- 目錄
內(nèi)容包括哪些
中學階段的學習制度是一個全面的教育框架，它涵蓋了課程設置、教學方法、評估標準以及學生管理等多個方面。這包括但不限于：
1. 課程體系：設置基礎學科，如數(shù)學、語文、英語，并可能包括科學、社會學、藝術等選修課程。
2. 教學模式：通常采用班級授課制，輔以個別輔導和小組討論，促進學生全面發(fā)展。
3. 評估機制：定期考試、作業(yè)評分、課堂參與度等多維度評價學生學習成效。
4. 學生管理：包括紀律規(guī)定、課外活動、心理咨詢等，旨在培養(yǎng)學生的自我管理能力。
流程
中學學習制度的實施大致遵循以下步驟：
1. 制定教學計劃：根據(jù)國家教育大綱，學校設定各年級的課程內(nèi)容和教學進度。
2. 實施教學：教師按照教學計劃進行課堂教學，同時進行個體和小組的教學輔助。
3. 學生評估：定期進行測試和考核，對學習成果進行量化和質(zhì)性評價。
4. 反饋與調(diào)整：根據(jù)學生表現(xiàn)和評估結果，教師和學校適時調(diào)整教學策略。
5. 學生活動：組織各類課外活動，如社團、競賽、志愿服務，促進學生的全面發(fā)展。
重要性和意義
中學學習制度對于青少年的成長至關重要，它不僅奠定學術基礎，也塑造個人品格和社會技能。嚴謹?shù)恼n程體系確保了基礎知識的掌握，為未來高等教育做好準備。多元化的教學方法激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。公正的評估系統(tǒng)鼓勵學生自我挑戰(zhàn)，提升自我期望。良好的學生管理有助于建立自律和團隊協(xié)作的習慣，為進入社會做好準備。
中學學習制度是青少年成長的重要舞臺，它通過系統(tǒng)的教育方式，不僅傳授知識，還塑造人格，為他們的未來鋪設堅實的道路。
中學校學習制度范文
第1篇 中學校學習制度
一、圍繞建設學習型機關，機關干部要把學習擺上重要位置，努力學習政治、法律、科技、市場經(jīng)濟和專業(yè)知識，不斷提高政治素質(zhì)、理論水平和業(yè)務技能。
二、堅持局黨組中心組每月學習制度。每月最后一周周五下午，組織黨組中心組成員集中學習，做到時間、地點、人員、內(nèi)容“四落實”。學習內(nèi)容根據(jù)上級要求和工作實際具體確定，并有詳實、完整的工作記錄。
三、堅持機關干部每周二學習日制度。每周二組織全局機關干部開展集中學習活動，集中學習由辦公室牽頭組織，學習內(nèi)容由局黨組根據(jù)工作需要確定，并明確學習活動主持人和主講人。
四、堅持開展科室分散學習制度。各科室根據(jù)工作實際，制定科室學習計劃，上報辦公室按照學習計劃認真組織所屬人員學習和做好學習記錄。
五、扎實開展“六個一”讀書學習活動，即每天讀一小時的書，每周記一篇讀書筆記，每月寫一篇心得體會，每季度讀一本好書，每半年寫一篇高質(zhì)量的調(diào)研報告，每年寫一篇個人學習總結。
六、嚴格執(zhí)行學習考勤制度。集中學習實行點名制度，參加人員不得遲到或早退，不得讓他人捎假帶假;無故不參加學習者，按曠工處理。確因特殊原因不能參加學習者，應事先向分管領導請假。連續(xù)三次無故不參加學習者，給予通報批評、取消年終評先資格。辦公室定期組織檢查心得體會、學習筆記。對未完成學習筆記的，按未參加學習活動處理。
第2篇 a學校任課教師業(yè)務學習制度
任課教師業(yè)務學習制度
為適應素質(zhì)教育的需要,培養(yǎng)新世紀所需人才,任課教師必須不斷更新教育理念和專業(yè)理論知識,不斷充實和完善自我。為此,結合我?，F(xiàn)有學習制度,重新制訂完善我校任課教師業(yè)務學習制度。
1、要正確認識繼續(xù)教育的重要性,加強現(xiàn)代教育理論的學習與研究,不斷更新教育理念。要按照學校的要求,積極學習現(xiàn)代教育理論的有關書籍,記好學習筆記,每學年不少于1萬字。同時,要結合教學實際,積極撰寫論文、論著。要積極參加學校組織的學術活動。
2、要加強專業(yè)理論知識的學習,不斷更新專業(yè)理論知識。青年教師要通過在職、離職學習等方式,提高自己的學歷層次,以適應新形勢下教育教學工作的需要。
3、根據(jù)高考“3+_”改革的要求,要注重本學科以外各科知識的學習。
4、要積極參與本學科或其它學科的課題研究, 并積極撰寫論文。每學年每位任課教師論文至少一篇(校級或校級以上)。
5、要積極參與備課組集體備課活動,并主動發(fā)表自己的見解。作為主備人,所備教案要有水平,上檔次。
6、要積極參與聽課、評課活動,每學期每周聽課不少于2節(jié),青年教師(畢業(yè)三年以內(nèi)者)不少于3節(jié)。
7、加強常規(guī)教學各環(huán)節(jié)的研究,提高各個教學環(huán)節(jié)的科學性、高效性。
8、做好“分類推進、因材施教、保優(yōu)推邊”工作,大面積提高教學質(zhì)量。
9、積極參加學校、上級組織的優(yōu)質(zhì)課、教學能手評選,人人爭當教學能手。
10、積極學習現(xiàn)代教育技術,45歲以下任課教師人人能上多媒體課,且每學期自己至少制作一個課件。
11、周三晚為集體業(yè)務學習時間,平時堅持自學。
______中學
二○○五年三月
第3篇 九年制學校政治學習制度
九年制學校政治學習制度
為了保證政治理論學習的質(zhì)量，使全體教職工學有所獲，以指導實際工作，特訂出以下學習制度。
1、學校有計劃、有目的地組織政治理論學習。
2、建立全校的政治學習制度，規(guī)定每周一下午為全校老師政治學習時間，教職工必須按時出席。(有特殊情況，必須向校長請假)
3、學習時，不議論，不看與學習無關的報刊，不批改作業(yè)，養(yǎng)成記筆記的好習慣。小組討論時積極發(fā)表自己的見解，做到理論聯(lián)系實際。
4、學習方法采取學（學文件），議（討論），看（影視、展覽），聽（輔導報告），講（宣講文件等），寫（寫心得或考核）等方法，不斷提高學習質(zhì)量。
5、為使政治理論學習由軟任務變成硬指標，將政治學習的情況納入學年考核和評選先進的評比中。
（評價每個同志的學習情況，按優(yōu)、良、差三個等級。優(yōu)：每次學習準時出勤，認真學習；良：學習時偶爾遲到，學習情緒不夠飽滿；差：學習時經(jīng)常遲到，有早退、看書報、批改作業(yè)、講話等情況）
第4篇 學校政治學習制度范本
學校政治學習制度
為了提高全體教職工的政治思想覺悟,樹立全心全意教書育人的思想,培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德情操,提高教師的道德素質(zhì),特制定出政治學習制度。
1、每周星期五下午自習課集中半小時學習,無特殊情況任何人不準請假,不準遲到早退。
2、學習時間,思想高度集中,不準講小話,不準帶小孩與會,不準做與學習無關的事。
3、學習時認真作好筆記,內(nèi)容具體。
4、每個教職工必須作好學習筆記。
5、學校教導處對教職工的學習每學期檢查兩次,并將檢查情況記入教師檔案。
6、如因?qū)W習不認真而影響教育教學工作,學校針對其提出批評,還扣該教職工的崗位考核分,該年度不得評優(yōu)晉級。
第5篇 學校教職工政治學習制度2
學校教職工政治學習制度(二)
一、指導思想:
加強教師政治理論學習和職業(yè)道德教育,提高教師道德素質(zhì),是教師隊伍建設的一項基本任務,也是加強教師思想政治工作的一項基本內(nèi)容。為了建立一支素質(zhì)高、師德優(yōu)、適應現(xiàn)代化教育的師資隊伍,學校切實加強對教師進行思想教育和師德師風教育,通過學習,達到弘揚正氣,依法治教,樹立師德,更新觀念,促進各項工作的順利開展,特制定本制度。
二、參加學習人員:
全體教職工。
三、政治學習時間:
每周五下午三點。
四、政治學習內(nèi)容:
1、馬列主義、_思想、_理論、“____”、科學發(fā)展觀等重要理論;
2、黨和國家及市、區(qū)、局重要會議的文件精神及與學校工作相關的法律法規(guī);
3、學習教育教學先進人物經(jīng)驗和體會,溝通交流安排布置學校重要工作;
4、業(yè)務學習及其他。
5、每周一參加升旗儀式。
五、政治學習要求:
1、參會人員要按時參加,不遲到、不早退,不準無故缺勤,有年級組長或部門負責人考勤;
2、有特殊情況需請假者,本人應于本次學習前向支部請假,升旗儀式須向人事干部請假;
3、參加大會政治學習,應保持安靜,不隨意交談,也不要做批改作業(yè)等與政治學習無關的事。參加小組政治學習,應積極參與發(fā)言、討論,不議論與政治學習無關的內(nèi)容。
4、出旗及升旗時,應保持立正姿式,向國旗行注目禮,唱國歌時,要精神飽滿,聲音響亮。聆聽國旗下的講話,要嚴肅認真,不得隨意交談,進、退場要按學校統(tǒng)一調(diào)度進行,做到快、靜、齊。
六、 政治學習時因下列原因之一而缺勤者,不算缺勤:
1、學校安排外出;參加上級安排的會議或組織的活動;脫產(chǎn)進修學習;
2、有緊急工作任務不能到會;
3、因病住院;
4、法定假期(如婚假、產(chǎn)假等);
5、經(jīng)支部批準的其他特殊情況。
七、本制度自公布之日起執(zhí)行。
第6篇 學校推進兩學一做學習教育常態(tài)化制度化督導工作方案
為扎實推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，根據(jù)上級和學校黨委部署要求，現(xiàn)就推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化督導工作，制訂本方案。
一、總體目標
圍繞“兩學一做”學習教育的主要目標任務，以推動基層黨組織建設標準化、規(guī)范化為重點，堅持全覆蓋、常態(tài)化，突出針對性和實效性，認真查找分析、著力解決黨組織存在的突出問題，建立健全督導評估長效機制，推動黨員教育經(jīng)?；⒔M織生活正?；?、作用發(fā)揮常態(tài)化，防止和克服緊一陣松一陣、表面化形式化、學習教育與思想工作實際“兩張皮”等不良傾向，確保學習教育各項規(guī)定動作落實到位。
二、督導內(nèi)容
(一)傳達部署情況
1.各級黨組織是否及時傳達學?！锻七M“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化實施意見》以及座談會會議精神等。
2.黨委（黨總支）是否制定了實施方案并做出相應部署安排。
3.黨支部是否制定了主題黨日計劃。
第7篇 建立健全寄宿制學校管理制度的學習心得
建立健全寄宿制學校管理制度的學習心得
通過近期的培訓學習給了我很大的幫助。在寄宿制學校學生的生活、學習、心理問題、后勤人員的管理以及以后的制度完善給了很大的幫助。在我校有200多名寄宿學生，學生的安全尤其重要。在排除一系列大的安全隱患（食物中毒、煤氣中毒、消防安全）的前提下。
在學校近幾年發(fā)展規(guī)劃實施過程中，現(xiàn)代學校制度建設是一項必須要做而且要認真做好的重要工作，因為它是實施依法治校、提高管理績效的前提。我校把現(xiàn)代學校制度定義為以現(xiàn)代教育思想為指導而制定的符合學校發(fā)展需要的，以鼓勵與倡導為主的，以促進教師與學生的健康發(fā)展為根本目的的學校管理機制。本著這樣的思考，學校近幾年開始了在原有制度基礎上的現(xiàn)代學校制度建設。梳理、修訂、完善、建構的過程是對學校發(fā)展規(guī)劃的再認識過程，也是對學校文化建設、思想建設、制度建設等的再思考過程。怎樣的制度才是現(xiàn)代學校最需要的？本著“制度建設促發(fā)展”的思想，學校召開教職工座談會，學生座談會，職工代表會，討論了學校需要建立健全哪些制度，需要完善哪些制度？對此，展開了有針對性的討論和建設。不盡合理的，力求合理；力度不夠的加大力度，落實各項制度，補充考核細則……學校逐漸梳理出了《考核制度》、《學生管理制度》、《教師管理制度》、《住校生管理制度》、《食堂管理制度》……力求做到了科學，規(guī)范，合理，所制定的各類規(guī)章制度起到了規(guī)范與約束作用。從而盡量減少教師“必須要這么做”“不得不這么做”的心理壓力。以學校文化建設為大背景，以學校辦學品牌與特色打造為根本目的，將教師的注意力引導到為學校建設出力流汗和不斷促進專業(yè)成長上來。在學校的“軟肋”上加上獎勵力度，以鼓勵更多的老師爭優(yōu)創(chuàng)先；在團隊建設和教師專業(yè)成長上加大引導力度，讓老師知道可以怎么做以及做得好壞的評價要求。
作為管理者需要時刻思考：在發(fā)揮現(xiàn)代學校制度最大作用的過程中如何調(diào)動廣大教職工自覺遵守各類規(guī)章制度的積極性，如何把教職工的注意力引導到以主人翁的姿態(tài)為學校建設添磚加瓦上，如何讓每位教職工實現(xiàn)高度的文化自覺？作為一個冷靜的管理者，千萬不能有“寫在紙上，掛在墻上”的思想，恰恰要有“革命尚未成功，同志仍需努力”的思想準備，更要有“如何讓制度真正內(nèi)化”的不懈思考與實踐。用好制度，踐行制度，完善制度是管理者重點要思考的問題。
當然，現(xiàn)代學校制度的建設沒有盡頭。當管理者在遇到管理問題的時候，不是一味地發(fā)牢騷或泄氣，而是從如何以更健全的制度或機制建設來規(guī)范和提高管理質(zhì)量，解決管理問題，深化管理，使學校走上科學的、可持續(xù)的發(fā)展的道路。
第8篇 學校中心組學習考勤考核制度
學校中心組學習考勤與考核制度
上海市__學校黨支部
一、學習的要求和考勤
1、計劃和內(nèi)容落實:中心組學習要有計劃、有目的,有主題,重要材料要事先下發(fā)。
2、會前要認真準備,會中要積極發(fā)言,學習時要做到理論聯(lián)系實際,理論指導實踐。
3、學習時間上要絕對保障和充足。
4、一般不得請假,若有特殊情況要進行補學。
二、學習的檢查和考核
1、認真落實學習制度和要求,建立中心組學習資料和檔案。
2、中心組成員要根據(jù)學習內(nèi)容,結合本職工作,完成相應學習體會。
3、本項學習情況將被納入支部工作年度考核。
第9篇 學校推進兩學一做學習教育活動常態(tài)化制度化的實施方案
推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，是堅持思想建黨、組織建黨、制度治黨緊密結合的有力抓手，是不斷加強黨的思想政治建設的有效途徑，是全面從嚴治黨的戰(zhàn)略性、基礎性工程。根據(jù)市委、市經(jīng)濟和信息化工作黨委統(tǒng)一部署，按照《中共上海市經(jīng)濟和信息化工作委員會關于推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的實施方案》精神，結合我校實際，現(xiàn)就推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，提出如下實施方案。
一、總體要求
緊密團結在以同志為核心的***周圍，把思想政治教育作為首要任務，把作風建設作為重要內(nèi)容，按照“突出問題導向、注重以上率下、強化分類指導、激發(fā)基層活力、選樹先進典型、堅持常抓不懈”基本要求，以“不斷增強四個意識、確保黨組織發(fā)揮核心作用”為基本目標，以黨支部為基本單位，以“三會一課”為基本制度，用黨章黨規(guī)規(guī)范黨組織和黨員行為，用系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作，堅持全覆蓋、常態(tài)化、重創(chuàng)新、求實效，為推動學校事業(yè)發(fā)展提供堅強組織保證。
二、主要任務
學校黨委和各黨支部認真執(zhí)行中央和市委、經(jīng)信工作黨委關于“兩學一做”學習教育系列文件的規(guī)定要求，在夯實“學”的基礎、抓住“做”的關鍵上持續(xù)用力，不斷增強各黨支部和黨員“四個意識”，不斷增強黨內(nèi)政治生活的政治性、時代性、原則性、戰(zhàn)斗性，不斷增強黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，確保各黨支部充分履行職能、發(fā)揮核心作用，確保黨員領導干部忠誠干凈擔當、發(fā)揮表率作用，確保廣大黨員黨性堅強、發(fā)揮先鋒模范作用。
（一）深入學，在“學”上深化拓展。
1、深入學習黨章黨規(guī)。以黨章為統(tǒng)領，將《關于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》《中國___黨內(nèi)監(jiān)督條例》《中國___廉潔自律準則》和《中國___紀律處分條例》等列入學習內(nèi)容，聯(lián)系全面從嚴治黨實踐，聯(lián)系黨員干部思想實際，深刻領會以同志為核心的***全面從嚴治黨的部署。
2、學透系列講話。2023年，緊緊圍繞學習貫徹黨的十九大和市第十一次黨代表大會精神，確保學習教育各項要求落實到位。進一步領會治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布和協(xié)調(diào)“四個全面”戰(zhàn)略布局;尤其要系統(tǒng)學習、深刻領會、全面把握對上海工作的重要指示要求，并作為做好上海各項工作的根本遵循，做到真學真懂真信真用，努力在深化學校改革上有新作為，在學校專業(yè)結構優(yōu)化上有新作為，在學校管理水平提升上有新作為，在全面從嚴治黨上有新作為。
（二）扎實做，在“做”上深化拓展。
各支部要教育引導黨員把自己的思想和工作擺進去，從具體問題改起，從具體事情做起，按照“四講四有”標準，做到政治合格、執(zhí)行紀律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格。
在政治合格方面，重點是堅定理想信念，正確把握政治方向，堅定站穩(wěn)政治立場，堅決維護以同志為核心的***權威，不斷增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。
在執(zhí)行紀律合格方面，重點是增強組織紀律性，執(zhí)行黨的決定，服從組織分配，嚴守黨的紀律特別是政治紀律和政治規(guī)矩。
在品德合格方面，重點是繼承發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，大力弘揚忠誠老實、光明坦蕩、公道正派、實事求是、艱苦奮斗、清正廉潔等___人價值觀，帶頭踐行社會主義核心價值觀。
在發(fā)揮作用合格方面，重點是牢記黨的根本宗旨，愛崗敬業(yè)、履職盡責，服務群眾、奉獻社會，敢擔當、敢負責、敢作為，在促進改革發(fā)展穩(wěn)定中作表率、當先鋒。
（三）持續(xù)改，在“改”上深化拓展。
黨員、干部要圍繞“四個合格”，主動對照、時時反省，列出“不在組織、不像黨員、不起作用、不守規(guī)矩”等不合格表現(xiàn)的負面清單，不等不拖、即知即改，真正在信仰信念、紀律規(guī)矩、修身律己、責任擔當上強起來。
教育引導全體黨員深入學習“四講四有”合格黨員具體標準：講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為。堅持行為底線、明確行動方向，做到政治合格、執(zhí)行紀律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格。把經(jīng)常性查找解決問題作為制度化常態(tài)化的規(guī)定要求，引導每名黨員干部發(fā)揚自我革命精神，對照黨章黨規(guī)、對照系列講話、對照先進典型，緊密聯(lián)系思想工作實際，經(jīng)常進行“黨性體檢”，勇于擔當有為，作表率、當先鋒。
三、推進措施
（一）堅持領導干部示范帶動。
要把“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化作為加強領導班子和領導干部思想政治建設的重要舉措，充分發(fā)揮“關鍵少數(shù)”的示范帶動作用，為廣大黨員作出榜樣。
1
認真貫徹黨委理論學習中心組學習規(guī)則，把黨章黨規(guī)、系列講話等理論學習作為中心組學習的主要內(nèi)容，明確學習主題、健全學習制度、增強學習效果。
2
各級黨員領導干部要帶頭踐行“四個合格”標準，切實做到忠誠干凈擔當，帶頭旗幟鮮明講政治，帶頭強化黨性修養(yǎng)，帶頭嚴格自律，帶頭擔當負責。
3
黨員領導干部要嚴格執(zhí)行雙重組織生活等基本制度，以普通黨員身份到所在支部參加組織生活、主題黨日活動，做到“五個帶頭”，即帶頭深化學習、帶頭講專題黨課、帶頭嚴格黨內(nèi)政治生活、帶頭擔當作為、帶頭改進作風，引領整個學習教育扎實有效開展。認真召開民主生活會和組織生活會。按要求一年召開1次校領導班子民主生活會，各黨支部一年召開2次組織生活會。規(guī)范組織程序，認真組織開展意見征求、對照檢查、批評和自我批評，嚴于自我解剖，熱忱幫助同志，不斷增強發(fā)現(xiàn)和解決自身問題的能力。
（二）夯實黨支部主體責任。
樹立黨的一切工作到支部的鮮明導向，把思想政治工作落到支部，把從嚴教育管理黨員落到支部，把群眾工作落到支部。進一步發(fā)揮支部在政治思想引領、組織凝聚黨員、聯(lián)系服務群眾等基本功能，規(guī)范黨支部工作，增強組織生活儀式感、實效性。
1
按期進行支部換屆，委員分工明確。以開展“五好支部大巡禮、百強支部大展示”活動為契機，認真落實黨支部工作基本保障，確保支部有人辦事、有錢辦事、有場所辦事。
2
把“兩學一做”納入“三會一課”，作為基本內(nèi)容固定下來、堅持下去，黨支部工作要有計劃、有目標、有檢查、有考核。各支部每季度至少召開1次黨員大會，每月召開1次支委會和黨小組會，每季度至少舉行1次黨課;堅持黨員領導干部講黨課制度，蹲點校領導、各黨支部書記每年至少為基層黨員上1次黨課;利用紅色教育基地、黨建網(wǎng)站等平臺，探索開放式組織生活，增強吸引力和感染力;同時加強對支部制度執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查。
3
每月第三周的周二為全校主題黨日，組織黨員在主題黨日開展“三會一課”、繳納黨費、民主議事、志愿者服務等活動，逐步固化形成制度。主題黨日要強化政治性、體現(xiàn)莊重感，對沒有正當理由不參加或長期不參加主題黨日的黨員，將進行批評教育或組織處置。
4
年底結合組織生活會開展“黨性體檢、民主評議”，客觀公正確定黨員考評等次，用好考評結果，幫助引導黨員自覺認識問題、自我改進提高。積極參加上級黨委組織的支部書記培訓，不斷提升黨支部書記隊伍的整體素質(zhì)。
四、組織領導
（一）加強組織領導。
要把開展“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化作為一項重大政治任務，學校黨委成立“兩學一做”學習教育活動常態(tài)化制度化工作推進小組，制定實施方案，精心部署、扎實推進、抓出成效，切實履行責任。
組 長
：校黨委書記
副組長
：校黨委其他委員
成 員
：學校各支部書記
（二）注重宣傳引導。
充分運用黨委會、黨員大會、政工例會、支部大會等平臺廣泛宣傳“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的重要意義、主要目的和工作進展，及時上報相關進展情況，加強正面宣傳和輿論引導，努力營造濃厚氛圍。
加強督促檢查。
(三)
把推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化納入學校黨委黨建工作的重要內(nèi)容。黨委健全和完善督查調(diào)研制度，加強督促指導;各黨支部要建立起工作經(jīng)常性落實、檢查機制，及時發(fā)現(xiàn)解決問題，防止形式化、空泛化、走過場。
(工作安排請見附件)
附件：
中共上海市商業(yè)學校委員會
關于推進“兩學一做”學習教育活動常態(tài)化制度化
環(huán)節(jié)
時間
具體內(nèi)容
參加對象
動員部署
6.9
制定實施方案、工作安排表
全體
中層以上干部
召開動員部署會
主題黨日活動
每月第三周
周二
繳納黨費、民主議事活動
各黨支部
___員身份識別
各黨支部
黨員志愿者活動
各黨支部
開展“市十一屆黨代會”
學習心得交流
各黨支部
到紅色教育基地學習
各黨支部
“五好支部大巡禮、百強支部大展示”活動
各黨支部
優(yōu)秀___員、先進黨支部推選
各黨支部
最新講話
交流會
各黨支部
支部
三會一課
每季度1次
召開黨員大會
全體黨員干部
每月1次
召開支部委員會和黨小組會
各黨支部
“七一”前后
班子成員上黨課
全體黨員干部、各黨支部
每季度1次
支部書記上主題黨課
各黨支部
黨委中心組學習
每月1次
學習交流黨章黨規(guī)、系列重要講話、中央和市重要會議精神等
中心組成員
召開
班子民主生活會
一年1次
開展意見征求、對照檢查、批評和自我批評
領導班子成員
召開組織生活會
一年2次
各黨支部
黨員民主評議
年底前
開展黨員黨性體檢，民主測評
各黨支部
換屆選舉
“七一”前
每三年一次
開展黨支部換屆選舉
全體黨員干部
轉發(fā).分享
第10篇 學校管理-實驗小學干部教師法制學習制度
實驗小學干部教師法制學習制度
實驗小學干部教師法制學習制度
一．每季度領導班子專題研究一次法制工作。
二．全校教職工人人要有法律學習筆記本，學法心得，學法時間每年不少于8天、54小時，采取集中和自學兩種方式。
三．學生學法以班為單位，每兩周一次。
四．每學期召開1－2次法制知識講座。
五．學生每月向家長宣傳1－2條法律知識。
六．每學年組織一次普法考試。
七．學年末做好總結，對先進集體和個人予以表彰。
第11篇 學校黨總支兩學一做學習教育常態(tài)化制度化實施方案
根據(jù)市《中共濟源市教育局黨組關于推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的實施意見》（_教黨〔2022〕_號）要求，現(xiàn)就學校黨總支2023年“兩學一做”學習教育活動制定如下方案。
一、學習內(nèi)容
（一）學習黨章黨規(guī)黨紀。具體包括6項：
1.《中國___章程》
2.《中國___廉潔自律準則》
3．《中國___紀律處分條例》
4.《中國___黨內(nèi)監(jiān)督條例》
5.《關于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》
6.《中共濟源市委關于推動全面從嚴治黨向基層延伸的實施意見》。
（二）學___系列重要講話。具體包括2項：
1.《系列重要講話讀本（2023年版）》
2.調(diào)研指導河南工作時的重要講話精神
（三）學習愚公移山精神相關文獻。具體包括5項：
1.《列子·湯問》中的《愚公移山》
2.毛澤東同志的《愚公移山》
3.歷任中央主要領導特別是關于愚公移山精神的重要論述
4.市委書記張戰(zhàn)偉在市十二次黨代會上的報告《不忘初心，敢為人先，為把濟源建成又富又美的區(qū)域性中心城市而奮斗》
5.市委書記張戰(zhàn)偉在市委十二屆一次全會上的講話《立下愚公移山志，定教濟源換新顏》
6.市委書記張戰(zhàn)偉在人民日報發(fā)表的署名文章《咬定目標 苦干實干 賦予愚公移山精神時代內(nèi)涵》
（四）黨的十九大召開后，認真組織學習十九大報告和相關文件
二、學習要求
要聯(lián)系實際學、帶著問題學、對照反思學、持續(xù)跟進學，領會掌握基本精神、基本內(nèi)容、基本要求，做到學而信、學而思、學而行。
（一） 學習黨章黨規(guī)黨紀的要求。
學習黨章黨規(guī)黨紀，要深刻認識黨章是管黨治黨的總規(guī)矩總遵循，黨規(guī)是規(guī)范黨員行為的具體規(guī)矩具體遵循，黨紀是對黨員違規(guī)違紀言行的處理措施，要逐條逐句通讀領會，掌握各類違紀行為的情形和處分規(guī)定，進一步提升尊崇黨章、遵守黨規(guī)、嚴守黨紀的自覺性。
第12篇 學校教師業(yè)務學習制度
莊丁學校教師業(yè)務學習制度
1．教師業(yè)務學習以自學為主，每周集中學習一小時，無特殊情況不得變動。
2．教導處應對全學期的業(yè)務學習制訂計劃，確定主要內(nèi)容、步驟和方式。
3．教師必須按規(guī)定的時間參加集體學習，不遲到、不早退、不無故缺席，因病因事不能參加學習的，要履行請假手續(xù)。
4．集體學習時必須嚴格遵守學習紀律，聚精會神，不看與學習無關的書報，不做與學習無關的事，一般不會客。要準備好有關學習資料，做好必要的學習記錄，認真討論，積極發(fā)言。
5．業(yè)務學習要遵循“百花齊放、百家爭鳴”的方針。每個教師要在教學改革中不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷總結經(jīng)驗，每學期至少完成一篇教學專題總結或教研論文。
6．學校鼓勵和支持教師的業(yè)務進修，幫助教師解決好在職進修的困難，積極為教師提高業(yè)務素質(zhì)創(chuàng)造條件。
7．對業(yè)務學習情況，由教導處組織考核，與學校《教職工考核細則》掛鉤。
第13篇 某學校教職工政治業(yè)務學習制度
學校教職工政治業(yè)務學習制度
1.每周定期進行政治、業(yè)務學習。由學校制訂全學期的政治、業(yè)務學習計劃,確定每次政治、業(yè)務學習的主要內(nèi)容、步驟、方式。由各教研組制訂本科組全學期的業(yè)務學習計劃。確定每次業(yè)務學習的主要內(nèi)容、步驟、方式。
2.教職工必須按學校規(guī)定的時間參加集體學習和各教研組組織的聽課、評課、集體備課等活動,不遲到、不早退、不無故缺席,因病、因事不能參加學習的要提前履行請假手續(xù)。
3.集體學習時,必須遵守學習紀律,聚精會神,做好學習記錄。學習時不看與學習無關的書報,不做與學習無關的事。學習時間不會客。
4.自覺進行政治和業(yè)務自學,做好筆記并寫出心得,由學校定期組織檢查、交流。
第14篇 寄宿制學校管理制度的學習心得
通過近期的培訓學習給了我很大的幫助。在寄宿制學校學生的生活、學習、心理問題、<蓮 山~課件 >;后勤人員的管理以及以后的制度完善給了很大的幫助。在我校有200多名寄宿學生，學生的安全尤其重要。在排除一系列大的安全隱患（食物中毒、煤氣中毒、消防安全）的前提下。
在學校近幾年發(fā)展規(guī)劃實施過程中，現(xiàn)代學校制度建設是一項必須要做而且要認真做好的重要工作，因為它是實施依法治校、提高管理績效的前提。我校把現(xiàn)代學校制度定義為以現(xiàn)代教育思想為指導而制定的符合學校發(fā)展需要的，以鼓勵與倡導為主的，以促進教師與學生的健康發(fā)展為根本目的的學校管理機制。本著這樣的思考，學校近幾年開始了在原有制度基礎上的現(xiàn)代學校制度建設。梳理、修訂、完善、建構的過程是對學校發(fā)展規(guī)劃的再認識過程，也是對學校文化建設、思想建設、制度建設等的再思考過程。怎樣的制度才是現(xiàn)代學校最需要的？本著“制度建設促發(fā)展”的思想，學校召開教職工座談會，學生座談會，職工代表會，討論了學校需要建立健全哪些制度，需要完善哪些制度？對此，展開了有針對性的討論和建設。不盡合理的，力求合理；力度不夠的加大力度，落實各項制度，補充考核細則……學校逐漸梳理出了《考核制度》、《學生管理制度》、《教師管理制度》、《住校生管理制度》、《食堂管理制度》……力求做到了科學，規(guī)范，合理，所制定的各類規(guī)章制度起到了規(guī)范與約束作用。從而盡量減少教師“必須要這么做”“不得不這么做”的心理壓力。以學校文化建設為大背景，以學校辦學品牌與特色打造為根本目的，將教師的注意力引導到為學校建設出力流汗和不斷促進專業(yè)成長上來。在學校的“軟肋”上加上獎勵力度，以鼓勵更多的老師爭優(yōu)創(chuàng)先；在團隊建設和教師專業(yè)成長上加大引導力度，讓老師知道可以怎么做以及做得好壞的評價要求。
作為管理者需要時刻思考：在發(fā)揮現(xiàn)代學校制度最大作用的過程中如何調(diào)動廣大教職工自覺遵守各類規(guī)章制度的積極性，如何把教職工的注意力引導到以主人翁的姿態(tài)為學校建設添磚加瓦上，如何讓每位教職工實現(xiàn)高度的文化自覺？作為一個冷靜的管理者，千萬不能有“寫在紙上，掛在墻上”的思想，恰恰要有“革命尚未成功，同志仍需努力”的思想準備，更要有“如何讓制度真正內(nèi)化”的不懈思考與實踐。用好制度，踐行制度，完善制度是管理者重點要思考的問題。
當然，現(xiàn)代學校制度的建設沒有盡頭。當管理者在遇到管理問題的時候，不是一味地發(fā)牢騷或泄氣，而是從如何以更健全的制度或機制建設來規(guī)范和提高管理質(zhì)量，解決管理問題，深化管理，使學校走上科學的、可持續(xù)的發(fā)展的道路。
第15篇 鞏林中學校中心組學習制度
鞏林中學校中心組學習制度
一、中心組學習人員組成
為了更好了解學校全體師生的思想和心理動態(tài)、民心和民意的具體反映，分析和解決學校發(fā)展中所遇到的問題和難題。中心組成員分別由黨政工團負責人和校級干部、支部宣傳委員、學生團委書記等人員組成。
二、學習要求
認真貫徹落實“z"的重要思想和黨的十八大精神，以人為本，科學發(fā)展，推進社會主義和諧社會的建設，充分發(fā)揮黨支部、工會和教工團、民主黨派在創(chuàng)建和諧校園，精神文明建設中的重要作用，把學習黨的十八大精神與學校新三年發(fā)展規(guī)劃的落實結合起來，全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本，德育為先，與學校精神文明和創(chuàng)建市實驗性、示范性高中結合起來，與加強師德建設、培養(yǎng)創(chuàng)新人才結合起來，與師生的生涯發(fā)展和學?？沙掷m(xù)發(fā)展結合起來。要注意分析和解決學校發(fā)展中所遇到的熱點和難點問題，要注重理論聯(lián)系實踐善于面臨新的形勢、新的目標、新的任務，不斷探索出新的舉措、新的思路、新的方法、努力把學習所得化為學校發(fā)展的工作成果。
三、時間安排
每月一次集中學習，一次自學。堅持個人自學與組織學習相結合，個人主講與集體研討相結合，堅持有考勤記錄，保證學習人員、時間、內(nèi)容的具體落實。(請主講人早做準備，如有相關資料，早點發(fā)放給學員)重要的學習內(nèi)容，每人都要做好學習筆記。
第16篇 百合小學校本培訓學習制度
百合小學校本培訓學習制度
為了深入開展教師教學綜合素質(zhì)技能的訓練。塑造一支思想過硬，業(yè)務精良的教師隊伍，特制定如下學習制度。
一、學校必須把教師的綜合素質(zhì)培訓工作納入學校工作計劃，要有長遠規(guī)劃。
二、綜合素質(zhì)培訓學習要由校長專人負責，確定有針對性的學習內(nèi)容。
三、按時參加學習，每次學習要點名。
四、學習時間一般不允許請假，有特殊情況要請示校長或培訓組長。
五、學習時不許說話，不許批改作業(yè)等，嚴格遵守會議紀律。
六、學習時要集中注意力，認真記錄，討論時積極發(fā)言。
七、按時完成作業(yè)，要把學習與教學實際相結合。
第17篇 學校學生學習制度范本
學校學生學習制度
1、要有明確的學習目的,有刻苦鉆研、知難而進的學習精神。
2、不偏科,不棄學,要有較廣泛的學習興趣,不斷擴充知識面。注意發(fā)展自己的特長愛好。
3、學習認真,一絲不茍,實事求是,能虛心求教于別人,又熱心幫助于別人,有良好的學習品質(zhì)。
4、預習功課,并能掌握教師的教學方法,能夠記預習筆記。
5、上課認真聽講,積極思維,勤動腦、動手,大膽質(zhì)疑。認真記好學習筆記,不僅要掌握必要的文化知識,還要掌握解決問題的方法,提高自己的學習能力。
6、課后認真做好復習,學會使用工具書及參考資料。作業(yè)認真工整,按時完成,對作業(yè)中的錯誤要及時糾正。
7、積極參加各種學習競賽、積極參加學校各種勞動和必要的社會活動。
8、勇于自學。既堅持課堂上老師指導下的自學,又堅持自己計劃中的自學,探索自己學習的過程與收獲。學會自己管理自己,不斷提高自己的自學能力。
9、認真制定學習計劃,不斷總結學習經(jīng)驗、科學使用學習時間,不斷提高自己身心健康水平,形成良好的學習習慣。
第18篇 市技工學校學習部考核制度
市技工學校學習部考核制度
為了進一步規(guī)范學習部內(nèi)部管理，提高學習部成員的工作積極性和工作效率，特制定本考核制度：
1、執(zhí)勤人員必須配帶值勤證，按時上崗，不得遲到、早退、曠勤；不配帶值勤證者每次扣1分，遲到、早退每次扣2分，曠勤每次扣5分。
2、執(zhí)勤時必須認真檢查，不得大聲喧嘩、吵鬧，否則每次扣2分；有故意放過違紀人員的，每放過1個違紀人員扣3分。
3、學習部成員之間禁止相互要分、給分，否則每次扣5分。
4、記錄單必須按規(guī)定拿送、填寫，多拿的或隨意涂改的每次扣3分，不按規(guī)定時間送交的每次扣1分。
5、沒收的相關物品必須隨記錄單同時上交，不得占為己有，否則扣責任人3分，并追回相關物品。
6、學習部組織開會等活動時，不得遲到、缺席，要做好會議記錄，及時將有關要求傳達給班主任；遲到扣2分，缺席、不匯報扣5分。
7、扣分累計超過20分，建議班級更換學習委員。
第19篇 晶華學校政治學習、會議制度
華晶學校政治學習、會議制度
一、政治學習會
星期五下午三、四節(jié)為集中政治學習時間，隔周黨團活動。
二、校務會
每周五上午召開，由校長主持學習文件，總結安排。
三、教代會
每學期召開一次。
四、全體教職工會
星期日晚召開，學習重要文件，總結安排工作。
五、教研活動
每周二下午三、四節(jié)為教研活動時間。
六、班主任會
每周三下午三、四節(jié)召開，總結安排班級工作。
華晶學校校務例會安排
會議名稱 參加人員 時間 地點 主持人
校長辦公會 校長、副校長、辦公室主任 星期六上午9：00-10：00 校長辦公室 校長
行政會 全體行政人員 星期六上午9：00-10：00 校長辦公室 校長
例會 全體教職工員工 星期日晚上7：00-8：00 電教室 校長
黨團活動政治學習 全體黨團員 星期五第七節(jié)課 黨團活動室 黨團委書記
年級組會 本年級教師 單周星期四 本年級辦公室 年級主任
教研組會 本教研組教師 雙周 教研活動室 教研組長
班主任會 全體班主任 每月一次 政務處 政務處主任
第20篇 學校規(guī)章制度學習心得
學校規(guī)章制度學習心得篇一
學期末我專業(yè)組織了學校規(guī)章制度學習活動，大家積極主動學習，爭取把每一條規(guī)章制度學懂學透，通過對規(guī)章制度的學習，使我更加清醒地認識到學習規(guī)章制度，遵守規(guī)章制度的的重要性和緊迫性，現(xiàn)就我個人學習情況，結合實際作出一點心得體會。
首先，通過學習，更深地體會學校規(guī)章制度的重要性，俗語說：無規(guī)矩則不成方圓，每個地方都會有其相應的規(guī)章制度，學校要充滿生機和活力，具有很高的聲譽，必須有完善、健全、嚴格、獨特的學校管理制度，學校管理制度是實現(xiàn)學校職能的不可缺少的必要條件， 現(xiàn)代學校管理實踐表明沒有嚴格健全的管理制度學校便無法對現(xiàn)代教育教學活動進行有效的計劃、組織、協(xié)調(diào)和控制，學校的各項工作就無法正常開展。
其次，體會到作為教師，清楚把握學校規(guī)章制度的必要性。教師更要“為人師表”，要用自身完美的行為感染學生、影響學生。所以，教師就應該學校遵守 規(guī)章制度，潛移默化感染學生自覺遵守校規(guī)校紀，教師應該努力加強個人修養(yǎng)，不斷完善自己，為人師表。為此作為一名教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則，以德服人， 以身立教，為學生樹立起楷模的形象;教師要具有高度的工作責任感。
第三，通過對制度的學習，也更加明確了我以后工作的準則。對規(guī)章制度的不熟悉，使我常常在以往的工作中不得要領，哪些該做哪些不該做、孰重孰輕分不清，通過對制度的學習，使我有了清楚的把握，也更加明白以后工作的重心和準則。
通過這次規(guī)章制度的學習教育，使我深刻地認識到，不認真學習學校規(guī)章制 度有關條文，不熟悉規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的具體要求，就不能做到很好一遵守規(guī)章制度，并成為一名合格教師，因此，掌握規(guī)章制度基本知識，學習好內(nèi)部各項規(guī)章制度， 對我們的工作具有重要的指導意義和現(xiàn)實意義，以后會在學校規(guī)章制度的指引下，向著學校更美好的明天努力工作。
學校規(guī)章制度學習心得篇二
3月26日，我院展開全院學習規(guī)章制度動員大會，開展規(guī)章制度學習教育活動以來，通過十幾天我院多部法規(guī)的學習，使我更加清醒地認識到學習規(guī)章制度，遵守規(guī)章制度的重要性和緊迫性。
學校要充滿生機和活力，具有充足的生源和很高的聲譽，必須要有完善，嚴格，健全，獨特的學校管理制度。下面根據(jù)學習情況，結合個人實際談一點膚淺的體會。
通過學習提高了思想認識，增強了日常遵守法規(guī)的自覺性。學校管理制度是實現(xiàn)學校職能的不可缺少的必要條件。鄧小平同志在論述制度改革問題時指出，同某些領導人的思想作風相比，“組織制度、工作制度”方面的問題更重要?，F(xiàn)代學校的管理實踐表明沒有嚴格健全的管理制度學校便無法對現(xiàn)代教育教學活動進行有效的計劃、組織、協(xié)調(diào)和控制，學校各項工作就無法正常開展。
隨著社會的發(fā)展和進步，特別是處在我國改革開放日益深入的今天，現(xiàn)有的學校制度也面臨著如何適應新情況，迎接新挑戰(zhàn)的問題。我們需要考慮如何準確地把握時代的特征，從學校自身的辦學條件出發(fā)設計和建立以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點、適應社會客觀發(fā)展需要和教育內(nèi)在規(guī)律的、能夠彰顯自身辦學特色的學校管理制度。俗話說，“不以規(guī)矩，不能成方圓”。要辦好一所學校必須有章可依、有規(guī)可循。否則，學校的人、財、物、事、信息的管理以及時間、空間的安排便會混亂無序。因此學校管理制度良好與否對一個學校教育教學工作順利開展極為重要。
管理是學院發(fā)展的核心。近年來，我院發(fā)展步伐加快，在運行過程中，由于體制交替、規(guī)章制度、機制的不健全，客觀上給學院的整體和諧發(fā)展帶來壞風氣滋生和蔓延的土壤，導致學院的一些工作在執(zhí)行上碰到了重重的問題，推諉，拖延，耽誤工作的情況時有發(fā)生，嚴重危及學院的政令的貫徹和執(zhí)行。尤其在當前全院爭取國家級示范性中職院校的情況下，由于我們平時疏于學習，對規(guī)章制度學習不深，理解不夠全面與己關系不大的可學可不學，在這種思想支配下，久而久之，就會萌生一些自由散漫的思想，造成違規(guī)違紀的現(xiàn)象發(fā)生，甚至影響我們中職示范校的形象。
通過這次規(guī)章制度學習教育，使我深刻地認識到，不認真學習學院的規(guī)章制度有關條文，不熟悉規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能做到很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工。因此，掌握規(guī)章制度基本知識，學好內(nèi)部的各項規(guī)章制度，對我們的工作和生活具有重要的指導意義和現(xiàn)實意義。
通過學習進一步掌握了學習方法，并力求在理解和用運上下功夫。規(guī)章制度的學習不是一蹴而蹴，一時半會就可學成或?qū)W好記牢的，關鍵要靠長期的學習和積累，要養(yǎng)成長期學習的習慣，要有刻苦鉆研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上認識到學習的重要性，才能真正在實踐中去學習，并自覺做一名遵紀守法，遵章守紀的合格員工。
在學習方法上，聯(lián)系自己的崗位重點學習，并做到學習與實踐用運相結合，學法規(guī)與守法規(guī)相結合。另外，在學習教育上突出教育的普遍性，多形式、多層次，全方位地開展教育，注重教育的針對性，抓好結合點，把思想道德教育、普法教育、規(guī)章制度教育和學先進、學英?；顒咏Y合起來。使自己能夠?qū)W法、知法、懂法，依法規(guī)辦事。實訓中心每周五第一節(jié)課后集體組織大家，在多媒體教室集中學習討論。
在學習上大家暢所欲言，說出自己的理解和認識。平時在辦公室同事們相互交流，把自己對法規(guī)制度的見解提出來相互討論，通過這樣的學習，我們深刻領悟了學院安排這次學習的重要性，并且自己結合學院的制度，找到自己需要努力的方向。很多制度是以前自己不熟悉的和不知道的。像《教職工聘用辦法》《教職工考核辦法》這樣的規(guī)定不認真學習，自己就找不到自己努力的方向，爭先創(chuàng)優(yōu)。
通過一個階段的學習，我基本掌握了和自己密切相關的法規(guī)的內(nèi)容。對自己的發(fā)展方向和學院的規(guī)則結合起來，以后會在法則法規(guī)的指引下，向著學院更美好的明天努力工作。
學校規(guī)章制度學習心得篇三
一 校風建設
優(yōu)良的校風是一種潛在的教育力量和無形的精神力量，對學生發(fā)揮著潛移默化的作用。從某種意義上說，學校校風的優(yōu)劣決定著學校教育的成敗。是一所學校在辦學過程中所形成的文化氛圍，是師生員工言行舉止的準繩和拼搏奮斗的精神支柱，它對學生的培養(yǎng)和成長起著極為重要的潛移默化的熏陶作用。
克州三小的發(fā)展靠的是三小每一個干部、教師、職工和學生。在每一項工作中，我們都要牢記“ 嚴、實、活 ” 。
“ 嚴 ” ，即要有嚴謹?shù)淖黠L、嚴格的要求和嚴密的措施;
“ 實 ” 是指老實的態(tài)度，務實的精神和扎實的基礎;
“ 活 ” 則是要具有活躍的思想，活潑的氣氛和靈活的方法。
1 、嚴格校規(guī)校紀，加強對教職工、學生的管理
教育家馬卡連柯在強調(diào)行為規(guī)范的培養(yǎng)時說過：“首先要培養(yǎng)行為的沉著性、自覺性，因為群體中的個體決不能隨心所欲，完全自由，而必須服從一定的客觀規(guī)律和某些人為的規(guī)則。”制度是一個學校、一個班級必須遵守的行為準則，并帶有一定的行政命令，具有一定的權威性。抓好大學生的行為規(guī)范，除了思想品德教育外，就要有嚴格的規(guī)章制度。
①加強對校規(guī)校紀的學習，包括《克州三小考勤制度》、《克州三小違紀處罰條例》、《克州三小德智體綜合評測條列》、《克州三小考試作弊及違紀處分的規(guī)定》等有關條列。
②認真落實學校制定的各項規(guī)章制度。如，請假制度、、監(jiān)考制度、考試制度、愛護公物制度、獎懲制度等。
2 加強思想道德建設，德育置首
馬克思主義認為，人是環(huán)境的產(chǎn)物，不同的客觀環(huán)境對人的成長具有不同的影響。要優(yōu)化育人環(huán)境，營造健康向上的育人氛圍，必須從培養(yǎng)學生良好的行為習慣抓起。好的習慣就是一個人的好的素質(zhì)，而形成好的習慣過程，就是學校重視養(yǎng)成教育、把德育落到實處的過程。首先，抓好學生黨員的發(fā)展和培養(yǎng)工作，認真貫徹__大精神，加強思想和組織建設。
以教師黨員帶動大批入黨積極分子，發(fā)展對象，互相監(jiān)督、促進，提高思想覺悟。推薦大批優(yōu)秀的年輕教師進黨校學習，積極發(fā)展條件成熟的教師入黨。
組織黨員過好組織生活，學習黨的方針、政策、路線，以各種形式完成黨的任務，緊跟黨走。其次，提高師生對德育工作的認識，把德育的投入、管理研究等聯(lián)系起來，構成較完善的體系。
3 開展豐富多彩的活動，全面提高學生素質(zhì)。
豐富多彩的課余生活：組織全校學生學雷鋒便民活動，舉辦各類演講、征文、體育活動比賽，以學生干部帶動其它同學的 以點帶面 的方式，創(chuàng)造一個 學習中你追我趕，生活上互相幫助，課余后多姿多彩 的氛圍。加強我校的課余文化活動，讓孩子在快樂中成長。
二、關于學風建設
所謂 “ 學風 ” ，最早源于《禮記 · 中庸》，意思是廣泛地加以學業(yè)習，詳細地加以求教，謹慎地加以思考，踏實地加以實踐。它十分精辟地概括了學習的方法、態(tài)度和規(guī)律 / 從博覽群書到虛心求教，再到善于思考最后歸結到勇于實踐，反映了學習中的方方面面。我們所指的學風，是學校師生在教學活動中表現(xiàn)出的精神狀態(tài)和學習方法。優(yōu)良的學風包括正確的學習目的，巨大的學習動力，端正的治學態(tài)度及良好的學習方法，它對于大學生的成才具有十分重要的意義。
學風建設是基礎教育改革和發(fā)展中一個永恒的主題。優(yōu)良的學風是保證提高教育質(zhì)量的重要條件。學風問題是學習者世界觀，人生觀，價值觀的反映，也是學習者學習態(tài)度和學習方法的集中體現(xiàn);學風建設是校園精神文明的重要組成部分，它直接影響到學生的科學文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，影響到學校培養(yǎng)人才的質(zhì)量。加強學風建設是一項具有戰(zhàn)略意義的人才工程。
學風建設不僅是小學生學習方面的一項基本建設，同時也是自我人格塑造的一項重要內(nèi)容。優(yōu)良的學風是一種巨大的精神力量和育人資源，具有導向、激勵、規(guī)范及潛移默化的作用。因此，營造優(yōu)良的學風，不僅可以提高或解決大學生在學習文化專業(yè)課方面的積極性和存在的問題，還可以提高大學生的綜合素質(zhì)(如道德情操、精神面貌、文化底蘊、競爭意識、心理品質(zhì)等)和起到改善教風，提高教育、管理、服務水平等方面不可低估的作用。為此，今年我校將加強以下幾項措施：
(一)加強引導，提高學生對知識及其重要性的認識 ：
“ 知識就是力量。”知識是青年成才的基礎，只有掌握豐富的知識，才能樹立科學的世界觀和人生觀，才能有所發(fā)明、有所創(chuàng)造，才能成為一個對社會有用的人。“才以學為本”，“非學不以成才”。
加強理想教育和成才教育，引導學生明確學習目的，激發(fā)學習動力。從新生入學起就要建立良好的學風，一方面要教育學生樹立遠大的理想，另一方面，要幫助他們確立科學的近期、遠期目標。讓學生對未來充滿期待，對即將融入的社會充滿信心，由此拉動實現(xiàn)自我價值的內(nèi)需，更加珍惜眼前的學習機會與學習條件。堅持把理想教育和成才教育作為思想教育的主要目標貫穿于各個教育環(huán)節(jié)之中，例如：入學教育、素質(zhì)教育、社會實踐等。以激發(fā)學生的上進心和學習熱情，從而勤奮學習，不斷進取，立志成才。
積極教育引導各年級班主任及任課教師要把幫助學生樹立正確的學習目標、端正學習態(tài)度的教育納入學生思想教育和素質(zhì)教育體系，使學生轉變學習觀念，真正從思想上認識努力學習科學文化知識、打好扎實的專業(yè)基礎和掌握過硬專業(yè)技術技能的重要意義，從而以實際行動積極投入到學風建設活動中去。
