【第1篇】教學(xué)工作檢查制度范本怎么寫1450字
一、期初檢查
每期開學(xué)，學(xué)校召開齊人會(huì)，由各教研組長(zhǎng)檢查該組教師假前超前備課情況，每位任課教師在假期雖按新課標(biāo)要求應(yīng)備課節(jié)量必須達(dá)到一周以上(假期中未落實(shí)的課程或該科教材未到者除外)。教導(dǎo)處收齊各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，布置開學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備工作。經(jīng)檢查，若備課少一節(jié)或該科教學(xué)計(jì)劃未交者，一節(jié)課或一份計(jì)劃扣款2元，并按教師教學(xué)工作目標(biāo)考核扣操行分。
二、學(xué)月檢查
每學(xué)月未由教導(dǎo)處牽頭，組織教研組長(zhǎng)檢查，(村校由該村教導(dǎo)主任檢查該校)。檢查內(nèi)容包括教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、單元檢測(cè)、實(shí)驗(yàn)操作課等。每學(xué)科按實(shí)際教學(xué)進(jìn)度計(jì)算工作量，凡未達(dá)到要求或未完成工作任務(wù)者，酌情扣款或提出嚴(yán)肅批評(píng)。
三、期終檢查
每期期末，新課結(jié)束后，教師要認(rèn)真制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，組織學(xué)生系統(tǒng)而有重點(diǎn)地復(fù)習(xí)計(jì)劃，組織學(xué)生系統(tǒng)而有重點(diǎn)地復(fù)習(xí)，檢查由行政會(huì)全體領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作進(jìn)行全面而細(xì)致的工作總結(jié)性檢查，并寫出對(duì)每位教師一期“六認(rèn)真”總結(jié)性評(píng)價(jià)。教師要做好每位學(xué)生的期末統(tǒng)考前的思想工作，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)功課，努力爭(zhēng)取考出好成績(jī)，統(tǒng)考后要認(rèn)真撰寫教育教學(xué)工作總結(jié)或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章。按教導(dǎo)處要求收交各學(xué)科總結(jié)，每學(xué)年要以論文的形式交教導(dǎo)處教學(xué)總結(jié)心得一份，以上按極限日2元/天扣款。
四、教學(xué)“六認(rèn)真”工作具體要求
1、備課:教師必須用新課標(biāo)理念作指導(dǎo)，教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的“三個(gè)”維度(即知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀);教學(xué)過程要體現(xiàn)學(xué)生自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生知識(shí)的掌握和能力的提高。凡未備課上課的，-10元/課時(shí)，檢查時(shí)備課量不足的，按課時(shí)乘以0.8為準(zhǔn)，-1元/課時(shí)。
2、上課:教師上課盡可能應(yīng)用先進(jìn)的教學(xué)手段，用新的教學(xué)方法，盡量避免教師一講到底的做法，打破舊的教學(xué)常規(guī)，讓學(xué)生在愉快、和諧、相融的氣氛中學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，真正實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、共同參與，有效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。上課遲到-2元/次，早退-5元/次，曠課-20元/次。
3、作業(yè)批改:每次課堂作業(yè)，教師必須認(rèn)真批改。批改后必須有等級(jí)評(píng)定和日期，作文批改必須有眉批旁批和結(jié)尾文字，作文批改可采取當(dāng)面批改、師生共同批改等形式。同時(shí)要重視評(píng)講，教師評(píng)語要具有激賞性，注重保護(hù)學(xué)生的積極性，不斷激勵(lì)學(xué)生寫好作文，未達(dá)到規(guī)定次數(shù)一次扣2元。(規(guī)定次數(shù)是指課節(jié)數(shù)*0.8*0.8)
4、輔導(dǎo):教師除了關(guān)心優(yōu)等學(xué)生外，特別關(guān)注學(xué)困生的思想和學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要熱情關(guān)心、耐心輔導(dǎo)，教師要有輔導(dǎo)記錄，認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，切實(shí)做好輔導(dǎo)學(xué)生的工作。
5、單元檢測(cè):教師必須按教學(xué)進(jìn)度認(rèn)真組織檢測(cè)，每次檢測(cè)教師必須認(rèn)真閱卷，并作好成績(jī)統(tǒng)計(jì)和試題分析記載，凡檢測(cè)試卷未改或當(dāng)學(xué)生家庭作業(yè)者，經(jīng)查實(shí)每次扣款5元，無成績(jī)分析者，每次扣款2元，并記入教師業(yè)務(wù)檔案。
6、實(shí)驗(yàn):小學(xué)自然學(xué)科，中學(xué)理、化、生學(xué)科，要認(rèn)真上好實(shí)驗(yàn)操作課，教師要作好實(shí)驗(yàn)日志的填寫登記工作。凡該做實(shí)驗(yàn)(演示和分組)而未做者，經(jīng)查實(shí)，一次扣該任課教師5元。對(duì)于實(shí)驗(yàn)室、保管室不整齊、清潔，每次對(duì)負(fù)責(zé)教師扣款3元。
7、隨堂測(cè)驗(yàn)和開卷考試:未進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，-20元/班科，測(cè)驗(yàn)不上報(bào)資料及成績(jī)，-20元/班科。
8、臨時(shí)應(yīng)急資料:按教導(dǎo)處規(guī)定的極限日為準(zhǔn)，-3元/天。
9、非統(tǒng)考學(xué)科:未按教材及教學(xué)進(jìn)度完成教學(xué)任務(wù)的，-10元/班科。
10、考務(wù):按每期的考務(wù)要求處理。
11、調(diào)課:調(diào)課必須經(jīng)過教導(dǎo)處同意，對(duì)私自調(diào)課者，按曠課處理。
五、檢查制度和實(shí)施
學(xué)校每次組織檢查，必須有行政領(lǐng)導(dǎo)的一齊參與，認(rèn)真檢查記載，客觀地反映每位教師的“六認(rèn)真”工作情況，凡牽涉到扣款者及金額，必須由教導(dǎo)處開出執(zhí)行扣款事宜。
書寫經(jīng)驗(yàn)1人覺得有用
教學(xué)工作檢查制度的制定是個(gè)細(xì)致活兒，得結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，不能照搬別人的套路。要是想讓這個(gè)制度管用，就得先弄清楚檢查的重點(diǎn)在哪。比方說，教學(xué)計(jì)劃落實(shí)情況，這可是個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。老師是不是按照預(yù)定的教學(xué)大綱來上課，教案有沒有提前準(zhǔn)備好，這些都是需要關(guān)注的。
再比如聽課環(huán)節(jié)，這是了解教師教學(xué)水平的重要方式。但這里頭有個(gè)小麻煩，有時(shí)候聽課記錄表的設(shè)計(jì)不太合理，導(dǎo)致記錄的信息不夠全面。有些老師可能還會(huì)覺得聽課就是走形式，應(yīng)付一下就完事了。所以設(shè)計(jì)表格的時(shí)候得動(dòng)動(dòng)腦筋，既要能讓大家樂意填，還得能反映出真實(shí)的情況。
還有考試管理這塊兒，試卷命制的質(zhì)量直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估。命題組成員的組成很重要，要是全是老面孔，難免會(huì)有些慣性思維。而且有時(shí)候?qū)忣}環(huán)節(jié)走過場(chǎng)，結(jié)果出題質(zhì)量不高，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。這些問題要是不解決，檢查制度的效果就會(huì)大打折扣。
書寫注意事項(xiàng)：
關(guān)于教學(xué)檔案的管理，這也是個(gè)容易被忽視的地方。有的學(xué)校檔案室管理混亂，資料存放無序，想找份材料得翻半天。這樣的狀況下，即使建立了檢查制度，也很難真正發(fā)揮作用。所以從一開始就要重視檔案建設(shè)，定期清理和歸檔，確保資料完整且便于查閱。
制度制定出來后還得有人去執(zhí)行。檢查小組的構(gòu)成也很講究，要是成員間關(guān)系處理不好，就可能出現(xiàn)偏袒現(xiàn)象。還有，檢查頻率也不能太頻繁，否則會(huì)讓老師們疲于應(yīng)付，反而影響正常教學(xué)工作的開展。最好能做到既保證檢查效果，又不影響日常教學(xué)秩序。
最后一點(diǎn)，檢查結(jié)果的應(yīng)用也是個(gè)大學(xué)問。如果檢查完了就把報(bào)告一放，沒有任何后續(xù)措施，那檢查的意義就沒了。應(yīng)該根據(jù)檢查結(jié)果及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)存在問題的教師進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。這樣既能激勵(lì)先進(jìn)，也能促進(jìn)落后，整個(gè)教學(xué)質(zhì)量管理才能良性循環(huán)。
【第2篇】某幼兒園教學(xué)工作制度怎么寫1050字
學(xué)前幼兒園是一所上海市一級(jí)一類幼兒園，十幾年一直保持黃浦區(qū)文明單位稱號(hào)。為保障幼兒園的各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，特修訂本園規(guī)章制度:
一、認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)及園內(nèi)外各種學(xué)習(xí)，做到不遲到、不早退，學(xué)習(xí)時(shí)帶好學(xué)習(xí)資料，理論聯(lián)系實(shí)際，積極發(fā)言，學(xué)習(xí)時(shí)不處理其它事，做到人到、心到、口到。
二、遵守勞動(dòng)紀(jì)律，自覺在簽到簿上注明到、離園時(shí)間。不遲到早退，如果遲到自覺登記說明原因，按照崗位責(zé)任制努力做好本職工作，搞好各部門之間的協(xié)作，相互幫忙，顧全大局，服從分配，在完成本職工作的同時(shí)，要關(guān)心集體，爭(zhēng)做份外事。
三、遵守公共秩序，講究衛(wèi)生，愛護(hù)公物，做到物歸原處，節(jié)約水、電、煤、紙等，儀表整潔大方，帶班不穿高跟鞋、拖鞋，不披肩長(zhǎng)發(fā)，不使用手機(jī)。
四、樹立“一切為了孩子”的觀點(diǎn)，對(duì)孩子做到關(guān)心、細(xì)心、耐心，尊重孩子不偏愛、不戲弄、不起綽號(hào)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰，注意安全防止事故，如違反上述情況輕則批評(píng)重則上報(bào)立案，嚴(yán)肅處理。
五、對(duì)待家長(zhǎng)要主動(dòng)、熱情、耐心，與家長(zhǎng)建立正常的關(guān)系，不托家長(zhǎng)代購(gòu)物品，如有家長(zhǎng)送上門要婉言謝絕。
六、教師、后勤人員，在上班前必須作好一切準(zhǔn)備工作，包括做好教學(xué)工作和生活上的準(zhǔn)備，工作時(shí)盡心盡職，不隨便離開工作崗位，不做私活，不打瞌睡，工作時(shí)間不看與保教工作無關(guān)的書籍、刊物，做好交接班工作，帶班時(shí)不接待親屬、好友。
七、調(diào)休必須不妨礙工作、學(xué)習(xí)，有要事非本人直接處理待得到領(lǐng)導(dǎo)同意方能請(qǐng)事假，調(diào)休單當(dāng)場(chǎng)結(jié)清。如擅離崗位批評(píng)教育，一律作曠工處理，上班時(shí)間離園請(qǐng)出示由領(lǐng)導(dǎo)簽名的出門單(包括調(diào)休、公假)并在登記簿上作好記錄方可離園。
八、看病一律不影響工作和學(xué)習(xí)，病假單與計(jì)劃、教玩具有本人直接交給副園長(zhǎng)，連續(xù)病假最后一天看病，否則第二天上班后方能看病，如遇上午班必須帶完班方能看病，并把病假時(shí)間當(dāng)即通知領(lǐng)導(dǎo)。
九、晚護(hù)導(dǎo)和值班都是工作人員應(yīng)盡的義務(wù)，必須加強(qiáng)責(zé)任感，具體要求如下:
(一)、晚護(hù)導(dǎo)的同志必須等最后一名幼兒離園方可下班。
(二)、做好護(hù)導(dǎo)工作，保證安全，有內(nèi)容組織好幼兒活動(dòng)，保證幼兒情緒穩(wěn)定。
(三)、節(jié)假日值班不遲到、不早退，不得無故缺席，堅(jiān)守崗位，多次巡邏，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向有關(guān)部門報(bào)告，一般情況必須在值班記錄本上寫清楚。
十、不用幼兒東西，非工作人員不得隨便進(jìn)入廚房，對(duì)幼兒食品不能隨意拿和吃，違者給予處罰。
十一、自覺履行園內(nèi)各項(xiàng)制度，不斷提升自身素質(zhì)。
十二、本規(guī)章制度與結(jié)構(gòu)工資方案合并使用。
十三、具體條文獎(jiǎng)罰見一些例配套制度。
考勤制度、調(diào)休制度、婚育制度、帶班制度、安全制度、事故處理制度等。
書寫經(jīng)驗(yàn)0人覺得有用
制定一個(gè)幼兒園的教學(xué)工作制度，得從實(shí)際需求出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)情況來設(shè)計(jì)。這可不是隨便寫寫就行的，得先把園里的現(xiàn)狀摸清楚，包括現(xiàn)有的師資力量、硬件設(shè)施還有孩子們的特點(diǎn)。比如，教師隊(duì)伍的水平怎么樣，有沒有定期培訓(xùn)的機(jī)會(huì)；場(chǎng)地設(shè)備夠不夠用，安全措施是否到位；孩子們的性格習(xí)慣差異大不大，平時(shí)喜歡玩什么之類的。
一開始的時(shí)候，不妨先列出一些關(guān)鍵點(diǎn)，像教學(xué)目標(biāo)，日常流程安排，還有家長(zhǎng)溝通機(jī)制之類的。教學(xué)目標(biāo)這部分，要是能具體到每個(gè)年齡段孩子應(yīng)該達(dá)到的能力標(biāo)準(zhǔn)就更好了。比如說小班的孩子重點(diǎn)培養(yǎng)生活自理能力，中班著重社交互動(dòng)，大班則開始引導(dǎo)學(xué)習(xí)興趣。日常流程安排，就得考慮孩子的作息規(guī)律，合理分配活動(dòng)時(shí)間，既要保證充足的戶外活動(dòng)，也要留出足夠的休息時(shí)間。至于家長(zhǎng)溝通機(jī)制，這很重要，要讓家長(zhǎng)了解孩子在園的表現(xiàn)，同時(shí)也聽聽他們對(duì)教學(xué)工作的意見。
在起草過程中，可能有些人會(huì)比較著急，想著趕緊完成任務(wù)，結(jié)果一不小心就把該寫的細(xì)節(jié)給漏掉了。比如有一次我看到一份草稿，里面只提到了教學(xué)計(jì)劃和考核標(biāo)準(zhǔn)，卻忘了說怎么處理突發(fā)事件，這顯然是不全面的。而且，有些條款寫得太籠統(tǒng)，像“加強(qiáng)安全管理”，到底怎么加強(qiáng)？具體的措施一點(diǎn)都沒提到，這就顯得很空洞。
還有些地方需要注意，規(guī)章制度不是越復(fù)雜越好，但也不能太簡(jiǎn)單。比如關(guān)于請(qǐng)假制度，既要明確請(qǐng)假流程，又要考慮到特殊情況，像家里突然有急事之類的，總不能一概而論吧。再比如說獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，要是光寫“表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)”，那具體的標(biāo)準(zhǔn)是什么？是看教學(xué)成果，還是綜合考量其他因素？這些都得說得清清楚楚。
書寫注意事項(xiàng)：
規(guī)章制度最好能讓大家參與進(jìn)來討論，畢竟直接執(zhí)行的是老師，他們最清楚哪些規(guī)定可行，哪些需要調(diào)整。有時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)們想得很周全，但在實(shí)際操作中卻行不通，就是因?yàn)闆]考慮到基層的情況。記得之前有個(gè)園長(zhǎng)，自己一個(gè)人關(guān)在辦公室里改了好幾次制度，結(jié)果下發(fā)后發(fā)現(xiàn)根本沒法落地，最后還得重新修改。
寫完初稿之后，別急著定稿，先找個(gè)機(jī)會(huì)召集相關(guān)人員開個(gè)會(huì)，讓大家提意見。有時(shí)候看似無懈可擊的規(guī)定，在實(shí)踐中會(huì)出現(xiàn)意想不到的問題。比如曾經(jīng)有一條“每月組織一次家長(zhǎng)開放日”，聽起來挺好，但實(shí)際上因?yàn)閳?chǎng)地限制，每次開放日都搞得特別擁擠，后來不得不改成每季度一次。
小編友情提醒：
制度出來之后，還要定期檢查執(zhí)行情況，看看是不是存在漏洞或者不合理的地方。要是發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)修訂補(bǔ)充，這樣才能保證制度的有效性。
【第3篇】區(qū)一小學(xué)教學(xué)工作例會(huì)制度怎么寫700字
第一小學(xué)教學(xué)工作例會(huì)制度
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命保障。為保證教學(xué)活動(dòng)正常開展，教學(xué)體系不斷完善，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，特制訂本制度。
一、校級(jí)教學(xué)工作例會(huì)
1.一般每周召開一次教學(xué)工作會(huì)議，時(shí)間定為星期五下午。
2.參加對(duì)象一般為校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)。
3.為保證會(huì)議務(wù)實(shí)、高效，與會(huì)同志一般在會(huì)前要作好充分準(zhǔn)備，按各自工作職責(zé)范圍，從教學(xué)秩序、教學(xué)研究活動(dòng)、教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)情、教情等方面交流情況，提出建設(shè)性意見，以期不斷改進(jìn)教學(xué)工作。
二、教研組活動(dòng)例會(huì)
1.教研活動(dòng)時(shí)間:每周星期三下午兩節(jié)課后(數(shù)學(xué))、每周星期四下午兩節(jié)課后(語文)、每周星期一下午(英語)、每周星期二上午前兩節(jié)(綜合)。
2.教研組活動(dòng)內(nèi)容請(qǐng)參照學(xué)校制訂的《教研活動(dòng)制度》、《集體備制度》的要求，結(jié)合上級(jí)教研部門布置工作進(jìn)行。是否分備課組活動(dòng)，由各教研組酌定。
3.為保證教研工作務(wù)實(shí)、高效，各教研組應(yīng)加強(qiáng)工作的計(jì)劃性，會(huì)前作好充分準(zhǔn)備，切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)中的問題。
三、教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)
1.每學(xué)期期末召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，教導(dǎo)主任主持召開學(xué)校質(zhì)量分析會(huì)。
2.質(zhì)量分析會(huì)要說真話、務(wù)實(shí)效，從不同角度分析教學(xué)質(zhì)量狀況、形成原因以及解決問題對(duì)策，切實(shí)指導(dǎo)教學(xué)工作。
3.參加教研室組織畢業(yè)班質(zhì)量分析會(huì)，虛心反思查找差距，提出整改措施。
四、召開教學(xué)研討會(huì)
每學(xué)年召開一次全校性的教學(xué)研討會(huì)。由教導(dǎo)處組織，全體教師積極“教學(xué)大比武”通過開展賽講活動(dòng)，構(gòu)建教師展示課堂教學(xué)才華的平臺(tái)，讓大家展示個(gè)人教學(xué)魅力。在活動(dòng)探究課堂教學(xué)模式，促進(jìn)課改新觀念的落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高教師師資水平。進(jìn)行“教學(xué)論壇”圍繞主題大家各抒己建，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
書寫經(jīng)驗(yàn)1人覺得有用
制定學(xué)校教學(xué)工作例會(huì)制度，這事得結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，從管理的角度出發(fā)，既要考慮操作性，也要兼顧靈活性。比如，開會(huì)的時(shí)間安排，就得根據(jù)學(xué)校的課程表來定，不能太頻繁，也不能太少。一般情況下，每周一次比較合適，時(shí)間選在下午放學(xué)后，這樣不影響正常教學(xué)。
每次會(huì)議前，需要提前通知參會(huì)人員，明確會(huì)議的主題和大致流程。有時(shí)候因?yàn)榕R時(shí)的工作調(diào)整，通知可能不會(huì)特別周全，這就容易導(dǎo)致部分老師沒準(zhǔn)備好相關(guān)材料。比如上周就有這樣的情況，某位老師因?yàn)闆]收到詳細(xì)通知，結(jié)果在會(huì)上被點(diǎn)名發(fā)言，場(chǎng)面有點(diǎn)尷尬。所以，通知這事得認(rèn)真對(duì)待，最好能通過書面形式發(fā)送給每位老師。
會(huì)議內(nèi)容方面，主要是圍繞近期的教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié)和反饋。像教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控這部分，每個(gè)學(xué)科組都要匯報(bào)一下各自的情況，特別是那些新進(jìn)的年輕教師，他們的成長(zhǎng)狀況要重點(diǎn)關(guān)注。不過也有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一些小問題，比如記錄不夠詳細(xì)，導(dǎo)致后續(xù)跟蹤不到位。這種情況其實(shí)挺常見的，有時(shí)候忙起來就容易忽略細(xì)節(jié)。
會(huì)上還可以安排一些專題培訓(xùn)，幫助老師們提升業(yè)務(wù)能力。比如上個(gè)月就搞了個(gè)關(guān)于課堂管理的小講座，效果還不錯(cuò)。但也有個(gè)別老師反映說，講座內(nèi)容雖然不錯(cuò)，但時(shí)間安排得有點(diǎn)緊，大家討論的時(shí)間不夠多。這個(gè)問題值得重視，畢竟交流互動(dòng)也是提高教學(xué)水平的重要環(huán)節(jié)。
書寫注意事項(xiàng)：
會(huì)議結(jié)束時(shí)要有個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)，由校長(zhǎng)或者教導(dǎo)主任來主持。不過有時(shí)候主持人的總結(jié)可能會(huì)顯得有些籠統(tǒng)，比如只說了“大家做得很好”，卻沒有具體指出哪些地方值得肯定，哪些還需要改進(jìn)。這樣的總結(jié)雖然禮貌，但缺乏針對(duì)性，容易讓人摸不著頭腦。
小編友情提醒：
會(huì)議紀(jì)要也很重要。這份文檔不僅是對(duì)會(huì)議內(nèi)容的記錄，更是后續(xù)工作的依據(jù)。寫會(huì)議紀(jì)要的時(shí)候要注意條理清晰，重點(diǎn)突出，但有時(shí)也會(huì)遇到措辭不當(dāng)?shù)那闆r。比如上次有人在紀(jì)要里寫“某老師的課改成果顯著”，后面又補(bǔ)充了一句“但仍需努力”，這種表達(dá)就有點(diǎn)矛盾，容易讓人誤解。所以寫紀(jì)要時(shí)得仔細(xì)斟酌每一句話。
【第4篇】某中心學(xué)校教學(xué)工作檢查制度怎么寫750字
中心學(xué)校教學(xué)工作檢查制度
為了進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，全面提升教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際特制定本制度。
一、檢查內(nèi)容:
1、教師業(yè)務(wù):主要包括教師備課、上課、作業(yè)布置及批改、“學(xué)困生”輔導(dǎo)、出勤以及教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、參加進(jìn)修和教研活動(dòng)等情況。
2、學(xué)校管理:主要包括教學(xué)管理制度建立(考勤、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等)、課程開設(shè)、各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開展以及語、數(shù)質(zhì)量檢測(cè)情況。
二、檢查形式:
3、主要采用例查(按計(jì)劃有組織)、抽查(隨機(jī))、月查(不定期)、集中查(全面)和個(gè)別查(單項(xiàng))等形式。
三、檢查方法:
4、看、聽、查、議相結(jié)合?？?，主要看相關(guān)的文字材料(制度、計(jì)劃、記錄、總結(jié));聽，主要聽教學(xué)管理、教學(xué)工作開展情況匯報(bào);查，主要是深入班級(jí)、深入學(xué)生了解相應(yīng)情況;議，主要是召開師、生及家長(zhǎng)座談會(huì)(或問卷調(diào)查)，對(duì)學(xué)校教學(xué)管理、教師教學(xué)情況進(jìn)行評(píng)議。
四、檢查要求:
5、月查。每月不定期的業(yè)務(wù)工作檢查至少一次。中心小學(xué)由教導(dǎo)處或教研組實(shí)施;村小由各村小校長(zhǎng)自查。
6、例查。每學(xué)期中心小學(xué)對(duì)村小至少進(jìn)行兩次例查，首次應(yīng)在開學(xué)初兩周之內(nèi)，末次應(yīng)在學(xué)期結(jié)束前兩周。
7、領(lǐng)導(dǎo)督查。校長(zhǎng)和分管教學(xué)副校長(zhǎng)，每月累計(jì)對(duì)村小檢查指導(dǎo)應(yīng)達(dá)5次以上;教導(dǎo)主任或教導(dǎo)處每月應(yīng)對(duì)村小有1次以上的督查。每次督查都應(yīng)聽課一節(jié)以上，并填寫檢查記錄表。
8、重點(diǎn)查。每次檢查都要確定重點(diǎn)檢查對(duì)象，要加強(qiáng)對(duì)薄弱村小或業(yè)務(wù)工作松散的教師的指導(dǎo)與促進(jìn);要正面引導(dǎo)黨員教師發(fā)揮先鋒模范作用;要激勵(lì)骨干教師發(fā)揮示范作用。
9、跟蹤查。對(duì)在例查、月查、抽查中暴露的問題，要跟蹤督查，限期整改，注重檢查指導(dǎo)的實(shí)效性。
10、質(zhì)量抽測(cè)。把業(yè)務(wù)檢查和語、數(shù)質(zhì)量抽測(cè)結(jié)合起來。每學(xué)期對(duì)各年級(jí)隨機(jī)抽測(cè)應(yīng)達(dá)一次以上，并把抽測(cè)成績(jī)和學(xué)期末、學(xué)年終考試成績(jī)相掛鉤，進(jìn)行綜合評(píng)定。
書寫經(jīng)驗(yàn)0人覺得有用
教學(xué)工作的檢查制度在學(xué)校的日常管理中很重要，這不僅是對(duì)教師工作的監(jiān)督，也是提升教學(xué)質(zhì)量的重要手段。寫這樣的制度時(shí)，得先了解學(xué)校的具體情況，包括現(xiàn)有的教學(xué)資源、師資力量和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。比如，有些學(xué)校的課程安排可能比較緊湊，這就需要在檢查制度里考慮到這一點(diǎn)，不能設(shè)置過多的檢查項(xiàng)目。
制定檢查制度時(shí)，首先要明確檢查的目標(biāo)，比如是為了提高課堂效率，還是為了規(guī)范教學(xué)行為。目標(biāo)明確了，接下來就是具體的操作細(xì)則了。比如，可以規(guī)定每周至少有一次教學(xué)巡查，巡查的內(nèi)容可以包括老師的備課情況、上課紀(jì)律維持情況以及學(xué)生的課堂表現(xiàn)等。這里有個(gè)需要注意的地方，有些老師可能會(huì)覺得頻繁的檢查會(huì)增加工作負(fù)擔(dān)，所以在設(shè)計(jì)檢查頻率時(shí)，得找到一個(gè)平衡點(diǎn)，既能讓教學(xué)工作得到有效的監(jiān)督，又不會(huì)讓老師們感到壓力過大。
在檢查過程中，記錄是很關(guān)鍵的一環(huán)。每次檢查都應(yīng)該有詳細(xì)的記錄，包括檢查的時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員和發(fā)現(xiàn)的問題等。這些記錄的作用在于后續(xù)的反饋和改進(jìn)。不過有時(shí)候，記錄工作可能會(huì)被忽略，比如有些負(fù)責(zé)記錄的工作人員可能因?yàn)槭韬鰶]有及時(shí)填寫表格，這樣就可能導(dǎo)致一些重要的信息丟失。所以，制度里應(yīng)該強(qiáng)調(diào)記錄的重要性，并且定期檢查記錄是否完整。
書寫注意事項(xiàng)：
檢查結(jié)果的處理也很重要。檢查不是為了找茬，而是為了發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。因此，檢查之后要及時(shí)召開會(huì)議，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行討論，并制定相應(yīng)的整改措施。這里有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意，有時(shí)候會(huì)議上大家可能會(huì)因?yàn)橐庖姴缓隙鵂?zhēng)論不休，這時(shí)候就需要領(lǐng)導(dǎo)發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，引導(dǎo)大家集中精力解決問題，而不是糾纏于無關(guān)緊要的小事。
小編友情提醒：
制度的執(zhí)行也需要一定的靈活性。畢竟每個(gè)學(xué)校的情況都不一樣，不可能有一套適用于所有學(xué)校的檢查制度。所以，在制定制度的時(shí)候，要充分考慮到實(shí)際情況，允許在具體實(shí)施過程中根據(jù)需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。當(dāng)然，這種調(diào)整不能太過隨意，最好是有依據(jù)的，比如可以根據(jù)上一次檢查的結(jié)果來進(jìn)行合理的修改。
【第5篇】x學(xué)校教學(xué)工作檢查制度怎么寫950字
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要分別深入1~2教研組，每學(xué)期參加 2~3次教研活動(dòng)或集體備課活動(dòng)，定期檢查集體活動(dòng)記錄，督促教師按時(shí)參加集體備課活動(dòng)。
二、檢查備課情況。每月抽查一次教師備課，特別是青年教師、新教師的備課、筆記，應(yīng)認(rèn)真查閱，看是否認(rèn)真，是否規(guī)范。發(fā)現(xiàn)老教案或無教案上課的教師要及時(shí)教育、幫助，做好檢查記錄。
三、每學(xué)年舉行一次評(píng)選優(yōu)質(zhì)教案活動(dòng)，以求進(jìn)一步提高備課的質(zhì)量。
四、建立聽課制度，中層以上干部每周至少3節(jié)，教研組長(zhǎng)每周2節(jié)，教師每周一節(jié)。聽課時(shí)認(rèn)真做好記錄，課后要及時(shí)與授課教師交換意見，指出不足，提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)。
五、教研組長(zhǎng)每月要檢查一次本組教師的聽課錄，教導(dǎo)處每學(xué)期兩次檢查組長(zhǎng)聽課錄，校長(zhǎng)每學(xué)期檢查兩次領(lǐng)導(dǎo)的聽課錄。
六、負(fù)責(zé)教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期要普遍檢查學(xué)生作業(yè)1~2次，并從書寫是否規(guī)范，份量是否恰當(dāng)，難易是否適中，批改是否及時(shí)等方面作記錄。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)研究，并與任課教師交換意見，以改進(jìn)工作。
七、語文、數(shù)學(xué)作業(yè)要求每天批改，其它學(xué)科視情況批改，作文除少量可由學(xué)生互批互改、自批自改外，應(yīng)全批全改，并認(rèn)真寫好評(píng)語，評(píng)語要有針對(duì)性、指導(dǎo)性和鼓勵(lì)性。
八、為了解教師教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)情況，學(xué)?；虿欢ㄆ诘卦诓糠帜昙?jí)、部分學(xué)科進(jìn)行調(diào)研考試或質(zhì)量抽查，但次數(shù)應(yīng)從嚴(yán)控制，考試的科目、年級(jí)由校長(zhǎng)根據(jù)需要確定，不事先通知師生，不記分。
九、調(diào)研考試或質(zhì)量抽查由教導(dǎo)處組織命題。聘請(qǐng)教研組長(zhǎng)或經(jīng)驗(yàn)豐富的教師參加，任課教師回避。題目要注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的考查，有靈活性較高的題目，但不出偏題、怪題。考試和閱卷由教導(dǎo)處指定人員參加。實(shí)行統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，流水作業(yè)，教導(dǎo)處要作成績(jī)統(tǒng)計(jì)與試卷分析，并向校長(zhǎng)報(bào)告。
十、每個(gè)教師在期末考試和單元測(cè)試后要認(rèn)真填寫質(zhì)量分析表，作出成績(jī)統(tǒng)計(jì)、試題分析，匯總學(xué)生掌握知識(shí)和技能的情況，提出改進(jìn)教學(xué)的意見和措施，反映學(xué)生對(duì)學(xué)校的意見和要求。
十一、由教導(dǎo)處作出全校各年級(jí)的成績(jī)統(tǒng)計(jì)，在每次抽查考試后兩周內(nèi)向全體教師作出質(zhì)量分析，提出教學(xué)中存在的問題，提出改進(jìn)工作的意見和措施。
十二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要仔細(xì)閱讀教師的質(zhì)量分析表，了解教師的教學(xué)情況。發(fā)現(xiàn)帶傾向性的問題，了解教師意見和要求，得到第一手資料，以利指導(dǎo)教學(xué)。
十三、教師要采取多種形式檢查教學(xué)質(zhì)量，如個(gè)別輔導(dǎo)，課堂提問、板演、作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、考試等途徑檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，以得改進(jìn)教學(xué)。
書寫經(jīng)驗(yàn)0人覺得有用
在學(xué)校管理工作中，制定教學(xué)工作檢查制度是一件比較復(fù)雜的事。這個(gè)制度既要符合學(xué)校的實(shí)際情況，又要能起到監(jiān)督和指導(dǎo)的作用。一開始得明確檢查的目的，是為了提升教學(xué)質(zhì)量，還是為了發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改進(jìn)。要是目標(biāo)定得含糊不清，那后面的工作就可能跑偏。
具體來說，檢查的內(nèi)容應(yīng)該包括教師的教學(xué)計(jì)劃、課堂紀(jì)律、學(xué)生作業(yè)完成情況等方面。這些方面都很重要，但有時(shí)候老師們?cè)谔顚懡虒W(xué)日志的時(shí)候，可能會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，比如日期沒寫全，或者課后反思部分太簡(jiǎn)略。這些問題看起來不大，但如果長(zhǎng)期忽視，就會(huì)影響到整個(gè)制度的效果。
檢查的方式也很關(guān)鍵?？梢远ㄆ诮M織小組檢查，也可以不定期地進(jìn)行突擊檢查。不過有時(shí)候，檢查組成員在記錄檢查結(jié)果時(shí)，可能會(huì)因?yàn)闀r(shí)間緊張而忘記標(biāo)注具體的檢查時(shí)間，這樣會(huì)給后續(xù)的數(shù)據(jù)整理帶來麻煩。所以，每次檢查最好都有個(gè)詳細(xì)的記錄表，標(biāo)明檢查的具體時(shí)間和地點(diǎn)。
書寫注意事項(xiàng)：
對(duì)于檢查出來的問題，要有相應(yīng)的整改措施。有些問題是普遍存在的，比如教室多媒體設(shè)備老化，這需要后勤部門盡快解決。但有些問題可能是個(gè)別現(xiàn)象，比如個(gè)別老師的備課不夠充分，這就需要通過個(gè)別談話來提醒。不過有時(shí)候，負(fù)責(zé)整改的部門在反饋整改進(jìn)度時(shí)，可能會(huì)因?yàn)闇贤ú粫硨?dǎo)致信息傳遞不到位，影響了整改效率。
小編友情提醒：
檢查的結(jié)果應(yīng)該公開透明，讓大家都能看到。這有助于形成一種互相監(jiān)督的氛圍，也能促使大家更加認(rèn)真對(duì)待自己的工作。不過有時(shí)候，公布檢查結(jié)果的時(shí)候，可能會(huì)因?yàn)楦袷絾栴}或者措辭不當(dāng)，引起不必要的誤解。因此，在發(fā)布檢查結(jié)果之前，最好能讓相關(guān)負(fù)責(zé)人仔細(xì)核對(duì)一遍，確保沒有疏漏。
【第6篇】x小學(xué)課堂教學(xué)工作管理規(guī)章制度怎么寫700字
一、教師要遵守上課時(shí)間。上課鈴響，準(zhǔn)時(shí)到崗，不搞與本課無關(guān)的活動(dòng)，不得隨意中途離開課堂，課中不會(huì)私客，不接電話，不拖堂，不任意停課，不擅自調(diào)課。
二、教師講課要運(yùn)用普通話，提倡微笑教育。講課要深入淺出，有趣味性。
三、課堂上嚴(yán)禁訓(xùn)斥挖苦學(xué)生，不能為了個(gè)別學(xué)生不遵守紀(jì)律而停課處理，妨礙全班同學(xué)學(xué)習(xí)。
四、教師上課要衣著整潔、樸素大方、神態(tài)自然、不穿拖鞋、大衣，不戴圍巾、帽子上講臺(tái)，不坐著講課，不在課堂上吸煙、喝水。
五、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，通過教學(xué)潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治教育和思想品德教育，做到既教書又育人。
六、教學(xué)方法要得當(dāng)，能從教與學(xué)的實(shí)際出發(fā)，選擇最佳教育方法。要在激發(fā)喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，尤其是后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性上下功夫。
七、課堂教學(xué)要做到“四抓”:注意力及時(shí)抓，讀寫姿勢(shì)隨時(shí)抓，聽說訓(xùn)練堂堂抓，審題能力題題抓。
八、教學(xué)結(jié)構(gòu)安排要合理，重點(diǎn)要突出，難點(diǎn)要突破，設(shè)計(jì)要合理，組織要嚴(yán)密。
九、新授課要充分體現(xiàn)精講多練，保證學(xué)生當(dāng)堂掌握。講課時(shí)間不超過20分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于20分鐘。
十、要正確處理教與學(xué)的關(guān)系，要通過傳授新知識(shí)，有效地發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。
十一、對(duì)教學(xué)效果的當(dāng)堂反饋要以學(xué)困生為主，特別要注意學(xué)困生對(duì)新知識(shí)的掌握情況。
十二、布置作業(yè)既要有質(zhì)又要適量。使學(xué)生通過動(dòng)腦動(dòng)手鞏固知識(shí)，堅(jiān)決杜絕盲目、機(jī)械、重復(fù)性的作業(yè)。
十三、教具的運(yùn)用要得當(dāng)。積極恰當(dāng)?shù)厥褂秒娊淌侄?，加?qiáng)課堂教學(xué)的直觀性和形象性。
十四、板書要認(rèn)真設(shè)計(jì)，書寫工整，不寫錯(cuò)別字和不規(guī)范的簡(jiǎn)化字及不利于培養(yǎng)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的草字。
十五、課堂上要求學(xué)生坐姿自然端正。寫字看書掌握一尺、一寸、一拳的要求?；卮饐栴}聲音洪亮，用普通話，注意訓(xùn)練學(xué)生口頭表達(dá)能力。
書寫經(jīng)驗(yàn)0人覺得有用
制定學(xué)校的課堂教學(xué)管理制度是一項(xiàng)細(xì)致的工作，既要結(jié)合實(shí)際情況，又要符合教育政策的要求。首先得明確這個(gè)制度的目的，是為了提升教學(xué)質(zhì)量還是為了規(guī)范教學(xué)行為，或者是兩者兼顧。在起草的時(shí)候，得考慮學(xué)?，F(xiàn)有的資源條件，比如師資力量、教室數(shù)量、課程設(shè)置等，這些都是制定具體條款的基礎(chǔ)。
比如，關(guān)于備課的規(guī)定，可以根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，提出具體的時(shí)長(zhǎng)要求，但這里可能會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小問題，就是如果規(guī)定得太死板，反而會(huì)限制老師的創(chuàng)造力。所以，可以這樣寫：“教師應(yīng)在每周五前完成下周的教案編寫，特殊情況允許提前一天調(diào)整?！边@樣的表述既有一定的靈活性，又能保證基本的教學(xué)準(zhǔn)備。
再比如，課堂紀(jì)律的管理，這需要細(xì)化到每個(gè)環(huán)節(jié)?？梢砸?guī)定學(xué)生遲到的處理方式，還有上課期間手機(jī)使用的規(guī)則。這部分內(nèi)容容易被忽視的地方在于細(xì)節(jié)描述，比如對(duì)于遲到的學(xué)生，是否需要進(jìn)行登記？是否要通知家長(zhǎng)？這些都需要明確下來。這里可以這么寫：“學(xué)生遲到超過三分鐘需向任課老師報(bào)告原因，并由班主任記錄在案，必要時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)說明情況?！?/p>
至于聽課評(píng)課制度，這是提高教師專業(yè)水平的重要途徑?？梢怨膭?lì)老師們互相聽課，但也要考慮到實(shí)際操作中的困難，比如時(shí)間安排上的沖突。因此，可以建議每月至少組織兩次集體教研活動(dòng)，每次活動(dòng)選定一節(jié)課作為研討對(duì)象，這樣既能保證頻率，又不至于增加過多負(fù)擔(dān)。
書寫注意事項(xiàng)：
關(guān)于考試成績(jī)的分析與反饋機(jī)制，也是不可忽略的一部分?？梢砸罂迫卫蠋熢诿看螠y(cè)試后的一周內(nèi)提交詳細(xì)的試卷分析報(bào)告，包括得分分布、錯(cuò)題統(tǒng)計(jì)等內(nèi)容。但要注意的是，這里的表述可能有點(diǎn)啰嗦，“得分分布”和“錯(cuò)題統(tǒng)計(jì)”其實(shí)已經(jīng)涵蓋了大部分內(nèi)容，可以直接合并為“測(cè)試結(jié)果全面分析”。
