- 目錄
【第1篇 2023小學(xué)春季教學(xué)教研工作總結(jié)范文
一、本學(xué)期取得的教學(xué)質(zhì)量成績一至六年級期末檢測整體成績
語文科平均分62.1，比__春提高了4分;合格率59.7%，比__春提高了5.3%;優(yōu)秀率32.8%,比__春提高了11.7%。
數(shù)學(xué)科平均分59.2，比__春下降了0.3分;合格率55.9%，比__春提高了2.5%;優(yōu)秀率32%,比__春下降了1.8%。
英語平均分71.3，比__春提高了6.1分;合格率69%，比__春提高了9.6%;優(yōu)秀率50.8%,比__春提高了13.2%。
綜合全科平均分64.2,綜合全科合格率61.5%，綜合全科優(yōu)秀率38.5%。
2、六年級參加縣期末考試成績
語文科平均分62.7，排縣第10名，與去年相比進(jìn)步了6名;合格率61.3％，排縣第12名，與去年相比進(jìn)步了4名;優(yōu)秀率16.1%，排縣第14名, 與去年相比進(jìn)步了2名。
數(shù)學(xué)科平均分48.8，排縣第11名，與去年相比下降了4名;合格率40.9%，排縣第11名，與去年相比下降了6名;優(yōu)秀率19.4%，排縣第13名, 與去年相比下降了4名。
英語平均分68.7，排縣第12名，與去年相比進(jìn)步了4名;合格率67.7％，排縣第第9名，與去年相比進(jìn)步了8名,優(yōu)秀率45.2%，排縣第11名, 與去年相比進(jìn)步了4名。
我校有六年級學(xué)生93人，參加考試93人，有16人上了縣重點(diǎn)中學(xué)招生分?jǐn)?shù)線，其中有3人進(jìn)入全縣600名前，有7人進(jìn)入全縣900名前。
六年級所考學(xué)科總分平均分180,排縣第12名;六年級成績評價(jià)排縣第13名。
3、參加縣書畫競賽和抽測成績
我校參加縣六一書畫競賽人數(shù)2人，其中盧__同學(xué)獲美術(shù)一等獎(jiǎng)，黃璇同學(xué)獲書法二等獎(jiǎng)。在縣抽測中，三年級語文平均分64.2,排縣第13名;四年級品德與社會平均分47,排縣第14名;四年級英語平均分85.5,排縣第2名。
從統(tǒng)計(jì)數(shù)字來看，全鎮(zhèn)小學(xué)整體教育教學(xué)質(zhì)量呈穩(wěn)定態(tài)勢，六年級語文、英語成績有進(jìn)步。但同縣先進(jìn)學(xué)校相比差距還很大，在鎮(zhèn)內(nèi)，不同年級，不同學(xué)科發(fā)展并不平衡，尤其二年級、五年級數(shù)學(xué)抽測成績在縣排末位，這些都值得我們?nèi)フJ(rèn)真反思。
二、主要做法樹立以質(zhì)量謀發(fā)展意識
樹立正確的質(zhì)量觀，教育教師樹立以“質(zhì)量高為榮，質(zhì)量低為恥”的榮辱觀。上下共心謀求提高質(zhì)量。學(xué)校每會必提教學(xué)質(zhì)量，求質(zhì)量，謀發(fā)展已在大多數(shù)教師中達(dá)成共識，你追我趕求質(zhì)量的氛圍基本形成。
2、切實(shí)抓好常規(guī)工作
不定期進(jìn)行推門聽課、備課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考核等常規(guī)檢查，特別是對工作松懈、質(zhì)量滑波的教師進(jìn)行查找原因，制定整改措施。
3、堅(jiān)持統(tǒng)一組織六年級月考和各年級的期中、期末考試
重點(diǎn)進(jìn)行質(zhì)量現(xiàn)狀分析，讓教師之間互相交流經(jīng)驗(yàn)，共同探討提高教學(xué)質(zhì)量的對策。同時(shí)加強(qiáng)對學(xué)生的理想前途教育，使學(xué)生樹立“讀書是山區(qū)孩子的唯一出路”的理念。
4、實(shí)施教學(xué)工作質(zhì)量與績效工資發(fā)放掛鉤制度
提出各級科基本質(zhì)量指標(biāo)，工作目標(biāo)質(zhì)量指標(biāo)，奮斗目標(biāo)質(zhì)量指標(biāo)要求，把教師完成教學(xué)質(zhì)量的情況與績效工資的發(fā)放掛鉤，調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。
5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師整體素質(zhì)
本學(xué)期安排骨干教師6批共60多人次參加片或縣級以上的各類教學(xué)教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)。每次學(xué)成回來，組織開展學(xué)習(xí)匯報(bào)會，上教學(xué)實(shí)踐課，以發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用。堅(jiān)持進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從而提高教師的整體素質(zhì)。
6、組織開展“三風(fēng)”教育活動(dòng)家，促良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)考風(fēng)的形成
堅(jiān)持開展“三風(fēng)”教育活動(dòng)，加強(qiáng)考紀(jì)考風(fēng)教育，堅(jiān)持嚴(yán)格施考，促進(jìn)良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。由中心學(xué)校統(tǒng)一組織期中、期末檢測，統(tǒng)一交叉監(jiān)考，密封流水作業(yè)評卷。并組織開展期末學(xué)風(fēng)、教學(xué)質(zhì)量標(biāo)兵評比。
7、實(shí)施以研促教工程
堅(jiān)持開展科組活動(dòng)和小專題研究活動(dòng)，達(dá)到以研促教的目的。一學(xué)期來，我校語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合科組都能結(jié)合各科特點(diǎn)和期初計(jì)劃開展科組活動(dòng)，如語文科圍繞提高學(xué)生的寫字能力和寫作能力，數(shù)學(xué)科圍繞通過縣立項(xiàng)的《上好每節(jié)計(jì)算課，提高學(xué)生的計(jì)算能力》小專題研究，英語科開展同課異構(gòu)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。
三、不足之處培優(yōu)扶差工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)落實(shí)。
特別是扶差工作要引起高度重視，如五年級82名學(xué)生參加期末考試，其中三科總分90分以下就有14人，數(shù)學(xué)科成績10分以下的有9人。
2、教師工作苦力型偏多
要向科學(xué)型轉(zhuǎn)變，必須通過課改提高課堂教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到高效課堂的目標(biāo)。
3、沒有重視對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)，思維訓(xùn)練不到位
語文方面，我們學(xué)生的閱讀和作文能力還需要進(jìn)一步提高。語文教學(xué)中的課外閱讀積累環(huán)節(jié)是我們在教學(xué)過程中亟待解決的一個(gè)重要問題，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，學(xué)生的課外閱讀量我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到，作為學(xué)校，作為教師，這都是我們要解決的一個(gè)重要問題，要切實(shí)做好學(xué)校圖書室的開放，班中圖書角的設(shè)立和開放，以方便學(xué)生的閱讀，提高圖書的使用效率。
【第2篇 小學(xué)春季學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)
本學(xué)期，我處在教育局、湖嶺教育學(xué)區(qū)、校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校的各職能處室的支持和配合下，根據(jù)農(nóng)村學(xué)校實(shí)際，以鞏固“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”成果為載體，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)管理與評估，深化教育教研活動(dòng)，改善素養(yǎng)評價(jià)體系，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，取得了一定的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：
1、嚴(yán)格執(zhí)行文件精神，全面落實(shí)課程計(jì)劃。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，嚴(yán)格按省頒課程計(jì)劃開足開齊課程，積極創(chuàng)造條件落實(shí)課程計(jì)劃，圍繞“有效教學(xué)”這個(gè)核心，突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點(diǎn)。
2、深化教育教研活動(dòng)，不斷提高課堂效率。
抓好常態(tài)教研活動(dòng)。按照學(xué)區(qū)統(tǒng)一時(shí)間，本學(xué)期我們開展了各個(gè)學(xué)科的教研組活動(dòng)30期次：語文13次，數(shù)學(xué)11次，綜合6次；其中蔡修偉的《冬陽·童年·駱駝隊(duì)》參與學(xué)區(qū)教研活動(dòng)，并獲得好評。進(jìn)一步深化集體備課，為提高課堂效率、教學(xué)質(zhì)量添磚加瓦。
3、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
我校提倡關(guān)注教學(xué)常規(guī)的六個(gè)環(huán)節(jié)：計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)布置及批改、質(zhì)量測評、參加規(guī)范活動(dòng)。在開學(xué)初制定了《湖嶺鎮(zhèn)第二小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)考核評估細(xì)則（試行）》，本學(xué)期進(jìn)行四次檢查，目的是強(qiáng)化措施，落實(shí)管理，每次檢查后都以三大科組為單位對檢查情況及時(shí)反饋，使教與學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、繼續(xù)做好新教師培養(yǎng)培訓(xùn)。
5、繼續(xù)深化__年校本培訓(xùn)。
開展了二期教師閱讀教育教學(xué)名著活動(dòng)；舉行二期校本培訓(xùn)活動(dòng)：《如何對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育》、《師德與師愛》；舉辦二期教學(xué)技能培訓(xùn)活動(dòng)：《小學(xué)作業(yè)批改》、《提高教師課堂教學(xué)能力》，教師開設(shè)博客率達(dá)40%。
6、教科研成果有目共睹。
（1）、組織王芳、薛庚、葉品千、陳培培等教師撰寫教育教學(xué)論文，參與學(xué)區(qū)、市級評比，共計(jì)推薦論文。其中市級二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，學(xué)區(qū)三等獎(jiǎng)。
（2）、組織謝銀雪、薛庚等老師參加瑞安市中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)（電化教育）、教育裝備論文評比活動(dòng)，其中謝銀雪、薛庚獲市三等獎(jiǎng)。
（3）、組織謝銀雪、薛庚、王育棉老師參加市協(xié)作命題比賽活動(dòng)，獲市三等獎(jiǎng)。
（4）、組織謝銀雪、薛庚、鄭青青老師參加學(xué)區(qū)青年教師技能大賽，其中謝銀雪老師獲三等獎(jiǎng)。
（5）、組織李飛琴、卓繼義等老師參加湖嶺教育學(xué)區(qū)中小學(xué)語文教師作文批改評語比賽活動(dòng)，其中蔡修偉獲二等獎(jiǎng)，卓繼義、李飛琴、謝銀雪獲三等獎(jiǎng)。
（6）、王芳老師參加學(xué)區(qū)音樂教學(xué)設(shè)計(jì)評比活動(dòng)，獲一等獎(jiǎng)。
（7）、組織蔡修偉、鄭青青、潘光翠等教師參加瑞安市第十三屆教師制作多媒體教育軟件評比活動(dòng)。
7、學(xué)生競賽活動(dòng)有聲有色。
（1）、吳華華同學(xué)參加學(xué)區(qū)小學(xué)生英語口語比賽，獲二等獎(jiǎng)。
（2）、組織學(xué)生參加學(xué)區(qū)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《弟子規(guī)》知識競賽，獲三等獎(jiǎng)。
（3）、組織學(xué)生參加全國中小學(xué)作文大賽。
（4）、組織二、四年級學(xué)生參加溫州市小學(xué)生規(guī)范漢字書寫競賽。
本學(xué)期我們雖然開展了一些活動(dòng)，采取了一些重要舉措，但是與上級的要求相比，我們?nèi)匀淮嬖谥艽蟮牟罹啵?/p>
1、每個(gè)教學(xué)班人數(shù)較多，留守兒童和外來務(wù)工子女比重大，班主任工作量大，管理難度強(qiáng)，輔導(dǎo)后進(jìn)生工作有時(shí)力不從心，力度欠缺，嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、教師的減負(fù)意識、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力亟待提高。教師由于缺少外出學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會，長期閉鎖在本校的小范圍內(nèi)，對外界信息了解太少，造成教師進(jìn)行創(chuàng)新的形式單一、范圍狹小，缺乏拓展性和延伸性。
我們將不遺余力，繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作，使學(xué)校的教育教學(xué)走上良性發(fā)展的軌道，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
【第3篇 2023年小學(xué)春季學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)范文
本學(xué)期，我處在教育局、湖嶺教育學(xué)區(qū)、校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校的各職能處室的支持和配合下，根據(jù)農(nóng)村學(xué)校實(shí)際，以鞏固“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”成果為載體，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)管理與評估，深化教育教研活動(dòng)，改善素養(yǎng)評價(jià)體系，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，取得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)
1、嚴(yán)格執(zhí)行文件精神，全面落實(shí)課程計(jì)劃。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，嚴(yán)格按省頒課程計(jì)劃開足開齊課程，積極創(chuàng)造條件落實(shí)課程計(jì)劃，圍繞“有效教學(xué)”這個(gè)核心，突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點(diǎn)。
2、深化教育教研活動(dòng)，不斷提高課堂效率。
抓好常態(tài)教研活動(dòng)。按照學(xué)區(qū)統(tǒng)一時(shí)間，本學(xué)期我們開展了各個(gè)學(xué)科的教研組活動(dòng)30期次：語文13次，數(shù)學(xué)11次，綜合6次；其中蔡修偉的《冬陽·童年·駱駝隊(duì)》參與學(xué)區(qū)教研活動(dòng)，并獲得好評。進(jìn)一步深化集體備課，為提高課堂效率、教學(xué)質(zhì)量添磚加瓦。
3、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
我校提倡關(guān)注教學(xué)常規(guī)的六個(gè)環(huán)節(jié)：計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)布置及批改、質(zhì)量測評、參加規(guī)范活動(dòng)。在開學(xué)初制定了《湖嶺鎮(zhèn)第二小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)考核評估細(xì)則（試行）》，本學(xué)期進(jìn)行四次檢查，目的是強(qiáng)化措施，落實(shí)管理，每次檢查后都以三大科組為單位對檢查情況及時(shí)反饋，使教與學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、繼續(xù)做好新教師培養(yǎng)培訓(xùn)。
5、繼續(xù)深化__年校本培訓(xùn)。
開展了二期教師閱讀教育教學(xué)名著活動(dòng)；舉行二期校本培訓(xùn)活動(dòng)：《如何對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育》、《師德與師愛》；舉辦二期教學(xué)技能培訓(xùn)活動(dòng)：《小學(xué)作業(yè)批改》、《提高教師課堂教學(xué)能力》，教師開設(shè)博客率達(dá)40%。
6、教科研成果有目共睹。
（1）、組織王芳、薛庚、葉品千、陳培培等教師撰寫教育教學(xué)論文，參與學(xué)區(qū)、市級評比，共計(jì)推薦論文。其中市級二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，學(xué)區(qū)三等獎(jiǎng)。
（2）、組織謝銀雪、薛庚等老師參加瑞安市中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)（電化教育）、教育裝備論文評比活動(dòng)，其中謝銀雪、薛庚獲市三等獎(jiǎng)。
（3）、組織謝銀雪、薛庚、王育棉老師參加市協(xié)作命題比賽活動(dòng)，獲市三等獎(jiǎng)。
（4）、組織謝銀雪、薛庚、鄭青青老師參加學(xué)區(qū)青年教師技能大賽，其中謝銀雪老師獲三等獎(jiǎng)。
（5）、組織李飛琴、卓繼義等老師參加湖嶺教育學(xué)區(qū)中小學(xué)語文教師作文批改評語比賽活動(dòng)，其中蔡修偉獲二等獎(jiǎng)，卓繼義、李飛琴、謝銀雪獲三等獎(jiǎng)。
（6）、王芳老師參加學(xué)區(qū)音樂教學(xué)設(shè)計(jì)評比活動(dòng)，獲一等獎(jiǎng)。
（7）、組織蔡修偉、鄭青青、潘光翠等教師參加瑞安市第十三屆教師制作多媒體教育軟件評比活動(dòng)。
7、學(xué)生競賽活動(dòng)有聲有色。
（1）、吳華華同學(xué)參加學(xué)區(qū)小學(xué)生英語口語比賽，獲二等獎(jiǎng)。
（2）、組織學(xué)生參加學(xué)區(qū)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《弟子規(guī)》知識競賽，獲三等獎(jiǎng)。
（3）、組織學(xué)生參加全國中小學(xué)作文大賽。
（4）、組織二、四年級學(xué)生參加溫州市小學(xué)生規(guī)范漢字書寫競賽。
本學(xué)期我們雖然開展了一些活動(dòng)，采取了一些重要舉措，但是與上級的要求相比，我們?nèi)匀淮嬖谥艽蟮牟罹?/p>
1、每個(gè)教學(xué)班人數(shù)較多，留守兒童和外來務(wù)工子女比重大，班主任工作量大，管理難度強(qiáng)，輔導(dǎo)后進(jìn)生工作有時(shí)力不從心，力度欠缺，嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、教師的減負(fù)意識、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力亟待提高。教師由于缺少外出學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會，長期閉鎖在本校的小范圍內(nèi)，對外界信息了解太少，造成教師進(jìn)行創(chuàng)新的形式單一、范圍狹小，缺乏拓展性和延伸性。
我們將不遺余力，繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作，使學(xué)校的教育教學(xué)走上良性發(fā)展的軌道，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
【第4篇 小學(xué)春季的教學(xué)工作的總結(jié)
指導(dǎo)思想
以健康養(yǎng)成年為引領(lǐng)，以實(shí)施郊區(qū)“八字”課堂教學(xué)改革和導(dǎo)學(xué)案課改工作為重點(diǎn)，以構(gòu)建開展同伴學(xué)伴學(xué)習(xí)小組運(yùn)行合作學(xué)習(xí)為手段，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和“郊區(qū)關(guān)于進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量的指導(dǎo)意見”為指導(dǎo)，以“精細(xì)管理，精致課堂”為手段，以“精品學(xué)校”為總目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)實(shí)效性為突破口，以扎實(shí)有效地開展教學(xué)常規(guī)管理為依托，樹立科學(xué)的質(zhì)量觀構(gòu)建有效課堂，強(qiáng)化教學(xué)管理，改進(jìn)評價(jià)策略，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面健康可持續(xù)發(fā)展；以提高課堂教學(xué)實(shí)效性為突破口，以扎實(shí)有效地開展教學(xué)常規(guī)管理為依托，規(guī)范教育教學(xué)行為，提升教學(xué)質(zhì)量為核心，向嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)管理、優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)、有效校本研修要質(zhì)量，將教學(xué)與育人、課改與教研、管理與創(chuàng)新融于校本化建設(shè)之中，融于“三文校園”創(chuàng)建工作之中，進(jìn)一步形成“一先三優(yōu)”（先進(jìn)辦學(xué)理念,優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)精神，優(yōu)良學(xué)習(xí)風(fēng)氣和優(yōu)質(zhì)教學(xué)質(zhì)量）的教學(xué)特色。
中心工作
1、精細(xì)化教育教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量監(jiān)控指導(dǎo)管理與評價(jià)，鞏固提升教育教學(xué)質(zhì)量。
2、強(qiáng)化同伴學(xué)伴學(xué)習(xí)小組專題科研，創(chuàng)新科研形式，增強(qiáng)科研實(shí)效。
3、深化導(dǎo)學(xué)案課堂教學(xué)改革，改進(jìn)課堂教學(xué)評價(jià)體系，形成個(gè)性化的課堂教學(xué)模式。
工作目標(biāo)
1、教師素質(zhì)——業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)技能位于全區(qū)上游；
2、教學(xué)質(zhì)量——過程測試、終結(jié)考試位于全鎮(zhèn)上游（前三名）；
3、校本研修——課堂模式、有效教學(xué)位于全鎮(zhèn)上游；
4、課堂教學(xué)----常規(guī)管理、實(shí)效課堂位于全鎮(zhèn)上游。
具體工作情況
創(chuàng)業(yè)發(fā)展教師。本學(xué)期，我校圍繞郊區(qū)教育局提出的“閱讀、體驗(yàn)、互動(dòng)、鞏固”八字教學(xué)理念， 認(rèn)真落實(shí)了“實(shí)嚴(yán)勤精”為內(nèi)核的教學(xué)策略，強(qiáng)化了由教師個(gè)體——教學(xué)班級——教研組——教務(wù)處為一條龍的教學(xué)生產(chǎn)服務(wù)流水線，以提高教師課堂教學(xué)技能和水平為著眼點(diǎn)，以提高教師的敬業(yè)精神為立足點(diǎn)，互促共動(dòng)，比學(xué)趕幫，創(chuàng)設(shè)了寬松、和諧、進(jìn)取、務(wù)實(shí)的工作學(xué)習(xí)氛圍，初步形成了“一先三優(yōu)”（先進(jìn)辦學(xué)理念,優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)精神，優(yōu)良學(xué)習(xí)風(fēng)氣和優(yōu)質(zhì)教學(xué)質(zhì)量）的教學(xué)特色，取得了優(yōu)秀的教學(xué)成績。同時(shí)在更新教育觀念，提高教師素質(zhì)，改革教學(xué)方法和培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做了積極的嘗試，課堂教學(xué)實(shí)效性在提升，學(xué)生自學(xué)能力在增強(qiáng)，同伴、學(xué)伴學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)在成熟，教師的教學(xué)研究氛圍比以往更加濃厚，形成了寬松、和諧、務(wù)實(shí)、進(jìn)取的三六管理（課堂教學(xué)六注重，教學(xué)研討六反思，學(xué)生自學(xué)六環(huán)節(jié)）的教學(xué)特色。
（一）以實(shí)為主，創(chuàng)業(yè)發(fā)展教學(xué)成績
我校把教學(xué)工作視為學(xué)校一切工作之中心，倡導(dǎo)以教學(xué)為主、育人為本。因此，我們制定了“為學(xué)生的美好人生做準(zhǔn)備”的辦學(xué)理念，“明理守信，崇文尚德”的校訓(xùn)、“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦”的教風(fēng)、“勤學(xué)尚德，自主創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)和“團(tuán)結(jié)緊張，嚴(yán)肅活潑”的校風(fēng)，進(jìn)一步實(shí)施正面教育和隱性教育，積極構(gòu)建和諧的育人氛圍；以實(shí)為本，制度與人文性相結(jié)合科學(xué)管理教育教學(xué)工作的整個(gè)環(huán)節(jié)過程，真正使教育教學(xué)工作落到實(shí)處，求得了高效。我校教學(xué)成績連續(xù)三年考試中，名列全鎮(zhèn)上游。1.課堂教學(xué)模式。以“標(biāo)-學(xué)-講-練-測”為課堂教學(xué)基本結(jié)構(gòu)、以“閱讀、體驗(yàn)、互動(dòng)、鞏固”為基本學(xué)習(xí)方法、以太谷導(dǎo)學(xué)案為設(shè)計(jì)理念的課堂教學(xué)模式，保障了以學(xué)生為主體、以學(xué)生學(xué)習(xí)為主流、以合作學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式、以教師精講點(diǎn)撥拓展延伸為“教”之主要內(nèi)容、面向全體學(xué)生、全員互動(dòng)的均衡發(fā)展教學(xué)策略和學(xué)習(xí)目標(biāo)共享同贏的教學(xué)理念進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)。
2.導(dǎo)案。我校的導(dǎo)學(xué)案教案程式，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教學(xué)工作評估方案和區(qū)教育局關(guān)于實(shí)施導(dǎo)學(xué)案的指導(dǎo)意見，以學(xué)科教研組為單位，自上而下集結(jié)了體教師的智慧和經(jīng)驗(yàn)，追求實(shí)效備課，有效教學(xué)。要求每位教師必須盡情精心盡力地在不斷反思的基礎(chǔ)上備好課（備學(xué)生、備教材、備教法、備學(xué)法、備輔導(dǎo)），上好課（激情教學(xué)、有序教學(xué)、有效教學(xué)、精講多練、當(dāng)堂測試），批改好作業(yè)（保證“三批”、全批全改、面批面改），講評好作業(yè)（激勵(lì)評語、改錯(cuò)及時(shí)、高年級嘗試學(xué)生自評和小組互評與教師總評結(jié)合，尤其備好、上好復(fù)習(xí)課，設(shè)計(jì)好題組練習(xí)，上好試卷講評課），輔導(dǎo)好學(xué)困生和特長生，創(chuàng)新作業(yè)評價(jià)和批閱方法，做好學(xué)習(xí)過程和終結(jié)測試后的質(zhì)量分析。
3.學(xué)案。3-6年級語文數(shù)學(xué)英語學(xué)科的學(xué)案編寫，呈現(xiàn)出部分教師能夠根據(jù)實(shí)際教學(xué)需要進(jìn)行選擇性的主編學(xué)案，逐步規(guī)范和有效地在課堂教學(xué)中進(jìn)行運(yùn)作。既節(jié)省了課堂上的有限時(shí)間，增加了當(dāng)堂學(xué)習(xí)和練習(xí)的密度與容量，又使教師及時(shí)掌握了學(xué)生的接受情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和查漏補(bǔ)缺，大大提高了學(xué)習(xí)效果。學(xué)案教學(xué)讓學(xué)生更加喜愛，教師更加得手。
4.學(xué)習(xí)小組。我校是小班級教學(xué)，很適宜學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)的運(yùn)行和管理。3-6年級個(gè)班級教師創(chuàng)造性地構(gòu)建了同伴學(xué)習(xí)小組、學(xué)伴學(xué)習(xí)小組。經(jīng)過合理編排、科學(xué)命名、學(xué)生培訓(xùn)，保障了小組學(xué)習(xí)活動(dòng)的有序有效開展；教師堅(jiān)持使用、合作學(xué)習(xí)、全體互動(dòng)、捆綁評價(jià)、綜合實(shí)施，大大激發(fā)了小學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，形成了小組團(tuán)隊(duì)合作精神和競爭意識，使全體學(xué)生的學(xué)習(xí)機(jī)會、學(xué)習(xí)方法、目標(biāo)完成得到均衡發(fā)展。從而逐步培養(yǎng)了小學(xué)生良好的合作精神、學(xué)習(xí)技能和學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師教的方法、語言、行為、理念等，學(xué)生學(xué)的態(tài)度、情感、興趣、方法也更加煥然一新，效益倍增。
一年來，我校以“實(shí)嚴(yán)細(xì)活”為手段規(guī)范抓日常教學(xué)工作，保證了教學(xué)工作的順利進(jìn)行，提高了教學(xué)質(zhì)量；我們不遺余力抓課堂教學(xué)改革，教師的教學(xué)思想和行為，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與興趣得以空前發(fā)展與解放；教師教的方法、語言、行為、理念等，學(xué)生學(xué)的態(tài)度、情感、興趣、方法進(jìn)一步煥然一新，效益倍增；教師的教學(xué)環(huán)節(jié)更加有效。從日常的教學(xué)工作和公開課教學(xué)中可以看出，我校教師的備課更加用腦用心、注重實(shí)用，盡其能進(jìn)行信息技術(shù)手段教學(xué)，藝術(shù)、音樂堅(jiān)持在專用教室學(xué)習(xí)；上課更充滿激情與和諧發(fā)展；輔導(dǎo)更著眼于實(shí)，誨人不倦；作批更加認(rèn)真而細(xì)致，瞄準(zhǔn)今后的發(fā)展；考核更適宜而注重學(xué)生的發(fā)展，積極實(shí)施家長簽字把關(guān)制，使學(xué)校與家庭合力教學(xué)。學(xué)生的口語表達(dá)、計(jì)算、操作、朗讀、交際、習(xí)作、演講、唱歌、欣賞等能力獲得大發(fā)展。毫不夸張地講，河下教師現(xiàn)在的工作主動(dòng)性、育人的責(zé)任心、事業(yè)的上進(jìn)心、教研的積極性，均現(xiàn)強(qiáng)勁發(fā)展勢頭。
我校的藝術(shù)教育和第二課堂、課外活動(dòng)成績顯著。在聯(lián)校舉辦的藝術(shù)節(jié)和藝術(shù)教育月活動(dòng)中，我們展出的藝術(shù)教育成果版面和10幅優(yōu)秀學(xué)生美術(shù)作品，獲得好評，并參加了市科技繪畫競賽，文藝節(jié)目2個(gè)獲得聯(lián)校二等獎(jiǎng)。
我校教育教學(xué)檔案，圖文并茂、隱性教育、資料殷實(shí)，良好服務(wù)，已成為我校教學(xué)檔案建設(shè)的真實(shí)寫照。
（二）以校為本，創(chuàng)造發(fā)展教科研
我校一向注重教育科研，科研制度健全，科研檔案完善。我們將教科研工作放在校本化建設(shè)首位。靈活、隨機(jī)、規(guī)范地開展教科研活動(dòng)，開展特色化的學(xué)科組“兩分鐘教研”活動(dòng)，推進(jìn)了教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的較大轉(zhuǎn)變；提高了教師的創(chuàng)新教學(xué)能力。教研意識和行為的加強(qiáng)，提高了教師的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)。我們每學(xué)期組織課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)和學(xué)科研討專項(xiàng)活動(dòng)，讓教師高質(zhì)量備課，創(chuàng)新備課，取得了良好的效果。學(xué)校又組織了專題評課活動(dòng)，教導(dǎo)主任做針對性的專題講座，校領(lǐng)導(dǎo)為每位教師針對性的出講座專題，把學(xué)月反思會診做深做透。同時(shí)積極組織教師教科研論文。
我們的教師人人有課題、積極撰寫教育教學(xué)論文，石愛花、趙風(fēng)萍、鄭滿科、張曉紅、荊素琴等15人次獲得師區(qū)論文獎(jiǎng)。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)主抓《學(xué)生學(xué)習(xí)組織的構(gòu)建、運(yùn)行和評價(jià)策略的研究》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的研究》課題，使學(xué)校的教學(xué)育人逐步形成了自己的體系。我們不遺余力實(shí)施課堂教學(xué)改革，抓學(xué)生合作學(xué)習(xí)，抓學(xué)生自學(xué)，抓教法改革，抓當(dāng)堂訓(xùn)練和當(dāng)堂測試，使教師的教學(xué)思想和行為，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與興趣得以積極發(fā)展與解放。李秀衛(wèi)、趙衛(wèi)芳等老師為領(lǐng)頭雁的課堂教學(xué)改革在聯(lián)片教研中得到好評。
我們的教研活動(dòng)主要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動(dòng)專題化和系列化。我們的目標(biāo)是以學(xué)生為中心，以學(xué)生學(xué)習(xí)為主體，先學(xué)后教精講精練，培養(yǎng)自學(xué)形成習(xí)慣，最后抓起面向全體，精心備好每一節(jié)課，認(rèn)真上好每一節(jié)課，向40分鐘要質(zhì)量。圍繞這個(gè)目標(biāo)，我們開展了一系列活動(dòng)：《教師自我反思錄》和《教師聽課感悟》給教師搭建了提升能力的平臺；《課堂教學(xué)兩分鐘隨機(jī)研討》和《學(xué)科、班級教研活動(dòng)》給教師搭建了及時(shí)交流的平臺；《“新課堂”說評議反思會診》學(xué)科教研，給教師搭建了走近名師的平臺；《學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析反思會診》活動(dòng)，給教師搭建了學(xué)習(xí)借鑒的平臺；分月設(shè)定《教師個(gè)人課堂教學(xué)改革目標(biāo)》，引領(lǐng)教師高質(zhì)量教學(xué)；適時(shí)的階段性的《教師“新課堂”教學(xué)反思錄》引領(lǐng)教師提升自身素質(zhì)。
另外，我們還利用聯(lián)片教研和校本研修，切實(shí)加強(qiáng)了課程標(biāo)準(zhǔn)與課堂教學(xué)改革實(shí)施意見的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)觀念和思想?，F(xiàn)在，我校教師的教育教學(xué)行為明顯地體現(xiàn)出了關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，努力遵循學(xué)生的天性，發(fā)展其個(gè)性。親近學(xué)生，與學(xué)生做知心朋友，已蔚然成風(fēng)。
（三）以學(xué)為主，創(chuàng)新發(fā)展教學(xué)活動(dòng)
抓課堂改革，促效率提高。我校深入開展了課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，通過骨干教師示范指引，以點(diǎn)帶面，讓全體老師課堂教學(xué)100%合格，50%優(yōu)秀。在此基礎(chǔ)上，創(chuàng)建了以“標(biāo)-學(xué)-講-練-測”為基本框架的、以“閱讀、體驗(yàn)、互動(dòng)、鞏固”為基本學(xué)習(xí)特點(diǎn)和方法的、以導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)為理念的、富有教師個(gè)性和實(shí)效的不同的教學(xué)模式。如李秀衛(wèi)、趙君慧、荊素琴老師的有效數(shù)學(xué)課模，張淑萍、石愛花、趙風(fēng)嬪、梁仙娥老師的行為習(xí)慣養(yǎng)成課模，閆慧芳、岳曉菲、石媛老師的情景教學(xué)課模，張曉紅、葛云紅老師的“四動(dòng)”語文課模，趙衛(wèi)芳老師的快樂英語課模，的確促進(jìn)了我校課堂教學(xué)齊頭并進(jìn)大發(fā)展。在不斷改革課堂教學(xué)的同時(shí)，我校抓緊了教學(xué)環(huán)節(jié)的硬管理。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，我校重新修正制定了《河下小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)管理體系》，分學(xué)科提出了備課的具體要求和指令，結(jié)合實(shí)際以有效行為為目標(biāo)重新設(shè)定了語文、數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)新模式，明確了作業(yè)設(shè)計(jì)、批閱規(guī)則，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的有效性，積極實(shí)施了課堂教學(xué)任課教師進(jìn)行“當(dāng)堂測”、教研組長組織調(diào)控“周測”、教務(wù)處組織“月測”，中心進(jìn)行“中段測”，保證了小學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的進(jìn)一步到位。可以說，我們不遺余力抓課堂教學(xué)改革，教師的教學(xué)思想和行為，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與興趣得以空前發(fā)展與解放，教師教的方法、語言、行為、理念等，學(xué)生學(xué)的態(tài)度、情感、興趣、方法進(jìn)一步煥然一新，效益倍增。上課更充滿激情與和諧發(fā)展；輔導(dǎo)更著眼于實(shí)，誨人不倦；作批更加認(rèn)真而細(xì)致，瞄準(zhǔn)今后的發(fā)展；考核更適宜而注重學(xué)生的發(fā)展，積極實(shí)施家長簽字把關(guān)制，使學(xué)校與家庭合力教學(xué)。學(xué)生的口語表達(dá)、計(jì)算、操作、朗讀、交際、習(xí)作、演講、唱歌、欣賞等能力獲得大發(fā)展。毫不夸張地講，河下教師現(xiàn)在的工作主動(dòng)性、育人的責(zé)任心、事業(yè)的上進(jìn)心、教研的積極性，均現(xiàn)強(qiáng)勁發(fā)展勢頭。
在教學(xué)活動(dòng)中，我校實(shí)施彈性化的教學(xué)調(diào)控，創(chuàng)設(shè)積極自主的教學(xué)局面。我們以提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式行為為目標(biāo)，努力創(chuàng)建遵循教育規(guī)則前提下的有利于學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的有鮮明個(gè)性和特色的現(xiàn)代教學(xué)方法和優(yōu)良效果；以學(xué)科教科研活動(dòng)、兩分鐘隨機(jī)研討為“推進(jìn)劑”，開展學(xué)科教師直接掛鉤，與教學(xué)工作和教學(xué)質(zhì)量直接粘貼；以當(dāng)堂測、課后導(dǎo)師制輔導(dǎo)、單元測試、月考行為為契機(jī)，緊緊扣牢教學(xué)工作學(xué)習(xí)目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)堂堂清、日日清、周周清，夯實(shí)教學(xué)效果；以改革學(xué)生教師教科研等評價(jià)方案為手段，形成百花齊放、百家爭鳴的教學(xué)相長的良好局面；以推進(jìn)“社會實(shí)踐和創(chuàng)作活動(dòng)周”為手段，全面深化課程改革，促進(jìn)開放式辦學(xué)，牽發(fā)我校校本課程、地方課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開發(fā)、應(yīng)用；以藝術(shù)教育、體育教育為載體，規(guī)范教學(xué)、豐富活動(dòng)、打造尖子、全面鞏固與發(fā)展藝術(shù)教育示范校。
我校堅(jiān)持每學(xué)期開展人人一節(jié)創(chuàng)新教學(xué)公開課活動(dòng)活動(dòng)，促進(jìn)教師課堂教學(xué)技能的發(fā)展與提高；我們積極要求教師書寫教學(xué)日記，做好教學(xué)反思，認(rèn)真業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不但充實(shí)自己。
教師的教學(xué)環(huán)節(jié)更加有效?？梢钥闯?，我校教師的備課更加用腦用心、注重實(shí)用，盡其能進(jìn)行信息技術(shù)手段教學(xué)，并且基本做到了提10天備課和課前復(fù)備；上課更充滿激情與和諧發(fā)展；輔導(dǎo)更著眼于實(shí)，誨人不倦；作批更加認(rèn)真而細(xì)致，反思下步的教學(xué)，瞄準(zhǔn)下面的發(fā)展；考核更適宜而注重學(xué)生的發(fā)展，積極實(shí)施家長簽字把關(guān)制，使學(xué)校與家庭合力教學(xué)。在一年的課堂教學(xué)改革中，逐步建立了“標(biāo)-學(xué)-講-練-測”的數(shù)學(xué)課模和“三讀三練三思”語文課模。并且設(shè)置了與之相適應(yīng)的教案，使教師逐步走向研究型，課堂教學(xué)更加有效。大部分的教師的工作主動(dòng)性、育人的責(zé)任心、事業(yè)的上進(jìn)心、教研的積極性，均現(xiàn)強(qiáng)勁勢頭。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。
我校的藝術(shù)教育和第二課堂、課外活動(dòng)成績顯著。我校有培養(yǎng)學(xué)生興趣、特長的寫作組、軍鼓隊(duì)、計(jì)算機(jī)組、乒乓球隊(duì)、田徑隊(duì)、美術(shù)組等，能滿足學(xué)生的發(fā)展需求，一直活躍著校園文化氣氛和生活。
我校的教學(xué)創(chuàng)新成績優(yōu)秀。個(gè)性化的兩分鐘隨機(jī)研討活動(dòng)、教學(xué)質(zhì)量反思、當(dāng)堂測設(shè)計(jì)跟蹤、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成等，正在深入到各個(gè)班級的教學(xué)。
（四）以質(zhì)為主，創(chuàng)建發(fā)展學(xué)生綜合素養(yǎng)
我們努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)，營造和諧的校園環(huán)境，使我校學(xué)生綜合素質(zhì)能上一個(gè)更高層次。通過一學(xué)期的努力，我校學(xué)生積極鍛煉，身體健康，健康達(dá)標(biāo)率高，常見病發(fā)率低（沙眼、近視、齲齒）；全體的學(xué)生能夠掌握一種以上健身技能，并能堅(jiān)持鍛煉，形成習(xí)慣；我校學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)逐步優(yōu)良；在老師們的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)和賞識誘導(dǎo)教育下，以“放飛人生夢想”主題教育為引子，以培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣為手段，通過日常學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的“聽說讀寫衣，坐立行走唱”，使我們的小學(xué)生逐步有了較強(qiáng)的、正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)（100%學(xué)生），學(xué)習(xí)興趣濃厚（99%學(xué)生）而且能夠掌握有效的學(xué)習(xí)方法，形成了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣；我校學(xué)生的學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀，由于我們堅(jiān)持不懈地扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué)，遵循“教學(xué)為主，質(zhì)量為命”的辦學(xué)宗旨，教師樂教學(xué)生樂學(xué)，學(xué)生學(xué)科知識檢查合格率達(dá) 100 %，優(yōu)生率達(dá) 40%，學(xué)困生降到5 %，學(xué)生的綜合能力進(jìn)一步提升。
由于我們一心一意實(shí)行“基礎(chǔ)教育抓基礎(chǔ)”， 加強(qiáng)了小學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的開展。為了真正意義上的素質(zhì)教育、現(xiàn)代教學(xué)，讓小學(xué)生更多的更好的全面發(fā)展，我校堅(jiān)持開展了學(xué)生書法比賽、文藝表演、長跑運(yùn)動(dòng)會、朗讀競賽、作文比賽、讀書演講等學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，有效地促進(jìn)了學(xué)風(fēng)和文風(fēng)的發(fā)展與提高，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。使孩子們的口語表達(dá)、計(jì)算、操作、朗讀、交際、習(xí)作、演講、唱歌、繪畫、寫字、體育、欣賞等能力獲得大發(fā)展。我校學(xué)生的審美與藝術(shù)素養(yǎng)正在良性發(fā)展。由于我們以王阿英、閆慧芳老師為音樂、美術(shù)教學(xué)骨干而狠抓藝術(shù)教育，使得我們的孩子們鑒賞能力逐步達(dá)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，98%的學(xué)生能掌握了一種以上藝術(shù)表現(xiàn)技能，審美態(tài)度端正，情趣高雅。 95%以上的學(xué)生有了健康的愛好，56%的學(xué)生有了一定特長。在我校校園文化藝術(shù)節(jié)展演活動(dòng)中得到了家長和社會各界的好評。
開展“小學(xué)生社會實(shí)踐與創(chuàng)作活動(dòng)周”，全面的安排、分層的實(shí)施，務(wù)實(shí)的內(nèi)容、較強(qiáng)的實(shí)踐和創(chuàng)新活動(dòng)，得到全體師生和家長的一致認(rèn)可。同時(shí)積極組織小學(xué)生參加市科協(xié)組織的小學(xué)生科技創(chuàng)新大賽，7名同學(xué)分別獲得市二等獎(jiǎng)、區(qū)三等獎(jiǎng)；上學(xué)期，我校又精心輔導(dǎo)了5名同學(xué)撰寫了以綜合實(shí)踐活動(dòng)為形式的社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告參加競賽活動(dòng)，有力地提高了小學(xué)生的實(shí)踐能力。
以上是我們對本學(xué)期教學(xué)工作的深入反思，在下一學(xué)期，我們將就教學(xué)工作中存在的問題和困惑，做針對性地繼續(xù)完善我們的教學(xué)管理評價(jià)機(jī)制，從師生讀書氛圍的創(chuàng)設(shè)、教學(xué)研究活動(dòng)的開展、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的優(yōu)化等方面抓起，讓我們的學(xué)校更加文化，教師更加文雅，學(xué)生更加文明，從而打造河下小學(xué)校園文化新名片！
【第5篇 2023年本年小學(xué)春季教學(xué)工作總結(jié)范文
__年小學(xué)春季教學(xué)工作總結(jié)
時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間，__年春季教學(xué)工作又已結(jié)束。在過去的一學(xué)期里，我校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革和遠(yuǎn)程教育實(shí)施為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量，取得了一定的成績。
一、 制定切實(shí)可行的學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃
開學(xué)伊始，教導(dǎo)處室根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，結(jié)合平常教師們的建議，制定了切實(shí)可行的學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，在教師會上宣讀，讓教師們明確本學(xué)期學(xué)校的教學(xué)工作任務(wù)，在頭腦中確定自己工作中的奮斗目標(biāo)，這樣，就為一學(xué)期教學(xué)工作的順利開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、堅(jiān)持以學(xué)習(xí)促發(fā)展，提高教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、加強(qiáng)教師的思想教育。教師的思想素質(zhì)與教學(xué)工作息息相關(guān)，因此讓每位教師愛崗敬業(yè)、為人師表對學(xué)校的發(fā)展尤為重要。本學(xué)期開學(xué)集訓(xùn)時(shí)，組織教師學(xué)習(xí)了新《義務(wù)教育法》、《教師教育工作者學(xué)行為規(guī)范》、《關(guān)于加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)的若干意見》等。學(xué)期中，由黨支部書記牽頭，組織自學(xué)《教師手冊》的內(nèi)容。通過系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師們提高了行業(yè)認(rèn)識，明白了肩負(fù)的重?fù)?dān)，在教學(xué)工作中投入了更大的熱情。
2、緊密圍繞新課程改革，大力提倡新課程理論學(xué)習(xí)。
新課程實(shí)施一年多以來，盡管前兩年也組織教師進(jìn)行了多次學(xué)習(xí)，但在教學(xué)中，教師們還是感到新課程難教，針對這一情況，教導(dǎo)處利用遠(yuǎn)程教育資源，組織教師們聽專家講座，集體研討等活動(dòng)。由于本校有兩個(gè)校區(qū)，集中學(xué)習(xí)有困難，所以本學(xué)期的學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，教師人手一本《湖北教育》，教研組備有《鄂西教研》，并倡導(dǎo)教師多讀書，多積累，不要僅限于教本。教導(dǎo)室在教學(xué)調(diào)研時(shí)，還對教師們的學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行檢查評比。
二、切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽(yù)和形象。為此，本學(xué)期我們做了以下幾點(diǎn)工作：
1、開學(xué)初，學(xué)校就給每班發(fā)了學(xué)困生輔導(dǎo)記載，要求語數(shù)老師排出本班學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，根據(jù)本班的實(shí)際情況，找出存在的問題，分析問題的根源。每周安排培優(yōu)輔差各兩次輔導(dǎo)，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識，共同尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量的對策。本期涉及到六年級要畢業(yè)考試，因此學(xué)校還加強(qiáng)了對六年級的管理，特意召開了畢業(yè)班座談會，對六年級還專門制定了獎(jiǎng)懲，激勵(lì)教師全身心投入到教學(xué)中。
2、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，在備、教、改、輔、考等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上，狠抓規(guī)范，落到實(shí)處。
課前備課質(zhì)量的高低將直接影響四十分鐘的課堂教學(xué)效益，為此我校提倡教研組集體備課，提倡教師電子備課、創(chuàng)新備課，不機(jī)械照搬照套，突出教案的實(shí)用性，堅(jiān)決杜絕上無準(zhǔn)備之課。特別強(qiáng)調(diào)課后進(jìn)行教學(xué)反思，根據(jù)(本文章來源于“文秘114”!)實(shí)際情況寫好教后記。
上課，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式，教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運(yùn)用知識的能力。教師在以學(xué)生為主體，認(rèn)真研究教法。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力及自學(xué)能力。在努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。
作業(yè)布置有明確性和針對性，不機(jī)械地重復(fù)地盲目地抄寫，注意作業(yè)的深廣度和份量，及時(shí)檢查、批改、講評。特別是作業(yè)批改各教師做到了生生見面,進(jìn)行面批，還對每個(gè)單元的作業(yè)情況作好記載。
對學(xué)生的輔導(dǎo)也是教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，因?yàn)閷W(xué)生個(gè)體的差異，使得知識掌握情況不均衡，教師對學(xué)生課后的輔導(dǎo)就尤為重要。在平常的教學(xué)中， 嚴(yán)禁體罰與變相體罰，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要耐心輔導(dǎo)，并要求作好輔導(dǎo)記載。
3、抓好教研組建設(shè)，教研組長和教師共同參與、協(xié)調(diào)學(xué)校教學(xué)管理工作。教而不研則淺，研而不教則空。本學(xué)期，注重了對40-50歲的各學(xué)科教師的提高。此年齡段每位教師主講一節(jié)研究課，然后在教研組中說課、評課。通過教研活動(dòng)，中青年教師相互交流、相互學(xué)習(xí)，取人之長補(bǔ)已之短，共同提高。也讓教師們認(rèn)識到搞教學(xué)研究不是年輕人的專利，每位教師都需要活到老，學(xué)到老。 6月4日，配合中心校承辦了全鎮(zhèn)的英語空中課堂展示活動(dòng)。
4、求真務(wù)實(shí)，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)大檢查。嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)的檢查。本期教導(dǎo)室每月底都對教學(xué)情況進(jìn)行檢查，并把每次檢查情況作了詳實(shí)的記載。在上課期間，對課表執(zhí)行情況也作了不定期檢查，檢查結(jié)果在教師會上作了通報(bào)。平
時(shí)，教導(dǎo)處還注重召開學(xué)生座談會，深入了解班級狀況。這樣，擅自挪課、占課現(xiàn)象有了改觀，教師的授課情況也有了具體了解。通過這些措施，教導(dǎo)處對全校的教學(xué)工作情況可謂了如指掌，對教學(xué)的管理與指導(dǎo)打下良好的基礎(chǔ)。
5、抓好特色教育，發(fā)展學(xué)生的興趣愛好，個(gè)性特長。本學(xué)期,語文組組織了各年級的硬筆書法競賽，綜合組組織了全校學(xué)生拔河比賽、書畫展和“六一”文藝演出。使學(xué)有專長的教師能夠展示自己的特長，學(xué)生從而受益匪淺。并堅(jiān)持開放圖書室、實(shí)驗(yàn)室，倡導(dǎo)教師在多媒體教室授課。
四、注重學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
本學(xué)期，教導(dǎo)室督促各班加強(qiáng)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，開學(xué)初發(fā)放了《班主任談話記錄》、《學(xué)校與家長聯(lián)系卡》等記載，要求各班注重了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生。少先隊(duì)大隊(duì)部還專門設(shè)置了文明監(jiān)督崗，督促學(xué)生規(guī)范言行。本學(xué)期教導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)少先隊(duì)組織了“佩紅領(lǐng)巾，說普通話，當(dāng)小衛(wèi)士”的主題教育活動(dòng)，還組織全校學(xué)生開展了“培育和諧精神，共建和諧家園”的主題讀書活動(dòng)。少先隊(duì)還利用每周一的升旗儀式，值周教師利用每天的站隊(duì)放學(xué)集合對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育；班主任在班會，課任老師在思想品德課向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，通過這些活動(dòng)及措施狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
五、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，力求公平公正。
在本期期末考試和小學(xué)畢業(yè)會考中，教導(dǎo)室嚴(yán)格按上級通知要求，實(shí)行統(tǒng)一操作要求，統(tǒng)一安排監(jiān)考，統(tǒng)一組織閱卷，統(tǒng)一登分統(tǒng)計(jì)的“四統(tǒng)一”要求，嚴(yán)格程序，嚴(yán)肅考紀(jì)，端正考風(fēng)，確保了考試的公正公平，成績客觀真實(shí)。成績統(tǒng)計(jì)實(shí)行計(jì)算機(jī)管理，快速、準(zhǔn)確，有效地減輕了老師們負(fù)擔(dān)。本屆畢業(yè)班，實(shí)行了寄宿制，各教學(xué)點(diǎn)的學(xué)生融入我校，給教學(xué)帶來了一定的難度，但全體畢業(yè)班教師腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)地工作，特別對學(xué)困生傾注了大量心血。本次畢業(yè)會考，全市對鎮(zhèn)中心學(xué)校進(jìn)行了統(tǒng)一調(diào)考，成績至今未公布，不管結(jié)果如何，教育質(zhì)量的提高永遠(yuǎn)是我室工作的重心。
過去的一學(xué)期，學(xué)校的教學(xué)工作取得了一定的成績，在中心校的學(xué)期考核中，獲得了一致好評，但我們深深認(rèn)識到成績的取得離不開廣大教師辛勤的耕耘，離不開學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的支持。同時(shí)，我們還意識到自身的不足，特別是教師們輕德育、重智育的觀念急待轉(zhuǎn)變，學(xué)生的思想道德教育更要成為新學(xué)年的首要任務(wù)，教學(xué)常規(guī)檢查還要進(jìn)一步落到實(shí)處，教師利用接收資源應(yīng)用于課堂的的整合能力還要加強(qiáng)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，本室還需不斷求索！在新的學(xué)年中，我們定將團(tuán)結(jié)全校廣大師生，堅(jiān)定不移地推進(jìn)課程改革，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭取使我校的教學(xué)工作邁上新的臺階。
