【第1篇】德育工作表彰獎勵制度范本怎么寫350字
為促進德育工作順利開展，增強每位教師做好德育工作的積極性，特制定德育工作表彰獎勵制度。
1、凡在“教書育人，管理育人，服務育人”工作中，成績突出者，學校要以不同形式給予表彰。
2、凡在“轉(zhuǎn)化差生，轉(zhuǎn)變學風，轉(zhuǎn)變班風”工作中，效果明顯的教師學校給予表揚或獎勵。
3、注重自身修養(yǎng)嚴格自律，為人師表，以身作則能堅持經(jīng)常的教師，且周圍群眾對其都有一致好評的教師可作為師德先進個人向上級推薦。
4、被評為校、鄉(xiāng)、區(qū)、市級以上的德育先進工作者，師德標兵等榮譽稱號，學校分別給記入檔案，并給予不同形式的獎勵。
5、凡被各級政府及教育行政部門授予的“師德標兵”，“師德先進工作者”，“德育先進個人”等榮譽稱號的教師，學校要大力宣傳他們的先進事跡，號召全體教師向其學習。
6、學校要把師德表彰獎勵納入期末工作總結(jié)中的重要一項。
書寫經(jīng)驗1人覺得有用
制定一個符合實際需求的德育工作表彰獎勵制度，首先要明確目標是什么。學校希望通過這樣的制度激勵學生積極參與各類德育活動，提升他們的道德修養(yǎng)和社會責任感。在這個過程中，需要考慮到不同年級學生的心理特點和接受能力，確保獎勵措施既有吸引力又能真正起到正面引導的作用。
設(shè)計制度的時候，得考慮獎懲標準的問題。比如，對于表現(xiàn)特別突出的學生，除了頒發(fā)榮譽證書外，還可以給予一定的物質(zhì)獎勵，比如書籍或者學習用品。這樣做既能激發(fā)學生的積極性，也能讓家長看到學校對德育工作的重視程度。不過這里有個小細節(jié)需要注意，就是獎品的選擇一定要實用且有意義，不能只追求表面功夫，否則可能達不到預期效果。
在具體實施環(huán)節(jié)，建立一套透明公正的評選機制至關(guān)重要。這包括成立專門的評審小組負責審核候選人的資格，還要定期公開評選結(jié)果，接受師生監(jiān)督。當然，在實際操作中難免會遇到一些復雜情況，比如有的學生雖然平時表現(xiàn)不錯，但在某些關(guān)鍵時候出了點小狀況，這時候就需要評審小組綜合考量了。有時候為了平衡各方面利益，可能會做出一些看似不太公平的決定，但這都是為了整體大局考慮。
書寫注意事項：
制度運行一段時間后，應該及時收集反饋意見進行調(diào)整優(yōu)化。畢竟每個學校的實際情況都不一樣，一開始制定的方案未必完全適合所有人。比如有的學校發(fā)現(xiàn)原本設(shè)定的獎勵頻率過高，導致部分學生產(chǎn)生懈怠情緒，這就需要適當減少頻次，增加單次獎勵的價值感。還有一次我參與討論的時候，有人提議增加團隊獎項，因為單獨表彰個人雖然能起到榜樣作用，但集體榮譽更能增強班級凝聚力，這個建議后來就被采納了。
【第2篇】某高中德育導師的主要職責和工作制度怎么寫1300字
高中德育導師的主要職責和工作制度
1.德育導師主要職責
按照對學生“思想引導、心理疏導、生活指導、學習輔導、特長誘導”的要求，德育導師的主要職責是:
(1)關(guān)注受導學生的思想、品德、行為上的細節(jié)表現(xiàn)，幫助、指導受導學生形成良好的思想道德品質(zhì)。
(2)關(guān)心受導學生的身心健康，對受導學生進行心理疏導和健康指導。
(3)關(guān)心受導學生的學業(yè)進步及個性特長發(fā)展，指導受導學生改進學習方法，提高學習能力和學習效率。
(4)指導受導學生合理安排課余生活，引導受導學生參加積極向上、活潑健康的文化娛樂活動。
(5)經(jīng)常與受導學生家長及其他科任教師溝通交流，全面了解學生成長過程中的各方面表現(xiàn)，并反饋信息。
2.建立德育導師制工作制度
(1)檔案制度。為每位受導學生建立檔案，內(nèi)容包括學生家庭詳細情況，學生道德品質(zhì)、心理健康和學業(yè)跟蹤檔案，對學生每一周期的表現(xiàn)及每次考試后的成績逐一登記，分析對照。建立受導學生成長的檔案袋，記錄受導學生成長過程中的閃光點和不足之處，對癥下藥，制訂受導學生的改進和發(fā)展目標并指導其完成。
(2)家訪聯(lián)絡(luò)制度。建立不定期的家訪、電話聯(lián)絡(luò)制度，每月至少與受導學生家長聯(lián)系一次，及時與學生家長溝通，幫助和指導家長改進家庭教育方法。德育導師必須對受導學生本人及其家庭有清晰的了解，對其家庭情況進行簡要分析，包括家庭的結(jié)構(gòu)(單親、重組、掛靠的更要作為重點)。密切與家長聯(lián)系，指導家庭教育，共同探求教育方法。
(3)談心與匯報制度
德育導師堅持每月至少一次與學生進行個別談心，及時了解學生思想狀況，在學習時間、方法等方面幫助學生制訂切實可行的計劃。并要求學生每周一次向?qū)焻R報生活學習情況。(4)建立小組活動制度
每個德育導師與所指導的學生構(gòu)成一個小組，小組內(nèi)與小組之間將由德育導師組織定期(每月一次)進行交流。
本小組內(nèi):德育導師定期與本小組學生集體交流，導師需營造寬松的談話氛圍，學生可以將上一周期自己在學習、思想、心理等方面取得的進步或遇到的困難等如實講出來，導師與其他小組成員均可發(fā)表自己的見解，形成濃厚的師生之間、生生之間的心心溝通氛圍。
小組之間:德育導師之間可以進行交流，將同類型的小組成員(如同屬于學習、道德、行為、心理等某一方面尋求指導的學生)組織在一起進行交流，以擴大學生之間的思想交流與觀點碰撞，取得更好的德育效果。
(5)導師培訓制度
學校德育導師制領(lǐng)導小組要定期組織導師進行教育學、心理學等相關(guān)知識的培訓，每學期至少聘請相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜襾硇Ｖv學培訓，舉辦德育導師工作研討及案例交流等校本活動，不斷提高德育導師的育人能力、工作水平及研究水平。
(6)導師考核制度
學校德育導師制領(lǐng)導小組根據(jù)下列四種情況，采取定性與定量、過程與結(jié)果相結(jié)合的方法進行考核:一是每位導師的自評;二是受導學生和家長對導師工作的評價;三是受導學生的實際表現(xiàn)(包括品德和學習情況);四是年級組、班主任和學科教師的評價。
(7)導師獎勵制度
a、德育導師在評優(yōu)、評先、晉升職稱的評選中，在其他條件相同的情況下可優(yōu)先考慮。
b、學校每年對德育導師進行考核，合格的，給予每月30元的津貼，每學年評出若干名優(yōu)秀德育導師，給予每年300元的獎勵。
c、學校對擔任德育導師的教師優(yōu)先提供相關(guān)外出學習機會。
書寫經(jīng)驗1人覺得有用
制定一個制度，尤其是像高中德育導師這樣的工作制度，得結(jié)合實際情況去想。德育導師這個角色很重要，他們不僅要在學生的思想教育上花心思，還得兼顧學生的日常行為管理。一開始起草的時候，可以先把德育導師的工作目標列出來，像是幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，還有促進學生的全面發(fā)展。這一步很重要，因為目標明確了，后面的具體措施才好跟進。
接著就是細化到具體的工作內(nèi)容了。比如，德育導師需要定期跟學生談心，了解他們的思想動態(tài)。這里要注意，談話的形式可以多樣，不一定非得是正兒八經(jīng)的開會，有時候聊天也能達到效果。不過，有時候?qū)懼贫鹊娜丝赡軟]考慮到這一點，就直接規(guī)定談話必須是在會議室進行，這就有點死板了。還有，德育導師還要關(guān)注學生的心理健康，發(fā)現(xiàn)問題及時干預。如果制度里只寫了“關(guān)注心理健康”，太籠統(tǒng)了，得具體點，比如“建立心理檔案”之類的。
考核機制也很關(guān)鍵。要是沒有考核，制度執(zhí)行起來就會打折扣?？梢钥紤]把學生的反饋納入考核體系，畢竟學生最清楚德育導師的工作態(tài)度和成效。不過這里有個小問題，有些學?？赡苡X得學生的評價不夠客觀，這就導致考核標準偏向單一，只看重領(lǐng)導的意見或者班主任的看法。其實，多角度考量才能更公平。
在制度執(zhí)行方面，也要留有一定的靈活性。比如面對突發(fā)情況，德育導師可以根據(jù)具體情況靈活處理，而不是完全照搬制度。當然，這種靈活性不是無限制的，還是要在制度的大框架下進行調(diào)整。有時候?qū)懼贫鹊娜丝赡軙涍@一點，光想著嚴格規(guī)范，結(jié)果反而束縛了德育導師的手腳。
小編友情提醒：
制度的制定還需要廣泛征求各方意見。包括老師、學生家長甚至部分學生，聽聽他們對現(xiàn)行做法的看法。這樣不僅能提高制度的接受度，還能發(fā)現(xiàn)一些潛在的問題。不過有時候，征求意見的過程可能走形式，大家提的意見很少被采納，這就失去了意義。所以，真正落實的時候，得確保意見能發(fā)揮作用，而不是流于表面。
【第3篇】x學校德育工作制度怎么寫800字
德育工作，是學校工作的重要組成部分，是學校辦學業(yè)方向和指導思想的具體體現(xiàn)。為切實落實“德育為主、五育并舉”的方針，特制定本制度。
一、學生的德育工作
1、建立“學校、大隊部、中隊”為一條線的縱向德育教育和“學校、家庭、社會”為另一條線橫向德育教育，形成齊抓共管的德育工作網(wǎng)絡(luò)。
2、學校德育以各種紀念日、節(jié)日為主要時間，以革命歷史和初步的人生觀為主要內(nèi)容，愛國主義教育，革命傳統(tǒng)和人生價值教育為目的，加強學生德育工作。
3、大隊和中隊以各種活動為主要形式，以“五自”能力的訓練，小學生日常行為規(guī)范，小學生守則，小學生在校一日常規(guī)為主要內(nèi)容，以品行教育、行為習慣和養(yǎng)成以禮貌為目的，加強學生德育工作，形成良好班風。
4、抓好少先隊組織建設(shè)和宣傳陣地建設(shè)，抓好紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗組織和紅領(lǐng)巾廣播站組織的培訓和活動開展，抓好大、中隊板，做到宣傳教育常抓不懈。
5、學校和班隊堅持榜樣教育，發(fā)揮先進典型作用，學校抓好國慶節(jié)、六·一節(jié)等重大節(jié)日，適時進行“優(yōu)干、”“優(yōu)少”、“三好生”、“文明班級”的表彰;班隊抓好每月一次的紅花評比。
6、堅持周一升國旗儀式和周朝會，進行愛國主義、時事政治教育，進行一周好人好事表揚和三面流動紅旗的評比。
7、各學科教師應充分利用課堂時間和教材、挖掘教育因素，適時對學生進行德育教育。
8、家庭教育以表率教育為主，配合學校教育，形成教育共識，統(tǒng)一教育步調(diào)。社會教育，采取定期請黨政領(lǐng)導、愛國人士、法制副校長到學校作報告，對學生進行愛國主義教育和法制教育。
二、教師的德育工作
1、利用政治學習時間和周例會、輔導會教師會，加強學校常規(guī)管理制度、師德和敬業(yè)精神的教育，達到遵守校規(guī)的目的。
2、加強教師教育法規(guī)和上級文件的學習，使教師端正意識，客觀認識世界，樹立正確的教育觀。
3、保證教師學習時間，堅持每周集中學習兩小時，自學兩小時。
4、抓好教風、學風、班風、校風的形成，加強“四風”建設(shè)。
5、熱愛學生，關(guān)心學生，不體罰和變相體罰學生，不以任何理由作借口向?qū)W生家長索要財物。
書寫經(jīng)驗0人覺得有用
在學校里制定德育工作制度，這事挺重要的。德育工作不是說說就行的，得有具體的規(guī)矩才行。一開始就得搞清楚學校的實際情況，像是學生的情況，老師的情況，還有現(xiàn)有的規(guī)章制度什么的。這些東西都得考慮進去，不然定出來的制度可能就不太合適。
比如，有些學?？赡軐W生比較多，管理起來就復雜些。那這時候制度就得細致點，不能太籠統(tǒng)。像每天早上的升旗儀式，這可是個很好的教育機會。制度里就應該規(guī)定好誰負責組織，誰負責監(jiān)督，還有參加人員的具體要求。要是規(guī)定得含糊不清，到時候執(zhí)行起來就會亂套。
再比如，德育工作的考核標準也很關(guān)鍵。如果只是一味地強調(diào)結(jié)果，而忽視了過程，那這個制度就有點偏頗了。考核的時候既要看看活動有沒有按計劃進行，也要關(guān)注學生們的反饋。這樣能保證制度的公平性，也能讓大家覺得自己的努力是有價值的。
有時候?qū)懼贫鹊臅r候，會遇到一些特殊情況。比如某段時間學校正好趕上運動會，德育工作的安排就得稍微調(diào)整一下。這時候不能死板地照搬原來的制度，得靈活處理。不過，有時候?qū)懼贫鹊娜丝赡軙涍@一點，就直接套用以前的經(jīng)驗，結(jié)果導致執(zhí)行起來不太順暢。
制度里的條款也不能太繁瑣，不然大家都記不住。像一些基本的原則，像尊重他人、誠實守信之類的，只要提一提就好。但具體到某些細節(jié)上，就得寫清楚。比如宿舍衛(wèi)生檢查的時間，最好能明確到幾點幾分開始。要是模棱兩可的，執(zhí)行起來就會出現(xiàn)問題。
還有一點要注意，就是制度的落實情況得定期檢查。這可不是隨便走走過場的事，得真刀真槍地干。要是檢查的時候敷衍了事，那制度再好也沒用。有時候檢查的人可能會因為手頭事情多，就草草了事，這樣就失去了檢查的意義。
制定制度的時候，還可以聽聽老師和學生的意見。畢竟他們是直接參與德育工作的主體嘛。有時候，老師和學生的想法可能會有些出入，這時候就需要好好溝通協(xié)調(diào)。不過有時候溝通的過程中，可能會因為表達不清楚，導致誤解產(chǎn)生。這就需要雙方多花點時間耐心交流。
德育工作的制度不是一成不變的，得隨著情況變化不斷調(diào)整。要是發(fā)現(xiàn)某些規(guī)定已經(jīng)不適合現(xiàn)在的狀況了，就得及時修改。有時候修改制度的時候，可能會忽略掉一些細節(jié)，這就需要反復推敲，確保每個環(huán)節(jié)都合理。
小編友情提醒：
制定好的制度得宣傳到位。要是大家都不知道有這么個制度，那等于白制定。宣傳的方式可以多種多樣，比如開大會宣講、發(fā)通知郵件，甚至可以在校園網(wǎng)上專門開辟一個板塊。不過有時候宣傳力度不夠，大家知道得不全面，這就需要多渠道多形式地推廣。
【第4篇】中小學德育工作月報年報制度怎么寫1550字
為貫徹*中央、國務院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，落實《會寧縣中小學德育工作11條》《會寧縣中小學高效課堂建設(shè)德育工作指導意見》《關(guān)于切實加強中小學德育工作指導意見》及《關(guān)于構(gòu)建高效課堂學生自主管理模式的指導意見》等文件精神，進一步健全學校德育工作機制，切實加強全縣中小學德育工作力度，特制定本制度。
一、指導思想和目的
貫徹黨和國家及省、市、縣關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作的文件精神，通過中小學德育工作月報、年報制度，強化教育行政部門對中小學德育工作的管理與指導，引導中小學注重德育工作過程的有效管理，及時掌握全縣中小學德育工作的情況，總結(jié)中小學德育工作成功經(jīng)驗，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，切實提高中小學德育工作的科學性、針對性和實效性，全面推進素質(zhì)教育。
二、報送內(nèi)容
(一)月報主要內(nèi)容
1.德育工作活動簡報。每月一期，要求內(nèi)容充實、圖文并茂，能夠全面反映本鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、校月德育工作開展情況。
2.德育文章或?qū)W校學生德育實踐活動報道(可配圖)。每兩月一篇，文章要求以敘事性為主(也可以突出德育理論構(gòu)建)、文情并茂、真實感人。
(二)年報工作
1.年度工作計劃和學期德育活動安排。工作計劃要以全縣德育工作要點為依據(jù)，結(jié)合本校德育工作實際，突出重點工作，涵蓋德育常規(guī)、校園文化建設(shè)、團隊工作、家長學校工作、留守兒童工作、心理健康教育等各個方面。學期德育活動安排要內(nèi)容具體，可操作性強。
2.年度工作總結(jié)。主要包括:
①基本情況:小學以以鄉(xiāng)(鎮(zhèn))為單位上報鄉(xiāng)(鎮(zhèn))所屬各級各類學校數(shù)、教師數(shù)、學生數(shù)，中學自為單位上報學校教師數(shù)、學生數(shù);本年度思想品行表現(xiàn)突出并獲得各級表彰獎勵的學生數(shù)及存在嚴重不良行為的學生數(shù)等。
②鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、校德育管理體制、工作機制、制度建設(shè)、經(jīng)費投入等方面的情況。
③全縣中小學德育年度重點工作在本鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、校貫徹落實情況。
④“家長學?！?、“留守兒童之家”、“心理健康教育”“團(隊)活動”等方面工作開展情況。
⑤本鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、校在德育工作方面取得的主要成績，創(chuàng)造的新經(jīng)驗、新特色。
⑥教師教書育人、學生品學兼優(yōu)的典型人物、典型事跡推薦。
⑦預防未成年人違法犯罪，對嚴重不良行為學生教育、矯治、轉(zhuǎn)化工作的情況。
⑧德育工作存在的主要問題、對策與建議。
三、報送時間及形式
1. 報送時間
德育工作活動簡報 每月月底前報送
德育文章或?qū)W校學生德育實踐活動報道每年4月底、6月底、10月底、12月底前報送
年度工作計劃 每年3月10日前報送
學期德育活動安排 每年3月10日前、9月10日前報送年度工作總結(jié) 每年12月10日前報送
2. 報送形式
小學以鄉(xiāng)(鎮(zhèn))為單位、中學自為單位報送。所有材料均報送至縣教育局德育辦，要求紙質(zhì)材料(蓋章)一份，并附電子版。電子版材料發(fā)至德育辦郵箱。
四、報送工作要求及原則
1.各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、校要高度重視中小學德育月報、年報工作，把這項工作納入學校教育工作整體規(guī)劃，要指定專人負責，必須使中小學德育工作月報、年報制度落到實處。中小學德育月報、年報工作納入鄉(xiāng)(鎮(zhèn))校年度考核。
2.中小學德育工作月報、年報制度要堅持科學性、客觀性和實事求是的原則。通過具體數(shù)據(jù)、事例和富有成效的工作，準確反映鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、校德育工作開展情況。
3.中小學德育工作月報、年報主要報送本月、年度學校德育工作的推進情況，體現(xiàn)工作成效和創(chuàng)新之處。
4.教育局德育辦將通過“會寧德育工作”博客做好全縣中小學德育工作的宣傳、交流與研究工作。
5.教育局將定期或不定期對各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、校德育工作開展情況進行督查與指導，每學年分兩次對全縣中小學德育工作開展情況進行通報。對開展不力的鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、校要在全縣通報批評，并追究鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、校負責人的直接責任;對德育工作開展扎實且富有創(chuàng)新的鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、校，教育局向全縣推廣其先進經(jīng)驗，并對集體和個人予以表彰和獎勵。
6.幼兒園、中等職業(yè)學校、特殊教育學校參照本制度執(zhí)行。
書寫經(jīng)驗0人覺得有用
學校里的德育工作挺重要的，很多地方都會要求定期上報情況，像每個月的月報，還有每年的年報，這都是為了更好地掌握學生的思想品德發(fā)展狀況。寫這種制度的時候，得先弄清楚學校的具體情況，比如有多少個班級，每個班的學生數(shù)量，還有負責這項工作的老師是誰。把這些基礎(chǔ)信息搞明白后，就可以開始起草了。
月報的話，一般要包括最近一個月內(nèi)發(fā)生的一些大事，特別是跟學生思想品德有關(guān)的事情。比如，有沒有學生因為做了好事受到表揚，或者是有同學違反紀律被批評教育了。當然，不僅僅是要記錄這些事情，還要分析背后的原因，看看是不是有什么潛在的問題需要解決。年報就更復雜一些，不僅要回顧過去一年的情況，還得對未來的工作做個簡單的規(guī)劃，像是下一年打算重點抓哪方面的德育工作。
不過在寫的過程中，可能有些地方會讓人覺得不太順暢。比如有時候想表達的意思太多，結(jié)果句子變得特別長，讀起來費勁。還有就是偶爾會忘記檢查一下標點符號，導致句子中間少了逗號，看著就有點別扭。但這些問題其實不影響整體的表達效果，只要意思能傳達到就行了。
書寫注意事項：
寫制度的時候最好多參考一下其他學校的例子，看看人家是怎么做的。這樣既能學到不少東西，也能避免自己走彎路。不過每個學校的情況都不一樣，所以也不能完全照搬別人的模式，還是要結(jié)合自己的實際情況來調(diào)整。要是能找?guī)讉€同事一起討論討論就更好了，大家集思廣益，說不定能想出更好的辦法。
小編友情提醒：
記得把寫好的制度給領(lǐng)導過目一下，聽聽他們的意見。畢竟他們對學校的整體運作更了解，可能會提出一些很有價值的建議。要是領(lǐng)導覺得沒問題了，就可以正式實施了。當然，實施過程中也得不斷改進，畢竟教育工作不是一成不變的，需要隨著學生的成長和社會的發(fā)展做出相應的調(diào)整。
【第5篇】某第一中學德育工作制度怎么寫1550字
第一中學德育工作制度
一、學校成立以校長為組長的德育領(lǐng)導的小組，制定學校德育工作計劃，組織開展學校德育工作。
二、組建以班主任、團委、少先隊、政治課教師為骨干力量的德育工作隊伍，在校長負責的管理體制下開展工作。學校的全體教師職工都是德育工作者。
三、德育工作小組確定學校德育工作目標和任務，制定德育工作計劃，并負責檢查落實、督導和評估，組織好升國旗、時事教育等德育工作日常性工作，抓好日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，組建德育檔案。
四、每周一進行國旗升旗儀式，以及重大節(jié)日、紀念日舉行升旗儀式，升旗儀式按國家教委規(guī)定的程序進行。
五、加強學生社會實踐活動，組織好學生校內(nèi)外德育活動，包括社會調(diào)查、生產(chǎn)實習、公益勞動、社區(qū)服務、科技文化活動等多種形式，努力培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神。
六、加強德育科學研究，經(jīng)常召開德育工作研討會，組織必要的參觀學習，積極創(chuàng)造條件，充分運用現(xiàn)代教育手段，開展生動活潑的教育活動。申報德育科研課題，積極參與德育教研活動，以科研為先導，提高德育的實效性、針對性、主動性。
七、積極組織校園文化建設(shè)，注重環(huán)境育人和服務育人，建設(shè)動態(tài)的“德育園地”。崇尚科學，反對迷信。
八、指導學科教學滲透德育內(nèi)容，參與聽課評課，督促學科教學德育目標的落實。把思想政治教育、品德教育、紀律教育、安全教育、法制教育、心理教育，有計劃、由淺入深、循序漸進地落實在教育教學的各個環(huán)節(jié)中，形成教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的校園氣氛。
九、積極建立社區(qū)德育網(wǎng)絡(luò)，加強對學生的校外教育工作，動員社會力量積極支持參與青少年的德育工作，特別要加強學生家長、社區(qū)、派出所、媒體等方面的聯(lián)系，形成學校為中心，周邊各有關(guān)部門密切配合、齊抓共管的社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)。
十、認真貫徹獎懲規(guī)定，負責評選“三好學生”、“優(yōu)秀學生”、“優(yōu)秀干部”、“星級班級”。
十一、班級制訂德育工作計劃，并認真組織實施。班主任要認真貫徹執(zhí)行《中學生日常行為規(guī)范》，制定符合班級實際的規(guī)章制度。班級教室內(nèi)懸掛或張貼《中學生守則》，《中學生日常行為規(guī)范》、學風、以及名人名言條幅。并加強學習和訓練，做到期初有計劃，工作有紀律，期中期末有檢查和評比。使學生養(yǎng)成文明禮貌、尊敬師長、團結(jié)同學、遵守紀律、愛護公物、艱苦樸素，認真學習，奮發(fā)向上的風尚和良好的習慣。
十二、班主任要認真培養(yǎng)班干部，形成強有力的班級領(lǐng)導核心，努力營造積極向上的班級風貌。
十三、積極開展豐富多彩的班級文化和社會實踐活動，寓德育于活動之中。
十四、班主任是學校德育工作的骨干力量，要高度重視德育科研，積極開展“個案研究”等課題的實驗研究活動。
十五、學校建立家長委員會，開辦家長接待日。班主任老師要經(jīng)常和家長聯(lián)系，適時召開家長會，認真接待家長來訪，加強育人的針對性。加強家校聯(lián)系，每期召開學生家長會一次以上。
十六、班主任要組織指導學生德育考核;組織評選“三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀學生干部”，積極爭創(chuàng)星級班級。
十七、教師是學校德育工作的直接實施者，要做到尊重學生，熱愛學生，以身作則，為人師表。要根據(jù)學科特點，積極開展德育滲透教育。以課堂實施德育教育的主陣地，各科教學要根據(jù)德育要求，根據(jù)學科特點，滲透思想教育因素。各教師的教案上要有新體現(xiàn)。對學生進行思想教育，以教育為主。堅持做到“因材施教，動之以情、曉之以理，持之以恒”的原則，充分調(diào)動學生的積極因素，防止簡單粗暴行為，嚴禁體罰和變相體罰學生。
十八、政治課教師，擔任著教學德育工作主渠道的重任，要深入研究當前學生思想品德的特點，積極改進教學方式，采用啟發(fā)式、討論式、開放式研究性地教學，切實提高教育教學的信度和效度。
十九、職工要本著服務育人的原則，嚴格要求自己，愛護公務，堅守崗位，要時刻牢記學校無小事，事事都育人。
二十、以上內(nèi)容納入教師的年終考核。德育工作實績將作為專業(yè)技術(shù)職務晉升、聘任及評先選優(yōu)的重要依據(jù)。
書寫經(jīng)驗0人覺得有用
制定學校的德育工作制度，得結(jié)合學校的實際情況和管理需求。學校的情況千差萬別，每個學校都有自己的特色和資源，所以不能照搬別人的模式。比如某第一中學，它有自己的師資力量、學生構(gòu)成和校園文化背景，這就決定了它的德育工作制度必須因地制宜。
在起草這類制度的時候，首先要明確目標，也就是希望通過這個制度達到什么樣的效果。比如，希望提升學生的道德素養(yǎng)，增強他們的社會責任感。有了明確的目標后，接下來就要細化措施，這一步特別重要?？梢詤⒖家恍┮呀?jīng)成熟的理論，但不能完全依賴它們，畢竟理論和實踐之間總是存在差距。比如有的學校提出要通過班會活動來強化德育，但如果班會的內(nèi)容設(shè)計得不好，可能就會流于形式。這里就需要注意，有時候班會的主題選擇不當，反而會讓學生覺得枯燥乏味，這樣就達不到預期的效果。
書寫注意事項：
制度的執(zhí)行也很關(guān)鍵。沒有執(zhí)行力的制度就是一紙空文。為此，學校需要建立相應的監(jiān)督機制，確保制度能夠落地實施。比如，可以通過定期檢查的方式來了解各班級的執(zhí)行情況。不過在實際操作過程中，可能會遇到一些問題，像有些班主任可能因為工作繁忙，對班會的準備不夠充分，這就可能導致班會的效果大打折扣。還有一點需要注意的是，如果檢查的方式過于繁瑣，可能會增加老師的工作負擔，影響他們工作的積極性。
除了制度本身的設(shè)計，還需要考慮到與其他規(guī)章制度的協(xié)調(diào)性。畢竟學校是一個整體，各個部門、各項事務之間都是相互聯(lián)系的。比如，德育工作的開展離不開教學工作的配合，兩者應該形成合力。要是德育和教學各自為政，就可能出現(xiàn)矛盾，比如德育強調(diào)要多組織課外活動，而教學任務又重，老師們就會感到壓力山大。因此，在制定制度時，要統(tǒng)籌兼顧，避免顧此失彼。
制度的文字表述也很講究。既要清晰明了，又要避免晦澀難懂。有時候，寫作者可能會無意間用詞不當，比如將“促進”寫成“推進”，雖然意思差別不大，但還是要注意這樣的細節(jié)。另外，制度里的條款要具體可行，不能太籠統(tǒng)。如果條文過于抽象，執(zhí)行起來就會缺乏操作性。例如，“提高學生的道德素質(zhì)”這樣的表述就很寬泛，具體的措施卻沒有提到，這樣就很難落實到位。
【第6篇】中小學校德育工作制度-4怎么寫600字
中小學校德育工作制度(4)
一、政治學習(10分)
一周一次記錄，兩周一次體會，全學期至少有16次記錄，8篇體會，一般在學習之后立即上交記錄體會本，最晚可推遲一天交，晚交一次扣1分。
二、教師考勤(10分)
1、簽到一般是自己簽自己的名字，若代他人簽的，他人必須在場方可，如果出現(xiàn)一個人有兩個簽名者，則雙重名字者按遲到論處，遲到一次扣1分，早退一次扣1分。
2、有事可請假，但必須有請假條，經(jīng)批準后方可高校。請假一天扣1分，公差、生育、婚、喪、病假、外出學習不再扣分，電話請假或請人捎假者，若無請假條，按曠課論處，曠課1晌扣1分。
3、外出開會、聽課、教研等工作，如果遲到或曠工者，根據(jù)教辦所扣的分值，學校將在月評總分中扣除相應分數(shù)。
三、少先隊工作(80分)
1、德育工作手冊的填寫。(20分)
按時填寫，填寫字跡工整，內(nèi)容詳實、無誤、有質(zhì)有量的記滿分，缺填一頁扣1分，填寫不缺頁但質(zhì)量不好的量情扣分。
2、督導檢查。(20分)
根據(jù)紅領(lǐng)由監(jiān)督崗評價和學校領(lǐng)導檢查兩項總評，評出月班級次序，第一名為20分，第二名為19分，第三名為18分，依次類推。
3、少先隊活動及資料上交。(20分)
(1)少先隊活動。(10分)
根據(jù)活動質(zhì)量高低評為三個等級，分別記為10分、8分、6分。
(2)資料上交(10分)
資料有質(zhì)有量按時上交者記10分，晚交一天扣1分。
4、班會記錄(10分)
要求一周一次記錄，缺1次扣1分。
5、班務日志(10分)
班務日志一日一記，內(nèi)容同少先隊每天的檢查記錄內(nèi)容，時間記為星期一到星期五的周時間，每缺一次扣1分。
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制定中小學校德育工作制度的時候，得結(jié)合學校的實際情況，不能照搬別人的模式。有些學校喜歡把德育工作搞得特別復雜，動不動就開大會、搞評比，結(jié)果老師和學生都被折騰得夠嗆。其實關(guān)鍵是要找到適合自己的辦法，比如，有的學校會設(shè)置專門的德育活動日，這個主意不錯，但具體安排上最好能靈活一點，不能死板。
在設(shè)計制度的時候，可以先從簡單的入手，比如規(guī)定每個班級每周必須有一次主題班會，這個主題可以圍繞著誠信、感恩之類的。不過這里有個小問題需要注意，有些學校為了圖省事，就把主題班會當成例行公事，每次都是老一套，這樣就失去了意義。所以，在安排主題的時候，要考慮到學生的年齡特點，讓他們有興趣參與進來。
還有一點很重要，就是要把德育融入到日常教學中去。像語文課上可以選擇一些弘揚傳統(tǒng)美德的文章，數(shù)學課上也可以講講古代數(shù)學家的故事，這不僅能學到知識，還能潛移默化地影響學生的思想。當然，這種方法也不是說一蹴而就的，需要老師們慢慢摸索，找到合適的切入點。
書寫注意事項：
對于學生的行為規(guī)范，也不能太過于苛刻。比如有些學校規(guī)定學生在校期間不能帶手機，初衷是為了防止分心，但如果執(zhí)行起來太過僵硬，反而會讓學生產(chǎn)生抵觸情緒。因此，在制定規(guī)則的時候，要考慮周全，既要達到目的，又不能給師生增加太多負擔。
有時候，學校還會組織一些大型的公益活動，像是去敬老院做志愿者之類。這類活動確實能讓學生體會到幫助他人的快樂，但要注意的是，不能光喊口號，而應該真正落實到位。比如，事先要跟敬老院溝通好，了解他們的需求，而不是盲目地去送東西或者表演節(jié)目，那樣可能會適得其反。
小編友情提醒：
學校的領(lǐng)導層也要起帶頭作用。如果校領(lǐng)導本身就不重視德育工作，那下面的老師和學生就更不會當回事了。所以，定期召開相關(guān)的會議，聽取大家的意見，及時調(diào)整和完善制度，是非常必要的。
