勞動(dòng)實(shí)踐個(gè)人總結(jié) 第1篇
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一、組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)項(xiàng)目競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)興趣，培養(yǎng)積極的勞動(dòng)情感小學(xué)生最初參加勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，勞動(dòng)興趣帶有暫時(shí)性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個(gè)勞動(dòng)活動(dòng)，并不是勞動(dòng)的具體內(nèi)容。因此在組織小學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，一定要具有集體活動(dòng)的色彩，只有將不同的集體活動(dòng)形式同具體的勞動(dòng)內(nèi)容很好的結(jié)合起來(lái)、才能穩(wěn)定學(xué)生的勞動(dòng)興趣，有助于提高學(xué)生的勞動(dòng)自覺(jué)性。由于勞動(dòng)條件和內(nèi)容的不同，集體活動(dòng)的形式也要有所不同。
二、讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展
皮亞杰指出'兒童只有自發(fā)地、具體地參與各種實(shí)際活動(dòng)，大膽形成自己的假設(shè)，并努力去證實(shí)才能獲得真實(shí)的知識(shí)，才能發(fā)展思維。'勞動(dòng)課是以一門(mén)實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。只有讓學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動(dòng)，才能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。勞動(dòng)課是一門(mén)思想性、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。勞動(dòng)技能的掌握、自理能力的提高、勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成都是在勞動(dòng)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)的。
小學(xué)勞動(dòng)課在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)方面與其他各科相比，有著獨(dú)特的途徑--實(shí)踐操作。勞動(dòng)課的實(shí)踐操作既可以通過(guò)課堂教學(xué)進(jìn)行，也可以組織學(xué)生開(kāi)展豐富的課外活動(dòng)，如：帶領(lǐng)學(xué)生參觀，組織學(xué)生課外實(shí)踐，也可以開(kāi)設(shè)興趣小組等。不管是在課內(nèi)，還是課外的實(shí)踐操作，都要充分重視到學(xué)生的想象力、發(fā)散思維、合作意識(shí)、成功的快感，這些是培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)最基本的要素。
（1）在實(shí)踐操作中豐富想象力。
想象是我們的大腦對(duì)已存儲(chǔ)的表象進(jìn)行加工改造形成新形象。亞力士多德指出:'想象力是發(fā)現(xiàn)發(fā)明等一切創(chuàng)造性活動(dòng)的源泉。'要?jiǎng)?chuàng)新就必須會(huì)想象，因此，在勞動(dòng)課實(shí)踐操作過(guò)程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)勞動(dòng)課動(dòng)手操作過(guò)程的興趣，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生思考問(wèn)題的積極性，拓寬學(xué)生的思路，讓學(xué)生張開(kāi)想象的翅膀，展開(kāi)豐富的想象，是培養(yǎng)學(xué)生和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的必要手段。
例如，在紙工課上，學(xué)生折出的東西非常多，有的連老師都沒(méi)想到，這時(shí)，我就適時(shí)表?yè)P(yáng)那些學(xué)生，對(duì)其作品給予鼓勵(lì)和肯定，這樣就能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。只有勇于想象，勤于想象，善于想象，才能迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。
（2）在實(shí)踐操作中發(fā)展發(fā)散思維。
發(fā)散性思維就是在對(duì)問(wèn)題的解答或者對(duì)于解決問(wèn)題的方法不只限于只找到一種，或者多種多樣的演繹和推導(dǎo)。在教學(xué)中設(shè)計(jì)開(kāi)放性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生打破原有的思維定勢(shì)，通過(guò)嘗試和探索，對(duì)原有的制作方法進(jìn)行改革和創(chuàng)新，是發(fā)展學(xué)生發(fā)散思維的有效途徑。課堂上的實(shí)踐操作是整個(gè)課堂教學(xué)非常重要重要，在整個(gè)課堂教學(xué)占較大的比例，在這一過(guò)程中要不斷積累學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴具有創(chuàng)新意識(shí)的閃光點(diǎn)。
（3）在實(shí)踐操作中強(qiáng)化合作意識(shí)。
在勞動(dòng)實(shí)踐操作中，以小組活動(dòng)為基本形式，建立合理的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激勵(lì)全體學(xué)生之間互相合作。小組之間開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)，使每一名學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展，特長(zhǎng)得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標(biāo)，以合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體，以全員激動(dòng)為操作手段，以小組團(tuán)體成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)為導(dǎo)向，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)活力，強(qiáng)化合作意識(shí)。
在勞動(dòng)各科教學(xué)中，我總是將學(xué)生分為幾組，最后，評(píng)一評(píng)哪組做的最好，激勵(lì)學(xué)生在動(dòng)手做的過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體心理品質(zhì)的訓(xùn)練、健康心理素質(zhì)的養(yǎng)成、互助協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神的形成，使學(xué)生不以自我為中心，而從集體的利益出發(fā)，讓他們明白成功的作品屬于自己，也屬于集體。
（4）在實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂(lè)
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：'在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。在兒童的精神世界里這種需要特別強(qiáng)烈。'每個(gè)學(xué)生總是希望自己成功，總是能得到老師的贊賞，可見(jiàn)，讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂(lè)是非常重要的。
教師應(yīng)盡力滿(mǎn)足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿(mǎn)足，讓他們體驗(yàn)成功的快樂(lè)，在勞動(dòng)教學(xué)過(guò)程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，促使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，達(dá)到愿學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)。
共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)1 例如，在勞動(dòng)課上，不管學(xué)生最后的作品做的怎樣，教師總是能肯定學(xué)生的作品，總是能肯定學(xué)生為作品付出的一切勞動(dòng)。教師還應(yīng)當(dāng)眾表?yè)P(yáng)一些成績(jī)平平的學(xué)生，他將終生受益。英國(guó)教育學(xué)家斯賓基說(shuō)過(guò)：'求知如果能給學(xué)生帶來(lái)精神上的滿(mǎn)足快樂(lè)，及時(shí)無(wú)人督促，也能自學(xué)不輳'
勞動(dòng)實(shí)踐個(gè)人總結(jié) 第2篇
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勞動(dòng)教育成績(jī)的取得,不是一個(gè)人的事,也不是一個(gè)人能做的。正因?yàn)樗麄兊母冻?勞動(dòng)教育這項(xiàng)活動(dòng),大大提高了班級(jí)的凝聚力。下面是小編為大家整理的關(guān)于勞動(dòng)教育專(zhuān)題心得體會(huì)，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
2021最新勞動(dòng)教育專(zhuān)題心得體會(huì)1這次的社會(huì)實(shí)踐，讓我學(xué)會(huì)了很多東西，我深深地感受到一個(gè)人在工作崗位上的那份熱情。正因?yàn)槿绱?，我才漸漸地懂得了一個(gè)道理：要?jiǎng)?chuàng)造自己的事業(yè)，就必須付出加倍的努力，憑著一個(gè)人對(duì)工作的執(zhí)著、堅(jiān)定的信念會(huì)指引著他走向完美的事業(yè)之路。
在實(shí)踐的這段時(shí)間里，我通過(guò)自己的努力奮斗，體會(huì)到了工作中的酸甜苦辣，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的。因?yàn)槲疫€在學(xué)習(xí)的階段，還沒(méi)能真正地接觸事業(yè)，沒(méi)能真正地了解到工作的難處和辛苦。
想起來(lái)，還是覺(jué)得自己現(xiàn)在還是不錯(cuò)的了，能在這么好的環(huán)境下讀書(shū)，為以后的工作打下基礎(chǔ)。是這一次社會(huì)實(shí)踐給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷。
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我認(rèn)真、負(fù)責(zé)地做好每一件自己該做的事。社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)提高了我們的社會(huì)實(shí)踐能力。引導(dǎo)了我們接觸、了解社會(huì)，增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。
在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，對(duì)于我們這些出生牛犢的學(xué)生們，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的困難。對(duì)于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它。原本以為自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些基礎(chǔ)的知識(shí)就夠用了，可到了實(shí)習(xí)的時(shí)候才知道原來(lái)自己要學(xué)的東西還有很多，以后自己要走的路還很長(zhǎng)，不能只安于現(xiàn)狀，一定要奮勇直前。
人是在不斷前進(jìn)中成長(zhǎng)起來(lái)的，雖然會(huì)有很多坎坷，但總是會(huì)有辦法解決的。做人不怕失敗，最怕失敗后永遠(yuǎn)不能站起來(lái)。一定要相信自己，因?yàn)槲铱偸菍?duì)自己說(shuō)“勇敢點(diǎn)，挫折?怕什么，風(fēng)雨過(guò)后一定會(huì)有彩虹的”。
我便有著一個(gè)堅(jiān)定的信念，那就是克服自己在成長(zhǎng)中的困難，堅(jiān)定不移地朝著自己奮斗的目標(biāo)前進(jìn)。我相信，自己的明天將會(huì)更加美好!
勞動(dòng)啟示我們無(wú)論做什么事情，都必須持之以恒，不達(dá)目的誓不罷休。勞動(dòng)如此，學(xué)習(xí)如此，工作也如此只有認(rèn)定目標(biāo)，腳踏實(shí)地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。我會(huì)在以后的人生道路上，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。
勞動(dòng)培養(yǎng)了我們的社會(huì)實(shí)踐能力，它使我認(rèn)識(shí)到：課本知識(shí)是不夠的'，應(yīng)積極投身于社會(huì)實(shí)踐，經(jīng)風(fēng)雨，見(jiàn)世面，豐富人生閱歷，為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為社會(huì)主義建設(shè)添磚加瓦。
勞動(dòng)還培養(yǎng)了我們的責(zé)任心，使我們樹(shù)立了要回報(bào)社會(huì)，回報(bào)人民的人生觀。它使我們認(rèn)識(shí)到：職業(yè)沒(méi)有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個(gè)合格的社會(huì)主義新人。一周的勞動(dòng)如白駒過(guò)隙，但它使我的思想發(fā)生了質(zhì)的飛躍，它促使我早日摒棄那些“小太陽(yáng)”的。思想，從而樹(shù)立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，我將會(huì)在漫漫人生路上勇挑重?fù)?dān)，銳意進(jìn)取，不畏艱險(xiǎn)，奮發(fā)有為!
2021最新勞動(dòng)教育專(zhuān)題心得體會(huì)2勞動(dòng)，是可以讓我們?nèi)ュ憻捪律眢w，可以讓我們都體會(huì)到勞動(dòng)的一個(gè)辛苦，更加懂得去珍惜別人的勞動(dòng)相關(guān)成果，而這次一個(gè)暑假，我也是跟隨家里去參與了一些勞動(dòng)，在勞動(dòng)之中，我也是有了一些收獲和感觸。
勞動(dòng)一天下來(lái)，整個(gè)人仿佛都不是自己的了，全身上下都是酸痛的，我以前從來(lái)沒(méi)有這種的體會(huì)，在勞動(dòng)的時(shí)候我雖然也是累，但是也是興奮的，結(jié)果回到家里之后也會(huì)特別的累特別的痛苦，而第二天都不想起來(lái)了，這種感覺(jué)讓我也是體會(huì)到別人勞動(dòng)是天天在重復(fù)，那么其實(shí)是更累的，而我一天就有些承受不了，也是讓我知道我們平時(shí)所吃的東西，所用的東西都是別人辛苦勞動(dòng)而得來(lái)的，更是要懂得去珍惜，勞動(dòng)的果實(shí)并不容易獲得，我還只是一天的勞動(dòng)，更何況比這更累的事情，我也是聽(tīng)父母說(shuō)過(guò)，我們的學(xué)習(xí)自己都是感覺(jué)辛苦，但是父母確是也經(jīng)歷過(guò)，告訴我學(xué)習(xí)其實(shí)并不是那么的辛苦，長(zhǎng)大后就會(huì)發(fā)現(xiàn)還有更多辛苦的事情，只是我現(xiàn)在還不是那么的懂得，不過(guò)也是知道，勞動(dòng)的確是不容易，而自己也是以后無(wú)論做什么事情，別人給予的，付出的，自己都是要想到這一天的勞動(dòng)，要去珍惜。
同時(shí)勞動(dòng)也是可以鍛煉我們的身體，雖然很累，但是過(guò)了幾天之后我恢復(fù)了，卻是發(fā)現(xiàn)自己的身體更好了，其實(shí)也是完全要多去勞動(dòng)，在家的時(shí)候，我也是會(huì)幫父母做一些家庭的勞動(dòng)，并沒(méi)有那么的辛苦，但是也是可以減少他們的負(fù)擔(dān)，自己還得到鍛煉，更加的懂得生活是怎么樣的，而不是埋頭去讀書(shū)，那樣對(duì)于生活也是有很多的不了解，而勞動(dòng)卻是讓我對(duì)家里有了更多的了解，清楚做好一個(gè)衛(wèi)生的工作就不是那么容易的，而父母每天去上班，回來(lái)之后還要給我去做飯，打掃一個(gè)衛(wèi)生，他們辛苦，以前我是感覺(jué)不那么的深刻，但是此次自己參與了就發(fā)現(xiàn)，真的不容易。
看到自己收拾干凈一新的房子，我也是感到有成就感，勞動(dòng)是會(huì)讓人感覺(jué)到有快樂(lè)和滿(mǎn)足的，而自己去動(dòng)手去做的，更是讓我是感觸到，其實(shí)平時(shí)自己學(xué)習(xí)完了，也還是要去多幫助父母做一些勞動(dòng)，去減少負(fù)擔(dān)的同時(shí)，自己也是可以去收獲到快樂(lè)。勞動(dòng)同時(shí)也是告訴我們?nèi)プ鲆粋€(gè)事情，不能是半途而廢，像打掃屋子，如果只打掃了一半累了，就不干了，其實(shí)和沒(méi)打掃沒(méi)有太多的區(qū)別，但是堅(jiān)持了下去，一個(gè)房間一個(gè)房間的去打掃干凈了也是可以看到自己的一個(gè)勞動(dòng)成果，也是會(huì)得到肯定的。
通過(guò)勞動(dòng)，也是讓我養(yǎng)成了一個(gè)好的習(xí)慣，懂得做一些事情，不但是要去堅(jiān)持，同時(shí)也是一種責(zé)任，一種義務(wù)，而勞動(dòng)自己也是要經(jīng)常的去做，不但鍛煉了自己，也是讓自己得到成長(zhǎng)有了收獲。好的習(xí)慣是可以讓我們終身受益的，很多的事情，做起來(lái)其實(shí)都是很辛苦不容易的，但是只有自己愿意堅(jiān)持下來(lái)，那么才會(huì)有更多的收獲。
2021最新勞動(dòng)教育專(zhuān)題心得體會(huì)3在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，體會(huì)到了許許多多的滋味，有高興的滋味，傷心的滋味等等。但讓我感受最深的是勞動(dòng)的滋味。
今天我們家大掃除，媽媽看見(jiàn)我在一旁玩耍就對(duì)我說(shuō)：“既然你沒(méi)有事，你就去收拾你的房間吧!”我聽(tīng)了媽媽的話，高興地答應(yīng)了。心想：收拾一間房有什么難的，對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是小菜一碟。我一邊想一邊拿帕子開(kāi)始了我的“大掃除”。首先，我把書(shū)桌上的東西全都放到了一邊去，學(xué)著媽媽擦桌子的樣兒，左手按著桌子，右手拿抹布，賣(mài)力地擦了起來(lái)?？墒翘旃蛔髅?，我擦了半天，桌子還是一副灰頭灰腦的樣兒，真是氣死我也!“拜托，我的小姐，桌子要用濕帕子抹上洗滌劑后再用力擦!”媽媽對(duì)我喊道。清理干凈桌子后，我又開(kāi)始擦地板，還沒(méi)擦多久，我就感覺(jué)腰酸背痛，可憐的手臂再也受不了啦，如同被石頭纏住一般，只要稍微抬動(dòng)一下，酸痛的感覺(jué)就涌滿(mǎn)全身。“哎喲，我可憐的小胳膊呀!”我趕緊坐到床上，揉揉膝蓋，揉揉手腕。我心想媽媽收拾房間多輕松呀，不一會(huì)兒就收拾完了，手也不酸腳也不痛，這是為什么呢?
我跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V我，如果經(jīng)常做家務(wù)，手腳就不會(huì)酸痛，而如果只是偶爾做一次家務(wù)，就會(huì)感覺(jué)腰酸背痛……聽(tīng)了媽媽的話，頓時(shí)，我體會(huì)到了媽媽勞動(dòng)的辛苦，所以，我要多為啊媽媽分擔(dān)一些家務(wù)，減輕媽媽負(fù)擔(dān)。
勞動(dòng)的滋味有很多，有快樂(lè)的、痛苦的、幸福的……我們應(yīng)該多勞動(dòng)，去體會(huì)更多勞動(dòng)的滋味。
2021最新勞動(dòng)教育專(zhuān)題心得體會(huì)4勞動(dòng)課的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng)，沒(méi)有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動(dòng)課的最大特點(diǎn)。因此、在勞動(dòng)課的教學(xué)過(guò)程中，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng)，是我在一年來(lái)研究的一個(gè)重要課題之一。
一、組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)項(xiàng)目競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)興趣，培養(yǎng)積極的勞動(dòng)情感。
小學(xué)生最初參加勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，勞動(dòng)興趣帶有暫時(shí)性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個(gè)勞動(dòng)活動(dòng)，并不是勞動(dòng)的具體內(nèi)容。因此在組織小學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，一定要具有集體活動(dòng)的色彩，只有將不同的集體活動(dòng)形式同具體的勞動(dòng)內(nèi)容很好的結(jié)合起來(lái)、才能穩(wěn)定學(xué)生的勞動(dòng)興趣，有助于提高學(xué)生的勞動(dòng)自覺(jué)性。由于勞動(dòng)條件和內(nèi)容的不同，集體活動(dòng)的形式也要有所不同。
二、讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展
皮亞杰指出'兒童只有自發(fā)地、具體地參與各種實(shí)際活動(dòng)，大膽形成自己的假設(shè)，并努力去證實(shí)才能獲得真實(shí)的知識(shí)，才能發(fā)展思維。'勞動(dòng)課是以一門(mén)實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。只有讓學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動(dòng)，才能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。勞動(dòng)課是一門(mén)思想性、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。勞動(dòng)技能的掌握、自理能力的提高、勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成都是在勞動(dòng)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)的。小學(xué)勞動(dòng)課在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)方面與其他各科相比，有著獨(dú)特的途徑——實(shí)踐操作。勞動(dòng)課的實(shí)踐操作既可以通過(guò)課堂教學(xué)進(jìn)行，也可以組織學(xué)生開(kāi)展豐富的課外活動(dòng)，如：帶領(lǐng)學(xué)生參觀，組織學(xué)生課外實(shí)踐，也可以開(kāi)設(shè)興趣小組等。不管是在課內(nèi)，還是課外的實(shí)踐操作，都要充分重視到學(xué)生的想象力、發(fā)散思維、合作意識(shí)、成功的快感，這些是培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)最基本的要素。
(1)在實(shí)踐操作中豐富想象力。
想象是我們的大腦對(duì)已存儲(chǔ)的表象進(jìn)行加工改造形成新形象。亞力士多德指出：'想象力是發(fā)現(xiàn)發(fā)明等一切創(chuàng)造性活動(dòng)的源泉。'要?jiǎng)?chuàng)新就必須會(huì)想象，因此，在勞動(dòng)課實(shí)踐操作過(guò)程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)勞動(dòng)課動(dòng)手操作過(guò)程的興趣，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生思考問(wèn)題的積極性，拓寬學(xué)生的思路，讓學(xué)生張開(kāi)想象的翅膀，展開(kāi)豐富的想象，是培養(yǎng)學(xué)生和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的必要手段。
例如，在紙工課上，學(xué)生折出的東西非常多，有的連老師都沒(méi)想到，這時(shí)，我就適時(shí)表?yè)P(yáng)那些學(xué)生，對(duì)其作品給予鼓勵(lì)和肯定，這樣就能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。只有勇于想象，勤于想象，善于想象，才能迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。
(2)在實(shí)踐操作中發(fā)展發(fā)散思維。
發(fā)散性思維就是在對(duì)問(wèn)題的解答或者對(duì)于解決問(wèn)題的方法不只限于只找到一種，或者多種多樣的演繹和推導(dǎo)。在教學(xué)中設(shè)計(jì)開(kāi)放性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生打破原有的思維定勢(shì)，通過(guò)嘗試和探索，對(duì)原有的制作方法進(jìn)行改革和創(chuàng)新，是發(fā)展學(xué)生發(fā)散思維的有效途徑。課堂上的實(shí)踐操作是整個(gè)課堂教學(xué)非常重要重要，在整個(gè)課堂教學(xué)占較大的比例，在這一過(guò)程中要不斷積累學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴具有創(chuàng)新意識(shí)的閃光點(diǎn)。
(3)在實(shí)踐操作中強(qiáng)化合作意識(shí)。
在勞動(dòng)實(shí)踐操作中，以小組活動(dòng)為基本形式，建立合理的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激勵(lì)全體學(xué)生之間互相合作。小組之間開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)，使每一名學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展，特長(zhǎng)得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標(biāo)，以合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體，以全員激動(dòng)為操作手段，以小組團(tuán)體成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)為導(dǎo)向，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)活力，強(qiáng)化合作意識(shí)。
在勞動(dòng)各科教學(xué)中，我總是將學(xué)生分為幾組，最后，評(píng)一評(píng)哪組做的最好，激勵(lì)學(xué)生在動(dòng)手做的過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體心理品質(zhì)的訓(xùn)練、健康心理素質(zhì)的養(yǎng)成、互助協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神的形成，使學(xué)生不以自我為中心，而從集體的利益出發(fā)，讓他們明白成功的作品屬于自己，也屬于集體。
(4)在實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂(lè)
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：'在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。在兒童的精神世界里這種需要特別強(qiáng)烈。'每個(gè)學(xué)生總是希望自己成功，總是能得到老師的贊賞，可見(jiàn)，讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂(lè)是非常重要的。
教師應(yīng)盡力滿(mǎn)足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿(mǎn)足，讓他們體驗(yàn)成功的快樂(lè)，在勞動(dòng)教學(xué)過(guò)程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，促使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，達(dá)到愿學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)。
例如，在勞動(dòng)課上，不管學(xué)生最后的作品做的怎樣，教師總是能肯定學(xué)生的作品，總是能肯定學(xué)生為作品付出的一切勞動(dòng)。教師還應(yīng)當(dāng)眾表?yè)P(yáng)一些成績(jī)平平的學(xué)生，他將終生受益。英國(guó)教育學(xué)家斯賓基說(shuō)過(guò)：'求知如果能給學(xué)生帶來(lái)精神上的滿(mǎn)足快樂(lè)，及時(shí)無(wú)人督促，也能自學(xué)不輟。'
創(chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的源頭，'是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂。'勞動(dòng)技術(shù)教育與其他學(xué)科一樣，都擔(dān)負(fù)看傳授知識(shí)、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的任務(wù)。但它有獨(dú)持的要求，就是學(xué)生必須學(xué)習(xí)有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動(dòng)的知識(shí)、技術(shù)原理和在智力、能力諸方面培養(yǎng)學(xué)生觀察力、注意力、想象力和思維力，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。
總結(jié)一年的工作，我堅(jiān)信，只要?jiǎng)诩冀處熞庾R(shí)到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，堅(jiān)持'教、學(xué)、做合一'，積極創(chuàng)造條件，勞動(dòng)課教學(xué)將使無(wú)數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花，而且常開(kāi)不敗。
2021最新勞動(dòng)教育專(zhuān)題心得體會(huì)5上大學(xué)的地一次勞動(dòng)課已經(jīng)就要過(guò)去了，留下很多很多的思考。勞動(dòng)是光榮的，的確勞動(dòng)很光榮。那么不尊敬勞動(dòng)者的人是什么?是的是可恥的。在大學(xué)里上勞動(dòng)課是上一個(gè)星期的。我抽簽抽到了打掃5號(hào)樓而且還要負(fù)責(zé)5號(hào)樓的安全值班。而我要抽到了5號(hào)樓勞動(dòng)組的組長(zhǎng)，第一天帶著5個(gè)人浩浩蕩蕩的開(kāi)始為期一個(gè)星期的勞動(dòng)課，本以為以我們5個(gè)人打掃只有5層的5號(hào)樓應(yīng)該綽綽有余了。但是真真的考驗(yàn)才剛剛開(kāi)始。
第一天因?yàn)槭切瞧诹茉绮畈欢嗍?點(diǎn)鐘去的，那些(人)還沒(méi)有睡醒。垃圾還沒(méi)有倒出來(lái)所以樓層里的垃圾還是很少，差不多干了半個(gè)小時(shí)就搞好了。第一天也是我值班，一天都要待在值班室登記來(lái)往人員，收收電費(fèi)空余時(shí)間到外面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)打掃一下衛(wèi)生。再就沒(méi)事情做了。實(shí)際值班也很空就是坐在那里看看書(shū)聽(tīng)聽(tīng)歌。就這樣到中午。
下午2點(diǎn)半又要開(kāi)始掃地可這次……就是很差表現(xiàn)的是大學(xué)生的素質(zhì)問(wèn)題。開(kāi)始掃了。從5號(hào)樓的后面開(kāi)始掃起到后面大家就傻了眼了。早上剛剛掃的非常干凈的空地臟的就象是垃圾場(chǎng)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看上去白茫茫的一片很是壯觀，沒(méi)有辦法只好老老實(shí)實(shí)的掃。經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的努力。終于打掃好后面的空地。但還沒(méi)有等到我們走，突然間看到天空飄著好及片白白的袋子。一片一片……素質(zhì)問(wèn)題大家一口同聲的說(shuō)。沒(méi)有辦法。重新掃吧。終于干凈了趕快離開(kāi)。掃樓道了。還好垃圾不象垃圾場(chǎng)那么多。大家分開(kāi)掃。我掃2樓是大2住的樓層。大2了都是成年人了我想應(yīng)該都很愛(ài)干凈。當(dāng)我爬上2樓。天那那還看的見(jiàn)樓道呀，簡(jiǎn)直是垃圾過(guò)道。好不容易打掃好。辛辛苦苦的倒完垃圾上樓檢查一下。我真的想大聲的罵大2的做為學(xué)哥盡然給我們表現(xiàn)了這么沒(méi)素質(zhì)的行為。一個(gè)寢室打開(kāi)大門(mén)認(rèn)真的仔細(xì)的把寢室掃好的垃圾掃到過(guò)道上了。瞬間又白茫茫的的一片。素質(zhì)問(wèn)題我只好這么說(shuō)。我我我……無(wú)話可說(shuō)了。
勞動(dòng)實(shí)踐個(gè)人總結(jié) 第3篇
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一、主要做法
學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，局系統(tǒng)廣大黨員干部始終按照市委和市實(shí)踐辦的部署要求，以高度的責(zé)任感、飽滿(mǎn)的熱情、務(wù)實(shí)的態(tài)度和創(chuàng)新的精神，緊密結(jié)合實(shí)際，精心組織，突出重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)，保證了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的順利進(jìn)行。歸納起來(lái)，有以下六個(gè)方面特點(diǎn)：
1、把強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)貫穿始終。領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，局各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部始終堅(jiān)持站在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)第一線，自覺(jué)做到“五個(gè)帶頭”，即帶頭學(xué)習(xí)、帶頭宣講、帶頭調(diào)研，帶頭查擺問(wèn)題，帶頭落實(shí)整改，形成了一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的良好局面。緊密結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真研究制定活動(dòng)實(shí)施方案和各個(gè)階段具體工作計(jì)劃及時(shí)間安排表，定期分析每個(gè)階段工作進(jìn)展情況，研究確定階段工作重點(diǎn)，保證了各個(gè)階段重點(diǎn)突出、環(huán)環(huán)相扣、扎實(shí)推進(jìn)。及時(shí)組織召開(kāi)轉(zhuǎn)段工作會(huì)議，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，查擺存在問(wèn)題，部署工作任務(wù)，做到思想統(tǒng)一，行動(dòng)一致，確保每個(gè)階段工作高標(biāo)準(zhǔn)啟動(dòng)、嚴(yán)要求推進(jìn)、高質(zhì)量落實(shí)，為學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。
2、把學(xué)習(xí)培訓(xùn)貫穿始終。貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，源于對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的深刻理解和把握。圍繞全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和勞動(dòng)保障中心工作，注重把科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，采取中心組學(xué)習(xí)、專(zhuān)家主題報(bào)告會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)宣講、專(zhuān)題討論、集中培訓(xùn)、研討交流等多種方式，推進(jìn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)取得實(shí)效。局黨委理論學(xué)習(xí)中心組先后5次組織專(zhuān)題學(xué)習(xí)討論，局主要領(lǐng)導(dǎo)干部給局系統(tǒng)黨員干部作專(zhuān)題輔導(dǎo)報(bào)告4次，還特別邀請(qǐng)市委黨校副校長(zhǎng)作專(zhuān)題輔導(dǎo)報(bào)告1次，同時(shí)以黨支部為單位組織開(kāi)展多層次學(xué)習(xí)體會(huì)交流，有效地促進(jìn)了學(xué)習(xí)的落實(shí)。
3、把開(kāi)門(mén)納諫貫穿始終。按照“請(qǐng)進(jìn)來(lái)開(kāi)門(mén)教育、走出去廣納諫言”的思路，積極探索學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與群眾參與相結(jié)合的有效途徑，廣泛征求社會(huì)各界的意見(jiàn)和建議。通過(guò)召開(kāi)多層次座談會(huì)、發(fā)放書(shū)面征求意見(jiàn)函、開(kāi)辟網(wǎng)上征求意見(jiàn)專(zhuān)欄、領(lǐng)導(dǎo)上門(mén)走訪等多形式、多途徑開(kāi)門(mén)納諫，力求在“廣”字上做文章，把征求意見(jiàn)向服務(wù)對(duì)象延伸、向基層單位延伸、向兄弟單位延伸、向人大代表和政協(xié)委員延伸；在“深”字上下功夫，把征求意見(jiàn)范圍從服務(wù)態(tài)度、服務(wù)方式方面，更多地轉(zhuǎn)向政策體制機(jī)制、領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)方面，主動(dòng)征求社會(huì)各界意見(jiàn)；在“實(shí)”字上求成效，認(rèn)真分析梳理群眾意見(jiàn)，對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，堅(jiān)持邊學(xué)邊改、邊議邊改、邊整邊改。學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，局系統(tǒng)各級(jí)黨組織共召開(kāi)征求意見(jiàn)座談會(huì)4次，參加座談110人次；共發(fā)放征求意見(jiàn)表320份，征求到意見(jiàn)建議245條。
4、把調(diào)查研究貫徹始終。堅(jiān)持把調(diào)查研究作為解決問(wèn)題、推進(jìn)工作的過(guò)程。局領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)合我局工作實(shí)際及時(shí)研究確定了8個(gè)調(diào)研課題，8位處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部每人負(fù)責(zé)1個(gè)課題的調(diào)研工作。局處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部多次率相關(guān)科室單位負(fù)責(zé)人和有關(guān)同志，深入基層調(diào)查研究，召開(kāi)座談會(huì)，尋求解決對(duì)措，形成了《關(guān)于加快北海市就業(yè)和社會(huì)保險(xiǎn)工作的報(bào)告》等8篇高質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告。
5、把邊查邊改貫穿始終。著力把解決影響和制約勞動(dòng)保障事業(yè)科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題及群眾反映迫切需要解決的突出問(wèn)題，作為學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)來(lái)抓，對(duì)能整改的，盡早整改；內(nèi)部能解決的，盡量?jī)?nèi)部解決；涉及其它兄弟部門(mén)的，配合兄弟部門(mén)積極整改；目前沒(méi)有條件整改的，創(chuàng)造條件積極整改；一時(shí)整改不了的，及時(shí)向群眾解釋清楚，真正把整改工作落到實(shí)處，確實(shí)讓群眾感受到學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)帶來(lái)的實(shí)實(shí)在在的效果。在活動(dòng)整改落實(shí)階段確定的五類(lèi)10條整改措施中，已有3條措施落實(shí)到位，其它事項(xiàng)正在積極整改之中。
6、把營(yíng)造氛圍貫穿始終。抓好輿論宣傳，營(yíng)造良好氛圍是開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的重要組成部分。從活動(dòng)一開(kāi)始，就在市勞動(dòng)保障網(wǎng)上設(shè)置了“深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”專(zhuān)欄，及時(shí)開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)各項(xiàng)工作安排、活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)、調(diào)研報(bào)告、分析檢查報(bào)告、整改落實(shí)方案等，接受群眾和社會(huì)監(jiān)督。局學(xué)習(xí)實(shí)踐辦積極編寫(xiě)活動(dòng)情況簡(jiǎn)報(bào)，及時(shí)報(bào)送活動(dòng)信息，主動(dòng)加強(qiáng)與新聞媒體的聯(lián)系，廣泛開(kāi)展宣傳報(bào)道活動(dòng)，從不同角度反映活動(dòng)的整體進(jìn)程，為學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)在我局的深入開(kāi)展?fàn)I造了良好氛圍?；顒?dòng)期間，共編發(fā)簡(jiǎn)報(bào)6期，市學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)和《北海日?qǐng)?bào)》都對(duì)我局開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的情況進(jìn)行了宣傳報(bào)道，張海濤局長(zhǎng)代表我局就如何更新觀念，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，改善民生在全市大會(huì)上作了經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言。
二、主要成效
通過(guò)半年多來(lái)的扎實(shí)工作，我局學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)取得了明顯成效。從群眾滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)結(jié)果看，滿(mǎn)意率達(dá)到100%，學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)得到了社會(huì)和群眾的充分認(rèn)可。主要體現(xiàn)為三個(gè)方面的成效：
1、黨員干部受教育。在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，局系統(tǒng)各級(jí)黨組織和廣大黨員干部緊緊圍繞“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)，擴(kuò)大社會(huì)保險(xiǎn)，促進(jìn)改善民生”這一主題，深刻反思自己的思想與行動(dòng)，從理論與實(shí)踐的結(jié)合上不斷深化對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理解與認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的錘煉提高，大家深刻體會(huì)到，把科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)到勞動(dòng)保障工作實(shí)際，必須牢固樹(shù)立“三個(gè)觀念”：一是“發(fā)展”的觀念。緊緊扭住發(fā)展這個(gè)第一要義不放松，不斷豐富勞動(dòng)保障工作服務(wù)大局的內(nèi)容和手段，創(chuàng)造性地做好勞動(dòng)保障工作，充分發(fā)揮勞動(dòng)保障在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定中的保障作用；二是“以人為本”的觀念。勞動(dòng)保障工作要堅(jiān)持惠及百姓，一切從廣大群眾的根本利益出發(fā)謀劃勞動(dòng)保障工作，讓人民群眾得到越來(lái)越多的實(shí)惠。三是“統(tǒng)籌協(xié)調(diào)”的觀念。正確處理好當(dāng)前與長(zhǎng)遠(yuǎn)的關(guān)系，著力解決好影響制約勞動(dòng)保障科學(xué)發(fā)展的體制性、機(jī)制性難題，不斷增強(qiáng)勞動(dòng)保障工作的發(fā)展后勁。對(duì)如何堅(jiān)持這“三個(gè)觀念”,局領(lǐng)導(dǎo)班子達(dá)成了“四個(gè)共識(shí)”：即勞動(dòng)保障系統(tǒng)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀必須堅(jiān)持解放思想，自覺(jué)融入全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局；必須堅(jiān)持以人為本，切實(shí)把改善民生的實(shí)事落實(shí)到各項(xiàng)工作中；必須堅(jiān)持統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、全面規(guī)劃、持續(xù)發(fā)展；必須強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高廣大黨員干部執(zhí)政為民、為民服務(wù)的能力。在今后一個(gè)時(shí)期要緊緊圍繞中央最新戰(zhàn)略要求和市委市政府的總結(jié)部署，把增強(qiáng)創(chuàng)新能力擺在首要位置，把改善民生作為重中之重，把群眾滿(mǎn)意作為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把全面提高服務(wù)水平作為重要抓手，不斷推進(jìn)勞動(dòng)保障事業(yè)科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展。
2、科學(xué)發(fā)展上水平。在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，全局上下以學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)為動(dòng)力，圍繞經(jīng)濟(jì)形勢(shì)抓應(yīng)對(duì)，圍繞重大問(wèn)題抓研究，圍繞重點(diǎn)工作抓推進(jìn)，形成了有利發(fā)展、促進(jìn)發(fā)展的良好勢(shì)頭，全市勞動(dòng)保障工作繼續(xù)保持了較好發(fā)展態(tài)勢(shì)。
一是服務(wù)發(fā)展大局的能力明顯增強(qiáng)。面對(duì)嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，局黨委堅(jiān)決貫徹市委、市政府的重大決策部署，嚴(yán)格按照“保增長(zhǎng)、保民生、保穩(wěn)定、保北海良好發(fā)展勢(shì)頭”的總體要求，把幫扶企業(yè)渡過(guò)難關(guān)、穩(wěn)定就業(yè)局勢(shì)作為頭等大事來(lái)抓，將勞動(dòng)保障工作融入全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展大局統(tǒng)籌安排，深入推進(jìn)“項(xiàng)目建設(shè)年”、“企業(yè)服務(wù)年”和“黨組織服務(wù)年”活動(dòng)，各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部走訪困難群眾65戶(hù)，企業(yè)42家，協(xié)調(diào)解決企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方面的困難和問(wèn)題28個(gè)，開(kāi)展服務(wù)活動(dòng)18場(chǎng)，舉辦各類(lèi)就業(yè)、再就業(yè)培訓(xùn)124期。從穩(wěn)定就業(yè)局勢(shì)、提升人才素質(zhì)、減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)等方面，不斷加大服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的工作力度，充分發(fā)揮勞動(dòng)保障保增長(zhǎng)、保民生、保穩(wěn)定的職能作用。
二是解決民生問(wèn)題的能力明顯增強(qiáng)。我局通過(guò)勞動(dòng)保障網(wǎng)全市招工和培訓(xùn)信息，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道勞動(dòng)保障所每月都下載張貼到社區(qū)和行政村；聯(lián)手縣區(qū)、工業(yè)園區(qū)的有關(guān)部門(mén)舉辦了20多場(chǎng)招聘會(huì)，每周四市人力資源市場(chǎng)組織好企業(yè)、學(xué)校與就業(yè)培訓(xùn)者的報(bào)名洽談活動(dòng)。今年以來(lái)共提供了2萬(wàn)多個(gè)崗位，解決了以農(nóng)民工為主的近兩萬(wàn)人就業(yè)。積極出臺(tái)措施，從5月份起對(duì)所有用人單位下調(diào)醫(yī)療、失業(yè)、工傷、生育四險(xiǎn)費(fèi)率20%—50%，有效地幫助企業(yè)度過(guò)經(jīng)濟(jì)危機(jī)，使我市今年新增失業(yè)人員與去年同比減少39%。經(jīng)政府批準(zhǔn)出臺(tái)了城鎮(zhèn)居民醫(yī)保實(shí)施方案，我局正全力組織全市的力量去推進(jìn)落實(shí)。為讓醫(yī)保更好地惠及百姓，從5月份開(kāi)始，我們還提高了職工醫(yī)保待遇15%，職工比去年多享受待遇約1700萬(wàn)元。與市委政法委共同努力,從今年起全市政法干警依照《工傷保險(xiǎn)條例》的有關(guān)規(guī)定納入北海市工傷保險(xiǎn)統(tǒng)籌范圍,較好地解決了廣大政法干警因工負(fù)傷后的醫(yī)療救助問(wèn)題,解除了他們的后顧之憂。認(rèn)真做好工傷待遇調(diào)查工作，逐步調(diào)整工傷職工的傷殘津貼、護(hù)理費(fèi)和撫恤金發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)保障傷殘職工的工傷待遇。
三是解決體制機(jī)制難題的能力明顯增強(qiáng)。建立健全符合科學(xué)發(fā)展觀要求的各項(xiàng)規(guī)章制度，出臺(tái)促進(jìn)改革發(fā)展的政策性文件6份，建立促進(jìn)和保障科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制3個(gè)，一些涉及群眾利益的就業(yè)、養(yǎng)老、醫(yī)保、勞動(dòng)監(jiān)察等重要辦事項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上辦事、網(wǎng)上審批和監(jiān)控。建立了勞動(dòng)保障維權(quán)熱線投訴電話和突發(fā)事件、重大案件聯(lián)動(dòng)機(jī)制，開(kāi)辟了農(nóng)民工維權(quán)綠色通道，減少了各種勞動(dòng)爭(zhēng)議案件的發(fā)生，促進(jìn)了勞動(dòng)關(guān)系更加和諧。
3、人民群眾得實(shí)惠。在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，局系統(tǒng)各級(jí)黨組織和廣大黨員干部緊密結(jié)合當(dāng)前勞動(dòng)保障工作實(shí)際，著眼解決突出問(wèn)題，以看得見(jiàn)、摸得著的成效取信于民。
一是全力穩(wěn)定就業(yè)局勢(shì)。采取積極有效的措施，千方百計(jì)做好返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)工作。在做好摸底調(diào)查的基礎(chǔ)上，發(fā)放《返鄉(xiāng)農(nóng)民工優(yōu)惠證》，落實(shí)對(duì)返鄉(xiāng)農(nóng)民工的各項(xiàng)優(yōu)惠政策。從市級(jí)人力資源市場(chǎng)到村級(jí)就業(yè)服務(wù)站，免費(fèi)為返鄉(xiāng)農(nóng)民工提供就業(yè)登記、就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)介紹和技能培訓(xùn)等“一條龍”服務(wù)，幫助他們盡快實(shí)現(xiàn)再就業(yè)。根據(jù)市場(chǎng)及企業(yè)的需求調(diào)整培訓(xùn)思路，以培訓(xùn)服務(wù)職介，將職業(yè)培訓(xùn)與職業(yè)介紹融為一體，同步推進(jìn)，使勞動(dòng)者在經(jīng)過(guò)職業(yè)培訓(xùn)提高競(jìng)爭(zhēng)能力的基礎(chǔ)上，通過(guò)提供職業(yè)介紹等就業(yè)服務(wù)早日實(shí)現(xiàn)就業(yè)。積極組織返鄉(xiāng)農(nóng)民工參加職業(yè)技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，免費(fèi)為他們提供良好的培訓(xùn)環(huán)境，有效提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力和職業(yè)轉(zhuǎn)換能力。先后組織舉辦30多場(chǎng)招聘會(huì)，提供就業(yè)崗位近3萬(wàn)個(gè)，成功介紹就業(yè)2萬(wàn)多人次。截止7月份，全市城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù)20678人，下崗失業(yè)人員再就業(yè)5657人，就業(yè)困難人員再就業(yè)1290人，農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)新增16066人，城鎮(zhèn)登記失業(yè)率控制在3.3%。
二是認(rèn)真落實(shí)惠民政策措施。繼續(xù)做好**號(hào)文件文宣傳發(fā)動(dòng)和補(bǔ)繳工作，進(jìn)一步解放思想，降低門(mén)檻，讓更多的群眾享受到國(guó)家優(yōu)惠政策帶來(lái)的實(shí)惠。目前市本級(jí)前來(lái)補(bǔ)繳的群眾有4000多人，補(bǔ)繳金額達(dá)1億多元。切實(shí)開(kāi)展醫(yī)療保險(xiǎn)定點(diǎn)零售藥店工作，方便廣大參保人員就醫(yī)購(gòu)藥。按照醫(yī)療保險(xiǎn)定點(diǎn)零售藥店管理規(guī)定，經(jīng)過(guò)向社會(huì)公告、零售藥店正式申報(bào)、調(diào)查核準(zhǔn)等工作，現(xiàn)已核準(zhǔn)23家符合條件的零售藥店，從今年5月開(kāi)始向我市醫(yī)保參保人員提供定點(diǎn)零售藥店服務(wù)業(yè)務(wù)。
三是大力維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益。先后開(kāi)展了依法維護(hù)農(nóng)民工合法權(quán)益、清理和整頓勞動(dòng)力市場(chǎng)秩序、春風(fēng)行動(dòng)等三大專(zhuān)項(xiàng)檢查活動(dòng)，查處非法職業(yè)中介機(jī)構(gòu)2家，整頓職業(yè)中介機(jī)構(gòu)5家。加大對(duì)各類(lèi)違法案件專(zhuān)項(xiàng)監(jiān)察、處理、處罰執(zhí)法行動(dòng)，推進(jìn)用人單位誠(chéng)信守法。針對(duì)近年來(lái)勞動(dòng)爭(zhēng)議案件出現(xiàn)“井噴”現(xiàn)象，加大對(duì)用人單位和勞動(dòng)者的法律法規(guī)的政策宣傳，注重分析引發(fā)勞動(dòng)關(guān)系爭(zhēng)議的主要原因，指導(dǎo)用人單位規(guī)范用工管理行為，督促?gòu)V大勞動(dòng)者遵紀(jì)守法，預(yù)防勞動(dòng)爭(zhēng)議的發(fā)生。由于積極抓宣傳、抓預(yù)防工作，上半年勞動(dòng)爭(zhēng)議案件大幅度減少，案件數(shù)只占去年同期的28.5%，保障了勞動(dòng)者合法權(quán)益，促進(jìn)了勞動(dòng)關(guān)系的和諧穩(wěn)定。
四是提升服務(wù)水平。加快推進(jìn)金保工程建設(shè)、社保信息庫(kù)升級(jí)、服務(wù)大廳擴(kuò)建等工作，隨著這些工作的推進(jìn)，一批困擾勞動(dòng)保障服務(wù)水平提升的難題，都將得到較好的解決。進(jìn)一步簡(jiǎn)化經(jīng)辦程序，優(yōu)化業(yè)務(wù)流程，不斷優(yōu)化經(jīng)辦機(jī)構(gòu)內(nèi)部部門(mén)設(shè)置，健全完善崗位職責(zé)規(guī)范，勞動(dòng)保障服務(wù)水平和效率不斷提升。
總體看，我局學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)基本完成，達(dá)到了預(yù)期目的，但與市委的要求和廣大人民群眾的期望相比，還有一定的差距。主要表現(xiàn)在：理論學(xué)習(xí)還需進(jìn)一步深化；學(xué)習(xí)、實(shí)踐、建制的有機(jī)結(jié)合還不夠緊密；一些突出問(wèn)題特別是體制機(jī)制創(chuàng)新問(wèn)題還需進(jìn)一步在深入研究的基礎(chǔ)上探索解決的辦法。
三、鞏固和發(fā)展活動(dòng)成果
學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀需要常抓不懈。我們要站在新的起點(diǎn)上，不斷深化、不斷提高、不斷探索、不斷創(chuàng)新，進(jìn)一步保持和發(fā)揚(yáng)已形成的良好勢(shì)頭，進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的成果，進(jìn)一步推進(jìn)我市勞動(dòng)保障工作的科學(xué)發(fā)展。
1、認(rèn)請(qǐng)形勢(shì)，迎接挑戰(zhàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好勞動(dòng)保障工作的責(zé)任感、緊迫感。雖然當(dāng)前金融危機(jī)對(duì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的影響趨于緩和，但勞動(dòng)保障工作面臨的種種困難和挑戰(zhàn)依然存在。要妥善應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，切實(shí)做好勞動(dòng)保障工作，就必須認(rèn)真分析新形勢(shì)，把握新情況，應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)。一是經(jīng)濟(jì)形勢(shì)變化對(duì)勞動(dòng)保障工作提出了新的挑戰(zhàn)。破解高校畢業(yè)生、城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員、農(nóng)村勞動(dòng)力和外來(lái)務(wù)工人員等四類(lèi)就業(yè)困難群體就業(yè)難題，仍然是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)；在擴(kuò)大社會(huì)保障覆蓋面的同時(shí)，提高社會(huì)保障受益面，提高社會(huì)保障統(tǒng)籌層次，解決歷史遺留問(wèn)題等，任務(wù)仍然十分繁重；影響勞動(dòng)關(guān)系不穩(wěn)定的因素依然較多。二是人民群眾日益增長(zhǎng)的勞動(dòng)保障需求對(duì)勞動(dòng)保障工作提出了新的要求。隨著我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，人民群眾在就業(yè)、養(yǎng)老、醫(yī)療、服務(wù)等方面的需求不斷提高。這就要求我們要時(shí)刻關(guān)注人民群眾對(duì)勞動(dòng)保障工作的期盼，把人民群眾的需求當(dāng)作工作的追求，把人民群眾的滿(mǎn)意當(dāng)作工作的目標(biāo)，堅(jiān)定不移地用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)勞動(dòng)保障事業(yè)的發(fā)展，不斷提高人民群眾的保障水平。三是經(jīng)濟(jì)社會(huì)加快發(fā)展對(duì)勞動(dòng)保障工作提出了新的要求。隨著我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)的加快發(fā)展，對(duì)提高從業(yè)人員技能素質(zhì)、規(guī)范企業(yè)用工管理、維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益，都提出了新的更高要求。對(duì)此，我們必須充分發(fā)揮部門(mén)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步加大技能人才特別是高技能人才培訓(xùn)力度，不斷提高從業(yè)人員的技能水平，促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展；進(jìn)一步完善勞動(dòng)合同制度，加強(qiáng)勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)，切實(shí)維護(hù)好勞動(dòng)者和企業(yè)的合法權(quán)益。
2、堅(jiān)持不懈地建立完善長(zhǎng)效機(jī)制，不斷推進(jìn)勞動(dòng)保障事業(yè)的科學(xué)發(fā)展。建立完善長(zhǎng)效機(jī)制，是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)重要目標(biāo)，也是推進(jìn)勞動(dòng)保障事業(yè)科學(xué)發(fā)展的重要保證。一是要圍繞勞動(dòng)保障事業(yè)發(fā)展新要求，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)制。以構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)為目標(biāo)，緊緊圍繞我市勞動(dòng)保障中心工作，多層次、多渠道、多形式開(kāi)展干部培訓(xùn)工作，提高干部培訓(xùn)質(zhì)量，扎實(shí)推進(jìn)我局干部培訓(xùn)工作，大力提升局系統(tǒng)干部的綜合素質(zhì)和貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的能力。二是要圍繞勞動(dòng)保障事業(yè)新發(fā)展，進(jìn)一步完善和創(chuàng)新工作機(jī)制。著眼人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，認(rèn)真總結(jié)征求群眾意見(jiàn)和落實(shí)整改工作中的成功做法和經(jīng)驗(yàn)，并以制度規(guī)范的形式固定下來(lái)，堅(jiān)持下去，使之制度化、常態(tài)化；著眼解決影響和制約勞動(dòng)保障科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題，進(jìn)一步加大重大課題調(diào)研力度，注重從理論層面進(jìn)行前瞻性研究和深層次總結(jié)，充分利用理論成果指導(dǎo)勞動(dòng)保障工作實(shí)踐，進(jìn)一步完善疑難問(wèn)題研究探討機(jī)制，努力通過(guò)疑難問(wèn)題的破解不斷推進(jìn)工作的創(chuàng)新發(fā)展。三是要圍繞勞動(dòng)保障事業(yè)發(fā)展新變化，進(jìn)一步完善公共服務(wù)機(jī)制。善于打破傳統(tǒng)思維定勢(shì)，積極探索公共服務(wù)新模式，以服務(wù)方式方法的轉(zhuǎn)變，不斷促進(jìn)為民服務(wù)質(zhì)量的提高；以勞動(dòng)保障網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為重點(diǎn)，不斷擴(kuò)大網(wǎng)上辦事項(xiàng)目，優(yōu)化辦事流程，加快推進(jìn)金保工程建設(shè)、社保信息庫(kù)升級(jí)、服務(wù)大廳擴(kuò)建，不斷促進(jìn)為民服務(wù)效率的提高；以增加宗旨意識(shí)、服務(wù)意識(shí)為重點(diǎn)加強(qiáng)思想建設(shè)，以狠抓落實(shí)、增強(qiáng)執(zhí)行力為重點(diǎn)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，以落實(shí)制度、規(guī)范管理為重點(diǎn)加強(qiáng)制度建設(shè)，以完善懲治和預(yù)防腐敗體系為重點(diǎn)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，努力建設(shè)一支適應(yīng)勞動(dòng)保障事業(yè)科學(xué)發(fā)展的勞動(dòng)保障隊(duì)伍，不斷促進(jìn)為民服務(wù)水平的提升。
3、扎實(shí)抓好整改工作落實(shí)，進(jìn)一步鞏固和發(fā)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)成果。鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)成果，重要措施之一就是要把整改工作落實(shí)到位。在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，局黨委制定了五類(lèi)10條整改措施，對(duì)這些整改措施要堅(jiān)持一抓到底，務(wù)求實(shí)效。一要高度重視，落實(shí)責(zé)任。進(jìn)一步落實(shí)主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、責(zé)任部門(mén)具體落實(shí)的整改工作機(jī)制，做到一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，確保各項(xiàng)整改措施落實(shí)到位。特別是各級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)跟蹤督查，并采取多種形式及時(shí)將整改情況在一定范圍內(nèi)通報(bào)，廣泛接受干部群眾的監(jiān)督。二要統(tǒng)籌兼顧，突出重點(diǎn)。在全面整改的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持把近期整改與中長(zhǎng)期整改結(jié)合起來(lái)，對(duì)已整改的，要進(jìn)一步做好鞏固和擴(kuò)大成果工作；對(duì)正在整改的，要加強(qiáng)督促檢查，一抓到底，抓出成效；對(duì)涉及面廣、需要較長(zhǎng)時(shí)間解決的深層次問(wèn)題，要積極創(chuàng)造條件，分步抓好整改。三要扎實(shí)推進(jìn)，務(wù)求實(shí)效。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，把落實(shí)整改與推進(jìn)年度目標(biāo)任務(wù)完成結(jié)合起來(lái)，把整改工作作為年度目標(biāo)任務(wù)考核的重要內(nèi)容，與各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作一起研究、一起部署、一起落實(shí)，確保年度目標(biāo)任務(wù)的圓滿(mǎn)完成，以實(shí)際成果來(lái)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的成效。
勞動(dòng)實(shí)踐個(gè)人總結(jié) 第4篇
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學(xué)校勞動(dòng)教育工作總結(jié)
一百中學(xué)多年來(lái)一直重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)技能的教育和培養(yǎng)，我們以馬列主義、思想、鄧小平理論為指導(dǎo);以樹(shù)立堅(jiān)定的政治方向?yàn)樽谥?以培養(yǎng)嚴(yán)格的組織紀(jì)律性，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德為目標(biāo)。以多層次、多渠道和多種形式在學(xué)生中開(kāi)展勞動(dòng)教育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)熱情，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)光榮的觀念，提高學(xué)生的勞動(dòng)技能。同時(shí)使學(xué)生的思想作風(fēng)、意志品質(zhì)、組織紀(jì)律、行為習(xí)慣都有了很大改觀，為社會(huì)輸送了大量品學(xué)兼優(yōu)、身體強(qiáng)壯的合格人才。
一.定位明確
多年的教育教學(xué)實(shí)踐使我們看到，現(xiàn)在的年輕一代，從小嬌生慣養(yǎng)、不善勞作，自理和自立能力較差，同時(shí)缺乏組織紀(jì)律性、集體觀念和吃苦耐勞的精神，在困難面前往往表現(xiàn)為意志不夠堅(jiān)定、信心和勇氣不足，尤其是重點(diǎn)校對(duì)學(xué)生的全方位高標(biāo)準(zhǔn)要求，最終影響學(xué)校教育教學(xué)水平的提高。因此，勞動(dòng)教育效果的高低，關(guān)系到學(xué)生能否以全新的精神面貌、優(yōu)良的思想作風(fēng)，規(guī)范的行為習(xí)慣和敢于勝利的勇氣迎接高中學(xué)習(xí)生活。將勞動(dòng)教育納入教育，極大地增強(qiáng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性和集體觀念，培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的精神和不怕困難、敢于勝利的作風(fēng)。
二.領(lǐng)導(dǎo)重視
為切實(shí)搞好學(xué)生勞動(dòng)教育，在學(xué)校黨支部和校行政的大力支持下，學(xué)校每年定期由主管校長(zhǎng)牽頭，學(xué)校德育處、教務(wù)處、體衛(wèi)處、總務(wù)處、團(tuán)委、年級(jí)組負(fù)責(zé)人及全體班主任參加的勞動(dòng)教育專(zhuān)題會(huì)議。研究制定教育計(jì)劃、方法、途徑，分析近期勞動(dòng)教育存在的問(wèn)題，確定教育的重點(diǎn)，并將勞動(dòng)教育納入教學(xué)計(jì)劃，取得了顯著效果。
三.組織嚴(yán)密，管理嚴(yán)格
在各種勞動(dòng)教育活動(dòng)中，規(guī)模和難度最大的，要算高一高二一年一度的一周勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。我們?cè)趧趧?dòng)實(shí)踐之前都要召開(kāi)專(zhuān)門(mén)的準(zhǔn)備會(huì)議，對(duì)一些具體問(wèn)題進(jìn)行研究和部署，我們還專(zhuān)門(mén)制定了《一百中學(xué)學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐紀(jì)律》。聘請(qǐng)責(zé)任心強(qiáng)，有管理經(jīng)驗(yàn)的老師擔(dān)任班主任，與勞動(dòng)基地的教官和老師配合，共同負(fù)責(zé)學(xué)生管理。老師與學(xué)生同吃、同睡、同勞動(dòng)，合理安排學(xué)生的勞動(dòng)內(nèi)容，集中將勞動(dòng)的要求、要領(lǐng)。勞動(dòng)中，老師們身著勞動(dòng)服裝，手拿工具，帶領(lǐng)學(xué)生到田間地頭，耐心細(xì)致地為學(xué)生講知識(shí)，做示范，自始至終與學(xué)生在一起。夏初的太陽(yáng)雖稱(chēng)不上驕陽(yáng)似火，卻也已有些酷熱難當(dāng)，但在老師的帶領(lǐng)下，大家干得仍是熱火朝天，有的學(xué)生甚至喊起了勞動(dòng)的號(hào)子，在這個(gè)別開(kāi)生面的大課堂，正是老師們用自己的實(shí)際行動(dòng)，用自己辛勤的汗水，給學(xué)生上了既生動(dòng)而又非常有意義的一課，讓學(xué)生們?cè)趧趧?dòng)的苦與樂(lè)中鍛煉了身體，增長(zhǎng)了農(nóng)業(yè)知識(shí)，提高了勞動(dòng)技能;培養(yǎng)了吃苦耐勞的品質(zhì);磨練了堅(jiān)韌不拔意志。親身勞動(dòng)的體驗(yàn)，讓同學(xué)們不僅更多地接觸自然，感受自然的氣息，而且意識(shí)到學(xué)習(xí)生活的寶貴。再次回到校園，他們會(huì)以更加充沛的精力，更加刻苦的精神，投入到學(xué)習(xí)中去，分秒必爭(zhēng)，努力向上，為自己的理想而拼搏。嚴(yán)密的組織和嚴(yán)格的管理，勞動(dòng)教育能夠落實(shí)的保證。
一百中學(xué)青年志愿者服務(wù)隊(duì)還制定《章程》，《章程》規(guī)定了活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)方式、活動(dòng)時(shí)間;建立了完善的組織機(jī)構(gòu)，明確了從屬關(guān)系。一百中學(xué)青年志愿者服務(wù)隊(duì)成立八年來(lái)，盡管隊(duì)員換了一茬又一茬，可團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、奉獻(xiàn)、進(jìn)步的宗旨始終沒(méi)變，這不能不說(shuō)是組織嚴(yán)密，管理嚴(yán)格的結(jié)果。
四.內(nèi)容豐富，形式多樣
1.將勞動(dòng)教育納入課表：
每年一周的集中勞動(dòng)教育雖然教育功效不小，可要想從根本上改變一個(gè)人是不可能的，所以他決不是勞動(dòng)教育的全部。我校近三年來(lái)一直將每周下午的最后兩節(jié)課定為勞動(dòng)教育課，每次一個(gè)班，由德育處安排勞動(dòng)內(nèi)容，班主任組織和帶領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)開(kāi)展衛(wèi)生清整、整理花木等力所能及的勞動(dòng)項(xiàng)目，每一次，同學(xué)們都非常認(rèn)真，效果很好，受到各方面的肯定。
2.學(xué)生負(fù)責(zé)教室和教學(xué)樓的衛(wèi)生：
當(dāng)前不少學(xué)校將學(xué)校的衛(wèi)生清整承包給家政服務(wù)公司或個(gè)人實(shí)行市場(chǎng)化管理，也有一些人認(rèn)為一百中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重、時(shí)間緊、壓力大，如果將學(xué)生做衛(wèi)生的時(shí)間盡可能減少或干脆不做衛(wèi)生，他們就有更多時(shí)間學(xué)習(xí)，成績(jī)可以再提高。但是，為了提高百中學(xué)生的綜合素質(zhì)，我們始終堅(jiān)持讓學(xué)生負(fù)責(zé)教室、教學(xué)樓和宿舍的衛(wèi)生清整，做到一日三清，輪流值日、堅(jiān)持小組承包制、個(gè)人責(zé)任制等。學(xué)校派專(zhuān)人對(duì)各班教室、寢室、衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行檢查和學(xué)生互查相結(jié)合，成績(jī)記入班級(jí)量化綜合評(píng)定。
3.開(kāi)展青年志愿者活動(dòng)：
我校青年志愿者活動(dòng)開(kāi)始于20世紀(jì)90年代中期，響應(yīng)團(tuán)中央的號(hào)召開(kāi)展起來(lái)的，是在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下學(xué)雷鋒活動(dòng)的繼承和發(fā)展。同學(xué)們?cè)谧栽笀?bào)名基礎(chǔ)上，由校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)審批才能成為青年志愿者服務(wù)隊(duì)隊(duì)員。青年志愿者幫助困難同學(xué)，救助病殘者，幫助軍烈屬孤老戶(hù)，參加學(xué)校建設(shè)，為希望工程捐款，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查和科學(xué)普查工作等。工廠、部隊(duì)、幼兒園、社區(qū)居委會(huì)留下了百中青年志愿者的活躍身影;惠康敬老院、馬三里老人園的老人們笑得更開(kāi)心;青年文明示范路得到定期清洗和維護(hù);在地球日和環(huán)境日開(kāi)展綠我校園、美我環(huán)境為主題護(hù)綠撿拾垃圾清理口香糖活動(dòng)
通過(guò)這些活動(dòng)進(jìn)一步推動(dòng)了校園文明建設(shè)，提高了青年學(xué)生的思想道德和文明素質(zhì)，增強(qiáng)了青年人的責(zé)任感和奉獻(xiàn)意識(shí)以及愛(ài)家鄉(xiāng)、建家鄉(xiāng)、強(qiáng)家鄉(xiāng)的思想感情。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的努力，一百中學(xué)的勞動(dòng)教育取得了明顯成效，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的思想素質(zhì)、意志品質(zhì)、集體觀念、勞動(dòng)技能，為我校整體教育水平的提高作出了貢獻(xiàn)。
近年來(lái)，我校高考本科及重點(diǎn)大學(xué)升學(xué)率一直維持很高水平，全國(guó)主要名牌大學(xué)都留下了百中學(xué)子的足跡;我校四名同學(xué)先后被評(píng)為天津市十佳中學(xué)生百中還被評(píng)為全國(guó)名校、天津市三a學(xué)校、天津市德育特色學(xué)校、天津市綠色學(xué)校等。
今后，我們要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，拓展活動(dòng)領(lǐng)域，使學(xué)生勞動(dòng)教育工作再上一個(gè)新臺(tái)階，為深化教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，使一百中學(xué)真正成為人才輩出的搖籃。
學(xué)校勞動(dòng)教育工作總結(jié)
勞動(dòng)課的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng)，沒(méi)有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動(dòng)課的最大特點(diǎn)。因此、在勞動(dòng)課的教學(xué)過(guò)程中，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng)，是我在一年來(lái)研究的一個(gè)重要課題之一。
一、組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)項(xiàng)目競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)興趣，培養(yǎng)積極的勞動(dòng)情感小學(xué)生最初參加勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，勞動(dòng)興趣帶有暫時(shí)性，易受意外的偶然因素的影響。
他們比較感興趣的是整個(gè)勞動(dòng)活動(dòng)，并不是勞動(dòng)的具體內(nèi)容。因此在組織小學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，一定要具有集體活動(dòng)的色彩，只有將不同的集體活動(dòng)形式同具體的勞動(dòng)內(nèi)容很好的結(jié)合起來(lái)、才能穩(wěn)定學(xué)生的勞動(dòng)興趣，有助于提高學(xué)生的勞動(dòng)自覺(jué)性。由于勞動(dòng)條件和內(nèi)容的不同，集體活動(dòng)的形式也要有所不同。
二、讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展
皮亞杰指出兒童只有自發(fā)地、具體地參與各種實(shí)際活動(dòng)，大膽形成自己的假設(shè)，并努力去證實(shí)才能獲得真實(shí)的知識(shí)，才能發(fā)展思維。勞動(dòng)課是以一門(mén)實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。只有讓學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動(dòng)，才能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。勞動(dòng)課是一門(mén)思想性、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。勞動(dòng)技能的掌握、自理能力的提高、勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成都是在勞動(dòng)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)的。 小學(xué)勞動(dòng)課在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)方面與其他各科相比，有著獨(dú)特的途徑--實(shí)踐操作。勞動(dòng)課的實(shí)踐操作既可以通過(guò)課堂教學(xué)進(jìn)行，也可以組織學(xué)生開(kāi)展豐富的課外活動(dòng)，如：帶領(lǐng)學(xué)生參觀，組織學(xué)生課外實(shí)踐，也可以開(kāi)設(shè)興趣小組等。不管是在課內(nèi)，還是課外的實(shí)踐操作，都要充分重視到學(xué)生的想象力、發(fā)散思維、合作意識(shí)、成功的，這些是培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)最基本的要素。
(1)在實(shí)踐操作中豐富想象力。
想象是我們的大腦對(duì)已存儲(chǔ)的表象進(jìn)行加工改造形成新形象。亞力士多德指出:想象力是發(fā)現(xiàn)發(fā)明等一切創(chuàng)造性活動(dòng)的源泉。要?jiǎng)?chuàng)新就必須會(huì)想象，因此，在勞動(dòng)課實(shí)踐操作過(guò)程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)勞動(dòng)課動(dòng)手操作過(guò)程的興趣，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生思考問(wèn)題的積極性，拓寬學(xué)生的思路，讓學(xué)生張開(kāi)想象的翅膀，展開(kāi)豐富的想象，是培養(yǎng)學(xué)生和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的必要手段。
例如，在紙工課上，學(xué)生折出的東西非常多，有的連老師都沒(méi)想到，這時(shí)，我就適時(shí)表?yè)P(yáng)那些學(xué)生，對(duì)其作品給予鼓勵(lì)和肯定，這樣就能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。只有勇于想象，勤于想象，善于想象，才能迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。
(2)在實(shí)踐操作中發(fā)展發(fā)散思維。
發(fā)散性思維就是在對(duì)問(wèn)題的解答或者對(duì)于解決問(wèn)題的方法不只限于只找到一種，或者多種多樣的演繹和推導(dǎo)。在教學(xué)中設(shè)計(jì)開(kāi)放性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生打破原有的思維定勢(shì)，通過(guò)嘗試和探索，對(duì)原有的制作方法進(jìn)行改革和創(chuàng)新，是發(fā)展學(xué)生發(fā)散思維的有效途徑。課堂上的實(shí)踐操作是整個(gè)課堂教學(xué)非常重要重要，在整個(gè)課堂教學(xué)占較大的比例，在這一過(guò)程中要不斷積累學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴具有創(chuàng)新意識(shí)的閃光點(diǎn)。
(3)在實(shí)踐操作中強(qiáng)化合作意識(shí)。
在勞動(dòng)實(shí)踐操作中，以小組活動(dòng)為基本形式，建立合理的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激勵(lì)全體學(xué)生之間互相合作。小組之間開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)，使每一名學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展，特長(zhǎng)得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標(biāo)，以合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體，以全員激動(dòng)為操作手段，以小組團(tuán)體成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)為導(dǎo)向，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)活力，強(qiáng)化合作意識(shí)。
在勞動(dòng)各科教學(xué)中，我總是將學(xué)生分為幾組，最后，評(píng)一評(píng)哪組做的最好，激勵(lì)學(xué)生在動(dòng)手做的過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體心理品質(zhì)的訓(xùn)練、健康心理素質(zhì)的養(yǎng)成、互助協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神的形成，使學(xué)生不以自我為中心，而從集體的利益出發(fā)，讓他們明白成功的作品屬于自己，也屬于集體。
(4)在實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂(lè)
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。在兒童的精神世界里這種需要特別強(qiáng)烈。每個(gè)學(xué)生總是希望自己成功，總是能得到老師的贊賞，可見(jiàn)，讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂(lè)是非常重要的。
教師應(yīng)盡力滿(mǎn)足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿(mǎn)足，讓他們體驗(yàn)成功的快樂(lè)，在勞動(dòng)教學(xué)過(guò)程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，促使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，達(dá)到愿學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)。
例如，在勞動(dòng)課上，不管學(xué)生最后的作品做的怎樣，教師總是能肯定學(xué)生的作品，總是能肯定學(xué)生為作品付出的一切勞動(dòng)。教師還應(yīng)當(dāng)眾表?yè)P(yáng)一些成績(jī)平平的學(xué)生，他將終生受益。英國(guó)教育學(xué)家斯賓基說(shuō)過(guò)：求知如果能給學(xué)生帶來(lái)精神上的滿(mǎn)足快樂(lè)，及時(shí)無(wú)人督促，也能自學(xué)不輟。
勞動(dòng)實(shí)踐個(gè)人總結(jié) 第5篇
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一、在本學(xué)期的勞動(dòng)教學(xué)中能組織學(xué)生積極開(kāi)展勞動(dòng)活動(dòng)，積發(fā)了學(xué)生勞動(dòng)興趣，培養(yǎng)積極的勞動(dòng)情感。
小學(xué)生最初參加勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，勞動(dòng)興趣帶有暫時(shí)性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個(gè)勞動(dòng)活動(dòng)，并不是勞動(dòng)的具體內(nèi)容。因此在組織本班進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，我的教育具有集體活動(dòng)的色彩，將不同的集體活動(dòng)形式同具體的勞動(dòng)內(nèi)容很好的結(jié)合起來(lái)、穩(wěn)定學(xué)生的勞動(dòng)興趣，不斷提高學(xué)生的勞動(dòng)自覺(jué)性。但是由于勞動(dòng)條件和內(nèi)容的不同，集體活動(dòng)的形式也要有所不同。同時(shí)，在勞動(dòng)的過(guò)程中讓不同的學(xué)生擔(dān)任不同的勞動(dòng)角色，并經(jīng)常進(jìn)行互換，讓學(xué)生時(shí)時(shí)對(duì)勞動(dòng)都充滿(mǎn)了期待。
二、盡自己所能讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展。
勞動(dòng)課是以一門(mén)實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。本學(xué)期我讓本班學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動(dòng)，將他們所有有限的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，他們也十分的樂(lè)于運(yùn)用與相互教導(dǎo)，從而培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)、樂(lè)觀、創(chuàng)新的意識(shí)。這對(duì)他們勞動(dòng)技能的掌握、自理能力的提高、勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成都有極大的幫助。
三、在勞動(dòng)的教學(xué)中，大部分學(xué)生懂得了自我檢查以及幫助他人。
在自己做完了本部分的勞動(dòng)任務(wù)后，學(xué)生都知道要先把自己的勞動(dòng)任務(wù)檢查一下，看能否通過(guò)自己的檢查，如果通過(guò)了，他們就會(huì)對(duì)我說(shuō)，讓我去評(píng)分。在得到優(yōu)分后，他們會(huì)相互幫助，直到任務(wù)完成，接受學(xué)校的檢查。
四、在熱烈的勞動(dòng)氛圍中，大部分學(xué)生都能自覺(jué)地參與其中，但是個(gè)別學(xué)生會(huì)鉆點(diǎn)小空子，不愿參與。
勞動(dòng)實(shí)踐個(gè)人總結(jié) 第6篇
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小學(xué)勞動(dòng)教育工作總結(jié)
小學(xué)勞動(dòng)教育是素質(zhì)教育不可缺少的組成部分，實(shí)施素質(zhì)教育必須抓好勞動(dòng)教育，換言之，沒(méi)有勞動(dòng)的教育是不全面的教育。不全面的教育就談不上素質(zhì)教育，兩者是有機(jī)的結(jié)合體。本學(xué)期學(xué)校從以下幾個(gè)方面入手開(kāi)展了勞動(dòng)教育：
1、營(yíng)造氛圍使學(xué)生喜歡勞動(dòng)。
勞動(dòng)課上教師的首要職責(zé)不在于教在于導(dǎo)，在于營(yíng)造一種生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍，使學(xué)生形成一種樂(lè)于勞動(dòng)的心理愿望和性格特征。如情境法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)與課文內(nèi)容有關(guān)的情境，如把自己當(dāng)作環(huán)境衛(wèi)生的保衛(wèi)者、班級(jí)的美容師，把枯燥的衛(wèi)生打掃變得富有人情味，學(xué)生干起來(lái)也特別積極;也可運(yùn)用嘗試發(fā)現(xiàn)法，讓學(xué)生獨(dú)立思考，自行發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并尋求答案。教師不論用那種方法，都應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：
(1) 教師擺正位子甘當(dāng)配角。配角并不等同于消極參與。教師應(yīng)適時(shí)地參與學(xué)生討論，并使學(xué)生忘卻師生界限，消除學(xué)生的被驅(qū)使感。
(2) 教師包容學(xué)生的失敗。勞動(dòng)課實(shí)踐操作的過(guò)程本身就是學(xué)生嘗試創(chuàng)造的過(guò)程，教師要正確看待學(xué)生在這一過(guò)程中學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，要引導(dǎo)學(xué)生正視失敗，告訴他們失敗并不可怕，可怕的是畏首畏尾，封閉自卑，不敢嘗試。
2、加強(qiáng)引導(dǎo)讓學(xué)生明白勞動(dòng)的意義，重視勞動(dòng)。
兒童的勞動(dòng)教育尤其要根據(jù)他們的認(rèn)知特點(diǎn)，從感性認(rèn)識(shí)入手，使他們從生活實(shí)踐中了解勞動(dòng)的意義。帶領(lǐng)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參觀父母的工作地，了解爸爸媽媽一天的工作，使他們懂得身上穿的衣服、每天吃的糧食都是人們辛辛苦苦勞動(dòng)的結(jié)果，沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有人類(lèi)的一切。同時(shí)結(jié)合課堂教學(xué)，通過(guò)開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)，使他們認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)最偉大，我們有機(jī)會(huì)能為大家服務(wù)是一件多么令人高興的事。
3、教給勞動(dòng)方法，使他們學(xué)會(huì)勞動(dòng)。
在教學(xué)中借助生活勞動(dòng)教材，依據(jù)小學(xué)《勞動(dòng)課教學(xué)大綱》培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能并根據(jù)課文進(jìn)行講解，學(xué)生參看課文圖示，用課本的知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合的方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)勞動(dòng)技能。同時(shí)結(jié)合學(xué)校的勞動(dòng)實(shí)際，教給一些力所能及的勞動(dòng)。如入校第一次大掃除，教給學(xué)生怎樣掃地、排課桌等，既美化教室的環(huán)境，又學(xué)會(huì)打掃方法。教學(xué)生勞動(dòng)，家庭的作用不能忽視，因此要發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，每逢節(jié)假日教孩子適當(dāng)參加力所能及
的家務(wù)勞動(dòng)，可組織學(xué)生向家長(zhǎng)學(xué)一樣勞動(dòng)本領(lǐng)，開(kāi)展我學(xué)會(huì)了的活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生的勞動(dòng)范圍。
4、重視評(píng)價(jià)，鞏固教學(xué)效果，讓他們自覺(jué)勞動(dòng)。
在勞動(dòng)中，教師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與評(píng)價(jià)，不斷激勵(lì)學(xué)生的勞動(dòng)熱情，自覺(jué)端正勞動(dòng)態(tài)度，是取得良好的勞動(dòng)效果的重要保證。
①學(xué)生自評(píng)。在勞動(dòng)中，要求學(xué)生隨時(shí)檢查自己做到了沒(méi)有，做得對(duì)不對(duì)，與要求有多大差距，隨時(shí)做到自我調(diào)整。
②學(xué)生互評(píng)。學(xué)生相互間的啟發(fā)幫助，比教師一個(gè)人面對(duì)全班同學(xué)考慮得更周到、細(xì)致。
③家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)。對(duì)于生活自理方面的勞動(dòng)，學(xué)生在家的實(shí)踐由家長(zhǎng)給予評(píng)價(jià)。 ④教師評(píng)價(jià)。在上述的基礎(chǔ)上，再由教師對(duì)學(xué)生作全面的評(píng)價(jià)，重點(diǎn)放在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，明確下一步的努力目標(biāo)上。
5、開(kāi)展多種形式的勞動(dòng)競(jìng)賽，提高學(xué)生勞動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。
每天的值日把學(xué)生分成若干個(gè)值日小組，冠名教室的美容師，把值日工作分配到人，落實(shí)到每組的值日組長(zhǎng)，實(shí)行輪流值日;值日組長(zhǎng)必須把值日情況做好記載，盡量記錄做得好的同學(xué)，然后由組長(zhǎng)對(duì)他們做出反饋獎(jiǎng)勵(lì)，提高組長(zhǎng)的積極性;開(kāi)展比衛(wèi)生活動(dòng)，每天放學(xué)檢查教室環(huán)境衛(wèi)生，好的小組獎(jiǎng)一個(gè)五角星，每?jī)商斐椴閭€(gè)人衛(wèi)生一次，好的個(gè)人獎(jiǎng)一個(gè)大拇指，結(jié)果同個(gè)人考評(píng)結(jié)合起來(lái);新書(shū)發(fā)到學(xué)生手中，便開(kāi)展包書(shū)皮比賽。結(jié)合中國(guó)少年雛鷹行動(dòng)，讓孩子們進(jìn)行自我服務(wù)勞動(dòng)，如穿衣服|、洗手帕、整理書(shū)包等。勞動(dòng)競(jìng)賽不僅開(kāi)展于校內(nèi)，并可延伸到家庭，如配合家長(zhǎng)制定勞動(dòng)計(jì)劃，放手讓學(xué)生參加勞動(dòng)，培養(yǎng)勞動(dòng)興趣。競(jìng)賽還應(yīng)適時(shí)，如在三八婦女節(jié)前夕，開(kāi)展我?guī)蛬寢尰顒?dòng)， 我疼我的(家長(zhǎng))活動(dòng)，通過(guò)多種勞動(dòng)競(jìng)賽，不但培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)能力，而且使他們懂得勞動(dòng)是為人民服務(wù)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)的道理。
可以相信，不斷加強(qiáng)勞動(dòng)教育，堅(jiān)持學(xué)知識(shí)與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合，開(kāi)展有益的勞動(dòng)競(jìng)賽，不僅僅是提高學(xué)生的自我服務(wù)能力和勞動(dòng)技能，而且定能培養(yǎng)出一代有知識(shí)愛(ài)勞動(dòng)的高素質(zhì)學(xué)生。
小學(xué)勞動(dòng)教育工作總結(jié)
勞動(dòng)教育是小學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分是貫徹落實(shí)社會(huì)主義教育方針的重要內(nèi)容是進(jìn)行素質(zhì)教育研究的重要課題。我校采取一系列措施并持之以恒抓好勞動(dòng)教育工作。
一、思想認(rèn)識(shí)到位，要使我校的基礎(chǔ)教育從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育的軌道真正重視勞動(dòng)教育關(guān)鍵要抓好老師的教育思想轉(zhuǎn)軌。
二、成立專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)班子，要切實(shí)抓好勞動(dòng)教育必須有一套具體分管勞動(dòng)教育教學(xué)的組織。我們成立了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、年級(jí)組長(zhǎng)組成的勞動(dòng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組。
三、保證經(jīng)費(fèi)的投入，勞動(dòng)教育教學(xué)必須重視勞動(dòng)實(shí)踐為改善勞動(dòng)教育教學(xué)的條件為鼓勵(lì)教師熱心勞動(dòng)教育教學(xué)我們?cè)诮逃?jīng)費(fèi)十分拮據(jù)的情況下統(tǒng)籌安排適當(dāng)傾斜保證勞動(dòng)教育經(jīng)費(fèi)的投入。
四、提高質(zhì)量抓師資，建設(shè)一支有較高素質(zhì)的勞動(dòng)課教師隊(duì)伍是提高勞動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的重要前提。為此我們對(duì)勞動(dòng)課師資隊(duì)伍的建設(shè)較為重視。我校挑選勞動(dòng)技能上有一定專(zhuān)長(zhǎng)的教師擔(dān)任勞動(dòng)課。
1、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)我們的做法一是開(kāi)展拜師學(xué)藝活動(dòng)二是評(píng)選校級(jí)青年教師勞動(dòng)優(yōu)質(zhì)課。
2、制定《勞動(dòng)課課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案》。為使勞動(dòng)課教師規(guī)范地上好勞動(dòng)課也使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)確評(píng)價(jià)勞動(dòng)課我們根據(jù)教育學(xué)的基本原理根據(jù)勞動(dòng)課的特點(diǎn)和教學(xué)大綱的要求學(xué)習(xí)外地一些行之有效的做法制定了《勞動(dòng)課課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案》。實(shí)踐證明該《評(píng)價(jià)方案》使教師教有標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)評(píng)有尺度同時(shí)提高了勞動(dòng)課的教學(xué)質(zhì)量。
3、組織培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)。我們有計(jì)劃地組織勞動(dòng)課骨干教師到外地聽(tīng)課學(xué)習(xí)。
五、專(zhuān)題研究促使勞動(dòng)教育教學(xué)健康發(fā)展。
我們以勞動(dòng)課教學(xué)大綱為指針?lè)椒ㄉ喜捎迷圏c(diǎn)引路總結(jié)經(jīng)驗(yàn)全面推廣的做法幾年來(lái)我們先后進(jìn)行了以下專(zhuān)題的研究
1、自理勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)基地 利用家長(zhǎng)學(xué)校向家長(zhǎng)和學(xué)生宣傳勞動(dòng)教育的重要性用家校聯(lián)系卡形式建立家庭自理勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)基地。
2、、公益勞動(dòng)基地 一是與車(chē)站、公園、圖書(shū)館聯(lián)系建立公益勞動(dòng)基地二是開(kāi)展公益勞動(dòng)活動(dòng)。
勞動(dòng)實(shí)踐個(gè)人總結(jié) 第7篇
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勞動(dòng)教育工作總結(jié)(學(xué)校)
落實(shí)黨的教育方針，勞動(dòng)教育必不可少，發(fā)展學(xué)生的德、智、體、美、勞動(dòng)實(shí)踐意義重大。為此，我校在縣教體局和鎮(zhèn)黨委政府的關(guān)心支持下，把勞動(dòng)課程納入校本科研和教學(xué)改革的重要內(nèi)容，以場(chǎng)地建設(shè)為載體，認(rèn)真實(shí)施勞動(dòng)教育，具體做法是：
一、多招并舉，建立勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所
1、以校園土地資源為依托，搭建學(xué)生勞動(dòng)平臺(tái)。
近年來(lái)，我們對(duì)全鎮(zhèn)各校的校園空地進(jìn)行調(diào)查丈量并有效地整合，組織師生開(kāi)墾利用，有的種起了蔬菜，有的種起了花生。有的栽種了果樹(shù)，各個(gè)學(xué)校利用勞動(dòng)課及課余時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐，既豐富了學(xué)生的課余生活，又使學(xué)校創(chuàng)收增收，為學(xué)校辦學(xué)起到積極的輔助作用。
2、以校外農(nóng)業(yè)企業(yè)相聯(lián)系，建立勞動(dòng)合作關(guān)系。
為更好地拓展戶(hù)外勞動(dòng)場(chǎng)所，讓廣大學(xué)生有更好的勞動(dòng)實(shí)踐機(jī)會(huì)，我們通過(guò)鎮(zhèn)政府搭橋牽線，與學(xué)校周邊兩大農(nóng)業(yè)企業(yè)簽訂了合作協(xié)議，讓企業(yè)生產(chǎn)基地成為我校師生勞動(dòng)實(shí)踐的場(chǎng)所。一是與張公鎮(zhèn)生態(tài)葡萄園進(jìn)行合作，定期組織學(xué)生為他們剪枝、打葉、掃地塊、摘葡萄、打包包裝。二是與紅壤研究所的農(nóng)業(yè)場(chǎng)進(jìn)行合作，我們派師生學(xué)習(xí)他們企業(yè)的勞動(dòng)技術(shù)，然后按照企業(yè)的要求和布置，為他們的茶場(chǎng)摘茶葉，洗茶葉;為桔場(chǎng)培土、摘桔、過(guò)秤、包裝，為楊梅場(chǎng)除草、摘梅。
3、爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卣С?，開(kāi)辟新型勞動(dòng)場(chǎng)所。
近日里，我們通過(guò)努力爭(zhēng)取，得到了鎮(zhèn)黨委及當(dāng)?shù)厝罕姷拇罅χС?，?zhèn)領(lǐng)導(dǎo)為發(fā)展學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所，從張廟學(xué)校圍墻外劃撥了三畝土地供我校師生建設(shè)蔬菜基地，指派了附近農(nóng)民為我們作技術(shù)指導(dǎo)并幫助我們翻耕土地，這一項(xiàng)目的實(shí)施對(duì)增進(jìn)我校師生的勞動(dòng)實(shí)踐，改善我校師生生活將有著重大意義。
二、以勞輔教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作機(jī)制。
為更好地增進(jìn)學(xué)生的勞動(dòng)實(shí)踐效果，有效地發(fā)揮勞動(dòng)實(shí)踐的教育作用，使這一工作常態(tài)化，持續(xù)化，我校一方面成立了學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，下設(shè)勞動(dòng)教研組和學(xué)科組，分班級(jí)依場(chǎng)地劃出勞動(dòng)片區(qū)，各片區(qū)指定責(zé)任人和指導(dǎo)老師。另一方面設(shè)立了勞動(dòng)實(shí)踐評(píng)價(jià)機(jī)制和實(shí)踐經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，制訂了《勞動(dòng)獎(jiǎng)懲辦法》、《勞動(dòng)安全制度》、《勞動(dòng)課程崗位職責(zé)》，要求做到工作有計(jì)劃，階段有總結(jié)，過(guò)程有記載，活動(dòng)有安排。
2、加強(qiáng)勞動(dòng)教育，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
勞動(dòng)課程是學(xué)校教育的重要組成部分，勞動(dòng)課程的設(shè)計(jì)與管理，應(yīng)以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，力求達(dá)到以勞育德，以勞啟智，以勞健體，以勞取樂(lè)，以勞益美的綜合教育效果。為此，我們要求每一位教師要以黨的教育方針為指導(dǎo)，對(duì)每一次實(shí)踐要精心設(shè)制，認(rèn)真安排，嚴(yán)格實(shí)施。一是要著力培養(yǎng)學(xué)生的正確的勞動(dòng)觀念，讓學(xué)生在勞動(dòng)中欣賞勞動(dòng)的成果，感悟勞動(dòng)的偉大，認(rèn)識(shí)誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦的真義，在勞動(dòng)中培養(yǎng)勤奮，陶冶情操，感受光榮。二是要從教育為
農(nóng)的高度出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)用技術(shù)，同時(shí)要結(jié)合其他課程的教學(xué)實(shí)踐，啟迪學(xué)生的靈感和智慧，增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí);三是要充分發(fā)揮勞動(dòng)課的運(yùn)動(dòng)功能，把握勞逸結(jié)合，勞思結(jié)合的規(guī)律，達(dá)到讓學(xué)生強(qiáng)身健體的效果;四是在勞動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的快樂(lè)情趣，讓學(xué)生在勞動(dòng)的成功中享受快樂(lè)，在勞動(dòng)的果實(shí)里品嘗喜悅;五是要在勞動(dòng)實(shí)踐中設(shè)計(jì)曲線美、形象美、節(jié)奏美、成功美的動(dòng)態(tài)情形，從而增進(jìn)學(xué)生美的認(rèn)識(shí)。
只有把勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)與培養(yǎng)學(xué)生的德、智、體、美、樂(lè)有有機(jī)地結(jié)合，勞動(dòng)實(shí)踐才能真正發(fā)揮它的巨大教育功能。
建設(shè)勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所，有效地發(fā)揮勞動(dòng)教育的功能作用，是一項(xiàng)意義巨大，任重道遠(yuǎn)的工作，從這個(gè)意義上講，我校的工作還剛剛起步，但我們相信，有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持，有當(dāng)?shù)厝罕姷拇罅椭?，有我校師生的共同努力，我校的勞?dòng)實(shí)踐教育工作一定能穩(wěn)步推進(jìn)、持續(xù)發(fā)展。
勞動(dòng)教育工作總結(jié)(學(xué)校)
在全校師生的參與下，經(jīng)過(guò)近一年的努力，我校的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)取得了可喜的成績(jī)?，F(xiàn)將一年的情況作個(gè)小結(jié)。
一、勞動(dòng)實(shí)踐基地建立的緣起。
今天的小學(xué)生承載著明天的希望，擔(dān)負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任。然而，隨著獨(dú)生子女的增加，家長(zhǎng)對(duì)孩子的寵愛(ài)之風(fēng)日益盛行。四體不勤，五谷不分飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的學(xué)生比比皆是，甚至在我們農(nóng)村也屢見(jiàn)不鮮。如此現(xiàn)象不能不引起我們教育工作者、家長(zhǎng)和社會(huì)的高度警惕。雖然隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，科學(xué)的發(fā)達(dá)，我們的下一代肯定不是每天都是臉朝黃土背朝天的舊式農(nóng)民的翻版了，但是中華民族的吃苦耐勞的精神，堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，卻是我們生活的精髓，不能隨意丟棄。xx是著名的銀杏之鄉(xiāng)，銀杏是xx的名片，是學(xué)生最熟悉的樹(shù)種。為了抓好民族精神的教育和培養(yǎng)，真正將新課程的理念全面貫徹落實(shí)，讓延續(xù)五千年的中華民族文明歷史得以發(fā)揚(yáng)光大。我校建立了以銀杏園為勞動(dòng)實(shí)踐基地，以銀杏的栽培為校本課程的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。
二、指導(dǎo)思想。
培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，讓學(xué)生掌握一定的勞動(dòng)知識(shí)和技能，最終讓學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，感受勞動(dòng)的快樂(lè)。是我校課外實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想。我們認(rèn)為學(xué)生的素質(zhì)不僅是基礎(chǔ)文化素質(zhì)，而且還應(yīng)包括各種體力、能力和知識(shí)面，包括正確的人生觀、世界觀的樹(shù)立，只有全面地進(jìn)行教育教學(xué)行為，才會(huì)讓學(xué)生形成堅(jiān)韌不拔、吃苦耐勞、樂(lè)觀向上、勝不驕敗不餒的精神風(fēng)貌，才會(huì)形成客觀看世界主觀去努力的良好人格。新課程的三維目標(biāo)：知識(shí)與技能，方法與過(guò)程，情感態(tài)度價(jià)值觀，三者之間相互溝聯(lián)，缺一不可。知識(shí)與技能是骨架表皮，方法與過(guò)程是血脈筋絡(luò)，情感態(tài)度價(jià)值觀是靈魂思想，學(xué)生的知識(shí)與技能除了認(rèn)真學(xué)習(xí)書(shū)面教材以外，更需要課外的社會(huì)資源的大量補(bǔ)充，才能有機(jī)地結(jié)合社會(huì)理解課文，理解社會(huì)，形成能力，造就人才。
三、組織管理及實(shí)施。
為了更好地領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)發(fā)課程資源，讓學(xué)生有全面發(fā)展的機(jī)會(huì)，學(xué)校組織成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的勞動(dòng)實(shí)踐基地領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了詳實(shí)可行的計(jì)劃，并選派沈軍、常勇、劉國(guó)兵三位老師擔(dān)任勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)老師。老師學(xué)生一起干，全員參與，分工合作，老師教學(xué)生，學(xué)生教學(xué)生，互幫互學(xué)，教學(xué)相長(zhǎng)，營(yíng)造勞動(dòng)實(shí)踐氛圍，讓大家在勞動(dòng)中快樂(lè)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。。
四、收獲和成果。
勞動(dòng)實(shí)踐個(gè)人總結(jié) 第8篇
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小學(xué)勞動(dòng)教育教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期，六年級(jí)勞動(dòng)教育工作將緊緊把握時(shí)代脈搏，以課堂教學(xué)改革為突破口，以實(shí)踐育人為基本途徑，-堅(jiān)持有計(jì)劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，積極探索勞動(dòng)教育在素質(zhì)教育中的作用，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能，在動(dòng)手動(dòng)腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展?？偨Y(jié)如下：
一、多渠道宣傳，提高認(rèn)識(shí)，形成良好的勞動(dòng)教育氛圍。
教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，是我國(guó)教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)技能的教育，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容，是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動(dòng)教育，把勞動(dòng)教育作為德育工作的重要內(nèi)容，緊密與少先隊(duì)活動(dòng)掛鉤，保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性。我們還將通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)勞動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長(zhǎng)能積極主動(dòng)配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動(dòng)。
二、加強(qiáng)勞動(dòng)課教學(xué)研究，努力探索勞動(dòng)課新路子，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。
組織勞動(dòng)課教師認(rèn)真研究教育大綱和教材，理清勞動(dòng)課的知識(shí)目標(biāo)，能力目標(biāo)和態(tài)度，思想觀念目標(biāo)，大力加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能和能力以及勞動(dòng)態(tài)度觀念的培養(yǎng)，努力探索勞動(dòng)課教學(xué)新路子。積極探討課程刪減整和，并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐編制切合學(xué)生生活實(shí)際，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)的勞動(dòng)課教材，以不斷豐富勞動(dòng)課程的內(nèi)容和形成。貫徹興趣貫課堂讓課堂教學(xué)活起來(lái)。興趣是小學(xué)生最直接，最有效的內(nèi)部活力。課堂教學(xué)中，教師要始終遵循主體性原則，創(chuàng)設(shè)意境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)中重視加強(qiáng)教與學(xué)的結(jié)合，創(chuàng)造條件指導(dǎo)學(xué)生實(shí)際操作，促進(jìn)學(xué)生勞動(dòng)技能的形成。
三、繼續(xù)以服務(wù)崗位的創(chuàng)建活動(dòng)為抓手開(kāi)展勞動(dòng)教育活動(dòng)，打通渠道，拓寬開(kāi)放外延，為學(xué)生搭建多元的成長(zhǎng)舞臺(tái)。
從學(xué)生的認(rèn)知、情感規(guī)律出發(fā)，以廣闊的舞臺(tái)，金色的童年為主題，廣泛為學(xué)生創(chuàng)建服務(wù)實(shí)踐崗位，開(kāi)展體驗(yàn)教育，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到服務(wù)崗位實(shí)踐活動(dòng)中，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗(yàn)，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內(nèi)化為健康的思想、品格，外顯為良好的行為和自覺(jué)習(xí)慣。
1、繼續(xù)搞好勞動(dòng)實(shí)踐基地的建設(shè)建設(shè)，以點(diǎn)帶面，拓寬教育范圍。
2、有勞動(dòng)基地，各班主任要繼續(xù)組織學(xué)生到勞動(dòng)基地參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，把勞動(dòng)基地作為向?qū)W生傳授知識(shí)的另一課堂，確保時(shí)間、地點(diǎn)、人員、效果四落實(shí)。
3、堅(jiān)持勞動(dòng)教育與家庭教育相結(jié)合，開(kāi)展我做爸媽的小幫手活動(dòng)。要求學(xué)生每天堅(jiān)持幫助家長(zhǎng)干一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，如掃地、洗衣、疊被學(xué)生的家庭情況，通過(guò)小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)成績(jī)記錄反饋到學(xué)校，學(xué)生在校的勞動(dòng)情況也由此表反映給家長(zhǎng)，以增強(qiáng)勞動(dòng)教育的實(shí)效性，將學(xué)校勞動(dòng)教育與生活緊密聯(lián)系起來(lái)
4、加強(qiáng)學(xué)校勞動(dòng)教育與社區(qū)教育之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮社區(qū)的作用，給孩子積極參與并實(shí)踐勞動(dòng)技能提供更廣闊的空間與平臺(tái)，讓其感受勞動(dòng)的快樂(lè)與光榮。
四、開(kāi)展豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng)，以達(dá)到勞動(dòng)育人的目的。
結(jié)合自己的實(shí)際，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng)，在勞動(dòng)的過(guò)程中，遵循知、情、意、行相統(tǒng)一的原則，并充分注意教育形勢(shì)的趣、活、實(shí)。
小學(xué)勞動(dòng)教育教學(xué)工作總結(jié)
勞動(dòng)課的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng)，沒(méi)有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動(dòng)課的最大特點(diǎn)。因此、在勞動(dòng)課的教學(xué)過(guò)程中，我們根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng)。
一、組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)項(xiàng)目競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)興趣
積極的勞動(dòng)情感小學(xué)生最初參加勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，勞動(dòng)興趣帶有暫時(shí)性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個(gè)勞動(dòng)活動(dòng)，并不是勞動(dòng)的具體內(nèi)容。本學(xué)期學(xué)校開(kāi)設(shè)了一塊開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)，各班有一塊種植地，開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽。
二、 讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展
皮亞杰指出兒童只有自發(fā)地、具體地參與各種實(shí)際活動(dòng)，大膽形成自己的假設(shè)，并努力去證實(shí)才能獲得真實(shí)的知識(shí)，才能發(fā)展思維。勞動(dòng)課是以一門(mén)實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。只有讓學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動(dòng)，才能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
小學(xué)勞動(dòng)課在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)方面與其他各科相比，有著獨(dú)特的途徑--實(shí)踐操作。勞動(dòng)課的實(shí)踐操作既可以通過(guò)課堂教學(xué)進(jìn)行，也可以組織學(xué)生開(kāi)展豐富的課外活動(dòng)，如：帶領(lǐng)學(xué)生參觀，組織學(xué)生課外實(shí)踐，也可以開(kāi)設(shè)興趣小組等。不管是在課內(nèi)，還是課外的實(shí)踐操作，都要充分重視學(xué)生的合作意識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。
(1)、在實(shí)踐操作中豐富想象力。
想象是我們的大腦對(duì)已存儲(chǔ)的表象進(jìn)行加工改造形成新形象。亞力士多德指出:想象力是發(fā)現(xiàn)發(fā)明等一切創(chuàng)造性活動(dòng)的源泉。在勞動(dòng)課實(shí)踐操作過(guò)程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)勞動(dòng)課動(dòng)手操作過(guò)程的興趣，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生思考問(wèn)題的積極性，拓寬學(xué)生的思路，讓學(xué)生張開(kāi)想象的翅膀，展開(kāi)豐富的想象。例如，在紙工課上，學(xué)生折出的東西非常多，有的連老師都沒(méi)想到，這時(shí)，我就適時(shí)表?yè)P(yáng)那些學(xué)生，對(duì)其作品給予鼓勵(lì)和肯定，這樣就能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。本學(xué)期學(xué)生的紙工作品有二幅被選為大運(yùn)會(huì)紀(jì)念作品。
(2)、在實(shí)踐操作中強(qiáng)化合作意識(shí)。
在勞動(dòng)實(shí)踐操作中，以班級(jí)活動(dòng)為基本形式，建立合理的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激勵(lì)全體學(xué)生之間互相合作。班級(jí)之間開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)，使每一名學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展，特長(zhǎng)得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標(biāo)，以合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體，以全員激動(dòng)為操作手段，以小組團(tuán)體成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)為導(dǎo)向，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)活力，強(qiáng)化合作意識(shí)。
在勞動(dòng)各科教學(xué)中，我們總是將學(xué)生分為幾組，最后，評(píng)一評(píng)哪組做的最好，激勵(lì)學(xué)生在動(dòng)手做的過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體心理品質(zhì)的訓(xùn)練、健康心理素質(zhì)的養(yǎng)成、互助協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神的形成，使學(xué)生不以自我為中心，而從集體的利益出發(fā)，讓他們明白成功的作品屬于自己，也屬于集體。如每天包干區(qū)清潔和保潔進(jìn)行被評(píng)比。
(3) 在實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂(lè)
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。在兒童的精神世界里這種需要特別強(qiáng)烈。每個(gè)學(xué)生總是希望自己成功，總是能得到老師的贊賞，可見(jiàn)，讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂(lè)是非常重要的。
教師應(yīng)盡力滿(mǎn)足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿(mǎn)足，讓他們體驗(yàn)成功的快樂(lè)，在勞動(dòng)教學(xué)過(guò)程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，促使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，達(dá)到愿學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)。
例如，在勞動(dòng)課上，不管學(xué)生最后的作品做的怎樣，教師總是能肯定學(xué)生的作品，總是能肯定學(xué)生為作品付出的一切勞動(dòng)。教師還應(yīng)當(dāng)眾表?yè)P(yáng)一些成績(jī)平平的學(xué)生，他將終生受益。英國(guó)教育學(xué)家斯賓基說(shuō)過(guò)：求知如果能給學(xué)生帶來(lái)精神上的滿(mǎn)足快樂(lè)，及時(shí)無(wú)人督促，也能自學(xué)不輟。
勞動(dòng)實(shí)踐個(gè)人總結(jié) 第9篇
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勞動(dòng)教育教學(xué)工作總結(jié)
在勞動(dòng)技能課堂教學(xué)中，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生日常行為習(xí)慣，教會(huì)學(xué)生動(dòng)手操作、編織等勞動(dòng)技能。如何才能把勞動(dòng)課這門(mén)課程教好，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)。 我采用靈活的教法，學(xué)生被動(dòng)地學(xué)習(xí)，變?yōu)橹鲃?dòng)地學(xué)習(xí);變機(jī)械地學(xué)習(xí)為有目的地學(xué)習(xí)。從創(chuàng)新、合作和成效三方面進(jìn)行教學(xué)，收到了很好的成效?？偨Y(jié)如下：
一、創(chuàng)新
在勞動(dòng)技能課實(shí)踐、動(dòng)手操作過(guò)程中，充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)勞動(dòng)課動(dòng)手操作過(guò)程的興趣，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生思考問(wèn)題的積極性，拓寬學(xué)生的思路，讓學(xué)生張開(kāi)想象的翅膀，展開(kāi)豐富的想象， 低年級(jí)培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣、自我服務(wù)和家務(wù)勞動(dòng)的本領(lǐng)，掌握日常生活中的小常識(shí)，體會(huì)勞動(dòng)課中的樂(lè)趣刷牙、打掃衛(wèi)生、疊衣服、系紅領(lǐng)巾等習(xí)慣的養(yǎng)成。
例如：
1、刷牙
在刷牙課上，讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)小杯子和一個(gè)小牙刷。我教會(huì)學(xué)生正確的方法，每次上課前，我總是要問(wèn)每天刷牙時(shí)間，為什么要刷牙?讓每個(gè)學(xué)生輪流表演，還運(yùn)用兒歌讓每個(gè)學(xué)生牢固掌握刷牙的方法，略差的學(xué)生，我手把手的指導(dǎo)，，教育學(xué)生養(yǎng)成早晚刷牙、漱口的衛(wèi)生好習(xí)慣。
2、系紅領(lǐng)巾
課堂上，我采用提問(wèn)的方法，讓學(xué)生明白自己是一名少先隊(duì)員，每天來(lái)到學(xué)校要戴紅領(lǐng)巾，紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，我們要愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾，利用課件，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下分步驟練習(xí)系紅領(lǐng)巾，采用一幫一教學(xué)模式，讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)會(huì)帶紅領(lǐng)巾和洗紅領(lǐng)巾、疊紅領(lǐng)巾的正確方法，不會(huì)的，我在課外進(jìn)行輔導(dǎo)，耐心的教育，收到了成效
二、合作
在勞動(dòng)實(shí)踐操作中，以小組活動(dòng)為基本形式，建立合理的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激勵(lì)全體學(xué)生之間互相合作。小組之間開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)，使每一名學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展，特長(zhǎng)得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標(biāo)，以合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體，以全員激動(dòng)為操作手段，以小組團(tuán)體成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)為導(dǎo)向，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)活力，強(qiáng)化合作意識(shí)。
在勞動(dòng)技能教學(xué)中，我總是將學(xué)生分為幾組，最后，評(píng)一評(píng)哪組做的最好，激勵(lì)學(xué)生在動(dòng)手做的過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體心理品質(zhì)的訓(xùn)練、健康心理素質(zhì)的養(yǎng)成、互助協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神的形成，使學(xué)生不以自我為中心，而從集體的利益出發(fā)，讓他們明白成功的作品屬于自己，也屬于集體。
例如：
1、穿、系鞋帶
能充分發(fā)展學(xué)生手指協(xié)調(diào)活動(dòng)能力，養(yǎng)成獨(dú)立完成事情的好習(xí)慣。我采取穿好的鞋，讓大家輪流欣賞老師的作品，引出今天的課題。提問(wèn)同學(xué)們，你們的鞋帶是自己系的嗎?誰(shuí)來(lái)幫助老師完成系鞋帶全過(guò)程，只有兩名同學(xué)能獨(dú)立完成，其余學(xué)生在老師的輔導(dǎo)下，才能勉強(qiáng)的完成。通過(guò)今天學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們以后自己獨(dú)立完成，不要在讓父母為你們操心了。
接著，我講鞋帶系好的好處和不系好的壞處。然后利用自己穿帶鞋帶的鞋子，進(jìn)行分布練習(xí)，教師輔導(dǎo)，糾正不足。最后，分組練習(xí)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)把每個(gè)學(xué)生都教會(huì)。老師并利用游戲比賽的方法，比比那一組的學(xué)生以最快完、系的最好完成任務(wù)，及時(shí)頒發(fā)獎(jiǎng)品。
2、炒酸辣白菜
記得學(xué)生炒酸辣白菜的時(shí)候，我就親自示范切炒，并講述方法，逐個(gè)輔導(dǎo)學(xué)生刀法。手把手的教，個(gè)別不夠熟練的，絲切的不均勻的，就耐心的講解，遇到問(wèn)題，及時(shí)解決。讓每個(gè)學(xué)生把菜切完，進(jìn)行評(píng)講，哪個(gè)地方不到位，哪個(gè)地方做的好都給與很好的評(píng)價(jià)。要求學(xué)生掌握正確的炒菜要領(lǐng)和方法，才能做好一頓可口的飯菜。對(duì)示范中不認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生，嚴(yán)厲批評(píng)教育，課下個(gè)別談心。老師完整的示范后，優(yōu)秀的練習(xí)，充分發(fā)揮的小組長(zhǎng)的聰明才智，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)完成本組的任務(wù)，老師巡視每個(gè)學(xué)生操作的過(guò)程，及時(shí)找不足，改正。
三、成效
我在勞動(dòng)技能課教學(xué)中，盡力滿(mǎn)足學(xué)生的需要，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿(mǎn)足，讓他們體驗(yàn)成功的快樂(lè)，在勞動(dòng)教學(xué)過(guò)程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，促使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，達(dá)到愿學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)。課堂上，不管學(xué)生最后的作品做的怎樣，我總能肯定學(xué)生的作品，總是能肯定學(xué)生為作品付出的一切勞動(dòng)。并且當(dāng)眾表?yè)P(yáng)一些成績(jī)平平的學(xué)生，使他終生受益。
作為一名教師，只有不斷加強(qiáng)觀察實(shí)踐的力度，讓學(xué)生親自動(dòng)手去研究、去體味，才能使學(xué)生學(xué)好勞動(dòng)技術(shù)，掌握勞動(dòng)技能，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。
勞動(dòng)教育教學(xué)工作總結(jié)
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的勞動(dòng)教學(xué)，三年級(jí)的學(xué)生也能掌握一些基本的勞動(dòng)技能，做力所能及的事情?，F(xiàn)在對(duì)本學(xué)期的勞動(dòng)教學(xué)小結(jié)如下：
一、在本學(xué)期的勞動(dòng)教學(xué)中能組織學(xué)生積極開(kāi)展勞動(dòng)活動(dòng)，積發(fā)了學(xué)生勞動(dòng)興趣，培養(yǎng)積極的勞動(dòng)情感。
小學(xué)生最初參加勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，勞動(dòng)興趣帶有暫時(shí)性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個(gè)勞動(dòng)活動(dòng)，并不是勞動(dòng)的具體內(nèi)容。因此在組織本班進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，我的教育具有集體活動(dòng)的色彩，將不同的集體活動(dòng)形式同具體的勞動(dòng)內(nèi)容很好的結(jié)合起來(lái)、穩(wěn)定學(xué)生的勞動(dòng)興趣，不斷提高學(xué)生的勞動(dòng)自覺(jué)性。但是由于勞動(dòng)條件和內(nèi)容的不同，集體活動(dòng)的形式也要有所不同。同時(shí)，在勞動(dòng)的過(guò)程中讓不同的學(xué)生擔(dān)任不同的勞動(dòng)角色，并經(jīng)常進(jìn)行互換，讓學(xué)生時(shí)時(shí)對(duì)勞動(dòng)都充滿(mǎn)了期待。
二、盡自己所能讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展。
勞動(dòng)課是以一門(mén)實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。本學(xué)期我讓本班學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動(dòng)，將他們所有有限的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，他們也十分的樂(lè)于運(yùn)用與相互教導(dǎo)，從而培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)、樂(lè)觀、創(chuàng)新的意識(shí)。這對(duì)他們勞動(dòng)技能的掌握、自理能力的提高、勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成都有極大的幫助。
三、在勞動(dòng)的教學(xué)中，大部分學(xué)生懂得了自我檢查以及幫助他人。
在自己做完了本部分的勞動(dòng)任務(wù)后，學(xué)生都知道要先把自己的勞動(dòng)任務(wù)檢查一下，看能否通過(guò)自己的檢查，如果通過(guò)了，他們就會(huì)對(duì)我說(shuō)，讓我去評(píng)分。在得到優(yōu)分后，他們會(huì)相互幫助，直到任務(wù)完成，接受學(xué)校的檢查。
四、在熱烈的勞動(dòng)氛圍中，大部分學(xué)生都能自覺(jué)地參與其中，但是個(gè)別學(xué)生會(huì)鉆點(diǎn)小空子，不愿參與。
勞動(dòng)實(shí)踐個(gè)人總結(jié) 第10篇
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（一）學(xué)習(xí)調(diào)研階段
自*月28日州委開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)以來(lái)，我局及時(shí)安排，把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)作為黨組的重要工作抓緊抓實(shí)，要求全局干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)省委白恩培書(shū)記和州委鄧先培書(shū)記等領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀的重要講話精神，特別要求局領(lǐng)導(dǎo)要起帶頭學(xué)習(xí)的模范作用，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)講話精神，扎實(shí)抓好學(xué)好。10月6日國(guó)慶收假后，我局黨組結(jié)合實(shí)際，及時(shí)召開(kāi)了黨組會(huì)，專(zhuān)題研究我局開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的相關(guān)工作，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室，制定了我局開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)和方案。10月10日，州委召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)以后，我局就及時(shí)召開(kāi)全局干部職工大會(huì)進(jìn)行動(dòng)員，局黨組書(shū)記卜德誠(chéng)局長(zhǎng)作了動(dòng)員講話，安排部署了每個(gè)階段的工作，并結(jié)合勞動(dòng)和社會(huì)保障工作實(shí)際，提出了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)要解決的*個(gè)問(wèn)題。動(dòng)員大會(huì)之后，我局學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)嚴(yán)格按照實(shí)施方案的規(guī)定動(dòng)作有條不紊地進(jìn)行。
（二）分析檢查階段
11月21日我局學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)入分析檢查階段后，局黨組嚴(yán)格按照州委深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的安排和部署，及時(shí)制訂了分析檢查階段工作日程表，科學(xué)把握好工作進(jìn)度，努力解決好工學(xué)矛盾，合理安排好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的各項(xiàng)內(nèi)容，把分析和檢查貫穿于第二階段學(xué)習(xí)活動(dòng)的始終，切實(shí)抓好落實(shí)，力求取得實(shí)效。11月26日至12月8日，我局向省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳、州級(jí)相關(guān)部門(mén)、10縣市勞動(dòng)和社會(huì)保障（人事勞動(dòng)和社會(huì)保障）局、部分州人大代表和政協(xié)委員發(fā)放了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)征求意見(jiàn)書(shū)60份，共收回意見(jiàn)、建議51份。12月*日，我局先召開(kāi)全局黨員及中層以上干部對(duì)局領(lǐng)導(dǎo)班子年度民主生活會(huì)暨學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀專(zhuān)題民主生活會(huì)會(huì)前征求意見(jiàn)會(huì)議，征求領(lǐng)導(dǎo)班子在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中以及班子成員在工作、生活、思想及廉潔自律等方面存在的不足和改進(jìn)的意見(jiàn)建議；召開(kāi)了局一般干部、退休人員、部分企業(yè)負(fù)責(zé)人、勞資人員以及參保對(duì)象座談會(huì)，針對(duì)不同層面人員征求如何貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀意見(jiàn)建議。12月10日，局學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對(duì)所有征集的意見(jiàn)建議進(jìn)行梳理，共梳理出領(lǐng)導(dǎo)班子意見(jiàn)建議23條，6名領(lǐng)導(dǎo)班子成員意見(jiàn)建議83條。通過(guò)廣泛征求意見(jiàn)建議，初步找準(zhǔn)影響和制約全州勞動(dòng)和社會(huì)保障工作發(fā)展的突出問(wèn)題、黨性黨風(fēng)和黨紀(jì)方面群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題。12月11日，局學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室把梳理好的意見(jiàn)建議反饋給各領(lǐng)導(dǎo)班子成員，班子成員在交心談心的基礎(chǔ)上，根據(jù)征求到的意見(jiàn)建議，針對(duì)自身存在的突出問(wèn)題，緊密聯(lián)系個(gè)人在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中以及思想和工作實(shí)際，寫(xiě)出書(shū)面發(fā)言提綱。12月13日，我局按照州紀(jì)委、州委組織部和州委學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的要求，以突出學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀這一主題，認(rèn)真組織好領(lǐng)導(dǎo)班子召開(kāi)了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀專(zhuān)題民主生活會(huì)暨200*年度領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)，并邀請(qǐng)到了州委第十檢查指導(dǎo)組張國(guó)舜組長(zhǎng)和州紀(jì)委第三紀(jì)工委楊?lèi)?ài)學(xué)書(shū)記到會(huì)作指導(dǎo)。局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)卜德誠(chéng)同志代表班子認(rèn)真對(duì)照學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的要求，客觀實(shí)在的總結(jié)了黨的十六大以來(lái)全州勞動(dòng)保障事業(yè)取得的主要成效，認(rèn)真分析了目前制約全州勞動(dòng)保障事業(yè)科學(xué)發(fā)展的5對(duì)矛盾和5個(gè)突出問(wèn)題，初步提出了整改意見(jiàn)并形成了分析檢查報(bào)告的初稿，領(lǐng)導(dǎo)班子成員對(duì)照學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)開(kāi)展專(zhuān)題民主生活會(huì)的相關(guān)要求，結(jié)合征求到的意見(jiàn)建議，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直奔主題，敞開(kāi)思想，暢所欲言，從各自分管工作的角度，認(rèn)真查找在思想觀念、體制機(jī)制、工作作風(fēng)等方面存在的突出矛盾和問(wèn)題，深入剖析矛盾和問(wèn)題產(chǎn)生的根源，提出了改進(jìn)措施。
民主生活會(huì)召開(kāi)以后，局黨組認(rèn)真對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的要求，針對(duì)會(huì)前征求到的意見(jiàn)建議和對(duì)照檢查反映出來(lái)的班子及班子成員的有關(guān)情況，一方面研究制訂了4個(gè)方面13條整改措施，并印發(fā)了《**州勞動(dòng)和社會(huì)保障局關(guān)于印發(fā)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀專(zhuān)題民主生活會(huì)整改措施及責(zé)任分解的通知》（楚勞社黨組發(fā)〔200*〕7號(hào)），將整改措施及時(shí)進(jìn)行分解立項(xiàng)，進(jìn)一步明確責(zé)任人責(zé)任，并要求限期進(jìn)行整改，力求取得實(shí)效。另一方面形成了《**州勞動(dòng)和社會(huì)保障局領(lǐng)導(dǎo)班子貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀情況分析檢查報(bào)告》初稿，報(bào)告集思廣益，分析透徹，統(tǒng)一了領(lǐng)導(dǎo)班子成員的思想認(rèn)識(shí)，提出了整改的初步意見(jiàn)，并為將來(lái)和今后一個(gè)時(shí)期勞動(dòng)和社會(huì)保障工作向前推進(jìn)明確了努力的方向。
（三）整改落實(shí)階段
局黨組高度重視整改落實(shí)階段的工作，一是科學(xué)制定整改方案。針對(duì)群眾反映比較集中的意見(jiàn)和查找出的突出問(wèn)題，在深入研究分析檢查報(bào)告的基礎(chǔ)上，結(jié)合工作實(shí)際，制定了整改方案。并向省勞動(dòng)保障廳、各縣市勞動(dòng)保障局、州級(jí)相關(guān)部門(mén)和局屬各科室、中心范圍內(nèi)征求整改方案的建議，做到堅(jiān)持邊學(xué)邊改、邊查邊改。二是集中解決突出問(wèn)題。積極與應(yīng)對(duì)金融危機(jī)緊密結(jié)合，班子成員認(rèn)真開(kāi)展“三走進(jìn)、三破解”活動(dòng)，在進(jìn)一步找準(zhǔn)影響和制約全州勞動(dòng)保障科學(xué)發(fā)展突出問(wèn)題的基礎(chǔ)上，集中力量切實(shí)解決并辦好3件廣大人民群眾迫切希望解決的實(shí)事。三是完善了體制機(jī)制。把解決問(wèn)題、完善制度工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，做到既立足當(dāng)前又著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，在解決問(wèn)題的同時(shí)緊扣工作實(shí)際，積極探索和建立完善各項(xiàng)長(zhǎng)效機(jī)制。四是做好總結(jié)測(cè)評(píng)。制定了整改方案群眾滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)表，召集系統(tǒng)內(nèi)干部職工、部分參保人員及部分州人大代表和政協(xié)委員進(jìn)行滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)，并在一定范圍內(nèi)公開(kāi)了測(cè)評(píng)結(jié)果。共5頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)1
二、活動(dòng)取得的主要成效
在州委的正確領(lǐng)導(dǎo)和州委第十指導(dǎo)檢查組的精心指導(dǎo)下，在全局廣大黨員干部的共同努力下，我局的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)工作取得了初步成果，具體體現(xiàn)在以下五個(gè)方面：
（一）形成了貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要共識(shí)
通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入調(diào)研，我局廣大黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，改革創(chuàng)新，形成了貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要共識(shí)。大家更加深刻地認(rèn)識(shí)到，科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果，是同馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。進(jìn)一步加深對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理解，深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)、內(nèi)涵和基本要求，并付諸日常工作，具有重大意義。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，全局干部職工進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，更加自覺(jué)地用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全州勞動(dòng)和社會(huì)保障工作的發(fā)展，緊緊圍繞提高對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理解力、執(zhí)行力、凝聚力和創(chuàng)新力,進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè),著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念。
（二）取得了一批推進(jìn)全州勞動(dòng)和社會(huì)保障事業(yè)科學(xué)發(fā)展的調(diào)研成果
為解決好影響和制約全州勞動(dòng)和社會(huì)保障工作科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題，學(xué)習(xí)活動(dòng)期間，我局一是采取領(lǐng)導(dǎo)班子成員緊緊圍繞影響和制約全州勞動(dòng)和社會(huì)保障事業(yè)發(fā)展的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，組織科室、中心負(fù)責(zé)人深入基層，深入群眾，開(kāi)展了廣泛深入的調(diào)研活動(dòng)。對(duì)事關(guān)全州勞動(dòng)和社會(huì)保障事業(yè)發(fā)展的重大課題進(jìn)行了調(diào)查研究，摸清了情況，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，提出了諸多具有指導(dǎo)性的意見(jiàn)和建議；二是局屬各部門(mén)結(jié)合自身工作和實(shí)際，針對(duì)本行業(yè)存在的一些熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，選定了課題進(jìn)行了專(zhuān)題調(diào)研，并形成了一批有較高價(jià)值的調(diào)研成果。如完善我州城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)辦法，幫助困難群體實(shí)現(xiàn)就業(yè)等。
（三）解決了人民群眾迫切需要解決的實(shí)際問(wèn)題
自活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我局始終立足于工作的實(shí)際，著力在解決影響和制約勞動(dòng)和社會(huì)保障事業(yè)科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題上下功夫，在解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題上下功夫，切實(shí)讓干部群眾感受到學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)帶來(lái)的新變化，真正做到了取信于民，讓群眾得到了實(shí)實(shí)在在的實(shí)惠。
一是根據(jù)當(dāng)前的形勢(shì)和目前我州人力資源監(jiān)督和管理的現(xiàn)狀，結(jié)合山西省的黑磚窯事件和廣東東莞的非法使用童工事件的啟示，在充分對(duì)我州人力資源進(jìn)行摸底調(diào)研的基礎(chǔ)上，我局把制定我州人力資源監(jiān)督理工作作為學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，通過(guò)大量細(xì)致的工作，形成了《**彝族自治州人力資源監(jiān)督管理暫行辦法》（送審稿）。通過(guò)舉行專(zhuān)家論證會(huì)議進(jìn)行討論修改后報(bào)十屆州人民政府第15次常務(wù)會(huì)議進(jìn)行審議通過(guò)，會(huì)議決定同意該辦法，由州人民政府實(shí)施。
二是完善城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)政策，讓參保人員共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展新成果。結(jié)合城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)試點(diǎn)工作及資金的使用情況，我局把近年來(lái)我州城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)最高報(bào)銷(xiāo)額度1.6萬(wàn)元調(diào)整到2萬(wàn)元，及時(shí)制定**州城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療大病補(bǔ)充保險(xiǎn)管理辦法，讓廣大群眾和參保對(duì)象切實(shí)感受到社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的實(shí)惠。
三是結(jié)合城鎮(zhèn)化的推進(jìn)，被征地農(nóng)民的社會(huì)保障問(wèn)題日益凸顯的實(shí)際，在充分調(diào)研、廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)建議的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)在200*年3月底前出臺(tái)《**彝族自治州被征地農(nóng)民社會(huì)保障暫行辦法》，切實(shí)維護(hù)被征地農(nóng)民的合法權(quán)益，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。
（四）促進(jìn)了全州勞動(dòng)和社會(huì)保障事業(yè)又好又快發(fā)展
在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的強(qiáng)力推動(dòng)下，200*年州勞動(dòng)和社會(huì)保障局緊緊圍繞建設(shè)活力**、構(gòu)建和諧彝州，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的要求，堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)新工作思路，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)，全面完成或超額完成了上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，勞動(dòng)和社會(huì)保障工作取得成效，做到了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與工作兩不誤、兩促進(jìn)。
1.就業(yè)再就業(yè)工作成績(jī)顯著。200*年全州新增就業(yè)2.01萬(wàn)人，完成全年任務(wù)的147.8%；下崗失業(yè)人員再就業(yè)0.*8萬(wàn)人，完成任務(wù)的144.1%，就業(yè)困難人員就業(yè)0.52萬(wàn)人，完成任務(wù)的148.6%。全州共支出再就業(yè)資金5100萬(wàn)元，累計(jì)辦理小額擔(dān)保貸款3253.5萬(wàn)元，完成任務(wù)的105.3％。全州開(kāi)展農(nóng)業(yè)富余勞動(dòng)力技能培訓(xùn)2.52萬(wàn)人，完成計(jì)劃的210%；組織農(nóng)業(yè)富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)12.*1萬(wàn)人，完成年度計(jì)劃的143.4%，取得收入8.41億元，其中組織勞務(wù)輸出4.78萬(wàn)人，外出打工8.03萬(wàn)人，組織國(guó)際勞務(wù)輸出1026人，有力促進(jìn)了農(nóng)業(yè)富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)。
2.社會(huì)保險(xiǎn)工作取得新進(jìn)展。200*年全州參加企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)7.45萬(wàn)人，當(dāng)期擴(kuò)面凈增3808人，完成計(jì)劃任務(wù)的100%；為33412名離退休人員按時(shí)足額發(fā)放養(yǎng)老金3.83億元，確保發(fā)放率達(dá)100%，社會(huì)化發(fā)放率100%；全州企業(yè)工傷保險(xiǎn)參保6.13萬(wàn)人，其中農(nóng)民工4.03萬(wàn)人；當(dāng)期擴(kuò)面凈增0.8萬(wàn)人，完成計(jì)劃任務(wù)的100%；全州企業(yè)生育保險(xiǎn)參保從業(yè)人員4.51萬(wàn)人，當(dāng)期擴(kuò)面凈增704人，完成計(jì)劃任務(wù)的100%；全州失業(yè)保險(xiǎn)擴(kuò)面凈增5*1*人，完成計(jì)劃任務(wù)的111.3%；當(dāng)期共收繳失業(yè)保險(xiǎn)金3400.27萬(wàn)元，征繳率106%；收回歷年欠費(fèi)50萬(wàn)元，完成任務(wù)的100%。參加基本醫(yī)療保險(xiǎn)20.55萬(wàn)人，當(dāng)期擴(kuò)面凈增5268人，完成計(jì)劃任務(wù)的100%。城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)參保登記、繳費(fèi)人數(shù)達(dá)17.1萬(wàn)人，完成全年任務(wù)指標(biāo)的108%。全州農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)新增投保5000 人，新增保金1*0.64萬(wàn)元，新增領(lǐng)保2028人。共有參保人數(shù)28.44萬(wàn)人，有14340人領(lǐng)取養(yǎng)老金。共5頁(yè),當(dāng)前第2頁(yè)2
3.社會(huì)化管理服務(wù)水平不斷提高。200*年全州累計(jì)共有431戶(hù)企業(yè)的3.23萬(wàn)名退休（養(yǎng)）人員納入各級(jí)退管中心（工作站）管理。當(dāng)期接收20戶(hù)1.45萬(wàn)人。全州企業(yè)退休人員移交鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)管理4.14萬(wàn)人，社區(qū)社會(huì)化管理率達(dá)*3.7%。
4.勞動(dòng)關(guān)系保持和諧穩(wěn)定。200*年全州累計(jì)完成勞動(dòng)用工登記2340戶(hù)，8.24萬(wàn)人，基本實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)管理，通過(guò)勞動(dòng)用工登記督促用人單位與勞動(dòng)者補(bǔ)簽勞動(dòng)合同1700人。全州共用工10.16萬(wàn)人，其中城鎮(zhèn)職工43871人，農(nóng)民工5772*人；全州累計(jì)簽訂勞動(dòng)合同80082人，其中城鎮(zhèn)職工簽訂勞動(dòng)合同4.3萬(wàn)人，勞動(dòng)合同簽訂率*8%；農(nóng)民工簽訂勞動(dòng)合同3.7萬(wàn)人，勞動(dòng)合同簽訂率64%；
5.職業(yè)技能培訓(xùn)得到加強(qiáng)。200*年組織職業(yè)學(xué)校學(xué)生、下崗失業(yè)職工、農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移動(dòng)及企業(yè)職工職業(yè)培訓(xùn)3.81萬(wàn)人，參加鑒定頒發(fā)初、中、高級(jí)職業(yè)資格證書(shū)3.17萬(wàn)本，技師職業(yè)資格證書(shū)188本，高級(jí)技師職業(yè)資格證書(shū)21本。**高級(jí)技工學(xué)校招生計(jì)劃的全面完成，全年春季、秋季共招生5006人，在校生達(dá)到10.1萬(wàn)人。
三、主要做法和特點(diǎn)
自活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我局廣大黨員干部始終按照省委和州委的要求，以高度的責(zé)任感、飽滿(mǎn)的熱情、務(wù)實(shí)的態(tài)度、創(chuàng)新的精神，積極參與活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)完成各項(xiàng)規(guī)定動(dòng)作，突出自選動(dòng)作，學(xué)習(xí)活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束。歸納起來(lái)，有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
（一）注重思想發(fā)動(dòng)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)是搞好活動(dòng)的前提條件
我局深入開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，一是堅(jiān)持加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了辦公室；二是堅(jiān)持按照規(guī)定的三個(gè)步驟，有計(jì)劃分步驟組織實(shí)施。根據(jù)州委活動(dòng)方案的要求，結(jié)合勞動(dòng)和社會(huì)保障工作實(shí)際情況，制定了深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施方案，在活動(dòng)方案的每個(gè)階段又及時(shí)制定具體工作方案和時(shí)間安排表，保證各階段重點(diǎn)突出、環(huán)環(huán)相扣、扎實(shí)進(jìn)行。三是堅(jiān)持思想發(fā)動(dòng)。在每個(gè)階段開(kāi)始，我局都召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行充分思想動(dòng)員，做到思想統(tǒng)一，行動(dòng)一致，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行；每個(gè)階段結(jié)束后，都召開(kāi)總結(jié)大會(huì)，進(jìn)行深入總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改正不足，為活動(dòng)順利進(jìn)行奠定基礎(chǔ)。同時(shí)在總結(jié)和部署會(huì)議上都邀請(qǐng)州委第十指導(dǎo)檢查組到會(huì)作指導(dǎo)，
（二）注重領(lǐng)導(dǎo)帶頭，發(fā)揮表率作用是搞好活動(dòng)的重要保證
我局班子成員在每一個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)節(jié)中都做到了“三個(gè)帶頭”，率先垂范，有力地推動(dòng)了活動(dòng)的深入開(kāi)展。一是帶頭學(xué)習(xí)。局領(lǐng)導(dǎo)班子把開(kāi)展學(xué)習(xí)作為搞好活動(dòng)的一項(xiàng)重要工作任務(wù)，先后組織了兩次黨組中心組理論學(xué)習(xí)，班子成員結(jié)合自身學(xué)習(xí)體會(huì)進(jìn)行了發(fā)言。二是帶頭征求意見(jiàn)。班子成員一方面積極參與局里召開(kāi)的座談會(huì)征求意見(jiàn)，另一方面帶頭在市、縣調(diào)研時(shí)，采取個(gè)別談話、召開(kāi)座談會(huì)等形式廣泛征求意見(jiàn)。三是帶頭調(diào)研。結(jié)合全州勞動(dòng)和社會(huì)保障工作實(shí)際，我局確定了*件事作為學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)要解決的實(shí)事，局領(lǐng)導(dǎo)分別根據(jù)各自分管的工作多次率相關(guān)科室負(fù)責(zé)同志深入基層調(diào)研，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，扎實(shí)進(jìn)行落實(shí)，并收到了實(shí)效。
（三）注重正面教育，加強(qiáng)理論武裝是搞好活動(dòng)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)
在開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，我局始終把理論學(xué)習(xí)放在重要位置，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與試點(diǎn)活動(dòng)的各個(gè)階段有機(jī)結(jié)合，努力把握科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學(xué)發(fā)展》、《科學(xué)發(fā)展觀重要論述專(zhuān)題摘編》和《深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)縣級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)文件篇目》等重要文獻(xiàn)，還組織干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤總書(shū)記在陜西安賽調(diào)研時(shí)的重要講話、在視察云南時(shí)的重要講話、黨的十七屆三中全會(huì)和中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神。學(xué)習(xí)過(guò)程中做到了“三結(jié)合”，即：集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、導(dǎo)學(xué)與促學(xué)相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合。通過(guò)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的學(xué)習(xí)，全局黨員撰寫(xiě)了學(xué)習(xí)心得體會(huì)，中層以上干部還結(jié)合各自工作實(shí)際，撰寫(xiě)了理論調(diào)研文章，副處以上領(lǐng)導(dǎo)干部按照州委學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀要求，撰寫(xiě)高質(zhì)量的調(diào)研文章。
（四）注重開(kāi)門(mén)納諫，走群眾路線是搞好活動(dòng)的有效手段
為把影響和制約勞動(dòng)和社會(huì)保障科學(xué)發(fā)展的問(wèn)題找準(zhǔn)摸透，我局堅(jiān)持走群眾路線，吸收群眾參與，組織好群眾評(píng)議，并多形式、多途徑征求社會(huì)各界的意見(jiàn)和建議，力求在“廣”字上做文章。一是向全州各縣市勞動(dòng)保障部門(mén)和州級(jí)相關(guān)部門(mén)發(fā)了征求意見(jiàn)函，廣泛征求我局在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中的意見(jiàn)和建議；二是在勞動(dòng)保障門(mén)戶(hù)網(wǎng)站上設(shè)立意見(jiàn)箱，廣納群眾意見(jiàn)；三是組織部分人大代表、政協(xié)委員、下崗失業(yè)人員和局里不同層面干部職工召開(kāi)征求意見(jiàn)座談會(huì)，征求學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的意見(jiàn)建議。
（五）注重實(shí)踐特色，創(chuàng)新活動(dòng)載體是搞好活動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)一開(kāi)始，我局就緊緊圍繞勞動(dòng)和社會(huì)保障工作實(shí)際，與解放思想大討論取得的成果有機(jī)結(jié)合，明確了“做好勞動(dòng)保障，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展，增強(qiáng)隊(duì)伍活力，服務(wù)和諧彝州”這一主題，著力在突出實(shí)踐特色上下功夫，把開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)與推動(dòng)勞動(dòng)保障事業(yè)發(fā)展上臺(tái)階、上水平相結(jié)合，與解決群眾反映強(qiáng)烈的實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，認(rèn)真做好規(guī)定動(dòng)作，大膽創(chuàng)新自選動(dòng)作，認(rèn)真開(kāi)展了“九個(gè)一”活動(dòng)，創(chuàng)新活動(dòng)載體，突出實(shí)踐特色。共5頁(yè),當(dāng)前第3頁(yè)3
1.組織一次專(zhuān)題集中學(xué)習(xí)。10月24日至28日，我局在業(yè)務(wù)工作繁忙的情況下，合理安排5天時(shí)間召集全局黨員干部進(jìn)行集中專(zhuān)題學(xué)習(xí)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的十七大、十七屆三中全會(huì)精神及中央、省、州黨委有關(guān)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的重要文件和領(lǐng)導(dǎo)講話精神，學(xué)習(xí)州委要求必讀的“三本書(shū)”。通過(guò)深入學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵，切實(shí)增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。
2.組織一次專(zhuān)題發(fā)言。在科學(xué)發(fā)展觀專(zhuān)題集中學(xué)習(xí)過(guò)程中，針對(duì)我局學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀提出*個(gè)要解決的問(wèn)題，安排相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和科室、中心負(fù)責(zé)人針對(duì)找準(zhǔn)的突出問(wèn)題撰寫(xiě)了調(diào)研文章，進(jìn)行專(zhuān)題交流發(fā)言，使干部職工進(jìn)一步認(rèn)清了形勢(shì)，提高了思想認(rèn)識(shí)，明確了工作方向。
3.開(kāi)展好一次專(zhuān)題講座。邀請(qǐng)州委黨校副校長(zhǎng)李志昌作了題為《深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀》的報(bào)告，使全局干部職工進(jìn)一步加深了對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的重大意義以及科學(xué)發(fā)展觀的根本要求、科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)的理解。
4.開(kāi)展好一次專(zhuān)題調(diào)研。緊緊圍繞調(diào)研促工作的目的，組織全局實(shí)職副科以上干部深入省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳新農(nóng)村建設(shè)聯(lián)系點(diǎn)南華縣龍川鎮(zhèn)羅家屯村委會(huì)和火星辦事處進(jìn)行調(diào)研，向基層群眾廣泛征求做好勞動(dòng)和社會(huì)保障工作的意見(jiàn)建議，了解掌握當(dāng)?shù)厝罕姷纳a(chǎn)生活情況，并結(jié)合兩個(gè)村委會(huì)黨員活動(dòng)室、會(huì)議室簡(jiǎn)陋的實(shí)際，積極為每個(gè)村委會(huì)籌措了3萬(wàn)元資金，用于修繕黨員活動(dòng)室和購(gòu)買(mǎi)辦公家俱，切實(shí)幫助他們解決實(shí)際困難和問(wèn)題。
5.開(kāi)展好一次專(zhuān)題演講活動(dòng)。11月4日下午，我局進(jìn)一步豐富活動(dòng)形式，創(chuàng)新活動(dòng)載體，以支部為單位組織開(kāi)展了 “以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)勞動(dòng)和社會(huì)保障工作”為主題的演講活動(dòng)。在演講過(guò)程中，選手們緊緊圍繞“以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)勞動(dòng)和社會(huì)保障工作”主題，把學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀與勞動(dòng)和社會(huì)保障工作相結(jié)合，暢談自己的感受和體會(huì)?；顒?dòng)的開(kāi)展，再次掀起了我局學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的熱潮。
6.開(kāi)展好一次專(zhuān)題典型教育活動(dòng)。結(jié)合勞動(dòng)和社會(huì)保障工作實(shí)際，按照“依理說(shuō)事，就事明理”的原則，全面總結(jié)我州近年來(lái)在農(nóng)業(yè)富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)、城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)試點(diǎn)工作、企業(yè)退休人員社會(huì)化管理三個(gè)方面上取得的經(jīng)驗(yàn)，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，找準(zhǔn)工作中存在的問(wèn)題和困難，推動(dòng)工作發(fā)展。同時(shí)把陽(yáng)宗海砷污染事件和我州祿豐黃土破工作站工作人員挪用公款兩個(gè)案例作反面教育。通過(guò)典型案例分析和反面教育，認(rèn)真總結(jié)，深刻反思，舉一反三，使全局黨員干部進(jìn)一步認(rèn)清形勢(shì)，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到符合科學(xué)展觀的要求上來(lái)。
7.認(rèn)真開(kāi)設(shè)好一個(gè)學(xué)習(xí)專(zhuān)欄。為進(jìn)一步做好我局的學(xué)習(xí)實(shí)踐工作，我局在 “**州勞動(dòng)和社會(huì)保障網(wǎng)”上開(kāi)設(shè)了 “學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀專(zhuān)欄”，及時(shí)把有關(guān)科學(xué)發(fā)展觀的領(lǐng)導(dǎo)講話、學(xué)習(xí)文獻(xiàn)、個(gè)人心得體會(huì)文章作為學(xué)習(xí)交流資料上傳到專(zhuān)欄上，在廣泛宣傳的同時(shí)也方便干部職工學(xué)習(xí)。
8.認(rèn)真組織一次學(xué)習(xí)心得體會(huì)交流。以支部為單位，組織全體黨員開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀專(zhuān)題組織生活會(huì)，會(huì)上，廣大黨員對(duì)各自學(xué)習(xí)心得體會(huì)進(jìn)行了交流，通過(guò)交流，互相啟發(fā)、共同提高，全體黨員干部普遍感到收獲很多，受益匪淺，效果比較好，進(jìn)一步將我局學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)引向深入。
*.開(kāi)展了一次民情懇談。200*年11月2*至30日，局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)卜德誠(chéng)率領(lǐng)全局副科以上干部35人深入掛鉤扶貧點(diǎn)、新農(nóng)村建設(shè)聯(lián)系村開(kāi)展民情懇談，緊緊圍繞學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀提出要解決的*個(gè)方面的問(wèn)題和開(kāi)展“三牢記五爭(zhēng)先”主題實(shí)踐活動(dòng)提出的“雙學(xué)六突破”的要求，廣泛征求基層群眾對(duì)勞動(dòng)保障工作的意見(jiàn)和建議，進(jìn)一步了解鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層勞動(dòng)保障平臺(tái)建設(shè)的基本情況，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題，切實(shí)做好在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)再就業(yè)上求突破和在真扶貧、扶真貧上求突破，促進(jìn)勞動(dòng)和保障工作科學(xué)發(fā)展。
（六）注重邊查邊改，解決突出問(wèn)題是搞好活動(dòng)的最終目的
在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，我局始終把解決好影響和制約勞動(dòng)和社會(huì)保障科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題以及群眾反映迫切需要解決的突出問(wèn)題作為學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持邊查邊改，切實(shí)轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展的思想觀念。在邊整邊改過(guò)程中，充分考慮了問(wèn)題的輕重緩急和難易程度，對(duì)于具備條件的，馬上進(jìn)行解決；對(duì)通過(guò)努力能夠解決的，提出了明確的解決期限；對(duì)涉及多部門(mén)和單位的問(wèn)題，積極探索相互聯(lián)動(dòng)解決問(wèn)題的有效方式。
（七）注重統(tǒng)籌兼顧，做到兩手抓兩不誤是評(píng)價(jià)活動(dòng)成效的重要標(biāo)準(zhǔn)
深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，目的在于以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，推動(dòng)當(dāng)前勞動(dòng)和社會(huì)保障工作。勞動(dòng)和社會(huì)保障部門(mén)服務(wù)民生窗口比較多，群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題多，我局開(kāi)展活動(dòng)過(guò)程中，局黨組始終堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，堅(jiān)持“兩手抓”，努力做到“兩不誤”，一手抓業(yè)務(wù)工作，一手抓學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，采取了一系列措施加強(qiáng)我局就業(yè)、醫(yī)保、社保、退管等對(duì)外服務(wù)窗口建設(shè)，切實(shí)為民服務(wù)，樹(shù)立勞動(dòng)保障良好的部門(mén)形象，努力做到用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作全面協(xié)調(diào)發(fā)展。共5頁(yè),當(dāng)前第4頁(yè)4
四、存在問(wèn)題和下步努力方向
我局深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀試點(diǎn)活動(dòng)取得了明顯成效，基本上達(dá)到了預(yù)期目的，但與州委的要求和廣大人民群眾的期望相比，還有一定的差距。主要表現(xiàn)在：一是由于解放思想大討論活動(dòng)剛結(jié)束，部分職工有厭學(xué)情緒；二是統(tǒng)籌推進(jìn)的力度不夠，對(duì)如何學(xué)習(xí)、實(shí)踐、建機(jī)立制有機(jī)結(jié)合起來(lái)研究得不深；三是查找問(wèn)題還不夠深入，強(qiáng)調(diào)客觀原因較多，查找主觀原因較少，群眾參與程度還有一定差距。
下步工作中，我局將針對(duì)存在的問(wèn)題，以這次試點(diǎn)活動(dòng)為契機(jī)，按照整改落實(shí)方案要求，不斷完善體制機(jī)制，扎扎實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作，切實(shí)把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實(shí)到工作中，進(jìn)一步深化和鞏固這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)成果。重點(diǎn)要在以下兩個(gè)方面下功夫：
（一）在抓整改落實(shí)上下功夫，進(jìn)一步鞏固和發(fā)展活動(dòng)成果
為確保活動(dòng)試點(diǎn)取得實(shí)實(shí)在在的成效，我局將按照整改方案的要求，切實(shí)抓好整改落實(shí)工作，確保整改落實(shí)到位。一是進(jìn)一步完善和落實(shí)相關(guān)制度?？偨Y(jié)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中的成功做法和經(jīng)驗(yàn)，并以制度規(guī)范的形式固定下來(lái)，使之制度化，對(duì)已制定的整改制度，要進(jìn)一步加大落實(shí)力度。二是認(rèn)真抓好整改落實(shí)。要進(jìn)一步落實(shí)整改方案中提出的要求，按照整改措施，對(duì)中長(zhǎng)期要求整改的內(nèi)容，做到一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，確保各項(xiàng)整改內(nèi)容逐一逐項(xiàng)落實(shí)到位。
（二）在抓自身建設(shè)上下功夫，著力提升做好勞動(dòng)保障工作科學(xué)發(fā)展的能力
一是繼續(xù)加強(qiáng)干部理論學(xué)習(xí)。要抓干部職工的學(xué)習(xí)不放松，大力開(kāi)展干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，提高干部職工自身素質(zhì)。二是加強(qiáng)干部管理。進(jìn)一步強(qiáng)化干部管理規(guī)章制度建設(shè)，加大干部培訓(xùn)和輪崗的力度，真正把那些想事的、會(huì)干事并且能干成事的干部用到合適的崗位上來(lái)。三是加強(qiáng)干部黨風(fēng)廉政建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，著力提高廣大干部職工的廉潔自律意識(shí)。
