主持詞廣播稿(14篇)

第1篇 廣播主持詞：十七周周一廣播稿

廣播主持詞：十七周周一廣播稿

甲：敬愛(ài)的老師，

乙：親愛(ài)的同學(xué)們，

合：大家早上好！

甲：伴隨著這熟悉的樂(lè)曲，

乙：聆聽(tīng)著這動(dòng)人的旋律；

甲：龍西小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播又與你相約，我是主持人***。

乙：我是主持人***。今天為大家準(zhǔn)備的欄目有快樂(lè)點(diǎn)擊游、知識(shí)百寶箱。

甲：大千世界，無(wú)奇不有；快樂(lè)點(diǎn)擊，搜索世界。一起進(jìn)入《快樂(lè)點(diǎn)擊游》。

乙：有的人在醫(yī)院輸液時(shí)，身邊沒(méi)有人看護(hù)，而自己又想睡覺(jué)，如果輸液結(jié)束了，怎么辦？

恩平年樂(lè)夫人學(xué)校五年級(jí)學(xué)生孔永津發(fā)明的輸液報(bào)警器能夠解決這個(gè)難題。輸液時(shí)，你可安心休息；輸液快結(jié)束時(shí)，輸液報(bào)警器會(huì)自動(dòng)報(bào)警，醫(yī)務(wù)人員聽(tīng)到報(bào)警后，就會(huì)過(guò)來(lái)處理。有一次，孔永津因病跟媽媽到醫(yī)院看病，需要輸液。輸液時(shí)，他睡著了，而他媽媽也沒(méi)留意，結(jié)果藥液打完了都不知道，致使血液回流，把母子倆嚇壞了。這時(shí)，他想，如果有一個(gè)報(bào)警器，病人輸液就不用擔(dān)心了。于是，孔永津想到了要制作一個(gè)“輸液報(bào)警器”?？子澜虻膵寢屖俏锢砝蠋?，她對(duì)兒子的想法十分支持，并親自指導(dǎo)兒子制作輸液報(bào)警器。

甲：其實(shí)，輸液報(bào)警器的制作原理和制作過(guò)程還是挺簡(jiǎn)單的，關(guān)鍵是要有相關(guān)的知識(shí)儲(chǔ)備和善于去動(dòng)腦筋思考。同學(xué)們?nèi)绻谏钪杏龅竭@類(lèi)問(wèn)題，也可以開(kāi)動(dòng)腦筋研究一番，說(shuō)不定你就是下一個(gè)發(fā)明家哦。

乙：同學(xué)們，相信大家對(duì)童話(huà)故事《白雪公主和七個(gè)小矮人》都不陌生吧！故事里面的七個(gè)小矮人善良又勤勞，你們是不是很喜歡他們呢？據(jù)英國(guó)每日郵報(bào)報(bào)道，在這個(gè)“世外桃園”里，他們看上去與其他人與眾不同。這是約翰斯頓一家，他們是現(xiàn)實(shí)版的“七個(gè)小矮人”。

甲：來(lái)自美國(guó)喬治亞州斯維爾市的安布爾和特雷特-約翰遜和他們的5個(gè)孩子組成了一個(gè)最大的侏儒家庭，他們都患有軟骨發(fā)育不

全癥，這種侏儒癥可影響四肢末端正常發(fā)育。他們稱(chēng)自己是“現(xiàn)實(shí)版七個(gè)小矮人”，在這個(gè)獨(dú)特家庭里彼此之間包容著他們的侏儒身材。

乙：其實(shí)，小矮人也有他們的可愛(ài)之處的，雖然他們身材沒(méi)有我們高大，但是他們和我們是平等的，我們不僅不應(yīng)該歧視和捉弄他們，更應(yīng)該主動(dòng)去幫助和關(guān)心他們，和他們做好朋友。

甲：再來(lái)一起認(rèn)識(shí)一位神童。英國(guó)女童海迪·漢金斯2歲能畫(huà)人物、閱讀7歲兒童讀物，3歲能做加減法，如今4歲，測(cè)出智商為159，僅比著名科學(xué)家阿爾伯特·愛(ài)因斯坦低一個(gè)點(diǎn)，成為世界知名高智商群體組織“門(mén)薩”俱樂(lè)部最年輕的成員之一。海迪參加韋氏學(xué)齡前兒童智力量表測(cè)試，接受常識(shí)、詞匯、算術(shù)、理解、圖畫(huà)補(bǔ)缺、積木圖案等多項(xiàng)測(cè)驗(yàn)。結(jié)果顯示，小丫頭智商159。愛(ài)因斯坦生前沒(méi)有接受過(guò)智商水平測(cè)試，但專(zhuān)家推算智商為160。英國(guó)著名物理學(xué)家斯蒂芬·霍金、美國(guó)微軟公司創(chuàng)始人之一比爾·蓋茨的智商也是160。門(mén)薩把海迪攬入門(mén)下。世界范圍內(nèi)，只有智商148以上，相當(dāng)于總?cè)丝?%的“絕頂聰明者”才有資格成為門(mén)薩俱樂(lè)部成員。

乙：先天的智商優(yōu)勢(shì)雖然能讓我們?cè)谏?、學(xué)習(xí)和其他方面優(yōu)于常人，但是如果沒(méi)有付出后天的努力，再高的智商也不會(huì)讓我們獲得成功。同學(xué)們，為了成功，大家還是繼續(xù)努力吧！

甲：收集趣聞趣事，了解知識(shí)百科。一起開(kāi)啟《知識(shí)百寶箱》。

乙：列寧曾經(jīng)說(shuō)“國(guó)際象棋是智慧的體操”。國(guó)際象棋作為一項(xiàng)智力競(jìng)技項(xiàng)目而風(fēng)靡于世,專(zhuān)家認(rèn)為，學(xué)校開(kāi)展這種活動(dòng)有助于孩子競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和意志品質(zhì)的培養(yǎng)。值得關(guān)注的是：孩子們特別喜歡下國(guó)際象棋。因?yàn)閲?guó)際象棋立體造型的棋子，栩栩如生、生動(dòng)形象,跟孩子們的玩具一樣,連平時(shí)最頑皮的孩子也能靜下心來(lái)看一看。那么，下棋有什么好處呢？一.下棋有助于培養(yǎng)

幼兒良好的氣質(zhì);二.下棋有助于培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣,中國(guó)自古就有用“琴棋書(shū)畫(huà)”來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)人的修養(yǎng)。教育幼兒懂得下棋的要求及規(guī)則，“落棋無(wú)悔子”“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，從而使幼兒樹(shù)立良好的棋風(fēng)和棋德。培養(yǎng)幼兒從小愛(ài)動(dòng)腦筋的習(xí)慣和解決問(wèn)題的能力，更重要的是讓幼兒明白要樹(shù)立必勝的信念，要有鍥而不舍的精神;三.下棋有助于提高幼兒良好的心理素質(zhì)。

甲：再來(lái)說(shuō)說(shuō)飲食營(yíng)養(yǎng)。兒童少吃多餐不易發(fā)胖。鑒于意大利肥胖兒童的不斷增加，意大利國(guó)家研究總院所屬的食品科學(xué)研究所的研究人員近日對(duì)該國(guó)南方坎帕尼亞大區(qū)的4000名小學(xué)生進(jìn)行了一項(xiàng)“飲食習(xí)慣與體重關(guān)系”的科學(xué)研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：在每天食用總熱量相同的食物的情況下，分多次進(jìn)餐兒童的體重指標(biāo)（脂肪積蓄）要明顯低于那些集中進(jìn)餐的兒童。這家食品科學(xué)研究所的研究員巴爾巴介紹說(shuō)，他們發(fā)現(xiàn)一天吃2-3餐的兒童的體重指數(shù)是20.5，而分5次或更多次用餐的兒童的體重指數(shù)是18.8。

乙：在這里，我們要給那些想減肥的同學(xué)一個(gè)溫馨小提醒：不想讓自己發(fā)胖，并不是少吃或不吃東西，這樣不僅不能減肥還容易給身體帶去傷害，大家可以少食多餐，再配合適量的運(yùn)動(dòng)哦。

甲：###，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在很多同學(xué)都近視了？

乙：是啊，只是有些同學(xué)認(rèn)為戴眼鏡不好看，都不肯去配鏡矯正視力呢。

甲：其實(shí)近視眼最好的治療方法就是配戴一副合適的眼鏡。近視眼病人的遠(yuǎn)視力都有不同程度的降低，看幾米以外的景物朦朧不清，到商場(chǎng)去，看不清陳列的商品和標(biāo)價(jià)牌；走在路上，辨認(rèn)不清對(duì)面走來(lái)的熟人，不與人打招呼，被人認(rèn)為擺架子不理人；學(xué)生看錯(cuò)黑板上的習(xí)題，做錯(cuò)作業(yè)。凡此種種，令近視者苦惱不堪。要走出這朦朧的世界，唯有配戴眼鏡。但是，有一些患近視眼的病人，寧可看不清遠(yuǎn)處的東西，瞇著眼睛干著急，也不愿意戴眼鏡。理由是年輕人戴眼鏡不方便，怕碰又怕摔。也有人認(rèn)為戴眼鏡不好看，有礙儀表。害怕戴上眼鏡后越戴度數(shù)越深，眼鏡戴上了就甭想再摘下來(lái)，把配好的眼鏡放在口袋里，只有在看遠(yuǎn)處時(shí)才戴。其實(shí)這種想法是不正確的。有近視眼的人，由于進(jìn)入眼內(nèi)的平行光線不能在視網(wǎng)膜聚焦成像，因此看不清遠(yuǎn)處物體?？唇嚯x的東西雖然比較清楚，但是，學(xué)習(xí)時(shí)眼睛距離書(shū)本太近，很容易引起眼睛疲勞。小孩子有了近視眼，表現(xiàn)不活潑，上科注意力不集中，看不清黑板學(xué)習(xí)成績(jī)下降，有時(shí)還可產(chǎn)生斜視。如果戴上一副合適的近視眼鏡，就可以把視網(wǎng)膜前的影像向后移動(dòng)，使其恰好落在視網(wǎng)膜上，于是馬上就能看清楚東西了。這樣無(wú)論對(duì)

工作或?qū)W習(xí)都會(huì)帶來(lái)極大的方便，何樂(lè)而不為呢？至于戴眼鏡不方便，不好看，這些顧慮應(yīng)該打消，戴眼鏡是為了矯正視力缺陷，減少眼睛疲勞，戴一些日子就習(xí)慣了，也沒(méi)有什么不好看。戴眼鏡后，近視度數(shù)會(huì)不會(huì)越戴越深？我們說(shuō)一般是不會(huì)的。近視度數(shù)發(fā)展與否，和戴眼鏡毫無(wú)關(guān)系。的確有些患近視眼的人，自戴眼鏡后過(guò)了一段時(shí)間近視度數(shù)又加深了，還要重新驗(yàn)光配鏡，這是什么原因呢？有人配完眼鏡就覺(jué)得萬(wàn)事大吉了，寫(xiě)作或看書(shū)時(shí)，仍然離得很近，不重視視力衛(wèi)生，閱讀時(shí)間太長(zhǎng)，或躺著看書(shū)或走路看書(shū)或在照明不足的地方看書(shū)等，時(shí)間久了，同樣導(dǎo)致視力疲勞，近視度數(shù)就不斷增加。有的青年人把戴眼鏡當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，一會(huì)兒戴，一會(huì)兒不戴，高興時(shí)戴，不高興時(shí)不戴，或只在看遠(yuǎn)處時(shí)戴，使眼睛經(jīng)常處于不穩(wěn)定的調(diào)節(jié)狀態(tài)，也會(huì)使近視度數(shù)逐漸加深。還有的人沒(méi)有經(jīng)過(guò)散瞳驗(yàn)光或驗(yàn)光師經(jīng)驗(yàn)不足使眼鏡配的不合適。也有人隨便在商店買(mǎi)一副或拿別人的眼鏡戴，即使戴鏡后有時(shí)也能勉強(qiáng)看清，但不能持久，時(shí)間一長(zhǎng)眼睛就會(huì)感覺(jué)酸脹不適。不但視力不能提高，反而會(huì)使近視加深。因此，有近視眼的人，一定要到醫(yī)院散瞳驗(yàn)光或請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的驗(yàn)光師驗(yàn)光，配一副合適的眼鏡，除了睡覺(jué)和洗臉以外，一天到晚都要戴著。切記千萬(wàn)不要盲目借戴別人的眼鏡。

甲：近視的朋友，如果你還沒(méi)有去矯正視力，記得讓把爸爸媽媽帶你去配一副合適的眼睛哦。

乙：好了，老師們，同學(xué)們，今天的播音到此結(jié)束，我們下周再見(jiàn)！

甲：再見(jiàn)！

第2篇 廣播主持詞：第十九周周二廣播稿

廣播主持詞：第十九周周二廣播稿

a:用聲音傳遞彼此的心情，讓電波把你我的距離拉近

b:讓聲音點(diǎn)綴美好的早晨，讓心情留言人生。

a:歡迎您的收聽(tīng)，我是主播xxx.

b:我是主播xxx。本次播音為大家準(zhǔn)備的欄目有abcenglish、科學(xué)直通車(chē)、快樂(lè)國(guó)學(xué)。

a:boysandgirls!welcometoourabcenglish！

b:goodmorning,everyone.同學(xué)們,早上好！我們abc英語(yǔ)又和大家見(jiàn)面了。

b:你知道嗎?我只要一來(lái)到廣播室,我就精神百倍啊!

a:哦?真的嗎?看來(lái)我們的節(jié)目還是有調(diào)節(jié)心情的作用啊!

b:那是當(dāng)然,好東西總是會(huì)讓人開(kāi)心與期待的嘛!

a:既然如此,我們就不要浪費(fèi)這寶貴的時(shí)間了，抓緊時(shí)間,趕快學(xué)習(xí)吧！

b:今天我們要了解的主題是“西餐禮儀”,別看只是一頓飯,可千萬(wàn)不要吃出了笑話(huà)哦!

a:同學(xué)們,你們都想成為“小淑女”,“小紳士”嗎?那現(xiàn)在就讓我們來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)吧!首先我們來(lái)認(rèn)識(shí)下fork,spoonandknife也就是叉子,湯匙和餐刀,它們替代了中餐的筷子.我來(lái)考考你,吃西餐時(shí),餐巾是如何擺放的呢?餐刀和叉子又該怎么拿?

b:這個(gè)我知道,那我就來(lái)說(shuō)幾點(diǎn)吧!１、就座時(shí)，身體要端正，手肘不要放在桌面上，不要翹起二郎腿，餐臺(tái)上已擺好的餐具不要隨意擺弄，將餐巾對(duì)折輕輕放在膝蓋上。２、使用刀叉進(jìn)餐時(shí)，要左手拿叉，右手拿刀；切東西時(shí)左手拿叉按住食物，右手執(zhí)刀將其切成小塊，用叉子送入口中。

a:嗯,沒(méi)錯(cuò),你了解的也不少.那我還多說(shuō)幾點(diǎn),進(jìn)餐中放下刀叉時(shí)應(yīng)擺成“八”字型，分別放在餐盤(pán)邊上,表示待會(huì)還要繼續(xù)吃.3.如果你不喜歡遞過(guò)來(lái)的菜肴時(shí)，只要說(shuō)'no,thankyou.'即可。4.咀嚼食物，一定要避免出聲。5.用過(guò)的刀、叉，必須放回盤(pán)子里，不能放在餐桌巾上。

b:規(guī)矩還真不少!但你

學(xué)會(huì)了禮儀，學(xué)會(huì)尊重別人，那么無(wú)論在何種場(chǎng)合，你們都會(huì)成為大人心目中的小天使。

a:是的.在進(jìn)餐時(shí)只要留意男女主人的舉動(dòng)你就不會(huì)錯(cuò)了!今天我們所學(xué)的詞句是fork叉子knife刀子spoon盤(pán)子helpyourself,please.隨意吃吧，別客氣。今天的abcenglish就到這了!下周同一時(shí)間我們?cè)僖?jiàn)!

b:goodbye,dearfriends.

a:關(guān)注科學(xué)，快樂(lè)隨行，大家好，歡迎乘坐《科學(xué)直通車(chē)》

b:今天來(lái)說(shuō)說(shuō)人體電擊極限、人能承受多大伏特的電擊。

通常當(dāng)一毫安的電流通過(guò)人體時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生麻刺等不舒服感覺(jué)；如果10毫安以上的電流通過(guò)人體，就會(huì)產(chǎn)生麻痹、劇痛、痙攣、血壓升高、呼吸困難等癥狀，通過(guò)人體的電流如果超過(guò)200毫安，將會(huì)立即致人于死地。電流的大小是由電壓和電阻決定的，人體表面的電阻越大，通過(guò)人體的電流就會(huì)越小，人體表面的電阻由于皮膚濕潤(rùn)或干燥原因也從1000歐姆到10萬(wàn)歐姆不等，所以致命的電壓也從200伏到2萬(wàn)伏不等。通常一顆健康的心臟理論上在承受27000伏的電擊后仍有幸存的機(jī)會(huì)。

a:誦讀千古美文，傳承華夏文明，《快樂(lè)國(guó)學(xué)》和我一起學(xué)！

b:（……另附材料）

a:其實(shí)很不想跟大家說(shuō)再見(jiàn)，不過(guò)因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我們的欄目必須結(jié)束了。

b:別忘了，每周一到周五上午，紅領(lǐng)巾廣播站都在這里恭候著你，讓我們下期再見(jiàn)！

a:再見(jiàn)！

第3篇 廣播主持詞：第十九周周三廣播稿

廣播主持詞：第十九周周三廣播稿

a:有一朵花開(kāi)的時(shí)間需要去等待于等待中細(xì)聽(tīng)花開(kāi)的聲音

b:有一盞茶濃的間隙需要去品嘗在品嘗里靜觀茶葉的沉浮大家好，這里是紅領(lǐng)巾廣播站，我是主播

a:我是主播，今天給大家?guī)?lái)的欄目有書(shū)香滿(mǎn)園，美文欣賞。

b:絢麗色彩，繽紛校園，體味文學(xué)，書(shū)香生活，“書(shū)香滿(mǎn)園”欄目帶你走進(jìn)書(shū)的海洋，請(qǐng)您靜靜地聆聽(tīng)。今天，我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了豐盛的兒童詩(shī)歌大餐哦。

a:轉(zhuǎn)眼，六年級(jí)的哥哥姐姐們要畢業(yè)了，這周他們就要中考了，預(yù)祝哥哥姐姐們考得好成績(jī)！在這里，送上一首詩(shī)歌《記憶里永遠(yuǎn)的童年》

小時(shí)候媽媽對(duì)我講長(zhǎng)大了你就可以去遠(yuǎn)方走過(guò)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的人生路踏遍萬(wàn)水千山那時(shí)候，我就盼呀盼……盼望自己快快長(zhǎng)大長(zhǎng)大了就可以像大人一樣去遠(yuǎn)方走過(guò)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的人生路踏遍萬(wàn)水千山童年童年記憶里永遠(yuǎn)的童年常常在我的夢(mèng)里展現(xiàn)它美麗也溫馨它純潔也快樂(lè)

b:夏天到了，孩子們穿起了花裙短褲，吃起了西瓜和冰棍，吹起了風(fēng)扇和空調(diào)，夏天的生活真是多姿多彩啊！請(qǐng)欣賞詩(shī)歌《夏天愛(ài)什么》

秋天喜愛(ài)把樹(shù)上的黃葉抖掉，冬天喜愛(ài)給小河貼上冰的封條，春天喜愛(ài)撒處處花花草草，夏天喜愛(ài)什么？只有我知道。我知道夏天愛(ài)吹口哨。你聽(tīng)：“知了……知了……”一只蟬兒，一只口哨，吹得多么熱鬧。

a:夏天給我的感覺(jué)除了炎熱還是多雨的，孩子們喜歡下雨，因?yàn)榭梢栽谟曛斜寂?，還可以在雨后踩著水玩。請(qǐng)欣賞詩(shī)歌《聽(tīng)雨點(diǎn)說(shuō)話(huà)》

“沙沙，沙沙，”

我愛(ài)聽(tīng)雨點(diǎn)在樹(shù)林里說(shuō)話(huà)；

“嘀噠，嘀噠，”

我愛(ài)聽(tīng)雨點(diǎn)在樓頂說(shuō)話(huà)。

樹(shù)林在遠(yuǎn)處，樓頂太高啦，

讓我和雨點(diǎn)，更親近些吧。

“叮咚，叮咚，”

雨點(diǎn)在我頭頂說(shuō)話(huà)。

哈哈！哈哈！

它在傘上，我在傘下。

a:在水一樣幽深的風(fēng)景里，他們的文章如音樂(lè)般回蕩；伸出我們?nèi)跞醯氖种?，去接觸文學(xué)最美的地方。。。大家好，“美文欣賞”欄目又跟您見(jiàn)面了。。。。

b:又是一年畢業(yè)時(shí)，要畢業(yè)了，我們有很多話(huà)想傾訴。請(qǐng)聽(tīng)美文《明天，我們即將畢業(yè)?！?/p>

今天，我們?cè)诳紙?chǎng)中為自己的未來(lái)奮筆疾書(shū)，明天，我們即將畢業(yè)。每一分每一秒的消逝，都讓我們戀戀不舍。對(duì)母校除了深深的留戀，還有對(duì)母校滿(mǎn)滿(mǎn)的感激。

明天，我們即將畢業(yè)。我要感謝你--親愛(ài)的母校。六年了，母校的一草一木，一磚一瓦，都已在我心中，是那么的熟悉。永記著，那株高高的木棉；永記著，那間一樓角落的教室；永記著，那個(gè)四樓末角的陽(yáng)臺(tái)；永記著，母校的一切一切......所以，我要感謝母校，感謝它給予我的美好回憶。

明天，我們即將畢業(yè)。我要感謝你--敬愛(ài)的老師們。六年了，老師們的音容笑貌，都已在我的心中，是那么的親切。忘不了，語(yǔ)文老師嚴(yán)格的指導(dǎo)；忘不了，

數(shù)學(xué)老師衷心的表?yè)P(yáng)；忘不了；英語(yǔ)老師生氣的批評(píng)；忘不了，老師們的一怒一笑......所以，我要感謝老師們，感謝他們對(duì)我的淳淳教導(dǎo)，就像小苗感激雨露的滋潤(rùn)和陽(yáng)光的照耀。

明天，我們即將畢業(yè)。我要感謝你們--可愛(ài)的同學(xué)們。六年了，同學(xué)們的微笑，同學(xué)們的摯語(yǔ)，都已在我的心中，是那么溫暖。想念著，操場(chǎng)上的瘋跑；想念著，成功時(shí)的歡笑；想念著，失敗時(shí)的扶持；想念著，同學(xué)們的所有所有......所以，我要感謝同學(xué)們，感謝他們給我的歡樂(lè)，就像一朵花感謝另一朵花的鼓勵(lì)和關(guān)照

明天，我們即將畢業(yè)。在這兒，我要感謝這六年中構(gòu)成這段回憶的一切。在這兒，我要向他們獻(xiàn)上我一個(gè)明日的畢業(yè)生的滿(mǎn)滿(mǎn)的祝福：愿母校，愿老師，愿同學(xué)們，各位的明天都會(huì)更加美好！

a:想說(shuō)的話(huà)很多，值得懷念的人和事也很多，請(qǐng)聽(tīng)美文《花開(kāi)花落有你（寫(xiě)在畢業(yè)前夕）》

思念是不是一種聲音？有雨滑落而下的清脆，有雨的淡香，有雨的澀味。

思念是不是一種感覺(jué)？有霧的飄然然，有霧的飄逸，有霧的迷離。

思念是不是一種孤獨(dú)？就像一閃來(lái)不及許愿的流星，再怎么美麗，也只能是曾經(jīng)。

歲月如水一般的音符從滑落過(guò)的指間流過(guò)，日子一圈一圈地輪回。我在窗臺(tái)邊細(xì)數(shù)月光的碎影，紀(jì)念流淌過(guò)的草木年華。深遂的寂寞，就像一幅斑駁的油畫(huà)。

回首過(guò)去，我就像是一只為尋找而流離的兔子，轉(zhuǎn)了一圈又回到原處，不管在哪里，都等不到以往的森林。

忽然記起與你們相識(shí)的那個(gè)青澀的季節(jié)??秋天，記憶里的你們，總在課桌邊趴著，癡癡地望著天空。有時(shí)天空掠過(guò)一架飛機(jī)，總會(huì)令你們大呼小叫，值得大家去注意。與你們?cè)谝黄?，微笑成了代言詞，那句說(shuō)到爛到的名言“無(wú)所謂，無(wú)所謂，烏龜精神！”常常會(huì)流動(dòng)在每個(gè)人的嘴中，這或許成為了在一起的習(xí)慣吧！有時(shí)候你們很乖巧，規(guī)規(guī)矩矩，安分守已；有時(shí)候，卻成了頑皮的孩童，總會(huì)似笑非笑地“嘿嘿”幾聲。你們很愛(ài)吃棒棒糖，你們說(shuō)棒棒糖有著生活的味道，這是你們最大的甜蜜。你們總在為人生策劃著一部偉大的悲劇，甚至把死亡都想得壯烈，就像韓劇一樣，但卻恐懼離別，似乎就像瓷娃娃，很容易讓你們受傷。

我匆匆地夾著書(shū)本走過(guò)，以一種沉默的方式一點(diǎn)點(diǎn)地回憶過(guò)去我們一起走過(guò)的路。跑道，榕樹(shù)．．．．．．一切依然,但自己的左右卻沒(méi)有了兩個(gè)很深很深的影子.那個(gè)曾經(jīng)的跑道我早已累得筋疲力盡,全身像散了架似的,你們?nèi)栽谂艿肋厼槲壹佑?你們說(shuō):“即使走,也要堅(jiān)持把比賽完成。”你們不停地喊著“快了，快了，快到了”風(fēng)聲把你們的聲音淹沒(méi)了，而我卻靠著這一個(gè)信念，撐著身子跑到終點(diǎn)。那個(gè)曾經(jīng)令我們這之瘋狂的籃球場(chǎng)上，沒(méi)有了熟悉的身影，只剩下幾張陌生的笑容。偶爾傳來(lái)幾場(chǎng)雀躍，卻把我陷入往事的回憶中。那是一場(chǎng)籃球賽，我們班每搶到一個(gè)球，我們總會(huì)小小的歡呼一陣，每當(dāng)進(jìn)一個(gè)球，我們總會(huì)高興地?fù)С梢粓F(tuán)，不停地祈禱著：“保佑我們這次會(huì)贏?！边^(guò)去，我們總把祈禱視為迷信，對(duì)這從來(lái)都是不屑一顧的，而那次，我們變了．．．．．．

閃爍的霓虹燈，在世界里漫天飛舞。帶著一顆寂寞的心，在街上行走。我站在路邊，默默地聽(tīng)著一首歌：＂我一直都在你身后等待，等你回過(guò)頭看我，我的笑送給你希望你快樂(lè)．．．．．．＂

花開(kāi)花落的季節(jié)，有對(duì)你們的回憶，已知足。

a:每一次相聚都是那么短暫每一次懷想都是那么香甜

b讓我們?cè)诳鞓?lè)的海洋里翱翔！讓我們手牽著手。讓我們肩并著肩。

a:今天的播音到此結(jié)束，同學(xué)們下次再見(jiàn)!

b:再見(jiàn)！

第4篇 廣播主持詞：第十七周周二廣播稿

廣播主持詞：第十七周周二廣播稿

a:用聲音傳遞彼此的心情，讓電波把你我的距離拉近

b:讓聲音點(diǎn)綴美好的早晨，讓心情留言人生。

a:歡迎您的收聽(tīng)，我是主播xxx.

b:我是主播xxx。本次播音為大家準(zhǔn)備的欄目有abcenglish、科學(xué)直通車(chē)、快樂(lè)國(guó)學(xué)。

a:boysandgirls!welcometoourabcenglish！b:親愛(ài)的老師們同學(xué)們：大家早上好！我們abc英語(yǔ)又和大家見(jiàn)面了。

a:hello.i’m

b：大家好,我是

b: ，上期我們談?wù)摿擞⒚绹?guó)家的城市和代表性建筑。今天要要給大家介紹些什么呢？

a：we’regoingtotalkaboutmannersandcustomsofamericansandenglish.

b:“mannersandcustoms”禮儀習(xí)俗

我國(guó)素稱(chēng)禮儀之邦，其重視禮節(jié)程度不亞于歐美任何一國(guó)。但是由于中西風(fēng)俗習(xí)慣有很大的差異，如果我們對(duì)此不了解，在與英美人進(jìn)行交往時(shí)，就會(huì)引起對(duì)方的誤會(huì)，發(fā)生不必要的誤解。這里我們把英美人在問(wèn)候、告辭和稱(chēng)呼上的禮節(jié)習(xí)慣介紹給大家，以便有助于大家的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和同外國(guó)朋友的交往。

a：一、greetings問(wèn)候

我們中國(guó)人見(jiàn)面打招呼時(shí)習(xí)慣說(shuō)：您吃過(guò)了嗎？（haveyoueaten?/haveyouhadyourmeal?）或者說(shuō)：您上哪去？（whereareyougoing?）。而英美人見(jiàn)面時(shí)如果是上午則說(shuō)：goodmorning.如果是在下午則說(shuō)：goodafternoon,在傍晚就說(shuō):goodevening

.如果與熟人打招呼則說(shuō)：howareyou?如果是與較熟的人或朋友打招呼則說(shuō)：hello,或hi.如果用我們中國(guó)人見(jiàn)面打招呼時(shí)常說(shuō)的'haveyoueaten？'去問(wèn)候英美人，就會(huì)引起對(duì)方的誤解，因?yàn)?haveyoueaten？'在英語(yǔ)里不是打招呼用語(yǔ)，而是'邀請(qǐng)對(duì)方去吃飯'。如果見(jiàn)到英美人時(shí)說(shuō)：'whereareyougoing？'他們會(huì)很不高興。因?yàn)?whereareyougoing？'對(duì)英美人來(lái)說(shuō)則是'即干涉別人的私事。'

b:二、parting告辭

到別人家串門(mén)或作客，告辭時(shí)，英美人習(xí)慣說(shuō)：'ishouldgonow.'或'i'dbetterbegoingnow.'意思都是'我得走了'。英美人在告辭時(shí)從不說(shuō)：'i'llgoback.'（我回去了。）或'i'llgofirst.'（我先走了。）因?yàn)樵谟⒄Z(yǔ)里,'i'llgofirst.'的意思是：'時(shí)間不早了，客人們?cè)撾x開(kāi)了。我先走給大家起了頭，其他客人也應(yīng)該馬上離去。'

a:三、addressingpeople稱(chēng)呼

平時(shí)，我們常聽(tīng)到學(xué)生稱(chēng)呼老師為'teacherwang'(王老師)，'teacherli'（李老師），即便對(duì)外籍教師也是如此稱(chēng)呼。其實(shí)這是不符合英美人習(xí)慣的。在英語(yǔ)中，'teacher'不能用于稱(chēng)呼。那么怎么來(lái)稱(chēng)呼老師才符合英語(yǔ)習(xí)慣呢？一般來(lái)說(shuō)，英美人稱(chēng)呼中小學(xué)的男老師為'sir'，或mr.，女教師為'miss'，如mr.wangmisszhangmissgreen

b:ok,somuchfortoday,good-bye!

a:關(guān)注科學(xué)，快樂(lè)隨行，大家好，歡迎乘坐《科學(xué)直通車(chē)》

b:據(jù)國(guó)外媒體報(bào)道，原產(chǎn)于中美洲南美洲的箭毒蛙科中有一種被稱(chēng)為金毒鏢蛙的巨毒蛙，可以認(rèn)為它是世界上最毒的動(dòng)物，但是現(xiàn)在研究人員為這種巨毒蛙建立起自然保護(hù)區(qū)的棲息地，使這些瀕臨滅絕的稀有兩棲物種得以保存下來(lái)。金毒鏢蛙的毒性是不容置疑的，一只兩英寸長(zhǎng)的金毒鏢蛙產(chǎn)生的毒性可在數(shù)分鐘內(nèi)殺死十個(gè)成年人，甚至是接觸到該毒蛙粘過(guò)的紙巾也不能觸碰，這樣可能致命。

a:今天要和說(shuō)說(shuō)一種科學(xué)元素，名字叫做鋰。請(qǐng)聽(tīng)他的自述：：我叫鋰，我在元素周期表排行老三。小眾、頑皮，我是科幻寵兒，也是搖滾一族。治病醫(yī)人，安撫世界，這是我的成就。b:鋰是宇宙中最早誕生并穩(wěn)定存在的三種元素之一（其余兩種分別是氫和氦）。鋰的化學(xué)性質(zhì)十分活潑。鋰可用小刀切開(kāi)，新鮮面有金屬光澤，在空氣中逐漸變黑，最后變?yōu)榘咨?。鋰離子（li+）是一種情緒安定劑，被廣泛用于躁郁癥（一種躁狂和抑郁狀態(tài)反復(fù)出現(xiàn)的疾?。┑闹委熒?。用于抑郁癥時(shí)，鋰也可增強(qiáng)其它抗抑郁藥物的效果。看看你身邊的3c產(chǎn)品，鋰的身影無(wú)處不在。鋰的原子量很小，因此用鋰的電池具有很高的能量密度。狹義的鋰電池指的是用鋰或鋰合金作為負(fù)極材料，使用非水電解質(zhì)溶液的一次性電池。鋰電池最早用于心臟起搏器中，現(xiàn)在已經(jīng)占領(lǐng)生活的各個(gè)角落。想品嘗

一下鋰的味道？可以時(shí)光穿梭到上個(gè)世紀(jì)上半葉的美國(guó)買(mǎi)一瓶“七喜”（7up）。早期的很多飲料含有藥物成分，可口可樂(lè)中有咖啡因，而七喜中含有此文介紹的主角——鎮(zhèn)靜劑檸檬酸鋰。沒(méi)錯(cuò)，這就是鋰：小眾，頑皮，治病醫(yī)人，安撫世界，科幻寵兒，還散發(fā)著搖滾氣息。

a:誦讀千古美文，傳承華夏文明，《快樂(lè)國(guó)學(xué)》和我一起學(xué)！

b:（……另附材料）

a:其實(shí)很不想跟大家說(shuō)再見(jiàn)，不過(guò)因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我們的欄目必須結(jié)束了。

b:別忘了，每周一到周五上午，紅領(lǐng)巾廣播站都在這里恭候著你，讓我們下期再見(jiàn)！

a:再見(jiàn)！

第5篇 廣播主持詞：第十九周周五廣播稿

廣播主持詞：第十九周周五廣播稿

a:用聲音傳遞彼此的心情，讓電波把你我的距離拉近

b:讓聲音點(diǎn)綴美好的早晨，讓心情留言人生。

a:歡迎您的收聽(tīng)，我是主播xxx.

b:我是主播xxx。本次播音為大家準(zhǔn)備的欄目有新聞加油站、校園妙妙鏡、評(píng)比臺(tái)。

a:網(wǎng)羅最新資訊，掌控動(dòng)感地帶，感受時(shí)代脈搏，聆聽(tīng)校園之聲，拉上耳朵，提高警惕，一起吸收潮流資訊吧！大家好，這里是《新聞加油站》。

b: 廣州擬出臺(tái)規(guī)定：禁止給未成年人做整容和紋身。，《廣州市未成年人保護(hù)規(guī)定》（下簡(jiǎn)稱(chēng)《規(guī)定》）目前正在制訂當(dāng)中，已被列為2022年計(jì)劃項(xiàng)目，擬于年內(nèi)將《規(guī)定》（草案建議稿）報(bào)市人大常委會(huì)審議。，《規(guī)定》率先明確，禁止為未成年人進(jìn)行純粹美容性質(zhì)的整形手術(shù)和紋身?！拔闯赡耆苏幱诎l(fā)育階段，手術(shù)容易對(duì)青少年的身體造成不利影響，這也是未成年人進(jìn)行整形和紋身手術(shù)最大的弊端；另一方面，這容易導(dǎo)致未成年人自身的人生觀和價(jià)值觀異態(tài)扭曲，這對(duì)他們今后一生的道路都有阻礙?！?/p>

a:“六一”期間，安徽省紅領(lǐng)巾陽(yáng)光體育健身大會(huì)暨歡樂(lè)嘉年華活動(dòng)在合肥市寧溪學(xué)校舉行，全省16個(gè)市的參賽代表隊(duì)、在肥少先隊(duì)員代表、農(nóng)民工子女代表等1000余人通過(guò)體育健身的形式歡慶自己的節(jié)日。此次活動(dòng)由團(tuán)安徽省委、安徽省委宣傳部、省教育廳、省體育局等8家單位共同舉辦?；顒?dòng)自3月啟動(dòng)以來(lái)，全省各級(jí)少先隊(duì)組織積極響應(yīng)，充分利用學(xué)校大課間、體育課、課余時(shí)間，組織動(dòng)員少年兒童開(kāi)展花式跳繩、滑板、健身操、手球操等健身活動(dòng)，在全省少年兒童中營(yíng)造出全民參與健身的濃厚氛圍。此項(xiàng)活動(dòng)，也是對(duì)傳統(tǒng)體育課堂教學(xué)的補(bǔ)充和提升。要想實(shí)現(xiàn)學(xué)生每天有1個(gè)小時(shí)的鍛煉時(shí)間，并非易事?！捌骄恢苤挥腥?jié)體育課，如果不充分利用課間、課后的零碎時(shí)間，很難實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。”這種有組織的、“見(jiàn)縫插針”式的體育活動(dòng)，可以有效地緩解孩子們課堂學(xué)習(xí)的疲勞，促進(jìn)他們身心健康成長(zhǎng)。

b: 生物多樣性是地球上生命的基礎(chǔ)，也是可持續(xù)發(fā)展的支柱之一。如果沒(méi)有生物多樣性，人類(lèi)難以感受到樹(shù)林的綠意，還可能失去空氣、食物和水。今年的5月22日是國(guó)際生物多樣性日，主題是“海洋生物多樣性”。聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)潘基文在國(guó)際生物多樣性日發(fā)表的致辭中向我們展現(xiàn)了海洋面臨的危機(jī)——全球漁場(chǎng)一大半已經(jīng)耗盡，另有1/3已經(jīng)枯竭。關(guān)鍵性海洋環(huán)境——例如海草、紅樹(shù)林和珊瑚礁，估計(jì)有30％—35％已被毀壞。塑料廢棄物不斷造成海洋生物死亡，來(lái)自陸地的污染導(dǎo)致大片近岸水體幾乎無(wú)氧。不僅如此，化石燃料的更多燃用也在影響全球氣候，致使海面升溫，海平面升高，海洋酸度提高，而我們對(duì)各種后果只是剛剛開(kāi)始認(rèn)識(shí)。其實(shí)在過(guò)去的半個(gè)多世紀(jì)，人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生物多樣性造成了前所未有的破壞。地球上的生物種類(lèi)正在以相當(dāng)于正常水平1000倍的速度消失。全世界目前約有3.4萬(wàn)種植物和5200多種動(dòng)物瀕臨滅絕。這種情況對(duì)生態(tài)系統(tǒng)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)和人類(lèi)生活都造成了嚴(yán)重?fù)p害。

a:校園妙妙鏡，指正錯(cuò)誤，照出美麗。

為了保持校園的整潔，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣，讓全校師生在安全、干凈的環(huán)境中生活、學(xué)習(xí)、工作，紅領(lǐng)巾廣播特在全校范圍內(nèi)倡議大家以干凈衛(wèi)生為榮,以亂扔垃圾為恥。讓我們一起提高環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，使我校的環(huán)境更清潔、更亮麗。

b:是啊，亂扔垃圾這一不良習(xí)性真是讓人頭痛。為了從根本上解決問(wèn)題，為了徹底讓學(xué)生改掉這一不良習(xí)性，這樣做比較好：

第一，從教育出發(fā)。教育孩子從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在學(xué)校里，教師可以跟孩子們講一些淺顯的道理，教育他們不能亂扔垃圾，要愛(ài)護(hù)環(huán)境。還要讓家長(zhǎng)意識(shí)到亂扔垃圾的危害。進(jìn)而教育并監(jiān)督孩子在家也不亂扔垃圾。如果教師和家長(zhǎng)齊抓共管。保證孩子們會(huì)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。第二，固定時(shí)間或不定時(shí)讓學(xué)生打掃衛(wèi)生。打掃時(shí)，

班主任最好要親自到場(chǎng)督促，以防止少數(shù)學(xué)生偷懶或檢查難寫(xiě)地方衛(wèi)生到掃不徹底的。學(xué)生會(huì)成員每天要檢查各班清潔區(qū)并予以通報(bào)。這樣做，可以促進(jìn)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，進(jìn)而以身作則，搞好班級(jí)衛(wèi)生。

第三，實(shí)施少先隊(duì)員監(jiān)督制。各班每天課余時(shí)間安排幾個(gè)同學(xué)在各自的清潔區(qū)監(jiān)督別人。一旦抓住亂扔垃圾的同學(xué)，把他們領(lǐng)到班主任那里，讓班主任批評(píng)教育他們，也可以實(shí)行一定的懲罰。如讓他們打掃教室或?qū)嬍摇Ｈ绻６歼@樣做，并堅(jiān)持下去，我堅(jiān)信，校園衛(wèi)生會(huì)有很好的轉(zhuǎn)變。

b:你追我趕，勇?tīng)?zhēng)上游！一起登上《評(píng)比臺(tái)》?！ú牧狭砀剑赫f(shuō)清班級(jí)分?jǐn)?shù)、排名）

a:其實(shí)很不想跟大家說(shuō)再見(jiàn)，不過(guò)因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我們的欄目必須結(jié)束了。

b:別忘了，每周一到周五上午，紅領(lǐng)巾廣播站都在這里恭候著你，讓我們下期再見(jiàn)！

a:再見(jiàn)！

第6篇 廣播主持詞：第十八周周二廣播稿

廣播主持詞：第十八周周二廣播稿

a:用聲音傳遞彼此的心情，讓電波把你我的距離拉近

b:讓聲音點(diǎn)綴美好的早晨，讓心情留言人生。

a:歡迎您的收聽(tīng)，我是主播xxx.

b:我是主播xxx。本次播音為大家準(zhǔn)備的欄目有abcenglish、科學(xué)直通車(chē)、快樂(lè)國(guó)學(xué)。

a:boysandgirls!welcometoourabcenglish！

b:goodmorning,everyone.同學(xué)們,早上好！我們abc英語(yǔ)又和大家見(jiàn)面了。

a:節(jié)目一開(kāi)始，和大家一起來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)單詞。barbecue如今是個(gè)時(shí)髦的詞，約上朋友去戶(hù)外燒烤野餐，既嘗到了美味，又是個(gè)放松，聊天的好機(jī)會(huì)。那么這個(gè)聽(tīng)起來(lái)，吃起來(lái)都不錯(cuò)的barbecue背后有個(gè)怎樣的故事呢？barbecue來(lái)源于海地語(yǔ)，最初是指由樹(shù)樁制成的木制平臺(tái)，是人們當(dāng)床用的。而barbecue最早出現(xiàn)在英語(yǔ)之中有“床”和“燒烤架”兩種意思，到了18世紀(jì)才發(fā)展成今天的“烤肉”之意。大家是不是越聽(tīng)越有食欲了呢？好了，選擇一個(gè)風(fēng)和日麗的周末和你的momanddad一起去barbecue吧！

b：今天還要教大家一個(gè)俚語(yǔ)，讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)下面這個(gè)小對(duì)話(huà)吧！

a:tom,youlookveryangry.

b:yes,theythinkiamablacksheep,butiamagoodboy!

sheep綿羊是性情溫順的動(dòng)物，通常用來(lái)比喻善良，純潔的人。一群綿羊中有時(shí)會(huì)夾雜一只長(zhǎng)黑毛的綿羊，因?yàn)楹诰d羊不如白綿羊值錢(qián)，所以blacksheep就比喻為無(wú)用之輩，大家明白了嗎？blacksheep指人時(shí)是“無(wú)用之輩”的意思哦，大家一定要記住，千萬(wàn)不要鬧出笑話(huà)了。

b:ok,somuchfortoday,good-bye!

a:關(guān)注科學(xué)，快樂(lè)隨行，大家好，歡迎乘坐《科學(xué)直通車(chē)》

b:今天來(lái)說(shuō)說(shuō)體溫極限身體能承受多低的體溫。通常人體的體溫一般都在37攝氏度。當(dāng)體溫降至36攝氏度時(shí)，反應(yīng)和判斷力就會(huì)削弱；當(dāng)體溫降至35攝氏度時(shí)，你將無(wú)法用筆寫(xiě)下自己的名字，甚至連走路都很困難；當(dāng)體溫降至33攝氏度時(shí)，你將會(huì)變得徹底失去理性。當(dāng)人體核心體溫降至32攝氏度時(shí)，大多數(shù)人都會(huì)虛脫；到達(dá)30攝氏度時(shí)，大多數(shù)人都會(huì)陷入昏迷。當(dāng)人體核心體溫降至28攝氏度時(shí)，你的心跳將會(huì)心律失常；等體溫降至20攝氏度時(shí)，心臟將會(huì)徹底

停跳。。

a:所以，如果你發(fā)現(xiàn)自己的體溫超過(guò)了37攝氏度，你就應(yīng)該警惕了，如果人感覺(jué)不舒服，必要的話(huà)最好去看醫(yī)生哦。

b:再來(lái)說(shuō)說(shuō)失血極限。失去多少鮮血不會(huì)死亡呢？一個(gè)健康的成人體內(nèi)大約有3.8升到5.6升的血液。如果所失血液超過(guò)全身血液總量的15%，你的脈搏就會(huì)跳得更快，同時(shí)身體也會(huì)產(chǎn)生暈眩等不良反應(yīng)。當(dāng)人體所失血液超過(guò)全身總量的40%時(shí)，人體血壓將會(huì)變得太低，無(wú)法回流充滿(mǎn)心房，心臟將會(huì)出現(xiàn)“心室性心博過(guò)速”癥狀，該癥狀通常會(huì)導(dǎo)致致命的后果?？茖W(xué)家認(rèn)為，理論上人體可以失去全身50%的血液(約1.9到2.8升)而仍能存活下來(lái)。

a:誦讀千古美文，傳承華夏文明，《快樂(lè)國(guó)學(xué)》和我一起學(xué)！

b:（……另附材料）

a:其實(shí)很不想跟大家說(shuō)再見(jiàn)，不過(guò)因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我們的欄目必須結(jié)束了。

b:別忘了，每周一到周五上午，紅領(lǐng)巾廣播站都在這里恭候著你，讓我們下期再見(jiàn)！

a:再見(jiàn)！

第7篇 廣播主持詞：第二十周周一廣播稿

a:大千世界，無(wú)奇不有；快樂(lè)點(diǎn)擊，搜索世界。一起進(jìn)入《快樂(lè)點(diǎn)擊游》。

b:轉(zhuǎn)眼又到期末了，快樂(lè)的暑假也即將開(kāi)始了，相信很多同學(xué)放暑假都喜歡在家里看電視吧？我也是。不過(guò)看電視還是要適量的，過(guò)多就不好啦。————，你知道國(guó)外孩子怎么過(guò)暑假的嗎？

a:這個(gè)我倒是在網(wǎng)上有看到相關(guān)的介紹呢，和大家一起分享下。

英國(guó)：去博物館度假

暑假期間，不少英國(guó)孩子走進(jìn)倫敦各種博物館參觀、學(xué)習(xí)。這不僅豐富了他們的假期生活，也讓他們?cè)鲩L(zhǎng)了不少知識(shí)。有的學(xué)生到英國(guó)維多利亞·阿爾伯特博物館的雕塑館里現(xiàn)場(chǎng)臨摹作畫(huà)，或者學(xué)習(xí)如何用紙制作英國(guó)傳統(tǒng)禮帽……也有的小學(xué)生到倫敦科學(xué)博物館里體驗(yàn)電話(huà)的通話(huà)原理。

法國(guó)：流行工業(yè)旅游

法國(guó)中小學(xué)生的假期很多。旅游則是暑假生活的一個(gè)重要項(xiàng)目。最近，法國(guó)各地興起了工業(yè)旅游的熱潮，即各地方的工廠企業(yè)經(jīng)過(guò)一些技術(shù)準(zhǔn)備，每年假期時(shí)接待來(lái)自各地的參觀者。比如，法國(guó)葡萄酒十分有名，在國(guó)際上

享有盛譽(yù)，因此不少中小學(xué)校利用假期，組織學(xué)生到法國(guó)西部或南部的葡萄酒產(chǎn)地進(jìn)行工業(yè)旅游，對(duì)法蘭西民族的歷史和傳統(tǒng)進(jìn)行具體和形象的了解。

美國(guó)：到社區(qū)做義工

美國(guó)中小學(xué)的假期時(shí)間不長(zhǎng)，但是大多數(shù)學(xué)生還是選擇在假期來(lái)完成他們的義務(wù)服務(wù)工作。據(jù)統(tǒng)計(jì)，美國(guó)12歲以上的青少年，有60％以上的人參加過(guò)各種義務(wù)服務(wù)活動(dòng)，如在當(dāng)?shù)氐牧骼苏呤樟糁行臑闊o(wú)家可歸的人做飯，或者是油漆陳舊的建筑物等。有的學(xué)生喜歡遠(yuǎn)走中美洲國(guó)家做義工，但更多的青少年則愿意選擇家鄉(xiāng)作為義務(wù)服務(wù)的場(chǎng)所。

b:韓國(guó)：培養(yǎng)孩子吃苦精神

在韓國(guó)，小學(xué)生假期通常會(huì)由學(xué)校組織參加一些活動(dòng)，離開(kāi)家去一些旅游地或野外爬山、游泳，以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，通過(guò)吃苦鍛煉“韌”的民族氣質(zhì)。小學(xué)生們也會(huì)被安排去廟宇，接受一些儒家思想教育。

日本：暑假活動(dòng)寓教于樂(lè)

每年暑假，日本許多中小學(xué)生都要出外游玩，用望遠(yuǎn)鏡觀察小鳥(niǎo)的活動(dòng)，了解大自然。日本中小學(xué)還有各種由學(xué)生自發(fā)組織的俱樂(lè)部，每個(gè)學(xué)生可根據(jù)自己的興趣參加一個(gè)俱樂(lè)部。一些學(xué)生還到海邊和山間“合宿”，他們將在一周的時(shí)間內(nèi)吃住在一起，活動(dòng)包括泡溫泉、洗海水浴和在森林里散步等。

瑞士：政府推行夏令營(yíng)

瑞士由各市鎮(zhèn)政府贊助，建立起各種類(lèi)型的夏令營(yíng)，專(zhuān)門(mén)接收6-12歲的學(xué)生。參加不了夏令營(yíng)的學(xué)生可由紅十字會(huì)“志愿媽媽”免費(fèi)照看。有關(guān)當(dāng)局利用瑞士得天獨(dú)厚的自然環(huán)境，推出一種夏令營(yíng)全程卡或稱(chēng)為“假期通行證”。這種卡一般是50瑞士法郎（約合300元人民幣），持卡的孩子可參加青少年活動(dòng)中心組織的集體戶(hù)外活動(dòng)。

a:收集趣聞

趣事，了解知識(shí)百科。一起開(kāi)啟《知識(shí)百寶箱》。

b:本學(xué)期的期末考試已經(jīng)臨近，各年級(jí)、各學(xué)科都已經(jīng)進(jìn)入到緊張的復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)是鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)必不可少的手段，是學(xué)習(xí)過(guò)程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。那么，如何做好期末復(fù)習(xí)呢?有以下幾種復(fù)習(xí)方法：

一、過(guò)電影復(fù)習(xí)法

回顧本學(xué)期學(xué)過(guò)的內(nèi)容，為了使自己做到觸類(lèi)旁通、舉一反三，加深對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用，在學(xué)習(xí)上再上新臺(tái)階，復(fù)習(xí)時(shí)以單元或分類(lèi)的形式，把所有的知識(shí)要點(diǎn)在腦子里像放電影一樣再過(guò)一遍，加深印象，這樣比捧著書(shū)本去復(fù)習(xí)，效果會(huì)更好。

二、歸類(lèi)列表法

我們?cè)谡n本上學(xué)到的知識(shí)，常常是零散的，要想把它變成自己的知識(shí)，就必須進(jìn)行一番加工整理，理清知識(shí)要點(diǎn),

在頭腦中構(gòu)建起一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),從而形成一個(gè)完整的知識(shí)體系，這樣學(xué)過(guò)的知識(shí)才記得牢，用的活。整理知識(shí)的方法很多，常用的就是歸類(lèi)列表法。例如：把本學(xué)期學(xué)過(guò)的古詩(shī)進(jìn)行整理，把學(xué)過(guò)的各種偏旁部首的字進(jìn)行整理和詞語(yǔ)分類(lèi)整理等等。

a:三、讀寫(xiě)結(jié)合法

復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)加大對(duì)基本知識(shí)、基本技能的復(fù)習(xí)力度，做到溫故而知新。如：識(shí)記字詞，有一個(gè)小竅門(mén)，就是一邊讀，一邊用手在書(shū)桌上書(shū)空練寫(xiě)，手和嘴一起動(dòng)，這樣記得快，記得牢。我們要充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，爭(zhēng)取多記幾個(gè)公式，多背一篇課文，多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點(diǎn)，才能把有限的時(shí)間變成無(wú)限的力量!

四、查漏補(bǔ)缺法

在對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理的時(shí)候我們應(yīng)抓住重難點(diǎn)。對(duì)于重點(diǎn)應(yīng)吃透,并盡可能在實(shí)際中進(jìn)行運(yùn)用。對(duì)于難點(diǎn)則要努力攻破,一方面可以結(jié)合教材中的內(nèi)容進(jìn)行理解,另一方面同學(xué)之間可以加強(qiáng)交流,在交流中解決這些難點(diǎn)。還可以把平時(shí)作業(yè)中所出現(xiàn)的錯(cuò)誤，再進(jìn)行一次分析,確保不再犯同樣的錯(cuò)誤。

b:五、交叉復(fù)習(xí)法

當(dāng)我們同時(shí)面臨幾門(mén)課程的復(fù)習(xí)任務(wù)時(shí)，最好采用交叉復(fù)習(xí)的方式，如先復(fù)習(xí)語(yǔ)文，休息后換成數(shù)學(xué)，再之后又變成別的什么，這樣復(fù)習(xí)的好處是不會(huì)產(chǎn)生厭倦心理。

六、多種方式復(fù)習(xí)法

長(zhǎng)時(shí)間用同一種方式復(fù)習(xí)效果不好。比如復(fù)習(xí)語(yǔ)文，可以以朗讀、背誦、默寫(xiě)、造句、寫(xiě)作文等不同的方式變換進(jìn)行。復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，就可以看書(shū)

、記公式、做練習(xí)題(計(jì)算題、應(yīng)用題)，而且習(xí)題也要注意變化題型。還可以根據(jù)時(shí)間的長(zhǎng)短，采用不同的復(fù)習(xí)策略。如果時(shí)間很寬裕，可以讓孩子從頭至尾將書(shū)過(guò)一遍;如果時(shí)間緊迫，再平均分配時(shí)間顯然不合適，就得重點(diǎn)復(fù)習(xí)自己的薄弱環(huán)節(jié)，以便達(dá)到理想的效果。

a:總之，復(fù)習(xí)的方法多種多樣,不同的方法適用于不同的人,我們應(yīng)在實(shí)際運(yùn)用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法,同時(shí)應(yīng)注意不斷地變換自己的復(fù)習(xí)方法。有時(shí)我們會(huì)感到一種本來(lái)十分靈驗(yàn)的方法經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后變得不再靈驗(yàn)了,這就要求我們及時(shí)地改變方法,以不斷提高復(fù)習(xí)的效率。

b:同學(xué)們，只要大家合理安排好復(fù)習(xí)時(shí)間,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法，相信大家一定會(huì)在期末考試中取得理想的成績(jī)。

a:本期節(jié)目到這里也該和大家說(shuō)再見(jiàn)了，希望本次播音可以讓大家受益。

b:今天的廣播到此結(jié)束。老師、同學(xué)們，再見(jiàn)！

第8篇 廣播主持詞：第十八周周一廣播稿

a:大千世界，無(wú)奇不有；快樂(lè)點(diǎn)擊，搜索世界。一起進(jìn)入《快樂(lè)點(diǎn)擊游》。

b:—————，你有聽(tīng)說(shuō)過(guò)福建最美鄉(xiāng)村嗎？

a:沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，不過(guò)我覺(jué)得我們現(xiàn)在居住的龍西村就很美啊。你倒是說(shuō)說(shuō)福建最美鄉(xiāng)村有多美？

b:樓下村，位于著名的“閩東延安”柏柱洋西南麓的福建福安市溪柄鎮(zhèn)，被稱(chēng)為福建最美鄉(xiāng)村。村中坐落著一大片古民居建筑群，共有32幢形制規(guī)整的大宅院，最早的建于清嘉慶十三年，距今已有二百多年。

a:哦，原來(lái)美在歷史悠久上呢，請(qǐng)你繼續(xù)給大家介紹一下這座最美村莊吧。

b:聽(tīng)村里人說(shuō)，清嘉慶年間，劉氏先祖劉向榮建了村里第一棟大宅——“垟中厝”。后人在鄰近位置陸續(xù)建了形制相近的大宅院，分布于村中三條橫向主干道的中段上。清嘉慶十三年至咸豐三年間，共30多幢傳統(tǒng)民居大宅院拔地而起，連成蔚為壯觀的古宅群。這些大宅形制基本相同，特點(diǎn)是高、大，且采光特別好。而大宅四周是黃色的夯土墻，其中四個(gè)尖角刺向天空的“觀音兜”和高低起伏的“蝦蛄墻”最具特色，墻體金黃色的三合土和房舍的白壁、素木、青瓦相互映襯。古民居內(nèi)，楹聯(lián)、招畫(huà)等隨處可見(jiàn)。在最為莊重的前堂，牌匾、對(duì)聯(lián)、書(shū)畫(huà)均宣揚(yáng)著傳統(tǒng)的綱常倫理。窗戶(hù)上，一幅幅木雕，雕工精細(xì)，將衣褶都刻了出來(lái)，可謂栩栩如生。

a:其實(shí)，就在我們周?chē)?，也有很多?lèi)似這樣的古厝，上次我校小記者還去專(zhuān)門(mén)參觀了這些古厝呢。

b:跟大家分享一則趣聞。居住在英國(guó)達(dá)德利的一對(duì)雙胞胎奇恩和雷米長(zhǎng)相大不相同。奇恩的膚色是黑的，長(zhǎng)著一雙棕色的眼睛，而雷米卻是金發(fā)白膚，長(zhǎng)著藍(lán)眼珠。這對(duì)姐妹如今已經(jīng)7歲了，她們都有著一模一樣的笑容。不過(guò)一黑一白的長(zhǎng)相永遠(yuǎn)令人想不到她們其實(shí)

是雙胞胎。據(jù)悉，雙胞胎的父母都有黑人和白人血統(tǒng)，這對(duì)黑白姐妹花出生的幾率僅有百萬(wàn)分之一。

a:這個(gè)現(xiàn)象確實(shí)很神奇，我這也有一則趣聞，比你說(shuō)的還神奇！在浙江省文成縣西山鄉(xiāng)朱川村有兩株“下雨樹(shù)”人站在樹(shù)下，頭發(fā)濕潤(rùn)，眼睛模糊這兩株樹(shù)約栽于明朝嘉靖年間據(jù)分析，這兩株樹(shù)因根系發(fā)達(dá)，吸水力強(qiáng)，但葉面蒸發(fā)量小，水分運(yùn)輸不暢，多余的水便從樹(shù)葉毛孔中滲出。氣象樹(shù) 在廣西忻城縣龍頂山村旁，發(fā)現(xiàn)了一棵能預(yù)測(cè)晴雨的“氣象樹(shù)”這是一棵青岡樹(shù)，高約20米，直徑約70厘米晴天時(shí)，樹(shù)葉是深綠色；下雨前一二天，樹(shù)葉會(huì)呈紅色；雨過(guò)天晴，樹(shù)葉會(huì)恢復(fù)成為綠色據(jù)科技人員研究認(rèn)為，這是由于這棵樹(shù)對(duì)氣候變化非常敏感。

b:這兩株“下雨樹(shù)”可真有意思，那里的人都不需要看天氣預(yù)報(bào)了，真方便。

a:同學(xué)們，我們每天都會(huì)上語(yǔ)文課，大家對(duì)語(yǔ)文課教什么應(yīng)該很了解吧，那么，你想不想知道各國(guó)語(yǔ)文課教什么？

b:美國(guó)：把語(yǔ)文課上成閱讀課

美國(guó)中學(xué)實(shí)行寬松的選課制，語(yǔ)文課也更像是“閱讀分享課”。雖然美國(guó)大學(xué)入學(xué)對(duì)寫(xiě)作要求非常高，但很多中學(xué)都不設(shè)有專(zhuān)門(mén)的寫(xiě)作課程，而是通過(guò)閱讀各種體例的作品、寫(xiě)書(shū)評(píng)等鍛煉出來(lái)。至于語(yǔ)文課上讀什么書(shū)，也由任課教師自己來(lái)開(kāi)書(shū)單，無(wú)論教育部還是學(xué)校，都不會(huì)印發(fā)統(tǒng)一教材。盡管中學(xué)語(yǔ)文課深淺是可選的，但無(wú)論哪種課程，大量的閱讀都逃不掉：剛上初中的13歲孩子，一個(gè)學(xué)期下來(lái)可能必須讀6-7種風(fēng)格的英文作品；而希望上好一點(diǎn)大學(xué)的高中生，平均一學(xué)期也要完整啃下10本左右名著。

一個(gè)班的學(xué)生同時(shí)讀一本作品、并且進(jìn)度也相當(dāng)，是美國(guó)人熟悉的“讀書(shū)會(huì)”式語(yǔ)文教育。但美國(guó)一些學(xué)區(qū)卻大膽地引進(jìn)了“工作坊”式的語(yǔ)文課，這意味著學(xué)生自己選擇想讀的書(shū)，并跟同學(xué)們分享。

法國(guó)：“通識(shí)教育式”的語(yǔ)文課

與美國(guó)類(lèi)似，法國(guó)中學(xué)的文學(xué)課程沒(méi)有統(tǒng)一的國(guó)家教材，學(xué)校根據(jù)教育部定立的大綱自主選擇課本。受多年的精英主義教育觀念影響，法國(guó)的語(yǔ)文教育曾長(zhǎng)期被等同于文學(xué)教育，16至20世紀(jì)的經(jīng)典純文學(xué)作品，尤其是法國(guó)和法語(yǔ)區(qū)的經(jīng)典小說(shuō)、詩(shī)歌和戲劇，都是法國(guó)中學(xué)教師熱衷選擇的教材。從巴爾扎克到雨果、從拉封丹到拉伯雷，幾乎每一個(gè)法國(guó)文學(xué)分支都可能涉獵。

中國(guó)臺(tái)灣：最重視古文的語(yǔ)文課

在臺(tái)灣，“教育部”會(huì)匯編供中學(xué)生統(tǒng)一使用的課本，但不少學(xué)校也在采用自編教材。文言文超過(guò)白話(huà)文比例，一直是臺(tái)灣語(yǔ)文課本（臺(tái)稱(chēng)“國(guó)文課本”）一大特色。

文言散文集《古文觀之》幾乎是每一個(gè)臺(tái)灣中學(xué)生都精讀過(guò)的教材，大陸學(xué)生所熟悉的陶淵明《歸去來(lái)辭》、王勃《滕王閣序》等散文，也在臺(tái)灣學(xué)生最為熟悉的篇章之列。臺(tái)灣國(guó)文科教材的白話(huà)部分，一部分選自余光中等有影響力的現(xiàn)當(dāng)代臺(tái)灣本土作家作品，而曾被列為禁忌的魯迅和沈從文的作品，現(xiàn)也被列入。

a:收集趣聞趣事，了解知識(shí)百科。一起開(kāi)啟《知識(shí)百寶箱》。

b:————，你說(shuō)，我們?nèi)祟?lèi)既然是高級(jí)動(dòng)物，為什么會(huì)沒(méi)有尾巴呢？

a:實(shí)際上，尾巴的功能是很重要的，對(duì)于松鼠，尾巴是重要的平衡器官;而對(duì)于鳥(niǎo)類(lèi)，尾巴除了平衡身體以外，還可以改變方向，對(duì)于猴子來(lái)講，尾巴是支撐身體的第三條腿，也是爬來(lái)爬去的工具，而馬的尾巴就像是夏天里的蒼蠅拍……總之，每一種動(dòng)物的尾巴都有它自己的功能。人是由動(dòng)物進(jìn)化而來(lái)的，那么似乎我們也應(yīng)該有一條尾巴，可是我們沒(méi)有，摸摸屁股，尾巴哪去了？人沒(méi)有尾巴，為什么呢？這是因?yàn)槿嗽谟蓜?dòng)物進(jìn)化到人的過(guò)程中，尾巴所能起的作用漸漸消失了。隨著人進(jìn)化的發(fā)展，人的大腦越來(lái)越發(fā)達(dá)，動(dòng)作越來(lái)越靈活，尾巴失去了原有的功能，反而越來(lái)越礙事，慢慢地，尾巴退化了。這一現(xiàn)象被遺傳下去，所以人不會(huì)有尾巴了。可是有時(shí)會(huì)出現(xiàn)例外，由于胚胎在胎兒期沒(méi)有得到適當(dāng)?shù)呢菁?，發(fā)生畸變，尾巴不能發(fā)生退化，那么出生后也會(huì)發(fā)生有尾巴的現(xiàn)象。

b:轉(zhuǎn)眼間，夏天已經(jīng)悄悄走進(jìn)我們的生活了，天氣也越變?cè)窖谉帷?/p>

a:是啊，在夏天，我最喜歡吃西瓜來(lái)解暑了，市場(chǎng)上賣(mài)的一種無(wú)籽西瓜就很好吃。你說(shuō)，人們是怎么培育出無(wú)籽的西瓜的？

b:原理很簡(jiǎn)單。人們?cè)谡J(rèn)識(shí)自然和改造自然中發(fā)現(xiàn)，在自然界里大多數(shù)植物是通過(guò)開(kāi)花結(jié)籽傳種接代的，但也有少數(shù)只結(jié)果不結(jié)籽的植物。人們發(fā)現(xiàn)這些不結(jié)籽的多數(shù)是三倍體植物。何謂“三倍體”，就是它們的體細(xì)胞的染色體數(shù)為性細(xì)胞的3倍。植物的體細(xì)胞的染色體數(shù)通常只為性細(xì)胞的2倍，那叫做二倍體植物。只有染色體為偶數(shù)的植物(如2倍、4倍等)才能產(chǎn)生種子。無(wú)籽西瓜是三倍體植物，由于染色體配對(duì)紊亂，不能產(chǎn)生正常的生殖細(xì)胞，所以是不育的。因此，三倍體的西瓜沒(méi)有籽。

a:原來(lái)如此，今天又學(xué)到很多知識(shí)，不過(guò)到這里我們也該和大家說(shuō)再見(jiàn)了，希望本次播音可以讓大家受益。我們期待

下次再會(huì)。

b:今天的廣播到此結(jié)束。老師、同學(xué)們下期節(jié)目我們?cè)僖?jiàn)！

第9篇 廣播主持詞：第十八周周三廣播稿

廣播主持詞：第十八周周三廣播稿

a:有一朵花開(kāi)的時(shí)間需要去等待于等待中細(xì)聽(tīng)花開(kāi)的聲音

b:有一盞茶濃的間隙需要去品嘗在品嘗里靜觀茶葉的沉浮大家好，這里是紅領(lǐng)巾廣播站，我是主播

a:我是主播，今天給大家?guī)?lái)的欄目有書(shū)香滿(mǎn)園，美文欣賞。

b:絢麗色彩，繽紛校園，體味文學(xué)，書(shū)香生活，“書(shū)香滿(mǎn)園”欄目帶你走進(jìn)書(shū)的海洋，請(qǐng)您靜靜地聆聽(tīng)。

a:《魯濱遜漂流記》很多同學(xué)都看過(guò)，同學(xué)們是不是也幻想過(guò)像魯濱遜一樣在荒島上獨(dú)自求生的經(jīng)歷呢？讀過(guò)這本書(shū)的同學(xué)都有過(guò)什么體會(huì)和感受呢？請(qǐng)一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)：《魯濱遜漂流記》給我的啟示。

b:《魯濱遜漂流記》是被譽(yù)為“英國(guó)小說(shuō)之父”的丹尼爾笛福在59歲時(shí)創(chuàng)作的。讀完這本精彩的小說(shuō)后，一個(gè)高大的形象時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前，他就是勇敢的探險(xiǎn)家、航海家魯濱遜。他憑著頑強(qiáng)的毅力，永不放棄的精神，實(shí)現(xiàn)了自己航海的夢(mèng)想。魯濱遜從小喜歡航海，幾次不顧家人勸阻出海冒險(xiǎn)。后來(lái)，他再次航海去幾內(nèi)亞販賣(mài)黑人，船途經(jīng)南美洲海岸時(shí)不幸觸礁遇難，水手和船客們?nèi)慷荚嵘砗５?，只有魯濱遜他一個(gè)人幸存。他漂流到一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上，從此開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)28年的荒島生活。在這28年中，他在荒島上尋找各種各樣賴(lài)以生存的物質(zhì)，憑著驚人的毅力和頑強(qiáng)不息的勞動(dòng)，終于戰(zhàn)勝自然，使自己活了下來(lái)，而且生活不斷改善。他不停地從野蠻人手中解救俘虜，在他的帶領(lǐng)下，他們一起以非同尋常的毅力和勇氣，克服了難以想象的困難，用自己勤勞的雙手，創(chuàng)造了一個(gè)生存的家園，荒島從此變得美麗起來(lái)，有了自己的房子、自己的農(nóng)田、自己的家

畜。一直到最后一年，一艘英國(guó)船從孤島經(jīng)過(guò)，魯濱遜上了船，返回了文明世界。讀完這篇小說(shuō)后，我真的被魯濱遜的頑強(qiáng)和勇敢深深的感動(dòng)著，他在那么艱苦的環(huán)境下，把自己從絕望中解救了出來(lái)，對(duì)我感動(dòng)最深的是他的毅力，魯濱遜長(zhǎng)達(dá)二十幾年對(duì)生的希望就是毅力，我不禁想到我們自己，我們對(duì)生活，對(duì)學(xué)習(xí)是不是也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)呢？遇到困難是不是也應(yīng)該勇敢的面對(duì)而不在逃避呢？曾經(jīng)的我，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中經(jīng)常遇到困難，我不是想辦法克服它，而是和困難玩起了迷藏。有一次，我對(duì)一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題特別的感興趣，但是始終沒(méi)有把這件事弄明白，如果我要搞清楚這件事，需要花很多的時(shí)間和精力，于是我心安理得的放棄了，可是后來(lái)在考試中我又遇到了同一個(gè)問(wèn)題，我還是沒(méi)有解決掉，我好后悔，我雖然暫時(shí)的“繞”開(kāi)了這個(gè)困難，但困難最終又和我遇上了。我們今天在生活中，學(xué)習(xí)上的困難和魯濱遜所遇到的比起來(lái)，還是困難嗎？我一定要改掉我的壞毛病，遇到困難不再著“繞”著走，而是要像魯濱遜一樣，勇敢地和困難作斗爭(zhēng)。

a:是??！每個(gè)人在成長(zhǎng)歷程中都會(huì)經(jīng)過(guò)挫折的難關(guān)，風(fēng)雨中，有人補(bǔ)不曾哭泣，不曾抱怨，終于雨過(guò)天晴見(jiàn)彩虹，撥開(kāi)云霧見(jiàn)天明，他們都是成功的人。在漫漫人生路上，困難何其多，雖然有失敗的悲傷，但更多的是成功后的喜悅，相信自己能夠成功，更重要的是要懷著一顆勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的心，在自己的生命中刻上戰(zhàn)勝挫折，迎接成功的輝煌之頁(yè)！“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后?！敝挥羞@樣，我們才能創(chuàng)造出美好、燦爛的前程……

a:在水一樣幽深的風(fēng)景里，他們的文章如音樂(lè)般回蕩；伸出我們?nèi)跞醯氖种福ソ佑|文學(xué)最美的地方。。。大家好，“美文欣賞”欄目又跟您見(jiàn)面了。。。。

b:————，有一種美食，聞起來(lái)很臭，可吃起來(lái)卻很香，讓人吃了還想吃。

a:我知道哦，是臭豆腐。我就很喜歡吃。

b來(lái)聽(tīng)聽(tīng)一位朋友的作文吧，他也是臭豆腐的粉絲哦。請(qǐng)聽(tīng)：我的最?lèi)?ài)------臭豆腐

a:在我的“美食字典”中，有許多好吃的東西：飄香的烤翅、美味的罐子湯、誘人的醬香餅，還有……總之，會(huì)讓你數(shù)得口水直流?？墒俏易?lèi)?ài)吃的還是聞起來(lái)雖然臭，但吃起來(lái)卻是人間美味的臭豆腐，只要一看到它，我便會(huì)“口水直流三千尺”。這不，今天，我和姐姐又來(lái)到了銀座旁邊的臭豆腐坊，解解饞。我和姐姐要了五元錢(qián)的，只見(jiàn)賣(mài)臭豆腐的師傅取出臭豆腐放入油鍋，隨著“吱吱”的聲響，雪白的臭豆腐漸漸變成淡黃色、明黃色，最后變成了金黃色。同時(shí)它又臭又香的氣息也開(kāi)始彌漫開(kāi)來(lái)了?？粗妗俺簟闭T人的臭豆腐放在鐵絲網(wǎng)上滴著油，我的眼珠子都快要跳出來(lái)了。接著，師傅把撈起的臭豆腐，放在一個(gè)紙碗里，隨后又放了幾種調(diào)料來(lái)回晃動(dòng)，不一會(huì)兒，一碗香噴噴的臭豆腐便做好了。我迫不及待的串起一串塞在嘴里，“哇！實(shí)在太美妙了！”我和姐姐爭(zhēng)先恐后的品嘗著，不一會(huì)兒，一碗美食就被我倆報(bào)銷(xiāo)了，真是爽到天了。臭豆腐，臭中帶香，遠(yuǎn)臭近香，“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”的臭豆腐-----我的最?lèi)?ài)！

a:寫(xiě)的真好，我也該把自己吃臭豆腐的感受寫(xiě)下來(lái)，喜歡臭豆腐的同學(xué)也可以拿起筆和紙來(lái)試著寫(xiě)一寫(xiě)哦。

b: 說(shuō)到吃的，就接著來(lái)說(shuō)說(shuō)大家最喜歡吃的零食吧，請(qǐng)聽(tīng)作文：告別零食，凈化校園 距離開(kāi)展“告別零食，凈化校園”活動(dòng)已經(jīng)額時(shí)日，可是，收獲甚微，還是有些同學(xué)背著老師吃零食，垃圾箱里還可以看見(jiàn)一些醒目的零食袋。校長(zhǎng)看在眼里，急在心里。他回到辦公室，坐在真皮大轉(zhuǎn)椅上，用鉛筆敲著頭，想著辦法。忽然，校長(zhǎng)的眼睛落在了一部電話(huà)上，這部電話(huà)是5年前，修建學(xué)校時(shí)，他走在材料街上，正買(mǎi)著修建學(xué)校需要的材料。忽然他看見(jiàn)了一位老者，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子，長(zhǎng)著滿(mǎn)頭的銀發(fā)，戴著一副方方的眼鏡，政治犯講著什么，好奇心驅(qū)使著校長(zhǎng)，要去一探究竟。哦，那老者正在賣(mài)電話(huà)，校長(zhǎng)想起了辦公室里正好缺部電話(huà)，于是就花錢(qián)買(mǎi)下了，老者對(duì)他說(shuō)這個(gè)電話(huà)可以打給任何人。想到這，校長(zhǎng)便又想：”以前，我都打給普通人，今天，何不試試，順便讓神話(huà)人物、動(dòng)漫人物，幫我治治這幫頑固不化的學(xué)生。為了防止意外，所以校長(zhǎng)準(zhǔn)備驗(yàn)證一下，只見(jiàn)，他按照老者教他的方法，把電話(huà)調(diào)到了中國(guó)的范圍，大喊一聲：“孫悟空?！敝宦?tīng)，那頭孫悟空：“誰(shuí)找俺老孫?。俊毙ｉL(zhǎng)聽(tīng)完一楞，隨即反應(yīng)了過(guò)來(lái)說(shuō)：“孫大圣，我是宿豫張家港實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校長(zhǎng)——凌朝陽(yáng)?！睂O悟空：“那找俺老孫干啥?”“哦。沒(méi)，沒(méi)事”凌朝陽(yáng)說(shuō)。 “哦。沒(méi)事就好?！睂O悟空說(shuō)?！斑€有一點(diǎn)，沒(méi)事別找俺們，俺們可是很忙的?！钡蔚?.....校長(zhǎng)立馬反應(yīng)過(guò)來(lái)，這是個(gè)好東西。只見(jiàn)，校長(zhǎng)把電話(huà)范圍調(diào)到了日本，大喊一聲：“多啦a夢(mèng)。”“誰(shuí)呀！”多啦a夢(mèng)說(shuō)?！拔沂且晃恍ｉL(zhǎng)?！绷璩?yáng)說(shuō)。“喔，你就是剛才孫大哥所說(shuō)的凌校長(zhǎng)吧？”多啦a夢(mèng)說(shuō)。 “你好，你有什么事嗎？”“多啦a夢(mèng)??！你可得幫幫我?！绷璩?yáng)難過(guò)的說(shuō)?！皫湍闶裁囱剑俊倍嗬瞐夢(mèng)說(shuō)?！拔夷菐蛯W(xué)生特別愛(ài)吃零食，吃零食不僅傷害了他們的身體，而且，還使校園變成大花貓?！薄鞍?？那好，這個(gè)忙我?guī)投?，你說(shuō)計(jì)劃吧?！倍嗬瞐夢(mèng)說(shuō)。凌朝陽(yáng)：“好，如此.....這般.

.....，你明白了嗎？”“明白了。那多會(huì)兒開(kāi)始？”多啦a夢(mèng)說(shuō)。凌朝陽(yáng)：“現(xiàn)在?！绷栊ｉL(zhǎng)和多啦a夢(mèng)按照原計(jì)劃進(jìn)行。凌校長(zhǎng)先到大廳說(shuō):“允許吃零食?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息后，都很興奮的喊起了：“耶！”同學(xué)們立刻大吃特吃，大扔特扔，校園一會(huì)變成了大花臉?！闭?dāng)同學(xué)們吃的高興，扔的高興的時(shí)候，兩架飛碟出現(xiàn)了......第一架飛碟是一個(gè)大大大大的糖果。第二架飛碟是一只很臟的臭襪子。忽然，從第一架飛碟上走下一個(gè)外星人，他說(shuō)：“地球上的人類(lèi)，我是零食國(guó)國(guó)王，既然你們這么愛(ài)吃零食，那我就讓你們知道，你們的零食是什么做的。只見(jiàn)那個(gè)外星人用光一點(diǎn)，同學(xué)們看了一眼馬上把零食扔在地上，尖叫起來(lái)。你猜！同學(xué)們看到了什么?呵！不掉你胃口了，同學(xué)們看見(jiàn)了：辣條變成了含有尿有屎的地溝油，方便面變成了含有蟲(chóng)子的霉面餅。同學(xué)們剛想跑，第二架飛碟上下來(lái)一個(gè)外星人說(shuō)：“我是垃圾國(guó)國(guó)王，你們不僅要告別零食，還要凈化校園。否則，你們也要變成垃圾。同學(xué)們一聽(tīng)，不是立刻打掃，而是排著整齊的隊(duì)伍，到國(guó)旗面前宣誓：“告別零食，凈化校園”同學(xué)們立刻拿來(lái)打掃工具，來(lái)履行他們的誓言。

a:每一次相聚都是那么短暫每一次懷想都是那么香甜

b讓我們?cè)诳鞓?lè)的海洋里翱翔！讓我們手牽著手。讓我們肩并著肩。

a:今天的播音到此結(jié)束，同學(xué)們下次再見(jiàn)!

b:再見(jiàn)！

第10篇 廣播主持詞：第十八周周五廣播稿

廣播主持詞：第十八周周五廣播稿

a:用聲音傳遞彼此的心情，讓電波把你我的距離拉近

b:讓聲音點(diǎn)綴美好的早晨，讓心情留言人生。

a:歡迎您的收聽(tīng)，我是主播xxx.

b:我是主播xxx。本次播音為大家準(zhǔn)備的欄目有新聞加油站、校園妙妙鏡、評(píng)比臺(tái)。

a:網(wǎng)羅最新資訊，掌控動(dòng)感地帶，感受時(shí)代脈搏，聆聽(tīng)校園之聲，拉上耳朵，提高警惕，一起吸收潮流資訊吧！大家好，這里是《新聞加油站》。

b:團(tuán)福建省委等單位于6月3日在福建省少兒圖書(shū)館共同啟動(dòng)“紅領(lǐng)巾講壇”，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。據(jù)悉，“紅領(lǐng)巾講壇”每周末將舉辦至少一場(chǎng)免費(fèi)講座，圍繞親子溝通、快樂(lè)學(xué)習(xí)、心理疏導(dǎo)、情商教育、潛能開(kāi)發(fā)等內(nèi)容，為家長(zhǎng)和孩子提供親子輔導(dǎo)。

“紅領(lǐng)巾講壇”第一講的題目是《你有人生的目標(biāo)嗎》，由鼓樓德慧泉潛能開(kāi)發(fā)學(xué)校校長(zhǎng)主講，鼓勵(lì)孩子從小要養(yǎng)成階段性樹(shù)立人生目標(biāo)的習(xí)慣。來(lái)自福州茶園山小學(xué)的200名學(xué)生參加了今天的啟動(dòng)儀式并聆聽(tīng)了首場(chǎng)講座。

a:近日，中央文明辦組織開(kāi)展了“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)，得到了全國(guó)各地廣大未成年人的熱情響應(yīng)和積極參與。其中，河北、貴州、湖北、黑龍江、河南、甘肅等地紛紛啟動(dòng)網(wǎng)上簽名活動(dòng)儀式。

活動(dòng)于5月16日至6月15日期間在中國(guó)文明網(wǎng)等網(wǎng)站開(kāi)展，目前已有百萬(wàn)青少年參加。希望各地繼續(xù)開(kāi)展未成年人“學(xué)雷鋒在行動(dòng)”道德實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)雷鋒主題教育，推進(jìn)美德少年評(píng)選表彰和學(xué)習(xí)宣傳，引導(dǎo)未成年人從自己做起、從身邊做起、從日常小事做起，把學(xué)雷鋒落實(shí)到學(xué)習(xí)生活之中，孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、謙恭待人。

a:接下來(lái)播報(bào)本校新聞。請(qǐng)聽(tīng)本校小記者本報(bào)小記者孔如萍、洪佳銘發(fā)來(lái)的報(bào)道：日前，英林龍西小學(xué)各個(gè)班級(jí)都舉行了“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”主題班會(huì)活動(dòng)。一場(chǎng)動(dòng)人的情景劇表演《小雞落水了》，讓我們學(xué)會(huì)在遇到危險(xiǎn)時(shí)要隨機(jī)應(yīng)變；一場(chǎng)激烈的辯論賽《有人溺水了，該不該救》，使我們明白碰到這種情況應(yīng)該馬上找大人幫忙；一場(chǎng)爭(zhēng)先恐后的搶答活動(dòng)，豐富了我們的防溺水知識(shí)。

b:5月22日，在“聚焦晉江社會(huì)管理創(chuàng)新”小記者系列活動(dòng)中，我校的20名小記者走進(jìn)龍湖，先后參觀了百宏實(shí)業(yè)控股有限公司和鑫華股份有限公司，在了解纖維生產(chǎn)及紡織布料生產(chǎn)過(guò)程的同時(shí)，也通過(guò)對(duì)工作人員的采訪，了解兩家公司在企業(yè)非公團(tuán)建及營(yíng)造良好用工環(huán)境方面所做的工作。當(dāng)天下午3點(diǎn)，小記者們準(zhǔn)時(shí)乘車(chē)來(lái)到百宏實(shí)業(yè)控股有限公司辦公樓下?！靶∮浾邆兇蠹液茫瑲g迎大家來(lái)到百宏公司?！惫救肆Y源部經(jīng)理姜術(shù)林熱情地接待了大家，并把大家?guī)У綍?huì)議室中。為了讓小記者們更加了解百宏公司的企業(yè)發(fā)展歷程，公司特別制作了ppt，并由姜術(shù)林仔細(xì)地為大家講解，小記者們還不時(shí)舉手提問(wèn)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分熱烈。在姜叔叔的介紹下，小記者們了解到，百宏公司主要經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目是差異化化學(xué)纖維的研發(fā)、生產(chǎn)及銷(xiāo)售。然而，究竟什么是化學(xué)纖維呢？小記者有些弄不明白了。“可不可以告訴我們，到底什么是化學(xué)纖維？化學(xué)纖維是不是可以直接拿來(lái)做衣服??？”一位小記者問(wèn)道?！盎瘜W(xué)纖維非常細(xì)長(zhǎng)，有的就跟我們同學(xué)的發(fā)絲一樣。如果要把化學(xué)纖維制成衣服，我們首先要通過(guò)紡織技術(shù)把纖維制作成紡織布料，然后再進(jìn)行加工，才能成為我們身上穿的衣服。而且，我們公司制作的纖維可不只是做衣服哦，我們家里的地毯、床上蓋的被子，甚至警察叔叔身上穿的防護(hù)服，很多也都是用我們生產(chǎn)的化學(xué)纖維為原料制成的?！甭?tīng)著姜叔叔的介紹，小記者們開(kāi)始對(duì)這不起眼的纖維刮目相看，大家纏著姜叔叔，一定要去車(chē)間親眼看看化學(xué)纖維究竟長(zhǎng)什么模樣。姜叔叔自然不會(huì)讓大家失望，領(lǐng)著大家來(lái)到公司的生產(chǎn)車(chē)間?！巴?，這就是傳說(shuō)中的化纖啊！”看到車(chē)間里擺放著的一捆捆化纖產(chǎn)品，小記者們連連發(fā)出驚嘆。而在先后參觀了公司的研發(fā)中心、化驗(yàn)中心

及成品展示區(qū)后，小記者們更是對(duì)化纖材料有了深層次的了解，“真沒(méi)想到，這些看起來(lái)普普通通的‘線’，居然有這么大的作用?！币晃恍∮浾甙l(fā)出感慨。結(jié)束了百宏的采訪，小記者們馬不停蹄地趕往鑫華股份有限公司。這一次大家沒(méi)有直奔車(chē)間，而是來(lái)到公司的職工之家。一看到小家伙們到來(lái)，鑫華股份工會(huì)主席翟紅兵就和同事們忙起來(lái)了，切西瓜、洗蘋(píng)果、洗梨，不一會(huì)兒功夫，桌子上擺滿(mǎn)了各種水果。“今天咱們就來(lái)個(gè)茶話(huà)會(huì)。”翟紅兵笑著說(shuō)道。孩子們也不客氣，紛紛拿起愛(ài)吃的水果享用起來(lái)。在工會(huì)副主席楊道光介紹下，小記者們了解到，鑫華股份有限公司成立于1999年，是一家集差別化纖維生產(chǎn)和環(huán)保材料開(kāi)發(fā)于一體的高新技術(shù)企業(yè)，目前年產(chǎn)值已經(jīng)超過(guò)10億元。楊叔叔告訴大家，在他們這個(gè)行業(yè)，如果年產(chǎn)值達(dá)到10億，那么企業(yè)的用工量差不多要接近一萬(wàn)人，但是鑫華股份目前只有不到1000名員工，所以他們一直以來(lái)都十分重視工人的福利待遇。值得一提的是，為了讓工人在生活上無(wú)后顧之憂(yōu)，公司工會(huì)還特別成立了員工互助基金及子女教育基金?！叭绻麊T工家庭出現(xiàn)緊急情況，比如車(chē)禍、重大傷病什么的，我們就可以動(dòng)用互助基金去幫助需要幫助的員工；而如果職工家里經(jīng)濟(jì)比較困難，孩子讀書(shū)有負(fù)擔(dān)，我們也可以通過(guò)子女教育基金幫助他們。不僅如此，公司還利用子女教育基金購(gòu)買(mǎi)了一輛小車(chē)，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)員工子女的接送，這樣就可以讓工人更加積極地投入工作。”楊叔叔告訴大家。在百宏實(shí)業(yè)控股有限公司會(huì)議室，小記者們對(duì)公司人力資源部經(jīng)理姜術(shù)林進(jìn)行訪問(wèn)，通過(guò)提問(wèn)，不僅了解了化學(xué)纖維的生產(chǎn)流程及用途，也對(duì)百宏公司在社團(tuán)建設(shè)方面的工作有了一定的了解，整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)猶如一場(chǎng)正式的新聞發(fā)布會(huì)。

a:校園妙妙鏡，指正錯(cuò)誤，照出美麗。

六一已經(jīng)于上周五在一片熱鬧中結(jié)束了，同學(xué)們玩得開(kāi)心嗎？本次六一，龍小校園彩旗飄蕩，糖果飄香。歡笑洋溢在每個(gè)人的臉上，在這歡欣喜悅、熱情洋溢的日子里，我校全體師生歡聚一堂，共慶這美好的節(jié)日。我們開(kāi)展了表彰大會(huì)、創(chuàng)意市集、大課間活動(dòng)展示及才藝展示等活動(dòng)，場(chǎng)面熱鬧，氣氛活躍，真是一次難忘的六一?。?/p>

b:是啊，只是在這里要提醒同學(xué)們，注意在游戲的時(shí)候保持校園衛(wèi)生，不要隨意亂丟垃圾，給學(xué)校的值日工作造成不必要的麻煩。

a:另外，在這里還有個(gè)補(bǔ)充通知：我校舞蹈隊(duì)在英林鎮(zhèn)第二十九屆少兒文藝會(huì)演評(píng)比中獲得三等獎(jiǎng)，感謝舞蹈隊(duì)的同學(xué)們的辛苦付出，希望他們能再接再勵(lì)！

b:你追我趕，勇?tīng)?zhēng)上游！一起登上《評(píng)比臺(tái)》?！ú牧狭砀剑赫f(shuō)清班級(jí)分?jǐn)?shù)、

排名）

a:其實(shí)很不想跟大家說(shuō)再見(jiàn)，不過(guò)因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我們的欄目必須結(jié)束了。

b:別忘了，每周一到周五上午，紅領(lǐng)巾廣播站都在這里恭候著你，讓我們下期再見(jiàn)！

a:再見(jiàn)！

第11篇 百草園主持詞廣播稿

百草園主持詞廣播稿

10月18日廣播稿

——四季

播音：劉舒文

開(kāi)頭曲：《在銀色月光下》

開(kāi)頭語(yǔ)：

親愛(ài)的聽(tīng)眾朋友，很高興與你相約今天的百草園，我是你們的朋友舒文。轉(zhuǎn)眼過(guò)了一個(gè)月，時(shí)間如水從我們身邊匆匆流過(guò)，入校時(shí)頭頂呼呼地風(fēng)扇，已被換厚的被子取代，飄落的樹(shù)葉告訴我們，秋天已經(jīng)不可阻擋的到來(lái)了，我們開(kāi)始偷偷懷念那個(gè)夏天，憧憬這個(gè)冬天，和在夢(mèng)里種下一顆春天的種子。今晚，就讓我們?cè)诼曇糁校瑧严胨募?。懷想那些日子，那些年，那些我生命中每個(gè)四季里發(fā)生過(guò)的故事與滋生的倏爾即逝的小小心情。

音樂(lè)《那些年》

今天要和大家分享的文章來(lái)自張曉風(fēng)的散文

《秋天·秋天》 （配樂(lè)：風(fēng)的記憶）

滿(mǎn)山的牽牛藤起伏，紫色的小浪花一直沖擊到我的窗前才猛然收勢(shì)。

陽(yáng)光是耀眼的白，像錫，像許多發(fā)光的金屬。是哪個(gè)聰明的古人想起來(lái)以木象春而以金象秋的？我們喜歡木的青綠，但我們?cè)跄懿粴J仰金屬的燦白。

對(duì)了，就是這燦白，閉著眼睛也能感到的。在云里，在蘆葦上，在滿(mǎn)山的的翠竹上，

在滿(mǎn)谷的長(zhǎng)風(fēng)里，這樣亂撲撲地壓了下來(lái)。

在我們的城市里，夏季上演得太長(zhǎng)，秋色就不免出場(chǎng)得晚些。但秋得永遠(yuǎn)不會(huì)被混淆的——這堅(jiān)硬明朗的金屬季。讓我們從微涼的松風(fēng)中去認(rèn)取，讓我們從新刈的草香中去認(rèn)取。

已經(jīng)是生命中第二十五個(gè)秋天了，卻依然這樣容易激動(dòng)。正如一個(gè)詩(shī)人說(shuō)的。

“依然迷信著美?！?/p>

是的，到第五十個(gè)秋天來(lái)的時(shí)候，對(duì)于美，我怕是還要這樣執(zhí)迷的。

那時(shí)候，在南京，剛剛開(kāi)始記得一些零碎的事，畫(huà)面里常常出現(xiàn)一片美麗的郊野，

我悄悄地從大人身邊走開(kāi)，獨(dú)自坐在草地上，梧桐葉子開(kāi)始簌簌地落著，簌簌地落著，

把許多神秘的美感一起落進(jìn)我的心里來(lái)了。我忽然迷亂起來(lái)，小小的心靈簡(jiǎn)直不能承受這種興奮。我就那樣迷亂地?fù)炱鹨黄淙~。葉子是黃褐色的，彎曲的，像一只載著夢(mèng)小船，而且在船舷上又長(zhǎng)期著兩粒美麗的梧桐子。每起一陣風(fēng)我就在落葉的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。必有一兩顆我所未拾起的梧桐子在那草地上發(fā)了芽吧？二十年了，我似乎又能聽(tīng)到遙遠(yuǎn)的西風(fēng)，以及風(fēng)里簌簌的落葉。我仍能看見(jiàn)那些載著夢(mèng)的船，航行在草原里，航行在一粒種子的希望里。

又記得小陽(yáng)臺(tái)上黃昏，視線的盡處是一列古老的城墻。在暮色和秋色的雙重蒼涼里，往往不知什么人加上一陣笛音的蒼涼。我喜歡這種凄清的美，莫名所以地喜歡。小舅舅曾帶著一直走到城墻的旁邊，那些斑駁的石頭，蔓生的亂草，使我有一種說(shuō)不出的感動(dòng)。

長(zhǎng)大了讀辛稼軒的詞，對(duì)于那種沉郁悲涼的意境總覺(jué)得那樣熟悉，其實(shí)我何嘗熟悉什么詞呢？我所熟悉的只是古老南京城的秋色罷了。

后來(lái)，到了柳州，一城都是山，都是樹(shù)。走在街上，兩旁總夾著橘柚的芬芳。學(xué)校前面就是一座山，我總覺(jué)得那就是地理課本上的十萬(wàn)大山。秋天的時(shí)候，山容澄清而微黃，藍(lán)天顯得更高了。

“媛媛，”我懷著十分的敬畏問(wèn)我的同伴?！澳阏f(shuō)教我們美術(shù)的龔老師能不能畫(huà)下這個(gè)山？”

“能，他能?！?/p>

“當(dāng)然能，當(dāng)然，”她熱切在喊著，“可惜他最近打籃球把手摔壞了，要不然，全柳州、全世界他都能畫(huà)呢。”

沉默了好一會(huì)。

“是真的嗎？”

“真的，當(dāng)然真的?！?/p>

我望著她，然后又望著那座山，那神圣的、美麗的、深沉的秋山。

“不，不可能?！蔽液鋈豢隙ǖ卣f(shuō)，“他不會(huì)畫(huà)，一定不會(huì)?！?/p>

那天的辯論會(huì)后來(lái)怎樣結(jié)束，我已不記得了。而那個(gè)叫媛媛的女孩和我已經(jīng)闊別了十幾年。如果我能重見(jiàn)到，我仍會(huì)那樣堅(jiān)持的。

沒(méi)有人會(huì)畫(huà)那樣的山，沒(méi)有人能。

媛媛

，你呢？你現(xiàn)在承認(rèn)了嗎？前年我碰到一個(gè)叫媛媛的女孩子，就急急地問(wèn)她，她卻笑著說(shuō)已經(jīng)記不得住過(guò)柳州沒(méi)有了。那么，她不會(huì)是你了。沒(méi)有人能忘記柳州的，沒(méi)有人能忘記那蒼郁的、沉雄的、微帶金色的、不可描摹的山。

而日子被西風(fēng)盡子，那一串金屬性、有著歡樂(lè)叮當(dāng)聲的日子。終于，人長(zhǎng)大了，會(huì)念《秋聲賦》了，也會(huì)騎在自行車(chē)上，想象著陸放翁“飽將兩耳聽(tīng)秋風(fēng)”的情懷了。

秋季旅行，相片冊(cè)里照例有發(fā)光的記憶。還記得那次倦游回來(lái)，坐在游覽車(chē)上。

“你最喜歡哪一季呢？”我問(wèn)芷。

“秋天?！彼?jiǎn)單地回答，眼睛里凝聚了所有美麗的秋光。

我忽然歡欣起來(lái)。

“我也是，啊，我們都是?！?/p>

她說(shuō)了許多秋天的故事給我聽(tīng)，那些山野和鄉(xiāng)村里的故事。她又向我形容那個(gè)她常

在它旁邊睡覺(jué)的小池塘，以及林間說(shuō)不完的果實(shí)。

車(chē)子一路走著，同學(xué)沿站下車(chē)，車(chē)廂里越來(lái)越空虛了。

“芷，”我忽然垂下頭來(lái)，“當(dāng)我們年老的時(shí)候，我們生命的同伴一個(gè)個(gè)下車(chē)了，座位慢慢地稀松了，你會(huì)怎樣呢？”

“我會(huì)很難過(guò)?！彼鋈坏卣f(shuō)。

我們?cè)谧鍪裁茨?？芷，我們只不過(guò)說(shuō)了些小女孩的傻話(huà)罷了，那種深沉的、無(wú)可如何的搖落之解的。

但，不管怎樣，我們一起躲在小樹(shù)叢中念書(shū)，一起說(shuō)夢(mèng)話(huà)的那段日子是美的。

而現(xiàn)在，你在中部的深山里工作，像傳教士一樣地工作著，從心里愛(ài)那些樸實(shí)的山地靈魂。今年初狄我們又見(jiàn)了一次面，興致仍然那樣好，坐在小渡船里，早晨的淡水河還沒(méi)有揭開(kāi)薄薄的藍(lán)霧，櫓聲瑯然，你又繼續(xù)你山林故事了。

“有時(shí)候，我向高山上走去，一個(gè)人，慢慢地翻越過(guò)許多山嶺。”你說(shuō)，“忽然，我停住了，發(fā)現(xiàn)四壁都是山！都是雄偉的、插天的青色！我吃驚地站著，啊，怎么會(huì)那樣美！”

我望著你，芷，我的心里充滿(mǎn)了幸福。分別這樣多年了，我們都無(wú)恙，我們的夢(mèng)也都無(wú)恙——那些高高的山！不屬于地平線上的夢(mèng)。

而現(xiàn)在，秋在我們這里的山中已經(jīng)很濃很白了。偶然落一陣秋雨，薄寒襲人，雨后常常又現(xiàn)出冷冷的月光，不由人不生出一種悲秋的情懷。你那兒呢？窗外也該換上淡淡的秋景了吧？秋天是怎樣地適合故人之情，又怎樣的適合銀銀亮亮的夢(mèng)??！

隨著風(fēng)，紫色的浪花翻騰，把一山的秋涼都翻到我的心上來(lái)了。我愛(ài)這樣的季候，只是我感到我愛(ài)得這樣孤獨(dú)。

我并非不醉心春天的溫柔，我并非不向往夏天的熾熱，只是生命應(yīng)該嚴(yán)肅、應(yīng)該成熟、應(yīng)該神圣，就像秋天所給我們的一樣——然而，誰(shuí)懂呢？誰(shuí)知道呢？誰(shuí)去欣賞深度呢？

遠(yuǎn)山在退，遙遠(yuǎn)地盤(pán)結(jié)著平靜的黛藍(lán)。而近處的木本珠蘭仍香著，（香氣真是一種權(quán)力，可以統(tǒng)轄很大片的土地。）溪小從小夾縫里奔竄出來(lái)，在原野里寫(xiě)著沒(méi)有人了解的行書(shū)，它是一首小令，曲折而明快，用以描繪純凈的秋光的。

而我的扉頁(yè)空著，我沒(méi)有小令，只是我愛(ài)秋天，以我全部的虔誠(chéng)與敬畏。

愿我的生命也是這樣的，沒(méi)有大多絢麗的春花、沒(méi)有太多飄浮夏云、沒(méi)有喧嘩、沒(méi)有旋轉(zhuǎn)的五彩，只有一片安靜純樸的白色，只有成熟生命的深沉與嚴(yán)肅，只有夢(mèng)，像一樣紅楓那樣熱切殷實(shí)的夢(mèng)。

秋天，這堅(jiān)硬而明亮的金屬季，是我深深?lèi)?ài)著的。

張曉風(fēng) 是我很喜愛(ài)的一位女作家，我們?cè)诔踔袝r(shí)學(xué)過(guò)她的行道樹(shù)，當(dāng)時(shí)便被她詩(shī)一般的語(yǔ)言所吸引了， 臺(tái)灣地區(qū)的批評(píng)界推贊辭說(shuō)她“筆如太陽(yáng)之熱，霜雪之貞。篇篇有寒梅之香，字字若纓絡(luò)敲冰”，可以說(shuō)是對(duì)她詩(shī)意散文的第一次感性素描。

余光中先生在為她的書(shū)作序時(shí)則稱(chēng)她為“亦秀亦豪”“腕挾風(fēng)雷” 這枝筆，能寫(xiě)景也能敘事，能詠物也能傳人，揚(yáng)之有豪氣，抑之有秀氣”的“淋漓健筆”。她有著古中國(guó)的柔腸與詩(shī)意，同時(shí)也有著現(xiàn)代女性的思索和感情。她的語(yǔ)言里你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活之于你的美與愛(ài)意。

音樂(lè)：《蝶戀花》

《最》

今天想要和大家介紹一部電影叫做《放牛班的春天》,（配樂(lè)《morhage》）

春天，不是誰(shuí)能夠送給誰(shuí)，它早就在那兒，我們需要的只是一位微笑的領(lǐng)路人。 。

怎樣的生命，鮮活動(dòng)人抑或面目黯淡，都將以輕飄飄的姿態(tài)最終定格，歡喜悲愁與淚水飛逝，成為銘記或淡忘的過(guò)去，這世界——星空之下大地之上，有什么可以永駐？

好電影所帶來(lái)的震撼的力量可以在內(nèi)心激蕩許久，當(dāng)世界變得越來(lái)越現(xiàn)實(shí)，這激蕩變得彌足珍貴?！斗排０嗟拇禾臁肥俏蚁矚g的法國(guó)片之一，我喜歡法國(guó)片這種含蓄而美好的表達(dá)，戲不是做出來(lái)的，也不是演出來(lái)的，而是彼時(shí)彼刻，你就身處其中，成為那人，并與之共度一生。

（一）

馬修仿佛就是這么我們身邊的一個(gè)人，他是一個(gè)“光頭佬”，在不停的失業(yè)后他來(lái)到了一所寄宿學(xué)校，這所學(xué)樣的名字叫做“水池底部”（也有譯成池塘底），他滿(mǎn)腔熱情，卻被這個(gè)爛攤子重重打擊。但他是一個(gè)仁愛(ài)，友善，親切，正直的人，從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)自己的理想，他以自己的方式漸漸走近這些幾乎被人遺忘的少年。

他可以在開(kāi)始時(shí)恐嚇?biāo)麄?，要把他們“送到校長(zhǎng)室”，但當(dāng)老麥病重轉(zhuǎn)院，孩子真的害怕了，似乎死亡一下子來(lái)到了身邊，他怯怯地問(wèn)“他會(huì)死嗎？”，馬修做的是，攬過(guò)孩子的頭靠在自己的胸膛上，告訴他說(shuō)“不會(huì)，醫(yī)生會(huì)救活他?！?/p>

物質(zhì)世界隨時(shí)豐富，可人們的心卻總是那么冷酷。這世界變得越來(lái)越現(xiàn)實(shí)，心靈的交流已經(jīng)成為最早被人們舍棄的東西，但是在《放牛班的春天》里，在那個(gè)嚴(yán)酷環(huán)境下依然用愛(ài)走進(jìn)孩子心里的那個(gè)人，他這一生是無(wú)愧的。因?yàn)樾撵`從來(lái)就不是用來(lái)征服而是用來(lái)走近并溫暖的。

（二）

記得莫朗因上課時(shí)寫(xiě)校長(zhǎng)壞話(huà)被罰禁閉的那個(gè)鏡頭嗎？關(guān)門(mén)，畫(huà)面一下子暗下來(lái)，再關(guān)上窗，畫(huà)面暗得更多了，只能從小小的洞里看見(jiàn)莫朗的滿(mǎn)是敵意的眼睛，到后來(lái)女伯爵參觀時(shí)，馬修停止對(duì)他的懲罰，給了他意想不到的機(jī)會(huì)，他的眼神從懷疑到驚喜，滿(mǎn)是“獲寬恕后的喜悅及無(wú)法言語(yǔ)的感激”，小男主角臺(tái)詞不多，卻一直在用眼神演戲。

這個(gè)身材瘦削面容清俊的男孩，在他的“天使面孔”底下卻藏著一座狂野的火山，卻又那么渴望溫情，而他的聲音清亮，純凈，他的聲音是真正的天籟之音，比希望更美。他是片中最大的亮色，沒(méi)有他的聲音，這部片子就會(huì)平庸許多。

（三）

你不必懂法語(yǔ)，音樂(lè)是共通的語(yǔ)言，一曲一詞中，馬修漸漸的被孩子們接受了。敵意漸漸從孩子們的眼中化去，當(dāng)合唱團(tuán)居然受到惡校長(zhǎng)的支持時(shí)，日子變得充實(shí)美好起來(lái)，畫(huà)面也變得更加明亮，白云下，長(zhǎng)橋上，奔跑的少年，還有老麥也回來(lái)了，而馬修，孩子們口中傳唱的樂(lè)曲就是他最大的動(dòng)力。

一定要注意那段歌詞，當(dāng)合唱團(tuán)終于成立并受到歡迎時(shí)，那歌詞卻那樣的沉重灰暗，卻美，美得驚心，仿似在無(wú)邊的黑暗中，卻又邊下沉卻又絕望地舞著，期待著黎明的光亮。

黑暗中遇上

迷途的羔羊

伸出你的援手

帶領(lǐng)他們開(kāi)創(chuàng)新天地

令他們從彷徨的深淵里

看到希望的涌現(xiàn) 生命的熾熱

（四）

小小的細(xì)節(jié)，讓我們?nèi)炭〔唤?。在決定組成合唱團(tuán)的選拔賽區(qū)時(shí)，男孩們一段一段的試唱讓人忍俊不禁，有個(gè)大大熊貓眼，像是畫(huà)著煙熏妝的男孩在考試中，不停地唱“布谷咕咕布谷咕咕”，還有考試時(shí)皮利諾小聲問(wèn)：“樂(lè)利，我們是好朋友吧？”，“當(dāng)然，為什么問(wèn)？”，“五乘三等于多少？”，“五十三”，“你確定嗎？”，“當(dāng)然”，“謝謝”。

（五）

善與惡從來(lái)都糾纏在一起。學(xué)校發(fā)生意

外，馬修被迫離職，并且要求不許和孩子們告別。馬修無(wú)奈地走在離開(kāi)的路上，但卻終于沒(méi)有失望，不斷有紙飛機(jī)從那個(gè)高墻的窗口飛出，如天降一般?？床灰?jiàn)孩子們的臉，卻看見(jiàn)一群手在揮。

不求聞達(dá)，只為實(shí)現(xiàn)自己的理想。因?yàn)樽非螅K于實(shí)現(xiàn)了理想，莫朗成了音樂(lè)家，馬修終其一生教授音樂(lè)，而皮利諾的愿望也實(shí)現(xiàn)了，跟著馬修走的那天正好是周六，正是爸爸要來(lái)接他的日子。

讓我們回到影片開(kāi)頭，成功的莫朗在世界的音樂(lè)舞臺(tái)上扮演著重要的角色，直到50年后的那天，一樣滿(mǎn)頭白頭的皮利諾來(lái)找他，并拿出馬修當(dāng)年的日記，回憶才涌上他的心頭，50年從青澀少年到年歲漸老，上帝賜他好天賦，莫朗卻不知有一雙手在一直地向前推著他，一雙眼睛一直在注視著他，一個(gè)人，在他人生最關(guān)鍵的時(shí)候，用自己并不高大的身軀，將他向上托起。

最讓我感動(dòng)的是，當(dāng)影片臨近尾聲，響起那首《cerf-volant》，孩子們清澈的音聲從高高的城堡式的禁閉室中飄逸到窗外，合著一架架承載了稚嫩筆跡的紙飛機(jī)，仿佛天使的羽毛一片片，一片片，一片片落到馬修的面前，差點(diǎn)讓我落淚。陽(yáng)光下，沒(méi)有言語(yǔ)，也看不到外面的世界，然而孩子們的歌聲如輕柔的海浪層層相疊，一雙雙揮舞的小手寫(xiě)滿(mǎn)了離別的眷戀和心靈的親吻。

====================================================================

每一顆心都需要愛(ài)，需要溫柔，需要寬容，需要理解。每一個(gè)孩子都來(lái)自純凈無(wú)邪的地方，永遠(yuǎn)都應(yīng)該是人間萬(wàn)分疼惜的珍寶。莊子說(shuō)過(guò)，千里馬因?yàn)椴畼?lè)的存在才會(huì)陷入萬(wàn)劫不復(fù)的囚困折磨之中；然而面對(duì)那些孩子，我更愿意相信我不喜歡的韓愈說(shuō)過(guò)的話(huà)：世有伯樂(lè)，然后有千里馬。馬修的好，不是因?yàn)樗殬I(yè)的“平凡”，也不是因?yàn)樗鲎蕴烊坏摹吧菩摹?，而是因?yàn)樗钦嬲軌蚵?tīng)見(jiàn)并且尊重千里馬的心聲的“伯樂(lè)”。有一種“無(wú)為”，正是因?yàn)椤岸谩?，否則，我們不會(huì)看到莫安琦的眼睛在演唱會(huì)上閃爍的熠熠光輝。

我知道現(xiàn)實(shí)的復(fù)雜，我知道命運(yùn)的冷酷，我知道時(shí)間的有限，我知道生活的忙碌，我知道這世上有太多的“錯(cuò)誤”要被懲罰，有太多的“多余”要被拋棄；然而我也知道夢(mèng)想的奇幻，知道相知的歡顏，知道你愿意收起所有會(huì)造成“傷害”的鋒芒，和我一起等候那風(fēng)，柔柔地拂過(guò)楊柳枝，調(diào)皮地顫動(dòng)桃花瓣。我知道，你會(huì)和我一起等候真正的春天。

《放牛班的春天》，貝比諾是最妙的一筆：看似無(wú)心閑掃，但真正的好老師，他不僅會(huì)愿意將信心與愛(ài)付給有著過(guò)人才華、特殊稟賦的孩子，更會(huì)愿意將精力施予每個(gè)良善的生命。天才的成長(zhǎng)需要自由與寬容；普通人的成長(zhǎng)則需要更多耐心，更多對(duì)人生選擇的尊重。

教育不是一樁優(yōu)勝劣汰的工程，而應(yīng)當(dāng)是依循生命本真的大愛(ài)。

音樂(lè)：《la unit》

結(jié)束語(yǔ)：配樂(lè)《always with me》

我做過(guò)的最美好得事 是觀察四季輪回 和 遇見(jiàn)你”

春天 下午 平安神宮有面目淡定的婦人 從舊樓里起窗張望

祗園的門(mén) 不經(jīng)意的 開(kāi)了又關(guān) 婀娜多姿的歌舞伎穿梭于 柳邊淺港

忽而風(fēng)過(guò) 櫻花淹沒(méi)小院 花瓣打到臉上 我的腦袋里 空空的什么都沒(méi)有

只是 此刻 如果你在這 我會(huì)牽起你的手

八月的夏天 阿索斯山 干燥又熱 風(fēng)急急地吹 面對(duì)愛(ài)琴海

好像生了溫柔又無(wú)害的病 事物變得模糊 時(shí)光開(kāi)始延遲 我成了蔚藍(lán)色

也許 真的會(huì)在 八十歲時(shí)候 去克里克學(xué)希臘語(yǔ)

然后與七十九歲 卻仍滿(mǎn)心歡喜的你

在這個(gè)城市里 進(jìn)行一場(chǎng)漫無(wú)時(shí)限的散步

秋天的巴黎很涼爽 走過(guò)一個(gè)又一個(gè)小巷 停留在一個(gè)又一個(gè)街角

穿過(guò)香榭麗舍大道時(shí) 踏著如氈的梧桐樹(shù)葉

那寂寞感太真實(shí) 其實(shí) 我很怕 我永遠(yuǎn)都不會(huì)遇到你

魁北克下了一場(chǎng)大雪 一個(gè)人登上燈塔 的時(shí)候 在心里暗想

“如果 今夜出現(xiàn)極光 我們就會(huì)幸福地在一起”

被色彩斑斕 籠罩的剎那 一下子 屏住了呼吸

云層不停變換 季節(jié)輪回交替 時(shí)間永不停止

從過(guò)去 到現(xiàn)在 直至未來(lái)

我只要 你的陪伴

感謝大家收聽(tīng)今晚的百草園，舒文和你下次再見(jiàn)，愿你的四季充滿(mǎn)美麗。晚安。

第12篇 廣播主持詞：第二十周周二廣播稿

廣播主持詞：第二十周周二廣播稿

a:用聲音傳遞彼此的心情，讓電波把你我的距離拉近

b:讓聲音點(diǎn)綴美好的早晨，讓心情留言人生。

a:歡迎您的收聽(tīng)，我是主播xxx.

b:我是主播xxx。本次播音為大家準(zhǔn)備的欄目有abcenglish、科學(xué)直通車(chē)、快樂(lè)國(guó)學(xué)。

a:boysandgirls!welcometoourabcenglish！

b:hello,boysandgirls!你們認(rèn)識(shí)have嗎？它有“吃”又有“穿”的意思，這可真算是有吃又有穿?。∥襤ave是動(dòng)詞，單數(shù)第三人稱(chēng)是has。請(qǐng)看我的本領(lǐng)吧！1.意為“有”，表示“擁有”某物，這時(shí)，have也有“買(mǎi)”的意思。例如：a.daminghasanicekite.b.ihaveanewbike.

注意：have(has)可用havegot（hasgot）代替。例如：mygoodfriendhasgotasmallrobot.

2.表示“懷有，持有”之意，例如：ihaveagoodidea.3.表示“拿，得到，取得”之意，例如：mayihaveone?4.表示“吃，喝”之意，例如：wouldyouhaveacupoftea?5.表示“穿著”的意思,常與on連用，例如：ihavearedcoaton.6.是“進(jìn)行，從事”之意，多用作“have+a/an+(形容詞)+名詞”,是由動(dòng)詞轉(zhuǎn)化而成的名詞，如swim，walk，rest，表示一次動(dòng)作，例如：a.let'shaveatalk,ok?b.ihaveanenglishlessononmonday.

a:7.表示“要，叫，使”之意，例如：iwouldhavehimhelpme.

8.表示“必須，不得不”之意，常與to連用，后跟動(dòng)詞原形，例如：

ihadtogotherewithdamingyesterdaymorning.

同學(xué)們，你們都記住了嗎？goodbye,dearfriends.

a:關(guān)注科學(xué)，快樂(lè)隨行，大家好，歡迎乘坐《科學(xué)直通車(chē)》

b:你相信嗎？好天氣能使你心曠神怡，而壞天氣又會(huì)造成人的憂(yōu)郁寡歡。各種氣象要素中，氣溫對(duì)人們的影響最大?？釤崾谷诵那闊┰?，這時(shí)人們易做出過(guò)激行為。

在大熱天，暴力侵害增多，精神病發(fā)病率也大有升高。濕度對(duì)人們的影響也不小。潮濕的雨天易使人的心情憂(yōu)郁和情緒低落，但在久雨后的晴天，則易使人心情舒暢，這時(shí)人們更樂(lè)于助人。

a:在某些國(guó)家和地區(qū)，常刮干熱風(fēng)。這時(shí)人們的反映變鈍，常猶豫不決，解決問(wèn)題的能力降低;在暴風(fēng)雨來(lái)臨之前，人們往往有一種說(shuō)不出所以然的充實(shí)感和興奮感。氣候不但影響著人們的心理狀況，還與某些疾病的發(fā)病有關(guān)。如氣壓降低時(shí)，易發(fā)生副鼻竇炎，而氣壓升高，特別是急劇升高時(shí)，則會(huì)影響關(guān)節(jié)病患者。美國(guó)科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，氣壓高于或低于正常值都能使人特別愛(ài)睡覺(jué)。

b:在極冷的冬天或酷熱的夏天，心血管病的死亡率大大高于春秋季。因?yàn)?，在?yán)冬，心血管活動(dòng)只有大大加強(qiáng)才能維持正常體溫，而在酷夏，則由于排汗加強(qiáng)，心臟負(fù)擔(dān)也相應(yīng)加重，血壓升高，因此心臟病也易發(fā)作。一般認(rèn)為，平均氣溫在21～23℃，略有風(fēng)的晴天為最理想的天氣。這樣的天氣能使人的體力和情緒保持在良好狀態(tài)。

a:這么說(shuō)來(lái)，最近的天氣都持續(xù)在二十幾度，倒是挺不錯(cuò)的呢，難怪我覺(jué)得自己心情不錯(cuò)。

b:不過(guò)好天氣不是天天有的，夏天到了，雷雨天氣就很多呢。知道雷電是怎么形成的嗎？

積雨云頂部一般較高，可達(dá)20公里，云的上部常有冰晶。冰晶的凇附，水滴的破碎以及空氣對(duì)流等過(guò)程，使云中產(chǎn)生電荷。云中電荷的分布較復(fù)雜，因此，云的上、下部之間形成一個(gè)電位差。當(dāng)電位差達(dá)到一定程度后，就會(huì)產(chǎn)生放電，這就是我們常見(jiàn)的閃電現(xiàn)象。閃電的的平均電流是3萬(wàn)安培，最大電流可達(dá)30萬(wàn)安培。閃電的電壓很高，約為1億至10億伏特。一個(gè)中等強(qiáng)度雷暴的功率可達(dá)一千萬(wàn)瓦，相當(dāng)于一座小型核電站的輸出功率。放電過(guò)程中，由于閃電通道中溫度驟增，使空氣體積急劇膨脹，從而產(chǎn)生沖擊波，導(dǎo)致強(qiáng)烈的雷鳴。帶有電荷的雷云與地面的突起物接近時(shí)，它們之間就發(fā)生激烈的放電。在雷電放電地點(diǎn)會(huì)出現(xiàn)強(qiáng)烈的閃光和爆炸的轟鳴聲。這就是人們見(jiàn)到和聽(tīng)到的閃電雷鳴。

a:雷電的威力很強(qiáng)，在雷雨天氣，大家還是要注意防范的，比如不到高處游蕩，下雨時(shí)不在樹(shù)下躲雨等。

a:誦讀千古美文，傳承華夏文明，《快樂(lè)國(guó)學(xué)》和我一起學(xué)！

b:（……另附材料）

a:其實(shí)很不想跟大家說(shuō)再見(jiàn)，不過(guò)因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我們的欄目必須結(jié)束了。

b:是啊，老師同學(xué)們，下次再見(jiàn)！

a:再見(jiàn)！

第13篇 廣播主持詞：第二十周周三廣播稿

廣播主持詞：第二十周周三廣播稿

a:有一朵花開(kāi)的時(shí)間需要去等待于等待中細(xì)聽(tīng)花開(kāi)的聲音

b:有一盞茶濃的間隙需要去品嘗在品嘗里靜觀茶葉的沉浮大家好，這里是紅領(lǐng)巾廣播站，我是主播

a:我是主播，今天給大家?guī)?lái)的欄目有書(shū)香滿(mǎn)園，美文欣賞。

b:絢麗色彩，繽紛校園，體味文學(xué)，書(shū)香生活，“書(shū)香滿(mǎn)園”欄目帶你走進(jìn)書(shū)的海洋，請(qǐng)您靜靜地聆聽(tīng)。

a:——讀《老人與海》有感，作者：黃悅

我閱讀了許多課外書(shū)籍，其中我印象最深刻的一本書(shū)是《老人與?！贰Ｋ饕v了一個(gè)獨(dú)自在墨西哥河流中打魚(yú)的老人桑提亞哥的故事。有一段時(shí)間，他一連八十四天一條魚(yú)也沒(méi)捕到。但老人并不氣餒，第八十五天仍舊堅(jiān)持出海，雖然鋪到一條大馬林魚(yú)，但卻引來(lái)了一條大鯊魚(yú)，他拖著大馬林魚(yú)和大鯊魚(yú)搏斗了兩天兩夜，最后大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃掉了。老人卻疲憊而悲壯地回到了村里。這個(gè)故事的結(jié)尾雖然有點(diǎn)不近人情，卻給了我不少的啟示。

在這位老人的故事中，我讀懂了他的勇氣與不屈撓的精神。我在閱讀這位老人的故事時(shí)就聯(lián)想到了我自己平時(shí)的一些所作所為。記得有一種練毛筆字的紙張，它不用墨汁，只要用毛筆沾上清水就可以在上面寫(xiě)出很清晰的字跡，而且在十分鐘之后就可以完全消失了。那時(shí)候我纏著媽媽給我買(mǎi)了這種紙張和毛筆，可是剛寫(xiě)了兩天就堅(jiān)持不下去了。后來(lái)，媽媽打掃衛(wèi)生的時(shí)候，就把這種紙張和毛筆都扔掉了。由于我做事情總是半途而廢，不能堅(jiān)持到底，使得不少鍛煉的機(jī)會(huì)都錯(cuò)過(guò)了。

讀完了《老人與?！愤@本書(shū)，我慢慢想來(lái)，懂得了一個(gè)道理：一個(gè)人在做任何事情的過(guò)程中都貴在堅(jiān)持。所以，我以后做任何事情一定要堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持；而且還要做到認(rèn)真細(xì)致，決不馬馬虎虎的了事，我想最終一定會(huì)取得應(yīng)有的收獲

。

b:——讀《時(shí)光老人和流浪漢》有感，作者：葉曉彤

我讀了《時(shí)光老人和流浪漢》這個(gè)故事，感觸很深，覺(jué)得自己一下子長(zhǎng)大了。

這是一個(gè)很感人的故事，講一個(gè)人從小不知道珍惜時(shí)間，只顧貪玩，結(jié)果他長(zhǎng)大后，一事無(wú)成，只好當(dāng)起了流浪漢。他責(zé)怪時(shí)光老人不公平，經(jīng)時(shí)光老人的開(kāi)導(dǎo)，他恍然大悟，后悔莫及，痛恨自己荒廢光陰。

當(dāng)我讀到“我少年時(shí)代玩玻璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代玩麻將，家產(chǎn)都敗光了！如今我一無(wú)所有，我真后悔呀！”這段話(huà)時(shí)，我深深體會(huì)到：時(shí)間就是金錢(qián)，時(shí)間就是生命。正如古人說(shuō)的：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰?！比绻骼藵h小時(shí)候認(rèn)真學(xué)習(xí)，不被周?chē)氖挛锼曰?，也許他成人后會(huì)是建設(shè)祖國(guó)的棟梁，那該多好??！

確實(shí)，時(shí)間是寶貴的，生命是短暫的。人的生命只有一次，我們?nèi)绻缓煤谜湎r(shí)間，怎能在這段短暫而美好的年華中創(chuàng)造一個(gè)輝煌的人生呢？

青少年時(shí)代是人生最美好最美好的時(shí)光，是學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握本領(lǐng)的黃金時(shí)間，應(yīng)該是最值得珍惜的?？窗?，我們一起坐在寬敞而明亮的教室里讀書(shū)學(xué)習(xí)，大多數(shù)的同學(xué)學(xué)習(xí)很刻苦，很認(rèn)真，爭(zhēng)分奪秒的汲取精神食糧，每次考試都取得了優(yōu)異成績(jī)。而有些同學(xué)則是“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。”老師布置的作業(yè)，他們有時(shí)做，有時(shí)又不做，不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，不把時(shí)間當(dāng)回事，結(jié)果到期末考試時(shí)，成績(jī)就不理想了，這又能怪得誰(shuí)呢？

讀了《時(shí)光老人和流浪漢》這個(gè)故事，我知道了：光陰似箭，日月如梭，時(shí)間就像流水一樣，一去不回。所以，我要大聲疾呼：同學(xué)們，只有珍惜時(shí)間，一絲不茍地學(xué)習(xí)，我們才會(huì)有一個(gè)繁花似錦的明天！

a:在水一樣幽深的

風(fēng)景里，他們的文章如音樂(lè)般回蕩；伸出我們?nèi)跞醯氖种福ソ佑|文學(xué)最美的地方。。。大家好，“美文欣賞”欄目又跟您見(jiàn)面了。。。。

b:今天為大家準(zhǔn)備的兩篇美文讀起來(lái)都趣味十足哦，不信？請(qǐng)聽(tīng)：

a:童年趣事，作者：李蔓

在一個(gè)下雨天，我度過(guò)了童年最快樂(lè)的時(shí)光。每每想起，總會(huì)按捺不住的哈哈大笑起來(lái)。

那時(shí)，我二年級(jí)。窗外的傾盆大雨劈頭蓋臉地朝人們?cè)胰?。放學(xué)了，我和兩個(gè)伙伴卷起褲腿，打開(kāi)雨傘，一前一后地踏上了回家的路。由于我們幾個(gè)都考了好成績(jī)，不由自主的高興。所以，我們?nèi)齻€(gè)不約而同地哼起小歌來(lái)。我們先是互相望了望，然后哈哈大笑起來(lái)，又接著唱！雨越下越大，我們也由原來(lái)的哼變成了吼！越吼越大聲，站在幾十里外都聽(tīng)得見(jiàn)。我們一路“高歌一曲”行人們都向我們投來(lái)異樣的目光，我們的吼聲驚動(dòng)了一位老人，她指著我們嘰里呱啦的罵起來(lái)。我們興高采烈的，也不知怎的，她越罵我們，我們就越高興！我們商量著怎么讓老人更生氣。有了！我靈機(jī)一動(dòng)，一計(jì)涌上心來(lái)。我們突然安靜下來(lái)，又躡手躡腳地走到老人門(mén)前，隨后大吼幾聲。老人氣得臉紅脖子粗，我們見(jiàn)狀趕緊開(kāi)溜，還邊跑邊吼。（當(dāng)然，老人跑不過(guò)我們，只有站在那兒一個(gè)勁的罵。）我們眉開(kāi)眼笑，太開(kāi)心了！哈哈！是不是覺(jué)得我們很調(diào)皮，很不聽(tīng)話(huà)呀？嘻嘻！

這件事太有趣了，會(huì)一直在我的腦海里，永不磨滅！你又有什么童年趣事呢？拿出來(lái)分享分享吧！

b:做不成“小偷”，作者：劉蕾

八月十五中秋節(jié)，爸爸拿了一個(gè)黃澄澄的柚子回家，吃著美味的柚子讓我想起了……

記得有一次，我又準(zhǔn)備和伙伴們?nèi)L嘗那美味的大鴨梨。我和伙伴們決定去老地方“作戰(zhàn)”，走著走著，咦？那是什么？黃澄澄的？我大叫：“柚子！”朋友們都好奇地走過(guò)來(lái)。“真的，我們來(lái)偷柚子！”一個(gè)朋友說(shuō)?！昂冒?！”大家異口同聲地說(shuō)。

我們都跑回家拿剪刀、大袋子和一把水果刀。

我們偷偷地溜到劉奶奶家，劉奶奶正好到田里干活去了。我拿著東西，到劉奶奶家的后院去了。因?yàn)槲液屯閭兩砀叨級(jí)虿恢肿訕?shù)，所以，同伴們都要求我背著小小。我齜牙咧嘴地背著小小，一步一步地挪到樹(shù)下：“小小，你多重呀？該減肥了?！毙⌒∮靡恢皇滞兄肿?，準(zhǔn)備剪柚子柄時(shí)，我不小心晃了一下，小小被我摔倒在地上了。梅姐姐說(shuō)：“讓我來(lái)背葉葉吧?！泵方憬惴€(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)乇持~葉說(shuō)：“葉葉有40斤？我不信?！比~葉在梅姐姐身上亂踢，不一會(huì)兒，葉葉摔了個(gè)正宗的狗啃泥。

我們像泄了氣的氣球一樣，垂頭喪氣地坐在柚子樹(shù)下。突然，我想梅姐姐這么高，踮起腳也摸不到柚子嗎？我便叫梅姐姐試一下。果然夠得著柚子，葉葉說(shuō)：“有柚子吃了。”突然，我聽(tīng)到腳步聲，拿著工具倉(cāng)促地跑了。后來(lái)，劉奶奶告訴我奶奶說(shuō)：“我家沒(méi)熟的柚子被人丟在地上。

童年是美好又幸福的，我不會(huì)忘記這幸福時(shí)光，包括偷柚子。

a:每一次相聚都是那么短暫每一次懷想都是那么香甜

b讓我們?cè)诳鞓?lè)的海洋里翱翔！讓我們手牽著手。讓我們肩并著肩。

a:今天的播音到此結(jié)束，同學(xué)們下次再見(jiàn)!

b:再見(jiàn)！

第14篇 廣播主持詞：第二十周周五廣播稿

廣播主持詞：第二十周周五廣播稿

a:用聲音傳遞彼此的心情，讓電波把你我的距離拉近

b:讓聲音點(diǎn)綴美好的早晨，讓心情留言人生。

a:歡迎您的收聽(tīng)，我是主播xxx.

b:我是主播xxx。本次播音為大家準(zhǔn)備的欄目有新聞加油站、校園妙妙鏡、評(píng)比臺(tái)。

a:網(wǎng)羅最新資訊，掌控動(dòng)感地帶，感受時(shí)代脈搏，聆聽(tīng)校園之聲，拉上耳朵，提高警惕，一起吸收潮流資訊吧！大家好，這里是《新聞加油站》。

b:暑假即將到來(lái)，又將進(jìn)入中小學(xué)生溺水等事故的高發(fā)期。不少學(xué)校負(fù)責(zé)人表示，要真正杜絕學(xué)生暑期溺水事故的發(fā)生，需要全社會(huì)的共同努力，政府、學(xué)校、家庭、社會(huì)應(yīng)共建一張防溺水事故安全網(wǎng)。一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，并利用校訊通、給家長(zhǎng)的一封信等形式提醒家長(zhǎng)重視學(xué)生假期中的人身安全。另一方面還聘請(qǐng)巡查員對(duì)學(xué)校周邊的河涌定時(shí)進(jìn)行巡查，發(fā)動(dòng)社會(huì)力量共同監(jiān)管。

a:近日，共青團(tuán)中央學(xué)校部、中國(guó)青少年研究中心召開(kāi)中學(xué)生校園游戲觀摩研討會(huì)，旨在結(jié)合中學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、心理特點(diǎn)，編寫(xiě)深受中學(xué)生喜歡的校園活動(dòng)游戲，幫助中學(xué)生緩解壓力、提高素質(zhì)、快樂(lè)成長(zhǎng)。為了更好地“把快樂(lè)還給孩子”，課題組發(fā)動(dòng)多種辦學(xué)模式的12所課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校編寫(xiě)了162例游戲，并由各校德育干部、體育教師組成領(lǐng)導(dǎo)小組，充分利用校園邊邊角角、室內(nèi)、室外、走廊等空間，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)適合進(jìn)行游戲體驗(yàn)的環(huán)

境。東方德才學(xué)校一邊編創(chuàng)游戲，一邊在學(xué)生中進(jìn)行實(shí)踐，利用拍照、錄像、展報(bào)等形式吸引學(xué)生積極自主參與；望京實(shí)驗(yàn)學(xué)校把游戲引入大課間，受到學(xué)生的歡迎；西藏中學(xué)請(qǐng)到游戲?qū)＜覍?duì)創(chuàng)編的游戲和學(xué)生實(shí)踐進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，以此鼓勵(lì)學(xué)生；北京市民族學(xué)校突出學(xué)校特色，創(chuàng)編了一定比例的民族、民間游戲等。

b:別以為“mba”（即工商管理碩士課程）只是面向成人，培養(yǎng)高素質(zhì)管理人員、職業(yè)經(jīng)理人和創(chuàng)業(yè)者的培訓(xùn)，如今的廈門(mén)也有了“mba兒童版”。當(dāng)然，花費(fèi)也令人咋舌兩年培訓(xùn)學(xué)費(fèi)近3萬(wàn)元。盡管價(jià)格不菲，但為了讓孩子“贏在起跑線上”，不少?gòu)B門(mén)父母還是紛紛自愿“大出血”。到底什么樣的培訓(xùn)要這樣貴？據(jù)了解，所謂的“earlymba”課程主要面向3到6歲的兒童進(jìn)行培訓(xùn)，它的教學(xué)目標(biāo)是“全方位打造mba幼兒人才”，所上課程除了較為常規(guī)的溝通、生物、科技和自然常識(shí)外，還有地球科學(xué)、天文、數(shù)概念、經(jīng)濟(jì)等。

a:校園妙妙鏡，指正錯(cuò)誤，照出美麗。

b:我們的校園，書(shū)聲朗朗，充滿(mǎn)著生氣，充滿(mǎn)著希望。但是一些不文明的行為正蠶食著我們豐富而純潔的校園文化，正污染著我們美麗而純潔的心靈。環(huán)顧我們的校園，隨地吐痰、亂扔垃圾等不文明行為屢有出現(xiàn)。那些被主人隨手丟棄的廢紙和零食袋在校園的某個(gè)角落無(wú)聲的哭泣，那些脫口而出的臟話(huà)也會(huì)隱約在耳邊回蕩。校園是我們共同的家園，愛(ài)護(hù)校園是我們每個(gè)

同學(xué)的責(zé)任。為了杜絕校園內(nèi)的不文明行為，為了凈化和美化校園環(huán)境，為了營(yíng)造文明和諧的校園氛圍，我們鄭重向全體同學(xué)發(fā)出以下倡議：

一、熱愛(ài)集體、關(guān)心他人，友愛(ài)同學(xué)；珍惜榮譽(yù)，不做可恥行為。

二、養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)，勤思好問(wèn)，樂(lè)于探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不人為破壞桌椅，拒絕在課桌上書(shū)寫(xiě)、刻字、亂貼、亂畫(huà)。

四、維護(hù)公共利益，不在教室里吃零食。

五、節(jié)約用水，節(jié)約用電。

六、就餐時(shí)要文明用餐，不大喊大叫，不浪費(fèi)糧食，珍惜別人勞動(dòng)成果，愛(ài)惜餐具。

七、孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)。使用文明禮貌用語(yǔ)。

八、愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。愛(ài)護(hù)學(xué)?；ú輼?shù)木。

九、講究個(gè)人衛(wèi)生，儀表整潔，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣。

十、維護(hù)學(xué)校良好秩序，不在教室、樓道等追逐打鬧喧嘩，不嬉笑打罵，不做危險(xiǎn)的游戲。

十一、遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范，積極宣傳好人好事，勇于糾正不文明行為。

a:同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，把學(xué)校當(dāng)成家一樣愛(ài)護(hù)，從此告別不文明行為。讓我們用文明譜寫(xiě)校園之歌，讓校園與文明同行！告別校園不文明行為，讓文明之花遍布校園的每一個(gè)角落。

b:你追我趕，勇?tīng)?zhēng)上游！一起登上《評(píng)比臺(tái)》?！ú牧狭砀剑赫f(shuō)清班級(jí)分?jǐn)?shù)、

排名）

a:其實(shí)很不想跟大家說(shuō)再見(jiàn)，不過(guò)因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我們的欄目必須結(jié)束了。

b:再見(jiàn)！