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第1篇 愛護班集體青春校園廣播稿
愛護班集體青春校園廣播稿
尊敬的老師親愛的同學，九中青春校園廣播繼續(xù)播音，我是x年x班的廣播員xxx，今天是周四，是我們“學習之家班級秀”這個板塊
首先我們先來回顧一下歷史上的今天1900年5月9日，清廷向步軍統領衙門下達上諭：“近聞畿輔一帶，義和團拳會尚未解散，漸及京師歷。深恐良民被其誘惑，以致勾結為患。京城內外，地面遼闊，居民眾多。著步軍統領衙門嚴密稽查，設法除禁，毋任聚眾滋事。致啟釁端?！?7日，清廷再發(fā)上諭：“近聞京城內外，奸民以拳會為名，到處張貼揭帖，遙惑民心。事關交涉，深恐釀成釁端。應如何防范查禁之外，著步軍統領衙門、順天府、五城御史會同妥議章程，迅速辦理。仍將籌辦情形，先后復奏。并著裕祿一體嚴禁?！?2日，清廷因“近畿一帶派出之帶勇員弁辦理不善，甚至縱容兵勇，以查拿拳匪為名，擇肥而噬，勒索鄉(xiāng)愚”，諭令裕祿嚴格約束兵丁。26日，京城四處張貼義和團揭帖，聲言翌日將拆毀同文館、大學堂等。29日和30日，清廷再三諭令各統兵大員及地方文武“迅即嚴拿首要、解散脅從”。1900年八國聯軍攻占北京后，對義和團進行了殘酷的報復與屠殺。1939年5月9日，日軍第一○九師團和獨立混成第三旅團各一部共約5000余人，分別由山西五臺、大營等地出動，分多路對五臺山東北地區(qū)進行“掃蕩”，企圖合擊晉察冀軍區(qū)機關和五臺山地區(qū)的八路軍主力。1945年5月9日，歷史翻開了嶄新的一頁：曾經給人類帶來深重災難的納粹德國，被迫簽署了無條件投降書；由希特勒建立起來的法西斯“第三帝國”，在人民勝利的歡呼聲中徹底地崩潰了。
我們的高二二班剛開學時我們的'班一共28人，大家一起奮斗了半年后，因為種種原因變成了25人，也許是大家相處的時間長了，也許是軍隊的人馬少了，大家似乎更努力更團結更愛我們的班集體了。
我們的班主任是齊文靜齊老師，她像個大姐姐一樣照顧我們，從接班到現在無論我們犯了多大的錯誤她都從沒有和我們發(fā)過脾氣，只是耐心的教育我們，并告訴我們引導我們改正犯下的錯誤，使我們更加團結更加努力的建設好我們的班級。在高二下半學期開學以來每天早上7：30齊老師就早早的進到了班里，督促我們做衛(wèi)生，交作業(yè)，背單詞，齊老師說過一句話：自打我再一次當班主任我就沒再送我兒子上幼兒園，在這里我們想對齊老師說一句：老師您辛苦了。以后的路我們會更加努力不讓您操心。
記得前兩天剛剛看過齊老師在九中幸福課上寫的博文，記得上面有這樣一句話“我們已經和教育，和班主任結了婚，怎么辦？最佳的選擇就是好好地愛！只要用心，慢慢走近它，琢磨它，欣賞它，研究它……就一定會越來越覺得這場“婚姻”同樣甜蜜，同樣幸福！”
這段文字讓我深深的了解到了齊老師的心，就像齊老師說的我們和她在經營著我們的生活我們的“婚姻”生活中的我們是幸福的。現在的我們在一步一步的成長，在這成長中我們多了一份從容少了一份青澀，多了一份關愛少了一份自私，多了一份堅強少了一份懦弱。未來的一年半中我們要在齊老師的帶領下，建設好我們的班級，承擔起我們的責任，在通往高考的路上秀出我們的才華，在一年半后的高考考場上追逐我們的夢想，尋找我們的天空。
第2篇 關心他人熱愛集體校園廣播稿
關心他人熱愛集體校園廣播稿
這里是《友愛校園》歡迎大家收聽。今天我要講的主題是關心他人、熱愛集體。
現在，我們眼望四周。我們可以看見一個又一個集體。在操場上，班級就是一個小集體，而學校更是一個大集體、大社會。那么，我們如何才能在日常的生活當中，做到熱愛集體、關心集體呢?
記得有這樣一段視頻，讓我印象尤為深刻。在《動物世界》里，洪水漫天，將土地淹沒，似乎全世界都成為了一片汪洋。卻發(fā)現從遠處飄來一個黑色的小點。原來是由螞蟻組成的球。螞蟻們密密麻麻的抱緊在一起，盡管不斷有洪水吞噬掉它們的同伴，但卻不會分開。因為它們知道，只要再堅持一會兒就可以到達生命的彼岸。這小小的生靈都知道為集體而努力，更何況是我們人類呢?
同學們，在學校這個小社會中，如果我們能夠做到為自己的集體出一份力，能夠熱愛和關心自己的集體，能夠為自己的集體著想。那么在以后的成人生活中，我們也一定可以做到處處為集體著想。而不會成為一個自私自利的人。并可以獲得他人的贊賞
不論是在學校還是在社會上，我們都要有集體意識。擁有集體意識，才能成為對社會、對國家有用的人。我們是不是可以這樣說，如果你是一滴水，那集體就是無邊的海洋，如果你是一棵草，那集體就是一片陰綠的草，如果你是一棵樹，那集體就是茂密的森林，如果你是一個音符，那集體就是那美妙的樂章，一個人不偉大，偉大的是集體，是集體給了我們力量，是集體給了我們毅力，是集體給了我們勇氣，是集體給了我們騰飛的雙翼，愛我們的集體吧，每天都記得為集體做點力所能及的`事，例如保持教室，校園干凈整潔，不隨地亂扔果皮紙屑，不說臟話粗話，不踐踏草坪，每天按時完成作業(yè)等等。這樣既有利于班級的榮譽，也可以獲得他人的贊賞。若是每個同學都可以做到熱愛集體，關愛集體。愿意為集體獻出自己的一份力量。那么，我們學校就會因愛而譜寫出更新的篇章，我們的校園一定會更加的和諧!
本期節(jié)目到此結束，感謝大家收聽，我們下期再會!
第3篇 集體主義教育廣播稿
集體主義教育廣播稿
集體主義教育廣播稿1
人們?yōu)槭裁从屑w？動機是什么？顯然，是因為個人想謀利益更加容易（如工作，學習，考究等）而產生的。個人組成集體，為的就是可以分擔工作，從而更容易得到自己想要的東西。
所以，集體要做的是滿足集體中的個人，因為集體是以此為目的而產生的。但是，現在的`教育總是要我們舍己為公，為集體貢獻，而且總是以枯燥的說教形式出現。最多也只是加上幾個不符合現實的，虛構的事例和離我們認識和體會較模糊的戰(zhàn)爭時代的事例。對于這些東西起到的教育作用我深感懷疑。我親眼看到身邊的人有不少都嘲笑他們的笨，其中不乏大人。
而那些積極為集體貢獻的人呢？有很多只是被表揚幾句而已。有時更好一點，那些人會得到一面錦旗。而那些集體負責人就心安理得地接受貢獻。學?？偸且晃兜亟逃覀?yōu)榧w貢獻，而對積極貢獻者只給一點點獎勵，這難免有一些人會感到不平。因為付出這么多，卻只得到這么少，使人懷疑自己努力的價值。
也許人們對于“集體”這個概念曲解了，只是把集體當成至高無上的，個人只能服從。于是，就出現了集體做集體本身不愿做的事的情況。
集體主義需要改革。首先要變的是其形式，最好更貼近現實，不然這些東西出現在書本上也只是浪費紙張而已。同時，還要調整好教育的方法和角度，不要一味強硬要求學生認同這一觀點。就算讓學生口中說認同，天知道他心里想什么。不要再總是只要學生“貢獻”了，集體也要做點實事，不要以為獎勵一下就夠，應該設立完善的機構，支持私人事業(yè)發(fā)展和對社會有貢獻的人給于一定的賠償（如現在的見義勇為者，常是做了好事卻使自己陷入困境。這明顯是社會做的不夠）。讓學校與社會形成一個良好的氛圍，才能真正對學生產生教育作用。啟發(fā)學生自身覺悟總比逼他們點頭認同好。
集體主義教育廣播稿2
在現階段，就是教育群眾正確認識和處理國家、集體、個人三者之間的利益關系，懂得在社會主義制度下，國家、集體、個人三者利益發(fā)生矛盾時，要以國家和集體利益為重，個人利益要服從集體利益；正確處理三者利益關系，不是不要個人利益，而是把三者兼顧起來。還要教育群眾增強集體觀念，熱愛集體、關心集體，搞好集體的團結，積極為集體爭創(chuàng)榮譽，珍惜和維護集體榮譽。
要使群眾認識，搞社會主義現代化建設，不是靠少數人能完成的，而是要依靠工人階級和廣大群眾，依靠整個社會的集體力量。要教育群眾自覺堅持集體主義，反對個人主義、小團體主義，反對一切損害集體利益的行為。在改革開放的新的歷史條件下，加強集體主義教育，用集體主義思想約束和規(guī)范人們的言行，對于加強革命隊伍的團結，反對和抵制資本主義腐朽思想和其他腐朽思想，反對和抵制資產階級自由化，促進社會主義物質文明和精神文明建設，具有重要意義。
第4篇 集體跳繩廣播稿
集體跳繩廣播稿
那一剎那，似流星、似閃電，如駿馬奔騰，如蛟龍騰空，如猛虎出洞，不在乎名次高低，不在乎成績高下。
一根小小的'跳繩，連接的是團結與友愛；
一根小小的跳繩，傳遞的是勇氣與力量；
一根小小的跳繩，演繹的是奮斗與拼搏；
一根小小的跳繩，留下的是輝煌與永恒；
雖然胳膊酥了，腿也軟了，手也綿了，力氣沒了，但你們仍然握著啞鈴似的跳繩在那里一如既往，堅持不懈地跳著，即使落后，也頑強不屈，努力拚搏，永不退縮!
加油吧，跳繩運動健兒們，抓住手中的繩子，就是抓住了勝利，握住手中的繩子，就是把握了人生。讓這激動人心的時刻，一直回蕩在我們心中！
集體跳繩廣播稿
小繩短，大繩長，繩的兩頭系棟梁，跳多跳少不重要，重要是要鍛煉好，友誼第一比賽第二，大家心連心來全提高。
集體跳繩廣播稿
你的汗水灑落在地面下，澆灌著成功花朵的綻放；
你的歡笑飛揚在賽場上，孕育著班級榮譽的高昂；
你的精神播種在運動中，鼓勵著無窮力量的爆發(fā)；
跳吧，盡情地跳吧，拼命地跳吧，在這廣闊的賽場上，你們似駿馬似離鉉的箭，你們比虎猛比豹強，跳出你們的個性，跳出你們的精彩，跳出你們的和諧，跳出屬于你們的輝煌人生吧。
