學(xué)期末班主任工作總結(jié)示例怎么寫(xiě) 【篇1】1200字
學(xué)期末班主任工作總結(jié)范文示例
本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)一班的班主任。作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來(lái)實(shí)施對(duì)班級(jí)的教育和管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著這個(gè)原則我做了如下幾方面的工作：
一、強(qiáng)化思想道德教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣
作為一個(gè)班主任，我在乎的不僅僅是學(xué)生們的成績(jī)，更在乎的是他們的思想道德素質(zhì)的提高。作為班集體的一個(gè)成員，我要求學(xué)生們首先樹(shù)立的是家庭成員觀念，集體榮譽(yù)感。其次，就是文明行為的培養(yǎng)。生與生、生與師之間如果有了矛盾，最好的解決辦法是文明禮貌的行為舉止。一聲對(duì)不起，一聲我會(huì)改正自己的錯(cuò)誤，像這樣的話語(yǔ)，必須要讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用。通過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)生們?cè)谒枷肫返路矫嬗辛撕艽蟮倪M(jìn)步。
二、 抓好安全教育，開(kāi)好每一次的班會(huì)
認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。作為一個(gè)學(xué)校，最重視的莫過(guò)于孩子們的安全了，這就要求班主任每到班會(huì)上必須強(qiáng)調(diào)好安全。我主要是將安全分為三類(lèi)：一是人身安全；二是財(cái)產(chǎn)安全；三是預(yù)防甲型h1ni流感。在人身安全里又分為交通安全、飲食安全?，F(xiàn)在的孩子，都比較活潑、調(diào)皮，打打鬧鬧純屬正常，但是要讓他們從心底里有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：不損害他人和自己一膚一發(fā)。在校內(nèi)盡量靠右行走，在校外要嚴(yán)格遵守交通法則，強(qiáng)調(diào)在家中使用電器的注意事項(xiàng)。至于財(cái)產(chǎn)安全，也是想盡辦法，從自身培養(yǎng)觀念意識(shí)。此外，在班會(huì)上，每次都要講到親情的話題，想到父母就更要珍愛(ài)自己的生命。甲型h1ni流感在今年較為嚴(yán)重，傳染性較強(qiáng)。因此，我教育學(xué)生養(yǎng)成講究衛(wèi)生，勤洗手的好習(xí)慣，并且要求學(xué)生不集會(huì)，盡量不去人多的地方。在學(xué)生上課期間堅(jiān)持做到每天兩測(cè)體溫，每天消毒。盡量避免了傳染病的.發(fā)生。
三、重視班委班風(fēng)建設(shè)
現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部。
比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。
四、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。
五、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才干。
在班級(jí)工作中盡管我取得了一定的成績(jī)，但也有許多需要改進(jìn)的地方。在下學(xué)期的工作中，我一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使班級(jí)管理工作做的更加出色！
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)159人覺(jué)得有用
學(xué)期末班主任工作總結(jié)示例怎么寫(xiě)
學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，很多老師都會(huì)開(kāi)始準(zhǔn)備總結(jié)了。這總結(jié)可不是簡(jiǎn)單的流水賬，得把一學(xué)期的工作好好梳理一遍。一開(kāi)始得想清楚總結(jié)的重點(diǎn)是什么，是教學(xué)成果還是班級(jí)管理上的事？如果是一些重要活動(dòng)，比如組織的春游或者家長(zhǎng)會(huì)，那得先把相關(guān)的事情列出來(lái)。當(dāng)然，不是說(shuō)把所有的瑣事都寫(xiě)進(jìn)去，得挑那些比較有意義的寫(xiě)。
比如，這學(xué)期組織了一場(chǎng)讀書(shū)分享會(huì)，效果挺好的。記得當(dāng)時(shí)學(xué)生們都積極參與，分享了不少自己的閱讀體會(huì)。這就值得提一提，因?yàn)槟芊从硨W(xué)生們的主動(dòng)性。不過(guò)在寫(xiě)這部分的時(shí)候，要注意描述具體一些，比如參與人數(shù)、分享的主題、活動(dòng)中遇到的問(wèn)題以及解決的辦法。要是只寫(xiě)“組織了一次讀書(shū)分享會(huì)”，那就太籠統(tǒng)了，沒(méi)法讓人明白到底做了什么。
班里的紀(jì)律管理也是個(gè)重點(diǎn)。這一塊兒得寫(xiě)清楚采取了哪些措施，像每周開(kāi)一次班會(huì)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，或者設(shè)立“紀(jì)律之星”的評(píng)比制度。但這里就有點(diǎn)需要注意，有的老師可能會(huì)寫(xiě)“通過(guò)這些辦法，紀(jì)律有了明顯改善”，這話說(shuō)得有點(diǎn)絕對(duì)化了。畢竟紀(jì)律的好壞可能還跟其他因素有關(guān)，不是單靠一個(gè)方法就能完全解決的。
在寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，最好能把工作分成幾個(gè)部分來(lái)寫(xiě)，這樣條理會(huì)清晰一些。比如，教學(xué)方面的總結(jié)、學(xué)生管理方面的總結(jié)、家校溝通方面的總結(jié)等等。每個(gè)部分都要突出重點(diǎn)，別什么都往里塞。有些老師可能會(huì)覺(jué)得每個(gè)細(xì)節(jié)都很重要，結(jié)果寫(xiě)出來(lái)的總結(jié)就顯得雜亂無(wú)章。其實(shí)，只要抓住關(guān)鍵點(diǎn)就行，比如教學(xué)方面，可以寫(xiě)一寫(xiě)教學(xué)方法的改進(jìn)，有沒(méi)有嘗試新的教學(xué)模式，效果如何。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，也得考慮一下數(shù)據(jù)。像學(xué)生的考試成績(jī)，參加各種比賽的情況，這些都可以用數(shù)據(jù)來(lái)支撐。但也不要光看分?jǐn)?shù)，還可以關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步幅度，比如某個(gè)學(xué)生成績(jī)提升了多少名次，這樣的細(xì)節(jié)更能體現(xiàn)工作成效。不過(guò)，這里有個(gè)小地方需要注意，有些老師可能會(huì)直接寫(xiě)“全班平均分提高了5分”，但沒(méi)說(shuō)明提高的原因，這就有點(diǎn)欠考慮了。最好能結(jié)合教學(xué)策略或者輔導(dǎo)方式來(lái)說(shuō)清楚為什么會(huì)有這樣的變化。
小編友情提醒：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，但也不能太口語(yǔ)化。有些老師可能會(huì)寫(xiě)得太隨意，比如“孩子們都很配合，表現(xiàn)得很棒”。這樣的表述雖然親切，但作為總結(jié)，還是顯得不夠正式。建議多用一些專(zhuān)業(yè)的教育術(shù)語(yǔ)，比如“積極互動(dòng)”“自主學(xué)習(xí)能力提升”之類(lèi)的詞，這樣看起來(lái)更有專(zhuān)業(yè)感。
小學(xué)班主任個(gè)人學(xué)期末工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 2000字
小學(xué)班主任個(gè)人學(xué)期末工作總結(jié)范文
光陰荏苒，白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬間，20_年已經(jīng)過(guò)去。逝去的20-年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行中學(xué)三級(jí)教師職責(zé)，勉力耕耘、不斷進(jìn)取的一年，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。
過(guò)去的一年中，我一直擔(dān)任初中語(yǔ)文、政治教學(xué)。在實(shí)踐過(guò)程中，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論;認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo);對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對(duì)待家長(zhǎng)做到：主動(dòng)協(xié)調(diào)，積極溝通;對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。
二、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功。
在教育教學(xué)方面，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯。
了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。
考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我都努力去聽(tīng)其他老師的課，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過(guò)程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效，力爭(zhēng)通俗易懂，深入淺出，耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問(wèn)題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來(lái)，我任教的班級(jí)，學(xué)生成績(jī)明顯上升，每次考試成績(jī)均居全校同學(xué)科前列，得到了師生的好評(píng)。
三、加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平。
20_20_年_月，我承擔(dān)初一3個(gè)班語(yǔ)文教學(xué)。初涉語(yǔ)文學(xué)科，這既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)，尤其是學(xué)生剛剛進(jìn)入初中，需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變。我積極投入到素質(zhì)教育的探索中，學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)大綱，加快教育、教學(xué)方法的研究，更新教育觀念，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。
首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)能力;給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，組成3-5人的學(xué)習(xí)小組，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的能力;為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。
其次加強(qiáng)教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此，我在教學(xué)中著重采取了問(wèn)題--討論式教學(xué)法，通過(guò)以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：指導(dǎo)讀書(shū)方法，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí);創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討;補(bǔ)充遺缺遺漏，歸納知識(shí)要點(diǎn)。由于我在實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)教育的積極嘗試，主動(dòng)采用創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法，訓(xùn)練學(xué)生能力，所教班級(jí)的學(xué)生成績(jī)得到了充分的肯定和體現(xiàn)，近幾年參加學(xué)校組織的語(yǔ)文教師公開(kāi)課、教學(xué)基本功競(jìng)賽都名列前列。歷年統(tǒng)考成績(jī)均居全校前列，其中2025年居五校聯(lián)考同等班級(jí)第一名。2025年所教學(xué)生段成績(jī)又獲大豐收。
四、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高教育科研能力實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)教育。
在教育教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些新問(wèn)題，運(yùn)用素質(zhì)教育的觀點(diǎn)、方法分析這些問(wèn)題，通過(guò)教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀點(diǎn)和看法，并從理論的角度加以升華。我的教學(xué)過(guò)程，多注重發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，解決新問(wèn)題，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，提出的觀點(diǎn)、建議也較為符合客觀實(shí)際，具有一定的實(shí)用價(jià)值。
總之，作為一名教師，教學(xué)是我的基本工作，而教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過(guò)程，在教中學(xué)，在學(xué)中教，才能實(shí)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍。走進(jìn)21世紀(jì)，實(shí)施素質(zhì)教育對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)中，我將嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
我深知，自己目前的水平距離我夢(mèng)想的目標(biāo)還遠(yuǎn)，前面的路還很長(zhǎng)。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”!
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)142人覺(jué)得有用
小學(xué)班主任個(gè)人學(xué)期末工作總結(jié)怎么寫(xiě)
做班主任工作需要細(xì)心，也需要耐心，這活兒看似簡(jiǎn)單，實(shí)則復(fù)雜。一學(xué)期下來(lái)，腦子里裝的事太多，想理清楚頭緒不容易?？偨Y(jié)，就是把這一學(xué)期干的事梳理一遍，看看哪些做得好，哪些還有改進(jìn)的空間。
先得想明白總結(jié)要表達(dá)什么，不能光堆砌事情。比如學(xué)生管理方面，這學(xué)期重點(diǎn)抓了課堂紀(jì)律，效果不錯(cuò)，就該說(shuō)說(shuō)用了什么辦法。一開(kāi)始是班干部帶頭管紀(jì)律，后來(lái)發(fā)現(xiàn)單靠他們力量有限，就調(diào)整策略，讓每個(gè)小組都有個(gè)小監(jiān)督員，這樣分工明確，效果立竿見(jiàn)影。這是個(gè)例子，具體到自己的班級(jí)情況，就得結(jié)合實(shí)際情況來(lái)說(shuō)。
材料收集也很關(guān)鍵。平時(shí)開(kāi)展活動(dòng)的照片、成績(jī)單、獲獎(jiǎng)名單啥的，都得留著，這些都是證明成果的好東西。要是有家長(zhǎng)反饋的表?yè)P(yáng)信之類(lèi)的，也別忘了放進(jìn)去。這些材料能讓你的總結(jié)更有說(shuō)服力，也能看出工作的成效。
不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著會(huì)跑題，比如說(shuō)到某次活動(dòng)組織得好，就忍不住多說(shuō)了幾句背景故事，這就有點(diǎn)偏題了。總結(jié)還是要緊扣主題，圍繞班主任工作展開(kāi)。像班級(jí)文化建設(shè)這部分，重點(diǎn)是展示成果，而不是過(guò)多描述過(guò)程，畢竟總結(jié)不是寫(xiě)小說(shuō)。
還有一點(diǎn)要注意，語(yǔ)言要樸實(shí)，不能太花哨。用詞簡(jiǎn)單明了就行，別老想著用那些高大上的詞匯。比如說(shuō)學(xué)生進(jìn)步，就直白地說(shuō)“成績(jī)提高了”，沒(méi)必要寫(xiě)成“學(xué)業(yè)水平顯著提升”。畢竟總結(jié)是給領(lǐng)導(dǎo)看的，不是文學(xué)作品。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候也會(huì)遇到一些狀況。比如有時(shí)會(huì)記不清某些細(xì)節(jié)，這時(shí)候可以翻翻之前的記錄本，找找線索。也有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著思路突然斷了，那就暫時(shí)放下，過(guò)會(huì)兒再繼續(xù)寫(xiě)，說(shuō)不定靈感就來(lái)了。
最后記得檢查一下格式。雖然這事看起來(lái)不起眼，但格式不對(duì)可能會(huì)讓人覺(jué)得不夠認(rèn)真。標(biāo)題要醒目，正文分段要清晰，頁(yè)碼也要標(biāo)好。要是能配上圖表啥的，就更直觀了。不過(guò)圖表這事得視具體情況而定，不是每個(gè)總結(jié)都需要。
學(xué)期末大學(xué)班主任工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 900字
學(xué)期末大學(xué)班主任工作總結(jié)
一晃期末又到了，回想當(dāng)班主任的近一年時(shí)光，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有，真可謂是有滋又有味。我擔(dān)任10級(jí)數(shù)控班的班主任，本著誠(chéng)心誠(chéng)意對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，較圓滿(mǎn)地完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。
一、思想工作是各項(xiàng)工作的根本
學(xué)生們正處于人生觀、世界觀形成時(shí)期，每位同學(xué)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，對(duì)人生價(jià)值認(rèn)識(shí)各有不同看法，這學(xué)期班級(jí)中出現(xiàn)幾件大問(wèn)題，我積極努力進(jìn)行補(bǔ)救，爭(zhēng)取將影響降到最低。寧可自己辛苦點(diǎn)兒，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng)，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng)，判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生，如果還是板起面孔說(shuō)教，會(huì)因方法不當(dāng)而得不到好的'效果。我經(jīng)常反思自己對(duì)學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會(huì)得到回報(bào)，可能是一份理解，可能是一個(gè)會(huì)心的微笑，更可能是向上的動(dòng)力。
二、認(rèn)真組織教學(xué)，和任課教師及時(shí)溝通
我們班文、理科學(xué)生各占一半，部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。尤其是到了第二學(xué)期，學(xué)生們添置了電腦，經(jīng)常上網(wǎng)聊天、打游戲，有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學(xué)
生著手，曉以本學(xué)期學(xué)習(xí)的利害；另一方面就是及時(shí)和各科任課教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
三、規(guī)范管理，制度嚴(yán)明。
主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的早操、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，經(jīng)常性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
四、需要改進(jìn)的地方
下學(xué)期仍需加強(qiáng)的是：充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，明確學(xué)習(xí)目的。教育同學(xué)們?yōu)楦改赣H負(fù)責(zé)，為前途負(fù)責(zé)，做有責(zé)任心的莘莘學(xué)子。為實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想而努力學(xué)習(xí)。在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使班級(jí)更有凝聚力，把班級(jí)工作做的更上一層樓。
二〇一x年六月二十六日
學(xué)期末大學(xué)班主任工作總結(jié)
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)168人覺(jué)得有用
學(xué)期末大學(xué)班主任工作總結(jié)怎么寫(xiě)
學(xué)期末到了，作為大學(xué)班主任，寫(xiě)工作總結(jié)是很重要的事情。這不僅是對(duì)自己工作的回顧，也是為下學(xué)期的工作做準(zhǔn)備。一開(kāi)始得想清楚總結(jié)的重點(diǎn)是什么，比如學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、班級(jí)管理成效、活動(dòng)開(kāi)展情況等等。
先說(shuō)說(shuō)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況吧。這一塊得詳細(xì)點(diǎn)，可以看看每個(gè)學(xué)生的成績(jī)變化，尤其是那些進(jìn)步大的同學(xué)，他們是怎么做到的，有沒(méi)有什么好的學(xué)習(xí)方法值得推廣。還有就是一些成績(jī)不太理想的學(xué)生，是不是存在學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，或者是基礎(chǔ)薄弱需要特別輔導(dǎo)。這部分內(nèi)容最好能結(jié)合具體事例，這樣更有說(shuō)服力。
班級(jí)管理方面也不能忽視。日常的紀(jì)律維持怎么樣，大家的集體榮譽(yù)感如何，這些都是需要關(guān)注的。如果班上有特別活躍的同學(xué)，他們?cè)诎嗉?jí)建設(shè)中起到了哪些積極作用，也可以提一提。另外，對(duì)于一些不良現(xiàn)象，比如遲到早退、曠課之類(lèi)的，也要分析原因，看看是制度問(wèn)題還是執(zhí)行不到位。
活動(dòng)開(kāi)展也很重要。大學(xué)里的活動(dòng)種類(lèi)繁多，既有學(xué)校的也有班級(jí)自發(fā)組織的。要記錄下參與人數(shù)、活動(dòng)效果以及學(xué)生的反饋。特別是那些比較成功的活動(dòng)，是怎么策劃的，有哪些亮點(diǎn)。要是活動(dòng)中遇到困難，又是怎么克服的，這些都可以寫(xiě)進(jìn)去。
還有就是跟家長(zhǎng)溝通的情況。有些學(xué)生家長(zhǎng)可能比較關(guān)心孩子的在校表現(xiàn)，班主任需要定期向他們匯報(bào)。在這方面，是不是建立了一套有效的溝通機(jī)制，比如定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，或者利用微信、電話等方式保持聯(lián)系。如果發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育不太重視，怎么去引導(dǎo)他們也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。
至于工作中的問(wèn)題，肯定有不少。比如說(shuō)個(gè)別學(xué)生的思想工作不好做，或者是在處理突發(fā)事件時(shí)顯得經(jīng)驗(yàn)不足。這些問(wèn)題都得好好反思一下，看看以后怎么改進(jìn)。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)遇到些意外情況，比如某個(gè)學(xué)生突然生病了，這種時(shí)候就需要班主任迅速反應(yīng)，妥善處理。
小編友情提醒：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候要注意語(yǔ)言表達(dá)。盡量用平實(shí)的語(yǔ)言，避免太過(guò)華麗的辭藻。條理要清晰，但不必刻意追求格式上的完美。畢竟這是工作總結(jié)，重點(diǎn)在于真實(shí)反映實(shí)際情況。當(dāng)然，寫(xiě)完后最好找同事幫忙看看，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)，說(shuō)不定能發(fā)現(xiàn)一些自己沒(méi)注意到的問(wèn)題。
小學(xué)班主任期末工作總結(jié)參考怎么寫(xiě)【篇4】 2350字
小學(xué)班主任期末工作總結(jié)參考
班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
一、教育工作
我們?nèi)甓喙灿?6人，其中男生22人，女生24人。男孩多，而且淘氣，男孩中差生也多。但班級(jí)凝聚力強(qiáng)，班級(jí)集體榮譽(yù)感強(qiáng)。
在班級(jí)管理方面，我首先實(shí)行“記帳”管理。就是對(duì)學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄犯錯(cuò)誤累計(jì)三次找談話，幫助分析錯(cuò)誤原因，改正了給予獎(jiǎng)勵(lì)。三年級(jí)是孩子的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，身體、思想都在突飛猛長(zhǎng)，而且個(gè)別同學(xué)思想變化大，逆反心理也強(qiáng)，如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對(duì)立情緒。對(duì)他們進(jìn)行了“記帳”管理，學(xué)生能?chē)?yán)格要求自己，對(duì)自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯(cuò)誤，批評(píng)到他們頭上，也能心服口服 。
其次，對(duì)班級(jí)的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制。就是班級(jí)中無(wú)論是大事還是小事，都有固定的人去管，如開(kāi)門(mén)、自習(xí)、責(zé)任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、打水、站隊(duì)、圖書(shū)管理等等。都有人去管理，有人去做，我也從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來(lái)。收到了事半功倍的作用。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱(chēng)他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信；其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
第三，我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴(lài)。要想教育好學(xué)生，家長(zhǎng)就必須支持老師的工作，我從多方面做家長(zhǎng)的工作，站在家長(zhǎng)的角度談孩子，和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí)，無(wú)論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長(zhǎng)都愿意和我說(shuō)一說(shuō)。正因?yàn)槿绱?，我們班才形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、積極進(jìn)取的班級(jí)。
在我的班級(jí)里，從來(lái)沒(méi)有學(xué)生敢和我頂嘴的，有的孩子剛剛范了錯(cuò)誤我批評(píng)過(guò)，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近，我真的覺(jué)得這些孩子真的懂事了，也長(zhǎng)大了！
第四獎(jiǎng)懲分明。作為一個(gè)合格的班主任，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。對(duì)好的，大加表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生多發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。做錯(cuò)的，決不姑息，并盡量在錯(cuò)誤出現(xiàn)之時(shí)，不掩飾，不回避，分析根源，杜絕再次犯錯(cuò)。同時(shí)教師還應(yīng)該公平寬容地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不計(jì)較學(xué)生是否犯過(guò)錯(cuò)誤，在教師的眼里沒(méi)有優(yōu)差之分，不以學(xué)生的過(guò)去評(píng)價(jià)未來(lái)。對(duì)后進(jìn)生，不急不躁，以一顆等待的心，激勵(lì)他們，讓他們與好學(xué)生坐在一起，多提問(wèn)多交流，促其不斷進(jìn)步。我還在每個(gè)月為學(xué)習(xí)、紀(jì)律進(jìn)步的孩子自己拿錢(qián)買(mǎi)獎(jiǎng)品，學(xué)習(xí)的積極性大大被調(diào)動(dòng)起來(lái)。再有，我還讓每次月考進(jìn)步的孩子還輪流擔(dān)當(dāng)課代表的職務(wù)，這樣這學(xué)期又鍛煉和發(fā)現(xiàn)了許多能力強(qiáng)的孩子，讓他們有展示自己才能的機(jī)會(huì)。
二、教學(xué)方面
這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年二班的班主任及教學(xué)工作，能夠積極主動(dòng)地配合各科教師共同搞好班級(jí)管理工作。對(duì)于一些后進(jìn)生，我經(jīng)常找他們談心，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系共同解決，從而幫助他們轉(zhuǎn)化思，達(dá)到育人的目的。雖然在工作中比較嚴(yán)謹(jǐn)，但自己仍存在許多不足之處，仍需要今后不斷改進(jìn)。在這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我在思想上曾經(jīng)走了一些彎路，特別是作為一名黨員對(duì)自己的一言一行更應(yīng)該謹(jǐn)慎，因?yàn)樽约核淼牟皇悄骋粋€(gè)人而是東風(fēng)小學(xué)校整體教師形象。所以，經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間我成熟了很多，遇事要三思而后行。只有考慮成熟了，在去做我想這樣一定會(huì)收到事半功倍的效果。經(jīng)歷了這么多，使我不僅想起了一首歌的歌詞'不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹'.
這學(xué)期我雖沒(méi)有做過(guò)什么高層次的公開(kāi)教學(xué)，可是我的教學(xué)工作可都每走一步都是腳踏實(shí)地的，從沒(méi)有絲毫的放松過(guò)。除了備課，上課以外，我還堅(jiān)持每天批改學(xué)生的家庭作業(yè)，作到批后讓學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)誤。我們班的學(xué)生很多任課教師都說(shuō)，紀(jì)律很好，學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)很好，也很愛(ài)發(fā)言。在我的課堂上，學(xué)生的.發(fā)言總是絡(luò)繹不決，爭(zhēng)先恐后，但是學(xué)生發(fā)言很積極，但是學(xué)生發(fā)言很積極，可是動(dòng)手卻很懶，不愿意算，針對(duì)本班的實(shí)際情況，我堅(jiān)持每天的早自習(xí)時(shí)間讓學(xué)生做幾道計(jì)算題，為的是能提高學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確率；每周二的下午第二節(jié)看護(hù)的時(shí)間我還讓學(xué)生帶來(lái)家里的課外書(shū)在課堂上看，為的是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀的能力和習(xí)慣；班級(jí)成立了圖書(shū)室，利用課余時(shí)間可以看課外書(shū)，曾大閱讀量。平時(shí)利用業(yè)余時(shí)間經(jīng)常出練習(xí)卷，做到一課一清。我堅(jiān)信只要我努力，一定會(huì)使我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)是最棒的！
三、其他方面
學(xué)生的進(jìn)步是值得驕傲的，取得的成績(jī)更是讓人高興的，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們班也是從不甘落后的。在校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中表現(xiàn)突出，有許多學(xué)生獲獎(jiǎng)。
另外，在本學(xué)期我還利用空閑時(shí)間寫(xiě)了多篇省、市級(jí)的論文，還獲得了諸多的榮譽(yù)。我想我所做的一切，領(lǐng)導(dǎo)是認(rèn)可的，我的付出沒(méi)有白費(fèi)，學(xué)生的進(jìn)步和取得的成績(jī)就是最好的回答，不是嗎！
以上是我對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié)，還有很多的不足該去改正。我相信我在今后的教育教學(xué)中會(huì)一如繼往，用我全部的愛(ài)心和耐心去教育我的學(xué)生，我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，共同營(yíng)造一個(gè)輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓這個(gè)班級(jí)體成為所有人羨慕的焦點(diǎn)！我也時(shí)時(shí)切記：勤能補(bǔ)拙；時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命！付出就有收獲。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)177人覺(jué)得有用
做班主任工作確實(shí)不容易，尤其是到了學(xué)期末，各種事務(wù)堆在一起，忙得焦頭爛額。期末總結(jié)該怎么寫(xiě)？這可是個(gè)技術(shù)活兒。不少老師寫(xiě)總結(jié)時(shí)總是抓不住重點(diǎn)，要么太簡(jiǎn)略，要么啰嗦得不得了，關(guān)鍵是要找到平衡點(diǎn)。
先說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備工作吧。在動(dòng)筆前，最好把這一學(xué)期的工作都梳理一遍，哪些事情做得好，哪些地方還有不足，心里得有個(gè)譜?？梢阅贸鰝湔n本，看看平時(shí)記錄的教學(xué)計(jì)劃、活動(dòng)安排啥的，這些都是很好的素材。不過(guò)千萬(wàn)別照搬教案，總結(jié)不是流水賬，得提煉出核心內(nèi)容。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)言要樸實(shí)，不要堆砌辭藻。比如，學(xué)生表現(xiàn)不錯(cuò)，就直接寫(xiě)“班級(jí)紀(jì)律明顯改善”，別寫(xiě)成“班級(jí)風(fēng)貌煥然一新”。還有，數(shù)字能用上的時(shí)候盡量用，比如“本學(xué)期共組織了八次主題班會(huì)”，這樣比泛泛而談更有說(shuō)服力。
也不能光說(shuō)成績(jī)，缺點(diǎn)也得提出來(lái)。比如課堂管理上可能存在一些漏洞，或者個(gè)別學(xué)生的進(jìn)步空間還很大。但這里要注意分寸，批評(píng)得當(dāng)就好，別弄得學(xué)生和家長(zhǎng)看了心里不舒服。
說(shuō)到細(xì)節(jié)，有些老師喜歡在總結(jié)里套用大道理，什么“百年大計(jì)，教育為本”之類(lèi)的，其實(shí)沒(méi)必要。總結(jié)就是實(shí)事求是地反映工作情況，沒(méi)必要拔高到理論高度。要是實(shí)在想寫(xiě)點(diǎn)感言，那就寫(xiě)點(diǎn)具體的感悟，比如“通過(guò)這次活動(dòng)，我更加認(rèn)識(shí)到家校溝通的重要性”。
還有個(gè)小竅門(mén)，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候可以多參考同事的，但千萬(wàn)別照抄。每個(gè)人的工作方式不一樣，總結(jié)也該有自己的特色。如果實(shí)在不知道從哪兒下手，可以試著從以下幾個(gè)方面入手：教學(xué)成果、班級(jí)管理、家校合作、個(gè)人成長(zhǎng)。
有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著思路就亂了，特別是涉及到具體事件的時(shí)候，容易記不清順序。這時(shí)候不妨列個(gè)提綱，先把大概框架搭好，再往里面填具體內(nèi)容。比如先寫(xiě)教學(xué)成果，再寫(xiě)班級(jí)管理，最后寫(xiě)個(gè)人反思，這樣條理會(huì)清晰些。
需要注意的是，總結(jié)里的數(shù)據(jù)一定要準(zhǔn)確。比如考勤統(tǒng)計(jì)、活動(dòng)參與人數(shù)啥的，這些數(shù)據(jù)得核實(shí)清楚，不然寫(xiě)錯(cuò)了反而適得其反。另外，引用領(lǐng)導(dǎo)講話或者文件精神的時(shí)候，也要確保引用正確，別張冠李戴。
最新中學(xué)班主任學(xué)期末工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 1000字
最新中學(xué)班主任學(xué)期末工作總結(jié)
中學(xué)班主任學(xué)期末工作總結(jié)
學(xué)生是棋子，班主任則是操縱這盤(pán)棋的棋手，能否順利、出色地下完這盤(pán)棋，班主任的工作思路、工作方法起著至關(guān)重要的作用。下面，就幾年的班主任工作經(jīng)歷，談?wù)勥@方面的體會(huì)。
1、充分了解班級(jí)情況，積極準(zhǔn)備第一手資料
古人云：知彼知己，百戰(zhàn)不殆。當(dāng)然，這不是說(shuō)把學(xué)生處于老師的對(duì)立面，但至少可以看出在事物發(fā)展的過(guò)程中了解對(duì)方情況的重要性。作為一名班主任，如果你對(duì)自己的學(xué)生一無(wú)所知，你怎么可能制定出符合班級(jí)實(shí)際情況的奮斗目標(biāo)，更不用說(shuō)因材施教制定出相應(yīng)的教育計(jì)劃。因此，在著手接班之前，需充分掌握學(xué)生最原始的資料，包括他們的家庭住址、聯(lián)系辦法、學(xué)習(xí)狀況、興趣愛(ài)好、個(gè)性特征，這樣才能詳實(shí)地建立起學(xué)生的第一檔案，以便今后處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)能胸有成竹。同時(shí)，為即將制定的班級(jí)規(guī)劃提供了切實(shí)、可行資料。
2、大膽設(shè)想、精心策劃，勾勒班級(jí)建設(shè)籃圖
一個(gè)國(guó)家有一個(gè)國(guó)家的奮斗目標(biāo)，一個(gè)班級(jí)同樣也需要有明確的奮斗目標(biāo)。否則，就如同在沙漠中迷失了方向一樣，很難走出漫天的風(fēng)沙，抖掉庸懶、散漫的灰塵，去創(chuàng)造輝煌的業(yè)績(jī)。因此，開(kāi)學(xué)伊始，班主任需根據(jù)班級(jí)組建情況，制定出班級(jí)近景和遠(yuǎn)景規(guī)劃以及實(shí)現(xiàn)相應(yīng)規(guī)劃的具體措施。如第一學(xué)期班級(jí)的衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、整體水平應(yīng)達(dá)到什么樣級(jí)別，一年下來(lái)要上到什么樣的臺(tái)階，三年應(yīng)達(dá)到什么樣的檔次，每一個(gè)階段，主要解決什么問(wèn)題，只有這樣，一步一個(gè)腳印，班集體才能健康有序地向前發(fā)展。
3、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，提高他們整體素質(zhì)
班干，是班級(jí)建設(shè)的`橋梁，是班主任與學(xué)生之間聯(lián)系的重要紐帶，班干素質(zhì)的高低，對(duì)整個(gè)班風(fēng)的形成起著至關(guān)重要的作用。培養(yǎng)出一個(gè)成績(jī)優(yōu)異、作風(fēng)過(guò)硬的干部隊(duì)伍，是班主任工作中必不可少的重要環(huán)節(jié)，這就必須隨時(shí)督促他們，對(duì)于他們工作中的成績(jī)或不足及時(shí)給予肯定或批語(yǔ)。經(jīng)常召開(kāi)班干會(huì)，讓他們學(xué)會(huì)自我批評(píng)、自我總結(jié)，這樣才能磨去他們身上的瑕疵，使原有的優(yōu)點(diǎn)綻放出更加燦爛的光彩，從而引導(dǎo)整個(gè)班集體走上活潑、向上的軌道。
經(jīng)過(guò)自己的努力和同行的幫助，這幾年，我在班主任工作中也取得了一些成績(jī)，所帶班級(jí)先后被評(píng)為“徐州市文明班級(jí)”、“徐州市優(yōu)秀團(tuán)組織”、“徐州市先進(jìn)志愿者活動(dòng)”。
以上談的是我在班主任工作中的點(diǎn)滴體會(huì)，由于各方面條件限制，肯定有許多不妥和不足之處，望領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)、指正，本人將不勝感激。
xxx高級(jí)中學(xué)
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篇5寫(xiě)作要點(diǎn)172人覺(jué)得有用
期末總結(jié)對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)很重要，既要反映工作情況，又要為未來(lái)做準(zhǔn)備。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，得先把整個(gè)學(xué)期的工作大致過(guò)一遍，哪些事情做得好，哪些地方還有不足。比如班里的紀(jì)律管理，一開(kāi)始可能有些松散，后來(lái)通過(guò)班會(huì)等形式慢慢改善了，這就是一個(gè)進(jìn)步點(diǎn)。
教學(xué)方面，備課是很關(guān)鍵的一環(huán)。每次上課前都要認(rèn)真準(zhǔn)備教案，這不僅能讓課堂更有條理，也能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。記得有一次，有個(gè)學(xué)生問(wèn)了個(gè)比較復(fù)雜的問(wèn)題，當(dāng)時(shí)沒(méi)答上來(lái)，后來(lái)專(zhuān)門(mén)查資料才弄明白，下次遇到類(lèi)似的情況就要提前做好功課。
跟家長(zhǎng)溝通也是重要部分。通過(guò)電話或者家訪了解每個(gè)學(xué)生的家庭狀況，這對(duì)教育孩子很有幫助。有時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)反饋一些孩子在家的表現(xiàn)，這些都是寶貴的參考信息。不過(guò)有時(shí)候記錄不全，導(dǎo)致后續(xù)跟進(jìn)時(shí)有點(diǎn)麻煩。
班級(jí)活動(dòng)也得提到，像運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝表演之類(lèi)的，都是鍛煉學(xué)生集體榮譽(yù)感的好機(jī)會(huì)。組織活動(dòng)的時(shí)候要注意細(xì)節(jié)，比如場(chǎng)地布置、人員分工等，不然很容易出紕漏。去年學(xué)校舉辦藝術(shù)節(jié)，本來(lái)想邀請(qǐng)幾個(gè)家長(zhǎng)參與演出，結(jié)果通知晚了點(diǎn)，影響了排練進(jìn)度。
還要關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)。有段時(shí)間發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生情緒不太穩(wěn)定，經(jīng)常悶悶不樂(lè)的樣子，后來(lái)找他們談了談，才知道是學(xué)習(xí)壓力大。作為班主任，不僅要關(guān)心成績(jī)，還要留意他們的心理健康。有一次和一位學(xué)生談話，話說(shuō)得有點(diǎn)急躁，可能是自己的耐心不夠，以后得注意方式方法。
小編友情提醒：
總結(jié)里可以提一下自己的不足之處，比如對(duì)個(gè)別學(xué)生關(guān)注不夠，或者在處理突發(fā)事件時(shí)反應(yīng)慢了些。這些問(wèn)題都需要在未來(lái)的工作中改進(jìn)。
大學(xué)班主任期末工作總結(jié)參考怎么寫(xiě)【篇6】 1950字
大學(xué)班主任期末工作總結(jié)范文參考
一個(gè)學(xué)期來(lái)，卑人能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育建設(shè)，在上級(jí)諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。
現(xiàn)將2025年上學(xué)期期末工作總結(jié)匯報(bào)如下：
一、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門(mén)各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì)、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時(shí)間堅(jiān)持每天對(duì)早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況或晚自習(xí)情況進(jìn)行突擊檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
二、主動(dòng)、大膽搞好對(duì)學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。該班“難得”的班干部從總體上說(shuō)：“領(lǐng)頭雁”幾乎沒(méi)有、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉。針對(duì)本班學(xué)生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,。我更多的采取定期召開(kāi)班干部會(huì)議或個(gè)別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方(！)法;同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實(shí)行民主管理，逐步培養(yǎng)出像曲超、劉璽、王琳、那榮威、張一爍等這樣一批較為得力的班干部，使班級(jí)管理有了良性的.互動(dòng)，此一狀況在有了明顯的改觀。
三、始終貫徹分層次教育，做好教學(xué)工作計(jì)劃，堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)本班如：楊恒、李忠陽(yáng)、楊行、楊磊、曾超、李文君、蔡思陽(yáng)、王照、金善、邵楠等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多、且突出之頭疼狀況，我班實(shí)行了《學(xué)生每天情況登記表》、《學(xué)生思想動(dòng)態(tài)情況每天公布》制度，堅(jiān)持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正教育，做到“小犯指出批評(píng)、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見(jiàn)家長(zhǎng)、累犯嚴(yán)肅處理”，更主要的是班主任經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo)，充分利用班會(huì)、集會(huì)小結(jié)、召開(kāi)座談會(huì)、電話通知其家長(zhǎng)、開(kāi)展“告別不良行為，重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時(shí)，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的輿論導(dǎo)向，耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長(zhǎng)的配合督導(dǎo);充分利用班(團(tuán) )會(huì)、課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的活動(dòng),結(jié)合《德育量化考核實(shí)施細(xì)則》和文明學(xué)生的評(píng)比,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng).。通過(guò)堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營(yíng)”，特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師、與家長(zhǎng)之間的經(jīng)?！昂狭逃?，違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級(jí)紀(jì)律迄今終于有了根本性的扭轉(zhuǎn)。
四、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼。本學(xué)期面對(duì)后進(jìn)生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、風(fēng)趣、耐心的幫教與引導(dǎo)，配合家長(zhǎng)，擒賊先擒王，促使如楊恒、李文君、蔡思陽(yáng)、楊磊、李忠陽(yáng)等一大批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果明顯。
五、經(jīng)常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),積極做好合力教育工作。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校面對(duì)學(xué)生一起商討教育對(duì)策。本學(xué)期第一次檢測(cè)后及時(shí)召開(kāi)了11位后進(jìn)生及其家長(zhǎng)和科任教師的面對(duì)面座談會(huì);按學(xué)校的安排于開(kāi)學(xué)初與中段檢測(cè)后召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，絕大多數(shù)家長(zhǎng)都能依時(shí)到會(huì)，缺席家長(zhǎng)后來(lái)通過(guò)電話、寫(xiě)字條等也取得了聯(lián)系，有力密切了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系，有力配合了對(duì)學(xué)生的及時(shí)教育。
六、積極、依時(shí)參加學(xué)校、年級(jí)(組)召開(kāi)的各種會(huì)議，認(rèn)真做好會(huì)議記錄，及時(shí)上傳下達(dá)，工作做到心中有數(shù)、有條不紊;依時(shí)完成學(xué)校、級(jí)組的各種材料匯報(bào)和上交事務(wù)。
七、在做好本職工作的同時(shí)，本人還常常勇挑重?fù)?dān)、樂(lè)于助人。作為一名大學(xué)班主任，應(yīng)做好大學(xué)班主任工作計(jì)劃，并能正確對(duì)待工作中的成敗利鈍，對(duì)學(xué)校、級(jí)、組制定的各項(xiàng)政策和提出的要求堅(jiān)決執(zhí)行。
總之，差班的管理需要抓好突破口，班主任要用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛(ài)心、良心去竭力培育，功夫才會(huì)不負(fù)有心人。在桃園中學(xué)做班主任三年多來(lái)，深刻體會(huì)到：做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點(diǎn)”、勤“陪讀”……總之，勤能補(bǔ)拙;時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命!
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)144人覺(jué)得有用
大學(xué)班主任期末工作總結(jié)參考怎么寫(xiě)
期末工作結(jié)束，班主任的工作算是告一段落了?？偨Y(jié)這學(xué)期的工作，關(guān)鍵在于理清思路，把事情一件件梳理清楚。一開(kāi)始得想明白，哪些事是自己負(fù)責(zé)的，哪些又是同事幫忙完成的。比如說(shuō)班級(jí)管理這塊，日常事務(wù)特別多，從學(xué)生考勤到活動(dòng)組織，再到和家長(zhǎng)溝通，每樣都得用心去處理。
記得有一次開(kāi)班會(huì)，本來(lái)打算講紀(jì)律問(wèn)題，結(jié)果臨時(shí)改成了分享學(xué)習(xí)方法。當(dāng)時(shí)覺(jué)得效果還不錯(cuò)，學(xué)生們討論得很熱烈。后來(lái)想想，這樣的調(diào)整其實(shí)挺好的，能讓大家更輕松地接受建議。不過(guò)也有時(shí)候會(huì)遇到一些突發(fā)狀況，像某個(gè)學(xué)生突然請(qǐng)假，就得趕緊跟家長(zhǎng)聯(lián)系，看看怎么回事。這種事情多了，慢慢就學(xué)會(huì)靈活應(yīng)對(duì)了。
成績(jī)統(tǒng)計(jì)這部分也很重要，畢竟數(shù)據(jù)能反映很多東西。每次考試后，都要仔細(xì)核對(duì)成績(jī)，確保沒(méi)有漏掉誰(shuí)的分?jǐn)?shù)。有時(shí)候忙起來(lái)，難免會(huì)有疏忽，比如上次就把一個(gè)學(xué)生的成績(jī)算錯(cuò)了，還好及時(shí)發(fā)現(xiàn)了。還有一次整理資料時(shí)，發(fā)現(xiàn)有個(gè)表格沒(méi)填全，只能加班補(bǔ)完。這些小插曲提醒我們，平時(shí)做事一定要細(xì)致點(diǎn)。
家校溝通方面，我覺(jué)得最重要的是保持耐心。有的家長(zhǎng)可能不太理解學(xué)校的政策，這時(shí)候就需要多解釋幾遍。有一次有個(gè)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生活動(dòng)安排有意見(jiàn)，我就約他過(guò)來(lái)詳細(xì)談了談，最后也達(dá)成了共識(shí)。還有就是關(guān)注特殊學(xué)生，像性格內(nèi)向的或者成績(jī)波動(dòng)大的，要多留意他們的狀態(tài)，必要時(shí)找他們聊聊。
除了這些具體工作，還要不斷學(xué)習(xí)新的教育理念。最近看了不少關(guān)于學(xué)生心理發(fā)展的文章，感覺(jué)受益匪淺。以前總覺(jué)得只要管好課堂就行，現(xiàn)在意識(shí)到，了解學(xué)生內(nèi)心世界同樣重要。不過(guò)，理論歸理論，實(shí)踐起來(lái)還是會(huì)有差距。有時(shí)候照搬別人的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)并不適合自己班上的情況。所以還是要結(jié)合實(shí)際情況，摸索出適合自己的路子。
