2025英語教學(xué)年度工作總結(jié)怎么寫 【篇1】950字
作為一名教師,不僅要有勇于確立成才目標(biāo)的意識,還要有勤于反思的習(xí)慣?;仡欁哌^的這一年,特作如下總結(jié)。
一、師德為本,注重修養(yǎng):
貫徹黨的教育方針,愛崗敬業(yè),廉潔從教,關(guān)愛學(xué)生,為人師表,具有良好師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)。深入學(xué)習(xí)了一系列文件精神,堅(jiān)定了對事業(yè)和____的信任;繼續(xù)學(xué)習(xí)師德的先進(jìn)事跡,日常生活中,能規(guī)范自己的言行,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,不計(jì)較個人得失,關(guān)心群眾生活,關(guān)愛每一位學(xué)生,在教育教學(xué)中注意滲透德育目標(biāo),為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、堅(jiān)持學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù):
1、教學(xué)方面:更新教學(xué)理念,把握教學(xué)方向。
聽專家的講座,學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)的教育教學(xué)理論,深刻領(lǐng)會到新課標(biāo)精神,也認(rèn)真反思了自身教學(xué)實(shí)際,研究學(xué)生,探究教法,逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念;實(shí)踐教學(xué)活動,參加聽課、評課活動,一次展示,重要的不是展示的那節(jié)課,而是準(zhǔn)備的過程。在專家和同行的指導(dǎo)和幫助下,通過一次又一次的實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思的過程,你對課堂的理解,對教學(xué)的認(rèn)識也會隨之升華。而這些是我們在別人身上搬不來也學(xué)不會的。
2、繼續(xù)參加各項(xiàng)崗位培訓(xùn),為下一步人事制度改革奠定基礎(chǔ)。
三、關(guān)愛學(xué)生,勤勉教學(xué)。
認(rèn)真?zhèn)湔n,不拘泥于教材,廣泛查找資料,積極動手制作課件,教學(xué)中力求趣味性、教育性、針對性、實(shí)用性,為切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣起到一定積極作用。著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。將培訓(xùn)中學(xué)到的理論、經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)踐中,如建立互助監(jiān)督學(xué)習(xí)小組網(wǎng)絡(luò),以促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí);作業(yè)分層,并通過“自讀作業(yè)本”來提供學(xué)生的預(yù)習(xí)、質(zhì)疑、探究、感悟能力;初步掌握在預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)階段所應(yīng)達(dá)到的自主學(xué)習(xí)要求。
學(xué)生基礎(chǔ)知識仍較薄弱,從這次期末考試第一塊題目“積累與運(yùn)用”看,失分嚴(yán)重,日后還應(yīng)重視基礎(chǔ)知識的運(yùn)用。
一年來,我繼續(xù)體驗(yàn)著教師這一職業(yè)的諸多滋味:有工作的艱辛與壓力,也有收獲的喜悅與欣慰;有求索的痛苦,也有成長的快樂……這些就猶如一串串音符譜寫著我的青春之歌。并且還存在著諸多不足,如年紀(jì)輕,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚且不足,還需多方面、多渠道學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尤其對新教材的把握還需提高,對教材的處理藝術(shù)還需錘煉。
但我相信雖然努力不一定成功,但放棄就一定會失敗,成功給予那些有準(zhǔn)備的人。
篇1寫作要點(diǎn)133人覺得有用
做年度總結(jié)的時候,很多人會糾結(jié)于如何把一年的工作梳理清楚。其實(shí),寫總結(jié)不是為了應(yīng)付檢查,而是為了讓自己對過去有個清晰的認(rèn)識,也方便以后回顧。就拿英語教學(xué)來說,要寫好總結(jié),得從幾個方面入手。
先說資料收集這一塊,平時就得養(yǎng)成習(xí)慣,把重要的事情記錄下來。比如學(xué)生們的進(jìn)步情況,課堂上的突發(fā)狀況,還有那些意外的小插曲。這些東西看似不起眼,但真到寫總結(jié)的時候,能幫大忙。有一次我輔導(dǎo)一個學(xué)生,他原本基礎(chǔ)特別差,后來慢慢跟上了進(jìn)度,這種例子就可以寫進(jìn)總結(jié)里,既反映了自己的教學(xué)成果,也能激勵其他同事。
再就是分析部分,這一步很重要。得把收集到的數(shù)據(jù)分類整理,看看哪些方法有效,哪些地方還需要改進(jìn)。比如,我發(fā)現(xiàn)用情景教學(xué)法能讓學(xué)生們更感興趣,那么就可以詳細(xì)描述一下具體的案例,比如那次模擬國外旅行的活動,學(xué)生們積極性很高,參與度也很強(qiáng)。不過,有時候?qū)懣偨Y(jié)時會遺漏一些細(xì)節(jié),像是某個學(xué)生的姓名沒寫全,這樣的小問題得注意改正。
最后就是總結(jié)這部分了,別想著一下子寫出完美的結(jié)論??梢詮恼w效果出發(fā),談一談自己的感受,也可以結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)的要求,談?wù)勏乱荒甑挠?jì)劃。記得要實(shí)事求是,別光顧著夸自己,也要坦誠地指出不足之處。像去年我就提到過,自己的課件制作水平還有提升空間,結(jié)果今年特意加強(qiáng)了這方面的能力,效果還不錯。
寫總結(jié)的時候,格式也很重要。開頭最好簡明扼要,直接點(diǎn)明主題,中間部分條理清晰,結(jié)尾處給人留下深刻印象。但有時候也會遇到一些麻煩事,比如時間緊迫,草草寫完,結(jié)果發(fā)現(xiàn)有些重要內(nèi)容沒寫進(jìn)去。這種情況下,下次就要提前規(guī)劃好時間,別等到最后一刻才慌慌張張趕工。
2025學(xué)年度第一學(xué)期高三英語教學(xué)工作總結(jié)怎么寫【篇2】 450字
一、進(jìn)行了英語學(xué)情分析。
二、把教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處。
三、大量練習(xí)促進(jìn)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的提高。
課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。從開學(xué)之初即對課本知識點(diǎn)認(rèn)真歸納和總結(jié),通過練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋。英語周報(bào)的運(yùn)用是今年教學(xué)工作的一大幸事。人教修訂版高考復(fù)習(xí)版英語周報(bào)成了學(xué)生的良師,也成了我英語教學(xué)中的益友。第一學(xué)期共26期,無論是單元復(fù)習(xí)版和高中英語知識點(diǎn)專題版都是題目中的精品。我立足報(bào)紙,認(rèn)真把握教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié)。
四、聽力訓(xùn)練作好提高成績保障。
五、擴(kuò)大閱讀,培養(yǎng)英語能力。
課外閱讀必不可少,這學(xué)期《21世紀(jì)學(xué)生英文報(bào)》高三版為班級大紙三分之二的學(xué)擴(kuò)大了眼界。報(bào)紙兼顧新聞、娛樂、科技、校園、地道美文等多方面內(nèi)容。一些成績優(yōu)秀的學(xué)生把這些精彩的文章當(dāng)作范文來背誦。這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也豐富和開拓了學(xué)生的視野。
六、認(rèn)真批閱學(xué)生英語作文,推薦學(xué)生優(yōu)秀作品。
教師:李凌志
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篇2寫作要點(diǎn)133人覺得有用
____學(xué)年度第一學(xué)期高三英語教學(xué)工作總結(jié)怎么寫
高三英語教學(xué)工作進(jìn)入尾聲,總結(jié)這一階段的教學(xué)情況,對于后續(xù)工作的開展很有幫助。剛開始接手這個班級的時候,我發(fā)現(xiàn)自己對學(xué)生的基礎(chǔ)掌握程度了解得還不夠全面,所以在備課時總是覺得有些吃力。后來經(jīng)過幾次摸底測試,才慢慢摸清了學(xué)生的實(shí)際情況。
備課環(huán)節(jié)特別重要,既要考慮到教學(xué)大綱的要求,又要結(jié)合學(xué)生的具體水平。有一次我準(zhǔn)備了一節(jié)語法課,想著講清楚賓語從句的用法就行了,結(jié)果課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生對基本句型的理解還有偏差,導(dǎo)致整節(jié)課效果不太理想。這讓我意識到,備課時不僅要關(guān)注知識點(diǎn)本身,還要兼顧學(xué)生的接受能力,這樣才能事半功倍。
課堂教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)互動環(huán)節(jié)特別關(guān)鍵。有時候?yàn)榱粟s進(jìn)度,我會減少提問和討論的時間,結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生參與的積極性不高。后來調(diào)整策略,每節(jié)課都預(yù)留一部分時間讓學(xué)生練習(xí)對話,效果明顯改善。不過偶爾也會出現(xiàn)這樣的情況:某個學(xué)生明明聽懂了,但在回答問題時卻表達(dá)不清,這時就需要耐心引導(dǎo),幫助他理清思路。
作業(yè)批改也是教學(xué)中不可忽視的一環(huán)。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在做題時習(xí)慣性地抄答案,導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量不高。針對這個問題,我開始嘗試分層布置作業(yè),給基礎(chǔ)差的學(xué)生更多指導(dǎo)性的題目,而給成績好的學(xué)生一些挑戰(zhàn)性的任務(wù)。這樣既能照顧到大多數(shù)學(xué)生的需求,也能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
考試分析也很重要。每次考試結(jié)束后,我都認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)分布,找出普遍存在的問題。記得上次月考后,我發(fā)現(xiàn)全班在閱讀理解部分失分較多,于是專門花了兩周時間強(qiáng)化這部分內(nèi)容。通過反復(fù)練習(xí)和講解,學(xué)生的得分率有了顯著提高。
英語教學(xué)2025年度工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1800字
九年級是整個初中階段的重要一年,為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得更大的進(jìn)步,在中考中取得優(yōu)異的成績,我們九年級英語備課組的兩位老師群策群力,發(fā)揮集體的智慧,在教學(xué)中取得了一點(diǎn)成績。現(xiàn)在我把我們的做法總結(jié)如下:
一、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我們的學(xué)生來自于農(nóng)村,新目標(biāo)英語對我們的學(xué)生來說不僅內(nèi)容多,而且復(fù)雜,要背的單詞、詞組、語法知識多,久而久之,稍稍懶惰一些的學(xué)生就會在不知不覺中妥協(xié),甚至放棄,因而學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃,學(xué)習(xí)自覺性較差。我任教的九年級兩個班的優(yōu)生很少,中等生斷層,差生面特大。針對以上情況,要改變這種局面,我們覺得培養(yǎng)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要,因而在教學(xué)中我在這些方面做了不少努力。培養(yǎng)學(xué)生課前多預(yù)習(xí),課堂上集中注意力聽講,把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí),不懂的地方,多向老師或成績稍好的學(xué)生請教。利用晨讀時間培養(yǎng)學(xué)生大聲朗讀的習(xí)慣,英語筆頭練習(xí)相對來說少一些,但課后要分配一定的時間鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識。同時教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)技巧,靈活掌握學(xué)過的知識點(diǎn),舉一反三,融會貫通,只有這樣,才能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來,不容易忘記。
二、配合課內(nèi)比教學(xué)活動認(rèn)真搞好備課。
教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),既要備教材、備學(xué)生,又要備教法。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。這個班在經(jīng)過兩年多的英語教學(xué),在英語學(xué)習(xí)方面有很大的起色,但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的,而且中等生占多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,就照顧不到整體,時間長了,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會欠佳。但是,我備課時注意到這點(diǎn),因此教學(xué)時針對不同情況,在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。
三、認(rèn)真組織課堂教學(xué),建設(shè)高效的課堂。
因?yàn)檎n堂是我們教學(xué)的主陣地,課堂教學(xué)的成敗直接影響著教學(xué)效果。,所以上課我設(shè)法吸引學(xué)生,不讓其分心,上課內(nèi)容力求豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部。另外,我每天都堅(jiān)持保持充足的精神,讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛。在課堂上采用多種教學(xué)方式,利用多媒體、展示臺等現(xiàn)代化教學(xué)手段,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學(xué)到知識。根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問題,樹立學(xué)生的自信心,讓各層次的學(xué)生都得到提高。加強(qiáng)聽說、閱讀、寫作訓(xùn)練,以促進(jìn)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。為了讓學(xué)生真正參加到課堂中來,凡是學(xué)生自己能講清楚的問題,都讓學(xué)生自己解決,我決不越俎代庖,課堂上盡量精講、少講把時間都留給學(xué)生。
四、加強(qiáng)課外輔導(dǎo),落實(shí)培優(yōu)輔差計(jì)劃。
英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)。困此,除了課堂教學(xué)之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅(jiān)持認(rèn)真了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦等方式,幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣,提高他們的英語學(xué)習(xí)能力。因?yàn)橛⒄Z的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為四個組。第一組是能力強(qiáng),基礎(chǔ)好,學(xué)習(xí)習(xí)慣好而且刻苦認(rèn)真的,對他們多進(jìn)行能力訓(xùn)練,以便他們達(dá)到更高層次。第二組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平; 第三組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望能提高;第四組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會靜下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好。
總之,通過這一學(xué)期的努力,九年級兩個班的英語成績都有所提高,我不知道明年的中考將會怎樣?我想只要我們努力了,我們就問心無愧。更重要的是在以后如何自我提高,如何共同提高這兩個班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我們都會繼續(xù)努力,多問,多想,多學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。
篇3寫作要點(diǎn)84人覺得有用
英語教學(xué)____年度工作總結(jié)怎么寫
對于英語教學(xué)來說,寫好一份年度總結(jié)確實(shí)需要一些技巧。開頭部分得先把基本情況說清楚,像是教學(xué)對象、教學(xué)目標(biāo)之類的,這樣能讓讀者明白你在講什么。比如我去年教的是高一學(xué)生,主要目標(biāo)就是打好基礎(chǔ),讓學(xué)生掌握基本的語法和詞匯。
接著就得詳細(xì)寫具體的工作情況了。這一步很關(guān)鍵,不能太籠統(tǒng)。比如說具體的課程安排,我是怎么安排每周的聽說讀寫練習(xí)的,還有課堂上用了哪些方法。有時候?yàn)榱颂岣邔W(xué)生的興趣,我會設(shè)計(jì)一些小游戲,結(jié)果發(fā)現(xiàn)效果還不錯。不過有時候也會遇到一些突發(fā)狀況,比如某個知識點(diǎn)大家都覺得難,這時候就需要調(diào)整策略,重新講解。
關(guān)于取得的成績,這個也得好好整理一下??梢钥纯雌谀┛荚嚨某煽儐?,對比期初的成績,分析進(jìn)步的地方。像我們班的學(xué)生,聽力成績普遍提高了不少,這讓我挺欣慰的。當(dāng)然,成績背后離不開團(tuán)隊(duì)的支持,大家一起討論教學(xué)方案,分享好的經(jīng)驗(yàn)。
反思這一塊也不能忽略。工作中難免會遇到各種問題,像有些學(xué)生基礎(chǔ)特別差,上課跟不上進(jìn)度。這個時候就要想辦法調(diào)整自己的教學(xué)方式,不能一刀切。有時我會找他們單獨(dú)輔導(dǎo),慢慢補(bǔ)課。另外,教學(xué)資料的選擇也很重要,有時候教材里的內(nèi)容不一定適合所有學(xué)生,這就需要老師多花時間去篩選合適的材料。
最后這部分,可以展望一下下一年的工作計(jì)劃。比如說準(zhǔn)備引入更多的多媒體教學(xué)手段,讓學(xué)生能接觸到更多真實(shí)的英語環(huán)境。還有就是加強(qiáng)家校溝通,讓家長也能參與到孩子的學(xué)習(xí)過程中來。
年學(xué)年度第一學(xué)期九年級英語教學(xué)總結(jié)怎么寫【篇4】 1950字
XX-XX年學(xué)年度第一學(xué)期九年級英語教學(xué)總結(jié)
總結(jié)1:管理好自己的心靈。
初三年級的教學(xué)任務(wù)比前兩個年級更重,以及被期待的愿望,也更高了。因?yàn)榧纫獋魇谛碌恼n程,又要適當(dāng)復(fù)習(xí)舊日學(xué)過的。如果中考,不能有被期待的好成績,那么就會被責(zé)備、不信任。所以,不管怎么說,壓力還是很大的。
如果自己的心態(tài)不能自我調(diào)理合適,必然造成內(nèi)心的惶恐、深度的焦慮、彷徨失落的迷失方向。如果你要傾吐,也不一定得到理解、同情。而就算得到了理解、同情,該面對的事,該去做的事,也還得去做的。
所任教的班級的同學(xué)們,在學(xué)習(xí)的時候,還是比較被動的。下課了,別的班的同學(xué)一窩蜂,涌出教室。而任教的班級的同學(xué),一般都是坐了許久都不肯動的。但是不是說這樣子,他們的心就能平靜。也不是說就真的聽老師對的勸解、要求。更別說,用心去學(xué)習(xí)了。但是我不是埋怨才提到這樣的話題。我想說,每個班級的學(xué)生情況不同。比如所教學(xué)的班級中,也有過度活躍的班。上課氣氛很好,但是成績不好。因?yàn)樗麄兡匦臍飧≡?,不肯用心鉆研,完成功課也很敷衍的。成績好些的學(xué)生,多少有點(diǎn)小傲氣。交代的任務(wù),完成的不夠好。就是有些小聰明,但似乎用得不夠好。有的學(xué)生,生活里也聰明,但真的是無心學(xué)業(yè),所以聰明用錯的方向。對于一些學(xué)生來說,真的是讓人心疼。因?yàn)樗麄儗τ趯W(xué)業(yè),實(shí)在是不管。上課連到課本也懶得翻看。而有的雖然看課本,但是心不在那里。你說翻開多少頁,然后人家根本不理你。又或是有些學(xué)生也想學(xué),但是一遇到困難,退縮了。一句話,就自個把自個給停歇在了學(xué)習(xí)之外了。然后有些是甭說學(xué)習(xí)的事情了,自己的壞脾氣,動不動就涌現(xiàn)出來。所以但就管理他們的紀(jì)律,就讓我心煩惱了。
反正每個班級,每個學(xué)生,有情況相同的地方。但也有很不一樣的樣子??偟脕碚f,都是讓人很費(fèi)心的事情。但是這也正是教育的魅力所在了。
所以,我之所以啰嗦如此話題,并非嫌棄學(xué)生。也更不是嘲笑。若一定要說,那就是心痛了。心痛他們不懂得珍惜少年時的珍貴學(xué)習(xí)時光。卻茫茫然的,陷入了各種自我的情緒中,不可自拔。然后你若說了,也換不來一般的外人的理解、同情,更別說支持了。倒是容易換來人家的不信任和批評。
以前,工作的時候,心理真是滿幼稚的。幼稚在于,會存在對于某些人有寄望。會希望人家怎么支持你工作。會認(rèn)為努力討好,就會獲得什么支持。也就是說,就算你很在乎對方,想隨和的做人,獲取平靜的生活。但是結(jié)果,卻是你的多在乎,要么換來對方的欺負(fù);要么換來對方的輕蔑;要么是得到了被嘲笑等等。
現(xiàn)在,理解了別人的冷漠、嘲笑、否定、辱罵、算計(jì)。我也了解了,自己存在的問題,以及外界與自己的心靈關(guān)系。所以,盡管歲月催我老去,但是我卻覺得,工作的熱情沒有降低,反而是提高了。就是會比以前,冷靜、理智多了。
如今談來以上的話題,不是埋怨、不是憎恨、不是泄氣、不是無助、不是推卸責(zé)任等等。我想說,荷花的美麗,不會因?yàn)槲勰嗟拇嬖诙H值。反而是,因?yàn)槲勰嗟膶Ρ?,襯托出了荷花的純潔的美麗,圣潔的心靈。而且說是“污泥”,也不是貶低、嘲笑、否定。而是表達(dá)了娑婆世界,的確存在了一些不盡如人意的人事物。
既然自己的心情、壓力,得不到一般的別人的理解、同情、支持。那么,也就真的沒有必要去渴求什么了。
工作這么些年來,我的感覺是,對于自己的工作,自己要有充分的自信。而不是借助別人的鼓吹、依賴他人。因?yàn)槟切┒疾荒芙鉀Q自己的心靈問題,而且往往是人家?guī)椭四悖惴炊乔废铝穗y以還清的人情債。若是遇到善心善行的人,那是遇到了貴人來扶持。但若是遇上了惡心惡行的人,不知不覺的,就會陷入了被脅迫、被恐嚇、被利用的,讓自己終日惶惶不安的心境中,進(jìn)而催生出了糟糕的處境。
我是說,如果自己對于自己沒有自信,會產(chǎn)生悲劇的心境,進(jìn)而導(dǎo)致了處境不好。因?yàn)槟闳狈ψ孕牛ㄗ约合嘈抛约骸?,卻任意聽從他人的擺布。必然導(dǎo)致自己的工作陷入,難以自救的困境。你希望對方幫助你,對方卻巴不得你失敗、倒下、倒霉。
惡的處境,跟自己心境有關(guān)。但是善的處境,也是跟自己心境有關(guān)。結(jié)上了惡緣分,自己苦頭吃不盡。結(jié)上了善緣,自己處處逢善緣。或許,理解得簡單一些的,就是我跟對方關(guān)系好,對方就幫助我。我跟對方關(guān)系不好,對方就專門找我的麻煩。
不過我想說的不只是如此。
有時候,自己對人家善心善行,人家卻回贈惡心惡行。然后自己意志力就動搖了。就開始懷疑老話:善有善報(bào),惡有惡報(bào),是假的。然后自己就可能也隨著去惡心惡行了。因?yàn)榭吹侥承┤?,心惡行惡,卻獲得了好處。
凡人的心,總是企圖轉(zhuǎn)變外界,讓自己過得舒服。我想說,若是那么容易就做到了,那么這個世界就不叫娑婆世界了。娑婆世界,意味了無邊的苦楚。
那要怎么做呢?管理好自己的心靈。
總結(jié)2:直接面對知識點(diǎn)本身。
該記憶的要督促學(xué)生記憶。
該做的習(xí)題,要做。
該靈活使用的,要去靈活使用。
篇4寫作要點(diǎn)221人覺得有用
寫總結(jié)是一件需要細(xì)致考量的事情,尤其是像九年級英語教學(xué)這樣的總結(jié),既要反映實(shí)際工作情況,又要體現(xiàn)專業(yè)水準(zhǔn)。一開始得明確總結(jié)的目的,是為了匯報(bào)工作成果、分析問題,還是為了展示未來規(guī)劃。當(dāng)然,很多人可能覺得開頭部分應(yīng)該直接切入主題,但我建議可以從整體背景說起,這樣能讓閱讀者更容易進(jìn)入狀態(tài)。
在收集資料的時候,不能光靠記憶,平時就應(yīng)該養(yǎng)成記錄的習(xí)慣。比如每次課堂上遇到的問題、學(xué)生的反饋、自己的感悟,都隨手記下來。這些東西看似瑣碎,但真正到了寫總結(jié)的時候,它們就是寶貴的素材。不過有時候人們會忽略一些細(xì)節(jié),像是某次活動的具體時間,或者是某個知識點(diǎn)講解時用了哪種方法,這類信息一旦遺漏,總結(jié)就會顯得空洞。
接下來就是整理這部分材料了。這里有個小技巧,可以按照時間順序排列,也可以依據(jù)不同的主題分類,具體怎么分看個人習(xí)慣。不過有時候分類不當(dāng)也會帶來麻煩,比如把教學(xué)反思和學(xué)生表現(xiàn)放一起,結(jié)果思路就亂了。因此在動手前最好先列個簡單的提綱,哪怕只是幾句話也好,這能幫助理清頭緒。
正式動筆時,語言要簡潔明了。盡量少用形容詞,多用事實(shí)說話。比如說“這次活動效果很好”,不如說“通過這次活動,學(xué)生的參與度提高了百分之二十”。這樣不僅客觀,還更有說服力。但偶爾也會出現(xiàn)表述模糊的情況,比如數(shù)字沒寫清楚,或者事件描述太籠統(tǒng),這就需要反復(fù)檢查,確保每個數(shù)據(jù)都有出處,每件事都有具體例子支撐。
關(guān)于總結(jié)的長度,也不是越長越好。一般來說,領(lǐng)導(dǎo)或同事沒有太多時間細(xì)讀,所以保持在一到兩頁紙為宜。當(dāng)然,如果內(nèi)容特別豐富,適當(dāng)延長也無妨。關(guān)鍵是抓住重點(diǎn),避免啰嗦。有時候人們會陷入誤區(qū),覺得寫得越多越認(rèn)真,結(jié)果反而弄巧成拙。
最后一點(diǎn)要注意的是,總結(jié)不是單純地羅列成績和問題,還要提出改進(jìn)措施。比如針對某些薄弱環(huán)節(jié),可以列出具體的改進(jìn)計(jì)劃,包括采取什么措施、預(yù)計(jì)達(dá)到什么效果等。這樣不僅能展現(xiàn)你的思考深度,也能給后續(xù)工作提供指導(dǎo)方向。不過有時候可能因?yàn)闀r間緊張,這部分內(nèi)容會被草草帶過,這是不可取的,畢竟總結(jié)的意義就在于此。
2025年英語教學(xué)年度工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1500字
本學(xué)年,我擔(dān)任七年級兩個班的英語教學(xué)工作。在工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向老教師和其他同事學(xué)習(xí)。結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,我獲取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),學(xué)到了實(shí)用的教學(xué)方法。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。
一 要針對不同的班級進(jìn)行課堂教學(xué)
每一個班級就像每一個人,性格、脾氣、稟性各有不同。所以我針對我教的兩個班級進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì):210班的同學(xué)思維比較活躍,回答問題積極,但中等生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,上課時我弱化難點(diǎn),強(qiáng)化重點(diǎn),照顧到了大部分同學(xué);而211班的同學(xué)偏向沉穩(wěn),積極性有些欠缺。雖然有尖子生,但由于后進(jìn)生比例較大,不足于帶動整個班級。所以,對于尖子生我鼓勵他們要有“超前”意識,人家沒看到的,沒做到的我已經(jīng)完成了,而對于差生則鼓勵他們把最基本的,最常用的單詞,句子弄懂。經(jīng)過一段時間的實(shí)踐,證明教學(xué)效果比上個學(xué)期有了進(jìn)步。
了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
二 備課充分,事半功倍
古人說過,“不打無準(zhǔn)備之仗”,上課也是一樣,不上無準(zhǔn)備之課。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,并且針對七年級教學(xué)目標(biāo):“旨在培養(yǎng)學(xué)生興趣”的基礎(chǔ)上訓(xùn)練認(rèn)讀單詞的能力,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課做出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),歸納成集。
三 增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。
上課時使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
四 貫徹教學(xué)大綱的聽、說、讀、寫進(jìn)行教學(xué)。
在教學(xué)過程中,將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進(jìn)行教學(xué)。
聽:平時放錄音,讓學(xué)生跟錄音讀,訓(xùn)練學(xué)生的聽力,并且利用撐握英語進(jìn)行訓(xùn)練,還找一些專題訓(xùn)練,提高學(xué)生的聽力。
說:充分利用早讀,鼓勵學(xué)生大膽讀書,平時讓學(xué)生在日常生活中,多說英語,課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行work in pairs訓(xùn)練,提高學(xué)生的口語能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
讀:讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力,先教識學(xué)生怎樣做這些題目,平時讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文,專門訓(xùn)練,提高學(xué)生的閱讀能力。
寫:貫徹新題型和新課標(biāo)的要求,作文教學(xué)主要傳授寫作方法,進(jìn)行一些針對性的短文寫作,強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件的東西,平時提倡學(xué)生利用時間用英語寫一些簡短的文章,從中提高學(xué)生的寫作能力。
五 認(rèn)真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精練。有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
六 加強(qiáng)自學(xué),不斷積累知識。
由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足,自己的知識又有限,在教學(xué)的同時,時時虛心向資歷深的教師請教,和我們英語組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法,加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野;不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)實(shí)例,不斷領(lǐng)悟新課標(biāo)精神的實(shí)質(zhì),力爭為成為一名優(yōu)秀的英語教師做出不懈的努力。
篇5寫作要點(diǎn)124人覺得有用
今年的英語教學(xué)工作算是告一段落了,回顧起來有不少得失。一開始接手這個班的時候,說實(shí)話心里沒底,畢竟學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊。我先從摸底測試入手,了解每個學(xué)生的強(qiáng)弱項(xiàng),這一步很重要,因?yàn)橹挥星宄说鬃硬拍軐ΠY下藥。后來發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生在聽力方面特別薄弱,這讓我意識到平時的教學(xué)可能忽略了這部分。
為了改善聽力狀況,我調(diào)整了課堂節(jié)奏,每周專門拿出一節(jié)專門練習(xí)聽力。開始時選的是難度適中的材料,比如bbc的新聞簡報(bào),后來慢慢過渡到voa慢速英語。這個過程挺順利的,學(xué)生們反映比預(yù)想中進(jìn)步快。不過這里有個小插曲,有次準(zhǔn)備了一段材料,結(jié)果發(fā)現(xiàn)音頻質(zhì)量不太好,雜音很大,差點(diǎn)耽誤了整節(jié)課,這也提醒我在選擇資源時得多留個心眼。
閱讀理解也是我一直關(guān)注的重點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)做題時習(xí)慣性地逐字翻譯,這樣效率很低。于是我想辦法引導(dǎo)他們學(xué)會快速抓住關(guān)鍵信息。我設(shè)計(jì)了一些練習(xí)題,讓他們在限定時間內(nèi)完成,起初大家都覺得很難適應(yīng),但堅(jiān)持一段時間后,速度和準(zhǔn)確性都有提升。有一次測試,全班的平均分提高了將近十分,這讓我感到很欣慰。
口語訓(xùn)練方面,我覺得互動環(huán)節(jié)很重要。我鼓勵學(xué)生多開口,哪怕剛開始說得不太流利也沒關(guān)系。為此,我組織了幾次小組討論活動,讓大家圍繞某個話題自由表達(dá)。效果還不錯,有幾個原本比較內(nèi)向的學(xué)生也逐漸放開了。不過也有點(diǎn)遺憾,由于課時有限,這類活動開展得還不夠頻繁。
作業(yè)布置上我也做了些嘗試。以往總是統(tǒng)一發(fā)同樣的練習(xí)冊題目,后來改為分層布置,給基礎(chǔ)好的學(xué)生額外增加一些挑戰(zhàn)性的任務(wù)。這樣做既照顧到了優(yōu)等生,也讓其他同學(xué)不至于壓力太大。不過有個小細(xì)節(jié)需要注意,有些學(xué)生拿到任務(wù)后喜歡互相抄襲答案,這個問題需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)監(jiān)督。
2025英語教學(xué)年度工作總結(jié)怎么寫怎么寫【篇6】 1250字
____9月至____7月是我工作的第四年,本學(xué)年我繼續(xù)擔(dān)任英語教學(xué)工作,任教一、三年級英語,雖然學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)相對較輕,學(xué)習(xí)壓力似乎也沒有高年級那么大,但是低年級英語教學(xué)關(guān)系著孩子對本學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣,所以在教育教學(xué)方面我從不敢松懈。以下是我本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)
從教低年級,尤其是一年級的英語教學(xué),是孩子們的英語的啟蒙老師,我把課堂上的重點(diǎn)放在了學(xué)生行為習(xí)慣和對學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)上,雖然從教三年,但是一年級我已經(jīng)帶過兩屆了,所以我自認(rèn)為在教學(xué)上已經(jīng)有了一些獨(dú)到之處。我把自己三年來積累的并不豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用在一年級孩子身上,剛開始當(dāng)然是很辛苦的,可是一年下來孩子們現(xiàn)在已經(jīng)在上英語課時,已經(jīng)有了一定的規(guī)矩,而且大部分的孩子對英語學(xué)習(xí)興趣很濃,他們喜歡說英語,并且樂于用英語交流。
在剛工作的兩年里,我教學(xué)時只是依據(jù)課本,照本宣科,在課文的基礎(chǔ)上添加一些小活動讓孩子們加深印象。后來我覺得只讓孩子簡單的知道課文知識是不夠的,我嘗試著在教學(xué)時添加一些語法知識。給低齡兒童講語法,聽起來仿佛是不可思議的。我教給孩子們單復(fù)數(shù)、動詞的第三人稱單數(shù)形式、正在進(jìn)行時、將來時、過去時的使用。這些基礎(chǔ)的語法知識,給孩子講解起來、卻讓我無從下手。于是我動了動腦筋,使用一些韻律詩、歌曲或者形象的圖畫,把這些枯燥的知識貫穿其中。在每次相關(guān)的課前以各種方式重復(fù),這些特定理論知識,有一些他們可能還不太清楚,可是我想,總有一天他們會突然開竅:哦,原來miss wang教給我的小詩是這個意思。
我相信,學(xué)習(xí)語言有“開竅”一說,我以前有一個學(xué)生在五年級我接管他們班時,英語成績從二十來分一躍到八九十分,她因此對我感激的不得了。但是我知道,她是在英語學(xué)習(xí)是“開竅”了。所以我從不敢放棄那些英語方面學(xué)困的孩子,我認(rèn)為他們現(xiàn)在不能接受,是因?yàn)樗麄儧]開竅,若此時放棄他們,完全打擊他們的積極性,勢必造成孩子的英語學(xué)習(xí)心理障礙。包括在跟學(xué)生家長交流的時候,我也一再的強(qiáng)調(diào),一定別打消孩子的積 極性,不要有簡單粗暴的言行。我利用校本課時間集中個別學(xué)生進(jìn)行單詞課文基本知識的培訓(xùn)和突擊,對他們學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步加以鼓勵表揚(yáng)。雖然有時也有不耐煩的時候,但我都盡量在教學(xué)時給他們信心。
教學(xué)常規(guī)方面,這一年我也盡量按照學(xué)校的安排完成各項(xiàng)任務(wù),沒有無故遲到早退的情況。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,在學(xué)校有需要的時候,主動自愿的做些出力所能及的事。當(dāng)然這些也是我應(yīng)該做的,不值得一提。
本年度參加學(xué)校家長公開課兩次,各種調(diào)研科匯報(bào)課,自認(rèn)為都是以認(rèn)真謹(jǐn)慎的態(tài)度參與,也得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定,及時反思,其他老師提出的一些問題也能虛心接受,及時改正。
另外本學(xué)年在副班主任工作上,我也一如既往的盡心盡職,對待一年二班的孩子盡量向班主任一樣。程度上協(xié)助班主任老師做好班級的每一項(xiàng)工作。
除了教學(xué),在教育學(xué)生方面我也一直在努力,深入孩子們的內(nèi)心,和他們交朋友,經(jīng)常和他們談心,了解關(guān)心他們的生活。做到不僅僅是教給他們知識而且從每個細(xì)節(jié)上教育他們怎樣做人。
篇6寫作要點(diǎn)215人覺得有用
寫總結(jié)這類東西,尤其是像英語教學(xué)年度總結(jié)這樣的,關(guān)鍵是要先把整個工作流程梳理清楚。先從年初的目標(biāo)開始想,比如去年定下的目標(biāo)是什么,今年有沒有完成,要是沒完成,那原因在哪,這些問題能不能解決。像我之前做總結(jié)的時候,就發(fā)現(xiàn)年初計(jì)劃提升學(xué)生的聽說能力,結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的聽力進(jìn)步不大,后來一分析,是教材選擇的問題,太偏向書面化了。
接著就是具體的工作措施。這一年下來,英語課上都做了哪些事,像是組織了多少次口語比賽,搞過幾次外教交流活動之類的,這些都得記下來。還有平時的教學(xué)方法,是不是用了新的教學(xué)工具,像多媒體課件,或者開發(fā)了一些新的教學(xué)資源,像線上課程之類的,也得提一下。記得去年我們學(xué)校引進(jìn)了一個在線學(xué)習(xí)平臺,剛開始用的時候挺費(fèi)勁的,好多老師都不會操作,后來慢慢摸索出來,效果還不錯。
還有就是教學(xué)成果這一塊。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績怎么樣,有沒有拿到什么獎項(xiàng),這些都是亮點(diǎn)。我記得上個月有個學(xué)生參加全市的英語演講比賽,拿了二等獎,這事就值得夸一夸。另外,學(xué)生們的反饋也不能忽略,要是學(xué)生覺得課堂有意思,愿意主動參與,這就說明你的教學(xué)方式是對路子的。
總結(jié)不能光說好的,還得看看哪里有不足。比如,有些學(xué)生的基礎(chǔ)比較薄弱,這部分學(xué)生的成績提高不太明顯,這個情況就得認(rèn)真反思下,是不是輔導(dǎo)力度不夠,或者教學(xué)方法不適合他們。像我以前帶的一個班,有幾個學(xué)生基礎(chǔ)特別差,當(dāng)時也沒太重視,后來發(fā)現(xiàn)這些問題影響到了整體的教學(xué)進(jìn)度。
最后就是明年的打算了。根據(jù)今年的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),想想明年該怎么做才能做得更好。像今年遇到的問題,是不是能提前預(yù)防,或者有什么新的想法可以試試。比如,我覺得可以多組織一些互動性強(qiáng)的活動,讓學(xué)生們在玩中學(xué),這樣可能比單純的課堂講授效果好。還有,也可以考慮邀請更多優(yōu)秀的外教來給學(xué)生們上課,拓寬他們的視野。