美術(shù)教師工作總結(jié)怎么寫怎么寫 【篇1】1150字
美術(shù)教師工作總結(jié)怎么寫
回顧一個學(xué)期的工作，既忙碌，又充實，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下在同事們的幫助下，教育教學(xué)工作再上新臺階。以下是本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)：
1、思想政治
熱愛本質(zhì)工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)，思想上積極要求進(jìn)步。能自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，作風(fēng)扎實，工作勤勤懇懇，任勞任怨。
2、教學(xué)方面
（1）、本學(xué)期主要擔(dān)任初三年級美術(shù)教學(xué)工作，按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，并上傳到我的博客中，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時比較少（一周每班1節(jié)）這對于學(xué)生來講的很重要的1節(jié)課；對老師來講是比較難上的1節(jié)課。所以怎樣上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點有難點，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整：教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感；美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時代精神，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢，充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容；美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點，注意循序漸進(jìn)和趣昧性。
（2）、在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)獨特價值。
（3）、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，首先應(yīng)注意保護(hù)學(xué)生的.獨特的個性，并給予學(xué)生發(fā)揮個性的自由。消泯學(xué)生的個性，千人一面，是創(chuàng)造活動之大忌。應(yīng)該鼓勵學(xué)生在個性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)，鼓勵學(xué)生對他人的藝術(shù)作品發(fā)表自己與眾不同的見解。在思維方法上，應(yīng)該注意采用與創(chuàng)造性密切相關(guān)的發(fā)散思維、類比思維、想象思維等。另外，美術(shù)課程中還要努力設(shè)計一些具體的程序和方法來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。
3、工作中的不足
在收獲的同時我也發(fā)現(xiàn)許多自己的不足，針對這些不足在今后的工作中我將積極的改進(jìn)，避免發(fā)生同樣的失誤。
1，對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思。
2，在課堂提問過程中，要注意高效提問。
3、美術(shù)教學(xué)中有特色，有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點，為開創(chuàng)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。
在今后的工作中對自己要求要嚴(yán)格，積極參加各類專業(yè)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
篇1寫作要點83人覺得有用
美術(shù)教師的工作總結(jié)，說到底就是把一年里的工作情況整理出來，好讓自己和別人知道這一年干了什么、怎么干的、效果怎么樣。這可不是寫心得，也不是寫范文，而是實實在在地記錄和分析。
一開始得理清頭緒，把腦子里的東西倒騰清楚。比如教學(xué)上的事情，哪些課教得好，哪些地方還有改進(jìn)空間，這些都是重點。有時候一忙起來，可能記不太全，但至少要把印象深的拿出來。像我去年帶的那個班，畫畫進(jìn)步特別大，這事得提一下，不然就漏掉了。還有公開課，那次準(zhǔn)備得挺充分，從選題到教案再到課堂表現(xiàn)，都值得好好寫寫。
除了教學(xué)，還有輔導(dǎo)學(xué)生參加比賽的事。有的學(xué)生拿獎了，這當(dāng)然是好事，但得具體說說指導(dǎo)的過程，用了什么方法，為什么能成功。不過有時候也會遇到問題，比如有個學(xué)生基礎(chǔ)不太好，開始沒抱太大希望，后來通過不斷鼓勵和調(diào)整方法，居然也取得了不錯的成績。這個例子就很有代表性，寫進(jìn)去能讓總結(jié)顯得真實可信。
材料收集也很關(guān)鍵。平時得留心記錄，像教案、活動照片、學(xué)生的優(yōu)秀作品之類，都是很好的素材。要是平時不留意，到寫總結(jié)的時候就會抓瞎。有一次我就差點忘了把某個展覽的照片找出來，還好最后翻出來了，不然就少了一個亮點。
寫總結(jié)的時候不能光顧著羅列事實，還得有點自己的看法。比如某個教學(xué)方法為什么有效，背后的原因是什么，這些都需要深入思考。有時候靈感來了，寫得還挺順手，但有時候思路卡住了，那就得慢慢捋，別急躁。我記得有一次寫總結(jié)，寫著寫著突然覺得某個部分說得不夠到位，就停下來重新組織語言，結(jié)果花了比預(yù)期多的時間。
總結(jié)里還可以適當(dāng)加入一些數(shù)字，這樣更有說服力。比如說全年上了多少節(jié)課，輔導(dǎo)了多少名學(xué)生獲獎，組織了多少次活動之類的。不過數(shù)字也不能亂寫，得確保準(zhǔn)確無誤。如果數(shù)字太多太復(fù)雜，就用表格列出來，這樣一看就明白。
最后一點，寫總結(jié)的時候要注意語氣，別太死板。既然是總結(jié)，就得讓人看了覺得親切自然，而不是冷冰冰的報告?？梢赃m當(dāng)用點輕松的表達(dá)方式，讓讀者更容易接受。就像我寫的時候，有時候會想起一些有趣的細(xì)節(jié)，就把它們穿插進(jìn)去，這樣不僅生動，還能引起共鳴。
三年級美術(shù)教師工作總結(jié)怎么寫【篇2】 950字
三年級美術(shù)教師工作總結(jié)范文
本學(xué)期由于學(xué)校實際工作需要，我承擔(dān)了三年級四個班的美術(shù)教育教學(xué)工作。在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)?，F(xiàn)對一年工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真上好每一節(jié)課
為了陶冶學(xué)生的情趣，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。我課前充分準(zhǔn)備認(rèn)真上好課。有部分學(xué)生具有一定的基礎(chǔ)，對一些基本的技法已初步接觸過，所以在教師的指導(dǎo)下繪畫水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
三、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)
在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
四、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)
教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式
五、鼓勵創(chuàng)新
創(chuàng)新是藝術(shù)的靈魂，我鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，為自己的美術(shù)作品增添一份活力。
當(dāng)然在這一學(xué)期的工作中還存在著一些不足，如知識面不寬，學(xué)生的臨場發(fā)揮不好等。在下學(xué)期的工作中，我們將繼續(xù)努力，爭取更大的成績。
篇2寫作要點252人覺得有用
寫總結(jié)的時候，得先把這段時間做了什么想清楚。比如說教了哪些課，像是色彩搭配，手工制作之類的，還有學(xué)生們的進(jìn)步情況也要提一下。要是有特別成功的案例，比如說有個孩子原來畫不好直線，后來能畫出挺直的小樹了，這種例子就可以詳細(xì)說說。
接著就是把過程梳理一遍，想想用了什么方法。可能一開始覺得這個教學(xué)法挺好用的，結(jié)果發(fā)現(xiàn)不太適合三年級的孩子，后來改成了另一種方式。這里頭就有點要注意，有時候方法看起來很先進(jìn)，但不一定每個班都吃得消，這得靠實踐去驗證。
書寫注意事項：
總結(jié)的時候最好把遇到的問題也寫進(jìn)去。比如有些學(xué)生總是注意力不集中，這可能是課堂設(shè)計有問題，也可能是因為課程太難了。找到這些問題的原因很重要，不然下次還會出同樣的狀況。
總結(jié)里頭也可以加上自己的感受，但不是那種個人情緒的東西。比如說覺得這次的教學(xué)計劃執(zhí)行下來，效果還不錯，覺得自己對教材的理解更深了一層。不過有時候?qū)懣偨Y(jié)的人會把話說得有點啰嗦，像是重復(fù)強(qiáng)調(diào)某件事其實大家都明白，這就顯得有點多余。
小編友情提醒：
別忘了檢查一下總結(jié)里的數(shù)據(jù)，像參加比賽的學(xué)生人數(shù)，獲獎情況之類的，這些具體數(shù)字能讓總結(jié)更有說服力。不過有時候人一忙起來，可能會漏掉一些細(xì)節(jié)，導(dǎo)致數(shù)據(jù)不太準(zhǔn)確，這就需要仔細(xì)核對了。
2025年美術(shù)教師個人教學(xué)總結(jié)怎么寫【篇3】 1100字
日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間就在教育事業(yè)已經(jīng)奮斗了xx年了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我順利地完成了本學(xué)年的工作。回顧這一學(xué)年，既忙碌，又充實，現(xiàn)將本學(xué)年的工作做總結(jié)
一、愛崗敬業(yè)，忠于教育事業(yè)熱愛教師的職業(yè)，愛崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。熱愛學(xué)生，平等對待每一位學(xué)生。二、求實創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作：教育教學(xué)是教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期我立足“用快樂貫徹課堂，實踐新理念”，力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期本人參加鎮(zhèn)美術(shù)教師課堂教學(xué)比賽中，榮獲一等獎第一名的好成績。本學(xué)期我擔(dān)任的是四五六年級美術(shù)教學(xué)工作，課時量比較大,在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”，了解學(xué)生,改進(jìn)教法，突破學(xué)法。更讓我知道了學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力有多高多棒。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其它工作:
除了正常的教學(xué)工作以外，本學(xué)期對于美術(shù)興趣小組這一特色，實施了突破,一周安排四次活動時間，通過舉辦平嵐小學(xué)第一屆學(xué)生美術(shù)書法選拔賽，對苗子進(jìn)行了挑選，經(jīng)過培訓(xùn)練習(xí)，美術(shù)興趣小組的學(xué)生先后參加了市第七屆科技創(chuàng)作大賽,有丁鳳、楊玉椿、陳美琳三位學(xué)生榮獲了市的三等獎，參加xx年三鄉(xiāng)鎮(zhèn)師生美術(shù)作品比賽中，丁鳳榮獲一等獎；陳美琳榮獲二等獎；吳雪兒榮獲三等獎，參加鎮(zhèn)中小學(xué)生毛筆即席揮毫比賽，楊玉椿榮獲二等獎、陳樂敏、吳雪兒、丁鳳榮獲三等獎。本學(xué)期還先后舉辦了陳美琳個人美術(shù)書法展、慶六一美術(shù)作品展。使學(xué)生增加了自信心，使全校同時培養(yǎng)了學(xué)生表現(xiàn)自我的能力。我最打的熱情把它們完成，基本上做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
四、努力提高自身道德修養(yǎng)通過回顧和總結(jié)，結(jié)合自己的體會，我對教師師德有了更加明確的認(rèn)識，師德建設(shè)是教師個體成長和自我完善的需要。我們不能因為其它行業(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個職業(yè)沾染銅臭味兒，也不應(yīng)該因為別人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求。在教育改革的新形勢下，教師的責(zé)任重大，教師的使命感要加強(qiáng)。
五、本人還擔(dān)任了學(xué)校的財務(wù)工作，在龍校長領(lǐng)導(dǎo)下，財會工作按國家的政策、法令進(jìn)行，加強(qiáng)了財務(wù)管理，嚴(yán)格財經(jīng)紀(jì)律，建立健全財務(wù)管理制度。堅持勤儉辦理，杜絕不合理開支，做到年初有預(yù)算，年終有決算。收支有據(jù)，及時報帳，按時完稅，辦事有計劃，真正做到有章可循，有法可依。堅持龍校長一支筆簽字原則，堅決制止亂收費和私設(shè)小金庫。
但是，本人工作中還存在有許多的不足之處，從下學(xué)期開始要更加努力學(xué)習(xí)，多創(chuàng)作美術(shù)作品來，用自己的真誠之心培育人。我相信只要通過我的努力，刻苦鉆研，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，定能夠成長為一名優(yōu)秀的教師。
篇3寫作要點131人覺得有用
美術(shù)教師在年度總結(jié)的時候，往往需要回顧過去一年的教學(xué)工作。這類總結(jié)既不能太隨意，也不能太過正式。一般可以從幾個方面入手，比如教學(xué)成果、學(xué)生表現(xiàn)以及自身成長。
教學(xué)成果這一塊，得把開展過的課程項目梳理清楚。像是參加了幾次大型比賽，帶出了多少獲獎學(xué)生，這些都要列出來。當(dāng)然，有些活動可能規(guī)模不大，但對學(xué)生來說意義重大，也別忘了提一下。比如有一次組織了一個小型畫展，雖然只是在校內(nèi)進(jìn)行，但學(xué)生們特別認(rèn)真準(zhǔn)備，效果還不錯。不過這里有個小地方需要注意，有時候列舉項目多了容易搞混順序，這就得自己多檢查幾遍。
再就是學(xué)生的整體表現(xiàn)，這部分重點在于觀察他們進(jìn)步了多少?？梢跃唧w說說哪些孩子原來基礎(chǔ)不太好，后來通過努力有了明顯提升。不過有時候會遇到這樣的情況，有些學(xué)生平時看起來很努力，但成績一直沒太大變化，這時候就得反思下是不是教學(xué)方法出了問題，還是學(xué)生本身有其他困擾。這其實也是個提醒，總結(jié)的時候不僅要看到表面的成績，還要深入挖掘背后的原因。
接著就是自身成長了，作為老師，每年都有新的收獲。可以談?wù)勥@一年學(xué)到了什么新技能，比如學(xué)會了用數(shù)字繪圖軟件輔助教學(xué)，或者掌握了新的藝術(shù)理論知識。還有就是跟同事之間的交流，互相借鑒經(jīng)驗也很重要。有時候聽別人分享教學(xué)心得，能讓自己豁然開朗，找到以前沒注意到的問題點。不過在這個過程中，難免會有疏漏，比如有時候聽課只記了個大概，回來整理時才發(fā)現(xiàn)缺了不少關(guān)鍵內(nèi)容，這就需要及時補充完善。
書寫注意事項：
總結(jié)里還可以適當(dāng)加入一些感想，但不能太多。畢竟這是工作匯報，重點還是要放在實際的工作內(nèi)容上。如果感想要寫，就挑幾個印象最深的瞬間，比如某個學(xué)生突然開竅了，那種成就感真的難以言表。當(dāng)然，有時候?qū)懙竭@些時候，情緒可能會有點激動，導(dǎo)致語言稍微啰嗦了些，這點要注意控制一下。
小編友情提醒：
寫完后最好找同事幫忙看看，聽聽他們的意見。畢竟旁觀者清，他們可能會發(fā)現(xiàn)一些自己忽略掉的小細(xì)節(jié)。不過有時候也會出現(xiàn)這樣的情況，別人指出的問題自己當(dāng)時沒意識到，等改完再看確實更合適了。所以這個環(huán)節(jié)還是挺必要的，既能保證內(nèi)容完整，也能提高總結(jié)的質(zhì)量。
關(guān)于小學(xué)美術(shù)教師年度工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1600字
時間一晃而過，一段時間的工作活動告一段落了，回顧這段時間的工作，一定有許多的艱難困苦，是時候抽出時間寫寫工作總結(jié)了。那么一般工作總結(jié)是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)美術(shù)教師年度工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)美術(shù)教師年度工作總結(jié)
美術(shù)教育是對學(xué)生進(jìn)行美育，促進(jìn)智力發(fā)展和進(jìn)行思想品德教育的重要手段?，F(xiàn)將本學(xué)期工作報告如下：
一、怎樣把握基本形
小學(xué)低年級教材從造型的角度看都是采用的是平面造型，不追求立體感和空間深度，在教材介紹了基本形、圓形、方形、三角形，范畫和練習(xí)都?；ňW(wǎng)是由這些基本形所組成的簡單形象，教材的宗旨就是要引導(dǎo)學(xué)生用基本形的概念去觀察、理解和表現(xiàn)具體的形象，因此要特別注意把握教學(xué)的尺度。
比如，低年級學(xué)生畫人的動態(tài)是很困難的，但是只要學(xué)生能運用橢圓形、方形等基本形來畫出人物的動態(tài)，比例大體上正確就可以了，不能一下子向?qū)W生提出形體、結(jié)構(gòu)、衣紋組織等較高的要求，在低年級階段，關(guān)鍵就是要引導(dǎo)學(xué)生通過繪畫的眼光去認(rèn)識和表現(xiàn)周圍的東西，讓他們認(rèn)為看什么都要通過基本形去概括物體外形的習(xí)慣。
這種觀察方法首先要能看出具體物象是方的、圓的，還是三角形的，進(jìn)一步就要能觀察出這些基本形在比例上的變化，更進(jìn)一步就要在一個物體由幾個基本形組合成的情況下。
能觀察出哪部分是方形，哪部份是圓形，哪部份是大的，哪部份是小的，以及這部份與那部份組合的具體方式，在教學(xué)中，要把基本形的概念貫穿到每一個練習(xí)中去，反復(fù)地強(qiáng)調(diào)基本形去觀察，理解形象的特征，培養(yǎng)起整體觀念，這對到中高年級深課件下載入學(xué)習(xí)是很有益的，因此，低年級教材的重點就是要讓學(xué)生對基本形的把握，同時每一個同學(xué)都應(yīng)當(dāng)把基本形看成是繪畫觀察和表現(xiàn)的最基本的方法之一。
二、如何把握色彩的感覺
在低年級教材中的色形是很豐富的，學(xué)生可以從教材中接觸到五彩斑讕的色彩世界。在第一冊向?qū)W生介紹了三原色的和三間色，在第二冊通過色彩的空間混合和色彩轉(zhuǎn)輪制作，讓學(xué)生認(rèn)識原色的并置和混合產(chǎn)生了新的色彩感覺。同時在低年級階段，學(xué)生看色用的材料是彩色筆和油畫棒，因此，不容易通過色彩的直接混合去認(rèn)識色彩的變化。
教材中色彩認(rèn)識的介紹與手工制作結(jié)合起來，這是非常有趣的，只要我們把握住教材的關(guān)鍵，就是利用各種練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的色彩感覺。比如，原色“紅”加上原色“黃”，變成“橙色”，如果在教學(xué)中對學(xué)生講，學(xué)生是很難理解的。只有當(dāng)色彩輪轉(zhuǎn)動時，轉(zhuǎn)輪上的紅色和黃色呈現(xiàn)出橙色的相貌，這才能算完成了數(shù)學(xué)任務(wù)。按教材的要求學(xué)生除了將使用校花網(wǎng)原色和間色作畫，還多處出現(xiàn)灰色。此外將利用教材中的各種彩色范畫，指導(dǎo)學(xué)生去辯別色彩間的差異，擴(kuò)大色彩感知的面，同時，要求學(xué)生能準(zhǔn)確地把各種顏色和它們的名稱對上號，在低段教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的色彩感覺是與基本功訓(xùn)練并重的一項根本任務(wù)。
三、想象創(chuàng)造意識的把握，做好美術(shù)教學(xué)工作計劃
在低年級教材中也安排了大量的創(chuàng)作課，這些課是同學(xué)們進(jìn)行綜合練習(xí)，檢查對所學(xué)的造型、色彩知識的掌握情況，同時便是同學(xué)們發(fā)揮自己想象能力的好機(jī)會。
因此，在教材的把握上應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生中超出教材范圍的好想法。在低年級教材中還設(shè)計了大量的手工課。學(xué)生們在手工勞動課件下載中見到自己手中的材料變成了各種有趣的形象，一定是喜出望外的。這實際上是學(xué)生們在手工勞動中獲得的創(chuàng)造的喜悅。如果我們只是滿足于教會學(xué)生做一件件手工，而忘記了去引導(dǎo)學(xué)生獲取創(chuàng)造的歡樂，那是非常遺憾的事。
在指導(dǎo)學(xué)生制作石頭畫時，應(yīng)當(dāng)啟發(fā)他們制作出木頭畫或其它材料的畫。如：利用蛋殼讓學(xué)生畫出豐富多彩的小彩蛋。總之，創(chuàng)造性意識的培養(yǎng)是小學(xué)美術(shù)教育的重要任務(wù)，這只有在教學(xué)實踐中把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性意識擺在重要地位，并在教材的把握中去完成這一艱巨的任務(wù)。同時低年級學(xué)生需要美術(shù)，也更愛好美術(shù)，不斷探索，勇于創(chuàng)新，將是我努力的方向。
小學(xué)美術(shù)教師年度工作總結(jié) 。
篇4寫作要點67人覺得有用
寫總結(jié)的時候，得先搞清楚總結(jié)是什么東西。它不是隨便拼湊一堆事情就完事了，而是要把這一年的工作好好梳理一遍，把重要的事情拎出來，讓人一眼就能看明白你干了什么。特別是小學(xué)美術(shù)老師這份工作，不僅要教畫畫，還得顧著孩子的興趣培養(yǎng)，所以總結(jié)起來就得有點門道。
比如，開頭可以簡單說說自己這一年帶了多少個班，上過多少節(jié)課，參加過哪些培訓(xùn)之類的。這些數(shù)字放進(jìn)去，會讓領(lǐng)導(dǎo)覺得你很認(rèn)真。不過，這里頭有個小細(xì)節(jié)，就是別光顧著寫數(shù)字，還得稍微提一下具體的成果，不然就顯得太單薄了。像是某個學(xué)生的作品得了獎，或者是組織了一次全校的繪畫比賽，這些都可以寫進(jìn)去，但千萬別說成“全校學(xué)生都參加了”。
接著，就要聊聊教學(xué)上的事了。可以寫寫自己用了什么新方法，比如嘗試過讓學(xué)生用廢舊材料做手工，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子們特別喜歡，還做出了不少有趣的作品。要是有同事或者家長反饋不錯，那最好也記下來，這能證明你的努力沒白費。不過這里有個地方要注意，有些老師可能會直接抄其他人的經(jīng)驗，這樣不太好，畢竟每個班的情況都不一樣，照搬過來不一定適用。
再往后就是寫自己的不足之處了。每個人都有短板，承認(rèn)這一點沒啥丟臉的?？梢蕴拱椎卣f說自己哪塊兒還有欠缺，比如對某些現(xiàn)代藝術(shù)手法理解得還不夠透徹，或者是在課堂管理上偶爾會遇到困難。不過，不能光說問題，還得附帶上自己是怎么想的，打算以后怎么改進(jìn)。比如，覺得自己美術(shù)理論知識不夠扎實，那就計劃多看點書，或者找機(jī)會去聽聽講座啥的。
還有哦，總結(jié)里邊也可以適當(dāng)提到一些個人成長的部分。比如這一年參加了學(xué)校的教研活動，認(rèn)識了不少同行，從他們身上學(xué)到不少東西。這樣的內(nèi)容放進(jìn)去，能顯得你這個人比較積極向上，愿意進(jìn)步。但這里有個小問題，有些人可能就會寫得太籠統(tǒng)，比如“通過教研活動提升了自身素質(zhì)”，這樣的話聽起來就很空洞，不如具體點說說學(xué)到了啥技能，或者和誰交流了什么經(jīng)驗。
小編友情提醒：
別忘了把總結(jié)寫得簡潔一點，太啰嗦反而不好?？梢杂脳l理清晰的方式把內(nèi)容排布好，但千萬別把每一項都列得特別詳細(xì)，挑重點就好。而且，總結(jié)的語言要正式些，畢竟這是給領(lǐng)導(dǎo)看的東西，得有點專業(yè)范兒。要是寫得太隨意，比如夾雜太多口語化表達(dá)，可能會讓人覺得態(tài)度不夠端正。
美術(shù)教師實習(xí)總結(jié)報告怎么寫【篇5】 3400字
回首過去的一個多月，我們每日與旭日同起，伴著皓月而歸。生活充實而有規(guī)律。
在實習(xí)之前，我迷茫過，壓抑過。要成為一個老師，除了知識淵博，說話必會需要一定的魅力。但一直以來，我始終有個無法克服的缺點，在眾人面前說話我常會緊張，或是聲音顫抖，或是說話太快。因此越接近實習(xí)，我心里越緊張。到了實習(xí)動員大會上，我們院的指導(dǎo)老師的一句話，留給我很深的感受：實習(xí)，我們就是去失敗的，去成功的。這句話讓我釋放了許多。
來到實習(xí)學(xué)校，見到穿著統(tǒng)一白色服裝的學(xué)生，特別是第一天就聽到一句很真摯的“老師好”，我的心里已平穩(wěn)了許多，很自然的，接受了另一個身份。也開始了這不同尋常的八個星期的有著雙重身份的學(xué)習(xí)生活。
一.教學(xué)體會。
我任教初三級的美術(shù)。之前在學(xué)校的十節(jié)微格教學(xué)訓(xùn)練，在這里變得有點微不足道。
1.基礎(chǔ)技能課。
第一堂課，我抱著敢死的心態(tài)，沒有緊張。聲音自我感覺也比較響亮，而且教的內(nèi)容是基礎(chǔ)技能課，這樣的課堂仿佛有個形去抓，目的非常明確。我結(jié)合我的經(jīng)驗和初學(xué)者易犯的錯誤，分步驟去教。同學(xué)們的專注的眼神不斷地給我動力和勇氣，這讓我感覺很實在。
但是，一個星期下來有五節(jié)的重復(fù)課，不同的班級，有不同的課堂反應(yīng)，活躍或沉悶。這相當(dāng)考驗老師的應(yīng)變能力。根據(jù)課堂上的反應(yīng)，我也做出相對的改變。一個星期下來我有了一個小總結(jié)：
（1）.聲調(diào)表情是控制課堂氣氛的方向盤。
（2）.別想著一節(jié)課你說完了就了事，那是完了你的事，別忽略了學(xué)生。
（3）.盡早摸索到學(xué)生的實際情況，如接受能力，學(xué)習(xí)美術(shù)興趣等。
（4）.別老在簡單的問題上搞太多花樣。
（5）學(xué)生喜歡實際例子的引導(dǎo)。
于是，接下來的時間，我以這幾點去要求自己，在課堂上多了幾分自然，也漸漸加強(qiáng)了隨意發(fā)揮的能力。而且在改了大量的學(xué)生作業(yè)之后，我才發(fā)現(xiàn)，原來批改作業(yè)的作用是如此的大。它讓我更清楚學(xué)生的實際情況。在面對學(xué)生的時候，讓我有個底。在上課之前，評論分析同學(xué)們的作業(yè)，可以讓課程分階段性，更加系統(tǒng)性。同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性更高。
2.作品鑒賞課。
可以說鑒賞課是美術(shù)教育里面最難以把握的課堂，像水中月，霧里花，你知道她的美，卻難以展現(xiàn)在學(xué)生面前。
在備課階段，我盡量想象優(yōu)美的語句，或搜索大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛，我把課堂盡量設(shè)成我的想像中那樣完美。
而到了真正的課堂上，才發(fā)現(xiàn)以上準(zhǔn)備的這些，需要你的語言藝術(shù)，你的真正的感受去感染學(xué)生。但我的感覺是，我像是把剛發(fā)現(xiàn)的新聞報告給觀眾聽一樣。我放不開，無論是動作，表情或是語調(diào)。每一節(jié)課，我的指導(dǎo)老師顏老師都全程跟蹤。顏老師意見比較簡短，她讓我注意與學(xué)生互動，像這種課留多點時間讓學(xué)生去說.還有聲調(diào)沒有控制好，整節(jié)課就平了。
我抓住這兩個意見，反思。的確，幾節(jié)課，我都上得比較吃力，想盡量帶學(xué)生進(jìn)入那個大師的崇高的藝術(shù)境界當(dāng)中去。卻沒注意到學(xué)生的感受。就像前面總結(jié)的別忽略了學(xué)生。
接下來，我嘗試讓學(xué)生去說大師的故事，或是怎么欣賞大師的畫。有一個男同學(xué)給我的印象很深刻，他把達(dá)芬奇的畫模糊地總結(jié)了一下，雖然聽起來有點稚氣，但著實讓我產(chǎn)生了點小佩服，課堂氣氛也比較好，那是從他們理解的世界出發(fā)，比較容易帶動同學(xué)。課堂氣氛也比較好。我也更加注意了什么時候用什么聲調(diào)，適當(dāng)停頓或留個空白，會讓課堂更富有節(jié)奏感。
幾節(jié)課下來，我多了點體會和一些思考。
（1.）課堂就像匹野馬，需要你的點點積累去慢慢馴服。
（2.）要想去感染學(xué)生，你必須要有真實的感受。
（3.）教好美術(shù)，需要一種情感，這種情感包括你對藝術(shù)不斷的探索，還有對學(xué)生的一份愛心，守護(hù)學(xué)生的天性并加以引導(dǎo)。
（4.）把你對學(xué)生的愛融入到你對藝術(shù)的熱愛。這樣你的教學(xué)質(zhì)量才能不斷上升。
3.手工制作課。
最后的一個星期是手工制作課，主要讓同學(xué)們制作和設(shè)計家具模型因為前面的許多挫折，我很早就為這個課做好準(zhǔn)備，我努力回想我在初中時對美術(shù)課的期望，和那個時候?qū)Ψ孔友b扮的一些幻想。搜索了大量而又精美的手工制作，我也事先做好了幾個范品。我也想著讓音樂融進(jìn)美術(shù)課堂，音樂美術(shù)本相通。有些音樂就是有種無形的力量，激發(fā)著人的情感。
在真正的課堂上，效果都不錯。我把初中時的一些幻想陳述或轉(zhuǎn)為提問放在導(dǎo)入部分。這給課堂起了個很好的展開，在展示樣品時，同學(xué)們的眼睛都亮起來了，氣氛達(dá)到了預(yù)期的效果。在同學(xué)們的制作過程當(dāng)中，我慢慢推放原先準(zhǔn)備好的一首節(jié)奏輕松的鋼琴曲，沒有人發(fā)問我為什么播放音樂，我也沒故意說明。整個課堂情境，輕松流暢。師生能得到較好的交流。上完這個課以后，我發(fā)現(xiàn)和同學(xué)們的感情更親切了。一部分同學(xué)的作品都不錯。看著她們的作品，我仿佛回到了我的中學(xué)時代。
藝術(shù)是一種語言，藝術(shù)探索的是人類情感的奧秘。在美術(shù)教育中我深深體會到：必須注重與學(xué)生心與心的交流，盡全力、用愛心喚醒和鼓舞學(xué)生對生活的感受，講方法、抓契機(jī)引導(dǎo)他們用美術(shù)語言去表現(xiàn)內(nèi)心的情感，豐富生活、陶冶情操，促進(jìn)審美能力的提高，能夠身心和諧地健康成長。
二.班主任工作體會
有句話說，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任。真言。
雖然實習(xí)之前看了一些關(guān)于班主任工作的書籍。但是在我剛面對一班學(xué)生時，我什么方向都沒有。
原來的班主任是一位比較嚴(yán)厲的老師，向我介紹了班里的基本情況之后，我便甚少與張老師交流。一切得靠我自己慢慢摸索。
我給自己的定位是原班主任的助手。同學(xué)們的第二個。
因為一個美術(shù)繪畫表演的輔導(dǎo)，我選擇了初三3班。18個男生，28個女生。剛開始的感受是女生對于集體活動比較積極，也比較可愛，而男生相對被動些，但是給我的印象很幽默。本班級是美術(shù)專業(yè)班，學(xué)習(xí)成績在全級看來多是中等水平。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極，學(xué)習(xí)氣氛良好。
面對他們，有種更深的身為人師的責(zé)任感，也有一種的感覺。
因為這是一間封閉管理式的完全中學(xué)，以藝術(shù)教學(xué)為主。這就更加考驗了班主任在許多細(xì)細(xì)碎碎方方面面無所不及。在這過程當(dāng)中，我深深第體會到了作為老師的不容易。
在初階段，我主要以觀察為主，早讀，午讀，晚修時間去巡班，留意同學(xué)們的一舉一動，學(xué)習(xí)狀態(tài)。漸漸的，每次去的目的更明確。我也漸漸清楚了自己的任務(wù)。
多利用在宿舍的時間了解學(xué)生，交流溝通，盡早記住學(xué)生的名字，這個我完成的比較出色。作為一個班主任，一定要了解班上每一位學(xué)生，這樣才能做到“因材施教”。同時，還通過批改周記、作文，中下午有空找學(xué)生聊天，課間深入班級，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。
學(xué)校的許多活動都是在我們實習(xí)期間舉行。這給了我更多的機(jī)會去與學(xué)生接觸，以及鍛煉我們的組織與領(lǐng)導(dǎo)能力。我本著對學(xué)生關(guān)愛，負(fù)責(zé)的態(tài)度很快獲得了同學(xué)們的信任與依靠。
相處久了，漸漸發(fā)現(xiàn)這個班級存在的問題，相當(dāng)一部分的同學(xué)學(xué)習(xí)比較散漫，有些同學(xué)存在互相猜忌的情況，而不清楚現(xiàn)在所處的狀態(tài)。缺少一個目標(biāo)。在了解了同學(xué)們的基本狀態(tài)之后，我決定召開一個以“堅持，奮斗”為主題的班會。
利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找了一個勵志短片《啟動夢想.成就人生》馬拉松競賽篇。在同學(xué)們平時的體育鍛煉中拍取一些積極認(rèn)真的鏡頭，結(jié)合流行曲《最初的夢想》制作了一個視頻短片。也結(jié)合了品是對同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度，生活狀態(tài)擬定了一份講話內(nèi)容。
在這次班會課上，我深刻地體會到了班主任在一個班級里的重要性。那一雙雙專注的眼神，投入的表情就是對我的肯定。班會課在一陣掌聲中結(jié)束。心里有種滿足。同時也感覺到班主任是一個班集體的中心、靈魂，引導(dǎo)者，平凡而偉大。
在一次和張老師的深入談話中，她向我訴說了許多班主任的艱辛，在面對自己的家庭和自己的班級時，很多時候難以抉擇。而學(xué)生又很難去體諒老師的苦處。
這讓我深受感動開始去深思，作為一個教育者，所具備的知識體系只是個基本條件，而更多的是你對教育的情感、態(tài)度。這一份職業(yè)帶給你的生命內(nèi)涵。其中的復(fù)雜，意義還需要我以后慢慢去發(fā)現(xiàn)，去經(jīng)營。
三.工作關(guān)系體會。
實習(xí)期間，我們幾個美術(shù)隊員參加了三次美術(shù)科組的例會。這讓我對一個科組的整體工作的運行有了初步的了解。也認(rèn)識到工作中的同事關(guān)系，集體協(xié)調(diào)性的重要。
對于這方面，黃校長的一翻話，讓我從容：人的整個職業(yè)生涯分四個階段，第一個階段創(chuàng)業(yè)階段，在這個階段里你要多干活，不怕吃虧，用事實去證明你的實力。對生活抱著積極樂觀的心態(tài)。第二個階段發(fā)展階段，這時候你辦事得講求一種創(chuàng)造性，創(chuàng)新非常重要。最后的一個階段就是頓悟人生了。這時候很多事情都講求隨緣……
篇5寫作要點227人覺得有用
美術(shù)教師實習(xí)總結(jié)報告該怎么寫？這確實是個讓人撓頭的問題。寫總結(jié)不是簡單地羅列事情，也不是流水賬式的記錄，而是要把自己的收獲、問題還有改進(jìn)的地方都梳理清楚。先從實習(xí)的整體情況說起，比如實習(xí)的時間地點，帶班的情況，參與了哪些教學(xué)活動。這部分內(nèi)容最好能具體一點，像說帶的是哪個年級，每周上了幾節(jié)課之類的。
接著就是重點了，要把自己在教學(xué)上的得失寫出來。比如剛開始上課的時候，可能對教材理解得不夠透徹，導(dǎo)致課堂節(jié)奏把握不好。有一次給三年級學(xué)生講素描基礎(chǔ)，因為準(zhǔn)備不足，講得有點亂，學(xué)生們聽得也是一頭霧水。后來慢慢調(diào)整，開始認(rèn)真?zhèn)湔n，多看優(yōu)秀教案，試著把復(fù)雜的知識點拆解成簡單的步驟，效果就好多了。
再就是要注意觀察學(xué)生的表現(xiàn)。每個學(xué)生的接受能力不一樣，有的學(xué)生畫得很認(rèn)真，但進(jìn)步慢，這時候就需要耐心引導(dǎo)；還有的學(xué)生天分很高，稍微點撥就能進(jìn)步很快，這種時候就該鼓勵他們大膽嘗試新的技法。記得有個學(xué)生特別喜歡油畫棒，每次畫畫都會用到，我就建議他嘗試一下水彩結(jié)合的方式，結(jié)果他畫出來的作品特別驚艷，讓我挺驚喜的。
書寫注意事項：
跟同事的交流也很重要。實習(xí)期間，我經(jīng)常向有經(jīng)驗的老教師請教，他們給了我很多實用的建議。比如說課堂管理，一開始我以為只要管好紀(jì)律就行，后來才知道更重要的是調(diào)動學(xué)生的積極性。有一次公開課，我特意設(shè)計了一些互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們輪流上臺展示自己的作品，效果非常好，聽課的老師也給了不少好評。
寫總結(jié)的時候也不要忘了反思自己的不足。比如有時候自己太急于求成，希望學(xué)生馬上就能掌握技巧，結(jié)果反而適得其反。還有就是課堂語言還不夠精煉，有時候說了好多話，學(xué)生卻沒聽明白。這些都是需要改進(jìn)的地方。
小編友情提醒：
記得把總結(jié)寫得有條理一些，不要東一句西一句的?？梢园凑諘r間順序來寫，也可以按不同的教學(xué)內(nèi)容分類寫，關(guān)鍵是要讓別人一看就知道你是怎么一步步成長起來的。要是能把這些都做好，一份合格的美術(shù)教師實習(xí)總結(jié)報告就差不多成型了。
小學(xué)一年級美術(shù)教師工作總結(jié)怎么寫怎么寫【篇6】 1650字
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期就過去了。在這一學(xué)期中，我擔(dān)任一、四、五年級的美術(shù)教學(xué)工作。在這半年的工作中我享受到了收獲與喜悅給我?guī)淼目鞓?，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些令人不滿意的問題。現(xiàn)就這一學(xué)期中我所擔(dān)任的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、貫徹落實教學(xué)計劃，推廣素質(zhì)教育：
本學(xué)期我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育;教學(xué)中我認(rèn)真遵照《小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，以身作則，言傳身教，親自示范，細(xì)心指導(dǎo)，按時保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)工作。著重提高學(xué)生素質(zhì)與能力，加強(qiáng)學(xué)生自己的動手能力。
二、注重美術(shù)教學(xué)過程：
在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)要求以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃。同時，在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己的美術(shù)知識盡心盡力地傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識，掌握了一定的美術(shù)方面的基本技能和技巧，使學(xué)生提高審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。利用媒體展示，講述名人故事等，我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程的內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使之轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。此外，將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟到了美術(shù)的獨特魅力。
為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，在美術(shù)教學(xué)中，我更注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力;為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定了良好的基矗因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機(jī)能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容，收到了良好的效果。
三、注意自身素質(zhì)的提高
課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式總之，在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，通過扎實的工作，不懈的努力，培養(yǎng)了學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;訓(xùn)練了學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)方法和技能;培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美能力和情操;提高了學(xué)生的觀察、想象、思維和創(chuàng)新能力，成績顯著。但尚有不足之處：一是關(guān)照差生不夠，還有少數(shù)個別學(xué)生的作品不理想;二是課堂不夠嚴(yán)謹(jǐn)，創(chuàng)新氛圍不夠濃厚。在新的學(xué)期里，我會更加關(guān)注全體學(xué)生，積極營造美術(shù)藝術(shù)氣氛，為促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展再作貢獻(xiàn)!
四、工作中的經(jīng)驗和教訓(xùn)
1.教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3.教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。
4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5.學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。
6、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進(jìn)和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展。
7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。
總之，半年來，與活潑可愛、調(diào)皮自由的一年級孩子相處，磨練了我的性格，鍛煉了我的耐心。在教四五年級的孩子美術(shù)時，他們的創(chuàng)造力與想象力，那些天真的想法，讓我在教授他們畫畫的同時，收獲了很多。在參與各科教師的聽課中，我學(xué)會了其他教師如何調(diào)動孩子們的積極性，如何吸引他們對我們的學(xué)科產(chǎn)生興趣的方式，這在我將來的工作中會給我奠定一個良好的基礎(chǔ)。今后在工作中，我會不斷在成功中吸取力量，從不足中吸取營養(yǎng)，在教學(xué)中，爭取新的突破。
篇6寫作要點226人覺得有用
小學(xué)一年級美術(shù)教師的工作總結(jié)該怎么寫？這事說起來挺重要的，畢竟總結(jié)能幫助我們回顧過去，為將來打基礎(chǔ)。不過，寫總結(jié)可不像隨便記個流水賬那么簡單。
一開始得想清楚自己的工作重點在哪。比如，你教了哪些內(nèi)容？學(xué)生學(xué)得怎么樣？要是只顧著堆砌事情，沒抓住關(guān)鍵點，那總結(jié)就沒什么意義了。記得要把那些具體的例子寫進(jìn)去，像某個孩子畫的小動物特別有趣，或者某堂課上孩子們表現(xiàn)得特別積極之類的。這樣不僅顯得真實，還能讓別人感受到你的教學(xué)成果。
書寫注意事項：
別忘了結(jié)合學(xué)校的實際情況。每個學(xué)校的情況都不一樣，教學(xué)環(huán)境、資源分配都有差別。如果你的總結(jié)脫離了學(xué)校的實際情況，那就像是在說些不著邊際的話。所以，在寫的時候，腦子里得裝著學(xué)校的規(guī)章制度、教學(xué)計劃啥的，不然寫出來的總結(jié)就可能顯得空洞。
寫總結(jié)的時候要注意條理清晰。有的老師寫總結(jié)時，東一句西一句，結(jié)果整篇文章讀起來亂七八糟的。其實，只要稍微整理一下思路，按時間順序或者事情發(fā)展的邏輯來寫就好多了。當(dāng)然，偶爾有點跳躍也沒關(guān)系，但不能太頻繁，不然會讓讀者摸不著頭腦。
不過有時候，寫著寫著會發(fā)現(xiàn)自己有些地方寫得不太對勁兒。比如，本來想表達(dá)一個意思，結(jié)果寫出來卻變成了另一個意思，這就有點尷尬了。遇到這種情況，最好的辦法就是停下來好好想想，看看是不是哪里出了偏差。有時候換個說法就能解決問題，可千萬別急著往下寫，否則越寫越離譜。
書寫注意事項：
總結(jié)里最好能帶上一些專業(yè)術(shù)語。畢竟咱們是美術(shù)教師，得有點專業(yè)范兒。像“色彩搭配”、“構(gòu)圖技巧”這些詞就挺好用的。當(dāng)然，用的時候得注意場合，別一上來就一股腦地全扔進(jìn)去，那樣反而顯得生硬。
有時候，寫總結(jié)還會遇到素材不夠的問題。特別是對于新入職的老師來說，可能還沒積累太多經(jīng)驗。這時候，可以從同事那里取取經(jīng)，看看他們是怎么寫的。當(dāng)然，借鑒歸借鑒，不能照搬照抄，得有自己的想法才行。
