第1篇 小學班主任工作總結(jié)怎么寫 2050字
為了能在新的一年中爭取把各項工作做的更好，有必要按照學校統(tǒng)一規(guī)定的考核內(nèi)容，客觀、實際地認真總結(jié)一番。下面我從德勤績能四個方面來總結(jié)一下我在xx年度的工作情況。
德——
德高為師，身正為范。本學年我能主動、認真地服從和配合學校領導的工作安排并積極參加學校的各項會議；完成校領導分配的各項任務。在下半學年的迎接評選教育強區(qū)的建設中我在校園環(huán)境布置方面作出了一定的貢獻。我熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學校的教學以及其他的各項建設過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象。作為一個級長兼語文科組長我能夠積極的組織各項教研會議及活動，并主動與其他教師研究業(yè)務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高。
勤——
工作一年來，我沒有請過一天假，沒有因個人私事而耽誤學生一堂課。根據(jù)教務處安排，本學年我除了認真上好崗位練兵課、家長開放日的觀摩課之外，我還對東莞市教研室、廣州市越秀區(qū)教研室、華東師大*教授等外地參觀人員上了幾堂公開課，獲得聽課老師的好評。
績——
今年本人參加廣州市越秀區(qū)第八界教壇新秀評比，被評為教壇新秀。另外，我撰寫的論文《讓每個孩子抬起頭來》以及《“自主、合作、創(chuàng)造”語文課堂教學模式的探討》入選《新世紀創(chuàng)新教育新思維》的“課堂教育創(chuàng)新”及“教育管理創(chuàng)新”一套叢書當中。上學期，我積極配合英語老師，幫學生排出的英語節(jié)目獲得了校一等獎，并在慶?；顒又斜硌荩@得家長及觀眾好評。
能——
我想詳細從以下幾方面來總結(jié)我的工作能力：
一、知識更新，提高素質(zhì)
想要給學生一杯水，自己首先得有一桶水。這是我時常教育學生時說的話。但是對于我自己，我就要求自己至少得有幾桶水了。為了擴充自己的各方面知識，也為了能夠適應不斷變化、發(fā)展的教育形勢，并且能夠高屋建瓴地引導學生適應教育改革的要求，我一直都在努力的學習、探索著。寒暑兩假，我參加了華南師范大學的教育管理函授本科班的學習，學到了不少的教育理論。在課余時間，我經(jīng)常上網(wǎng)查閱、儲存有關資料，另外，我還購買了《如何賞識你的孩子》《素質(zhì)教育在中國》等教育書籍，平常也經(jīng)常和韋慧、李鳳英老師探討教育良策，使我的教育素質(zhì)不斷提高，在教育學生方面也越來越得心應手。
二、班主任工作
本學期我擔任學前班的班主任。本班學生在我一年的教導下，已經(jīng)逐漸形成了良好的行為習慣，自理能力也比一年前好得多。在這一年班主任的班主任工作中，我談談以下的幾個方面：
首先我認為教育孩子的首要原則是創(chuàng)造一個好的環(huán)境，就像農(nóng)民種莊稼，要想長出好的莊稼，必須給它合適的土壤。因此，我在班上設置了圖書角，“哪顆星星最閃亮”優(yōu)秀小組評比欄、植物角、優(yōu)秀作業(yè)欄等等，還把白色的水管布置成一個向日葵藤，既美觀又寓意著花兒的成長。我想，孩子們一回到課室，身在那么漂亮寬敞的環(huán)境里學習，就會有好的心情接受教育。好的環(huán)境當然不止是外部的。我很重視在班里面創(chuàng)造一個良好的環(huán)境氛圍，我也時常和家長溝通，希望他們能給孩子創(chuàng)造一個好的家庭氛圍，讓孩子們多交朋友，學會寬容。我告訴他們：和別人相處，若能想著得到的，牢記饅頭，忘記拳頭，把身邊的人看成天使，你就生活在天堂，若看成魔鬼，你就生活在地獄。我讓孩子們常常說別人的優(yōu)點，讓他們懂得如何去愛別人，接受別人。因為我想：學生來學校念書，不止是學習，更重要的是學會如何與人相處，懂得做人。在充滿愛和笑聲氛圍中長大的孩子，他的心靈是舒展的，他的心境是樂觀的，我希望我班里的孩子都是快樂的，有著健康的心理素質(zhì)。這也是我教育的基礎。
其次，我認為應該賞識每一個孩子。有句話說：沒有教不好的孩子。以前我可不是這樣認為的，那些多動癥的，那些動作慢得不得了的，那些調(diào)皮搗蛋的，那些腦袋少條筋的……都讓我頭痛。后來我看了《賞識你的孩子》一書，接觸到了賞識教育，覺得很有用。里面有句話很讓我感動“賞識就是哪怕天下人都看不起你的孩子，你還堅信你的孩子是天下的孩子，你得永遠地為他驕傲自豪?！?/p>
我開始讓我的學生找好孩子的感覺了。每周一，我都讓他們輪流上來說：“我要做個好孩子”然后根據(jù)自己的缺點、優(yōu)點說自己成為好孩子還需要哪些方面的努力。另外，我從孩子的優(yōu)點入手，更正孩子對自己弱點的感覺。何匯膽小，我讓他找膽子大的感覺；偉彬、文彬比較調(diào)皮，我讓他們做班干，嘗嘗乖孩子的感覺；詩樂動作慢，我?guī)退铱斓母杏X。漸漸地，他們進步了，雖然還很反復，但我已感覺到很欣慰。
再次，對孩子的懲罰是“豆腐嘴，刀子心”。這點是跟韋老師學的。她常說：“孩子畢竟是孩子”，大人都時常犯錯，更何況是孩子？但錯了就得懲罰。怎么罰？首先得在態(tài)度平靜，保持理智的情況下教育孩子，堅決不說傷孩子自尊心的話，要對事不對人。不用刀子嘴，但要有刀子心，就是哪怕只是很細微的小事，也要讓學生學會對自己的行為負責，以后堅決不再犯。這學期，學生犯了錯，我不再簡單粗暴的訓訴或火冒三丈的批評，而是盡量沉住氣，先忍耐幾秒，再跟他們說：“你這樣做老師很傷心，老師很失望?！闭f真的，這樣的效果比大聲的訓訴好很多，因為有的學生好象彈簧，你越壓他反抗就越強，但他還真怕老師生氣。
第2篇 小學第一學期六年級班主任工作總結(jié) 1000字
六年級的最后一個學期即將結(jié)束，學生六年的小學生活也將劃上一個圓滿的句號了。本學期，我從學生的思想、常規(guī)管理、課堂紀律、學習等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對學生這一學期的表現(xiàn)作以總結(jié)。
一、思想方面
進入六年級下學期后，學生思想波動較大，許多男生變得更加調(diào)皮，經(jīng)常違反課堂紀律，不完成作業(yè)。針對這一情況，我多觀察，多了解，及時對有這種現(xiàn)象的同學進行交流。有必要時還和家長聯(lián)系，共同幫助孩子端正思想，明確學習是自己的首要任務。另外，六年級的學生處于青春萌動期，個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”。平時，我就注意觀察，并多方面了解，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在，我就與其交流，幫助其明辨是非，避免“早戀”的煩惱。
二、常規(guī)管理方面
我在班級里制定了一套嚴格的制度，并對學生的表現(xiàn)量化評估。主要是從早自習開始，到下午離校這一段時間內(nèi)，學生的課間紀律、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進行量化評估。主要是積分制，一個月一總結(jié)，并對表現(xiàn)突出的學生進行表彰獎勵。
早自習安排五名優(yōu)秀的學生參與管理，每天早晨到校后帶領全班同學做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時間，讓學生懂得“一日之計在于晨”的道理。
充分抓好每一個課間。課間時間很多孩子會在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧，嚴重影響了教學樓的秩序。這個時間段，我會不定時檢查同學們的課間活動情況，真正做到有序而不亂。
嚴抓“兩操一課”。課間操、課上操、體育課都是學生們比較樂于參加的，但天氣炎熱時，有個別同學會找各種理由不上操。這個時候，我就以嚴查為主。不定時地抽查學生的上操出勤情況。教育學生體育鍛煉的重要性，多方面地做好學生的課外鍛煉。
三、學習方面
六年級下學期，是學生學習的關鍵時期，這一階段，我們主要是教育學生明確學習態(tài)度，學會學習方法，復習時不急躁，科學制定復習計劃，合理安排復習時間。尤其是對一些后進生多了一些關注，對于學習上有困難的學生，我對他們放低了要求，只要求他們學會最基礎的知識，腳踏實地，搞好復習。面向全體同學，以鼓勵為主，嚴格要求，使他們都能以優(yōu)異的成績進入中學。
四、其他方面
最后一個學期，學生的《素質(zhì)教育報告書》的填寫，我主要以祝福、鼓勵為主，希望他們每一個人都有一個美好的前途。六月中旬，我完成了學生的《義務教育證書》填寫。
小學生活一晃而過，迎接學生的是光輝燦爛的中學生活，真心希望每一個學生都能學業(yè)有成，健康成長！
第3篇 小學五年級班主任工作總結(jié)匯報 1200字
一、加強對學生的思想道德工作，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如，“積極參與感恩父母活動”、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”、“‘美化校園、保護環(huán)境從我做起’的實踐活動”、“黑板報的創(chuàng)辦”等。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，及時對學生進行針對性的教育。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團結(jié)”的班集體。在這個學期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一.大力表揚班委優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信；第二.在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；第三.培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。
三、根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免了盲目、低效地學習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的位置和學習方向。
四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。五年級學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量， 發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
第4篇 2023年度小學四年級班主任工作總結(jié) 1700字
根據(jù)學校要求和安排，在本學期中途接任四（2）班班主任工作。在接受學校安排之后，首先了解了本班的各種情況，和前班主任交流，近可能快的熟悉班級，熟悉本班的學生，然后按照學期計劃制定了一些工作目標，讓自己可以按照所定的目標來工作?，F(xiàn)在對本學期自己的工作小結(jié)如下：
一、 加強學生紀律性
一個人如果沒有紀律，沒有組織的習慣，就不可能有出色的學習，將來也不可能有出色的工作。紀律教育不單單是保證學生們在學校里遵守紀律，也是每個學生道德品質(zhì)中最重要的品性之一。因此，在與學生接觸的頭一天，我就明確學生最起碼應該做到幾點要求，如：上課不遲到、早退，不曠課，有事要請假。上課時出入教室，須征得教師允許。上課須準備好學習用品。上課認真聽講，注意力集中。老師布置的作業(yè)，按時獨立完成等等。建立班級值日班長制度，值日班長每天記好班長日記，每個學生每天的所作所為一目了然，之間有一種互相提醒、互相督促的作用。而且在與家長交流時也有根有據(jù)，可以讓家長更加了解自己的孩子在學校里做什么事情。我們班學生做事需要老師提醒、監(jiān)督，只要老師一不在教室，他們就開始吵鬧，玩耍，從不會認真學習，所以我盡可能的呆在教室里，和他們一起學習，并給每個學生明確分工，讓他們知道自己應該做的事情。經(jīng)過觀察，我認為這種方法有一定的效果，值得在以后的日子中繼續(xù)使用，相信經(jīng)過長時間的培養(yǎng)，可以提高學生自主學習的能力，可以增強學生的紀律性。為提高課堂學習效率，提高課外的學習氣氛，提高學生的學習成績創(chuàng)造了一定的條件。
二、 培養(yǎng)學生良好的習慣
“良好的習慣”是指一個人的行為符合于合理和有用。一個人的行為越是符合合理和有用，他的生活也就越加有意義和有成果。通過學習學校各規(guī)章制度，學習中學生行為規(guī)范，每個同學自己制定奮斗目標，平時加強督查，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣，把各種不良的行為抑制在萌芽狀態(tài)。班中有一位同學，平時比較散漫，經(jīng)常惹是生非，而且任性、無理取鬧，我及時與家長溝通，得到家長的理解和配合，一方面約束他的不良行為，一方面發(fā)揮他熱心、肯做事的特點，對他的優(yōu)點及時表揚，使他明確該做的和不該做的，現(xiàn)在狀況基本穩(wěn)定。對于學生來說，最重要的工作是學習，根據(jù)學生實際，培養(yǎng)學生主動、認真的學習習慣，提高每個學生的學習積極性。配合課任老師，抓好班級課堂紀律，創(chuàng)建良好的學習環(huán)境，形成爭當優(yōu)秀生、合格生、進步生的學習氛圍，本學期，有幾個同學有一點進步，但是在班中學生學習的整體氛圍還是沒有形成，還需要繼續(xù)努力！
三、 做好家校聯(lián)系工作
因為剛接手這個班級，而且是在學期過半的情況下，我認為非常有必要和各位家長溝通一下，讓他們對孩子的新班主任有個了解，這樣對自己今后工作的開展會有很大的幫助，所以通過電話等形式和各位家長聯(lián)系，讓家長對于自己孩子所在班級的變動有所了解。從原班主任口中，我了解到我們班有很多孩子都是和他們的爺爺奶奶住在一起，這樣的孩子一年里都很少有機會看到自己的爸爸媽媽，所以平常教學中，對這樣的孩子要給予更多的關注。也有一部分學生是屬于單親家庭，或者和爸爸住，或者和媽媽住，這樣的學生同樣要給予重視。對于孩子在學校的表現(xiàn)，家長都是十分想知道的，所以我會和家長及時聯(lián)系。要想管理好學生，要想讓學生有所成就，那就離不開家長的配合。架設好學校與家長之間的橋梁，及時協(xié)調(diào)溝通，使兩方面通力合作、齊抓共管，使學生無論是在學校還是在家中都處于老師和家長的共同監(jiān)督之下從而及時發(fā)現(xiàn)和糾正全心全他們的錯誤。
四 潛移默化 —— 為人師表
身正才能為師，作為一名教師擔負著教書、育人的雙重使命，教師的一言一行、一舉一動勢必都將落入學生眼中，都將成為學生的仿效榜樣。因此，教師必須注意自己的言行舉止的規(guī)范化、優(yōu)雅性，使學生潛移默化地受到熏陶。所以在日常教學中，我要注意自己的言行舉止，以身作則。
班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。在這一學年的工作中，有得有失，我將吸取經(jīng)驗，取長補短。在以后的日子里，我要繼續(xù)努力，爭取減少工作中的失誤，把工作能夠更為圓滿的完成。
第5篇 2023年小學三年級班主任年度總結(jié) 1500字
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一學期已經(jīng)結(jié)束。在這一學期里，為了迎接國檢，各項工作頭緒繁多，而我自己在繁忙的工作中也學到了很多，得到了很多的教學經(jīng)驗，現(xiàn)將本學期個人工作總結(jié)如下：
一、 班務工作
本學期我擔任三(2)班副班主任，工作中，我以身作則，勤跟班、勤輔導，使得班級管理井井有條，主要表現(xiàn)在：
1、增強學生的主人翁精神。國檢期間，我每天利用放學時間或周末時間，檢查班級衛(wèi)生，打掃學生清潔不到的衛(wèi)生死角。一段時間以后，全班學生都能夠主動地投入到班級衛(wèi)生保持的行列中來，使得班級衛(wèi)生有了較大改善。
2、注意班干部的培養(yǎng)。本學期我主持選舉產(chǎn)生了一支能力較強、負責任、有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，教給他們合理的管理方法，要求他們以身作則，放手管理。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務。使得班級管理和路隊管理都有所好轉(zhuǎn)。
3、做好和家長聯(lián)系的工作。期中考試之后，根據(jù)學校的安排，我們召開了家長會，通報了學生在校的表現(xiàn)，與家長進行了有效的溝通。平時也經(jīng)常和學生家長單個聯(lián)系，有效解決了一些問題學生的心理問題，提高了部分學困生的學習成績。
4、做好安全教育工作。安全工作歷來都是學校各項工作中的一個重點工作，本期我嚴格遵從學校的各項要求，加強了課間管理、路隊護送等工作，確保了管理范圍內(nèi)的絕對安全。
二、教學工作
本學期，我擔任三年級(2)班的數(shù)學課教學工作。一學期以來，我始終堅持以“學生發(fā)展”為目標。根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學生的實際情況，通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，保證了整個教學工作的順利開展。對于每一個教學內(nèi)容，都做到精心準備，深入鉆研教材，力求設計出既能激發(fā)學生興趣又能切實落實教學目標的教學方案。課堂教學重視學生的能力訓練，精心設計練習作業(yè)，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。使得學生的學習興趣、學習態(tài)度都保持在較好的水平。
另外，我積極參加教育研究工作，主動承擔觀摩課，研究課件制作方法，努力向教育科研型發(fā)展。平時積極參與本校的校本科研，認真聽課、評課，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學水平。參與的課題《校本教材研發(fā)》通過省級驗收，論文《多媒體與課堂教學整合的教學策略》獲縣級優(yōu)秀論文獎。指導的科技作品在慶陽市首屆科技創(chuàng)新大賽中分獲一等獎和三等獎。
三、校報編輯工作
因為紅星校報美編岳李平老師培訓，因此本期我不但擔任紅星校報的第三版責任編輯，同時兼任美編。在報紙的編排工作中，我大量查閱資料，瀏覽相關網(wǎng)站，結(jié)合小學生的年齡特點進行選材，并學習一些優(yōu)秀報紙的排版方法。大量利用周末、假期時間進行編排、構(gòu)思、布局、校核。確保了每期校報按時、高質(zhì)量與讀者見面。
四、自身要求
我深深地知道，作為教師，不但要有扎實的教育教學基本功，還要有良好的個人修養(yǎng)和作風習慣。不但要“學高為師”，還要“德高為范”。因此，我時時處處嚴格要求自己，遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、不隨便請假。在工作中，尊敬領導，服從工作安排，團結(jié)同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽。
此外，我還給自己定了詳細的學習計劃，盡量擠出時間閱讀教育書籍，不斷給自己充電，以適應新形勢下的教育。
在這一學期的工作中，我有一定的收獲也有很多的不足，學生的考試成績還是不夠理想，自身能力還有待加強等等。但我相信只要我們在工作學習中不斷地總結(jié)經(jīng)驗，不斷地完善自我，更進一步提高自身具有的能力和素養(yǎng)，就一定能成為一名優(yōu)秀的小學教師。
第6篇 小學六年級班主任工作總結(jié)
小學六年級班主任工作總結(jié)
班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。本學期我擔任了六年級班主任工作。下面是我班主任工作的幾點總結(jié)：
一、苦練基本功，努力提高自身素質(zhì)。
班主任自身建設的關鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的權(quán)威。班主任，首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。我盡力用智慧和才干在學生心目中樹立起這種權(quán)威，在工作中起到“不令而行”的效果。
（1）不斷用新的知識充實自己，做知識的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，而學生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快，傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學生獲取知識的唯一途徑。因此學生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你，而是因為你確實有知識才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實學是很難在學生中樹立威信的。我不僅精通所教學科，還熟悉所學專業(yè)的很多知識。
（2）是加強品德修養(yǎng)，做學生的楷模。班主任是各項工作任務的中間者和具體執(zhí)行者。一言一行都對學生起潛移默化的作用，都會在學生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學生以示范，做學生的榜樣。
二、做好學生工作，形成良好班風，組建有力班委。
首先，樹立良好的班風。班級是一個整體，學生要在這個集體里學習、生活、成長。要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌。好的環(huán)境能夠激勵人，范文寫作可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學的精神，這種精神從何而來？它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎，是建好班級的法寶。我充分認識思想政治工作在班級建設中的地位和作用，利用班會、辯論會、座談會、報刊雜志等多種途徑對學生進行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一，是樹立好班風建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此，我除了要求班級在學校集體性活動中樹立班級的形象外，還經(jīng)常對學生進行“班興我榮。班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。以此來增強班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想，勁往一處使。
其次，組建強有力的班委會。做好學生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的，而應形成以班干部為中心的學生骨干力量。有人形象地說，班委會是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項活動的組織者和倡導者。班級的興衰與他們的工作密不可分，利用他們的優(yōu)勢做好學生工作，班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎，我通過委任、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學服務，有一定組織能力的學生選任為班級干部。班委會組成后，加強對他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學生擔任過班干部，但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進行指導，幫助他們處理好學習和工作的關系。處理好能力的鍛煉與為同學服務的關系，處理好干部與學生的關系。同時在學習、生活上嚴格要求他們，使他們真正成為班級建設的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提，不能光使用不培養(yǎng)，教育是培養(yǎng)的繼續(xù)，不能光使用不教育，當班干部有了一定的工作經(jīng)驗后，我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級工作的新路子，對工作中的不足及時指出。對工作中的困難予以鼓勵，對工作中的失誤承擔領導責任，對工作的成績要給以表揚和獎勵。
再次，大膽管理學生，嚴格按校規(guī)校紀辦事，同時注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀的重要性。堅持多表揚、公開場合少點名批評。正面疏導的工作方法。不放縱學生，下一定力量做好后進生轉(zhuǎn)化工作，對生病的學生從生活上給予關心，管理范文網(wǎng)讓他感到溫暖。實踐證明：這樣做效果較好。此外，要知人，做學生的知心朋友。了解學生、熟悉學生，學生也了解、熟悉我，二者之間能相互尊重、相互信任。如此，也就為班級各項工作的開展打下良好的基礎。
四、培養(yǎng)“特殊生”的自尊心和自信心，消除阻礙其進步的心理因素。
蘇姆林斯基曾經(jīng)說過，“讓每個學生都抬頭來走路?！边@就是要使每個人都看到自身的力量、價值、對未來都有希望，充滿信心。自尊心和自信心是學生進步的動力，特殊生往往缺乏這種心理。如：犯過錯誤或經(jīng)常受到批評的學生都有一種態(tài)心理，認為別人瞧不起自己，即使自己盡力做了好
事，別人也不會說自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像這種學生我班上就有好幾個，那么，在學習上我就放低要求，只要他能盡力去完成就行了，對行為方面就要認真觀察，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”哪怕是一點苗頭，就給予表揚，倍加愛撫和扶植，這樣他們得到了老師的尊重、信任和支持，從而迸出改過
自新、奮發(fā)向上的決心和力量。
班主任工作任重而道遠，在以后的教育教學工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時，一如既往地努力、學習，爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。
教者：鄧積興
2024年元月
六年級班主任工作
總 結(jié)
教者：鄧積興
2024年元月
第7篇 小學畢業(yè)班班主任個人總結(jié) 850字
一、對學生習慣進行良好的培養(yǎng)
六年級一結(jié)束就要過初中生活了，為了讓他們能夠在初中學習里有一個好的習慣，一年的工作我都很注重學生們好的習慣的培養(yǎng)，不僅是生活習慣，還有學習習慣。生活中，我按照《小學生守則》對他們的行為進行嚴格約束，讓他們上課遵守紀律，自覺維護班級的課堂秩序。上課認真聽講，下課休息好，待人要真誠，要講誠信。禁止他們打耳洞、染發(fā)、燙頭，穿著要整潔，愛護個人和公共衛(wèi)生。對人講文明、講禮貌，這些生活習慣我都盡量的去對他們進行培養(yǎng)。學習習慣上課養(yǎng)成做筆記的習慣，因為好記性是不如爛筆頭的，寫的多了，自然而然就記下來了，做題要他們注意細節(jié)的問題等等習慣。一學期這兩方面有達到良好的效果，相信他們在進入初中后，也能堅持下去。
二、構(gòu)建良好的班集體
馬上就要畢業(yè)了，我希望他們懂得一個班集體的真正的重要性，團結(jié)的班級更加有助于學生取得成功，范文寫作而且還是共贏。因此一年里我多次讓他們參加學校舉辦的拔河比賽和兩個學期的運動會的四百米接力賽，讓班上的學生真正明白班級團結(jié)取得的勝利更加大一些。班上每個禮拜的大掃除，我都會去陪學生們一起搞，一是起到監(jiān)督和督促的作用，二是在班主任的陪伴下，更能讓他們?nèi)シe極搞衛(wèi)生，進而培養(yǎng)他們和班級的凝聚力，讓學生有一個集體的榮譽感，更好的去維護班級的名譽。
三、與學生家長加強聯(lián)系
小學六年級結(jié)束就要畢業(yè)了，學生壓力也加大，為此我與學生的家長的聯(lián)系越來越加強和緊密，我從家長那了解學生在家的情況，家長從我這里了解學生在校的情況，及時關注學生心理問題和身體問題，更好的幫助他們?nèi)ソ】党砷L。與家長加強了聯(lián)系，也讓我能夠?qū)W生的各方面有所了解，我在這一年也才能去了解到學生的思想和心理情況，一年來與學生各家庭也密切配合，更好的做了工作。
總之，學生們就要畢業(yè)了，希望他們的下一個新的征程更加的順利，希望自己以后的工作能夠更好。
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第8篇 關于小學三年級班主任工作總結(jié) 900字
本學期的班主任工作，辛苦有加，但收獲頗多，從學生的成長進步中，我感到工作的樂趣。在本學期，我具體做了以下工作：
首先，在開學初，我在要求學生在學好文化課的同時，還要加強自身素質(zhì)鍛煉和品德修養(yǎng)。
作為三年級的孩子自覺能力差，針對這點，我首先從他們自身的性格特點出發(fā)，加強對孩子們思想素質(zhì)的教育，讓學生明確自己除了學習以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。讓孩子們給自己定一個目標，然后向著這個目標努力。
其次，學生養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)。
開學初，我要求學生認真學習校規(guī)和班規(guī)，從小事著手，嚴格按照學校的規(guī)章制度來要求自己，把學校當成自己的家，不做有損學校榮譽的事情，不對學校的公共財產(chǎn)進行破壞，不亂扔垃圾……不因為成績好而放棄對其嚴格要求。
第三，選一個得力的班干部。
在這件事情上我首先考慮的是，一個班長要服眾，首先得有較好的自身條件，那就要求這個同學品學兼優(yōu)，在同學中比較有威信，于是在學生的推薦和我自己的權(quán)衡之下決定任命我班的***同學為班長。這個孩子不但學習好，而且自我約束能力比較強，在同學中的威信挺高，同學們也都服他管。一學期下來，事實表明，他是個合格的班長，管理學生比較盡心，同學們對他的評價也很好。班級紀律和學習也有顯著提高，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。
第四，獎懲分明。
教師明確地告訴學生，老師不是傻瓜，你們的一舉一動一言一行，我心里都有數(shù)。作為一個合格的班主任，要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點。對好的，大加表揚，讓學生多發(fā)揮自己的優(yōu)點。做錯的，決不姑息，并盡量在錯誤出現(xiàn)之時，不掩飾，不回避，分析根源，杜絕再次犯錯。
同時教師還應該公平寬容地對待每一個學生，不計較學生是否犯過錯誤，在教師的眼里沒有優(yōu)差之分，不以學生的過去評價未來。對后進生，不急不躁，以一顆等待的心，激勵他們，讓他們與好學生坐在一起，多提問多交流，促其不斷進步。
第五，上好每一節(jié)班會課。
在班會上，對一周情況做一個總結(jié)，要注意的問題要強調(diào)，需改進的地方要討論。不搞形式主義。
第六，多和家長聯(lián)系。
了解學生不同的家庭背景，并對家長滲透家庭教育。這樣家校聯(lián)合，共同提高教學質(zhì)量。
第9篇 春小學五年級班主任工作總結(jié) 5000字
2024年春小學五年級班主任工作總結(jié)
過去的一學期里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一、加強對學生的思想道德工作，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如，“積極參與感恩父母活動”、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”、“‘美化校園、保護環(huán)境從我做起’的實踐活動”、“黑板報的創(chuàng)辦”等。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，及時對學生進行針對性的教育。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團結(jié)”的班集體。在這個學期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一.大力表揚班委優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信;第二.在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;第三.培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。
三、根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免了盲目、低效地學習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的位置和學習方向。
四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。五年級學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量， 發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，虛心向老班主任、老教師學習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
2024年春小學五年級班主任工作總結(jié)
近一年來，在學校領導各位家長的關心，幫助下，全體科任教師的共同努力下，同學們逐漸成長，目前的五年級，班風正，學風濃，是一個優(yōu)秀的班集體。
我一直認為，習慣不好，學習不可能有長遠的發(fā)展，所以堅持“德育為首”的理念，大力加強學生的行為習慣訓練，督促他們在文明禮貌，衛(wèi)生紀律等方面努力達到學校要求，養(yǎng)成良好的習慣。本學期做了如下幾方面的工作:
一，抓班級文化建設，讓學生有歸宿感，成就感
學生在這個集體里學習，生活，成長，就要讓學生愛自己的班級，要讓學生愛自己的班級，就要在學校的各項活動評比中顯示自己的力量和風貌。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。我們常說班級是學生另一個溫馨的家，所以在平常的教育教學中就非常重視這一點，不輕易讓一個學生掉隊，我把這樣的一個管理理念，教育宗旨滲透在班級文化建設中。在“瞧我的家”這個畫板中，就集中了全班16個同學的特點，每個同學繪制自己喜歡的卡通畫，在上面寫出了自己的愛好，特長，優(yōu)點，不足，競爭對手，學習目標等，這樣在每次的作業(yè)中，每次的測試中都有一個很好的參照，這也是一種很好的激勵方式，讓每個孩子都有展示自我的舞臺。在“百舸爭流”的畫板中，記錄了學生每天的學習情況，衛(wèi)生情況，紀律情況等，經(jīng)過這一系列的評比，激勵性地評出當月的優(yōu)秀之星，進步之星等。
二，多維約束激發(fā)責任
我認為，班主任有效地進行班級管理的過程，關鍵是要學生學會管理和自我管理，使每個學生既是管理的對象，又是管理的主體，達到“管是為了不管”的目的，同時也是為了培養(yǎng)學生的責任心，沒有責任心的人將一事無成，為此我和同學們一同制訂了班級管理辦法，人人參與，形成責任分攤制度，并全面實施，真正達到了在任何一個時間里都有人做事，有人管事，多維管理。制定責任分工時，我相信學生，放手讓學生自己選擇為班級做什么，讓學生在管理的舞臺上唱主角。這樣就讓所有的學生意識到:班級管理，我的責任。
三，培優(yōu)輔差人人發(fā)展
由于各種原因，同學們形成了學習成績的差異，怎樣讓他們都有不同層次的發(fā)展，這是老師最頭痛的事情，我在班中采用了優(yōu)優(yōu)作為競爭對手，優(yōu)差進行幫輔的形式，促使他們不同程度的提高學習成績。現(xiàn)今社會越來越重視能力，成績的好壞已不是衡量人才的唯一標準，因此我很注重能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造性地開展了一些實踐性的活動，開展了一些主題鮮明，教育性強的班會，有一些班會由學生自己組織。這些活動的開展培養(yǎng)了學生吃苦的精神，培養(yǎng)了學生的毅力，提升了學生各方面的能力。
總之，和同學們朝夕相處，他們的每一點進步我都感到高興，欣慰;他們的'每一次退步，懶惰我也會生氣，著急。我相信在我和同學們的共同努力下，同學們一定會茁壯成長！
2024年春小學五年級班主任工作總結(jié)
這學期，本人繼續(xù)擔任五(1)班的班主任。經(jīng)過上幾個學期的努力，總的來說，本學期的各項工作開展的都還算順利，我也在原有的基礎上繼續(xù)加強了以下幾點：
一、 繼續(xù)加強了解和研究每一個學生
了解學生包括了解學生的思想品德情況，如遵守紀律、文明行為習慣、尊敬師長、團結(jié)同學等情況;學生的學習情況，如學習成績、學習態(tài)度、學習能力、學習方法等;學生的個人興趣、愛好和特長情況。因為只有了解和研究每一個新生，才能更好的管理他們，教育他們，使他們充分溶入到我們這個集體中。學生在長大，因此也在變化，只有隨時掌握學生的思想變化，才能針對他進行有效的教育。這學期，我還是通過家訪，電訪等形式了解所需的資料。
二、 繼續(xù)加強對學生的德育教育
第一. 繼續(xù)通過每星期的思想品德課，每天的晨間談話課來加強學生的道德教育。
第二. 繼續(xù)讓副班長每天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情;讓儀表委員每天記錄有不良行為的同學。并且我堅持每天看“好壞事記錄本”，每周看“品德記錄本”，
只要學生做好事，我就表揚;只要學生犯了錯誤，就要調(diào)查清楚，然后嚴加教育;對于罵人、打架的學生，更是嚴肅處理。
第三. 強化對兩個雙差生的關懷和德育教育。對于那幾個雙差生，我每隔幾天就找他們談談心，還找來班里幾個品學兼優(yōu)的學生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯，我就馬上教育。
第四. 鼓勵學生的良好行為。一旦學生有了好的行為表現(xiàn)，或做了好事，我會第一時間加以肯定，使學生強化了一些良好的行為習慣。
第五. 同時，通過班會和中午時間，讓他們接觸一些好的書籍，有空還給他們講講四大名著中的《三國演義》。
第六. 為了激發(fā)學生，本學期，我繼續(xù)開設德育獎，在學期末時評選出三位班級優(yōu)秀少先隊員，由學生來選。無論成績好壞都有資格，選中的學生將得到一份獎品，而這獎品是期末各個獎項中最最豐厚的，并給這些學生拍照留念。同時，他們的思品成績?yōu)閮?yōu)。
三、 繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習習慣
本學期我還是繼續(xù)保持上學期的方法：學生早上一到教室后便開始學習，值日同學值日;中午，11：40后開始學習。在作業(yè)上，要求他們平時的作業(yè)也要書寫工整。下半學期，由于天氣炎熱，中午午休。
四、 強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練也很重要。本學期常規(guī)訓練的內(nèi)容我以《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主，同時結(jié)合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等。使學生無論在課堂上也好，出操集會也好，都能保持良好的紀律。
五、 強化班干部的管理能力
前幾學期，我都是不斷的擴建班委，使更多的學生得到鍛煉的機會，也使他們懂得班干部工作的辛苦。這學期，我采用壓縮班委，把原來近30個班干部壓縮成10個，因為并不是每個學生都有當好班委的能力。我決定個別培養(yǎng)幾個能力強的干部。經(jīng)過一學期的學習、鍛煉，10位班干部中的大部分人在他的負責方面，都能獨當一面。
六、 加強安全教育
這兩學期，學校正在建設新的教學樓，學生的活動空間小了，又因為好奇等原因，潛在著不少安全隱患。為了學生的安全，我切實貫徹學校的安全細則，努力做到“安全無小事，安全從小事做起”。利用每天的晨間談話課，利用平時的空余時間，一次次強調(diào)。
作為一位年輕教師，在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信隨著實踐的深入，不斷反思;經(jīng)驗的積累，不斷改進。我一定能夠做得越來越好，爭取當一名優(yōu)秀的班主任。
2024年春小學五年級班主任工作總結(jié)
本學期，我繼續(xù)擔任了五年級語文、英語及六年級英語，并且兼任五年級班主任。進入走入下莊小學將近兩年，已經(jīng)快速地成長起來，有許多經(jīng)驗豐富的老教師指點迷津，亦有校領導的關懷與鼓勵，真心地感謝他們?，F(xiàn)從以下幾方面來總結(jié)下自己本學期的工作。
一.班主任工作方面，從剛開始的不知如何下手管理，到現(xiàn)在可以讓學生按照班規(guī)養(yǎng)成良好的習慣，許多規(guī)則他們在我循序漸進的灌輸中，已形成模式，即使任課教師有事外出，班級秩序也能井然有序。每周的班會總結(jié)，在很大程度上也提高了學生的反思能力，會反思會總結(jié)才會有所進步。德育上，逐漸培養(yǎng)他們廣泛的興趣愛好，慢慢改變他們以前無趣、狹隘的思想，學有所樂、學有所好，這當然不是一時就能形成的，但已稍有見效，他們的課余生活不再是胡亂地追逐打鬧，而是會讀書、想運動：打打乒乓、踢踢足球，樂趣無限，相信對他們正確人生觀的形成一定有影響的。
二.教學上，去年剛教語文經(jīng)常手忙腳亂，這個學期明顯熟練很多，慢慢開始摸索教法，雖然仍然是要借助教參，但能夠形成自己的一套教學思路，課堂上帶著學生走入文學的美妙境界，自己也會沉溺其中，享受其樂。繼續(xù)堅持好每天的晨讀午寫，孩子們書寫進步很大，字寫得越來越漂亮，看著都有成就感。但是作文及閱讀理解的指導還是存在很多問題，方法不明，希望下學期可以在這方面有所突破。
今年又帶了畢業(yè)班的英語，能陪著他們走完小學的最后生涯是我之幸，老師們都很努力，孩子們也很辛苦，從他們那里收獲了諸多感動。師與生共同成長，真的不假，祝愿未來他們成長得更好。
三，課改方面，主要以小組合作與評價為主，組織好全校的評價機制，每月按照班級積分兌換獎品，激發(fā)學生的興趣。在班級里，平時的日常行為準則全部納入小組評價機制，形成組長與組員捆綁，學習成績與學習習慣捆綁等，從各個發(fā)面發(fā)揮小組評價的優(yōu)勢。課堂上，形成小組合作風氣，培養(yǎng)組長的能力，帶動全組積極思考，合作互助，最終促進組成員的共同成長。
一個學期的歷練，感覺到自己的努力與成長，當然，其中也伴隨有疲憊與懈怠，人生常態(tài)，好與壞一直并存，但要讓自己努力做到，欣喜地接受好的，淡然地迎接壞的，努力讓自己在壞中依然能夠泰然處之，并改變之。
第10篇 小學二年級下學期班主任工作總結(jié)2023 2350字
小學二年級下學期班主任工作總結(jié)2023
時間真如白駒過隙，在平淡與忙碌中，二年級下學期就這樣一晃而過。這是我與孩子們相處的第四個學期，感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個頭竄高了很多；不經(jīng)意間，他們懂事了很多；不經(jīng)意間，他們學會了很多；不經(jīng)意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜。
有人把教師比作園丁，把學生比作小樹；有人把教師比作耕耘者，把學生比作肥沃的田野。這兩種比喻都很精妙。班主任的任務不只是修枝剪葉，還有播種、施肥、鋤草……回顧這一學期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學生和班主任共同努力，增強群眾凝聚力，創(chuàng)設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌整體發(fā)展，從而使學生在各方面得到進步。
班主任工作是瑣碎的，總結(jié)一下，在平時，我主要將工作重點分為以下幾個方面：
一、關心孩子
愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，務必關心、了解每一位學生。作為一名班主任，我始終把工作的職責感放在第一位。作家楊朔以前說過：“每個人的心里都埋著一團火種，只要善于撥弄，它就會熊熊燃燒?！蔽业慕逃龑ο笫前司艢q的孩子，他們天真爛漫，活潑好動，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，范文內(nèi)容地圖每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。
低年級的孩子對老師個性熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，請他教教老師這件新玩具怎樣玩；問問她這件漂亮的新衣服是誰買的？問問他這天給老師吃的喜糖是怎樣來的？考考他會好總結(jié)了嗎；告訴他這幾天進步了！告訴他星期天編的手抄報很漂亮，也跟他說昨日他寫的生字寶寶不好看，這天和同學吵架不就應該等等，在這種簡單的聊天氛圍下，把握好教育的契機，自然而然地提出對他們的一些要求，收到的效果會很好。
我還覺得，班主任對學生的愛，就應是種寬容的愛，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子，假如是我的孩子。以此來鞭策和啟示自己。每次，當孩子犯了錯誤時，當我怒氣升騰的時候，我就讓自己進行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑？于是，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了能夠理解的行為。
對于低年級的孩子來說，表揚的力量是無窮的。在平時，我透過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里，個人簡歷及時表揚和鼓勵他們。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的！這學期進步最大的就是你了！老師越來越喜歡你了……當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又獎勵了他幾顆小星星，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會個性好。
還是那句話：愛是相互的。在這一點上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是59份純真的愛。
二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣
各種習慣的養(yǎng)成是構(gòu)成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級構(gòu)成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣，還是衛(wèi)生習慣。我根據(jù)低年級孩子的特點，一方面，以比賽、競爭等方式來鞏固學生的良好習慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習慣創(chuàng)造了好的氛圍。
三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的潛力
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個良好的班群眾，首先要建設好一支職責心強、潛力強的班干部隊伍。低年級孩子的行為潛力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，所以我在班內(nèi)搞了“爭當值日生”活動。
不管哪一位值日生，我都嚴要求。首先，樹立他們作為小干部的光榮感和職責感，其次，樹立他們的威信。一方面，我告訴值日生，要同學們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象，以身作則，帶頭做好榜樣；另一方面，我主動、熱情地為他們鋪路，以支持鼓勵為主，使他們受到鼓舞，也使全班同學心服口服。
四、加強與家長間的交流
家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我個性注重和家長建立良好的關系，加強和家長間的交流。
一學期來，我對每位學生的家長都進行了微信聯(lián)系，告訴他們孩子在學校的表現(xiàn)。當孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。
比如我班孩子大多家境較好，獨生子女，家長極其寵愛，久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺?、任性、以自我為中心……每次去家訪時，家長的介紹詞就是脾氣壞。于是除了多搞群眾活動引導他們熱愛群眾，學會欣賞別人、幫忙別人，我經(jīng)常主動跟家長進行溝通。如班上有一位小朋友脾氣極其倔，熱門思想?yún)R報一有不順自己心的事就發(fā)脾氣，甚至不說一句逃回家去，我總是留心觀察他的細小變化，與他談心，及時主動地與他家長聯(lián)系，期望與學校配合共同幫忙他改變。
五、加強群眾凝聚力
這一學期，透過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的。當然，好成績的取得同孩子們的群眾榮譽感分不開的。
一個群眾就像一艘船，載著學生越過江河湖海，駛向理想的彼岸；一個群眾猶如一個大家庭，每一個學生如親人一樣相互關心、互相幫忙、共同進步。
班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。作為一名年輕的教師，我在班級教學與管理中還是有一些的不足，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好，也必須會更好！
第11篇 小學班主任家訪工作總結(jié) 1000字
韓華云現(xiàn)如今，對于孩子的教育，家庭和學校的聯(lián)系越來越密切，本周是我們學校的家訪日，通過與家長面對面的交流，每個人都感受頗深。
一、家訪中取得的成績首先獲得了許多育人資料。通過與學生、與家長交流，了解每一個學生的家庭狀況，學習環(huán)境，學生的個性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載，為今后的教學工作奠定了基礎。同時，也幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作。
二、家訪中存在的問題一是現(xiàn)在孩子的家長外出打工、做生意的普遍較多，無暇顧及孩子的學習和生活，導致有些家長無法參與到我們的家訪活動中來，我們教師也無法得到部分學生具體的信息反饋。二是很多孩子日常生活都由爺爺、奶奶照料，老人大多比較溺愛孩子，無法適應學校有規(guī)章制度的教育生活。三是部分家長在關注孩子學習的同時，忽視了行為習慣的培養(yǎng)，從而導致學生在校紀律差、不會做值日、書寫姿勢不正確，長期在家庭教育中形成的不良習慣，使老師在日后的矯正過程比較困難。
三、家訪后的思考第一，全面的家訪，與家長、學生面對面的交流，加強了社會、家庭、學校的聯(lián)系，了解了家長對子女的關切與期望，也了解了一些學生的家庭情況，增強了
我們的責任感，也讓我們更加熱愛學生，熱愛工作，對以后的工作將起到積極的作用。第二，要注重訪談方式。隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應該具體問題具體分析，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。第三，要學會體會家長的心情。也許一個學生在班上是很不起眼得，而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時，通過交談，深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。第四，要深刻了解家訪的重要性。父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響?？傊以L工作是班主任工作中不可缺少的方式。作為班主任，要本著對學生負責，對自己負責的態(tài)度，奉獻自己的愛心，努力做到關心每一位學生、了解每一位學生。
第12篇 某小學第二班主任工作總結(jié) 1350字
轉(zhuǎn)眼間學期又接近尾聲了，該盤點一下工作得失了。對我而言，這個學期短暫而感想頗多，不管工作處理得當還是有所偏頗，這份工作讓我累積了更多寶貴的經(jīng)驗。下面就本人這學期的副班主任工作做以下回顧總結(jié)：
1.博大的愛心
有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對學生無比熱愛的熾熱心靈中?！币虼?，班主任也罷第二責任人也好，首先應該是愛學生的。以心交心，只有你把用心去和學生交流，學生才會向你你敞開心扉。這樣你才能夠真正的融入到孩子之中。每天午餐我都會帶著同學們一起去取飯，一起盛飯，這讓我感覺到家的溫馨。也寫學生厭食，支持很少的飯，我便會和他開玩笑說：“不吃飯你就永遠這么高，長不大了！”聽了這樣的話，學生笑了，我也笑了，無論這句話能否起到什么作用，至少學生知道了我在關心他們。
2.深深的責任心
也許有的人會認為學生的成績好壞是班主任老師的事，與第二責任人沒有關系，因此對此漠不關心。我想說，如果有這樣想法，那你就不是一名好的老師。毛鍵是班級學習成績最差的同學，平時不用功，愛耍笑聰明，做事不認真，每次考試的成績都不是很理想。這讓班主任老師傷透了腦筋，每次的談話也只能起到暫時的作用。作為第二責任人在替班主任老師著急的同時，也感覺到我應該為學生的學習竭盡我的全力。所以在一次數(shù)學測試以后，我拿著他只有十幾分的卷子，找到了他，起初我假裝氣沖沖的樣子，教訓了他，告訴他老師是多么的在乎他，父母是怎樣的辛苦供他上學，沒有知識以后怎么辦，這樣的成績怎樣來匯報父母、老師。因為平時我在學生面前的形象都是溫柔的，今天看見我發(fā)這么大的脾氣，他有些害怕了，用內(nèi)疚的眼睛看著我。接下來，我用親切的語氣告訴他人可以有錯，但是不可以一錯再錯，愛玩也是應該的，但是不可能玩一輩子……這樣軟硬兼施的方法，讓我看到了他的進步，盡管不大，他也努力了。
3.團結(jié)合作的意識
擔任六一班的第二責任人以來，每天看到班主任徐老師忙來忙去，既要做好班級管理工作，學生的思想工作，還要承擔具體所提任學科的教學任務，做為第二責任人，替她分擔一些瑣碎的工作，可以減輕一些工作壓力，讓她有更多的精力設計，實施更出色的班級管理方法。所以有空閑的時間我會回到班級跟著一起打掃教室，班隊會表演是我會努力最個最優(yōu)秀的助手，和徐老師一起組織班級的節(jié)目。更重要的是在于班主任老師的交流和合作的過程中，讓我更加深入地(！)了解了班級情況，而且也讓我學會了很多管理班級的方法和技巧。
4.處處做表率
俗話說得好：“說千言到萬語，不如做個好樣子”，尤其是在學生面前。所以，在學生面前，我會嚴格要求自己，以身示范。陸雪峰是一個像男孩子班的女孩子，在班級的時候也有些橫行霸道，班級的同學都不敢惹他。中午給孩子們盛飯的時候，不小心我的腳碰到了她，我趕緊抬頭對她說了一聲對不起，她急忙說：“老師，沒事，沒事”。接著她和同學們議論，“看張老師多有禮貌，還和我說對不起呢。”我接著告訴她，“這是應該的呀，無論到什么時候講禮貌，互相謙讓才能受到大家的歡迎?！痹谝院蟮娜兆永铮野l(fā)現(xiàn)她比以前好多了，不會總發(fā)火，和同學大喊大叫了。
這些就是半年以來我的一些體會。有心才會有得，有耕耘才會有收獲。在收獲了學生對我的信任和友誼的同時，我也更加相信，團結(jié)就是力量，只要我和班主任老師積極配合，互相合作就一定會把我們的班級管理的更好。
第13篇 最新六年級小學班主任月度工作總結(jié) 1350字
六年級小學班主任月度工作總結(jié)
1、建立班干部隊伍.六年級的孩子已經(jīng)有了一定的組織管理能力，一個好的辦集體，必須要有一群能起帶頭作用的好的班干部.開學初，我就組建了班級干部隊伍并給他們召開了幾次會議，向他們提出要求和希望，促使他們能更快更好地成長起來。培養(yǎng)班干部還真的是非常必要，由學生來管理學生，不僅鍛煉了學生的能力，更能在班上相成一股良好的風氣。如何讓班級干部能一直保持著旺盛的工作熱情，這是我在班主任工作中一直在思考的問題。首先，我經(jīng)常加強對班級干部的思想教育工作，教育班級干部要樹立全心全意為學生為班級服務的思想。只有這樣，才能從根本上消除班級干部在工作中的倦怠思想。而且定期對各位班級干部進行考核獎勵，這樣一來，也有效激發(fā)了班級干部的工作熱情。
2、營造優(yōu)雅的班級環(huán)境，班級環(huán)境地建設主要是以衛(wèi)生為主，每天堅持室內(nèi)外環(huán)境以及個人衛(wèi)生的干凈讓學生能夠在一個窗明幾凈的環(huán)境下成長、學習，認真組織學生做好每天的值日工作。
3、加強對學生的安全教育工作。做到安全教育知識天天講，隨時發(fā)現(xiàn)安全隱患隨時提醒。并在開學的第一天為學生放映了安全常識方面的自救常識光碟。還做好國慶長假前的教育工作。在放假前，對學生進行長假期間的安全教育。師生共同討論，在假期，什么是可以做的，該做的，什么是不可以做的，不該做的。如果遇到一些特殊情況應該如何應對等等。
4、加強與家長之間的溝通與聯(lián)系。當發(fā)現(xiàn)孩子在學習上出現(xiàn)問題的時候，或者作業(yè)完成不好的時候，我就會及時與家長聯(lián)系，反映孩子學習的情況，希望家長能多抽出一些時間督促孩子的學習。另外，就是當孩子在校期間，如果出現(xiàn)頭疼發(fā)熱或肚子疼意外情況時，我也會及時與家長取得聯(lián)系。
5、利用開學初的時間，加強對學生的行為習慣方面的養(yǎng)成教育。如在走廊內(nèi)的行走規(guī)則，我就進行了嚴格的訓練和督促。
6、結(jié)合九月份的教師節(jié)，在班級內(nèi)開展一次《感恩教師》的主題班會活動，出了一期關于教師節(jié)的主題板報。從而加強了對學生的感恩教育，讓學生理解老師的辛苦付出，在生活中做到尊敬老師。
7、在本月，我繼續(xù)本著從小處著手，從小事抓起的原則去開展班級工作。不論是對學生桌面物品的擺放，還是對個人地面衛(wèi)生的保持，我都嚴格要求，從嚴管理。因為，我知道要想使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，必須從小事抓起，對他們進行持之以恒的訓練。因此，對學生每天放學排隊走出校園，我每天都會提醒學生一定要走齊走直，抬頭挺胸，走出自信。雖然每天放學組織學生排隊看似是一件非常普通的小事，但是我認為再小的小事我們班主任都不能放松，一定要從小事上嚴格要求。另外，通過一個月的訓練，我還驚喜地發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在大部分的學生都逐漸養(yǎng)成了一些良好的行為習慣。如每節(jié)課下課，他們都會把桌面物品擺放好，然后再出去。組長也會提醒各位同學在出去之前，要先把下節(jié)課的學習用品準備好。
8、加強學生的自我管理。努力讓更多的學生參與班級管理，讓學生感到班級的事就是自己的事，而不是教師一個人的事。作為班主任的我，則盡可能少的代替學生去做一些事情。
9、加強了對每個學生的考核獎勵工作。在九月份中，我對每個學生作業(yè)完成得比較好的情況及時作了記錄，在九月末對表現(xiàn)突出的一些同學進行了表揚獎勵，頒發(fā)了獎品。
第14篇 小學二年級班主任個人工作總結(jié)報告 1500字
這學年，本人擔任二年級班主任，班級人數(shù)較少但基礎差，工作量大，又面臨著新課程改革，因此，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。平時積極參加校級教研活動，認真記錄好聽課筆記。在教學中，做好教學工作計劃，認真鉆研新大綱、把握教學的重點難點，積極開拓教學思路，試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。
1、培養(yǎng)學生的良好習慣
二年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班會課、思想品德課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。我在班里組織跳繩，踢毽子等集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
3、加強與家長聯(lián)系
平時關心愛護班里的每一個學生。多我多關注那些表現(xiàn)不太好的同學，多留意他們的學習情況，抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們學習上有困難的時候，耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，及時和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做好他們的學習工作，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。
4、學習情況
對于那些不想學習，書寫差的學生進行談話教育，使其在思想方面上加于重視，并作為一個班主任就與自己心與學生心互相交流，讓他們也認識到老師也有過去的事是怎樣學的。并且作為一個學生就應認真學習。這樣是進行心理教育。學習好的同學去幫助較差的同學，與組為單位，幫助差生，到周會上評出較好的有進步的同學進行表揚，這樣學習風濃了，學生的學習成績有很大的提高。
安全是一切工作的前提，必須時時講安全，事事注意安全。通過主題班會課、安全課、班級文化等形式增強學生的安全意識，提高學生的自我防范能力。密切與家長聯(lián)系，做好安全動員工作。學生由家長接送的，家長就要準時到校并對其孩子做好安全教育，學生也應在校園內(nèi)等待，而不得外出校門到處亂竄。家長需要自己子女自行回家的，那更應做好安全教育工作，每天提醒學生單獨回家該注意些什么，并叮囑其放學就立即回家，不能到處亂跑。不僅離校安全要教育好，校園內(nèi)也要學生注意安全，不要做老師提醒不能做的危險行為，要保障自身安全，保障他人安全。
在管理方面盡量鼓勵學生，分工到人，落到實處。培養(yǎng)學生出黑板報。衛(wèi)生方面等，學生都是自覺的去完成。經(jīng)常與家長聯(lián)系，做到家校配合，讓教育起到的效果。
存在的不足及努力方向
當然，我在工作中也存在著一些不足：
1、對班干部的培養(yǎng)力度不夠。許多班干部在同學中的威信不高，一方面班干部本身沒有做得很好，沒有說服力；另一方面，我放得不夠，他們?nèi)鄙馘憻挼臋C會。
2、班級活動開展的不多。低年級的學生愛玩，愛動，喜歡做游戲。但回看這一學期，學生的活動形式比較單一，內(nèi)容不夠豐富。
今后努力方向
1、開展豐富多彩的活動。學校是孩子們學習的地方，也是孩子們活動的地方，更是孩子們長大后有很多美好回憶的地方。通過各種活動，激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學生的能力。
2、及時與家長溝通聯(lián)系，共同促進孩子的發(fā)展。
3、著力培養(yǎng)班干部，幫助其樹立威信，協(xié)助老師管理好班級。
第15篇 兒童交通安全常識-小學班主任總結(jié) 950字
兒童交通安全常識-小學班主任總結(jié)
一、在放學和集體外出時應怎樣做？
在放學路上，要遵守紀律排好隊，在教師的護送下，有秩序地在人行道上行走。過馬路時，要走人行橫道。我們走路要走人行道。在沒有人行道的地方，應靠路邊行走。走路時，思想要集中，不能一邊走一邊玩?；蛞贿吙磿荒苋宄扇翰⑴判凶?，更不能追趕車輛嬉戲打鬧。
集體外出活動，要有教師的.帶領，排成兩列縱隊，在人行道上行走。不要隨便離開隊伍。不要在隊伍里你推我拉，嬉戲打鬧。不做妨礙交通安全的事，不在交通擁擠的地方集隊、停留，以免影響他人通行。過公路時，應走人行橫道。在沒有人行橫道的路段要看清路面情況，在沒有車輛行駛時，抓緊時間通過。
二、要選擇搭乘符合標準的客運車輛
兒童外出時要選擇搭乘符合標準的客運車輛，拒絕乘坐超員、超載車輛。同時，要特別注意不搭乘拖拉機、農(nóng)用車、改裝車、拼裝車等安全系數(shù)極差的非法營運車輛。
三、十二歲以下兒童不準騎自行車
城市道路復雜，車輛繁多，由于兒童缺少生活經(jīng)驗，應變能力差，《______道路交通管理條例》明確規(guī)定：“12歲以下的兒童不準在道路上騎自行車?！?/p>
四、為什么未滿12周歲的兒童不準騎車？
根據(jù)醫(yī)學、生理學和心理學資料分析表明，一個人的發(fā)育期通常要滿十二、十三歲，才能初步達到上述最低要求。因此交通規(guī)則從保障少年兒童的安全出發(fā)，規(guī)定十二周歲以下兒童不準騎車。
五、騎自行車要遵守交通規(guī)則
在道路上騎自行車，必須集中思想，雙手把住龍頭。要在非機車道內(nèi)行駛，不準駛?cè)霗C動車道。轉(zhuǎn)彎時，需看清來往車輛，伸手示意，不能突然猛拐。
六、不玩車、不吊車
有一些同學隨便玩弄停著的汽車，甚至在道路中間攔車、追車、吊車，向車輛駕駛室投擲石塊，以此作樂。其實這是十分危險的舉動，最容易造成事故，也不道德。
七、文明乘車守秩序
公共汽車真繁忙，迎送乘客去各方。
乘車定要守秩序，交通法規(guī)不能忘。
依次上車莫擁擠，扶老攜幼高風尚。
文明乘車，確保安全。等乘公共汽車，應在站臺上有秩序地等候。車停穩(wěn)后，讓車上的人先下，然后依次上車，不要爭搶。上車后要主動買票，遇到老弱病殘和懷抱嬰兒的人應主動讓座。車輛行駛時，要坐好或站穩(wěn)，抓住扶手，防止緊急剎車時摔倒。不能將頭和手伸出窗外，不能在車廂內(nèi)大聲叫嚷，亂扔果皮、紙屑，做個文明的小乘客。
