規(guī)章制度是企業(yè)管理的基礎，它為企業(yè)運營提供了明確的行為準則，確保了組織的有序運行。編寫規(guī)章制度是一項嚴謹?shù)墓ぷ鳎笄逦?、準確、全面。作為企業(yè)管理者，我們需要掌握一定的方法和技巧。
規(guī)章制度包括哪些
規(guī)章制度通常涵蓋以下幾個方面：
1. 組織架構：定義公司的部門設置、職責分工，明確各個層級的管理權限。
2. 工作流程：規(guī)定各項業(yè)務的操作步驟，確保工作的標準化和效率。
3. 員工行為規(guī)范：設定員工的行為準則，包括職業(yè)道德、工作紀律等。
4. 薪酬福利：詳細說明工資結構、獎金發(fā)放、福利待遇等。
5. 招聘與解雇：規(guī)定招聘程序、試用期管理、離職手續(xù)等。
6. 培訓與發(fā)展：設定員工培訓計劃，規(guī)定晉升通道和職業(yè)發(fā)展路徑。
7. 安全與健康：確保工作環(huán)境的安全，預防職業(yè)危害。
作用和意義
1. 提高效率：通過標準化流程，減少工作中的混亂和延誤。
2. 規(guī)范行為：明確員工行為標準，防止誤解和沖突。
3. 保障權益：為員工提供清晰的權益保障，增強工作滿意度。
4. 維護秩序：維持企業(yè)內(nèi)部的穩(wěn)定，促進和諧的企業(yè)文化。
5. 遵守法規(guī)：確保企業(yè)的經(jīng)營活動符合法律法規(guī)要求。
怎么制定
制定規(guī)章制度時，需注意以下幾點：
1. 全面性：規(guī)章制度應覆蓋企業(yè)運營的各個方面，無遺漏。
2. 合法性：確保內(nèi)容符合國家法律法規(guī)，不得違反公序良俗。
3. 實用性：制度應符合企業(yè)實際，便于執(zhí)行和操作。
4. 清晰性：語言簡潔明了，避免歧義，方便理解和執(zhí)行。
5. 參與性：廣泛征求員工意見，提高制度的接受度和執(zhí)行力。
學習規(guī)章制度范文
第1篇 班級學習規(guī)章制度
獎勵
1、上課認真聽講,積極思考問題,準確回答問題,由任課老師給以適當?shù)莫剟?2、作業(yè)認真,書寫工整規(guī)范,正確率高,由任課老師給以適當?shù)莫剟?3、早自習讀書聲音洪亮,朗朗上口,小組受到任課老師表揚的,獎小組1分;
4、背書、聽寫以篇數(shù)為單位,論難易度,給以2-5的獎勵;
5、單元考試成績,由各任課老師定標準,給以獎勵;
6、月考成績,總成績進線的,每人獎3分,年級前三名,每人獎20分,年級前10名,每人獎18分,年級前20名,每人獎16分,年級前30名,每人獎14 分,年級前40名,每人獎12分,年級前50名,每人獎10分,年級前60名,每人獎8分,年級前70名,每人獎6分,年級前80名,每人獎4分,年級前 90名,每人獎2分;
年級前180名,每人獎1分;
進步幅度超過5個或5個以上名次的,每周獎3分(以上獎勵不累計算,每周都獎)。
7、月考成績超過競爭對手的,每周獎1分,與前面的獎勵累計計算。
8、每周評比積極參與合作學習的優(yōu)秀小徒弟5名,受獎勵的小徒弟每人獎2分;
9、不論課內(nèi)或課外,積極向老師請教,努力與老師一起探討的,一人一次獎2分。
懲罰
1、上課不認真聽講,做與課堂無關的事,被他人檢舉或老師批評,一人一次扣2分;2、不按時完成作業(yè),作業(yè)不認真,書寫不規(guī)范,不按要求答題,被老師點名批評的,一次扣2分,抄別人作業(yè)的,發(fā)現(xiàn)一次扣1分;3、早自習讀書聲音不大或根本不讀書的,受到任課老師點名批評的,一次扣2分;
4、每周評比出不積極參與合作學習的5名同學,包括小組長和小老師,被評出的同學,要求寫出400字以上的,在全班說明原因,扣2分;
5、小組長,小老師不認真輔導小徒弟的,被檢舉的一次扣1分;
第2篇 醫(yī)院學習規(guī)章制度
根據(jù)______(20____)2號文件要求,圍繞醫(yī)院中心工作,以貫徹落實科學發(fā)展觀、構建和諧醫(yī)院、推進各項工作為主要內(nèi)容,制定____醫(yī)院中心組學習制度。
指導思想:深入學習領會科學發(fā)展觀和構建和諧社會的重要意義,學習第十一個五年規(guī)劃,并與醫(yī)院實際相結合,通過理論學習,清醒認識到醫(yī)院工作中存在的不足,把理論上的認識轉化為解決實際問題的能力。
工作任務:
1、每月完成中心組學習1次,每次4個學時。
定于每月第一個會議周的周三下午院周會后,召開中心組學習,按順序一次小組學習(黨委委員、班子成員、支部書記)、一次大組學習(黨委委員、班子成員、支部書記及全體職能科室主任),根據(jù)學習內(nèi)容,時間可順延至晚上。
2、中心組學習出勤率達到95%以上。
3、作為南片醫(yī)院牽頭單位,完成中心組聯(lián)組學習4次。
4、黨政主要領導干部開展述學活動2次。
5、完成黨委中心組調研論文1篇。
組織領導:
1、黨委中心組成員由醫(yī)院領導黨委委員、班子成員和支部書記組成。
根據(jù)學習內(nèi)容和需要,可吸收其他相關人員列席。
院黨委書記任組長。
2、黨委辦公室負責中心組學習的具體組織實施工作,包括制定黨委中心組學習計劃、準備學習資料等,組織實施方案需經(jīng)組長審核同意。
實施計劃:
一、落實中心組學習制度,保證中心組學習質量
1、認真落實《________人民醫(yī)院中心組學習制度》,加強中心組學習考勤,認真完成每年規(guī)定的學習任務。
2、黨委負責中心組學習工作,做到有計劃、有措施、有專題,圍繞衛(wèi)生改革的實際,結合上級黨組織的要求,認真組織中心組學習,保證學習質量。
二、落實中心組學習內(nèi)容,保證完成學習任務結合衛(wèi)生工作重點制定相應的中心組學習內(nèi)容,圍繞《醫(yī)院管理評價指南》、爭創(chuàng)________市文明單位、加大行風、黨風、政風建設力度、堅決抵制“紅包”、回扣以及認真學習新黨章等要求,把中心組學習的要求和內(nèi)容,納入?yún)^(qū)衛(wèi)生黨工委的工作格局。
為醫(yī)院的改革、發(fā)展、穩(wěn)定奠定良好的政治氛圍,提供有力的理論保障。
第3篇 幼兒園規(guī)章制度學習心得
幼兒園規(guī)章制度學習心得
從面試到試用，新華每一步都體現(xiàn)出幼兒園完善的規(guī)章制度，大大小小的培訓，學習讓我從中受益匪淺，來到新華最大的一個感覺就是時間過的特別快，這要歸功于幼兒園緊湊的工作安排及身邊同事的熱情幫助。
在新華無論在哪兒都能感受到一種活力，這是一支朝氣蓬勃的隊伍，每個人都在緊張而又快樂地工作著，在這種環(huán)境下再緊張的工作也會變得特別輕松。
工作初期，片面地自我滿足，自認為工作好、表現(xiàn)好，沒有違反條令條例，沒有什么問題需要自查自糾。同時覺得自己雖有缺點，但問題不大，都是小毛病，對紀律作風的責任感、危機感認識片面，反映出我對紀律作風認識存有偏差，態(tài)度不夠端正。
我認為學校實施制度管理不僅有必要而且非常重要
首先，有利于建立正常的學習和工作秩序。幼兒園是一個多因素、多層次、多系列、多結構的復雜的集體，要把這個集體里的每一個成員的智慧和力量充分發(fā)揮并最優(yōu)化地組織起來，高質高效地完成教育教學任務，就必須要有一整套規(guī)章制度，使我園一切工作和所有教師員工有章可循，有規(guī)可蹈。
二，有利于調動師生的積極性。對于每一所幼兒園來說，只有在它的每一位教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性都得到了充分發(fā)揮，并形成一種集體教育力量時，這所幼兒園才能辦得好。當幼兒園園建立起符合教育規(guī)律，符合現(xiàn)代管理原理，并充分體現(xiàn)社會主義的道德觀念和行為規(guī)范的規(guī)章制度時，就會使全體教師員工知道：應該做什么，不該做什么；應該怎樣做，不該怎樣做；以及自己的主要職責是什么，它對整個園所工作具有什么意義和作用。這樣，就能把全園教師員工的工作積極性充分地調動起來，成為推動幼兒園工作不斷前進的巨大動力。
三，有利于幼兒園形成良好的園風。井然有序，蓬勃向上的園風是辦好幼兒園的重要條件，也是幼兒園辦得好的重要標志。幼兒園規(guī)章制度的顯著特點是具有實踐性。規(guī)章制度一經(jīng)制訂，就要求教師按章辦事，行為有所規(guī)范，并在日積月累、反復實踐的過程中，形成一種良好的風氣和優(yōu)良的學習、工作習慣，進而形成良好的園風而良好的園風是任何幼兒園辦園成功的關鍵。
當然幼兒園制度文化的建設要以人為本，幼兒園教育中實施教育的主體是教師，教師是有著自己的思想和個性的活生生的人。因此，幼兒園在制定一系列制度的時候，要時刻考慮到制度是為教師的發(fā)展服務的，要充分體現(xiàn)以人為本的思想。事實上，也只有從以人為本出發(fā)來建設制度，才能使文本化的制度。內(nèi)化為幼兒園全體人員的共識，成為我們自覺的行為和習慣，實現(xiàn)制度效能的最大化，并最終形成真正意義上的幼兒園制度文化。
當幼兒園的某些規(guī)章制度不符合幼兒教育的發(fā)展、不符合“人的全面而自由的發(fā)展”、不利于調動幼兒教育工作者的積極性時，就應該對其進行修改或廢除。雖說制度是為不自覺的人制定的，但員工違反規(guī)章制度有時存在著不可預見性，不可抗力性、不能將所有的違反制度都一概而論，超女選拔，超女們不是想怎樣唱好歌，而是一心想怎樣得到更多的票，不惜一切向群眾和評委砸錢，如果制度作得太多太碎，會讓老師們覺得不是怎樣做好工作，而是怎樣才能不扣分，這樣勢必會影響工作質量。我想如果要真正達到想要的效果還是實際一點比較好。
無規(guī)矩不成方圓，制度一定要有，以人為本的制度文化建設是永遠的追求。
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第4篇 b學院學習部部門規(guī)章制度
查課制度
1. 查課(包括晚自習)周期:1~3次/周。
2. 方式:由部門負責人隨機指定每周的某天某時進行查課及查晚自習。由學習部每名成員輪流當班執(zhí)行。
3. 輪班制度:每班兩人,周期為兩周。具體安排由部門負責人及干事共同商議決定。
4. 方法:課堂出勤,由部門干事每周不定時統(tǒng)計某節(jié)課某班到課情況,并統(tǒng)計未到課人員名單,事由,定期(每次查完后一個工作日內(nèi))上報部門負責人并最終上報輔導員;晚自習出勤,由本周當班人員負責檢查,采取不定時不定次數(shù)的檢查,統(tǒng)計出勤情況及未到人員名單,事由及假條,于周四晚熄燈前上交部門負責人。
5.請假制度:請假一律要經(jīng)過輔導員同意并出示假條,假條于周四晚熄燈前上交到部門負責人,由負責人統(tǒng)計,并務必于每周五中午上交到校學生會學習部辦公室。假條一律不予過期補辦(過期時間:當周周四晚23點)。
6.曠課:發(fā)現(xiàn)一例上報一例,并做紀錄。
管理制度
1.例會時間:每兩周(換班周)周五晚19點。
2.例會地點:待定。
3.紀錄:部門將指定專人作紀錄工作,包括值班人員工作紀錄,例會紀錄,查課紀錄,請假(假條)紀錄,及各成員功過獎懲。
4.考核:部門負責人對每名部門成員進行長期考核,未達到標準并產(chǎn)生不良影響者,學習部經(jīng)共同商議有權將其從部門開除。并于下一個工作周舉行招新面試,吸納新人及時補充缺口。
5.例會無故兩次不到,暫停其學習部工作,并進行考察。
6.責任:采取責任到人。如有特殊狀況發(fā)生及時上報,并及時采取措施,未上報產(chǎn)生一切后果由當班負責人全權負責。
7.請假:當班人員如有特殊情況不能按時完成查課等任務,需提前一天上報負責人,并找部門其它人員代替,產(chǎn)生一切后果由雙方共同承擔。突發(fā)情況必須及時上報,以便把影響減到最小。
8.本部門嚴禁以職務之便向同學銷售任何商品,本部門不允許與萊恩及類似組織兼報。
9.嚴禁無故推辭責任,故意拖延任務,絕對禁止敷衍應付,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即從部門開除。
10. 嚴禁掛職現(xiàn)象發(fā)生。
11. 本規(guī)定即日起執(zhí)行,有效期為一年。
電信學院學習部
__-9-22
第5篇 公司規(guī)章制度學習心得
警團公司于20__年7月8日下發(fā)了《大連海創(chuàng)投資集團有限公司規(guī)章制度匯編》(以下簡稱《匯編》)的文件。按照陳總提出的“注重集團文化建設”的要求，在財務部張靜處長的組織下，本人對《匯編》文件認真學習，受益匪淺。通過學習，使我更加清醒地認識到學習規(guī)章制度，遵守規(guī)章制度的重要性和緊迫性。下面根據(jù)學習情況，結合個人實際談一點膚淺的體會。
一、提高了思想認識，增強了日常遵守法規(guī)的自覺性。
《匯編》是實現(xiàn)企業(yè)職能的不可缺少的必要條件?，F(xiàn)代企業(yè)的管理實踐表明，沒有嚴格健全的管理制度，便無法對公司經(jīng)營進行有效的計劃、組織、協(xié)調和控制，各項工作就無法正常開展。隨著社會的發(fā)展和進步，特別是處在我國改革開放日益深入的今天，我們需要考慮如何準確地把握市場的脈搏，按照高新園區(qū)的發(fā)展要求，從集團自身的條件出發(fā)，設計和建立能夠彰顯自身特色的公司管理制度。在企業(yè)日常的管理運行中，實現(xiàn)有章可依、有規(guī)可循，實現(xiàn)公司的人、財、物、事、信息的管理以及時間、空間的安排有序化。因此管理制度良好與否對一個企業(yè)的發(fā)展極為重要。
二、制度是提高效率的保證。
“沒有規(guī)矩，不成方圓。”是一句老生常談的話，它的含義是顯而易見的。一個公司要充滿生機和活力，必須要有完善、嚴格、健全的管理制度。制度是我們提高工作效率的重要保證，如果在工作中我們不了解制度不按制度執(zhí)行，那就會導致既定的工作停歇，也會阻礙公司的正常經(jīng)營，同時影響公司的長遠發(fā)展。只有公司員工都自覺地遵守了公司規(guī)章制度，公司營運工作才能做到合理化、規(guī)劃化、制度化，公司才能夠做大做強。
三、為企業(yè)規(guī)范化、制度化建設提供了切實可行的方法。
通過這次規(guī)章制度學習教育，使我深刻地認識到，不認真學習集團的規(guī)章制度有關條文，不熟悉規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能做到很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工。因此，掌握規(guī)章制度基本知識，學好內(nèi)部的各項規(guī)章制度，對我們的工作和生活具有重要的指導意義和現(xiàn)實意義。
四、堅持學習的常態(tài)化，進一步提升個人職業(yè)素養(yǎng)。
狂后，我將力求在理解和用運《匯編》上下功夫。規(guī)章制度的學習不是一蹴而就，一時半會兒就可學成或學好記牢的，關鍵要靠長期的學習和積累，要養(yǎng)成長期學習的習慣，要有刻苦鉆研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上認識到學習的重要性，才能真正在實踐中去學習，并自覺做一名遵紀守法，遵章守紀的合格員工。在學習方法上，聯(lián)系自己的會計崗位重點學習《財務管理制度》、《資產(chǎn)管理辦法》，并做到學習與實踐、運用相結合，學制度與守制度相結合。
通過這次的學習，我深刻領悟了公司這次學習《匯編》的重要性，并且自己結合《匯編》，找到自己需要努力的方向。很多制度是以前自己不熟悉的和不知道的，像《法律事務管理規(guī)定》、《文書管理規(guī)定》等，通過這次學習也加強自己的認識與運用能力。通過這次學習，我基本掌握了和自己密切相關的法規(guī)的內(nèi)容。以后會逐漸把自己的發(fā)展方向與公司的規(guī)則有機結合起來，在《匯編》的指引下，為集團公司更美好的明天努力奮斗，為海創(chuàng)集團“打造全國知名公司”做出自己應有的貢獻。
公司規(guī)章制度學習心得 篇
第6篇 黨章學習小組規(guī)章制度
黨章學習小組規(guī)章制度
第一章總則
第一條本制度的制定是為了充分發(fā)揮優(yōu)秀團員在學生工作中的積極作用，更好的向黨組織輸送優(yōu)秀團員，進一步深入推進鄧小平理論“三進”工作、著力構筑當代大學生科學精神支柱，壯大入黨積極分子隊伍、保證黨的建設和黨的事業(yè)更加輝煌。
第二條本制度的管理內(nèi)容包括鄧研會的職責及各黨章小組須履行的義務。
第三條本制度適用于所有鄧研會的成員及各黨章小組所有成員。
第二章權利與義務
第四條鄧研會的主要職責是負責各黨章小組的考勤工作，不定期對各小組及各人的成績作出綜合匯總并將成績及時上報老師。
第五條各黨章學習小組每兩周開展一次黨章學習活動，在活動開展前至少兩天前將活動具體時間地點告知鄧研會負責人。
第六條各黨章學習小組須將每次學習總結以打包的形式發(fā)送至鄧研會處，鄧研會根據(jù)各小組上交總結內(nèi)容及時間綜合評分。
第七條各小組內(nèi)每位成員須備好學習記錄本，活動中作好筆記，記錄所感所想，要求字跡清晰，格式正確，內(nèi)容充實，認識到位，體會深刻，切實提高理論水平，夯實理論基礎。
鄧研會將不定期對學習記錄本進行抽查，并將抽查情況記錄到量化考核內(nèi)內(nèi)。
第八條各班負責人可以組織負責班級進行黨章學習的各項測試、評定、考核，評選出優(yōu)秀的黨章學習班級以及個人。
第三章各成員考核制度
第九條各小組內(nèi)成員務必參加小組活動，如有特殊情況不能參加者，應向團支書請假并說明情況，之后應了解本次活動的內(nèi)容及任務，每人每月只準請假一次。
第十條每次會議活動不允許遲到，須本人親自簽到。
如發(fā)現(xiàn)代簽現(xiàn)象，雙方均以違紀論處。
第十一條會議活動中不可擅自離開，如有特殊情況，應待匯報同意后方可離開。
在事先沒有征得同意的情況下，不得早退。
第十二條整個學期中，如有三次以上（包括三次）未經(jīng)批準擅自缺席者，作自動脫離本小組處理，并取消本學期黨章學習積極分子的資格。
第十三條集體學習時要保持紀律，不得大聲討論影響他人學習。
討論時，尊重別人的發(fā)言，不輕易打斷他人。
第十四條黨章學習過程中，各小組負責人管理好本小組的紀律。
對于不遵守紀律的同學，小組負責人有權力將其記錄在會議記錄本上，給予相應的處罰，可取消其學習小組成員的資格。
第十五條各小組負責人應記錄好本班的出勤狀況，以便于鄧研協(xié)會進行不定期抽查。
第四章綜合評定
第十六條具體評定內(nèi)容：
每月鄧研會將根據(jù)黨章學習小組的成員學習情況從以下幾個方面的綜合條件評出具體分數(shù)，并按照分數(shù)來選拔優(yōu)秀學員。
（總分為100分）
1、每次活動的出勤情況。
（共50分）全勤記為滿分，曠到記為
10／次，請假、遲到、早退5分／次。
2、思想?yún)R報情況。
（共20分）匯報內(nèi)容充實、無錯字現(xiàn)象及格式錯誤記為滿分，其中內(nèi)容為10分，錯字及格式各為5分。
3、學習成績。
（共10分）每次考試無掛科均為滿分。
4、班級表現(xiàn)。
（共10分）每月需班主任及班委給每位成員打分，其中各占5分。
5、工作需要。
（共10分）在需要工作時積極參與者給予滿分，其他情況酌情給分。
第五章附則
第十七條本條例可視具體情況進行修改。
第十八條本條例最終解釋權歸經(jīng)濟與管理系鄧小平理論研究協(xié)會。
第十九條本條例自發(fā)布之日起施行。
第7篇 企業(yè)規(guī)章制度學習感想
一家企業(yè)的發(fā)展壯大，離不開一個健全、合理的規(guī)章制度。制度不是為某個員工、某個職級或某件事情而制定的，健全、完善的管理制度及管理者對制度的執(zhí)行力度直接影響到企業(yè)的發(fā)展。今天小編整理了企業(yè)規(guī)章制度學習的體會，希望對你有幫助。
企業(yè)規(guī)章制度學習感想篇一
近期，我行大力組織開展“員工違反規(guī)章制度處理辦法”教育活動，我積極參與其中，我感受頗深，一是深刻感受到了學習的收獲，進一步樹立了我的合規(guī)意識，并為我如何在工作中處理好發(fā)展和風險的關系指明了方向;二是深刻感受到了學習的重要性和必要性，通過學習之后才發(fā)現(xiàn)我們目前一些違反規(guī)章制度的現(xiàn)象還不同程度存在，各項業(yè)務操作中仍然存在一些風險隱患，學習《員工違反規(guī)章制度處理辦法》，堅持合規(guī)操作已非常之迫切。
俗話說：國有國法，家有家規(guī)。__是我們的家，我們要共同愛護好。通過學習《員工違反規(guī)章制度處理辦法》，結合工作中的實際情況，我認真思考，要更好地貫徹執(zhí)行本辦法，個人認為需從以下方面努力：
一是樹立好一個觀念，那就是合規(guī)觀念。《員工違反規(guī)章制度處理辦法》是以負面懲戒來防范、杜絕我們業(yè)務經(jīng)營中的一些風險，正如我們常說批評教育只是手段，目的還是要確保業(yè)務經(jīng)營合法合規(guī)，因此，學習好、執(zhí)行好《員工違反規(guī)章制度處理辦法》的一個前提就是我們要有強烈的合規(guī)意識，牢固樹立企業(yè)文化核心理念中“合規(guī)創(chuàng)造價值、違規(guī)就是風險、安全就是效益”的管理理念和風險理念。
二是堅持兩個原則，在工作中要做到合規(guī)，執(zhí)行《員工違反規(guī)章制度處理辦法》，就必須堅持從我做起的原則，《員工違反規(guī)章制度處理辦法》適用的對象為全行員工，那么它的執(zhí)行和落實就要全行每一個員工從自身做起，達到以點拉線帶面的全局效果;就必須堅持從細節(jié)做起的原則，細讀《員工違反規(guī)章制度處理辦法》，各類違規(guī)行為涵蓋各個階層、各項業(yè)務、各種環(huán)節(jié)，特別是諸多看似常見、看似輕微的細節(jié)之處，往往是最容易觸犯之處。以第九節(jié)違反信貸業(yè)務規(guī)章制度行為及處理來看，擅自篡用他人c3密碼進行業(yè)務操作的最嚴可給予開除處分，而我們實際操作中經(jīng)常有使用他人c3用戶進行業(yè)務的。因此，我們在執(zhí)行《員工違反規(guī)章制度處理辦法》時要樹立“勿以惡小而為之”的敬畏之心。
三是建立三種機制，《員工違反規(guī)章制度處理辦法》要達到長效，我們就必須建立好學習機制、監(jiān)督機制和落實機制。首先是要有多種形式、多種渠道、多個層面的學習機制，只有通過學習，我行才能知曉哪些是能做的、合規(guī)的，哪些是不能做的、違規(guī)的，同時通過典型案件事例來時刻敲響我們的警鐘;其次是要有全方面、全流程、全員的監(jiān)督機制，通過監(jiān)督來使全行員工都約束規(guī)范自己的行為，不僅在行內(nèi)形成一種監(jiān)督，也可以通過公安機關、客戶等行外人員實現(xiàn)外部監(jiān)督;再次是要有不折不扣、公平公正的落實機制，對于惡意的違規(guī)行為要做到嚴懲不貸，嚴格執(zhí)行辦法，對于非惡意、自我認識強、改正到位，未造成重大損失的要秉承以人為本的理念以警示教育為主，同時在處理違規(guī)行為中一定要做到可觀、公平公正。
企業(yè)規(guī)章制度學習感想篇二
通過本次制度學習，我感覺有部分員工對公司制度缺乏必要的認識，忽略了它的重要性，都有意無意違反著公司制度;同時我也體會到了加強學習公司制度的必要性和緊迫性。
“沒有規(guī)矩不成方圓”。是一句老生常談的話，但可見它的含義又是顯而易見的。制度是我們提高工作效率的重要保證，如果在工作中我們不了解制度不按制度執(zhí)行，那就會導致既定的工作停歇，也會阻礙公司的正常經(jīng)營，同時影響公司的長遠發(fā)展。只有公司員工都自覺地遵守了公司規(guī)章制度，公司營運工作才能做到合理化、規(guī)劃化、制度化，公司才能夠做大做強。
一家企業(yè)的發(fā)展壯大，離不開一個健全、合理的規(guī)章制度。制度不是為某個員工、某個職級或某件事情而制定的，健全、完善的管理制度及管理者對制度的執(zhí)行力度直接影響到企業(yè)的發(fā)展。我們作為一個公司的基層管理者，更應該嚴于律己，以身作則，事事起到模范帶頭作用，這樣才能更有利保障團隊的建設。
沒有一個合作無間、積極進取的團隊，公司的各項工作就難以開展。此次學習，讓我深深明白到，沒有完美的個人，但有完美的團隊。一個優(yōu)秀的團隊是建立在相互支持與信賴的基礎上，并要有清晰的共同目標、相關的專業(yè)技能、相互的尊重與信任、有效的溝通等因素。
學習時間雖然是短暫的，但只要堅持學習，我們才能不斷地進步、成長。所以，我們應報著感恩的心，努力建立一個優(yōu)秀的團隊，為公司的持續(xù)發(fā)展盡己所能。
企業(yè)規(guī)章制度學習感想篇三
任何一家企業(yè)，不論大小都制定有幾十條甚至上百條的制度，制定制度的出發(fā)點是毋庸置疑的，嚴格地執(zhí)行制度是不可推卸的。但制度始終是沒有生命的，而制度面對的卻是活生生的人，如果嚴格執(zhí)行制度的過程中確實存在問題，應該怎么辦
某家企業(yè)的辦公室里，張三隨口說了一句與工作無關的話，李四搭了話，王五聽到后忍不住插了一句，忙得不可開交的趙六卻煩躁了：要專心處理緊急任務，但同事們的聊天影響了工作，自己不是領導說他們不合適，不說他們的話又完不成任務，于是心里就抱怨起來，“憑什么別人在聊天，我要埋頭工作”……
像這樣的“小事”，幾乎每天都在每個公司上演，像吃飯睡覺一樣稀松平常。女員工的話題總是圍繞“老公、孩子、美食、服裝、化妝品以及某某某”打轉，而且永遠說不完;男員工則飛快地轉換著角色：聯(lián)合國秘書長、國家領導人、球賽裁判或拉拉隊長、世界小姐的評選等等。
一句話的閑聊是“小事”嗎我們可以分別對個人和公司算一筆賬。對一個普普通通的員工來說，最重要的事情莫過于提高收入水平和獲得更好的發(fā)展。假設張三基本工資為2200元，努力工作每月可以收入3000元，但是由于他工作中喜歡閑聊，一句一句又一句，一天一天又一天，到了月末才發(fā)現(xiàn)業(yè)績很差，獎金拿不到，反而被罰了500元，于是剩下1700元，交了房貸后所剩無幾。若干年后，錢沒有存下，能力沒有提高，還是一個小職員，還是那么貧困潦倒，郁郁不得志。
再來看看閑聊對公司造成的巨大影響。首先，參與閑聊的不可能是一個人，肯定是幾個人，那么這幾個人的工作效率必定不高;其次，閑聊直接影響其他人的工作，又間接地影響到他人的心理，使其他人的工作效率下降;再次，“說者無心，聽者有意”，閑聊的內(nèi)容可能會讓人誤解，使有些人把情緒帶到工作中，導致人際關系出現(xiàn)矛盾和沖突;最后，閑聊這件事本身不利于企業(yè)形象的樹立，如果登門拜訪的客戶注意到了這個細節(jié)，以后是否愿意繼續(xù)合作
綜合這幾方面的負面影響，公司整體效率和效益降低20%很正常，那么對于一個年收入100萬元的公司來說，因為閑聊就損失了20萬元，這還是“小事”嗎
閑聊制約員工個人的工作效率，制約員工個人的發(fā)展前途，這是對個人的相克分析;閑聊同樣制約公司環(huán)境、人際關系、企業(yè)形象及效率效益，這是對企業(yè)的相克分析。所以，管理者不能小看一句話的閑聊，必須及時制止，關鍵是采用什么方法
如果嚴格按照制度動輒罰款、記過、開除，或許可以讓員工不敢再言，但結果一定會提高工作效率，提升企業(yè)形象嗎
企業(yè)管理者必須明白閑聊與利益之間的克生關系，必須根據(jù)五行相生的基本原理，避免工作時間內(nèi)的閑聊，才能促進個人事業(yè)的成功，才能促使企業(yè)的發(fā)展。
當管理者嚴格按照制度行事起到的是相克作用的時候，應該讓死制度變活，通過把管理做活起到相生的作用。聯(lián)系實際，管理者應該從制度管理走向責任管理，通過員工的責任管理實現(xiàn)自我管理。如果再具體一點，就是幫助員工制定明確的職業(yè)規(guī)劃。
世界上有很多員工一生活得非常精彩，非常富有成就感，甚至名垂青史，流芳千古。也有很多員工一生庸庸碌碌，無所作為，或者不能獲得更好的發(fā)展，甚至每天都在為溫飽奔波無休。原因何在主要是一生沒有很好的職業(yè)規(guī)劃，或者說是職業(yè)規(guī)劃不清晰制約了一生的發(fā)展。
職業(yè)規(guī)劃對于員工一生的發(fā)展非常重要，沒有職業(yè)規(guī)劃，就會使人迷茫，這個干幾天，那個干幾天，到頭來，這個也沒干好，那個也沒做成，也可能會使員工得過且過，走到哪算哪，最終走很多彎路，浪費很多寶貴的時間后，仍一無所成，甚至員工的生命會在相當長的時間內(nèi)單調的重復甚至倒退。
所以，企業(yè)管理者在嚴格執(zhí)行企業(yè)制度的同時，首先應該幫助員工制定明確的職業(yè)規(guī)劃，讓員工更清楚地了解自己，應該向那個方向發(fā)展，在這個方向的目標是什么。
1.幫助員工明確職業(yè)發(fā)展的方向
員工有了明確的發(fā)展方向，才不會迷失，才能盡量少走彎路。方向就是對將來發(fā)展職業(yè)的一種選擇。很多有成就的員工都是在工作之初就明確了自己的方向，因此成了在各自領域舉足輕重的人物。因此管理者應該幫助員工知道自己下一步要怎么走，要何去何從。
2.幫助員工明確職業(yè)發(fā)展的目標
幫助員工明確職業(yè)發(fā)展的目標就是讓員工知道在職業(yè)發(fā)展的方向上要獲得什么樣的結果，要達到什么樣的目的。比如說：員工的職業(yè)發(fā)展方向是管理，那么我們就要幫助他們明確管理什么，成為什么樣的管理者。這就是目標，有了這個目標員工才會有動力。
3.幫助員工做好實現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃的準備
大多數(shù)員工是有職業(yè)規(guī)劃的，卻只有極少數(shù)員工取得了成功。因為只有這極少數(shù)員工為了自己的志向和目標在做準備。制定明確的職業(yè)規(guī)劃只是成功的開始而不是全部，所以管理者還要幫助員工做好實現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃的準備，如一個員工想要成為管理者，我們就要幫助他們學習管理知識、管理經(jīng)驗、管理方法。
職業(yè)規(guī)劃對員工發(fā)展是非常關鍵的，有了明確的職業(yè)規(guī)劃員工便會對自己負責，對工作負責，從而實現(xiàn)自我管理。而這樣的員工還會違背企業(yè)制度嗎
第8篇 機械系學生會學習部規(guī)章制度怎么寫
機械系學生會學習部規(guī)章制度
學習部的工作直接關系到我系學風建設和同學們的發(fā)展，一個好的運作體系也需要一個好的制度，因此必須有一套嚴格的規(guī)章制度確保學習部工作的正常進行。
一、總則
學習部成員必須嚴格遵守各項規(guī)章制度，積極參與團委學生會的集體活動，甘愿為學生工作無私奉獻。
二整體工作制度
1.收到工作短信，電話需及時回復，有事耽誤回復需及時說明情況。
2. 在工作中出現(xiàn)失誤需及時上報，不得當面頂撞學長學姐。
3. 每天輪流記錄學習與工作的心靈歷程。
4.學期末整理并上交工作總結。
三、會議制度
1.提前10分鐘到場。
2. 到會者攜帶工作筆記本和黑色簽字筆。
3. 保持會議紀律，不得交頭接耳等。
四、活動制度
1.活動中途有事需先離開，必須向部長或副部長請假，獲得批準后方可離開。
2. 工作時必需佩戴工作證。
3. 出現(xiàn)任何突發(fā)重大事件，不能自行處理的，應及時報告給相關負責人，不得擅自做主。
五、請假制度
1.不可擅自代替部長與副主席簽字。
3. 部門活動及例會請假必須當面或以電話形式進行，否則無效。
4.請假超過三次者自動退出學習部（不包括遲到請假）。
六、值班制度
1.各成員需按安排準時到達值班地點并簽到。
2. 值班人員衣著整潔得體，不穿拖鞋，背心。
3. 值班過程中應認真嚴謹，不擅自離開值班地點。
4.值班人員需做好值班日志的填寫，記錄值班過程中的各種情況。
5.值班時，應認真完成老師布置的任務
七、獎勵制度
每星期老部員會根據(jù)新部員的表現(xiàn)排名，排名靠前者優(yōu)先考慮優(yōu)秀團員，優(yōu)秀團干部，青年志愿者名額等。
八、懲罰制度
以上制度中，除有特別處分說明按原說明執(zhí)行，其他制度違反一次口頭批評，違反兩次給予警告（1000字以上手寫檢討書），違反三次給與嚴重警告（2022字以上手寫檢討書）并加一個月留部察看，違反四次開除出學習部。
九、附則
學習部將會定時對規(guī)章制度進行修改，本細則解釋權在系學生會學習部。
第9篇 公司規(guī)章制度學習心得體會
__學習公司規(guī)章制度心得體會
一、新的歷時時期、新的管理體制下制定新的管理制度和辦法十分重要。
一是隨著社會的發(fā)展，經(jīng)濟體制和金融體制的改革，信用社的幾次內(nèi)部改革，業(yè)務品種的增加、和各種相關法律的出臺、修正，我們原來的各種管理辦法一直沿用，有的方面還沒有相關的管理辦法，已經(jīng)不能適應新的歷史階段，應當進行修改、補充完善和重新制定來健全，才能為現(xiàn)今的業(yè)務開展和管理服務;二是省聯(lián)社的成立，客觀上改變原來協(xié)會的管理模式，從管理水平和管理辦法、管理力度以及管理機制來說又有一個新的不同，原來的制度、辦法仍然不能適應新機制，從省聯(lián)社管理層的組成到科室人員的調配一切都是嶄新的開始;三是新的管理制度和辦法處罰力度相當強，可以看出新的領導班子對違規(guī)經(jīng)營和違規(guī)操作的的打擊和]處理決心，借以確保政令暢通、令行禁止的決心和信心。
我們能能夠理解，一個制度的執(zhí)行，關鍵在于用什么作保障，信用社的穩(wěn)健經(jīng)營，健康發(fā)展要有一個好的運行機制、好的員工團隊，好的職業(yè)素養(yǎng)來維護，而這個好的運行機制就是要有一個好的有操作性的規(guī)章制度來作基本保證。俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓，一個企業(yè)沒有規(guī)章制度，就沒有約束機制，就形成不了企業(yè)文化。
二、對出臺的新的管理制度和辦法在廣大職工中開展大張旗鼓的學習和宣傳十分必要。
再好的制度，再好的辦法，如果不能充分的運行到工作實踐中，得不到真正的執(zhí)行，也就等于沒有制度，沒有制定，在學習過程中，我們有同志覺得麻煩，怕開會，怕學習，認為只要踏踏實實做事，老老實實做人就行了，沒有學習的必要，反正自己不犯。
其實不然，我們不學習新制度，新辦法，怎么能知道什么事可以做，做事不可以做，什么行為是違規(guī)行為，什么是合規(guī)行為，那就只能一切憑經(jīng)驗辦，憑感覺辦，憑老辦法辦，自己違規(guī)也不知道，就象開展的普法活動一樣，加強宣傳，把新的管理制度和辦法宣傳到人，學習到人，使職工人人知道新的管理制度和辦法的內(nèi)容，個個明確新的時期的新規(guī)定，做一個知法規(guī)，明制度，并且遵守規(guī)章制度的合格職工，人不學要落后，學習制度的目的是學以致用，嚴格按照制度辦事，合規(guī)經(jīng)營。我們不但要做學習制度的人，還要做宣傳制度的人，更要做堅持制度，抵制違規(guī)的人。
三、新的管理制度和辦法表述細致，環(huán)環(huán)到位，處罰嚴厲。
從《抵債資產(chǎn)管理辦法》等制度可以見，所有的涉及業(yè)務、安全、監(jiān)督的全部環(huán)節(jié)都有相應的管理制度和管理辦法，而且從資產(chǎn)取得]、入帳方式，各個環(huán)節(jié)都有說明，這種細致的表述，從全省范圍內(nèi)規(guī)范了業(yè)務操作行為，使得全省業(yè)務實現(xiàn)了統(tǒng)一，為下一步的規(guī)范打了了基礎，而《四川省農(nóng)村信用社職工違規(guī)處理辦法》又對前面的制度進行了呼應，詳細闡述了違反規(guī)定所就當承擔的責任和受到的相應處理，就象一把尺子，準確量出違規(guī)人員的違規(guī)刻度，再對照制度。
自己都知道應當受到的處罰是否有依據(jù)，是制度在前，違規(guī)在后，做到了有制度可依，有制度必依，但這個試行辦法也讓信貸部門的干部職工有一個說法，那就是處罰過分嚴厲，今后發(fā)放貸款要格外保守，先求自保，避免受處理，這樣也不利于信用社的發(fā)展，既然是試行辦法，在操作過程中遇到的新問題希望能作一參考，等待正式辦法出臺時作一定的修正，多站在有利于信用社發(fā)展的角度制度規(guī)章制度。
不過所有的制度，紀律都是給可能準備違規(guī)和要違規(guī)踩紅線的人制定的，信用社要打造一流隊伍和一流服務，必須要加強管理，通過管理來實現(xiàn)約束職工行為，達到管理目的，作為職工中的一員，我們始終要堅信一切違規(guī)行為都是要受到懲罰的行為，學習了制度，明確了制度中規(guī)定的行為，我們就要自覺遵守制度，自覺約束自己的行為，合規(guī)操作。
第10篇 員工規(guī)章制度學習體會
為了更好的服務客戶，提高專業(yè)素質。我行開展《__銀行銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》學習活動。這次活動，進一步增強我的合規(guī)意識，提高了遵規(guī)守紀自覺性。通過這次學習，我學習到了很多規(guī)章制度以及違反的后果，讓我知道工作上什么該做，什么事情不能做，這次得學習，對我的崗位職責有十分重要的指導作用。也讓我
認識到學習《__銀行銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》的重要性和必要性。具體認識有如下幾點：
（一）通過學習活動，使我更加認識到制度建設和制度執(zhí)行的重要性和必要性。
首先來看，《__銀行銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》是全行員工違規(guī)行為處理的基本依據(jù)?！禵_銀行銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》涵蓋了我行各業(yè)務條線、各業(yè)務品種的主要風險點，逐環(huán)節(jié)、逐崗位列舉了可能發(fā)生的違規(guī)行為，明確了各種違規(guī)行為的處理方式和尺度，量化和統(tǒng)一了全行的制度執(zhí)行，這是管理工作有章可循的基礎環(huán)節(jié)，也為管理者提供了強有力的管理手段。同時，使廣大員工熟知各自崗位的違規(guī)行為及相應的處罰尺度，做到銘記于心，外化于行，令行禁止，遵守經(jīng)營秩序。其次，開展學習活動是我行夯實管理基礎，從嚴治行，遏制案件發(fā)生的必然要求?！禵_銀行銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》是在全面總結和修訂原處理辦法實踐經(jīng)驗的基礎上，結合新業(yè)務、新管理制度的出臺，完善、增加和調整了部分處理條款，明確了違規(guī)處理依據(jù)，為貫徹落實從嚴治行、從嚴執(zhí)紀，持之以恒地堅持從嚴管理，必將打下堅實的基礎，對防范經(jīng)營管理風險，遏制案件發(fā)生具有十分重要的作用。最后，《__銀行銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》是提高我行綜合實力，不斷增強我行競爭力的需要。日趨激烈的競爭，是__銀行在市場經(jīng)濟條件下必須面對的現(xiàn)實問題。制度建設和執(zhí)行，應當是__銀行面對競爭，戰(zhàn)勝對手的看家本領。一個行的綜合實力和市場競爭能力，最根本的還是員工綜合素質軟實力。我行以開展《__銀行銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》學習活動為契機，引導員工樹立良好的職業(yè)操守，增強依法履職、合規(guī)經(jīng)營的自覺性和主動性，不斷增強合規(guī)經(jīng)營意識、規(guī)范操作行為，培養(yǎng)員工良好職業(yè)道德和習慣，構筑__銀行現(xiàn)代企業(yè)文化，是提升農(nóng)業(yè)銀行綜合競爭力的根本要求。
第11篇 機械系學生會學習部規(guī)章制度
機械系學生會學習部規(guī)章制度
學習部的工作直接關系到我系學風建設和同學們的發(fā)展，一個好的運作體系也需要一個好的制度，因此必須有一套嚴格的規(guī)章制度確保學習部工作的正常進行。
一、總則
學習部成員必須嚴格遵守各項規(guī)章制度，積極參與團委學生會的集體活動，甘愿為學生工作無私奉獻。
二整體工作制度
1.收到工作短信，電話需及時回復，有事耽誤回復需及時說明情況。
2. 在工作中出現(xiàn)失誤需及時上報，不得當面頂撞學長學姐。
3. 每天輪流記錄學習與工作的心靈歷程。
4.學期末整理并上交工作總結。
三、會議制度
1.提前10分鐘到場。
2. 到會者攜帶工作筆記本和黑色簽字筆。
3. 保持會議紀律，不得交頭接耳等。
四、活動制度
1.活動中途有事需先離開，必須向部長或副部長請假，獲得批準后方可離開。
2. 工作時必需佩戴工作證。
3. 出現(xiàn)任何突發(fā)重大事件，不能自行處理的，應及時報告給相關負責人，不得擅自做主。
五、請假制度
1.不可擅自代替部長與副主席簽字。
3. 部門活動及例會請假必須當面或以電話形式進行，否則無效。
4.請假超過三次者自動退出學習部（不包括遲到請假）。
六、值班制度
1.各成員需按安排準時到達值班地點并簽到。
2. 值班人員衣著整潔得體，不穿拖鞋，背心。
3. 值班過程中應認真嚴謹，不擅自離開值班地點。
4.值班人員需做好值班日志的填寫，記錄值班過程中的各種情況。
5.值班時，應認真完成老師布置的任務
七、獎勵制度
每星期老部員會根據(jù)新部員的表現(xiàn)排名，排名靠前者優(yōu)先考慮優(yōu)秀團員，優(yōu)秀團干部，青年志愿者名額等。
八、懲罰制度
以上制度中，除有特別處分說明按原說明執(zhí)行，其他制度違反一次口頭批評，違反兩次給予警告（1000字以上手寫檢討書），違反三次給與嚴重警告（2022字以上手寫檢討書）并加一個月留部察看，違反四次開除出學習部。
九、附則
學習部將會定時對規(guī)章制度進行修改，本細則解釋權在系學生會學習部。
第12篇 醫(yī)院學習規(guī)章制度怎么寫
根據(jù)______(20____)2號文件要求,圍繞醫(yī)院中心工作,以貫徹落實科學發(fā)展觀、構建和諧醫(yī)院、推進各項工作為主要內(nèi)容,制定____醫(yī)院中心組學習制度。
指導思想:深入學習領會科學發(fā)展觀和構建和諧社會的重要意義,學習第十一個五年規(guī)劃,并與醫(yī)院實際相結合,通過理論學習,清醒認識到醫(yī)院工作中存在的不足,把理論上的認識轉化為解決實際問題的能力。
工作任務:
1、每月完成中心組學習1次,每次4個學時。
定于每月第一個會議周的周三下午院周會后,召開中心組學習,按順序一次小組學習(黨委委員、班子成員、支部書記)、一次大組學習(黨委委員、班子成員、支部書記及全體職能科室主任),根據(jù)學習內(nèi)容,時間可順延至晚上。
2、中心組學習出勤率達到95%以上。
3、作為南片醫(yī)院牽頭單位,完成中心組聯(lián)組學習4次。
4、黨政主要領導干部開展述學活動2次。
5、完成黨委中心組調研論文1篇。
組織領導:
1、黨委中心組成員由醫(yī)院領導黨委委員、班子成員和支部書記組成。
根據(jù)學習內(nèi)容和需要,可吸收其他相關人員列席。
院黨委書記任組長。
2、黨委辦公室負責中心組學習的具體組織實施工作,包括制定黨委中心組學習計劃、準備學習資料等,組織實施方案需經(jīng)組長審核同意。
實施計劃:
一、落實中心組學習制度,保證中心組學習質量
1、認真落實《________人民醫(yī)院中心組學習制度》,加強中心組學習考勤,認真完成每年規(guī)定的學習任務。
2、黨委負責中心組學習工作,做到有計劃、有措施、有專題,圍繞衛(wèi)生改革的實際,結合上級黨組織的要求,認真組織中心組學習,保證學習質量。
二、落實中心組學習內(nèi)容,保證完成學習任務結合衛(wèi)生工作重點制定相應的中心組學習內(nèi)容,圍繞《醫(yī)院管理評價指南》、爭創(chuàng)________市文明單位、加大行風、黨風、政風建設力度、堅決抵制“紅包”、回扣以及認真學習新黨章等要求,把中心組學習的要求和內(nèi)容,納入?yún)^(qū)衛(wèi)生黨工委的工作格局。
為醫(yī)院的改革、發(fā)展、穩(wěn)定奠定良好的政治氛圍,提供有力的理論保障。
第13篇 最新公司規(guī)章制度學習心得范文
本文今天為大家介紹的是最新公司規(guī)章制度學習心得范文兩篇，希望能滿足大家的閱讀需求，看完后內(nèi)容能對您有所啟示和幫助。更多精彩內(nèi)容敬請關注管理者范文網(wǎng)。
昨天在賀老師的帶領下，我們用了整整一天時間將學校制定的規(guī)章制度學習討論了一番。每項制度由不同的人來朗讀，這樣每個人都有機會認真地聽，認真地進行分析，總結，反思。
通過這次各項制度的學習，覺得自己覺悟提高了很多。思想也上升了一個高度。由于平時工作比較繁忙，我只抱著干好每天的工作這種思想，而對規(guī)章制度疏于學習。感覺與己關系不大、可學可不學，即使在學習時也不夠深入，對內(nèi)容也理解不夠全面。在這種思想支配下，就會萌生一些自由散漫的思想。通過對這次規(guī)章制度地學習，使我深刻地認識到，不學習規(guī)章制度、不熟悉規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工。
我們首先學習了教職工月考核方案?，F(xiàn)在我明確的了解，我必須從德、能、勤、績四個方面來要求自己。其中的幾點學習感受頗深。關于備課，今年做了很大的調整。從上至下的出謀劃策，以及每個老師對每個環(huán)節(jié)的錙銖必較，都想把自己所備的課，做到極致的完美。關于“輔導”那條。
我也感受頗深。以前自己在堅持培優(yōu)幫困補差上做的稍顯不夠。雖然課堂上都能分層教學，在拔高優(yōu)秀生的同時也會兼顧到后進生，但是在課后明顯對后進生的的幫助要少很多，下學期，我計劃要對班里的后進生有計劃，有目標的進行課后輔導，課堂雖然是主戰(zhàn)場，但是跟不上的學生還是會有，一定要爭取不讓每個孩子掉隊，下學期我?guī)昙壍?、5、6并同時擔任三年級組小組長。自己覺得擔負的任務很重大。
三年級是每個孩子的轉折點，因為一、二年級的課本內(nèi)容相對簡單，三年級和二年級的英語跨度較大，我要做的不僅是讓自己這三個班的每個學生都輕松地跟上隊，而且我也有責任讓我們?nèi)昙夁@個團隊的每位老師都認識到這點。一定要認真對待跟不上隊的學生，一定要對這些學生做到有計劃的輔導，不是盲目的無計劃的。今天想起來了，叫來輔導一下，忘了，幾個星期月又沒動靜。我們一定要做好充分的工作，認真對待幫差，分析學生，做好輔導時有的放矢。爭取不讓學生掉隊。讓每個學生都能輕松自信的學好英語。
學習教職工考勤制度時，覺得學校真是事無巨細，每件事情都為老師考慮，特別是這個親情假，實施了這么長時間不知道為多少老師解決了多少難題。但是極個別老師竟然鉆這個空子。真是讓人無語。組里雖然沒有這種現(xiàn)象，但是對一些不良跡象也有所耳聞，心里難免有些憤憤不平，到不是覺得會對自己有什么，只是覺得，總是想著遲到早走，總是想著鉆學校制度上的一些漏洞，那教學能好到哪里，這樣怎么可能把學教好。
學習到高新一小教導處教學檢查制度。里面有提到學校適時舉辦年級組以及全校性作業(yè)展評。以前英語很少有這樣的展評，只有書寫比賽的展評，其實適時地舉辦作業(yè)展評真的會在很大程度上激發(fā)學生的上進心，每個人都想把自己最優(yōu)秀的一面展示給別人。
通過這次規(guī)章制度的認真學習，我充分認識到嚴明的紀律對于一個團體的重要性。制度不僅是指導我們工作的指示燈，更是規(guī)范各個部門使其順利工作的保障。
第14篇 s市區(qū)組織學習規(guī)章制度
為了進一步加強局黨組中心組理論學習,完善中心組理論學習制度,使中心組理論學習更加全面、更加有效,更加切合實際,不斷推動和促進學習型黨組織和學習型領導班子建設,結合科技實際,修訂本制度。
一、指導思想
以黨的十八大為指導,以上級黨組織關于加強和改進理論學習的要求為方向,以建設學習型黨組織和學習型領導班子為目標,以新時期**黨員保持先進性的基本要求為依據(jù),堅持理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風,根據(jù)新形勢、新任務和新要求,把理論學習同貫徹落實中央和省市黨政組織重大決策部署,領會精神實質,推動科技工作結合起來;同研究解決重大實際問題,提高領導管理水平結合起來,使理論學習成為促進科技管理工作和科技事業(yè)健康發(fā)展的強大精神動力。
二、組織形式
1、局黨組中心組理論學習成員,由局黨組全體成員、不是黨員的副局長,調研員、副調研員,基層副處級領導干部和局辦公室主任、組織人事處處長、機關黨委副書記等組成。
2、由局黨組書記、局長任組長,局黨組成員、紀檢組長任副組長,機關黨委專職副書記任學習秘書。
三、學習主要內(nèi)容
1、馬克思主義基本理論,重點是_理論、“____”重要思想和科學發(fā)展觀;
2、***、國務院的重大方針政策及中央領導同志的重要論述;
3、省市黨委、政府的重大決策部署;
4、依法行政等相關法律知識;
5、國際國內(nèi)政治經(jīng)濟發(fā)展形勢及科技事業(yè)發(fā)展的重大實踐問題等。
四、學習形式
1、中心組集中學習時間主要用于學習黨的理論,進行集中輔導和研討交流等。為提高學習質量,可適當邀請有關專家、學者、領導和理論工作者進行必要的輔導。要在自學和調研基礎上,建立集中研討交流制度。集中交流要提前確定研討專題,安排好重點發(fā)言。中心組成員事先要準備發(fā)言提綱或書面材料,交流時要圍繞主題,聯(lián)系本人的思想和工作實際,運用所學理論進行理性思考,提出解決問題的辦法,體現(xiàn)理論對實踐的指導作用。
2、中心組要圍繞規(guī)劃管理需要解決的突出問題,每年年初或某個階段確定一批調研課題,按照中心組成員的工作分工,分解落實調研任務。在弄通理論問題的同時,有的放矢地通過深入基層、現(xiàn)場辦公、外出考察等途徑進行調查,并從理論與實踐、宏觀與微觀的結合上進行分析、研究、綜合和歸納,提出解決問題的措施辦法,并力求取得明顯的工作效果。
五、學習計劃
1、學習秘書年初根據(jù)上級的部署和要求,結合我局實際,制訂年度學習計劃,包括目的要求、學習內(nèi)容、具體安排和實施辦法等,并及時告知中心成員。
2、根據(jù)年度計劃安排,制訂階段性學習計劃,把學習內(nèi)容分解到月份,階段性學習計劃應包括學習重點、學習專題、參考書目以及思考題等。
3、學習計劃要講究實效性和操作性,切忌做表面文章,流于形式。
4、中心組成員要根據(jù)學習計劃和總體安排,結合本人的工作情況,制訂本人年度自學計劃,閱讀規(guī)定的書目,做好學習筆記。
六、學習時間
1、每月至少組織1次集中學習。一般情況下,每月第三周星期五原則上定為中心組集中學習時間,如遇特殊情況,可作調整,具體由學習秘書負責通知。
2、中心組年度集中學習時間不得少于12次。
3、可根據(jù)安排,每季度組織一次學習心得交流。每次集中學習交流要明確主題,提前通知,讓中心組成員事先了解交流時間、內(nèi)容和要求,做好準備工作,并帶好有關的書籍、資料等。
七、學習要求
1、嚴格實行簽到考勤制度。中心組成員學習原則上不得缺席,凡因公外出等特殊情況不能參加學習的,必須履行請假手續(xù)。凡因特殊情況未能參加集中學習的,應及時安排時間補學。
2、建立完整的學習臺帳。學習臺帳內(nèi)容包括學習計劃、學習通知、出勤情況、討論交流記錄、重點發(fā)言材料和學習成果。每次集中學習的時間、地點、內(nèi)容、參加人員、主持人、發(fā)言等由學習秘書負責記載。學習成果應當裝訂成冊。
3、中心組成員每人每年至少撰寫一篇調查報告或理論研討文章和一篇以上學習心得體會。
4、中心組學習列為黨建目標管理考核和領導班子思想作風建設的重要內(nèi)容。中心組每半年進行一次自查,年終接受上級黨組織的檢查評比。
中心組組長要不定期地調閱中心組成員個人學習筆記,宣傳和推廣典型。
第15篇 市區(qū)組織學習規(guī)章制度
小編為大家整理了一篇關于市區(qū)組織學習的規(guī)章制度,僅供大家參考。
為了進一步加強局黨組中心組理論學習,完善中心組理論學習制度,使中心組理論學習更加全面、更加有效,更加切合實際,不斷推動和促進學習型黨組織和學習型領導班子建設,結合科技實際,修訂本制度。
一、指導思想
以黨的十八大為指導,以上級黨組織關于加強和改進理論學習的要求為方向,以建設學習型黨組織和學習型領導班子為目標,以新時期**黨員保持先進性的基本要求為依據(jù),堅持理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風,根據(jù)新形勢、新任務和新要求,把理論學習同貫徹落實中央和省市黨政組織重大決策部署,領會精神實質,推動科技工作結合起來;同研究解決重大實際問題,提高領導管理水平結合起來,使理論學習成為促進科技管理工作和科技事業(yè)健康發(fā)展的強大精神動力。
二、組織形式
1、局黨組中心組理論學習成員,由局黨組全體成員、不是黨員的副局長,調研員、副調研員,基層副處級領導干部和局辦公室主任、組織人事處處長、機關黨委副書記等組成。
2、由局黨組書記、局長任組長,局黨組成員、紀檢組長任副組長,機關黨委專職副書記任學習秘書。
三、學習主要內(nèi)容
1、馬克思主義基本理論,重點是_理論、“____”重要思想和科學發(fā)展觀;
2、***、國務院的重大方針政策及中央領導同志的重要論述;
3、省市黨委、政府的重大決策部署;
4、依法行政等相關法律知識;
5、國際國內(nèi)政治經(jīng)濟發(fā)展形勢及科技事業(yè)發(fā)展的重大實踐問題等。
四、學習形式
1、中心組集中學習時間主要用于學習黨的理論,進行集中輔導和研討交流等。為提高學習質量,可適當邀請有關專家、學者、領導和理論工作者進行必要的輔導。要在自學和調研基礎上,建立集中研討交流制度。集中交流要提前確定研討專題,安排好重點發(fā)言。中心組成員事先要準備發(fā)言提綱或書面材料,交流時要圍繞主題,聯(lián)系本人的思想和工作實際,運用所學理論進行理性思考,提出解決問題的辦法,體現(xiàn)理論對實踐的指導作用。
2、中心組要圍繞規(guī)劃管理需要解決的突出問題,每年年初或某個階段確定一批調研課題,按照中心組成員的工作分工,分解落實調研任務。在弄通理論問題的同時,有的放矢地通過深入基層、現(xiàn)場辦公、外出考察等途徑進行調查,并從理論與實踐、宏觀與微觀的結合上進行分析、研究、綜合和歸納,提出解決問題的措施辦法,并力求取得明顯的工作效果。
五、學習計劃
1、學習秘書年初根據(jù)上級的部署和要求,結合我局實際,制訂年度學習計劃,包括目的要求、學習內(nèi)容、具體安排和實施辦法等,并及時告知中心成員。
2、根據(jù)年度計劃安排,制訂階段性學習計劃,把學習內(nèi)容分解到月份,階段性學習計劃應包括學習重點、學習專題、參考書目以及思考題等。
3、學習計劃要講究實效性和操作性,切忌做表面文章,流于形式。
4、中心組成員要根據(jù)學習計劃和總體安排,結合本人的工作情況,制訂本人年度自學計劃,閱讀規(guī)定的書目,做好學習筆記。
六、學習時間
1、每月至少組織1次集中學習。一般情況下,每月第三周星期五原則上定為中心組集中學習時間,如遇特殊情況,可作調整,具體由學習秘書負責通知。
2、中心組年度集中學習時間不得少于12次。
3、可根據(jù)安排,每季度組織一次學習心得交流。每次集中學習交流要明確主題,提前通知,讓中心組成員事先了解交流時間、內(nèi)容和要求,做好準備工作,并帶好有關的書籍、資料等。
七、學習要求
1、嚴格實行簽到考勤制度。中心組成員學習原則上不得缺席,凡因公外出等特殊情況不能參加學習的,必須履行請假手續(xù)。凡因特殊情況未能參加集中學習的,應及時安排時間補學。
2、建立完整的學習臺帳。學習臺帳內(nèi)容包括學習計劃、學習通知、出勤情況、討論交流記錄、重點發(fā)言材料和學習成果。每次集中學習的時間、地點、內(nèi)容、參加人員、主持人、發(fā)言等由學習秘書負責記載。學習成果應當裝訂成冊。
3、中心組成員每人每年至少撰寫一篇調查報告或理論研討文章和一篇以上學習心得體會。
4、中心組學習列為黨建目標管理考核和領導班子思想作風建設的重要內(nèi)容。中心組每半年進行一次自查,年終接受上級黨組織的檢查評比。
