- 目錄
制度包括哪些內(nèi)容
工作制度通常包括以下幾個核心部分：
1. 組織架構(gòu)：描述各部門的職能和相互關(guān)系。
2. 崗位職責(zé)：明確每個職位的任務(wù)和責(zé)任。
3. 工作流程：規(guī)定工作步驟和操作流程。
4. 時間管理：設(shè)定工作時間、休息時間和假期安排。
5. 行為規(guī)范：規(guī)定員工的行為準(zhǔn)則和職業(yè)道德。
6. 考核與獎懲：設(shè)立績效評價體系和激勵機制。
7. 溝通與報告：規(guī)定信息交流和匯報的方式。
8. 培訓(xùn)與發(fā)展：描述員工培訓(xùn)計劃和職業(yè)發(fā)展路徑。
注意事項
制定工作制度時，需注意以下幾點：
1. 合法合規(guī)：確保制度符合國家法律法規(guī)。
2. 實際操作性：制度應(yīng)易于理解和執(zhí)行。
3. 公平公正：制度應(yīng)平等對待所有員工，避免偏見。
4. 反饋機制：建立制度修訂和員工反饋渠道。
5. 持續(xù)更新：隨著組織發(fā)展，定期審視和更新制度。
制度格式
工作制度的格式一般分為標(biāo)題、正文和附件三部分。標(biāo)題要簡潔明了，反映制度的主題；正文按照上述內(nèi)容結(jié)構(gòu)分章節(jié)闡述，每項規(guī)定前可編號以便查閱；附件可以包含相關(guān)表格、流程圖等輔助材料，以增強理解。
在制定和實施工作制度的過程中，管理層的角色至關(guān)重要。他們不僅要確保制度的科學(xué)性和實用性，還要通過有效的溝通和培訓(xùn)，使員工理解并遵守這些制度。管理層要以身作則，示范遵守制度的行為，從而營造一個有序、高效的工作環(huán)境。只有這樣，工作制度才能真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用，推動組織的健康發(fā)展。
教研工作制度范文
第1篇 名師教研工作室規(guī)章制度
名師教研工作室規(guī)章制度
一、會議制度
1、工作室每學(xué)期召開一次計劃會議，討論本學(xué)期“工作室”計劃，確定工作室成員的階段工作目標(biāo)、工作室的教育科研課題及專題講座內(nèi)容。
2、工作室每學(xué)期召開一次總結(jié)會議，安排本學(xué)期需展示的成果內(nèi)容及形式，分享成功的經(jīng)驗、探討存在的問題。
3、根據(jù)工作室計劃，每學(xué)期至少安排兩次階段性工作情況匯報會議，督促檢查課題的實施情況，解決實施過程中的難點。
二、工作制度
1、名師工作室主持人填寫主持人申請表，工作室每個成員填寫成員申請表，主持人與成員簽署協(xié)議書，在完成工作室研究項目和個人專業(yè)化成長方面制訂周期發(fā)展目標(biāo)，規(guī)定雙方職責(zé)、權(quán)利及評價辦法。
2、工作室主持人為工作室成員制定具體進步計劃，安排培訓(xùn)過程。
3、工作室成員必須參加“工作室”布置的帶、教培訓(xùn)工作，完成工作室的學(xué)習(xí)、研究任務(wù)，并有相應(yīng)的成果顯現(xiàn)，努力實現(xiàn)培養(yǎng)計劃所確定的目標(biāo)。
三、考核制度
工作室成員的考核由其主持人和領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)，主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學(xué)能力、研究能力、技能水平、階段完成目標(biāo)情況等方面進行考核，考核不合格者則調(diào)整出名師工作室；同時按有關(guān)程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進入工作室。
四、檔案管理制度
1、建立工作室檔案制度。
2、工作室成員的計劃、總結(jié)、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔， 人的成長和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。
五、經(jīng)費使用制度
工作室所有經(jīng)費由名師所在單位提供并監(jiān)督管理。
第2篇 _區(qū)一中語文教研組工作制度
區(qū)一中語文教研組工作制度
語文教研組是學(xué)校進行語文教學(xué)研究的基本組織,是語文教學(xué)指揮系統(tǒng)的重要組成部分,其健全程度和工作水平直接關(guān)系到學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量的高低。新課程改革對教師的專業(yè)化建設(shè)提出了更高的要求,也對教研組的專業(yè)化和科學(xué)化建設(shè)提出了新的要求。加強語文教研組建設(shè),對促進語文教師專業(yè)化發(fā)展,提高語文課程實施水平和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的意義。
(一)語文教研組的工作職責(zé)是:
1、根據(jù)學(xué)校工作部署和教導(dǎo)處工作安排,制定本校語文教研工作計劃。
2、做好區(qū)域教研經(jīng)驗交流工作。通過各種形式的觀摩課、研討課,進行各種教學(xué)的研究和試驗,在開展區(qū)域教研活動中,充分發(fā)揮教研組的優(yōu)勢,指導(dǎo)和幫助本區(qū)域語文教師不斷改進教學(xué),提高課堂教學(xué)效率,提高教學(xué)質(zhì)量,逐步提高區(qū)域教研活動的實效性。
3、組織教師學(xué)習(xí)教育理論和其它業(yè)務(wù)知識,組織開展新課標(biāo)研討、教材分析、教學(xué)觀摩、課例研究、集體備課等教學(xué)研究活動,做好教學(xué)研究活動的詳細(xì)記錄。
4、制定并落實本校語文學(xué)科提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施,定期檢查、考核本組語文教師完成教學(xué)任務(wù)的情況,進行教學(xué)質(zhì)量分析。
5、組織語文教師開展教學(xué)反思,提煉、總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗,根據(jù)教學(xué)實踐中出現(xiàn)的問題,有針對性地開展教育科研工作。
6、組織語文教師開展業(yè)務(wù)培訓(xùn),積極開展校本教研,不斷豐富教師的知識面,形成合理的知識體系,不斷提高語文教師的綜合素質(zhì),促進語文教師的專業(yè)化發(fā)展。
7、協(xié)助教導(dǎo)處做好青年教師的培養(yǎng)提高、任課教師的選聘等工作,指導(dǎo)備課組長工作。
(二)、語文備課組(成員由同年級的語文老師組成)主要工作職責(zé)是:
1、根據(jù)語文的學(xué)科特點,教學(xué)要求和學(xué)情。在學(xué)期初制定詳細(xì)、具體、可行的本年級語文教學(xué)計劃,就全冊教材的體系進行深入的研究,確定教學(xué)重點、難點,安排教學(xué)進度。
2、學(xué)習(xí)、分析和把握本語文課程標(biāo)準(zhǔn)的年級目標(biāo),按單元進行集體備課。通過對各單元教材進行具體研究,制定并實施單元教學(xué)計劃。
3、制定課時計劃。按照教學(xué)要求,逐課進行教材分析,共同確定教學(xué)重點,確定最佳教學(xué)方案,形成課時教學(xué)計劃的基本結(jié)構(gòu)。
4、進行同年級語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析,共同研究改進語文教學(xué)工作的基本方法,落實提高語文教學(xué)質(zhì)量的具體措施。
5、搞好課例研究,定期總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,分析語文教學(xué)中存在的問題,研究落實改進辦法。
第3篇 鎮(zhèn)z小學(xué)教研組工作制度
鎮(zhèn)小學(xué)教研組工作制度
一、目的
教研組是通過教學(xué)研究工作提高教師思想、業(yè)務(wù)水平的教學(xué)研究組織。在教師中,要建立良好的教師集體,形成良好的教風(fēng),必須抓好教研組的建設(shè)。
二、適用范圍
本校教研組工作人員。
三、內(nèi)容
1.教研組的建立:
(1)按照不同學(xué)科建立和健全教研組。同一學(xué)科教師在3人以上,可成立教研組。不足3人者,可將性質(zhì)相近學(xué)科的教師組織起來,成立多科性的教研組。一般規(guī)模的中學(xué),語文、數(shù)學(xué)、外語、政治、物理、化學(xué)等學(xué)科,教師都在3人以上,可單獨設(shè)立教研組;歷史、地理、體育、音樂和美術(shù)等學(xué)科,教師較少,可聯(lián)合成立教研組。生物教師如不足3人,可與化學(xué)教師合并稱生化組。規(guī)模較大的學(xué)校,語文、數(shù)學(xué)、外語教師較多,可在教研組下面按年級設(shè)立備課組。教研組成立后,要制定相應(yīng)的規(guī)章制度,如會議制度、備課制度、相互聽課制度、考勤制度等。
(2)認(rèn)真選拔教研組長。教研組長應(yīng)該具備的基本條件是:在教學(xué)業(yè)務(wù)上有較高的威信;有一定的組織能力;能團結(jié)群眾。
(3)檢查和指導(dǎo)教研組的工作。校長、教導(dǎo)主任要根據(jù)自己的專長,分工深入教研組,對教研組的工作進行具體指導(dǎo)和幫助。
例如:幫助教研組長制定教研工作計劃,檢查教研組執(zhí)行計劃的情況,定期參加各種教研活動,對教研組工作提出意見和要求,幫助教研組長解決工作中的困難等。尤其要指導(dǎo)教研組開展教學(xué)研究,提高教師的教學(xué)水平。怎樣開展教學(xué)研究主要是研究教材教法,能使每個教師逐步做到熟練掌握本學(xué)科的教材,掌握教學(xué)理論,不斷改進教學(xué)方法。
2.組織專題討論會:教材中哪些是重點難點重點如何突出難點如何突破往往是教師最感困惑和最需要解決的問題,也是教師最感興趣的問題。針對這樣的問題,組織專題討論會,有意識地讓教學(xué)經(jīng)驗比較豐富、業(yè)務(wù)水平比較高的教師事先作好準(zhǔn)備,開展討論,能使大家受益。這不僅對較差的教師有很大的幫助,還能促進有經(jīng)驗的教師總結(jié)提高。
3.組織教學(xué)觀摩:專題討論的結(jié)果是否正確,要用實踐來檢驗;專題討論中爭論也要通過實踐來解決。有目的地組織觀摩課,發(fā)動全組教師共同研究觀摩課的教材和教法,是提高教師水平的一個重要方式。
4.組織教師相互聽課:教師講課各有各的長處,各有各的風(fēng)格。組織教師相互聽課,目的在于取長補短,共同提高。同時也有互相了解、互相促進之意。要在教研組內(nèi)培養(yǎng)這樣的風(fēng)氣:歡迎別人聽課,不怕別人聽課,敢于公開教學(xué)態(tài)度、教學(xué)水平。相互聽課是提高教師教學(xué)水平的有效途徑,應(yīng)有具體要求,并使它形成制度。一般說來規(guī)定教師每周至少聽課一節(jié),要做聽課筆記,聽課后要同講課人談聽課體會和意見,講課人要熱情歡迎聽課人提意見。
5.定期座談教學(xué)經(jīng)驗:要使教師養(yǎng)成總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗的習(xí)慣,重視平時積累資料,有經(jīng)驗的教師每講完一課或一章、一節(jié)之后,根據(jù)教學(xué)目的的要求和教學(xué)原則,自我分析教學(xué)中的優(yōu)缺點。教研組在此基礎(chǔ)上舉行經(jīng)驗交流會,內(nèi)容具體、豐富,能收到互相啟迪之效。
第4篇 校本教研工作制度范本
(一) 每學(xué)期初,教務(wù)處、教研組須根據(jù)學(xué)校工作計劃和校本培訓(xùn)計劃訂立學(xué)校、學(xué)科教研組的教學(xué)研究和活動安排,教師根據(jù)學(xué)校和年級組計劃制定個人計劃。
(二) 學(xué)校教務(wù)處每月召開一次教研組長或?qū)W科教研組長會議,檢查、部署每兩周一次的校本教研活動。
(三) 有目的、有計劃地組織各種觀摩課、研究課、示范課、公開課,探索教學(xué)規(guī)律,推動教學(xué)改革,建立學(xué)科師徒隊伍,以老帶新,以新促老。幫助新教師熟悉業(yè)務(wù),協(xié)助老教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。
(四) 有計劃地了解掌握學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況,定期抽查學(xué)生作業(yè),了解作業(yè)分量、難易程度和學(xué)生完成作業(yè),教師批改作業(yè)的情況;進行試卷抽查,了解、分析教學(xué)情況;召開學(xué)生座談會,聽取學(xué)生對教學(xué)的意見和要求。
(五) 學(xué)校要組織多種形式的進修活動,每年都要制訂文化學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進修計劃,小學(xué)中高級教師要制訂教學(xué)科研計劃,不斷提高教師的教學(xué)水平和科研能力。
(六) 提倡寫教學(xué)專題總結(jié)或教研論文,鼓勵教師向報刊或出版社投稿,每個年級的教研組要根據(jù)本學(xué)科特點搞好課題立項,要有長期的課題,也要有針對性的中短期課題,要實實在在的搞好課題的實驗研究,每學(xué)期召開一次教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)交流會,每學(xué)期舉辦一次論文評獎活動,推廣先進經(jīng)驗,獎勵優(yōu)秀論文作者。
(七) 學(xué)校要詳實記載每次教研活動的情況,了解教師的意見和要求,以便于領(lǐng)導(dǎo)和改進學(xué)校校本教研工作。
(八) 學(xué)期或?qū)W年結(jié)束時,做好教研工作總結(jié)和個人教學(xué)工作總結(jié),存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案,作為教師聘任、晉級、評優(yōu)的一個依據(jù)。對教學(xué)教研有突出成績的個人或教研組,給予精神和物質(zhì)獎勵。
第5篇 _學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研工作制度
為了進一步發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在我校教育科研、教學(xué)研究、課改引領(lǐng)方面的重要作用,延伸教研功能,創(chuàng)新教研方式,促進教師專業(yè)提升,構(gòu)建“多主體、跨時空、低成本、高效率”的教研平臺,實現(xiàn)“民主、平等、對話、協(xié)商、共建”的教研方式,提高教研工作質(zhì)量和效率,更好的為基礎(chǔ)教育改革服務(wù),制定崇崗九年制學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研工作制度。
一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研工作實施方案,我們的指導(dǎo)思想是:將常規(guī)教研與網(wǎng)絡(luò)教研結(jié)合起來,以網(wǎng)絡(luò)為平臺、以博客為手段,實現(xiàn)常規(guī)教研網(wǎng)絡(luò)化、教研管理網(wǎng)絡(luò)化、網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化、網(wǎng)絡(luò)管理制度化的目標(biāo),促進教師專業(yè)成長,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。依托崇崗九年制學(xué)校網(wǎng)校平臺,建立教師網(wǎng)校office構(gòu)成我們的教研網(wǎng)絡(luò)。以校本教研為核心,基于學(xué)校,開展教科研工作。貫穿于整個網(wǎng)絡(luò)教研的始終。
二、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研的管理體制與工作流程1、由教導(dǎo)處組織,具體負(fù)責(zé)組織實施學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研。
2、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組將學(xué)校的教研信息、教研動態(tài)、教研經(jīng)驗,學(xué)校相關(guān)的工作制度、安排、總結(jié)、,以及其他能夠反應(yīng)學(xué)校教研方面的共性工作,通過學(xué)校網(wǎng)校平臺進行發(fā)布;確定每學(xué)期或每月學(xué)校及各組的教研主題;指導(dǎo)和考核各組及各任課教師的網(wǎng)絡(luò)教研成果;負(fù)責(zé)上報和上傳其他相關(guān)資料到學(xué)校網(wǎng)校。負(fù)責(zé)收集教研組及教師個人發(fā)布在博客里的相關(guān)教研資料。
學(xué)校網(wǎng)校其他相關(guān)內(nèi)容還有:上級及學(xué)校各類通知、學(xué)校教研課題、上交論文發(fā)布、公開教學(xué)相關(guān)資料、集體備課資料、教研信息、精品推薦等。
學(xué)校管理人員要經(jīng)常及時瀏覽教研組及教師個人博客,便于及時檢查和管理,并且要及時誠懇的回帖、留言,互相促進。
3、各教研組是學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研的基層組織單位。
(1)負(fù)責(zé)組織本組教師和教研組的鏈接,開展常規(guī)教研和網(wǎng)絡(luò)教研;(2)維護本組的教研組博客群,發(fā)布本組的教研信息和教研動態(tài);負(fù)責(zé)向市相應(yīng)學(xué)科的教研員上傳資料;確定本組的學(xué)期或月教研主題;負(fù)責(zé)聯(lián)系與其他學(xué)校及其他老師進行組際間的交流與合作;(3)負(fù)責(zé)對本組教師的的教研情況進行考核。
4、教師是學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研的主體。
(1)每位課任教師必須要建有相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)教研的平臺。我們主要通過教師網(wǎng)校office,用自己的真實姓名建立教研博客。
(2)通過個人的教研博客,主要從事教育教學(xué)研究和個人教學(xué)日記。
(3)教師個人博客必須與所在教研組形成鏈接,瀏覽教研組博客群和學(xué)校教研博客群組,必須回帖或留下簽名,這是我們考核教師參與此項工作的依據(jù)之一。
三、網(wǎng)絡(luò)教研的資源管理與保護措施1、學(xué)校建立資源管理中心,凡是上傳的重要資料都要先在學(xué)校的資源系統(tǒng)中備份;網(wǎng)絡(luò)教研的成果要及時反饋并下載保存。
2、對學(xué)校和教師個人保存的資料可分類存貯;每學(xué)期整理一次歸類刻盤,或打印成文本資料存檔和展示。
3、由于我校的教研博客按要求要實行實名制管理,代表表著學(xué)校的形象,其主要目的是用于教育教學(xué)研究,所以發(fā)布個人成長博客必須遵守下列之規(guī)定:
(1)要嚴(yán)格遵守國家的有關(guān)法律和法規(guī),不得發(fā)布違反國家法律和有關(guān)紀(jì)律的言論;(2)在網(wǎng)絡(luò)教研及撰寫博文中,不得攻擊、侮辱對方;不得發(fā)布帶有他人隱私的信息;不得發(fā)泄對單位和他人的不滿等有損于集體利益的言論;(3)“原創(chuàng)”作品不得剽竊和抄襲他人成果,凡大段引用的須注明出處;“轉(zhuǎn)貼”的作品,需要注明出處和原作者;(4)凡涉及到學(xué)校管理和內(nèi)部資料的,需要經(jīng)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)審核或同意后方能發(fā)布;(5)教師個人的博客之內(nèi)容均由個人負(fù)責(zé),不代表學(xué)校的觀點;如有違法的或者其他糾紛均由個人承擔(dān)。
(6)文明教研、科學(xué)教研,使自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和與教學(xué)研究與學(xué)校教研同步;(7)在怎強自護意識的同時,坦誠友好進行教研交流;自覺維護學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)安全,維護學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)聲譽。
四、常規(guī)教研網(wǎng)絡(luò)化的工作內(nèi)容(一)常規(guī)教研網(wǎng)絡(luò)化內(nèi)容1、文本數(shù)字化上網(wǎng)常規(guī)內(nèi)容(校本教研的主要內(nèi)容):學(xué)校、各部門和教師的工作計劃;教師的教學(xué)設(shè)計(電子備課);教師個人的教學(xué)反思、教學(xué)札記、教學(xué)案例、教學(xué)資料、推薦文章、讀書筆記、心得體會等。
2、基于網(wǎng)絡(luò)的研究內(nèi)容:網(wǎng)上集體備課;網(wǎng)絡(luò)評課;專題討論;解惑答疑;課題研究等。
3、校際間交流內(nèi)容:相關(guān)教學(xué)資源共享;合作備課;專題討論;經(jīng)驗交流等。
(二)教師博客的主要分類欄目。為了便于管理,收集資料,要求在個人成長博客中必須有以下欄目(分類):
教學(xué)論文;課題研究;教學(xué)設(shè)計;教學(xué)反思;教學(xué)案例;試題設(shè)計。(可討論確立一些帶有網(wǎng)絡(luò)化語言的個性名稱)最后強調(diào)各教研組和教師要及時瀏覽學(xué)校教研博客和教研組博客,以便于及時了解各種信息,完成各項任務(wù)。今后很多工作或文件、通知我們都將在網(wǎng)上發(fā)布,不會再另行文本下發(fā)。所以,請大家今后要多關(guān)注也多關(guān)心,關(guān)注學(xué)校教研網(wǎng)也就是關(guān)注了你自己。
第6篇 小學(xué)教研工作制度
小學(xué)教研工作制度
為加強我校教研工作管理，進一步規(guī)范教師教育教學(xué)行為，使教學(xué)、教研工作更科學(xué)、更有效、更規(guī)范、特制定本規(guī)范。
一、 常規(guī)檢查制度
1. 對教學(xué)計劃規(guī)范的管理要求。
開學(xué)后各任課教師在規(guī)定時間內(nèi)需交學(xué)科進度計劃表
（一式兩份），編寫課程說明書一份。放學(xué)前要交學(xué)科工作總結(jié)。教科室對教師制定的計劃、總結(jié)實行審批、打分，量化分?jǐn)?shù)納入到教師的業(yè)績考核檔案中。
2． 對教案、作業(yè)規(guī)范的管理要求。
（1）按照上課進度實行超前一節(jié)備課的原則，堅決杜絕簡單備課、不備課上課現(xiàn)象的發(fā)生。語文
（一課兩改）、數(shù)學(xué)
（一天一改）、語、數(shù)課外作業(yè)、日記一周一查，作文間周一次，英語每周2次作業(yè)。學(xué)校每周不定期的抽查。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題和不足，及時總結(jié)、并指導(dǎo)教師修正。教科室對檢查的結(jié)果進行檢查、量化，納入到對學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量評估中。
（2）學(xué)校要加強對作業(yè)的管理。一是布置作業(yè)，做到少而精，注重效果，實行教研組長質(zhì)量把關(guān)制；二是每周不定期地抽查等方式對作業(yè)的布置、批改情況進行程性檢查、指導(dǎo)；三是加強與家長的溝通、聯(lián)系，充分發(fā)揮家長的幫教作用。
（3）加強對雙休日指導(dǎo)性作業(yè)的檢查、指導(dǎo)，進行抽查和分層評價。
3． 定期月查
教科室定期月查，聽課記錄、教學(xué)反思、家訪記錄、后進生轉(zhuǎn)化記錄、會議記錄一月三次，科學(xué)、思品一月四次作業(yè)，語、數(shù)每個單元一次考試，并且教師要堅持寫好每次考試后的教學(xué)質(zhì)量分析會，重點總結(jié)成功的經(jīng)驗，分析出現(xiàn)失誤的原因，以及下階段教學(xué)工作的改進措施。
4． 對上課規(guī)范的管理要求。
學(xué)校要加強對課堂教學(xué)的管理，嚴(yán)禁教師私自調(diào)課 坐著授課 教室吸煙 走出教室閑聊，課堂上接聽手機。
二、 聽課評課制度。
1. 建立獨立聽課小組，推門聽課，一月不少于6節(jié)。
2． 定期組織公開課、觀摩課。每學(xué)期每人舉行一次公開課。
3． 教師堅持聽課評課。每位教師每周聽課不少于1節(jié)。校干聽課每周不少于2節(jié)。
4． 公開課后要及時評課。評課時，要從教學(xué)目標(biāo)的達成度、教學(xué)策略的有效性、學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性、學(xué)生發(fā)展變化等方面予以評價。
5． 深入持久的開展聽評課活動，將聽評課活動深入推進。通過聽課、評課活動的開展，及時發(fā)現(xiàn)和研究解決教學(xué)中的問題，加強研究，提高課堂效益。
6． 將聽、評課數(shù)量與質(zhì)量納入個人考核檔案。業(yè)務(wù)檢查時也要定期檢查聽課記錄的記錄情況，作為業(yè)務(wù)檢查的一部分。
三、 課題研究制度
1. 開展專題教研。進學(xué)校本研究規(guī)劃，確定符合校本、本學(xué)科實際的長期和短期教研專題，在教研組的協(xié)助下實施課題實驗與研究。扎實開展基于問題研究活動，突出重點，力求突破。
2． 開學(xué)后教研組組織學(xué)習(xí)課題研究的目的，意義和任務(wù)，在半期組織一次課題研討會，教師有一篇心得體會和一篇總結(jié)，在期末組織一次課題研討會，教師有一篇心得體會和一篇論文。
四、 校本學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度
校本教研活動要按照教研組工作計劃的安排進行，間周一次語、數(shù)
（教師職業(yè)道德修養(yǎng)）的學(xué)習(xí)，指定教師學(xué)習(xí)內(nèi)容范圍，對指定內(nèi)容進行研讀，并在學(xué)校設(shè)計的校本培訓(xùn)表上完成三項內(nèi)容；讀書筆記、學(xué)習(xí)心得、下課后立即交到教科室存檔，也作為量化考核積分的依據(jù)，每次不少于一個小時。
第7篇 名師教研工作室規(guī)章制度格式怎樣的
名師教研工作室規(guī)章制度
一、會議制度
1、工作室每學(xué)期召開一次計劃會議，討論本學(xué)期“工作室”計劃，確定工作室成員的階段工作目標(biāo)、工作室的教育科研課題及專題講座內(nèi)容。
2、工作室每學(xué)期召開一次總結(jié)會議，安排本學(xué)期需展示的成果內(nèi)容及形式，分享成功的經(jīng)驗、探討存在的問題。
3、根據(jù)工作室計劃，每學(xué)期至少安排兩次階段性工作情況匯報會議，督促檢查課題的實施情況，解決實施過程中的難點。
二、工作制度
1、名師工作室主持人填寫主持人申請表，工作室每個成員填寫成員申請表，主持人與成員簽署協(xié)議書，在完成工作室研究項目和個人專業(yè)化成長方面制訂周期發(fā)展目標(biāo)，規(guī)定雙方職責(zé)、權(quán)利及評價辦法。
2、工作室主持人為工作室成員制定具體進步計劃，安排培訓(xùn)過程。
3、工作室成員必須參加“工作室”布置的帶、教培訓(xùn)工作，完成工作室的學(xué)習(xí)、研究任務(wù)，并有相應(yīng)的成果顯現(xiàn)，努力實現(xiàn)培養(yǎng)計劃所確定的目標(biāo)。
三、考核制度
工作室成員的考核由其主持人和領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)，主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學(xué)能力、研究能力、技能水平、階段完成目標(biāo)情況等方面進行考核，考核不合格者則調(diào)整出名師工作室；同時按有關(guān)程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進入工作室。
四、檔案管理制度
1、建立工作室檔案制度。
2、工作室成員的計劃、總結(jié)、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔， 人的成長和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。
五、經(jīng)費使用制度
工作室所有經(jīng)費由名師所在單位提供并監(jiān)督管理。
第8篇 中學(xué)教改教研工作制度
教改教研是提高教師自身素質(zhì)，反映教師能力水平的一個重要方面，也是教師的本職工作之一，全體教師都應(yīng)以積極的態(tài)度、飽滿的熱情、創(chuàng)新的精神參加教改教研，適應(yīng)新課改要求。為了進一步加強教改教研，不斷推進新課程改革，提升教學(xué)水平，特制定本制度。
一、聽課
聽課是檢查教學(xué)、交流經(jīng)驗、學(xué)習(xí)提高的重要途徑，聽課要有聽課記錄，聽課記錄的內(nèi)容應(yīng)該包括所聽課的主要內(nèi)容、感受、優(yōu)點和缺點。
1、聽課按學(xué)校規(guī)定節(jié)次，每缺一節(jié)扣款10元，扣1分(每期必須聽課15節(jié))。
2、教務(wù)處統(tǒng)一組織的聽課(含評課)要求必須服從，按時參加(請假者以請假條為準(zhǔn))，每缺一節(jié)扣款10元。
3、鼓勵任科教師相互聽課，相互學(xué)習(xí)，特別是同學(xué)科教師，青年教師要多向老教師學(xué)習(xí)。
二、教改教研
1、各教研組要按學(xué)校及教務(wù)處要求認(rèn)真開展好教改教研，爭當(dāng)優(yōu)秀教研組。
2、各任科教師要積極認(rèn)真地完成好教務(wù)處、教研組布置的各項任務(wù)，凡安排的公開課要認(rèn)真準(zhǔn)備，按時按質(zhì)完成任務(wù)。
3、各任科教師每期開學(xué)一周內(nèi)要寫好教學(xué)計劃，班主任要寫好潛能生輔導(dǎo)計劃，教研組長要寫好教研計劃，均交教務(wù)處存檔備查，每缺一項扣款20元扣1分。
4、全年擔(dān)任公開課或教學(xué)比武的教師，年終考評時另獎2分，未擔(dān)任的該項不計分。
5、教研組要認(rèn)真按教研組計劃開展活動，全員參加，力求實效，并有記載(評課、出勤)，聽課卡要及時上交教務(wù)處存檔備查(有缺席教師的須將名單記錄在組長的聽課卡上，教務(wù)處也將派人進行檢查、考勤。
6、對全期完成教務(wù)處及教研組的各項任務(wù)且出勤率高的教研組獎勵該組200元，每超過一次教研活動獎50元。
7、凡外派學(xué)習(xí)、聽課的教師返校后均要上匯報課或書面體會。
8、對在各級教學(xué)比武中獲獎的教師所在的教研組分別給不等的獎勵，國家級400元，省級200元，市級150元，縣級100元，校級50元(此項獎勵須在完成教務(wù)處、教研組的各項任務(wù)的前提下)。獲獎個人獎勵標(biāo)準(zhǔn)為國家級600元，省級400元，市級200元，縣級150元，校級80元。
9、學(xué)校每學(xué)期設(shè)教改教研獎，每人100元，積極參與教改教研，交齊各項計劃并完成了教務(wù)處及教研組的各項任務(wù)或活動的教師均可享受，未完成任務(wù)或教研活動有缺席的教師此項不計獎。
10、課題研究，凡申報并批準(zhǔn)立項的課題，學(xué)校給課題組1000元左右課題研究經(jīng)費，對課題主持人和積極參與課題研究的課題組成員每人給予100元的獎勵，若立項課題通過專家組驗收結(jié)題并獲獎，則另行獎勵。
第9篇 學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研工作制度
為了進一步發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在我校教育科研、教學(xué)研究、課改引領(lǐng)方面的重要作用,延伸教研功能,創(chuàng)新教研方式,促進教師專業(yè)提升,構(gòu)建“多主體、跨時空、低成本、高效率”的教研平臺,實現(xiàn)“民主、平等、對話、協(xié)商、共建”的教研方式,提高教研工作質(zhì)量和效率,更好的為基礎(chǔ)教育改革服務(wù),制定崇崗九年制學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研工作制度。
一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研工作實施方案,我們的指導(dǎo)思想是:將常規(guī)教研與網(wǎng)絡(luò)教研結(jié)合起來,以網(wǎng)絡(luò)為平臺、以博客為手段,實現(xiàn)常規(guī)教研網(wǎng)絡(luò)化、教研管理網(wǎng)絡(luò)化、網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化、網(wǎng)絡(luò)管理制度化的目標(biāo),促進教師專業(yè)成長,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。依托崇崗九年制學(xué)校網(wǎng)校平臺,建立教師網(wǎng)校office構(gòu)成我們的教研網(wǎng)絡(luò)。以校本教研為核心,基于學(xué)校,開展教科研工作。貫穿于整個網(wǎng)絡(luò)教研的始終。
二、 學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研的管理體制與工作流程
1、 由教導(dǎo)處組織,具體負(fù)責(zé)組織實施學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研。
2、 學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組將學(xué)校的教研信息、教研動態(tài)、教研經(jīng)驗,學(xué)校相關(guān)的工作制度、安排、總結(jié)、,以及其他能夠反應(yīng)學(xué)校教研方面的共性工作,通過學(xué)校網(wǎng)校平臺進行發(fā)布;確定每學(xué)期或每月學(xué)校及各組的教研主題;指導(dǎo)和考核各組及各任課教師的網(wǎng)絡(luò)教研成果;負(fù)責(zé)上報和上傳其他相關(guān)資料到學(xué)校網(wǎng)校。負(fù)責(zé)收集教研組及教師個人發(fā)布在博客里的相關(guān)教研資料。學(xué)校網(wǎng)校其他相關(guān)內(nèi)容還有:上級及學(xué)校各類通知、學(xué)校教研課題、上交論文發(fā)布、公開教學(xué)相關(guān)資料、集體備課資料、教研信息、精品推薦等。學(xué)校管理人員要經(jīng)常及時瀏覽教研組及教師個人博客,便于及時檢查和管理,并且要及時誠懇的回帖、留言,互相促進。
3、 各教研組是學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研的基層組織單位。
(1) 負(fù)責(zé)組織本組教師和教研組的鏈接,開展常規(guī)教研和網(wǎng)絡(luò)教研;
(2) 維護本組的教研組博客群,發(fā)布本組的教研信息和教研動態(tài);負(fù)責(zé)向市相應(yīng)學(xué)科的教研員上傳資料;確定本組的學(xué)期或月教研主題;負(fù)責(zé)聯(lián)系與其他學(xué)校及其他老師進行組際間的交流與合作;
⑶ 負(fù)責(zé)對本組教師的的教研情況進行考核。
4、 教師是學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研的主體。
(1) 每位課任教師必須要建有相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)教研的平臺。我們主要通過教師網(wǎng)校office,用自己的真實姓名建立教研博客。
(2) 通過個人的教研博客,主要從事教育教學(xué)研究和個人教學(xué)日記。
⑶ 教師個人博客必須與所在教研組形成鏈接,瀏覽教研組博客群和學(xué)校教研博客群組,必須回帖或留下簽名,這是我們考核教師參與此項工作的依據(jù)之一。
三、 網(wǎng)絡(luò)教研的資源管理與保護措施
1、 學(xué)校建立資源管理中心,凡是上傳的重要資料都要先在學(xué)校的資源系統(tǒng)中備份;網(wǎng)絡(luò)教研的成果要及時反饋并下載保存。
2、 對學(xué)校和教師個人保存的資料可分類存貯;每學(xué)期整理一次歸類刻盤,或打印成文本資料存檔和展示。
3、 由于我校的教研博客按要求要實行實名制管理,代表表著學(xué)校的形象,其主要目的是用于教育教學(xué)研究,所以發(fā)布個人成長博客必須遵守下列之規(guī)定:
(1) 要嚴(yán)格遵守國家的有關(guān)法律和法規(guī),不得發(fā)布違反國家法律和有關(guān)紀(jì)律的言論;
(2) 在網(wǎng)絡(luò)教研及撰寫博文中,不得攻擊、侮辱對方;不得發(fā)布帶有他人隱私的信息;不得發(fā)泄對單位和他人的不滿等有損于集體利益的言論;
⑶ “原創(chuàng)”作品不得剽竊和抄襲他人成果,凡大段引用的須注明出處;“轉(zhuǎn)貼”的作品,需要注明出處和原作者;
(4) 凡涉及到學(xué)校管理和內(nèi)部資料的,需要經(jīng)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)審核或同意后方能發(fā)布;
(5) 教師個人的博客之內(nèi)容均由個人負(fù)責(zé),不代表學(xué)校的觀點;如有違法的或者其他糾紛均由個人承擔(dān)。
(6) 文明教研、科學(xué)教研,使自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和與教學(xué)研究與學(xué)校教研同步;
(7) 在怎強自護意識的同時,坦誠友好進行教研交流;自覺維護學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)安全,維護學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)聲譽。
四、 常規(guī)教研網(wǎng)絡(luò)化的工作內(nèi)容
(一) 常規(guī)教研網(wǎng)絡(luò)化內(nèi)容
1、 文本數(shù)字化上網(wǎng)常規(guī)內(nèi)容(校本教研的主要內(nèi)容):學(xué)校、各部門和教師的工作計劃;教師的教學(xué)設(shè)計(電子備課);教師個人的教學(xué)反思、教學(xué)札記、教學(xué)案例、教學(xué)資料、推薦文章、讀書筆記、心得體會等。
2、 基于網(wǎng)絡(luò)的研究內(nèi)容:網(wǎng)上集體備課;網(wǎng)絡(luò)評課;專題討論;解惑答疑;課題研究等。
3、 校際間交流內(nèi)容:相關(guān)教學(xué)資源共享;合作備課;專題討論;經(jīng)驗交流等。
(二) 教師博客的主要分類欄目。為了便于管理,收集資料,要求在個人成長博客中必須有以下欄目(分類):教學(xué)論文;課題研究;教學(xué)設(shè)計;教學(xué)反思;教學(xué)案例;試題設(shè)計。(可討論確立一些帶有網(wǎng)絡(luò)化語言的個性名稱)最后強調(diào)各教研組和教師要及時瀏覽學(xué)校教研博客和教研組博客,以便于及時了解各種信息,完成各項任務(wù)。今后很多工作或文件、通知我們都將在網(wǎng)上發(fā)布,不會再另行文本下發(fā)。所以,請大家今后要多關(guān)注也多關(guān)心,關(guān)注學(xué)校教研網(wǎng)也就是關(guān)注了你自己。
第10篇 教研室工作制度(范本)
教研室是按專業(yè)或課程設(shè)置的基層教學(xué)單位,擔(dān)負(fù)著組織、領(lǐng)導(dǎo)和管理教學(xué)、教研教改、教書育人及專業(yè)建設(shè)、師資隊伍建設(shè)等任務(wù)。加強教研室建設(shè),對全面貫徹黨和國家的教育方針,堅持社會主義辦學(xué)方向,提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平,起著重要作用。為更好地發(fā)揮教研室的作用,結(jié)合我院實際,制定本規(guī)定。
一、教研室的設(shè)置和組成
1、教研室按專業(yè)性質(zhì)相近和便于科學(xué)管理的原則設(shè)置,分屬有關(guān)系(部)領(lǐng)導(dǎo),也可直屬學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)。教研室的設(shè)置或調(diào)整,由各系(部)提出,教務(wù)處審查,報院長辦公會議批準(zhǔn)。
2、教研室設(shè)主任一人,在系(部)主任的領(lǐng)導(dǎo)下,負(fù)責(zé)教研室的全面工作。根據(jù)工作需要和教研室規(guī)模,一般十人以上的教研室可設(shè)副主任一人,協(xié)助主任工作。主任和副主任應(yīng)由講師以上(包括講師)的教師擔(dān)任。
3、一個教研室的成員原則上不少于五人,一般應(yīng)有一名高級職稱的教師。條件不成熟時,可由相近課程的教師合并成立教研室。如教學(xué)工作需要,教研室可按課程設(shè)立教研組,由有經(jīng)驗的教師擔(dān)任教研組長,負(fù)責(zé)課程的教學(xué)和教研教改工作。
二、教研室主任
1、教研室實行教研室主任負(fù)責(zé)制。
2、教研室主任應(yīng)具有中級以上職稱,有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、開拓精神和奉獻精神,能以身作則,秉公辦事;有較好的組織管理能力和工作協(xié)調(diào)能力。
3、教研室正、副主任的產(chǎn)生,要在廣泛征求教師意見的基礎(chǔ)上,經(jīng)考核后由系(部)主任聘任,并報人事處、教務(wù)處備案。直屬教研室主任由學(xué)院直接任命。教研室主任任期兩年,可以連任。
三、教研室主任工作職責(zé)
(一)教學(xué)組織管理
1、全面負(fù)責(zé)教研室工作,貫徹執(zhí)行院、系兩級教學(xué)工作決定和決議,做好本教研室的教學(xué)建設(shè)工作。
2、制定教研室工作計劃,做好教研室工作總結(jié),組織開展教研室活動。
3、按照學(xué)院教學(xué)管理規(guī)定,組織教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進度表,安排教師教學(xué)任務(wù),組織教師編寫、修訂和實施教學(xué)大綱,選用或編寫教材、實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)書等,審定教師學(xué)期授課計劃,抓好教學(xué)環(huán)節(jié)等。
4、及時了解和掌握本教研室教學(xué)動態(tài),經(jīng)常深入課堂聽課,每學(xué)期聽課不少于16學(xué)時。
5、依據(jù)學(xué)院《關(guān)于課程考核工作的若干規(guī)定》,組織好考試命題、試題審查、評卷、成績評定及試卷分析、考試成績分析等工作。
6、組織教研室成員開展教學(xué)觀摩、教學(xué)競賽、教學(xué)檢查與評價等活動,不斷提高教學(xué)水平。
7、配合學(xué)院、系(部)對教師進行考評;根據(jù)教師工作成績、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度等,提出教師晉升職稱、評優(yōu)推先的意見及建議。
8、抓好教研室教學(xué)文檔的建設(shè)。
(二)專業(yè)管理與建設(shè)
1、 在系(部)領(lǐng)導(dǎo)下,積極開展“精品專業(yè)”、“重點專業(yè)”、“示范性專業(yè)” “專業(yè)教學(xué)實踐訓(xùn)基地”的建設(shè)。
2、根據(jù)社會發(fā)展需要,做好對原有專業(yè)的撤、合、分、轉(zhuǎn)等改造工作。
3、擬定或適時修訂專業(yè)人教學(xué)計劃,適應(yīng)專業(yè)建設(shè)需求。
4、做好學(xué)生的專業(yè)教育與專業(yè)實習(xí)工作。
(三)課程管理與建設(shè)
1、在系(部)領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、職業(yè)技能鑒定需求,整合舊課程或增設(shè)新課程。
2、制定或適時修定教學(xué)大綱,保證教學(xué)內(nèi)容體系符合職業(yè)要求。
3、合理選用教材,積極編寫教材,體現(xiàn)專業(yè)特色,保證教學(xué)質(zhì)量。
4、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)地制作多媒體課件,分類分級管理多媒體課件,運用多媒體技術(shù)教學(xué)。
5、管理課程考試環(huán)節(jié),按規(guī)定組織好命題、閱卷、評分和試卷分析等工作。
6、確定課程負(fù)責(zé)人,制定課程建設(shè)規(guī)劃,開展精品課程、重點課程建設(shè),進行課程質(zhì)量評價。
(四)實習(xí)實訓(xùn)管理與基地建設(shè)
1、在系(部)領(lǐng)導(dǎo)下,制定實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)計劃,適時更新與完善實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)大綱及指導(dǎo)書,做好實踐教學(xué)總結(jié)。
2、參與實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè),積極協(xié)助系(部)做好學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)、頂崗實習(xí)等工作,保證學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)正常進行。
3、做好實踐教學(xué)的其它相關(guān)工作。
(五)教師管理與培養(yǎng)
1、重視教研室教師的師德和教風(fēng)建設(shè)。
2、負(fù)責(zé)兼職教師、雙肩挑教師的日常教學(xué)管理。
3、關(guān)心教師成長,鼓勵教師積極鉆研業(yè)務(wù)、參與教研教改、撰寫教學(xué)科研論文、參加學(xué)歷進修、進行專業(yè)與社會實踐并獲取相應(yīng)證書。
4、注重實踐教學(xué)教師隊伍建設(shè),積極協(xié)助系(部)聘請既有豐富實踐工作經(jīng)驗又有較高教學(xué)水平的技術(shù)人員、能工巧匠為兼職教師。
(六)教學(xué)改革與科研
1、制定教學(xué)科研計劃,做好教學(xué)科研總結(jié),保證教學(xué)科研活動的有效開展。
2、教學(xué)內(nèi)容應(yīng)適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展需要和高職教育培養(yǎng)目標(biāo),整合教學(xué)內(nèi)容,改革課程體系,改革考試模式。
3、根據(jù)專業(yè)特點,研究理論課、實習(xí)實訓(xùn)課的教學(xué)方法,研究理論與實際相聯(lián)系、理論教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合的途徑。
4、積極組織教師參加教學(xué)改革,專業(yè)教研室每學(xué)年有一門以上的教改課程。
5、鼓勵教研室成員積極申報科學(xué)研究課題,并將科學(xué)研究的成果滲透到教學(xué)中。
6、組織教研室成員參加多種形式的學(xué)術(shù)交流活動,開展專業(yè)學(xué)術(shù)講座。
(七)其它工作
1、編寫教材或教學(xué)輔導(dǎo)資料。
2、按學(xué)院有關(guān)規(guī)定合理選定下學(xué)期使用的教材。
3、制定所轄實習(xí)實訓(xùn)室建設(shè)的計劃、措施,落實實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)任務(wù)。
4、管理好教研室及其實習(xí)實訓(xùn)室的儀器、設(shè)備。做到賬、物相符,設(shè)備完好,運行正常。
5、建立教學(xué)檔案,教學(xué)資料齊全并不斷完善。
四、教研室規(guī)章制度
為保證教研室工作的正常開展,提高教研室工作的效率和質(zhì)量,教研室應(yīng)制定必要的工作制度,并切實貫徹執(zhí)行。
1、工作計劃、總結(jié)制度:每學(xué)期期初,教研室要認(rèn)真制定教研室的學(xué)期工作計劃(包括教研活動、學(xué)術(shù)活動等);每學(xué)期結(jié)束時,應(yīng)對教研室工作計劃的執(zhí)行情況進行檢查,并以書面形式總結(jié)教研室的工作情況,向系(部)主任進行匯報。每學(xué)期的工作計劃和總結(jié),交系(部)和教務(wù)處各一份。
2、教研活動制度:每兩周至少開展一次教研活動,有計劃地開展教學(xué)理論、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法改革的研究,交流教學(xué)經(jīng)驗,進行提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的討論,處理教研室日常事務(wù)和其它重大問題,認(rèn)真記錄教研室開展的每次教研活動(包括活動內(nèi)容、時間、出勤情況、活動內(nèi)容、形成的決定等)。
3、集體備課制度:公共基礎(chǔ)課及專業(yè)基礎(chǔ)課應(yīng)進行集體備課,或經(jīng)常進行相關(guān)教學(xué)方面的討論研究,其它課程也應(yīng)盡可能進行集體研究。
4、聽課評課制度:結(jié)合學(xué)院聽課評課制度,經(jīng)常組織本教研室教師集體聽課或相互聽課并進行評議,并在聽課記錄本上做好相關(guān)的記錄。同時,積極配合系(部)做好新開課程及新任課教師的試講工作,并及時向系(部)反饋意見。
5、檢查、考核制度:除平時檢查教師備課情況、作業(yè)批改情況、授課情況外,每學(xué)期期中開展一次教學(xué)檢查活動;學(xué)期結(jié)束時,對教師進行一次全面考核,統(tǒng)計教學(xué)工作量的完成情況,對教學(xué)質(zhì)量好或科研工作有成績的教師予以表揚。
6、帶培制度:教研室要積極吸收新力量,組織教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師積極幫助新教師,新教師的帶培應(yīng)做到有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)、有效果。
7、教學(xué)資料管理制度:做好教研室所有設(shè)備、資料等的管理工作,具體落實到人。
五、教研室工作考核
1、教研室開展政治活動與業(yè)務(wù)活動的情況,每學(xué)期結(jié)束時由院、系(部)進行一次檢查與考核,并評出優(yōu)秀教研室和優(yōu)秀教研室主任。
2、教研室主任考核,見“教研室主任工作考核辦法”
3、每學(xué)期初的全院教學(xué)工作會議上,學(xué)院對優(yōu)秀教研室和優(yōu)秀教研室主任進行表彰。
六、本規(guī)定由學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會負(fù)責(zé)解釋,自公布之日起施行。
第11篇 小學(xué)校本教研工作制度
小學(xué)校本教研工作制度
一、指導(dǎo)思想
高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“____”重要思想和黨的“十六”大精神為指導(dǎo)，堅持“科研興?！钡姆结?。以新一輪課程改革為契機，全面推進素質(zhì)教育；以教科研課題研究為先導(dǎo)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；堅持教育科研與新課程改革相結(jié)合，切實轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，提高教師的理論水平和教育教學(xué)能力，努力為學(xué)校的進一步發(fā)展服務(wù)，努力為學(xué)校的再創(chuàng)輝煌作出貢獻。
二、主要目標(biāo)
1、 圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，明確課程改革的目標(biāo)和任務(wù)，以全面實施素質(zhì)教育為中心，以大力推進課堂教學(xué)改革為契機，從功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施過程、評價、管理等方面，不斷更新理念，拓野視野，改革方法，提高要求，進而確立適應(yīng)全面實施素質(zhì)教育的新型課程價值觀。
2、不斷探索切實可行地校本教研工作途徑、方式、方法。
3、 認(rèn)真開展課題研究工作，著重組織好學(xué)術(shù)沙龍活動，不斷提高教師的教科研能力，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。 認(rèn)真做好學(xué)校課程改革實驗的一系列配套工作，圓滿完成學(xué)校下達的各項任務(wù)
4、繼續(xù)開展好“十•；五”立項課題的研究，扎實推進課題的深入實施工作。
5、繼續(xù)開展好新課程的研究活動，學(xué)習(xí)新思想，實踐新理念，建設(shè)一支教師隊伍。
6、抓好校本教研的各項管理工作及資料建檔工作。
三、主要工作
（一）、加強學(xué)習(xí) ，提高認(rèn)識，切實轉(zhuǎn)變教育觀念
隨著人類社會進入信息時代，知識更新步伐的加快，學(xué)習(xí)將顯得更為重要。作為傳播文化知識、傳播人類文明的教師只有加強學(xué)習(xí)，才能與時俱進，不做時代的落伍者。因此，在當(dāng)前的條件下，我們主要要學(xué)習(xí)好現(xiàn)代教育理論，尤其是新課程改革的理論，提高教師的思想認(rèn)識，切實轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，調(diào)整教師的教育行為。本學(xué)期，擬從以下幾方面和廣大教師一起學(xué)習(xí)。
1、邀請有關(guān)專家來校作專題講座，拓寬教師的知識視野。
2、組織教師閱讀好一本理論書籍，夯實教師的理論基礎(chǔ)知識。
4、繼續(xù)組織好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師的教育理念。
5、結(jié)合教育改革實踐，由學(xué)校骨干教師上示范課、研討課，進行課堂教學(xué)改革的探討、交流。
（二）開展活動，提高實效，切實推進教育科研
教育科研作為提升學(xué)校教育的助推器，在學(xué)校的教育改革和發(fā)展中具有先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性的作用。面對日趨激烈的教育競爭，不進則退，小進也是退，因此只有更積極地開展好教育科研活動，不斷地提高教育科研的實效性，在全市教育科研中奮勇爭先，才能把我校的教育教學(xué)工作不斷地推向新的高峰。
1、著力推進新課程的研究活動。新課程的實施，已在我市大規(guī)模推開，做為城區(qū)的一所小學(xué)，我們只有扎扎實實地按照新課程的要求，不斷的進行探索、研究，才會贏得主動。本學(xué)期中我們將分課題組、教研組開展學(xué)術(shù)沙龍活動，做好課程的評價改革工作和綜合實踐活動的研究工作，同時全面落實校本課程的開發(fā)實施工作。
2、扎實開展課題研究活動。目前，我校有市級以上課題2個，這些課題都是根據(jù)學(xué)校的實際情況與教育的發(fā)展趨勢而制定的，都已有一定的研究過程了。本學(xué)期，根據(jù)上級部門的要求及課題的研究要求，我們將做好以下工作：①各課題組在集體討論的基礎(chǔ)上，制定好學(xué)期活動計劃；②根據(jù)計劃，各課題組要認(rèn)真落實有關(guān)研究活動，要求至少圍繞課題開展一次研究活動，形式不拘。③每人不少于一次課堂教學(xué)研討活動，研討課要有先進的理念，要有必要的信息技術(shù)手段的運用，要使每一個學(xué)生都能生動活潑地發(fā)展。④做好課題的月匯報制度，要通過不斷的反思來調(diào)整課題實施計劃，提高研究的實效性。⑤各課題組要及時地做好活動的記錄工作和資料的整理工作，以便資料的歸檔。
3、加強教育科研陣地建設(shè)活動。①繼續(xù)做好枝江市教研室刊物《枝江教研》的組稿工作。②利用校園網(wǎng)和學(xué)校主頁，積極引導(dǎo)教師參與論壇的討論、交流。④舉辦1～2期“教科沙龍”活動，讓教師的智慧在碰撞中迸發(fā)火花。
（三）、 嚴(yán)格考核，有效激勵教師科研的積極性。
課題組制定研究計劃，要求各研究老師按著計劃和資料目錄開展研究工作和進行資料積累，把研究過程中的計劃、實施情況、研究感悟、學(xué)生個案記錄、階段總結(jié)、論文、研究成果等積累并上交課題組，學(xué)期結(jié)束課題組將從研究過程、研究成效、取得成績等方面考核，促進課題管理工作的科學(xué)性和規(guī)范性、提高教師課題研究的積極性。
四、具體安排：
二月份：
1、制定教科工作計劃。
2、召開課題組長工作會議進行課題選題工作，明確各課題負(fù)責(zé)人和研究人員。制定課題組活動計劃。
3、召開教科工作會議，教師制定個人課題研究計劃。
4、新課程理論學(xué)習(xí)。
5、做好創(chuàng)建學(xué)校網(wǎng)站的教科方
面的準(zhǔn)備工作。
三月份：
1、召開課題組第一次月會，各課題組開展活動。
2、“走進新課程”課題課堂觀摩研討活動。
四月份：
1、召開第二次月會，各課題組進行資料交流活動。
2、開展課改質(zhì)量月系列月活動
3、完成教育理論筆記。
五月份：
1、課題組長例會。
2、課題中期研討活動。
3、教師學(xué)習(xí)筆記交流活動。
4、做好論文、課題的相關(guān)統(tǒng)計工作。
六月份：
1、完成各級課題的研究階段工作及學(xué)校教科的資料歸檔工作。
2、做好課程改革實驗階段性總結(jié)和評估。
3、做好對教師的各項考核工作。
第12篇 教研室工作制度
教研室是基層教學(xué)單位，其工作的優(yōu)劣直接關(guān)乎教學(xué)質(zhì)量的高低，為規(guī)范、完善教研室工作，特制定教研室工作制度。
1.規(guī)范化制度。
教研室各項工作開展應(yīng)堅持以有序高效開展課程建設(shè)及教學(xué)研討活動為主題，做到有計劃、有記錄、有總結(jié)，材料按時歸檔，確保工作的規(guī)范化。
2.集體備課制度。
(1)教研室應(yīng)參照時序進度并提前一周安排和組織實施集體備課活動。
(2)集體備課活動的形式，事先指定主講人主講、其他人在認(rèn)真準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上積極參與討論，倡導(dǎo)創(chuàng)造性思考和實施集體備課活動。
(3)集體備課的內(nèi)容，除參照時序進度研討教學(xué)內(nèi)容外，還應(yīng)包括教材、大綱和教學(xué)指導(dǎo)文件的學(xué)習(xí)、學(xué)生學(xué)習(xí)情況的交流研討，以及課堂教學(xué)方法、實踐教學(xué)內(nèi)容形式的研討等。
3.聽評課制度。
(1)全體教師都必須不定期自主安排相互聽課，并根據(jù)要求參加院(系)兩級聽評課活動，教師每學(xué)期參與院(系)公開課活動的聽課次數(shù)由部門統(tǒng)一安排。
(2)教研室應(yīng)積極組織實施聽評課活動，注意加強對教師聽課情況的督查，每學(xué)期至少組織一次專項評課活動。
(3)聽課教師要認(rèn)真填寫聽評課記錄，教研室主任負(fù)責(zé)檢查和審閱本教研室教師的聽評課記錄并收存、歸檔。
第13篇 小學(xué)教研工作管理制度
1、 每學(xué)期每位教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)相應(yīng)學(xué)科教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),明確教學(xué)要求,研究教材教法、學(xué)法。
2、 每學(xué)期每位教師應(yīng)根據(jù)學(xué)校教改思路,于學(xué)期初制訂好教研計劃、并實施,期末做好匯報,上交書面總結(jié)。
3、 每位教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,積極參與教改試驗。
4、 每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)公開課。青年教師三年內(nèi)應(yīng)過好“五關(guān)”驗收(即備課關(guān)、說課關(guān)、上課關(guān)、評課關(guān)、操作關(guān))。
5、 落實教師聽評課制度,每位教師每學(xué)期至少15以上。平時互聽課,同級相同學(xué)科教師應(yīng)參加,其他教師沒課的也可參加。
6、 每次教研活動每位教師應(yīng)做好活動記錄,期末上交業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄本和聽評課記錄表。
7、 每位教師應(yīng)認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,撰寫論文,每學(xué)年至少撰寫一篇論文。
8、 各教研組長要深入課堂聽課,做好督導(dǎo)工作,協(xié)助教導(dǎo)處組織教學(xué)常規(guī)檢查和定期教研活動。
9、 各教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)活動計劃組織學(xué)科競賽活動。
10、 各教研組期初制訂教研工作計劃,期末寫好工作總結(jié)。
第14篇 年小學(xué)教研工作制度范本
一、指導(dǎo)思想高舉鄧小平理論偉大旗幟,以“____”重要思想和黨的“十六”大精神為指導(dǎo),堅持“科研興校”的方針。以新一輪課程改革為契機,全面推進素質(zhì)教育;以教科研課題研究為先導(dǎo),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量;堅持教育科研與新課程改革相結(jié)合,切實轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,提高教師的理論水平和教育教學(xué)能力,努力為學(xué)校的進一步發(fā)展服務(wù),努力為學(xué)校的再創(chuàng)輝煌作出貢獻。
二、 主要目標(biāo)
1、 圍繞學(xué)校工作目標(biāo),明確課程改革的目標(biāo)和任務(wù),以全面實施素質(zhì)教育為中心,以大力推進課堂教學(xué)改革為契機,從功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施過程、評價、管理等方面,不斷更新理念,拓野視野,改革方法,提高要求,進而確立適應(yīng)全面實施素質(zhì)教育的新型課程價值觀。
2、 不斷探索切實可行地校本教研工作途徑、方式、方法。
3、 認(rèn)真開展課題研究工作,著重組織好學(xué)術(shù)沙龍活動,不斷提高教師的教科研能力,不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真做好學(xué)校課程改革實驗的一系列配套工作,圓滿完成學(xué)校下達的各項任務(wù)
4、 繼續(xù)開展好“十五”立項課題的研究,扎實推進課題的深入實施工作。
5、 繼續(xù)開展好新課程的研究活動,學(xué)習(xí)新思想,實踐新理念,建設(shè)一支教師隊伍。
6、 抓好校本教研的各項管理工作及資料建檔工作。
三、 主要工作
(一) 、加強學(xué)習(xí),提高認(rèn)識,切實轉(zhuǎn)變教育觀念隨著人類社會進入信息時代,知識更新步伐的加快,學(xué)習(xí)將顯得更為重要。作為傳播文化知識、傳播人類文明的教師只有加強學(xué)習(xí),才能與時俱進,不做時代的落伍者。因此,在當(dāng)前的條件下,我們主要要學(xué)習(xí)好現(xiàn)代教育理論,尤其是新課程改革的理論,提高教師的思想認(rèn)識,切實轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,調(diào)整教師的教育行為。本學(xué)期,擬從以下幾方面和廣大教師一起學(xué)習(xí)。
1、 邀請有關(guān)專家來校作專題講座,拓寬教師的知識視野。
2、 組織教師閱讀好一本理論書籍,夯實教師的理論基礎(chǔ)知識。
4、 繼續(xù)組織好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提升教師的教育理念。
5、 結(jié)合教育改革實踐,由學(xué)校骨干教師上示范課、研討課,進行課堂教學(xué)改革的探討、交流。
(二) 開展活動,提高實效,切實推進教育科研教育科研作為提升學(xué)校教育的助推器,在學(xué)校的教育改革和發(fā)展中具有先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性的作用。面對日趨激烈的教育競爭,不進則退,小進也是退,因此只有更積極地開展好教育科研活動,不斷地提高教育科研的實效性,在全市教育科研中奮勇爭先,才能把我校的教育教學(xué)工作不斷地推向新的高峰。
1、 著力推進新課程的研究活動。新課程的實施,已在我市大規(guī)模推開,做為城區(qū)的一所小學(xué),我們只有扎扎實實地按照新課程的要求,不斷的進行探索、研究,才會贏得主動。本學(xué)期中我們將分課題組、教研組開展學(xué)術(shù)沙龍活動,做好課程的評價改革工作和綜合實踐活動的研究工作,同時全面落實校本課程的開發(fā)實施工作。
2、 扎實開展課題研究活動。目前,我校有市級以上課題2個,這些課題都是根據(jù)學(xué)校的實際情況與教育的發(fā)展趨勢而制定的,都已有一定的研究過程了。本學(xué)期,根據(jù)上級部門的要求及課題的研究要求,我們將做好以下工作:①各課題組在集體討論的基礎(chǔ)上,制定好學(xué)期活動計劃;②根據(jù)計劃,各課題組要認(rèn)真落實有關(guān)研究活動,要求至少圍繞課題開展一次研究活動,形式不拘。③每人不少于一次課堂教學(xué)研討活動,研討課要有先進的理念,要有必要的信息技術(shù)手段的運用,要使每一個學(xué)生都能生動活潑地發(fā)展。④做好課題的月匯報制度,要通過不斷的反思來調(diào)整課題實施計劃,提高研究的實效性。⑤各課題組要及時地做好活動的記錄工作和資料的整理工作,以便資料的歸檔。
3、 加強教育科研陣地建設(shè)活動。①繼續(xù)做好枝江市教研室刊物《枝江教研》的組稿工作。②利用校園網(wǎng)和學(xué)校主頁,積極引導(dǎo)教師參與論壇的討論、交流。④舉辦1~2期“教科沙龍”活動,讓教師的智慧在碰撞中迸發(fā)火花。
(三) 、嚴(yán)格考核,有效激勵教師科研的積極性。課題組制定研究計劃,要求各研究老師按著計劃和資料目錄開展研究工作和進行資料積累,把研究過程中的計劃、實施情況、研究感悟、學(xué)生個案記錄、階段總結(jié)、論文、研究成果等積累并上交課題組,學(xué)期結(jié)束課題組將從研究過程、研究成效、取得成績等方面考核,促進課題管理工作的科學(xué)性和規(guī)范性、提高教師課題研究的積極性。
四、 具體安排:二月份:
1、 制定教科工作計劃。
2、 召開課題組長工作會議進行課題選題工作,明確各課題負(fù)責(zé)人和研究人員。制定課題組活動計劃。
3、 召開教科工作會議,教師制定個人課題研究計劃。
4、 新課程理論學(xué)習(xí)。
5、 做好創(chuàng)建學(xué)校網(wǎng)站的教科方面的準(zhǔn)備工作。三月份:
1、 召開課題組第一次月會,各課題組開展活動。
2、 “走進新課程”課題課堂觀摩研討活動。四月份:
1、 召開第二次月會,各課題組進行資料交流活動。
2、 開展課改質(zhì)量月系列月活動
3、 完成教育理論筆記。五月份:
1、 課題組長例會。
2、 課題中期研討活動。
3、 教師學(xué)習(xí)筆記交流活動。
4、 做好論文、課題的相關(guān)統(tǒng)計工作。六月份:
1、 完成各級課題的研究階段工作及學(xué)校教科的資料歸檔工作。
2、 做好課程改革實驗階段性總結(jié)和評估。
3、 做好對教師的各項考核工作。
第15篇 校本教研工作制度
教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量，提高教師素質(zhì)的重要手段和途徑。學(xué)校教研工作在校長和教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，建立起四級教研網(wǎng)絡(luò)：校長和業(yè)務(wù)主任、教研組、備課組、教師。各級應(yīng)明確自己的職責(zé)和工作制度，學(xué)習(xí)黨和國家教育方針，現(xiàn)代教育理論，端正教育思想，明確培養(yǎng)目標(biāo)，按照教育規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知特點，以教師研究為主體，課堂為主陣地，課改中面臨的各種問題為研究對象的以校為本的教研制度，開展教學(xué)研究和實踐，各級工作制度如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)聽課和深入教研活動制度
在校長領(lǐng)導(dǎo)下，全面制定學(xué)校教研工作規(guī)劃與多項規(guī)章制度，形成一支強有力的教研隊伍，并負(fù)責(zé)監(jiān)督實施。
1、選送優(yōu)秀教師參加高層次進修，做好骨干教師的選送和培訓(xùn)工作，組織全校教師分期分批參加上級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力做好自培工作，包括學(xué)校自己組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教師的自我學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
2、校長、教務(wù)主任必須深入課堂檢查了解教學(xué)情況，平均每周聽課不少于2節(jié)。
3、聽課之前要了解該節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求，要有的放矢，有針對性地聽課。
4、聽課后要對所聽的課做出評價并和任課教師交換意見，以促進教學(xué)。
5、領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入教研活動，至少每兩周參加一次教研活動，掌握分管學(xué)科的教學(xué)和教研情況，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
6、全校師生從本校工作出發(fā)，學(xué)習(xí)教育理念，注重聯(lián)系實際，加強對實踐成果的經(jīng)驗總結(jié)。
7、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與研究，不斷提高自身的理論素養(yǎng)，以身作則，理念聯(lián)系實際，促進全校師生形成實事求是，崇尚學(xué)術(shù)，勇于創(chuàng)新，不斷進取的校本教研風(fēng)所氣。
二、教研組校本教研制度
教研組是學(xué)校落實教學(xué)工作，開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要組織之一，教研組長應(yīng)在校長，教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)本組教學(xué)研究的全部工作。
1、組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科的目的、任務(wù)，討論并確定分年級教學(xué)要求，組織領(lǐng)導(dǎo)全組教師制定學(xué)期工作計劃，年級教學(xué)進度計劃，教學(xué)科研計劃和第二課堂活動計劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。
2、積極開展教學(xué)研究活動，根據(jù)教學(xué)實際，圍繞學(xué)校教科研課題確定教研組、備課組和個人每學(xué)期的研究課題，有計劃地開展研究與交流匯報，組織教學(xué)研究課，公開展示課，及時總結(jié)、交流，推廣教學(xué)經(jīng)驗，撰寫經(jīng)驗論文。
3、大力抓好本學(xué)科教師的教學(xué)工作，任命備課組長組織本學(xué)科教師，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱、教材，探索教法和學(xué)法，認(rèn)真?zhèn)湔n，規(guī)范化教案，講好每一節(jié)課，教好每一個學(xué)生。
4、組織好每周一次的教學(xué)研究活動(集體備課，公開課)主要內(nèi)容有組織備課組備課，檢查教案，研究解決教學(xué)疑難問題，提出解決問題的措施和辦法。
5、每學(xué)期組內(nèi)開展一次觀摩評論活動，研究教材教法和學(xué)生交流經(jīng)驗，提高教學(xué)質(zhì)量，活動要有總結(jié)材料。
6、開學(xué)制訂好教研組工作計劃，并認(rèn)真組織實施，期中要協(xié)助教務(wù)處檢查落實情況，期末做好工作總結(jié)，并定期向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和教師匯報工作，真正創(chuàng)建嚴(yán)肅活潑、刻苦鉆研，文明和諧的教研組。
三、備課組校本教研工作制度備課組長在教研組長領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)年級備課和教學(xué)研究工作，努力提高本年級學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，學(xué)科教材和教法，是貫徹教研組計劃。
2、組織制定年級學(xué)科教學(xué)進度計劃，教研專題，進修計劃，報教研組并組織實施。
3、按照學(xué)校工作計劃和教研組教學(xué)工作計劃，制定本年級本學(xué)期的教學(xué)計劃，并組織實施，組織備課組教師在個人獨立備課的同時進行集體備課，每周至少集體備課一次。共同研究。
(1)單元、章、節(jié)、課時的目的和要求。
(2)重點、難點、疑點、關(guān)鍵點。
(3)作業(yè)或練習(xí)。
(4)教學(xué)過程的組織和教學(xué)方法的選擇。
(5)統(tǒng)一進度，相互取長補短，共同提高。
4、做好學(xué)科期中、期末的復(fù)習(xí)、出題、考試、評卷，成績統(tǒng)計和質(zhì)量分析評價工作。
5、積極開展均衡生產(chǎn)研活動，認(rèn)真落實本組教科研課題，以教學(xué)科研促進教學(xué)質(zhì)量提高。
6、備課組要積極探索選修課的教法，學(xué)法與考法，逐步建立并穩(wěn)定本學(xué)科有特色的選修課。
7、抓好本年級活動課和研究性學(xué)習(xí)課教學(xué)，有針對性培養(yǎng)學(xué)有余力，學(xué)有特長的學(xué)生，并做好差生的轉(zhuǎn)化工作，真正審美觀大面積提高教育質(zhì)量。
四、教師校本教研制度。
教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量，教師素養(yǎng)的重要手段，教師是開展樣本教研工作的承受者和受益者，是開展教研活動的出發(fā)點和歸宿，教師參加教研活動的質(zhì)量影響到全校教研活動的質(zhì)量和教學(xué)工作的質(zhì)量，教師必須主，認(rèn)真地進行教研活動，在活動中不斷成長，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。
1、認(rèn)真參加學(xué)校各級教研活動，態(tài)度端正，認(rèn)真完成學(xué)校、教研組、備課組交給自己的任務(wù)。
2、每位教師認(rèn)真完成備課組交給自己的備課任務(wù)，認(rèn)真參加聽課、說課、評課活動。
3、在教學(xué)實踐的同時，要堅持做到“六個一”，每年讀一本教育教學(xué)理念菱，確定一個教學(xué)研究課題，上好一堂教學(xué)公開課，完成一份多媒體教案，完成一份心理和德育滲透教案，撰寫一篇以上教研論文。
4、要熟悉教學(xué)大綱，課程標(biāo)準(zhǔn)，教科書及教參，認(rèn)真制定好一學(xué)期的授課計劃。
5、能把握好課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，定好教案，備課時，既要備教材大綱，又備學(xué)生實際，備知識能力點，又備德育心理滲透點，既備有效教法，又備學(xué)法指導(dǎo)，既備局面練習(xí)、作業(yè)，又備實驗實踐材料。
校本教研制度在我校初步建立，校本教研活動在我?；菊归_，初步形成具有我校特色的校本教研操作模式，形成具有一定推廣價值的經(jīng)驗，培育一批先進典型，并在此基礎(chǔ)上使我校校本教研繼續(xù)深化，將學(xué)校建成具濃郁研究氛圍的學(xué)習(xí)化集體。
