2025二年級(jí)班主任年終個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě) 【篇1】1450字
本學(xué)期我擔(dān)任二(1)班的教育教學(xué)工作，兼任班主任，在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境, 提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，做了下面幾點(diǎn)工作：
一個(gè)學(xué)期以來(lái),我著重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文明禮儀教育，安全教育，利用班會(huì)，朝會(huì)，午會(huì)，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的安排，要求學(xué)生做到文明、禮儀、守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，通過(guò)開(kāi)展“安全在我心中”和“分享奧運(yùn)”等主題班隊(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。開(kāi)展“紅巖魂，心系奧運(yùn)”讀書(shū)系列活動(dòng)，組織學(xué)生談體會(huì)，寫(xiě)感受。積極配合學(xué)校搞好“剪紙”這項(xiàng)階段性的藝術(shù)教育，提高學(xué)生的審美情趣，并從中受到熏陶。
培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校要求，經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課，教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹(shù)榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。切實(shí)做好兩操的安全和紀(jì)律，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn)，還有三幾個(gè)紀(jì)律觀(guān)念薄弱的人經(jīng)常要老師教育、督促才能做好一陣兒，以后還有待加強(qiáng)教育。
培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內(nèi)、校外，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣?，F(xiàn)在，在教育報(bào)刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生閉上眼睛欣賞課文某個(gè)片段。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問(wèn)題。分四人小組自讀自議課文，畫(huà)出生字詞。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的詞語(yǔ)和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，也培養(yǎng)了學(xué)生口頭表達(dá)的能力。
建立了強(qiáng)有力的班隊(duì)干部隊(duì)伍，要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，學(xué)期初就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開(kāi)班干會(huì)議，對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部工作大膽了，也做得有一些條理了，在班同學(xué)中威信也高，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。我要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，及時(shí)交換意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良思想傾向和錯(cuò)誤舉動(dòng)，及時(shí)糾正和制止，平時(shí)注意做好這方面的工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。以前有四個(gè)同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)55人覺(jué)得有用
____二年級(jí)班主任年終個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)
做班主任這活兒，說(shuō)難也不難，說(shuō)容易，還真得花不少心思。特別是到了年底，總結(jié)這一關(guān)，不是隨便抄幾句套話(huà)就能蒙混過(guò)關(guān)的。咱們得真刀真槍地干，把這一年的工作好好捋一捋，該表?yè)P(yáng)的表?yè)P(yáng)，該反思的反思。
先說(shuō)班上的紀(jì)律，說(shuō)實(shí)話(huà)，這事挺讓人頭疼的。有時(shí)候上課鈴響了，還有幾個(gè)孩子在走廊上瘋跑，喊聲震天。剛開(kāi)始我也急，后來(lái)慢慢琢磨出點(diǎn)門(mén)道來(lái)。我發(fā)現(xiàn)光靠吼沒(méi)用，得想轍讓他們自己意識(shí)到紀(jì)律的重要性。于是我就搞了個(gè)“紀(jì)律之星”的評(píng)比活動(dòng)，每周選出表現(xiàn)最好的三五個(gè)同學(xué)，給他們發(fā)個(gè)小獎(jiǎng)狀。這招兒還挺管用，孩子們?yōu)榱四菑埣埰瑑海济銊艃鹤袷匾?guī)矩。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)教學(xué)這塊兒。語(yǔ)文課上，我發(fā)現(xiàn)有些孩子寫(xiě)字老是東倒西歪，橫不像橫豎不像豎。我一開(kāi)始還以為是他們故意搗蛋，后來(lái)仔細(xì)觀(guān)察才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是握筆姿勢(shì)不對(duì)。我專(zhuān)門(mén)花了幾天時(shí)間教他們正確的握筆方法，還讓家長(zhǎng)配合在家里監(jiān)督。效果，只能說(shuō)還行，至少現(xiàn)在大部分孩子的字比以前整齊多了。
家校溝通也很關(guān)鍵。這一年里，我和家長(zhǎng)們聯(lián)系了不少次，有的是開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，有的是電話(huà)交流，還有的就是微信消息。不過(guò)有時(shí)候信息太多，容易搞混。有一次，我給一個(gè)家長(zhǎng)發(fā)了條消息，結(jié)果第二天發(fā)現(xiàn)，那條消息其實(shí)是發(fā)錯(cuò)了對(duì)象。還好那位家長(zhǎng)心腸好，沒(méi)跟我計(jì)較，反倒提醒我要注意。從那以后，每次發(fā)消息前我都特別小心，生怕再出岔子。
除了這些，還得說(shuō)說(shuō)課外活動(dòng)。我們班參加了學(xué)校的合唱團(tuán)，本來(lái)挺高興的事，可排練的時(shí)候又出了狀況。有幾個(gè)孩子總是記不住歌詞，害得整個(gè)團(tuán)隊(duì)的進(jìn)度都慢下來(lái)。我跟音樂(lè)老師商量了一下，決定針對(duì)這幾個(gè)孩子單獨(dú)輔導(dǎo)。雖然費(fèi)了不少勁兒，但最后總算趕上了大部隊(duì)，順利登臺(tái)表演了。
小學(xué)二年級(jí)班主任年終工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 2000字
不知不覺(jué)，201x/201x年第一學(xué)期又走進(jìn)尾聲?；厥走@剛過(guò)去的一學(xué)期，我感慨萬(wàn)分，因?yàn)槲覜](méi)有虛度光陰，因?yàn)槲业谋M心盡責(zé)，我每天的辛苦與操心，許多個(gè)靜靜的夜晚在臺(tái)燈下的耕耘，都可以問(wèn)心無(wú)愧地在這里寫(xiě)下……
這一學(xué)期，我擔(dān)任二（2）班的班主任，同時(shí)任教該班的語(yǔ)文。由于本學(xué)期劉莊小學(xué)合并，咱二年級(jí)段的三個(gè)班重新編班，原本自己已熟悉的孩子分手了，取而帶之的是來(lái)自4個(gè)班級(jí)的孩子。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，他們不熟悉新老師的教學(xué)方法，而對(duì)我來(lái)講，面對(duì)不了解的一群孩子，也很難開(kāi)展因材施教。
新班級(jí)組成后，為了盡快重新培養(yǎng)起新的得力助手。我在新課程理念的指導(dǎo)下，以調(diào)動(dòng)孩子的主人翁精神為目的，實(shí)行他人推薦、自我推薦等多種辦法推選學(xué)生干部，聘任試用一個(gè)星期，不合格者淘汰，真正推選出一群大家信得過(guò)、能力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)干部。同時(shí)，為了讓每一個(gè)孩子都感受自己是家的主人，我為給每個(gè)孩子都分配了任務(wù)，使得人人參與班級(jí)的管理。一學(xué)期來(lái)，在干部們的協(xié)助下，孩子們的共同配合下，我的班主任工作開(kāi)展得如魚(yú)得水。
作為一個(gè)教師，師德是最重要的。從早上7點(diǎn)多開(kāi)始，直到傍晚5時(shí)多，我總埋頭忙碌在工作中，不是為贏(yíng)得領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，不是為得到更多的報(bào)酬，只是不想誤人子弟，只是想用行動(dòng)證明我是一位人民的教師。
一、做好家校聯(lián)系工作，促使干好提優(yōu)補(bǔ)差工作。
這一學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校的安排，上好公開(kāi)課，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。讓家校聯(lián)系的書(shū)信真正發(fā)揮其威力，引導(dǎo)家長(zhǎng)更好地配合教育好孩子。
我想，家長(zhǎng)能在百忙中擠時(shí)間看看自己孩子在課堂上的表現(xiàn)，這樣的機(jī)會(huì)是多么不易。在家，面對(duì)一個(gè)孩子，無(wú)從比較，誰(shuí)認(rèn)為自家孩子笨？人人都可以爭(zhēng)著眼說(shuō)大話(huà)：我要讓孩子在班中冒尖。然而走進(jìn)課堂，走進(jìn)49個(gè)孩子中間，對(duì)孩子們一堂課的表現(xiàn)的觀(guān)察、對(duì)比后，又能有幾個(gè)家長(zhǎng)還能勇敢地說(shuō)：我的孩子特別聰明？如何通過(guò)一堂課的設(shè)計(jì)教學(xué)，讓孩子通過(guò)在課堂上互動(dòng)、表現(xiàn)，赤裸裸地把孩子間的差距：能說(shuō)善思的、愛(ài)表現(xiàn)自己才華的與只做忠實(shí)的聽(tīng)眾、不樂(lè)意動(dòng)腦的孩子展現(xiàn)在每個(gè)家長(zhǎng)面前。從而讓家長(zhǎng)更好地了解自己孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，在平時(shí)的家教中會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，使家長(zhǎng)會(huì)、公開(kāi)課更具實(shí)效性。我大膽開(kāi)放性地引導(dǎo)孩子自己嘗試學(xué)習(xí)，自己讀課文，讀后談感想，自己理解課文，然后出題目考小伙伴?？磩?dòng)畫(huà)片，談小鳥(niǎo)怎么樣。整堂課，把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)教給孩子。老師主要是引導(dǎo)孩子思，鼓勵(lì)孩子創(chuàng)造性地說(shuō)。課后，家長(zhǎng)們都說(shuō)，孩子們參與得活躍，許多能思會(huì)說(shuō)的同學(xué)給家長(zhǎng)們留下了深深的印象。家長(zhǎng)會(huì)后，家長(zhǎng)們普遍都更重視孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)孩子的回家作業(yè)給予更多的關(guān)注，孩子們學(xué)習(xí)的態(tài)度明顯端正了了許多。
每月的4張家校聯(lián)系單，我都針對(duì)性地選擇班中4位孩子的優(yōu)點(diǎn)或不足之處，誠(chéng)懇地告之父母，以獲得父母的配合教育，或孩子的進(jìn)步，讓父母及早知道，讓父母同樂(lè)。
家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)，家校聯(lián)系單的聯(lián)系，把老師與家長(zhǎng)的心緊緊聯(lián)系在一起，共同去教育好孩子。它們提優(yōu)補(bǔ)差工作的的捷徑。
二、抓好常規(guī)工作
新班的組建，起初要培孩子們良好的習(xí)慣和常規(guī)是最重要的。要求學(xué)生做到的，我都做好榜樣。早上，一般我都在7點(diǎn)20分到校，讓學(xué)生在小老師的帶領(lǐng)下就進(jìn)行早讀，養(yǎng)成好習(xí)慣。上課、下課、課前準(zhǔn)備、做眼保健操、集會(huì)、路隊(duì)等各項(xiàng)常規(guī)都在一點(diǎn)一滴地養(yǎng)成了，從開(kāi)始的亂烘烘到現(xiàn)在的有條不紊，花費(fèi)了我大量的心血。本學(xué)期，為了迎接上級(jí)對(duì)我校的教育水平評(píng)估，我提早兩個(gè)星期就開(kāi)始對(duì)學(xué)生的言行進(jìn)行洗禮。引導(dǎo)孩子開(kāi)展：誰(shuí)的身上無(wú)污泥；誰(shuí)是文明的小天使；誰(shuí)的小手最靈巧；我是愛(ài)生命的小不點(diǎn)等。經(jīng)過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，孩子們的言行更文明了，朋友之間更友善了，個(gè)人衛(wèi)生也有了很大的改善。雖然我們沒(méi)有直接面對(duì)檢查評(píng)估，但我們更像個(gè)好少先隊(duì)員了，我們參與了評(píng)估活動(dòng)，說(shuō)明我們愛(ài)集體，愛(ài)母校，這難道不值得贊賞嗎？
三、以比賽激勵(lì)學(xué)習(xí)，以比賽促進(jìn)學(xué)習(xí)
低年級(jí)的孩子都以自我為中心，做事都從自己出發(fā)考慮。重建班集體后，我組織了許多以組為單位的比賽，比如：講故事比賽，識(shí)字比賽，寫(xiě)字比賽，回家作業(yè)反饋評(píng)分、詞語(yǔ)接龍活動(dòng)等一系列活動(dòng)，以提高他們學(xué)習(xí)的積極性，也培養(yǎng)了他們團(tuán)結(jié)協(xié)作、為集體爭(zhēng)光的意識(shí)。本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了一至六年級(jí)寫(xiě)字比賽。賽前，我組織開(kāi)展了“一個(gè)人的力量小，集體的力量大”的討論會(huì)，學(xué)生們，樹(shù)立了集體觀(guān)念，集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了，紛紛表示在寫(xiě)字比賽中爭(zhēng)取得個(gè)好成績(jī)。孩子們還說(shuō)到做到，真的寫(xiě)得格外認(rèn)真，集體獲取了寫(xiě)字一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，緊接著，孩子們同心協(xié)力，又在語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽中取得了第一，我還真為之感動(dòng)。
作為一個(gè)班主任，除了管理班級(jí)做好常規(guī)工作，組建班集體，樹(shù)立好班風(fēng)，努力做好提優(yōu)補(bǔ)差工作外，還要配合好學(xué)校做好許多瑣碎的事。如填寫(xiě)表格，搞衛(wèi)生，更新黑板報(bào)，布置教室，各項(xiàng)收費(fèi)工作等，我總是積極地完成學(xué)校布置的每一項(xiàng)任務(wù)，從不拖學(xué)校后腿，努力爭(zhēng)先。
俗話(huà)說(shuō)活到老，學(xué)到老，那就讓我在以后的工作中不斷地實(shí)踐，不斷地反思，不斷地完善與提高。使自己在班主任工作上干得更好。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)135人覺(jué)得有用
小學(xué)二年級(jí)班主任年終工作總結(jié)怎么寫(xiě)
做總結(jié)這事，說(shuō)難也難，說(shuō)不難也不難。尤其是當(dāng)了兩年班主任，到了年底總得寫(xiě)點(diǎn)東西交差。有些人覺(jué)得總結(jié)就是湊字?jǐn)?shù)，其實(shí)不然，這玩意兒要是沒(méi)點(diǎn)門(mén)道，寫(xiě)出來(lái)就顯得干巴巴的。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得先把這一年的情況摸清楚，哪些事情做得好，哪些地方還有不足，心里得有個(gè)譜。比如，這一年班里的孩子紀(jì)律怎么樣，成績(jī)有沒(méi)有進(jìn)步，跟家長(zhǎng)溝通順暢不順暢，這些問(wèn)題都得想明白。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，開(kāi)頭最好簡(jiǎn)單帶過(guò)一下基本情況。像是班級(jí)人數(shù)、學(xué)生活動(dòng)的大致情況之類(lèi)的，這部分不用太啰嗦，意思到了就行。接著就該說(shuō)重點(diǎn)了，重點(diǎn)就是這一年的工作成果。比如搞過(guò)的活動(dòng)，組織的班會(huì)，或者是教學(xué)上的創(chuàng)新，這些都可以提一提。要是有什么特別成功的案例，就詳細(xì)寫(xiě)寫(xiě)過(guò)程，這樣顯得真實(shí)可信。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就容易跑題，比如說(shuō)到活動(dòng)的時(shí)候，可能就會(huì)多寫(xiě)一些細(xì)節(jié)，這就需要注意把控下節(jié)奏，別偏離主題。
除了成果，還得說(shuō)說(shuō)問(wèn)題。每個(gè)班都有自己的問(wèn)題，不可能事事順心。像有些孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，或者個(gè)別家長(zhǎng)配合度不高，這些都是需要面對(duì)的。在總結(jié)里提到這些問(wèn)題的時(shí)候，態(tài)度得誠(chéng)懇，不能一筆帶過(guò)?？梢苑治鱿略颍胂朕k法，哪怕是暫時(shí)沒(méi)找到解決辦法也沒(méi)關(guān)系，只要表現(xiàn)出你在認(rèn)真對(duì)待就行。
總結(jié)里還可以談?wù)勛约旱母形?，這個(gè)部分很重要。不是那種空洞的感慨，而是結(jié)合實(shí)際工作的體會(huì)。比如，通過(guò)這一年的工作，你意識(shí)到溝通的重要性，或者明白了耐心對(duì)教育的意義。當(dāng)然，寫(xiě)感悟的時(shí)候容易陷入套路，比如老是用一些大而空的話(huà)，這樣的總結(jié)就沒(méi)什么新意了。所以，盡量用自己的話(huà)去表達(dá)，哪怕有點(diǎn)口語(yǔ)化也沒(méi)關(guān)系，畢竟這是工作記錄，不是文學(xué)作品。
小編友情提醒：
總結(jié)得有個(gè)結(jié)尾。結(jié)尾可以是對(duì)未來(lái)的展望，也可以是對(duì)工作的期待。不過(guò)寫(xiě)這部分的時(shí)候要注意，別寫(xiě)得太理想化，顯得不接地氣。比如，不能光想著下一年要讓全班考第一，這樣的目標(biāo)不現(xiàn)實(shí)，也顯得不成熟。應(yīng)該結(jié)合實(shí)際情況，提出一些切實(shí)可行的小目標(biāo)，比如改善課堂紀(jì)律，加強(qiáng)家校聯(lián)系之類(lèi)的。
總結(jié)寫(xiě)完后，最好自己多看幾遍，看看有沒(méi)有不通順的地方，或者表述不清楚的地方。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，句子就會(huì)變得又長(zhǎng)又繞，讀起來(lái)費(fèi)勁。遇到這種情況，不妨把句子拆開(kāi)，改成短句。不過(guò)有時(shí)候改著改著，可能會(huì)忽略掉原來(lái)的意思，這點(diǎn)得小心。另外，總結(jié)里最好能用上一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，比如“家校共育”“行為養(yǎng)成教育”之類(lèi)，這樣顯得更有深度。
二年級(jí)班主任年終工作總結(jié)怎么寫(xiě)怎么寫(xiě)【篇3】 1750字
班級(jí)是學(xué)校教育中最基本的組織形式，學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)都是以班級(jí)為單位開(kāi)展的，因此班級(jí)管理就顯得有尤其重要?，F(xiàn)在，我把本學(xué)期在班級(jí)管理工作中的幾點(diǎn)嘗試簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
一、自主管理，提供機(jī)會(huì)
讓小學(xué)生自己管理好班級(jí)，是班主任工作的至高境界。小學(xué)生都希望受到老師的贊賞和獲得表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，他們有很強(qiáng)的上進(jìn)心和自尊心，現(xiàn)在的孩子又特別講究民主，抓住少年兒童的這些特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)行的小學(xué)生日常管理獎(jiǎng)懲辦法，我在班級(jí)中實(shí)行了小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，所謂小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，就是把班級(jí)學(xué)生分成若干小組，每個(gè)小組6-7名同學(xué)，優(yōu)、良、中、差生合理搭配，小組長(zhǎng)相當(dāng)于該組的班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)管理本組日常事物，包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等，，每天給每個(gè)小組成員以上幾項(xiàng)內(nèi)容打分，一星期小結(jié)一次，評(píng)選出優(yōu)秀組員，上墻報(bào)公布，同時(shí)還要結(jié)算小組得分，和其他幾個(gè)小組競(jìng)選優(yōu)秀小組，這樣一來(lái)，不僅個(gè)人之間展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，小組間也開(kāi)始了競(jìng)爭(zhēng)。班級(jí)形成了你追我趕的良好氛圍。
二、以身作則，為學(xué)生樹(shù)立榜樣
老師的一言一行，都是學(xué)生最直接的教材，學(xué)生在很大程度上會(huì)模仿自己的老師，在言行舉止上將老師與自己作對(duì)照。是以，開(kāi)學(xué)伊始，我就十分注重自己的一言一行，力求為學(xué)生樹(shù)立榜樣。
首先，我認(rèn)真搞好教學(xué)工作。課余時(shí)間，我認(rèn)真鉆研教材教法，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)狀況，做到因材施教，有針對(duì)性地講授知識(shí)點(diǎn)。并且多方查閱一些與教學(xué)相關(guān)的課外資料，充實(shí)課堂的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。上課時(shí)，對(duì)所有的知識(shí)點(diǎn)做到了如指掌，傳授時(shí)做到游刃有余，對(duì)學(xué)生的質(zhì)疑清楚地予以解釋。這樣，學(xué)生在心里就會(huì)佩服你，就會(huì)喜歡你上你的課，上課時(shí)也才會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，課后才會(huì)細(xì)心思考。一期來(lái)，我班的語(yǔ)文成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò)，本期期中考試，我任教的班級(jí)語(yǔ)文優(yōu)秀率達(dá)95.7﹪。
其次，在管理學(xué)生的同時(shí)，注重對(duì)自己的嚴(yán)格要求。一期來(lái)，我自己在早操、課間操、眼保健操，都堅(jiān)持按時(shí)到位，從未有過(guò)遲到或不到現(xiàn)象學(xué)生看到老師都能這樣嚴(yán)格要求自己，也就能更嚴(yán)格地要求自己，聽(tīng)從你的安排，遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度。這么久來(lái)，班上同學(xué)除了生病或有事請(qǐng)假，從未有人曠操、曠課。時(shí)至今日，學(xué)生已養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣，早操、眼保健操、早自習(xí)都已變成自覺(jué)的行為。
三、一視同仁，發(fā)揚(yáng)民主，促進(jìn)班級(jí)自治。
開(kāi)學(xué)伊始，我就告訴他們，在這個(gè)班上我們是平等的，我們都是這個(gè)班的主人，都應(yīng)該為這個(gè)班的建設(shè)出謀劃策、貢獻(xiàn)力量。在班上，我對(duì)所有同學(xué)都同等看待，鼓勵(lì)成績(jī)好的學(xué)生更加努力，爭(zhēng)取成績(jī)更進(jìn)一步;對(duì)潛能生則維護(hù)他們的自尊，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的自信，努力提高自己的文化成績(jī)。是以，一直以來(lái)，班上非常地團(tuán)結(jié)。另外，我大膽利用小班干，很多事情都讓他們自己管理，如：出黑板報(bào)、組織班會(huì)、派值日等。這些干部在管理班級(jí)事務(wù)時(shí)，班上同學(xué)都能積極配合。正是這樣，班委會(huì)成員為我分擔(dān)了不少工作，他們?cè)谖业墓膭?lì)下，大膽地、獨(dú)立地主持班上的一些活動(dòng)，并且取得了很好的成績(jī)。
我知道，一個(gè)良好班風(fēng)的形成，需要長(zhǎng)期不懈地努力。在今后的工作中，我會(huì)一如既往，盡心盡力，做好班主任工作，讓這個(gè)班成為我的驕傲、成為家長(zhǎng)的驕傲、成為學(xué)校的驕傲!
四.營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛
一個(gè)良好的班風(fēng)直接影響到一個(gè)班的整體素質(zhì)。因此，在工作中，我始終把它作為重中之重，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生。在各項(xiàng)活動(dòng)中，該肯定的肯定，該否定的否定。如：在學(xué)習(xí)上，不僅叫學(xué)生上課好好聽(tīng)，積極回到問(wèn)題，還鼓勵(lì)學(xué)生多向老師提出問(wèn)題。在衛(wèi)生方面：我嚴(yán)格要求，每一個(gè)組長(zhǎng)和組員，對(duì)主動(dòng)幫助同學(xué)做值日的，給予表?yè)P(yáng)，讓全班形成熱愛(ài)勞動(dòng)的好班風(fēng)。
望著班里那張張燦爛的笑臉，我心中有一種異樣的高興。期末總評(píng)是一種考驗(yàn)，它體現(xiàn)了我在這個(gè)學(xué)期的工作成果。雖然，做一個(gè)稱(chēng)職的班主任是我的良好愿望。我努力把課的質(zhì)量上到更好，好好備課，好好改作業(yè)，讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)。盡量關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，用我的真誠(chéng)和愛(ài)心建設(shè)好二(3)班。而今天我卻嘗到了苦澀的滋味。但我告訴自己，成績(jī)只代表過(guò)去，好好總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生良好的成績(jī)總會(huì)到來(lái)的。因?yàn)槲覑?ài)學(xué)生，我希望我的學(xué)生能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
總之，班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化，讓我們共同努力，在實(shí)踐中去探索總結(jié)更加行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)166人覺(jué)得有用
二年級(jí)班主任年終工作總結(jié)怎么寫(xiě)
做班主任工作已經(jīng)一年了，這一年里頭確實(shí)有不少東西值得好好總結(jié)一下?？偨Y(jié)這個(gè)事情說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)可不簡(jiǎn)單。特別是對(duì)于剛接手二年級(jí)班務(wù)的老師來(lái)說(shuō)，可能一開(kāi)始會(huì)有點(diǎn)摸不著頭腦。
首先得把這一年的工作梳理清楚，哪些是重點(diǎn)，哪些是日常，得有個(gè)大致的分類(lèi)。比如班級(jí)紀(jì)律、學(xué)生活動(dòng)參與情況、家校溝通效果這些都算大方向。把這些分門(mén)別類(lèi)地列出來(lái)，心里就有底了。不過(guò)，列的時(shí)候別光顧著寫(xiě)數(shù)字，得把每個(gè)部分的具體表現(xiàn)也寫(xiě)進(jìn)去，這樣才能讓領(lǐng)導(dǎo)看明白你的工作到底做得怎么樣。
家校聯(lián)系這部分很重要，平時(shí)跟家長(zhǎng)交流的方式方法得記錄下來(lái)。像是家長(zhǎng)會(huì)上講了什么，微信群里發(fā)的通知有沒(méi)有及時(shí)回復(fù)，個(gè)別家長(zhǎng)溝通的情況也要記好。有時(shí)候家長(zhǎng)反饋的問(wèn)題特別多，這就要看班主任怎么處理了。記得有一次開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)，有好幾個(gè)家長(zhǎng)圍著我問(wèn)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，當(dāng)時(shí)腦子有點(diǎn)亂，回答得有點(diǎn)含糊，后來(lái)想想還是應(yīng)該更清楚一些才好。
學(xué)生的成長(zhǎng)變化也是總結(jié)的重點(diǎn)。二年級(jí)的孩子正是養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，他們的進(jìn)步和不足都要仔細(xì)觀(guān)察。像小明同學(xué)一開(kāi)始上課總是愛(ài)走神，經(jīng)過(guò)幾次談話(huà)后慢慢有了改善，這樣的例子可以舉一兩個(gè)。還有就是一些特殊的學(xué)生，他們的情況需要特別關(guān)注，這部分內(nèi)容最好能具體一點(diǎn)，能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的用心。
工作中難免會(huì)遇到一些突發(fā)狀況。比如說(shuō)某個(gè)學(xué)生突然生病了，這事就得馬上處理。那天有個(gè)學(xué)生突然肚子疼，我趕緊聯(lián)系家長(zhǎng)把他送去醫(yī)院，還好沒(méi)什么大事。類(lèi)似的事情多了去了，每次處理完都要反思一下，看看能不能提前預(yù)防，這樣下次就能更有準(zhǔn)備。
最后就是自己的教學(xué)反思了。這一年教了些什么，哪些地方?jīng)]教好，下學(xué)期打算怎么改進(jìn)，這些都是需要認(rèn)真想一想的。有時(shí)候備課的時(shí)候覺(jué)得挺簡(jiǎn)單的東西，學(xué)生理解起來(lái)卻很吃力，這就得調(diào)整教學(xué)方法。像拼音教學(xué)這部分，我就發(fā)現(xiàn)如果單純靠書(shū)本上的練習(xí)題，有些學(xué)生掌握得不太好，后來(lái)改成游戲的形式，效果就好很多。
小學(xué)二年級(jí)班主任年終工作總結(jié)報(bào)告怎么寫(xiě)【篇4】 2300字
時(shí)間真如白駒過(guò)隙，在平淡與忙碌中，一個(gè)學(xué)期就這樣一晃而過(guò)。這是我與孩子們相處的第三個(gè)學(xué)期，感覺(jué)孩子們的成長(zhǎng)真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個(gè)頭竄高了很多;不經(jīng)意間，他們懂事了很多;不經(jīng)意間，他們學(xué)會(huì)了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來(lái)了。而我作為他們的同行者，作為他們成長(zhǎng)的見(jiàn)證者，最大的感受，就是欣喜。
有人把教師比作園丁，把學(xué)生比作小樹(shù);有人把教師比作耕耘者，把學(xué)生比作肥沃的田野。這兩種比喻都很精妙。班主任的任務(wù)不只是修枝剪葉，還有播種、施肥、鋤草……回顧這一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會(huì)到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。
班主任工作是瑣碎的，總結(jié)一下，在平時(shí)，我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面：
一、關(guān)心孩子
愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級(jí)，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。作家楊朔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人的心里都埋著一團(tuán)火種，只要善于撥弄，它就會(huì)熊熊燃燒?！蔽业慕逃龑?duì)象是八九歲的孩子，他們天真爛漫，活潑好動(dòng)，那一顰一笑，處處充滿(mǎn)著童稚童趣。做一個(gè)辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長(zhǎng)，這是我做班主任的信念。
低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，請(qǐng)他教教老師這件新玩具怎么玩;問(wèn)問(wèn)她這件漂亮的新衣服是誰(shuí)買(mǎi)的?問(wèn)問(wèn)他今天給老師吃的喜糖是怎么來(lái)的?考考他會(huì)好總結(jié)了嗎;告訴他這幾天進(jìn)步了!告訴他星期天編的手抄報(bào)很漂亮，也跟他說(shuō)昨天他寫(xiě)的生字寶寶不好看，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機(jī)，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求，收到的效果會(huì)很好。
我還覺(jué)得，班主任對(duì)學(xué)生的愛(ài)，應(yīng)該是種寬容的愛(ài)，經(jīng)常想起一句話(huà)：假如我是孩子，假如是我的孩子。以此來(lái)鞭策和啟示自己。每次，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候，我就讓自己進(jìn)行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會(huì)像他們一樣?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑?于是，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不住、對(duì)新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。
對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)的力量是無(wú)窮的。在平時(shí)，我通過(guò)對(duì)孩子的觀(guān)察，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他們。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的孩子們說(shuō)：你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了!老師越來(lái)越喜歡你了……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了，又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾顆小星星，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好。
還是那句話(huà)：愛(ài)是相互的。在這一點(diǎn)上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛(ài)，收獲的則是49份純真的愛(ài)。
二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn)，一方面，以比賽、競(jìng)爭(zhēng)等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。
三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力
班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，所以我在班內(nèi)搞了“爭(zhēng)當(dāng)值日生”活動(dòng)。
不管哪一位值日生，我都嚴(yán)要求。首先，樹(shù)立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感，其次，樹(shù)立他們的威信。一方面，我告訴值日生，要同學(xué)們真正聽(tīng)你的，就要樹(shù)立自己良好的形象，以身作則，帶頭做好榜樣;另一方面，我主動(dòng)、熱情地為他們鋪路，以支持鼓勵(lì)為主，使他們受到鼓舞，也使全班同學(xué)心服口服。
四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流。
一學(xué)期來(lái)，我對(duì)每位學(xué)生的家長(zhǎng)都進(jìn)行了電訪(fǎng)，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng)。
比如我班孩子大多家境較好，獨(dú)生子女，家長(zhǎng)極其寵愛(ài)，久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺?、任性、以自我為中心……每次去家訪(fǎng)時(shí)，家長(zhǎng)的介紹詞就是脾氣壞。于是除了多搞集體活動(dòng)引導(dǎo)他們熱愛(ài)集體，學(xué)會(huì)欣賞別人、幫助別人，我較多得主動(dòng)跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。如班上有一位小朋友脾氣極其倔，一有不順自己心的事就發(fā)脾氣，甚至不說(shuō)一句逃回家去，我總是留心觀(guān)察他的細(xì)小變化，與他談心，及時(shí)主動(dòng)地與他家長(zhǎng)聯(lián)系，希望與學(xué)校配合共同幫助他改變。
五、加強(qiáng)集體凝聚力
這一學(xué)期，通過(guò)孩子們的共同努力，所取得的成績(jī)是可喜的。當(dāng)然，好成績(jī)的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開(kāi)的。
一個(gè)集體就像一艘船，載著學(xué)生越過(guò)江河湖海，駛向理想的彼岸;一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭，每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進(jìn)步。
班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。作為一名年輕的教師，我在班級(jí)教學(xué)與管理中還是有一些的不足，在今后，我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒(méi)有最好，也一定會(huì)更好!
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)68人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)這事說(shuō)起來(lái)挺重要的，尤其是當(dāng)一個(gè)小學(xué)二年級(jí)班主任，一年到頭做了不少事情，總得有個(gè)交代。開(kāi)頭，最好先回顧一下這學(xué)期的整體情況，比如學(xué)生們的進(jìn)步，課堂紀(jì)律的變化，家長(zhǎng)會(huì)的參與度啥的。記得要用一些教育行業(yè)的術(shù)語(yǔ)，像什么“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成”“家校共育模式構(gòu)建”之類(lèi)的，顯得專(zhuān)業(yè)。
接著就是具體工作了，比如說(shuō)教學(xué)方面，可以提到備課的情況，有沒(méi)有調(diào)整過(guò)教學(xué)方法，還有就是孩子們的成績(jī)變化。管理上也要提一提，班級(jí)里的班干部培養(yǎng)得怎么樣，有沒(méi)有定期開(kāi)班會(huì)啥的。這部分要注意的是，寫(xiě)的時(shí)候要把細(xì)節(jié)盡量描述清楚，別光喊口號(hào)，像“提高教學(xué)質(zhì)量”這樣的說(shuō)法就太籠統(tǒng)了，不如說(shuō)說(shuō)具體的措施，比如開(kāi)展了幾次小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，效果如何。
除了教學(xué)和管理，還得關(guān)注學(xué)生的身心健康。這一塊可以寫(xiě)寫(xiě)平時(shí)是怎么關(guān)心學(xué)生的生活習(xí)慣的，有沒(méi)有組織過(guò)什么課外活動(dòng)，比如春游之類(lèi)的，讓學(xué)生們放松的同時(shí)也學(xué)到東西。這里需要注意的是，寫(xiě)的時(shí)候語(yǔ)言要樸實(shí)一點(diǎn)，不要堆砌太多華麗的辭藻，畢竟這是總結(jié)不是演講稿。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)跟家長(zhǎng)的合作吧。這一年下來(lái)，應(yīng)該有不少家長(zhǎng)會(huì)，可以寫(xiě)寫(xiě)每次會(huì)議的主題，討論了哪些問(wèn)題，家長(zhǎng)們反饋怎么樣。如果有什么特別成功的案例，比如某個(gè)調(diào)皮的學(xué)生在家長(zhǎng)配合下有了明顯進(jìn)步，那就可以重點(diǎn)寫(xiě)寫(xiě)這個(gè)過(guò)程。不過(guò)，這里可能就會(huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題，比如有些地方的表達(dá)可能稍顯啰嗦，像是“通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們更加明白了孩子的成長(zhǎng)需要學(xué)校和家庭共同努力”這句話(huà)，其實(shí)意思挺好理解的，但要是能更簡(jiǎn)潔點(diǎn)就更好了。
小編友情提醒：
總結(jié)完這些之后，還可以展望一下下學(xué)期的工作方向，比如想嘗試新的教學(xué)方式，或者加強(qiáng)某方面的家校溝通。不過(guò)，這部分要是寫(xiě)得太滿(mǎn)，就容易給人感覺(jué)有點(diǎn)不切實(shí)際，所以還是要結(jié)合實(shí)際情況來(lái)說(shuō)，別光想著往好了說(shuō)。
2025年二年級(jí)班主任年終思想總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 2400字
伴隨著新年鐘聲的臨近，這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿(mǎn)地畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,我針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),主要以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范為主要內(nèi)容,收效顯著,特總結(jié)如下:
一,為人師表,率先垂范.
在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng),開(kāi)展的教育活動(dòng)最多,對(duì)學(xué)生的影響最大,在學(xué)生面前自己就是一面鏡子,一本書(shū).因此,為了規(guī)范學(xué)生的行為,我在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范.我作為一名班主任,在工作實(shí)踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛(ài)勞動(dòng),我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃教室衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),我首先做到和科任老師,年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié);和學(xué)生交知心朋友;在學(xué)習(xí)上,要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真工整,我在板書(shū)時(shí)首先做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范認(rèn)真.這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育,同時(shí)也贏(yíng)得了學(xué)生的愛(ài)戴.
二、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控能力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊(duì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,特別是低年級(jí)階段的教育，所以我加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律,常規(guī),禮貌,衛(wèi)生和勞動(dòng)等幾方面的教育.
1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練.
對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生,我首先對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練.一學(xué)期以來(lái),我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際,利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng).首先訓(xùn)練學(xué)生的正確讀書(shū)和寫(xiě)字姿勢(shì),每天提醒他們注意三個(gè)一,讀書(shū)時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書(shū)做到手到,眼到,口到,心到.只要做作業(yè),就不停地提醒糾正不良姿勢(shì).當(dāng)學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí),則要求他們站端正,兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,并且說(shuō)話(huà)時(shí)聲音要響亮,吐詞要清楚.在聽(tīng)的能力方面,則要求他們注意聽(tīng)別人說(shuō)話(huà),聽(tīng)清楚說(shuō)話(huà)的內(nèi)容,記在心中,要說(shuō)得出來(lái).如每天的晨會(huì),我要求學(xué)生注意聽(tīng)講了幾件事 是什么事 然后抽學(xué)生起來(lái)說(shuō)出要點(diǎn),如答不出,就說(shuō)明沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講.這些辦法對(duì)學(xué)生聽(tīng)的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用.現(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀,寫(xiě),坐,站,聽(tīng),說(shuō)的正確姿勢(shì)逐步養(yǎng)成.
2,規(guī)范學(xué)生常規(guī).
為了規(guī)范小學(xué)生行為,我還將學(xué)校的常規(guī),學(xué)習(xí),勞動(dòng)等教育向家庭延伸,要求學(xué)生每天按時(shí)起床睡覺(jué);講文明懂禮貌,經(jīng)常使用禮貌用語(yǔ);養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動(dòng)的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生自理能力,并針對(duì)低年級(jí)兒童特點(diǎn)要求學(xué)生學(xué)會(huì)自己洗臉,洗腳,洗小件衣服,會(huì)幫助父母掃地,倒垃圾.總之讓孩子通過(guò)勞動(dòng)來(lái)理解勞動(dòng)的意義,體會(huì)勞動(dòng)的艱辛,體貼父母的辛勞.針對(duì)兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點(diǎn),以表?yè)P(yáng)為主,堅(jiān)持正面教育.教室的墻上設(shè)立了誰(shuí)的星星多的評(píng)比,通過(guò)評(píng)比,對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好的促進(jìn)作用.
通過(guò)活動(dòng),本班涌現(xiàn)出一大批好人好事.班上學(xué)生生病,同學(xué)互相關(guān)心;同學(xué)有困難,互相幫助,同學(xué)吐了,不怕臟臭主動(dòng)打掃.該班學(xué)生表現(xiàn)十分積極,充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛(ài)集體,關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成.
三、以真愛(ài)去感染學(xué)生。
用真愛(ài)去感染他們，讓他們因被愛(ài)而學(xué)會(huì)去愛(ài)。我親切地呼喚他們，為他們整理衣領(lǐng)、學(xué)具，與他們一起打掃衛(wèi)生，教學(xué)課文時(shí)也不放過(guò)任何一點(diǎn)愛(ài)的熏陶。利用日常生活里發(fā)生的隨機(jī)事件加以引導(dǎo)，熱情地向困難的學(xué)生、病的學(xué)生、有不良行為的學(xué)生伸出友誼的雙手。通過(guò)上述的細(xì)節(jié)，讓他們?cè)跐撘泣t化中感受愛(ài)、發(fā)現(xiàn)愛(ài)、并學(xué)會(huì)去愛(ài)。
四、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系.
為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立聯(lián)系.對(duì)一些學(xué)習(xí)有困難的孩子家長(zhǎng)提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子做好榜樣.并采取合理的教育方法.如:多引導(dǎo),啟發(fā)。
高中班主任年終個(gè)人工作總結(jié)范文高中對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的三年，在這三年中不僅可以形成他們的價(jià)值觀(guān)世界觀(guān)人生觀(guān)，更為重要的是，這對(duì)以后的人生發(fā)展有著不可忽視的作用，我們不排除很多人沒(méi)有讀書(shū)，但是在以后的人生路上還是取得...
6月7日接任初二(6)的班主任，我反思了這一個(gè)月班主任工作，我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時(shí)間內(nèi)能夠改變紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢?我制定多項(xiàng)的工作，在一定程度上有了改善，看到這樣的成績(jī)，我既高興，又擔(dān)憂(yōu)，高興的是紀(jì)律有了較大...
作為二十一世紀(jì)的教師，我由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。特別是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐漸發(fā)生了變化。
一年的時(shí)間就這樣匆匆而過(guò)，下面我把自己一年中各項(xiàng)工作進(jìn)行一下總結(jié)。 一、教育教學(xué)工作方面 這一年，我擔(dān)任的是三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)。從參加工作以來(lái)，我?guī)缀醵际菗?dān)任一、二年級(jí)的教學(xué)工作，教學(xué)三年級(jí)的語(yǔ)文，對(duì)我是個(gè)挑戰(zhàn)，為了也能出色...
我反思了這兩個(gè)月班主任工作，我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時(shí)間內(nèi)能夠改變紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢?我制定多項(xiàng)的工作，在一定程度上有了改善，看到這樣的成績(jī)，我既高興，又擔(dān)憂(yōu)，高興的是紀(jì)律有了較大的轉(zhuǎn)變，憂(yōu)的學(xué)習(xí)成績(jī)、紀(jì)律是...
____年xx月8日至____年xx月2日，我在xxx中學(xué)進(jìn)行了為期8周的教育實(shí)習(xí)實(shí)踐。其中班主任工作是本次實(shí)習(xí)的一大重要內(nèi)容，在原班主任的指導(dǎo)下，學(xué)到了許多管理班級(jí)的技巧，體會(huì)了作為一名班主任的辛苦。
轉(zhuǎn)眼之間,xx上半年時(shí)間又過(guò)去,回顧這一年的生活,我們初一十二班從幼稚到成熟。一個(gè)學(xué)期來(lái)， 我時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦、主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育建設(shè)， 我知道班主任是班級(jí)的組織者和教...
時(shí)光飛逝，歲月如梭，不知不覺(jué)間一個(gè)學(xué)期的時(shí)光即將過(guò)去，回顧這學(xué)期來(lái)的工作歷程，可謂是喜怒哀樂(lè)、酸甜苦辣皆有之。走進(jìn)汽車(chē)1113班，面對(duì)40多人的班級(jí)，我一籌莫展，卻有許多困惑從高中進(jìn)入大學(xué)后，他們會(huì)面臨許多不適：學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變...
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)146人覺(jué)得有用
____年二年級(jí)班主任年終思想總結(jié)怎么寫(xiě)
做班主任這工作不容易，每天面對(duì)幾十個(gè)孩子，腦子里得裝著各種事情。說(shuō)真的，剛開(kāi)始接手這個(gè)班的時(shí)候，我心里也沒(méi)底，畢竟二年級(jí)的孩子活潑好動(dòng)，管理起來(lái)有點(diǎn)費(fèi)勁。不過(guò)時(shí)間一長(zhǎng)，慢慢摸索出了一些門(mén)道。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得先把這一年的成績(jī)理清楚。像是孩子們的成績(jī)進(jìn)步了多少，課堂紀(jì)律有沒(méi)有改善，這些都要心里有數(shù)。記得有一次統(tǒng)計(jì)成績(jī)，我把幾個(gè)學(xué)生的分?jǐn)?shù)弄混了，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，趕緊重新核對(duì)了一遍。這種事情提醒我們，寫(xiě)總結(jié)時(shí)一定要仔細(xì)，不然容易出岔子。
平時(shí)和家長(zhǎng)溝通也很重要。這一年里，開(kāi)了不少次家長(zhǎng)會(huì)，每次都會(huì)提前準(zhǔn)備發(fā)言稿。有一次，我臨時(shí)改了發(fā)言?xún)?nèi)容，結(jié)果說(shuō)得有些亂，家長(zhǎng)們的反應(yīng)不太積極。這次經(jīng)歷讓我明白，準(zhǔn)備材料時(shí)最好別太隨意，要不然效果會(huì)打折扣。
班級(jí)活動(dòng)也是重頭戲。組織春游、文藝表演什么的，都需要提前規(guī)劃好。去年組織秋游的時(shí)候，因?yàn)闆](méi)有事先踩點(diǎn)，結(jié)果到了地方才發(fā)現(xiàn)有個(gè)地方不安全，最后只能臨時(shí)調(diào)整行程。這件事告訴我，計(jì)劃活動(dòng)時(shí)得考慮周全，別只顧著熱鬧，安全才是第一位。
還有就是和同事的合作。班主任的工作不是一個(gè)人的事，得和其他老師配合好。比如說(shuō)布置教室環(huán)境，就得和其他科任老師商量，大家各司其職。有時(shí)候意見(jiàn)不合，就會(huì)產(chǎn)生摩擦。有一次，我和語(yǔ)文老師為了掛橫幅的位置爭(zhēng)執(zhí)了好一陣子，后來(lái)還是年級(jí)組長(zhǎng)出面才解決了問(wèn)題。這樣的事提醒我們，工作中遇到分歧時(shí)，得學(xué)會(huì)妥協(xié)，畢竟大家目標(biāo)是一致的。
除了這些具體的事情，還得關(guān)注孩子們的思想品德教育。平時(shí)會(huì)利用班會(huì)課講一些小故事，幫助他們樹(shù)立正確觀(guān)念。有時(shí)候講故事的時(shí)候，自己也會(huì)跑題，講到別的事情上去，結(jié)果孩子們聽(tīng)得云里霧里的。這讓我意識(shí)到，講課的時(shí)候要集中注意力，不然會(huì)偏離主題。
寫(xiě)總結(jié)時(shí)，別忘了提到自己的不足之處。比如我發(fā)現(xiàn)自己在處理突發(fā)事件時(shí)有時(shí)會(huì)顯得急躁，事后想想應(yīng)該更冷靜些。還有一次，有個(gè)學(xué)生上課搗亂，我當(dāng)場(chǎng)批評(píng)了他，回家后越想越覺(jué)得方式不對(duì)，下次得換種方法試試。
2025二年級(jí)班主任年終工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 1650字
二年級(jí)是定型教育階段，這一步明確學(xué)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)，穩(wěn)定學(xué)生的專(zhuān)業(yè)思想，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)的信心，興趣和熱愛(ài);進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，更自覺(jué)努力地學(xué)好文化基礎(chǔ)知識(shí)，和專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能，從而使學(xué)生自我教育，自我管理的能力得到培養(yǎng)和提高，為下一步走向?qū)嵙?xí)，走向社會(huì)奠定基礎(chǔ)。圍繞這一目標(biāo)，本學(xué)期的工作開(kāi)展如下。
一、指導(dǎo)班干部在同學(xué)中樹(shù)立威信。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，本班的同學(xué)對(duì)學(xué)校的紀(jì)律從剛開(kāi)始的好奇到熟悉之后，一些原來(lái)頑皮搗蛋，不好學(xué)習(xí)的學(xué)生在紀(jì)律上放松了要求，想鉆紀(jì)律的空子，而部分班委對(duì)這些學(xué)生無(wú)可奈何后，便對(duì)自己的工作失去了耐心和信心，不敢。不愿去管理，失去了同學(xué)們的信任，班級(jí)紀(jì)律一度下滑。針對(duì)這些情況，我多次召開(kāi)班委會(huì)，指導(dǎo)班干部們?nèi)绾卧谕瑢W(xué)們當(dāng)中樹(shù)立自己的威信。
1、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，講究團(tuán)結(jié)，嚴(yán)格要求自我，做遵守校紀(jì)校規(guī)，守法的模范。
班干部是班里的榜樣，是同學(xué)門(mén)的表率，一舉一動(dòng)在同學(xué)們中有明顯的影響，只有嚴(yán)格要求自己，以身作則，才能贏(yíng)得同學(xué)們的尊重與信任，成為他們的楷模，在紀(jì)律上要求別人做到的，自己一定要做到。不允許別人好，自己首先不做。
我班的班長(zhǎng)兼學(xué)習(xí)委員小芳同學(xué)，在長(zhǎng)期管理班級(jí)的過(guò)程中，在班級(jí)中有一定的威信，時(shí)間一長(zhǎng)，不免有些飄飄然，在學(xué)生面前暴露出一些問(wèn)題，后被學(xué)生舉報(bào)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，對(duì)其進(jìn)行教育，我耐心做她的工作，指出她對(duì)自己的要求不嚴(yán)，對(duì)班干部在同學(xué)當(dāng)中的影響力知之不夠，險(xiǎn)釀后患，并在班委會(huì)上進(jìn)行討論，使班委們對(duì)自己帶頭羊的作用加深了認(rèn)識(shí)和理解，小芳同學(xué)也認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，欣然接受了我和學(xué)生的建議，并及時(shí)改正并在工作中對(duì)自己的言行要求高了，在同學(xué)們當(dāng)中取到了表率作用。
2、在學(xué)習(xí)上要努力使自己的成績(jī)是優(yōu)良的。我班的班長(zhǎng)晗笑同學(xué)，工作能力較強(qiáng)，能吃苦耐勞但成績(jī)不高，屬中等水平，我在對(duì)她進(jìn)行教育時(shí)指導(dǎo)她：學(xué)生在校的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不好，工作在買(mǎi)力，也是難于讓同學(xué)們信服的，班干部只有把學(xué)習(xí)搞好，說(shuō)話(huà)才有力度，作為班干部和學(xué)生會(huì)干部，比其他的學(xué)生要花費(fèi)更多的時(shí)間，因?yàn)榧纫獙W(xué)習(xí)，又要工作，因此班干部的時(shí)間比一般學(xué)生更珍貴，緊迫，這就需要學(xué)會(huì)處理好學(xué)習(xí)與工作關(guān)系，懂得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理地使用時(shí)間，加之他自己的努力，晗笑同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)認(rèn)真努力，趕上了班上的優(yōu)秀學(xué)生，在同學(xué)當(dāng)中有較高的威信。
3、優(yōu)良的個(gè)人品德，是班干部在同學(xué)中樹(shù)立威信的基礎(chǔ)，做為一名班干部，要培養(yǎng)自己勤奮，正直坦誠(chéng)，謙虛。寬容等優(yōu)秀個(gè)人品德，這也是做好一名旅游服務(wù)人員的基本要求，要培養(yǎng)自己的原則觀(guān)，以旅校日常行為規(guī)范要求，做好班級(jí)日常的管理的度量衡，既要嚴(yán)格自己，又要不膽地管理同學(xué)，使之成為習(xí)慣，共同進(jìn)步。班委經(jīng)過(guò)反復(fù)的學(xué)習(xí)實(shí)踐與管理，在同學(xué)們當(dāng)中的威信得到了提高，班委之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力也得到了提高。
二、指導(dǎo)班干部在實(shí)干中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
本學(xué)期學(xué)校的活動(dòng)較多，除了學(xué)校的活動(dòng)，我也根據(jù)本班的情況制定出手抄報(bào)，普通話(huà)，粵語(yǔ)，鋼筆字比賽和專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽及英語(yǔ)活動(dòng)等等多項(xiàng)活動(dòng)，來(lái)提高同學(xué)們?cè)趨⑴c活動(dòng)中形成自我教育，自我管理的能力，要實(shí)現(xiàn)著能力的培養(yǎng)，班干部是關(guān)鍵，只有班干部成長(zhǎng)了才能以點(diǎn)帶面，推動(dòng)整個(gè)班級(jí)的成長(zhǎng)和良好班風(fēng)的建設(shè)。
1、 指導(dǎo)班干部分工協(xié)作責(zé)任到人。
把每項(xiàng)活動(dòng)細(xì)分到每個(gè)干部身上，根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容及班干部的特點(diǎn)由一位班干帶頭負(fù)責(zé)，再由她具體地安排班委和同學(xué)協(xié)作完成使其學(xué)會(huì)與人協(xié)作的方法，使自己有限的能力煥發(fā)出無(wú)量的能量，使活動(dòng)完成很更出備，更完美。
2、 指導(dǎo)班干部積極主動(dòng)地工作。
班干部要有吃苦奉獻(xiàn)的精神，要有為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)，工作上身先士卒，以自身的努力來(lái)帶動(dòng)別人，同自身的勤奮來(lái)說(shuō)明別人，要能為老師分擔(dān)工作
3、 指導(dǎo)工作方法。
由于班干部的以知水平有限。許多同學(xué)以前沒(méi)有擔(dān)任過(guò)班干部，班干部的工作不知如向發(fā)展。我平時(shí)就利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。及時(shí)進(jìn)行工作匯報(bào)。
4、 指導(dǎo)班干部學(xué)會(huì)及時(shí)總結(jié)工作的得失，用以指導(dǎo)下一步的工作。
三、利用集體正面的輿論，幫助后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變與進(jìn)步。
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)197人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得想清楚這總結(jié)到底是給誰(shuí)看的，是為了匯報(bào)工作，還是為了給自己做個(gè)記錄。如果是前者，那就要把事情說(shuō)得明明白白，讓領(lǐng)導(dǎo)一眼就能看出你的成績(jī)和問(wèn)題；要是后者，那就可以稍微隨意些，主要是為了提醒自己以后怎么做。
先說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備工作，先把這一年的工作都梳理一遍，把重要的事情挑出來(lái)，別漏了什么大事小事。比如當(dāng)二年級(jí)班主任，得記著班里的活動(dòng)，學(xué)生們的表現(xiàn)，還有跟家長(zhǎng)溝通的情況。把這些都列出來(lái)，心里就有底了。
接著就是整理思路，把那些零散的事情歸類(lèi)，看看能不能找到個(gè)主線(xiàn)。比如說(shuō)教學(xué)方面的，管理方面的，還有家?；?dòng)的。每一項(xiàng)都要有點(diǎn)具體內(nèi)容，光說(shuō)做了還不行，最好能舉個(gè)例子，這樣顯得真實(shí)。比如教學(xué)方面，可以提一下組織過(guò)什么特別的課堂活動(dòng)，孩子們反應(yīng)怎么樣，有沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。
說(shuō)到效果，這很重要。總結(jié)的時(shí)候不能只說(shuō)做了多少事，還得說(shuō)做這些事的結(jié)果是什么。如果活動(dòng)辦得好，學(xué)生進(jìn)步明顯，這是亮點(diǎn)；要是有些地方?jīng)]做好，也要坦白說(shuō)出來(lái)，不然顯得不誠(chéng)實(shí)。當(dāng)然，說(shuō)了問(wèn)題之后，最好還能提點(diǎn)改進(jìn)的辦法，這樣就顯得積極主動(dòng)。
還有一個(gè)要注意的地方，就是語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，別啰嗦。有時(shí)候話(huà)太多反而讓人抓不住重點(diǎn)。比如寫(xiě)到學(xué)生的成長(zhǎng)時(shí)，不用每個(gè)孩子都詳細(xì)描述，挑幾個(gè)典型的就行。但也不要太簡(jiǎn)略，至少得讓人明白你到底做了些什么。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，可能有些人會(huì)糾結(jié)要不要寫(xiě)得太專(zhuān)業(yè)。其實(shí)不用太擔(dān)心，只要用詞準(zhǔn)確，該用的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)還是要用上的。比如在描述班級(jí)管理時(shí)，提到一些教育學(xué)的概念或者心理學(xué)的方法，能讓總結(jié)更有說(shuō)服力。
最后一點(diǎn)，記得檢查一下格式，確保排版整齊，字體大小合適。這雖然是個(gè)小細(xì)節(jié)，但會(huì)給看的人留下好印象。尤其是給領(lǐng)導(dǎo)看的總結(jié)，整潔的外觀(guān)很重要。
寫(xiě)總結(jié)這事說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)可不容易，需要耐心和細(xì)致。多寫(xiě)幾次就會(huì)慢慢找到感覺(jué)了。
