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制度包括哪些內(nèi)容
工作制度通常包括以下幾個關(guān)鍵部分：
1. 工作時間與考勤制度：定義正常工作日、加班規(guī)定、請假流程等。
2. 崗位職責：明確每個職位的職責和任務，確保責任清晰。
3. 行為規(guī)范：設定職業(yè)道德、行為準則，以維護公司文化。
4. 考核與晉升機制：制定業(yè)績評估標準，設立晉升通道。
5. 培訓與發(fā)展：規(guī)劃員工的職業(yè)發(fā)展路徑，提供培訓機會。
6. 獎懲制度：設立獎勵標準，明確違規(guī)處罰措施。
注意事項
在制定工作制度時，應注意以下幾點：
1. 合法合規(guī)：確保制度符合國家勞動法規(guī)，尊重員工權(quán)益。
2. 實用性：制度應貼近實際工作，避免空洞無物。
3. 公平透明：所有規(guī)定需公開，保證公平對待每位員工。
4. 可操作性：制度應簡潔明了，便于執(zhí)行。
5. 定期更新：隨著企業(yè)發(fā)展，制度應及時調(diào)整完善。
制度格式
工作制度的格式一般包括標題、正文和簽署部分。標題應簡潔明了，如“xx公司員工工作制度”。正文按章節(jié)劃分，每項規(guī)定下可細分小點。簽署部分應有公司負責人和工會代表簽字，注明制定日期，以示正式生效。
良好的工作制度是企業(yè)運營的基石，它不僅規(guī)范員工行為，也塑造了企業(yè)的文化和氛圍。在制定時，需兼顧合法性、實用性、公平性和前瞻性，確保制度能有效推動企業(yè)發(fā)展，激發(fā)員工潛力。只有這樣，工作制度才能真正發(fā)揮其應有的作用。
德育工作表彰獎勵制度范文
第1篇 德育工作表彰獎勵制度范本
為促進德育工作順利開展,增強每位教師做好德育工作的積極性,特制定德育工作表彰獎勵制度。
1、凡在“教書育人,管理育人,服務育人”工作中,成績突出者,學校要以不同形式給予表彰。
2、凡在“轉(zhuǎn)化差生,轉(zhuǎn)變學風,轉(zhuǎn)變班風”工作中,效果明顯的教師學校給予表揚或獎勵。
3、注重自身修養(yǎng)嚴格自律,為人師表,以身作則能堅持經(jīng)常的教師,且周圍群眾對其都有一致好評的教師可作為師德先進個人向上級推薦。
4、被評為校、鄉(xiāng)、區(qū)、市級以上的德育先進工作者,師德標兵等榮譽稱號,學校分別給記入檔案,并給予不同形式的獎勵。
5、凡被各級政府及教育行政部門授予的“師德標兵”,“師德先進工作者”,“德育先進個人”等榮譽稱號的教師,學校要大力宣傳他們的先進事跡,號召全體教師向其學習。
6、學校要把師德表彰獎勵納入期末工作總結(jié)中的重要一項。
第2篇 長征小學德育處工作職責制度
征長小學德育處工作職責制度
學校成立以校長為組長的德育領(lǐng)導小組，制定學校德育工作計劃，組織開展學校德育工作。
組建以班主任、少先隊、思品課教師為骨干力量的德育工作隊伍，在校長負責的管理體制下開展工作。學校的全體教職工都是德育工作者。
1、主任工作職責
德育處主任是校長領(lǐng)導德育及衛(wèi)生工作的助手，是學生思想政治教育和身心教育的參謀。
①協(xié)助校長貫徹上級有關(guān)教育工作的指示，根據(jù)學校實際及學校工作，擬定學校德育工作計劃，并認真組織實施、檢查落實、督導評估。組織好升國旗、時事教育等德育日常性工作，抓好日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，建立健全德育檔案。
②協(xié)助校長選配好年級組長、班主任，領(lǐng)導年級組工作，審批年級組和班級工作計劃，并經(jīng)常檢查、督促年級和班級工作，總結(jié)并交流經(jīng)驗。
③加強學生思想教育工作，注意掌握學生思想動態(tài)，及時提出思想政治教育意見，圍繞以愛國主義教育為主旋律的多種教育內(nèi)容，根據(jù)不同年級的特點有針對性地開展有益于學生身心健康的活動；抓好校園文化藝術(shù)節(jié)、教師節(jié)、元旦學生慶?；顒?，協(xié)同教務處抓好科技月活動。
④領(lǐng)導年級組和班級貫徹《小學生日常行為規(guī)范》，通過教育和養(yǎng)成訓練內(nèi)化為學生素質(zhì)；營造良好的教育教學氛圍，加強班主任工作量化考核和對班主任工作的指導及培訓，督促班主任做好學生品德評定、后進生轉(zhuǎn)化工作、處理偶發(fā)事件。負責優(yōu)秀學生、先進班集體的評比表彰工作。
⑤領(lǐng)導和組織學生開展共建、社會實踐活動；協(xié)助校長召開家長會，辦好家長學校，發(fā)揮社區(qū)教育作用，建立德育活動基地，開展德育活動；抓好升旗儀式，力求規(guī)范化、科學化、系列化。
⑥指導少先隊工作，充分發(fā)揮其組織作用和自我教育、自我管理、自我服務功能；加強學生干部的培養(yǎng)和管理，指導其參與學校管理，提高組織能力與水平。
⑦管理學生宣傳工作，做好電視臺、廣播室、櫥窗、板報、校園文化建設和管理。
⑧加強德育科學研究，經(jīng)常召開德育工作研討會，組織必要的參觀學習，積極創(chuàng)造條件，充分運用現(xiàn)代教育手段，開展生動活潑的教研活動。積極申報德育科研課題，積極參與德育教研活動，以科研為先導，提高德育的實效性、針對性、主動性。
⑨指導學科教學滲透德育內(nèi)容，參與聽課評課，督促學科教學德育目標的落實。把思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理教育，有計劃、由淺入深、循序漸進地落實在教育教學的各個環(huán)節(jié)中，形成教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的校園氣氛。
⑩認真貫徹獎懲規(guī)定，組織評選“三好學生”、“優(yōu)秀隊干部‘、”十佳少年“、”百名好少年“及星級班級和先進班級的評選。
2、大隊輔導員工作職責
(1)協(xié)助德育處主任做好校文明班級評比的量化檢查統(tǒng)計工作(書面)，并積極提出管理建議。
(2)負責學校十項檢查評比(含校會、周會、自習課、升旗儀式)的組織實施，及時記錄、公布檢查結(jié)果。
(4)負責檢查指導學生會紀檢部、班級紀檢員的工作。
(5)每天巡查晨會紀律，記錄檢查結(jié)果，配合主任及時處理學生中的偶發(fā)事件，對違紀學生進行批評教育、提出行政處理意見。
(6)了解班級情況，及時向年級組長、班主任傳遞信息，并向主任提供學生思想行為動態(tài)，對班主任工作進行力所能及的指導。
(7)做好國旗班旗手的培訓工作。
(8)接受并認真完成德育處主任安排的其他臨時性工作。
3、班主任工作職責
(1)班主任要認真貫徹《小學德育綱要》、貫徹執(zhí)行《小學生日常行為規(guī)范》，制定符合班級實際的規(guī)章制度。
(2)班主任要認真培養(yǎng)班干部，形成強有力的班級領(lǐng)導核心，努力營造積極向上的班級風貌。
(3)積極開展豐富多彩的班級文化和社會實踐活動，積極探索、創(chuàng)建富有特色的班級管理方法，寓德育于活動中。
(4)班主任是學校德育工作的骨干力量，要高度重視德育科研，積極開展《德育》讀本、《成長冊》等課題的實驗研究活動。
(5)學校建立家長委員會，開辦家長接待日。班主任老師要經(jīng)常和家長聯(lián)系，適時召開家長會，認真接待家長來訪，加強育人的針對性。
(6)班主任要積極配合德育處開展工作，組織指導學生德育考核。
4、其他教師工作職責
(1)教師是學校德育工作的直接實施者，要做到尊重學生，熱愛學生，以身作則，為人師表。要根據(jù)學科特點，積極開展德育滲透教育。
(2)思想品德課教師，擔任著學校德育工作主渠道的重任，要深入研究當前學生思想品德的特點，積極改進教學方式，采用啟發(fā)式、討論式、開放式的教學，切實提高教育教學的信度和效度。
(3)職工要本著服務育人的原則，嚴格要求自己，堅守崗位。
以上內(nèi)容納入教師年終考核。德育工作實績將作為專業(yè)技術(shù)職務晉升、聘任及評先選優(yōu)的重要依據(jù)。
第3篇 高中德育工作例會制度
浦江高中德育工作例會制度
一、德育工作領(lǐng)導小組例會制度
學校德育工作領(lǐng)導小組以校長或書記掛帥，由學校政教處、教務處、教科室、新疆班管理辦公室、總務處、校團委等部門領(lǐng)導和年級主任以及政治、語文、史地等學科教師代表共同組成；每月召開一次會議，針對學校各方面的情況，討論研究德育工作，指導各部門對學生實施全方位、全時空、全員化、全過程的德育管理和教育。
二、年級主任、班主任例會制度
年級主任、班主任是學校德育工作的基礎隊伍，是學校德育工作的主渠道，例會制度是實施德育工作的保障。年級主任、班主任例會每月一次，一般在月初舉行，例會由政教處主持，總結(jié)上階段的德育工作，安排下階段德育任務，學習校內(nèi)外德育經(jīng)驗和德育理論，研究解決德育工作中的具體問題。
三、政教處、團委例會制度
政教處、團委，對全校德育工作進行統(tǒng)一安排和管理，處室全體成員于周六下午第二節(jié)課召開例會，匯報總結(jié)本周工作。討論安排下周工作。
第4篇 某中心學校德育管理工作制度
中心學校德育管理工作制度
為全面貫徹落實黨的教育方針,堅持五育并舉,德育為首。認真貫徹《小學德育綱要》和《_中央關(guān)于進一步加強和改進學校德育工作若干意見》提高德育質(zhì)量,建設良好校風,培養(yǎng)“四有”新人,特制訂本制度。
一、認識意義,明確目標,把握基本要求。
1、全體教職工要充分的認識小學德育工作的重要意義。
小學德育工作,是社會主義精神文明建設的基因,是學校社會主義性質(zhì)的標志。學校的德育工作,貫穿于教學工作的全過程和學生日常生活各個方面,滲透在智育、體育、美育和勞動教育中,起互相促進、相互相成,保證培養(yǎng)人材的正確方向,有著主導的作用。
2、小學德育的培養(yǎng)目標是:為提高整個中華民族的思想道德素質(zhì),培養(yǎng)學生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德;遵守社會公德的意識和文明習慣;良好的意志品格和活潑開朗的性格;自己管理自己、幫助自己、為集體服務和辨別是非的能力,為使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民,打下初步的思想品德基礎。
3、小學德育的基本要求是:以“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”為基本教育內(nèi)容,深入持久地進行愛國主義、集體主義和社會主義思想的教育,著重抓好二個方面的教育,一是堅持黨的領(lǐng)導和社會主義道路的教育,倡導以集體主義核心的價值觀教育和熱愛祖國的教育。二是抓好和培養(yǎng)學生繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)的教育,養(yǎng)成良好的行為習慣。
二、健全機構(gòu),訂好計劃
1、學校德育工作,校長統(tǒng)一領(lǐng)導,建立德育二級管理:
第一級由校長任組長、副校長任副組長、教務處、少先隊大隊輔導員、工會、各年級組長代表為成員的德育領(lǐng)導小組,負責學校德育工作的實施。落實德育工作計劃的檢查,實施和總結(jié)。(由教導處制訂計劃,負責德育工作的實施和管理。)
第二級為班主任,由班主任、科任老師負責班級的德育工作,抓好每個班的德育管理。
以上校、班二級管理,形成學校德育工作的管理體系,調(diào)動各部門、各學科德育工作的齊抓共管。
2、學校德育工作隊伍,樹立人人都是德育工作者觀念,重點抓好班主任隊伍的建設。
(1)挑選優(yōu)秀的教師任班主任。
(2)加強班主任的思想政治工作和業(yè)務學習,教導處每學期安排三次班主任專題學習。
(3)關(guān)心、支持班主任工作,及時為班主任排憂解難。
(4)每學期要評選優(yōu)秀班主任經(jīng)驗論文,對好的經(jīng)驗論文,給予獎勵。
(5)班主任工作計劃,要體現(xiàn)下列內(nèi)容:班級情況、基本目標、管理與教育實施班隊活動、家長工作、工作周歷。
3、發(fā)揮校外德育網(wǎng)絡作用。
(1)正常家長學校工作。
(2)健全警校共建制度。
(3)完善“手拉手”學校的共建工作。
三、嚴格加強學生的管理
1、優(yōu)化育人環(huán)境。學校制訂的《校園管理制度》,加強學生愛校、護校教育,保證校舍使用完好無損,保證校容凈化、綠化、美化、教育化。
2、規(guī)范儀容儀表。學生進校要穿戴整齊,佩戴紅領(lǐng)巾,不準穿拖鞋。
3、嚴格執(zhí)行管理。要加強《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》教育,保證學生在校學習生活的正常開展。
4、加強班級管理,創(chuàng)良好班風。
(1)各班要健全機構(gòu)。各班設少先隊中隊委,中隊委設中隊長、副班長、學習、宣傳、組織、生活衛(wèi)生委員各1人,班委會也是中隊委,班委會下設四個組(小隊),每組設正、副組長(小隊長)各1人。
(2)各班要統(tǒng)一布置,做到美觀、大方、整潔,做到墻壁潔白、天灰板無灰塵、地面無紙屑,講臺清潔、課桌整齊、衛(wèi)生工具齊全。
(3)各班應相應地制訂班級規(guī)章制度。要根據(jù)學校有關(guān)規(guī)章制度,結(jié)合班的實際情況,加強班級管理。
(4)培養(yǎng)良好的班風,良好班風的基本要求是:尊師守紀,勤學向上,熱愛集體。學校每月對各班進行1次班風評比。評比內(nèi)容包括:到校情況,課內(nèi)外紀律,儀容儀表、班風班貌,清潔衛(wèi)生,愛護公物,眼保健操等項目。為促進班風的形成和鞏固,期末評選出先進班集體,并予表彰。
5、加強教師值日制度。學校制訂教師值日制度,值日教師要根據(jù)值日的職責加強課前、課間和課后的管理。
四、加強思想政治道德品質(zhì)和行為習慣的教育
1、教育內(nèi)容:學校教育內(nèi)容的依據(jù)是《小學德育綱要》、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《禮儀常規(guī)》開展十個方面教育活動:熱愛祖國、熱愛社會主義;熱愛中國___;熱愛集體;熱愛勞動、艱苦樸素;努力學習、熱愛集體;文明禮貌,遵守紀律;良好的道德意識;法制意識和具有創(chuàng)新的素質(zhì)。
2、教育途徑:學校的德育工作,通過學科(包括思品課)教學、班級工作、各種教育活動、少先隊中隊、大隊活動,家長學校等途徑來實現(xiàn),根據(jù)《小學德育綱要》提出的任務和要求,各自發(fā)揮獨特作用。
(1)學科教學:各學科教學要把德育放在首位,根據(jù)各學科的特點,發(fā)掘德育因素,實行教學與德育教育的密切聯(lián)系,滲透教學內(nèi)容,進行教育。
(2)學校與班級工作:要開好四會:校會、晨會、周會、主題班會,主題班會。(3)各種教育活動:學校每學期舉辦各種教育活動,以學段教育為主體。其中的每周星期一舉行升旗儀式;三月份進行“學雷鋒”專項教育;清明節(jié)進行革命傳統(tǒng)教育;“五一”節(jié)勞動教育和熱愛勞動人民教育;“六一”進行主人翁意識教育;“七一”節(jié)熱愛___教育;“教師節(jié)”進行尊師愛校教育;“國慶節(jié)”熱愛祖國、熱愛社會主義教育;“元旦”進行國情教育;“春節(jié)”前熱愛人民軍隊,開展擁軍優(yōu)屬教育。結(jié)合活動課,開展一些教育活動和競賽。
(4)少先隊教育。少先隊教育是學校實施德育教育的重要途徑。少先隊大隊部根據(jù)自身工作特點,應抓好:(1)組織機構(gòu)的建設;(2)少先隊知識教育,提高隊員的榮譽感和責任感(3)開展大、中隊活動;(4)紅領(lǐng)巾值日監(jiān)督崗的建設;(5)紅領(lǐng)巾廣播站的建設;(6)每年“六一”節(jié)組織一次大規(guī)模的大、中隊活動。
3、認真學習、執(zhí)行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》,開展“心理素質(zhì)”課題研究,培養(yǎng)學生文明行為習慣。
(1)一年級入學,要用2周時間進行入學教育和校紀校風教育,十周后要學會《規(guī)范》條文落實行動。
(2)規(guī)范教育要與家長密切配合,各班應發(fā)動家長,組織家長教子經(jīng)驗交流,規(guī)范教育子女的經(jīng)驗。
4、努力加強后進生的教育。
(1)學校應全面地重視對后進生的教育,明確二個認識:一是轉(zhuǎn)化好一名后進生跟培養(yǎng)一名尖子生同樣光榮;二是做好后進
生教育工作,人人有責。
(2)要特別重視一、二年的后進生教育。一方面要矯正不良的行為習慣,一方面對學習成績落后的學生,要及時扶一把,防止學生產(chǎn)生厭學的思想。以防止上三年級后,后進生人數(shù)的增多。
(3)五、六年級后進生的教育,不容忽視。要充分發(fā)揮“警校共建”和校外德育機構(gòu)的作用,促進其轉(zhuǎn)化。
5、完善和實施德育量化制度。
第5篇 南小德育工作研討制度
南小德育工作研討制度
一．德育工作大會：每學期初召開全校德育工作大會，公布學期德育工作計劃活動安排。
二．德育工作例會：每月一次召開德育領(lǐng)導小組會議，小結(jié)上月學校德育工作情況，布置下月工作任務，研究解決的方法。每月第二個周二為班主任例會時間。
三．德育課題研討會：每學期舉行不少于一次德育課題研討會，匯報總結(jié)課題研究進展情況。
四．每學期召開一次以上班主任（輔導員）培訓或工作專題會。
五．經(jīng)驗交流會：每學期舉行一次以上班主任經(jīng)驗介紹交流會或德育經(jīng)驗交流會。
六．每月召開至少一次以上的中隊會議、聽各中隊工作匯報布置下月活動。
七．期末召開德育工作總結(jié)、評比、表彰會。
z縣南樂小學
第6篇 學校管理-中學德育工作制度
中學德育工作制度
德育工作制度
為了加強德育工作增強德育工作的實效性逐步實現(xiàn)學校德育工作的制度化，開創(chuàng)德育工作的新局面，特定此規(guī)定：
1.學校要制定德育工作年度和學期計劃
認真組織實施年終和期末要及時檢查計劃執(zhí)行情況并寫出德育工作總結(jié)。
2.德育工作能量化的盡量，量化，做到量化內(nèi)容系統(tǒng)完備，量化過程堅持始終量化結(jié)果，有評比，有獎懲。
3.嚴格執(zhí)行《國旗法》按照國家較為的要求升降國旗，做到升旗設施符合規(guī)定，升旗程序準確完備，能夠?qū)W生有效地進
行有中國特色的社會主義、愛國主義和集體主義教育。
4.定期召開德育工作研討會，認真學習和掌握教育理論，結(jié)合本單位德育工作實際確定研究課題每學期寫出1―德育論文。
5.落實班主任工作暫行規(guī)定，建有班主任工作檔案，每學期組織培訓班主任至少一次，期始、期中、期末三次班主任工作會議。每學期召開全校主題班隊會2―3次。
6.保證每周兩小時政治學習時間，組織教職員工學習馬列主義毛澤東思想的理論著作和黨的路線，方針政策及有關(guān)學習材料。
7.學校教育工作計劃總結(jié)成文，德育規(guī)章制度成冊，德育活動有記載上級文件政治理論學習材料等有關(guān)德育資料妥善保存。
8.學校每年評選德育先進工作班級和個人予以表彰獎勵。
第7篇 _學校德育工作制度
德育工作,是學校工作的重要組成部分,是學校辦學業(yè)方向和指導思想的具體體現(xiàn)。為切實落實“德育為主、五育并舉”的方針,特制定本制度。
一、學生的德育工作
1、建立“學校、大隊部、中隊”為一條線的縱向德育教育和“學校、家庭、社會”為另一條線橫向德育教育,形成齊抓共管的德育工作網(wǎng)絡。
2、學校德育以各種紀念日、節(jié)日為主要時間,以革命歷史和初步的人生觀為主要內(nèi)容,愛國主義教育,革命傳統(tǒng)和人生價值教育為目的,加強學生德育工作。
3、大隊和中隊以各種活動為主要形式,以“五自”能力的訓練,小學生日常行為規(guī)范,小學生守則,小學生在校一日常規(guī)為主要內(nèi)容,以品行教育、行為習慣和養(yǎng)成以禮貌為目的,加強學生德育工作,形成良好班風。
4、抓好少先隊組織建設和宣傳陣地建設,抓好紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗組織和紅領(lǐng)巾廣播站組織的培訓和活動開展,抓好大、中隊板,做到宣傳教育常抓不懈。
5、學校和班隊堅持榜樣教育,發(fā)揮先進典型作用,學校抓好國慶節(jié)、六·一節(jié)等重大節(jié)日,適時進行“優(yōu)干、”“優(yōu)少”、“三好生”、“文明班級”的表彰;班隊抓好每月一次的紅花評比。
6、堅持周一升國旗儀式和周朝會,進行愛國主義、時事政治教育,進行一周好人好事表揚和三面流動紅旗的評比。
7、各學科教師應充分利用課堂時間和教材、挖掘教育因素,適時對學生進行德育教育。
8、家庭教育以表率教育為主,配合學校教育,形成教育共識,統(tǒng)一教育步調(diào)。社會教育,采取定期請黨政領(lǐng)導、愛國人士、法制副校長到學校作報告,對學生進行愛國主義教育和法制教育。
二、教師的德育工作
1、利用政治學習時間和周例會、輔導會教師會,加強學校常規(guī)管理制度、師德和敬業(yè)精神的教育,達到遵守校規(guī)的目的。
2、加強教師教育法規(guī)和上級文件的學習,使教師端正意識,客觀認識世界,樹立正確的教育觀。
3、保證教師學習時間,堅持每周集中學習兩小時,自學兩小時。
4、抓好教風、學風、班風、校風的形成,加強“四風”建設。
5、熱愛學生,關(guān)心學生,不體罰和變相體罰學生,不以任何理由作借口向?qū)W生家長索要財物。
第8篇 二中心小學德育工作管理制度
紅正二中心小學德育工作管理制度
一、德育總體目標
1、突出德育的主體性。通過二中心學生“自理、自律、自立”的學子形象建設，讓學生參與管理，開展以學生為主的豐富多彩的德育活動，強化自我教育。
2、講究德育的科學性。提供學生自主學習、自我展示的天地，充分利用學校各種教育因素，構(gòu)建學科結(jié)合點，發(fā)揮各自優(yōu)勢，形成整體功能，讓學生在活動中自主學習、自主實踐。
3、注重德育的開放性。繼續(xù)深入開展“創(chuàng)建學習型家庭”的研究，拓展創(chuàng)建內(nèi)容、創(chuàng)建形式，提高創(chuàng)建實效。通過家校合作互動，家長和孩子同時成為家庭中學習的主體，重視知識技能的學習，重視倫理道德培養(yǎng)，重視美學藝術(shù)的熏陶。
二、德育管理體制
1、校長全面負責學校的德育工作，黨支部發(fā)揮政治核心作用，教導處、少先隊齊抓共管，政教處具體負責學校德育工作的開展。
2、學校德育工作領(lǐng)導小組全面統(tǒng)籌、規(guī)劃、實施、檢查德育工作，定期研究學校思想品德教育工作情況，分析學生思想品德狀況。
3、各年級分管領(lǐng)導每學期參加年級組專題研究或班隊會不少于四次。
4、教研組活動隔周研究德育工作，單周校會活動，雙周上班會課。
三、德育工作隊伍
1、全校教職員工都是德育工作者，學校黨政領(lǐng)導、___員、共青團員、班主任是學校德育工作的骨干力量，共同做好學生的思想品德教育工作。
2、學校建立一支熱心教育的校外輔導員隊伍，成立校級家長委員會和班級家長委員會，充分發(fā)揮學校、家庭和社區(qū)三結(jié)合的教育管理作用。
3、學校每學年召開一次德育工作經(jīng)驗交流會或研討會，獎勵德育工作有成績的教工。
四、德育常規(guī)管理
1、學校加強對思品課教學的管理和研究，保證專課專用和研究活動正常舉行。
2、貫徹落實《縣局教育指導綱要》和《濱?？h中小學生生命教育指導綱要》，貫徹學校德育要與各育共同發(fā)展的理念，落實德育的學科結(jié)合點，在“曉理、導行”上下功夫。
3、抓好“小學生日常行為規(guī)范”和“學生一日常規(guī)”的教育與訓練，定期進行考核評比，獎勵示范班和先進班。
4、認真安排好每學期社會考察活動和其他參觀教育活動，組織學生積極參加社會實踐和公益活動。
5、每學期召開1至2次家長會，為家長、學生提供教育咨詢服務。
6、結(jié)合學生心理健康的教育、輔導工作，學校開設“關(guān)愛熱線”，給學生以真誠的援助，切實構(gòu)筑起師生間的情意。
五、班主任管理
1、根據(jù)德才兼?zhèn)涞脑瓌t，選配好班主任，使年齡、知識、能力等達到最佳結(jié)合。
2、指導并督促班主任認真貫徹執(zhí)行上級的各項規(guī)定以及本校的班主任職責，加強對班主任工作的考核和評價。
3、通過班主任例會，交流匯報、研究情況、布置工作，促進班主任工作的進一步創(chuàng)新。
4、指導班主任積極開展中隊特色的創(chuàng)建工作，將雛鷹爭章和快樂隊建活動相結(jié)合，開展班級特色活動，學生在自主活動中學習、爭章，積極投入社會實踐，增強社會責任感，培養(yǎng)自主探究意識。
第9篇 某高中德育導師的主要職責和工作制度
高中德育導師的主要職責和工作制度
1.德育導師主要職責
按照對學生“思想引導、心理疏導、生活指導、學習輔導、特長誘導”的要求,德育導師的主要職責是:
(1)關(guān)注受導學生的思想、品德、行為上的細節(jié)表現(xiàn),幫助、指導受導學生形成良好的思想道德品質(zhì)。
(2)關(guān)心受導學生的身心健康,對受導學生進行心理疏導和健康指導。
(3)關(guān)心受導學生的學業(yè)進步及個性特長發(fā)展,指導受導學生改進學習方法,提高學習能力和學習效率。
(4)指導受導學生合理安排課余生活,引導受導學生參加積極向上、活潑健康的文化娛樂活動。
(5)經(jīng)常與受導學生家長及其他科任教師溝通交流,全面了解學生成長過程中的各方面表現(xiàn),并反饋信息。
2.建立德育導師制工作制度
(1)檔案制度。為每位受導學生建立檔案,內(nèi)容包括學生家庭詳細情況,學生道德品質(zhì)、心理健康和學業(yè)跟蹤檔案,對學生每一周期的表現(xiàn)及每次考試后的成績逐一登記,分析對照。建立受導學生成長的檔案袋,記錄受導學生成長過程中的閃光點和不足之處,對癥下藥,制訂受導學生的改進和發(fā)展目標并指導其完成。
(2)家訪聯(lián)絡制度。建立不定期的家訪、電話聯(lián)絡制度,每月至少與受導學生家長聯(lián)系一次,及時與學生家長溝通,幫助和指導家長改進家庭教育方法。德育導師必須對受導學生本人及其家庭有清晰的了解,對其家庭情況進行簡要分析,包括家庭的結(jié)構(gòu)(單親、重組、掛靠的更要作為重點)。密切與家長聯(lián)系,指導家庭教育,共同探求教育方法。
(3)談心與匯報制度
德育導師堅持每月至少一次與學生進行個別談心,及時了解學生思想狀況,在學習時間、方法等方面幫助學生制訂切實可行的計劃。并要求學生每周一次向?qū)焻R報生活學習情況。(4)建立小組活動制度
每個德育導師與所指導的學生構(gòu)成一個小組,小組內(nèi)與小組之間將由德育導師組織定期(每月一次)進行交流。
本小組內(nèi):德育導師定期與本小組學生集體交流,導師需營造寬松的談話氛圍,學生可以將上一周期自己在學習、思想、心理等方面取得的進步或遇到的困難等如實講出來,導師與其他小組成員均可發(fā)表自己的見解,形成濃厚的師生之間、生生之間的心心溝通氛圍。
小組之間:德育導師之間可以進行交流,將同類型的小組成員(如同屬于學習、道德、行為、心理等某一方面尋求指導的學生)組織在一起進行交流,以擴大學生之間的思想交流與觀點碰撞,取得更好的德育效果。
(5)導師培訓制度
學校德育導師制領(lǐng)導小組要定期組織導師進行教育學、心理學等相關(guān)知識的培訓,每學期至少聘請相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜襾硇Ｖv學培訓,舉辦德育導師工作研討及案例交流等校本活動,不斷提高德育導師的育人能力、工作水平及研究水平。
(6)導師考核制度
學校德育導師制領(lǐng)導小組根據(jù)下列四種情況,采取定性與定量、過程與結(jié)果相結(jié)合的方法進行考核:一是每位導師的自評;二是受導學生和家長對導師工作的評價;三是受導學生的實際表現(xiàn)(包括品德和學習情況);四是年級組、班主任和學科教師的評價。
(7)導師獎勵制度
a、德育導師在評優(yōu)、評先、晉升職稱的評選中,在其他條件相同的情況下可優(yōu)先考慮。
b、學校每年對德育導師進行考核,合格的,給予每月30元的津貼,每學年評出若干名優(yōu)秀德育導師,給予每年300元的獎勵。
c、學校對擔任德育導師的教師優(yōu)先提供相關(guān)外出學習機會。
第10篇 二小德育工作獎懲制度
紅正二小德育工作獎懲制度
為加強師德師風建設，提高全體教師的思想道德素質(zhì)，使全體教師自覺執(zhí)行各項方針政策，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，解放思想，更新觀念，真正實施素質(zhì)教育，使我校教學工作再上一個新臺階，特制定的德育工作獎懲制度，具體內(nèi)容如下：
一、基本要求
1、熱愛祖國、熱愛人民，堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)。
2、自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，維護社會公德，區(qū)分善惡美丑，明辨是非曲直，敢于同社會不良行為作斗爭，樹立強烈的事業(yè)心和責任感，敬業(yè)愛崗，不得從事第二職業(yè)。
3、全面貫徹黨的教育方針，積極參與和推進素質(zhì)教育，堅持面向全體學生，不岐視、諷刺、挖苦差生，耐心做好差生的轉(zhuǎn)化工作，對學生言傳身教，動之以情，曉之以理，做到既教書又育人。
4、關(guān)心愛護學生，尊重學生人格，不侮辱、體罰或變相體罰學生。
5、為人師表，作風正派，穿著整潔，不穿拖鞋，背心上課，上課不吸煙，不準在校園內(nèi)打撲克，搓麻將。
6、嚴格執(zhí)行教學計劃和《教學工作常規(guī)》，認真?zhèn)?、上課、批改作業(yè)，無教案不準上講臺。
7、嚴謹治學，刻苦鉆研教材大綱，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，積極參加教學教改，努力提高教育教學質(zhì)量。
8、加強個人修養(yǎng)，遵守社會公德，積極參與社會公益活動，不賭博，不酗酒，不嫖娼，不參與封建迷信活動，做精神文明建設的楷模。
10、積極參加德育活動，加強政治理論學習，提高思想道德素養(yǎng)。
11、遵守國家法律和計劃生育政策。
二、獎勵措施
1、在一學年中，基本按照學校要求做好師德工作的教師，在教師考核中加10-20分，對于學?；疽笤谝荒陙碜龅幂^好的，在教師考核中加20-30分，一年來，在師德師風建設中有突出貢獻者，加30-50分。
2、積極按照學校師德師風基本要求規(guī)范自己者，學校將給予一定的獎勵和發(fā)放證書，并在評優(yōu)、評先中優(yōu)先考慮。
三、處罰措施
1、有下列情形之一的教師，扣1分。
①少參加一次政治活動。
②少備課一次，少改一次作業(yè)。
③上課沒按《教師目標管理》，少家訪一次者。
④值日行政逐項檢查違犯規(guī)定一次的。
2、有下列情形之一者，扣2分。
①該班學生違紀一次。
②體罰或變相體罰學生一次。
③不積極參加教研活動者。
④參與迷信活動，影響較壞者。
3、有下列情形之一者，扣10分
①不遵守《教師法》，不全面貫徹黨、國家教育教學方針的。
②嚴重體罰或變相體罰學生，家長找到學校的。
③有亂收費現(xiàn)象的。
④行政人員檢查無教案上課的。
⑤監(jiān)考失職或倒裝、混裝、漏裝試卷者。
⑥酒后上課者。
4、有下列情形之一的，扣除學年師德分全部。
①在校內(nèi)打牌、賭博、搓麻將的。
②體罰或變相體罰學生，造成嚴重后果和惡劣影響的。
③無視國法校紀，對教育教學工作敷衍了事，經(jīng)校辦勸導依然我行我素
5、對于觸犯國家法律法規(guī)或違反計劃生育政策者，將給予一票否決處理。
第11篇 二小德育工作管理制度
紅正二小德育工作管理制度
為加強本校德育工作，依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中小學德育規(guī)程》及有關(guān)規(guī)定制定本制度。
一、德育即對學生進行政治、思想、道德和心理品質(zhì)教育，是學校素質(zhì)教育的重要組成部分，對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證作用。
二、德育工作必須堅持以馬列主義、_思想和___理論為指導，要把思想政治教育擺在學校工作的重要地位。在實施素質(zhì)教育的過程中，要明確思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)，不斷增強學生的愛國主義、集體主義、社會主義思想是素質(zhì)教育的靈魂。要抓住以德育人這個根本，全面推進素質(zhì)教育。
三、德育工作要從本地實際出發(fā)，遵循社會發(fā)展的要求和學生思想品德形成的規(guī)律，整體規(guī)劃德育體系。
四、要加強對學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育、幫助學生樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，創(chuàng)設良好的愛國主義教育氛圍和育人環(huán)境。
五、加強校園的精神文明建設，嚴禁一切封建迷信和其他有害于學生身心健康的活動及物品進入校園，樹立良好校風。各學校要以創(chuàng)建文明學校為重點，定期開展評比文明科室、文明班級活動，促進優(yōu)良校風的形成。
六、建立教育、管理、防范機制，預防和減少學生違法犯罪。每學期都要開展“法紀教育周”活動。
七、針對兒童成長的特點，加強學生心理健康教育提高學生心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折，適應社會生活的能力。
八、加強德育科研，提高工作水平。開展德育科研，定期評選表彰優(yōu)秀德育論文。
九、深化師德教育，加強德育隊伍建設。教師是德育工作的基本力量。要樹立德育工作全員意識，發(fā)揮學校黨支部、學校行政、隊組織的作用，重視班主任隊伍的建設。要建設一支過硬的高素質(zhì)的教師隊伍。深入開展“立高尚師德，樹教育新風”老師職業(yè)道德活動。
十、加強與家庭配合，共同教育好下一代。各學校要通過建立家長委員會、開辦家長學校、家長會、家長接待日、家訪、電話訪等方式加強與家長聯(lián)系，做好家長工作，幫助家長提高家庭教育水平。
第12篇 坎南小學德育工作管理制度
南坎小學德育工作管理制度
小學德育即學校對學生進行思想品德教育，是社會主義精神文明建設的奠基工程。加強學校德育工作管理制度建設，對于學校貫徹《小學德育綱要》，落實教書育人、服務育人具有重要意義。
德育工作的目標
培養(yǎng)學生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德；遵守社會公德的意識和文明行為習慣；良好的意志、品格和活潑開朗的性格；自己管理自己、幫助別人、為集體服務和辨別是非的能力。建設一支思想好、業(yè)務精的德育教師隊伍，樹立良好的校風。把學生成為德、智、體、美全面發(fā)展的社會主事業(yè)的建設者和接班人，打下初步的良好的思想品德基礎。
德育工作的計劃管理
德育工作計劃管理是學校德育丁作的重要環(huán)節(jié)，它包括學校德育工作計劃、班主任工作計劃、家長學校工作計劃。制定計劃應以《小學德育綱要》為指導，要遵循科學性、積極性、實效性的原則，與學校三年規(guī)劃相銜接，做到教育思想正確，教育內(nèi)容明確，教育措施具體，重在落實。
1、學校德育工作計劃：在校長領(lǐng)導下，分管校長負責制定計劃內(nèi)容應有：扼要分析德育工作現(xiàn)狀(上學期德育工作的成效和問題)；提出本學期思想、品德系列教育，德育研究的內(nèi)容和學生行為習慣養(yǎng)成教育的要求；有學校，家庭、社會三結(jié)合教育的內(nèi)容；確定德育教師隊伍建設內(nèi)容以及組織校內(nèi)外教育經(jīng)驗的學習、交流、推廣；有加強校風建設和校園文化建設的措施。計劃要求；實事求是、切實可行；合理分工、任務到人；工作進度和質(zhì)量有明確的規(guī)定。
2、班主任工作計劃：在學校德育工作計劃的指導下，由班主任制定。計劃內(nèi)容有：本班班風、班紀、學生素質(zhì)等現(xiàn)狀的分析；有本期班風建設的目標、班主任工作研究的內(nèi)容；有思想品德教育、行為習慣養(yǎng)成教育的要求和措施，周班隊活動的具體安排；確定與家長聯(lián)系、召開家長會的時間、內(nèi)容、方法；有激勵學生措施。
3、思想品德課教研(學)工作計劃；應在學校德育工作計劃的指導下，由班主任制定。計劃應圍繞研究改進教法、提高思想品德課質(zhì)量這個中心，確定教研內(nèi)容，開展課堂教學觀摩和研究；思想品德課教師要按大綱、教材要求和教學常規(guī)要求，制定各項教學、教研計劃。
4、家長學校工作計劃：在家長委員會的領(lǐng)導廠，由分管校長制定。計劃內(nèi)容有：扼要分析上學年家長學校工作計劃的執(zhí)行情況；確定本學年授課內(nèi)容與時間、輔導教師；組織家長交流家庭教育經(jīng)驗；有檢測家長參加學習情況的措施及家長學習結(jié)業(yè)考試；有對輔導教師培訓、提高和教學研究的安排。
德育工作的組織管理
建立有效的德育組織管理系統(tǒng)是搞好德育工作的保證。
1、德育辦是學校德育工作的職能部門。分管校長主持，在校長領(lǐng)導下具體管理學校德育工作。負責主持學校德育領(lǐng)導小組工作，組織安排校內(nèi)外一切教育活動；經(jīng)常了解學生思想品德情況，具體布置、指導、檢查班主任工作和少先隊輔導員工作：分管校長應將主要精力用在德育工作的管理上，檢查審批班主任工作計劃，組織德育工作的研究，加強對德育工作的檢查、督促，要經(jīng)常向校長報告工作，起好助手和參謀作用。
2、加強德育隊伍的建設和德育工作研究的管理。分管校長要協(xié)助校長選擇聘任好班主任；要充分發(fā)揮班主任教研組的工作積極性，規(guī)定班主任教研組的主要任務，參加教研組活動，督促教研組按計劃行事；建立班主任學習、會議制度，組織班主任工作和班隊活動經(jīng)驗交流、推廣，努力提高班主任工作水平。分管校長要經(jīng)常了解思想品德課教學情況，參加思想品德課教研組活動，指導“思品”觀摩課或研究課(每期2至3節(jié))，努力提高思想品德課教師的業(yè)務水平，了解、指導各科教師既教書、又育人，自覺地運用教學形勢對學生進行思想品德教育。
3、領(lǐng)導少先隊：組織、指導少先隊(大、中)主題教育活動(每期1-2次)：開展適合兒童特點的豐富多彩的有吸引力的教育活動，請老前輩、英雄模范、專家學者作報告，舉行故事會、文藝會、專題講座，組織參觀、訪問、各種紀念活動，開展體育活動及各種游戲活動等；重視少先隊陣地建設，組織科技、辦小報、喂養(yǎng)、種植與興趣小組活動，主辦黑扳報、廣播、專欄，布置隊室、建立光榮薄等。
4、值周工作的管理：分管校長負責組織領(lǐng)導成員、值周教師、值日生、監(jiān)督崗成員輪流值周：檢查校容校貌搜集、統(tǒng)計各項值周檢查數(shù)據(jù)。
德育工作的質(zhì)量管理
德育工作質(zhì)量不僅是成果質(zhì)量，還是學生思想品德、行為習慣發(fā)生變化所進行的工作的質(zhì)量。
1、思想品德課教學：應堅持正確的方向，采取生動活潑、直觀形象的教學方法，提高學生的學習興趣：要啟發(fā)學生獨立思考，培養(yǎng)學生道德判斷能力；要講練結(jié)合，通過實踐，形成學生良好的行為習慣；要及時評價、強化學生良好的道德品質(zhì)。
2、各科教學要重視從教材特點和學生實際，對學生進行思想品德教育做到教書育人。
3、班主任：要深入了解學生，通過班會、班干部會、個別談話以及班集體活動，對學生進行思想教育：要經(jīng)常與科任教師、學生干部、學生家長聯(lián)系共同教育學生，班主任要對每個學生家訪(或家長來訪)，家訪每學年至少1次；班主任要嚴格要求自己，為學生做出榜樣。
4、少先隊(大隊、中隊)輔導員要通過豐富多彩的活動，培養(yǎng)少年兒童的積極性、主動性和創(chuàng)造精神，防止包辦代替。
5、家長學校：要努力提高家長素質(zhì)，幫助家長認識家庭教育的地位和作用，懂得兒童的心理特點和現(xiàn)代家庭教育方法，加強家庭教育與學校教育的密切配合。
6、社會教育：德育辦要積極組織學生參加杜區(qū)精神文明建設和愛國衛(wèi)生活動：參觀德育基地、參加勞技基地的實踐；創(chuàng)造條件，爭取社會都關(guān)心、支持、參與對少年兒童的教育，以抵制社會不良現(xiàn)象對少年兒童的影響。
德育工作常規(guī)管理
德育工作常規(guī)管理是學校德育工作的重要內(nèi)容。分管校長應重點抓好常規(guī)工作的組織、指導和檢查。
1．學年或?qū)W期開學前后常規(guī)工作：開學前制訂學校德育工作計劃，學期初審查班主任(少先隊)工作計劃，開展入學教育，整頓常規(guī)，建立秩序，指導學生總結(jié)假期生活，制訂新學期學習計劃。
2．學期中的常規(guī)工作：檢查班主任(少先隊)工作計劃執(zhí)行情總，了解、分析學生思想、學習情況，調(diào)整教育措施：指導各班開好家長會，做好“開放日”工作，聽取家長意見；經(jīng)常了解德育工作的經(jīng)驗，組織交流、推廣。
3．學期末的常規(guī)工作：組織評選“三好生”、先進班集體、優(yōu)秀學生干部；做好學生“素質(zhì)發(fā)展”的評價；組織經(jīng)驗總結(jié)、交流；按評價目標實施考核；安排假期工作和活動。
4．一周的常規(guī)工作：有星期一升旗儀式、國旗下講話、值周總結(jié)，頒發(fā)流動紅旗；周中開好班隊會、組織課外活動；指導督促值周檢查記載、周末清潔大掃除、衛(wèi)生檢查、值周工作交接。
5．一日常規(guī)工作：檢查學生出勤、校園環(huán)境全天保潔、班風班紀；指導值日工作：要求學生按時到校、做好“兩操”、排隊放學及時離校。
校容校貌的基本要求
校容校貌是學校教育的穩(wěn)性課程。為使校園環(huán)境具有德的氛圍、智的啟迪、體的設施、美的情調(diào)，使學生在優(yōu)美的校園環(huán)境中娛樂身心，凈化心靈、陶冶情操，特制定《校容校貌的基本要求》。
組織管理，實行分工負責，責任到人。
1．容校貌由學校后勤處負責完善硬件設施，分管校長及常規(guī)校長共同負責宣傳、教育、檢查、保潔。各室各班責任區(qū)與衛(wèi)生管理責任區(qū)一致，按以下分工負責實施。
教室及公共衛(wèi)生由班主任負責：辦公室由辦公室主任負責；各室由各室管理員負責；體育器械設施由體育教師負責。展板、宣傳欄、綠化地、宣傳標語、由后勤負責；廁所衛(wèi)生由值日班級負責。
2．校容校貌具體要求：
（1)綠化。綠化工作按學校“綠化工作管理制度實施”做到綠化區(qū)無雜草、雜物，花木生長勢頭好。
（2)凈化。校門口無小商小販擺攤設點；地面潔凈，無果皮、紙屑、煙頭、痰跡；垃圾全部倒入指定地點，每天清除：室內(nèi)無蛛網(wǎng)；墻面無積塵、無污跡；門窗油漆；玻璃整齊明亮，窗明幾掙；桌凳排放整齊；教室布置清爽整潔，有教育性：各類用房有規(guī)范的標志牌。
(3)美化。校門整潔，校牌規(guī)范；主要道路平整，硬面化；自行車定點歸位，停放整齊；宣傳欄、學生書畫展板等宣傳窗和黑板報內(nèi)容充實，定期換版；運動場地平整，無積水；體育設施完好；《小學生日常行為規(guī)范》宣傳欄和“三風”標語字跡工整，墨跡鮮艷；旗臺、旗桿完好，國旗鮮艷；圖書室、微機室、實驗室、保管室設備、儀器存放科學，管理有序。
第13篇 德育工作制度-范本
一、建立健全校長負責德育工作制度,成立由校長掛帥、學校各職能處室負責人參加的德育領(lǐng)導小組。
二、把德育工作擺在學校工作的重要地位。整體規(guī)劃學校德育例會制度。
三、注重校園文化建設,有校紀、校規(guī)、校訓、班風標志,在學校和實驗室張貼名人名言圖像、《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》,設立廣播室、宣傳欄,班有公告欄、學習欄、圖書角等,按規(guī)定張貼國旗圖案和名人名言條幅,學校保證德育經(jīng)費的到位。
四、成立家長委員會,爭取社會力量對德育工作的支持,搞好校外德育基地的建設,健全家長接待制度,建立家長學校。
五、學校和各職能小組有計劃、措施和總結(jié),并要單列德育條款,填寫、整理、保存各類德育檔案資料。
六、政教處負責確定和協(xié)調(diào)思想政治課教師、年級組、共青團的任務分工,組織協(xié)調(diào)各教研組、班主任、科任教師的德育工作,經(jīng)常組織開展紀律、衛(wèi)生、安全、禮儀等德育活動,積極采用現(xiàn)代電教手段開展德育工作,定期召開班主任工作會,組織班主任學習德育理論,總結(jié)交流班級工作經(jīng)驗,指導班主任使用德育聯(lián)系手冊和素質(zhì)報告單。
七、辦公室定期組織教師學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、貫徹執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》,教育教師樹立教書育人、服務育人、管理育人的思想,宣傳相關(guān)法規(guī),教育教師配合班主任進行家訪,做好流失生返校的思想工作。
八、教導處依據(jù)《中學德育大綱》、《中學活動類課程要求》,將晨會、班團活動、社會實踐活動和校本課程列入課表,并配齊教師。定期檢查德育大綱,明確各課的德育要求,使各科教師注重德育滲透,不斷研究、探索學科滲透德育的有效途徑和方法,使學科德育目標落到實處,并把德育滲透作為教師業(yè)務考核的重要內(nèi)容。
九、教科室要結(jié)合本校實際,與政教處一道開展德育專題研究,做到有專題、有計劃、有方案、有活動經(jīng)費、有總結(jié)交流、有檔案記載。
十、抓好體、衛(wèi)、藝、美術(shù)等活動課的德育滲透,將德育與美育結(jié)合起來,促進學生和諧發(fā)展。
十一、共青團要充分發(fā)揮學生的主動性和積極性,引導學生自我管理,自我教育,團支部每周組織一次團員活動,上好團課,組織社會實踐,每期開展一次團員評議活動,對不合格的團員要批評教育,對影響極壞的團員組織上要給予相應處分,團支部要負責征集學生通訊稿,負責學校廣播室。
十二、班主任要加強班級管理,有計劃地開展德育活動,做好個別學生的教育工作,形成良好的班風,協(xié)調(diào)本班教師的教學工作,溝通學校與家庭、社會的教育聯(lián)系,負責做好學生品德教育,客觀公正地填寫學生成長手冊。
十三、建立健全德育考評制度,政教處每月對班級進行一次考評,班主任每天組織學生進行自評、互評,并建立后進生及特殊群體檔案,以利于特殊群體學生的健康成長。
十四、將教師和班主任德育工作考評結(jié)果與該教師總考評掛鉤,并作為綜合性評先評優(yōu)、評職晉級的一票否決指標。
十五、建立健全對學生品德操行進行量化考評制度,堅持實行學生自評、小組互評、教師綜合考評、家長社會評價相結(jié)合的評價程序,對影響較大的違紀學生給予處分,對有轉(zhuǎn)變的處分學生要限期取消處分。
十六、建立健全文明班級、優(yōu)秀學生干部、三好學生、各類積極分子評比表彰制度,每期在教師職工中開展一次“教書育人,服務育人,管理育人”的評比工作,樹立德育名師。
第14篇 德育工作升旗制度
升旗制度
1、升國旗儀式在每周一舉行(惡劣天氣除外)，全校師生按《國旗法》要求參加升旗儀式。
2、每天放學后由旗手和護旗手按《國旗法》要求降旗，降旗時國旗不得落地。第二天學生入校前由旗手和護旗手將國旗升起。
3、重大節(jié)日、學校的大型活動都要升掛國旗。
4、學校四至六年級學生以中隊為單位，組織升旗隊伍。實行升旗班輪換制。
5、升旗儀式程序
(1)旗手、升旗班事跡介紹
(2)出旗(旗手持旗，護旗手在旗手兩側(cè)，正步走向旗桿，全場師生肅立，凡經(jīng)過現(xiàn)場的員工待國旗升畢，方可自由行動。)
(3)升旗(升國旗、奏國歌，脫帽向國旗敬禮)
(4)全校師生唱國歌。
(5)國旗下的講話。
6、不掛破損、污損、褪色等不合規(guī)格的國旗。
第15篇 h區(qū)二小德育工作管理制度
區(qū)二小德育工作管理制度
在當前新形式下,抓好德育工作是實施素質(zhì)教育的前提,是完善學校教育教學管理,培養(yǎng)新時期合格人才的重要內(nèi)容,為了進一步加強和改進學校德育工作,結(jié)合我校實際,特制定以下制度。
一、完善機構(gòu),健全組織。學校成立德育工作領(lǐng)導小組,在學校行政、支部的領(lǐng)導管理下,各班主任、政治思品課教師、團隊具體負責實施。
二、明確任務,分工負責,嚴格考核,獎懲逗硬。德育工作領(lǐng)導小組期初制定計劃,統(tǒng)一目標,期末整體評估,對照獎懲制度實施獎懲。
三、把德育工作列為學校工作的一個重點。期初納入學校工作計劃,平時跟蹤考核,期末做好總結(jié)。
四、每一個班級是實施德育工作的重要環(huán)節(jié),每個班期初要制定德育工作計劃,班主任要利用班會對同學們進行思想品德教育,每位教師在備課中要體現(xiàn)思想品德教育內(nèi)容。
五、團隊是實施德育教育的中堅力量,團支部、少先隊輔導員要經(jīng)常組織學生開展以團小組、中隊委、小隊等為單位的各類活動,抓好青少年入團和小學生入隊工作。
六、搞好“五四”、“六一”及“建隊節(jié)”慶?；顒?“一二、九”冬季運動會,辦好德育工作黑板報,紅領(lǐng)巾廣播站,宣傳好人好事,組織全校師生參加周一的升旗儀式。
七、班上要建立好人好事登記簿,鼓勵學生學先進,學英雄。組織學生閱讀有益的課外書。
八、學校建立學校、家庭、社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡。實施中小學德育序列化方案,實行“先進班級”評選,“三好學生”評選公示制。要定期召開學生會、家長會,經(jīng)常家訪,經(jīng)常交流德育工作經(jīng)驗。
九、每期開展一次法紀教育,行為習慣養(yǎng)成教育,愛國主義教育等大型專題教育活動。
第16篇 小學德育工作制度-5
小學德育工作制度(5)
1、德育工作要認真執(zhí)行《_中央關(guān)于改革和加強中小學德育工作的意見》、《小學德育綱要》。認真實施《中小學德育工作規(guī)程》等政策法規(guī),在學生中深入開展愛國主義教育,“三個好”(在校做好學生、在家做好孩子、在社會做好少年)和“三個習慣”(良好的學習、行為、生活習慣)的養(yǎng)成教育等。
2、建立校德育領(lǐng)導小組。建立校長、德育處、班級的三級責任教育網(wǎng)。校長根據(jù)情況的不斷變化,負責德育目標的制訂與督導;德育處負責日常德育工作的監(jiān)督、管理與協(xié)調(diào);班級負責逐日的檢查、評比、協(xié)助處理偶發(fā)事件,班主任負責本班學生的教育、管理、家訪和后進生的跟蹤轉(zhuǎn)化及工作檔案的整理。做到分工明確,職責落實。
3、德育主任全面負責學生的德育工作。制定每學期德育工作計劃。定期檢查。組織各種針對性活動,抓好班主任隊伍建設,加強對學生的管理。
4、認真實施《德育工程》等政策法規(guī),在學生中深入開展愛國主義教育,利用德育基地、歌曲、影視、宣傳欄等對學生進行教育。嚴格執(zhí)行每周一升國旗制度。
5、中隊要根據(jù)各自的特點和任務變化,發(fā)揮少先隊的德育功能,參與學校管理活動。組織學生參加各類活動,定期召開會議,開展豐富多彩的活動
6、班主任要全面關(guān)心每一個學生的思想、學習、生活和身體發(fā)育狀況。建立起良好的班集體,開好主題班會活動,培養(yǎng)學生良好的思想道德行為和學習習慣、勞動習慣和文明習慣。在教育工作中,堅持正確的德育工作原則和方法,從學生的年齡特點和思想實際出發(fā),以正面教育、啟發(fā)引導、表揚鼓勵為主,動之以情,曉之以理,導之以行,循循善誘,寓教于樂。嚴禁挖苦、諷刺、侮辱、孤立、打擊、訓斥學生,嚴禁體罰和變相體罰學生。
7、科任教師要協(xié)助班任老師做好班工作,做到教書育人,要寓德育滲透于科學教學之中。
8、有計劃的組織學生參加勞動和社會實踐,包括家務勞動、公益勞動、社會調(diào)查、警民共建等。
9、辦好家長學校。每期最少召開一次家長會。班主任應定期做好家訪工作。
10、定期對學生進行法制、安全、等教育,防止各類意外事故發(fā)生。
11、認真執(zhí)行體育衛(wèi)生工作條例,建立健全學校體育、衛(wèi)生工作制度,建好學生健康卡,定期體檢,定期舉行運動會(一般1―2年舉行一次)。
12、做好優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導員、三好學生、優(yōu)秀班集體。
13、建立學校、家庭、社會三結(jié)合德育工作網(wǎng)絡。學校和班級要定期召開家長座談會和做好家訪工作,并做好記錄。
14、建立“德育工作領(lǐng)導小組”例會制度。定期召開會議,針對學校各方面的情況,討論研究德育工作,對學生實施全方位、全過程、全員的德育管理和教育。
15、每周一上午第二節(jié)課舉行升國旗儀式,要完善國旗下講話制度,使國旗下講話成為教育學生的重要途徑。
16、班主任應按班主任手冊認真填寫有關(guān)內(nèi)容,并在學期結(jié)束后上交德育處。
17、定期對學生進行法制、安全、自救等教育,嚴禁發(fā)生違法犯罪現(xiàn)象,防止各類意外事故發(fā)生。
18、認真執(zhí)行體育衛(wèi)生工作條例,建立健全學校體育、衛(wèi)生工作制度,建好學生健康卡,定期體檢,定期召開運動會。
19、做好優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導員、三好學生、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀中隊的評選工作。
20、德育領(lǐng)導小組成員在杭好本條塊德育工作的同時,還要認真搞好調(diào)查研究、總結(jié)經(jīng)驗教訓,對全校德育工作提出合理建議和最佳實施方案。
21、充分發(fā)揮廣播、畫廊、墻報等校園文化陣地的宣傳教育作用,努力創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境。
第17篇 某某校德育工作管理獎懲制度
某校德育工作管理獎懲制度
一.獎勵部分
1.競賽獎(指教師本人或得獎學生的指導教師)
獲校級:一等獎25元
二等獎 20元
三等獎15元
獲區(qū)級:一等獎60元
二等獎45元
三等獎30元
獲市級: 一等獎120元
二等獎 100元
三等獎 80元
注:
(1)獎勵范圍:由校方組織的獲獎(學生個人參賽除外)
(2)獎勵等級鑒定說明:
_由上海市教委、市青少年活動中心、市體育局、團市委主辦的比賽屬市級比賽,其他市級單位組織的下降一級。
_由徐匯區(qū)教育局、區(qū)青少年活動中心、區(qū)體育局、團區(qū)委主辦的比賽屬區(qū)級比賽,其他區(qū)級單位組織的下降一級。
_全國級獲獎在市級獎的基礎上按比例提高。
_市級鼓勵獎、優(yōu)秀獎參照區(qū)級一等獎。
_區(qū)級鼓勵獎、優(yōu)秀獎參照校級一等獎。
_科研獎參照相應競賽獎×3;
論文得獎(發(fā)表)參照相應競賽獎×2。
_各類優(yōu)秀組織獎參照同比例
_學生個人評為先進、班集體評為先進,其指導教師參照競賽獎。
_獲區(qū)級以上團體獎×3。
_團體與個人獎不重復。
_體育競賽參照相應條例執(zhí)行。
校級比賽獎勵取個人前三名,團體取第一名;區(qū)級及以上按獲獎名次依比例類推。
二.扣除部分:
1.遲到、早退一年累計4次以上者,按每次60元計算。
2.看病請假
原則:有病看病,有事請假,做好登記。
看病時間:上午9:00以后,下午2:00以后。特殊情況由校長、分管領(lǐng)導酌情處理。
病事假必須先提前請假(突發(fā)除外),事假要提前一天,并征得校長、分管領(lǐng)導同意。
_當月不在崗的日子,不發(fā)放相應崗位工資和基礎工資,其本人的生活保障享受上海市規(guī)定的生活保障費。(如果不在崗不到一個月則按方案的比例操作)。
_當年年終全勤獎發(fā)放,病假一天扣除60元,事假一天扣除120元。(完成工作量減半扣除)
3.上班不接受校長、行政的常規(guī)檢查,按不完成任務處理,視情節(jié)做出相應處罰,并不在享受當年表現(xiàn)獎二分之一。
4.工作嚴重失職,體罰或變相體罰,按《人事聘用條例》規(guī)定執(zhí)行,經(jīng)教育改正者,不再享受當年表現(xiàn)獎。
5.上班看無關(guān)教育書籍、聽音樂、打電子游戲、與工作無關(guān)的串門、閑聊,發(fā)現(xiàn)一次扣除100元。
6.上班有事外出要得到校長、分管領(lǐng)導的準假,否則作曠工處理。
7.曠工一次即扣除年終考勤獎和表現(xiàn)獎全部,二次或以上依據(jù)《人事聘用制度》規(guī)定處理。
第18篇 中小學德育工作月報年報制度
為貫徹_中央、國務院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神,落實《會寧縣中小學德育工作11條》《會寧縣中小學高效課堂建設德育工作指導意見》《關(guān)于切實加強中小學德育工作指導意見》及《關(guān)于構(gòu)建高效課堂學生自主管理模式的指導意見》等文件精神,進一步健全學校德育工作機制,切實加強全縣中小學德育工作力度,特制定本制度。
一、指導思想和目的
貫徹黨和國家及省、市、縣關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設工作的文件精神,通過中小學德育工作月報、年報制度,強化教育行政部門對中小學德育工作的管理與指導,引導中小學注重德育工作過程的有效管理,及時掌握全縣中小學德育工作的情況,總結(jié)中小學德育工作成功經(jīng)驗,及時發(fā)現(xiàn)存在的問題,切實提高中小學德育工作的科學性、針對性和實效性,全面推進素質(zhì)教育。
二、報送內(nèi)容
(一)月報主要內(nèi)容
1.德育工作活動簡報。每月一期,要求內(nèi)容充實、圖文并茂,能夠全面反映本鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、校月德育工作開展情況。
2.德育文章或?qū)W校學生德育實踐活動報道(可配圖)。每兩月一篇,文章要求以敘事性為主(也可以突出德育理論構(gòu)建)、文情并茂、真實感人。
(二)年報工作
1.年度工作計劃和學期德育活動安排。工作計劃要以全縣德育工作要點為依據(jù),結(jié)合本校德育工作實際,突出重點工作,涵蓋德育常規(guī)、校園文化建設、團隊工作、家長學校工作、留守兒童工作、心理健康教育等各個方面。學期德育活動安排要內(nèi)容具體,可操作性強。
2.年度工作總結(jié)。主要包括:
①基本情況:小學以以鄉(xiāng)(鎮(zhèn))為單位上報鄉(xiāng)(鎮(zhèn))所屬各級各類學校數(shù)、教師數(shù)、學生數(shù),中學自為單位上報學校教師數(shù)、學生數(shù);本年度思想品行表現(xiàn)突出并獲得各級表彰獎勵的學生數(shù)及存在嚴重不良行為的學生數(shù)等。
②鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、校德育管理體制、工作機制、制度建設、經(jīng)費投入等方面的情況。
③全縣中小學德育年度重點工作在本鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、校貫徹落實情況。
④“家長學校”、“留守兒童之家”、“心理健康教育”“團(隊)活動”等方面工作開展情況。
⑤本鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、校在德育工作方面取得的主要成績,創(chuàng)造的新經(jīng)驗、新特色。
⑥教師教書育人、學生品學兼優(yōu)的典型人物、典型事跡推薦。
⑦預防未成年人違法犯罪,對嚴重不良行為學生教育、矯治、轉(zhuǎn)化工作的情況。
⑧德育工作存在的主要問題、對策與建議。
三、報送時間及形式
1. 報送時間
德育工作活動簡報 每月月底前報送
德育文章或?qū)W校學生德育實踐活動報道每年4月底、6月底、10月底、12月底前報送
年度工作計劃 每年3月10日前報送
學期德育活動安排 每年3月10日前、9月10日前報送年度工作總結(jié) 每年12月10日前報送
2. 報送形式
小學以鄉(xiāng)(鎮(zhèn))為單位、中學自為單位報送。所有材料均報送至縣教育局德育辦,要求紙質(zhì)材料(蓋章)一份,并附電子版。電子版材料發(fā)至德育辦郵箱。
四、報送工作要求及原則
1.各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、校要高度重視中小學德育月報、年報工作,把這項工作納入學校教育工作整體規(guī)劃,要指定專人負責,必須使中小學德育工作月報、年報制度落到實處。中小學德育月報、年報工作納入鄉(xiāng)(鎮(zhèn))校年度考核。
2.中小學德育工作月報、年報制度要堅持科學性、客觀性和實事求是的原則。通過具體數(shù)據(jù)、事例和富有成效的工作,準確反映鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、校德育工作開展情況。
3.中小學德育工作月報、年報主要報送本月、年度學校德育工作的推進情況,體現(xiàn)工作成效和創(chuàng)新之處。
4.教育局德育辦將通過“會寧德育工作”博客做好全縣中小學德育工作的宣傳、交流與研究工作。
5.教育局將定期或不定期對各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、校德育工作開展情況進行督查與指導,每學年分兩次對全縣中小學德育工作開展情況進行通報。對開展不力的鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、校要在全縣通報批評,并追究鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、校負責人的直接責任;對德育工作開展扎實且富有創(chuàng)新的鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、校,教育局向全縣推廣其先進經(jīng)驗,并對集體和個人予以表彰和獎勵。
6.幼兒園、中等職業(yè)學校、特殊教育學校參照本制度執(zhí)行。
第19篇 中小學校德育工作制度-4
中小學校德育工作制度(4)
一、政治學習(10分)
一周一次記錄,兩周一次體會,全學期至少有16次記錄,8篇體會,一般在學習之后立即上交記錄體會本,最晚可推遲一天交,晚交一次扣1分。
二、教師考勤(10分)
1、簽到一般是自己簽自己的名字,若代他人簽的,他人必須在場方可,如果出現(xiàn)一個人有兩個簽名者,則雙重名字者按遲到論處,遲到一次扣1分,早退一次扣1分。
2、有事可請假,但必須有請假條,經(jīng)批準后方可高校。請假一天扣1分,公差、生育、婚、喪、病假、外出學習不再扣分,電話請假或請人捎假者,若無請假條,按曠課論處,曠課1晌扣1分。
3、外出開會、聽課、教研等工作,如果遲到或曠工者,根據(jù)教辦所扣的分值,學校將在月評總分中扣除相應分數(shù)。
三、少先隊工作(80分)
1、德育工作手冊的填寫。(20分)
按時填寫,填寫字跡工整,內(nèi)容詳實、無誤、有質(zhì)有量的記滿分,缺填一頁扣1分,填寫不缺頁但質(zhì)量不好的量情扣分。
2、督導檢查。(20分)
根據(jù)紅領(lǐng)由監(jiān)督崗評價和學校領(lǐng)導檢查兩項總評,評出月班級次序,第一名為20分,第二名為19分,第三名為18分,依次類推。
3、少先隊活動及資料上交。(20分)
(1)少先隊活動。(10分)
根據(jù)活動質(zhì)量高低評為三個等級,分別記為10分、8分、6分。
(2)資料上交(10分)
資料有質(zhì)有量按時上交者記10分,晚交一天扣1分。
4、班會記錄(10分)
要求一周一次記錄,缺1次扣1分。
5、班務日志(10分)
班務日志一日一記,內(nèi)容同少先隊每天的檢查記錄內(nèi)容,時間記為星期一到星期五的周時間,每缺一次扣1分。
第20篇 北苑小學德育工作制度
北苑鎮(zhèn)中心小學德育工作制度
學校德育工作要以《_中央關(guān)于進一步加強和改革學校德育工作的若干意見》和《進一步加強未成年思想道德建設若干意見》為方針,認真貫徹《公民道德建設實施綱要》、《小學德育綱要》、《八榮八恥》、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及各科課標,使之貫穿于教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面,滲透在德、智。體、美、勞諸育之中。
一、全體教職工都應是德育工作者,人人參與學生的思想品德教育和班級管理工作,共同完成學校布置的各項德育工作任務,并言傳身教,為人師表。
二、明確小學德育工作的培養(yǎng)目標:培養(yǎng)學生初步具有愛祖國,愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德,遵守社會公德的意識和文明行為習慣;具有良好的意志、品格和活潑開朗的性格;學會自己管理自己;從小就懂得助人為樂,愛護公共財產(chǎn),熱愛集體,不斷提高辨明是非的能力。為使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民打下初步的思想品德基礎。
三、各科教師都應根據(jù)各科“課標”中有關(guān)思想品德教育的要求和教材中的教育因素,按各科自身的教學特點,自覺地、有意識地在課堂教學中滲透思想品德教育,認真教書育人。
四、各班主任要把工作重點放在認真培養(yǎng)良好的班集體之上,積極開展各種教育活動,加強班級管理,建樹良好班風。班工作要做到期初有計劃,每周有活動,期末有總結(jié)。
五、積極組織學生開展豐富多彩的課外活動,培養(yǎng)和發(fā)展學生健康的興趣與愛好;要通過組織學生參觀、訪問、勞動、社會調(diào)查等活動,擴大學生視野,幫助他們了解社會,認識社會。要加強和改善少先隊工作,要充分利用少先隊的特殊組織形式,結(jié)合各傳統(tǒng)節(jié)日,積極對學生進行教育,培養(yǎng)隊員的主人翁精神。
六、充分發(fā)揮學校教育的主導作用,主動做好家長工作和校外工作,以達到學校教育、家庭教育與社會教育的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
七、要熱愛學生,滿腔熱情地關(guān)心每一位學生的健康成長,更要偏愛后進生,耐心地做好教育和轉(zhuǎn)化工作。要建立后進生的專門教育檔案,落實幫助對象。要堅持正面教育,反對粗暴,簡單的教育方法。
八、加強學生良好行為習慣的培養(yǎng)和訓練工作,要把集體教育與個別教育結(jié)合起來。要不斷提高教育藝術(shù),堅持曉之以理、動之以情、導之以行、持之以恒、嚴慈相濟、因材施教的教育原則。要開展德育科學實驗和理論研究,抓點帶面。
九、重視品德評定工作。改革品德課教學,加強德育工作的檢查評價,要把教師的德育工作表現(xiàn)和成績列入業(yè)務考核內(nèi)容。
十、堅持德育量化考評制度,實施四個方案,即《小學生日常行為規(guī)范》量化考評方案,文明班級量化考評方案,優(yōu)秀班主任量化考評方案,“三好學生”量化考評方案。
