我們廣播稿(15篇)

第1篇 我們時刻在呼吸的廣播稿范文

新鮮的空氣使人心情愉快，有益于身體健康。閉上眼睛想想：藍天、白云、綠綠的草地、紅紅的花朵、清新的空氣，多么的舒服呀！可是，我們班上大部分同學經(jīng)常覺得呼吸很不舒服，這是怎么回事呢？原來——

每當我興高采烈地走在馬路上的時候，各種汽車、摩托車，來來往往，川流不息。從車子后尾排出的氣體，散發(fā)在空氣中，多難聞的油味?。∧鞘且还晒蓹C動車尾氣污染了我們周圍的環(huán)境。

每當我放學回家，坐在桌前做著作業(yè)的時候，爸爸坐在我身旁，一邊玩著電腦，一邊吸著煙，口中不時吐出一串串煙圈，煙霧繚繞在我身旁，整個房間彌漫著一股煙氣味。這時的我，仿佛就要喘不過氣來了。那是煙氣污染了我們周圍的環(huán)境。

每當我去倒垃圾的時候，看到垃圾場垃圾一大堆一大堆的。陣 陣刺鼻的臭氣一下一下鉆進了我的鼻孔，讓我感到惡心，那是垃圾污染了我們周圍的環(huán)境。

每當我和同學開開心心走在回家路上的時候，四周的工廠上空，冒出一團團黑色的蘑菇云，向我們飛來，蒙住了我們的眼睛，堵住了我們的鼻子，我們感到呼吸是那樣的不舒服，那是粉塵污染了我們周圍的環(huán)境。

原來，我們大部分的同學覺得呼吸很多時候不舒服，這都是空氣被污染惹的禍呀！

為了我們能呼吸到清新的空氣，我該做些什么呢？

我應(yīng)該號召同學們步行上學，不要家人用車接送。同時，和同學一起編導(dǎo)歌舞，到校外去表演，號召人們步行或者騎自行車上班，以減少機動車尾氣對空氣的污染。

回到家里，我應(yīng)該勸爸爸戒煙，告訴爸爸，抽煙會損害他的身體，還會污染空氣。

我去倒垃圾前，應(yīng)該先把垃圾分類，把可以回收的垃圾分成幾類，賣到廢品收購站去，把不能回收的垃圾燒掉或掩埋。

這天晚上，我做了一個夢。我夢見自己長大成了一位著名的科學家，我發(fā)明了一種天然袋，可以使廢氣變成氧氣。在每個工廠的煙囪上都裝上了這種天然袋，滾滾濃煙變成了我們呼吸所需的氧氣。藍藍的天空中飄浮著幾朵白云，再也見不到蘑菇云的影子了。人們在藍天下自由自在的工作、游戲，再也感覺不到呼吸不舒服了。

好一個美夢??！我多么希望我的夢能馬上變成真的，我們能每時每刻都呼吸到清新的空氣。

讓我們一起來努力吧！

第2篇 讓我們學會感恩廣播稿

甲：播撒知識陽光，傳遞校園之聲，中學校園之聲廣播站現(xiàn)在開始播音。老師們、同學們，大家好。我是今天的播音員 ，我是今天的播音員 。

乙：《感恩的心》這首歌你會唱吧，你知道這首歌想告訴我們什么嗎？

甲：這首歌曲告訴我們：應(yīng)該感恩我們所處的大千世界的豐富多彩，絢爛多姿；應(yīng)該感恩灑在我們身上的每一縷陽光；應(yīng)該感恩我們的父母和親朋好友。感謝父母帶給我生命，在生活中給予我點點滴滴的關(guān)愛與照顧；感謝朋友帶給我真摯的友情，在生活中給予我一聲聲的關(guān)心和鼓勵，感謝生活讓我們得以享受這樣的溫馨；還應(yīng)該感恩生活帶來的挫折與磨難，感恩生活讓挫折磨練我們的意志，讓苦難錘煉我們的品質(zhì)。

乙：是啊，人永遠需要感恩——感恩失敗讓我們吸取教訓；感恩挫折讓我們領(lǐng)悟；感恩父母讓我們體會天倫之樂：感恩老師使我們茁壯成長：感恩朋友讓我們分享友誼與快樂：感恩社會讓我們沐浴陽光！感恩必將產(chǎn)生責任，沒有使命感和責任感的人肯定沒有真正產(chǎn)生過感恩之心。

甲：“誰言寸草心，報得三春暉”，“滴水之恩，涌泉相報”，這些經(jīng)典詩句集中反映了人們的感恩情懷。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心，幫助他人，

擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學習，珍愛自己。擁有一顆感恩的心，我們就能學會包容，贏得真愛，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。我們就會明白事理更快地長大，我們就能夠擁有一個美好未來。

乙：同學們，“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是每個人應(yīng)有的基本道德準則，是做人的起碼修養(yǎng)。我們要在感恩中活著，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關(guān)愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。

甲：最要感謝的是父母，感恩父母的哺育之恩。每個同學都希望把生日過得熱熱鬧鬧，為自己掙足面子。但是生日僅僅為自己過的嗎？出生那天，出生那些日子誰最辛苦？誰最勞累？所以希望同學們能牢記哺育之恩。將生日那天當作對父母的感恩之日。

乙：感激父母是我們最起碼的要求，是做人的道德底線，沒有人懷疑，父母的愛是最博大、最無私的，他們把所有的真愛、所有的情感都灌注給了兒女，而絲毫不顧及自身的辛勞和艱辛。知道父母給我們每筆錢背后的艱辛；樹立責任意識，自立意識，克服奢侈、攀比、享樂等毛??；懂得愛父母，感激父母，孝敬父母。

甲：感恩同學。是誰為我們帶來了清潔明亮的學習環(huán)境？是誰把我們教室變得一塵不染？這些離不開值日同學的認真值日。試想如果沒有人值日的話，教室會變得怎么樣？所以我們要感恩值日的同學為我們帶來了清潔明亮的學習環(huán)境。而不將紙屑到處亂扔，不將雜物到處堆放，將垃圾扔進垃圾桶······就是對值日同學的感恩。

乙：感恩老師。是誰把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室？是誰把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助他人的人？是誰的培育使我們成熟懂事？是誰的保護讓我們健康成長？是誰竭力為大家創(chuàng)造安靜的學習環(huán)境？是誰認真為大家奉獻一堂堂生動的課？是誰那么信任大家，經(jīng)常找大家談心，不讓任何一個同學掉隊？

甲：感恩老師，我們就要認真上好每一節(jié)課，精心做好每一次作業(yè)，每一天都遵守好紀律，尊敬每一位老師，這些都是對老師最好的感恩行為。

乙：同學們，我們要感恩的人真的很多很多，大家都在自己的心中默默的想一想吧！相信，每個同學都擁有一顆感恩的心。擁有一顆感恩的心，我們就會提醒自己把握幸福。我們就會擁有快樂，擁有幸福。我們就會明白事理、更快的長大，

甲：同學們，讓我們一起來學會感恩吧！我們常懷感恩之心，自然對他人，對生活，對環(huán)境就會少一分挑剔，多一分欣賞，我們的校園也會因此變得更加文明，友善與和諧。

乙：下面就讓我們一起來欣賞這首《感恩的心》，從中學習感恩生活，感恩父母，感恩老師，感恩自然，感謝一切給予過自己幫助的人。

甲：小小廣播站，心系你我他。今天的播音到此結(jié)束，感謝大家的收聽。再見！

乙：再見！

第3篇 當我們走過冬季廣播稿

這個冬季，流動在我的人生當中，似乎有些長，有些冷，冷得蕭然,冷得無聲，冷得無語.

一路行走,有歡笑,有淚水,有痛苦，有無奈,更多卻是無助,

可我終究還是走過這個季節(jié),執(zhí)著的、勇敢地、慢慢的，一個人走過。

我愿意，把這個冬季里的故事當成一個事故，是意外，是不經(jīng)意的。

在我們的生活當中，有許多這樣的意外，比如，走在無人街上，不小心踩著果皮，摔了一個跟頭，摔得有些重，很痛、很難過、很不想爬起來.,可生活中的我們,第一反映就是馬上站起來,。

有些事理，一說就明白，我卻繞了一個大圈，走得太累，走得太長，幸好明白得不是太遲。

走過冬季,又是一年春天.

第4篇 讓我們都養(yǎng)成好習慣廣播稿

咀：敬愛的老師

乙：親愛的同學們

合：大家上午好!

咀：我是主持人xxx。

乙：我是主持人xxx。

咀：紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面啦!

乙：本次播音的主題是《讓我們都養(yǎng)成好習慣》

咀：培根說：“習慣是人生的主宰。”習慣即命運,成功從培養(yǎng)習慣開始

葉圣陶說：“教育就是培養(yǎng)習慣。”

乙：愛因斯坦說：“什么是教育?當你把受過的教育都忘記了，剩下的就是教育。”(剩下的就是習慣——好習慣或壞習慣。)一位諾貝爾獎獲得者說：我的成功歸功于小學，因為小學讓我養(yǎng)成了良好的習慣。一切都是從童年開始的。不同的童年造成了杰出青年與死刑犯青年之分，不同的基本點之一就是行為習慣的不同。

咀：一只木桶盛水的多少，取決于最短的木板，而不取決于最長的木板。人的失敗往往由于自己的某種缺陷所至。好的習慣是人們走向成功的鑰匙，而壞的習慣是通向失敗的敞開的門。

乙：讓我們擁有良好的習慣，其重要性并不亞于有一個好的學習成績。健康的人生的基礎(chǔ)是良好的行為習慣的培養(yǎng)，不管是美好的品德，還是較強的學習能力，乙：一切都基于良好習慣的培養(yǎng)，抓住了習慣培養(yǎng)這一條主線，就抓住了問題的要害。

咀：對于我們來說好習慣的養(yǎng)成是一個需要成人共同努力的過程。幫助我們養(yǎng)成良好的行為習慣，是老師和父母重要的責任之一。 為了我們有一個美好的未來，改掉我們身上一些不好的習慣，雖然有點難，但是，我們卻必須做。

乙：讓我們先來聽聽我們要養(yǎng)成多少個好習慣吧!

9個學習好習慣：⒈提前預(yù)習 ⒉專心聽講 ⒊愛提問題⒋及時改錯 ⒌查尋資料 ⒍不磨蹭⒎仔細審題 ⒏勤于動筆 ⒐認真書寫

咀：9個做人好習慣：⒈心態(tài)積極 ⒉孝敬老人 ⒊勤儉節(jié)約⒋持之以恒 ⒌充滿自信 ⒍守時惜時⒎誠實可信 ⒏不給別人添麻煩 ⒐善待他人

乙：9個禮貌好習慣：⒈進別人的房間要敲門 ⒉使用禮貌用語 ⒊用雙手接遞長輩的東西⒋坐有坐相站有站相 ⒌禮貌待客 ⒍不亂翻別人的東西⒎不隨便打斷別人的話 ⒏在公共場所要安靜 ⒐見到熟人主動打招呼

咀：9個衛(wèi)生好習慣：⒈飯前便后洗手 ⒉早晚刷牙 ⒊每晚洗腳、洗襪子⒋手臟了及時洗 ⒌不隨意席地而坐 ⒍常換衣服常洗澡⒎不隨地吐痰 ⒏不亂扔垃圾 ⒐隨手整理好用具和衣物

乙：9個飲食好習慣：⒈定時定量 ⒉細嚼慢咽 ⒊吃飯時不說話、不出聲⒋愛惜糧食 ⒌不挑食、不偏食 ⒍少吃零食⒎不邊走邊吃 ⒏少喝飲料多喝白開水 ⒐不吃不合格食品

咀：9個閱讀好習慣：⒈經(jīng)常去書店和圖書館 ⒉手不釋卷 ⒊專心致志⒋做摘抄畫重點 ⒌讀、寫、思相結(jié)合 ⒍善于使用工具書⒎姿式正確 ⒏善于交流心得 ⒐愛護書籍

乙：9個安全好習慣：⒈遵守交通規(guī)則 ⒉不玩火 ⒊不逞能⒋遵守公共秩序 ⒌不急追猛跑 ⒍右行禮讓⒎有自護意識 ⒏不做危險動作 ⒐離家離校要向家長或老師打招呼

咀：9個運動好習慣：⒈每天運動一小時 ⒉認真完成每一次練習 ⒊全面鍛煉身體⒋常到大自然中去 ⒌循序漸進 ⒍做好準備活動⒎經(jīng)常散步 ⒏積極參加體育比賽 ⒐不斷嘗試新項目

乙：9個勞動好習慣：⒈自己的事情自己做 ⒉家里的事情主動做 ⒊別人的事情幫助做 ⒋按操作程序勞動 ⒌學會共同勞動 ⒍勞動中注意自我保護⒎找竅門探索巧干 ⒏勞動結(jié) 束后整理現(xiàn)場 ⒐愛護和珍惜勞動成果

咀：怎樣養(yǎng)成良好的學習習慣給大學提一些建議：

首先，確立目標，循序漸進。一個好習慣的養(yǎng)成不會是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長遠的目標，一步一個腳印的行動起來。俗話說，有志者，立長志，無志者，常立志。所以，要養(yǎng)成好的學習習慣，不能心急，但一定要說到做到。

乙：其次，學會時刻自我約束。如果良好的習慣養(yǎng)成之后放松要求，忘乎所以，那么沒過多久丟掉的壞習慣又會重新回歸。認識到聽課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去;認識到沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害性了，就不能再找借口深陷其中;認識到自習課講話會影響他人，那就踏踏實實的兀自學習。久而久之，壞習慣會離你越來越遠，自然，成功會離你愈發(fā)的接近。

咀：美國著名教育家曼恩說：“習慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。”

乙：同學們，就讓我們?nèi)楹昧晳T的纜繩纏上恒心的索鏈吧。當他牢不可破之時，讓我們拉桿起航，成就生命的精彩!

咀：本次播音到此結(jié)束!謝謝大家收聽!

第5篇 我們都叫紅領(lǐng)巾校園廣播稿范文

主題：我們都叫紅領(lǐng)巾

合：同學們大家好，我們又迎來新的一期廣播。今天我們要給大家說個故事。

甲：春雨漸漸地下著，我獨自徘徊在窗前聽著雨聲，此時我的思緒便被春雨的沖刷而打開了，一幕幕往事浮出了腦海。

在一條人來人往的大街上，車水馬龍，疊印著一些繁瑣事，有愛、有恨。在一個星期日的早晨，天蒙蒙亮，下著春雨，雨滴打在水坑里，濺起一朵朵浪似的水花，此時景色太美了，太迷人了，就像東方之珠，我撐起傘在雨中浪漫之履，當我走到集市門口時，腳便禁補助停下來，我似乎看見一位老大爺焦急的樣子，我想他似乎丟了什么，居然把放在一邊，不賣了，我想走過去瞧，可腦海中又想，關(guān)我什么事，我不是自找麻煩嗎？我轉(zhuǎn)過頭就向書店的方向走去。

乙：可我剛走幾步，就仿佛聽見有人在大喊著孫乙兒，你在哪兒呀！快回來呀！我轉(zhuǎn)過頭去，哎呀！這不是賣菜的老大爺嗎？原來他的孫乙丟了，難怪他那樣的焦急。雨越下越大了，他只戴著頂草帽，風呼呼地吹著，他忙著孫乙完全把自己忘卻了，他全身上下都被那無情的雨水打濕了，看見此景，我真的很同情他的遭遇，我真的很想把自己的傘送給這位老伯，并幫助他找失散的孫乙，可是我與朋友約定，我不能做不守信用的人。此時，我胸前的紅領(lǐng)巾被春風吹著，飄揚著，它好似在告訴我應(yīng)去幫這位可憐的大爺，我想，為了幫助老大爺找到孫乙，我寧愿做不守信用的人，我相信我的朋友會理解，會原諒我的，于是，我便向大爺走去，當我走到他面前時，他看見我吃了一驚，老淚縱橫地臉充滿的是傷心，他說道：“小朋友，你怎么了，下這么大的雨你為什么在大街上，快回去吧！聽了他這一翻話，我更應(yīng)該幫助他。

丙：我問他是否在尋找失散的孫乙。他抽泣著說：“那是我唯一的孫乙兒，今天這集市上，一眨眼的工夫就不見了。她可才4歲啊！當時的我不知用什么方式來撫慰一個傷心老人的心，我只有安慰他說：“老爺爺您別著急，您的孫乙一定在某個角落里躲雨，我可以幫您找！”他感激地說：這怎么可以呢？下著這么大的雨，你小，淋壞了怎么辦呢？”我說，老爺爺我人雖小，但是我跑的可快了，你的孫乙一定會找到的，他點了點頭。

甲：說著，我便開始尋找起老爺爺?shù)膶O乙，當我一路走一路大喊“小a你在那兒…”我的幾個朋友看見我被淋的樣子，他們問我怎么了，我就把事情的一切告訴了他們后，于是大家一起尋找小a，雨水淋濕我們，但淋不濕我們尋找小a的那份焦急之情，在排山倒海的人群中尋找一位4歲的小孩兒來說多么不容易??！穿梭在人群中尋找著，皇天不負有心人，我們在路邊看到了一個哭泣著，喊著爺爺?shù)男∫液ⅲ钦俏覀円业男，我們趕緊將她帶到了集市門口找爺爺。小乙孩終于破涕為笑，跑到爺爺身邊。

丙： 爺孫倆都開心的笑著，充滿了淚水的臉上不再是傷心，而是破鏡重圓的喜悅，爺孫倆都在喜悅中，雨停了，我們不忍心打攪他們，便悄然無以為生地走向人群中，老大爺這時忽然看到這群學生不見了，只能看見他們的背影，“你們叫什么名字啊”他大聲問著，學生們回過頭答道“紅領(lǐng)巾”……說著，便消失在街道盡頭。

乙：我們這群小學生的紅領(lǐng)巾在春風吹拂下又飄了起來，鮮艷的紅領(lǐng)巾，看上去更加美麗和光亮了。

合：今天就到這里，下期再見。

第6篇 有關(guān)安全的廣播稿：讓安全伴隨我們茁壯成長

齊：敬愛的老師，親愛的同學們，早上好!伴著熟悉的開播曲，我們的紅領(lǐng)巾小廣播又開始播音啦。

甲：大家好!我是五(1)班的吳xx。

乙：我是五(1)班的徐x，很高興能和你們相識在電波里。

甲：本期的節(jié)目由我們五(1)班為您編輯播出。

乙：首先感謝您的收聽,本期節(jié)目是這樣為您安排的：先給大家安排的是有關(guān)安全的話題。

甲：接著是《美文欣賞》、《好書推薦》。

乙：最后是《開心一刻》。

一、安全話題

齊：今天，我們?yōu)榇蠹規(guī)淼氖怯嘘P(guān)安全的話題--《讓安全伴隨我們茁壯成長》，歡迎大家的收聽。

甲：碧藍的大海里，魚兒在自由自在地遨游;

乙：蔚藍的天空下，鳥兒在無憂無慮地鳴唱。

合：這個世界最生機盎然的就是生命!

甲：正是這一條條鮮活的生命，讓我們的整個地球也鮮活起來。

乙：可有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，每年我國有1.6萬名中小學生非正常死亡，平均每天有44人死于食物中毒、溺水、交通和其他安全事故。

甲：排除那些不可預(yù)見的自然災(zāi)害和人力不可抗拒的重大事故外，約有80%的非正常死亡是可以通過預(yù)防措施和應(yīng)急處理得以避免的。

乙：在校園里有這樣的現(xiàn)象，請同學們判斷一下，這樣的行為安全嗎?

甲：有些同學喜歡在來往學校的路邊購買小攤販的食品或物品，覺得既方便又便宜，但卻不知道這些物品有許多是“三無”產(chǎn)品，人吃了容易造成嘔吐、惡心等不良癥狀。

乙：有些同學喜歡拿尺子、小刀等東西玩耍打鬧，豈不知這些物品存在不安全因素，容易給自己或別人造成傷害。

甲：有些同學不遵守學校的規(guī)定，經(jīng)常在課間爬球架、大門，翻越圍墻護欄。

乙：有些同學處理事情能力單一，自己處理不了的事情，不會請老師來幫助處理，只會用武力來解決，打傷了別人，自己也受傷了，嚴重的還得讓正在工作中的爸爸媽媽停下手中工作，到學校來處理打架的后果。

甲：生命對于每個人來說，只有一次，但有些人往往卻因為一時貪玩和疏忽，為此付出了高昂的代價，甚至賠上了自己寶貴的生命，給自己造成了永遠都無法挽回的損失，留給家人無限的悲痛!

乙：我們的安全僅僅靠社會、學校、家庭對我們進行保護是遠遠不夠的，更重要的是我們要形成自護自救意識，掌握自護自救能力，使我們能果斷正確的進行自護自救，機智勇敢的處理遇到的各種情況和危險，為此，我們向各位同學提出幾點建議：

甲：1.知道每天上學、放學時，正是交通最擁擠的時候。要遵守交通規(guī)則，不要在路上打鬧、嬉戲和看書看報，不要攀扶機動車輛。

乙：2.知道預(yù)防疾病的常識。講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

甲：3.知道汛期是事故多發(fā)期。雷雨交加時，不要到旗桿、大樹、電線桿下避雨。

乙：4.知道校園內(nèi)人員聚集，安全尤其重要。上下樓梯不擁擠，不往窗外、陽臺外探身，不玩危險游戲。

甲：5.知道在家里也有危險因素。使用高壓鍋、煤氣、電器等，都要了解其性能，如有危險及時自救，并撥打“120”急救電話。

乙：6.知道外出活動要落實安全措施。要結(jié)伴而行，不要單獨外出。禁止到高壓塔下、公路上等危險區(qū)域游玩。

乙：7.知道玩火的危險性。任何地方都不要玩火，要安全燃放煙花爆竹。如發(fā)生火情，要及時撤離，并撥打“119”火警電話。

甲：8.知道社會上有壞人。獨自在家，要鎖好門，不讓外人進入家中;外出時要把行程告訴家長，不走偏僻的小路和荒地。發(fā)現(xiàn)壞人實施犯罪，要迅速撥打“110”報警。

齊：最后，讓我們牢記這句話--“安全重于泰山，安全時刻記在心中。”

二、校園簡訊：

甲：下面讓我們一起來關(guān)注校園簡訊：六一兒童節(jié)快要到了，各班都在緊鑼密鼓地排練節(jié)目，相信再過幾天我們學校將呈現(xiàn)一臺精彩紛呈的六一節(jié)目，我在此也預(yù)祝同學們節(jié)日快樂，天天快樂!

乙：最近學校的路隊紀律很棒，每個班的同學都能在班主任老師的帶領(lǐng)下，秩序井然地放學，如果同學們能做到?jīng)]有老師帶隊和有老師帶領(lǐng)一個樣，就更好了。

三、美文欣賞

乙：接下來是美文欣賞

甲：富有哲理的文章可以讓我們獲得許多啟示，下面請聽《擁有》……這世間，美好的東西實在數(shù)不過來了，我們總是希望得到的太多，讓盡可能多的東西為自己所擁有。人生如白駒過隙一樣短暫，生命在擁有和失去之間，不經(jīng)意地流干了。如果你失去了太陽，你還有星光的照耀，失去了金錢，還會得到友情，當生命也離開你的時候，你卻擁有了大地的親吻。擁有時，倍加珍惜;失去了，就權(quán)當是接受生命真知的考驗，權(quán)當是坎坷人生奮斗諾言的承付。擁有誠實，就舍棄了虛偽;擁有充實，就舍棄了無聊;擁有踏實，就舍棄了浮躁。不論是有意的丟棄，還是意外的失去，只要曾經(jīng)真實的擁有，在一些時候，大度的舍棄不也是一種境界嗎?在不經(jīng)意所失去的，你還可以重新去爭取。丟掉了愛心，你可以在春天里尋覓，丟掉了意志，你要在冬天重新磨礪。但是丟掉了懶惰，你卻不能把它拾起。欲望太多，反成了累贅，還有什么比擁有淡泊的心胸，更能讓自己充實、滿足呢?選擇淡泊，然后準備走一段山路。

四、好書推薦

甲：美麗動聽的文章，能把我們帶往心靈的深處，怎么樣?有什么感觸嗎?

可不知你們還想看好書嗎?在這一期里，我給大家推薦的好書是-----《草房子》。

乙：先給大家介紹一下故事情節(jié)吧：

少年桑桑跟隨父母來到父親出任校長的油麻地小學讀書。他是個喜歡“異想

天開或者做出一些出人意料的古怪行為”的孩子，他為了讓自己養(yǎng)的鴿子有個像樣的家，就把家里用的碗柜改制成一所鴿舍;他看到漁船上的人用網(wǎng)捕魚，就把家里的蚊帳剪開做成一張漁網(wǎng)，還真捕到了魚;他在夏天里想到城里賣冰棍的人總將冰棍裹在棉套里，就突發(fā)奇想地在大熱天里穿上棉衣棉褲……所有這些怪念頭和行為，使桑桑性格中的聰明、好奇、敢想、敢做，愛自我表現(xiàn)等特點充分表現(xiàn)了出來。

《草房子》的文字如詩，作者雖不是詩人，卻憑著他對兒童深入生命的同情

和愛創(chuàng)造了小說的詩的世界?！恫莘孔印肥且粋€美好的所在，她讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠，想起美麗的童話。感興趣的同學可以馬上去飽覽一下哦。

五：開心一刻

最后讓我們來聽幾則笑話，開懷大笑，輕松一下吧。

1、精神對抗

--您瞧，昨天公共汽車司機盯著我看，仿佛我沒買票。--那您怎么辦?--很簡單，我也盯著他看，就象我買了票似的。

2、妙計

陸先生造房子，有一大堆碎磚要運走，工人說要兩輛卡車。陸先生對工人說：“不必花運費了!你在空地上掘個坑，埋了它罷。”工人：“那么，挖出來的泥放到哪里去呢?”“你真笨，把坑挖深一點，一起埋下去不就行了。”

3、有為青年

--我可以算是從基層干起，一直爬到頂峰的青年。

--真了不起，你是干什么的呢?

--以前擦皮鞋，現(xiàn)在是理發(fā)師。

4、高貴

--從今以后，我的身價要比以前高貴了。

--升官了嗎?

--不，你看，我鑲了三顆金牙。

六、結(jié)束語

男：時間過得真快，同學們，又到說再見的時候了。

女：親愛的同學們，我們衷心地祝愿：紅領(lǐng)巾廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂;

男：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。

女：感謝大家的收聽，本次播音到此結(jié)束，再見。

男：再見!

第7篇 六一，我們的節(jié)日校園廣播稿

女：今天的太陽為什么這樣輝煌？花園的花朵為什么這樣芬芳？ 男：我們的紅領(lǐng)巾為什么這樣鮮艷？小伙伴們?yōu)槭裁催@樣歡暢……

齊：你知道，他知道，大家全知道。

1、全世界最可愛的節(jié)日即將到來，全世界最幸福的節(jié)日就要到來。

齊：親愛的六一，您好！親愛的伙伴們，你們好！

2、清晨，一輪新日冉冉升起，萬道霞光沖破云霧，尋找愛的天堂。

3、午間，一苗小樹沐浴著溫暖的陽光，向著蔚藍的夢想茁壯成長。

4、黃昏，一只雛鷹扇動翅膀，它志向遠方、醞釀力量，期待明天的翱翔。

5、夜晚，一鉤彎月掛上樹梢，我托著下巴，苦苦的思尋：童年是什么？童年的幸福在哪里？

女：童年是什么？哪里有童年的幸福？

6、小朋友說：'幼兒園里，小朋友和我一起歡快的玩樂，家是幸福的天堂，爸爸媽媽幫我共建溫馨的避風港。'

7、小伙伴說：'每一次活動都是放飛夢想，點燃的****迸發(fā)出自信與陽光！我的小伙伴們，我們一起搖響年少的鈴鐺。'

8、哥哥姐姐說：'童年是最美好的時光，懂得珍惜，回憶起來才不會憂傷。'

9、而爸爸卻嚴肅地說：'童年就像一場運動會中，你要學會堅強，學會拼搏，幸福在每一次失敗中的成長。'

10、媽媽和藹可親地說：'童年就是你要健健康康、茁壯成長，幸福在你明亮的眼睛里，在你燦爛的笑容里。'

11、爺爺刮了刮我的鼻子說：'童年要有家人的陪伴，幸福是你天真爛漫的回報，是你懂得感恩時的付出，是你時時主動的腳步。'

12、奶奶認真地說：'童年就是現(xiàn)在啊，幸福就是沒有饑餓，沒有寒冷，沒有戰(zhàn)爭年代的苦慮??！'

齊：難道，童年就是我們內(nèi)心的成長？

13、語文課上，王老師說：'少壯不努力，老大徒傷悲。'我感悟到：'上課不努力，下課徒傷悲。'這算不算成長？

14、數(shù)學課上，付老師說：'你的進步，來自于你的細心與專注。'我覺得這就是成長。

15、英語課上，鄧老師說：'where there is a will,there is a way.'我認為這句話就是：'世上無難事只要肯登攀。'我想這就是我要的成長！

16、國學課上，'人之初',涂抹了人生第一筆春天的色彩，于是，我懷抱滿滿的信心陽光一路。

17、國畫選修課上，我們勾畫著世界的美好；書法選修課上，我們練就王羲之的蘭亭書香。

18、武術(shù)，凝聚中華哲學與武學的技藝；刺繡，映射中華美學的縮影。

19、奇妙的科學制作中，我們帶著問題上路，愛動手愛思考，愛科學愛創(chuàng)造，我們是一個個活生生的愛迪生、喬布斯。

20、管樂室里，我們一起奏響生命的樂章；舞蹈室里，我們彈跳飛天般的舞步。

21、揮灑你的汗水，在籃球場上；點燃你的****，燃燒整個足球場。

齊：啊范文寫作，童年就是我們內(nèi)心的成長，成長就是得到你們的贊揚！

22、于是，我牢記'莫等閑，白了少年頭，空悲切'的古訓，珍惜時間，勇往直前。

23、'千里之行，始于足下',我將走好腳下的每一步，為將來的遠行累積更多的經(jīng)驗。

24、'勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。'我會告誡自己：你可以不優(yōu)秀，但不可以不努力，奔跑吧！

25、親愛的爸爸媽媽，你們的愛就是一棵大樹，為我撐起了一片蔚藍的天空，你們放心，我將昂首挺胸，用奮斗書寫華麗的篇章。

26、親愛的老師同學，有你們的陪伴，我的人生不再孤單，我要與你們一同創(chuàng)造世界的輝煌。

女：啊，六一，美好的節(jié)日！

男：啊，六一，我們的節(jié)日！

27、鮮花、彩旗、美麗的氣球，歡笑著，歡笑著我們幸福的心情。

28、可我們更愿把我們花朵一樣的笑臉，編成一個巨大的花環(huán)，范文top100由爸爸媽媽、老師同學，共同舉起。

29、爸爸媽媽、老師同學，這是我們大家的節(jié)日，也祝你們節(jié)日快樂！

齊：祝你們節(jié)日快樂！

齊：清晨，我們放飛一群白鴿，讓白鴿帶著我們稚氣的心聲，飛向世界每一個角落，飛向未來的時空。

第8篇 春天我們向幸福出發(fā)廣播稿

侯：尊敬的老師、親愛的小伙伴們，快樂陽光十分鐘紅領(lǐng)巾廣播，新學期與大家準時相約。我是大隊長侯蘇娜，感謝大家一如既往的支持紅領(lǐng)巾廣播，我代表學校少先隊大隊向全體老師和少先隊員們送上最真摯的謝意，謝謝你們。

任：大家好，我是主持任義，感謝大家一直以來的收聽紅領(lǐng)巾廣播，您的認真傾聽就是對我們最大的鼓勵。

劉：大家好，我是播音員劉錦玥，本學期我會努力地用我甜美的聲音為大家傳遞最快樂的信息。

郭：大家好，我是播音員郭斌宏，我將努力地播好每一期廣播，為大家送上最溫馨的時光。侯：最溫暖是什么？是冬日里的陽光，是困頓時的鼓勵，還是勞累后的熱茶……生活中的溫暖無處不在。老師們，同學們，伴隨著春天的氣息，我們踏入了新的學期。在開啟新學期學習、生活的同時，讓我們大喊：

合：春天，我們向幸福出發(fā)。

侯：我們在充滿了溫馨與溫暖的3月里，將迎來諸多的節(jié)日、紀念日，是少先隊開展豐富活動的有利時機。大隊部將通過我們的紅領(lǐng)巾廣播，溫馨提示小伙伴們，人人積極參與到各項活動中，讓我們每個隊員都感受3月帶給我們的溫馨吐溫暖。

任：首先，迎來了3月5日“學雷鋒紀念日”。在“學雷鋒紀念日”里，少先隊員要通過身邊的親人、朋友，走進各行各業(yè)去采訪學習雷鋒的先進模范人物，了解他們的工作狀態(tài)。并通過我們的少先隊活動，與各行各業(yè)的先進模范人物開展“大手拉小手，我與叔叔（阿姨）一同學雷鋒”主題志 愿活動。讓全體少先隊員學習模范人物的先進事跡，弘揚雷鋒精神，學習他們踏踏實實地做好本職工作的優(yōu)良品質(zhì)。

劉：3月8日是“國際勞動婦女節(jié)”。全校少先隊員要開展“知恩、感恩、報恩——親愛的媽媽，我愛你！”主題活動。我們在這里也為小伙伴們提出幾點建議：一、聽媽媽講講自己出生當天的故事，了解“十月懷胎，一朝生子”的艱辛；

郭：二、觀察媽媽尊老敬老、辛勤勞動的事例，了解生活中平凡而偉大的媽媽；

劉：三、為媽媽做一張節(jié)日賀卡：自己動手，通過繪畫、照片剪貼等形式制作一張體現(xiàn)母子親情的節(jié)日卡，作為一種親情的記錄、永久留念；

任：四、記錄親情檔案：把媽媽的生日、愛好記錄下來，并記在心中，定時給媽媽送上一份意外的驚喜；

劉：五、定制自立小計劃：回報母親厚愛，重要的是要早日學會自立，學會幫媽媽分擔力所能及的事情，讓媽媽從此少為我操心；

郭：六、設(shè)計感謝媽媽的五種方式：向媽媽說一句問候和祝?；蚪o媽媽唱首歌、為媽媽捶一捶背、給媽媽洗一洗腳、幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)活、送給媽媽一個深情的擁抱……

侯：在接下來的3月12日“植樹節(jié)”、3月16日“手拉手情系貧困小伙伴全國統(tǒng)一行動日”……等等以及3月最后一個星期一，“全國中小學生安全教育日”，我們都要開展相應(yīng)的少先隊活動，“保護地球媽媽、低碳環(huán)保行動、安全知識宣傳”等主題教育活動。老師們、小伙伴們，帶給您陽光與快樂的十分鐘就要結(jié)束，感謝大家收聽新學期首次播音，下周四我們再相約。

第9篇 校園安全宣傳廣播稿:地震時我們該怎么辦

校園安全宣傳廣播稿:地震時我們該怎么辦 親愛的老師、同學們，早上好，“星星火炬”廣播現(xiàn)在開始，我是廣播員鐘寶儀。今天我廣播的內(nèi)容是“地震時我們該怎么辦？”。 上星期，學校開展了地震演練活動，同學們都認真對待，積極配合老師，可是有一小部分同學嘻嘻哈哈，認為地震根本不可能發(fā)生在自己身上。其實，地球每天都在發(fā)生地震，一年約有500萬次。地震，它就像刮風，下

校園安全宣傳廣播稿:地震時我們該怎么辦

親愛的老師、同學們，早上好，“星星火炬”廣播現(xiàn)在開始，我是廣播員鐘寶儀。今天我廣播的內(nèi)容是“地震時我們該怎么辦？”。

上星期，學校開展了地震演練活動，同學們都認真對待，積極配合老師，可是有一小部分同學嘻嘻哈哈，認為地震根本不可能發(fā)生在自己身上。其實，地球每天都在發(fā)生地震，一年約有500萬次。地震，它就像刮風，下雨一樣平常，是一種經(jīng)常發(fā)生的自然現(xiàn)象，但是它破壞力很大，往往發(fā)生在瞬間。這就要求我們要有防患意識、自我保護意識、多學習掌握一些抗震技能。

如果我們在上課時發(fā)生地震，怎么辦？我們要迅速抱頭，閉眼，躲在各自的課桌下，背向窗戶，用書包保護頭部。服從老師指揮，有組織地撤離，防止發(fā)生踩踏，不可慌亂沖出教室，不可跳窗逃生。

如果我們在家發(fā)生地震，怎么辦？我們要躲在堅固家具附近，內(nèi)墻墻根，墻角，廚房，廁所，儲藏室等開間小的地方。

如果我們逛書店發(fā)生地震，怎么辦？我們要選擇結(jié)實的柱子邊或內(nèi)墻角就地蹲下，用手或其他東西護頭，避開玻璃門窗、玻璃櫥窗或柜臺，不要慌亂，聽從現(xiàn)場工作人員指揮。

如果我們不幸被埋壓，怎么辦？設(shè)法用磚頭、木棍等支撐殘垣斷壁，防止周圍雜物進一步倒塌，以防余震時再被埋壓，不要隨便動用室內(nèi)設(shè)施，包括電源、水源等，也不要使用明火，聞到煤氣及有毒異味或灰塵太大時，設(shè)法用濕衣服捂住口、鼻，不要亂叫，保持體力，用敲擊聲求救。

防患于未然，同學們，中午回家就自己動手做一個“地震包”吧。先找一個書包（可以是以前使用過的舊書包或背囊），里面放一些防災(zāi)用品：如口哨、手電筒、急救藥品、火柴、蠟燭、毛巾、繩索、毛毯、寫有家人血型的卡片等等，可以再放兩瓶礦泉水及一些固體食品（譬如餅干、花生）。記得這些食品每隔一段時間更換一次，因為放久了會過期的。接著把這個“地震包”放在家門口一個醒目并且容易拿到的地方。如果災(zāi)難真的發(fā)生時，這個“地震包”或許會挽救我們的生命。

“星星火炬”廣播到此結(jié)束，請大家明天繼續(xù)收聽，謝謝大家！

第10篇 中小學生廣播稿：讓健康、安全伴隨我們茁壯成長

親愛的同學們大家上午好!我們又一次在電波里和大家見面了，我是主持人，我是主持人，今天我們?yōu)榇蠹規(guī)淼氖怯嘘P(guān)安全的話題——《讓健康、安全伴隨我們茁壯成長》，歡迎大家的收聽。

咀：碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游;蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地鳴唱……哦!這個世界最生機盎然的就是生命!

乙：正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個地球也鮮活起來。

咀：可有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，每年我國有1.6萬名中小學生非正常死亡，平均每天有44人死于食物中毒、溺水、交通和其他安全事故。

乙：排除那些不可預(yù)見的自然災(zāi)害和人力不可抗拒的重大事故外，約有80%的非正常死亡是可以通過預(yù)防措施和應(yīng)急處理得以避免的。

咀：在校園里有這樣的現(xiàn)象，請同學們判斷一下，這樣的行為安全嗎?

乙：有些同學喜歡在來往學校的路邊購買小攤販的食品或物品，覺得即方便又便宜，但卻不知道這些物品是不是“三無”產(chǎn)品，人吃了容易造成嘔吐、惡心等不良癥狀。

咀：有些同學愿意拿尺子、小刀等東西玩耍打鬧，豈不知這些物品存在不安全因素，容易給自己或別人造成傷害。

乙：有些同學不遵守學校的規(guī)定，在課間爬球架、大門，翻越圍墻護欄。

咀：有些同學處理事情能力單一，自己處理不了的事情，不會請老師來幫助處理，只會用武力來解決，打傷了別人，自己也受傷了，嚴重的還得讓正在工作中的爸爸媽媽停下手中工作，到學校來處理打架的后果。

乙：對于我們校園內(nèi)的中小學生，還要了解遇到火災(zāi)、地震、水災(zāi)等自然災(zāi)害時的一些防范措施。

咀：比如發(fā)生火災(zāi)時，可用濕漉漉的毛巾、口罩、衣服等將口鼻捂嚴，否則會有中毒和被熱空氣窒息致死的危險。

乙：生命屬于每個人都只有一次，我們作為中小學生，更要珍惜自己的生命，珍惜自己的健康，珍惜家庭的幸福。

咀：當我們徒步行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧;

乙：當我們過馬路時，多一份謙讓與耐心，文明禮讓互相尊重不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路;

咀：這樣我們的人生才會美麗，我們的生活才會多彩，我們才會遠離悲傷。

乙：為了預(yù)防不安全事件的發(fā)生，我們要樹立自護自救觀念，形成自護自救意識，掌握自護自救知識，讓健康和安全永遠伴隨我們健康成長。

咀：下面我們?yōu)榇蠹医榻B中小學生防火安全小知識，歡迎大家繼續(xù)收聽。

1、不私拉亂接電源線，不使用超負荷大功率電器。

2、不亂扔煙頭，不躺在床上吸煙，不在蚊帳內(nèi)點蠟燭看書。

3、不在室內(nèi)焚燒雜物。

4、臺燈不要靠近枕頭、蚊帳和被褥。

5、在寢室內(nèi)不得隨意存放易燃易爆物品，不使用電爐、煤油爐、酒精爐、熱得快及其它電器升溫設(shè)備等可能引發(fā)火災(zāi)的器具。

6、不在校園內(nèi)燃放煙花爆竹，未經(jīng)允許不準燃點篝火。

7、不得挪用和損壞消防器材，不得堵塞消防通道。

8、必須使用各種安全電器，離開時務(wù)必切斷電源。

9、一旦發(fā)現(xiàn)火情，應(yīng)立即撥打火災(zāi)報警電話“119”或校內(nèi)報警電話82485055、82402990，同時迅速自救，等待大人的救援。

乙：以上是我們?yōu)榇蠹医榻B的防火安全小知識，希望對大家的安全有所幫助。

合：本次播音到次結(jié)束，主持人再次祝愿大家天天有個好心情，歡迎下次收聽，同學們再見!

第11篇 我們都叫紅領(lǐng)巾校園廣播稿

合：同學們大家好，我們又迎來新的一期廣播。今天我們要給大家說個故事。

甲：春雨漸漸地下著，我獨自徘徊在窗前聽著雨聲，此時我的思緒便被春雨的沖刷而打開了，一幕幕往事浮出了腦海。

在一條人來人往的大街上，車水馬龍，疊印著一些繁瑣事，有愛、有恨。在一個星期日的早晨，天蒙蒙亮，下著春雨，雨滴打在水坑里，濺起一朵朵浪似的水花，此時景色太美了，太迷人了，就像東方之珠，我撐起傘在雨中浪漫之履，當我走到集市門口時，腳便禁補助停下來，我似乎看見一位老大爺焦急的樣子，我想他似乎丟了什么，居然把放在一邊，不賣了，我想走過去瞧，可腦海中又想，關(guān)我什么事，我不是自找麻煩嗎？我轉(zhuǎn)過頭就向書店的方向走去。

乙：可我剛走幾步，就仿佛聽見有人在大喊著孫乙兒，你在哪兒呀！快回來呀！我轉(zhuǎn)過頭去，哎呀！這不是賣菜的老大爺嗎？原來他的孫乙丟了，難怪他那樣的焦急。雨越下越大了，他只戴著頂草帽，風呼呼地吹著，他忙著孫乙完全把自己忘卻了，他全身上下都被那無情的雨水打濕了，看見此景，我真的很同情他的遭遇，我真的很想把自己的傘送給這位老伯，并幫助他找失散的孫乙，可是我與朋友約定，我不能做不守信用的人。此時，我胸前的紅領(lǐng)巾被春風吹著，飄揚著，它好似在告訴我應(yīng)去幫這位可憐的大爺，我想，為了幫助老大爺找到孫乙，我寧愿做不守信用的人，我相信我的朋友會理解，會原諒我的，于是，我便向大爺走去，當我走到他面前時，他看見我吃了一驚，老淚縱橫地臉充滿的是傷心，他說道：“小朋友，你怎么了，下這么大的雨你為什么在大街上，快回去吧！聽了他這一翻話，我更應(yīng)該幫助他。

丙：我問他是否在尋找失散的孫乙。他抽泣著說：“那是我唯一的孫乙兒，今天這集市上，一眨眼的工夫就不見了。她可才4歲??！當時的我不知用什么方式來撫慰一個傷心老人的心，我只有安慰他說：“老爺爺您別著急，您的孫乙一定在某個角落里躲雨，我可以幫您找！”他感激地說：這怎么可以呢？下著這么大的雨，你小，淋壞了怎么辦呢？”我說，老爺爺我人雖小，但是我跑的可快了，你的孫乙一定會找到的，他點了點頭。

甲：說著，我便開始尋找起老爺爺?shù)膶O乙，當我一路走一路大喊“小a你在那兒…”我的幾個朋友看見我被淋的樣子，他們問我怎么了，我就把事情的一切告訴了他們后，于是大家一起尋找小a，雨水淋濕我們，但淋不濕我們尋找小a的那份焦急之情，在排山倒海的人群中尋找一位4歲的小孩兒來說多么不容易??！穿梭在人群中尋找著，皇天不負有心人，我們在路邊看到了一個哭泣著，喊著爺爺?shù)男∫液ⅲ钦俏覀円业男，我們趕緊將她帶到了集市門口找爺爺。小乙孩終于破涕為笑，跑到爺爺身邊。

丙： 爺孫倆都開心的笑著，充滿了淚水的臉上不再是傷心，而是破鏡重圓的喜悅，爺孫倆都在喜悅中，雨停了，我們不忍心打攪他們，便悄然無以為生地走向人群中，老大爺這時忽然看到這群學生不見了，只能看見他們的背影，“你們叫什么名字啊”他大聲問著，學生們回過頭答道“紅領(lǐng)巾”……說著，便消失在街道盡頭。

乙：我們這群小學生的紅領(lǐng)巾在春風吹拂下又飄了起來，鮮艷的紅領(lǐng)巾，看上去更加美麗和光亮了。

合：今天就到這里，下期再見。

第12篇 學法知法懂法，讓我們健康成長廣播稿

開始曲 《人民警察之歌》

主持男：敬愛的老師們

主持女：親愛的同學們

合：大家好！

主持男： 伴隨著莊重的樂曲，我們“紅領(lǐng)巾”廣播又和大家見面了。

主持女：本次廣播由我們六（6）中隊主辦，我是主持人（ ）。

主持男：我是主持人（ ）。

主持女：這次紅領(lǐng)巾廣播的主題是------《學法知法懂法，讓我們健康成長》

主持男：12月4日是我國的法制宣傳日。

主持女：“無規(guī)矩不成方圓”，無論做什么事都要有個規(guī)矩，否則就什么也做不成。對國家、社會來說，這個規(guī)矩就是法律。依法治國是我國的治國基本方略，是社會進步、社會文明的一個重要標志，是我們建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的必然要求。

主持男：近年來，國家制定了一系列的法律法規(guī)，加強法律宣傳，廣大人民群眾的法制觀念得到普遍提高，遵紀守法的自覺性和運用法律維護自身合法權(quán)益的能力得到增強，我國在依法治國方面取得令人矚目的成績。

主持女：青少年是祖國的未來，民族的希望。今天的青少年，明天就是國家的保衛(wèi)者、建設(shè)者，是振興中華民族、使祖國繁榮昌盛的希望所在，是各條戰(zhàn)線的生力軍和后備力量。青少年法律素質(zhì)的高低，在一定程度上決定了未來社會的穩(wěn)定程度。正處在生理和心理的生長發(fā)育階段的小學生，可塑性很強，從小培養(yǎng)法律意識，進行普法教育，不僅可以預(yù)防和減少違法犯罪，更重要的是能促使我們養(yǎng)成依法辦事，遵紀守法的良好習慣。

主持男：鄧小平同志說過：“法制教育要從娃娃抓起。”作為新時代的學生，我們要提高自身的法律意識，自覺學習基本的法律知識，逐步培養(yǎng)法律素質(zhì)，成為一個遵紀守法的小公民；我們要善于運用法律保護自己的合法權(quán)益不受侵犯，不損害他人和社會的利益；我們要熱心宣傳法律法規(guī)，以正確的法制觀念去影響身邊的人，帶動周圍的人，為構(gòu)建社會主義和諧社會做出應(yīng)有的貢獻。

主持女：我們在打擊犯罪的同時，還應(yīng)加強自我防衛(wèi)能力，請聽（ ）同學帶來的幾點法律的知識和要求。

演講甲：1、提高法律意識，提高明辨是非的能力。要多學點法律知識，弄明白什么是違法、什么是犯罪，只有明白了什么是違法，什么是犯罪，才有可能自己不做違法犯罪的事，同時也有可能制止他人違法犯罪。

演講乙：2、增強同犯罪分子作斗爭的勇氣。為什么侵害校園犯罪屢禁不絕，一個重要的原因是同學們沒有團結(jié)起來，缺少同犯罪分子作斗爭的勇氣。面對犯罪分子的暴力威脅，竟然會束手無策，讓他們得逞，原因是他們被犯罪分子的暴力所屈服。

演講甲：3、掌握防衛(wèi)方法。一是要看好自家門，宿舍門要隨時關(guān)好，錢財要妥善保管；二是外出要請假，夜行要結(jié)伴，讓同學老師知道你去哪里，或者遇到問題有個照應(yīng)，防止犯罪分子襲擊；三是同學們應(yīng)該學習《未成年人保護法》，明確青少年在哪些方面應(yīng)受到保護。在受人欺侮，遇到危險或可能發(fā)生危險時，要主動、及時地與老師、家長、公安人員取得聯(lián)系，積極爭取學校、社會和家庭的保護和幫助。發(fā)生事情后要學會用法律保護自己，要大膽揭發(fā)壞人壞事。

男：根據(jù)世界心理衛(wèi)生協(xié)會所提出的心理健康標準，并結(jié)合小學生心理健康發(fā)展的特點，我們把小學生的心理健康標準確定為6個方面，即智力發(fā)展水平、情緒穩(wěn)定性、學習適應(yīng)性、自我認識的客觀化程度、社會適應(yīng)性、行為習慣。

演講乙：1智力發(fā)展水平。雖然智力發(fā)展優(yōu)秀者并不一定擁有健康的心理，但如果智力發(fā)展水平低下，那將毫無心理健康可言。因此，一個心理健康的小學生，其智力發(fā)展應(yīng)屬于正常。相反，若智力水平低下，是算不上心理健康的。

演講丙：2情緒穩(wěn)定性。一個心理健康的小學生，一般是心境良好，愉快、樂觀、開朗、滿意等積極情緒狀態(tài)占主導(dǎo)，但同時又能隨事物對象的變化而產(chǎn)生合理的情緒變化。所謂合理的情緒變化是反應(yīng)，當有了喜事感到愉快，遇到不幸的事時產(chǎn)生悲哀的情緒。此外，還能依場合的不同，適當?shù)乜刂谱约旱那榫w。

演講乙：3學習適應(yīng)性。一個心理健康的小學生通常喜歡上學，覺得學習是一件令人愉快的事，感到輕松；對于學習內(nèi)容往往抱有濃厚的興趣，樂于克服學習上遇到的困難；學習效率高。

演講丙：4自我認知的客觀化程度。心理健康的小學生能順利地從以自我為中心向去自我中心階段轉(zhuǎn)變；能將自己同客觀現(xiàn)實聯(lián)系起來，主要從周圍環(huán)境中尋找評價自己的參照點，對自己的認識開始表現(xiàn)出客觀性。

演講乙：5社會適應(yīng)性。心理健康的小學生往往具有獨立生活的能力，自己的日常生活事務(wù)能由自己來料理，能適應(yīng)不同環(huán)境下的社會生活，樂于與同學、老師交往，讓自己融入集體生活中，自覺用社會規(guī)范來約束自己，使自己的行為符合社會的要求，而不是以自我為中心，把自己孤立起來，與周圍的人群格不入。

演講丙：6行為習慣：心理健康的小學生一般有良好的行為習慣，對外部刺激的行為反應(yīng)適中，不過度敏感，也不遲鈍；他們不會因雞毛蒜皮的事情而大發(fā)脾氣，也很少出現(xiàn)讓人覺得莫名其妙的舉動，其行為表現(xiàn)同他們的年齡特征相吻合。

主持男：有了好心情生活才會快樂，學習才會有進步，那如何保持良好的情緒呢？

今天我們交大家?guī)渍校?/p>

演講?。阂罂梢陨僖稽c，抱負可以少一點。別人面前可少談，受到諷刺不要難。別人做事求完美，受到傷害常自悲。目標定在范圍內(nèi)，自然心情就舒暢。對人期望不要高，希望別寄他身上。達不到要求別失望，每人都有優(yōu)缺點，何必迎合自己求？疏導(dǎo)自己情緒平，有個健康好心情。當你勃然大怒時，許多蠢事都會干。與其到底后悔時，不如自己把心平。偶爾也要讓一讓，做事要從大事看。小事不必斤計較，可以減少己煩惱。遇到挫折先放下，不如做喜愛的事?？梢哉胰嗽V煩惱，心情自然就舒暢，就舒暢。

主持女：同學們，認真的想一想，今天，我們坐在寬敞明亮的教室里學習，為我們今后的成長創(chuàng)造了有利的學習條件，平時有父母的衣食之奉，老師的深刻教誨，機會難得，來之不易，大家不要辜負了父母“望子成龍、望女成鳳”的那種期盼之情，不能辜負了老師對你們的培養(yǎng)，更不要辜負了國家和人民給予你們的厚望。

演講男：只有珍惜今天，努力學習，勤奮刻苦，奮發(fā)向上，才能談得上對得起國家，對得起人民，對得起老師，對得起養(yǎng)育自己的雙親......

演講女：同學們，十年樹木，百年樹人。知法守法，與法同行，是青少年健康成長的必經(jīng)之路。讓我們行動起來，從自己做起，從身邊小事做起，自覺做到知法、懂法、守法、護法，為推進我國依法治國方略的實現(xiàn)做出自己應(yīng)有的貢獻。

演講男：時間過得真快，伴隨著《人民警察之歌》，本期的紅領(lǐng)巾廣播就要和大家說再見了。

乙：本次播音的有： （ ）

甲：（ ）

乙：（ ）

甲：（ ）

乙：（ ）

甲：（ ）

合：謝謝大家的收聽，我們下次再見！

第13篇 我們在成長紅領(lǐng)巾廣播稿范文

開播曲

甲：紅領(lǐng)巾廣播站正在開播，歡迎您的收聽！

乙：今天我們?yōu)榇蠹野才诺氖恰段覀冊诔砷L》欄目，在這個欄目里我們將為大家講述同學們在成長過程中的煩惱。開心等事情，為大家介紹一些心理健康方面的知識，

甲：同學們也可以向我們欄目投稿，說說你生活，學習當中的煩惱及困惑，我們將在下一期的欄目中對您提出的問題進行解答。

甲：小明的爸爸媽媽都是大學教師，他們從小就對小明要求非常嚴格，要求他不但要學習好，還要有多種特長。幼兒園時，小明就開始學畫畫和鋼琴。爸爸媽媽常對小明說：現(xiàn)在的社會啊，競爭實在太激烈了，沒有本事的人無法生存，一定要從小多學點本事，你看現(xiàn)在的大學畢業(yè)生很多找不到工作。

乙：在爸爸媽媽的影響下，小明養(yǎng)成了凡事都不服輸?shù)男愿?，如果哪次考試沒有進入前三名，他一定會大哭一場。為了達到處處爭第一的目的，他在筆記本上記下了在各個方面每次超過他的同學的名字，專門去找這些同學的缺點，然后在同學和父母面前貶低他們，甚至抓住機會對這些同學進行冷嘲熱諷。就因為這個原因，盡管小明在班里成績不錯，可同學們都不愿意和他一起玩，競選班干部時也不選他。

乙：估且不論家長這種行為的對與錯，關(guān)鍵是我們的小天使們以后該如何正確對待在人生道路上的種種競爭呢

甲：1，競爭可使人對活動產(chǎn)生濃厚的興趣，克服困難的意志更加堅定，爭取優(yōu)勝的信念更加堅強。為了取得競爭的勝利，關(guān)鍵是要樹立一種積極的心態(tài)，充分發(fā)揮自己的潛能。因此，正確的競爭首先是和自己比較，和自己競爭。要學會對自己進行前后的比較，看看自己哪些方面比以前有進步了，哪些方面比以前退步了，時刻反省，及時改進。如果只盯著過高目標，或在自己不擅長的領(lǐng)域也想短時間內(nèi)超過別人，就不可避免地會受挫，自尋煩惱。

乙：2，在競爭中，沒有常勝將軍，因此，要正確對待挫折，不要受挫了，就一蹶不振，破罐了破摔，或怨天尤人，而要樹立一種平常心，勝不驕，敗不餒，當別人超過自己時，要及時找也不足，補缺補漏，迎頭趕上才是良策。須知沒有對手的英雄也是可憐的。

甲：3，還要認識到這個世界上除了競爭外，還要有同志式的合作。唯有競爭沒有合作只能造成孤立，帶來同學關(guān)系的緊張，給自己平添諸多煩惱。

甲：在節(jié)目的最后請欣賞《健康歌》

乙：本次紅領(lǐng)巾廣播站播音到此結(jié)束，謝謝您的收聽！

第14篇 關(guān)于我們在成長廣播稿范文

我們在成長廣播稿

伴奏音樂：遇見

yuan：校園之聲廣播歡迎您的收聽，大家好，我是袁佳立

hxin：我是李慧欣

yuan：我們是一群有著獨特個性的孩子

hxin：我們是一群有著太多關(guān)注的群體

yuan： 我們就是這個社會引發(fā)爭議的“90后”

hxin：90后指1990年至1999年出生的一代中國公民，有時泛指1990年以后出生的所有中國公民。90后與80后相同，均出生在中國改革開放后，但不同的是，90后在出生時改革開放已經(jīng)顯現(xiàn)出明顯成效，同時也是中國信息飛速發(fā)展的年代。所以90后可以說是信息時代的優(yōu)先體驗者。

yuan：由于中國計劃生育政策的影響，90后普遍為獨生子女，目前多數(shù)尚未成年。由于時代的發(fā)展和變化，90后的思想與理念與老一輩中國人有很大的不同，同時有著不同于前人的價值觀和行為方式。

hxin：“這是我們的時代！”我們斬釘截鐵地對自己說。于是，我們擁有自己的文字，符號是唯一的通行證；我們聆聽自己的音樂，黑色挽歌是新的收藏

yuan：我們觀看自己的電影，讓那些故事不斷上演。我們大聲宣布自己是獨立的，我們決定自己的喜怒哀樂，我們選擇通往夢想的道路，我們承擔青春的責任

hxin：網(wǎng)上是如此評價90后的

yuan：熟人面前說個不停，生人面前一言不發(fā)

yuan：路過有鏡面反射的地方，會注意自己的容貌

hxin：對任何事物都充滿好奇心，但除了課本

hxin：永遠不知道自己的錢花到哪去了

yuan：不打電話，只發(fā)短信

yuan：發(fā)短信的速度與寶馬z4有的一拼

hxin： 喜歡看漂亮的男生或很酷的女生

hxin：不問問題，直接百度或谷歌

yuan：永遠不知道自己的筆去哪了

yuan：業(yè)余愛好中必有一項是睡覺

hxin：于是，有人看到我們了，他們說：“90后”，冷漠、拜金、狂妄

yuan： 的確，我們不看春節(jié)晚會，但我們會用心去貼對聯(lián)；我們常換身上的電子裝備，但同樣同情弱小、關(guān)心長輩。我們也會為電影中的一個畫面流淚，會親手為父母的生日準備禮物，會關(guān)注社會焦點，會為雪災(zāi)、地震獻上自己的愛心。

我們也寫qq空間，記錄內(nèi)心深處最美麗的思緒，然后互踩空間，只為告訴朋友：“我惦記著你！”我們創(chuàng)造“火星文”，只是希望心情能有特別的文字來詮釋。我們ps照片，是因為需要區(qū)分不同的我們。

hxin：“矯情”并不是90后的代名詞，誰的青春，沒有過小小的“文藝時刻”？誰的故事里，沒有過感動和最簡單的溫馨？我們戀家，我們戀物，我們銘記擁有的一切，我們心存對世界的感恩，我們愛自己的爸爸媽媽，叛逆只是我們愛的背面。也許我們并不常說“愛你”或“抱歉”，但在心中，我們早已寫下給你的明信片。

yuan： 請不要催促、埋怨，我們在成長，我們在學著承擔，我們開始明白“責任”二字，我們努力去履行每一個諾言，我們開始控制自己的“小性子”，學著更多地去關(guān)心他人。是的，也許我們的隨性是沒有道理的，但請相信，沒有人比我們更加堅守自己的夢想。在追逐的道路上，我們會迷茫，我們會失望，但從不放棄。因為我們的人生，只能自己來書寫。

hxin： 我們這一代其實真的很辛苦。因為“80后”，所以我們和他們常被拿來作比較，一舉一動，似乎都在等待社會下給我們的定義。因為“火星文”，我們被拿來和中國上下五千年的燦爛文化放到一起，被質(zhì)問，被斥責，我們似乎成了密謀一場“文化顛覆”的“革命者”。

yuan：這一切皆是因為我們所擁有的一切給予我們更多的時間和空間去思考生活、思考夢想，所以，這個時代必須見證我們，見證我們的生活，見證我們的世界。

hxin：現(xiàn)在網(wǎng)上出現(xiàn)了許多關(guān)于90后的負面消息，也有許多人因此對90后失去了信心，但那些都只是極少數(shù)的例子，我們還是一直往前走著，雖然有時候會迷失自己的方向，但我們從未放棄過。終有一天，我們會長大成人，肩負起建設(shè)祖國的擔子。

yuan：我們只是簡單、真實地生活著，幸與不幸，都是因為恰好生活在了這樣一個時代，也許，沒了所謂的“90后”稱呼，沒有了那出于各種功利目的的過多關(guān)注，我們會活得更加自由，能更輕松地面對未來，也能更理性地面對這樣一個既繁華也不缺少嘈雜的世界。

hxin：最后，祝所有的90后們，挺起自己的胸膛，永遠快樂的面對一切。

yuan：校園之聲廣播，感謝大家的收聽

xin：我們下次見

第15篇 讓我們學會感恩的廣播稿

讓我們學會感恩的廣播稿甲：播撒知識陽光，傳遞校園之聲。興隆完小校園之聲廣播站現(xiàn)在開始播音。老師們、同學們，大家好。我是今天的播音員母盼盼。

乙：《感恩的心》這首歌你會唱吧，你知道這首歌想告訴我們什么嗎？

甲：這首歌曲告訴我們：應(yīng)該感恩我們所處的大千世界的豐富多彩，絢爛多姿；應(yīng)該感恩灑在我們身上的每一縷陽光；應(yīng)該感恩我們的父母和親朋好友。感謝父母帶給我生命，在生活中給予我點點滴滴的關(guān)愛與照顧；感謝朋友帶給我真摯的友情，在生活中給予我一聲聲的關(guān)心和鼓勵，感謝生活讓我們得以享受這樣的溫馨；還應(yīng)該感恩生活帶來的挫折與磨難，感恩生活讓挫折磨練我們的意志，讓苦難錘煉我們的品質(zhì)。

乙：是啊，人永遠需要感恩――感恩失敗讓我們吸取教訓；感恩挫折讓我們領(lǐng)悟；感恩父母讓我們體會天倫之樂：感恩老師使我們茁壯成長：感恩朋友讓我們分享友誼與快樂：感恩社會讓我們沐浴陽光！感恩必將產(chǎn)生責任，沒有使命感和責任感的人肯定沒有真正產(chǎn)生過感恩之心。

甲：“誰言寸草心，報得三春暉”，“滴水之恩，涌泉相報”，這些經(jīng)典詩句集中反映了人們的感恩情懷。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學習，珍愛自己。擁有一顆感恩的心，我們就能學會包容，贏得真愛，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。我們就會明白事理更快地長大，我們就能夠擁有一個美好未來。

乙：同學們，“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是每個人應(yīng)有的基本道德準則，是做人的起碼修養(yǎng)。我們要在感恩中活著，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關(guān)愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。

甲：最要感謝的是父母，感恩父母的哺育之恩。每個同學都希望把生日過得熱熱鬧鬧，為自己掙足面子。但是生日僅僅為自己過的嗎？出生那天，出生那些日子誰最辛苦？誰最勞累？所以希望同學們能牢記哺育之恩。將生日那天當作對父母的感恩之日。

乙：感激父母是我們最起碼的要求，是做人的道德底線，沒有人懷疑，父母的愛是最博大、最無私的，他們把所有的真愛、所有的情感都灌注給了兒女，而絲毫不顧及自身的辛勞和艱辛。知道父母給我們每筆錢背后的艱辛；樹立責任意識，自立意識，克服奢侈、攀比、享樂等毛?。欢脨鄹改福屑じ改?，孝敬父母。

甲：感恩同學。是誰為我們帶來了清潔明亮的學習環(huán)境？是誰把我們教室變得一塵不染？這些離不開值日同學的認真值日。試想如果沒有人值日的話，教室會變得怎么樣？所以我們要感恩值日的同學為我們帶來了清潔明亮的學習環(huán)境。而不將紙屑到處亂扔，不將雜物到處堆放，將垃圾扔進垃圾桶就是對值日同學的感恩。

乙：感恩老師。是誰把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室？是誰把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助他人的人？是誰的培育使我們成熟懂事？是誰的保護讓我們健康成長？是誰竭力為大家創(chuàng)造安靜的學習環(huán)境？是誰認真為大家奉獻一堂堂生動的課？是誰那么信任大家，經(jīng)常找大家談心，不讓任何一個同學掉隊？