六年級(jí)美術(shù)教師工作總結(jié)怎么寫(xiě) 【篇1】1800字
六年級(jí)美術(shù)教師工作總結(jié)范本（一）
時(shí)間飛逝,短短的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)匆匆過(guò)去,我從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力入手,提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力,改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過(guò)程,提高了課堂教學(xué)效率,較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,美術(shù)教育教學(xué)我的功底不是那么好,但我會(huì)根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)有的放矢地進(jìn)行美術(shù)教育,使學(xué)生掌握更多的美術(shù)知識(shí).我對(duì)一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、思想政治
忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),熱愛(ài)本質(zhì)工作,認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛(ài)校如家,對(duì)學(xué)生以身作則,言傳身教.
二、教學(xué)工作
在教育教學(xué)工作中,我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃.同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí),掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美,提高了學(xué)生的審美能力.在教學(xué)中,我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣.
我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度.同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值.使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng).
在美術(shù)教學(xué)中,我還注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ).因此,我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能,結(jié)合過(guò)程和方法,組成課程的基本內(nèi)容.同時(shí),要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ).
三、自身素質(zhì)
在課堂之余,我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式.
總而言之,美術(shù)教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的美術(shù)實(shí)踐方式,構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求,體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式,使學(xué)生的創(chuàng)新能力有更好的提高,在美術(shù)教學(xué)中能上一個(gè)更高的臺(tái)階.
六年級(jí)美術(shù)教師工作總結(jié)范本（二）
本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我承當(dāng)了六年級(jí)二個(gè)班的美術(shù)教育教學(xué)工作?，F(xiàn)對(duì)一年工作總結(jié)如下：
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
六年級(jí)的學(xué)生對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)都掌握得比較多，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也比較好，對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也較濃厚。本學(xué)期主要是讓學(xué)生進(jìn)一步嘗試不同的工具，運(yùn)用不同的表現(xiàn)方式，大膽動(dòng)腦、動(dòng)手，體驗(yàn)形、色的變化與魅力。提高學(xué)生的審美意識(shí)和審美能力，增強(qiáng)對(duì)大自然和人類(lèi)社會(huì)的熱愛(ài)記責(zé)任感，發(fā)揮創(chuàng)造美好生活的能力。
二、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況
1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
2.使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)
在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
3.教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)
教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
三、完成任務(wù)的措施：
1.認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課。
2.做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。
3.拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到教學(xué)效果。
4.加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，即重視教師的教，又重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。
5.采用多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)173人覺(jué)得有用
六年級(jí)美術(shù)教師工作總結(jié)怎么寫(xiě)
六年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作算是結(jié)束了，這段時(shí)間里，我負(fù)責(zé)的是全年級(jí)的美術(shù)課程，包括繪畫(huà)、手工制作等內(nèi)容。平時(shí)上課的時(shí)候，我都會(huì)提前備課，把課堂上要用到的材料準(zhǔn)備好，比如顏料、畫(huà)紙、剪刀之類(lèi)的。有時(shí)候也會(huì)組織一些簡(jiǎn)單的戶外活動(dòng)，讓學(xué)生們觀察周?chē)木拔?，然后回?lái)畫(huà)畫(huà)。
在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣程度不一樣，有些孩子特別喜歡畫(huà)畫(huà)，每次都能交上很用心的作品，而有些孩子則顯得不太感興趣。對(duì)于那些興趣不高的學(xué)生，我會(huì)嘗試用一些有趣的方式吸引他們，比如講一些跟美術(shù)有關(guān)的小故事，或者帶他們看一些優(yōu)秀的藝術(shù)作品圖片。這樣慢慢下來(lái)，有幾個(gè)原本不太主動(dòng)的學(xué)生也開(kāi)始積極參與了。
批改作業(yè)也是件費(fèi)心思的事。學(xué)生們交上來(lái)的作品五花八門(mén)，有的畫(huà)得很認(rèn)真，有的則是草草應(yīng)付。作為老師，我需要指出他們的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也得提些建議，讓他們知道如何改進(jìn)。有時(shí)候看到孩子們的進(jìn)步，心里特別高興，尤其是那些一開(kāi)始畫(huà)得不太好，后來(lái)慢慢進(jìn)步的學(xué)生。
除了日常的教學(xué)任務(wù)，我還參與了一些學(xué)校的美術(shù)展覽籌備工作。我們挑選了一些優(yōu)秀的學(xué)生作品參展，為了準(zhǔn)備這個(gè)展覽，我和同事們一起討論布展方案，調(diào)整作品擺放位置，確保每幅作品都能展示出最佳效果。整個(gè)過(guò)程挺累的，但看到展覽順利開(kāi)展，大家都覺(jué)得值了。
教學(xué)工作也不是一帆風(fēng)順的。有時(shí)候會(huì)遇到一些突發(fā)情況，比如某個(gè)班級(jí)臨時(shí)調(diào)課，或者某個(gè)學(xué)生突然生病請(qǐng)假，這就需要及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。還有一次，我忘了提前通知家長(zhǎng)給孩子們帶彩筆，結(jié)果上課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)好多孩子沒(méi)帶齊工具，只能臨時(shí)想辦法解決。這種事情雖然不大，但也提醒我要更加細(xì)心。
六年級(jí)美術(shù)教師工作總結(jié)模板2025怎么寫(xiě)【篇2】 850字
本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我承當(dāng)了六年級(jí)二個(gè)班的美術(shù)教育教學(xué)工作?，F(xiàn)對(duì)一年工作總結(jié)如下：
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
六年級(jí)的學(xué)生對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)都掌握得比較多，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也比較好，對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也較濃厚。本學(xué)期主要是讓學(xué)生進(jìn)一步嘗試不同的工具，運(yùn)用不同的表現(xiàn)方式，大膽動(dòng)腦、動(dòng)手，體驗(yàn)形、色的變化與魅力。提高學(xué)生的審美意識(shí)和審美能力，增強(qiáng)對(duì)大自然和人類(lèi)社會(huì)的熱愛(ài)記責(zé)任感，發(fā)揮創(chuàng)造美好生活的能力。
二、 教學(xué)計(jì)劃貫徹情況
1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
2.使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)
在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
3.教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)
教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
三、完成任務(wù)的措施：
1、 認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課。
2、 做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。
3、 拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到教學(xué)效果。
4、加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，即重視教師的教，又重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。
5、采用多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)166人覺(jué)得有用
六年級(jí)美術(shù)教師工作總結(jié)模板____怎么寫(xiě)
作為六年級(jí)美術(shù)教師，每學(xué)期結(jié)束時(shí)寫(xiě)一份總結(jié)是很重要的事情。這不僅是為了回顧過(guò)去的工作情況，也是為了給自己一個(gè)反思的機(jī)會(huì)，看看哪些地方做得好，哪些地方還有提升的空間。
平時(shí)上課的時(shí)候，會(huì)遇到各種各樣的學(xué)生，有些孩子天生就對(duì)畫(huà)畫(huà)特別感興趣，每次都能拿出很出色的作品。但也有一些學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候總是畫(huà)不好，這時(shí)候就需要多花點(diǎn)時(shí)間和耐心去輔導(dǎo)他們。記得有一次有個(gè)學(xué)生畫(huà)了一只貓，線條歪歪扭扭的，連尾巴都畫(huà)得不太對(duì)稱。我當(dāng)時(shí)沒(méi)急著糾正，而是讓他自己先觀察一下貓的圖片，再慢慢調(diào)整，后來(lái)他的畫(huà)進(jìn)步了不少。這個(gè)過(guò)程讓我意識(shí)到，教學(xué)不能急于求成，得一步步來(lái)。
除了日常教學(xué)，學(xué)校還會(huì)組織一些美術(shù)比賽或者展覽活動(dòng)。去年我們班參加了一個(gè)全市的小學(xué)生繪畫(huà)比賽，當(dāng)時(shí)我?guī)е⒆觽円黄饦?gòu)思主題，有的同學(xué)想畫(huà)家鄉(xiāng)的風(fēng)景，有的想畫(huà)未來(lái)的城市。最終有幾個(gè)孩子的作品入圍了決賽，還得了獎(jiǎng)。這件事讓我覺(jué)得特別驕傲，也讓我明白，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力是非常重要的。
有時(shí)候，批改作業(yè)也會(huì)遇到一些小問(wèn)題。比如有次布置了一項(xiàng)任務(wù)，要求大家畫(huà)一幅關(guān)于春天的畫(huà)，結(jié)果有幾個(gè)學(xué)生交上來(lái)的是冬天的雪景。一開(kāi)始我以為他們是搞錯(cuò)了，后來(lái)才知道他們是想表達(dá)春天里的冰雪融化后的景象。這種理解偏差其實(shí)挺正常的，關(guān)鍵是要及時(shí)溝通，了解他們的想法。還有一次，有個(gè)學(xué)生畫(huà)的畫(huà)色彩搭配有點(diǎn)亂，我試著引導(dǎo)他如何選擇顏色，沒(méi)想到他后來(lái)畫(huà)出來(lái)的效果反而很有特色，這讓我意識(shí)到，有時(shí)候放手讓學(xué)生嘗試也是一種不錯(cuò)的方法。
除了課堂上的教學(xué)，我覺(jué)得跟家長(zhǎng)的溝通也很重要。有時(shí)候?qū)W生在家里完成的作業(yè)可能沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果，這時(shí)候就需要跟家長(zhǎng)交流一下，看看是不是有什么特殊情況。比如說(shuō)有的孩子可能因?yàn)榧依飾l件有限，沒(méi)法準(zhǔn)備齊全的繪畫(huà)工具，這就需要我們多給予理解和幫助。
小學(xué)六年級(jí)美術(shù)教師個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 1450字
美術(shù)教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育，促進(jìn)智力發(fā)展和進(jìn)行思想品德教育的重要手段?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告如下：
一、怎樣把握基本形
小學(xué)低年級(jí)教材從造型的角度看都是采用的是平面造型，不追求立體感和空間深度，在教材介紹了基本形、圓形、方形、三角形，范畫(huà)和練習(xí)都是由這些基本形所組成的簡(jiǎn)單形象，教材的宗旨就是要引導(dǎo)學(xué)生用基本形的概念去觀察、理解和表現(xiàn)具體的形象，因此要特別注意把握教學(xué)的尺度。
比如，低年級(jí)學(xué)生畫(huà)人的動(dòng)態(tài)是很困難的，但是只要學(xué)生能運(yùn)用橢圓形、方形等基本形來(lái)畫(huà)出人物的動(dòng)態(tài)，比例大體上正確就可以了，不能一下子向?qū)W生提出形體、結(jié)構(gòu)、衣紋組織等較高的要求，在低年級(jí)階段，關(guān)鍵就是要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)的眼光去認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)周?chē)臇|西，讓他們認(rèn)為看什么都要通過(guò)基本形去概括物體外形的習(xí)慣。
這種觀察方法首先要能看出具體物象是方的、圓的，還是三角形的，進(jìn)一步就要能觀察出這些基本形在比例上的變化，更進(jìn)一步就要在一個(gè)物體由幾個(gè)基本形組合成的情況下。
能觀察出哪部分是方形，哪部份是圓形，哪部份是大的，哪部份是小的，以及這部份與那部份組合的具體方式，在教學(xué)中，要把基本形的概念貫穿到每一個(gè)練習(xí)中去，反復(fù)地強(qiáng)調(diào)基本形去觀察，理解形象的特征，培養(yǎng)起整體觀念，這對(duì)到中高年級(jí)深入學(xué)習(xí)是很有益的，因此，低年級(jí)教材的重點(diǎn)就是要讓學(xué)生對(duì)基本形的把握，同時(shí)每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)當(dāng)把基本形看成是繪畫(huà)觀察和表現(xiàn)的最基本的方法之一。
二、如何把握色彩的感覺(jué)
在低年級(jí)教材中的色形是很豐富的，學(xué)生可以從教材中接觸到五彩斑讕的色彩世界。在第一冊(cè)向?qū)W生介紹了三原色的和三間色，在第二冊(cè)通過(guò)色彩的空間混合和色彩轉(zhuǎn)輪制作，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)原色的并置和混合產(chǎn)生了新的色彩感覺(jué)。同時(shí)在低年級(jí)階段，學(xué)生看色用的材料是彩色筆和油畫(huà)棒，因此，不容易通過(guò)色彩的直接混合去認(rèn)識(shí)色彩的變化。
教材中色彩認(rèn)識(shí)的介紹與手工制作結(jié)合起來(lái)，這是非常有趣的，只要我們把握住教材的關(guān)鍵，就是利用各種練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的色彩感覺(jué)。比如，原色“紅”加上原色“黃”，變成“橙色”，如果在教學(xué)中對(duì)學(xué)生講，學(xué)生是很難理解的。只有當(dāng)色彩輪轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，轉(zhuǎn)輪上的紅色和黃色呈現(xiàn)出橙色的相貌，這才能算完成了數(shù)學(xué)任務(wù)。按教材的要求學(xué)生除了將使用原色和間色作畫(huà)，還多處出現(xiàn)灰色。此外將利用教材中的各種彩色范畫(huà)，指導(dǎo)學(xué)生去辯別色彩間的差異，擴(kuò)大色彩感知的面，同時(shí)，要求學(xué)生能準(zhǔn)確地把各種顏色和它們的名稱對(duì)上號(hào)，在低段教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的色彩感覺(jué)是與基本功訓(xùn)練并重的一項(xiàng)根本任務(wù)。
三、想象創(chuàng)造意識(shí)的把握，做好美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃
在低年級(jí)教材中也安排了大量的創(chuàng)作課，這些課是同學(xué)們進(jìn)行綜合練習(xí)，檢查對(duì)所學(xué)的造型、色彩知識(shí)的掌握情況，同時(shí)便是同學(xué)們發(fā)揮自己想象能力的好機(jī)會(huì)。
因此，在教材的把握上應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生中超出教材范圍的好想法。在低年級(jí)教材中還設(shè)計(jì)了大量的手工課。學(xué)生們?cè)谑止趧?dòng)中見(jiàn)到自己手中的材料變成了各種有趣的形象，一定是喜出望外的。這實(shí)際上是學(xué)生們?cè)谑止趧?dòng)中獲得的創(chuàng)造的喜悅。如果我們只是滿足于教會(huì)學(xué)生做一件件手工，而忘記了去引導(dǎo)學(xué)生獲取創(chuàng)造的歡樂(lè)，那是非常遺憾的事。
在指導(dǎo)學(xué)生制作石頭畫(huà)時(shí)，應(yīng)當(dāng)啟發(fā)他們制作出木頭畫(huà)或其它材料的畫(huà)。如：利用蛋殼讓學(xué)生畫(huà)出豐富多彩的小彩蛋?？傊瑒?chuàng)造性意識(shí)的培養(yǎng)是小學(xué)美術(shù)教育的重要任務(wù)，這只有在教學(xué)實(shí)踐中把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性意識(shí)擺在重要地位，并在教材的把握中去完成這一艱巨的任務(wù)。同時(shí)低年級(jí)學(xué)生需要美術(shù)，也更愛(ài)好美術(shù)，不斷探索，勇于創(chuàng)新，將是我努力的方向。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)230人覺(jué)得有用
小學(xué)六年級(jí)美術(shù)教師個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)
做一份總結(jié)，特別是像小學(xué)六年級(jí)美術(shù)老師這樣具體的工作總結(jié)，不是簡(jiǎn)單地把事情羅列出來(lái)。我剛當(dāng)老師那會(huì)兒，總覺(jué)得總結(jié)就是把這一年的教學(xué)活動(dòng)寫(xiě)下來(lái)，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。總結(jié)得從多個(gè)角度去梳理，既要把工作內(nèi)容寫(xiě)清楚，又得體現(xiàn)自己的思考。
一開(kāi)始寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，我總是想把每個(gè)細(xì)節(jié)都交代明白，結(jié)果寫(xiě)出來(lái)的內(nèi)容冗長(zhǎng)又啰嗦。后來(lái)我慢慢調(diào)整思路，開(kāi)始關(guān)注那些關(guān)鍵點(diǎn)。比如，這一年帶的六年級(jí)學(xué)生，他們的美術(shù)基礎(chǔ)怎么樣，哪些地方進(jìn)步明顯，哪些地方還有不足，這些都是需要重點(diǎn)寫(xiě)到的地方。如果只是一味地描述活動(dòng)流程，讀者可能很難看出你的成績(jī)。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
我覺(jué)得總結(jié)里頭最好能融入一些自己的想法。就拿美術(shù)教學(xué)來(lái)說(shuō)，每個(gè)班的學(xué)生性格都不一樣，有的班特別愛(ài)畫(huà)畫(huà)，有的班則比較被動(dòng)。面對(duì)這樣的情況，我就會(huì)調(diào)整自己的教學(xué)方法。比如，對(duì)于那些不太喜歡畫(huà)畫(huà)的學(xué)生，我會(huì)嘗試用一些他們感興趣的主題，讓他們慢慢找到樂(lè)趣。這些調(diào)整的過(guò)程，我覺(jué)得也應(yīng)該體現(xiàn)在總結(jié)里。
當(dāng)然了，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，千萬(wàn)不能只顧著夸自己。畢竟教學(xué)是個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，學(xué)生的反饋也很重要。記得有一次公開(kāi)課，我準(zhǔn)備了一堂關(guān)于中國(guó)畫(huà)的教學(xué)課，本來(lái)覺(jué)得效果不錯(cuò)，但后來(lái)聽(tīng)了幾位同事的意見(jiàn)，才知道有些環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得還不夠好。這次經(jīng)歷讓我意識(shí)到，總結(jié)里要是能把這些外部評(píng)價(jià)也寫(xiě)進(jìn)去，會(huì)顯得更有說(shuō)服力。
還有個(gè)小竅門(mén)，就是寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，可以適當(dāng)加入一些具體的例子。比如，去年我教過(guò)一個(gè)學(xué)生，他剛開(kāi)始上課的時(shí)候很害羞，不愿意動(dòng)手畫(huà)。后來(lái)我鼓勵(lì)他多觀察生活中的美，還給他推薦了一些兒童插畫(huà)書(shū)籍。慢慢地，這個(gè)學(xué)生的畫(huà)作有了很大進(jìn)步，甚至在校級(jí)比賽中獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)。這樣的案例寫(xiě)進(jìn)總結(jié)里，既能展示成果，也能突出自己的教學(xué)理念。
不過(guò)，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候也要注意分寸感。有些人寫(xiě)總結(jié)喜歡堆砌形容詞，什么“認(rèn)真負(fù)責(zé)”、“盡職盡責(zé)”之類(lèi)的，其實(shí)沒(méi)啥實(shí)際意義。我覺(jué)得總結(jié)最重要的還是真實(shí)，把自己實(shí)實(shí)在在做了什么、想了什么寫(xiě)出來(lái)就好。要是光靠空話套話，反而會(huì)讓讀者覺(jué)得不夠真誠(chéng)。
六年級(jí)美術(shù)教師個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 950字
做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、在思想上愛(ài)黨愛(ài)國(guó)，積極進(jìn)取。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師的心愿、的榮譽(yù)。在備課中，力圖體現(xiàn)新課標(biāo)。背文本，背學(xué)情.現(xiàn)在對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，通過(guò)把本地的教學(xué)資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合，進(jìn)行教學(xué)資源的重組，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。
抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。
三、在分管工作上，服從安排，積極主動(dòng)
我們的學(xué)校無(wú)論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動(dòng)，希望自己能限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。
四、提高素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新
在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認(rèn)識(shí)到，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生和教師，這些還需不斷地努力。
總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識(shí)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)121人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得先把這段時(shí)間的工作內(nèi)容梳理清楚。六年級(jí)美術(shù)老師，平時(shí)除了上課，還要準(zhǔn)備教案，有時(shí)候搞搞活動(dòng)，比如畫(huà)畫(huà)比賽之類(lèi)的。這些都要寫(xiě)進(jìn)去，不能漏掉。像我有一次，記得特別清楚，那天剛布置完教室，就接到通知說(shuō)有個(gè)臨時(shí)展覽需要布置，結(jié)果差點(diǎn)忘了還有課前準(zhǔn)備的事。
接著就是總結(jié)成績(jī)了。成績(jī)這部分很重要，不是為了吹牛，而是為了讓領(lǐng)導(dǎo)知道你的工作是有成果的。比如，這次的繪畫(huà)比賽，學(xué)生們得了幾個(gè)獎(jiǎng)，雖然數(shù)目不多，但至少證明教學(xué)有成效。當(dāng)然，這期間也遇到了一些困難，像是材料不足什么的，但最后都想辦法克服了。
然后就是反思部分。這部分也不能少，主要寫(xiě)自己在工作中有哪些不足。比如我覺(jué)得自己在課堂管理上還有提升空間，有時(shí)候?qū)W生太活躍了，控制不住場(chǎng)面。還有一次批改作業(yè)，因?yàn)闀r(shí)間緊，沒(méi)仔細(xì)看，后來(lái)發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子的作品很有創(chuàng)意，當(dāng)時(shí)沒(méi)注意到，挺遺憾的。
最后這部分，主要是規(guī)劃下一步怎么做。對(duì)于六年級(jí)美術(shù)老師來(lái)說(shuō)，接下來(lái)可能得著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，讓他們能自由發(fā)揮。另外，也可以多跟其他老師交流，看看他們是怎么做的，取長(zhǎng)補(bǔ)短。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候會(huì)忘記加上具體的計(jì)劃，這就有點(diǎn)麻煩了，得提醒自己別漏掉。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，還得注意格式。開(kāi)頭簡(jiǎn)單介紹下自己的基本情況，中間分塊寫(xiě)工作內(nèi)容、成績(jī)和反思，結(jié)尾再展望未來(lái)。字體大小要一致，段落間空兩行，這樣看起來(lái)清爽。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙锰?，忘記檢查一下排版，結(jié)果段落擠在一起，看著就亂糟糟的。
六年級(jí)美術(shù)教師工作總結(jié)報(bào)告怎么寫(xiě)【篇5】 1200字
時(shí)間飛逝,短短的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)匆匆過(guò)去,本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,深入地開(kāi)展美術(shù)教研教改工作,從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力入手,提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力,改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過(guò)程,提高了課堂教學(xué)效率,較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,下面就將本學(xué)期的教研教改工作綜合總結(jié)如下:
在教學(xué)中,特別注重發(fā)展和提高學(xué)生對(duì)審美意味的理解力,遵照審美活動(dòng)的規(guī)律,采取藝術(shù)教育的特殊方法,提高學(xué)生的審美能力. 讓學(xué)生觀察,學(xué)習(xí),評(píng)價(jià)同齡人的美術(shù)作品.在具體評(píng)價(jià)過(guò)程中,結(jié)合學(xué)生繪畫(huà)的情景,所表達(dá)情感的真實(shí)性與觀察方法.
在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事物去細(xì)致觀察,回憶,想象中提練創(chuàng)作題材.如家庭趣事,校園生活,家鄉(xiāng)風(fēng)光,民俗風(fēng)情,家鄉(xiāng)的人,家鄉(xiāng)的特產(chǎn),家鄉(xiāng)名勝古跡等.我本著美術(shù)教育以人為本,面向全體學(xué)生,而不是針對(duì)少數(shù)尖子的'英才教育'.我給學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地上,為全體學(xué)生的終身發(fā)展提供必備的基礎(chǔ)知識(shí),基本技能和良好的情感態(tài)度與價(jià)值觀念.我以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心,重視發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力,獲取新知識(shí)的能力,分析解決問(wèn)題的能力,交流與合作的能力.
美術(shù)教育教學(xué)我的功底不是那么好,但我會(huì)根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)有的放矢地進(jìn)行美術(shù)教育,使學(xué)生掌握更多的美術(shù)知識(shí).我對(duì)一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下:
一,思想政治 忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),熱愛(ài)本質(zhì)工作,認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛(ài)校如家,對(duì)學(xué)生以身作則,言傳身教.
二教學(xué)工作 在教育教學(xué)工作中,我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃.同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí),掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美,提高了學(xué)生的審美能力.在教學(xué)中,我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣.我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度.同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特軍裝價(jià)值. 使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng).在美術(shù)教學(xué)中,我還注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ).因此,我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能,結(jié)合過(guò)程和方法,組成課程的基本內(nèi)容.同時(shí),要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ).
三,自身素質(zhì) 課堂之余,我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式.
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)67人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得先想清楚自己的工作目標(biāo)是什么。就像當(dāng)老師，既要教好課，又要帶學(xué)生搞活動(dòng)。如果目標(biāo)模糊，總結(jié)就寫(xiě)不實(shí)。記得要把每天做的事情都記下來(lái)，別光靠腦子記，那樣容易漏掉細(xì)節(jié)。比如備課用了什么方法，上課時(shí)學(xué)生反應(yīng)怎么樣，這些問(wèn)題都要心里有數(shù)。
接著就是整理思路了，把事情分門(mén)別類(lèi)。比如說(shuō)教學(xué)方面，可以分成課堂管理和課外輔導(dǎo)；活動(dòng)方面，可以分室內(nèi)和室外。這樣寫(xiě)起來(lái)?xiàng)l理清晰。不過(guò)有時(shí)候分類(lèi)會(huì)有點(diǎn)麻煩，比如有些事既算教學(xué)也算活動(dòng)，這時(shí)候就得仔細(xì)想想，到底歸哪邊合適。
寫(xiě)的時(shí)候，要注意用詞準(zhǔn)確。像“效果良好”比“很好”顯得更專(zhuān)業(yè)。但有時(shí)候也可能不小心用錯(cuò)詞，比如把“美術(shù)作品”寫(xiě)成“藝術(shù)作品”，其實(shí)差別不大，但要是領(lǐng)導(dǎo)看出來(lái)，總覺(jué)得不夠認(rèn)真。所以寫(xiě)完后最好多檢查幾遍。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
數(shù)字很重要。像參加比賽的學(xué)生有多少人獲獎(jiǎng)，舉辦活動(dòng)的參與人數(shù)是多少，這些具體數(shù)據(jù)能讓人信服。但有時(shí)寫(xiě)得太急，可能會(huì)把數(shù)字寫(xiě)錯(cuò)，比如把“25”寫(xiě)成“23”，這會(huì)影響總結(jié)的真實(shí)感。
總結(jié)里可以適當(dāng)提點(diǎn)建議。比如覺(jué)得某節(jié)課的教學(xué)方法還可以改進(jìn)，或者某個(gè)活動(dòng)的組織方式需要調(diào)整。不過(guò)提建議時(shí)要注意語(yǔ)氣，不能太直接，說(shuō)成“必須改”就不太好。有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)會(huì)遇到時(shí)間緊的情況，這時(shí)容易忽略一些細(xì)節(jié)，導(dǎo)致總結(jié)看起來(lái)不夠完整。
小編友情提醒：
總結(jié)要實(shí)事求是。不能為了顯得成績(jī)好，把一些沒(méi)做過(guò)的事也寫(xiě)進(jìn)去。那樣不僅不誠(chéng)實(shí)，還可能被發(fā)現(xiàn)后挨批評(píng)。寫(xiě)總結(jié)是個(gè)細(xì)致活兒，需要耐心和責(zé)任心，這樣才能寫(xiě)出一份靠譜的總結(jié)報(bào)告。
六年級(jí)美術(shù)教師工作總結(jié)ppt怎么寫(xiě)【篇6】 850字
時(shí)間飛逝,短短的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)匆匆過(guò)去,我從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力入手,提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力,改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過(guò)程,提高了課堂教學(xué)效率,較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,美術(shù)教育教學(xué)我的功底不是那么好,但我會(huì)根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)有的放矢地進(jìn)行美術(shù)教育,使學(xué)生掌握更多的美術(shù)知識(shí).我對(duì)一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、思想政治
忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),熱愛(ài)本質(zhì)工作,認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛(ài)校如家,對(duì)學(xué)生以身作則,言傳身教.
二、教學(xué)工作
在教育教學(xué)工作中,我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃.同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí),掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美,提高了學(xué)生的審美能力.在教學(xué)中,我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣.我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度.同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值. 使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng).
在美術(shù)教學(xué)中,我還注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ).因此,我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能,結(jié)合過(guò)程和方法,組成課程的基本內(nèi)容.同時(shí),要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ). 三、自身素質(zhì)
在課堂之余,我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式.
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)67人覺(jué)得有用
六年級(jí)美術(shù)教師工作總結(jié)ppt該怎么弄？平時(shí)教學(xué)里頭，總有許多事情需要梳理，像備課啦、上課啦、作業(yè)批改，還有跟學(xué)生互動(dòng)的情況，這些都得在總結(jié)里體現(xiàn)出來(lái)。要是想做得好，就得先把教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃拿出來(lái)對(duì)照一下，看看哪些地方完成了，哪些地方?jīng)]完成。
先說(shuō)說(shuō)備課，備課的時(shí)候要注意教案的設(shè)計(jì)，特別是教學(xué)內(nèi)容的選擇和呈現(xiàn)方式。有的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)，教材里的某些知識(shí)點(diǎn)比較難講清楚，這就得想辦法用圖片或者視頻來(lái)輔助說(shuō)明。比如說(shuō)上次教《色彩搭配》，我就找了些生活中顏色搭配的例子，這樣學(xué)生們理解起來(lái)就容易多了。當(dāng)然了，找資料這個(gè)過(guò)程挺花時(shí)間的，有時(shí)候一不小心就會(huì)漏掉一些重要的點(diǎn)。
上課的時(shí)候，得注意課堂氣氛的調(diào)動(dòng)。如果學(xué)生們的積極性不高，那教學(xué)效果肯定不好。記得有一次講課，我本來(lái)以為準(zhǔn)備得很充分，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子們注意力不太集中。后來(lái)我調(diào)整了一下策略，增加了一些小游戲，大家這才慢慢活躍起來(lái)。所以，課堂上的靈活應(yīng)變能力很重要。
作業(yè)批改這部分也特別關(guān)鍵。每次收上來(lái)之后，得認(rèn)真看，看看學(xué)生們的掌握情況。有時(shí)候會(huì)遇到一些特別有意思的錯(cuò)誤，比如有個(gè)孩子畫(huà)風(fēng)景畫(huà)，把太陽(yáng)畫(huà)成了藍(lán)色，問(wèn)他為什么，他說(shuō)覺(jué)得這樣好看。雖然這個(gè)答案有點(diǎn)出乎意料，但也說(shuō)明他在發(fā)揮想象力，這點(diǎn)值得鼓勵(lì)。
除了日常的教學(xué)工作，還得關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)。美術(shù)課上，很多孩子喜歡畫(huà)畫(huà)，這時(shí)候就需要多給點(diǎn)指導(dǎo)。比如有位同學(xué)特別愛(ài)畫(huà)動(dòng)物，我就建議他多觀察生活中的動(dòng)物，還給他推薦了幾本相關(guān)的書(shū)。漸漸地，他的作品進(jìn)步了不少。
至于做ppt總結(jié)，我覺(jué)得不用太復(fù)雜。先把上面提到的內(nèi)容大致列出來(lái)，然后配上相應(yīng)的圖片或者圖表，看起來(lái)會(huì)直觀一些。不過(guò)，做ppt的時(shí)候要注意字體大小，太小的話坐在后排的同學(xué)可能看不清。還有就是配色，最好別選那些太刺眼的顏色組合，不然會(huì)影響觀看體驗(yàn)。
