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第1篇 校運(yùn)會(huì)廣播稿寫作指導(dǎo)
校運(yùn)會(huì)廣播稿寫作指導(dǎo) 每年的校運(yùn)會(huì)賽事激烈緊張，扣人心弦。如何把最精彩的瞬間變?yōu)橛篮愕挠洃?，讓我們回味無(wú)窮？如何才能寫好校運(yùn)會(huì)的廣播稿呢？這是許多同學(xué)所困惑的問(wèn)題。在校運(yùn)會(huì)即將來(lái)臨之際，應(yīng)廣大同學(xué)的請(qǐng)求， “春芽”文學(xué)社出一期《校運(yùn)會(huì)廣播稿寫作指導(dǎo)》，希望我們的指導(dǎo)對(duì)您的寫作能起到拋磚引玉的作用，愿大家能超越自我，寫出更富文采的作品，為校運(yùn)會(huì)增添色彩。同時(shí)，也希望校運(yùn)會(huì)期間，同學(xué)們能積極踴躍地投稿校運(yùn)會(huì)廣播稿寫作指導(dǎo)
每年的校運(yùn)會(huì)賽事激烈緊張，扣人心弦。如何把最精彩的瞬間變?yōu)橛篮愕挠洃洠屛覀兓匚稛o(wú)窮？如何才能寫好校運(yùn)會(huì)的廣播稿呢？這是許多同學(xué)所困惑的問(wèn)題。在校運(yùn)會(huì)即將來(lái)臨之際，應(yīng)廣大同學(xué)的請(qǐng)求， “春芽”文學(xué)社出一期《校運(yùn)會(huì)廣播稿寫作指導(dǎo)》，希望我們的指導(dǎo)對(duì)您的寫作能起到拋磚引玉的作用，愿大家能超越自我，寫出更富文采的作品，為校運(yùn)會(huì)增添色彩。同時(shí)，也希望校運(yùn)會(huì)期間，同學(xué)們能積極踴躍地投稿，為班級(jí)加油助威，充分展示您的文學(xué)才華，我們熱情地期待您的參與。
校運(yùn)會(huì)廣播稿寫作指導(dǎo)
一、運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿的特點(diǎn)
1.簡(jiǎn)潔性，口語(yǔ)化，能朗朗上口。廣播類稿件，是供人聽的，要讓聽眾聽一遍就能知道文章的主題，不要故弄玄虛。
2.時(shí)效性，情景化，能放映生活。運(yùn)動(dòng)會(huì)是不斷的發(fā)展的，要反映不同階段的比賽。
3.針對(duì)性，專題化，能抓住特點(diǎn)。要針對(duì)不同的主題，項(xiàng)目不同，特點(diǎn)也不同。
4.鼓動(dòng)性，激勵(lì)化，能激發(fā)斗志。為什么要設(shè)運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播？其目的也在于此。
二、寫什么？
1.宏觀上：
時(shí)間：初春，早晨、中午、傍晚，陽(yáng)光、雨露、涼風(fēng)、藍(lán)天、白云、鳥兒……
空間：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、彩旗、跑道、草坪、教學(xué)辦公樓、花草樹木……
2.微觀上：
運(yùn)動(dòng)員：不同的項(xiàng)目，成功者、失敗者，起點(diǎn)、過(guò)程中、終點(diǎn)……
裁判員：昨天是老師，今天是裁判
服務(wù)人員：奉獻(xiàn)精神
拉拉隊(duì)員：幕后的英雄
觀眾：良好秩序的維護(hù)者
3.主題：歌頌、鼓舞、呼吁。團(tuán)結(jié)、拼搏、友誼、奉獻(xiàn)
三、怎么寫？
1.多用短句，少用長(zhǎng)句；多用動(dòng)詞，少用形容詞。
2.抓住所寫內(nèi)容特點(diǎn)，挖掘其內(nèi)涵，注意小、細(xì)、深。
成功者（再接再厲）與失敗者（用不放棄），起點(diǎn)（開端與期待）與終點(diǎn)（勝利與喝彩），100米（速度與激情）與1500米（耐力與磨練），跳高（力爭(zhēng)上游）與跳遠(yuǎn)（奮力跨越），接力（團(tuán)結(jié)合作）與跨欄（超越自我），它們的內(nèi)涵是不一樣的。
3.來(lái)一點(diǎn)詩(shī)情畫意，注意聯(lián)想、想象與押韻。
4.無(wú)妨活用一點(diǎn)名言警句。
5.注意修辭手法的運(yùn)用，特別是排比與比喻。
6.起一個(gè)好的主標(biāo)題
四、注意事項(xiàng)
1. 避免假、大、空，不要口號(hào)。
2. 夸張有度，聯(lián)想有度。
3. 書寫規(guī)范，格式正確。
校運(yùn)會(huì)優(yōu)秀廣播稿選
入場(chǎng)式
金風(fēng)送爽，碩果飄香。歡歌笑語(yǔ)，彩旗飛揚(yáng)。
金秋十月，二中人收獲著醉人的芬芳；
十月金秋，二中人將再創(chuàng)嶄新的輝煌！
看：雄糾糾，氣昂昂，踏著整齊而有勁的步伐，帶著滿腔的熱情與力量，這是我們的隊(duì)伍，是二中人激情在飛揚(yáng)！他們一絲不茍，嚴(yán)陣以待，體現(xiàn)了二中學(xué)子嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的優(yōu)良傳統(tǒng)；他們氣宇軒昂，精神抖擻，象征了二中學(xué)子開拓創(chuàng)新、勇往直前的精神風(fēng)貌；他們矯健的身姿，颯爽的風(fēng)采，伴隨著莊嚴(yán)的旗幟，正預(yù)示著韶關(guān)二中將永遠(yuǎn)走在時(shí)代的最前方！
收 獲
收獲的季節(jié)，收獲的日子。在這秋風(fēng)送爽的十月，又迎來(lái)了這個(gè)收獲的時(shí)刻，收獲的是毅力，是堅(jiān)強(qiáng)，是信念得到的是榮譽(yù)，是掌聲，是勝利！勝利？是的，只要自己能夠問(wèn)心無(wú)愧，就是最大的勝利！
只是一場(chǎng)夢(mèng)——致失敗者
歡呼，不是你的，因?yàn)槟闶×?。喝彩，不是你的，因?yàn)槟闶×恕o(wú)奈的表情和痛苦的淚水在你臉上顯現(xiàn)。我知道，每天早晨你都辛苦的鍛煉自己的身體，而現(xiàn)在……算了，就當(dāng)作一場(chǎng)夢(mèng)吧！夢(mèng)醒后，從頭再來(lái)吧！
勝利的笑臉——致運(yùn)動(dòng)員
也許流星并不少見，但它燃燒的剎那，留給人間最美麗的回憶！
也許笑臉并不少見，但勝利的喜悅，總會(huì)留給世界精彩的一瞬！
是的，那些曾經(jīng)美妙的東西只有短短的一瞬間，
但那卻把最輝煌的一刻留給了人間。
信 念
那鏗鏘響起的號(hào)角，撞擊天空，你躍起的足尖，泛起海面的波瀾。心中有了光明、有了勇氣、有了永遠(yuǎn)不變的信念。沖破號(hào)角的長(zhǎng)鳴，沖破海面的波瀾，超越浩瀚的天空。 于是，你重新?lián)碛辛四菆?jiān)毅的目光。
超越對(duì)手，超越自我，是我們的目標(biāo)，是我們的信念。在轉(zhuǎn)涼的初冬，在喧囂的田徑場(chǎng)上。你們點(diǎn)燃了如火的熱情。運(yùn)動(dòng)員們，無(wú)論成敗，我們都為你們感到自豪，你們永遠(yuǎn)是我們的驕傲！
接力賽
黑色的跑道上， 條條跑線躍然于上， 健兒們手拿接力棒，飛奔著，飛奔著， 在接力棒傳出的一霎那，傳出了友情，傳出了友誼，傳出了力量！帶著這股友情，這段友誼，這段力量， 健兒們向終點(diǎn)飛奔而去，耳邊是拉拉隊(duì)的歡呼， 眼前是飛動(dòng)的終點(diǎn)繩， 激情在燃燒，斗志在燃燒，運(yùn)動(dòng)員們加油！
風(fēng)雨中灑脫你的激情
風(fēng)雨中灑脫你的激情，陽(yáng)光下釋放你的希冀，沒有你過(guò)去的過(guò)去，只有把握現(xiàn)在，沒有你明天的明天，只有眼前的路。逝去的已經(jīng)逝去，要明白，今天的才是真正的你，用你的真實(shí)，你的所有，揮灑心中的希望。
相信自己
有多少次揮汗如雨，傷痛曾添滿記憶，只因?yàn)槭冀K相信，去拼搏才能勝利?？傇诠奈枳约?，要成功就得努力。熱血在賽場(chǎng)沸騰，巨人在賽場(chǎng)升起。相信自己，你將贏得勝利，創(chuàng)造奇跡；相信自己，夢(mèng)想在你手中，這是你的天地。當(dāng)一切過(guò)去，你們將是第一。相信自己，你們將超越極限，超越自己！相信自己，加油吧，健兒們，相信你自己。
致終點(diǎn)女裁判員們
平日里，我們習(xí)慣了課堂上您娓娓動(dòng)聽講解，習(xí)慣了生活中您慈母般的關(guān)心愛護(hù)；想不到纖弱美麗的您，今天竟成了嚴(yán)厲公正的終點(diǎn)裁判，成為運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上一道最美麗的風(fēng)景。您溫柔期盼的眼神給了我們無(wú)窮的動(dòng)力！辛苦了，堅(jiān)守工作崗位的女老師們！
致長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員
磨練的是非凡的毅力，較量的是超常的體力，拚搏的是出類拔萃的耐力，把長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道跑成一段漫漫的征程。聽，呼嘯的風(fēng)在為你喝彩；看，獵獵的彩旗在為你加油！加油吧，為了那輝煌的一瞬間！
失敗者的心聲
悄悄的，我退居一旁，避開所有的掌聲和目光，遠(yuǎn)離勝利者的燦爛和輝煌。如果說(shuō)生命是一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，我參與，也把滋味品嘗。那么，讓我也抬起頭，甩掉心中的壓抑，下次運(yùn)動(dòng)會(huì)我仍會(huì)與你較量！
致拉拉隊(duì)員
你比運(yùn)動(dòng)員更有激情，你比運(yùn)動(dòng)員更具夢(mèng)想。你將全部希望，投注于那一聲聲的吶喊。
你比裁判員更有活力，你比裁判員更具功績(jī)。你將全部信心，投注于那一聲聲的吶喊，你拼命的喊著，你拼命的鼓掌，毫不后悔。
運(yùn)動(dòng)員的失敗，你為之嘆息；運(yùn)動(dòng)員的成功，你更為之激動(dòng)！
給與掌聲 ——致全體觀眾
人生就像開放在郊外的野花，萬(wàn)紫千紅，芳香四溢。人生的掌聲猶如陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著每一野花瓣。愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠的甘霖，使瀕臨絕境的人感受到人間的溫情。而掌聲必愛心更加重要。精神的鼓勵(lì)，激勵(lì)著每一個(gè)孤行無(wú)助的人。
沒有掌聲的賽場(chǎng)是可怕的，沒有誰(shuí)能承受得了死一般的沉寂？讓掌聲響起來(lái)吧！運(yùn)動(dòng)員需要鼓勵(lì)，需要掌聲！
致裁判員
沒有鮮花，沒有掌聲，有的，只是熱情的服務(wù)。公正的裁判，你們奉獻(xiàn)著年輕，奉獻(xiàn)著熱情，就好像一只只春蠶，默默的奉獻(xiàn)感謝您！公正的裁判員！
期盼陽(yáng)光
也許是上天的給予，讓你拚搏在這里；也許是上帝的安排，讓你灑汗在這里；也許是命中的注定，讓你演繹在這里。
不是奇跡，是源于努力，是奮進(jìn)的力量。讓陽(yáng)光的普照更絢麗，期盼陽(yáng)光，期盼生命的際遇，同樣期盼最后的勝利！
寫給400米運(yùn)動(dòng)員
奔跑吧！運(yùn)動(dòng)健兒們，勇敢的你們接受挑戰(zhàn)！去實(shí)現(xiàn)曾經(jīng)的諾言！你們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上飛騰，飛騰在我們的心中！你們身體所有的能量，都爆發(fā)在這一圈跑道。最后的拚搏，將完成你最美的心愿。
再試一次
也許那鮮花、掌聲沒有屬于你 。也許成功離你而去，但不懈的精神會(huì)激勵(lì)你再試一次 。也許再試一次，鮮花、掌聲就屬于了你 ，成功的大門也為你而啟 ，失敗了 不要?dú)怵H，再試一次。
拚搏喝彩
在黑白相間的跑道上，留下了你們燦爛的身影。
在槍響的那一剎那，似流星、似閃電，
如駿馬奔騰，如蛟龍騰空，如猛虎出洞，
不在乎名次高低，不在乎成績(jī)高下。
努力拚搏，頑強(qiáng)奮斗，
即使落后，也頑強(qiáng)不屈，永不退縮！
致大會(huì)工作人員
你，勞碌在綠茵場(chǎng)上；你，奔波在跑道之間，看不到你有片刻的休息，只感受的到你默默地奉獻(xiàn)。是你使大會(huì)變得秩序井然，是你給我們送來(lái)絲絲涼爽，我們由衷的對(duì)你們說(shuō)——謝謝，大會(huì)，因你而精彩！
承 諾
燦爛的陽(yáng)光，向秋天許諾，要為人間留下一份光芒；
青青的草兒，向大地許諾，要給予年輕一份力量；
我們向藍(lán)天許諾，為賽場(chǎng)上的輝煌，去奮力拚搏！
運(yùn)動(dòng)員們，放開步子，挺起胸膛，為了理想奔向前方！
不要沉默，不要哭泣，承諾是永恒的主題！
第2篇 廣播稿的寫作
廣播稿的寫作
各位通訊員朋友：
應(yīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)之約，現(xiàn)冒昧地在此談?wù)劇皬V播稿的寫作”。其實(shí)，我對(duì)廣播稿的寫作法，僅僅略知皮毛。充其量，是二三十年前給縣廣播站和云貴兩省的廣播電臺(tái)投過(guò)稿，后又當(dāng)過(guò)縣廣播電視臺(tái)的總編輯；在去年所著的《新聞寫作譚》一書中，還漂皮地談了談不同媒體稿件的寫作，當(dāng)然也談了廣播稿的寫作。
在此，權(quán)當(dāng)拋磚引玉。如有不對(duì)，歡迎批評(píng)指正。
一、廣播稿的概念
1、廣播的含義
廣播，是指通過(guò)無(wú)線電波或?qū)Ь€傳送聲音的新聞傳播工具。通過(guò)無(wú)線電波傳送節(jié)目的稱無(wú)線廣播，通過(guò)導(dǎo)線傳送節(jié)目的稱有線廣播；前者我們通常稱為廣播電臺(tái)，后者則就叫廣播。
2、廣播稿的含義
廣義地說(shuō)，廣播稿就是為了廣播或廣播電臺(tái)的播出需要，所專門采寫的文稿及相關(guān)音頻資料，它主要包括消息、通訊、評(píng)論、訪談和錄音報(bào)道等。
狹義地說(shuō)，就是專為廣播而采寫的各類新聞稿件，特別是針對(duì)“新聞聯(lián)播”節(jié)目而采寫的消息或小通訊。
現(xiàn)在我們所說(shuō)的廣播稿，就是狹義的廣播稿，是特指為我市廣播電臺(tái)的“新聞聯(lián)播”節(jié)目而采寫與制作的稿件和錄音材料。
二、廣播的社會(huì)作用和發(fā)展
廣播同其他傳媒形式一樣，對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)和人際交往具有非常重要的作用，具體說(shuō)，如溝通作用、教化作用、動(dòng)員作用、導(dǎo)向作用、感染作用、批評(píng)作用等等。社會(huì)越是發(fā)展，科技越是進(jìn)步與發(fā)達(dá)，我們?cè)绞请x不開信息傳媒。廣播、報(bào)紙、雜志、電視和互聯(lián)網(wǎng)，分別是我們?cè)趶氖赂黜?xiàng)社會(huì)活動(dòng)時(shí)，獲取信息的窗口和渠道之一，而且是尤為重要的窗口和渠道。
廣播作為重要的傳媒形式，它的歷史并不長(zhǎng)，還不到一百年時(shí)間，但是它在人類發(fā)展的歷史上，曾起過(guò)非常重要和重大的作用。在交通還不發(fā)達(dá)的上個(gè)世紀(jì)上半葉，甚至在八十年代以前，它以報(bào)紙不能望其項(xiàng)背的速度，將世界上剛剛發(fā)生的重大事件迅速傳遍每個(gè)角落。二戰(zhàn)時(shí)，日本帝國(guó)主義宣布無(wú)條件投降，就是廣播及時(shí)將信息傳遞給了整個(gè)中華民族以及全世界。歌劇《紅巖》有這樣一個(gè)情節(jié)，當(dāng)渣滓洞里的江姐她們從廣播里知道中華人民共和國(guó)成立了時(shí)，那萬(wàn)千感慨匯成欣喜與驕傲，她們一針一線在鐵窗里繡五星紅旗。一九七六年，我們僻遠(yuǎn)的玉屏，也同全國(guó)同時(shí)驚聞毛主席和周總理逝世，肝膽俱裂，天地失色。就是在交通和科技相當(dāng)發(fā)達(dá)的今天，廣播仍然起著非常重要的作用，它在汽車司機(jī)、學(xué)生、工人和廣大農(nóng)村群體中仍然有著數(shù)量龐大的受眾。尤其是在發(fā)生嚴(yán)重自然災(zāi)害的情況下，廣播的作用尤為突出。當(dāng)然，因?yàn)殡娨暫突ヂ?lián)網(wǎng)的普及，在相當(dāng)大的程度上沖擊著廣播，但這并不妨礙它仍然是有著強(qiáng)大影響力的主流傳媒形式。
廣播是隨著電臺(tái)的產(chǎn)生應(yīng)用而興起的。十九世紀(jì)末，電臺(tái)發(fā)明。僅僅二三十年的光景，廣播電臺(tái)便應(yīng)運(yùn)而生。世界上第一家正規(guī)廣播電臺(tái)，于1920年11月2日在美國(guó)誕生，它是美國(guó)商業(yè)部對(duì)西屋公司發(fā)給的一個(gè)商業(yè)性電臺(tái)執(zhí)照，其呼號(hào)是：kdka。
我國(guó)最早的廣播電臺(tái)，是1922年美國(guó)人奧斯邦在上海成立的中國(guó)無(wú)線電公司與美資英文報(bào)紙《大陸報(bào)》創(chuàng)辦的“大陸報(bào)——中國(guó)無(wú)線電公司廣播電臺(tái)”，呼號(hào)xro，于1923年1月23日晚間首次播出節(jié)目。中國(guó)人創(chuàng)辦的第一座廣播電臺(tái)是哈爾濱無(wú)線電臺(tái)的臺(tái)長(zhǎng)劉瀚于1926年建成并于10月1日廣播的電臺(tái)。1928年8月1日，南京國(guó)民政府創(chuàng)辦“中央廣播電臺(tái)”。我們今天的中央人民廣播電臺(tái)，其創(chuàng)立可追溯到1940年12月，即延安新華廣播電臺(tái)。1949年3月，更名為北平新華廣播電臺(tái)。同年12月5日，再次更名為中央人民廣播電臺(tái)，至今如此。
貴州人民廣播電臺(tái)，創(chuàng)立于1950年1月1日。1949年11月15日，貴陽(yáng)解放。12月31日，成立了貴陽(yáng)人民廣播電臺(tái)。之后，全國(guó)統(tǒng)一各省的廣播電臺(tái)的稱號(hào)，于是更名為貴州人民廣播電臺(tái)。貴州的廣播電臺(tái)的歷史，還可往前追溯。1938年4月，為了“堅(jiān)固播音壁壘”，對(duì)敵實(shí)施有效的廣播和更有力地爭(zhēng)取國(guó)際同情與支持，國(guó)民黨中央廣播事業(yè)管理處設(shè)“貴州廣播電臺(tái)”。
銅仁人民廣播電臺(tái)，于1999年10月1日正式開播，現(xiàn)開辦有一套新聞綜合調(diào)頻廣播，頻率為fm103.6，發(fā)射功率1000瓦。
玉屏廣播站，始建于1951年。當(dāng)時(shí)叫玉屏縣收音站，每日收記中央人民廣播電臺(tái)播發(fā)的國(guó)內(nèi)外大事和時(shí)事政策等內(nèi)容，而后送縣領(lǐng)導(dǎo)閱，次日由《玉屏簡(jiǎn)報(bào)》印發(fā)。1956年6月，改名為玉屏縣人民廣播站；1961年又更名為玉屏縣廣播站；1984年并入縣廣播電視局?？h廣播站從建站時(shí)起，就堅(jiān)持自辦“玉屏新聞”節(jié)目。據(jù)《玉屏侗族自治縣志》記載，播出的新聞稿件數(shù)量是：1987年，455篇；1988年，396篇；1989年，350篇；1991年180篇；1992年，390篇；1994年，1007篇；1995年，356篇。在1991至1995年間，有6個(gè)節(jié)目在地區(qū)獲獎(jiǎng)，有26篇稿件獲省廣播電臺(tái)獎(jiǎng)。從1985年至1988年間，我算是玉屏廣播站最熱心的通訊員之一，此時(shí)，也是我搞通訊報(bào)道的主要時(shí)段。我的稿件，被編輯們推薦到地區(qū)和省里評(píng)獎(jiǎng)，得到了省地新聞部門的獎(jiǎng)勵(lì)，也得到了省軍區(qū)和軍分區(qū)的獎(jiǎng)勵(lì)。
因?yàn)榉N種原因，玉屏的廣播節(jié)目難以為繼，但廣播仍然在發(fā)揮它不可替代的作用。正因?yàn)槿绱耍覀兇蠹乙Φ厍趭^采訪，寫出更加生動(dòng)精彩和富有感染力、震撼力的廣播稿。
三、廣播稿的特點(diǎn)
說(shuō)是廣播稿的特點(diǎn)，其實(shí)指的是新聞稿件經(jīng)廣播這種傳媒形式傳輸而表現(xiàn)出的特點(diǎn)。較之其他媒體形式而言，廣播有其獨(dú)到和特殊的地方，那就是靠聲音來(lái)傳遞信息，受眾通過(guò)聽覺來(lái)獲取與感知其信息內(nèi)容。它的特點(diǎn)是：
1、傳播速度快
在傳統(tǒng)的四大媒體中，廣播的傳播速度是最為快速、最為迅捷的。這可以從三個(gè)方面理解：第一，是它的工作程序。廣播稿到了編輯部，經(jīng)編審后，就可直接送達(dá)播音員播音，當(dāng)即向受眾直播或錄播。相比報(bào)紙、雜志來(lái)說(shuō)，就沒有繁瑣的排版、校對(duì)、付印、運(yùn)輸、發(fā)放等環(huán)節(jié)。電視新聞，制播程序也比廣播繁瑣得多。第二，是它靈活的時(shí)間。廣播的“新聞聯(lián)播”節(jié)目雖有固定的時(shí)間，但遇有重大或緊急新聞，可隨到隨播；一天24小時(shí)，隨時(shí)可以發(fā)播要聞。然而，再快的報(bào)紙，常規(guī)也只能是每天一次，就算是特刊，也只可能偶爾地破例有一兩期，而不可能對(duì)重大新聞隨時(shí)印報(bào)。第三，是它自身的運(yùn)行速度。廣播信號(hào)的傳輸，是30萬(wàn)公里/秒。報(bào)紙、雜志是靠車輛運(yùn)輸，其速度可謂望塵莫及，與其不可同日而語(yǔ)。
2、傳播范圍廣
同樣，在傳統(tǒng)的四大媒體中，廣播的傳播范圍是最廣的。廣播廣播，其“廣”之得，大概來(lái)源于此。只要電臺(tái)發(fā)射信號(hào)的功率足夠強(qiáng)大，無(wú)論是在高山還是在江河，都能清晰地聽到廣播的聲音。這一點(diǎn)，不但報(bào)刊望塵莫及，就是電視也不能相比，一是因?yàn)閺V播信號(hào)的波長(zhǎng)和頻率比電視信號(hào)更容易傳輸；二是收音機(jī)電視機(jī)更便于攜帶。
3、聽覺感知
廣播是用聲音作用于人的聽覺器官，適宜人的生活習(xí)慣，通過(guò)聽覺作用于大腦，易于接受。對(duì)于只要聽覺和思辨力正常的人，無(wú)論婦孺老幼都能接受，對(duì)識(shí)字能力和文化程度沒有過(guò)高的要求，因而，擁有廣泛的受眾群體。再則，聽廣播就像聽一個(gè)熟悉的人在述說(shuō)，是人與人之間的信息交流和情感溝通，富有親和力。
4、簡(jiǎn)短清晰
廣播稿通常都不長(zhǎng)，以說(shuō)清事情的原委為目的，多數(shù)稿子不到一分鐘。短稿，線索單一，脈絡(luò)清晰，不枝不蔓，不繞不拐，容易讓人聽清，不易分神。相對(duì)來(lái)說(shuō)，在傳統(tǒng)的四大媒體中，它的稿子長(zhǎng)度是最短的。
四、廣播新聞的種類
就廣義的新聞種類而言，一般認(rèn)為有兩大類：一是客觀實(shí)錄類新聞，如消息、通訊、報(bào)告文學(xué)等；二是敘事說(shuō)理類新聞，如述評(píng)、評(píng)論、社論、編輯部文章等。狹義的新聞種類，就是特指消息的種類。消息我們通常分為四種，即動(dòng)態(tài)消息、典型消息、綜合消息、述評(píng)消息。
廣播新聞的種類，在此也可理解為狹義的消息，實(shí)際上也就是動(dòng)態(tài)消息、典型消息、綜合消息和述評(píng)消息四種。
但是，廣播因其鮮明的用聲音傳播、用聽覺感知的特性，決定了新聞種類有所不同。具體說(shuō)，它有三種形式：一是單純的文字稿；二是以錄音配合文字的組合稿；三是以文字（語(yǔ)音）解說(shuō)現(xiàn)場(chǎng)錄音的實(shí)況稿。
錄音和音效播放，是廣播最鮮明的個(gè)性特色，廣播新聞的種類也就離不開錄音，具體有：錄音報(bào)道、錄音通訊、錄音特寫、錄音訪談、配樂廣播、廣播對(duì)話、廣播評(píng)論、重大集會(huì)和重要文藝、體育表演活動(dòng)的實(shí)況轉(zhuǎn)播等等。
五、廣播稿的基本寫法
廣播稿在寫作法則上，與寫其他媒體稿件并無(wú)本質(zhì)上的不同，都得遵循寫作的一般程式和規(guī)則，都要費(fèi)心費(fèi)力地經(jīng)營(yíng)開頭、主體和結(jié)尾三部分。然而，所不同的是，廣播稿它是通過(guò)聲音與聽覺結(jié)合并相互作用的形式而體現(xiàn)出的一門語(yǔ)言藝術(shù)。在此，通常的新聞稿件寫法作略，僅就廣播稿的特殊之處，予以強(qiáng)調(diào)。
1、新聞稿件的構(gòu)成要素和通常格式
新聞，此處特指消息，它有其固定的構(gòu)成要件和基本格式，即固定的寫作套路。
第一，新聞六要素：五個(gè)“w”和一個(gè)“h”即who，what，when，where，why和how；即：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。
第二，消息五部件：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)尾。
怎樣駕馭消息寫作，怎樣分布力量把握這五大部件？我的《新聞寫作譚》中有篇文章叫《消息寫作的重心與中心》，里面寫道：“重心是標(biāo)題與導(dǎo)語(yǔ)。重心，就是作者精力和功力的集中點(diǎn)、傾注點(diǎn)。標(biāo)題和導(dǎo)語(yǔ)，濃縮與集聚了消息的主題思想和消息的核心內(nèi)容，自然得傾其力量表現(xiàn)?！行氖侵黝}與事實(shí)。中心，即主體部分的寫作，它是作者思想意圖的展示區(qū)，是消息主題思想的完整表達(dá)和基本事實(shí)以及細(xì)節(jié)的具體展示和呈現(xiàn)?！?/p>
2、廣播稿寫作的語(yǔ)言特點(diǎn)
要寫好廣播稿，就必須考慮到語(yǔ)言表現(xiàn)和聽覺習(xí)慣的兩個(gè)因素，在聲與聞上下功夫。
第一，追求口語(yǔ)化，少用書面語(yǔ)。
聽覺感官，是相對(duì)聲音而言的，沒有聲音，自然沒有聽覺器官。而聽覺器官長(zhǎng)期適應(yīng)于某種聲音的頻率或結(jié)構(gòu)形式以后，也就養(yǎng)成了某種聽覺習(xí)慣，一旦這種聲音發(fā)生變化，聽覺器官就難以適應(yīng)。因此，廣播稿一定要符合于日常的口語(yǔ)習(xí)慣，要盡可能口語(yǔ)化，適合聽覺器官的接受與感知習(xí)慣。老舍先生說(shuō)：“書面上美好的字，不一定在口中也是美好?！侠?，說(shuō)說(shuō)，切莫冗長(zhǎng)’！大概不如說(shuō)：‘老李，說(shuō)說(shuō)，簡(jiǎn)單點(diǎn)’！后者現(xiàn)成，容易說(shuō)，容易懂?！边@里的一個(gè)“切莫冗長(zhǎng)”和一個(gè)“簡(jiǎn)單點(diǎn)”，在聽覺感知上，就有截然不同的效果。又如：
“我們驅(qū)車而行，于拂曉前抵達(dá)?！?/p>
如果將其變?yōu)榭谡Z(yǔ)，則成：
“我們開著車去，在天亮前到達(dá)?！?/p>
改動(dòng)后，句子的意思沒有改變，但念著既順口，又好聽且易懂。
使用口語(yǔ)，還要盡量將文言詞改為白話，盡可能將音單音節(jié)詞改為雙音節(jié)詞，以適應(yīng)口語(yǔ)習(xí)慣。
第二，少用方言土語(yǔ)和聽眾不熟悉的簡(jiǎn)化詞或簡(jiǎn)稱。
廣播是大眾性傳媒，語(yǔ)言必須通俗易懂，地域性的和知悉面較窄的方言土語(yǔ)，尤其是生僻的方言土語(yǔ)，就盡可能不要用；用了，人家也不知其意。比如我們玉屏話：
“箍簍子姑到壁透卡卡，沒肯起來(lái)。小張一腳倆（lià）過(guò)去，一把枯倒他講根，嘿實(shí)當(dāng)（diāng）起來(lái)。箍簍子展十笨，手哈腳鰾，眼看要打脫。小張順手幫他手朝后一撇，再巴（bià）一定子，挺得他一哈曰到卡卡郭，嗆死豬，溜豆溜不得。”
翻譯：“小偷蹲在屋壁角，不肯起來(lái)。小張一腳邁過(guò)去，一把捏住他脖子，用力提起來(lái)。小偷使勁掙扎，手動(dòng)腳跳，眼看要掙脫。小張順手將他手朝后一扭，再?zèng)_一拳，揍得他一下蜷在屋角，像死豬，動(dòng)彈不得?！?/p>
像這種方言土語(yǔ)，不要說(shuō)外地人聽不懂，就是玉屏人聽著也別扭。如果僅是看書面文字，別說(shuō)外地人看不懂，我們玉屏人自己也看不懂。
簡(jiǎn)稱，是不能隨意的，特別是那些不被大多人知曉的，就更是如此。比如，有一天，有人問(wèn)路：“hé管局怎么走？”心里想了半天，也不知這是一個(gè)什么局，是“河道管理局”嗎？有了海事局，這河道管理局有多大用呢？后來(lái)，搞了一半天，才知道是“合管局”，全稱是“新型農(nóng)村合作醫(yī)療管理局”。如果不是知道的，就是再聰明的人，也想不出這個(gè)簡(jiǎn)稱來(lái)。
還有，我們的“11766工程”，在玉屏可以簡(jiǎn)稱，在外用，就必須有說(shuō)明。這類數(shù)字簡(jiǎn)稱，都是官方工作類簡(jiǎn)稱，于普通百姓，大多是一頭霧水。
第三，力求字準(zhǔn)意明，避免音近意遠(yuǎn)、音同義異。
大凡字、詞或詞組，都有一定的字面意思。如果是通過(guò)書面來(lái)眼認(rèn)心讀，一般不會(huì)出現(xiàn)什么歧義。倘若是口讀耳聽，就會(huì)對(duì)一些語(yǔ)音相近的詞產(chǎn)生混淆，生出與原意截然不同的歧義來(lái)。如，有這樣一則報(bào)道：
“自我省西部地區(qū)發(fā)生強(qiáng)烈地震以來(lái)，本市各界對(duì)震災(zāi)以后的人民生活十分關(guān)心，積極開展賑災(zāi)活動(dòng)，捐款累計(jì)已逾100萬(wàn)之巨。”
這則報(bào)道，就文字來(lái)“看”，沒有問(wèn)題。但憑耳“聽”，卻有問(wèn)題。這問(wèn)題，就在“震災(zāi)”與“賑災(zāi)”這兩個(gè)詞上。它們音同意不同，容易產(chǎn)生聽覺錯(cuò)誤；兩個(gè)詞，最容易造成錯(cuò)覺的是后面一個(gè)“賑災(zāi)”。這里，要么換成“捐贈(zèng)救災(zāi)”，要么就對(duì)“賑災(zāi)”進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明。再如：
“局長(zhǎng)問(wèn)書記：‘七一’要到了，過(guò)不過(guò)？書記說(shuō)：過(guò)，并要過(guò)一個(gè)有意義的‘七一’，干脆去聯(lián)系村看望貧困戶和貧困黨員。局長(zhǎng)回答：你說(shuō)的有意義，我也就沒異意?！?/p>
這里的“意義”和“異意”兩個(gè)詞，是完全不同的兩個(gè)意思。如果不結(jié)合的語(yǔ)境，僅僅憑語(yǔ)音，就容易造成歧義。會(huì)不會(huì)有人將局長(zhǎng)的話理解成：你說(shuō)的講黨性有覺悟，而我說(shuō)的就沒黨性沒水平？造成一種截然不同的誤解。
又如另一個(gè)由語(yǔ)音和聽覺引起歧義的例子。“不對(duì)”和“部隊(duì)”。共9頁(yè)，當(dāng)前第4頁(yè)123456789
那是我在茅坡當(dāng)知青的時(shí)候。大隊(duì)在張家生產(chǎn)隊(duì)修水庫(kù)，我是工地廣播員，既在工地放廣播、念報(bào)紙，還一邊采寫廣播稿，并播出我自己寫的稿子，同時(shí)，還負(fù)責(zé)給各生產(chǎn)隊(duì)量收土方。一天晚上，當(dāng)我們?cè)诖箨?duì)排練文藝節(jié)目時(shí)，有位女知青問(wèn)我：“白天在工地上你念報(bào)紙，說(shuō)不奉行節(jié)約和大肆鋪張浪費(fèi)的事，這到底是哪個(gè)部隊(duì)？”部隊(duì)？我頓時(shí)一頭霧水，白天我沒有念這樣的報(bào)紙呀，真是莫名其妙；我肯定地回答：“沒有的事?！彼蜃煲恍?，說(shuō)：“你這樣念的：不講節(jié)約而任意地?fù)]霍浪費(fèi)，這是‘部隊(duì)’（不對(duì)）的！”我恍然大悟，原來(lái)，我將“不對(duì)”兩個(gè)字，都念成了去聲，有的聽眾就將“不對(duì)”聽成了“部隊(duì)”。當(dāng)然，這問(wèn)題的出現(xiàn)，在于我，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)普通話太不標(biāo)準(zhǔn)，不知道要變調(diào)。要將不字，由去聲變成上聲。
這個(gè)笑話，快四十年了，我依舊恍如昨日。
第四，多短句，突出韻律和節(jié)奏，少用長(zhǎng)句和連續(xù)仄聲字詞。
平常口語(yǔ)和聽覺習(xí)慣，都以短句為多；句子長(zhǎng)了，不便讀，也不便聽。短句易讀易記，易有節(jié)奏感，產(chǎn)生韻律的美感。既是長(zhǎng)句，又是連續(xù)仄聲，這樣的句子，一是拗口，二是難聽明白。如：
“不對(duì)大吵大鬧惡劣習(xí)氣予以狠狠懲治就不利作風(fēng)建設(shè)?！?/p>
這是典型的連續(xù)仄聲的長(zhǎng)句。播音員要一氣讀完，還真是考水平和氣功。而聽眾要聽明白也是非常吃力和勞累。又如：
“太過(guò)溺愛會(huì)禍害后代?！?/p>
這不是長(zhǎng)句，卻是一句典型的仄聲句子。播音員念時(shí)，雖不致像上面一句憋得喘不過(guò)氣來(lái)，但卻又像是在念繞口令。“會(huì)”、“禍”、“害”、“后”四個(gè)字相連，聲母相同，不好念。
連續(xù)仄聲不好，那么連續(xù)平聲會(huì)怎樣？如：
“春天桃花開得非常妖嬈?！?/p>
連續(xù)平聲，不像連續(xù)仄聲那樣拗口與別扭，但是，也不是很好讀、很好聽，只是兩相比較顯得輕而已。寫作中，要力避仄聲句子，也不要多用平聲句子。
為表現(xiàn)出句子的韻律與美感，一方面要將句子寫短，另一方面要平仄起伏錯(cuò)落，還要考慮兼顧聲母韻母的搭配，使句子富有抑揚(yáng)頓挫的樂感。如第一個(gè)例句，就可以這樣修改：
“大吵大鬧的惡習(xí)，要嚴(yán)加懲治，強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)?！?/p>
修改之后，原來(lái)拗口憋氣的句子就好讀得多，抑揚(yáng)頓挫，鏗鏘有力。
第五，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不用解說(shuō)與注釋性符號(hào)。
正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，可以使文章變得更具美感、樂感，能使文章更好地表現(xiàn)主題和豐富內(nèi)容；反之，會(huì)破壞文章的美感、影響閱讀和表情達(dá)意。
在書面語(yǔ)言中，有不少情況可以借助標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來(lái)說(shuō)明或注釋文章句子。最主要是兩種標(biāo)號(hào)：一種是破折號(hào)；另一種是括號(hào)。看文章，很容易看清讀懂兩種標(biāo)號(hào)要說(shuō)明與注釋的內(nèi)容，然而，廣播就無(wú)從進(jìn)行表現(xiàn)，只有專門的語(yǔ)言進(jìn)行說(shuō)明。還有一種標(biāo)號(hào)，即省略號(hào)，有些意思讀者可進(jìn)行聯(lián)想與猜測(cè)，而聽廣播，就無(wú)從知道省略號(hào)的意思。如：
“全國(guó)唯一的簫笛博物館——玉屏簫笛博物館，于xx年6月8日16時(shí)隆重開館?！?/p>
作為平面媒體新聞，破折號(hào)不會(huì)對(duì)讀者閱讀新聞產(chǎn)生任何障礙，而作為廣播稿之于聽眾，就得進(jìn)行修改。可改為：
“玉屏簫笛博物館，于xx年6月8日16時(shí)隆重開館。目前，它是全國(guó)唯一的簫笛博物館。”或：
“作為全國(guó)唯一簫笛博物館的玉屏簫笛博物館，于xx年6月8日16時(shí)隆重開館。”
第六，用順序的形式進(jìn)行布局，不用或少用倒敘和插敘
日常的口語(yǔ)習(xí)慣都是順序式的，除了故事，沒誰(shuí)有意去埋伏筆，設(shè)懸念，吊胃口。尤其是新聞，就更應(yīng)是按時(shí)序的發(fā)展脈絡(luò)而推演。當(dāng)然，在導(dǎo)語(yǔ)即開頭部分，還是應(yīng)該先將最重要的事實(shí)予以推出，但在進(jìn)入正文的主體部分后，就不要再支離破碎地插敘，讓聽眾覺得零亂而如入五里云霧之中。更不要采用電影的蒙太奇手法，來(lái)表現(xiàn)。音畫效果，同單純的聲音效果，在感官感知程度上，會(huì)有較大的差別。
廣播新聞稿，以不枝不蔓的清晰與單一的結(jié)構(gòu)方式敘述為好。
第七，寫完稿件，要自己先念一兩遍。
廣播稿是用來(lái)口播的，所以在寫完稿子后，一定要念一兩遍，發(fā)現(xiàn)不好念或不易聽的地方，立即進(jìn)行修改。畢竟，寫稿時(shí)，默默地用心和用思維在寫，是習(xí)慣性的書面語(yǔ)言，只有用聲音念出來(lái)，才能發(fā)現(xiàn)是不是順暢的口語(yǔ)，才是不是真正意義上的廣播稿。
著名教育家葉圣陶先生曾說(shuō)：寫完廣播稿，要“自己好好兒念一遍，就是自己來(lái)檢驗(yàn)一下，寫下來(lái)的那些語(yǔ)言上不上口，順不順耳。……要是不怎么上口，不怎么順耳，必然是語(yǔ)言有毛病，就得修改?！峡陧樁母遄泳褪且馑济靼淄〞车母遄樱思也槐鼗ㄙM(fèi)無(wú)謂的力氣就可以了解，而且決不至于發(fā)生誤會(huì)?！?/p>
總起來(lái)說(shuō)，廣播稿在寫作上除了要遵循一般新聞套路的規(guī)則外，還必須充分認(rèn)識(shí)廣播的特殊性，要突出它的口語(yǔ)和聽覺元素，一定要適于口念，適于耳聞；不要用長(zhǎng)句子，避免連續(xù)仄聲詞語(yǔ)；語(yǔ)意要表述完整，不要用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作提示；在結(jié)構(gòu)布局上，脈絡(luò)要清晰要單純，少用倒敘與插敘。稿子寫好了，還應(yīng)口念一兩遍，再進(jìn)行最后修正。
3、強(qiáng)調(diào)廣播特點(diǎn)，突出現(xiàn)場(chǎng)音效
要做到嚴(yán)格意義上廣播稿，就必須要突出現(xiàn)場(chǎng)音效。一方面有播音員的聲音，另一方面有現(xiàn)場(chǎng)的錄音，就會(huì)給人以身臨其境的感覺，讓人覺得既親切，又真實(shí)。
現(xiàn)場(chǎng)音效，來(lái)源于現(xiàn)場(chǎng)錄音。也就是當(dāng)身臨現(xiàn)場(chǎng)采訪時(shí)，就得隨身隨時(shí)帶好錄音設(shè)備，捕捉現(xiàn)場(chǎng)最具代表性和典型性的音效進(jìn)行錄音。
第一，錄音，要有的放矢。
進(jìn)入采訪現(xiàn)場(chǎng)前，事先要預(yù)計(jì)與設(shè)想現(xiàn)場(chǎng)狀況，會(huì)有什么進(jìn)展，會(huì)有什么高潮，會(huì)有什么亮點(diǎn)，會(huì)有什么結(jié)局，最想和期望錄制的內(nèi)容是什么？進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)后，及時(shí)觀察實(shí)情與預(yù)先判斷有何差異，怎樣臨時(shí)更改或完善計(jì)劃方案。方案形成，便按方案進(jìn)行采訪與錄制現(xiàn)場(chǎng)音效。錄音，當(dāng)錄則錄，切勿亂錄一氣，眉毛胡子一把抓。不加區(qū)分地亂錄，回來(lái)整理就如理亂麻，無(wú)從下手，心煩意亂，事倍功半。
第二，錄音，要整理取舍。
在新聞采訪上，有一句行話叫“大量占有第一手素材”，其比喻是“像奸商囤積貨物一樣貪得無(wú)厭”。錄音，就是第一手素材，大量而又量大，其中，有有用的，更有沒用的。第一步，就是找出有用的。而后，將這些有用的，也就是將要寫進(jìn)稿子里，同時(shí)又將送廣播電臺(tái)播用的內(nèi)容，單獨(dú)剪輯并提取出來(lái)，重新進(jìn)行整理、分類與編序。以便使用時(shí)，提取方便。對(duì)于那些不用的素材，既可刪除銷毀，也可整理存放，當(dāng)作資料收藏。
第三，錄音，要放進(jìn)稿子。
這是至為關(guān)鍵的一步，是錄音的價(jià)值得到具體實(shí)現(xiàn)的環(huán)節(jié)。所有錄音，只要不被放入稿子，就是一堆雜亂無(wú)章毫無(wú)是處的噪音。
那么，錄音究竟該放在稿子的何處才體現(xiàn)出價(jià)值，才是物盡其用？是放在開頭，即導(dǎo)語(yǔ)位置，還是放在主體部分，抑或是放在結(jié)尾處？具體放在哪個(gè)位置，其實(shí)并無(wú)定論與固定格式，但一般而言，還是放在主體部分為多。錄音材料在何處契入，這是一個(gè)熟能生巧的技術(shù)性技巧。初入門者，可多聽聽中央電臺(tái)、省電臺(tái)和市電臺(tái)的的錄音新聞。更簡(jiǎn)單的辦法是，從央視的“新聞聯(lián)播”節(jié)目那里學(xué)，畫面的切入使用，就類似于廣播的錄音；當(dāng)然，并不完全等同，切勿盲目照套。
新聞，亦即消息，不外乎是發(fā)布消息的人，要告訴他人一件別人尚不知道的事情。既然是告訴，那開始總要有個(gè)引言，這引言自然就是發(fā)布消息的人的開場(chǎng)白，以引起聽客的注意，知道將要說(shuō)的是什么。等到把事情講完了，那也要有個(gè)結(jié)束語(yǔ)，表明這事說(shuō)完了。這一頭一尾就是消息發(fā)布人的話。這也就是說(shuō)，主體部分的事情、事件、事實(shí)的發(fā)展與演進(jìn)過(guò)程，是可以用錄音來(lái)表現(xiàn)與展示的。至于用多用少，用長(zhǎng)用短，一處用還是多處用，這得看需要和能力；這同寫作技巧一樣，是能力與匠心的體現(xiàn)。
將錄音材料用在主體部分，這是通常情況，也不是說(shuō)不能用在開頭與結(jié)尾。用在開頭，應(yīng)該是與作者的話同步，不能放了半天錄音，只有說(shuō)說(shuō)笑笑、唱唱鬧鬧、山崩地裂、流水潺潺，而聽眾卻不知是怎么一回事。同步進(jìn)行，可立即將聽眾的思緒帶進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)，有身臨其境之感。
將錄音材料用于結(jié)尾，也是可以的。作為作者寫某一篇稿件，應(yīng)該是沒有問(wèn)題。錄音結(jié)束，稿件也結(jié)束。然而，作為廣播，是不行的，還得由播音員來(lái)進(jìn)行轉(zhuǎn)接與過(guò)渡，否則，與下一條消息或下一個(gè)欄目銜接不起。
《百度百科》的《廣播稿》里，有一則錄音新聞實(shí)例，題為《農(nóng)民尤明富教子忠心守邊關(guān)》。說(shuō)的是，一位年過(guò)花甲的農(nóng)民大爺尤明富，找到縣廣播站要求編輯給他錄音，他得知兒子要上云南邊防了，要給兒子寄一盤錄音帶去，鼓勵(lì)兒子精忠報(bào)國(guó)，殺敵立功。這篇稿件，就是在主體部分用了老人給兒子的錄音，開頭和結(jié)尾，則是記者的話。開頭先介紹由頭，老人是誰(shuí)，哪里人氏，為什么要錄音，錄音干什么？而后，就是播放老人錄音的內(nèi)容。最后，是稿子的結(jié)束語(yǔ)，“聽眾朋友，聽了尤明富的大爺給兒子的錄音，你有什么感想呢？一個(gè)普普通通的老農(nóng)民，在關(guān)系到祖國(guó)安危，人民幸福的嚴(yán)竣考驗(yàn)面前，毅然將兒子送到前線，并且一次又一次鼓勵(lì)兒子不怕苦、不怕死，英勇殺敵。一顆火紅的愛國(guó)心，多么令人感動(dòng)??！”
再舉一例，說(shuō)說(shuō)錄音放在開頭的寫法。
xx年元月中旬，玉屏下了一場(chǎng)罕見大雪，漫天雪花，地凍天寒。正是大雪紛飛那天，縣政府組織力量去修建高速鐵路的工地上慰問(wèn)施工的工人們。大家想想，這是在年關(guān)將近的時(shí)候，當(dāng)?shù)卣o國(guó)家重點(diǎn)工程工地送去關(guān)切與慰問(wèn)，漫天飛雪，一邊是送去熱氣騰騰的食物，一邊是縣藝術(shù)團(tuán)的演員頂著飛雪迎著寒風(fēng)，在空曠的場(chǎng)地上為工人們表演節(jié)目，頭發(fā)與眉毛上也沾著雪花。場(chǎng)景真的非常感人?？h府的信息中心發(fā)了報(bào)道，《貴州日?qǐng)?bào)》予以采用；我是從縣政府網(wǎng)站上看到的報(bào)道和圖片。當(dāng)時(shí)，我曾留言，這條消息，完全可以上cctv和《人民日?qǐng)?bào)》。共9頁(yè)，當(dāng)前第7頁(yè)123456789
如果這條消息發(fā)廣播稿，是可以將錄音直接放在開頭的，也就是與導(dǎo)語(yǔ)同出。一邊是工地的現(xiàn)場(chǎng)聲音——施工機(jī)械的聲音和慰問(wèn)聲、演出聲；一邊是播音員就錄音而出的解說(shuō)性導(dǎo)語(yǔ)。至于施工現(xiàn)場(chǎng)工人們的話語(yǔ)和其他交談，則可在主體部分再行出現(xiàn)。
總之，錄音插配在稿子的哪個(gè)部位，得視情而定。目的只有一個(gè)，就是真實(shí)、完整、全面地反映所報(bào)道的事情的真相，讓聽眾對(duì)新聞事實(shí)本身有一個(gè)完整和客觀的了解。
六、寫廣播稿的基本要求
不可否認(rèn)地說(shuō)，廣播事業(yè)和廣播科技雖在蒸蒸日上地發(fā)展中，而廣播的播出業(yè)務(wù)本身，卻日漸從“廣播”變成“窄播”?；ヂ?lián)網(wǎng)和電視，大量地俘獲報(bào)紙、雜志和廣播的讀者與聽眾，聽眾一天天減少成為不爭(zhēng)的事實(shí)，就連縣級(jí)廣播站，也停止了廣播業(yè)務(wù)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)與村寨，已經(jīng)看不到了用于廣播的高音喇叭和入戶的低音喇叭。于是，寫廣播稿的業(yè)余作者也少了；寫廣播稿，反而成為比其他新聞稿更費(fèi)神費(fèi)力的勞動(dòng)。然而，要想寫廣播稿，就要有吃苦的打算，還得有必需的設(shè)備器材。一言蔽之，就是“三要”。
1、要有錄音設(shè)備
如今的廣播稿，都強(qiáng)調(diào)要能給聽眾一個(gè)身臨其境的感受。身臨其境，有兩種感受方式，一是眼觀，二是耳聞。播放現(xiàn)場(chǎng)錄音，就是給聽眾營(yíng)造身臨其境的最簡(jiǎn)單方式。早年，錄音設(shè)備是專業(yè)記者的專有工具，而今科技進(jìn)步，條件改觀，錄音設(shè)備十分普及，為寫廣播稿配制音效提供了保障。
即使沒有專門的錄音機(jī)、錄音筆，其實(shí)也無(wú)所謂，大多手機(jī)都有錄音功能，能基本滿足一般音效的錄音要求。當(dāng)然，如果是有心要寫廣播稿，就必需要有錄音設(shè)備。作為業(yè)余報(bào)道的通訊員，不求配專門的采訪錄音機(jī)，但至少還是要購(gòu)買一只錄音筆，以保證在采訪中錄制現(xiàn)場(chǎng)音效。
2、要有“厚臉皮”
現(xiàn)場(chǎng)采訪是新聞寫作的必經(jīng)程序?，F(xiàn)實(shí)中，不少采訪對(duì)象不習(xí)慣于錄音采訪，要么是拒絕，要么是變得拘謹(jǐn)與別扭。無(wú)論是拒絕，還是拘謹(jǐn)別扭，都不利于采訪，不利于寫出完整有用的稿件來(lái)。因此，相對(duì)于一般的文字記者來(lái)說(shuō)，錄音記者無(wú)形中憑空多了不少麻煩。
錄音之先，往往要先征求被訪者的意見，視其對(duì)錄音的態(tài)度進(jìn)行相應(yīng)采訪。遇有不理解或猶疑者，就得放下“公子哥”和“大小姐”的面子，給平時(shí)的薄臉皮“增厚”，要虛心求人，要耐心地予以解釋，求得理解、支持與配合。
3、要有吃苦精神
相對(duì)其他媒體稿件而言，寫廣播稿如今成為一個(gè)最費(fèi)時(shí)力的活計(jì)。早年，民間有一句非常粗俗而又有些丑陋的諺語(yǔ)，叫做：“沒有日刺猬的心性，你就別去當(dāng)學(xué)徒。”套用這話，我要說(shuō)：沒有日刺猬的心性，你就別去寫廣播稿。寫廣播稿，一是又苦又累，二是名無(wú)利薄。
第一，深井扯水千把，換得一桶清泉。
打個(gè)比方。玉屏城里原來(lái)到處都是吊井，吃水要用一個(gè)井竿將水桶放進(jìn)深深的吊井里，躬著腰，費(fèi)力地扯著井竿，一把一把地將水桶提起來(lái)。而有的地方則是淺口井，手拿著水瓢，就可直接在井里舀水。相比而言，吃吊井里的水就難多了。同樣，寫廣播稿比寫其他媒體稿件也難多了。
寫文字稿，都是一樣的付出?？蓪憦V播稿，就多了若干程序，多了不少麻煩，多費(fèi)不少心血，多流不少汗水。既要錄音，在錄音時(shí)，往往還得看人臉色?；丶液筮€得對(duì)錄音進(jìn)行整理，費(fèi)時(shí)耗力。輪到寫稿了，還得構(gòu)思在何處插入錄音，兼顧文字音效的搭配。
二三十年前，我那時(shí)寫廣播稿，都是在為報(bào)紙寫稿時(shí)多復(fù)寫一份，寄給廣播電臺(tái)。電臺(tái)笑納，從不開口要錄音稿件。那年月，通訊員都沒錄音設(shè)備，也沒有誰(shuí)有條件送錄音稿件。而今，已是此非彼時(shí)，老皇歷無(wú)用。廣播稿，不再是報(bào)紙稿件的復(fù)制，必須專門為之，成為了眾多媒體稿件中的苦差事。于是，不愿多吃額外苦，趁早遠(yuǎn)離廣播門。
第二，無(wú)名薄利，母不識(shí)子。
有一句話叫做“有付出，就有收獲?！倍鴮憦V播稿，則可能完全不是這樣，有付出，卻沒有收獲，就算有收獲，卻也顯得無(wú)足輕重。既然選擇了寫廣播稿，就得淡泊名利，如是為名利而來(lái)，那就是投錯(cuò)了胎，進(jìn)錯(cuò)了門。
自然投稿，廣播電臺(tái)的采用率同樣不會(huì)很高，其原因是多方面的：一是電臺(tái)的記者有大量的任務(wù)稿件堆積，自家煮飯自家吃；二是所投稿件質(zhì)量差，不能用；三是題材不合，不能用。四是時(shí)效不吻，不能用……費(fèi)了大量心血的稿件，大都泥牛入海，沒了影音。一月兩月尚能堅(jiān)持，時(shí)逾半年卻難長(zhǎng)久。付出與收獲，嚴(yán)重不對(duì)等，也不可能對(duì)等。
所投稿件有幸被采用，而作者自己卻不能看到也不能聽到。就正如一個(gè)母親在產(chǎn)床上生了孩子就被人抱走，長(zhǎng)的什么模樣，一點(diǎn)也不知道，僅僅知曉有個(gè)兒子存活于世。而報(bào)紙、電視和網(wǎng)媒，作者卻能看到自己用心血采寫的文字或畫面。報(bào)紙登載了，同事或領(lǐng)導(dǎo)也能知曉，而廣播用了，默默無(wú)聞。即使是作了有用功，產(chǎn)生了社會(huì)價(jià)值（被采用），因無(wú)人知曉，也就沒人首肯與認(rèn)可，仍然視同作了無(wú)用功。
既然提筆寫廣播稿，困難也就無(wú)所畏懼，名利也就無(wú)所在乎，人家說(shuō)好說(shuō)歹也就不在話下，天下本身就沒有不費(fèi)力的美差。寫稿，一是為了宣傳我們的玉屏、我們的家鄉(xiāng)、我們的父老、我們的單位、我們的今天和明天，二則為了提高我們自己的能力，展示我們自己的才華。
總之，寫廣播稿是件有意義的社會(huì)勞動(dòng)，往大說(shuō)，它對(duì)弘揚(yáng)社會(huì)正氣，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，構(gòu)建和諧社會(huì)具有積極作用，對(duì)推進(jìn)玉屏的社會(huì)發(fā)展有益，往小說(shuō)，則對(duì)提高自己的觀察、思維能力和工作能力都有幫助，是一件于民于已都有益的好事。因此，大家都提起筆來(lái)，共同描繪我們玉屏美麗的家園，讓玉屏通過(guò)廣播飛向更加浩渺遼闊的天空，飛向更加遙遠(yuǎn)廣袤的大地。
