【第1篇】小學班主任工作述職報告怎么寫800字
本學期我擔任的是五年級語文兼班主任工作，在本學年中，我踏實努力，默默奉獻，忙的充實，做的扎實。在做好教育教學工作的同時，忙里偷閑，多讀書，認真研修教育教學專著，為自己充電，不斷提升自己的文化修養(yǎng)和教育教學水平?，F(xiàn)對這一年的教學歷程做一回顧。
一、教學方面
學生是課堂的主人，只有充分調(diào)動學生的積極性，發(fā)揮學生的主體性，他們才能全身心地參與課堂，這樣的學習才是有效的課堂、高效的你堂。于是我精心備課，認真上好每一節(jié)課。讓學生快快樂樂學習，扎扎實實進步。作文教學采用興趣教學法，讓學生多練筆，從身邊小事寫起，重寫后講評，修改，使學生們的寫作水平不斷提高。
二、班級管理方面
班級管理上，實行責任分包和量化集分制度。由班長到組長，再到每一位學生。達到人人有事做，事事有人做，時時有事做的目的，并用量化集分及時地評價，正確地引導他們的行為。形成了一個文明團結(jié)，積極向上的班集體。
三、自身的發(fā)展與學習
本學期，我忙里抽閑不斷地為自己充電。首先參加了學校組織的讀書小組，按要求認真研讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》一書，堅持寫教學日志，同時這一學年我還讀了竇桂梅的《優(yōu)秀小學語文教師一定要知道的7件事》、萬瑋的《班主任兵法》、管建剛的《我的作文教學革命》、孫雙金的《詩意語文》等等十多本教學著作，努力提升自己的文化修養(yǎng)和教學思想。有幸參加了《全國中小學生德育管理與班主任創(chuàng)新研修班》的學習培訓。
四、點滴成績
在我努力工作的同時也獲得了點滴的成績。論文《作文教學與實驗活動合作雙贏的一點嘗試》獲省二等獎，《探索給力“新能源 突破作文習作難”》在報刊上發(fā)表。被評為學校的優(yōu)秀科技教師，輔導的學生作品多人次獲獎，在區(qū)市舉行的《“中華魂”頌歌獻給黨》演講比賽中，先后獲區(qū)市一等獎等等。
這只是我本學年工作的縮影，有總結(jié)才會有提高，我會一如既往的繼續(xù)努力。
小學班主任工作述職報告
寫報告經(jīng)驗42人覺得有用
小學班主任工作述職報告該怎么寫，每個學期結(jié)束，班主任都得交一份述職報告，這是工作的一部分。寫這份報告，首先要明確自己的職責，就是管好班里的學生，讓他們學得好，守紀律，有禮貌。
一開始，就得說說自己帶的班級情況，比如有多少學生，男女生比例，還有特別需要關(guān)注的學生。這部分內(nèi)容要具體，不能太籠統(tǒng)。比如，有個學生叫小明，他成績不錯，但有點調(diào)皮，上課老愛插嘴，這就要提一提。要是光說“有個學生表現(xiàn)不太好”，那就沒意義了。
接著講教學管理，這可是重點。不僅要匯報教學質(zhì)量，還要提到一些具體的措施。比如為了提高學生的閱讀能力，組織了每周一次的讀書分享會。要是這個活動效果好，可以詳細描述一下學生們的表現(xiàn)，最好能舉幾個例子。當然，這里邊可能會有點小問題，比如記錄的時候可能漏掉了一些細節(jié)，但這不影響整體的表達。
然后談?wù)劙嗉壩幕ㄔO(shè)。每個班都有自己的特色，比如我們班有個“好人好事墻”，專門表揚那些做了好事的學生。這樣的文化氛圍能讓孩子們更加團結(jié)友愛。要是文化建設(shè)有亮點，一定要寫出來，但要是寫的時候忘了加上具體的時間節(jié)點，就顯得不太完整了。
最后別忘了說說家校溝通的情況。家長的支持很重要，定期開家長會，跟家長保持聯(lián)系，都是必不可少的。要是家長反饋意見特別多，比如希望增加親子活動之類的，也要如實反映，這樣能體現(xiàn)出工作的透明度。
【第2篇】班主任實習報告：小學班主任實習怎么寫1100字
【編輯寄語】以下是實習報告為大家整理的關(guān)于班主任實習報告：小學班主任實習總結(jié)的文章，歡迎大家前來參考查閱！
班主任實習一個月讓我真正了解了班主任的工作。班主任是班級體的組織者和管理者，班級管理是一項艱巨復雜，專業(yè)很強的工作。因此班主任必須具備較強的管理能力，他也是班主任最核心的能力，在班級管理方面，我采用先進帶后進，讓所有學生都進步的方式。在班內(nèi)挑選能力強的人做班干部，凡事都以他們?yōu)楹诵?，起到先鋒的帶頭模范作用，班干部是班級的火車頭，是班主任的左右手，擁有一支實力強，辦事效率高的班干部隊伍是十分重要的，而且要在班級內(nèi)樹立典型，樹立學習的榜樣，激起學生的學習興趣，構(gòu)建濃厚的學習氛圍。我認為只有真正了解學生才會有最正確的教育方法。班主任的工作對象是千差萬別的學生，他們的個性差異大，因此，作為一名班主任，用自己的心去與學生交流，課下多觀察熟悉學生，在生活中盡可能多的關(guān)心學生，愛護他們，信任他們，通過對全班學生的了解，營造一個更適合每位學生個性發(fā)展的空間，當然，學生就會把自己當作朋友，沒有隔閡，并會建立深厚的友誼，這樣一來，班級管理工作就會更順利、更成功。在與學生接觸時，總會遇到不聽話的學生，因此在他們犯錯誤時，正確批評方式是尤為重要的，批評正確了，就會使學生停止錯誤的行為；批評錯了，會傷害學生的自尊心。批評不是目的，最終目地是讓他們加以改正，因此在批評的同時不忘記對此人進行表揚，最后激勵他們，讓他們逐漸向優(yōu)秀的學生靠攏，這樣優(yōu)秀的學生多了，班級管理工作就會游刃有余。實習報告
學生不僅要以學習為主，同時道德品質(zhì)的提高也是不容疏忽的。作為一名班主任，我認為在對學生進行教育時，把學生當作教育的機器，將自己的思想強加給學生，其結(jié)果肯定會失敗，我都會從學生的思想出發(fā)，關(guān)注學生的發(fā)展，這樣受到的結(jié)果就會成功。此外，活動中體現(xiàn)教育方針是一個十分有效的方法，學生在活動中能夠正確認識個人與集體，自身與他人的關(guān)系以及在班級體中的位置，讓每個人都覺得自己是班級的一員應(yīng)該身兼責任與義務(wù)，因此形成集體主義觀念。我抓住比賽活動的機會，把參賽之前的過程變成端正態(tài)度的過程，變成凝聚學生的心、增強團結(jié)的過程，變成一個對學生們進行德育教育的過程。
家庭是學生的第一所學校，父母才是學生的第一任教師，因此一個學生的好壞更是離不開父母的教育。作為一名班主任，和學生家長的溝通聯(lián)系是必不可少的，班主任要善于向家長做調(diào)查了解，同時爭取他們的配合一起培養(yǎng)教育學生。
班主任的工作是辛苦的，是勞累的，但這一個月的工作卻讓我記憶深刻、回味無窮。有了這一個月的班主任經(jīng)驗會讓我以后的工作更加得心應(yīng)手，更加順利！
寫報告經(jīng)驗93人覺得有用
班主任實習報告該怎么寫，這可能是不少正在實習的朋友關(guān)心的問題。實習報告可不是簡單的流水賬，它得能展示你的工作成果，也能反映你在實習期間學到的東西。我覺得，寫報告前最好先梳理一下自己的實習經(jīng)歷，把那些重要的事情都過一遍腦子。
比如在小學班主任實習中，一開始肯定是要熟悉班級情況的。剛到一個班，先得了解學生的基本情況，像他們的性格、成績之類的。記得有一次我去觀察班上的小王同學，他平時挺內(nèi)向的，但作業(yè)完成得不錯。我就想著是不是該多鼓勵他參與課堂討論，這樣既能鍛煉他的表達能力，也能讓他更好地融入集體。
還有就是跟科任老師的合作。每個老師的教學方法都不一樣，班主任得學會協(xié)調(diào)。比如有一次語文課上，我發(fā)現(xiàn)小李同學老是走神，就偷偷問了下語文老師，原來他在理解課文上有困難。后來我專門找時間給他補習了一下，效果還不錯。
報告里頭也得提提自己遇到的問題。比如剛開始的時候，我總是記不住每位同學的名字，每次喊錯名字都會覺得特別尷尬。后來我想了個辦法，每天放學后對著花名冊復習一遍，慢慢就記住了。不過，有時候也會遇到一些突發(fā)狀況，像某個學生突然生病請假，就得趕緊跟家長聯(lián)系，再跟其他老師溝通調(diào)整課程安排。
寫報告的時候，還得注意格式。開頭部分可以簡單介紹一下實習的時間地點，還有實習的主要任務(wù)。中間這部分就詳細說說自己的工作內(nèi)容，包括日常管理啦、組織活動，還有處理突發(fā)事件的經(jīng)驗。結(jié)尾，可以談?wù)勛约旱氖斋@，比如學到了哪些管理技巧，或者對教育工作有了什么新的認識。
不過，有時候?qū)憟蟾骐y免會有些小問題。像有一次我寫報告時，想表達的意思是“學生們的進步讓我感到欣慰”，結(jié)果不小心寫成了“學生們的表現(xiàn)讓我感到欣慰”。雖然大意沒變，但仔細看的話，還是能看出一點差別。還有一次，我在描述某次班會時，寫了“大家積極參與討論，氣氛很熱烈”，其實應(yīng)該寫“大家積極參加討論，氣氛很活躍”。這類小地方可能會影響閱讀體驗，所以寫完后最好多檢查幾遍。
【第3篇】2025年最新小學班主任實習報告怎么寫1100字
有人說:一個好班主任就是一個好班集體.如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝！小學班級是小學的基層教育組織，而班主任是小學班級的管理者。班主任要在學校校長的領(lǐng)導下貫徹國家的教育方針，根據(jù)一定年齡階段上小學生的發(fā)展特點，在班級中對實施學校教育教學計劃和其他各項工作進行管理。班主任不僅是班級的組織者，同時還是教育者，是發(fā)展中的兒童的精神關(guān)懷者。
隨著新一輪課程改革的到來，班主任工作也面臨著新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。班主任對班級的管理也將關(guān)系到能否讓班級充滿活力與創(chuàng)新，能否更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展。此次為期兩個多月的教育實習，我們一項很重要的工作就是實習班主任工作，現(xiàn)在計劃
一、實習班級：二完小二年級班
二、原任班主任：李映蘭
三、指導教師：梁秀芹
四、實習時間：xx年9月16日——11月25日
五、班級基本情況
本班共有學生55名，男生32名，女生23名。平均年齡7歲。該班學生人數(shù)全年級最少，班級氣氛活躍，集體榮譽感強，學生對各種活動積極性高。班上有特長的學生也較多，體育、舞蹈等方面都有專門的特長生。家長對孩子都注重全面發(fā)展，很多學生對自己的將來有一定的打算，但也有一部分學生仍然缺乏自覺性，不能很好的約束自己，需要老師的時刻提醒與督促。班上的班干部能很好起帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如收作業(yè)本、組織早讀、眼保健操等，為老師分擔了相當一部分工作。由于年齡小，部分學生自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，不認真完成作業(yè)。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。
六、主要實習工作
(一)班級組織建設(shè)
(二)班級日常管理
(三)班級活動管理
(四)班級教育力量管理
(五)其他方面
七、日常工作
(一)了解學生基本情況，包括學生的主體思想，學習現(xiàn)狀，學習成績，優(yōu)秀學生和后進生。找原班主任了解該班情況，找學生談話。
(二)做好班級日常管理工作。督促做操，搞衛(wèi)生，指導早讀。
(三)批改作業(yè)、批改周記、試卷。
(四)開展主題班會
(五)對學生進行個別教育
(六)認真寫好實習日志
八、具體安排
十月
1、熟悉班級常規(guī)工作，盡快熟悉學生，記住他們的名字，了解一部分學生的情況。在班主任老師的指導下盡快熟悉班級管理工作。
2、對學生進行安全教育
3、抓好課堂常規(guī)教育
4、抓好紀律和學習目的的教育
5、組織學生參加校運會
十一月
1、召開班干部會議
2、進行安全衛(wèi)生教育
3、中考
4、召開家長會
5、組織學生參加小書法美術(shù)比賽
寫報告經(jīng)驗42人覺得有用
關(guān)于2025年小學班主任實習報告的寫法，這里有些需要注意的地方。既然是班主任實習報告，那么重點肯定得放在班級管理和學生情況上。開頭部分最好先簡單介紹一下實習的時間地點和基本情況，比如你是哪所學校的學生，在哪個班實習，帶班的時間長度等。這部分不用太復雜，一句話概括就行。
接下來可以詳細描述一下你負責的工作內(nèi)容。比如說日常管理，包括晨會組織、紀律維持之類的事情。還有就是跟家長溝通這部分，你可以提一下你是如何處理家校聯(lián)系的，有沒有遇到什么特別的情況，又是怎么解決的。記得要把具體的例子寫出來，這樣更有說服力。像有一次某個學生突然情緒不好，我就通過觀察發(fā)現(xiàn)他可能是因為家庭原因，后來找他談心后才知道是他父母最近鬧矛盾，我馬上聯(lián)系了家長，三方一起商量解決方案。
教學方面的內(nèi)容也不能少。雖然主要是班主任工作，但教學也是重要的一部分。你可以談?wù)剛湔n的過程，還有上課時候的一些感受。比如備課的時候要注意結(jié)合學生的實際情況，不能照搬教材上的內(nèi)容。上課的時候要關(guān)注學生的反應(yīng)，如果發(fā)現(xiàn)某一部分講得不太好，下次就得調(diào)整策略。
書寫注意事項：
對于班級活動的策劃和執(zhí)行也要有所體現(xiàn)。小學階段的活動很多，像運動會、文藝匯演之類的，這些都是鍛煉學生的好機會。作為班主任，你需要提前做好規(guī)劃，確?；顒禹樌M行。比如有一次我們班參加學校組織的手工比賽，為了準備這個活動，我特意騰出時間帶領(lǐng)孩子們練習，還鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)意，最后取得了不錯的成績。
在整個報告里，專業(yè)術(shù)語的應(yīng)用也很關(guān)鍵。像“家校共育”、“德育滲透”這樣的詞就挺合適的。當然，也要注意語言表達的準確性。比如說在描述某個事件時，應(yīng)該明確指出當時的具體狀況是什么樣的，而不是含糊其辭地說“好像出了點問題”。還有，數(shù)字和日期這類具體信息一定要準確無誤，不然會給讀者留下不專業(yè)的印象。
小編友情提醒：
別忘了檢查一下報告的整體格式。字體大小、行間距這些細節(jié)雖然不起眼，但也能反映出你的認真程度。要是覺得手寫起來麻煩，那就用電腦打出來，打印一份交給指導老師。不過有時候打字的時候可能會漏掉一些標點符號，這時候就需要多檢查幾遍。
【第4篇】小學班主任實習報告參考怎么寫3850字
小學班主任實習報告模板參考
xx年x月x日到x月xx日期間，我在xx縣第五小學部進行了為期兩個月的教育實習?；仡欉@兩個月，雖然實習生活比起以前的任何工作來說都要辛苦，但很有意義。短短兩個月的實習，這里熱心的老師、熱情的同學，都讓我體驗了許多，感受了許多，成長了許多。使我的實習工作取得了比較圓滿的成功。我向前輩老師們學習他們的教學經(jīng)驗和班主任工作的管理藝術(shù)，從中體會到教師的喜悅和煩惱，體會到我未來工作的快樂，也有了新的追求。
實習第一天，帶著期待，帶著不安，在xx縣第五中學小學部領(lǐng)導支持和指導下，我見到了我的實習指導老師，同時也是我的實習班主任老師，一位有魄力、教學經(jīng)驗豐富對我這名實習生指導熱心細致、負責到位的女老師——吳琳老師，在以后的實習中，她身上所表現(xiàn)出來的認真與魄力，確實深深地觸動了我、影響了我。在她的指引下，我很快認識了我的實習班級二(1)班，認識了48個聰明、天真的孩子，他們充滿了活力，充滿了生機，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹，讓他們認識我這位新來的實習老師。在實習的最初，吳老師總是刻意地提醒孩子，我的存在。在平時的課堂練習講解與批改中，吳老師讓我參與到課堂中，參與到孩子當中去，讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡，很快地融入到這個班級。前一個星期，實習的主要任務(wù)就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學習老師所講的知識。
教育實習是師范教育一個極為重要的教育教學實踐活動，是理論聯(lián)系實際的重要途徑。在教學方面，通過實習，我們將書本學到的知識運用到教學實際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的經(jīng)驗，爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學，提高教學質(zhì)量，使我們更好地勝任教師這個角色。在班主任工作方面，通過實習，我們對班主任工作有了一個初步的了解和認識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。實習，讓我們收獲，讓我們成長，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我們?nèi)孕璨粩嗟貙W習、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進步！
實習的主要內(nèi)容：包括課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查研究。實習期間，課堂教學和班主任工作給了我較深的體會。
(一)班主任工作
基本情況：組織了一次“我嘗試，我快樂”的主題班會;組織學生出了一次“安全文明歌”的黑板報;在一(5)班兼職班主任半個月;
很坦率的說，我對班主任工作還是一知半解，于是在課余時間我會主動了解班主任具體職責，掌握班主任工作的基本內(nèi)容和特點，學習運用教育理論指導班主任工作的科學方法。一個班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個班級的優(yōu)劣，直接影響到這個班級的課堂教學質(zhì)量，是保證教學質(zhì)量的基礎(chǔ)，牽涉到方方面面，是教育實習的重要組成部分。初期的班主任工作學習，很機械、很重復，只是簡單地看早讀、跟課間操、跟值日，以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學校分配的任務(wù)、如何處理班級事務(wù)、如何與家長溝通。從看的角度去學習，感悟其中的微妙之處，注意其中的細節(jié)問題，努力地記憶，努力地模仿。實習中期，一位老師臨時因事請假，我接管了她的班級，來到了一(5)班。在這半個月里，我以外行人的身份擔任了這個班的數(shù)學老師，完全以一位班主任的身份融入到老師中、融入到學生中，與學生談話掌握班級情況，制定班主任工作計劃，獨立地做著班主任工作，教學、出操、分早餐、應(yīng)付學校的作業(yè)檢查、對后進生進行個別教育，處理班里的事務(wù)等等工作都讓我體會到了作為一名小學班主任工作的瑣碎，同時也感受到了作為一名老師、一名班主任的責任，對班主任工作有了一個更直觀的認識，實習后期我將一(5)班的工作移交回了給原來的班主任，回到了我原來的實習班級，再次投入到跟班中，工作依舊很重復，可是已經(jīng)讓我有了不一樣的體會。通過看、通過做、通過想，對班主任工作我有了以下幾點的領(lǐng)悟與體會：
1、重視學生安全，安全第一位
在小學階段，學生們的安全是班主任工作的重點，尤其低年級學生。小學生的年齡比較小，心智未成熟，需要老師在身邊監(jiān)管，而安全問題則成了首要問題，它包括了交通安全問題和校園安全問題必須嚴肅及時地處理好安全問題必要時聯(lián)系家長，這讓他們明白什么是可以做的，什么是不該做的，保障學生的安全。
2、明確要求，讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣
在小學，對學生的生活要求都是很細致的，都是一些很細小的問題，然而在小問題上卻必須明確要求，對于表現(xiàn)好的要及時給予表揚鼓勵，而對于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施，讓學生從小就養(yǎng)成良好的生活習慣。
3、賞罰分明，恩威并重，說到做到
獎賞分明，恩威并重是我從吳老師作為一名班主任身上感悟最深的。無論是學習上，還是生活上，吳老師對學生都有明確的要求，做得好的大力地表揚，沒按要求做的嚴肅地批評，賞罰分明，說到做到，讓學生清楚地知道什么是對的、什么是錯的。
4、善于培養(yǎng)有能力的班干部
在二(1)班，吳老師給我的`班主任工作的建議是給班干部樹立威信，讓他們協(xié)助班主任管理班級，當然吳老師會根據(jù)學生的表現(xiàn)情況和每個學生具備的不同能力，讓學生擔任不同的職位。當然這些班干部是要接受全班的監(jiān)督的，如果違反紀律，或工作沒盡責，就會馬上被替換，對于表現(xiàn)好的孩子，也有機會上來當兩天的實習班干部，和原先的班干部一起管理紀律，這樣人人有份的班干部，孩子們在有競爭力的、有挑戰(zhàn)性的環(huán)境里，方樂于表現(xiàn)自己的才干。這是使班干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性。從這個角度而言，擔任班主任，又成了一種獎勵的措施，同時也讓每個孩子都有機會發(fā)揮自己的能力，在某種程度上，從小培養(yǎng)孩子們在各方面的能力。善于培養(yǎng)有能力的班干部，把班級交給孩子們自己管理，也減輕了班主任的工作負擔。
5、與家長的溝通交流很重要
孩子的成長，離不開家長的教導，做好班主任工作，當然也離不開家長的輔助。加強與家長的溝通交流，才能讓家長及時了解自己孩子在學校的各種情況，同時也能讓老師更清楚每一個孩子的個性，針對孩子的問題與家長共同解決。目前的校通訊錄，的確讓老師與家長的交流聯(lián)系既簡單又密切了許多，使班主任工作更好地開展。
班主任工作，尤其是小學班主任工作，突發(fā)事情很多、瑣碎事情很多、小問題很多，并不輕松，需要有計劃地完成，需要有耐心、細致地做，確定做好每一件小事情，處理好每一個小問題，班主任工作才不會存在大問題。對于班主任工作，有了小小的體會，如何去做好，卻仍需要在以后的實踐中改善。
(二)教學工作
第一次上講臺講課時我感覺并不緊張，但沒有很好地控制時間，速度有點快，總體感覺良好。上課是教學工作的重點。上課除了傳授新知識外，還應(yīng)激發(fā)他們對學習的熱情和感受學習的快樂這才是最重要的，因此課堂上老師必須具有一種教學激情和自信，才能感染學生。
基本情況：完成新授課18節(jié)，練習課8節(jié)(語文、數(shù)學、信息科學和綜合)
實習期間我的教學任務(wù)原計劃是，語文2個星期上第三單元，數(shù)學一個星期以及副科信息、科學和綜合一個星期共21節(jié)課。下到實習班級后，根據(jù)指導老師的意見，調(diào)整為數(shù)學二(1)班2個星期;一(5)班語文10節(jié)，以及副科6節(jié)課，共26節(jié)課。由于各種原因，客觀的、主觀的，實習期間，在教學工作方面，我得到的教訓要遠比我得到的收獲多。無論結(jié)果是教訓還是收獲，都讓我深刻地明白到：教學工作容不得馬虎，要善于學習，要樂于學習，要認真對待！給我較深體會的是一下幾點：
1、善于學習、樂于學習
教學是一個很個性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學方法、教學風格，有著自己的獨到之處，在教學實踐中善于與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。
吳老師是一位善于言談的老師，作為一位非?？瞥錾淼乃虒W成績卻是非常得出色，年年帶的班級都是年級第一，她對自己的評價就是善于學習，領(lǐng)悟性高。剛剛成為一名老師，她從搭檔的班主任身上學到了班級的管理、課堂的調(diào)控以及如何調(diào)動學生的學習興趣和積極性。而在同行中，她向其他老師學習數(shù)學課堂上的邏輯性、條理性和善于培養(yǎng)學生的邏輯思維，使學生形成清晰的數(shù)學思維，向資深的老師學習知識點的處理和重難點的把握，向新老師學習優(yōu)秀的教學設(shè)計。在指導教學的過程中，吳老師經(jīng)常指導我怎樣把內(nèi)容講清楚，怎樣充分的調(diào)動學生的積極性，機智的教學會讓課堂更有魅力，有時候還收到意外的好效果呢;數(shù)學語言應(yīng)該是非常精練而且要求到位，不然小學生是很難理解真正意圖，也就無法達到預期的教學效果。吳老師也常跟我說，教案的重要性。好的教案就是將別人的好東西靈活地用在自己身上，善于學習其他老師的優(yōu)點。不斷學習別人好的地方，或許就是這位老師不斷進步原因。
然而，學習是一門高深的學問。學習絕非生搬硬套，因為適合別人的東西卻不一定適合自己，一定要結(jié)合自己的實際，要有自己的觀點，明確自身所存在的不足。在教學《統(tǒng)計》時，我先聽了吳老師在 (1)班的課，在還沒吃透教材的情況下，我就簡單地模仿吳老師的教法，將吳老師的課生搬到(2)班，結(jié)果那堂課是我上得最失敗的一節(jié)，許多細節(jié)處理不當，條理不清晰、教學重難點沒有把握好，教學銜接不流暢，聲音沒有穿透力，激情不夠，親和力不強，學生并沒有掌握好，更不用說以后他們怎么靈活運用到現(xiàn)實生活中
[小學班主任實習報告模板參考]
寫報告經(jīng)驗80人覺得有用
實習報告這類東西，關(guān)鍵是要把自己的經(jīng)歷和學到的東西說清楚。既然是小學班主任實習報告，就得先把實習的時間地點什么的交代明白。比如你是在哪所學校實習的，帶的是哪個年級，具體負責哪些工作。這部分內(nèi)容得詳細點，好讓人知道你到底干了什么。
班主任這活兒，日常工作挺雜的。早上得去教室看看學生到齊沒，課間也要留意孩子們的狀態(tài)。要是學生鬧矛盾了，還得當調(diào)解員。這些日?，嵤露嫉脤戇M去，不然人家會覺得你的報告空洞無物。當然，不能光說表面現(xiàn)象，得加上自己的感悟。比如通過處理學生間的糾紛，你覺得作為班主任該具備哪些素質(zhì)。
除了日常管理，教學方面也不能落下。你可以描述一下自己是如何配合任課老師開展教學活動的，比如組織班會、準備活動之類的。還有就是觀察其他老師的授課方式，記下覺得有用的經(jīng)驗。不過這里有個小地方要注意，有些同學可能容易忽略細節(jié)，只顧著寫大方向的東西，這樣就顯得不夠全面了。
跟學生相處也是個重點。要寫出你是如何走進孩子心里的，比如說發(fā)現(xiàn)某個學生最近成績下滑，你是怎么找到原因并幫助他的。這個部分最好結(jié)合具體事例來說，這樣更有說服力。不過千萬記得，寫的時候別把學生的姓名全寫出來，保護隱私很重要。
小編友情提醒：
別忘了談?wù)勛约旱牟蛔阒?。畢竟誰都不是天生的班主任，肯定會有做得不到位的地方。比如說剛開始的時候，可能對突發(fā)事件的應(yīng)對能力還不夠強，后來經(jīng)過幾次鍛煉才慢慢適應(yīng)。這樣的反思能讓報告顯得真實可信。
寫報告的時候，語言要樸實一點，別堆砌太多華麗辭藻。要是能用一些教育學上的專業(yè)術(shù)語就更好了，比如“因材施教”、“循序漸進”之類的。不過，有些同學可能不太清楚這些術(shù)語的具體含義，用的時候就容易張冠李戴，這就有點尷尬了。
【第5篇】2025年小學班主任述職報告怎么寫1950字
本人陳清嬌，女，于1995年畢業(yè)于福安師范學校，95年8月分配到溪潭中心小學任教，xx年年8月調(diào)至開發(fā)區(qū)中心小學工作至今。
年月經(jīng)福安市中小學教師職務(wù)評審委員會評為小學一級教師，同年獲得小學一級教師資格證書，年月參加普通話培訓考核達到二級甲等。
參加工作以來，一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執(zhí)行在新時期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，敢于創(chuàng)新，在教育教學方面取得了一點成績，曾多次受到表彰和表揚。
參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！認真學習和領(lǐng)會黨的十六大精神和“三個代表”重要思想，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展?；谝陨险J識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。幾年來，為福安的教育事業(yè)也添了幾塊磚和幾塊瓦。
一.教學手段及方法
我參加工作的這幾年，可以說是語文教學不斷改革和探索的幾年。在這幾年里，市教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創(chuàng)新。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。為了調(diào)動學生上課參與的積極性，發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我采取了如下的一些措施和方法：
1.牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性。上課的時候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的，我把全班同學分為四組，以組為單位，然后進行朗讀比賽。一組在“讀”的時候，其它組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字。錯一個扣10分，然后把這組的最后得分記入他們的學期總分，學期末進行獎勵。由于有這么一個強有力的競爭機制，學生上課的參與熱情相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當認真。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。
2.注重課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機制，讓學生上課積極思考。提問是一門藝術(shù)，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思維的火花。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學生回答問題的時候，我針對學生的掌握情況，分別叫不同的學生來回答。由于問題設(shè)計得比較合理，學生接受起來就容易多了。為了調(diào)到學生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，學生對這種方法相當歡迎，為了給自己這一組爭光，可以說個個都積極地思考，小組討論的氣氛也相當熱烈。學生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。
3.探索研究新教法，新課型，全面提高學生的語文素質(zhì)。語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”四個方面。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學又是不夠的，在這種教學理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個學期中，我不間斷地開設(shè)了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“背書比賽”、“查安典比賽”、“找錯別字比賽”、“成語接龍比賽”、“iq游戲比賽”、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學內(nèi)容的有益補充，更是激起了同學們對于語文這一門課程的熱愛，使他們對于語文這一門學科“愛學”、“樂學”，同時，他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實踐證明，學生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。
通過探索和創(chuàng)新，在教學上取得了一點成績，多次在中心校統(tǒng)一的考試中取得了一、二名的好成績。
二.班主任工作方面
在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從參加工作第一年起，我連續(xù)多年擔任班主任，我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩字：“愛”和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。
1.有一顆愛心，這是做好工作的前提。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學生覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關(guān)心。
寫報告經(jīng)驗70人覺得有用
2025年小學班主任述職報告怎么寫
做班主任這工作確實不容易，既要管學生的學習，又要顧及他們的生活。今年帶班以來，感覺每天都有新挑戰(zhàn)，不過也挺充實的。一開始接手這個班的時候，我發(fā)現(xiàn)有些學生的成績不太理想，紀律上也有點松散。我就琢磨著怎么調(diào)整策略，后來就想著從課堂管理和家校溝通入手。
課堂管理這塊，我制定了詳細的規(guī)則，比如上課必須帶齊文具，回答問題要舉手，遲到要登記。剛開始執(zhí)行的時候，難免有點阻力，有幾個調(diào)皮的學生總是想鉆空子，比如假裝沒聽見鈴聲就晚到幾分鐘。我就反復強調(diào)規(guī)矩的重要性，還找他們談心，慢慢他們也就規(guī)矩多了。不過有時候會忘記提醒個別學生檢查作業(yè)本是否齊全，結(jié)果有幾次檢查發(fā)現(xiàn)少了幾個孩子的作業(yè)。這讓我意識到，日常細節(jié)的監(jiān)督還得更細致一些。
家校溝通也很關(guān)鍵，我經(jīng)常通過電話或者短信跟家長交流孩子的情況。有一次有個家長反映說孩子最近情緒不太好，我就特別留意了一下，發(fā)現(xiàn)他確實有點悶悶不樂。我就找機會跟他聊天，才知道是因為家里有點事讓他分心了。后來我就跟家長一起想辦法開導他，效果還不錯。不過也有時候因為太忙，沒及時回復家長的信息，事后想想還是有點欠妥。
除了這兩塊，我還注重培養(yǎng)學生的集體榮譽感。學校組織的各種活動，我都鼓勵大家積極參與，比如運動會、藝術(shù)節(jié)之類的。我們班在運動會上拿到了接力賽的第二名，孩子們都很開心。不過準備比賽那段時間，我好像把班級其他方面的管理稍微放松了些，導致有幾次課堂紀律不是很好。這也提醒我，統(tǒng)籌兼顧很重要。
書寫注意事項：
我覺得作為班主任，還要學會觀察每個學生的特點。有個同學數(shù)學不太好，但畫畫特別棒，我就鼓勵他參加學校的繪畫比賽，結(jié)果得了獎，他自己也信心大增。還有個學生平時話不多，但我發(fā)現(xiàn)他很愛看書，我就建議他在班上成立一個讀書小組，現(xiàn)在他成了小組的核心人物。這樣的例子還有很多，我覺得只要用心去發(fā)現(xiàn)，每個孩子都有閃光點。
【第6篇】小學班主任工作述職報告模板怎么寫1450字
班主任是班級工作的管理者和引導者，是學校與學生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學期我擔任四(1)班的教育教學工作。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高學生多方面的素質(zhì)，做了下面幾點工作：
一、全面發(fā)展，德育為首。
學校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對復雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地。如結(jié)合學校為幫助貧困生而開展的獻愛心捐款活動，我組織學生在班會課上談感受，讓同學們知道了“一方有難，八方支援”的道理。同學們紛紛獻出了自己的一份愛心，特別是一向調(diào)皮搗蛋，又比較自私的董成杰一下子把一星期的零用錢都捐了出來，同學們被他的行為感動了。事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的途徑。平時我更是利用一切機會滲透德育教育，使許多同學改掉了自私的缺點，形成了團結(jié)互助的班風。
二、安全教育，常抓不懈。
安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學生的安全，我時時注意對學生進行安全教育，除利用班會課、隊日課進行講解、學習外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學生值勤，監(jiān)督、提醒違紀學生，禁止追逐打鬧，教育學生上、放學路上注意交通安全。特別針對我班放學回家乘車的情況(幾個學生合租一輛面包車，沒有家長監(jiān)督)，經(jīng)常教育這些學生乘車需要注意的問題，時刻注意學生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學生的健康成長。
三、加強管理，促進學習。
學生以學為主，學生只有學好知識，長大才能報效祖國，紀律是學習的保證。有了良好的紀律，才能使各項工作順利進行，因此從開學之初，我就狠抓班風班紀，對違紀學生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時間，學習《小學生守則》和《小學生行為規(guī)范》，讓學生時時檢點自己的行為。同時我還利用一切身邊的事例教育學生奮發(fā)向上，如在本學期的“冬季三項”比賽中，報名時竟只有一位同學會跳“雙飛”，同學們有些氣餒。我就鼓勵同學們針對弱項刻苦鍛煉，經(jīng)過參賽選手的努力，我班最終取得了年級組的第二名。事后，結(jié)合學過的《說勤奮》一課的內(nèi)容，再一次用生動的事例教育學生“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”。
四、班隊活動，自謀自劃。
為了進一步鍛煉班隊干部的工作能力、豐富隊員們的校園生活，本學期我把手中的權(quán)利還給學生。結(jié)合每月隊活動計劃，有教師制定活動主題，隊干部負責籌劃，隊員們進行節(jié)目排練和表演。雖然，在大人眼里，他們的節(jié)目是那樣“不上臺面”，但學生卻老是盼望著星期一班隊課的到來。在這里，他們體會到的是學習的歡樂、集體的友愛。每次活動，我都盡量請不同的班隊干部主持，從開始的只會報報節(jié)目的名單，到會寫寫簡單的串詞，從中他們的能力得到了提到。
五、搞好衛(wèi)生，關(guān)心健康。
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生，可以使學生有良好的學習環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，還有利于學生的身體健康，少生疾病。對于班級衛(wèi)生，我專門安排學生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)?；?，不留死角。為預防學生生病，我就像關(guān)心自己的孩子一樣，時刻提醒他們吃好、睡好、穿好，對生病的學生給予特殊照顧。
總之，這學期，經(jīng)過師生的共同努力，學生的各個方面有了可喜的進步。也形成了一個團結(jié)互助、積極向上的班風，在學校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績。
寫報告經(jīng)驗13人覺得有用
小學班主任工作述職報告該怎么寫？平時在學校里忙得腳不沾地，真到了寫報告的時候，才發(fā)現(xiàn)光靠記流水賬可不行。既要把一年的工作交代清楚，又得讓人覺得你是用心在做的，這不是件容易的事。
開頭怎么寫？
得有個大致的方向。比如，你這一年的主要工作是什么，重點抓了哪些方面。要是直接上來就寫成績，難免顯得有點空洞。比如有次我寫的時候，就想當然地把“加強班級管理”寫成了“加強班級建設(shè)”，雖然差別不大，但總覺得有點別扭。后來改過來后，感覺就順多了。
接下來就是具體工作了。每個活動、每次班會都得提一提，但也不能事無巨細地全寫下來。比如那次組織學生參加校運動會，我寫了準備過程、孩子們的表現(xiàn)，還提到自己在旁邊喊加油的樣子。這部分其實可以更簡潔些，但當時寫著寫著就多寫了點。
還有就是成績部分，千萬別太夸張。像“孩子們進步神速”這種話雖然聽著好聽，但缺乏具體的例子支撐，可信度不高。我記得去年寫報告時，就把某位同學的進步情況詳細列了出來，比如從原來的倒數(shù)幾名到現(xiàn)在的中上游水平，還附上了家長反饋，這樣更有說服力。
反思也是少不了的。這一年工作中肯定有些地方做得不到位，得誠實地指出來。比如有一次班會開得特別亂，我覺得應(yīng)該提前做好分工，結(jié)果當天場面一度失控。這部分寫的時候得實事求是，不然給人虛偽的感覺。
小編友情提醒：
關(guān)于格式，其實沒什么特別的要求，只要條理清晰就行。字體大小、頁邊距什么的，跟著學校統(tǒng)一的標準走就成。不過，有時候排版上可能會出點小問題，比如段落間距沒調(diào)好，看起來不太美觀。這事得細心點，不然報告交上去一看，心里多少有點不踏實。
