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有哪些
職工考核制度是企業(yè)管理中的核心環(huán)節(jié)，旨在評估員工的工作表現(xiàn)和能力提升，主要包括以下幾個方面：
1. 工作績效：衡量員工完成工作任務的質量和效率。
2. 職業(yè)素養(yǎng)：考察員工的職業(yè)道德、團隊協(xié)作和溝通能力。
3. 技能水平：評價員工的專業(yè)技能和知識掌握程度。
4. 創(chuàng)新能力：評估員工提出改進方案和解決問題的創(chuàng)新思維。
5. 學習與發(fā)展：關注員工的學習態(tài)度和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
內容是什么
在制定職工考核制度時，應確保內容的全面性和公正性。工作績效的考核應基于明確的kpi（關鍵績效指標），而非主觀感覺。職業(yè)素養(yǎng)則需要通過同事反饋和直接上級的觀察來綜合評定。技能水平的測試可以包括定期的技能培訓和考核。創(chuàng)新能力的評估則需看員工是否能為公司帶來新的視角和解決方案。學習與發(fā)展部分，鼓勵員工參加內部培訓和自我提升，設定個人成長目標。
規(guī)范
實施職工考核制度時，需遵循以下規(guī)范：
1. 公開透明：考核標準和過程必須公開，讓員工了解評價標準和流程。
2. 定期進行：考核周期一般為季度或年度，確保及時反饋和調整。
3. 反饋機制：考核后應及時與員工進行一對一的面談，提供具體改進建議。
4. 結果應用：考核結果應與薪酬調整、晉升機會等掛鉤，體現(xiàn)公平競爭。
重要性
職工考核制度的重要性不容忽視，它能：
1. 激勵員工：通過公正的評價，激發(fā)員工的工作積極性和潛力。
2. 提升效率：識別并解決工作中的問題，提高團隊整體工作效率。
3. 促進發(fā)展：幫助員工明確職業(yè)發(fā)展方向，推動個人和企業(yè)的共同成長。
4. 保持團隊穩(wěn)定：合理的考核能增強員工的歸屬感，減少人才流失。
職工考核制度的合理運用，是企業(yè)管理和人力資源管理的關鍵，有助于構建高效、和諧的工作環(huán)境，推動企業(yè)的長期發(fā)展。
職工考核制度范文
第1篇 職工安全教育培訓、考核制度
為了認真貫徹執(zhí)行“安全第一，預防為主”的安全生產方針，加強安全生產管理。使安全工作實現(xiàn)全員管理，做到“警鐘長鳴”，提高安全為了生產，生產必須安全的意識，實現(xiàn)安全生產管理目標，特制定本制度。
1、對新進廠的員工必須按照國家的規(guī)定進行公司、車間、班組三級安全教育，學時不得低于72小時，經(jīng)考核合格后方能上崗。并建立安全教育臺帳，認真做好培訓記錄。
2、變換工種或崗位的員工，上崗前必須進行崗位工種操作規(guī)程的教育學習，并按新進廠員工的要求進行三級安全教育。
3、公司每年對所有從業(yè)人員進行一次安全培訓，學習不少于20小時。
4、特種作業(yè)人員必須按規(guī)定參加專業(yè)技術培訓并取得相應操作證后，方可從事本崗位操作。每年必須接受有針對性的安全培訓，并按規(guī)定參加復審。
5、公司法定代表人、管理人員、技術人員每年接受安全培訓的時間不提少于國家有關規(guī)定的學時。
6、各車間（采場）、班組可根據(jù)實際情況舉辦不同形式的安全教育活動。
7、各車間、班組負責人每周進行不少于一次的安全講話。
8、公司負責人每月進行不少于一次的安全講話。
9、各班組每天上班前對班組成員進行10分鐘的安全教育，增強員工自我保護意識。
10、上級各部門下發(fā)的有關安全生產的規(guī)章、規(guī)定、政策、文件必須及時組織員工學習，負責傳達到每一個員工身上。
第2篇 職工 績效考核制度
對于職工應如何制訂有效的績效考核制度作為一名管理者,如果您對此不太明確,可以參考以下這則職工績效考核制度,希望各位從中了解績效考核怎么實施。
總則
第一條目的:
為規(guī)范公司員工績效管理考評與發(fā)展管理,特制定本制度。
第二條適用范圍
適用于本企業(yè)各部門、各分公司全體員工(包括臨時工)。
第三條定義:
績效是員工個人或團隊的工作表現(xiàn)、直接成績、最終效益的統(tǒng)一。
績效考評是以工作目標為導向,以工作標準為依據(jù),對員工行為及結果進行測定,并確認員工的工作成就的過程。
第四條考評原則
公平公正,客觀有效。
第一章內容
第五條職責和權限
l各級管理人員:負責對直接下屬的考評,參與本部門考評復核會議;
l部門總監(jiān):負責組織召開本部門考評復核會議,對本部門的考評結果負責;
l考評小組:由公司總裁、各部門總監(jiān)、人力資源部經(jīng)理和考評主管組成,人力資源&行政部總監(jiān)擔任組長。負責組織召開考評小組復核會議,對整個公司的考評結果負責,并具有最終考評權;
l人力資源部:負責考評工作的布置、實施、培訓和檢查指導,并擁有本制度的最終解釋權。
第六條考評時間和方式:
考評方式考評時間適用范圍內容和形式備注
統(tǒng)一考評每半年一次(每年7月和12月)全公司各部門、各分公司所有員工按照本制度的規(guī)定
月度或季度總結每月或每季度一次總部各部門形式不限作為統(tǒng)一考評的依據(jù)
月度考評每月一次分公司形式不限作為統(tǒng)一考評的依據(jù),也是分公司績效工資(獎金)發(fā)放的依據(jù)
注:本制度以下內容中提到的考評,都是指統(tǒng)一考評。
第七條考評內容和依據(jù):
根據(jù)公司宗旨、價值觀和原則,公司將從三個方面考評員工,內容和依據(jù)如下:
考評內容占總分比例說明考評依據(jù)
工作績效80%公司對員工的考評是以工作結果為導向,側重員工的工作績效。依據(jù)員工“半年度工作目標”,據(jù)實評分
紀律性10%《員工手冊》的規(guī)定和公司的各項規(guī)章制度、工作流程,是基于公司宗旨、價值觀、原則的員工的行動準則,遵守紀律是公司對員工的基本要求。根據(jù)《員工手冊》的規(guī)定和月度總結/考評的成績,據(jù)實評分
團隊協(xié)作精神10%團隊協(xié)作是公司一直倡導的經(jīng)營原則和工作作風,團隊協(xié)作精神是寶供員工的必備條件。參考內部客戶的評價,據(jù)實評分
第八條考評結果:
(一)考評等級:考評結果分為5個等級,分別為:
s――總是超過工作目標及期望,并有突出貢獻者;
a――經(jīng)常超過工作目標及期望;
b――達到工作目標及期望,偶爾能超過目標及期望
c――基本達到工作目標及期望,偶爾不能達到目標及期望
d――經(jīng)常不能達到工作目標及期望
(二)等級分配比率:原則上,在同一部門內、同一行政級別中,考評等級的分布都應符合以下的比例:
s級――占同部門、同一行政級別的0~5%
a級――占同部門、同一行政級別的15~20%
b級――占同部門、同一行政級別的60~65%
c級――占同部門、同一行政級別的10~15%
d級――占同部門、同一行政級別的0~5%
(三)對考評結果的處理原則:
1、年度總評
(一年兩次考評的匯總成績)決定員工下一考評年度的績效工資:
s級――績效工資上升2個薪級
a級――績效工資上升1個薪級
b級――在公司預算內普調
c級――維持原狀
d級――下浮績效工資1個薪級,并換崗或辭退(連續(xù)兩年考評為“d”級的員工將被辭退)
2、影響年終獎的金額:年度總評成績是計發(fā)員工當年年終獎的主要依據(jù),計獎方法另發(fā)。
3、職務變動的參考:根據(jù)公司人力規(guī)劃和需求狀況,公司將參考員工的績效考評結果,決定員工職務的調配或晉升(考評結果為s、a、b級的員工才具備職務晉升的資格)。
4、制定培訓計劃的參考:針對員工在考評中發(fā)現(xiàn)的不足,為員工設定有針對性的培訓計劃。
5、為員工制定和修改職業(yè)發(fā)展計劃提供參考。
第九條考評流程:
一、人力資源部制定考評計劃:經(jīng)人力資源&行政部總監(jiān)批準后,人力資源部公布計劃和下發(fā)有關表格;
二、工作總結:首先由員工填寫工作總結,再由直接上司對員工上一考評期間的工作給出綜合評價(見“員工工作總結和發(fā)展計劃”的第一、二項)。
三、直接上司收集內部客戶的反饋意見:
主管及主管以上員工的考評需要提供3~5位主要內部客戶(與被考評員工有密切工作關系的崗位人員,其中至少有一位必須是被考評員工的直接下屬)的評價?？蛻舻拿麊斡蓡T工本人提出,由直接上司最終確定并通過“內部客戶評價反饋征集表”收集反饋。
四、考評:分兩步進行:
(一)直接上司考評:直接上司和員工一對
一、面對面直接溝通進行,程序如下:
1.一起回顧員工半年度的工作(工作目標和計劃等的完成情況);
2.直接上司就考評表的內容逐項考評員工,評定績效等級(這個等級是建議等級,最終成績要待考評小組復核后確定);
3.員工與直接上司一起制定員工下半年發(fā)展計劃(見“員工工作總結和發(fā)展計劃”的第
三、
四、五項);
4.直接上司總結考評情況,重申對員工的綜合評價,但不告知考評等級;
5.如果員工對直接上司的評價有異議,可以以事實和數(shù)據(jù)為依據(jù),向上一層上司陳述異議;上一層上司依據(jù)實際情況,在比較考評中予以協(xié)調。
(二)比較考評(被考評員工不參與):管理人員召集下屬管理人員,一起對更下一層員工進行全面的、多方位的比較評估,平衡各等級分布比例,具體如下:
u總裁召集部門總監(jiān)考評二級部門經(jīng)理
u在同一部門內,部門總監(jiān)召集二級部門經(jīng)理考評部門主管級人員;
u在同一部門內,部門經(jīng)理召集主管級人員考評普通員工;分公司以此類推。
五、一級部門復核:
1)總部考評表統(tǒng)一交給部門總監(jiān)進行匯總(填寫“考評成績單”);分公司考評表統(tǒng)一交給分公司經(jīng)理進行匯總,然后把成績單和s、a、d級員工的考評表一并交給營運總監(jiān);
2)部門總監(jiān)召集二級部門經(jīng)理/分公司經(jīng)理召開部門復核會議,審核本部門s、a、d級員工的資格,平衡s、a、d級員工的分布比例。
3)部門總監(jiān)批準簽署復核通過的考評表。
六、考評小組復核:
1)一級部門復核后,有關考評資料(總部所有考評表、分公司獲得s、d級的員工的考評表、各部門“考評成績單”)統(tǒng)一交到總部人力資源部,總部人力資源部匯總全公司的考評情況并擬寫考評報告。
2)總部人力資源部把考評報告和獲得s、d級員工的考評表呈交考評小組;
3)考評小組召開復核會議,審核獲得s、d級員工的等級資格,平衡等級分布比例;
4)考評組長批準簽署復核通過的考評表。
七、通知考評結果:
考評小組把復核后的“考評成績單”返還給部門總監(jiān)/分公司經(jīng)理保存,由其通過員工的直接上司,把結果告訴員工。
八、備案存檔:
總部人力資源部根據(jù)考評小組復核結果,修改考評報告,并把有關考評資料備案存檔
第十條考評資料的保存:
u員工工作總結和發(fā)展計劃:一式三份,分別交由員工本人、直接上司、總部/分公司人力資源部保存。
u考評表:總部員工的考評表由總部人力資源部存入員工個人檔案,分公司員工的考評表由分公司人力資源部存入員工個人檔案。
u考評成績單:一式兩份,分別由部門總監(jiān)/分公司經(jīng)理、總部人力資源部保存;
第二章考評表及考評說明
第十一條考評表:(見附件)
第十二條考評說明
1、本制度的考評表用于考評員工上一考評期間(半年)的工作表現(xiàn)。
2、以下是對考評表內容的解釋說明:
序號內容定義
1工作目標員工上一考評期間(半年)要實現(xiàn)的工作指標
2分值等級及說明將成績按優(yōu)劣進行分等,并對每個等級進行解釋
3上司評分(p)上司就每個考評項目給員工的評價分數(shù);
4權數(shù)(i)上司根據(jù)各考評項目的重要性,給各考評項目賦予的系數(shù)。
5項目得分是上司評分和權數(shù)的乘積
6備注說明一些需要補充的內容,其中得分為s、a、d級的要列舉至少兩件事例說明
7總分是所有項目得分相加得到的總分
第3篇 職工安全教育培訓考核制度
為了認真貫徹執(zhí)行“安全第一,預防為主”的安全生產方針,加強安全生產管理。使安全工作實現(xiàn)全員管理,做到“警鐘長鳴”,提高安全為了生產,生產必須安全的意識,實現(xiàn)安全生產管理目標,特制定本制度。
1、對新進廠的員工必須按照國家的規(guī)定進行公司、車間、班組三級安全教育,學時不得低于72小時,經(jīng)考核合格后方能上崗。并建立安全教育臺帳,認真做好培訓記錄。
2、變換工種或崗位的員工,上崗前必須進行崗位工種操作規(guī)程的教育學習,并按新進廠員工的要求進行三級安全教育。
3、公司每年對所有從業(yè)人員進行一次安全培訓,學習不少于20小時。
4、特種作業(yè)人員必須按規(guī)定參加專業(yè)技術培訓并取得相應操作證后,方可從事本崗位操作。每年必須接受有針對性的安全培訓,并按規(guī)定參加復審。
5、公司法定代表人、管理人員、技術人員每年接受安全培訓的時間不提少于國家有關規(guī)定的學時。
6、各車間(采場)、班組可根據(jù)實際情況舉辦不同形式的安全教育活動。
7、各車間、班組負責人每周進行不少于一次的安全講話。
8、公司負責人每月進行不少于一次的安全講話。
9、各班組每天上班前對班組成員進行10分鐘的安全教育,增強員工自我保護意識。
10、上級各部門下發(fā)的有關安全生產的規(guī)章、規(guī)定、政策、文件必須及時組織員工學習,負責傳達到每一個員工身上。
第4篇 通防區(qū)職工安全教育學習制度考核辦法
1、學習期間應認真聽講,不得交頭接耳,不得大聲喧嘩,不得擅自離開會場,否則罰款20元。
2、有事要請假,無故不參加學習的人員,罰50元,遲到,早退的罰30元。
3、保持室內清潔,不得隨意亂丟雜物或隨意吐痰,違者罰款20元。
4、不得在會議室內吸煙,違者罰款50元。
5、在學習期間,手機必須達到振動或關機,凡手機鈴響者,罰款20元。
6、對于礦全員培訓考試、自培、礦培教育考試,凡考試不及格人員依照礦標準給予100元的處罰,進行停班學習,并進行補考。
7、每次學習培訓對筆記不規(guī)范,不記錄的給予50元處罰。
8、對參加培訓積極,表現(xiàn)優(yōu)異的職工,在評先評優(yōu)中給予優(yōu)先考慮。對在參加各項技術比武,競賽中取得良好成績的給予50---300元獎勵。受到獎勵的區(qū)將對等進行獎勵。
第5篇 醫(yī)院職工年度考核制度（5）
醫(yī)院職工年度考核制度(五)
醫(yī)院干部職工必須參加年度考核,為增強考核的客觀性、科學性,特制定如下考核方法:
1、考核的范圍與對象
(1)在職職工應參加年度考核
(2)見習期未滿的大、中專畢業(yè)生不參加考核
2、考核原則和內容:
(1)考核工作應堅持實事求是,做到全面、客觀、公正。
(2)考核內容包括德、能、勤、績四個方面,重點考核職工履行崗位職責的現(xiàn)實表現(xiàn),完成工作任務的實績,專業(yè)技術人員還包括繼續(xù)教育培訓情況。
德:主要考核政治思想、職業(yè)道德、團結協(xié)作、工作職責等方面的表現(xiàn)
能:主要考核業(yè)務技術,實際工作能力,管理、創(chuàng)新能力等方面的水平。
勤:主要考核、學習態(tài)度,遵守勞動紀律方面的情況。
績:主要考核工作數(shù)量、質量、實績效益情況和科研成果水平及產生的社會經(jīng)濟效益情況。
3、考核等級及評分標準
(1)考核等級分為:優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職
(2)評分標準:優(yōu)秀為90-100分;稱職為70-89分;基本稱職為60-69分;60分以下為不稱職。優(yōu)秀率不超過10%。
4、考核方法
(1)個人每季度進行自評,并根據(jù)自評情況進行年終總結。
(2)科室成立3-5人的考核小組,考核小組組織群眾評議并根據(jù)評議情況初步提出考核等級并寫出評語。
(3)人事科將初步考核結果報醫(yī)院考核領導小組確定考核等級。
第6篇 幼兒園教職工工作考核制度
幼兒園教職工工作考核制度4
一、建立教職工考核制度,對教職工從思想品德、職業(yè)道德、業(yè)務能力、和素質等方面進行全面考核,將考核結果記錄在案,作為實施獎懲和工資評定的依據(jù)。
二、考核與評估相結合,日?？己伺c期末考核、年度考核相結合,個人自評與園內評估相結合,確?？己斯ぷ鞯目茖W性、客觀性、真實性。
三、考核采取定量與定性相結合的方法,教職工必須真實填寫考核表格,保證考核工作順利進行。
四、教職工必須自覺遵守幼兒園的考核評估,通過考核不斷提高自身素質和業(yè)務能力,促進工作質量的提高。
第7篇 職工培訓考核細則制度
為體現(xiàn)職工培訓考核工作“公平、公正、優(yōu)勝劣補”的原則, 職工培訓考核方案將采取“統(tǒng)一領導、歸口管理、分級負責、扎實推進、考核檢查”的方法,確?！?職工培訓管理制度》落到實處,取得成效。現(xiàn)結合我廠崗位技術工種和職工層次構成特點,制定職工培訓考核辦法如下:
一、考核領導小組
組 長:
副組長:
組 員:
廠工會分管職工培訓和考核的組織、督促、檢查和評定工作。
二、培訓工作要求:
職工培訓工作分為廠級培訓、車間培訓和班組培訓三個組成部分。各車間(班組)的主要負責人對本部門的職工培訓工作全面負責。
1、不組織職工開展技能培訓或培訓工作開展不力,造成本單位或本部門職工專業(yè)技能水平不能適應工作需要,應追究單位(部門)責任人的責任。
2、安排未經(jīng)崗前培訓的新職工進行上崗作業(yè)的,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn),除扣除責任人當月獎金外,對因違規(guī)而造成嚴重后果的,還應追究車間、班組責任人的直接責任。
3、各車間、班組在開展職工培訓的活動中,應負有人員組織、安排的責任,并做好每次培訓的人員簽到工作。
三、培訓考勤管理規(guī)定:
1、每次培訓活動所規(guī)定的參加人員不得無故缺席,無重大特殊原因,原則上不得請假。
2、培訓期間,遲到1次者扣除當月獎金10%;遲到2次者扣除當月獎金20%;遲到3次者扣除當月獎金50%;超過3次扣除獎金100%,并納入廠年終考評。
3、未經(jīng)本部門或班組責任人同意,不參加廠三級部門組織的培訓者,1次扣除當月獎金20%;2次扣除當月獎金50%;3次或以上者扣除當月獎金100%,并將納入廠年終考評。
4、破壞職工培訓設備者,承擔相應的賠償費用。不執(zhí)行廠教育培訓管理制度,擾亂職工培訓正常秩序,經(jīng)批評教育不改的,嚴格按制水部《 違規(guī)違紀職工處理規(guī)定》執(zhí)行。
四、獎懲
1、參加考試考核的人員不得無故缺考,對培訓考試不合格者,暫扣除當月獎金,并給予一次補考機會,補考成績合格者補發(fā)暫扣獎金,不合格者暫扣獎金全額扣除。
2、在培訓期間,考試考核成績優(yōu)秀者,給予一次性獎勵。
第8篇 某鄉(xiāng)村機關干部職工績效考核制度
為充分調動機關干部職工的工作積極性,提高工作效率,實現(xiàn)干部職工的能績管理。根據(jù)國家公務員管理有關規(guī)定,結合我鄉(xiāng)實際情況,特制定本考核辦法:
一、考核辦法
考核采用1000分制。分兩塊進行考核:一塊為村級工作,主要包括計劃生育、社會穩(wěn)定、農民減負、村級財務、人口普查、安全生產、合作醫(yī)療、農技服務、防汛抗旱、畜牧防疫、森林防火、林權林地換發(fā)證、村級班子建設等13項;另一塊為本職工作。
考核對象分干部職工、未干部職工、計生辦工作人員三類。
(一)、干部職工考核分為五項:
1、計劃生育(200分)。
2、社會穩(wěn)定(100分)。
3、農民減負(50分)。
4、村級其它10項工作(50分)。
以上四項與所工作掛鉤,實行同獎同罰。按所得分情況的比例計算,其中80%與所得分捆綁考核,20%由所村干部打分。
5、本職工作(600分)?？己藢嵭懈刹柯毠ご蚍峙c黨政領導評議相結合,60%由全體干部職工集體打分,40%由黨政領導集體評議。會議出勤不列入年終考核范圍,其所罰款由財政代扣,作為團活動經(jīng)費。
(二)、未的干部職工:
600分用于考核本職工作,其中60%由全體干部職工集體打分,40%由黨政領導集體評議。400分按干部計劃生育、社會穩(wěn)定、農民減負三項得分情況取所有干部職工的平均分。
(三)、計生辦工作人員:
400分用于考核本職工作,由計生辦工作人員和村計生專干打分評定。600分按所的計劃生育工作情況考核,聯(lián)一個村以上的,按所的總分取平均分計算。其中所被一票否決的,扣除60%的年終獎金福利。
二、考核程序
1、成立鄉(xiāng)目標管理考核領導小組,由同志任組長,同志為副組長,其他黨政領導為成員,領導小組下設辦公室,由同志任辦公室主任。
2、逐月考核各項工作,并公布考核結果。
3、年終召開黨政辦公會、鄉(xiāng)村干部會,集體打分評定。
三、考核結果運用
1、年終獎金福利嚴格按得分情況兌現(xiàn)。
2、得分最少的干部職工年終考核無條件評為基本稱職。
3、凡工作被一票否決的年終不得評先評優(yōu),取消年終獎金福利,并定為不稱職。
第9篇 鎮(zhèn)幼兒園教職工考核評估制度
鎮(zhèn)幼兒園教職工考核與評估制度
一、考核和評估的意義:
幼兒園教職工考核與評估制度是幼兒園管理工作的重要組成部分,是加強管理的有力措施,是記錄和了解教職工工作的有效途徑,是管理者和教職工用《幼兒園教育指導綱要》審視自己的工作態(tài)度、質量、效益、水平,并發(fā)現(xiàn)、分析、研究和解決問題的過程,同時也是促進教職工自我成長的手段,是教職工任職資格、評定職稱、獎懲、升級、評選先進等等的依據(jù)。
通過考核與評估,教職工可以反省自己的工作;管理者可以從中發(fā)現(xiàn)問題,從而使管理者和所有教職工不斷改進工作,提高工作效率及質量。
二、考核和評估的原則:
1、幼兒園管理者、教職工和幼兒及家長都是考核和評估工作的參與者,考核和評估過程是各方共同參與、相互支持與合作的過程。
2、考核和評估工作以教職工自評和有關管理人員、其他教職工、家長等各類人員參與評價相結合的方式。
3、考核和評估注重過程評價、動態(tài)評價和工作(或活動)結束后評價。
4、考核和評估內容與標準由考核和評估部門根據(jù)黨和國家有關政策、規(guī)定和上級主管部門要求、幼兒園管理制度、各類人員崗位職責提出,經(jīng)參與考核和評價與被考核和評價的人員充分討論、修改、完善后執(zhí)行,力求充分發(fā)揮管理職能與民主精神。
5、考核和評估的結果可用定性與定量的方式表示,但需準確說明考核結果。
6、考核和評估的結果應通知被考核評估人。以利被考核人改進工作。同時考核結果記入被考核評估人(班級)檔案。
7、考核和評估的方法應根據(jù)幼兒園工作和考核的成效及時調整、改進,以發(fā)揮最大效應。
三、考核和評估的方法:
1、幼兒園實行分級管理和自下而上的分級考核與評估辦法。
2、考核與評估程序:
自評--部門負責人考核與評估(他評)--分管園領導評(考評);
3、考核與評估時間:
定期:每月考核與評估;
期末考核與評估;
不定期:工作(或活動)結束(或階段結束)時評估。
第10篇 一道小學教職工師德考核管理制度
街道小學教職工師德考核管理制度
一、每學年末進行一次教職工師德考核,師德考核由各校具體組織實施。
二、師德分由教職工民主測評、學校領導小組評和扣分三部分組成。其中教職工民主測評占60%,學校領導小組評占40%。
三、教職工民主測評:任課教師由分管領導組織全體教師打分,學校領導由全校教師打分。
四、學校領導小組評分:由學校全體領導小組,對全校教職工進行打分測評。
五、教職工民評和學校領導小組評分兩項合計得分的基礎上,再按以下幾方面實施扣分后,為教職工師德考核最后得分。
1、體罰或變相體罰學生在校內造成影響扣2分,造成市級及以上影響為零分。
2、教職工出現(xiàn)違法違紀事件被公安機關處罰,視其情節(jié)和影響扣1至5分。
3、每學期遲到早退超過五次,超一次扣0.5分,有一次無故曠工曠課扣2分。
4、在校內挑撥是非,鬧不團結視其情況扣1至3分。
5、師生反映的其它違背教師職業(yè)道德和《教師十不行為規(guī)范》的問題,一經(jīng)查實,酌情扣分。
六、根據(jù)教職工師德考核最后得分,按參評人數(shù)的50%的名額,從高分到低分取夠優(yōu)秀人數(shù)。
七、師德考核總分為100分,95分以上為優(yōu)秀,低于75分者為不合格,其余為良好。
八、師德考核得分作為教職工評優(yōu)的重要依據(jù)。
第11篇 區(qū)高中教職工考核制度
區(qū)高級中學教職工考核制度
(一)、指導思想:
為了正確評價教職員工的德才表現(xiàn)和工作實績,并為教職員工獎懲、培訓提供準確、科學的依據(jù),特制定本考核條例。
(二)、考核范圍和要求:
1、考核對象:本校全體教職員工。
2、新進本單位工作超過半年的教職員工,參加年度考核;未超過半年的,不參加年度考核。
3、工作人員全年病、事假累計超過半年的,也不參加本年度考核;接受立案審查未結案的教職員工暫不參加本年度考核,侍立案審查后如無問題,再由考核領導小組確定是否參加考核。
4、受行政處分的教職員工,可參加年度考核,但當年考核不得定為優(yōu)秀等次。
(三)、考核內容和標準:
1、考核內容,德、能、勤、績四個方面。重點考核工作實績。
德:指政治、思想和道德品質的表現(xiàn)。
能:指業(yè)務知識和工作能力。
勤:指工作態(tài)度和勤奮、敬業(yè)、愛崗的表現(xiàn)。
績:指工作數(shù)量、質量、效益和貢獻。
2、考核標準:以教職員工的職位職責和所承擔的工作任務為基本依據(jù)。
3、考核等次:分為優(yōu)秀、良好、合格、基本合格、不合格五個等次。
優(yōu)秀:正確貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策,模范遵守各項規(guī)章制度,熟悉業(yè)務,勤奮工作,有改革創(chuàng)新精神,成績突出。
良好:正確貫徹執(zhí)行黨的路線方針、政策,自覺遵守學校各項規(guī)章制度,熟悉或比較熟悉業(yè)務,在工作中有一定成績。
合格:正確貫徹執(zhí)行黨的路線方針、政策,自覺遵守學校各項規(guī)章制度,熟悉或比較熟悉業(yè)務,工作積極、能夠完成工作任務。
基本合格:能貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策,工作責任心欠強;業(yè)務能力一般,勉強完成工作任務。
不合格;政治、業(yè)務素質較差,難以適應工作要求;或工作責任心不強,不能完成工作任務;或在工作中造成嚴重失誤。
4、優(yōu)秀比例:由上級部門確定,一般在12%左右。
5、良好比例:由校務委員會確定,一般占合格者50%。
(四)、考核機構方法和程序:
1、考核機構:學校成立由黨政、人事干部及教職員工代表組成的考核領導小組(職務聘任委員會)教職工代表不少于三分之一
2、考核方法:采取領導與群眾相結合,平時與定期相結合,定性與定量相結合,一級考一級的方法。
3、考核程序:
(1)個人總結:被考核人按照考核內容和標準,進行年度工作總結,并填寫《年度考核登記表》。
(2)組內交流評議。
(3)以一定形式聽取學生、家長意見。
(4)考核測評:主考人根據(jù)考核人履行的職位職責及完成工作的情況,并結合平時考核情況寫出評語和考核等次。
(5)初定人選:考核領導小組根據(jù)考核測評、組內互評的情況及學生家長意見,初定考核等第名單。
(6)在一定范圍內征求對優(yōu)秀初定候選人的意見,并進行公示。
(7)匯總分檔:考核小組匯總考核情況,確定考核等次。
(8)復議結果:以書面形式將考核結果通知被考核人,被考核人如有異議,可在一周內提出復核意見。
(9)歸檔上報:考核結束,將《年度考核登記表》歸入個人檔案,作為今后晉職、晉級、晉升工作和懲處的依據(jù)。由單位人事干部填好《年度考核結果匯總表》并上報到上級主管部門。年度考核被確定為優(yōu)秀的人員,須填寫《獎勵審批呈報表》,一式兩份,一份歸入本人事檔案,一份單位留底。
(五)、考核結果使用:
1、凡被考核為合格、良好、優(yōu)秀者,根據(jù)獎懲條例給予獎勵。
2、凡被考核為基本合格、不合格者,也按獎懲條例有關規(guī)定辦理。
(六)、本條例解釋權在?？己祟I導小組(職務聘任委員會)。
第12篇 中專學校教職工考核制度
為了全面、客觀、公正評價學校教職工的德才表現(xiàn)和工作實績，根據(jù)《_省事業(yè)單位工作人員考核暫行辦法》(甘人發(fā)[_]35號)，結合學校實際，制定本辦法。
一、考核原則
考核是對工作人員進行的年度綜合評價，以平時考核為基礎，堅持客觀公正、民主公開、注重實績的原則。考核工作在每年年末完成，最遲不得超過翌年一月底。
二、考核項目及規(guī)定比例
考核共5項，總分100分，其中：
1、政治思想(占4%);
2、民主測評(占4%);
3、基本項(高級占24%、中級占26%、初級占28%);
4、加分項(高級占8%、中級占6%、初級占4%);
5、平時考核(占60%)。
三、考核程序及計分辦法
(一)政治思想
從政治思想、理論學習、師德師風、升國旗儀式、參加各種會議等方面對全體工作人員進行量化考核。
1、政治思想(60分)：擁護黨的路線、方針、政策，遵紀守法，顧全大局計滿分。
2、理論學習(10分)：重視理論學習，保質保量完成學校要求的學習筆記、心得體會，根據(jù)檢查情況分等次計分，一等10分，二等8分，三等6分，無學習筆記者本項不計分。
3、師德師風(10分)：師德高尚、愛崗敬業(yè)、嚴謹篤學、教書育人、關愛學生、自尊自律得滿分，在師德師風方面存在問題，造成不良影響視其情節(jié)扣分。
4、升國旗儀式(10分)：敬重國旗，參加升國旗儀式計10分，每缺席一次扣2分。
5、參加各種會議(10分)：積極參加學校要求的各種會議、活動計滿分，每缺勤一次扣1分。
(二)民主測評
由同級同類人員在述職評議的基礎上，以無記名方式進行民主測評，分a(100分)、b(80分)、c(70分)、d(60分)四個等級計算分值。
民主測評得分=(a票數(shù)_100分+b票數(shù)_80分+c票數(shù)_70分+d票數(shù)_60分)/投票總人數(shù)
(三)基本項
由年度考核小組按被考核對象一年來的德、能、勤、績四個方面予以綜合量化評定。即：德主要考察政治思想和職業(yè)道德表現(xiàn);能主要考核業(yè)務能力、創(chuàng)新能力以及知識更新情況;勤主要考核工作態(tài)度、勤奮敬業(yè)精神和遵守勞動紀律情況;績主要考核完成工作任務的數(shù)量、質量、效率，取得成果的水平以及社會效益和經(jīng)濟效益。
基本項得分=考核小組個人評分之和/考核小組總人數(shù)(去掉一個最高分和一個最低分)
(四)加分項
以加滿本項分值為止，不占其它項分值。
1、獲獎：綜合獎省部級10分，市廳級7分，縣校級5分;單項獎省部級8分，市廳級5分，縣校級3分。重復獲獎按最高級別只計一次。
2、論文論著：國家級刊物一篇5分，省級一篇3分，市縣級一篇2分，校級1分。
3、班主任：根據(jù)學生處檢查統(tǒng)計，每學期評出一、二、三等，參照省部級10分，市廳級7分，縣校級5分計分，最后按照比例直接計入年終考核總分。
4、超課時：按照個人周平均課時數(shù)與學校周平均工作量的差值計算得分。
超課時加分=個人周平均課時數(shù)―學校周平均工作量
(五)平時考核
平時考核按管理人員、專業(yè)技術人員、工勤技能人員分別由辦公室、教務處、總務處等職能部門主管領導組織量化考核。
<一>;管理人員平時考核
由辦公室具體負責，考核包括：組織協(xié)調能力30%，工作業(yè)績30%，工作紀律作風20%，廉潔自律20%。
<二>;教學人員平時考核
由教務處主要負責，考核包括：勞動紀律20%，教學工作60%，教研工作10%，學生管理10%。
1、勞動紀律：20分
⑴遵守勞動紀律，積極認真完成教學任務，無遲到、早退、曠工現(xiàn)象得滿分。
⑵上課(包括正課、早讀、下午自習)每缺席一節(jié)扣0.5分。
⑶晚自習輔導每缺席一節(jié)扣0.5分。
⑷每學期請假三天以內不扣分，三天以上從第四天開始一天扣1分，曠工一天扣2分。
2、教學工作(60分)
⑸滿工作量得20分，不滿每缺一節(jié)遞減1分。平均工作量=周課時<12>;+<班主任工作周課時>;;教學工作量=周安排課時+教輔(管理崗)工作量+<學期值周、補課等臨時工作總量/20>;。
⑹教案按要求書寫、按時上交查閱、簽閱記5分，每缺一次扣1分;教學督查質量記5分。
⑺作業(yè)批閱10分。根據(jù)各專業(yè)特點，按學校要求作業(yè)全閱、全查計5分，督導抽查質量記5分。
⑻組織考試5分。監(jiān)考到位，不擅離職守，嚴明考紀，考場秩序良好，按時上交試卷、試卷分析、成績冊得滿分，監(jiān)考缺一次扣2分，考紀不嚴、考場秩序混亂和試卷、試卷分析、成績冊缺一項者扣1分。
⑼課堂教學15分。由教研組(年級組)和授課班級學生分別對教學人員進行測評打分，各以50%計算得分。
3、教研工作：10分
⑽聽課每學期達到要求(高級教師8節(jié)、中級教師10節(jié)、其他教師12節(jié))計3分，每缺一節(jié)扣0.5分。
⑾工作計劃、總結、教學心得(論文)齊全計3分，每缺一項扣1分。
⑿教研活動有計劃、有記錄、有總結計2分，缺一項扣0.5分;教研活動有創(chuàng)新、有成績計2分。
4、學生管理：10分
⒀重視學生思想品德教育，關愛學生，關心支持班級工作，視工作實績考核計分。
⒁擔任班主任工作的教師按學期班級量化考核積分核算：學生管理=班級管理積分/100(學生處)。
⒂未擔任班主任的教師，按班級管理反饋成績核算：學生管理=值周工作反饋評分(學生處)。
<三>;教輔人員平時考核
由教務處主要負責，考核包括：工作態(tài)度30%，業(yè)務能力30%，工作紀律20%，工作業(yè)績20%。由考核小組和同類人員分別打分，各以50%計分，最后以總分排名。
<四>;總務后勤人員量化考核
由總務處主要負責，考核包括：勞動紀律25%，敬業(yè)精神30%，工作任務完成情況35%，民主測評10%。
1、勞動紀律：25分
⑴遵守勞動紀律，積極認真完成學校安排的各項工作，無遲到、早退、曠工現(xiàn)象得25分。
⑵每學期請假三天以內不扣分，三天以上從第三天開始一天扣1分，曠工一天扣2分。
⑶脫崗一次扣0.5分。
2、敬業(yè)精神：30分
由部門主管領導視其敬業(yè)情況按a(30分)、b(25分)、c(20分)三個等級各占三分之一評定得分。
3、工作任務完成情況：35分
由部門主管領導視其工作情況按a(35分)、b(25分)、c(20分)三個等級各占30%評定得分。
4、民主測評：10分
由本處室(或全校)人員，以無記名方式進行民主測評，按a(10分)、b(7分)、c(5分)三個等級計算得分。
民主測評得分=(a票數(shù)_10分+b票數(shù)_7分+c票數(shù)_5分)/測評人數(shù)
四、曠工處理辦法
1、年度內連續(xù)曠工3天以上、不滿7天或累計曠工超過7天、不滿15天的，年度考核可確定為基本稱職;
2、年度內連續(xù)曠工7天以上、不滿15天或累計曠工15天以上、不滿30天的直接確定為不稱職;
3、曠工或者無正當理由逾期不歸連續(xù)超過15天或者一年內累計超過30天的應予辭退、解聘。
第13篇 職工安全培訓考核制度范本
一、新職工到公司必須經(jīng)過安全教育培訓,考核合格后,才能上崗。
二、新職工上崗必須有老職工帶領,不得單獨作業(yè)。
三、公司所有職工都必須參加有關部門舉行的與崗位有關的培訓,必須考試合格,取得合格證書,費用由公司承擔。如考試不合格不得上崗,由參加培訓者自費再學,直至取得合格證為止。
四、公司至少每年舉行二次職工安全教育培訓。
五、公司安全教育培訓由公司經(jīng)理和液化石油氣站站長主持。
六、職工安全教育培訓情況納入職工年度業(yè)績考評。
