2025教學年度工作總結怎么寫 【篇1】1450字
本學期，擔任初一年級12、13兩個班的政治學科教學任務。一學期以來，自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度;勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有得;同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學任務。現(xiàn)將一學期以來的具體情況作工作總結
一、主要工作和成績
作為科任教師的我，不敢懈怠，一開始就認真制定教學計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研活動和備課組活動，經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。在實施教育教學中，我始終堅持按照《初中思想政治課程標準》進行施教，尊重學生在教學過程中的主體地位和作用。培養(yǎng)學生的自覺性、創(chuàng)造性。尊重學生的獨立人格，把學習的主動權教給學生，讓學生有自己的學習時間，重視學生知識和技能的掌握、健全人格品質的形成、創(chuàng)新、實踐能力和個性的發(fā)展。為了提高學生的思想品德，我結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，諄諄善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā)，形成良好的人格品質。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代，本人從學生身心健康出發(fā)，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機會，看成是發(fā)展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。在教育教學過程中，始終以自己的良好形象，人格品質，作學生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己;看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學水平，教學藝術，更需要的是具有高尚人格和師德品質。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格-------師德。
作為教初一政治課的老師，明白自己任務重要性，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的教學效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
二、經(jīng)驗和體會
1、嚴格課堂紀律，培養(yǎng)良好的學科學習風氣。
2、抓住重難點，運用多種教學方法，借助教學媒體，分散教學重點、難點，多采用直觀明了的教法，考慮學生的實際情況適當降低難度，對課后及練習冊的練習作必要的講解分析。
三、存在不足與今后打算
1、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確;2、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文;繼續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素質。
本學期，由于在實踐中努力摸索領悟;在工作中認真學習;在學習中仔細研討總結;在總結中成長、前進;各方面有了很大的進步和提高。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參與者和實踐者，投身到新課程改革中，并在實踐中臻于成熟。
篇1寫作要點26人覺得有用
教學年度工作總結該怎么寫？其實總結不是單純地羅列事情，而是提煉經(jīng)驗、反思不足的過程。寫總結前得理清思路，別急著動筆，不然容易亂套。先回顧一下這一年的教學工作，哪些做得好，哪些不盡如人意，心里得有個譜。
先從備課說起，這可是教學的基礎。今年備課的時候，總覺得時間不夠用，有時候資料找得太多，反而顯得雜亂無章。記得有一次準備公開課，為了搜集素材，幾乎翻遍了所有的資料庫，結果到頭來發(fā)現(xiàn)很多都是重復的。其實，備課要講究效率，重點突出，關鍵點抓住就行。不過當時沒太注意這個問題，后來同事提醒才知道，備課時分類整理很重要，不然到最后什么都記不住。
上課的時候也遇到不少情況。有些學生基礎薄弱，講得太快他們就跟不上，講得太慢又怕耽誤進度。有一次講到一個難點，發(fā)現(xiàn)一半的學生一臉迷茫，只好停下來重新講解。后來調整了一下策略，把復雜的內容分成幾個小塊，循序漸進地講，效果就好多了。這個過程讓我明白，教學不是單向輸出，得根據(jù)學生的反饋靈活調整。
作業(yè)布置這塊也不能忽視。剛開始布置作業(yè)的時候，總是想著多練點，結果發(fā)現(xiàn)學生負擔太重，完成質量也不高。后來試著減少數(shù)量，增加質量，讓學生把有限的時間放在真正重要的題目上，這樣既能鞏固知識點，也能提高他們的興趣。不過有時候控制數(shù)量挺難的，畢竟每個章節(jié)的知識點都不少，得平衡好才行。
跟家長溝通也是個重要環(huán)節(jié)。今年組織了好幾次家長會，一開始以為只要把成績通報一下就行，后來發(fā)現(xiàn)這樣效果不好。家長更關心孩子的學習習慣和方法，所以后來每次家長會都會詳細講解一些學習技巧和注意事項。雖然準備起來麻煩點，但看到家長滿意的表情，覺得還是值得的。
還有就是自身專業(yè)能力的提升。這一年參加了幾次培訓，學到不少新東西。比如課堂互動的方法、多媒體技術的應用等等。這些新技能用到教學里后，確實能讓課堂氛圍活躍不少。不過也有點遺憾，有些新技術學得還不夠熟練，有時候操作起來還是會卡殼，下次得再多花點時間練習。
班主任年度教學管理工作總結怎么寫【篇2】 1250字
____年度班主任總結班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來，卑人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設，在上級諸多領導的關心、支持、指導和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說有以下幾點：
一、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調、督促、檢查和小結環(huán)節(jié)工作。
與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚修、晚休等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況或晚修情況進行突擊檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
二、主動、大膽搞好對學生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學生的“五自”能力。
該班“難得”的班干部從總體上說：“領頭雁”幾乎冇、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉。針對本班學生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況，深入學生生活，善于洞察和了解情況，。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法；同時進行職責分工，做到人人有權、人人有責、互相監(jiān)督、相互協(xié)調，實行民主管理，逐步培養(yǎng)出像周桂芬、張倩歡、陳燕姍、孔泳儀等這樣一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動，此一狀況在中段考后有了明顯的改觀。
三、始終貫徹分層次教育，堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉化工作。
針對本班如：xxx，xxx等紀律或學習雙差的后進生多且突出之頭疼狀況，我班實行了《學生每天情況登記表》、《學生思想動態(tài)情況每天公布》制度，堅持每天登記、每周公布、每月小結的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”，更主要的是班主任經(jīng)常性加強督促和引導，充分利用班會、集會小結、召開座談會、電話通知其家長、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時，有的放矢地“約法三章”，狠治各種歪風邪氣，培育正確的輿論導向，耐心做好后進生的教育轉化和家長的配合督導；充分利用班（團）會、課余時間以及校內外各種方式的活動，結合《德育量化考核實施細則》和文明學生的評比，培育正確的輿論導向和核心集體，多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大積極分子隊伍，形成良好的學風、考風和班風。。通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”，特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)常“合力教育”，違紀現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級紀律迄今終于有了根本性的扭轉
篇2寫作要點144人覺得有用
班主任的年度教學管理工作總結，關鍵是要把一年的工作梳理得清清楚楚，讓領導看了能明白你的付出和成果。這可不是寫心得感想，也不是什么范文，而是實實在在的工作匯報。我這些年帶班，摸索出一些門道，跟大家分享一下。
一開始得理清思路，別東一句西一句的，這樣容易讓人摸不著頭腦。比如，你先想想這一年里最重要的事情是什么，把這些事情列出來，就像賬本上的明細一樣。當然了，光列清單可不行，還得結合實際情況說說具體做了哪些工作，用了什么方法，效果怎么樣。比如有一次班級紀律特別亂，我就想了各種辦法，最后通過班會討論和個別談話，總算把風氣扭轉過來了。這類事情要詳細寫出來，不然領導會覺得你只是走過場。
還有就是要注意數(shù)據(jù)。數(shù)字最能說明問題，像學生的考試成績、活動參與率、家長反饋情況之類的，都得有具體的數(shù)字支撐。要是沒有這些數(shù)據(jù)，說得再天花亂墜也沒說服力。不過，有時候數(shù)據(jù)統(tǒng)計起來挺麻煩的，可能偶爾會有遺漏，這就得靠平時多留心，養(yǎng)成記錄的好習慣。
書寫注意事項：
總結里最好帶點自己的反思。不是那種空洞的自我批評，而是針對工作中遇到的實際困難，想想有沒有更好的解決辦法。比如說去年學校組織的大型活動，當時覺得時間太緊，準備得很倉促。今年我就提前規(guī)劃，把準備工作分階段進行，結果效果就好很多。這種改進的經(jīng)驗也得寫進去，讓領導看到你是用心在做事。
寫總結的時候語言要樸實一點，別搞那些花里胡哨的辭藻。有些同事喜歡用一些大詞兒，好像這樣顯得水平高，其實反而讓人覺得不實在。我的建議是，用最簡單的語言把事情說清楚就行。不過有時候寫著寫著，難免會出現(xiàn)一些小問題，比如句子不通順，詞語搭配不當之類的，這點不用太擔心，只要大意沒跑偏就行。
小學一年級班主任年度個人教學工作總結怎么寫【篇3】 900字
針對本班學生的特點，我主要做了以下幾方面的工作
首先，加強常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的自覺性。
班主任工作的確相當辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊、等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個星期之后，學生漸漸地知道了每天何時當做何事。于是，我結合制定的工作計劃，利用早讀、班會等時間，從紀律、學習、衛(wèi)生、安全等方面對學生進行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。
其次，多表揚多獎勵，激發(fā)孩子的上進心。每天的早讀課，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中，將認真讀書的學生名單寫在黑板上，下課的時候他們將得到老師獎勵的“大拇指”。學生積極性大增，每天早讀課都書聲瑯瑯。每天中午的午讀時間，我也都會沿用早讀課的獎勵方法，多表揚，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進心鞭策他們。
再次，關心學生，事無巨細
關心學生的生活，也是班主任應盡的義務。針對本學期流感，每天早晨上班時，首先鉆到教室，做到“一看、二摸、三問”?！耙豢础薄⒆觽兪欠竦烬R，身體、精神、情緒是否正常?！岸薄路欠翊┑眠m當?小手是否冰涼?“三問”——昨晚作業(yè)做好了沒有?身體有沒有不舒服?父母陪你學習了嗎? 孩子們年齡小，經(jīng)常有個頭疼腦熱的。作為班主任，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長，安慰他們，不必擔心掉課，健康的身體是最重要的。
最后，和家長多聯(lián)系，多交流，共同促進孩子的發(fā)展。
我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應與合作，必然是勢單力薄的。所以我利用家長會和經(jīng)常通過家長接送孩子的時候，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。
雖然工作一點都不輕松，但是生活是很充實的，收獲也是很多的。一個學期不知不覺中過去了，學生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認很多字，會表達，能與老師、同學進行交流，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了。這一學期下來，學生完全能適應學校的生活了，并能比較自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度。
總而言之，班主任工作是一門科學，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。
篇3寫作要點102人覺得有用
小學一年級班主任年度個人教學工作總結怎么寫，這事說起來還挺復雜的。其實，總結，既要反映真實情況，還得有點兒技巧。比如，開頭得先把這一年干了啥交代清楚，不能含糊其辭?？梢韵忍崽岚嗉壍恼w表現(xiàn)，還有學生們的成長變化。要是能具體點，比如某次活動特別成功，或者某個學生進步特別大，就更好了。
接著，就得聊聊自己做了什么。這部分最好用些專業(yè)術語，顯得靠譜。像是“因材施教”“寓教于樂”之類的詞，用上會讓總結更有說服力。當然，這里頭也得有點兒細節(jié)，不然看起來太虛了。比如，為了提高孩子們的學習興趣，組織過哪些活動，采取了哪些措施，這些都要提到。如果能說說具體效果就更棒了，畢竟光說沒用，得有結果撐著。
總結里頭別忘了提到自己的不足之處。這一點很重要，不是說非要找茬給自己挑毛病，而是要體現(xiàn)一種反思的態(tài)度。比如覺得某段時間管理上有疏漏，或者跟家長溝通不夠及時，這樣的內容放進去，會讓人覺得你是個有責任心的老師。不過，說到不足的時候，語氣得溫和點，別太自責，畢竟誰都有做得不到位的地方。
再就是要注意總結的長度，不能太短也不能太長。太短了顯得敷衍，太長了又可能啰嗦。所以呀，該說的重點要說全，不該啰嗦的地方就簡略帶過。另外，寫總結的時候，最好多看看以前的經(jīng)驗材料，看看人家是怎么寫的。不過，照搬照抄肯定是不行的，得結合自己的實際情況來寫。
小編友情提醒：
總結寫完之后，最好能找個同事或者領導幫忙看看。有時候自己寫的東西，自己看不出來問題，別人一眼就能看出毛病。不過，別急著改，先聽聽他們的意見，然后再決定要不要調整。
2025高中語文教學年度總結怎么寫【篇4】 4250字
高中語文課堂反思性教學的運作是語文教師把教育理論和以認識為基礎的經(jīng)驗同高中語文教學實踐聯(lián)系起來。下面是有20xx高中語文教學年度總結，歡迎參閱。
20xx高中語文教學年度總結范文1
以下是我在本學年教學的一些心得體會，總結如下：
一、要提高教學質量，關鍵是上好每一堂課,爭取向45分鐘要效益。為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準備：備好課。
①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
二、精講課本范文
學生學習語文，主要還是依靠教師對課本范文的講解，因此，在對課本范文的教學過程中，我認真做好教學中的每一步工作，認真對待每一節(jié)課。備課深入細致，教案書寫工整詳細，能做到教材、資料、學生齊備，真正做到了有備而上。所以在課堂上我胸有成竹，揮灑自如。由于高度的投入，飽滿的熱情，加上啟發(fā)式的教學模式，學生參與率高，課堂氣氛很活躍，對課本范文的掌握度較高。在此基礎上，我系統(tǒng)地搞好專題練習，如語音題、字詞改錯題、修改病句題、古詩名句默寫題等，有計劃地扎實了學生的語文基礎知識功底。
三、閱讀教學長抓不放
高中階段，特別是理科班語文明顯處于弱勢的地位，學生課余用于學習語文的時間很少。(如上晚自習學生很少學習語文)而語文教學不能單靠課堂教學，必須依托課外活動。只有解決好這個問題，語文教學質量才有可能提高。因此，在日常教學中，要注意加強學生的閱讀理解能力!比如高二第二個學期期中過后開設的 <唐宋散文選讀> ;就是一個最好的平臺。我在教授 <唐宋散文選讀> ;時,就是采用學生先仔細閱讀文本,然后在閱讀的基礎上鑒賞詩詞.另外結合作文教學，經(jīng)常給學生布置歷年以來的高考作文,在講解作文時,也給學生朗讀一些高考滿分作文,讓他們在高考滿分作文與自己的作文中進行比較,從中學會模仿和借鑒!還把一些學生寫得較好的周記、作文作為范文朗讀。通過這些途徑，學生們的閱讀面得到了很好地拓展。
四、努力提高學生的綜合素質
要想學生們成才，首先必須要培養(yǎng)他們的綜合素質。因此，我經(jīng)常組織各種形式的活動提高學生各方面的素質與能力。如在自己的班里利用下午第三節(jié)課舉辦小型的詩歌朗誦比賽(具體操作由班干部和語文課代表負責)鍛煉學生的朗誦能力;利用課余時間開展演講活動，通過讓學生在講臺上自我介紹等方式，培養(yǎng)學生的語言表達能力;同時，讓學生上講臺表演可以進一步加強學生的心理素質等等。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!教學是無止境的，在以后的語文教學工作中，我將會以最飽滿的激情不斷地去學習，更新教育觀念，注重教育科研，努力提高教育教學質量，爭取將自己的教學水平提高到一個嶄新的層次。
20xx高中語文教學年度總結范文2
我作為一名中學語文教師，能忠于教育事業(yè)，關心學生的健康成長，為培養(yǎng)新世紀人才默默耕耘著。本學期，我擔任高三農學班和高一數(shù)控(2)班的語文教學工作，在校領導的關心下，我踏實地、開創(chuàng)性地開展工作，取得了一定的成績。
在全面深化教育改革，大力推進素質教育的今天，我作為一名中學語文教師，能忠于教育事業(yè)，關心學生的健康成長，為培養(yǎng)新世紀人才默默耕耘著。本學期，我擔任高三農學班和高一數(shù)控(2)班的語文教學工作，在校領導的關心下，我踏實地、開創(chuàng)性地開展工作，取得了一定的成績，現(xiàn)總結如下：
一、思想政治方面
熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義、熱愛人民的教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)。堅持擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想，學習鄧小平理論和“三個代表“、“八榮八恥“的重要思想，深刻領會“三個代表“重要思想的內容和精神，并以此作為自己的行動準則，樹立全心全意為人民服務的意識。通過聽廣播、看電視、看報紙等多種形式來學習和全面貫徹黨的教育方針了解國內外的時世政治。與時俱進，忠誠黨的事業(yè)，忠誠人民的教育事業(yè)，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。尊重以“學生為主體“的活動宗旨，遵循教育規(guī)律，對自己的工作盡忠盡責。
二、在師德方面
熱愛自己的工作，有良好的事業(yè)心、責任心，有鉆研精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂于接受各項工作任務，熱愛每一位學生，平時能夠以身作則、言行一致，做學生的表率，注重個人形象，使學生得到良好的教育，真正實踐了身教重于言教的規(guī)律。在社會生活中遵守公共準則，關心集體，團結協(xié)作。
三、在文化專業(yè)知識水平及教育教學能力方面
深刻地認識到：時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學觀念的不斷更新和變革，自身所掌握的知識滿足不了現(xiàn)代教育教學，所以我十分注重業(yè)務學習，不斷充實知識，提高文化專業(yè)知識水平。平時利用空余的時間經(jīng)常翻閱有關教育教學方面的雜志、書籍，從中了解最新的教育動態(tài)，教育改革的新動向，以科學的理論指導自己的教育行為。以閱讀名著為主體的讀書活動，我一堅持就是多年，研讀了中國“八大名著“，在網(wǎng)上發(fā)表了《外國文學名著導讀》一文。重視學生的素質教育，培養(yǎng)學生的實際能力。學習優(yōu)秀教師的先進教育方法并認真做好摘記。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問題，努力借鑒他人的優(yōu)秀教學經(jīng)驗，取長補短，來提高自己的教學水平。在休息時間積極學習，分別獲得了普通話二級甲等證書、計算機方面自學了電腦的維護與組裝，flash動畫設計，3d人體動畫，圖片處理等方面的軟件，熟練地掌握了課件的制作技巧，成其在多媒體智能試卷方面取得了較為獨特的研究成果，以智能試卷《職業(yè)高中語文基礎知識總復習》為代表，體現(xiàn)了多媒體試卷的人機互動性。
在教學工作中，我刻苦鉆研，大膽探索職高語文教育的新方法，將新信息、新觀念滲透到日常教學中，學以致用。在日常教育教學中深入把握素質教育的內涵，選擇適合學生年齡特點的、適合學生今后發(fā)展的活動內容，始終以“學生為本“的發(fā)展教育理念來指導各個教學實踐活動的組織，面向全體學生，重視學生的個體差異，鼓勵學生在不同能力層次上都有所提高。及時與家長溝通、交流，通過家長會、家長園地、家園聯(lián)系卡形式向家長傳授家庭教育方式，做到學校與家庭的同步教育。
四、工作實績
本學期，我所帶的高三農學班在剛剛結束的對口高考中，取得了全班9人達本科線，50人達?？凭€的優(yōu)異成績，獲得一致好評。高一數(shù)控(2)班獲得校優(yōu)秀團支部稱號。
過去的工作成績已成為歷史，我要不斷學習，不斷進取，爭取為教育事業(yè)作出更大的貢獻，培養(yǎng)出更多更好的學生。
20xx高中語文教學年度總結范文3
本學期我繼續(xù)擔任高二1、2兩個班的語文課教學工作。現(xiàn)將本學期的語文教學工作進行小結，總結經(jīng)驗，吸取教訓，促進今后的教學工作更上一個臺階。
一、主要工作舉措與成效
1、精心備課，讓學生學有所得
認真鉆研教材、教學參考，學習好新課標，虛心向同年組老師學習、請教，做到學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。力求吃透教材，找準重點、難點。并利用多媒體教學吸引學生注意力，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。備學生，根據(jù)不同層次的學生盡量做到分層教學，讓學生學有所得。同時加強自身業(yè)務理論學習，多研究精品教學設計，吃透教參，精心設計知識點，進一步促進課件制作的精良化。
2、夯實基礎，提升能力
我在教學中有意識的從最基本的字詞句入手，引領學生掌握基本知識，相當一部分學生的基礎較差，學習興趣淡薄，通過基礎知識的公固加強，誘發(fā)這部分學生的學習興趣。針對成績優(yōu)異的學生，就其學習的薄弱環(huán)節(jié)進行專項訓練，強化語言表達和綜合運用能力，使學生的語文素養(yǎng)得到進一步提高;以周記和作文為平臺，訓練學生的語言應用能力，側重思維品質訓練，積累語言和作文素材。
2、落實“自主、合作、探究”的學習方式
調動學生學習的主動性，積極性是很重要的，而只有這樣，才能全面提高學生學習的能力。而“先學后教”就是適應了這一要求，學生通過自己的自學發(fā)現(xiàn)問題，同學相互討論，問題明了，深入探究后，如果還有疑問，教師給予適時的點撥和講解，這樣就可以加深印象。課上，以小組為單位，圍繞問題，展開討論，進行評比，極大的調動了學習積極性。
3、開展多種多樣的語文學習的活動，強化語文積累。
學習語文，最重要的就是積累。因而，在抓住課堂這一主渠道的同時，還通過多種方式來提高學生語文學習的積極性。我除要求學生認真做好課堂記錄聽好 課外，還建立了《語文學習積累本》，做好語文的學習積累。
4、認真搞好培優(yōu)輔差工作，全面提高學生的成績
現(xiàn)在的在校生的學習程度參差不齊，因而，做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了。教學中，我根據(jù)學生的不同程度，在教學過程中面向全體學生，利用每一節(jié)的培優(yōu)輔差課分別對優(yōu)生進行強化訓練，對基礎較差的學生加強基礎訓練。
二、存在的問題：
1、課堂教學方面，教師講授占用的時間多，學生自主探究和鞏固訓練的時間少，學生的合作探究能力還處在較差水平，限于學生的能力，老師也不敢輕易把課堂交給學生。
2、鞏固練習的方式和質量需要變革。學生課下主動學習語文的不多，作業(yè)預留也限于練習冊或周記、作文，針對性和系統(tǒng)性都不高，不能完全貼合課堂教學目標和學生學習的實際情況，這就要求教師下功夫，多印發(fā)、收集一些習題作業(yè)，即貼近課堂，又符合學生學習實際，從而提高學生的學習能力和學習成績。
3、檢查力度需要加強。我的一個最大的缺點就是落實抓得不夠，作業(yè)面批的數(shù)量少，懲戒力度不夠，導致有些學生得過且過弄虛作假，學習不踏實。
4、作文和語言應用整體水平不高，對考察文采和創(chuàng)造性的題目解答不夠好，暴露出學生在語文的深層次能力方面還有很大欠缺。
三、下期工作的思路和改進方向：
1、基礎字詞和課文背誦強調指導有余，督促檢查不足，下期將加大督促檢查的力度。
2、平時練筆相對較自由，系統(tǒng)性和層次性不夠，要借鑒同組其他老師經(jīng)驗，探索作文高效系列訓練的方法,同時拓展信息閱讀量。
3、加強高考意識的滲透，培養(yǎng)學生的學習信心。瞄準高考，根據(jù)教學實際，摻入高考的相關要求和題型，讓學生在平時就熟悉高考，不畏懼高考，一方面在訓練中把握解題規(guī)律，一方面樹立起學習的信心。
4、強化檢查，抓落實，抓優(yōu)生，盡心輔導，尤其是在語文方面“瘸腿’的學生，要開動腦筋，多想辦法，寬嚴相濟，努力提高他們的成績。
5、針對二班和一班末尾學生，強化基礎訓練，著力作文教學，提升整體語文學習水平，確保平均分和及格率。
篇4寫作要點265人覺得有用
寫總結不是寫心得，也不是照搬范文，它需要結合專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗，將一年的工作或學習情況梳理清楚。對于____年高中語文教學來說，寫總結尤其要注重條理清晰，既要涵蓋教學中的重點環(huán)節(jié)，也要體現(xiàn)個人的教學特色。
在動筆前，最好先回顧一下這一年來的教學計劃執(zhí)行情況。比如，年初制定的教學目標是否都完成了？有沒有哪些地方偏離了預期？這部分內容可以簡單羅列一下，用數(shù)字說話會更有說服力。比如，本學期共開展了15次公開課，其中有10次得到了同行的好評，這樣的表述會讓總結顯得具體可信。
接著，就要詳細分析一下教學過程中遇到的問題。有些問題是普遍存在的，比如學生作文水平參差不齊，這可能是因為閱讀量不足導致的。針對這類問題，可以提出一些具體的解決辦法，像是增加經(jīng)典文學作品的閱讀比重，或者組織學生參加寫作比賽，以此激發(fā)他們的興趣。當然，如果在處理這些問題時，有一些方法不太奏效，也可以坦誠地提出來，讓大家一起探討改進的空間。
書寫注意事項：
關于學生的成績變化，也是總結里不可忽略的部分。這里可以對比期初和期末的成績數(shù)據(jù)，看看整體進步了多少個百分點，同時也要關注那些進步顯著的學生個案。比如有個學生從班級倒數(shù)幾名躍升到前十名，背后可能有什么特別的原因，比如老師的個別輔導，或者是家長的積極配合，都可以記錄下來，為以后的教學積累經(jīng)驗。
還有就是課堂管理這一塊。每個老師都會有自己的管理風格，有的偏寬松，有的偏嚴格。如果覺得自己的管理方式在某些方面有所欠缺，不妨嘗試調整策略。比如，以前上課時比較注重講授新知識，忽視了課堂互動，后來發(fā)現(xiàn)這種方式容易讓學生注意力分散，于是開始多設計一些小組討論活動，結果發(fā)現(xiàn)效果比預想的好很多。
小編友情提醒：
別忘了提一下下一年度的工作打算?？梢試@現(xiàn)有問題提出新的改進措施，也可以展望一下未來的目標。比如希望下一年能夠帶學生參加更多的校外實踐活動，開闊他們的眼界，這對提升語文素養(yǎng)也有幫助。
寫總結時，要注意語言表達的準確性，但偶爾也會出現(xiàn)一些小瑕疵，這是正常的。比如，有時為了追求簡潔，可能會省略一些必要的連接詞，導致句子稍顯緊湊；或者因為時間緊迫，匆匆忙忙寫完后沒仔細校對，留下了一些小疏漏。這些小問題并不會影響整體的理解，只要不影響核心內容就好。
初中2025年度地理教學個人年終工作總結報告怎么寫【篇5】 1750字
本學期我擔任八年級8個班的地理課教學。由于中途接手這些班級，在有限的時間里，我多方面了解學生情況，根據(jù)學生實際，認真鉆研課程標準，結合備課組的教學計劃，積極完成了本學期的教學任務。具體總結如下：
一、 學習新課程標準，以當前先進的教學理念為指導，提高學生學習積極性。
初中地理課程的總目標是要求學生初步掌握地理的基本知識和基本原理，獲得地理技能，發(fā)展地理思維能力，掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術手段；增強愛國主義情感，樹立科學的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學中進行目標的細化，從知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個角度進行落實。即不但要求學生掌握基本的地理知識和學習地理的基本技能，同時還要求學生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程，為了培養(yǎng)合格的社會主義現(xiàn)代公民，在教學過程中培養(yǎng)學生形成正確的人地關系、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國情感。
教學中，要視學生為知識的創(chuàng)造者，而不僅把學生當作一個知識的接受者培養(yǎng)。教學的目的就是讓學生學會學習，只有學生學會了學習，教學才變得有意義和有希望。要實現(xiàn)這一教學理念，教學手段要靈活多樣，讓學生學會主動學習。在班級教學中，班級之間有差別，學生個體也有差異，教學中我根據(jù)學生實際情況，采用分層教學，以先帶后，承包互幫，展現(xiàn)學生個性風采，凸現(xiàn)團隊式學習，建立學習型小組。遵循進步就是優(yōu)秀的原則，突出過程性評價，提高學生的學習的積極性。
二、結合學生實際，加強學生的地理基礎，培養(yǎng)學生的地理思維。
這批學生在初一沒有學好地理，地理基礎較差，甚至一些地理常識也不具備，更不用說養(yǎng)成地理思維和方法，在觀念上他們把地理當作副科、次科，對地理學習不重視。對初二的學生來說，由于地理是綜合科科目，在中考中所占的分數(shù)不多，學生也輕視地理學習。我們的學生在初一階段成績也很差，從小沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和學習方法，缺乏自信。學生在課堂上注意力不集中，學習不認真，練習作業(yè)應付了事。針對這些情況，我在課堂上時刻通過激趣是學生保持注意，重點要求學生掌握地理基礎知識。多從初中生活，地理學習等方面給以方法的指導，在教學中滲透先進的學習觀念，讓學生體驗成功，培養(yǎng)自信；培養(yǎng)學生良好的學習習慣，突出強化地理思維能力的培養(yǎng)。
三、抓緊、抓好課堂教學環(huán)節(jié)，搞好常規(guī)教學，開展多樣化的學習形式
由于初中地理強調對地理事物原理的分析，重在說“理”，難度較大。因此，我在備課前，認真研究教學標準，綜合各種版本教材，結合學生實際，適當增加學生對問題的理解深度。平時多收集一些相關的時事材料，如“地震”，火山，神州五號成功返回，臺風事件等，結合本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟建議成就，注重生活與所學知識內容的聯(lián)系，以生活中的材料作為知識興趣的切入點，把握好每節(jié)課的重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫出較好完整而詳細的教案。
在備好課的基礎上，講好每一節(jié)課，提高課堂45分鐘的教學效果，是提高地理教學成績的關鍵。在課堂上準確無誤的向學生傳授教材知識，經(jīng)常啟發(fā)學生思維，注重教學語言的生動性、趣味性，分析問題深入淺出，列舉學生喜聞樂見的事例剖析難點，創(chuàng)設寬松的課堂氣氛，師生互動，極大的提高了學生學習地理的興趣性，另一方面，充分利用各種教學掛圖，圖片，標本，有時借助多媒體展示地理事物的形成過程，如：地形剖面圖、鋒面雨的形成等。讓學生增強了感性認識，加深對教材知識的理解和記憶，又培養(yǎng)了學生的讀圖能力，課堂效率有較大提高。第三，在教學過程中，結合有關章節(jié)內容，對全體學生進行環(huán)境保護方面的教育，培養(yǎng)學生的環(huán)境意識，如大氣污染，自然環(huán)境，自然資源利用與生態(tài)破壞等。
我在教學中嘗試開展多樣化的學習形式，培養(yǎng)學生地理學習能力，如開展研究性學習，地理小論文，野外考察，調查報告等。在學習過程中使學生獲得收集材料、提取有效信息的能力；利用地圖，綜合分析地理問題的能力；辯證的思維方式及其表述能力等。通過培養(yǎng)學生自主學習的能力，發(fā)展學生的個性，使學生具有活躍的思維，從而達到培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力的目。
四、學科教學的反思與展望
1、綜合學習各種教育教學理論，重點學習分層教學，加強地理教學的實踐和理論的探索。
2、通過多種形式實現(xiàn)教學效果的反饋，展現(xiàn)學生個性風采，凸現(xiàn)團隊式學習，建立學習型小組。
篇5寫作要點192人覺得有用
初中____年度地理教學個人年終工作總結報告怎么寫
做總結報告的時候，得先把這一年的工作內容梳理清楚。比如這學期帶了哪些班級，具體負責哪幾個年級的課程，還有那些特別的教學任務。這些基本信息得先列出來，不然后面寫起來會亂。記得要提到一些關鍵的活動，像公開課、教研會之類的，尤其是自己參與的部分。
備課這塊很重要，得記錄下每次備課的情況。包括教材的使用情況，有沒有用到新的教學方法，學生對新方法的接受程度怎么樣。有時候為了準備一節(jié)公開課，可能需要反復修改教案，這個過程也要提一下。另外，對于一些難點知識點，用了什么特別的辦法去講解，效果如何，這些都是值得記錄的。
作業(yè)布置方面，要反思下是不是量合適，難易程度是否適中。有些時候，布置的作業(yè)可能偏多，結果學生完成的質量不高。還有批改作業(yè)這部分，有沒有做到及時反饋，學生的錯誤有沒有針對性地指出，這些都是需要注意的地方。
跟同事的合作也很重要，平時參加的教研活動，大家討論過哪些問題，有什么好的建議可以拿出來分享。有時候同事提出的意見可能會讓自己茅塞頓開，這對提升教學質量很有幫助。還有就是跟家長溝通的部分，有沒有通過家校聯(lián)系更好地了解學生的情況。
考試這塊也不能忽略，要分析下學生在不同階段的成績變化，看看哪些地方進步了，哪些地方還需要加強。試卷講評的時候，是不是每個題目都講透徹了，學生有沒有真正理解，這些都是要考慮的。
教學工作不僅僅是課堂上的事，課外的一些活動也得提一下。比如組織學生參加地理知識競賽，或者帶領學生進行戶外考察之類的。這些活動不僅能增加學生的學習興趣，還能讓他們更好地理解課本上的知識。
小編友情提醒：
別忘了總結下自己的不足之處。每個人都有短板，關鍵是要意識到這些問題，并想辦法改進。有時候可能是因為時間安排不合理，導致某些環(huán)節(jié)沒做好；也可能是在某個知識點的講解上還不夠深入。找到問題所在，才能有針對性地調整。
寫總結的時候，最好能結合具體的例子來說明問題。這樣不僅能讓報告更有說服力，也能讓讀者更容易理解。不過有時候寫作者可能會因為趕時間，就把一些重要的細節(jié)給忽略了，結果導致總結看起來有點空洞。所以寫完后一定要仔細檢查一遍，確保沒有遺漏重要的信息。
2025年九年級班主任個人年度教學工作總結怎么寫【篇6】 1300字
古人說：教師是蠟燭，是春蠶;今人說：教師是靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。這是對教師的評價，也是對教師的期望，更是教師的一種責任。
我于一九九七年畢業(yè)，從事班主任工作已經(jīng)整整____了，這其中雖然有苦，有咸，但我依然愛著我的事業(yè)，愛著我那些天真無邪的孩子們。基于本班的特殊情況，重點根據(jù)學期初制定的工作計劃，加以總結。
一、加強德育工作，重點加強班級紀律教育，保證學習的數(shù)量和質量。
這一學期，我每天都會擠出一點時間，及時針對學生當前存在的問題予以解決，及時糾正學生的錯誤行為，提倡每個學生自己反省自己，培養(yǎng)學生自己勇于承認錯誤的能力，能管住自己。另外，利用班隊課對學生進行教育，使學生學有所得。通過小品、故事等多種形式，使學生親身參與、明辯是非，體會善惡，生動而活潑地完成說教所不能達到的目的，樹立了正確的人生觀、價值觀和世界觀，同時也達到了素質教育的要求。
另外，我較重視對問題學生進行個別談心。每當我發(fā)現(xiàn)某個學生近來學習狀態(tài)不佳，作業(yè)情況不太理想，或是悶悶不樂，或是作了什么錯事，都要找來進行個別談心，找出問題根源，做思想工作，幫助他打開心結，鼓勵他重新以積極的心態(tài)投入到學習中來。
二、抓好班級管理，使班級成為良好的班集體。
管理好班級不是易事，使班級成為團結向上的班集體更不容易。學生干部除幫助老師做些工作之外，主要是鍛煉自己的能力。于是我采用干部輪換制，讓每個同學都當當干部，鍛煉鍛煉，也體會體會管別人與被別人管的不同滋味。 下面講講我班本學期開展的幾個活動：
1、為使班級管理有序，我結合班級實際，充分發(fā)揮干部的作用。加強優(yōu)秀生的教育，讓他們成為班上的榜樣、主力力量，從而帶動全班進步。每天安排一名學習干部，提前到校，主管晨讀工作及家庭作業(yè)的檢查情況;還有一位主管衛(wèi)生的干部,由地面到桌面，窗臺到衛(wèi)生區(qū)，收拾干凈,做到物放有序，窗明幾凈，一走進我們的教室，就使人感到舒服。此外，我還讓這些小干部每天選出工作認真、表現(xiàn)好的同學若干名發(fā)放紅花卡。以激勵其他學生更加努力。
2、 做好后進生轉化工作。平時注意關心他們的學習，鼓勵、指導，讓他們形成一種向心力，樂于學習。對于學習有困難的學生每個人身邊安排一位“小老師”。本班學生差生較多，合格率方面不夠理想。
3、 進行“果子樂園”的評比。學生平時上課積極發(fā)言、作業(yè)認真、工作積極等都能得到老師或干部的紅花卡，積滿5個換一個大蘋果貼在“果子樂園”里，等再積滿5個大蘋果就能得到一件小禮物。其末還要進行統(tǒng)計。
要想使班級的各項工作順利進行，就得使學生信任老師，這除了有淵博的知識之外，還需要老師成為學生的真正朋友，成為學生的貼心人。因此，平時盡可能多地在學生之中，與學生一起游戲，一起活動，一起值日，一起勞動，與他們談學習，談理想，說玩笑，以心交心，以誠待誠，我把自己真正融入他們當中，成為他們的一員。
詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我們干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜的，垂著她的綠蔭的?！苯逃聵I(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵。我會把我的智慧，我的一生都獻給我的孩子們!
篇6寫作要點152人覺得有用
____年九年級班主任個人年度教學工作總結怎么寫
作為班主任，一年的教學工作結束，寫總結的時候得好好整理思路。這一年下來，我主要抓了課堂紀律和學生學習狀態(tài)這兩塊。課堂紀律方面，我覺得關鍵是要讓學生知道規(guī)矩，一開始就得立好規(guī)矩，這很重要。比如上課不準隨便講話，作業(yè)必須按時交，這些都是基本的要求。剛開始有些學生不太適應，我就經(jīng)常提醒，慢慢也就形成了習慣。
學生的成績提升也是我一直關注的重點。為了提高成績，我每周都會抽出時間單獨輔導幾個基礎薄弱的學生。有時候我會覺得方法不對頭，后來調整了一下策略，從基礎開始補，效果就出來了。不過也有個別學生進步不大，我也在想是不是自己的方法出了問題。后來和同事交流了一下，才知道有些學生家里情況特殊，影響了學習，這也讓我意識到家訪的重要性。
班里的活動也組織了不少，比如主題班會和一些課外實踐活動。我覺得這些活動能讓學生放松的同時學到東西，尤其是團隊合作意識。不過活動組織起來挺麻煩的，既要考慮安全，又要確保每個學生都能參與。有一次戶外活動，因為事先準備不足，有個環(huán)節(jié)差點出問題，好在及時調整了方案才順利完成。
和家長溝通這一點也很重要。每次考試后我都會給每位家長發(fā)短信反饋情況，讓他們了解孩子的表現(xiàn)。不過有時候家長回復的不多，可能是因為他們工作太忙吧。我覺得以后可以嘗試開個線上家長會，這樣覆蓋面能廣一點。
