2025年英語教學年終工作總結怎么寫 【篇1】2400字
一學年的教育教學工作已經(jīng)結束，留給我的將是深入的反思考和總結。本學期我擔任了九年級兩個班英語科目的教育教學工作。在這一學年的教學工作中，我注重自己教學能力的提高，努力改善自己的教學方法和手段，在教育教學的各個方面取得了一定的成績，但也有許多不足之處。
九年級是整個初中階段的重要一年，為使學生在英語這門學科上取得更大的進步，在中考中取得優(yōu)異的成績，我們九年級英語備課組的幾位老師群策群力，發(fā)揮集體的智慧，在教學中取得了一點成績?，F(xiàn)在我把我們的做法總結如下：
一、深入了解學生學情，培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣
我們的學生大多來自于農村，新目標英語對我們的學生來說不僅內容多，而且復雜，要背的單詞、詞組、語法知識多，久而久之，稍稍懶惰一些的學生就會在不知不覺中妥協(xié)，甚至放棄，因而學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差。我任教的九年級兩個班的優(yōu)生很少，中等生斷層，差生面特大。針對以上情況，要改變這種局面，我們覺得培養(yǎng)學生的興趣和學習習慣很重要，因而在教學中我在這些方面做了不少努力。培養(yǎng)學生課前多預習，課堂上集中注意力聽講，把老師講的內容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教。利用晨讀時間培養(yǎng)學生大聲朗讀的習慣，英語筆頭練習相對來說少一些，但課后要分配一定的時間鞏固當天所學的知識。同時教給學生一些學習技巧，靈活掌握學過的知識點，舉一反三，融會貫通，只有這樣，才能把所學的知識串聯(lián)起來，不容易忘記。
二、配合課內比教學活動認真搞好備課
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。這個班在經(jīng)過兩年多的英語教學，在英語學習方面有很大的起色，但那是遠遠不夠的，而且中等生占多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學生的學習積極性就會欠佳。但是，我備課時注意到這點，因此教學時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。
三、認真組織課堂教學，打造高效課堂
課堂是教學的主陣地，課堂教學的成敗直接影響著教學效果。所以上課我設法吸引學生，不讓其分心，上課內容力求豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學生感受到一種積極上進的氣氛。在課堂上采用多種教學方式，利用多媒體、展示臺等現(xiàn)代化教學手段，充分調動學生的積極性，加強師生交流，使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學到知識。根據(jù)不同學生設計不同層次的問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到提高。加強聽說、閱讀、寫作訓練，以促進學生的綜合運用能力。為了讓學生真正參加到課堂中來，凡是學生自己能講清楚的問題，都讓學生自己解決，我決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生。
四、加強課外輔導，落實培優(yōu)輔差計劃
英語學習是語言的學習。困此，除了課堂教學之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持認真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習慣，提高他們的英語學習能力。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為四個組。第一組是能力強，基礎好，學習習慣好而且刻苦認真的，對他們多進行能力訓練，以便他們達到更高層次。第二組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平; 第三組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望能提高;第四組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
五、立足長遠，認真總結
在本學年的教學工作中，我取得了一定的成績。從本年度的中考成績來看，我所教班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅。但'金無足赤，人無完人'，在日常工作中難免存在不足。例如：對學生還不夠了解;教學方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學工作中不斷地解決。
針對以上所說不足，在此提出改進措施：
1.加強與學生的溝通。教師經(jīng)驗不足，教學技巧性不強，難免會有學生知識掌握不夠扎實，多主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性地對學生進行教育。無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。
2.注重課堂教學的組織，對學生嚴格要求。大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應善于組織、調動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。
3.運用多種技巧教學，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。 “興趣是的老師”!教師應利用學生熱情好奇的這一特點，從日常生活中的口語出發(fā)，嘗試用英語與學生對話，或用趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣，使學生對本課程產(chǎn)生興趣。并且，在教學中要運用多種教學手段，注意聽力與口語的訓練。
篇1寫作要點197人覺得有用
____年英語教學年終工作總結怎么寫
年末到了，該著手準備年終總結了。做總結不是為了應付檢查，而是為了回顧一年的工作，看看哪些地方做得好，哪些地方還能改進。對于英語教學來說，總結得當能幫助下一年的教學更有方向感。不過總結可不是隨便寫寫就行，得有點門道。
先說說材料收集吧。平時教學里，你肯定記了不少筆記，也積累了一些學生反饋，這些都是總結的重要素材。別嫌麻煩，把這些東西都翻出來，挑重點整理一下。像學生的學習情況，哪些進步明顯，哪些還有短板，這都是需要明確的。要是把學生的進步一筆帶過，那總結就顯得太表面化了。還有，教學方法上用了哪些新招兒，效果如何，也得好好捋一捋。
接下來就是寫正文了。開頭部分最好點明工作背景，比如說今年的教學目標是什么，學校對英語教學有什么新要求。這部分不能太籠統(tǒng)，要結合實際情況來談。接著就講具體的做法，像課堂上的互動方式，課外活動的組織，都可以詳細描述。但要注意，這里不能光是流水賬似的羅列事情，得把重點放在為什么這么做，效果怎么樣上面。比如提到某個新的教學法，就得說清楚為什么選擇它，實施過程中遇到什么困難，最后又是怎么解決的。
說到效果評估，這是總結里特別重要的一部分。不要只看考試成績，還要關注學生綜合能力的提升。比如口語表達是否更流利了，閱讀理解的能力有沒有增強，這些都要體現(xiàn)在總結里。當然，評估的時候也要實事求是，不能夸大其詞。要是成績確實不太理想，也得分析原因，是教學方法的問題，還是學生基礎薄弱？這些問題都得在總結里交代清楚。
書寫注意事項：
總結里還可以談談自己的感受。比如在教學過程中，你有沒有覺得某些環(huán)節(jié)特別吃力？又或者是在某個活動中收獲了意想不到的效果？這些主觀感受雖然不算正式的數(shù)據(jù)，但能讓總結更加生動。不過這里有個小提醒，別把自己的情緒說得太過頭，畢竟總結還是要以客觀為主。
小編友情提醒：
總結的結尾可以展望一下未來。比如明年打算嘗試什么新的教學策略，或者對現(xiàn)有的一些做法進行調整優(yōu)化。不過這部分不用寫得太具體，點到為止就好。畢竟計劃趕不上變化，留點彈性空間也是明智之舉。
英語教學年終工作總結1000字怎么寫【篇2】 1000字
本人現(xiàn)從德能勤績四個方面，對一學年以來的教育教學工作總結如下：
一、政治思想方面:
自參加工作以來，我一直擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛社會主義國家，忠誠黨的教育事業(yè)。我熱愛學校，有良好的師德，遵紀守法，自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格要求自己并認真學習“xx大精神”及有關教育教學理論。我不但注重平時的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，及時更新教育理念，積極參加校本培訓和新課程培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。我關心愛護學生，教書育人，使學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。我努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，結合工作需要，虛心請教，努力進取，不斷提高自己的教育教學水平。
二、教育教學工作方面:
教師是學生學習的促進者，學習能力的培養(yǎng)者，更是學生人生的引路人。教師的任務是教書育人，但不能只做一個“教書匠”，更要做個“教育者”。具體做法如下：
1、課前認真鉆研教材，備深備透每一節(jié)課。
2.組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，課堂上說練結合，課外作業(yè)少而精，減輕學生的學業(yè)負擔。
3.利用課余時間做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其關注后進生的轉化工作。對后進生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
4.熱愛學生，平等地對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。在教學工作中，我努力提高自己對學生的親和力，與學生建立和睦友好的關系。我信奉“親其師，方能信其道”。只有真正地關心學生、愛護學生，跟學生做朋友，心心相通，學生才會愿意接近你、親近你，才會樂意地去學習你所任教的科目。在平時的教學工作中，我總是努力去做到這一點。
三、工作出勤方面:
我熱愛自己的本職工作。，從不因為個人的私事耽誤自己的工作。平時我積極參加教研組組織的各項教研活動、學校組織的例會，升旗儀式、課間操和各種工會活動。在本學年度，沒有缺席、遲到、早退和病事假現(xiàn)象的發(fā)生，嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度。
四、取得的成績
篇2寫作要點134人覺得有用
英語教學年終工作總結1000字怎么寫
英語教學的年終總結，主要是為了梳理一年的工作情況，看看哪些地方做得好，哪些地方還有改進的空間。寫這類總結時，最重要的是結合自己的實際工作經(jīng)歷，把事情說清楚，而不是泛泛而談。比如，你得知道這一年教了哪些課程，每個課程的教學效果如何，學生的學習反饋是什么樣的。要是只寫一些空洞的話，那這份總結就沒什么意義了。
記得要關注細節(jié)。比如，在備課的時候，你是怎么準備教材的？有沒有遇到什么特別的情況？有的時候，可能某個知識點特別難講，你就得想盡辦法去調整方法，用更生動的方式讓學生理解。像去年我?guī)У哪莻€班，他們對語法掌握得不太好，我就試著通過一些情景對話讓他們熟悉這些規(guī)則，結果效果還不錯。
書寫注意事項：
總結的時候還可以提到一些課外活動。比如組織過什么英語角或者英語演講比賽之類的，這些都能幫助學生提高口語能力。不過有時候活動安排得太多，也會給學生們帶來壓力，這就需要把握一個平衡點。就像有一次我們辦了個英語辯論賽，初衷是好的，但后來發(fā)現(xiàn)時間安排得太緊，很多學生都抱怨說沒時間復習功課，這事就值得反思。
跟同事的合作也很重要。如果平時大家交流得少，到了年底總結的時候就會覺得無話可說。所以平時就要多跟其他老師聊聊教學經(jīng)驗，互相取經(jīng)。我記得去年有個同事分享了一個特別實用的課堂小游戲，當時我覺得很有意思，后來就試著用在了自己的課堂上，學生們反應挺熱烈的。
還有就是學生的成績，這是最直觀的衡量標準之一。不僅要關注平均分，還要看看每個學生的進步幅度。有些學生一開始基礎差，但經(jīng)過努力后有了明顯提升，這樣的例子值得記錄下來。不過有時候統(tǒng)計數(shù)據(jù)的時候，可能會漏掉一些重要的信息，這就得提醒自己檢查一遍。
小編友情提醒：
寫總結的時候別忘了帶上一點個人感受。畢竟教學不僅僅是傳授知識，也是個不斷學習的過程。有時候遇到棘手的問題，可能剛開始會有點沮喪，但慢慢摸索出解決辦法后，那種成就感是無法替代的。像我今年就有這么一次經(jīng)歷，當時有個學生總是記不住單詞，后來我發(fā)現(xiàn)他是通過畫畫記憶的，于是就鼓勵他畫單詞卡片，沒想到這種方法還挺管用。
九年級英語教學年終總結怎么寫【篇3】 1800字
九年級是整個初中階段的重要一年，為使學生在英語這門學科上取得更大的進步，在中考中取得優(yōu)異的成績，我們九年級英語備課組的兩位老師群策群力，發(fā)揮集體的智慧，在教學中取得了一點成績。現(xiàn)在我把我們的做法總結如下：
一、培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣。
我們的學生來自于農村，新目標英語對我們的學生來說不僅內容多，而且復雜，要背的單詞、詞組、語法知識多，久而久之，稍稍懶惰一些的學生就會在不知不覺中妥協(xié)，甚至放棄，因而學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差。我任教的九年級兩個班的優(yōu)生很少，中等生斷層，差生面特大。針對以上情況，要改變這種局面，我們覺得培養(yǎng)學生的興趣和學習習慣很重要，因而在教學中我在這些方面做了不少努力。培養(yǎng)學生課前多預習，課堂上集中注意力聽講，把老師講的內容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教。利用晨讀時間培養(yǎng)學生大聲朗讀的習慣，英語筆頭練習相對來說少一些，但課后要分配一定的時間鞏固當天所學的知識。同時教給學生一些學習技巧，靈活掌握學過的知識點，舉一反三，融會貫通，只有這樣，才能把所學的知識串聯(lián)起來，不容易忘記。
二、配合課內比教學活動認真搞好備課。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要至關重要。這個班在經(jīng)過兩年多的英語教學，在英語學習方面有很大的起色，但那是遠遠不足的，而且中等生占多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學生的學習積極性就會欠佳。但是，我備課時注意到這點，因此教學時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。
三、認真組織課堂教學，建設高效的課堂。
因為課堂是我們教學的主陣地，課堂教學的成敗直接影響著教學效果。所以上課我設法吸引學生，不讓其分心，上課內容力求豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學生感受到一種積極上進的氣氛。在課堂上采用多種教學方式，利用多媒體、展示臺等現(xiàn)代化教學手段，充分調動學生的積極性，加強師生交流，使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學到知識。根據(jù)不同學生設計不同層次的問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到提高。加強聽說、閱讀、寫作訓練，以促進學生的綜合運用能力。為了讓學生真正參加到課堂中來，凡是學生自己能講清楚的問題，都讓學生自己解決，我決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生。
四、加強課外輔導，落實培優(yōu)輔差計劃。
英語學習是語言的學習。困此，除了課堂教學之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持認真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習慣，提高他們的英語學習能力。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為四個組。第一組是能力強，基礎好，學習習慣好而且刻苦認真的，對他們多進行能力訓練，以便他們達到更高層次。第二組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第三組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望能提高；第四組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
總之，通過這一學期的努力，九年級兩個班的英語成績都有所提高，我不知道明年的中考將會怎樣？我想只要我們努力了，我們就問心無愧。更重要的是在以后如何自我提高，如何共同提高這兩個班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我們都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學習，爭取進步。
篇3寫作要點114人覺得有用
九年級英語教學年終總結怎么寫
做總結這事，說起來簡單，真干起來卻有不少講究。尤其像教九年級英語這樣的工作，事情多，頭緒雜，要是沒個條理，寫出來的東西就容易亂七八糟。我這些年帶畢業(yè)班，也摸索出一些門道，今天就跟大家聊聊。
頭一件事，得把這一年的工作梳理清楚。比如這學期搞了幾次月考，每次考試的重點在哪，學生普遍在哪些地方丟分，這些問題都得心里有數(shù)。光記得模模糊糊可不成，要是連哪次考試考了什么都不知道，那總結肯定寫不踏實。再比如，平時課堂上用了哪些新方法，是用小組討論效果好，還是多做練習題更見效，這些具體的教學手段都得拿出來好好想想。
還有就是學生的進步情況，這個不能只看分數(shù)，要看他們具體在哪方面提高了。有的學生聽力進步了，有的作文寫得更順暢了，還有的口語表達更自信了。這些細節(jié)能體現(xiàn)老師的努力，也能給家長一個交代。不過有時候寫到這部分會有點繞，比如說“班上的小王同學，以前每次聽力都只能對一半左右，現(xiàn)在能對七成以上了”，這里“左右”和“以上”用得有點重復，但意思還能明白。
書寫注意事項：
總結里最好能提點改進的地方。像去年我們班的閱讀理解題得分一直不高，今年我就專門花時間帶著學生分析題型，效果比往年好很多。這事說明一個問題，就是發(fā)現(xiàn)問題后得想辦法解決，而不是一味抱怨。當然，寫這部分的時候也容易出點小問題，比如“通過努力，學生們的閱讀水平有了明顯提高，尤其是小李同學，從原來的不及格到現(xiàn)在能拿到及格線附近了。”這里“不及格”和“及格線附近”有點矛盾，但不影響整體意思。
小編友情提醒：
總結不能光寫工作，還得結合實際。比如，今年學校組織了英語演講比賽，咱們班的小張同學拿了二等獎，這事就能寫進去。還有，期末復習階段，我們班搞了個互助小組，成績好的幫成績差的，效果挺不錯。這些都是鮮活的例子，能讓總結看起來更生動。
英語教學年終個人工作總結例文2025怎么寫【篇4】 1500字
本學年，我擔任七年級兩個班的英語教學工作。在工作中我認真學習，深入研究教法，虛心向老教師和其他同事學習。結合本校的實際條件和學生的實際情況，我獲取了很多寶貴的經(jīng)驗，學到了實用的教學方法。以下是我在本學期的教學工作總結。
一 要針對不同的班級進行課堂教學
每一個班級就像每一個人，性格、脾氣、稟性各有不同。所以我針對我教的兩個班級進行教學設計：210班的同學思維比較活躍，回答問題積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，上課時我弱化難點，強化重點，照顧到了大部分同學;而211班的同學偏向沉穩(wěn)，積極性有些欠缺。雖然有尖子生，但由于后進生比例較大，不足于帶動整個班級。所以，對于尖子生我鼓勵他們要有“超前”意識，人家沒看到的，沒做到的我已經(jīng)完成了，而對于差生則鼓勵他們把最基本的，最常用的單詞，句子弄懂。經(jīng)過一段時間的實踐，證明教學效果比上個學期有了進步。
了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
二 備課充分，事半功倍
古人說過，“不打無準備之仗”，上課也是一樣，不上無準備之課。我根據(jù)教材內容及學生的實際，并且針對七年級教學目標：“旨在培養(yǎng)學生興趣”的基礎上訓練認讀單詞的能力，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
三 增強上課技能，提高教學質量。
上課時使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
四 貫徹教學大綱的聽、說、讀、寫進行教學。
在教學過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。
聽：平時放錄音，讓學生跟錄音讀，訓練學生的聽力，并且利用撐握英語進行訓練，還找一些專題訓練，提高學生的聽力。
說：充分利用早讀，鼓勵學生大膽讀書，平時讓學生在日常生活中，多說英語，課堂上多讓學生進行work in pairs訓練，提高學生的口語能力，激發(fā)學生的學習興趣。
讀：讀方面主要是提高學生的閱讀能力，先教識學生怎樣做這些題目，平時讓學生多做一些閱讀理解的短文，專門訓練，提高學生的閱讀能力。
寫：貫徹新題型和新課標的要求，作文教學主要傳授寫作方法，進行一些針對性的短文寫作，強調字數(shù)和書寫這些硬件的東西，平時提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的文章，從中提高學生的寫作能力。
五 認真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。
六 加強自學，不斷積累知識。
由于本人在英語教學方面經(jīng)驗不足，自己的知識又有限，在教學的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們英語組的同事一起學習有關英語方面的教學教法，加強自身的業(yè)務學習、擴大視野;不斷總結和反思自己的教學實例，不斷領悟新課標精神的實質，力爭為成為一名優(yōu)秀的英語教師做出不懈的努力。
篇4寫作要點174人覺得有用
英語教學年終個人工作總結例文____怎么寫
今年的工作結束了，回顧這一年的英語教學工作，有不少地方值得總結。平時上課的時候，既要顧及學生的基礎水平，又要提高他們的聽說能力。記得有一次，我準備了一節(jié)關于日常對話的課，結果發(fā)現(xiàn)學生對于基本問候語掌握得不太好。當時有點慌亂，就臨時調整了教學計劃，多花了時間講解基礎內容。這讓我意識到，備課時不僅要準備充分，還得根據(jù)學生的實際情況靈活應對。
在批改作業(yè)的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些同學存在拼寫錯誤的問題。這可能是因為平時練習不夠，也可能是因為他們對某些單詞的記憶不牢固。為了幫助他們改善，我在課堂上增加了聽寫環(huán)節(jié)，并鼓勵學生課后多做鞏固練習。當然，這也需要家長配合監(jiān)督，但并不是每個家庭都能做到這一點。有時候，我會通過微信群提醒家長關注孩子的學習進度，但效果并不總是理想。
參加教研活動也是提升自己的重要途徑。每次聽課都是一次學習的機會，尤其是看到其他老師如何處理課堂上的突發(fā)狀況，讓我受益匪淺。不過有時候也會遇到一些困惑，比如有的新教材內容比較難把握，不知道怎么才能既讓學生感興趣又達到教學目標。在這種情況下，只能多查閱資料，向有經(jīng)驗的老教師請教。
期末考試結束后，需要統(tǒng)計成績并分析問題。去年就有個失誤，因為表格填錯了，導致部分數(shù)據(jù)計算出錯。好在發(fā)現(xiàn)得早，及時糾正了。這件事提醒我以后做事要更加仔細，尤其是在處理數(shù)字方面。另外，也要定期整理學生的檔案，包括作業(yè)記錄、測試成績等，以便后續(xù)教學參考。
2025英語教學個人年終工作總結怎么寫【篇5】 1700字
眨眼之間，一個學期過去了，總的來說，我在這個學校已經(jīng)工作了四年多了，由當初的的不成熟到現(xiàn)在的成熟，的的確確有了很多的改變，也有很多的感觸，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：
一、政治思想方面：
我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加繼續(xù)教育與校本培訓。在學習的過程中自己也積累了不少別人的經(jīng)驗，也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。 備課不僅僅是備教材，備教學步驟，真正的是要備到學生，想學生所想，他們喜歡什么樣的課，什么樣的課才吸引他們，上課過程中學生遇到類似的情況會有怎么樣的反應，而教師又要根據(jù)學生的反應作出相對應的反應。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，那樣就避免了以往要學生掌握過多內容，產(chǎn)生畏難情緒的缺點，同時掌握知識的邏輯，新舊知識的聯(lián)系，知道讓學生學好當前知識，要從哪方面下手，應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。二年級學生剛接觸英語不久，對學習英語有極大的興趣，因此課堂氣氛一定要活躍，以吸引他們的注意力;五年級學生已經(jīng)學習了兩年英語，他們對學習英語有持續(xù)的興趣，渴望學到更多的英語知識，因此在備課是應該注重對語法的講解。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。 我注重組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，課堂上游戲，歌曲結合，布置好家庭作業(yè)，讓學生回家讀讀英語，說說英語。
6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生回家不肯讀書，復習，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本學期我繼續(xù)擔任我校“跨越式發(fā)展試驗班”二年級一班的英語老師，每月我都積極參與課題組組織的聽課評課活動，受到了課題組老師的好評。
8、熱愛學生 ，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。對占相對多數(shù)的中差生，我變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。
9、在班級上搞英語活動，例如猜單詞、背單詞比賽、唱英文歌曲比賽、講英文小故事比賽、英語手抄報比賽等等，讓學生在多樣化的比賽活動中增加知識，提高興趣，增強學習英語的信心。十一月份，我在五年級同學中間廣泛開展了“英語單詞大比拼”競賽活動，并評選出了優(yōu)秀的學生為他們頒發(fā)了獎狀。本學期，我所教的二、五年級同學參加“希望之星”大賽均取得了優(yōu)異成績。
10、加強對學生的口語鍛煉，在平時的課間或放學時多和學生聊聊天，說說英語，讓他們把學會的英語用于生活中，用在適當?shù)膱龊稀?/p>
11、制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，制定復習計劃并付諸于教學過程中。同時能夠認真布置和批改課后作業(yè)，爭取不讓作業(yè)成為學生的一種負擔。
篇5寫作要點212人覺得有用
____英語教學個人年終工作總結怎么寫
這一年的教學工作總算告一段落了，回頭看看，感覺時間過得飛快。作為英語教師，這一年里我主要負責初中三個年級的教學任務，從備課到授課再到批改作業(yè)，每一個環(huán)節(jié)都需要投入大量精力。平時除了日常教學之外，還參加了幾次教研活動，和同事交流一些新的教學方法，這對提升自己的專業(yè)能力幫助很大。
記得剛開學的時候，我花了不少時間研究教材，尤其是針對新加入的一些語法知識點，反復琢磨怎樣講解能讓學生更容易理解。后來發(fā)現(xiàn)，其實多設計幾個互動環(huán)節(jié)效果會更好，比如讓學生分組討論或者角色扮演，這樣不僅能活躍課堂氣氛，還能加深他們對知識的記憶。不過有時候準備材料時確實有些粗心，比如有一次打印資料居然忘記調整紙張大小，結果打印出來格式全亂了，好在同事幫忙解決了。
教學過程中，我也遇到過不少挑戰(zhàn)。比如說有的學生基礎比較薄弱，上課時總是跟不上節(jié)奏，這讓我意識到需要更加細致地關注這部分同學。于是我就利用午休時間給他們單獨輔導，教他們一些簡單的學習方法，比如記單詞時可以結合圖片記憶，或者通過造句來鞏固語法點。經(jīng)過一段時間的努力，他們的成績有了明顯進步，這讓我感到特別欣慰。
除了課堂教學，我還參與了學校的英語角活動組織工作。這個活動主要是為了給學生們提供一個練習口語的機會，每個月都會邀請外教來指導大家。剛開始的時候，報名參加的學生不多，后來通過宣傳推廣，越來越多的同學開始主動參與進來?？吹胶⒆觽冊诨顒又兄饾u變得自信開朗，我覺得所有的付出都是值得的。
年底的時候，學校要求每位老師提交一份年終總結。說實話，一開始我對寫總結這件事挺頭疼的，不知道該怎么下筆。后來我想起平時記錄的一些教學筆記，就把這些內容整理了一下，再結合自己的反思寫成了初稿。寫的過程中我發(fā)現(xiàn)，如果能提前規(guī)劃好結構，比如先列出幾個關鍵點，再圍繞這些點展開敘述，思路就會清晰很多。
書寫注意事項：
在寫總結時要注意突出重點，不要面面俱到。比如說這次我的總結就側重于教學方法的改進和學生進步的表現(xiàn)，至于一些瑣碎的事情就沒必要詳細描述。還有就是語言要簡潔明了，避免啰嗦冗長。當然，寫完之后最好找同事幫忙看看，有時候自己檢查不出來的問題，別人一眼就能看出來。
英語教學工作年終總結怎么寫【篇6】 2550字
這學期是我任教的第一學期，我擔任初一級七班，八班的英語教學。由于教學經(jīng)驗頗淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，怎知小測出來才知道不如人意。后來聽同學們反應，才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內容同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況：
一方面，農村的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，七班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，而八班的同學比較沉靜，學習欠積極性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在教授unit 3 . lesson 9 的時候，這課的主題是“如何詢問和回答時間”，教學難度比較大。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。當講到“half”的時候，我拿出準備好的圓卡紙，把它剪成一半，告訴學生這是圓的一半，也就是half。講到”quarter”時，又把半圓剪成一半，那么剩下來的就是圓的四分之一，也就是”quarter”了。這樣學生就形象地明白了這兩個單詞。而講到如何表達時間時，我用了一個用紅卡紙做的大鐘，同學們一開始就被它吸引住了，顯得頗有積極性。用實物讓學生練習”what’s the time? it’s……”的句型，學生特別用功，教學效果十分理想。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。
備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不原學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學改英文名，盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，近來更幫部分同學交上了”penfriend in america”，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。因為只有英語水平提高，他們才能達到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學們的英語寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。
因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。例如在七班，我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平； 第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應該予以重視。考試前進行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結。從中段考試可以看出兩個班的平均水平相當，八班的差生面相對較大。所以在中段考后的時間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導上，特別是八班，以縮短差距。另外，還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學，容易掌握。而期考結果證明，適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
篇6寫作要點212人覺得有用
做英語教學工作，到了年底總得寫個總結吧。寫總結這事說難也難，說簡單也簡單，關鍵是得知道怎么下手。有些人寫總結就像記流水賬，東一筆西一筆，結果自己都看不明白寫了什么。其實總結不是記事本，不能光是記錄事情發(fā)生的過程。
一開始得想清楚總結的目的，是為了匯報工作情況給領導看？還是為了給自己做個階段性回顧？要是目標不清，寫出來的總結就容易跑偏。比如，有的老師寫總結時，會把一整年的教學活動一股腦兒全塞進去，但這樣看起來就像一個大雜燴，沒啥重點。
在收集材料的時候，得注意篩選。不是所有的教學活動都值得寫進總結里，要挑那些有代表性的、能體現(xiàn)教學成果的事情。像一次成功的公開課，或者一個學生取得的顯著進步，都是很好的素材。但有些日?，嵥榈男∈拢蜎]必要啰嗦了。
寫總結的時候，最好能結合一些具體的數(shù)據(jù)。比如，這一年教了多少學生，學生的考試成績提升了多少個百分點，參加比賽獲獎的學生有幾個。這些數(shù)字能讓總結更有說服力。不過，有時候寫總結的時候，可能因為手頭資料有限，某些數(shù)據(jù)沒法精確統(tǒng)計，這時可以用大概的范圍代替，比如說“大約提高了10%左右”。
還有就是，寫總結時要注意語言表達。不能太口語化，也不能太書面化。既然是工作上的東西，就得正式點，但又不能讓人覺得生硬。有時候寫著寫著，可能會不小心用錯詞，比如把“提高”寫成“改進”，雖然意思差別不大，但仔細看還是會發(fā)現(xiàn)問題。這種情況偶爾發(fā)生也是正常的，不用太擔心。
書寫注意事項：
寫總結時別忘了提到存在的問題和不足。這是很關鍵的一點，不然顯得這個總結有點避重就輕。比如，這一年的教學工作中遇到了哪些困難，是怎么克服的，或者有哪些地方做得還不夠好，下一步打算怎么改進。這些問題提出來后，還要給出具體的解決辦法，這樣才顯得總結有深度。
小編友情提醒：
寫完總結后別急著交上去，多檢查幾遍。檢查的時候不僅要看有沒有錯別字，還要看看有沒有邏輯不通的地方。有時候寫總結寫得急了，可能會漏掉一些重要的環(huán)節(jié)，或者句子之間銜接得不夠順暢。如果時間允許的話，不妨找同事幫忙看看，聽聽他們的意見，說不定能發(fā)現(xiàn)一些自己沒注意到的問題。
