【第1篇】班組管理要有巧勁怎么寫1000字
近日，筆者從一些農(nóng)村供電所專業(yè)班組長口中了解到：自班組標準化建設實施以來，盡管班組成員團結(jié)一致、齊心協(xié)力，但是工作業(yè)績卻不太明顯、不盡人意，導致大家沒有了工作激情，這樣下去怎么行？怎樣做才能讓班組管理轉(zhuǎn)“危”為“安”、煥發(fā)生機呢？
班組管理是一門學問，更是一門不斷創(chuàng)新的藝術。班組管理工作必須人人參與，同心同德，班組才有活力，才能進步。如何做好班組管理工作需要我們不斷探索。
成功的班組管理，班組長最為關鍵，更應當有責任增加班組成員的集體榮譽感與主人翁意識。作為班長，因為班組長既是生產(chǎn)者，又是管理者。一個班組中僅僅只有個好班長，那么班組管理只能達到30%的成效，班組成員仍然會向你抱怨有許多不盡人意的地方。因此，要清楚每一個班組成員的長處。要主動關心班組成員，不僅僅是在生活上的關心，更主要的是為其發(fā)展提供空間，盡力為班組成員創(chuàng)造一個獨立的舞臺，讓他們能夠充分施展自己的才華。
成功的班組管理，要充分發(fā)揮班組成員的特長。每個人都有自己的特長，只有根據(jù)特長特點，分配工作任務，明確每項工作應該由誰來負責。這樣一來，在班組管理中就可以各盡其職，各顯所長，既達到人人參與的目的又可以發(fā)揮出班組建設的效率最大化。
成功的班組管理，要使用巧勁兒，懂得創(chuàng)新。班組、班長及班組成員一味地服從而不創(chuàng)新，一味的使用蠻勁而無巧勁，注定要失敗。要大膽的實施創(chuàng)新性、建設性措施，充分調(diào)動每位班組成員的積極性和創(chuàng)造性，使班組成為一個戰(zhàn)斗團隊，擰成一股繩，勁往一處使。 寬松、和諧的工作環(huán)境，員工才能認識到自身存在的價值，感受到工作的樂趣，發(fā)揮自己最大的潛能，從而與班組整體保持一致性。
成功的班組管理，更要人性化、親情化。大家在一起工作，彼此之間是有感情的，各種形式的人情化管理又是軟的、熱的、圓的，是靈活的，對班組起著關鍵性的穩(wěn)定作用，能激發(fā)班組的整體創(chuàng)造力。
要形成積極向上、公正和諧的班組管理的氛圍，在現(xiàn)實工作中，首先是要有嚴厲的一面，堅持原則的管理需要不折不扣的執(zhí)行。公司制度是硬的、冷的，原則是方的，必須堅持。通過開展班組管理主題活動，班長向大家描述班組的現(xiàn)狀，大家也把工作中的困難遇到的困難講了出來。從而加深班組長與班組成員之間的理解，達到合理分工，增強班組成員的集體榮譽感。通過這一活動，使人人有了參與班組管理的意識，認識到每個人都是班組中不可缺少的一份子。
書寫經(jīng)驗100人覺得有用
班組管理確實是個細致活兒，既要抓效率又要顧人心，光靠蠻干肯定不行，得動腦子琢磨方法。就像修鐘表一樣，每個零件都得精準到位，少了這股巧勁兒，再大的力氣也白費。
一開始的時候，我覺得最要緊的是把任務分解清楚，不能一股腦兒全丟給大伙兒。比如生產(chǎn)線上，誰負責哪個環(huán)節(jié)，什么時候交接，都得提前想明白。不然大家稀里糊涂地干，到最后出問題了還不知道是誰的責任。不過，有時候事情多起來，腦子里一亂，難免會漏掉些細節(jié)，比如前幾天我就差點忘了通知質(zhì)檢那邊提前準備材料，還好被同事提醒才沒出岔子。
書寫注意事項：
跟人打交道也是門大學問。有些人喜歡聽表揚，有些人則需要點壓力才能提起勁兒。像老李，平時話不多，但工作特別認真，每次看到他埋頭干活的樣子都覺得挺踏實。要是我給他幾句夸獎的話，他能干得更起勁兒。而小張就完全不一樣了，總是磨磨蹭蹭的，這時候就得稍微施加點壓力，比如告訴他其他組已經(jīng)快完成任務了，這樣反而能激發(fā)他的積極性。
還有就是溝通這塊兒，不能光顧著自己說，還得學會傾聽。有一次部門開會，本來我是想說下個月的工作計劃，結(jié)果剛開口就被幾個同事打斷了，他們都在反映最近遇到的問題。當時我心里有點急，但轉(zhuǎn)念一想，他們的意見其實也很重要，于是就調(diào)整了思路，先聽他們說完，再把自己的想法補充進去。這樣一來，大家反倒覺得我說的話更有道理了。
管理這事也不是一成不變的，得根據(jù)實際情況靈活調(diào)整。有時候你以為的最優(yōu)解，到了具體執(zhí)行的時候可能就不管用了。比如說上次嘗試用新軟件提高工作效率，結(jié)果發(fā)現(xiàn)操作起來太復雜，反而耽誤了不少時間。后來我們又改回了原來的方法，效果反而更好。所以，做管理不能死板，該變的時候就得變。
其實，管理就跟做飯似的，得看火候，得嘗味道。有時候你覺得夠味兒了，別人卻嫌淡；有時候你覺得剛剛好，別人卻說太咸。關鍵是要多觀察、多交流，找到那個平衡點。當然，偶爾也會因為粗心搞砸一些事，比如昨天統(tǒng)計報表的時候，就把一個數(shù)字寫錯了位置，害得后來核對了好一陣子。這種事情多了去了，慢慢也就習慣了。
【第2篇】白國周班組管理法的實際運用怎么寫950字
理念引領法
理念引領法主要包括提煉理念、宣灌理念、踐行理念。
提煉理念：倡導工友每人提煉自己的安全理念，粘貼在全家福下面。
宣灌理念：利用班前會、班后會時間，采取看電視、讀書讀報等形式，組織工友學習安全知識，灌輸安全理念，加強安全教育；運用事故案例進行警示教育，組織工友討論，使大家時刻繃緊安全弦。
踐行理念：牢記并踐行安全理念，使每個人的安全理念成為自己安全行為的準則和目標追求，內(nèi)化于心，外化于行。
班前禮儀法
主要班前禮儀內(nèi)容包括：
一、值班領導點名，安排布置工作；
二、班長講評當班安全生產(chǎn)注意事項；
三、職工對有關工作和注意事項進行點評；
四、班長帶領大家進行安全宣誓；
五、更衣后，班長帶隊，集體下井。
指令處理法
指令處理法主要包括指令、處理、監(jiān)督。
指令：班組人員集體到達工作面手指口述接班后，班長先進行隱患排查，發(fā)現(xiàn)問題用粉筆寫在明顯的地方，給這里工作的工友發(fā)出指令。
處理：工友到崗后，先看班長的指令，并按要求進行處理，處理完畢后擦掉指令，開始工作。
督查：堅持在工作中巡回檢查，逐一檢查指令執(zhí)行情況，若發(fā)現(xiàn)新的隱患，指令專人及時處理。
“三必談”身心調(diào)適法
“三必談”即發(fā)現(xiàn)情緒不正常的人必談、對受到批評的人必談、每月必須召開一次談心會。
發(fā)現(xiàn)情緒不正常的人必談：注重觀察工友在工作中的思想情緒，發(fā)現(xiàn)情緒不正常、急躁、精力不集中或神情恍惚等問題的，及時談心交流，弄清原因，因勢利導，幫助解決困難和思想問題，消除急躁和消極情緒，使其保持良好心態(tài)投入工作，提高安全生產(chǎn)的注意力。
對受到批評的人必談：對受到批評或處罰的人，單獨與其談心，講明批評或處罰的原因，消除其抵觸情緒。
每月必須召開一次談心會：堅持每月至少召開一次談心會。工友聚在一起，暢所欲言，共享安全工作經(jīng)驗，反思存在的問題和不足，相互學習、相互促進、取長補短、共同提高。
手指口述交班法
當班工作結(jié)束時，班長要向下一班班長進行手指口述交接班，將當班任務完成情況、未處理完的隱患和需要注意的問題，向下一班班長交代清楚。
特殊工種崗位上的職工也要向下一班接班的職工進行手指口述交接班，未處理完的問題要口傳口、手交手，詳細地交代給對方，待對方同意并接班后方可離崗，隨當班人員一起集體升井。
書寫經(jīng)驗13人覺得有用
白國周班組管理法的實際運用其實挺講究方法的，得結(jié)合實際情況去琢磨。比如，一開始就得明確每個成員的職責，這就好比建房子，地基沒打好，上面再怎么折騰也是空談。有些人可能會覺得分工太麻煩，直接讓大家一塊兒干多好，結(jié)果反而亂成一鍋粥。
在執(zhí)行任務的時候，溝通很重要。有時候大家心里的想法不一樣，表面卻不說出來，這樣就容易出岔子。有一次我就遇到過這樣的情況，一個同事明明覺得某個方案有問題，但沒提出來，導致后來出了差錯。所以，及時交流想法特別關鍵，哪怕意見不一致也得攤開說清楚。
還有就是獎懲制度要合理。要是獎得不公平，被獎勵的人自己都覺得不好意思，其他人更會覺得窩火；而罰得太重，會讓人心寒。記得上次有個項目完成得不錯，領導只表揚了幾個骨干，其他幫忙的小兄弟什么都沒提，他們私下就議論紛紛了。所以呀，該表揚的表揚，該批評的批評，但都得讓人服氣才行。
另外一點，班組內(nèi)部得營造一種團結(jié)互助的氛圍。就像一家人一樣，誰有困難大家都要搭把手。不過有時候也會碰到個別成員不太配合的情況，這時候就不能硬來，得慢慢引導。我見過一個班長，他遇到這樣的事，不是直接找對方理論，而是先了解原因，再想辦法解決，效果就挺好。
其實，管理沒有固定套路，關鍵是用心。有時候看別人怎么做管用，自己照搬過來未必合適。就像吃飯，別人吃這個香，不代表你也適合。所以，多觀察、多思考、多調(diào)整，這才是正道。
【第3篇】如何做好班組基礎管理、提高班組管理水平怎么寫2250字
班組是最基層的生產(chǎn)組織，是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎，因為班組是一個企業(yè)的細胞，是生產(chǎn)經(jīng)營的最小單位，是生產(chǎn)經(jīng)營任務的直接完成者。做好班組基礎管理工作，提高班組管理水平，最大限度的調(diào)動班組員工的積極性，為企業(yè)安全生產(chǎn)奠定基礎。
一、班組安全管理：
班組管理是企業(yè)管理的基礎，班組安全工作是企業(yè)一切工作的落腳點。班組是加強企業(yè)管理、搞好安全生產(chǎn)、減少事故和各類災害的關鍵。安全生產(chǎn)抓而不緊等于不抓，抓而不實等于白抓。安全工作重點在班組、在現(xiàn)場，我們要從組織與技術兩方面著手，從防止未遂、異常做起，一點一滴抓好班組的安全管理工作。
1、 抓好員工的安全教育工作。
電力企業(yè)安全教育的內(nèi)容，包括堅持不懈的安全思想教育，安全技術教育，安全規(guī)章制度教育，可普遍采用錄像等音像設備，對職工進行現(xiàn)場安全教育，例如：對事故按例分析討論和進行仿真模擬培訓。
2、 加強班組反習慣違章工作。
務實工作作風，研究違章規(guī)律，找出工作薄弱環(huán)節(jié)，制定控制措施，杜絕習慣性違章。班組應積極主動地抓好反習慣性違章工作。根據(jù)安全管理規(guī)定，制定預防習慣性違章的實施細則，加大反習慣性違章的考核力度。
3、 嚴格執(zhí)行“兩票三制”，認真落實安全防范措施。
要防范事故，就要做好班組作業(yè)危險點辯識和分析，制定具有針對性、可操作的安全措施，加強安全防范和預控工作。班組長要加強現(xiàn)場安全監(jiān)督，檢查安全措施執(zhí)行情況，對違紀違規(guī)行為嚴肅查處，警戒違規(guī)。
4、 堅持“四不放過”，認真開展未遂和異常分析。
對班組工作中出現(xiàn)的未遂和異常，要堅持“四不放過”原則，及時組織分析并吸取教訓，制訂防范措施，落實責任人限期完成整改措施。
5、 落實班組的安全檢查工作。
定期開展安全活動，根據(jù)季節(jié)特點和本班組的安全情況，每年仔細進行幾次安全檢查，堅持生產(chǎn)中的自檢、互檢和抽查制度，對查出的事故隱患和習慣性違章給予處理。堅持安全例會制度及每周安全日活動，有針對性的開展故障分析會，定期進行事故預想和反事故演習等，除了春秋季專項檢查外，還要結(jié)合本班組工作實際開展每天上崗前的職工自檢、交接班檢查、周末檢查等，通過安全檢查及時發(fā)現(xiàn)設備隱患和不安全情況，使物品的不安全因素得到消除，人的不安全行為得到糾正，達到及時消除事故隱患的目的。不斷總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓，增強職工的安全意識與自我保護能力，并提高故障處理能力和總體安全水平。
6、 做好班組安全資料的記錄和整理工作。
通過班組建設，建立鍵全班組的各種安全資料，做到有據(jù)可查，有利于總結(jié)經(jīng)驗教訓，提高安全生產(chǎn)水平。
7、 落實崗位安全生產(chǎn)責任制。
班組按崗位安全職責，分解細化工區(qū)年度安全目標，制訂實現(xiàn)目標的實施措施。由班長與班員簽訂安全責任書，通過落實崗位安全和生產(chǎn)責任，使安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程得到貫徹，保障各項安全工作的正常開展。
班組管理的務實創(chuàng)新是企業(yè)重要源泉。班組管理必須從大處著眼，小處入手，用精巧的“小手筆”，做出秀麗的“大文章”。但要達到這個目的，班組長必須要下一番大功夫，不妨從以下七個方面入手。
1、班組定出“小規(guī)矩”。制度管理是現(xiàn)代企業(yè)管理的方法之一，班組應根據(jù)企業(yè)的經(jīng)營方針和司規(guī)、司紀，聯(lián)系實際，制定出相應的制度和管理措施，以此規(guī)范班組員工的思想和行動。
2、樹立“小楷?！?。在班組里選拔素質(zhì)好、能力強、文化高、業(yè)務精、能團結(jié)幫助人的員工作為“小楷?！?，用他們的言行舉止感召人、鼓舞人，在班組管理和生產(chǎn)活動中起表率作用。
3、開展“小競賽”。運用好年輕人爭強好勝的心理，不時搞些小型的勞動競賽，其實有時這些競賽并不需要什么獎品，大家需要的只是一種認同和一種自己在班里位置的明確，這樣，不但能使技術好的員工因強烈的認知感而主動幫助后進，在生產(chǎn)中發(fā)揮更大的作用，同時也促進了技術差的員工努力向前看齊，形成互幫互助、人人爭先的好局面，帶動了全班人員業(yè)務技能水平的提高。
4、做好“小核算”。在市場經(jīng)濟導向下，班組必須進行全面的成本核算。嚴細備件、檢修費臺帳的管理和登記，通過預算、核算形成責任共負、風險共擔的格局，增強員工的“經(jīng)營”意識和“危機”意識，促進員工主動節(jié)約，降低成本。
5、開好“小座談”。要讓企業(yè)精神深入班組，讓企業(yè)決策變成員工的具體行動，就必須了解員工思想，同時讓班組中每名成員坦誠相待。這就需要一個輕松、愉快的氛圍。所以，班組可以不定時的把班組人員組織在一起，通過聊天等發(fā)現(xiàn)員工生產(chǎn)生活中的一些困難和思想波動，及時地予以勸導和解決；員工中發(fā)生的矛盾通過談心的形式也會被這種公正、公開的氛圍淡化。從而升華對班組建設的認識，凝聚智慧和力量。員工自然會產(chǎn)生一種歸屬感、親切感、責任感，班組才會有強大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
6、征納“小點子”。成立班組“智囊團”，為企業(yè)發(fā)展獻計獻策，提合理化建議，鼓勵員工搞小改革、小發(fā)明、小創(chuàng)造，也可對產(chǎn)生經(jīng)濟效益的“小點子”進行獎勵。通過一個或幾個員工長期的提出建議和意見，帶動所有員工關心集體，實現(xiàn)“群策群力”的局面。
7、執(zhí)行“小懲罰”。有些班組長總是不好意思處理班上的員工，甚至有時還千方百計“和稀泥”，總在“大事化小、小事化了”上做文章，而不從事故的根源上找原因。要控制事故的發(fā)生，就要防患于未然。在安全、質(zhì)量、消耗、成本、任務等方面，老出問題的員工，不妨給予一定的小懲罰，促使其加強責任心，增強責任感，把各項工作搞好。
總而言之，班組管理是否到位決定著企業(yè)的興衰，這其中班組長的責任重大，狠抓班組管理決不是因為出了事故、出了問題嚴查狠管一番，而是一項長期的工作，只要我們還想生存，還要發(fā)展，抓班組管理就會一如既往。
書寫經(jīng)驗75人覺得有用
班組管理其實挺復雜的，每個班組長都得有自己的招數(shù)。一開始，你得摸清班里的底子，看看每個人的能力和性格，這很重要。有些人適合干細致活兒，有些人則更適合大項目。如果一開始就把任務亂派一通，那肯定不行。
咱們得先定規(guī)矩，這規(guī)矩不是死板的條條框框，而是大家都能接受的做事方式。比如，生產(chǎn)線上出了問題，大家怎么處理？是不是得有個大致的方向？不然到時候亂了陣腳，事情就麻煩了。不過規(guī)矩也不能太多，太多了反而會讓人覺得壓抑。
每天開工前，最好開個短會，提醒一下當天的重點工作。有時候你會發(fā)現(xiàn)，有些人可能剛睡醒，腦子還沒完全清醒，這時候就得稍微點撥一下。當然，開會的時間別太長，說多了反而沒人聽進去。關鍵是要讓每個人都知道自己的任務是什么。
材料和設備的管理也很重要。咱們得確保這些東西都在該在的地方，用的時候能馬上找到。要是老是丟三落四，找來找去浪費時間不說，還會影響進度。所以，定期檢查一下庫存，看看有沒有短缺的東西，這個習慣一定要養(yǎng)成。
班組長不能光顧著自己忙，還得學會觀察人。有些人可能表面上看起來沒事，其實心里已經(jīng)憋屈好久了。這個時候就需要你主動去聊聊天，聽聽他們的想法。畢竟，一個心情不好的員工，是不可能全心全意工作的。
有時候，班里可能會遇到突發(fā)情況，比如機器突然壞了，或者訂單臨時增加了。這時候就得迅速反應，不能慌。你可以先讓大家停下來，冷靜分析一下問題在哪里，然后再決定下一步怎么做。別急著動手修機器，先把思路理清楚再說。
書寫注意事項：
班組長要學會表揚和批評。表揚的時候要具體一點，不能只是泛泛地說“干得好”，得指出哪部分做得特別棒。批評的時候也要注意場合，別當著大家的面狠狠批，這樣會讓對方下不來臺。私下里溝通效果會好很多。
小編友情提醒：
班組長自己也要不斷學習。管理，不是一成不變的，得隨著形勢變化而調(diào)整。你可以多看看相關的書籍，也可以和其他班組長交流經(jīng)驗。有時候，別人的一句話就能讓你豁然開朗。
【第4篇】從班組看管理怎么寫1000字
管理學上有一句名言“制度第一，管理者第二”，這句話強調(diào)了制度在企業(yè)管理中的基礎作用。早在20世紀之初，現(xiàn)代管理學之父泰羅就提出了科學管理的概念，他提出通過制定一套合理的工作制度來規(guī)范工人在生產(chǎn)過程中的每一個動作，強制規(guī)定了生產(chǎn)工藝及制度?？茖W管理的理論改變了生產(chǎn)中的無序狀態(tài)，使企業(yè)大規(guī)模生產(chǎn)的優(yōu)勢得到了體現(xiàn)。亨利－福特在福特汽車公司中把科學管理的理論運用于企業(yè)管理中，建立了一整套完善的規(guī)章制度，提高了生產(chǎn)效率，使福特公司在汽車制造業(yè)中一舉成為龍頭老大。由此可見，制度建設是企業(yè)管理的基礎，只有完善的企業(yè)制度才能體現(xiàn)出企業(yè)集約化大規(guī)模生產(chǎn)的優(yōu)勢。
在制度管理的基礎上，一個企業(yè)要發(fā)展還須調(diào)動每一個組織成員的積極性和創(chuàng)造性，要善于運用柔性管理的原則。無論一套制度制定時考慮得怎樣周全，在實踐的過程中總會有估計不到的新情況出現(xiàn)，任何制度也總是會有時間性，有規(guī)定不到的地方。當出現(xiàn)制度沒有規(guī)定的工作時，總要有組織成員來自覺地完成，這就是組織成員對于一個組織的認同感，也就是柔性管理要做的工作。運用柔性管理就是要把一個組織變成組織成員實現(xiàn)個人價值，在工作中找到樂趣的地方，使組織成員把執(zhí)行剛性的管理原則變成一種輕松自覺的行為，把工作變成一種樂趣而不僅僅是一種謀生的手段。
在一個班組中，班組長既是生產(chǎn)者，又是管理者。管理好一個班組不能只依靠班組長一個人，而是要依靠各個組織成員的共同努力。班組管理中首先是要有嚴厲的一面，堅持原則的剛性管理要得到不折不扣的執(zhí)行。其要點是：要明白制度的重要性，管理并不是人管人，而是制度管人。
柔性管理的原則也是班組管理中的重要一方面。要關心班組成員，建立朋友般的同志情誼，即班組成員的“社會人”特性要得到體現(xiàn)。班組對成員的關心不僅僅是在生活上的關心，更應為其發(fā)展提供幫助。盡力為組織成員創(chuàng)造一個獨立的舞臺，讓他們能夠施展自己的才華，為將來的發(fā)展提供更大的發(fā)展空間。把富有挑戰(zhàn)性的新工作交由成員來完成，不斷地創(chuàng)造新的工作環(huán)境，使組織成員對工作的求新欲得到滿足，使成員感到班組對我很重要我對班組也很重要。
如果僅用剛性管理來管理人才，難免會有僵化之處而抑制人才的創(chuàng)新能力。而僅用柔性管理，會造成組織管理松散，完不成組織目標。只有恰當?shù)貞脛傂院腿嵝怨芾恚拍芗韧瓿山M織目標，又使組織成員認可組織，從而使成員的才能得到發(fā)揮和提高，個人價值得到實現(xiàn)。
書寫經(jīng)驗50人覺得有用
寫管理文章，尤其是從班組的角度入手，得有點門道。班組，管起來特別講究技巧。很多人一提寫管理文章就頭大，覺得非得正兒八經(jīng)地列個大綱什么的，其實不用這么死板。比如，班組里的事，有時候就是些雞毛蒜皮的小事，像工具沒放回原位、材料浪費什么的，但這些小事要是不處理好，時間長了就會變成大事。
先說點實際的，班組管理得有規(guī)矩，但規(guī)矩不是死的。比如規(guī)章制度是必須有的，但執(zhí)行的時候得靈活點。像我以前在一個車間當班組長，每天開工前都會開個小會，提醒大家今天的工作重點。有時候也順便聊聊昨天誰做得好，誰哪里還可以改進。不過也有時候開會開得多了，反而會讓人心煩，這就需要把握個度。有時候說得太多反而是種負擔，特別是對于那些老員工來說，他們經(jīng)驗豐富，聽多了會覺得啰嗦。
再就是溝通這塊兒，班組里人多嘴雜，意見肯定不會完全一致。遇到分歧的時候，不能光靠發(fā)火壓人，得想辦法讓大家心服口服。我記得有一次，我們班組接到一個緊急任務，需要加班趕工。當時就有幾個同事不太樂意，覺得這樣太累了。我當時也沒急著反駁，而是先聽他們怎么說的，然后慢慢分析利弊。最后大家覺得確實有必要這么做，也就沒什么怨言了。
還有就是激勵機制，這點很重要。班組成員干得好不好，跟激勵掛鉤挺緊的。不過激勵的形式可以多樣，不一定非要發(fā)獎金什么的。有時候一句表揚的話，或者在大會上點名表揚一下，效果可能比物質(zhì)獎勵還好。當然，這個得因人而異，有些人喜歡公開表揚，有些人則更希望私下鼓勵。
不過有時候也會碰到一些讓人頭疼的情況。比如有些員工總是拖拖拉拉的，工作效率低不說，還影響整個班組的進度。遇到這種人，就得采取點措施了。剛開始的時候可以找他單獨聊聊天，看看是不是有什么困難，如果確實是能力問題，那就得考慮換崗或者培訓什么的。但這種事情處理起來得慎重，畢竟誰都不想輕易得罪人。
書寫注意事項：
班組管理還得注意一點，就是別光顧著盯著工作，還得關心員工的生活。特別是現(xiàn)在年輕人居多，他們除了關心工資待遇，也很看重工作環(huán)境和氛圍。所以作為管理者，偶爾組織個聚餐或者團建活動什么的，既能增進感情，也能提升團隊凝聚力。
最后想說的是，寫管理文章的時候，語言得接地氣。別老想著用那些高大上的詞匯，把自己繞暈了不說，別人看了也不一定明白你在說什么。寫文章，關鍵是要把道理講清楚，把方法說出來，讓讀者能照著去做。要是寫得太過復雜，反而讓人摸不著頭腦。
【第5篇】競聘制為班組管理注活力怎么寫400字
為適應“大運用、大整備、大檢修”的機務改革方向，徐州機務段實施班組長競聘制，從優(yōu)秀職工中選拔班組管理人才，為班組注入了新的活力。
這個段結(jié)合鐵路修程修制改革需要，在做大做強班組的同時，在各車間組織實施班組長競聘制。競聘按自薦、互薦、推薦和召開現(xiàn)場競聘會的形式進行，面向所有在崗職工，一時間大大激發(fā)了職工的參與熱情。
今年8月下旬，這個段在檢修車間實施了首批班組長競聘制，來自一線的44名職工參加車間的競聘答辯會。車間領導班子和職工代表經(jīng)過現(xiàn)場考核、評比、打分，從中選拔出了26名工長，并將另外12名表現(xiàn)突出的職工列入工長后備人才庫。這一嘗試促使一線職工中優(yōu)秀管理人才脫穎而出，為強化班組管理奠定了堅實的基礎。
“我最終當選，這是大家對我的信任，同時也是自己幾年來不斷努力和學習的結(jié)果。今后，我不僅要嚴格要求自己，還要把班組帶好?！笔纵喐偲钢行庐斶x的檢修車間輪對組工長張祥軍激動地說。
書寫經(jīng)驗80人覺得有用
競聘制為班組管理注活力怎么寫
說起競聘制，很多班組長可能心里直打鼓。這玩意兒聽起來挺新鮮，實際操作起來，還真得下點功夫。寫競聘制方案的時候，腦子里得有譜，不然一不留神就容易跑偏。
一開始，得明確競聘的目標。為什么搞競聘？是為了優(yōu)化班組結(jié)構，還是提升團隊士氣？要是目標不清，寫出來的方案就像沒方向的風箏。比如，有些人覺得競聘就是選個頭兒，其實這想法有點窄了。真正的競聘，是讓大家參與進來，把每個人的積極性調(diào)動起來。
接著，就得琢磨競聘的流程。流程，得細，得實。從報名到考核，每個環(huán)節(jié)都得明明白白寫清楚。這里有個小竅門，別光顧著寫那些高大上的標準，得接地氣。比如考核時，不能光看學歷，還得結(jié)合實際工作表現(xiàn)。有一次我就遇到過這樣的情況，某人學歷高得嚇人，但實際干活兒老是出岔子，這就讓人挺糾結(jié)的。
再就是獎勵機制，這是個關鍵點。獎勵太少了，大家提不起勁兒，獎勵多了，又怕傷了其他人的積極性。所以，得想個折中的法子。比如可以設置幾個層次的獎勵，既有物質(zhì)的，也有精神的。不過有時候?qū)懙臅r候，容易把獎勵寫得太籠統(tǒng)，比如“給予一定的獎勵”，這樣反而讓人摸不著頭腦。
競聘制方案里頭，不能光寫正面的東西，得留點空間給反饋。班組成員的意見很重要，要是忽略了，方案再好也難落地。有時候?qū)懛桨傅娜藭涍@一點，總覺得領導說了算，其實不然。班組成員的感受和建議，往往能發(fā)現(xiàn)一些隱藏的問題。
小編友情提醒：
記得把方案交給同事們看看。他們才是主角，他們的看法最直接。不過有時候?qū)懛桨傅娜藭X得自己的思路已經(jīng)很完美了，不愿意聽別人的意見，這就有點自大了。畢竟，方案是要大家一起執(zhí)行的，不是一個人的獨角戲。
寫競聘制方案，說到底就是要把復雜的事情簡單化，把模糊的事情具體化。只要用心去寫，方案就能成為班組注入活力的一劑良方。
【第6篇】班組的目標化管理怎么寫1150字
安全目標管理是指一個單位通過科學分析，把一段時間內(nèi)所要到達的安全目標以各種指標的形式確定下來，把單位在這一段時間內(nèi)完成指標的情況作為評價、衡量該單位安全工作好壞的重要依據(jù)。有了安全目標便能明確安全生產(chǎn)工作的方向，做到有的放矢，導致事倍功半。因此制定一個切實可行的安全目標非常重要。
班組作為企業(yè)的最基層單位，直接承擔著生產(chǎn)企業(yè)產(chǎn)品的重任，長期戰(zhàn)斗在生產(chǎn)第一線，有了生產(chǎn)活動就必然有各種不安全因素的存在，因此，可以說，班組是企業(yè)各種事故的發(fā)源地，班組成員是企業(yè)各種事故的主要發(fā)生群體，從以往奮不顧身統(tǒng)計數(shù)據(jù)也能證明這一點。所以，抓安全工作重點要抓班組安全工作，實行安全目標管理也要從班組管理目標化抓起。
（一）制定安全目標
班組實行安全目標管理首先必須制訂安全目標，原則是首先保證企業(yè)大的安全目標的實現(xiàn)，并且是通過努力能夠?qū)崿F(xiàn)的，平時也能檢查考核的。為了實現(xiàn)安全目標，班組必須落實各項安全措施，控制生產(chǎn)中的異常和未遂事故，對班組成員要控制差錯和違章作業(yè)。通過對安全目標的層層分解，嚴格考核，全面控制，使每個崗位、員工都明確自己的安全目標并落實措施，保證安全生產(chǎn)。
班組安全目標的制訂應由班組長和班組安全員根據(jù)班組專業(yè)性質(zhì)和近年安全實際、安全管理基礎、人員素質(zhì)、設備狀況擬訂班組安全目標初步設想，如異常、未遂事故，誤操作、違章、輕傷事故次數(shù)等目標，甚至提出“零目標”，即無異常、無未遂事故、無誤操作。無違章、無事故等，然后交由全體成員討論并最終訂出本班組的安全目標，公之于眾。
在訂好班組安全目標的基礎上，對全體班組成員均應制訂出自己的年度和階段性安全目標和措施。制訂時應根據(jù)每個員工實際情況，如安全意識、業(yè)務技術水平、工種、制度熟悉情況，實際工作中的安全狀況，所使用設備的狀況等，制訂出每個成員的安全目標、措施。各班組和各班組成員的安全目標、措施在制訂中不應相互抄襲，既要堅持實事求是，又要通過努力方能實現(xiàn)的原則，以保證達到預期的效果。
（二）實現(xiàn)安全目標應注意的問題
制訂好安全目標以后，必須制訂相應的實施措施計劃加以保證，具體解決“人、拖把、環(huán)境”三者之間的問題，即提出問題和解決問題。實施措施包括組織措施、技術措施和管理措施。
（1）在“人”的方面，工作中應重點提高班組成員的安全意識、工作責任心和業(yè)務技術水平；落實“三不傷害”；減少誤操作和杜絕違章操作；做好開工安全交底和收工安全小結(jié)，抓好班組的記分考核。
（2）在“物”的方面，工作中應重點提高設備的安全可靠性；落實“工藝質(zhì)量標準”和加強設備的巡回檢查，加強工器具使用管理，保持設備安全防護裝置完好可靠，防止設備帶病運轉(zhuǎn)。
（3）在“環(huán)境”方面，工作中應重點加強現(xiàn)場安全和文明生產(chǎn)管理，改善作業(yè)條件，保持現(xiàn)場安全設施完好可靠，消除現(xiàn)場不安全因素。
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班組目標化管理這事，說起來挺復雜，其實也沒那么難。咱們得明白一個道理，班組就像個小家庭，每個人都有自己的活兒干，但大家得朝著同一個方向使勁兒。要是沒有個目標，東一下西一下，那效率肯定不高。
一開始，就得想清楚班組到底要達到什么目標。這個目標不能太虛頭巴腦的，得具體點，比如說這個月產(chǎn)量要提高百分之十，安全事故發(fā)生率降到零。目標定下來后，還得讓大家心里都明白，不然光是領導知道，底下人糊里糊涂的，這事就辦不好。
接下來就是分任務了，每個組員該干什么都得明確。有的人可能覺得這沒什么好分的，大家都是一樣的活兒，但這想法不對勁。因為每個人的能力不一樣，干的事也得有區(qū)別。能力強的多擔些，能力弱的少擔些，這樣才公平。不過有時候，分配任務的時候會遇到些麻煩，有些人覺得自己干的活兒太多，心里不平衡，這時候就得好好溝通，別悶著不說話。
目標不是定了就完事了，得有人盯著。這就好比種莊稼，不能撒下種子就不管了，得經(jīng)常去看看長勢如何。班組里的目標也一樣，得時不時檢查一下進展，看看是不是按計劃走。要是發(fā)現(xiàn)偏離了方向，就得趕緊調(diào)整，別等出了大問題才去補救。
做這些事情的過程中，難免會出現(xiàn)一些小插曲。比如說有時候目標定得太高了，組員們覺得根本夠不著，于是就泄氣了。這種情況就需要領導出來打打氣，給大家鼓鼓勁兒。另外，有些時候溝通不到位，信息傳達到位了，組員們就搞不清楚狀況，結(jié)果干錯了方向。所以呀，信息傳遞這塊得格外注意。
小編友情提醒：
班組目標化管理這事，說白了就是讓大家心往一處想，勁往一處使。只要每個人都清楚自己的責任，知道自己該干什么，朝著同一個目標努力，那這個班組就能干出點名堂來。
