班主任年度個人期末工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1800字
一學期的工作在緊張忙碌中又接近了尾聲，回想一學期走過的歷程，還真是回味無窮，孩子們活潑好動的天性讓人感受的那份快樂;孩子們天真可愛的言語讓人感受的那份幸福;孩子們未知莽撞中讓人感受的那份無奈;孩子們良好習慣的養(yǎng)成讓人感受的那份艱辛……瑣碎的鏡頭如幻燈片般在眼前一張張浮現(xiàn)，為了更好的開展以后的工作，現(xiàn)就將本學期的工作簡要的加以總結(jié)：
一、以嚴愛抓管理,培養(yǎng)良好習慣。
班主任工作的首要任務就是要抓好班級管理。本學期注重以嚴愛抓管理,培養(yǎng)學生自理自力能力，培養(yǎng)良好習慣。
本學期通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。特別是通過班隊會主陣地，展開增強自治自理的意識活動，在班隊會中，學生以討論的方式把平時的一些壞毛病羅列出來，并提出改正的建議，我把發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，學生身受教育，特別是在開展學校少先隊提出的“德育時效性”系列教育活動中，更是給孩子們的自理自立能力的培養(yǎng)提供了更好的陣地，讓每一個學生都能從中感受到教育的力量，收效也是很大的。
現(xiàn)在的孩子很多事情都是家長代辦，導致他們最大的問題是懶散，以此引出了一系列的問題，比如說值日生不夠自覺，作業(yè)馬虎，做事不夠自覺、主動等等。針對這些問題，我從抓好學生的日常行為習慣入手，開始班風的整頓。我先從值日生入手，對于原有的值日生表再細化，分工到人，明確自己的責任區(qū)，如果哪塊沒打掃干凈，一查就知道誰沒有做好值日生了，通過一段時間的督促、強化學生的自覺意識提高了，責任感也加強了。讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)，并在具體的學習活動中指導學生進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，再通過班干部管理班級，讓班干部在班級中起到帶頭作用，督促學生進行自我教育。當然作為班主任我注意做好宏觀的調(diào)控，帶領(lǐng)學生不斷前進不斷發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。
二、以關(guān)愛暖身心，促進健康成長。
作家楊朔曾經(jīng)說過：“每個人的心里都埋著一團火種，只要善于撥弄，它就會熊熊燃燒?！弊鲆粋€辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學生。注重情感交流，走進學生心靈。沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。特別是要走進相對較差學生的內(nèi)心，要和他們成為朋友，這就要求我們?yōu)閹熣咭袑捜莸膼?，每次，當孩子犯了錯誤時，當我怒氣升騰的時候，我就讓自己進行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑?于是，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。他們也在與我的談話中感受到老師真的像自己的媽媽，自然也讓他們尊重我，喜歡我，理解我，進而在我的關(guān)愛中健康成長。
三、以摯愛做教學，全面提高成績。
把學生教好，讓學生成功，是每一位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名肩負雙科教學任務的老師，讓學生掌握良好的學習方法，打好良好的學習基礎(chǔ)就更是尤為重要了。因此，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真?zhèn)湔n，注意設計好每堂課的教學方法，充分運用學校提供的教學課件以及多媒體大屏的教學設施，注重對學生各種能力的培養(yǎng)。當然總會有些學生的成績一直不如人意，我便在不斷地探索中給予鼓勵和監(jiān)督，經(jīng)常會問到：你覺得今天的你進步了嗎?老師講的你聽懂了嗎?你能說說你這堂課學會了什么?只要有進步就表揚和獎勵……在認真做好日常教學工作的同時，我也深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，努力探索在課堂教學中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平，進而形成自己的課堂教學風格，全面提高學生的學習能力和水平。
總之，身為班主任的我深深的曉得，愛有多深，心就有多寬，夢就有多遠!我會用我全部的愛關(guān)注每一位學生的成長，不讓任何一個孩子成為教育的遺憾，讓師愛的陽光普照到每一個孩子的心田，用我的良知和睿智，讓所有的孩子在同一片藍天下健康快樂的成長!用我的知識與能力，讓我的人生在為教育事業(yè)添磚加瓦的歷程中實現(xiàn)價值!
篇1寫作要點194人覺得有用
班主任工作頭緒繁雜，期末總結(jié)得好好琢磨?？偨Y(jié)，既要反映成績，也得直面不足，還要展望未來，不能光說好話。平時工作記錄很重要，像班會活動開展情況、學生表現(xiàn)、家長溝通反饋這些，都得心中有數(shù)。
寫總結(jié)的時候，得結(jié)合實際情況。比如班級紀律管理這一塊，有些班級可能早讀遲到現(xiàn)象比較突出，那就要具體分析原因，是學生習慣問題還是家庭作息沒安排好？然后提出改進措施。像我?guī)У陌?，早讀遲到就通過班干部帶頭，設立簽到表，慢慢改善了。
教學成果也要重點提一下。期末考試成績是個硬指標，但不能只盯著分數(shù)。像這次數(shù)學平均分提升了3分，我覺得跟加強課后輔導分不開。尤其是幾個學困生，一對一補習后進步明顯。當然，成績背后還有備課組的努力，大家集思廣益，統(tǒng)一進度，效果才好。
家校溝通也是重要環(huán)節(jié)。這學期開了三次家長會，每次都有針對性。期中考試后主要講成績分析，期末前側(cè)重復習計劃。不過有個小插曲，有位家長對孩子的偏科問題特別焦慮，當時沒處理太好，后來專門約時間單獨聊了聊，總算安撫下來了。
未來工作規(guī)劃也很關(guān)鍵。下學期打算加強學生自主管理能力培養(yǎng)，計劃成立幾個興趣小組，讓他們自己策劃活動。另外，也要關(guān)注個別特殊學生，像性格內(nèi)向的，多給他們創(chuàng)造展示機會。
總結(jié)還得注意條理清晰，但也不能太死板。像我寫的時候，就喜歡按事情發(fā)展順序來，從開學初的工作安排，到中間遇到的問題，再到現(xiàn)在的收尾工作。這樣寫起來順手，別人看起來也容易理解。
不過有時候也會遇到些小麻煩。比如一次想把幾個活動合并寫，結(jié)果寫著寫著發(fā)現(xiàn)邏輯有點亂，后來又重新調(diào)整了一下結(jié)構(gòu)。還有一次寫得太簡略，領(lǐng)導看了說看不出具體成效，后來又補充了些細節(jié)。
總結(jié)，歸根結(jié)底就是個回顧反思的過程。只要用心去做，把自己工作的亮點和問題都梳理清楚，肯定能寫出一份合格的總結(jié)。
大一班主任年度個人期末工作總結(jié)模板怎么寫【篇2】 800字
根據(jù)學校現(xiàn)狀和長遠發(fā)展規(guī)劃，為了做好12安裝班學生的教育工作，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
我擔任了安裝專業(yè)的理論教師和班主任。一年多以來，我以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為專業(yè)理論課的老師，課前認真?zhèn)湔n，依據(jù)自己對教材的生疏，多方面去搜集相關(guān)進行資料。認真制定計劃，注重研究教學理論，積極參教研組的活動。經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。
此外，為提高講課效果和教學質(zhì)量，我除了注重研究教材，把握好基儲重點難點，還采用多媒體教學多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習實用技術(shù)課的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。
我通過教學，穩(wěn)定優(yōu)等生成績，提高中等生成績，幫助差生進步，讓不同層次的學生掌握都了專業(yè)理論知識。在全校技能比賽中，我班有一人獲得一等獎，兩人獲得三等獎。在應知應會考試中，學生通過率100%，等到了校領(lǐng)導的肯定。
作為班主任，我深刻明白教育是愛心事業(yè)。為培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者，我注意以德為本，結(jié)合生活實際，循循善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學生的品德和人格。帶領(lǐng)學生參加志愿者活動，鍛煉學生的社會實踐能力。運動會期間，鼓勵學生積極參加學校各校比賽，提升班級的凝聚力，并取得了籃球比賽全校第一的好成績。
同時，根據(jù)學生的性格特點去點拔引導，經(jīng)常與出現(xiàn)狀況的學生家長保持聯(lián)系，與家長共同教育和管理好學生。對個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生。而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立從德、智、體、美、勞全方面發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
通過我的不斷努力，班上學生沒有發(fā)生很嚴重的違紀行為，保持了良好的班風和學風。就業(yè)單位對我班學生的素質(zhì)十分滿意。
篇2寫作要點177人覺得有用
作為一位班主任，寫總結(jié)時確實得花點心思。既要反映工作情況，又要體現(xiàn)專業(yè)性，還得讓人看了覺得靠譜。開頭部分，最好簡要概述這一年的基本情況，比如班級人數(shù)、主要活動之類的，這能給讀者一個整體印象。
接著就該說具體的工作了。比如，開學初針對學生的學習習慣做了一些調(diào)整，這部分就得詳細描述是怎么做的，用了什么方法，效果怎么樣。記得用一些專業(yè)術(shù)語，像“學情分析”“個性化輔導”這樣的詞，顯得比較正式。這里有個小地方需要注意，有些細節(jié)可能不太好把握，比如具體的參與人數(shù)，如果記不太清，大概估個數(shù)就好，不必糾結(jié)于精確數(shù)字。
還有就是班級管理這塊，肯定少不了規(guī)章制度的制定。在這方面，可以強調(diào)一下制度的執(zhí)行力度，是不是每位同學都清楚規(guī)則，有沒有遇到過特殊情況需要靈活處理。這里有個小問題，有時候為了方便記憶，會把規(guī)章制度簡化成幾條關(guān)鍵點，但這樣可能導致內(nèi)容不夠全面，所以最好在總結(jié)里補充完整版的內(nèi)容。
關(guān)于活動組織，這是展示班級凝聚力的重要環(huán)節(jié)。比如學校運動會，從策劃到實施再到總結(jié)，每一個步驟都要交代清楚。尤其要注意的是，活動的效果評估這部分，不能只說“取得了圓滿成功”，得具體講講哪些方面做得好，哪些地方還可以改進。這里有個不太嚴謹?shù)牡胤剑袝r為了趕時間，可能會忽略掉某些細節(jié)，導致總結(jié)看起來有點跳躍，這點得注意。
最后別忘了提一下自身的成長。畢竟班主任的工作不僅是帶好學生，也是自我提升的過程?？梢哉務勥@一年里學到的新東西，或者是對教育工作的新理解。當然，這部分不用寫得太長，點到為止就行。不過有時候?qū)懣偨Y(jié)的時候，可能會因為太忙而漏掉一些重要的感悟，這一點希望大家能多留意。
高一班主任年度個人期末工作總結(jié)怎么寫【篇3】 800字
高一班主任年度個人期末工作總結(jié)范文
本學期，班級總體發(fā)展良好，常規(guī)管理扎實有效，無重大不良事件；成績管理顯著，虛擬達線人數(shù)、各科平均分都位居前列?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一、本學期的主要工作：
1、狠抓常規(guī)管理。修訂、完善了班級的各項規(guī)章制度;調(diào)整充實了班團干隊伍，成立班風督察委員會;加強真空時間管理。
2、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。以極大的耐心投入到后進生的轉(zhuǎn)化工作。采用了一切可以采用的方法，動用了一切可以利用的資源，先后處理教育了3名學生，長期關(guān)注5名學生。效果明顯。
3、探索成績管理的有效途徑。加強與授課教師聯(lián)系;
4、文理分科的指導，但是效果不好。
二、對工作的.思考與建議
1、關(guān)于問題學生的處理，我認為極端的行為必須用極端的方式解決問題。冰凍三尺非一日之寒，問題學生的形成是由來已久的，我們不能寄希望于考簡單的說教來解決問題，要用制度來育人，積極利用處分來教育學生，就像考試作弊一樣，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即處分，貼布告，形成高壓態(tài)勢。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期。
2、關(guān)于文理分科，我認為應該從學校的層面進行干預，僅僅考班主任不行，班主任干預過多，有的學生還會產(chǎn)生誤解，形成逆反心理，如果學校干預那就不一樣了，學生可能就會公正的來看待文理分科的問題。以我班為例，我班目前有3—5個正取生，每次考試都是在虛擬線左右，其中有兩個長期在虛擬線以下，分析他們的成績，文科明顯優(yōu)于理科，這些學生文科成績都還可以，語數(shù)外考個300分也沒有問題，政史地穩(wěn)定在75分以上，而理化生只有三、四十分?？墒鞘艽蟓h(huán)境的影響，他們堅持要學習理科，并申明要挑戰(zhàn)自己，這種學生學習態(tài)度很好，品質(zhì)也不錯，與我相處也很好，他們堅持學習理科從某種意義上來說是“看得起”我們老師，我們就不好做太多工作，但是實際上這些學生學習理科的確很吃力。本學期，在學校領(lǐng)導的大力支持下，在政教處的正確領(lǐng)導下，在年級部的有力指導下，班級總體發(fā)展良好。
篇3寫作要點200人覺得有用
做總結(jié)這事，說難也不難，說簡單吧其實也挺費腦筋的。尤其像高一班主任這類工作，涉及面廣，事情雜，總結(jié)起來就更得講究點技巧了。我這些年帶班的經(jīng)驗告訴我，寫總結(jié)不是單純羅列事情，而是要把事情理清楚，把成績和問題都交代明白。
先說成績，這得結(jié)合平時的工作記錄，不能憑空捏造。像我每次開班會都會記下學生們的表現(xiàn)，哪些進步明顯，哪些還有不足，這些都是總結(jié)的好材料。不過有時候?qū)懼鴮懼蜁┑粢恍┘毠?jié)，比如某次活動的具體時間忘了寫，這就得靠平時多積累筆記。還有就是表揚學生的時候，不能光喊口號似的說“某某同學表現(xiàn)很好”，最好能具體到某件事，這樣更有說服力。
再說問題這一塊兒，這可是總結(jié)的重點。我自己就遇到過這樣的情況，剛開始帶班的時候，總覺得班風不錯，結(jié)果后來才發(fā)現(xiàn)紀律管理上存在漏洞。比如自習課上總有幾個學生偷偷講話，我一開始沒太在意，后來才意識到這是個隱患。所以寫總結(jié)的時候，這些問題必須提出來，而且還要想想解決辦法，不然領(lǐng)導看了會覺得你敷衍了事。
再有就是工作方法這塊兒，我覺得總結(jié)里得提到創(chuàng)新的地方。比如今年我嘗試了一個新的班級管理模式，把班干部分成幾個小組，每個組負責不同的任務，效果還不錯。不過寫的時候要注意，不能夸大其詞，畢竟這不是搞宣傳。要是寫得太夸張，反而顯得不夠真實。
書寫注意事項：
總結(jié)里還可以適當引用數(shù)據(jù)，這能讓總結(jié)看起來更有分量。比如說這個學期咱們班的考試平均分提高了多少個百分點，或者參加學?；顒荧@獎的比例是多少。不過這里頭有個小陷阱，就是數(shù)字得核實清楚，不能出錯。有一次我就差點把一個數(shù)字寫錯了，還好同事幫忙檢查出來了，不然鬧笑話了。
最后一點，總結(jié)別寫得太長，領(lǐng)導也沒那么多時間看。該說的重點都說清楚就行，剩下的留著私下交流。寫的時候還得注意格式，雖然不用特別花哨，但起碼得整齊干凈，給人一看就覺得專業(yè)。要是排版亂七八糟，那再好的內(nèi)容也會大打折扣。
總結(jié)，說到底還是個技術(shù)活兒。多琢磨琢磨，多練練手，慢慢就能寫出像模像樣的東西來了。
初一班主任年度個人期末工作總結(jié)怎么寫【篇4】 900字
對人以誠相待、胸懷坦蕩、愛生如子。有自知之明，能虛心接受大家的意見。發(fā)揚“為人師表，言傳身教”，的傳統(tǒng)美德，努力塑造好自己的形象，成為學生的榜樣。
一、對學生進行思想品德教育
（1） 思想品德教育
這是我班主任的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想，增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。向?qū)W生進行思想品德教育時，要有的放矢，按著德育的方法和原則，動之以情，小之以理，導之以行，持之以恒，真正做到“一切為了學生，為了學生的一切”，在當前的教育形式下，中小學生基本是獨生子女，班主任不但關(guān)注他們的外在表現(xiàn)，要關(guān)注他們的內(nèi)心世界，還要關(guān)心他們的心理健康。我在這個學期開展了名為《回報母親的愛》、《珍惜今天》、《愛惜糧食》這些主題班會，幫助學生樹立正確的道德觀念。
（2） 對學生進行德育量化考核。
按學?！吨袑W生日常行為規(guī)范》的要求對學生十項量化考核，平時由班干部做好記錄，每月考核一次，把德育考評作為年終評優(yōu)的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用，提高學生思想品德素質(zhì)。
二、我的班集體建設
（1） 建設一個積極向上的班集體
我的班級建立了“班干輪值”制度，做到責任到人;我還經(jīng)常找個別學生談話，及時對學生的優(yōu)點進行表揚，對缺點指出并且監(jiān)督學生改正。學生的心和我的心貼的更近了，對班集體建設起到良好的促進作用。
（2） 通過各種活動教育和啟迪學生
初一新生他們帶著疑問從小學升入初中，認為一切都變了，他們的心理特點仍然處于自覺和幼稚交織的狀態(tài)。由小學升入初中，是孩子們一生中重大的轉(zhuǎn)折，班主任要了解孩子們哪些不適應。所以班主任要把工作真正做到實處，幫助學生樹立正確的人生觀，價值觀和道德世界觀。他們剛升入初中有些不習慣，對自己約束不夠，為了培養(yǎng)學生的自我教育，自我管理能力，通過開展豐富多彩的班集體活動，培養(yǎng)學生集體主義責任感。
我和班干一起組織學生參加年級籃球賽，校合唱比賽，制作班級十佳學生展板，制作班級學生作品展板，等等，讓學生在活動中體會集體的榮辱。
篇4寫作要點72人覺得有用
初一班主任年度個人期末工作總結(jié)怎么寫
當學期結(jié)束的時候，很多老師都會被要求提交一份個人總結(jié)。這不僅是對過去工作的回顧，也是對未來規(guī)劃的鋪墊。對于初一班主任來說，這個總結(jié)需要涵蓋學生管理、教學活動、家校溝通等方面。寫好這樣的總結(jié)，既是對自己的負責，也能為學校的決策提供參考。
一開始，得明確總結(jié)的目的。不是為了應付檢查，而是梳理工作中的得失，找到改進的方向。在動筆前，不妨先列個提綱，把想表達的內(nèi)容大致歸類，這樣寫起來思路會清晰一些。比如，可以先把班級紀律、學風建設單獨列出，再把學科成績、活動組織放在一塊兒。當然，也不能太死板，畢竟每個班的情況都不一樣，重點還是要突出特色。
接著就是具體寫了。這里建議從日常事務入手，比如說每周班會的主題設計，或者每月一次的家長會形式創(chuàng)新之類的。這部分內(nèi)容最好能結(jié)合實例，這樣更有說服力。比如，有一次班會上討論了“如何面對考試壓力”的話題，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學生們普遍覺得壓力大，后來通過小組分享和個人談心的方式緩解了不少。這樣的例子就能很好地展現(xiàn)班主任的作用。
說到家校溝通，這也是一個不可忽視的部分。平時跟家長聯(lián)系的方式多種多樣，電話、短信、微信群都有各自的優(yōu)缺點。在總結(jié)里，可以談談哪種方式最有效，為什么。如果遇到特殊情況，比如有個別學生表現(xiàn)不佳，是如何跟家長配合處理的，這些都可以詳細描述一下。
書寫注意事項：
別忘了提到學生的成長變化。這一塊兒可以從思想品德、學習成績兩方面來說。比如，有的學生剛?cè)雽W時比較內(nèi)向，經(jīng)過一年的努力變得開朗自信了；還有的學生原本數(shù)學成績不太好，經(jīng)過輔導后進步明顯。這些細節(jié)能讓總結(jié)顯得更加生動。
不過，在寫總結(jié)的時候，有時候會不小心把數(shù)字搞混，比如把“30人”寫成“300人”。雖然不影響大意，但還是要注意核對一遍。還有些地方可能會出現(xiàn)語句不通順的情況，像是“經(jīng)過努力后，班級氛圍有所提高”，其實應該說“有所改善”。這類小問題雖然不大，但也會影響閱讀體驗。
2025年九年級班主任年度個人期末工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1550字
轉(zhuǎn)眼間，一學期的工作結(jié)束了。本學期，本人擔任初三·五班的班主任工作。為了能夠在新的學期能夠更好的工作，及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓，特總結(jié)前段工作如下：
首先，繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。
作為初三下學期，許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學生已經(jīng)進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。
尤其是針對初三學生的思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。
其次，積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。
針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學生談心地方式，并結(jié)合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
與此同時，在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學習興趣。與此同時，增強了學生的個人競爭，也鍛煉了學生的能力。
第三，積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題。本學期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。
特別是在新學期開始，班級中出現(xiàn)了大量的學生上課前遲到的現(xiàn)象，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時的糾正，讓學生寫出xx字說明，給學生一個改過自省的機會，同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學習”的大討論，使學生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學生家長，及時關(guān)注這類問題，共同解決。
與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系，及時反映學生情況，并及時的了解、掌握學生情況，達到共同管理教育學生的目的。
第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學生，創(chuàng)設各種機會，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的能力。
第五，至于成績方面，一是班級形成較強的凝聚力，組織、紀律性較好，二是衛(wèi)生掃除積極徹底，取得了比較優(yōu)秀的成績，班級可謂一塵不染，井然有序。三是期中考試總評第一，并且在政教處、團委組織的其他活動中也取得了優(yōu)異的成績。當然，成績的取得，離不開同學們的努力，更離不開領(lǐng)導的指導和各位同事的支持。
當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學、民主;學生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。
篇5寫作要點261人覺得有用
寫總結(jié)的時候，很多人覺得這是一件挺麻煩的事。尤其是像班主任這樣需要兼顧很多事情的工作，總覺得材料堆得像山一樣高，真要落筆的時候卻不知道從哪兒下手。其實，總結(jié)說復雜也復雜，說簡單，也不是特別難。咱們就拿九年級班主任來說，這工作雜事多，頭緒也亂，但只要抓住幾個關(guān)鍵點，寫出的東西就不會太離譜。
先說說準備工作吧。平時工作中，咱們總會記下一些重要的事情，比如學生的表現(xiàn)，班級活動的開展情況，還有那些突發(fā)的小狀況之類的。這些東西不能光靠腦子記，最好能有個筆記本隨時記錄下來。這樣到了年底總結(jié)的時候，就能從這些零散的記錄里找到線索了。當然，有些班主任可能覺得自己記憶力好，啥都能記得住，但實際上時間一長，很多細節(jié)都會模糊掉。所以，養(yǎng)成隨手記的習慣還是很必要的。
接著就是整理階段了。把這些記錄按照類別分一下，像是學生成績變化、班級紀律管理、家長溝通之類的大方向。然后針對每個部分，看看有沒有什么亮點，或者遇到過哪些問題。比如說這次班里有幾個同學進步特別大，那就可以詳細寫寫他們的轉(zhuǎn)變過程，用了什么樣的方法幫助他們。要是有什么問題沒解決好，也可以提一提，說明當時是怎么處理的，以后遇到類似情況該怎么改進。
寫具體內(nèi)容的時候，得注意語言要客觀真實。不能光說好話，也不能一味地批評。比如說某個活動辦得不錯，就說清楚為什么成功，是準備工作做得充分，還是團隊配合得好。如果某件事辦砸了，也要分析原因，是計劃不當，還是執(zhí)行過程中出了差錯。這樣的話，領(lǐng)導看了心里也有數(shù)，知道你是認真對待工作的。
書寫注意事項：
寫總結(jié)的時候，有時候會因為趕時間，句子寫得有點啰嗦。比如一段話里反復強調(diào)同一個意思，這就不太好。還有的時候，數(shù)字用得不太準確，像是說“大概有五十多個學生參加了活動”，這就不夠精確。再比如，有時候為了湊字數(shù)，把一些無關(guān)緊要的事情也寫進去，這就顯得多余了。這些問題，平時多檢查幾遍就能發(fā)現(xiàn)，改起來也不費勁。
高三班主任年度個人期末工作總結(jié)參考怎么寫【篇6】 600字
首先是改選班委，加強班集體建設。
本屆班委會試行班長“組閣”的形式，即先由全班同學提名候選人，再經(jīng)過集體表決，一次選出兩位班長。然后，兩位班長自行“組閣”，確定包括學習委員、紀律委員在內(nèi)的全體班委會成員的名單。名單上報班主任，征得班主任同意后，由班長向全班同學宣布。經(jīng)過激烈的角逐，金磊、趙靜以過半的票數(shù)從9名候選人中勝出，榮任43班的新一屆班長。之后，兩位班長的班委會成員提名很快得到了班主任的認可，并在第一時間成功地召開了新班委會的第一次班委會。
試行班長“組閣”的形式，是為了充分調(diào)動班委工作的積極性與主動性，從而在未來不足三百天的時間內(nèi)，備戰(zhàn)高考，打好xx年6月7日、8日的高考這一戰(zhàn)。
其次是明確目標，讓學生知道自己努力的方向。
高三首先要面臨的就是高考，于是，我讓學生認真估量自己的實力，確定一個自己在高三一年中將要為之奮斗的目標。目標明確，方能讓自己的努力有的放矢。
第三，注意調(diào)節(jié)學生心理，開好主題班會。
高考是辛苦的，高考更是沉重的。辛苦的是學習，沉重的是心理?？梢哉f，高考一半考的是學生的學習成績，一半考的是學生的心理素質(zhì)。43班一方面美化教室，激勵學生奮發(fā)向上，一方面開好主題班會，班主任搞好學生心理講座，利用各種有效的方式充分調(diào)節(jié)學生的心理。
第四，存在的問題：
1. 與過去相比，和學生交流得不夠充分。
2. 與任課老師交流不夠。
篇6寫作要點132人覺得有用
高三班主任的工作總結(jié)，關(guān)鍵在于如何將一年來的點滴積累轉(zhuǎn)化為條理清晰的文字呈現(xiàn)。寫總結(jié)的時候，別急著從頭到尾一五一十地羅列，得先想清楚重點是什么。比如，這一年班級的整體表現(xiàn)怎么樣，有沒有達到預期目標？學生的學習習慣改觀大不大？這些問題都得心里有數(shù)。
在寫具體事件時，盡量結(jié)合實際情況。像是月考后的分析會，你是不是每次都能找到適合的方法幫助學生調(diào)整心態(tài)？還有家長會，你是怎樣讓家長們理解學校政策的？這些細節(jié)不能忽略，但也不必太啰嗦，點到為止就行。記得把一些成功的做法記錄下來，比如某個學生進步特別快，背后可能有什么特別的輔導方式，這都是值得分享的經(jīng)驗。
書寫注意事項：
關(guān)于學生的日常管理，也得提一下。紀律方面是不是抓得比較緊？班干部的作用發(fā)揮得如何？這些都是需要關(guān)注的點。如果發(fā)現(xiàn)某些問題反復出現(xiàn)，也要反思下是不是自己的管理方法出了偏差。比如有的同學總是遲到，你是不是只批評了事，而沒有深入找原因？
說到成績和不足，這得實事求是。不能光說好話，也不能一味自責。要是覺得某個活動組織得不錯，不妨多寫幾句；如果覺得某次考試結(jié)果不太理想，也不要藏著掖著，把問題擺出來，讓大家看到你的態(tài)度。不過要注意措辭，別顯得太消極，畢竟總結(jié)，還是要帶著希望去展望未來的。
有時候?qū)懣偨Y(jié)，可能會因為時間久遠記不清具體細節(jié)。這時候可以翻翻之前的記錄本，看看當時寫下的觀察筆記。特別是那些跟學生談心的記錄，說不定能觸發(fā)不少靈感。還有就是，不要只盯著成績看，人際關(guān)系也很重要。師生之間的互動，同學之間的合作，這些軟實力同樣影響深遠。
寫總結(jié)不是單純?yōu)榱藨稒z查，而是對自己工作的回顧和提升。所以，寫完后最好能找個同事互相交流下，聽聽他們的看法。說不定他們會提醒你忽略的地方，或者給你新的啟發(fā)。
