第1篇 校園紀律廣播稿
校園紀律廣播稿
廣播稿就是為了廣播需要而準備的草稿，通過無線電波或導線傳送聲音、圖像的新聞傳播工具。下面小編為大家?guī)砹诵@紀律廣播稿，僅供參考，希望能夠幫到大家。
校園紀律廣播稿
合：老師們，同學們，大家好!
甲：我是本期的播音員四(2)邵晨陽。
乙：我是四(2)鄧可。本期紅領巾廣播的主題是——遵規(guī)守紀我能行。
從小學一年級開始，每當我們看到教室里的《班級公約》、《小學生守則》，你是否會在心里默默地想：我一定要遵守這上面的每一條規(guī)則，學做遵規(guī)守紀的好少年呢?
甲：你別看“遵規(guī)守紀”就簡簡單單四個字，做起來卻很難。生活處處是規(guī)矩，例如：不闖紅燈，過馬路要走斑馬線，不亂扔垃圾等。這些都是我們應當遵守的，可能有些人覺得麻煩，便不在乎這些瑣事，一不小心出事了，后果令人不堪回首。遵守規(guī)矩，最大的受益者是我們自己。
乙：我們的學校中，有個別同學不遵守《小學生守則》，違反校規(guī)校紀。他們對學校的紀律視而不見，輕者不愛護公物，亂扔垃圾，重者不遵守學校各項管理制度，為一 點小事而動手打架。這些不文明的行為嚴重破壞了我們美好校園的文明環(huán)境。他們雖然也知道自己的所作所為是違紀的，但他們無法真正體會到事態(tài)的嚴重性。
甲：冰凍三尺非一日之寒，積小惡而成大惡，最終必然自食其果。校規(guī)校紀是為了維護全體師生的共同利益而制定的，不可違背，所以才要自覺用校規(guī)校紀來約束自己的 行為。
乙：遵規(guī)守紀對于我們每一個人來說都很重要，就算名人也是如此。
有一次列寧去克里姆林宮理發(fā)室理發(fā)。當時，這個理發(fā)室只有兩個理發(fā)師，忙不過來，很多人都坐著排隊，等候理發(fā)。列寧進去后，大家連忙讓座，并且請列寧先理，可是列寧卻微笑著對大家說：“謝謝同志們的好意。不過這樣做是要不得的，每個人都應該遵守公共秩序，按照先后次序理發(fā)?！彼f完后，就隨手搬了一把椅子，坐在最后一個位置上。
甲：是啊，無論誰都要遵守制度。紀律一旦制定出來，我們就都要遵守，沒有特例。無論是誰，在學校就應該學校的規(guī)章制度;無論是誰，在班級中應該遵守我們的制定 的班級公約。
乙：現(xiàn)代社會上的例子還有很多。一個公司招聘總經理助理，應聘人員過五關斬六將，最后面試只剩下20人。面試那天，大家按時來到考場，可左等右等不見主考官的影子。10分鐘過去了，有的人開始坐立不安;20分鐘過去了，一部分人站起來在室內走來走去;半個小時過去了，決大多數人都離開座位，有的甚至翻看桌上的資料。整個過程中只有一個小伙子始終沒有動。這是主考官進來了，大家迅速回到座位安靜下來。大家坐好后，主考官宣布，面試已結束，那個沒離開座位的小伙子被錄用。你知道這是為什么嗎?
甲：我知道，因為他坐得住，始終遵守考場的紀律。
乙：是啊，同學們，聽了以上故事大家有什么感想呢?我們可以看到，遵規(guī)守紀其實是離我們很近很近，它就在我們的日常生活中，它就在我們一言一行之中，我們還可 以看到，遵規(guī)守紀是一種品德、一種修養(yǎng)、一種境界。
甲：那么，什么樣的學生才是遵規(guī)守紀的學生呢?
乙：他一定是講禮貌、重禮儀的人。
甲：他很注意自己的姿態(tài)，做到站如松、坐如鐘、行如風;
乙：他也很注意自己的語言，說文明禮貌用語，不說臟話粗話;
甲：他還注意自己的儀表，衣著樸素大方，不穿奇裝異服。
乙：他一定是有著良好衛(wèi)生習慣，并且愛護公共財物的人。
甲：他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會浪費水電……而且會勸阻、制止破壞行為，并及時向老師報告。
乙：他會自覺維護校園環(huán)境，他更不會亂丟垃圾。
甲：文明守紀的學生，一定是學習刻苦力求上進不斷完善的人。
乙：他會按時到校進班，不遲到不早退，上課認真聽講，不說閑話不做小動作，課后刻苦鉆研，按時完成作業(yè)。
甲：在這里，我們倡議大家做到以下幾點：
乙：一、愛護一草一木，不踐踏草坪，不采摘花草，自覺維護學校和班級環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂涂亂畫，做一名保護環(huán)境講究衛(wèi)生的`小衛(wèi)士。
甲：二、自覺遵守校紀校規(guī)，說話做事文明有禮貌，尊敬老師，關心幫助同學，愛護班級體，做一名懂禮儀守規(guī)則的小使者。
乙：三、遇事勤思考，不怕困難，快樂健康，勇于挑戰(zhàn)，大膽表現(xiàn)，做自己生活上的小主人。
甲：讓我們牢記“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的古訓，堅持從自我做起，關注自己的一言一行，關注身邊的每一位同學，關注腳下的每一片綠地……，真正做一個文明守紀的小學生。請欣賞兒歌《遵規(guī)守紀我能行》。
乙：
我是一名小學生，學習常規(guī)記在心。
鈴聲一響進課堂，安靜等候老師來。
起立站直不亂動;坐姿端正來聽講。
課上不做其他事;專心學習動腦想。
發(fā)言不忘先舉手，回答問題要大方。
遵守紀律我能行，學習進步都向上，
合：都向上!
甲：遵規(guī)守紀不僅是學校要求我們做的，更是我們自身就該具備的，
世間有誰不羨慕一個人見人愛，人見人夸的高素質的人呢?其實不必羨慕，因為遵規(guī)守紀，我能行，你也能行!人見人愛，你也可以的。
乙：所以，從現(xiàn)在做起，從我做起，從身邊做起，我們要自覺遵守各項校規(guī)校紀、法規(guī)法紀，養(yǎng)成良好的習慣，有效的學習，使我們每一個人都擁有一個更加美好的前程，成為對社會有用的人。
甲：生活處處需要規(guī)則，人們遵守規(guī)則，生活才會有秩序，否則就會一團糟。規(guī)則就像大千世界的紅綠燈、茫茫人海的導向標、我們生命的安全索……
乙：在人生路上，我們要學會“吾日三省吾身”，學習自我約束，學習對自己的行為負責。
甲：同學們，讓我們遵規(guī)守紀，構筑一個和諧、歡樂的校園吧。遵規(guī)守紀，從自己做起，我能行你也能行。
合：本期的紅領巾廣播到此結束，老師們，同學們，讓我們相約下期再見!
第2篇 紀律校園廣播稿
紀律校園廣播稿
紀律校園廣播稿一
合：老師們，同學們，大家好!
甲：我是本期的播音員四(2)邵晨陽。
乙：我是四(2)鄧可。本期紅領巾廣播的主題是——遵規(guī)守紀我能行。
從小學一年級開始，每當我們看到教室里的《班級公約》、《小學生守則》，你是否會在心里默默地想：我一定要遵守這上面的每一條規(guī)則，學做遵規(guī)守紀的好少年呢?
甲：你別看“遵規(guī)守紀”就簡簡單單四個字，做起來卻很難。生活處處是規(guī)矩，例如：不闖紅燈，過馬路要走斑馬線，不亂扔垃圾等。這些都是我們應當遵守的，可能有些人覺得麻煩，便不在乎這些瑣事，一不小心出事了，后果令人不堪回首。遵守規(guī)矩，最大的受益者是我們自己。
乙：我們的學校中，有個別同學不遵守《小學生守則》，違反校規(guī)校紀。他們對學校的紀律視而不見，輕者不愛護公物，亂扔垃圾，重者不遵守學校各項管理制度，為一 點小事而動手打架。這些不文明的行為嚴重破壞了我們美好校園的文明環(huán)境。他們雖然也知道自己的所作所為是違紀的，但他們無法真正體會到事態(tài)的嚴重性。
甲：冰凍三尺非一日之寒，積小惡而成大惡，最終必然自食其果。校規(guī)校紀是為了維護全體師生的共同利益而制定的，不可違背，所以才要自覺用校規(guī)校紀來約束自己的 行為。
乙：遵規(guī)守紀對于我們每一個人來說都很重要，就算名人也是如此。
有一次列寧去克里姆林宮理發(fā)室理發(fā)。當時，這個理發(fā)室只有兩個理發(fā)師，忙不過來，很多人都坐著排隊，等候理發(fā)。列寧進去后，大家連忙讓座，并且請列寧先理，可是列寧卻微笑著對大家說：“謝謝同志們的好意。不過這樣做是要不得的，每個人都應該遵守公共秩序，按照先后次序理發(fā)?！彼f完后，就隨手搬了一把椅子，坐在最后一個位置上。
甲：是啊，無論誰都要遵守制度。紀律一旦制定出來，我們就都要遵守，沒有特例。無論是誰，在學校就應該學校的規(guī)章制度;無論是誰，在班級中應該遵守我們的制定 的班級公約。
乙：現(xiàn)代社會上的例子還有很多。一個公司招聘總經理助理，應聘人員過五關斬六將，最后面試只剩下20人。面試那天，大家按時來到考場，可左等右等不見主考官的影子。10分鐘過去了，有的人開始坐立不安;20分鐘過去了，一部分人站起來在室內走來走去;半個小時過去了，決大多數人都離開座位，有的甚至翻看桌上的資料。整個過程中只有一個小伙子始終沒有動。這是主考官進來了，大家迅速回到座位安靜下來。大家坐好后，主考官宣布，面試已結束，那個沒離開座位的小伙子被錄用。你知道這是為什么嗎?
甲：我知道，因為他坐得住，始終遵守考場的紀律。
乙：是啊，同學們，聽了以上故事大家有什么感想呢?我們可以看到，遵規(guī)守紀其實是離我們很近很近，它就在我們的日常生活中，它就在我們一言一行之中，我們還可 以看到，遵規(guī)守紀是一種品德、一種修養(yǎng)、一種境界。
甲：那么，什么樣的學生才是遵規(guī)守紀的學生呢?
乙：他一定是講禮貌、重禮儀的人。
甲：他很注意自己的姿態(tài)，做到站如松、坐如鐘、行如風;
乙：他也很注意自己的語言，說文明禮貌用語，不說臟話粗話;
甲：他還注意自己的儀表，衣著樸素大方，不穿奇裝異服。
乙：他一定是有著良好衛(wèi)生習慣，并且愛護公共財物的人。
甲：他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會浪費水電……而且會勸阻、制止破壞行為，并及時向老師報告。
乙：他會自覺維護校園環(huán)境，他更不會亂丟垃圾。
甲：文明守紀的學生，一定是學習刻苦力求上進不斷完善的人。
乙：他會按時到校進班，不遲到不早退，上課認真聽講，不說閑話不做小動作，課后刻苦鉆研，按時完成作業(yè)。
甲：在這里，我們倡議大家做到以下幾點：
乙：一、愛護一草一木，不踐踏草坪，不采摘花草，自覺維護學校和班級環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂涂亂畫，做一名保護環(huán)境講究衛(wèi)生的小衛(wèi)士。
甲：二、自覺遵守校紀校規(guī)，說話做事文明有禮貌，尊敬老師，關心幫助同學，愛護班級體，做一名懂禮儀守規(guī)則的小使者。
乙：三、遇事勤思考，不怕困難，快樂健康，勇于挑戰(zhàn)，大膽表現(xiàn)，做自己生活上的小主人。
甲：讓我們牢記“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的古訓，堅持從自我做起，關注自己的一言一行，關注身邊的每一位同學，關注腳下的每一片綠地……，真正做一個文明守紀的小學生。請欣賞兒歌《遵規(guī)守紀我能行》。
乙：
我是一名小學生，學習常規(guī)記在心。
鈴聲一響進課堂，安靜等候老師來。
起立站直不亂動;坐姿端正來聽講。
課上不做其他事;專心學習動腦想。
發(fā)言不忘先舉手，回答問題要大方。
遵守紀律我能行，學習進步都向上，
合：都向上!
甲：遵規(guī)守紀不僅是學校要求我們做的，更是我們自身就該具備的，
世間有誰不羨慕一個人見人愛，人見人夸的高素質的人呢?其實不必羨慕，因為遵規(guī)守紀，我能行，你也能行!人見人愛，你也可以的。
乙：所以，從現(xiàn)在做起，從我做起，從身邊做起，我們要自覺遵守各項校規(guī)校紀、法規(guī)法紀，養(yǎng)成良好的習慣，有效的學習，使我們每一個人都擁有一個更加美好的前程，成為對社會有用的人。
甲：生活處處需要規(guī)則，人們遵守規(guī)則，生活才會有秩序，否則就會一團糟。規(guī)則就像大千世界的紅綠燈、茫茫人海的導向標、我們生命的安全索……
乙：在人生路上，我們要學會“吾日三省吾身”，學習自我約束，學習對自己的行為負責。
甲：同學們，讓我們遵規(guī)守紀，構筑一個和諧、歡樂的校園吧。遵規(guī)守紀，從自己做起，我能行你也能行。
合：本期的紅領巾廣播到此結束，老師們，同學們，讓我們相約下期再見!
紀律校園廣播稿二
男：敬愛的老師
女：親愛的同學們
男：大家中午好!向日葵廣播又和大家見面了。
女：今天播送的主題是：珍愛生命，筑起校園安全防線。
男：我是播音員( )
女：我是播音員( )
男：“生命”，一個多么鮮活的.詞語;
女：“安全”，一個多么古老的話題;
男：“幸?！币粋€多么美妙的境界。
女：生命只有在安全中才能永葆活力，
男：幸福只有在安全中才能永具魅力。
女：在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思、合于規(guī)、慎于行;必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。
男：是啊，安全重于泰山，它歷來都是個人、家庭、集體、社會最基本的生命線，更是維系個人生活和集體穩(wěn)定的最重要的保障線。我們在防范外界危險的同時，更應在自己思想上、心理上和行為上杜絕安全隱患。
女：為了更好地生活和學習，”安全”兩字，請時刻牢記!讓父母放心，讓老師放心，一定要做到高高興興、平平安安過好每一天，把我們學校建成一個安全文明和諧的校園。為此，倡議同學們做到以下幾點：
男：第一，我們全校學生都要有高度的安全意識，充分認識到安全的重要性和緊迫性。如果發(fā)現(xiàn)安全隱患，要及時向學校匯報，防患于未然。
女：第二，要注意交通安全。遵守交通規(guī)則，步行同學過馬路時要走斑馬線，穿過馬路時要做到一停二看三通過。寧慢三分，莫爭一秒。騎自行車的學生一定要嚴格遵守交通規(guī)則。
男：第三、要注意行為安全。課間不追逐、不打鬧，上下樓梯靠右行，不從樓梯的扶手上滑下來，行至拐變處要放慢腳步預防相撞。不翻爬欄桿，不翻越校園圍墻和校門，杜絕用石子砸人等危險事件。
女：第四、在各項運動中要注意運動安全。上體育課和課外活動前要充分做好準備活動，運動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。運動時，一定要遵守運動規(guī)則，注意自我保護。
男：第五、要注意食品衛(wèi)生安全。，不吃變質的食物，不吃路邊攤點上的不衛(wèi)生的食品，不要到無牌小店去購買食品。有病要及時到醫(yī)院就診。
女：第六、自己的所作所為也要有安全意識。同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。同學之間相處，要互相體諒和互相理解，多看看別人的長處，尊重同學的不同個性。
男：同學們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提就是安全。
女：所以，我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴!
合：同學們，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)建一個安全文明和諧的校園。本期的向日葵廣播節(jié)目到此結束。謝謝大家的收聽!下次再見!
