英語(yǔ)教學(xué)年終工作總結(jié)2025怎么寫(xiě) 【篇1】1150字
臨近年末，回首____，我圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的工作，回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)，特別是參加了省里的教師培訓(xùn)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績(jī)。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面
在這學(xué)期的教學(xué)工作中, 我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。思想積極向上，要求進(jìn)步，這學(xué)期，我非常光榮地以一名入黨積極分子的身份在他人的入黨宣誓中表達(dá)了自己的感想，這樣的機(jī)會(huì)使我對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)黨的感染有了更深刻的體會(huì)。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
為了適應(yīng)農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果。10月份我積極參加省里組織的農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)，15天的培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)我認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并在回來(lái)后積極與我校的其他英語(yǔ)教師研究教材、教法，同時(shí)，把我的所學(xué)所感積習(xí)的與他們分享，研究，以此來(lái)共同提高業(yè)務(wù)水平。
三、教育教學(xué)工作方面
這學(xué)期我擔(dān)任的是三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。經(jīng)驗(yàn)告訴我，對(duì)于這個(gè)年段的英語(yǔ)教學(xué)，如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)教學(xué)，就會(huì)使學(xué)生失去對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒(méi)了，英語(yǔ)自然也不會(huì)學(xué)好。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于專(zhuān)研，注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語(yǔ)課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，自制教具，自編兒歌等，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言，樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，注重形成性評(píng)價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的科研水平。
四、考勤請(qǐng)假方面。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一年里沒(méi)有遲到過(guò)一次，做到了有事請(qǐng)假，堅(jiān)持天天上班，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。在新的一年里，我應(yīng)更加勤奮，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
五、努力提高方向。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng);
2、對(duì)差生多些關(guān)心愛(ài)心和耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
4、在教學(xué)上狠下功夫，努力使學(xué)生的道德修養(yǎng)有更大的提高。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)150人覺(jué)得有用
英語(yǔ)教學(xué)年終工作總結(jié)____怎么寫(xiě)
做總結(jié)這活兒，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，說(shuō)難也難。特別是像英語(yǔ)教學(xué)這樣的工作，平時(shí)事情不少，到了年底一匯總，才發(fā)現(xiàn)有些地方?jīng)]留記錄，有些地方又記混了。所以，寫(xiě)總結(jié)前得先把材料備齊，不然到時(shí)候東拼西湊，肯定漏洞百出。
先說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備工作吧。材料，得從日常做起，別等到年底才臨時(shí)抱佛腳。像學(xué)生的成績(jī)記錄，課堂表現(xiàn)，還有那些個(gè)活動(dòng)的照片、簽到表啥的，都得分類(lèi)存好。這樣寫(xiě)起來(lái)心里也有底，不至于對(duì)著空腦袋干想。當(dāng)然，光有材料還不夠，還得理清思路，不然寫(xiě)出來(lái)的東西就跟流水賬似的，毫無(wú)章法。
接著就是具體寫(xiě)了。寫(xiě)的時(shí)候要注意，要把重點(diǎn)放在教學(xué)成果上。比如，這一年里組織了多少次英語(yǔ)角活動(dòng)，有多少學(xué)生參加了，他們進(jìn)步了多少。還有，教學(xué)方法有沒(méi)有改進(jìn)，比如以前用傳統(tǒng)講授法，后來(lái)嘗試了互動(dòng)式教學(xué)，效果咋樣，都得寫(xiě)清楚。要是有具體的例子更好，能讓別人一眼就看出你的努力。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
別忘了提一下存在的問(wèn)題。不是說(shuō)非要挑刺，而是實(shí)事求是。像去年我們班有個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)特別差，我用了不少辦法都沒(méi)太大改善，這個(gè)情況就得寫(xiě)進(jìn)去。這樣既能反映實(shí)際情況，也能給后來(lái)人做個(gè)參考。
還有一點(diǎn)，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)言得簡(jiǎn)潔明了。有些人喜歡用些復(fù)雜句子，結(jié)果別人看了半天還不知道啥意思。其實(shí)，總結(jié)就是要直奔主題，把該說(shuō)的說(shuō)完就行。比如“通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生們的口語(yǔ)水平明顯提高”，這就挺好，不用繞彎子。
不過(guò)，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)會(huì)遇到些麻煩。比如，有些數(shù)據(jù)一時(shí)半會(huì)找不著，這時(shí)候千萬(wàn)別慌，能大致估算就估算，實(shí)在不行就先空著，等找到再補(bǔ)上去。還有，寫(xiě)的時(shí)候可能會(huì)不小心用錯(cuò)詞，比如把“提高”寫(xiě)成“提升”，雖然意思差不多，但還是會(huì)被細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)。這種情況盡量避免，實(shí)在改不過(guò)來(lái)也沒(méi)關(guān)系，畢竟誰(shuí)還沒(méi)個(gè)小疏忽呢。
最后要說(shuō)的是，寫(xiě)總結(jié)不是為了應(yīng)付差事，而是為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為以后的工作打基礎(chǔ)。所以，寫(xiě)的時(shí)候一定要認(rèn)真對(duì)待，不能敷衍了事。只有這樣，才能真正達(dá)到寫(xiě)總結(jié)的目的。
2025年英語(yǔ)教學(xué)年終工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 2400字
一學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，留給我的將是深入的反思考和總結(jié)。本學(xué)期我擔(dān)任了九年級(jí)兩個(gè)班英語(yǔ)科目的教育教學(xué)工作。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，我注重自己教學(xué)能力的提高，努力改善自己的教學(xué)方法和手段，在教育教學(xué)的各個(gè)方面取得了一定的成績(jī)，但也有許多不足之處。
九年級(jí)是整個(gè)初中階段的重要一年，為使學(xué)生在英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科上取得更大的進(jìn)步，在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)，我們九年級(jí)英語(yǔ)備課組的幾位老師群策群力，發(fā)揮集體的智慧，在教學(xué)中取得了一點(diǎn)成績(jī)。現(xiàn)在我把我們的做法總結(jié)如下：
一、深入了解學(xué)生學(xué)情，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣
我們的學(xué)生大多來(lái)自于農(nóng)村，新目標(biāo)英語(yǔ)對(duì)我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)不僅內(nèi)容多，而且復(fù)雜，要背的單詞、詞組、語(yǔ)法知識(shí)多，久而久之，稍稍懶惰一些的學(xué)生就會(huì)在不知不覺(jué)中妥協(xié)，甚至放棄，因而學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛不是很濃，學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差。我任教的九年級(jí)兩個(gè)班的優(yōu)生很少，中等生斷層，差生面特大。針對(duì)以上情況，要改變這種局面，我們覺(jué)得培養(yǎng)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，因而在教學(xué)中我在這些方面做了不少努力。培養(yǎng)學(xué)生課前多預(yù)習(xí)，課堂上集中注意力聽(tīng)講，把老師講的內(nèi)容真正聽(tīng)懂。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績(jī)稍好的學(xué)生請(qǐng)教。利用晨讀時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生大聲朗讀的習(xí)慣，英語(yǔ)筆頭練習(xí)相對(duì)來(lái)說(shuō)少一些，但課后要分配一定的時(shí)間鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。同時(shí)教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)技巧，靈活掌握學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，舉一反三，融會(huì)貫通，只有這樣，才能把所學(xué)的知識(shí)串聯(lián)起來(lái)，不容易忘記。
二、配合課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)認(rèn)真搞好備課
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。這個(gè)班在經(jīng)過(guò)兩年多的英語(yǔ)教學(xué)，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面有很大的起色，但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而且中等生占多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)欠佳。但是，我備課時(shí)注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)時(shí)針對(duì)不同情況，在授課時(shí)采取了不同的方法。效果就比較理想。
三、認(rèn)真組織課堂教學(xué)，打造高效課堂
課堂是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)的成敗直接影響著教學(xué)效果。所以上課我設(shè)法吸引學(xué)生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部。另外，我每天都堅(jiān)持保持充足的精神，讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛。在課堂上采用多種教學(xué)方式，利用多媒體、展示臺(tái)等現(xiàn)代化教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學(xué)到知識(shí)。根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題，樹(shù)立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高。加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)、閱讀、寫(xiě)作訓(xùn)練，以促進(jìn)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。為了讓學(xué)生真正參加到課堂中來(lái)，凡是學(xué)生自己能講清楚的問(wèn)題，都讓學(xué)生自己解決，我決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時(shí)間都留給學(xué)生。
四、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，落實(shí)培優(yōu)輔差計(jì)劃
英語(yǔ)學(xué)習(xí)是語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。困此，除了課堂教學(xué)之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持認(rèn)真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為四個(gè)組。第一組是能力強(qiáng)，基礎(chǔ)好，學(xué)習(xí)習(xí)慣好而且刻苦認(rèn)真的，對(duì)他們多進(jìn)行能力訓(xùn)練，以便他們達(dá)到更高層次。第二組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平; 第三組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績(jī)有望能提高;第四組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。
五、立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，認(rèn)真總結(jié)
在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我取得了一定的成績(jī)。從本年度的中考成績(jī)來(lái)看，我所教班無(wú)論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級(jí)中名列前茅。但'金無(wú)足赤，人無(wú)完人'，在日常工作中難免存在不足。例如：對(duì)學(xué)生還不夠了解;教學(xué)方法還不夠成熟等，而這些問(wèn)題，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。
針對(duì)以上所說(shuō)不足，在此提出改進(jìn)措施：
1.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通。教師經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)技巧性不強(qiáng)，難免會(huì)有學(xué)生知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，多主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況非常重要，這樣有利于針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。無(wú)論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問(wèn)題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
2.注重課堂教學(xué)的組織，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對(duì)于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時(shí)間。
3.運(yùn)用多種技巧教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。 “興趣是的老師”!教師應(yīng)利用學(xué)生熱情好奇的這一特點(diǎn)，從日常生活中的口語(yǔ)出發(fā)，嘗試用英語(yǔ)與學(xué)生對(duì)話，或用趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣，使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣。并且，在教學(xué)中要運(yùn)用多種教學(xué)手段，注意聽(tīng)力與口語(yǔ)的訓(xùn)練。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)196人覺(jué)得有用
____年英語(yǔ)教學(xué)年終工作總結(jié)怎么寫(xiě)
年末到了，該著手準(zhǔn)備年終總結(jié)了。做總結(jié)不是為了應(yīng)付檢查，而是為了回顧一年的工作，看看哪些地方做得好，哪些地方還能改進(jìn)。對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)來(lái)說(shuō)，總結(jié)得當(dāng)能幫助下一年的教學(xué)更有方向感。不過(guò)總結(jié)可不是隨便寫(xiě)寫(xiě)就行，得有點(diǎn)門(mén)道。
先說(shuō)說(shuō)材料收集吧。平時(shí)教學(xué)里，你肯定記了不少筆記，也積累了一些學(xué)生反饋，這些都是總結(jié)的重要素材。別嫌麻煩，把這些東西都翻出來(lái)，挑重點(diǎn)整理一下。像學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，哪些進(jìn)步明顯，哪些還有短板，這都是需要明確的。要是把學(xué)生的進(jìn)步一筆帶過(guò)，那總結(jié)就顯得太表面化了。還有，教學(xué)方法上用了哪些新招兒，效果如何，也得好好捋一捋。
接下來(lái)就是寫(xiě)正文了。開(kāi)頭部分最好點(diǎn)明工作背景，比如說(shuō)今年的教學(xué)目標(biāo)是什么，學(xué)校對(duì)英語(yǔ)教學(xué)有什么新要求。這部分不能太籠統(tǒng)，要結(jié)合實(shí)際情況來(lái)談。接著就講具體的做法，像課堂上的互動(dòng)方式，課外活動(dòng)的組織，都可以詳細(xì)描述。但要注意，這里不能光是流水賬似的羅列事情，得把重點(diǎn)放在為什么這么做，效果怎么樣上面。比如提到某個(gè)新的教學(xué)法，就得說(shuō)清楚為什么選擇它，實(shí)施過(guò)程中遇到什么困難，最后又是怎么解決的。
說(shuō)到效果評(píng)估，這是總結(jié)里特別重要的一部分。不要只看考試成績(jī)，還要關(guān)注學(xué)生綜合能力的提升。比如口語(yǔ)表達(dá)是否更流利了，閱讀理解的能力有沒(méi)有增強(qiáng)，這些都要體現(xiàn)在總結(jié)里。當(dāng)然，評(píng)估的時(shí)候也要實(shí)事求是，不能夸大其詞。要是成績(jī)確實(shí)不太理想，也得分析原因，是教學(xué)方法的問(wèn)題，還是學(xué)生基礎(chǔ)薄弱？這些問(wèn)題都得在總結(jié)里交代清楚。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以談?wù)勛约旱母惺堋１热缭诮虒W(xué)過(guò)程中，你有沒(méi)有覺(jué)得某些環(huán)節(jié)特別吃力？又或者是在某個(gè)活動(dòng)中收獲了意想不到的效果？這些主觀感受雖然不算正式的數(shù)據(jù)，但能讓總結(jié)更加生動(dòng)。不過(guò)這里有個(gè)小提醒，別把自己的情緒說(shuō)得太過(guò)頭，畢竟總結(jié)還是要以客觀為主。
小編友情提醒：
總結(jié)的結(jié)尾可以展望一下未來(lái)。比如明年打算嘗試什么新的教學(xué)策略，或者對(duì)現(xiàn)有的一些做法進(jìn)行調(diào)整優(yōu)化。不過(guò)這部分不用寫(xiě)得太具體，點(diǎn)到為止就好。畢竟計(jì)劃趕不上變化，留點(diǎn)彈性空間也是明智之舉。
初中英語(yǔ)教學(xué)年終工作總結(jié)報(bào)告怎么寫(xiě)【篇3】 800字
本學(xué)年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我擔(dān)任兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中,感慨萬(wàn)千,這其中有苦有樂(lè),有辛酸也有喜悅，我覺(jué)得自己是過(guò)得緊張又忙碌,愉快又充實(shí)。現(xiàn)對(duì)一學(xué)年以來(lái)在教學(xué)工作中的各個(gè)方面作一個(gè)總結(jié)：
一、做到認(rèn)真?zhèn)湔n，授課。
在備課時(shí)，我力爭(zhēng)將教材目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際結(jié)合，認(rèn)真思考最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)的能力相對(duì)較弱，在授課時(shí)我盡量使抽象問(wèn)題具體化和枯燥問(wèn)題趣味化，盡力去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)真讀單詞的能力，在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí)，加大聽(tīng)寫(xiě)單詞的力度。在教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需要，學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)不可避免的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，作業(yè)進(jìn)行分層布置，并且利用業(yè)余時(shí)間對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。
二、虛心請(qǐng)教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)其他老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
三、認(rèn)真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，而且做到親自督查每位學(xué)生的默寫(xiě)、背誦課文。
四、在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外，還培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，鼓勵(lì)他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為下年級(jí)打下良好的基礎(chǔ)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試是一種考驗(yàn)，但這并不是最重要的，重要的是在下個(gè)學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教年級(jí)的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)139人覺(jué)得有用
初中英語(yǔ)教學(xué)年終工作總結(jié)報(bào)告怎么寫(xiě)
做總結(jié)的時(shí)候，得先把全年的工作情況梳理清楚，這樣才能有個(gè)頭緒。這就像整理一堆東西，先分類(lèi)，再歸納，這樣才不會(huì)漏掉重要的部分。我一般會(huì)從幾個(gè)方面入手，一個(gè)是教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行的情況，另一個(gè)是學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還有就是個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
先說(shuō)教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行，這一年下來(lái)，每個(gè)學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)都完成了，但有些環(huán)節(jié)還是需要調(diào)整。比如說(shuō)上學(xué)期的口語(yǔ)課，本來(lái)打算每周安排一次，后來(lái)因?yàn)楦鞣N原因只上了六次。這個(gè)事情提醒我，制定計(jì)劃的時(shí)候得留點(diǎn)余地，遇到突發(fā)狀況能及時(shí)應(yīng)對(duì)。還有就是教材的選擇上，我覺(jué)得第二單元的內(nèi)容有點(diǎn)偏難，學(xué)生理解起來(lái)費(fèi)勁，下一年可以考慮換成更簡(jiǎn)單的版本。
再說(shuō)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，大部分同學(xué)的成績(jī)都有提高，尤其是小王同學(xué)，進(jìn)步特別大。他以前考試總不及格，現(xiàn)在能考到七十多分了。不過(guò)也有個(gè)別學(xué)生進(jìn)步不大，這部分孩子可能是基礎(chǔ)太薄弱，需要額外輔導(dǎo)。平時(shí)我會(huì)抽時(shí)間給他們補(bǔ)課，但總覺(jué)得時(shí)間不夠用。要是學(xué)校能多安排一些助教就好了，這樣既能減輕老師的負(fù)擔(dān)，也能讓學(xué)生得到更多關(guān)注。
關(guān)于個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，這一年參加了幾次培訓(xùn)，學(xué)到了不少新方法。像多媒體教學(xué)這一塊，我學(xué)會(huì)了用ppt制作互動(dòng)課件，課堂氣氛活躍了不少。不過(guò)有時(shí)候技術(shù)操作不太熟練，影響了進(jìn)度，下次得提前多練習(xí)。另外，跟其他老師交流也很重要，每次聽(tīng)他們講課都能學(xué)到新東西。比如李老師就分享了一個(gè)很實(shí)用的單詞記憶法，我也試著用在課堂上，效果還不錯(cuò)。
除了日常教學(xué)，還有一些活動(dòng)也得參與。今年組織了一次英語(yǔ)演講比賽，學(xué)生們積極性很高，準(zhǔn)備得很認(rèn)真。雖然比賽當(dāng)天出了點(diǎn)小意外，音響設(shè)備有點(diǎn)故障，但好在最后順利進(jìn)行。這件事讓我意識(shí)到，活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作一定要做到位，避免臨時(shí)抱佛腳。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，這一年的工作總體還算順利，但也存在一些問(wèn)題。希望接下來(lái)能改進(jìn)不足之處，爭(zhēng)取把工作做得更好。
英語(yǔ)教學(xué)年終總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 1600字
在三個(gè)月的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)習(xí)中，先后完成了聽(tīng)課、評(píng)課、議課、試講及正式講課任務(wù)。期間，指導(dǎo)老師、實(shí)習(xí)老師們、學(xué)生們都給了我很大幫助與啟示?，F(xiàn)把自己教學(xué)實(shí)習(xí)所作、所見(jiàn)、所感、所得一一回顧，作如下工作總結(jié)。
一、對(duì)聽(tīng)課、評(píng)課、議課、試講及正式講課等教學(xué)情況的概述
自9月610號(hào)起開(kāi)始聽(tīng)課，先后聽(tīng)課大約有100多節(jié)，并且作了聽(tīng)課記錄。聽(tīng)課后，與指導(dǎo)老師、實(shí)習(xí)老師交流，將心得體會(huì)記在日志中。聽(tīng)完公開(kāi)課后，也與實(shí)習(xí)老師們一起評(píng)課議課，獲益匪淺。在自己正式講課前，認(rèn)真?zhèn)湔n、修改教案;曾多次試講.自第一次走上講臺(tái)正式講課后，就不斷聽(tīng)取指導(dǎo)老師，實(shí)習(xí)老師們及學(xué)生們的意見(jiàn)，在不斷總結(jié)與改進(jìn)中探索有自己特色的講課技巧與風(fēng)格。先后在高一(1)班、高一(6)班講課4個(gè)單元;評(píng)講考試試卷3次及周清試題若干次;批改作業(yè)，早、晚自習(xí)輔導(dǎo)也不曾落下;監(jiān)考，閱卷，組辦英語(yǔ)文化季活動(dòng)，參加學(xué)校的各種教研會(huì)議、各項(xiàng)活動(dòng)也都盡力做到。
二、對(duì)自己英語(yǔ)課堂教學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)的總結(jié)
結(jié)合指導(dǎo)老師、實(shí)習(xí)老師、同學(xué)們的意見(jiàn)以及自己的思考，我對(duì)自己此次英語(yǔ)課堂教學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)做如下總結(jié);
1. 課堂流程整體把握不錯(cuò)，上課有章法，遵循純陽(yáng)學(xué)校規(guī)定的“四步流程教學(xué)法”或“ppp”教學(xué)法等。
2. 課堂上教態(tài)自然，教學(xué)耐心;常微笑，常鼓勵(lì)學(xué)生;對(duì)學(xué)生一視同仁，平等對(duì)待。
3. 講解知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，能注意學(xué)生能力、策略、情感及態(tài)度的培養(yǎng)。
4. 板書(shū)的設(shè)計(jì)與書(shū)寫(xiě)需要提高;課堂舉例要有意義，要舉經(jīng)典例句
5. 講具體的一節(jié)課要有重點(diǎn)，要有簡(jiǎn)明的課堂小結(jié)
6. 聲音要再洪亮一些，有升降。
7. 對(duì)睡覺(jué)、玩手機(jī)的學(xué)生管理應(yīng)該嚴(yán)厲一些
8. 在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，要按照考試大綱分輕、重。
三、對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)與考試的思考
在聽(tīng)課與講課的過(guò)程中，我聽(tīng)取其他老師的意見(jiàn)，結(jié)合自己的心得體會(huì)，覺(jué)得作為一個(gè)好老師，不但要對(duì)基本的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有深刻熟練的把握，還要對(duì)考綱、考點(diǎn)十分了解，更重要的是弄清楚考試與課堂教學(xué)的關(guān)系并將其應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。這樣在講課過(guò)程中，讓學(xué)生們打下扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)的同時(shí)，考試也能考出好成績(jī)。
考試、高考并不與我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的教學(xué)法對(duì)課堂教學(xué)的要求相矛盾?？荚囀切问?，是一個(gè)讓老師了解自己教學(xué)效果的手段，也是一個(gè)讓學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的助推器。只是現(xiàn)在好多老師對(duì)這一手段、助推器的理解不對(duì)，應(yīng)用的不是很好，所以因此導(dǎo)致了一些問(wèn)題。現(xiàn)在的考試內(nèi)容過(guò)于機(jī)械，頻率過(guò)高，老師、學(xué)生，甚至領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)對(duì)考試的意義存有不當(dāng)?shù)睦斫?，以致?duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)產(chǎn)生不良影響——上課以考試為目的。這恰恰是本末倒置。
考試，重知識(shí)，輕技能;重語(yǔ)法與詞匯，輕情感與策略。從而誤導(dǎo)老師上課也如此。所以我認(rèn)為要做一個(gè)合格的老師，應(yīng)該仔細(xì)研究考綱、考點(diǎn)并把它靈活的運(yùn)用到課堂上，并且善于出考試題，出有質(zhì)量的考試題，更加善于讓考試服務(wù)于課堂教學(xué)。當(dāng)然做到這些需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與支持。這些都是我以后的努力方向。
四、對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)與英語(yǔ)教學(xué)法的思考
實(shí)習(xí)期間和許多實(shí)習(xí)老師一樣，我也覺(jué)得在大學(xué)所學(xué)的教學(xué)法在這很難應(yīng)用，是我們所學(xué)的教學(xué)法有問(wèn)題嗎?是它太先進(jìn)而不能應(yīng)用于這里的落后實(shí)際嗎?到底問(wèn)題在哪?
首先在這我自己得重新審視一下大學(xué)里所學(xué)的教學(xué)法了，思考后對(duì)它有以下三點(diǎn)新的認(rèn)識(shí)，覺(jué)得它在教學(xué)中至少起到了“三條線”的作用。
第一條線，它是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，不管我們衡量一節(jié)課上的好壞，還是評(píng)價(jià)一個(gè)老師教學(xué)水平的高低，我們都在有意識(shí)或無(wú)意識(shí)地用教學(xué)法課上學(xué)到的知識(shí)去衡量。這遠(yuǎn)比只看考試成績(jī)要合理的多。既然是標(biāo)準(zhǔn)那也就是方向，也就是我們作為老師不斷完善自己的參考標(biāo)準(zhǔn)。要做一個(gè)合格的老師，做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的老師，簡(jiǎn)單地說(shuō)既要有學(xué)識(shí)魅力，又要有人格魅力;課堂上教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)又要不乏幽默，課下與學(xué)生打成一片，時(shí)刻提高自己。這些道理我們讀懂，但具體怎么做才能有學(xué)識(shí)魅力，才能有人格魅力，這些我們就得參照教學(xué)法課上所學(xué)，一點(diǎn)一滴的去慢慢學(xué)習(xí)、積累、探索了。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)170人覺(jué)得有用
寫(xiě)英語(yǔ)教學(xué)年終總結(jié)的時(shí)候，得先弄清楚總結(jié)的目的。是為了匯報(bào)工作情況，還是為了找出問(wèn)題改進(jìn)教學(xué)方法？如果是前者，那就要把一整年的教學(xué)成果列出來(lái)，像是學(xué)生們的進(jìn)步，課堂上的亮點(diǎn)之類(lèi)的事。要是后者，就得重點(diǎn)分析那些不太順利的地方，比方說(shuō)某些課程設(shè)計(jì)是不是效果不好，有沒(méi)有需要調(diào)整的教學(xué)策略。
比如，某次公開(kāi)課反響平平，這事就值得好好琢磨。當(dāng)時(shí)備課的時(shí)候可能沒(méi)太考慮到學(xué)生的接受能力，結(jié)果講得太深了，學(xué)生們跟不上趟。還有一次考試，學(xué)生的成績(jī)普遍不高，這就得反思是不是平時(shí)的練習(xí)量不夠，還是題目難度設(shè)置得不合理。
記錄這些事的時(shí)候，最好能配上具體的數(shù)據(jù)。像學(xué)生們的平均分?jǐn)?shù)從上學(xué)期的70分提高到了現(xiàn)在的80分，這就是個(gè)挺直觀的進(jìn)步。如果能附上一些學(xué)生的反饋，那就更有說(shuō)服力了。不過(guò)呀，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候，可能會(huì)不小心遺漏掉一些關(guān)鍵點(diǎn)，這就得反復(fù)檢查幾遍，確保沒(méi)落下啥重要的事。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里頭還得提到一些具體的措施。比如針對(duì)上次公開(kāi)課的問(wèn)題，可以調(diào)整一下教學(xué)內(nèi)容，把難點(diǎn)拆分成幾個(gè)小塊，逐步講解。還有那個(gè)考試成績(jī)不理想的問(wèn)題，可以在下次考試前增加模擬題的練習(xí)次數(shù)，讓學(xué)生們多熟悉考試形式。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候也得注意語(yǔ)言的表達(dá)方式。有時(shí)候用詞不當(dāng)可能會(huì)讓人誤會(huì)，比如說(shuō)把“學(xué)生參與度提高了”寫(xiě)成“學(xué)生參與度變多了”，雖然意思差不多，但聽(tīng)起來(lái)就不夠?qū)I(yè)。還有就是，有些句子寫(xiě)得過(guò)長(zhǎng)，讀起來(lái)費(fèi)勁，這樣的句子最好拆開(kāi)，改成短句。
英語(yǔ)教學(xué)年終個(gè)人工作總結(jié)例文2025怎么寫(xiě)【篇5】 1500字
本學(xué)年，我擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向老教師和其他同事學(xué)習(xí)。結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，我獲取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到了實(shí)用的教學(xué)方法。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。
一 要針對(duì)不同的班級(jí)進(jìn)行課堂教學(xué)
每一個(gè)班級(jí)就像每一個(gè)人，性格、脾氣、稟性各有不同。所以我針對(duì)我教的兩個(gè)班級(jí)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)：210班的同學(xué)思維比較活躍，回答問(wèn)題積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，上課時(shí)我弱化難點(diǎn)，強(qiáng)化重點(diǎn)，照顧到了大部分同學(xué);而211班的同學(xué)偏向沉穩(wěn)，積極性有些欠缺。雖然有尖子生，但由于后進(jìn)生比例較大，不足于帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)。所以，對(duì)于尖子生我鼓勵(lì)他們要有“超前”意識(shí)，人家沒(méi)看到的，沒(méi)做到的我已經(jīng)完成了，而對(duì)于差生則鼓勵(lì)他們把最基本的，最常用的單詞，句子弄懂。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，證明教學(xué)效果比上個(gè)學(xué)期有了進(jìn)步。
了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
二 備課充分，事半功倍
古人說(shuō)過(guò)，“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗”，上課也是一樣，不上無(wú)準(zhǔn)備之課。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，并且針對(duì)七年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：“旨在培養(yǎng)學(xué)生興趣”的基礎(chǔ)上訓(xùn)練認(rèn)讀單詞的能力，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。對(duì)每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
三 增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
上課時(shí)使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
四 貫徹教學(xué)大綱的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)進(jìn)行教學(xué)。
在教學(xué)過(guò)程中，將英語(yǔ)分成聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)幾方面進(jìn)行教學(xué)。
聽(tīng)：平時(shí)放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力，并且利用撐握英語(yǔ)進(jìn)行訓(xùn)練，還找一些專(zhuān)題訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽(tīng)力。
說(shuō)：充分利用早讀，鼓勵(lì)學(xué)生大膽讀書(shū)，平時(shí)讓學(xué)生在日常生活中，多說(shuō)英語(yǔ)，課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行work in pairs訓(xùn)練，提高學(xué)生的口語(yǔ)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力，先教識(shí)學(xué)生怎樣做這些題目，平時(shí)讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文，專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀能力。
寫(xiě)：貫徹新題型和新課標(biāo)的要求，作文教學(xué)主要傳授寫(xiě)作方法，進(jìn)行一些針對(duì)性的短文寫(xiě)作，強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書(shū)寫(xiě)這些硬件的東西，平時(shí)提倡學(xué)生利用時(shí)間用英語(yǔ)寫(xiě)一些簡(jiǎn)短的文章，從中提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
五 認(rèn)真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精練。有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長(zhǎng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
六 加強(qiáng)自學(xué)，不斷積累知識(shí)。
由于本人在英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足，自己的知識(shí)又有限，在教學(xué)的同時(shí)，時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請(qǐng)教，和我們英語(yǔ)組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語(yǔ)方面的教學(xué)教法，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野;不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)實(shí)例，不斷領(lǐng)悟新課標(biāo)精神的實(shí)質(zhì)，力爭(zhēng)為成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師做出不懈的努力。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)174人覺(jué)得有用
英語(yǔ)教學(xué)年終個(gè)人工作總結(jié)例文____怎么寫(xiě)
今年的工作結(jié)束了，回顧這一年的英語(yǔ)教學(xué)工作，有不少地方值得總結(jié)。平時(shí)上課的時(shí)候，既要顧及學(xué)生的基礎(chǔ)水平，又要提高他們的聽(tīng)說(shuō)能力。記得有一次，我準(zhǔn)備了一節(jié)關(guān)于日常對(duì)話的課，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于基本問(wèn)候語(yǔ)掌握得不太好。當(dāng)時(shí)有點(diǎn)慌亂，就臨時(shí)調(diào)整了教學(xué)計(jì)劃，多花了時(shí)間講解基礎(chǔ)內(nèi)容。這讓我意識(shí)到，備課時(shí)不僅要準(zhǔn)備充分，還得根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活應(yīng)對(duì)。
在批改作業(yè)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)存在拼寫(xiě)錯(cuò)誤的問(wèn)題。這可能是因?yàn)槠綍r(shí)練習(xí)不夠，也可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些單詞的記憶不牢固。為了幫助他們改善，我在課堂上增加了聽(tīng)寫(xiě)環(huán)節(jié)，并鼓勵(lì)學(xué)生課后多做鞏固練習(xí)。當(dāng)然，這也需要家長(zhǎng)配合監(jiān)督，但并不是每個(gè)家庭都能做到這一點(diǎn)。有時(shí)候，我會(huì)通過(guò)微信群提醒家長(zhǎng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，但效果并不總是理想。
參加教研活動(dòng)也是提升自己的重要途徑。每次聽(tīng)課都是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，尤其是看到其他老師如何處理課堂上的突發(fā)狀況，讓我受益匪淺。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)遇到一些困惑，比如有的新教材內(nèi)容比較難把握，不知道怎么才能既讓學(xué)生感興趣又達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。在這種情況下，只能多查閱資料，向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教。
期末考試結(jié)束后，需要統(tǒng)計(jì)成績(jī)并分析問(wèn)題。去年就有個(gè)失誤，因?yàn)楸砀裉铄e(cuò)了，導(dǎo)致部分?jǐn)?shù)據(jù)計(jì)算出錯(cuò)。好在發(fā)現(xiàn)得早，及時(shí)糾正了。這件事提醒我以后做事要更加仔細(xì)，尤其是在處理數(shù)字方面。另外，也要定期整理學(xué)生的檔案，包括作業(yè)記錄、測(cè)試成績(jī)等，以便后續(xù)教學(xué)參考。
英語(yǔ)教學(xué)年終工作總結(jié)1000字怎么寫(xiě)【篇6】 1000字
本人現(xiàn)從德能勤績(jī)四個(gè)方面，對(duì)一學(xué)年以來(lái)的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面:
自參加工作以來(lái)，我一直擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)社會(huì)主義國(guó)家，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。我熱愛(ài)學(xué)校，有良好的師德，遵紀(jì)守法，自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格要求自己并認(rèn)真學(xué)習(xí)“xx大精神”及有關(guān)教育教學(xué)理論。我不但注重平時(shí)的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，及時(shí)更新教育理念，積極參加校本培訓(xùn)和新課程培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，教書(shū)育人，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。我努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，結(jié)合工作需要，虛心請(qǐng)教，努力進(jìn)取，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
二、教育教學(xué)工作方面:
教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者，更是學(xué)生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書(shū)育人，但不能只做一個(gè)“教書(shū)匠”，更要做個(gè)“教育者”。具體做法如下：
1、課前認(rèn)真鉆研教材，備深備透每一節(jié)課。
2.組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，課堂上說(shuō)練結(jié)合，課外作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
3.利用課余時(shí)間做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，多做思想工作，從生活上關(guān)心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
4.熱愛(ài)學(xué)生，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中，我努力提高自己對(duì)學(xué)生的親和力，與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉“親其師，方能信其道”。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生，跟學(xué)生做朋友，心心相通，學(xué)生才會(huì)愿意接近你、親近你，才會(huì)樂(lè)意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我總是努力去做到這一點(diǎn)。
三、工作出勤方面:
我熱愛(ài)自己的本職工作。，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤自己的工作。平時(shí)我積極參加教研組組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)、學(xué)校組織的例會(huì)，升旗儀式、課間操和各種工會(huì)活動(dòng)。在本學(xué)年度，沒(méi)有缺席、遲到、早退和病事假現(xiàn)象的發(fā)生，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
四、取得的成績(jī)
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)134人覺(jué)得有用
英語(yǔ)教學(xué)年終工作總結(jié)1000字怎么寫(xiě)
英語(yǔ)教學(xué)的年終總結(jié)，主要是為了梳理一年的工作情況，看看哪些地方做得好，哪些地方還有改進(jìn)的空間。寫(xiě)這類(lèi)總結(jié)時(shí)，最重要的是結(jié)合自己的實(shí)際工作經(jīng)歷，把事情說(shuō)清楚，而不是泛泛而談。比如，你得知道這一年教了哪些課程，每個(gè)課程的教學(xué)效果如何，學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋是什么樣的。要是只寫(xiě)一些空洞的話，那這份總結(jié)就沒(méi)什么意義了。
記得要關(guān)注細(xì)節(jié)。比如，在備課的時(shí)候，你是怎么準(zhǔn)備教材的？有沒(méi)有遇到什么特別的情況？有的時(shí)候，可能某個(gè)知識(shí)點(diǎn)特別難講，你就得想盡辦法去調(diào)整方法，用更生動(dòng)的方式讓學(xué)生理解。像去年我?guī)У哪莻€(gè)班，他們對(duì)語(yǔ)法掌握得不太好，我就試著通過(guò)一些情景對(duì)話讓他們熟悉這些規(guī)則，結(jié)果效果還不錯(cuò)。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)的時(shí)候還可以提到一些課外活動(dòng)。比如組織過(guò)什么英語(yǔ)角或者英語(yǔ)演講比賽之類(lèi)的，這些都能幫助學(xué)生提高口語(yǔ)能力。不過(guò)有時(shí)候活動(dòng)安排得太多，也會(huì)給學(xué)生們帶來(lái)壓力，這就需要把握一個(gè)平衡點(diǎn)。就像有一次我們辦了個(gè)英語(yǔ)辯論賽，初衷是好的，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)時(shí)間安排得太緊，很多學(xué)生都抱怨說(shuō)沒(méi)時(shí)間復(fù)習(xí)功課，這事就值得反思。
跟同事的合作也很重要。如果平時(shí)大家交流得少，到了年底總結(jié)的時(shí)候就會(huì)覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)。所以平時(shí)就要多跟其他老師聊聊教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，互相取經(jīng)。我記得去年有個(gè)同事分享了一個(gè)特別實(shí)用的課堂小游戲，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得很有意思，后來(lái)就試著用在了自己的課堂上，學(xué)生們反應(yīng)挺熱烈的。
還有就是學(xué)生的成績(jī)，這是最直觀的衡量標(biāo)準(zhǔn)之一。不僅要關(guān)注平均分，還要看看每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步幅度。有些學(xué)生一開(kāi)始基礎(chǔ)差，但經(jīng)過(guò)努力后有了明顯提升，這樣的例子值得記錄下來(lái)。不過(guò)有時(shí)候統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的時(shí)候，可能會(huì)漏掉一些重要的信息，這就得提醒自己檢查一遍。
小編友情提醒：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候別忘了帶上一點(diǎn)個(gè)人感受。畢竟教學(xué)不僅僅是傳授知識(shí)，也是個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程。有時(shí)候遇到棘手的問(wèn)題，可能剛開(kāi)始會(huì)有點(diǎn)沮喪，但慢慢摸索出解決辦法后，那種成就感是無(wú)法替代的。像我今年就有這么一次經(jīng)歷，當(dāng)時(shí)有個(gè)學(xué)生總是記不住單詞，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)他是通過(guò)畫(huà)畫(huà)記憶的，于是就鼓勵(lì)他畫(huà)單詞卡片，沒(méi)想到這種方法還挺管用。
