小學教學工作計劃報告2025怎么寫（精選6篇）

【第1篇】小學教學工作計劃報告2025怎么寫7600字

一、指導思想

深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以辦好人民滿意的教育為目標，從我校實際出發(fā)，把學校教育工作重心落實到辦好每一個班級和關(guān)注每一個孩子健康成長上來，全面實施素質(zhì)教育，促進內(nèi)函發(fā)展、科學發(fā)展。

二、工作目標

1、努力創(chuàng)建平安和諧校園，確保校園安寧，師生平安。

2、再接再厲，努力提高學校辦學水平，高水平高質(zhì)量的迎接省級教育現(xiàn)代化示范校、省實驗小學的驗收。

3、踐行學校育人理念，推進學校內(nèi)涵發(fā)展，注重學生的品行培養(yǎng)，激發(fā)學習興趣，培育健康體魄，養(yǎng)成良好習慣，全面提升教育質(zhì)量。

4、深化特色學校建設(shè)，不斷營造師生讀書氛圍，促進師生共同學習，共同成長。

5、加強學科教學質(zhì)量過程管理，以高效課堂為抓手，以教科研為引領(lǐng)，發(fā)揮學校團隊優(yōu)勢，全面提升各個學科的教學質(zhì)量。

6、修改、完善學?？冃Э己朔桨负桶嗉壙己嗽u比機制，調(diào)動教師積極性。

7、進一步強化學校規(guī)范管理，完善各項規(guī)章制度，依法治校，依法治教，依章辦事。

8、加強教師隊伍建設(shè)，創(chuàng)新師德規(guī)范教育的方法和途徑，積極踐行“童心母愛，至誠高效”的師訓，強化教師培訓工作，積極鼓勵教師專業(yè)化發(fā)展，提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，強化骨干教師隊伍建設(shè)。

9、積極拓展學校對外交流的渠道，加大學校宣傳力度，樹立學校良好的社會形象，溝通校際交流，開闊眼界，緊跟教育發(fā)展的潮流。

10、管好、用好教育設(shè)施設(shè)備，提高教師使用的能力和水平，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學手段提高教學質(zhì)量。

11、加強音體美教學工作，拓展學生課外興趣小組活動項目，提高活動質(zhì)量，逐步形成學校傳統(tǒng)經(jīng)典項目。

三、主要工作：

(一)德育工作：堅持育人為本，德育為先，健全機制

德育是素質(zhì)教育的首要組成部分，是提高學生素質(zhì)的關(guān)鍵。本年度，我們將深入貫徹___、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《公民道德建設(shè)實施綱要》的文件精神，堅持教書育人，德育為先，確立“德育就是質(zhì)量”的思想觀念，培育學?！跋瘸扇嗽俪刹拧钡掠厣?，切實推進學生思想道德建設(shè)，全面營造學生健康成長環(huán)境，促進學校德育教育健康、協(xié)調(diào)、均衡和可持續(xù)發(fā)展。

1、加強學生德育隊伍建設(shè)。健全學生德育領(lǐng)導與管理體制，加強德育隊伍建設(shè)，建設(shè)一支師德高尚、理念先進、業(yè)務(wù)精湛、講求實效的德育隊伍，為提高學生德育工作水平奠定堅實的基礎(chǔ)。首先，重視班主任隊伍建設(shè)，通過班主任專題講座、經(jīng)驗交流、專業(yè)能力大賽、主題班隊會互觀互檢等途徑有計劃、有重點地對班主任進行培訓，提高班主任的管理能力和水平。其次，重視每年度班主任選拔聘用工作，將年輕有為、熱心班主任工作的教師選聘到班主任工作崗位上來，補充隊伍新鮮血液。第三重視師德師風建設(shè)，制定師德建設(shè)方案，將育人工作作為考核教師的一個重要指標，要求教師熱愛學生、嚴謹治學、敬業(yè)愛崗、樂于奉獻、廉潔從教，工作中一言一行堪為師表，在學科教學中注重德育滲透，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的良好德育氛圍，引導學生形成符合社會規(guī)范的情感、態(tài)度和價值觀，

2、繼續(xù)抓好德育常規(guī)工作，強化養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，我們要從常規(guī)抓，從小抓、抓小事，通過教育和訓練，促進學生自覺性、獨立性、自制力等良好個性品質(zhì)形成。我校將突出《小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》、校本教材《弟子規(guī)》、《中華古詩文誦讀本》等內(nèi)容的學習和討論，引導學生把規(guī)范內(nèi)化為自覺的行為。重點抓好學生以下五方面良好習慣的養(yǎng)成：(1)認真做好眼保健操和廣播體操。(2)有序地排好路隊。(3)不亂拋紙屑，不吃零食。(4)輕聲、慢步、右行、問好。(5)安全常識教育。3、為了進一步創(chuàng)新學校德育工作，加強德育工作的計劃性和有序性。根據(jù)學校的特點，尋求自身的突破口，形成自己特有的校園文化。以正面的宣傳教育、榜樣示范為主，積極開展階段性工作評選活動，將教育主題、國旗下講話、活動代言人等融為一體、突出教育的重點。二是結(jié)合《讀書溢趣、經(jīng)典養(yǎng)正》學校特色，積極開展學生讀書活動，以舉辦演講、征文等主題活動，濃厚校園的讀書氛圍。

4、健全和完善德育工作領(lǐng)導機構(gòu)，明確職責，完善校內(nèi)外齊抓共管的德育工作局面。一是要加強學校管理，健全德育工作管理網(wǎng)絡(luò)，進一步優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境，二是要加強家庭教育指導，開展家長培訓講座，增強德育實效，三是發(fā)揮好社會與學校之間的教育合力。

5、加強班主任的工作管理，完善“文明班級”各項常規(guī)的檢查評比，強化“文明班級”的名優(yōu)效應，將文明班級、文明教師、文明學生的評比貫徹到底。加強對學生的紀律衛(wèi)生、儀表儀容、愛護公物等情況的檢查工作，實行每天領(lǐng)導、教師和學生同時值日，對各班進行日常規(guī)管理，以班級為單位，以值日情況為依據(jù)每月實施一次文明班隊、文明班主任、文明學生考評。

6、充分發(fā)揮班干、隊員在班級管理的小助手作用，通過教育輔導、班級結(jié)對、班干競選等方法，培養(yǎng)班級管理小助手，逐步形成良好的班風、學風。

7、引進管理機制。為加強學生的教育和管理，促使學生良好習慣的養(yǎng)成，一是將文明班級、先進班主任、德育先進個人、優(yōu)秀教師的評選落實到具體的班級管理、學生教育之中，二是將在學校開展的各項評比活動中獲獎的班級列入輔導教師的績效考核。以此來對學生的教育管理有突出成績的班主任、科任教師進行獎勵，調(diào)動全體教職工的熱心學生教育管理工作的積極性。

(二)教學工作：注重過程，加強引領(lǐng)

深化課程改革，必須牢固樹立教學工作在學校工作的中心地位，教學質(zhì)量在教學工作中的核心位置。新學期，我們要進一步堅持課題研究引領(lǐng)，抓實課堂文化建設(shè)，加強教育常規(guī)管理，實現(xiàn)教育質(zhì)量的提升。

1、常規(guī)管理過程化

(1)嚴格教學常規(guī)。對教師的教學“五認真”要常抓不懈，一是改革備課，注重學生活動及訓練內(nèi)容和方式的設(shè)計，注重學校電子備課的管理與模板的開發(fā);二是重視課前準備，提高課堂教學效率;三在作業(yè)管理上，課堂練習時間不少于10分鐘。做到堂堂清、日日清。批改作業(yè)做到“有發(fā)必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必評”，并要保證批改的正確率。培養(yǎng)認真作業(yè)的習慣，為后續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。四是強化課前侯課制度，認真、高效的完成40分鐘課堂教學任務(wù)。

(2)嚴格執(zhí)行課程計劃管理。開足、開齊、開好每一門規(guī)定課程。語數(shù)英等檢測學科不得擠占其他學科，不得擠占學生過多的課余時間。教師專課專用，不得任意更改日課表，隨便減少綜合課課時，將能力、水平、智慧體現(xiàn)在課堂教學上。

(3)重視過程性質(zhì)量檢測。本學期將重點做好各學科教學質(zhì)量的檢測工作，將優(yōu)勝班級、優(yōu)勝學科作為學校重點宣傳對象，發(fā)揮榜樣帶頭作用，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。將薄弱班級、薄弱學科列入學校重點幫扶對象，定期調(diào)查教師教學五認真的各個環(huán)節(jié)，找出問題解決的辦法，形成比學趕幫的良好氛圍，逐步消除小學“薄弱年級、薄弱學科”的“蛇腰”現(xiàn)象，使班級交接交的安心，接的順心，以促進全面、穩(wěn)定、快速的提高教學質(zhì)量。

(4)重視校本教研制度開展

繼續(xù)發(fā)揮各個年級學科備課組的作用，規(guī)范集體備課制度，提高集體備課質(zhì)量。集體備課要堅持定時間、定內(nèi)容、定發(fā)言落實其時效性，發(fā)揮團隊優(yōu)勢，探索教學中“五個有效”(教師有效組織、有效指導、學生有效參與、有效體驗、有效練習)的途徑和方法，堅決摒棄松松垮垮、夸夸其談、表里不一等陋習，切實解決教師在自身教學實踐中遇到的問題。通過常態(tài)下課堂教學研究，骨干教師課堂教學展示等多種形式及時了解課改的實施情況，不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，適時調(diào)整和改進課改實施的思路和策略，使新課程改革實驗真正走上“規(guī)范化、制度化、常規(guī)化、常態(tài)化”的軌道。

2、質(zhì)量管理機制化

(1)抓質(zhì)量分析與評估。認真作好質(zhì)量分析。學期初，學校教導處對上學年全校學生測試情況做質(zhì)量分析，并提出操作性強的建議;過程質(zhì)量調(diào)查及時作好成績記錄及簡要的分析，重視橫向比較，更注重縱向比較，關(guān)注班級增量，關(guān)注后20%學生的學習狀態(tài)和效果，對薄弱年級、薄弱班級、薄弱學科加強指導和管理，促進教師分析和查找原因，幫助教師消除障礙，主動學習，改進不足。創(chuàng)立“高效課堂”，樹立“輕負高質(zhì)”優(yōu)秀教師先進典型，進行經(jīng)驗推廣，將過程性質(zhì)量調(diào)查、檢測形成常態(tài)化機制化，帶領(lǐng)廣大教師共同努力，切實提高教學質(zhì)量。

(2)抓好“兩頭生”， 在培優(yōu)補差記錄中建立后進生質(zhì)量跟蹤檔案，以年級為單位進行跟蹤調(diào)查，及時發(fā)現(xiàn)并化解問題。落實后進生的保底措施和轉(zhuǎn)化工作，不讓一個學生掉隊。做到對后進生的“六個照顧”：座位照顧、發(fā)言照顧、作業(yè)照顧、批改照顧、輔導照顧、表揚照顧。抓好“學優(yōu)生”，注重學優(yōu)生的后續(xù)發(fā)展，從作業(yè)分層布置、課后單獨輔導等方面提升學生水平。

(3)立足課堂，提升學生的綜合素質(zhì)。

正確理解“差學生是教出來的”內(nèi)涵，充分利用課堂40分鐘時間，課前精心設(shè)計教學過程，注重在課堂中培養(yǎng)學生的良好的學習習慣、口語表達能力和實際動手能力，扎扎實實的將每一節(jié)課的知識點落到實處，不斷提升學生的綜合素質(zhì)。落實隨堂聽課工作，做到“推門課” 與“預約課”相結(jié)合;“隨班聽課”與“隨人聽課”相結(jié)合。聽課時注重“四看”：看課前準備是否充分、看課堂組織教學是否有效、看是否關(guān)注兩頭(優(yōu)生和后20%學生)、看教學是否扎實有效。

(4)切實加強畢業(yè)班教學管理。

認真制定畢業(yè)班教學計劃，加強畢業(yè)班教學工作的指導與分析，深入研究小學畢業(yè)考試工作。畢業(yè)班的教學質(zhì)量是學校的教學質(zhì)量的一項重要標志，影響到學校的社會聲譽和學校發(fā)展。上屆畢業(yè)班我們?nèi)〉昧藘?yōu)秀的成績，我們在總結(jié)上屆畢業(yè)考試經(jīng)驗的同時認真?zhèn)淇冀衲甑漠厴I(yè)考試，今年我們要求畢業(yè)班的課程要在教導處的指導下，按計劃完成新課的教學計劃，然后組織全校具有畢業(yè)班豐富教學經(jīng)驗的教師，對復習、考試工作進行集體教研，從學生學習興趣、習慣、方法、復習重點、復習方法等全方面的制定富有成效和切實可行的教學計劃，爭取秀的畢業(yè)班成績。同時關(guān)注畢業(yè)班教師的學習、工作和身體健康，為教師教學工作提供良好的條件。

(5)加強網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，建設(shè)數(shù)字化校園。教導處要積極做好學科的宣傳工作，上傳學科教師的教學信息，每位教師每學期撰寫有質(zhì)量的課堂教學案例或反思或教學論文，及時將過程性教學經(jīng)驗點滴、案例上傳學校網(wǎng)頁，組織教師間相互閱讀，進行網(wǎng)上學習交流。

(6)將績效考核獎金總額單獨切塊，增加獎勵的比例分配，重點獎勵學科教學質(zhì)量高、輔導學生參賽成績優(yōu)異的教師。

(三)教科研工作

(1)加強中青年教師的培訓。中青年教師是學校教育、教學的主要力量，學校將采取“請進來、走出去”的方式，開展豐富多彩的教師培訓，致力于多搭臺子，采取派出輪流學習、輪流支教、專題培訓、師徒結(jié)對、課題研究等等辦法，努力提高他們的業(yè)務(wù)水平。本年度青年教師接受培訓率力爭達到100%。

(2)發(fā)揮骨干教師作用。一是積極選送骨干教師參加市、省培訓，多渠道提高我校骨干教師隊伍實力。通過系統(tǒng)學習，使他們在教學理念、教學思想上得以高位提升。二是加強骨干梯隊建設(shè)，培養(yǎng)教科研骨干教師及各學科學科帶頭人，通過部分教師的引領(lǐng)，濃厚教科研氣氛，提高教科研水平，努力使教科研工作邁上新臺階。

(3)本學期將圍繞“高效課堂”認真開展教師讀書活動，將讀書活動制度化、規(guī)范化，做到每月有主題，每學期有成果，通過讀書沙龍、專題討論、優(yōu)秀讀書感想評比、讀書先進個人評比，逐步引導教師走上“讀書 反思 實踐” 的專業(yè)化發(fā)展道路，豐厚教師文化底蘊，培養(yǎng)一支高素質(zhì)、具有人文思想的教師群體。

(4)建設(shè)小學教師博客群。采取校干、骨干教師引路、大力宣傳、制度約束等剛性措施，引導教師學會記錄教育教學工作的點滴思考、讀書收獲、生活感悟，拉近人與人之間的距離，采取草根教研的方式，激發(fā)我校教師的工作激情。

(5)扎實有效地開展校本教研。

立足全校教師結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀，圍繞學?？蒲兄髡n題，加強教研組、集體備課組建設(shè)，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教研組長、備課組長隊伍，充分發(fā)揮他們的作用，打破教研、備課活動形式化的弊端，定期開展活動，重點進行學科課程標準和學科教材的研究學習，從根本上幫助每位教師提高把握教材的能力。另一方面以推門聽課為主要形式，把每個教師的常規(guī)課堂作為校本研究的主陣地，再一方面積極舉行校級優(yōu)質(zhì)課評比活動，積極開展教師三筆字、下水文，美文朗讀，主題演講、試卷編寫等技能素質(zhì)比賽，從根本上激起教師發(fā)展的內(nèi)在動力。大力宣傳，搭設(shè)平臺，促使學校里的每位教師加強自身學習，增強自身學識、能力素養(yǎng)，成為一個學生喜愛的、學識淵博的好老師。

(四)體衛(wèi)藝工作：開足開齊、有聲有色

1、體育、藝術(shù)工作

認真貫徹落實《學校體育工作條例》及《國家學生體質(zhì)健康標準》，堅持樹立“健康第一”的指導思想，以提高學生綜合素質(zhì)為目標，深入實施新課程標準，努力提高體育教學質(zhì)量及運動訓練成績，積極創(chuàng)建學校體育特色。

(1)認真落實課程要求。嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊、開足、上好體育課。體育教師按規(guī)范組織學生做好課間操，組織好學生大型集隊，音樂教師要組織好國歌、隊歌、校歌的演唱，提高合唱的質(zhì)量和水平。。

(2)開展體育2 1項目活動，確保學生每天1小時體育活動時間。鼓勵學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，使每名學生在校期間至少掌握2項運動技能。

(3)認真實施了《國家學生體質(zhì)健康標準》。高標準實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，做好測試數(shù)據(jù)的采集和報送工作，確保報送數(shù)據(jù)的真實性、有效性和及時性。同時，將數(shù)據(jù)匯總、分析，采取措施，不斷提高學生體質(zhì)健康水平。

(4)認真開展體育競賽。組織了學校田徑運動會，抓好運動員的選材和日常訓練工作，做到既責任到人又分工協(xié)作，為參加今年田徑運動會做好準備。

(5)加強學校體育安全管理。按照體育課的要求，重點做好課前學生身體現(xiàn)狀調(diào)查、訓前做好適應性準備、訓間做好運動防護工作，避免學生運動型傷害事故的發(fā)生，并建立體育課意外傷害事件應急處理機制。加強對大型體育設(shè)施設(shè)備的安全檢查管理工作，發(fā)現(xiàn)隱患及時消除。

(6)繼續(xù)抓好學生課外興趣小組活動，錘煉傳統(tǒng)保留項目，提高現(xiàn)有訓練項目質(zhì)量，拓展興趣新項目，使這項學生喜愛、家長稱道工作成為活躍學生、展示教師、宣傳學校的一項形象工程。

(7)與少先大隊一起組織開展好六一藝術(shù)節(jié)活動，把慶祝六一兒童節(jié)活動作為展示我校藝術(shù)教育成果的平臺。

(8)廣泛開展了群眾性體育活動，扎扎實實地開展大課間活動，將跳繩、踢毽活動作為學校經(jīng)常性活動項目，有計劃地組織了一些小項目競賽，促進了我校群眾性體育活動深入開展。

2、衛(wèi)生工作

學校衛(wèi)生工作堅持“安全第一，預防為主”的方針和“健康第一”的指導思想，認真貫徹執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》、《食品衛(wèi)生法》等法律法規(guī)，加強對學生衛(wèi)生健康行為的教育和管理，提高師生衛(wèi)生意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，營造整潔的校園環(huán)境。

(1)規(guī)范衛(wèi)生管理工作。建立健全并落實學校傳染病疫情報告制度、學生晨檢制度、室內(nèi)外環(huán)境保潔制度等各項工作責任制度，確保學校衛(wèi)生工作的順利開展。按要求積極組織學生年度免費體檢，對學生進行視力、身高、體重、肺活量等項目測量，并進行分析評價。

(2)加強宣傳、積極預防，按照《傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》等法律法規(guī)做好學校傳染病的預防和控制工作。嚴格落實____年新生入學查驗預防接種證的工作和疾病的防控，切實做好預防春秋季疾病的宣傳和防控。特別是流感和手足口病、水痘、腮腺炎的防控工作，一旦發(fā)生傳染性疾病，及時報告衛(wèi)生部門和區(qū)局，并采取適當措施。

(3)積極開展健康教育。圍繞學校常見病、多發(fā)病和季節(jié)性呼吸道傳染病防治等主題，利用健康課、周晨會、板報等渠道積極開展形式多樣的宣傳教育活動，努力提高廣大學生的健康意識和衛(wèi)生防病能力。加強學生用眼衛(wèi)生的教育和訓練，增強每一位執(zhí)教教師每一節(jié)課的責任意識，強化學生眼保健操的管理，重視學生視力的保護，。促進學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習慣，

(4)大力開展校園衛(wèi)生運動，搞好校園環(huán)境衛(wèi)生。本年度重點加強學生愛護環(huán)境衛(wèi)生、愛護花草樹木的教育，將保持校園整潔的重點前移為治理亂丟亂扔亂放和愛護校園衛(wèi)生上來，加強衛(wèi)生監(jiān)督檢查，開展衛(wèi)生“流動紅旗”評比活動，督促師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和自覺保護校園環(huán)境的意識。

(五)后勤工作：服務(wù)為本，優(yōu)質(zhì)高效

1.建立健全各項規(guī)章制度，樹立為教學服務(wù)，為師生服務(wù)的觀念，做到管理育人、服務(wù)育人。

2.做好收費工作，加強財務(wù)管理，帳目齊全，收入手續(xù)完善。嚴格執(zhí)行財務(wù)制度，繼續(xù)實行校務(wù)公開。

3.搞好校園規(guī)劃和建設(shè)，繼續(xù)抓好校園美化、綠化、凈化工作。

4.高效利用現(xiàn)有教育資源，做到開支精打細算，做到花小錢辦大事，提高教育經(jīng)費的使用效益。限度地開發(fā)現(xiàn)有圖書、計算機和各種教學設(shè)備的使用功能。

5.安全工作常抓不懈，各校要積極創(chuàng)造條件，思想上高度重視，責任上明確落實，宣傳上加強力度，防范上全力以赴。加強綜合治理和安全工作，堅持“安全第一，預防為主”的方針，進一步抓好綜合治理和安全工作，爭創(chuàng)“平安校園”。

①嚴格值勤制度，每天要安排人員值勤，完善校園安全設(shè)施，并做好定期檢查。

②對學生加強安全教育，完善活動設(shè)施，強化學生課間文明游戲，使學生能夠遵守學校各項安全衛(wèi)生制度，做好家長接送車輛的安全運行的督查，杜絕一切安全事故的發(fā)生。

(六)雙項迎驗：重在提升，高質(zhì)量通過

1、繼續(xù)加強學校硬件設(shè)施建設(shè)，按照標準配齊配足教學儀器設(shè)備，繼續(xù)加強學校校園文化建設(shè)，規(guī)范化學校各項管理工作。

2、強化學生文明禮儀教育，繼續(xù)開展“輕聲漫步右行問好”活動。

3、繼續(xù)開展教師“十個好”活動，號召全體教師積極參與到雙驗工作中來，為學校發(fā)展作出貢獻。學校及時做好迎驗工作的總結(jié)表彰工作，將在迎驗中作出貢獻的教師寫入學校的歷史。

4、精心安排迎驗的各項具體工作，從學校宣傳、課務(wù)、活動、接待等各個方面精心安排，注重細節(jié)，做到人人責任明晰，事事精益求精。

(七)考核工作：加強力度，逐步完善

不斷完善績效考核方案。一是針對原有方案中不適應學校實際工作情況、不科學、不合理的內(nèi)容進行修改，二是規(guī)范過程考核的程序，將過程考核的結(jié)果及時的進行公示，三是隨著學校工作重點的轉(zhuǎn)移，為發(fā)揮績效考核的導向作用，突出重點工作，集中集體智慧實現(xiàn)學校預定的重點工作目標，將試行總額比例切塊獎勵。四是充分考慮各個學科的特點，從工作量、成績與過程等方面考核進行合理調(diào)整，力爭考核合理、客觀，同時減少不必要的考核環(huán)節(jié)。

(八)群團工作：團結(jié)穩(wěn)定，民主和諧

1、切實發(fā)揮學校黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，充分調(diào)動全體黨員工作熱情，將黨員的先鋒模范帶頭效應落實在學校的各項工作中。

2、切實發(fā)揮工會組織在學校工作中的橋梁和紐帶作用，增強教師的民主管理意識和主人翁責任感，調(diào)動積極性，激發(fā)工作熱情，深入教師，了解教師的疾苦，盡學校的能力及時解決他們的實際困難。暢通學校信息交流溝通的渠道，將矛盾消化在萌芽階段，將問題解決在最基層

3、轉(zhuǎn)變學校管理工作思想，強化管理工作的引導、指導、服務(wù)功能，堅持校務(wù)公開，增大透明度，自覺接受教師監(jiān)督。

4、進一步落實學校安全管理責任，突出預防為主，著力做好校園突發(fā)事件應急處理機制，切實維護廣大師生員工生命財產(chǎn)安全，促進學校安全穩(wěn)定。

5、規(guī)范教師代表大會的議事，關(guān)乎學校發(fā)展的重大投入、重要工作、重點規(guī)章制度要充分發(fā)揮教師代表的積極作用。

【第2篇】小學教學常規(guī)工作報告怎么寫4200字

我校在各級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，在全體老師的共同努力下，以促進每位學生的全面發(fā)展為根本，以教育科研為引領(lǐng)，以校本特色建設(shè)為突破，緊緊圍繞教育教學工作這一中心，狠抓常規(guī)管理，深化課堂改革，并取得了初步成效，課堂教學有了明顯的改觀，教學質(zhì)量正在穩(wěn)步提升，現(xiàn)將我校教學常規(guī)管理工作匯報如下：

一、加大教育投資，為教學工作的順利開展創(chuàng)設(shè)條件

1、改善教師辦公條件。為了讓教師安心愉快地工作，我校設(shè)立了低段組、高段組和藝術(shù)組三個辦公室，不僅為每位教師購置了辦公桌椅，檔案柜，還為每個辦公室安裝了電腦、空調(diào)、飲水機，為教師的備課、批改提供了良好的工作環(huán)境。

2、改善學生的學習條件。為了更好地利用現(xiàn)代化的教學設(shè)備，提高教學效率，我校給每個教室安裝了多媒體教學設(shè)備，極大地提高了學生的學習興趣，拓寬了學生的知識視野，教學效果有了明顯提升。為給全校師生營造一個舒適、溫馨的學習、生活環(huán)境，今年暑假，我校給24個教室和24間宿舍全部刮仿瓷、上漆圍，開學初，又為每個教室投資百余元進行布置，極大地改善了學生的學習條件。

二、規(guī)范各項制度，為常規(guī)工作的開展提供保障

1、嚴格的制度管理是搞好教學工作的前提和保障，為了加強制度化管理，我校實行集體辦公制度和簽到、查課制度，由專人負責檢查登記，并進行量化打分，將結(jié)果納入教師年度評估總分。

2、堅持執(zhí)行集體備課制度。為提高教學質(zhì)量，我校堅持以教研組為單位，采取同級集體備課形式，集思廣益，各抒己見，研教研學。在討論中，獲得別人對教材的獨到理解，聽取別人對教材的個性化處理，不斷提升自己研讀教材的水平。教師備課要求做到“五全一有，”五全即五個環(huán)節(jié)齊全：教學目標，重點難點，教具準備，教學過程，教學步驟，一有即課課有教學反思。要求各教研組長定期對備課進行認真檢查與指導，并做到查后有登記，及時了解備課情況及教學進度，做到問題當面指出，經(jīng)驗當眾推廣。為了順應形勢的需要，促進教師教育教學理念的更新，加強教學經(jīng)驗交流，更好地利用好現(xiàn)代教育設(shè)備，提高備課效率，從去年開始，我校改革了教師備課方法，變傳統(tǒng)的抄寫備課為電腦無紙化備課，電子備課實施以來，大大減輕了教師的機械勞動強度，使教師有更多的時間和精力去鉆研教材，批改作業(yè)，輔導學困生。

3、建立校長巡課制度。我校在開足、開全國家規(guī)定課程的基礎(chǔ)上，還特設(shè)了寫字課和讀書課，由校長親自督導檢查，重點檢查是否按課表上課，并采取聽推門課、檢查備課等形式對教學進度進行監(jiān)控。經(jīng)過督察與指導，常規(guī)管理的規(guī)定已轉(zhuǎn)化為教師自覺的教學行為，也為學生的全面發(fā)展提供了保障。

4、建立教師評價制度和學生評價制度。建立完善的教師發(fā)展評價體系。教師的評價體系不單是以教學成績?yōu)橐罁?jù)，而是根據(jù)各教師的綜合能力、行為規(guī)范和教學效果等綜合起來評價每位教師。對于學生的評價也是如此，我校堅決抵制了以分數(shù)評價學生的制度，而是從學生的德、智、體、美、勞等方面綜合評價學生。使每一個學生都能在學期末得到公正公平的評價。平時的作業(yè)采用等級 評價，注意恰當運用鼓勵性評語對學生進行客觀評價。

三、從抓教研入手，為學校各項工作的開展樹起航標

幾年來，我校一直把教研工作作為全面開展教育教學工作的重點來抓，教研活動的開展，促進了教師專業(yè)成長及教育理念的轉(zhuǎn)變。通過集中學習、集體研討、同級交流、匯報展示、經(jīng)驗傳授、課例分析等形式，及時為老師指引教育教學方向，不斷為學校各項工作的開展注入活力。

開學初，由學校教研組成員依據(jù)中心校教學工作計劃，在全面分析學情、校情的基礎(chǔ)上，共同研究商榷，制定出我校的語數(shù)教研大課題，并圍繞大課題制定出詳細的小課題，每周一按計劃進行語、數(shù)、英教研，已成為我校雷打不動的常規(guī)。各老師針對每周教研課題充分準備，在教研時把自己的好方法、好思路以及困惑進行交流討論，并認真寫好教研記錄。通過教研，各老師取長補短，互相學習，達到共同提高的目的。

另外，教研為我校教師的專業(yè)成長搭建了平臺。只要有機會，我校經(jīng)常派老師外出聽課、學習，回來后利用教研時間進行匯報交流，在這一點上，我們的老師做的很好，每次外出，他們不是抱著游玩放松的心態(tài)，而是認真筆記，虛心學習，不斷把好思想、好經(jīng)驗帶回來，在教研時與全體老師共同分享，也帶動著全校教師不斷進步，迅速成長。每個人外出學習，都會有很多感慨，很多收獲，很大變化。比如孫紅梅老師國培半年回來，她本人的內(nèi)在素質(zhì)提高了很多，并且把讀書的好經(jīng)驗帶回來，在全校很快推廣開來，她引導孩子們在誦讀中理解，在理解后交流，在交流中創(chuàng)造。如今，他們班的學生已經(jīng)養(yǎng)成了自主閱讀、認真誦讀的好習慣，說的興趣高了，說的話題廣了，語言豐富了，內(nèi)容充實了，整體素質(zhì)提高了，她本人也從此養(yǎng)成了堅持每天閱讀、誦讀的好習慣，并帶動起好多年輕教師與書為伴，走進詩歌、走進童話、走進每個孩子的心田。如今，每天晨誦時間師生共同配樂誦讀已成為我校清晨一道靚麗的風景。還有英語老師高偉玲，從北京學習回來，把用英語進行口語表達的習慣傳播下來，在交流中，訓練學生的英語口語表達能力，使學生的英語水平迅速提高。

教研興校，的確如此。有了學校的大力督促和全體教師的積極參與，我校的教研工作開展得如火如荼，取得了顯著的效果。如今，教學研究在我校已形成風氣，不論是辦公時間，還是課間休息，經(jīng)常會看到同級幾個教師在為一個問題爭論不休。這些爭論，真正反映出教研的境界：問題即課題，教學即研究，成果即成長。

四、以“說、講、評”活動為途徑，使教師在實踐中得到錘煉。

課堂是教育教學的主陣地，課堂育名師，名師創(chuàng)名校，每次“說講評”活動的開展對老師的成長都是一次促進。每一位名師就是在一次次講評活動中得到鍛煉，不斷成長，不斷成熟起來的。為了讓更多的老師成為名師，很快成長起來，我校每學期都要舉行兩次“說講評”活動，要求任課教師人人參與講評。在講評活動中，會發(fā)現(xiàn)別人在教學方法、教學藝術(shù)上的優(yōu)勢，彌補自己的不足。也能從其他教師的點評中受到啟發(fā)，得到點撥，學到經(jīng)驗。

新一輪“說講評”活動是新模式實施以來第八次講評活動，也是課堂教學新模式在我校教師課堂中日趨成熟的一次活動。從這次活動中，我們真的可以說看到了希望，看到了成效。從說課中，聽出教師的設(shè)計理念變了，注重了讀、說的訓練;從聽課中看到同學們的學習方式變了，成了課堂的主人;從評課中，再也聽不到哪位教師會說：“誰的課講得真生動，把課文分析的真透徹”之類的評價，而是評價哪個班的學生說的好，提的問題精彩，教師引導到位。細細回憶一下，每位老師都有其獨特的一面，都有別人可學習、借鑒之處。走進一、二年級趙萍、劉潤榮、劉文良等老師的課堂，你會聽到細膩溫和的語言如潺潺溪水流進孩子們的心田，那一聲聲稚嫩而天真的話語中，充滿了好奇、欣喜與快樂，多么溫馨愉快的課堂呀！五、六年級姚麗、孫紅梅、王芬、盧秀珍、胡志屏等老師的課，又會把你帶入激烈的討論中，一個個尖銳的問題令人深思，一種種科學的推理令人欣喜，這樣的課堂活而不亂，這樣的課堂充滿活力。教學思路清晰，教學語言嚴謹，邏輯性強，善于化難為易，深入淺出，是張麗、陰玲娟、馮江懷等老師的教學風采。李娜老師一節(jié)別開生面的英語課，將師生互動，生生互動帶到了高潮，使人從中得到享受。盡管還有個別老師沒有真正理解“引導者”的含義，整堂課完全帶領(lǐng)學生跟著自己的教學預設(shè)走，唯恐旁生枝節(jié);盡管部分老師還缺乏教學機智，有些自主合作與探究活動還流于形式，效果還不太明顯，但他們比以前已經(jīng)有了很大變化，只是步子還沒有邁起來，相信通過這次講評活動，對他們會是一次幫助，一次鍛煉。

五、以創(chuàng)新特色為突破，全面提高學生的綜合素養(yǎng)

為全面落實素質(zhì)教育，提高學生綜合素養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展和健康成長，我校在開足開全課程的基礎(chǔ)上，注重特色文化創(chuàng)建，除音體美外，還開設(shè)了讀書、寫字校本課程，為了保障讀書時間和讀書量，學校配備了專職教師，設(shè)立了讀書寫字課，還聘請校外專家定期輔導，針對我校學生的家庭現(xiàn)狀，學校在讀書方面加大投資，為每個學生購置了一本課外讀物，要求師生共同閱讀，這樣既便于老師指導，還利于學生之間互相交流，這類圖書規(guī)定一個月進行一次圖書漂流，保證了每位學生一個學期必須讀到五本課外讀物，為保證讀書寫字效果，我校把閱讀和寫字作為考核學生綜合素養(yǎng)的一部分，注重這方面的考核與評價，以考核促落實，以評價促提高，把培養(yǎng)素養(yǎng)能力和提高文化素質(zhì)結(jié)合起來，取得了明顯效果，除此之外，還設(shè)立了腰鼓、書法、繪畫、唱歌、舞蹈、演講等興趣小組。多次舉辦了手工制作作品展、手抄報展、書法作品展、趣味體育比賽等各種豐富多彩的活動。充分展示了**小學師生的素質(zhì)與才能，使大家在同樂中感受到校園里濃濃的藝術(shù)氛圍，營造了良好的育人環(huán)境。

六、以“轉(zhuǎn)作風、樹師德”為窗口，重塑教育新形象

為認真貫徹落實黨的十八大精神，切實轉(zhuǎn)變教師工作作風，加強師德師風建設(shè)，從而提高工作效率，重塑教育形象。按照《城關(guān)中心?！稗D(zhuǎn)作風、樹師德”活動實施方案》的要求，我校召開了全體教師會議，認真學習了《八項規(guī)定》、《六項禁令》、《運城市中小學教師職業(yè)道德“十要”規(guī)定》、《運城市中小學教師職業(yè)道德“十禁”規(guī)定》和《城關(guān)中心?！稗D(zhuǎn)作風、樹師德”活動實施方案》，并決定從課間操、教師辦公、和放學路隊三方面進行作風整治，具體要求如下：

一、課間操：要求各班整隊迅速、整齊，正副班主任必須跟班做操，正班主任站在隊伍前面，副班主任站在隊伍后面，音體美和英語老師站在大花池的兩側(cè)，各老師要做到動作規(guī)范，給學生起到好的示范作用。

二、教師辦公：要求各老師按時上課，不上課時間在自己的辦公室認真辦公，早上前三節(jié)課和下午前兩節(jié)課為必須辦公時間，禁止在辦公室閑聊或上網(wǎng)。有事請假，以假條為準。

三、放學路隊：組織全體教師認真學習“1530”安全教育法，明確安全教育的重要意義，嚴格落實班主任和各任課老師的安全責任，要求各班放學后整好隊伍方可離校，每天上最后一節(jié)課的老師必須落實好學生人數(shù)，把學生送出校門，各值周班級和值班教師積極配合門衛(wèi)做好監(jiān)督協(xié)調(diào)和登記，確保學生安全、有序地放學回家。

總之，在全體教師的共同努力下，我校的各項常規(guī)工作都搞得扎扎實實且成績顯著，但我們也清醒地認識到：成績屬于過去，在今后的教育教學工作中，我們會克服困難，強化管理，進一步規(guī)范和改進教師的教育教學方式，努力構(gòu)建高效課堂，是我校的教育教學水平邁向新的高度。

【第3篇】小學教學工作自查報告怎么寫1700字

小學教學工作自查報告

為了進一步加強教育教學常規(guī)管理，全面推進素質(zhì)教育，切實提高學校課堂教學質(zhì)量。我校在接到縣教育局關(guān)于開展中小學教學工作視導檢查的通知后，對照標準，就學校的各項教學常規(guī)管理工作進行了認真的自查，現(xiàn)將檢查情況匯報如下：

一、教學管理

1、嚴格按課程計劃開設(shè)課程，每學期有新排課程總表。學校每學期均根據(jù)山東省頒發(fā)的學校課程開設(shè)標準，嚴格落實，既不多開課程，也決不少開課程，嚴把課程關(guān)、課時關(guān)，并能科學規(guī)劃，重新設(shè)計課程總表，并將班級課程表、作息時間表上墻，及時向教師、家長公布。

2、學校有教學常規(guī)管理實施細則和分學年（期）的教學活動計劃，同年級統(tǒng)一教學進度，教師有所有任教學科的分學期（年）教學計劃。

3、學校建立了教學管理實施細則，從教學計劃的制定、設(shè)計到備課，上課、學生的作業(yè)、教研活動等均制定了相應的管理制度來規(guī)范教師的教學行為，提高學校教師的整體教學質(zhì)量。

4、實行行政領(lǐng)導包教研組、備課組制度。包組領(lǐng)導采取循環(huán)聽課的方法，爭取一個月在蹲點的年級聽課一個輪回，積極與教師交流，促進教師提高課堂教學水平。

為了使教學常規(guī)管理能持之以恒地堅持下去，學校中層以上的領(lǐng)導首先做持之以恒的表率，身體力行。要求教師堅持每學期聽課不少于30節(jié)，校長聽30節(jié)，中層干部聽40節(jié)，關(guān)注教師課堂表現(xiàn)，向40分鐘要質(zhì)量。

二、教學工作

1、重視集體備課

本學期，我校對教師提出教學常規(guī)“六認真”的要求，強調(diào)認真?zhèn)湔n是每位教師的職業(yè)底線，備課除了課前學習課標，課中做到備教材、備學生、備教法等常規(guī)之外，積極倡導發(fā)揮教研組集體的智慧，重視集體備課。各教研組堅持每周在同年級同學科中開展一次集體備課。備課做到有三定：定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，運用集體智慧，幫助個人設(shè)計教案。

備課提前一周，精心備好每一課，沒有出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。教案教學目標要明確，重難點、教學準備、板書設(shè)計等要齊全，有教詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡工整、清晰。有教學反思，反思，內(nèi)容多是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內(nèi)的反應情況及學生作業(yè)反饋等。教導處進行定期或不定期檢查，檢查之后資料作為個人業(yè)務(wù)檔案。

2、課堂教學是主陣地，是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學氛圍，在師生平等的基礎(chǔ)上強調(diào)教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動；善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的問題意識，探究精神和科學態(tài)度；要重視基礎(chǔ)知識、基本技能的教學，并充分關(guān)注學生學習過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)；把培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學目標；積極幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學生人格，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣；充分利用優(yōu)質(zhì)教學資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學過程，激發(fā)學習興趣，注意發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移，得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得更多的知識。

3、教師精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業(yè)的布置，數(shù)學忌機械、重復性作業(yè)，注重實踐性、應用性作業(yè)，其他各學科也應創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級扎扎實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質(zhì)量。作業(yè)批改認真、及時、正確，還進一步加強面批的次數(shù)。

三、教學教研

1、校本教研

堅持以發(fā)展為主題，以關(guān)注學校發(fā)展為根本，以促進師生的發(fā)展為宗旨，以新課程實驗過程中所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，開展形式多樣的校本教研活動，學校教研氛圍濃厚，有力推動了學校教育教學工作的可持續(xù)發(fā)展。

2、區(qū)域教研

積極參加縣市教研室組織的教研活動，且承擔了好幾學科的集體備課。

我校以本次視導為契機，通過教學工作自查自究，使我們發(fā)現(xiàn)了存在的問題和不足，找到了今后努力的方向。我們將針對這些問題和不足，下大力氣進行整改，使垛石鎮(zhèn)索廟小學的教育教學常規(guī)工作再上一個新的臺階。

【第4篇】小學教學工作小結(jié)報告怎么寫5450字

小學教學工作小結(jié)報告

近年來，在區(qū)教育局領(lǐng)導的關(guān)心支持、詹彤校長的正確領(lǐng)導下，我校全體教師從學校實際出發(fā)，全面貫徹教育方針，大力推進課程改革。在教學常規(guī)管理，校本培訓，課題研究，促進教師專業(yè)化成長等方面做了一些工作，并取得了一定的成效。

一、重視學習，革新觀念，提升理念

1、重視教育教學理論學習

教育教學理論是教師課堂教學的指針，我校不但訂閱了《安徽教育》、《小學語文教師》、《小學數(shù)學教師》、《教育咨詢》、《中國教育報》、《現(xiàn)代教育報》、《人民教育》、《上海教育》等教學書刊，還專門給每位教師配備了《愛的教育》、《給教師的一百條建議》等書籍。通過學習，交流，總結(jié)教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升。

2、發(fā)揮專家引領(lǐng)作用

去年，我校邀請區(qū)教研室蘇老師和區(qū)級骨干教師來我校鋪開聽課，全方位的指導我校的教學，同時我們還請來了一些名師親臨我校給老師們上示范課，介紹成功的教學經(jīng)驗，值得一提的是我校特別聘請?zhí)丶壗處煵穸?，坐陣指導各科教學。柴老師在學校里先是大范圍的聽課，每位老師聽一節(jié)課，接下來是有選擇的跟進聽課。老師們在她的指導下教學水平有了明顯地提高。

另外，我校專門從教育網(wǎng)等多家網(wǎng)站，下載多節(jié)名師名課，通過聽專家課，看優(yōu)質(zhì)課的光盤等形式提高自己的教育教學水平。

3、加強備好課，學好《課標》

本學期我們結(jié)合上好課，充分利用周一下午的業(yè)務(wù)學習的時間，組織各學科教師，對各年級的教學目標、要求、重點、難點，教學方法等進行解讀，通過學習，廣大教師對《課程標準》的要求有了新認識。

4、重視校本培訓

我校非常重視校本培訓， 平時，我們利用周三和業(yè)余時間觀看了《復興之路》、《師德講座》、《教師必備的素質(zhì)》等教育教學方面的光盤，豐富自己的教育教學行為。

去年暑期，我校進行了為期十天的校本培訓，老師們在培訓期間學習了如何上好課？如何備好課？如何評課？開展了心理健康講座，師德講座;請來了書法專家武紹海給老師進行書法培訓，提高教師基本功。

今年暑期，老師們又開始了為期6天的校本培訓。

在這6天的教研專題學習中，教師認真觀摩學習北京師范大學教育學院錢志亮教授《有效課堂哪兒來？——兼論怎樣上好一節(jié)課》專題報告，針對“上好課”老師們學習了教師技能與專業(yè)能力，在今后的教學中做到學以致用。

5、組織教師外出觀摩學習。

學校領(lǐng)導大力支持教師去外面觀摩學習，先后派出數(shù)位老師去北京、南京、上海、淮北等地學習，每次學習觀摩后，還組織教師參與研討品評，使好的教法能為我所用。

二、切實做好常規(guī)教學的管理

1、加強常規(guī)檢查，落實各項制度

學期初：各學科制定教學計劃，經(jīng)教研組制定計劃并落實執(zhí)行。

學期中：進行一次教學常規(guī)檢查(包括上課、作業(yè)、聽課等)，把檢查結(jié)果進行客觀公正的評價并登記在冊。

學期末：檢查教師聽課手冊、業(yè)務(wù)學習、教學總結(jié)等。

備課。①引導教師研究如何優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效率;②引導教師研究各類課型的教學模式;③要充分發(fā)揮教研組功能，教研活動做到“五定”：定時間、定地點、定內(nèi)容、定形式、定中心發(fā)言人。

上課。①嚴格執(zhí)行課堂常規(guī)，上課不遲到、不早退、不拖堂、不無故離開課堂，不做與課堂教學內(nèi)容無關(guān)的事情。②優(yōu)化課堂環(huán)節(jié)，提高課堂效率。

加強早讀、中午寫字、課堂教學巡查和指導工作，多方面了解教學中存在的問題，學校進行教學巡查和推門聽課，每學期進行教師課堂教學滿意度調(diào)查或召開學生代表座談會，收集學生對教學的意見，反饋給教師。

2、加強起始年級的教學管理

我校特別重視起始年級的教學和管理工作，學校不設(shè)重點班。家校合力，攜手共創(chuàng)教育和諧。

這是上學期，我校迎來了一年級的第一個家長開放日。對于一年級新生的家長來說，這是一次近距離接觸學校、感受自己孩子在學校新生活點滴的珍貴體驗。

聽課結(jié)束后，學校組織所有家長集中在多媒體教室，針對目前家庭教育出現(xiàn)的一些問題提出了一些好的建議，同時家長們就聽課情況，并結(jié)合自己的實際問題與學校領(lǐng)導和老師真誠地交換了意見。

為切實做好畢業(yè)班工作，我校決定對畢業(yè)班家長每月開放一次;半月進行一次測評;學校領(lǐng)導班子隨時推門聽課;并且做好學生的思想工作。家長們走進學校、走進課堂，了解孩子在校表現(xiàn)，對學校的教學工作有了進一步地認識，這一活動有利于統(tǒng)一家校雙方的教育觀念，形成教育合力。

3、推門聽課與公開課、研討課、觀摩課相結(jié)合

在日常教學中開展不同形式的課堂教學研討與展示活動，如周一教研研討活動，日常推門聽課評課活動，一日教研、家長開放日教學活動等，促進課堂教學質(zhì)量的提高。

4、外籍教師進課堂

為了豐富英語學科的教學活動，提高低年級學生對英語學習的興趣，請來了阿斯頓外語學校的外籍教師給同學們上課。高大帥氣、金發(fā)碧眼的criag老師，以純正的口語發(fā)音，生動有趣的面部表情和肢體語言贏得了同學們的喜歡，課堂上充滿了歡聲笑語。

我校的英語老師們也積極參與這次教學活動，并從中受益匪淺。老師們紛紛表示在以后的教學中，要創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，激發(fā)學生的學習興趣。

5．重視小學科教學。

在師資相對短缺的情況下，我們配備了音、體、美、信息技術(shù)、綜合實踐活動等課程的專職教師，做到了教師專業(yè)化，開創(chuàng)了學校從無到有的先河。把教學置于常規(guī)評價范疇，不搞特殊化，不走過場。

我校的科學課全由劉晨星老師承擔，這位老教師以前是為稱職的語文老師，由于學校工作安排，她毫無怨言地擔任學校的科學學科的專職老師。劉老師非常敬業(yè)，重視課前準備，重視培養(yǎng)孩子的多種能力，學生對她的課都興趣盎然，所以孩子們都愛上她的課。

“呂老師，你的課太有趣了！”——這是我校的一次“科普活動”

受中國科協(xié)邀請，廣西師范大學教育研究所研究員呂柯老師來我校為學生們上了一堂生動有趣的科學實驗課。在科技館、廣西師范大學與我校搭建的“科技活動進校園”活動中，呂柯老師充分展示了探究性學習活動設(shè)計，即利用身邊簡易的材料動手做科學實驗，把課本上學到的理論知識與生活中的科學現(xiàn)象緊密結(jié)合起來。

課上，學生們興趣盎然，本計劃一節(jié)課的活動在不知覺中延長到兩個多小時，孩子們在玩中學，學中思，感受到生活中處處有科學，進而充分開發(fā)了學生的智力。

由于我校和科技館是共建單位，所以我們的學生很幸福，去科技館上課，參觀污水處理廠，去郊外考察，看科普劇……孩子們真的受益無窮??！

三、認真開展教學研究

學校的發(fā)展，離不開科研，質(zhì)量的提升離不開科研。我校把教師進行課題實驗研究的參與度，確立為教師是否成長、成熟的一個重要標記。這學期，我們繼續(xù)健全教科研機制，形成“校長室——教科室——課題組”的管理組織網(wǎng)絡(luò)。我校校級領(lǐng)導率先加入課題研究。上學期我們已經(jīng)成功申報了規(guī)范漢字書寫專題研究和教育部課程教材研究所“十一五”規(guī)劃重點課題建構(gòu)語文教科書與《同步閱讀》一體化閱讀教學模式首批實驗學校。

（一）、加強“科研”，為教師的專業(yè)成長構(gòu)筑平臺。

為提高課堂教學效率，促進教師的成長，雖然我校不是9所實驗校，但我們積極要求加入到自育自學實驗校的行列中去。

我校的楊艷平老師、張愛民老師率先在學校里開展了自育自學的研討課，楊艷平老師執(zhí)教《天游峰的掃路人》一課，在指導學生自學時，通過精巧的設(shè)計，對學生的自學效果進行深化延展。可以說在本課中，通過自學線條的設(shè)置，讓同學們在讀中思、思中議、議中讀、讀中再悟，師者教得巧妙，學生學得輕松，完全體現(xiàn)了學生的主體地位，很好地完成了本課的教學目標，有效地培養(yǎng)了學生的自學能力，提高了課堂教學的時效性。

周宇平老師率先在數(shù)學組上了一節(jié)“引導自學”型展示課——《假分數(shù)化成整數(shù)和帶分數(shù)》。

（二）、重視交流研討

1、“取經(jīng)”歸來談收獲

學校各教研組經(jīng)常開展多種形式的交流研討活動，上學期語文組就開展了教學沙龍活動。

這是我校所有語文教師齊聚一堂進行的語文教學沙龍活動。

交流中，徐老師就前去參加南國花園小學的華東地區(qū)經(jīng)典古詩文教學觀摩介紹中展開，她就南國花園小學的“古詩文誦讀”的現(xiàn)場觀摩談了自己的觀后感。張愛民老師就如何培養(yǎng)孩子的閱讀能力談了自己獨到的管理方法：自由閱讀，每讀完一本書到老師這里登記，并給予適當?shù)木窆膭?。劉琦老師就班級的主題讀書活動與大家交流……詹校長也饒有興趣地談了自己對目前語文教學的真知灼見。

真實、樸實、有所得是我們大家一致的感受！

學校領(lǐng)導特別重視教師的外出聽課學習，08年11月中旬，學校派出七位前往南京觀摩“全國第二屆蘇教版小學語文課堂教學大賽”，回來后老師們利用教研時間向全校教師匯報此行收獲。

2、開展“自育自學”專項研討活動

我校的全體教師在上學期里三次齊聚多媒體教室就本學期開展的“有效自學”課堂教學實踐進行交流探討， 讓我至今記憶猶新。

第一次交流在四月中旬，會上王妍老師就二年級《識字6》的教學進行了反思總結(jié)，由于學生們年齡小，王老師在教學中將重點分步落實，以降低自學難度，培養(yǎng)自學能力。姚瓊老師的“引導自學”型課堂在一年級數(shù)學計算教學中的嘗試、使學生的個性得到了張揚，思維的火花得到了碰撞……

本次交流活動全員參與，氣氛熱烈，歷時四小時，老師們暢所欲言，與大家分享課堂中的快樂，探討教學中的困惑。 交流會結(jié)束，詹彤校長做了總結(jié)講話，他強調(diào)我校以后要堅持不懈地全面地開展培養(yǎng)學生以終生學習能力的“自育自學”課堂實驗研究活動，來進一步優(yōu)化課堂教學，提高教學效率。

在探討中，我們的思路更明確，將使自學的課堂異彩紛呈。相信每位老師都能從別人的經(jīng)驗中汲取營養(yǎng)，豐富自己的教學，使自己的課堂教學有序高效。

5月16日周六下午，老師們又再次齊聚多媒體教室參加課堂有效自學研討沙龍活動。此次活動得到了蜀山區(qū)教育局領(lǐng)導的關(guān)心與支持，區(qū)教研室的張發(fā)東主任和李德山主任從繁忙的公務(wù)中抽時間來我校進行指導。

近3小時，我校27位老師匯報交流了在自己的學科領(lǐng)域里有關(guān)“有效自學”的所得所思。 完代平老師的運用知識遷移指導自學，通過鮮活的案例，介紹了她在數(shù)學課堂上如何引導學生運用已有的知識經(jīng)驗來進行知識遷移;鄭茹老師的《以趣為徑 巧記單詞》、吳金強老師的《校本教程中如何做到綜合系列知識的拓展》、王穎老師的《小學數(shù)學策略 促進學生自主學習、自主發(fā)展》……得到兩位專家的一致好評。

交流會上李主任首先肯定了我校的這種積極探索的精神：“參與廣、做法真、科目全、認識深、成果豐?！睆堉魅卧谧詈蟮目偨Y(jié)中肯定我校做法的同時建議我們：進一步完善教師的知識結(jié)構(gòu)，拓展知識領(lǐng)域;要不斷實踐，這樣會給學生帶來益處。

第三次交流是在放暑假時，我們請來了再次區(qū)教研室的張主任、李主任和蘇老師?！拔业淖杂詫W實驗之路”交流會上我校全體老師都用了ppt向大家展示了一學期來他們在自育自學實驗道路上的所獲、所感及困惑。會后三位專家領(lǐng)導還評出一、二等獎。

（三）、開展問卷調(diào)查

今年6月底，我們對全校師生進行了問卷調(diào)查。

本次調(diào)查小結(jié)：

從學生問卷這一串串數(shù)字中我們感到有欣慰，更有責任和信心。這一切，都要求我們老師課堂教學中更加注重科學性、邏輯性和合理性，體現(xiàn)更大的'價值。讓我們的課堂教學富有意義，實現(xiàn)三個維度目標的融合以及工具性和人文性的統(tǒng)一;讓我們的課堂教學真實高效，客觀動態(tài)地展示教師和學生互動的過程……這是有效性課堂教學的基本標準，因而也成為我們課堂教學創(chuàng)設(shè)永遠的追求！

從30多位教師的問卷中我們看到了：

a、教師教的方式變了

現(xiàn)在的課堂變成了教師引導點撥，運用“討論”，“探究”方法促使學生自主學習。在課后，教師引領(lǐng)學生參加各種課外活動，組織他們參加一些社會實踐，收集信息，增強實踐動手能力。

b、學生學習方式變了

課前他們可以預習要學習的內(nèi)容，課堂上，他們是學習的主人，在老師的組織指導下，積極發(fā)言討論，提問質(zhì)疑，批駁不同觀點，爭論研究，表演操作。

四、積極組織學生開展各項競賽活動

通過競賽有利于提升一所學校的辦學層次，從側(cè)面可以看出一所學校的教學質(zhì)量和辦學水平，結(jié)合學校的藝術(shù)節(jié)和其它的一些慶?；顒?，我們經(jīng)常組織學生參加一些豐富多彩的競賽活動：網(wǎng)球競技、童音誦經(jīng)典、書香飄校園、剪紙、汶川加油，從頭再來的歌唱比賽、鳥類知識、環(huán)保知識競賽、各種演講比賽、英語課本劇表演、手抄報比賽等，在活動中學生素質(zhì)不斷提高。學校在為學生創(chuàng)設(shè)展示才能的平臺的同時我們看到了學生的才智，在展示的同時對學生是一種提高，更是一種全新的觸動。

我校四(2)班鐘銳濤同學安徽省清華一條龍英語故事比賽二等獎

馬莉莉同學獲得科技創(chuàng)新一等獎，任若愚獲得三等獎。

希望杯數(shù)學競賽中我校的錢春霖同學獲全國三等獎。

楊心雨同學在“新蕾杯”全國小學生作文創(chuàng)作中榮獲一等獎，邵錦星同學獲得了三等獎。

王琪和于海川同學在合肥市中小學生首屆環(huán)保演講比賽中榮獲二等獎。

另外還有很多學生的美術(shù)作品分別榮獲國家、省、市等獎項。

……

五、校本教研，凸顯“特色”。

走特色教育之路，是提升學校品位、打造學校品牌的必然選擇。我們一直努力構(gòu)建“全面 特色”辦學模式。“辦一所有個性的特色學?！?，這是全體師生共同追求，也是社會各界對我校的殷切期望。

蘇霍姆林斯基說：如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使之不至于變成一種單調(diào)的乏味的義務(wù)，那你就應當引導每一位教師走上從事研究這條幸福道路上來。

幾年來，我們本著“為學生終身奠基”的理念，嘗試性的開發(fā)了以“環(huán)境教育”為載體的校本課程，截至目前，“校本課程”已歷經(jīng)3年，一路走來，給了我們太多的欣喜，太多的欣慰——孩子們的知識面寬了，實踐能力加強了，環(huán)保意識明顯提高……如今，我校的校本課程已形成特色。

回顧我們一學年來走過的歷程，我們深刻地認識到，我們的工作還有太多的不足之處，在今后的工作中，希望區(qū)教育局領(lǐng)導和兄弟學校多給予我校關(guān)心幫助，我們將會不斷努力、探索。

【第5篇】關(guān)于羅溪鎮(zhèn)小學教學常規(guī)工作的自查報告怎么寫850字

關(guān)于羅溪鎮(zhèn)小學教學常規(guī)工作的自查報告 洛江區(qū)羅溪中心小學

為進一步貫徹落實《福建省小學教學常規(guī)管理若干意見（試行）》，根據(jù)洛江區(qū)教育局《關(guān)于開展全區(qū)小學教學常規(guī)工作檢查的通知》（泉洛教初[____]33號）通知精神，我們抽調(diào)各基層小學教導主任協(xié)同中心小學領(lǐng)導、教研人員等組成兩個評估組，于____年11月2日至3日對全鎮(zhèn)小學教學常規(guī)工作進行專項檢查評估。通過隨堂聽課、查閱材料、實地考察、個別交流、小組評議等形式進行檢查評估，進一步規(guī)范我鎮(zhèn)小學教學常規(guī)工作管理，強化教學管理意識和教學質(zhì)量意識，推進學校教育科研工作，推動教學改革的深入開展，全面提高教學教研質(zhì)量。

一、主要成績：

（一）學校管理工作常規(guī)

重視課程計劃管理。各小學做到嚴格按省頒課程計劃開齊課程、開足課時，積極創(chuàng)造條件落實課程計劃，落實教材和教師，并能組織教師學習研究和執(zhí)行課程計劃及課程標準，力求在課程開設(shè)上保證學生全面發(fā)展不偏向。敬德中心小學是這方面的典型，一直堅持嚴格執(zhí)行省頒課程計劃，其他一類區(qū)和建興小學相對來說也較規(guī)范。

嚴格教學環(huán)節(jié)管理。①落實要求。在學校教學管理制度中，對教與學的各個環(huán)節(jié)（計劃、備課、上課、輔導、作業(yè)批改、考試考核）都作明確的要求。②加強檢查。各校重視對教學環(huán)節(jié)的檢查和指導，采取定期或不定期、普檢或抽查等形式，檢查教師備課教案和學生作批改情況；學校領(lǐng)導經(jīng)常深入課堂聽課，教師聽課節(jié)數(shù)達到要求。

養(yǎng)成教育與“三風”建設(shè)有成效。各校能重視養(yǎng)成教育與“三風”建設(shè)，有日常規(guī)范評比細則，堅持每日評比，周小結(jié)，學期表彰。升國旗制度健全，國旗下講話材料歸檔完整。

規(guī)范資料檔案管理。各校都能重視檔案管理。學籍檔案設(shè)置齊全，有專人管理。重視把教學教研資料作為學校常規(guī)管理資料的重要組成部分，設(shè)立有專門的資料柜，分類建檔工作較為規(guī)范。敬德中心小學還建立了資料索引目錄，便于教學教研資料的歸類存檔和查找，取得良好成效。

后勤管理規(guī)范。各校環(huán)境衛(wèi)生整潔，各室設(shè)置規(guī)范，器材排列有序。學校財產(chǎn)登記造冊，大部分專用教室使用率高，有使用記錄。

【第6篇】學期小學教學工作報告怎么寫1000字

提供工作報告，為您提供幫助！

今學期以來，在上級業(yè)務(wù)部門的正確指導下，我們紙坊小學堅持以教學為中心，突出三個工作重點，力爭管理創(chuàng)新，學校教學工作穩(wěn)步推進。

一、堅持教學例會制，突出教師觀念更新。

由于眾所周知的原因，城關(guān)街道西半天（原紙坊片）的教育狀況相對落后，教師觀念陳舊，上進心不強，教學方法僵化。針對這種現(xiàn)狀，我們開始落實并堅持教學例會制度。利用每天下午教師晚辦公時間，每周組織兩個教學專題會，雷打不動。每周確定一個教學教研主題，做到“三定”：即定主題、定內(nèi)容、定效果。截止目前，已召開教學例會13次，引導教師分別學習研究了《國家中長期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、勤教育教學理論、濰坊市“三四五”高效課文章整理：堂理論和模式、《自主學習（“學”與“教”的原理和策略）》知識叢書、《合作課堂（讓學習充滿活力）》知識叢書，收看收聽了部分優(yōu)秀教師課堂教學實錄。經(jīng)過引導和灌輸，全體教師的教育教學觀念有了明顯的轉(zhuǎn)變，帶動了課堂教學的改革。

二、實施集體備課制，突出課堂教學準備。

據(jù)調(diào)研了解，本學區(qū)包括本學校，過去從未搞過集體備課，教師多年來一直使用陳舊的備課本，敷衍了事，效率低下。今學期在廣泛征集教師意見的基礎(chǔ)上，決定在全學區(qū)開展實施集體備課制度。學區(qū)統(tǒng)一印制了《集體備課課案設(shè)計》，除常規(guī)項目外，重點突出“個案修改”、“課后反思”和“課案整理編輯文章：批注”三項內(nèi)容，力爭做到“四個結(jié)合”，即集體智慧與個人認識的結(jié)合，共性和個性的結(jié)合，課前、課中、課后的結(jié)合，課案備課與課本備課的結(jié)合。到目文章整理編輯：前，語文、數(shù)學、英語等大科老師已全部或部分完成了本學期的集體備課任務(wù)。既為老師減輕了備課負擔，又較好的做到了“超前備課”，提高了課堂教學效率。

三、強化過程管理，突出教育質(zhì)量提高學校教育教學過程管理是提高教育質(zhì)量的根本保證，關(guān)鍵是落實?；谶@一認識，本學期我們在繼續(xù)搞好常規(guī)管理的同時，加大過程管理的力度。

第一、健全完善學校過程管理工作制度，以務(wù)實的制度規(guī)范全體教師。

第二、加大過程管理監(jiān)督檢查力度。成立專門的檢查小組，以《過程管理評價細則》為依據(jù)，客觀量化，賦分到人。

第三、堅持每月一統(tǒng)計，每月一匯總，年終做好總結(jié)。第四、做到教師全員參與，盡最大可能激發(fā)全體教師的工作積極性和主動性，為學校教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高打牢堅實的基礎(chǔ)。