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有哪些
星河小學(xué)的聽(tīng)評(píng)課制度涵蓋了多種環(huán)節(jié)，主要包括教師授課、同行觀摩、專家點(diǎn)評(píng)以及反饋改進(jìn)四個(gè)核心部分。
內(nèi)容是什么
1. 教師授課：這是聽(tīng)評(píng)課制度的基礎(chǔ)，教師們按照教學(xué)大綱進(jìn)行課堂教學(xué)，展示其教學(xué)理念和方法。
2. 同行觀摩：教師們互相聽(tīng)課，觀察彼此的教學(xué)實(shí)踐，以便學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀教學(xué)策略。
3. 專家點(diǎn)評(píng)：學(xué)校會(huì)邀請(qǐng)教育專家或資深教師對(duì)授課進(jìn)行深度評(píng)價(jià)，提供專業(yè)意見(jiàn)和改進(jìn)建議。
4. 反饋改進(jìn)：根據(jù)專家和同行的評(píng)價(jià)，教師們制定改進(jìn)計(jì)劃，持續(xù)優(yōu)化教學(xué)效果。
規(guī)范
- 所有聽(tīng)課活動(dòng)需提前通知，確保教師有充分準(zhǔn)備。 - 觀摩過(guò)程中，參與者需保持尊重，不打斷課堂，記錄觀察要點(diǎn)。 - 點(diǎn)評(píng)階段應(yīng)注重建設(shè)性，避免個(gè)人攻擊，關(guān)注教學(xué)內(nèi)容、方法及學(xué)生參與度。 - 反饋應(yīng)具體、明確，為教師提供可操作的改進(jìn)建議，而非空泛的批評(píng)。
重要性
星河小學(xué)的聽(tīng)評(píng)課制度對(duì)于提升教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。它推動(dòng)了教師間的交流與合作，激發(fā)了教學(xué)創(chuàng)新，同時(shí)也提供了持續(xù)專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)。通過(guò)系統(tǒng)的反饋機(jī)制，教師能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)中的不足，不斷調(diào)整教學(xué)策略，從而更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。這一制度不僅增強(qiáng)了教師的專業(yè)素養(yǎng)，也提升了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，為星河小學(xué)營(yíng)造了積極向上的教學(xué)生態(tài)。
星河小學(xué)聽(tīng)評(píng)課制度范文
第1篇 星河小學(xué)聽(tīng)評(píng)課制度
第二小學(xué)聽(tīng)評(píng)課制度
為優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,規(guī)范教學(xué)行為,提高課堂教學(xué)效益,特制定田村小學(xué)聽(tīng)評(píng)課制度:
一、每學(xué)期教學(xué)負(fù)責(zé)人聽(tīng)課不少于30節(jié),教研組長(zhǎng)聽(tīng)課不少于20節(jié),教師聽(tīng)課不少于15節(jié),切忌照抄與弄虛作假,檢查情況計(jì)入個(gè)人考核。
二、每次聽(tīng)課前,授課教師要提供備課,不能提供備課或備課達(dá)不到要求的酌情扣分,總評(píng)成績(jī)計(jì)入個(gè)人考核。
三、聽(tīng)課之后要及時(shí)評(píng)課。評(píng)課要求客觀公正,合理記分,在肯定成績(jī)的同時(shí),提出合理意見(jiàn)與建議,促進(jìn)課堂教學(xué)水平不斷提高。
四、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課分調(diào)研課和推門(mén)課兩種形式,推門(mén)課不少于學(xué)期聽(tīng)課總數(shù)的50%,以督促教師自覺(jué)提高施教水平,縮小公開(kāi)教學(xué)和日常教學(xué)的差距。聽(tīng)課完畢,可結(jié)合教學(xué)內(nèi)容隨堂考查學(xué)生知識(shí)掌握情況,促進(jìn)課堂教學(xué)效益。隨堂考查由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織并進(jìn)行評(píng)定,每學(xué)期不少于兩次,考查結(jié)果優(yōu)秀率低于80%的,視為不合格;達(dá)到80-90%的,視為合格,達(dá)到90%以上的,視為優(yōu)秀。凡隨堂考查不合格的,要重新上課并再次評(píng)定,直至合格,并計(jì)入考核。
五、如上幾項(xiàng),要求各組教師必須做到。未盡事宜,將另行補(bǔ)充。
第2篇 縣z小學(xué)聽(tīng)評(píng)課管理制度
縣中心小學(xué)聽(tīng)評(píng)課管理制度
聽(tīng)評(píng)課工作應(yīng)是各校教研工作的重要內(nèi)容,學(xué)校應(yīng)大力開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課工作,努力為教師多聽(tīng)課、聽(tīng)好課搭建平臺(tái),提供條件?，F(xiàn)就實(shí)際情況,制訂六套小學(xué)聽(tīng)評(píng)課管理制度。
1、聽(tīng)課考勤。教師要積極參與活動(dòng),不得無(wú)故缺席、遲到。學(xué)校組織聽(tīng)評(píng)課時(shí),安排專人負(fù)責(zé)點(diǎn)名,檢查出勤情況,并落實(shí)簽名制度。如果有特殊情況不能出勤的,要向教務(wù)處負(fù)責(zé)教科研同志請(qǐng)假。具體出勤情況考核將在年終績(jī)效考核中教科研工作方面予以體現(xiàn)。
2.聽(tīng)課數(shù)量:一般教師每周聽(tīng)課不得少于2節(jié),工作未滿3年的及新任學(xué)科教師原則上每周聽(tīng)課不少于3節(jié),青藍(lán)結(jié)對(duì)教師的徒弟每周至少聽(tīng)?zhēng)煾狄还?jié)課,師傅每?jī)芍苤辽俾?tīng)徒弟一節(jié)課。校長(zhǎng)、教務(wù)處、教科室人員每學(xué)期聽(tīng)課不少于50節(jié)。學(xué)校統(tǒng)一安排外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課數(shù)按50%計(jì)入聽(tīng)課總節(jié)數(shù)。
3.聽(tīng)課途徑:學(xué)校每周每學(xué)科(主要學(xué)科)至少開(kāi)設(shè)一節(jié)教研組公開(kāi)課、備課組觀摩課、骨干教師和中層以上干部示范課或組織教師觀看優(yōu)質(zhì)光盤(pán)或網(wǎng)上各類優(yōu)課實(shí)錄,開(kāi)展突擊聽(tīng)課、推門(mén)聽(tīng)課、點(diǎn)名聽(tīng)課等活動(dòng)。鼓勵(lì)教師隨機(jī)相互聽(tīng)課,加大領(lǐng)導(dǎo)干部隨機(jī)聽(tīng)課力度。校長(zhǎng)、教務(wù)處、教科室人員隨機(jī)聽(tīng)課比率要占到聽(tīng)課總節(jié)數(shù)的50%以上。
4.聽(tīng)課內(nèi)容:每位教師要以聽(tīng)本學(xué)科或相近學(xué)科為主,鼓勵(lì)兼聽(tīng)其他學(xué)科公開(kāi)課。聽(tīng)課要以校內(nèi)公開(kāi)課、研討課、觀摩課為主。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師聽(tīng)本學(xué)科節(jié)數(shù)占聽(tīng)課總節(jié)數(shù)的80%以上,音樂(lè)、體育、美術(shù)等專學(xué)科教師要相互聽(tīng)課,聽(tīng)本學(xué)科節(jié)數(shù)占聽(tīng)課總數(shù)的60%以上。觀看優(yōu)質(zhì)光盤(pán)課、網(wǎng)上教學(xué)實(shí)錄總節(jié)數(shù)不超過(guò)聽(tīng)課總數(shù)的20%。
5.聽(tīng)課筆記使用:聽(tīng)課筆記要認(rèn)真記錄,字跡清楚。聽(tīng)課筆記上所有項(xiàng)目都應(yīng)填全,包括封面、聽(tīng)課學(xué)校、聽(tīng)課時(shí)間、年級(jí)、班級(jí)、科目、執(zhí)教者、課題、課型、教學(xué)時(shí)間分配等,教學(xué)過(guò)程記錄要詳實(shí),要能通過(guò)聽(tīng)課筆記反映課堂師生雙邊活動(dòng)情況。尤其是要及時(shí)寫(xiě)出自己的聽(tīng)課隨想,每節(jié)課至少寫(xiě)出三處自己的聽(tīng)課隨想?？傮w評(píng)價(jià)和建議要中肯、實(shí)在,每節(jié)課聽(tīng)后至少要提出3條有針對(duì)性的建議或不同想法,不得只是一兩句套話。
6.評(píng)課:學(xué)校組織的各種類型的公開(kāi)課、示范課、研討課等,均要在本周內(nèi)進(jìn)行評(píng)課。學(xué)校為各教研組準(zhǔn)備教研活動(dòng)會(huì)議錄,各教研組長(zhǎng)在開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí),必須落實(shí)專門(mén)人員對(duì)評(píng)課過(guò)程進(jìn)行詳細(xì)記錄。對(duì)所有開(kāi)設(shè)的課,均要進(jìn)行評(píng)課。每周安排一位負(fù)責(zé)同志對(duì)本周聽(tīng)課情況進(jìn)行集中點(diǎn)評(píng)、解剖和通報(bào)。
評(píng)課時(shí)應(yīng)先由上課人說(shuō)課,談教后自我感受,提出自己的本節(jié)課的收獲或困惑等,聽(tīng)課人應(yīng)人人發(fā)言,既要找出這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn),更要至少提出1-2條有針對(duì)性的建議或不足,前面教師提出的建議或不足,后面發(fā)言的教師不得重復(fù)。評(píng)課教師可選擇性地記錄其他教師發(fā)言內(nèi)容。另外可組織聽(tīng)課教師就某些問(wèn)題進(jìn)行討論。評(píng)課同志之間應(yīng)坦誠(chéng)相待,開(kāi)誠(chéng)布公,上課教師應(yīng)虛心聽(tīng)取他人意見(jiàn)。
第3篇 海頭小學(xué)聽(tīng)評(píng)課制度
海頭小學(xué)聽(tīng)評(píng)課制度
一、教干外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課、參加校內(nèi)講課活動(dòng)聽(tīng)課、包年級(jí)推門(mén)聽(tīng)課等，每學(xué)期不少于60節(jié)。
二、教師外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課、校內(nèi)講課活動(dòng)聽(tīng)課、組內(nèi)研討課聽(tīng)課等，每學(xué)期不少于30節(jié)。
三、做好聽(tīng)課記錄，認(rèn)真思考，做好隨記，梳理教學(xué)環(huán)節(jié)，作出簡(jiǎn)要的點(diǎn)評(píng)。
四、校內(nèi)、組內(nèi)研討課，具體負(fù)責(zé)人要及時(shí)組織評(píng)課、研討，執(zhí)教教師認(rèn)真總結(jié)，寫(xiě)出教后反思。
五、教干推門(mén)聽(tīng)課，課后隨即查看教案，并及時(shí)進(jìn)行聽(tīng)課反饋
六、每學(xué)年，青年教師每人上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，年級(jí)組課堂教學(xué)大比武。結(jié)果作為本學(xué)期教師課堂教學(xué)成績(jī)。
七、聽(tīng)評(píng)課作為常規(guī)教學(xué)之一，少聽(tīng)或不寫(xiě)隨記、總評(píng)，都按照具體檢查時(shí)的要求扣分。
