【第1篇】體育教師個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫1900字
體育教師個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告
兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位體育老師們的指導(dǎo)和幫助下，我完成了由學(xué)生向教師的華麗轉(zhuǎn)身。這一路走來(lái)，頗多留戀，諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間，我既是學(xué)生，又是教師。作為學(xué)生，我虛心求教，不恥下問(wèn);作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲。我付出了很多，收獲了更多。下面我將這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。
作為一名青年教師，我自覺(jué)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高政治思想覺(jué)悟。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了xx大精神，仔細(xì)體會(huì)“xxxx”滲透在教育領(lǐng)域的意義，并系統(tǒng)的了解和學(xué)習(xí)了體育新課標(biāo)。在課余時(shí)間，我閱讀教育書籍，學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡，時(shí)刻鞭策激勵(lì)自己。
我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課，帶好每一次訓(xùn)練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以身作則，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。
二、深鉆教材，認(rèn)真教學(xué)。
體育課教、學(xué)、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說(shuō)：施教之功，貴在引導(dǎo)。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。只有教師正確而巧妙的引導(dǎo)，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學(xué)效果。
傳統(tǒng)的教學(xué)組織和教學(xué)程序是以教師為中心的教學(xué)組織形式，以行政教學(xué)班為主的組織形式、分項(xiàng)教學(xué)的組織形式等，還有一成不變的課堂教學(xué)程序。既嚴(yán)重束縛了教師的手腳，也影響了學(xué)生參與體育活動(dòng)的情緒和積極性。用比較坦誠(chéng)和理性的思想來(lái)思考一下，出國(guó)留學(xué)當(dāng)在教室里久坐的學(xué)生來(lái)到操場(chǎng)上的時(shí)候，他們需求的是什么？不就是想舒散一下禁錮著的筋骨，放松一下繃緊的大腦。有那位學(xué)生想一來(lái)到操場(chǎng)就“立正、稍息”，面對(duì)體育教師的講解示范等，學(xué)生能喜歡這樣的教學(xué)法組織形式嗎？答案是否定的。根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的年齡特征，我在實(shí)習(xí)期間有針對(duì)性的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高體育運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。
三、我的思索。
在實(shí)習(xí)期間，我遇到了困難，也對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行了一定的思索：
1、教師對(duì)學(xué)生的過(guò)高要求也是不利快樂(lè)體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對(duì)待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。
2、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護(hù)方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動(dòng)作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊(duì)形。
3、上課期間，在注重終結(jié)性評(píng)價(jià)的同時(shí)也應(yīng)注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，告訴學(xué)生期末體育成績(jī)=運(yùn)動(dòng)參與 運(yùn)動(dòng)技能 上課行為 身心健康 社會(huì)適應(yīng)。讓學(xué)生真正體驗(yàn)到主體地位。同時(shí)，這種評(píng)價(jià)方法對(duì)發(fā)展學(xué)生的體能，增進(jìn)健康，娛樂(lè)身心，調(diào)節(jié)情緒，減少壓力，樂(lè)于接愛不同觀點(diǎn)，分享自己和他人的快樂(lè)，會(huì)評(píng)價(jià)他人和自己所獲得的成功感，對(duì)進(jìn)一步促進(jìn)完善新課標(biāo)的評(píng)價(jià)方法起著積極的意義。
4、積極虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，使自己在理論和實(shí)踐相結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導(dǎo)差生，提高學(xué)生整體素質(zhì)。
四、我的不足。
實(shí)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，需要改進(jìn)：
1、對(duì)學(xué)生，對(duì)教材應(yīng)該更加的細(xì)致：需要更鉆研新的教材，處理教材應(yīng)先分析各班學(xué)生特點(diǎn)，作到由易到難，由簡(jiǎn)到繁。循序漸進(jìn)。新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。
2、培養(yǎng)自己應(yīng)用所學(xué)的教育理論觀察分析教育問(wèn)題的能力和興趣?？赡艿脑挘M(jìn)行教育調(diào)查，有利于自己的教學(xué)。
3、自我要求應(yīng)更高，每次課盡可能提早到達(dá)上課地點(diǎn)，布置好場(chǎng)地、器材，特別注意檢查安全方面的措施，確保上課時(shí)學(xué)生的安全;同時(shí)，要提前做好自身的準(zhǔn)備工作。
4、每次課后應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行自我分析，虛心聽取其他教師的意見，及時(shí)在教案中寫好課后小結(jié)。
總之，從這兩個(gè)多月的體育教學(xué)中，使我深深體會(huì)到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了?？偠灾?，教育實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，我將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗！
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)69人覺(jué)得有用
體育教師個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫
體育教師的實(shí)習(xí)報(bào)告跟其他學(xué)科有些區(qū)別，因?yàn)檫@份報(bào)告需要結(jié)合教學(xué)實(shí)踐和學(xué)生表現(xiàn)來(lái)寫。開頭部分得先說(shuō)清楚實(shí)習(xí)的時(shí)間地點(diǎn)，還有指導(dǎo)老師是誰(shuí)。這部分內(nèi)容不能太啰嗦，但也不能太簡(jiǎn)略，該有的信息都得有。
比如可以這么寫：“2025年2月至6月期間，我在市立中學(xué)進(jìn)行為期四個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí)，主要負(fù)責(zé)初一年級(jí)的體育課程。我的指導(dǎo)老師是有著十年教齡的李老師。”這里需要注意的是，時(shí)間格式要統(tǒng)一，月份最好用漢字表示，這樣顯得更正式一些。
接下來(lái)就是重點(diǎn)了，這部分得詳細(xì)描述自己的教學(xué)過(guò)程?？梢詮恼n堂設(shè)計(jì)開始寫起，比如怎么制定教學(xué)計(jì)劃，選擇什么樣的教材，還有如何安排教學(xué)內(nèi)容。這里有個(gè)小技巧，就是在描述過(guò)程中多用專業(yè)術(shù)語(yǔ)，這樣能增加報(bào)告的專業(yè)感。比如，“我根據(jù)《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，制定了以體能訓(xùn)練為主的教學(xué)方案。”
除了課堂設(shè)計(jì)，還要提到具體的教學(xué)方法?？梢詫憣懽约菏侨绾谓M織課堂教學(xué)的，有沒(méi)有運(yùn)用什么特別的教學(xué)手段。比如，“在籃球課上，我采用了小組合作的形式，讓學(xué)生們分成幾個(gè)小組進(jìn)行對(duì)抗練習(xí)，這種方式不僅提高了學(xué)生的參與度，還增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。”這里有一點(diǎn)需要注意，就是盡量避免空泛的描述，具體的數(shù)據(jù)和例子會(huì)讓報(bào)告更有說(shuō)服力。
再往后就是學(xué)生反饋的部分了。這部分很重要，因?yàn)樗苯臃从沉四愕慕虒W(xué)效果?？梢詫憣憣W(xué)生們對(duì)課程的感受，比如“大多數(shù)同學(xué)反映，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，他們的身體素質(zhì)有了明顯提升，尤其是耐力和協(xié)調(diào)性方面進(jìn)步顯著?！辈贿^(guò)，這里可能會(huì)有一個(gè)小問(wèn)題，就是有些地方可能會(huì)漏掉一些關(guān)鍵點(diǎn)，比如沒(méi)有提到具體的反饋來(lái)源，這就需要在寫的時(shí)候多加留意。
最后就是自己的反思了。這部分主要是總結(jié)自己的不足之處，并提出改進(jìn)措施。比如，“通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的課堂掌控能力還有待提高，特別是在應(yīng)對(duì)突發(fā)情況時(shí)顯得有些慌亂。今后我會(huì)多參加相關(guān)的培訓(xùn)，提升自己的應(yīng)急處理能力?！睂戇@部分的時(shí)候要注意，不要一味地批評(píng)自己，而是要把重點(diǎn)放在如何改進(jìn)上。
整個(gè)報(bào)告寫完之后，別忘了檢查一下格式和排版。確保字體大小一致，段落分明，這樣看起來(lái)會(huì)更加整潔美觀。另外，記得附上指導(dǎo)老師的評(píng)語(yǔ)，這不僅能為報(bào)告增色不少，也能體現(xiàn)你對(duì)實(shí)習(xí)工作的重視程度。
【第2篇】高中體育教師實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫6150字
今年根據(jù)學(xué)校安排，我被分配到xx中學(xué)進(jìn)行體育教學(xué)實(shí)習(xí)，面對(duì)的群體主要是高中生。
一、實(shí)習(xí)結(jié)果
通過(guò)近一個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí)，所教學(xué)的班級(jí)學(xué)生基本理解和掌握了跨越式跳高。在教育教學(xué)中，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念和科學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）的教學(xué)方法，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，選擇的教學(xué)方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和促進(jìn)學(xué)生的思維活動(dòng)，能注意因材施教、因人施教，有效的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)生在課堂上逐步養(yǎng)成了認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，讓每一位學(xué)生都能夠在“樂(lè)”中練，在練習(xí)“樂(lè)”，課堂氣氛充滿活力，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。我在高一學(xué)生調(diào)查中，幾乎人人都能做到從情感上、行動(dòng)上主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，做到人人參與活動(dòng)，人人健康發(fā)展。
二、實(shí)習(xí)體會(huì)
在體育教學(xué)中，有意識(shí)地融入德育教育，不僅能鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織遵守紀(jì)律，誠(chéng)實(shí)、機(jī)智、積極進(jìn)去的心理品德。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，為此，我在教學(xué)，“跨越式跳高”主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行探索的，并受到了良好的效果下面就圍繞這個(gè)問(wèn)題談?wù)勎易约旱囊恍\薄的看法。
1、用高尚的精神去塑造學(xué)生
教師的言行直接影響和感染著學(xué)生。作為教師必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)具備一種奮發(fā)向上，積極進(jìn)取的敬業(yè)精神，教師良好的言談舉止，會(huì)給學(xué)生樹立一個(gè)好的形象，再加上教師規(guī)范的動(dòng)作手勢(shì)，行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)涵，是學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，模仿中審視自己，從而得到全面教育。
我在雜志上看到這么一節(jié)課。自己就拿來(lái)上了一下效果很好。我是這樣上的：上課之前我知道這個(gè)班學(xué)生特喜歡比賽，我借此給學(xué)生門提了個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們，你們喜歡比賽嗎？好那我今天就帶你們?nèi)⒓颖荣?，為了班?jí)能在比賽中獲得好成績(jī)，從現(xiàn)在開始起我們大家就要認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作，把握好機(jī)會(huì)，勝利是屬于你們的，我相信你們有信心奪取最后得勝利，對(duì)不對(duì)？這時(shí)我出示了今天這一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我按照設(shè)計(jì)好的教學(xué)方法，逐步引導(dǎo)，讓學(xué)生在“樂(lè)”中練，在練習(xí)“樂(lè)”，課堂氣氛充滿活力，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。順利完成教學(xué)任務(wù)，效果很好。鼓勵(lì)學(xué)生，使體育教學(xué)生動(dòng)有趣。一位學(xué)生說(shuō)：“老師，象這樣的體育課我們可喜歡了。
2、用正確的方法去引導(dǎo)學(xué)生
體育教學(xué)中，教師最能影響學(xué)生的是簡(jiǎn)明扼要的講解，正確無(wú)誤的示范和行之有效的輔導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)此內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。在練習(xí)中學(xué)生，學(xué)生不敢做的動(dòng)作，由教師示范，學(xué)生不會(huì)做的動(dòng)作，教師應(yīng)手把手教。教師要用自己健康的體魄，良好的專業(yè)素質(zhì)去影響引導(dǎo)學(xué)生熱愛體育運(yùn)動(dòng)。
例如我在跨越式跳高教學(xué)時(shí)這樣安排的，第一個(gè)練習(xí)，用激勵(lì)的口號(hào)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的“一二一”口號(hào)，在跨越式跳高練習(xí)前熱身活動(dòng)中，我用激勵(lì)口號(hào)鼓勵(lì)學(xué)生，我自信，我成功、我參與、我自豪、我勇敢，練習(xí)跨越式跳高我能行！然后要求學(xué)生自主練習(xí)跨越式跳高過(guò)竿動(dòng)作，幾次后通過(guò)體會(huì)去考慮。如何才能保證練習(xí)時(shí)的安全？練習(xí)跨越式跳高能使身體哪些部位得到鍛煉？得到的答案是：對(duì)于安全，大部分學(xué)生回答是按跨越式跳高動(dòng)作要領(lǐng)去做；對(duì)于鍛煉的好處有的學(xué)生回答可以鍛煉下肢的力量，有的學(xué)生說(shuō)可以鍛煉自己的膽量，有的學(xué)生回答好玩，有的學(xué)生回答可以鍛煉自己的身體，學(xué)生回答幾乎包含了練習(xí)的意義。教師及時(shí)加以指導(dǎo)，經(jīng)常練習(xí)可以使人下肢更有力，關(guān)節(jié)更靈活，可以使人勇敢，但練習(xí)時(shí)注意安全，注意自我保護(hù)。
第二個(gè)練習(xí)，我設(shè)計(jì)幾組不同高度的跳高架，讓學(xué)生自己選擇高度練習(xí)，并提出問(wèn)題：當(dāng)別人跳不過(guò)去時(shí)你該怎么辦？多數(shù)學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）生回答我們要幫助他，教師馬上提出保護(hù)與幫助的方法，練習(xí)中發(fā)揚(yáng)互助精神。不管在哪組上練習(xí)，我總是用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和指導(dǎo)，尤其是對(duì)學(xué)習(xí)上有困然的學(xué)生，幾次練習(xí)后學(xué)生逐漸向有難度的跳高架靠攏。
3、用師生間良好情感去感染學(xué)生
在體育教學(xué)中，向?qū)W生進(jìn)行思想道德教育，關(guān)鍵在于教師的言傳身教，而身教更勝于言傳，體育教師的工作性質(zhì)決定了大部分時(shí)間在室外，和學(xué)生的直接接觸最多。我們不論刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑都帶領(lǐng)學(xué)生去完成身體鍛煉任務(wù)。在這種艱苦的環(huán)境中教師的影響是的?？崾钪校覀兯镜奈恢檬敲鎸?duì)太陽(yáng)；寒風(fēng)中我們所站的位置是面對(duì)風(fēng)口……這種無(wú)形的教育方式，化為濃濃的師生情感和對(duì)美好事物的判斷，使學(xué)生在潛移默化中受到教育，從而提高學(xué)生對(duì)美好事物的追求。
4、用祖國(guó)的召喚去鼓舞學(xué)生
現(xiàn)代青年都有向往美好未來(lái)的愿望，都有為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己青春的使命感，都想有健康的體魄和良好體育技能。在道德理想與專業(yè)學(xué)習(xí)中，幫助學(xué)生樹立只有身體好，將來(lái)才能更好地為祖國(guó)工作的思想，在各種規(guī)章制度的約束下，使學(xué)生鍛煉身體成為自覺(jué)的行動(dòng)，并使這種自覺(jué)行動(dòng)體現(xiàn)在體育課的學(xué)習(xí)和鍛煉中。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)57人覺(jué)得有用
高中體育教師實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫
寫實(shí)習(xí)報(bào)告這件事，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但真要做好卻不容易。特別是體育教師這份工作，跟其他學(xué)科不太一樣，需要把理論和實(shí)踐結(jié)合得特別好。我剛實(shí)習(xí)的時(shí)候，也是摸著石頭過(guò)河，慢慢才找到門路。
第一步是先把基本情況寫清楚，比如實(shí)習(xí)的時(shí)間地點(diǎn)，還有指導(dǎo)老師是誰(shuí)。這部分內(nèi)容不用太復(fù)雜，就是交代個(gè)背景，讓看報(bào)告的人知道你在哪兒干了什么。不過(guò)這里有個(gè)小細(xì)節(jié)要注意，有些同學(xué)會(huì)把實(shí)習(xí)單位的名字寫錯(cuò)了，這種情況很尷尬，最好提前核實(shí)一下。
第二步是寫實(shí)習(xí)的主要任務(wù)。體育教師的工作不只是上課，還要組織活動(dòng)、帶學(xué)生訓(xùn)練，甚至處理一些突發(fā)情況。我在實(shí)習(xí)期間就遇到過(guò)一次，一個(gè)學(xué)生在籃球課上扭傷了腳，當(dāng)時(shí)手忙腳亂的，后來(lái)才明白應(yīng)該事先準(zhǔn)備急救措施。這部分內(nèi)容最好能具體一點(diǎn)，比如某次活動(dòng)的具體流程，或者某個(gè)訓(xùn)練計(jì)劃的設(shè)計(jì)思路。
第三步就是寫收獲和體會(huì)了。這個(gè)部分很重要，因?yàn)槟茏岊I(lǐng)導(dǎo)看到你的成長(zhǎng)。不過(guò)這里有個(gè)小問(wèn)題，有些同學(xué)喜歡空談感受，比如“我覺(jué)得這次實(shí)習(xí)很有意義”，這樣的話太籠統(tǒng)了。建議多舉例子，比如通過(guò)這次實(shí)習(xí)，學(xué)會(huì)了如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，或者是明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
第四步是寫存在的不足。這一點(diǎn)也不能忽略，畢竟沒(méi)有人是完美的。我在實(shí)習(xí)的時(shí)候，有一次上課節(jié)奏沒(méi)把握好，結(jié)果下課鈴響了還有學(xué)生沒(méi)完成動(dòng)作。后來(lái)指導(dǎo)老師提醒我說(shuō)，備課的時(shí)候不僅要考慮教學(xué)內(nèi)容，還要估算好時(shí)間。這部分內(nèi)容最好能提出具體的改進(jìn)方法，這樣顯得更有誠(chéng)意。
最后就是寫對(duì)未來(lái)的規(guī)劃了。這個(gè)部分可以稍微展望一下，比如希望自己以后能成為什么樣的老師，或者有什么樣的職業(yè)目標(biāo)。不過(guò)這里有個(gè)需要注意的地方，有些同學(xué)寫得太虛了，像是“我要做一名優(yōu)秀的體育教師”，這樣的目標(biāo)太空泛了，最好能結(jié)合實(shí)際情況來(lái)說(shuō)。
【第3篇】xxxx年體育教師個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫1250字
體育是教學(xué)過(guò)程中德智體美中必修課程，每年的中考、高考都會(huì)有體育項(xiàng)目，可見國(guó)家對(duì)人才素質(zhì)教育過(guò)程中體育的重視程度，所以很多人對(duì)體育有輕視的態(tài)度，這是非常嚴(yán)重的教育偏見問(wèn)題，希望引起教育工作者及學(xué)生們的注意。下面是xx小編精心收集的實(shí)習(xí)總結(jié)，希望能對(duì)你有所幫助。
一學(xué)年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、政治思想素質(zhì)
堅(jiān)決擁護(hù)____的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針。有良好的職業(yè)道德，做到教書育人，為人師表。熱愛本職工作，責(zé)任性較強(qiáng)，并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨，敢挑重?fù)?dān)，樂(lè)于接受學(xué)校安排的常規(guī)和臨時(shí)任務(wù)，并能認(rèn)真及時(shí)地完成。嚴(yán)格遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律、規(guī)章制度，工作積極、主動(dòng)、講究效率。
二、業(yè)務(wù)知識(shí)能力
在工作中，能根據(jù)需要有計(jì)劃地學(xué)習(xí)政治理論、先進(jìn)的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識(shí)。一是提高教學(xué)質(zhì)量，做好課堂教育。在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對(duì)小學(xué)生心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的體質(zhì)訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)體育活動(dòng)，使各類活動(dòng)有層次有坡度，達(dá)到大綱要求的質(zhì)和量。二是積極參與聽課、評(píng)課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。三是與班主任、組長(zhǎng)密切配合和約通。常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況，共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地向組長(zhǎng)請(qǐng)教教學(xué)上碰到的問(wèn)題，使自己的知識(shí)與學(xué)校的教育實(shí)踐形式合務(wù)，共同做好教學(xué)工作。
以上是我今年教學(xué)工作大體情況，最大的不足就是對(duì)這些所有工作的具體操作把握得不是很理想，希望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老教師們能多多指點(diǎn)及幫助，自己爭(zhēng)取盡到一名優(yōu)秀教師應(yīng)有的責(zé)任，也爭(zhēng)取在教學(xué)方面取得的進(jìn)步！一切都已過(guò)去，新的開始又已到來(lái)，希望在新的一年里，自己和學(xué)生都有進(jìn)步，以求無(wú)愧于心、無(wú)愧于學(xué)生和無(wú)愧于學(xué)校。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)21人覺(jué)得有用
2025年體育教師個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫
做實(shí)習(xí)報(bào)告這檔子事，得先把心里頭那點(diǎn)譜兒捋清楚。報(bào)告，不是一蹴而就的玩意兒，它得慢慢來(lái)，從頭到尾都要有點(diǎn)講究。先說(shuō)開頭，寫報(bào)告開頭的時(shí)候，別急著往里頭塞什么大道理，直接把實(shí)習(xí)的時(shí)間地點(diǎn)交代明白，這樣顯得干練。比如，我是在某學(xué)校實(shí)習(xí)的，時(shí)間是從哪天到哪天，這得寫明白，不然人家看了摸不著頭腦。
正文怎么寫？
正經(jīng)寫報(bào)告的時(shí)候，得把自己在實(shí)習(xí)期間干了些什么都給羅列出來(lái)，像是一些教學(xué)活動(dòng)，組織比賽，跟學(xué)生相處的情況，這些都得提到。要是能具體點(diǎn)更好，比如說(shuō)組織了一場(chǎng)籃球賽，那得寫清楚比賽規(guī)則、參與人數(shù)，還有學(xué)生們的表現(xiàn)如何。有時(shí)候?qū)憟?bào)告，容易忽略細(xì)節(jié)，這可不行，細(xì)節(jié)才是讓報(bào)告看起來(lái)真實(shí)可信的關(guān)鍵。
說(shuō)到教學(xué)活動(dòng)，這里面學(xué)問(wèn)可不少。作為一名體育老師，得知道自己的教學(xué)目標(biāo)是什么，是想讓學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)體質(zhì)，還是提高技能水平。要是目標(biāo)定得模糊不清，那報(bào)告寫起來(lái)就會(huì)感覺(jué)空洞無(wú)物。比如我在實(shí)習(xí)的時(shí)候，目標(biāo)是教會(huì)學(xué)生正確的跑步姿勢(shì)，這目標(biāo)就很明確，寫報(bào)告的時(shí)候就能圍繞這個(gè)目標(biāo)展開，說(shuō)說(shuō)我是怎么教的，效果怎么樣。
實(shí)習(xí)報(bào)告不能光顧著說(shuō)自己做了什么，還得談?wù)劯惺?。這感受可不是隨便編的，得結(jié)合實(shí)際情況。比如在教學(xué)過(guò)程中遇到困難，是怎么克服的，有什么收獲。有時(shí)候會(huì)碰到一些意外情況，比如說(shuō)天氣突然變冷，學(xué)生們不愿意參加戶外活動(dòng)，這就得想辦法調(diào)整計(jì)劃，這也是報(bào)告里值得記錄的部分。
寫報(bào)告的時(shí)候，字跡工整也是個(gè)講究。要是字跡潦草，看著費(fèi)勁，報(bào)告的質(zhì)量就會(huì)打折扣。還有，報(bào)告里的數(shù)據(jù)不能亂填，該核實(shí)的得核實(shí)清楚。像我實(shí)習(xí)期間組織的比賽，參賽人數(shù)是多少，得分情況如何，這些數(shù)據(jù)都不能憑空想象，得有據(jù)可查。有時(shí)候?qū)憟?bào)告，容易忽略數(shù)據(jù)的重要性，這可是大忌。
小編友情提醒：
報(bào)告的格式也得講究。標(biāo)題要醒目，內(nèi)容分段要合理，段落之間要有過(guò)渡，不能一下子從一個(gè)話題跳到另一個(gè)話題。要是格式混亂，讀者看下去會(huì)很吃力。報(bào)告寫完之后，最好自己多看幾遍，看看有沒(méi)有漏掉重要的內(nèi)容，有沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤。有時(shí)候?qū)憟?bào)告，容易忽略檢查這一步，結(jié)果提交上去才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題一大堆，這就麻煩了。
【第4篇】體育教師實(shí)習(xí)報(bào)告2000字怎么寫1900字
兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位體育老師們的指導(dǎo)和幫助下，我完成了由學(xué)生向教師的華麗轉(zhuǎn)身。這一路走來(lái)，頗多留戀，諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間，我既是學(xué)生，又是教師。作為學(xué)生，我虛心求教，不恥下問(wèn)； 作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲。我付出了很多，收獲了更多。下面我將這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。
作為一名青年教師，我自覺(jué)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高政治思想覺(jué)悟。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了xx大精神，仔細(xì)體會(huì)“xxxx”滲透在教育領(lǐng)域的意義，并系統(tǒng)的了解和學(xué)習(xí)了體育新課標(biāo)。在課余時(shí)間，我閱讀教育書籍，學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡，時(shí)刻鞭策激勵(lì)自己。
我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課，帶好每一次訓(xùn)練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以身作則，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。
二、深鉆教材，認(rèn)真教學(xué)。
體育課教、學(xué)、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說(shuō)：施教之功，貴在引導(dǎo)。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。只有教師正確而巧妙的引導(dǎo)，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學(xué)效果。
傳統(tǒng)的教學(xué)組織和教學(xué)程序是以教師為中心的教學(xué)組織形式，以行政教學(xué)班為主的組織形式、分項(xiàng)教學(xué)的組織形式等，還有一成不變的課堂教學(xué)程序。既嚴(yán)重束縛了教師的手腳，也影響了學(xué)生參與體育活動(dòng)的情緒和積極性。用比較坦誠(chéng)和理性的思想來(lái)思考一下，當(dāng)在教室里久坐的學(xué)生來(lái)到操場(chǎng)上的時(shí)候，他們需求的是什么？不就是想舒散一下禁錮著的筋骨，放松一下繃緊的大腦。有那位學(xué)生想一來(lái)到操場(chǎng)就“立正、稍息”，面對(duì)體育教師的講解示范等，學(xué)生能喜歡這樣的教學(xué)法組織形式嗎？答案是否定的。根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的年齡特征，我在實(shí)習(xí)期間有針對(duì)性的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高體育運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。
三、我的思索。
在實(shí)習(xí)期間，我遇到了困難，也對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行了一定的思索：
1、教師對(duì)學(xué)生的過(guò)高要求也是不利快樂(lè)體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對(duì)待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。
2、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護(hù)方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動(dòng)作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊(duì)形。
3、上課期間，在注重終結(jié)性評(píng)價(jià)的同時(shí)也應(yīng)注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，告訴學(xué)生期末體育成績(jī)=運(yùn)動(dòng)參與 運(yùn)動(dòng)技能 上課行為 身心健康 社會(huì)適應(yīng)。讓學(xué)生真正體驗(yàn)到主體地位。同時(shí)，這種評(píng)價(jià)方法對(duì)發(fā)展學(xué)生的體能，增進(jìn)健康，娛樂(lè)身心，調(diào)節(jié)情緒，減少壓力，樂(lè)于接愛不同觀點(diǎn)，分享自己和他人的快樂(lè)，會(huì)評(píng)價(jià)他人和自己所獲得的成功感，對(duì)進(jìn)一步促進(jìn)完善新課標(biāo)的評(píng)價(jià)方法起著積極的意義。 4、積極虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，使自己在理論和實(shí)踐相結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導(dǎo)差生，提高學(xué)生整體素質(zhì)。
四、我的不足。
實(shí)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，需要改進(jìn)：
1、對(duì)學(xué)生，對(duì)教材應(yīng)該更加的細(xì)致：需要更鉆研新的教材，處理教材應(yīng)先分析各班學(xué)生特點(diǎn)，作到由易到難，由簡(jiǎn)到繁。循序漸進(jìn)。新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。
2、培養(yǎng)自己應(yīng)用所學(xué)的教育理論觀察分析教育問(wèn)題的能力和興趣。可能的話，進(jìn)行教育調(diào)查，有利于自己的教學(xué)。
3、自我要求應(yīng)更高，每次課盡可能提早到達(dá)上課地點(diǎn)，布置好場(chǎng)地、器材，特別注意檢查安全方面的措施，確保上課時(shí)學(xué)生的安全；同時(shí)，要提前做好自身的準(zhǔn)備工作。
4、每次課后應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行自我分析，虛心聽取其他教師的意見，及時(shí)在教案中寫好課后小結(jié)。
總之，從這兩個(gè)多月的體育教學(xué)中，使我深深體會(huì)到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了?？偠灾?，教育實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，我將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗！
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)53人覺(jué)得有用
體育教師實(shí)習(xí)報(bào)告該怎么寫？這得看具體的情況。一般來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容應(yīng)該包括基本情況介紹，比如是在哪所學(xué)校實(shí)習(xí)的，帶的是哪個(gè)年級(jí)的學(xué)生，負(fù)責(zé)哪些課程的教學(xué)工作。這部分需要把實(shí)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物交代清楚，不能太籠統(tǒng)。比如可以說(shuō)“我于某年某月到某學(xué)校進(jìn)行為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)”，而不是簡(jiǎn)單地說(shuō)“我實(shí)習(xí)了三個(gè)月”。
接下來(lái)就是教學(xué)情況的部分了。這一部分要詳細(xì)描述自己的教學(xué)實(shí)踐，包括備課的過(guò)程，上課的方式方法，還有學(xué)生們的反應(yīng)。這里需要注意的是，備課的時(shí)候不能光靠書本上的東西，還要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況去調(diào)整。比如，有的學(xué)生基礎(chǔ)比較好，就可以適當(dāng)增加難度；而基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，則需要放慢節(jié)奏，多做練習(xí)。上課的時(shí)候也要注意觀察學(xué)生的表現(xiàn)，看看他們是不是真的理解了知識(shí)點(diǎn)。
然后就是實(shí)習(xí)期間遇到的問(wèn)題以及解決辦法。這個(gè)問(wèn)題可能很多，可能是課堂管理上的問(wèn)題，也可能是教學(xué)方法上的問(wèn)題。比如有些學(xué)生不太配合，這時(shí)候就需要找到原因，是他們對(duì)課程不感興趣，還是別的什么原因。如果是興趣問(wèn)題，那就要想辦法提升課程的趣味性，讓孩子們?cè)敢鈪⑴c進(jìn)來(lái)。如果是因?yàn)榧o(jì)律問(wèn)題，那就得加強(qiáng)課堂管理，制定一些規(guī)則。
除了這些問(wèn)題，還有一點(diǎn)很重要，那就是個(gè)人的收獲。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，肯定學(xué)到了不少東西，無(wú)論是專業(yè)知識(shí)還是教學(xué)技巧，都應(yīng)該好好總結(jié)一下。可以談?wù)勛约涸诮虒W(xué)過(guò)程中有哪些進(jìn)步，比如學(xué)會(huì)了如何更好地組織課堂，如何設(shè)計(jì)更有吸引力的教案等等。
小編友情提醒：
關(guān)于報(bào)告的格式，也是要注意的。報(bào)告一般分為標(biāo)題、前言、正文和結(jié)尾幾個(gè)部分。標(biāo)題要簡(jiǎn)明扼要，能反映出主要內(nèi)容。前言部分簡(jiǎn)述一下實(shí)習(xí)的目的和背景。正文部分就是上面提到的那些內(nèi)容了。結(jié)尾部分則可以簡(jiǎn)單概括一下自己的感受，表達(dá)對(duì)未來(lái)工作的期待。
需要注意的是，在寫報(bào)告的時(shí)候，語(yǔ)言要準(zhǔn)確，不能含糊其辭。比如在描述教學(xué)效果時(shí)，不能說(shuō)“大概有百分之八十的學(xué)生掌握了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)”，這樣顯得很模糊。應(yīng)該具體一點(diǎn)，比如說(shuō)“經(jīng)過(guò)多次測(cè)試，有八成的學(xué)生能夠正確完成相關(guān)題目”。另外，報(bào)告里的數(shù)字最好都能有依據(jù)，不能憑空捏造。
寫報(bào)告的時(shí)候，盡量避免使用過(guò)于復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。畢竟這是一個(gè)實(shí)習(xí)報(bào)告，不是學(xué)術(shù)論文。句子要簡(jiǎn)潔明了，讓讀者一看就明白你在說(shuō)什么。當(dāng)然，也不能太口語(yǔ)化，畢竟這是正式的書面材料。找到一個(gè)平衡點(diǎn)是很重要的。
【第5篇】體育教師實(shí)習(xí)報(bào)告模板怎么寫2100字
兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位體育老師們的指導(dǎo)和幫助下，我完成了由學(xué)生向教師的華麗轉(zhuǎn)身。這一路走來(lái)，頗多留戀，諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間，我既是學(xué)生，又是教師。作為學(xué)生，我虛心求教，不恥下問(wèn);作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲。我付出了很多，收獲了更多。通過(guò)實(shí)習(xí)，我對(duì)教師職業(yè)有了更為感性和理性的認(rèn)識(shí)，提高了教學(xué)能力，熟練掌握了一些教學(xué)基本技能，并且向?qū)嵙?xí)學(xué)校展示了我院體育系學(xué)子良好的精神風(fēng)貌，受到了實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致肯定。下面我將這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)
作為一名即將走出校園參加工作的師范生，我自覺(jué)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高政治思想覺(jué)悟。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了精神，仔細(xì)體會(huì) 三個(gè)代表 滲透在教育領(lǐng)域的意義，并系統(tǒng)的了解和學(xué)習(xí)了體育新課標(biāo)。在課余時(shí)間，我閱讀教育書籍不斷的充實(shí)和豐富自己，學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡，學(xué)習(xí)他們的精神，時(shí)刻鞭策激勵(lì)自己。
我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學(xué)生體育教師實(shí)習(xí)報(bào)告范文體育教師實(shí)習(xí)報(bào)告范文。在實(shí)習(xí)工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課，帶好每一次訓(xùn)練，圓滿地完成本職工作。我能夠以師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以身作則，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。此外，在實(shí)習(xí)工作中我能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo)和在校老師，虛心學(xué)習(xí)認(rèn)真工作，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。
二、深鉆教材，認(rèn)真教學(xué)體育課教、學(xué)、練三者之間的統(tǒng)一。
俗話說(shuō)：施教之功，貴在引導(dǎo)。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。只有教師正確而巧妙的引導(dǎo)，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到 引爆 作用，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學(xué)效果。
傳統(tǒng)的教學(xué)組織和教學(xué)程序是以教師為中心的教學(xué)組織形式，以行政教學(xué)班為主的組織形式、分項(xiàng)教學(xué)的組織形式等，還有一成不變的課堂教學(xué)程序。既嚴(yán)重束縛了教師的手腳，也影響了學(xué)生參與體育活動(dòng)的情緒和積極性。用比較坦誠(chéng)和理性的思想來(lái)思考一下，當(dāng)在教室里久坐的學(xué)生來(lái)到操場(chǎng)上的時(shí)候，他們需求的是什么？不就是想舒散一下禁錮著的筋骨，放松一下繃緊的大腦。有那位學(xué)生想一來(lái)到操場(chǎng)就 立正、稍息 ，面對(duì)體育教師的講解示范等，學(xué)生能喜歡這樣的教學(xué)法組織形式嗎？答案是否定的。根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的年齡特征，我在實(shí)習(xí)期間有針對(duì)性的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高體育運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。
三、我的思索
在實(shí)習(xí)期間，我遇到了困難，也對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行了一定的思索：
1、教師對(duì)學(xué)生的過(guò)高要求也是不利快樂(lè)體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對(duì)待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。
2、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)體育教師實(shí)習(xí)報(bào)告范文工作報(bào)告
講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護(hù)方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動(dòng)作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊(duì)形。
3、上課期間，在注重終結(jié)性評(píng)價(jià)的同時(shí)也應(yīng)注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，告訴學(xué)生期末體育成績(jī)=運(yùn)動(dòng)參與 運(yùn)動(dòng)技能 上課行為 身心健康 社會(huì)適應(yīng)。讓學(xué)生真正體驗(yàn)到主體地位。同時(shí)，這種評(píng)價(jià)方法對(duì)發(fā)展學(xué)生的體能，增進(jìn)健康，娛樂(lè)身心，調(diào)節(jié)情緒，減少壓力，樂(lè)于接愛不同觀點(diǎn)，分享自己和他人的快樂(lè)，會(huì)評(píng)價(jià)他人和自己所獲得的成功感，對(duì)進(jìn)一步促進(jìn)完善新課標(biāo)的評(píng)價(jià)方法起著積極的意義。
4、積極虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，使自己在理論和實(shí)踐相結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導(dǎo)差生，提高學(xué)生整體素質(zhì)。
四、我的不足。
在實(shí)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)了自己存在的一些不足之處：
1、對(duì)學(xué)生，對(duì)教材應(yīng)該更加的細(xì)致：需要更鉆研新的教材，處理教材應(yīng)先分析各班學(xué)生特點(diǎn)，作到由易到難，由簡(jiǎn)到繁。循序漸進(jìn)。新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。
2、培養(yǎng)自己應(yīng)用所學(xué)的教育理論觀察分析教育問(wèn)題的能力和興趣體育教師實(shí)習(xí)報(bào)告范文體育教師實(shí)習(xí)報(bào)告范文?？赡艿脑?，進(jìn)行教育調(diào)查，有利于自己的教學(xué)。
3、自我要求應(yīng)更高，每次課盡可能提早到達(dá)上課地點(diǎn)，布置好場(chǎng)地、器材，特別注意檢查安全方面的措施，確保上課時(shí)學(xué)生的安全;同時(shí)，要提前做好自身的準(zhǔn)備工作。
4、每次課后應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行自我分析，虛心聽取實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的意見，及時(shí)在教案中寫好課后小結(jié)?？傊谶@次的體育教學(xué)實(shí)習(xí)中，我收獲了很多，成長(zhǎng)了豐富了。我深深體會(huì)到，要當(dāng)一名優(yōu)秀的體育教師并容易，要出色認(rèn)真的上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就更艱難了
總而言之這次的教育實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了要獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，我將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗！
體育教師實(shí)習(xí)報(bào)告模板
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)71人覺(jué)得有用
寫實(shí)習(xí)報(bào)告的時(shí)候，很多同學(xué)會(huì)有點(diǎn)摸不著頭腦。尤其是體育教師這份工作，它既涉及教學(xué)又得兼顧學(xué)生管理，所以報(bào)告里的內(nèi)容就不能太單一。先說(shuō)報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)，大致可以分成幾個(gè)部分，開頭得有個(gè)基本情況介紹，比如你是哪所學(xué)校的學(xué)生，實(shí)習(xí)的地點(diǎn)是哪里，帶你的指導(dǎo)老師是誰(shuí)。這部分簡(jiǎn)單點(diǎn)就好，別啰嗦太多。
接下來(lái)就是重點(diǎn)了，要把實(shí)習(xí)期間的具體情況寫清楚。比如，你在學(xué)校里主要負(fù)責(zé)哪些課程，這些課程是怎么設(shè)計(jì)的，還有上課的時(shí)候遇到過(guò)什么問(wèn)題，你是怎么解決的。這部分需要多用一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，像是“教學(xué)目標(biāo)”“課堂組織”之類的，顯得比較正式。要是能舉個(gè)例子就更好了，像某次公開課上你采取了什么方法，結(jié)果學(xué)生們的反應(yīng)怎么樣，這樣能讓報(bào)告更有說(shuō)服力。
除了課堂教學(xué)，體育教師的工作還包括課外活動(dòng)的組織。這部分也要提一提，說(shuō)說(shuō)你是怎么參與課外活動(dòng)的，比如校運(yùn)會(huì)或者是體育社團(tuán)的輔導(dǎo)工作。這里要注意，寫的時(shí)候要突出自己的貢獻(xiàn)，比如你是如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們更加熱愛運(yùn)動(dòng)的。
不過(guò)有時(shí)候?qū)憟?bào)告容易忽略細(xì)節(jié)，比如時(shí)間線沒(méi)理清楚，導(dǎo)致前后有些矛盾。比如你說(shuō)某次活動(dòng)是在月初舉行的，后面又提到是月底的事兒，這就容易讓人搞糊涂。所以寫的時(shí)候一定要仔細(xì)核對(duì)日期，確保每個(gè)事件的時(shí)間都對(duì)得上。
書寫注意事項(xiàng)：
報(bào)告里還可以加入一些反思的部分。比如你覺(jué)得這次實(shí)習(xí)中最成功的地方是什么，有沒(méi)有什么地方覺(jué)得自己做得不夠好，以后有什么改進(jìn)的想法。這部分不用寫得太長(zhǎng)，兩三句話就行，主要是為了展示你的思考深度。
最后別忘了檢查一下格式，確保字體大小、頁(yè)邊距這些東西都符合要求。有的時(shí)候?qū)憟?bào)告寫得認(rèn)真了，反而會(huì)在這些小地方出岔子。像有的同學(xué)可能會(huì)忘記檢查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，結(jié)果一個(gè)逗號(hào)少打或者多打了，看起來(lái)就很不專業(yè)。所以寫完之后最好能多看幾遍，確保沒(méi)有明顯的錯(cuò)誤。
【第6篇】體育教師實(shí)習(xí)調(diào)研報(bào)告怎么寫1800字
一、實(shí)習(xí)結(jié)果
通過(guò)近一個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí)，所教學(xué)的班級(jí)學(xué)生基本理解和掌握了跨越式跳高。愛思范文18在教育教學(xué)中，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念和科學(xué)(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)的教學(xué)方法，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，選擇的教學(xué)方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和促進(jìn)學(xué)生的思維活動(dòng)，能注意因材施教、因人施教，有效的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)生在課堂上逐步養(yǎng)成了認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，讓每一位學(xué)生都能夠在樂(lè)中練，在練習(xí)樂(lè)，課堂氣氛充滿活力，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量體育教師實(shí)習(xí)報(bào)告范文工作報(bào)告。我在五年級(jí)學(xué)生調(diào)查中，幾乎人人都能做到從情感上、行動(dòng)上主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，做到人人參與活動(dòng)，人人健康發(fā)展。
二、實(shí)習(xí)體會(huì)
在體育教學(xué)中，有意識(shí)地融入德育教育，不僅能鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織遵守紀(jì)律，誠(chéng)實(shí)、機(jī)智、積極進(jìn)去的心理品德。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，為此，我在教學(xué)，跨越式跳高主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行探索的，并受到了良好的效果下面就圍繞這個(gè)問(wèn)題談?wù)勎易约旱囊恍\薄的看法。
1、用高尚的精神去塑造學(xué)生
教師的言行直接影響和感染著學(xué)生。作為教師必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)具備一種奮發(fā)向上，積極進(jìn)取的敬業(yè)精神，教師良好的言談舉止，會(huì)給學(xué)生樹立一個(gè)好的形象，再加上教師規(guī)范的動(dòng)作手勢(shì)，行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)涵，是學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，模仿中審視自己，從而得到全面教育。
我在雜志上看到這么一節(jié)課。自己就拿來(lái)上了一下效果很好。我是這樣上的:上課之前我知道這個(gè)班學(xué)生特喜歡比賽，我借此給學(xué)生門提了個(gè)問(wèn)題同學(xué)們，你們喜歡我們的省會(huì)嗎？你們喜歡比賽嗎？好那我今天就帶你們?nèi)⒓颖荣?，為了班?jí)能在比賽中獲得好成績(jī)，從現(xiàn)在開始起我們大家就要認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作，把握好機(jī)會(huì)，勝利是屬于你們的，我相信你們有信心奪取最后得勝利，對(duì)不對(duì)？這時(shí)我出示了今天這一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我按照設(shè)計(jì)好的教學(xué)方法，逐步引導(dǎo)，讓學(xué)生在樂(lè)中練，在練習(xí)樂(lè)，課堂氣氛充滿活力，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。順利完成教學(xué)任務(wù)，效果很好。鼓勵(lì)學(xué)生，使體育教學(xué)生動(dòng)有趣。一位學(xué)生說(shuō):老師，象這樣的體育課我們可喜歡了。
2、用正確的方法去引導(dǎo)學(xué)生
例如我在跨越式跳高教學(xué)時(shí)這樣安排的，第一個(gè)練習(xí)，用激勵(lì)的口號(hào)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的一二一口號(hào)，在跨越式跳高練習(xí)前熱身活動(dòng)中，我用激勵(lì)口號(hào)鼓勵(lì)學(xué)生，我自信，我成功、我參與、我自豪、我勇敢，練習(xí)跨越式跳高我能行！然后要求學(xué)生自主練習(xí)跨越式跳高過(guò)竿動(dòng)作，幾次后通過(guò)體會(huì)去考慮。a如何才能保證練習(xí)時(shí)的安全？b練習(xí)跨越式跳高能使身體哪些部位得到鍛煉？得到的答案是:對(duì)于安全，大部分學(xué)生回答是按跨越式跳高動(dòng)作要領(lǐng)去做;對(duì)于鍛煉的好處有的學(xué)生回答可以鍛煉下肢的力量，有的學(xué)生說(shuō)可以鍛煉自己的膽量，有的學(xué)生回答好玩，有的學(xué)生回答可以鍛煉自己的身體，學(xué)生回答幾乎包含了練習(xí)的意義。教師及時(shí)加以指導(dǎo)，經(jīng)常練習(xí)可以使人下肢更有力，關(guān)節(jié)更靈活，可以使人勇敢，但練習(xí)時(shí)注意安全，注意自我保護(hù)體育教師實(shí)習(xí)報(bào)告范文體育教師實(shí)習(xí)報(bào)告范文。
第二個(gè)練習(xí)，我設(shè)計(jì)幾組不同高度的跳高架，讓學(xué)生自己選擇高度練習(xí)，并提出問(wèn)題:當(dāng)別人跳不過(guò)去時(shí)你該怎么辦？多數(shù)學(xué)(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)生回答我們要幫助他，教師馬上提出保護(hù)與幫助的方法，練習(xí)中發(fā)揚(yáng)互助精神。不管在哪組上練習(xí)，我總是用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和指導(dǎo)，尤其是對(duì)學(xué)習(xí)上有困然的學(xué)生，幾次練習(xí)后學(xué)生逐漸向有難度的跳高架靠攏。
3、用師生間良好情感去感染學(xué)生
在體育教學(xué)中，向?qū)W生進(jìn)行思想道德教育，關(guān)鍵在于教師的言傳身教，而身教更勝于言傳，體育教師的工作性質(zhì)決定了大部分時(shí)間在室外，和學(xué)生的直接接觸最多。我們不論刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑都帶領(lǐng)學(xué)生去完成身體鍛煉任務(wù)。在這種艱苦的環(huán)境中教師的影響是的。酷暑中，我們所站的位置是面對(duì)太陽(yáng);寒風(fēng)中我們所站的位置是面對(duì)風(fēng)口這種無(wú)形的教育方式，化為濃濃的師生情感和對(duì)美好事物的判斷，使學(xué)生在潛移默化中受到教育，從而提高學(xué)生對(duì)美好事物的追求。
4、用祖國(guó)的召喚去鼓舞學(xué)生
青少年都有向往美好未來(lái)的愿望，都有為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己青春的使命感，都想有健康的體魄和良好體育技能。在道德理想與專業(yè)學(xué)習(xí)中，幫助學(xué)生樹立只有身體好，將來(lái)才能更好地為祖國(guó)工作的思想，在各種規(guī)章制度的約束下，使學(xué)生鍛煉身體成為自覺(jué)的行動(dòng)，并使這種自覺(jué)行動(dòng)體現(xiàn)在體育課的學(xué)習(xí)和鍛煉中。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)93人覺(jué)得有用
體育教師實(shí)習(xí)調(diào)研報(bào)告怎么寫
體育教師實(shí)習(xí)調(diào)研報(bào)告，挺重要的。做這個(gè)報(bào)告的時(shí)候，得先把實(shí)習(xí)的情況弄清楚。實(shí)習(xí)期間做了哪些事，遇到什么問(wèn)題，這些問(wèn)題是怎么解決的，這些都是報(bào)告里需要說(shuō)的。比如在學(xué)校里帶課，帶的是什么年級(jí)，帶了多久，學(xué)生反應(yīng)怎么樣，這些都得記下來(lái)。
寫報(bào)告的時(shí)候，先把自己實(shí)習(xí)的地點(diǎn)、時(shí)間、參與人員這些基本信息寫清楚。接著就是講實(shí)習(xí)的具體情況了。比如說(shuō)實(shí)習(xí)的學(xué)校是什么樣的，校園環(huán)境如何，學(xué)生數(shù)量有多少，這些都能反映實(shí)習(xí)背景。要是能具體到某堂課的教學(xué)細(xì)節(jié)就更好了，比如教學(xué)內(nèi)容是什么，用了什么方法教的，學(xué)生學(xué)得怎么樣。
在描述教學(xué)情況時(shí)，可以用一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)。像教學(xué)設(shè)計(jì)，這是很關(guān)鍵的一步，設(shè)計(jì)得好不好直接影響教學(xué)效果。還有教學(xué)反饋，這是了解學(xué)生掌握情況的重要途徑。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候可能會(huì)忘記標(biāo)注日期之類的細(xì)節(jié)，這就不太好。記得要把這些小地方都補(bǔ)上。
除了教學(xué)內(nèi)容，還要關(guān)注學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。觀察學(xué)生平時(shí)的體育活動(dòng)情況，看看他們喜歡什么運(yùn)動(dòng)，不喜歡什么運(yùn)動(dòng)，這些都是報(bào)告里的重點(diǎn)。要是能統(tǒng)計(jì)一下數(shù)據(jù)就更棒了，比如有多少學(xué)生經(jīng)常參加課外體育活動(dòng)，有多少學(xué)生很少鍛煉之類的。
寫報(bào)告的時(shí)候，最好能附上一些照片或者圖表。照片可以是課堂上的場(chǎng)景，也可以是學(xué)生們參加比賽的照片。圖表可以用來(lái)展示統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，這樣能讓報(bào)告看起來(lái)更有說(shuō)服力。不過(guò)有時(shí)候可能找不到合適的圖片，或者畫圖的時(shí)候比例沒(méi)把握好，這樣就會(huì)顯得不太專業(yè)。盡量找質(zhì)量高的圖片，畫圖的時(shí)候也要認(rèn)真點(diǎn)。
小編友情提醒：
別忘了寫上自己的感受。實(shí)習(xí)過(guò)程中有哪些收獲，有哪些不足的地方，以后該怎么改進(jìn)，這些都可以寫進(jìn)去。寫感受的時(shí)候，語(yǔ)氣要誠(chéng)懇，表達(dá)自己的真實(shí)想法就行。要是寫得太假太夸張，反而會(huì)讓人覺(jué)得不夠真實(shí)。
