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有哪些
小學(xué)留守兒童之家的安全責(zé)任制度主要包括以下幾個(gè)方面：
1. 安全管理組織的設(shè)立：設(shè)立專門(mén)的安全管理小組，負(fù)責(zé)日常安全監(jiān)管工作。
2. 安全教育：定期對(duì)留守兒童進(jìn)行安全知識(shí)教育，提高他們的自我保護(hù)意識(shí)。
3. 設(shè)施安全檢查：定期對(duì)活動(dòng)場(chǎng)所、宿舍等進(jìn)行安全檢查，確保設(shè)施無(wú)安全隱患。
4. 應(yīng)急預(yù)案：制定詳盡的應(yīng)急預(yù)案，應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。
5. 值班制度：實(shí)行24小時(shí)值班制度，確保隨時(shí)有人在崗處理突發(fā)情況。
6. 家校溝通：加強(qiáng)與留守兒童家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)了解孩子狀況并告知家長(zhǎng)機(jī)構(gòu)動(dòng)態(tài)。
內(nèi)容是什么
內(nèi)容上，安全責(zé)任制度強(qiáng)調(diào)了以下幾個(gè)核心點(diǎn)：
1. 安全管理小組需定期進(jìn)行安全培訓(xùn)，提高其應(yīng)對(duì)各種安全問(wèn)題的能力。
2. 安全教育內(nèi)容包括交通安全、防火防災(zāi)、食品安全等方面，確保孩子們了解基本的安全規(guī)則。
3. 設(shè)施安全檢查不僅限于硬件設(shè)施，還包括對(duì)玩具、圖書(shū)等物品的安全性評(píng)估。
4. 應(yīng)急預(yù)案應(yīng)覆蓋醫(yī)療急救、火災(zāi)逃生、自然災(zāi)害應(yīng)對(duì)等多個(gè)場(chǎng)景，并定期演練。
5. 值班人員需嚴(yán)格履行職責(zé)，記錄每日安全狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)并解決。
6. 家校溝通渠道要暢通，通過(guò)電話、微信等方式保持聯(lián)系，確保信息傳遞及時(shí)有效。
重點(diǎn)
制度的重點(diǎn)在于落實(shí)安全責(zé)任制，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有專人負(fù)責(zé)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)預(yù)防為主，將安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。此外，家校合作是關(guān)鍵，雙方共同為留守兒童營(yíng)造一個(gè)安全、健康的成長(zhǎng)環(huán)境。
存在的問(wèn)題
盡管制度相對(duì)完善，但仍存在一些挑戰(zhàn)，如：
1. 部分留守兒童由于長(zhǎng)期缺乏父母陪伴，可能對(duì)安全教育反應(yīng)淡漠，需要更創(chuàng)新的教學(xué)方法激發(fā)他們的參與積極性。
2. 資源有限可能導(dǎo)致設(shè)施安全檢查和維護(hù)不夠及時(shí)，需要尋求社會(huì)力量的支持和捐贈(zèng)。
3. 家長(zhǎng)可能因工作繁忙，對(duì)家校溝通的回應(yīng)不夠及時(shí)，需要建立更有效的溝通機(jī)制。
4. 應(yīng)急預(yù)案的執(zhí)行能力依賴于工作人員的專業(yè)素質(zhì)，需進(jìn)一步提升團(tuán)隊(duì)的應(yīng)急處理能力。
以上是對(duì)小學(xué)留守兒童之家安全責(zé)任制度的概述，實(shí)際操作中還需不斷調(diào)整和完善，以適應(yīng)具體環(huán)境和需求。
小學(xué)留守兒童之家 安全責(zé)任制度范文
第1篇 小學(xué)留守兒童之家 安全責(zé)任制度
小學(xué)留守兒童之家安全責(zé)任制度
1、全體教師對(duì)留守兒童要加強(qiáng)安全教育,安全工作要齊抓共管,天天講、經(jīng)常查、防止和杜絕不安全事故的發(fā)生。
2、嚴(yán)禁留守兒童攜帶易燃、易爆,易傷害等能造成事故的器械和玩具。班主任、科任教師要經(jīng)常檢查,學(xué)生之間要互相監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)后要及時(shí)查收,嚴(yán)防事故發(fā)生。
3、安全工作要做到“八防”;防火、防水、防電、防中毒、防倒塌、防跌傷、防車撞、防意外事故。
4、教育留守兒童放學(xué)回家路途要站好隊(duì)、走路靠右行,不玩耍,過(guò)十字路口時(shí)要注意來(lái)往車輛,路隊(duì)包干教師要負(fù)責(zé)留守兒童回家的安全。
5、體育課、課外活動(dòng)教師緊跟學(xué)生、嚴(yán)格管理、若發(fā)生不安全事故。體育課教師,各興趣小組輔導(dǎo)教師要負(fù)全部責(zé)任。學(xué)校安排的各項(xiàng)勞動(dòng),班主任必須跟班指導(dǎo)、科任教師協(xié)同參加,精心組織,一同勞動(dòng),嚴(yán)防事故發(fā)生。若出了事故由班主任與科任教師共同負(fù)責(zé)。
6、課間活動(dòng)由科任教師組織管理,不準(zhǔn)學(xué)生隨意走出校門(mén),若發(fā)生不安全事故,嚴(yán)肅處理。
7、上下樓梯分別靠右邊走,不擁擠,不打鬧,不設(shè)置障礙,不準(zhǔn)從扶手上滑下,不得隨意開(kāi)樓上后窗。
8、對(duì)于違犯上述規(guī)定,釀成事故者,要追究當(dāng)事人的責(zé)任,視其情節(jié),給予行政和經(jīng)濟(jì)處罰。
第2篇 小學(xué)留守兒童之家領(lǐng)導(dǎo)小組工作制度
小學(xué)“留守兒童之家”領(lǐng)導(dǎo)小組工作制度
1、管理員負(fù)責(zé)每周“留守兒童之家”開(kāi)放時(shí)間不得少于1天,負(fù)責(zé)兒童安全工作。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組成員每月至少與兒童開(kāi)展一次談心活動(dòng)。
3、領(lǐng)導(dǎo)小組成員每季度至少與兒童監(jiān)護(hù)人見(jiàn)面一次,督促監(jiān)護(hù)人加強(qiáng)對(duì)兒童的管理和教育。
4、領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室成員每月至少通過(guò)電話、書(shū)信等途徑與家長(zhǎng)聯(lián)系一次,便于家長(zhǎng)及時(shí)掌握孩子的成長(zhǎng)情況,溝通兒童與家長(zhǎng)之間的感情。
5、每年為兒童體檢一次。
6、通過(guò)多種形式的活動(dòng),向兒童普及法律法規(guī)、科學(xué)文化知識(shí),宣傳文明新風(fēng),傳播自護(hù)技能,促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展。
第3篇 小學(xué)留守兒童之家活動(dòng)制度
小學(xué)“留守兒童之家”活動(dòng)制度
1、留守兒童必須做到先記載再打親情電話,不記載不能通話。
2、留守兒童打電話對(duì)象一般只能是父母,在校期間也可以是臨時(shí)監(jiān)護(hù)人。
3、留守兒童必須講文明,有禮貌。
4、留守兒童必須愛(ài)護(hù)公物,損壞公物照價(jià)賠償。
5、留守兒童進(jìn)活動(dòng)室時(shí)嚴(yán)禁穿奇裝異服,嚴(yán)禁染發(fā),男生不留長(zhǎng)發(fā),女生不帶耳環(huán)。
6、留守兒童活動(dòng)期間必須有組織紀(jì)律性,安全第一。
第4篇 小學(xué)留守兒童之家管理制度
小學(xué)“留守兒童之家”管理制度
一、建立留守兒童跟蹤管理檔案。學(xué)校對(duì)留守兒童登記備案,分類區(qū)別對(duì)待,進(jìn)行有針對(duì)性的教育和管理。各班主任教師及隨時(shí)了解留守兒童的學(xué)習(xí)、生活狀況、思想動(dòng)態(tài)等,有針對(duì)地對(duì)他們進(jìn)行幫助和引導(dǎo)。
二、學(xué)校要充分利用假期、或春節(jié)家長(zhǎng)回家的時(shí)機(jī),召開(kāi)留守兒童家長(zhǎng)會(huì),與家長(zhǎng)交流,使學(xué)校內(nèi)外對(duì)兒童的影響產(chǎn)生合力效應(yīng)。
1.三、重視留守兒童的身心健康,開(kāi)通家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)熱線,學(xué)校老師要經(jīng)常與家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)聯(lián)系,了解孩子在家的情況,以便及時(shí)幫助留守學(xué)生;
四、經(jīng)常組織留守兒童參與文體娛樂(lè)活動(dòng),充實(shí)業(yè)余生活,多與他們溝通交流,慰藉他們殘缺的感情。
五、課程教學(xué)中加強(qiáng)留守兒童的生存教育、安全教育和法制教育,強(qiáng)化留守兒童自尊、自立,幫助他們了解知法、守法的知識(shí)技能;
六、關(guān)注他們的身心健康發(fā)展,尤其是留守兒童,學(xué)校成立心理咨詢機(jī)構(gòu),開(kāi)設(shè)針對(duì)青少年身心發(fā)展規(guī)律的心理課程,共同對(duì)兒童的顯性和隱性的心理壓力進(jìn)行疏導(dǎo),為留守兒童排憂解難,引導(dǎo)兒童走過(guò)人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,幫助兒童健康、和諧發(fā)展。
七、辦好家長(zhǎng)學(xué)校,對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)展家庭教育培訓(xùn),教給他們正確的教育兒童的方法,不要溺愛(ài)孩子,當(dāng)孩子做錯(cuò)了事要及時(shí)管教,一般情況下,不要滿足孩子正常需要之外的要求,以養(yǎng)成孩子自我克制的習(xí)慣。注意與學(xué)校和老師保持經(jīng)常性聯(lián)系,及時(shí)了解孩子的發(fā)展?fàn)顩r。使留守兒童受到更多的監(jiān)督、照顧與關(guān)愛(ài),減少留守兒童受教育的斷層與真空。
八、每學(xué)期組織留守兒童給在外打工的父母寫(xiě)封信,匯報(bào)自己在學(xué)校及家中的學(xué)習(xí)生活情況,及自己要想向父母傾訴自己的情感。
九、留守兒童是社會(huì)普遍的問(wèn)題,學(xué)校全體教職工要多關(guān)注了解留守兒童,對(duì)其進(jìn)行調(diào)查研究,為他們營(yíng)造健康成長(zhǎng)的和諧氛圍。
第5篇 小學(xué)留守兒童之家財(cái)產(chǎn)管理制度
新安小學(xué)留守兒童之家財(cái)產(chǎn)管理制度
近年來(lái)，留守兒童工作受到了黨和各級(jí)政府的高度重視，廣大的留守兒童得到了黨和政府無(wú)微不至的關(guān)懷。為了確保留守兒童能夠更好地學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)，各級(jí)政府和相關(guān)部門(mén)三令五申，一再下文，并加大投入，創(chuàng)設(shè)“留守兒童之家”，給留守兒童配備了專用電腦、親情電話，贈(zèng)送了大量的經(jīng)典圖書(shū)，配備了規(guī)范、精致的書(shū)架。
為了響應(yīng)黨和政府關(guān)愛(ài)留守兒童的政策，為了讓留守兒童之家工作正常、有序地開(kāi)展，我們特制定了留守兒童之家財(cái)產(chǎn)管理制度。
一、將留守兒童之家財(cái)產(chǎn)逐項(xiàng)登記造冊(cè)。
二、安排專人負(fù)責(zé)留守兒童之家財(cái)產(chǎn)管理。
三、留守兒童之家圖書(shū)借閱登記制度。
四、定期清掃留守兒童之家活動(dòng)室。
五、定期整理圖書(shū)，清理圖書(shū)、電腦、電話上面的灰塵。
六、教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)留守兒童之家的財(cái)產(chǎn)、公物，一旦損壞便要賠償。
七、嚴(yán)格規(guī)定借閱圖書(shū)必須如數(shù)歸還。
八、愛(ài)惜圖書(shū)，不在圖書(shū)上亂寫(xiě)亂畫(huà)。
