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內(nèi)容包括哪些
學習學校制度，首要的是理解其核心構(gòu)成，這涉及教育政策、校規(guī)校紀、教學管理、學生權(quán)益保障、教師職責等多個層面。其中，教育政策是大方向，規(guī)定了教育的目標和方式；校規(guī)校紀則為日常運作提供了行為準則；教學管理關(guān)乎課程設(shè)置、教學質(zhì)量監(jiān)控；學生權(quán)益保障確保公平公正的學習環(huán)境；而教師職責明確了教職員工的工作邊界和責任。
流程
了解學校制度的過程可以分為三個步驟。第一步是廣泛閱讀，獲取整體認知，包括查閱學校的規(guī)章制度手冊、相關(guān)政策文件等。第二步是深入研究，挑選關(guān)鍵條目進行詳細解讀，比如學分制度、請假規(guī)定等。最后一步是實踐應(yīng)用，通過參與學?；顒樱鐚W生會工作、課堂教學，將理論知識轉(zhuǎn)化為實際行動。
重要性和意義
學校制度的掌握對于學生和教職員工來說至關(guān)重要。對學生而言，熟悉制度能讓他們更好地適應(yīng)校園生活，避免因違規(guī)而受到處罰，同時也能維護自身權(quán)益。對教師而言，熟知制度有助于他們履行職責，確保教學質(zhì)量，同時也為處理學生事務(wù)提供依據(jù)。此外，良好的學校制度是構(gòu)建和諧、有序的教育環(huán)境的基礎(chǔ)，它規(guī)范行為，促進公平，維護秩序，是教育活動順利進行的保障。
學習學校制度并非一蹴而就，而是需要持續(xù)的過程和實踐。在這個過程中，我們可能會遇到模糊不清的規(guī)定，或是難以適應(yīng)的規(guī)則，但這些都是成長的一部分，通過理解和適應(yīng)，我們將更好地融入學校社區(qū)，發(fā)揮自己的作用。
學習學校制度范文
第1篇 學校深入推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化工作安排
要深入學習貫徹習總書記重要指示精神，全面落實中央推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化部署要求，提高政治站位，持續(xù)用心用力，堅持學思踐悟，做到知行合一，扎實推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化。以下是管理者范文網(wǎng)整理的學校深入推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化工作安排，歡迎閱讀參考。
學校深入推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化工作安排（1）
為推動“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，促進體育學院黨員自覺遵守黨章黨規(guī)，用總書記系列講話精神武裝頭腦、推動工作，做合格黨員，根據(jù)中央和省委關(guān)于推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的意見、方案及校黨委關(guān)于印發(fā)《淮海工學院推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化工作方案》的通知精神要求，體育學院制定《體育學院 “兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的實施方案》，為做好方案落實，扎實開展學習教育的各項活動，現(xiàn)就做好2022年體育學院兩學一做學習交易常態(tài)化制度化提出如下具體學習安排。
一、學習內(nèi)容及要求
(一)黨章黨規(guī)
學習篇目：《中國**黨章程》《中國**黨廉潔自律準則》《中國**黨紀律處分條例》《新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》
學習要求：開展黨章黨規(guī)、系列講話學習室，要堅持讀原著、學原文、悟原理，聯(lián)系實際學、帶著問題學、不斷跟進學，領(lǐng)會基本精神、基本內(nèi)容，做到學而信、學而思、學而行。掌握黨章黨規(guī)核心要義。把學習黨章黨規(guī)作為“基礎(chǔ)課”，逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領(lǐng)，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員的義務(wù)和權(quán)利，尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章。認真學習《中國**黨廉潔自律準則》、《中國**黨紀律處分條例》和等黨內(nèi)法規(guī)，學習黨的歷史，學習革命先輩和先進典型，牢記黨規(guī)黨紀，牢記黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，樹立崇高到的最求，養(yǎng)成紀律自覺。
(二)總書記系列重要講話
學習篇目：《總書記系列重要講話讀本(2022年版)》《談治國理政》《關(guān)于協(xié)調(diào)推進四個全面戰(zhàn)略布局論述摘編》
學習要求：要把學習總書記系列重要講話精神作為“必修課”，深刻理解講話的時代背景、鮮明主題、科學體系，準確把握其中蘊含的治國理政新理念新戰(zhàn)略思想，認真領(lǐng)會習總書記關(guān)于改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交、國防、治黨治國治軍的重要思想，領(lǐng)會掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。深刻領(lǐng)會系列講話關(guān)于“堅持和發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢、全面深化改革、推動科學發(fā)展、社會主義民主政治和依法治國、宣傳思想工作、國際關(guān)系和我國外交戰(zhàn)略、黨的建設(shè)、加強國防和軍隊建設(shè)”等重要論述的基本精神、基本內(nèi)容，充分認識系列講話的重大政治意義、理論意義、實踐意義和方法論意義。
二、學習方法
要突出經(jīng)常性教育的特點，堅持以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實民主評議等黨員日常教育管理制度為基本依托，用好黨校、干部網(wǎng)上培訓的渠道，在融入經(jīng)常、融入日常上下功夫，更好改造主觀世界和客觀世界。要與學習黨的歷史結(jié)合起來，用好紅色教育資源，弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，使之成為黨員干部的精神動力。要注重聯(lián)系黨員干部思想和工作實際，堅持正面教育與反面警示相結(jié)合，以先進典型為鏡，以反面典型為戒。要因地制宜、因人施策，防止一鍋煮、一刀切、大水漫灌，防止形式主義、走過場，防止撇開日常工作搞學習，防止簡單以開了多少會、做了多少筆記來評判學習教育的成效。要把學習教育同做好中心工作結(jié)合起來，同落實本部門本單位各項任務(wù)結(jié)合起來，做到兩手抓、兩促進。
1.個人自學。黨員領(lǐng)導干部要讀原著、學原文、悟原理，帶著信念學、帶著感情學、帶著使命學、帶著問題學。黨支部要根據(jù)實際情況，對黨員提出自學要求，可運用微黨課、微動漫、微視頻等，滿足黨員學習需求。
2.集中學習討論。以二級中心組等形式，定期組織集中學習，每次確定1個專題開展交流研討。黨支部召開全體黨員會議，組織黨員圍繞專題學習討論。堅持每個月集體學習2次，每季度專題研討不少于1次，支部班子成員帶頭上黨課至少1次。督促黨員做好學習筆記。
3.講好黨課。黨總支書記要帶頭到所在黨支部講黨課，鼓勵黨員結(jié)合實際講黨課。
4.在線學習。充分利用各類網(wǎng)絡(luò)媒體，及時推送學習內(nèi)容。引導黨員利用**黨員網(wǎng)、手機報、電視欄目、微信易信和遠程教育平臺等開展學習。
三、相關(guān)要求
1.強化組織和督導。黨總支要切實承擔起組織學習的主體責任，要在抓好領(lǐng)導班子自身學習的同時，指導黨支部結(jié)合實際制定學習計劃，督促執(zhí)行“三會一課”制度，落實學習要求。要針對不同類型黨員的實際情況和學習需要，提供適合的學習材料和時間、場地、經(jīng)費等必要保障。要采取定點監(jiān)測、現(xiàn)場觀摩、隨機抽查等方式，及時了解黨員和領(lǐng)導干部學習情況，發(fā)現(xiàn)和解決苗頭性、傾向性問題。
2.堅持領(lǐng)導帶頭。領(lǐng)導班子、領(lǐng)導干部要以身作則、率先垂范，層層示范、層層帶動，形成上行下效、整體聯(lián)動的總體效應(yīng)。領(lǐng)導干部要學在前、做在前，要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己堅決不做，不能搞“燈下黑”、搞“手電筒照人不照己”。要嚴格執(zhí)行雙重組織生活等黨內(nèi)生活的各項制度，帶頭參加學習討論，帶頭談體會、講黨課、作報告，帶頭履職盡責、立足崗位作貢獻，發(fā)揮帶學促學作用，推動整個學習教育扎實有效開展。
學校深入推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化工作安排（2）
推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，是堅持思想建黨、組織建黨、制度治黨緊密結(jié)合的有力抓手，是不斷加強黨的思想政治建設(shè)的有效途徑，是全面從嚴治黨的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性工程。根據(jù)教育局黨委關(guān)于推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的有關(guān)要求，結(jié)合我校工作實際，現(xiàn)就推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化提出如下實施計劃。
一、 指導思想
全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，深入學習總書記系列重要講話精神，把思想教育作為首要任務(wù)，堅持用黨章黨規(guī)規(guī)范黨組織和黨員行為，切實增強政治責任和行動自覺，通過“學、做、改”引導教育廣大黨員打造“三張名片”、打贏“四場硬仗”、始終做到“六個堅持”，為推進我校教育改革提供堅強思想、政治、組織保證。
二、工作目標
推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，用總書記系列重要講話武裝頭腦、指導實踐、推動工作，堅持學思踐悟、知行合一，堅持全覆蓋、常態(tài)化、重創(chuàng)新、求實效。要通過常態(tài)化制度化，進一步嚴守政治紀律、增強黨內(nèi)政治生活的政治性時代性原則性戰(zhàn)斗性，進一步發(fā)揚自我革命精神、增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，確保黨的組織充分履行職能、發(fā)揮核心作用，確保黨員領(lǐng)導干部忠誠干凈擔當、發(fā)揮表率作用，確保廣大黨員黨性堅強、發(fā)揮先鋒模范作用。
三、基本要求
堅持問題導向，建立完善及時發(fā)現(xiàn)和解決問題的有效機制，推動黨組織和黨員帶著問題學、針對問題改，依靠自身力量修正錯誤、改進提高;堅持領(lǐng)導帶頭，嚴格和規(guī)范雙重組織生活制度，推動領(lǐng)導干部學在前、做在先，形成上行下效、整體聯(lián)動總體效應(yīng);堅持分類指導，針對不同層級不同領(lǐng)域明確目標要求、辦法措施，體現(xiàn)具體化、精準化、差異化;堅持典型引路，及時總結(jié)、宣傳踐行“兩學一做”優(yōu)秀黨員先進事跡，引導黨員干部見賢思齊，形成榜樣力量;堅持常抓不懈，注重與中心工作、推動發(fā)展緊密結(jié)合，抓常抓細抓長，防止和克服時緊時松、表面化形式化、學習教育與思想工作實際“兩張皮”等不良傾向。
四、具體內(nèi)容
1. 明確思想教育的內(nèi)容與形式
把深入學習總書記系列重要講話作為必修課。做到“五學五提升”：原原本本學，讀原著、學原文、悟原理，提升對講話基本精神、基本內(nèi)容、基本要求的理解;帶著問題學，以講話精神為思想武器，提升發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力;聯(lián)系實際學，把工作擺進去、把職責擺進去，提升用講話精神研究謀劃、指導推動工作的水平;及時跟進學，總書記每次重要講話發(fā)表后，要第一時間傳達學習、抓好貫徹落實，提升學習跟進、認識跟進、行動跟進的自覺性主動性;融會貫通學，把學習總書記系列重要講話同學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“____”重要思想、科學發(fā)展觀緊密結(jié)合起來，系統(tǒng)學習、全面把握，提升對講話精神的思想認同、理論認同、情感認同。
把加強黨章黨規(guī)學習作為基本功。做到“三學三增強”：持續(xù)深入學，聯(lián)系推進全面從嚴治黨的實踐，反復學習、弄懂吃透，不斷增強尊崇黨章黨規(guī)、遵守黨章黨規(guī)的思想自覺;突出重點學，深入學習《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》《中國**黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》《中國**黨廉潔自律準則》《中國**黨紀律處分條例》等，牢記各項規(guī)定要求，不斷增強嚴肅黨內(nèi)政治生活、自覺接受監(jiān)督的政治自覺;正反對照學，從老區(qū)精神、亞夫精神、抗洪精神等精神財富，廖俊波、黃大年、王華同志等各類先進典型中汲取養(yǎng)分，從近年來中央和省、市查處的嚴重違紀違法案件中吸取教訓，不斷增強敬畏黨章黨規(guī)、嚴守紀律規(guī)矩的行動自覺。
開展“旗幟鮮明講政治”專題學習培訓。以學習總書記在省部級主要領(lǐng)導干部學習貫徹十八屆六中全會精神專題研討班上的重要講話精神、關(guān)于全面從嚴治黨特別是講政治的重要論述為主要內(nèi)容，面向全體黨員，開展“旗幟鮮明講政治”專題學習培訓。聚焦牢固樹立政治理想、把握政治方向、站穩(wěn)政治立場、嚴守政治紀律、涵養(yǎng)黨內(nèi)政治文化，做到理論學習中心組學習會必學、民主(組織)生活會必學、談心談話必學、 “三會一課”必學、網(wǎng)絡(luò)培訓必學。
2.扎實在行動中發(fā)揮先鋒模范作用
篤行實做“四個合格”。在政治合格方面，重點是堅定理想信念，正確把握政治方向，堅定站穩(wěn)政治立場，堅決維護以同志為核心的***權(quán)威，不斷增強“四個自信”。在執(zhí)行紀律合格方面，重點是增強組織紀律性，執(zhí)行黨的決定，服從組織分配，嚴守黨的紀律特別是政治紀律和政治規(guī)矩。在品德合格方面，重點是繼承發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，大力弘揚忠誠老實、光明坦蕩、公道正派、實事求是、艱苦奮斗、清正廉潔等**黨人價值觀，帶頭踐行社會主義核心價值觀。在發(fā)揮作用合格方面，重點是牢記黨的根本宗旨，愛崗敬業(yè)、履職盡責、服務(wù)群眾、奉獻社會，敢擔當、敢負責、敢作為，在促進改革發(fā)展穩(wěn)定中作表率、當先鋒。
穩(wěn)步推進“雙抓雙促”大走訪。突出以問題為導向，組織廣大黨員干部、教師下基層走訪，了解掌握工作情況，幫助解決工作矛盾和師生員工困難，建立健全教師家訪制度，原則上每年到每個學生家庭家訪至少一次，廣泛聽取學生家長對教育工作的意見建議，切實整改工作中存在的問題，切實加強基層黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)和制度建設(shè)，促進黨員干部、教師進一步增強為民服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量和水平。
開展“黨建促治學”主題活動。貫徹落實“兩聚一高”先鋒行動的有關(guān)要求，圍繞“引領(lǐng)創(chuàng)新走在前，推動富民走在前，服務(wù)高水平全面建成小康社會當先鋒”主題，開展“展黨建促治學”主題活動，引導黨員在立德樹人、敬業(yè)奉獻等方面作出表率，廣泛開展“我為創(chuàng)新、富民做什么”等專題討論，凝聚思想共識，轉(zhuǎn)化研討成果。以“奔赴主戰(zhàn)場、攻堅打硬仗”行動為引領(lǐng)，帶動廣大黨員聯(lián)系崗位實際，擔當作為，苦干實干，為推進“兩聚一高”多作貢獻。
實施“先鋒領(lǐng)創(chuàng)”典型培育工程。重點解決好群眾反映強烈的工作脫離實際、不接地氣，重業(yè)務(wù)、輕黨建，不擔當不作為、對工作指導不力，工作矛盾和師生員工實際困難不能及時解決等突出問題。深化“一黨委一品牌、一支部一特色”活動，校黨總支書記帶頭確定“書記項目”“校長項目”，帶頭攻堅克難，有力有效地推進的黨建項目、實事項目，打造教育黨建特色品牌。
持續(xù)推動學做互進、發(fā)揮作用。持續(xù)開展“亮身份、樹形象、作貢獻”活動，引導黨員增強黨員意識，自覺接受社會監(jiān)督。深化“領(lǐng)導干部立家規(guī)、**黨員正家風”主題活動，涵養(yǎng)優(yōu)良家風，促進黨風政風。注重學習教育與現(xiàn)代信息技術(shù)高度融合，運用遠程教育平臺、黨建網(wǎng)站及微信公眾號等開展學習教育，鼓勵和指導每個黨支部建立至少一個覆蓋支部全體黨員、充滿正能量的網(wǎng)絡(luò)互動平臺，打造一批有影響力的“互聯(lián)網(wǎng)+”黨建品牌。
3. 持續(xù)推動“對標找差”查找解決問題
對照標準真查實改。黨組織和黨員要把查找解決問題作為規(guī)定要求，敢于直面問題，勇于自我革命。注重精準對焦、靶向發(fā)力，對照黨章黨規(guī)，對照系列講話，對照先進典型，把自己擺進去，經(jīng)常自省修身，打掃思想灰塵，抓早抓小、防微杜漸;注重廣開渠道、深入群眾，真聽聲音、聽真聲音;注重邊學邊改、即知即改，改好一個個具體問題，做好一件件具體事情;注重專項治理、重點突破，集中時間、集中精力解決好突出問題;注重上下聯(lián)動、整體推動，形成解決問題合力。
聯(lián)系實際真查實改。黨員要突出“五查五改”：查找分析理想信念是否堅定、對黨是否忠誠老實、大是大非面前是否旗幟鮮明、是否做到在思想上政治上行動上同以同志為核心的***保持高度一致、是否充分發(fā)揮先鋒模范作用，切實整改黨的意識不強、組織觀念不強、紀律規(guī)矩意識不強、宗旨意識不牢、作用發(fā)揮不夠等問題。黨支部要突出“三查三改”：查找分析組織生活是否經(jīng)常、認真、嚴肅，黨員教育管理監(jiān)督是否嚴格、規(guī)范，團結(jié)教育服務(wù)群眾是否有力、到位，切實整改政治功能不強、組織軟弱渙散、從嚴治黨缺位等問題。
通過組織生活真查實改。堅持領(lǐng)導班子民主生活會制度，黨員領(lǐng)導干部要用好批評和自我批評有力武器，嚴于自我解剖，勇于聽取不同意見，及時改正錯誤。主要負責同志要在民主生活會上通報班子成員受到談話函詢情況;被談話函詢的黨員領(lǐng)導干部，存在錯誤的應(yīng)當作出深刻檢查，受到提醒的應(yīng)當作出整改表態(tài)，沒有問題的說明談話函詢情況。堅持黨支部組織生活會制度，會前廣泛征求意見、深入談心交心，會上嚴肅開展批評和自我批評，認真查擺問題、深刻剖析根源、明確整改方向，會后逐一整改落實。堅持談心談話制度，黨員干部坦誠相見、交流思想，發(fā)現(xiàn)問題及時提醒。堅持定期開展警示教育，用身邊反面典型教育警醒身邊人。堅持民主評議黨員制度，客觀公正評價黨員表現(xiàn)，幫助引導黨員認識問題、改進提高，穩(wěn)妥慎重處置不合格黨員。
4.嚴格貫徹領(lǐng)導干部率先垂范
領(lǐng)導班子充分發(fā)揮領(lǐng)學促學作用。以“三爭三好”活動為引領(lǐng)，加強換屆后的領(lǐng)導班子和干部隊伍思想政治建設(shè)，推動領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部帶頭學做結(jié)合抓班子、帶隊伍、促發(fā)展。領(lǐng)導班子成員做到“六個一”：制定一份年度自學計劃，每年至少講一次黨課，建立一個基層單位學習教育聯(lián)系點，每季度聽取一次分管部門分管領(lǐng)域?qū)W習教育情況匯報，每年參加不少于一次各支部領(lǐng)導班子民主生活會和組織生活會，牽頭解決學習教育中的一批突出問題。
領(lǐng)導干部以身作則當好表率。把“兩學一做”作為錘煉黨性的基本功，時刻牢記自己第一身份是黨員，無論職務(wù)高低，都要以普通黨員身份參加黨的組織生活。要帶頭深入學習黨章黨規(guī)、系列講話，知敬畏、存戒懼、守底線，不斷增強“四個意識”，始終堅定理想信念、堅定“四個自信”。帶頭做合格黨員、合格領(lǐng)導干部，時刻檢視存在的差距和不足，自覺同特權(quán)思想和特權(quán)現(xiàn)象作斗爭，不斷改造提高自己。嚴格執(zhí)行中央八項規(guī)定和省委十項規(guī)定精神，密切聯(lián)系群眾，切實改進作風，嚴格要求自己和身邊工作人員，注重家庭家教家風，保持清正廉潔政治本色。各支部書記要切實履行黨建第一責任，瞄準基層黨建中存在的突出問題，列出問題清單，推進“書記項目”，著力破解基層黨建工作突出問題，不斷提升基層黨建工作新水平。
5. 把“兩學一做”學習教育納入基層黨組織規(guī)范化建設(shè)
嚴格規(guī)范黨支部組織生活。在基層黨支部中推行和落實黨支部組織生活制度“工作法”和《基層黨組織“三會一課”執(zhí)行規(guī)范》。黨支部要制定年度“三會一課”計劃并報上級黨組織備案，如實記錄“三會一課”開展情況。上級黨組織要加強指導檢查，對“三會一課”等制度落實不力的予以批評指正，情況嚴重的要采取整頓等措施，進行組織處理。發(fā)揮“黨員講學平臺” “黨支部主題黨日”“統(tǒng)一活動日”等載體作用，長期堅持、形成常態(tài)。
嚴格規(guī)范黨員教育管理。全面實行黨員“先鋒亮績、積分管理”制度，建立定性和定量考核相結(jié)合的考評辦法，使黨員義務(wù)更明晰、先鋒評價更公開、考核管理工作科學有痕。探索建立健全黨員退出機制，試點建立教育轉(zhuǎn)化支部，集中對不合格黨員進行幫扶引導、教育轉(zhuǎn)化。規(guī)范和落實黨員組織關(guān)系轉(zhuǎn)接、黨費收繳管理、發(fā)展黨員等制度，建立黨員電子身份信息，使每名黨員都納入黨組織的有效管理。完善走訪慰問、結(jié)對幫扶、黨內(nèi)關(guān)愛等制度，讓黨員切實感受到黨組織的關(guān)心和愛護。
著力加強黨支部建設(shè)。樹立黨的一切工作到支部的鮮明導向。深化“雙型”先進黨支部建設(shè)工程，加強黨支部班子建設(shè)，按時依規(guī)進行換屆，選好配強班子力量，每年開展黨支部書記集中輪訓，扎實推進基層黨支部標準化建設(shè)，整合利用學?，F(xiàn)有場所， 建立黨員活動室、學習室，并配備必要設(shè)施。努力 把黨支部真正建成團結(jié)師生的核心、教育黨員的學校、攻堅克難的堡壘。建立黨支部書記述職制度，每年向上級黨組織報告上年度支部“兩學一做”學習教育開展情況。
第2篇 中學校學習制度
一、圍繞建設(shè)學習型機關(guān)，機關(guān)干部要把學習擺上重要位置，努力學習政治、法律、科技、市場經(jīng)濟和專業(yè)知識，不斷提高政治素質(zhì)、理論水平和業(yè)務(wù)技能。
二、堅持局黨組中心組每月學習制度。每月最后一周周五下午，組織黨組中心組成員集中學習，做到時間、地點、人員、內(nèi)容“四落實”。學習內(nèi)容根據(jù)上級要求和工作實際具體確定，并有詳實、完整的工作記錄。
三、堅持機關(guān)干部每周二學習日制度。每周二組織全局機關(guān)干部開展集中學習活動，集中學習由辦公室牽頭組織，學習內(nèi)容由局黨組根據(jù)工作需要確定，并明確學習活動主持人和主講人。
四、堅持開展科室分散學習制度。各科室根據(jù)工作實際，制定科室學習計劃，上報辦公室按照學習計劃認真組織所屬人員學習和做好學習記錄。
五、扎實開展“六個一”讀書學習活動，即每天讀一小時的書，每周記一篇讀書筆記，每月寫一篇心得體會，每季度讀一本好書，每半年寫一篇高質(zhì)量的調(diào)研報告，每年寫一篇個人學習總結(jié)。
六、嚴格執(zhí)行學習考勤制度。集中學習實行點名制度，參加人員不得遲到或早退，不得讓他人捎假帶假;無故不參加學習者，按曠工處理。確因特殊原因不能參加學習者，應(yīng)事先向分管領(lǐng)導請假。連續(xù)三次無故不參加學習者，給予通報批評、取消年終評先資格。辦公室定期組織檢查心得體會、學習筆記。對未完成學習筆記的，按未參加學習活動處理。
第3篇 學校任課教師業(yè)務(wù)學習制度
學校任課教師業(yè)務(wù)學習制度
任課教師業(yè)務(wù)學習制度
為適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,培養(yǎng)新世紀所需人才,任課教師必須不斷更新教育理念和專業(yè)理論知識,不斷充實和完善自我。為此,結(jié)合我?，F(xiàn)有學習制度,重新制訂完善我校任課教師業(yè)務(wù)學習制度。
1、要正確認識繼續(xù)教育的重要性,加強現(xiàn)代教育理論的學習與研究,不斷更新教育理念。要按照學校的要求,積極學習現(xiàn)代教育理論的有關(guān)書籍,記好學習筆記,每學年不少于1萬字。同時,要結(jié)合教學實際,積極撰寫論文、論著。要積極參加學校組織的學術(shù)活動。
2、要加強專業(yè)理論知識的學習,不斷更新專業(yè)理論知識。青年教師要通過在職、離職學習等方式,提高自己的學歷層次,以適應(yīng)新形勢下教育教學工作的需要。
3、根據(jù)高考“3+_”改革的要求,要注重本學科以外各科知識的學習。
4、要積極參與本學科或其它學科的課題研究, 并積極撰寫論文。每學年每位任課教師論文至少一篇(校級或校級以上)。
5、要積極參與備課組集體備課活動,并主動發(fā)表自己的見解。作為主備人,所備教案要有水平,上檔次。
6、要積極參與聽課、評課活動,每學期每周聽課不少于2節(jié),青年教師(畢業(yè)三年以內(nèi)者)不少于3節(jié)。
7、加強常規(guī)教學各環(huán)節(jié)的研究,提高各個教學環(huán)節(jié)的科學性、高效性。
8、做好“分類推進、因材施教、保優(yōu)推邊”工作,大面積提高教學質(zhì)量。
9、積極參加學校、上級組織的優(yōu)質(zhì)課、教學能手評選,人人爭當教學能手。
10、積極學習現(xiàn)代教育技術(shù),45歲以下任課教師人人能上多媒體課,且每學期自己至少制作一個課件。
11、周三晚為集體業(yè)務(wù)學習時間,平時堅持自學。
______中學
二○○五年三月
第4篇 學校規(guī)章制度學習心得
學校規(guī)章制度學習心得篇一
學期末我專業(yè)組織了學校規(guī)章制度學習活動，大家積極主動學習，爭取把每一條規(guī)章制度學懂學透，通過對規(guī)章制度的學習，使我更加清醒地認識到學習規(guī)章制度，遵守規(guī)章制度的的重要性和緊迫性，現(xiàn)就我個人學習情況，結(jié)合實際作出一點心得體會。
首先，通過學習，更深地體會學校規(guī)章制度的重要性，俗語說：無規(guī)矩則不成方圓，每個地方都會有其相應(yīng)的規(guī)章制度，學校要充滿生機和活力，具有很高的聲譽，必須有完善、健全、嚴格、獨特的學校管理制度，學校管理制度是實現(xiàn)學校職能的不可缺少的必要條件， 現(xiàn)代學校管理實踐表明沒有嚴格健全的管理制度學校便無法對現(xiàn)代教育教學活動進行有效的計劃、組織、協(xié)調(diào)和控制，學校的各項工作就無法正常開展。
其次，體會到作為教師，清楚把握學校規(guī)章制度的必要性。教師更要“為人師表”，要用自身完美的行為感染學生、影響學生。所以，教師就應(yīng)該學校遵守 規(guī)章制度，潛移默化感染學生自覺遵守校規(guī)校紀，教師應(yīng)該努力加強個人修養(yǎng)，不斷完善自己，為人師表。為此作為一名教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，以德服人， 以身立教，為學生樹立起楷模的形象;教師要具有高度的工作責任感。
第三，通過對制度的學習，也更加明確了我以后工作的準則。對規(guī)章制度的不熟悉，使我常常在以往的工作中不得要領(lǐng)，哪些該做哪些不該做、孰重孰輕分不清，通過對制度的學習，使我有了清楚的把握，也更加明白以后工作的重心和準則。
通過這次規(guī)章制度的學習教育，使我深刻地認識到，不認真學習學校規(guī)章制 度有關(guān)條文，不熟悉規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的具體要求，就不能做到很好一遵守規(guī)章制度，并成為一名合格教師，因此，掌握規(guī)章制度基本知識，學習好內(nèi)部各項規(guī)章制度， 對我們的工作具有重要的指導意義和現(xiàn)實意義，以后會在學校規(guī)章制度的指引下，向著學校更美好的明天努力工作。
學校規(guī)章制度學習心得篇二
3月26日，我院展開全院學習規(guī)章制度動員大會，開展規(guī)章制度學習教育活動以來，通過十幾天我院多部法規(guī)的學習，使我更加清醒地認識到學習規(guī)章制度，遵守規(guī)章制度的重要性和緊迫性。
學校要充滿生機和活力，具有充足的生源和很高的聲譽，必須要有完善，嚴格，健全，獨特的學校管理制度。下面根據(jù)學習情況，結(jié)合個人實際談一點膚淺的體會。
通過學習提高了思想認識，增強了日常遵守法規(guī)的自覺性。學校管理制度是實現(xiàn)學校職能的不可缺少的必要條件。鄧小平同志在論述制度改革問題時指出，同某些領(lǐng)導人的思想作風相比，“組織制度、工作制度”方面的問題更重要?，F(xiàn)代學校的管理實踐表明沒有嚴格健全的管理制度學校便無法對現(xiàn)代教育教學活動進行有效的計劃、組織、協(xié)調(diào)和控制，學校各項工作就無法正常開展。
隨著社會的發(fā)展和進步，特別是處在我國改革開放日益深入的今天，現(xiàn)有的學校制度也面臨著如何適應(yīng)新情況，迎接新挑戰(zhàn)的問題。我們需要考慮如何準確地把握時代的特征，從學校自身的辦學條件出發(fā)設(shè)計和建立以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點、適應(yīng)社會客觀發(fā)展需要和教育內(nèi)在規(guī)律的、能夠彰顯自身辦學特色的學校管理制度。俗話說，“不以規(guī)矩，不能成方圓”。要辦好一所學校必須有章可依、有規(guī)可循。否則，學校的人、財、物、事、信息的管理以及時間、空間的安排便會混亂無序。因此學校管理制度良好與否對一個學校教育教學工作順利開展極為重要。
管理是學院發(fā)展的核心。近年來，我院發(fā)展步伐加快，在運行過程中，由于體制交替、規(guī)章制度、機制的不健全，客觀上給學院的整體和諧發(fā)展帶來壞風氣滋生和蔓延的土壤，導致學院的一些工作在執(zhí)行上碰到了重重的問題，推諉，拖延，耽誤工作的情況時有發(fā)生，嚴重危及學院的政令的貫徹和執(zhí)行。尤其在當前全院爭取國家級示范性中職院校的情況下，由于我們平時疏于學習，對規(guī)章制度學習不深，理解不夠全面與己關(guān)系不大的可學可不學，在這種思想支配下，久而久之，就會萌生一些自由散漫的思想，造成違規(guī)違紀的現(xiàn)象發(fā)生，甚至影響我們中職示范校的形象。
通過這次規(guī)章制度學習教育，使我深刻地認識到，不認真學習學院的規(guī)章制度有關(guān)條文，不熟悉規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能做到很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工。因此，掌握規(guī)章制度基本知識，學好內(nèi)部的各項規(guī)章制度，對我們的工作和生活具有重要的指導意義和現(xiàn)實意義。
通過學習進一步掌握了學習方法，并力求在理解和用運上下功夫。規(guī)章制度的學習不是一蹴而蹴，一時半會就可學成或?qū)W好記牢的，關(guān)鍵要靠長期的學習和積累，要養(yǎng)成長期學習的習慣，要有刻苦鉆研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上認識到學習的重要性，才能真正在實踐中去學習，并自覺做一名遵紀守法，遵章守紀的合格員工。
在學習方法上，聯(lián)系自己的崗位重點學習，并做到學習與實踐用運相結(jié)合，學法規(guī)與守法規(guī)相結(jié)合。另外，在學習教育上突出教育的普遍性，多形式、多層次，全方位地開展教育，注重教育的針對性，抓好結(jié)合點，把思想道德教育、普法教育、規(guī)章制度教育和學先進、學英?；顒咏Y(jié)合起來。使自己能夠?qū)W法、知法、懂法，依法規(guī)辦事。實訓中心每周五第一節(jié)課后集體組織大家，在多媒體教室集中學習討論。
在學習上大家暢所欲言，說出自己的理解和認識。平時在辦公室同事們相互交流，把自己對法規(guī)制度的見解提出來相互討論，通過這樣的學習，我們深刻領(lǐng)悟了學院安排這次學習的重要性，并且自己結(jié)合學院的制度，找到自己需要努力的方向。很多制度是以前自己不熟悉的和不知道的。像《教職工聘用辦法》《教職工考核辦法》這樣的規(guī)定不認真學習，自己就找不到自己努力的方向，爭先創(chuàng)優(yōu)。
通過一個階段的學習，我基本掌握了和自己密切相關(guān)的法規(guī)的內(nèi)容。對自己的發(fā)展方向和學院的規(guī)則結(jié)合起來，以后會在法則法規(guī)的指引下，向著學院更美好的明天努力工作。
學校規(guī)章制度學習心得篇三
一 校風建設(shè)
優(yōu)良的校風是一種潛在的教育力量和無形的精神力量，對學生發(fā)揮著潛移默化的作用。從某種意義上說，學校校風的優(yōu)劣決定著學校教育的成敗。是一所學校在辦學過程中所形成的文化氛圍，是師生員工言行舉止的準繩和拼搏奮斗的精神支柱，它對學生的培養(yǎng)和成長起著極為重要的潛移默化的熏陶作用。
克州三小的發(fā)展靠的是三小每一個干部、教師、職工和學生。在每一項工作中，我們都要牢記“ 嚴、實、活 ” 。
“ 嚴 ” ，即要有嚴謹?shù)淖黠L、嚴格的要求和嚴密的措施;
“ 實 ” 是指老實的態(tài)度，務(wù)實的精神和扎實的基礎(chǔ);
“ 活 ” 則是要具有活躍的思想，活潑的氣氛和靈活的方法。
1 、嚴格校規(guī)校紀，加強對教職工、學生的管理
教育家馬卡連柯在強調(diào)行為規(guī)范的培養(yǎng)時說過：“首先要培養(yǎng)行為的沉著性、自覺性，因為群體中的個體決不能隨心所欲，完全自由，而必須服從一定的客觀規(guī)律和某些人為的規(guī)則。”制度是一個學校、一個班級必須遵守的行為準則，并帶有一定的行政命令，具有一定的權(quán)威性。抓好大學生的行為規(guī)范，除了思想品德教育外，就要有嚴格的規(guī)章制度。
①加強對校規(guī)校紀的學習，包括《克州三小考勤制度》、《克州三小違紀處罰條例》、《克州三小德智體綜合評測條列》、《克州三小考試作弊及違紀處分的規(guī)定》等有關(guān)條列。
②認真落實學校制定的各項規(guī)章制度。如，請假制度、、監(jiān)考制度、考試制度、愛護公物制度、獎懲制度等。
2 加強思想道德建設(shè)，德育置首
馬克思主義認為，人是環(huán)境的產(chǎn)物，不同的客觀環(huán)境對人的成長具有不同的影響。要優(yōu)化育人環(huán)境，營造健康向上的育人氛圍，必須從培養(yǎng)學生良好的行為習慣抓起。好的習慣就是一個人的好的素質(zhì)，而形成好的習慣過程，就是學校重視養(yǎng)成教育、把德育落到實處的過程。首先，抓好學生黨員的發(fā)展和培養(yǎng)工作，認真貫徹__大精神，加強思想和組織建設(shè)。
以教師黨員帶動大批入黨積極分子，發(fā)展對象，互相監(jiān)督、促進，提高思想覺悟。推薦大批優(yōu)秀的年輕教師進黨校學習，積極發(fā)展條件成熟的教師入黨。
組織黨員過好組織生活，學習黨的方針、政策、路線，以各種形式完成黨的任務(wù)，緊跟黨走。其次，提高師生對德育工作的認識，把德育的投入、管理研究等聯(lián)系起來，構(gòu)成較完善的體系。
3 開展豐富多彩的活動，全面提高學生素質(zhì)。
豐富多彩的課余生活：組織全校學生學雷鋒便民活動，舉辦各類演講、征文、體育活動比賽，以學生干部帶動其它同學的 以點帶面 的方式，創(chuàng)造一個 學習中你追我趕，生活上互相幫助，課余后多姿多彩 的氛圍。加強我校的課余文化活動，讓孩子在快樂中成長。
二、關(guān)于學風建設(shè)
所謂 “ 學風 ” ，最早源于《禮記 · 中庸》，意思是廣泛地加以學業(yè)習，詳細地加以求教，謹慎地加以思考，踏實地加以實踐。它十分精辟地概括了學習的方法、態(tài)度和規(guī)律 / 從博覽群書到虛心求教，再到善于思考最后歸結(jié)到勇于實踐，反映了學習中的方方面面。我們所指的學風，是學校師生在教學活動中表現(xiàn)出的精神狀態(tài)和學習方法。優(yōu)良的學風包括正確的學習目的，巨大的學習動力，端正的治學態(tài)度及良好的學習方法，它對于大學生的成才具有十分重要的意義。
學風建設(shè)是基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展中一個永恒的主題。優(yōu)良的學風是保證提高教育質(zhì)量的重要條件。學風問題是學習者世界觀，人生觀，價值觀的反映，也是學習者學習態(tài)度和學習方法的集中體現(xiàn);學風建設(shè)是校園精神文明的重要組成部分，它直接影響到學生的科學文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，影響到學校培養(yǎng)人才的質(zhì)量。加強學風建設(shè)是一項具有戰(zhàn)略意義的人才工程。
學風建設(shè)不僅是小學生學習方面的一項基本建設(shè)，同時也是自我人格塑造的一項重要內(nèi)容。優(yōu)良的學風是一種巨大的精神力量和育人資源，具有導向、激勵、規(guī)范及潛移默化的作用。因此，營造優(yōu)良的學風，不僅可以提高或解決大學生在學習文化專業(yè)課方面的積極性和存在的問題，還可以提高大學生的綜合素質(zhì)(如道德情操、精神面貌、文化底蘊、競爭意識、心理品質(zhì)等)和起到改善教風，提高教育、管理、服務(wù)水平等方面不可低估的作用。為此，今年我校將加強以下幾項措施：
(一)加強引導，提高學生對知識及其重要性的認識 ：
“ 知識就是力量。”知識是青年成才的基礎(chǔ)，只有掌握豐富的知識，才能樹立科學的世界觀和人生觀，才能有所發(fā)明、有所創(chuàng)造，才能成為一個對社會有用的人。“才以學為本”，“非學不以成才”。
加強理想教育和成才教育，引導學生明確學習目的，激發(fā)學習動力。從新生入學起就要建立良好的學風，一方面要教育學生樹立遠大的理想，另一方面，要幫助他們確立科學的近期、遠期目標。讓學生對未來充滿期待，對即將融入的社會充滿信心，由此拉動實現(xiàn)自我價值的內(nèi)需，更加珍惜眼前的學習機會與學習條件。堅持把理想教育和成才教育作為思想教育的主要目標貫穿于各個教育環(huán)節(jié)之中，例如：入學教育、素質(zhì)教育、社會實踐等。以激發(fā)學生的上進心和學習熱情，從而勤奮學習，不斷進取，立志成才。
積極教育引導各年級班主任及任課教師要把幫助學生樹立正確的學習目標、端正學習態(tài)度的教育納入學生思想教育和素質(zhì)教育體系，使學生轉(zhuǎn)變學習觀念，真正從思想上認識努力學習科學文化知識、打好扎實的專業(yè)基礎(chǔ)和掌握過硬專業(yè)技術(shù)技能的重要意義，從而以實際行動積極投入到學風建設(shè)活動中去。
第5篇 學校中心組學習考勤考核制度
學校中心組學習考勤與考核制度
上海市__學校黨支部
一、學習的要求和考勤
1、計劃和內(nèi)容落實:中心組學習要有計劃、有目的,有主題,重要材料要事先下發(fā)。
2、會前要認真準備,會中要積極發(fā)言,學習時要做到理論聯(lián)系實際,理論指導實踐。
3、學習時間上要絕對保障和充足。
4、一般不得請假,若有特殊情況要進行補學。
二、學習的檢查和考核
1、認真落實學習制度和要求,建立中心組學習資料和檔案。
2、中心組成員要根據(jù)學習內(nèi)容,結(jié)合本職工作,完成相應(yīng)學習體會。
3、本項學習情況將被納入支部工作年度考核。
第6篇 學校黨總支“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化實施方案
根據(jù)市《中共濟源市教育局黨組關(guān)于推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的實施意見》（_教黨〔2022〕_號）要求，現(xiàn)就學校黨總支2022年“兩學一做”學習教育活動制定如下方案。
一、學習內(nèi)容
（一）學習黨章黨規(guī)黨紀。具體包括6項：
1.《中國**黨章程》
2.《中國**黨廉潔自律準則》
3．《中國**黨紀律處分條例》
4.《中國**黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》
5.《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》
6.《中共濟源市委關(guān)于推動全面從嚴治黨向基層延伸的實施意見》。
（二）學習總書記系列重要講話。具體包括2項：
1.《總書記系列重要講話讀本（2022年版）》
2.總書記調(diào)研指導河南工作時的重要講話精神
（三）學習愚公移山精神相關(guān)文獻。具體包括5項：
1.《列子·湯問》中的《愚公移山》
2.毛澤東同志的《愚公移山》
3.歷任中央主要領(lǐng)導特別是總書記關(guān)于愚公移山精神的重要論述
4.市委書記張戰(zhàn)偉在市十二次黨代會上的報告《不忘初心，敢為人先，為把濟源建成又富又美的區(qū)域性中心城市而奮斗》
5.市委書記張戰(zhàn)偉在市委十二屆一次全會上的講話《立下愚公移山志，定教濟源換新顏》
6.市委書記張戰(zhàn)偉在人民日報發(fā)表的署名文章《咬定目標 苦干實干 賦予愚公移山精神時代內(nèi)涵》
（四）黨的十九大召開后，認真組織學習十九大報告和相關(guān)文件
二、學習要求
要聯(lián)系實際學、帶著問題學、對照反思學、持續(xù)跟進學，領(lǐng)會掌握基本精神、基本內(nèi)容、基本要求，做到學而信、學而思、學而行。
（一） 學習黨章黨規(guī)黨紀的要求。
學習黨章黨規(guī)黨紀，要深刻認識黨章是管黨治黨的總規(guī)矩總遵循，黨規(guī)是規(guī)范黨員行為的具體規(guī)矩具體遵循，黨紀是對黨員違規(guī)違紀言行的處理措施，要逐條逐句通讀領(lǐng)會，掌握各類違紀行為的情形和處分規(guī)定，進一步提升尊崇黨章、遵守黨規(guī)、嚴守黨紀的自覺性。
第7篇 建立健全寄宿制學校管理制度的學習心得
建立健全寄宿制學校管理制度的學習心得
通過近期的培訓學習給了我很大的幫助。在寄宿制學校學生的生活、學習、心理問題、后勤人員的管理以及以后的制度完善給了很大的幫助。在我校有200多名寄宿學生，學生的安全尤其重要。在排除一系列大的安全隱患（食物中毒、煤氣中毒、消防安全）的前提下。
在學校近幾年發(fā)展規(guī)劃實施過程中，現(xiàn)代學校制度建設(shè)是一項必須要做而且要認真做好的重要工作，因為它是實施依法治校、提高管理績效的前提。我校把現(xiàn)代學校制度定義為以現(xiàn)代教育思想為指導而制定的符合學校發(fā)展需要的，以鼓勵與倡導為主的，以促進教師與學生的健康發(fā)展為根本目的的學校管理機制。本著這樣的思考，學校近幾年開始了在原有制度基礎(chǔ)上的現(xiàn)代學校制度建設(shè)。梳理、修訂、完善、建構(gòu)的過程是對學校發(fā)展規(guī)劃的再認識過程，也是對學校文化建設(shè)、思想建設(shè)、制度建設(shè)等的再思考過程。怎樣的制度才是現(xiàn)代學校最需要的？本著“制度建設(shè)促發(fā)展”的思想，學校召開教職工座談會，學生座談會，職工代表會，討論了學校需要建立健全哪些制度，需要完善哪些制度？對此，展開了有針對性的討論和建設(shè)。不盡合理的，力求合理；力度不夠的加大力度，落實各項制度，補充考核細則……學校逐漸梳理出了《考核制度》、《學生管理制度》、《教師管理制度》、《住校生管理制度》、《食堂管理制度》……力求做到了科學，規(guī)范，合理，所制定的各類規(guī)章制度起到了規(guī)范與約束作用。從而盡量減少教師“必須要這么做”“不得不這么做”的心理壓力。以學校文化建設(shè)為大背景，以學校辦學品牌與特色打造為根本目的，將教師的注意力引導到為學校建設(shè)出力流汗和不斷促進專業(yè)成長上來。在學校的“軟肋”上加上獎勵力度，以鼓勵更多的老師爭優(yōu)創(chuàng)先；在團隊建設(shè)和教師專業(yè)成長上加大引導力度，讓老師知道可以怎么做以及做得好壞的評價要求。
作為管理者需要時刻思考：在發(fā)揮現(xiàn)代學校制度最大作用的過程中如何調(diào)動廣大教職工自覺遵守各類規(guī)章制度的積極性，如何把教職工的注意力引導到以主人翁的姿態(tài)為學校建設(shè)添磚加瓦上，如何讓每位教職工實現(xiàn)高度的文化自覺？作為一個冷靜的管理者，千萬不能有“寫在紙上，掛在墻上”的思想，恰恰要有“革命尚未成功，同志仍需努力”的思想準備，更要有“如何讓制度真正內(nèi)化”的不懈思考與實踐。用好制度，踐行制度，完善制度是管理者重點要思考的問題。
當然，現(xiàn)代學校制度的建設(shè)沒有盡頭。當管理者在遇到管理問題的時候，不是一味地發(fā)牢騷或泄氣，而是從如何以更健全的制度或機制建設(shè)來規(guī)范和提高管理質(zhì)量，解決管理問題，深化管理，使學校走上科學的、可持續(xù)的發(fā)展的道路。
第8篇 寄宿制學校管理制度的學習心得
通過近期的培訓學習給了我很大的幫助。在寄宿制學校學生的生活、學習、心理問題、<蓮 山~課件 >;后勤人員的管理以及以后的制度完善給了很大的幫助。在我校有200多名寄宿學生，學生的安全尤其重要。在排除一系列大的安全隱患（食物中毒、煤氣中毒、消防安全）的前提下。
在學校近幾年發(fā)展規(guī)劃實施過程中，現(xiàn)代學校制度建設(shè)是一項必須要做而且要認真做好的重要工作，因為它是實施依法治校、提高管理績效的前提。我校把現(xiàn)代學校制度定義為以現(xiàn)代教育思想為指導而制定的符合學校發(fā)展需要的，以鼓勵與倡導為主的，以促進教師與學生的健康發(fā)展為根本目的的學校管理機制。本著這樣的思考，學校近幾年開始了在原有制度基礎(chǔ)上的現(xiàn)代學校制度建設(shè)。梳理、修訂、完善、建構(gòu)的過程是對學校發(fā)展規(guī)劃的再認識過程，也是對學校文化建設(shè)、思想建設(shè)、制度建設(shè)等的再思考過程。怎樣的制度才是現(xiàn)代學校最需要的？本著“制度建設(shè)促發(fā)展”的思想，學校召開教職工座談會，學生座談會，職工代表會，討論了學校需要建立健全哪些制度，需要完善哪些制度？對此，展開了有針對性的討論和建設(shè)。不盡合理的，力求合理；力度不夠的加大力度，落實各項制度，補充考核細則……學校逐漸梳理出了《考核制度》、《學生管理制度》、《教師管理制度》、《住校生管理制度》、《食堂管理制度》……力求做到了科學，規(guī)范，合理，所制定的各類規(guī)章制度起到了規(guī)范與約束作用。從而盡量減少教師“必須要這么做”“不得不這么做”的心理壓力。以學校文化建設(shè)為大背景，以學校辦學品牌與特色打造為根本目的，將教師的注意力引導到為學校建設(shè)出力流汗和不斷促進專業(yè)成長上來。在學校的“軟肋”上加上獎勵力度，以鼓勵更多的老師爭優(yōu)創(chuàng)先；在團隊建設(shè)和教師專業(yè)成長上加大引導力度，讓老師知道可以怎么做以及做得好壞的評價要求。
作為管理者需要時刻思考：在發(fā)揮現(xiàn)代學校制度最大作用的過程中如何調(diào)動廣大教職工自覺遵守各類規(guī)章制度的積極性，如何把教職工的注意力引導到以主人翁的姿態(tài)為學校建設(shè)添磚加瓦上，如何讓每位教職工實現(xiàn)高度的文化自覺？作為一個冷靜的管理者，千萬不能有“寫在紙上，掛在墻上”的思想，恰恰要有“革命尚未成功，同志仍需努力”的思想準備，更要有“如何讓制度真正內(nèi)化”的不懈思考與實踐。用好制度，踐行制度，完善制度是管理者重點要思考的問題。
當然，現(xiàn)代學校制度的建設(shè)沒有盡頭。當管理者在遇到管理問題的時候，不是一味地發(fā)牢騷或泄氣，而是從如何以更健全的制度或機制建設(shè)來規(guī)范和提高管理質(zhì)量，解決管理問題，深化管理，使學校走上科學的、可持續(xù)的發(fā)展的道路。
第9篇 _中心小學校本培訓學習制度
中心小學校本培訓學習制度
現(xiàn)代學校應(yīng)該是一個名副其實的學習型組織。有專家認為,所謂學習型組織,就是充分發(fā)揮每個員工的創(chuàng)造能力,努力形成一種彌漫于群體與組織中的學習氣氛,憑借著學習和個體價值的實現(xiàn),組織績效可以大幅度提高。把學校構(gòu)成一個學習型的組織,這是學校現(xiàn)代化的一個重要標志。
新課程的改革將教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度,教師的學習顯得比以往任何時候都更加重要,我們必須把學校建成一個學習型的組織,建立以校為本的培訓制度,扎扎實實地搞好校本培訓,探索一條新的教師專業(yè)發(fā)展之路,促進學校的可持續(xù)發(fā)展。
為了加強教師的教育理論學習,提高廣大教師的教育理論素養(yǎng),建立先進的教育理念,進一步完善學習制度,特制定本學習制度:
1.改革周前會議制度,實行雙周學習制:單周教師會議、政治學習;雙周教師培訓、業(yè)務(wù)學習。每逢雙周,由學校領(lǐng)導組織教師學習新的教育教學理論。
2.學科教研組學習制:以學科教研組為單位組織每兩周一次的學科教師集中學習。
3.備課組互助學習制:學校按年級學科劃分若干備課組,組內(nèi)教師須每周至少開展一次組內(nèi)交流活動。
4.自主學習制:教師要搞好自學,每學期學習一本理論書籍,要求深入理解,寫出讀后體會;每月學習若干理論雜志,摘記文摘卡。同時做好自學信息資料的收集、積累。
5.教師參加培訓學習須有學習記錄、有學習體會、每學期檢查一次,沒學年考核一次,計入校本培訓學分。
6.學校定期組織教師外出學習聽課,盡可能讓每一位老師一個學期都有一次外出學習的機會。外出學習要做好學習筆記,回校上匯報課或在教師會上匯報收獲及體會并上交書面匯報材料。
7.本學習制度與教師的教學常規(guī)考核掛鉤,與教師的校本培訓學分掛鉤,與教師的評先、評優(yōu)掛鉤。
第10篇 a學校任課教師業(yè)務(wù)學習制度
任課教師業(yè)務(wù)學習制度
為適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,培養(yǎng)新世紀所需人才,任課教師必須不斷更新教育理念和專業(yè)理論知識,不斷充實和完善自我。為此,結(jié)合我?，F(xiàn)有學習制度,重新制訂完善我校任課教師業(yè)務(wù)學習制度。
1、要正確認識繼續(xù)教育的重要性,加強現(xiàn)代教育理論的學習與研究,不斷更新教育理念。要按照學校的要求,積極學習現(xiàn)代教育理論的有關(guān)書籍,記好學習筆記,每學年不少于1萬字。同時,要結(jié)合教學實際,積極撰寫論文、論著。要積極參加學校組織的學術(shù)活動。
2、要加強專業(yè)理論知識的學習,不斷更新專業(yè)理論知識。青年教師要通過在職、離職學習等方式,提高自己的學歷層次,以適應(yīng)新形勢下教育教學工作的需要。
3、根據(jù)高考“3+_”改革的要求,要注重本學科以外各科知識的學習。
4、要積極參與本學科或其它學科的課題研究, 并積極撰寫論文。每學年每位任課教師論文至少一篇(校級或校級以上)。
5、要積極參與備課組集體備課活動,并主動發(fā)表自己的見解。作為主備人,所備教案要有水平,上檔次。
6、要積極參與聽課、評課活動,每學期每周聽課不少于2節(jié),青年教師(畢業(yè)三年以內(nèi)者)不少于3節(jié)。
7、加強常規(guī)教學各環(huán)節(jié)的研究,提高各個教學環(huán)節(jié)的科學性、高效性。
8、做好“分類推進、因材施教、保優(yōu)推邊”工作,大面積提高教學質(zhì)量。
9、積極參加學校、上級組織的優(yōu)質(zhì)課、教學能手評選,人人爭當教學能手。
10、積極學習現(xiàn)代教育技術(shù),45歲以下任課教師人人能上多媒體課,且每學期自己至少制作一個課件。
11、周三晚為集體業(yè)務(wù)學習時間,平時堅持自學。
______中學
二○○五年三月
第11篇 學校業(yè)務(wù)學習制度范本
學校業(yè)務(wù)學習制度
1、時間:按校歷表上安排的教研活動時間為全體教師業(yè)務(wù)學習時間。
2、業(yè)務(wù)理論學習內(nèi)容:以實施新課程標準,推進素質(zhì)教育理論為主,促進教師教育理念的更新,大膽實踐,不斷創(chuàng)新,按學校計劃和安排進行。
3、全體教師必須按時參加教研組組織的業(yè)務(wù)學習,實行簽到制,不得遲到、早退、無故離開會場,有特殊情況必須事先征得主管領(lǐng)導批準。
4、參加業(yè)務(wù)學習,每人要帶記錄本,認真做好記錄。
5、每位教師每學期必須撰寫一篇學習反思文章和一篇教學論文。期末交教導處。
6、學習時,遵守會議紀律,不得接聽電話,不得會客,不準帶小孩與會,更不允許辦私事。
第12篇 某學校教職工政治業(yè)務(wù)學習制度
學校教職工政治業(yè)務(wù)學習制度
1.每周定期進行政治、業(yè)務(wù)學習。由學校制訂全學期的政治、業(yè)務(wù)學習計劃,確定每次政治、業(yè)務(wù)學習的主要內(nèi)容、步驟、方式。由各教研組制訂本科組全學期的業(yè)務(wù)學習計劃。確定每次業(yè)務(wù)學習的主要內(nèi)容、步驟、方式。
2.教職工必須按學校規(guī)定的時間參加集體學習和各教研組組織的聽課、評課、集體備課等活動,不遲到、不早退、不無故缺席,因病、因事不能參加學習的要提前履行請假手續(xù)。
3.集體學習時,必須遵守學習紀律,聚精會神,做好學習記錄。學習時不看與學習無關(guān)的書報,不做與學習無關(guān)的事。學習時間不會客。
4.自覺進行政治和業(yè)務(wù)自學,做好筆記并寫出心得,由學校定期組織檢查、交流。
第13篇 _學校任課教師業(yè)務(wù)學習制度
任課教師業(yè)務(wù)學習制度
為適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,培養(yǎng)新世紀所需人才,任課教師必須不斷更新教育理念和專業(yè)理論知識,不斷充實和完善自我。為此,結(jié)合我?，F(xiàn)有學習制度,重新制訂完善我校任課教師業(yè)務(wù)學習制度。
1、要正確認識繼續(xù)教育的重要性,加強現(xiàn)代教育理論的學習與研究,不斷更新教育理念。要按照學校的要求,積極學習現(xiàn)代教育理論的有關(guān)書籍,記好學習筆記,每學年不少于1萬字。同時,要結(jié)合教學實際,積極撰寫論文、論著。要積極參加學校組織的學術(shù)活動。
2、要加強專業(yè)理論知識的學習,不斷更新專業(yè)理論知識。青年教師要通過在職、離職學習等方式,提高自己的學歷層次,以適應(yīng)新形勢下教育教學工作的需要。
3、根據(jù)高考“3+_”改革的要求,要注重本學科以外各科知識的學習。
4、要積極參與本學科或其它學科的課題研究, 并積極撰寫論文。每學年每位任課教師論文至少一篇(校級或校級以上)。
5、要積極參與備課組集體備課活動,并主動發(fā)表自己的見解。作為主備人,所備教案要有水平,上檔次。
6、要積極參與聽課、評課活動,每學期每周聽課不少于2節(jié),青年教師(畢業(yè)三年以內(nèi)者)不少于3節(jié)。
7、加強常規(guī)教學各環(huán)節(jié)的研究,提高各個教學環(huán)節(jié)的科學性、高效性。
8、做好“分類推進、因材施教、保優(yōu)推邊”工作,大面積提高教學質(zhì)量。
9、積極參加學校、上級組織的優(yōu)質(zhì)課、教學能手評選,人人爭當教學能手。
10、積極學習現(xiàn)代教育技術(shù),45歲以下任課教師人人能上多媒體課,且每學期自己至少制作一個課件。
11、周三晚為集體業(yè)務(wù)學習時間,平時堅持自學。
______中學
二○○五年三月
第14篇 學校政治學習制度范本
學校政治學習制度
為了提高全體教職工的政治思想覺悟,樹立全心全意教書育人的思想,培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德情操,提高教師的道德素質(zhì),特制定出政治學習制度。
1、每周星期五下午自習課集中半小時學習,無特殊情況任何人不準請假,不準遲到早退。
2、學習時間,思想高度集中,不準講小話,不準帶小孩與會,不準做與學習無關(guān)的事。
3、學習時認真作好筆記,內(nèi)容具體。
4、每個教職工必須作好學習筆記。
5、學校教導處對教職工的學習每學期檢查兩次,并將檢查情況記入教師檔案。
6、如因?qū)W習不認真而影響教育教學工作,學校針對其提出批評,還扣該教職工的崗位考核分,該年度不得評優(yōu)晉級。
第15篇 _學校學師德學習培訓制度
學校學師德學習培訓制度
一、學校成立以校長為組長,黨支部書記、副校長為副組長,各組處領(lǐng)導為組員的教師職業(yè)道德培訓領(lǐng)導小組。
二、學校堅持每月舉行一次全體教職工職業(yè)道德集體學習,認真貫徹落實上級有關(guān)教育政策法規(guī)及文件或講話精神。
三、每周以教研組為單位由組長牽頭進行教育政策法規(guī)集體學習。
四、要求全體教職員工每學期政治筆記不少于2次,每次要求1000字左右。
五、學校不定期邀請上級主管部門領(lǐng)導為教師進行師德培訓,努力提高教師政治思想素質(zhì)。
六、要法全體教職員工積極參加上級組織的師德培訓,不斷提高自身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),努力使自己成為新世紀的人才。
