小學學校督導工作計劃 第1篇
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城鄉(xiāng)資源與規(guī)劃學院教學督導小組始成立于20*年，第一屆督導小組由5名成員組成，**，由我擔任組長。擬定了《城鄉(xiāng)資源與規(guī)劃學院教學督導小組工作實施暫行辦法》，第一屆督導小組主要工作內(nèi)容為“課堂教學質(zhì)量的督導”、“學院教學工作檢查”與“推優(yōu)”。以督導小組成員自由聽評課與每學期1-2次集體聽評課性結(jié)合，進行課堂教學質(zhì)量督導，重點對新進教師進行課堂教學指導。配合學院教務辦進行期初、期中教學檢查，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，提出改進意見。參與學院教學能手與教學新秀的選拔與推薦工作。為促進學院提高教學質(zhì)量發(fā)揮了一定作用，也為學院教學督導工作奠定基礎。
20*年3月學院重新成立了教學督導小組，更換人員，壯大力量，替換了**、**兩位學院外教授，因為他們不可能切實參與各項督導工作。補充了主持園林專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂的唐克華教授和資深園林專家杜亞填副教授，特別補充了楊海榮老師作為秘書，完善了組織結(jié)構(gòu)，壯大了督導小組的工作力量，使督導工作上一個臺階。修訂了《城鄉(xiāng)資源與規(guī)劃學院教學督導小組工作實施暫行辦法》，在督導工作中以“課堂教學質(zhì)量控制”與“教學檢查”為基礎，狠抓“畢業(yè)論文（設計）的質(zhì)量控制”，認真做好“青年教師的指導”與“教學與教改研究的督導”，促進學院教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。*年度教學督導工作情況如下：
1、課堂教學檢查與指導。深入教學第一線，了解教師備課、講課的實際情況，發(fā)現(xiàn)教師課堂教學中存在的問題與不足，及時進行指導，促進了學院課堂教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。20*年度開展了3次集體聽評課活動（共20節(jié)）。上學期第一次集體聽課對象是我院推薦的教學新秀與準備申報職稱的教師，配合學校的教學新秀推薦工作，對教學新秀進行選拔并指導提高，對職稱晉升教師的課堂教學進行把關。第二次聽課重點為園林專業(yè)的課程，為該專業(yè)的評估做了積極的準備工作。下學期，為了迎接省教育廳組織的普通高等學校課堂教學專項抽查活動，督導小組進行集體聽評課活動，以青年教師所授課程與資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)相關課程為重點。青年教師的培養(yǎng)是我們學院的重點工作之一，資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)是我學院新開辦專業(yè)，良好的課堂教學質(zhì)量是保證專業(yè)辦學水平的首要環(huán)節(jié)。每次集體聽課后，都及時評課，認真記錄，及時向授課教師反饋意見，每次集體聽評課活動結(jié)束后能夠及時書面總結(jié)，向?qū)W院教務辦匯報，嚴把學院的課堂教學質(zhì)量關。
2、畢業(yè)論文（設計）的質(zhì)量控制工作。畢業(yè)論文（設計）是本科教學過程中最重要的教學環(huán)節(jié)之一，學院督導小組重視對該環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控，20*年上學期督導小組參加了04級園林專業(yè)畢業(yè)論文（設計）的答辯，發(fā)現(xiàn)畢業(yè)論文的質(zhì)量不理想，及時提出了整改意見，并嚴密督促，直至論文再答辯前夕，發(fā)現(xiàn)整改質(zhì)量不理想，最后督導小組成員都直接指導了論文修改工作，確保了04級園林專業(yè)的畢業(yè)論文質(zhì)量。20*年下學期，論文督導工作走在了前面，督導小組首先參與了05級畢業(yè)論文（設計）課題審查，把好選題質(zhì)量關，然后參與了畢業(yè)論文（設計）開題報告，對畢業(yè)論文（設計）的研究方法進行了指導，使得論文質(zhì)量有顯著提高。
3、青年教師的指導與培養(yǎng)。經(jīng)過專業(yè)調(diào)整后，我院專業(yè)主干課程多由青年教師擔任，青年教師決定著學院的整體教學質(zhì)量。青年教師接觸教學不久，教學經(jīng)驗缺乏，需要幫助。此外，青年教師的工作新鮮感強、熱情高，如果給他們以正確的引導，讓他們把主要精力放在鉆研課堂教學方面，可使他們迅速掌握教學規(guī)范與課堂教學方法、技巧，形成一個高質(zhì)量工作的態(tài)度與習慣，對于學院教學質(zhì)量提高、師資隊伍建設以及他們個人成長與事業(yè)發(fā)展都是非常重要的。所以把青年教師的指導作為*年度督導工作重點內(nèi)容之一。督導小組主要通過兩個方面對他們進行了指導。一方面，把好上課關。學院集體聽課多次以青年教師所授課程為聽課重點，對于他們的課堂教學進行全面分析，準確診斷，針對他們的個人特點，提出良好的改進意見。特別是發(fā)現(xiàn)部分課堂教學質(zhì)量好的年輕教師，鼓勵他們不斷完善自己的課堂教學，向“課堂教學新秀”的目標邁進。另一方面，學院教學督導小組開展了對青年教師指導培養(yǎng)工作，督導小組集體制定了培養(yǎng)計劃，計劃中對每位青年教師進行了現(xiàn)狀分析，并確定了具體的培養(yǎng)目標。為每名青年老師配備了兩名指導老師，指導他們提高教學質(zhì)量，積極開展教學研究，按期完成科研課題；對年輕教師教學工作中的問題，積極幫助協(xié)調(diào)解決；對于他們的進步，給予充分的肯定，充分調(diào)動了他們的上進心。*年度先后對9位青年教師進行了指導與培養(yǎng)，此項工作促進了學院整體教學質(zhì)量與水平的提高，活躍了學院教學研究與學科建設氛圍，促進了學院的師資隊伍建設。
4、主要參與完成園林專業(yè)評建工作。學院督導既是教練員、裁判員也是運功員，是學院完成重大教學任務時的主力軍。在*年上學期我院園林專業(yè)評估中勇挑重擔，5個督導小組成員，3個是材料工作組的小組長，1個負責特色項目，1個負責接待。各位小組長既親自撰寫大量材料，又布置并指導同事們共同戰(zhàn)斗，對于個別思想不通的同志進行耐心的思想工作，督促他們參與評建工作，并及時把好材料的質(zhì)量關，在學院完成專業(yè)評估，積極開展專業(yè)建設方面發(fā)揮了重要作用。
5、校級教學研究課題的評審與指導。根據(jù)學校教務處下發(fā)的申報20*年度校級教改課題的通知，我院教學督導積極開展工作，及時與所指導的青年老師聯(lián)系，鼓勵他們申報課題，并對他們進行選題指導。最后督導小組集體對青年教師所申報的課題進行現(xiàn)場點評與審定，對每個申請課題，進行分析與指導，針對研究內(nèi)容、研究方法等存在的不足，向各位申請人當面提出許多改進意見。幫助教師們開闊教改思路，提高認識。
6、其他工作：參與教學檢查、引進人員聽評課，參與學風建設等等。
二、成績與經(jīng)驗總結(jié)
（一）成績總結(jié)
1、學院教學質(zhì)量明顯提高。教師對課堂教學理論與方法的認識提高，責任心加強，求質(zhì)量氛圍形成，課堂教學質(zhì)量明顯提高。在20*下學期學院集體聽評課活動中，7位教師3優(yōu)、3良、1中。教師對畢業(yè)論文的指導水平提高，選題質(zhì)量明顯好轉(zhuǎn)，論文研究方法大有改進，論文質(zhì)量顯著提高。
2、教學與教改研究重新起步。學院教師整體教學理論水平提高，教研思路拓展，教學與教改研究已經(jīng)重新起步。校級教改課題的申報數(shù)量從07年的從1項上升到6項，其中5個課題的申請人是我們在培養(yǎng)的青年教師。
3、形成了青年教師指導機制，青年教師迅速進步。第一，青年教師課堂教學水平總體提高，劉衛(wèi)國老師在*年上學期被評為教學新秀，吳吉林、龍自立老師在*年下學期學院集體聽評中與校區(qū)教學抽查中表現(xiàn)優(yōu)秀，受到一致好評。第二，教研思路拓展，教研熱情高。在培養(yǎng)的5位老師申報了教改研究項目。第三，積極參與了教學組織與管理，3位青年教師擔任了系主任與系副主任，能夠較好地完成各系教學工作的組織運轉(zhuǎn)。
（二）經(jīng)驗分析
以上成績的取得凝集了學院領導的心血與各位督導成員的辛勤汗水。
1、領導的重視與支持。麻明友院長與田建林院助指導了*年度督導小組的籌建與成立工作，補充了能夠?qū)嶋H開展工作的唐克華和杜亞填老師，壯大了督導小組的工作力量。麻院長與田助理還參與部分督導工作，親自做為導師，對青年教師進行指導，經(jīng)常參與集體聽評課。
2、督導小組成員強烈的工作責任心與樂于奉獻的精神。學院督導在完成自己較繁重的教學科研任務之余，積極認真參與各項督導工作，體現(xiàn)了強烈的責任心與樂于奉獻精神。廖博儒老師與唐純翼老師承擔了教學任務較重，但他們能夠克服困難，堅持參加集體聽評課。*年下學期，集體聽評課那幾天下大雨，而廖博儒老師家住校外，上午冒雨騎單車來上課，下午冒雨騎單車參加集體聽評課。杜亞填老師，教學科研、社會工作，個人學習，工作繁忙，他能夠克服困難，參加督導小組的多項活動。羅慶華與唐克華老師在*年度上學期末的人員分流中，被安排到重點實驗室，但他們善始善終，堅持參加學院督導工作。此外，他們還勇于分擔集體的困難，在園林專業(yè)的部分課程無人接受時，分別接受了一門課程的教學任務，并投入大量時間和精力上好課。楊海榮老師，認真負責，耐心做好記錄，及時收集整理工作資料，認真細致落實工作中各種事務。此外，各位督導小組成員高質(zhì)量地完成自己的教學工作，發(fā)揮了良好的示范作用。
3、組織有序，工作細致到位，講究實效。每學期初，根據(jù)學校與學院教學工作計劃，認真制定學院督導工作計劃，并制定了具體的工作周歷。而且對計劃進行集體討論，這樣充分集中大家的智慧，使整個計劃較完善、周密，能抓住學院教學質(zhì)量控制的工作重點，也激發(fā)大家的工作熱情和責任心。工作組織有序，每次具體的督導活動也有計劃與總結(jié)。工作細致到位，講究實效，比如，集體聽評課，我們做到聽課后及時評課，評課后及時反饋；進行教改課題評審，我們采用現(xiàn)場匯報，現(xiàn)場點評，讓申報老師們提高教研認識，開闊教改思路。青年教師指導，集體制定了培養(yǎng)計劃，計劃中對每位青年教師進行了現(xiàn)狀分析，并確定了具體的培養(yǎng)目標。從而使我們的督導工作有的放矢，實施有序，效果明顯。
4、根據(jù)學院實際，抓住學院教學質(zhì)量控制的關鍵環(huán)節(jié)，教學質(zhì)量監(jiān)控有力。對于教學工作的督導，始終把課堂教學與畢業(yè)論文質(zhì)量作為督導工作的重點；對于教師督導，重點對青年教師進行指導與培養(yǎng)。教學質(zhì)量監(jiān)控有力，效果顯著。
三、工作不足與展望
幾年來，教學督導工作雖然取得了一些成績，但也存在著不足之處：首先，工作主要集中在課堂教學質(zhì)量、論文質(zhì)量、教師教學水平提高和教研等方面，而在學風建設方面所做的工作有所欠缺；其次，對青年教師的指導與培養(yǎng)工作有待于進一步加強落實，必須努力改進。
1、協(xié)助學院進行學風建設。學風是全面推進素質(zhì)教育，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關鍵。優(yōu)良的學風是保證教育教學質(zhì)量提高的重要條件，學風的好壞直接影響到教學質(zhì)量的提高，影響到人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。因此，督導小組必須協(xié)助學院進行學風建設。
小學學校督導工作計劃 第2篇
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一、督導評估的性質(zhì)
本實施方案是以素質(zhì)教育為導向的對公辦普通中小學校辦學水平的綜合督導評估，是政府對公辦普通中小學校實施行政監(jiān)督的主要“督學”形式。通過督導評估，督促政府及其教育行政部門履行職責，加強管理，創(chuàng)設條件，辦好每一所學校；督促指導各中小學校貫徹執(zhí)行教育法律法規(guī)和方針政策，遵循教育規(guī)律，優(yōu)化學校管理，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)合格的社會主義事業(yè)建設者和接班人；引導社會、家長用正確的標準評價學校的辦學水平，關心和支持學校工作。
二、督導評估的范圍
本實施方案適用于利用國家財政性教育經(jīng)費舉辦的普通中小學校。具體包括：普通小學、普通初中、九年一貫制學校、普通高中、普通完全中學。
三、督導評估的組織實施
在市人民政府教育督導團（和市教育局）的統(tǒng)一組織下。市（縣）區(qū)兩級作如下分工：普通高中（含完中）的督導評估由市負責，涉及縣屬普通高中,相關市（縣）區(qū)配合；市（縣）區(qū)屬普通初中、小學分別由市（縣）區(qū)負責。村級小學可由市（縣）區(qū)授權和指導，由鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心校督導評估。
四、評估的指標設置
督導評估包括以下六個方面的內(nèi)容：
（一）辦學方向；
（二）學校管理；
（三）辦學條件；
（四）教育質(zhì)量；
（五）附加內(nèi)容；
分別制定普通小學、初中和普通高中督導評估細則。
五、督導評估程序
建立以學校自評為主，教育督導部門、學生、家長和社會共同參與的評價制度。督導評估在學校自評基礎上進行。學校應對評估所涉及的內(nèi)容進行自我評價，正確認識和把握學校的實際管理水平和管理層次。
督導評估堅持定性分析與定量分析相結(jié)合的原則，除聽取工作匯報外，注重實證性的考察，如現(xiàn)場觀察、訪談、問卷、座談、對學校的檔案資料進行分析測算等。
（一）聽匯報：校長及有關部門匯報學校工作；
（二）查檔案資料：查閱人事、財產(chǎn)、財務檔案及教師業(yè)務檔案，學校章程、各種規(guī)劃、計劃、總結(jié)、活動記錄、制度、學校報表、成績統(tǒng)計表、教師檔案、學生作業(yè)等；
（三）座談：召開教師、學生、家長座談會。學校提供學生、教職員工名冊，由評估組隨機抽出座談人員；
（四）個別訪談：對有關領導干部、教職工、學生、家長及社區(qū)干部進行個別訪談；
（五）實地查看：查看校容校貌，教學設施、設備、器材、聽課、看學生的學習、生活、訓練及各種活動，查看圖書室、實驗室的圖書和儀器的品種數(shù)量、使用情況、使用效益和保管、維護等方面的情況；
（六）問卷調(diào)查：根據(jù)評價內(nèi)容，側(cè)重某一方面制作問卷，對學校領導、教職工、學生、家長進行測試。
（七）數(shù)據(jù)統(tǒng)計：制作相關的數(shù)據(jù)統(tǒng)計表冊，評估中做好統(tǒng)計和測算工作。
評估前2個月由督導評估單位書面通知被評估學校，評估結(jié)束后1個月內(nèi)將督導評估結(jié)果書面反饋給被評估學校寫出整改方案并按規(guī)定時限將整改結(jié)果報教育督導部門，以備復查。
六、督導評估結(jié)果的處理
學校督導評估結(jié)果，采用等級和評語相結(jié)合的辦法?？偡职ɑA分、附加分、發(fā)展項目分。評估指標中有三種計分方式，基礎分（100分）按評價要素總體完成情況計分。附加分按評價要素的幾個方面分別計分，每個方面只有一個分值，評估中按做到給分，沒做到不給分，有不完善之處酌情扣分。發(fā)展項目分（30分）按項目的方案規(guī)劃，實施效果，階段總結(jié)，詳實材料記載予以綜合評價。評估結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格和待合格學校，其等級分數(shù)為：
優(yōu)秀：不低于120分；
良好：不低于105分；
合格：不低于85分；
待合格：低于85分。
督導評估結(jié)果的使用按照《*市普通中小學校辦學水平督導評估辦法》執(zhí)行。
附件：
1、*市公辦普通小學辦學水平督導評估細則
2、*市公辦普通初中辦學水平督導評估細則
3、*市公辦普通高中辦學水平督導評估細則
小學學校督導工作計劃 第3篇
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為充分發(fā)揮督學在督導學校中的檢查、監(jiān)督、評價和指導作用，認真履行責任督學工作職責，全面完成潘集區(qū)政府教育督導委員會和區(qū)教育局督導室下達的教育督導工作目標，特制定如下工作計劃。
一、加強學習 提升政治素質(zhì)
認真學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教育督導條例》；加強教育法律法規(guī)和國家教育方針政策的學習，積極參與專業(yè)知識和業(yè)務能力的培訓，努力使自身督導水平不斷得到提高。認真履行責任督學工作職責，充分發(fā)揮教育督導的監(jiān)督、評價和指導作用，推進依法督導、依法治教，為督促中小學校認真貫徹落實黨的教育方針，規(guī)范辦學行為，提高教育教學質(zhì)量，辦好人民滿意的教育事業(yè)盡自己的一份力。
二、加強自身建設 提升業(yè)務能力
1、明確工作目標，落實工作職責，規(guī)范督導程序。
2、強化學習培訓。積極參加上級組織的督學外出學習和參加國家、省、市各級研修培訓，轉(zhuǎn)化運用學習成果，提高工作水平。
3、加強檢查考核。根據(jù)“一月一主題”強化履職意識，確保工作實效。
4、總結(jié)提煉創(chuàng)新。積極撰寫督導報告和創(chuàng)新案例，參加上級征集的評比活動，推介掛牌督導工作創(chuàng)新，交流總結(jié)經(jīng)驗。
三、服從領導 認真開展督導工作
1、認真完成教育督導室和第二責任區(qū)交辦的各項工作任務。
2、 完善督導信息平臺建設，熟悉平臺應用，發(fā)揮信息平臺作用。
3、認真做好疫情防控督導工作，把疫情防控做為常態(tài)化工作來抓。
4、積極完善提升。規(guī)范督導、健全資料、工作創(chuàng)新、及時整改。
5、發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，不等不靠，為規(guī)范辦學盡自己一份力。
2021年1月5日
2021年個人督導工作行事歷
一月
1、參加責任區(qū)專兼職督學政治學習和業(yè)務學習。
2、做好責任區(qū)2020年督導工作總結(jié)謀劃2021年督導工作計劃。
3、開展掛牌學校“2020-2021學年度寒假校園及周邊安全、學生交通安全”常規(guī)性督導及第一輪“規(guī)范辦園行為督導評估”中未評估幼兒園及已評估園的整改落實工作專項督導。
4、及時上報督導工作信息，上交督導材料。
5、完成上級安排的其他工作任務。
二月
1、做好個人上月工作總結(jié)及本月工作安排。
2、參加責任區(qū)專兼職督學政治學習和業(yè)務學習。
3、開展中小學及幼兒園“招生、收費及擇校”情況常規(guī)督查。
4、開展“2021年春季開學工作”專項督導。
5、及時上報督導工作信息，上交督導材料。
6、完成上級安排的其他工作任務。
三月
1、做好個人上月工作總結(jié)及本月工作安排。
2、參加責任區(qū)專兼職督學政治學習和業(yè)務學習。
3、開展責任區(qū)學校“食堂、食品、飲水及宿舍衛(wèi)生情況”常規(guī)督查。
4、開展責任區(qū)有證幼兒園“教職工隊伍建設”及“安全衛(wèi)生管理” 情況專項督導。
5、及時上報督導工作信息，上交督導材料。
6、完成上級安排的其他工作任務。
四月
1、做好個人上月工作總結(jié)及本月工作安排。。
2、參加責任區(qū)專兼職督學政治學習和業(yè)務學習。
3、開展責任區(qū)中小學及幼兒園“學生學習、體育鍛煉和課業(yè)負擔”情況常規(guī)督查。
4、開展責任區(qū)有證幼兒園“科學保育保教”情況專項督導。
5、及時上報督導工作信息，上交督導材料。
6、完成上級安排的其他工作任務。
五月
1、做好個人上月工作總結(jié)及本月工作安排。
2、參加責任區(qū)專兼職督學政治學習和業(yè)務學習。
3、開展責任區(qū)中小學、幼兒園“教師師德和專業(yè)發(fā)展”常規(guī)督導。
4、開展責任區(qū)學校“功能室使管理和使用”情況專項督導。
5、及時上報督導工作信息，上交督導材料。
6、完成上級安排的其他工作任務。
六月
1、做好個人上月工作總結(jié)及本月工作安排。
2、參加責任區(qū)專兼職督學政治學習和業(yè)務學習。
3、開展中小學及幼兒園“食堂、食品、飲水及宿舍衛(wèi)生、”情況常規(guī)督查和“防溺水安全工作”專項督導。
4、做好個人上半年工作總結(jié)和下半年工作計劃。
5、及時上報督導工作信息，上交督導材料。
6、完成上級安排的其他工作任務。
七月
1、做好個人上月工作總結(jié)及本月工作安排。
2、參加責任區(qū)專兼職督學政治學習和業(yè)務學習。
3、開展“暑假學生交通、防溺水安全情況”的專項督導。
4、及時上報督導工作信息，上交督導材料。
5、完成上級安排的其他工作任務。
八月
1、做好個人上月工作總結(jié)及本月工作安排。
2、參加責任區(qū)專兼職督學政治學習和業(yè)務學習。
3、開展“學校做好開學準備工作”專項督導。
4、及時上報督導工作信息，上交督導材料。
5、完成上級安排的其他工作任務。
九月
1、做好個人上月工作總結(jié)及本月工作安排。
2、參加責任區(qū)專兼職督學政治學習和業(yè)務學習。
3、開展責任區(qū)中小學及幼兒園“招生、收費、擇校情況”常規(guī)督查。
4、做好“秋季學期開學工作”專項督導。
5、及時上報督導工作信息，上交督導材料。
6、完成上級安排的其他工作任務。
十月
1、做好個人上月工作總結(jié)及本月工作安排。
2、參加責任區(qū)專兼職督學政治學習和業(yè)務學習。
3、開展中小學及幼兒園“課程開設、課堂教育情況”常規(guī)督查；
4、開展中小學及幼兒園“門衛(wèi)安全管理”情況專項督導。
5、及時上報督導工作信息，上交督導材料。
6、完成市區(qū)安排的其他工作任務。
十一月
1、做好個人上月工作總結(jié)及本月工作安排。
2、參加責任區(qū)專兼職督學政治學習和業(yè)務學習。
3、開展中小學及幼兒園“校風、教風、學風建設”情況常規(guī)督查；
4、開展中小學及幼兒園“消防安全管理”情況專項督導。
5、及時上報督導工作信息，上交督導材料。
6、完成市區(qū)安排的其他工作任務。
十二月
1、做好個人上月工作總結(jié)及本月工作安排。
2、參加責任區(qū)專兼職督學政治學習和業(yè)務學習。
3、做好責任區(qū)2021年度督導工作總結(jié)，擬定2022年督導工作計劃；
4、開展責任區(qū)中小學及幼兒園“校務管理及制度執(zhí)行情況”常規(guī)督導。
5、開展責任區(qū)中小學及幼兒園“學校冬季安全工作”情況專項督導。
6、及時上報督導工作信息，上交督導材料。。
7、完成市區(qū)安排的其他工作任務。
小學學校督導工作計劃 第4篇
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一、工作目標
將農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃納入民生重點工程，建立健全農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃長效機制，確保農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃全覆蓋。通過計劃的實施，不斷改善農(nóng)村學生營養(yǎng)狀況，提高農(nóng)村學生健康水平，加快農(nóng)村教育發(fā)展，促進教育公平。
二、實施時間、范圍、標準及經(jīng)費來源
（一）實施時間和范圍。從2012年春季開始，在繼續(xù)實施好“蛋奶工程”的基礎上，在全縣所有農(nóng)村義務教育階段學生中全面啟動實施營養(yǎng)改善計劃。從2012年秋季開始，“蛋奶工程”和營養(yǎng)改善計劃并軌實施。
（二）實施標準及經(jīng)費來源。實施農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃所需資金，由中央財政按每生每天3元標準承擔，其它資金由地方財政配套，全年按照學生在校時間200天計算。
三、供餐方式、操作流程及工作重點
（一）供餐方式。在學校后勤條件還不均衡的情況下，主要采取以下供餐方式：一是對后勤條件較好的農(nóng)村寄宿制學校采取餐劵制，學校食堂分別按3元和4元的標準準備葷素搭配的營養(yǎng)午餐，以班為單位統(tǒng)一向?qū)W生配發(fā)，學生可自選標準憑餐劵領取；二是對目前尚無廚房的村小，選擇在學校周邊符合條件的農(nóng)戶家進行托餐，學校協(xié)助農(nóng)戶做好每日學生用餐登記；三是對目前尚無廚房且無家庭托餐條件的村小，則按3元標準每天以蛋奶形式或中心小學統(tǒng)一送餐配發(fā)給學生。
（二）操作流程。1、學校供餐方式主要操作流程。首先由衛(wèi)生局、教體局、食藥局等職能部門對全縣義務教育階段學校的供餐條件進行食品衛(wèi)生安全風險評估，對符合供餐條件的學校，由縣教體局負責監(jiān)督供餐學校對實施“計劃”所需原材料大宗物品實行公開招標采購，由中標供貨企業(yè)或供貨商按時統(tǒng)一配送到校，學校確定專人接收驗貨和登記上賬入庫，每天按時按量出庫，由食堂按照提前制定的食譜加工成營養(yǎng)熟食，按規(guī)定試嘗留樣后，安排學生食用。2、家庭托餐方式主要操作流程。衛(wèi)生局配合教體局、食藥局等職能部門提前研究制定家庭托餐的基本條件和評審辦法，按照“一年一審、好中選優(yōu)”的基本原則，由衛(wèi)生局等職能部門先期進行資質(zhì)審查、篩選，面向社會公布全縣符合校外托餐條件的家庭名單，指導學校做好托餐家庭選擇，并由所在鎮(zhèn)中心小學統(tǒng)一制定營養(yǎng)膳食原材料采購標準，指導托餐家庭做好營養(yǎng)膳食原材料定點采購或配送工作，由托餐家庭按時按量加工成營養(yǎng)熟食，按規(guī)定試嘗留樣后，安排學生食用。
（三）工作重點。一是加強學校食堂基礎能力建設。把學校食堂尤其是村小食堂建設作為農(nóng)村校安工程、農(nóng)村義務教育薄弱學校改造計劃項目的實施重點，加大學校食堂和相關配套設施建設力度，保證學?；揪邆涮峁I養(yǎng)午餐的硬件條件；由人社局和財政局統(tǒng)籌解決學校食堂工作人員配備和工資問題，力爭用三年時間逐步實現(xiàn)學校供餐方式全覆蓋目標。二是強化資金監(jiān)管。縣財政局要制定“計劃”資金專項管理辦法，將中央財政專項資金納入國庫管理，實行分賬核算，專款專用，嚴禁截留、擠占和挪用?？h教體局要建立“計劃”資金專項管理制度，設立“計劃”資金專賬，由縣教育經(jīng)費支付中心統(tǒng)一監(jiān)管使用；要建立實名制學生信息管理系統(tǒng)，防止套取和冒領國家補助資金的行為發(fā)生；要督促供餐學校和托餐家庭定期公布配餐食譜、數(shù)量和價格，嚴禁克扣和浪費。各實施學校要進一步加強財務管理，定期公開學生營養(yǎng)改善經(jīng)費賬目，確保資金使用安全、規(guī)范和有效。三是加強食品安全管理?？h政府與食品安全委員會成員單位簽訂專項食品安全責任書，由縣食藥局牽頭制定實施“計劃”的食品安全管理辦法，進一步健全中小學食品安全保障機制和食品安全事故應急預案，夯實各級各職能部門的安全工作職責，建立健全覆蓋各級各部門及各實施學校的食品安全責任追究機制。
四、主要保障措施
（一）加強組織領導，健全管理體系。為確保農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃順利實施，成立由縣政府縣長任組長，協(xié)管教育副縣長任副組長，縣政府辦、監(jiān)察局、發(fā)改局、財政局、教體局、審計局、文廣局、衛(wèi)生局、農(nóng)業(yè)局、工商局、食藥局、食藥局等相關職能部門負責人為成員的縣農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃實施領導小組。領導小組辦公室設在縣教體局，由縣教體局局長兼任辦公室主任，縣教體局分管副局長和縣財政局分管副局長任副主任。辦公室負責定期聯(lián)系領導小組成員單位召開聯(lián)席會議，研究“計劃”實施的相關事宜。同時，在縣教體局增設營養(yǎng)改善計劃辦公室，具體負責“計劃”的實施及日常管理工作。各鎮(zhèn)、各學校也要成立專門的領導小組并確定專職人員負責此項工作，層層簽訂專項工作責任書，切實建立健全縣、鎮(zhèn)（部門）、學校三級組織管理體系。
（二）明確部門職責，夯實工作責任。教體局要把“計劃”的實施作為貫徹落實教育規(guī)劃綱要的重要內(nèi)容，會同有關部門牽頭負責“計劃”的實施、指導和督查；負責學校食品安全日常管理，配合相關部門對學校食堂、托餐家庭進行食品安全檢查；聯(lián)合食藥、質(zhì)監(jiān)等部門共同研究制定食品安全培訓方案和教材編寫，對實施“計劃”的中小學校長、食堂負責人、從業(yè)人員以及供餐企業(yè)、托餐家庭相關人員定期進行食品安全法規(guī)制度和行業(yè)規(guī)范培訓，深入開展“食品安全進校園”活動。財政局負責制訂和完善相關政策，落實補助資金，加強資金監(jiān)管，提高經(jīng)費使用效益。發(fā)改局負責將“營養(yǎng)計劃”納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃，支持農(nóng)村學校改善就餐條件；建立價格監(jiān)測和預警機制，組織對食品價格進行監(jiān)督檢查，研究制定“計劃”實施及流通環(huán)節(jié)費用減免政策。農(nóng)業(yè)局負責農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查。工商局負責對供貨企業(yè)（含工商戶）、供餐學校和托餐家庭主體資格注冊的登記和管理。質(zhì)監(jiān)局負責監(jiān)管供餐學校和托餐家庭的食品生產(chǎn)和加工，查處食品加工中的質(zhì)量問題及違法行為。衛(wèi)生局負責組織處置學校食品衛(wèi)生安全事故，指導學校衛(wèi)生防疫和學生營養(yǎng)健康狀況的監(jiān)測評估工作，制訂學生營養(yǎng)狀況監(jiān)測評估標準及制度，對學生營養(yǎng)食譜和營養(yǎng)改善提出指導意見。食藥局負責制定實施“計劃”的食品安全事故應急預案，負責學校食堂以及供餐單位（家庭）食品安全監(jiān)管，制定不同供餐方式的準入辦法、食品安全管理及監(jiān)督制度，切實做好日常綜合監(jiān)督檢查工作，組織查處食品安全事故。監(jiān)察局、審計局在各自職責范圍內(nèi)，依法對“計劃”實施工作及項目經(jīng)費使用情況進行監(jiān)督，查處違法違規(guī)行為，確保“計劃”實施公開、透明。宣傳、文廣部門負責制訂宣傳工作方案，對“計劃”實施工作進行廣泛宣傳，向媒體及社會各界解讀國家實施“計劃”的有關政策。各實施學校實行校長負責制，承擔“計劃”的組織實施及相關管理責任，抓好食堂建設和設施設備配備，嚴格管理，規(guī)范操作，保證各個環(huán)節(jié)的食品衛(wèi)生安全，妥善組織和管理好學生就餐；各鎮(zhèn)中心小學負責對托餐家庭的日常監(jiān)管，充分發(fā)揮學生家長在確定供餐模式、配餐食譜和日常管理等方面的作用。
小學學校督導工作計劃 第5篇
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一、主要觀點
對我來說，聆聽胡教授的講座，是學習，更是一種享受。其思想之前衛(wèi)、觀點之獨到、言語之簡潔、演講之精妙，無不讓聽者入神。胡教授講授的《課程改革創(chuàng)新與課堂教學》，給我印象特別深刻的觀點主要有以下三點：
1、要樹立五種新的人才培養(yǎng)觀念。即樹立全面發(fā)展觀念，樹立人人成才觀念，樹立多樣化人才觀念，樹立終身學習觀念，樹立系統(tǒng)培養(yǎng)觀念。
他認為：學生不只是需要知識，更需要引導。讓學生成為會規(guī)劃人生的人。在他的倡導下，北京二中等學校每年、每期都讓學生做發(fā)展目標規(guī)劃，在班級設立學期發(fā)展規(guī)劃欄，指導和幫助學生做好不同時期的人生規(guī)劃。
2、課程改革是一項綜合改革。學習、實踐新的學習科學理論，改變課堂教學;課改分執(zhí)行、破冰、創(chuàng)新三個階段;將課堂教學改革作為課程改革的重點;要調(diào)用多感官學習是最有效的;倡導啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學，幫助學生學會學習。
目前世界更注重24小時后的知識保留度，他認為learning pyramid-學習金字塔對改善教學方法有很好的啟發(fā)作用，建議各校將其掛在教室里，供師生學習使用。截止目前，他已在多所學校看到師生自制的學習金字塔。如吉林省吉林市第58中學學生自制的學習金字塔，位于中緬邊界云南省騰沖縣固東鎮(zhèn)的一農(nóng)村學校班班有《學習金字塔》。
3、教師在課堂上要關注學生整體生命的發(fā)展質(zhì)量，不只是知識。學生是以整個生命進入課堂;國家處于轉(zhuǎn)型期，社會浮躁，教育必須沉靜。
二、工作方法
從胡教授的演講中，我們深切感受到他特別注重運用兩種工作方法，即帶著問題下去調(diào)研，運用數(shù)據(jù)說明問題。
1、帶著問題下去調(diào)研。無論是接受組織分配的工作任務，還是自己去學校，胡教授必然會召集師生座談交流，而每有這樣的機會，他都會事先精心設計調(diào)研問題與方式，有計劃、有目的地做調(diào)研，以提高調(diào)研的針對性和有效性。
如在黑龍江伊春市一所小學調(diào)研，他向五年級學生做問卷調(diào)查，先讓學生寫下老師問的問題的答案，然后讓孩子們交流。三個問題分別是：
(1)最喜歡的學科是什么?簡述理由。
(2)最不喜歡的學科是什么?簡述理由。
(3)學校哪些工作需要改進?請給學校工作打分。
在孩子們交流的基礎上，召開學生座談會，問四個問題，每問一個就討論一下，再問下一個。四個問題分別如下：
(1)你最喜歡的學科是什么?
(2)你學習最困難的學科是什么?
(3)你有什么學習需求?
(4)談談你的生涯規(guī)劃。
從以上問題設計與調(diào)研方法可以看出，胡教授注重從孩子的視角去了解學生的所思所想，以人為本在他的工作方法中得到很好的體現(xiàn)。特別是交流討論學習需求與生涯規(guī)劃時，耐心地給孩子們講其重要性，引導學生明白其含義的同時，逐步建立終身學習的意識與思想準備，樹立人生目標并努力為之而奮斗。
20xx年x月2日，他在一所農(nóng)村小學召開教師座談會，就問一個問題：您的學生是什么樣子的?10名教師參會，他要求人人發(fā)言，且不重復別人的觀點。結(jié)果有3名教師欣賞自己的學生，另外x名都是埋怨情緒，要么說家長不重視，要么說優(yōu)秀的孩子都轉(zhuǎn)走了，只剩下些沒用的不上進的孩子等等。胡教授針對這種情況，要求全體教師從鼓勵、欣賞和贊揚孩子的角度去找學生的優(yōu)點，重新發(fā)言，結(jié)果會后老師們認識到，只要仔細觀察與思考，其實自己的學生還是有很多優(yōu)點的，而且部分孩子還有學鋼琴、街舞的愿望與愛好，可老師們根本沒重視和培養(yǎng)他們的興趣愛好，沒為他們創(chuàng)設必要的學習條件。由此看出，胡教授的調(diào)研過程，更是一個對基層教師指導培訓的過程。
2、運用數(shù)據(jù)說明問題。胡教授善于運用各種數(shù)據(jù)分析和說明問題。他在學習黨的十報告時，注意到報告全文有29000多字，其中關于教育改革與發(fā)展論述的有380字，他對這380字的內(nèi)容進行反復的研讀。他在每一次的調(diào)研中，都注意計算各種比例、統(tǒng)計相關數(shù)據(jù)，用數(shù)據(jù)分析問題，得出有數(shù)據(jù)支撐的結(jié)論。推介使用學習金字塔，就是運用數(shù)據(jù)說明問題的一個實例。在伊春調(diào)研后，將學生回答問題的各種數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計與分析，特別是針對學生最不喜歡的學科的理由做深入分析，找出問題所在，再與學校校長交流，幫助學校分析優(yōu)勢與薄弱學科，指導校長增強課程領導力，強化教師專業(yè)素養(yǎng)提升等。
三、個人反思
作為一名督學，聆聽胡教授等專家學者的報告后，本人結(jié)合我區(qū)教育督導工作實際，做了一些思考。
1、督學必須加強業(yè)務學習。督學的督政督學與監(jiān)測職責和崗位性質(zhì)，決定了督學必須全面掌握黨和國家的教育政策與法律法規(guī)，做到依法督導;必須熟悉學校各項常規(guī)管理業(yè)務和教育教學工作，做到對學校課程開設、德育工作、隊伍建設、后勤管理、評價考核等全方位指導與督促;必須時刻把握教育改革與發(fā)展動向，與時俱進地做好教育督導工作。作為一名督學，一是需要加強政治業(yè)務學習，二是需要參與教育局各科室各職能部門的業(yè)務學習，三是需要走進校園參與師生學習。
2、督學隊伍建設需要專業(yè)化。相對來說，我區(qū)目前的督導隊伍不夠?qū)I(yè)。新聘任的12名專職督學中，有6名是教育局領導，督導辦公室又是教育局行政審批科，工作職責均為兼職18名兼職督學更是各自以科室、部門或?qū)W校管理職責為主。在今后的督學隊伍建設中，需要從年輕化專業(yè)化的角度考慮，調(diào)整現(xiàn)有的年齡與能力結(jié)構(gòu)，改善目前以兼職為主的隊伍現(xiàn)狀，強化專業(yè)化隊伍建設，特別是需要配置具有較高教育統(tǒng)計與評價理論水平和實際操作能力的專職督學，更好地履行監(jiān)測職能。
3、教育督導必須堅持兩個并重督政與督學并重，監(jiān)督與指導并重?！督逃綄l例》第三條第四款明確規(guī)定：對政府履行教育工作相關職責的督導與對學校教育教學工作的督導并重，監(jiān)督與指導并重。在實際工作中，普九、推進義務教育均衡發(fā)展等成果，主要是督政的結(jié)果，即對人民政府落實教育法律、法規(guī)、規(guī)章和國家教育方針、政策的督導監(jiān)督與指導，則應以監(jiān)督為重，即對本行政區(qū)域內(nèi)的學校和其他教育機構(gòu)教育教學工作的督導。
小學學校督導工作計劃 第6篇
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一、指導思想
以開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動為契機，以對黨、對人民、對歷史負責的工作態(tài)度，以構(gòu)建平安校園、辦好人民滿意的教育為宗旨，以改善辦學條件，確保校舍安全和確保師生安全為根本，進一步明確責任，加大統(tǒng)籌協(xié)調(diào)力度，不斷創(chuàng)新中小學校舍安全工程建設的機制和辦法，群策群力，集中時間、集中精力、集中資金，從2009年開始，在三年內(nèi)舉全市之力，完成34376平方米現(xiàn)有d級危房的排危任務(不含新增危房)，把中小學校舍建成最安全、最牢固、讓人民群眾最放心的建筑，全力維護社會平安、和諧、穩(wěn)定大局。
二、目標任務
以省、州核定的中小學d級危房數(shù)據(jù)為基數(shù)，按照科學規(guī)劃、合理布局、整體推進等原則，采取中央、省、州、市共同分擔的辦法，安排專項資金，三年內(nèi)將34376平方米d級危房全部排除。其中：2009年排除d級危房13626平方米，新建建筑面積26037平方米，總投資39*萬元，中央、省411.48萬元、州274.32萬元、市自籌3219.2萬元;2010年排除d級危房13127平方米，新建建筑面積28770平方米，總投資4315萬元，中央、省411.48萬元、州274.32萬元、市自籌3629.2萬元;2011年排除d級危房7623平方米，新建建筑面積15765平方米，總投資2364萬元，中央、省416.64萬元、州69.44萬元、市自籌1877.92萬元。
三、基本原則
(一)科學規(guī)劃，合理布局，整合資源，突出重點，分步實施的原則
工程項目的規(guī)劃要遵循教育發(fā)展規(guī)律，堅持以人為本，科學規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，分步實施。做到全市中小學校舍安全建設與鞏固提高“普九”成果相結(jié)合、與優(yōu)化中小學布局結(jié)構(gòu)調(diào)整相結(jié)合、與農(nóng)村中小學教師廉租房建設相結(jié)合、與加強農(nóng)村初中校舍改造相結(jié)合、與促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展相結(jié)合、與提高基礎教育質(zhì)量與效益相結(jié)合，與新農(nóng)村建設相結(jié)合。在堅持危、急、險、重學校優(yōu)先的前提下，確定重點，突破難點。根據(jù)近幾年我市加大對農(nóng)村中小學建設力度后，全市中小學校舍d級危房大部分、大面積分布在市區(qū)的實際，采取突破重點的方式入手，按步驟穩(wěn)步推進。堅持社會主義新農(nóng)村重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)(區(qū))、村涉及的學校優(yōu)先，教學用房、學生宿舍、學生食堂優(yōu)先，項目建設條件成熟的優(yōu)先，工作積極主動、前期工作準備充分的優(yōu)先。以集中辦學為導向，根據(jù)城區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)學齡人口變化、城鎮(zhèn)化發(fā)展趨勢和教育資源現(xiàn)狀，按照山區(qū)、半山區(qū)、壩區(qū)和城區(qū)的不同特點，科學合理的調(diào)整全市中小學校點布局，進一步加大校點撤并力度，優(yōu)化教育資源配置。原則上一個村委會集中建好一所村完小，規(guī)模較小的教學點及一師一校點不納入項目安排，就近撤并，集中辦學。暫時難以撤并的校點，采用零星修繕，確保安全的辦法進行過渡，不再作大的投入。
(二)以市為主，分級負責，強化具體責任的原則
按照“以縣為主”的管理體制，中小學校舍安全工程的實施責任主體是市人民政府，市人民政府對全市中小學校舍安全工程負總責，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(區(qū))要加強組織領導，制定措施，明確責任，確保中小學校舍安全工程建設的順利實施。進一步強化市政府相關職能部門的責任，目標任務落實分解到部門，分解到相關人員。
(三)堅持標準，確保質(zhì)量的原則
全市的校舍安全工程必須嚴格執(zhí)行工程建設程序和標準，加強技術指導，強化監(jiān)督檢查，確保中小學校舍安全工程質(zhì)量和建筑施工安全。要嚴格按照國家20*年頒布的《農(nóng)村普通中小學校建設標準》(建標〔20*〕159號)以及《建筑法》、《招投標法》、《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》、《防震減災法》《*省學校校舍抗震設防管理辦法(試行)》、《建設工程質(zhì)量管理條例》、《建設工程安全生產(chǎn)管理條例》、《建設工程質(zhì)量管理條例》、《建設工程安全生產(chǎn)管理條例》等法律法規(guī)，科學規(guī)劃，精心設計。所有單位和工作人員要遵守國家有關法律、法規(guī)，嚴格執(zhí)行基本建設程序，堅持先勘察、后設計、再施工的原則，做到“安全、科學、實用、經(jīng)濟、美觀”，確保工程既符合標準又保證質(zhì)量。要實行項目法人責任制、招投標制、工程監(jiān)理制和合同管理制。實施校舍安全工程的建設單位和鑒定、檢測、勘察、設計、施工、監(jiān)理等各方責任主體，要嚴格遵守工程建設強制性標準，全面落實質(zhì)量責任。施工圖審查單位嚴格按照工程建設強制性標準對校舍加固改造或新建施工圖設計文件進行審查。鑒定、檢測、勘察、設計、施工、監(jiān)理等單位以及專業(yè)技術人員，應當具備相應的資質(zhì)或資格。
四、保障措施
(一)加強領導，明確責任
*市委、政府高度重視中小學危改工程，把校舍安全擺到重要位置，加強領導，明確責任，為工程順利實施提供堅實的組織保證。成立了《*市中小學排除危房工作領導小組和工作小組》，設置辦公室。由市長王忠同志任領導小組組長長，由*市分管教育的副市長楊龍遇同志任工作小組組長。結(jié)合我市實際情況出臺《關于加強教育系統(tǒng)建設工程項目管理有關問題的通知》及《*市教育系統(tǒng)工程建設管理辦法》等，對全市危改工程進行部署和動員，督促基層在保質(zhì)保量的基礎上加快工程實施進度。
為切實加強全市中小學校舍安全工程建設的組織領導，確保工程順利推進并按計劃完成，鄉(xiāng)鎮(zhèn)(區(qū))都要層層組建工程建設工作領導機構(gòu)，并層層簽訂責任書，明確各級各部門的工作職責，制定考核獎懲措施，確保工程建設的各項工作有人抓，有人管。市級各有關部門要積極配合，辦理好相關業(yè)務。市人民政府將把中小學校舍安全工程建設納入市對鄉(xiāng)鎮(zhèn)(區(qū))教育責任目標完成情況考核的重要內(nèi)容。同時，對涉及中小學校舍安全工程建設業(yè)務的部門工作進行督查。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府及市發(fā)改、建設、財政、教育、國土、環(huán)保、消防、氣象、地稅、監(jiān)察、安監(jiān)、審計等市級有關部門要認真履行各自在全市中小學校舍安全工程建設中的責任和義務，做到簡化程序，提高效率。
1、市人民政府和鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府(區(qū)公所)：市人民政府、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府(區(qū)公所)是轄區(qū)內(nèi)中小學校舍安全工程建設項目實施的主體。市人民政府、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府(區(qū)公所)主要領導是項目的第一責任人。負責籌措項目缺口資金、落實學校項目建設用地，負責協(xié)調(diào)各項工作并對工程質(zhì)量負總責。
2、市發(fā)改局：負責項目的立項審批，負責建設資金的籌集等。
3、市建設局：負責對新增危房的鑒定，對已批準立項的項目進行報建登記，施工圖設計、施工企業(yè)資質(zhì)及工程項目監(jiān)理資質(zhì)等的審核把關，落實監(jiān)理單位進行工程施工監(jiān)理，指導項目實施主體做好招投標(議標)工作，對工程質(zhì)量全程監(jiān)督，辦理項目的開工及驗收工作。組織項目工程招投標。
4、市財政局：設立“危改工程”資金專戶，由國庫統(tǒng)一支付，統(tǒng)一管理，嚴禁擠占、挪用。根據(jù)工程進度，及時足額撥付項目?？罴芭涮踪Y金，定期對項目工程進度、資金管理、撥付、財務核算及固定資產(chǎn)登記等情況進行監(jiān)督檢查。全市自下而上建立危改項目分級負責、分級管理體制，并充分利用各方面監(jiān)督機構(gòu)，建立一整套正常的監(jiān)督機制，確保工程質(zhì)量。
5、市教育局：負責與相關部門做好項目的前期規(guī)劃編制、申報，制定全市中小學校舍排危規(guī)劃。上級項目下達后，結(jié)合項目學校的實際，根據(jù)規(guī)劃，負責確定項目的建筑面積、結(jié)構(gòu)、標準、用途等，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府(區(qū)公所)簽訂項目實施協(xié)議書，管好、用好專項資金，按協(xié)議撥付工程款，收集整理好項目學校的各類檔案資料，加強對項目學校的管理。指導項目學校簽訂項目協(xié)議書，按要求與施工方簽訂施工合同、監(jiān)理合同及相關協(xié)議，做好項目的全過程管理工作，項目完工后，及時做好工程決算和審計工作，按照有關規(guī)定組織驗收，公開驗收結(jié)果，工程竣工驗收后，及時辦理工程交用手續(xù)。簽訂工程包修合同，并加強建設工程的固定資產(chǎn)登記及后續(xù)管理，做好全市中小學校舍安全工程建設協(xié)調(diào)監(jiān)督的日常管理工作。
6、市國土資源局：負責學校項目用地的審批工作，并對建設項目用地地質(zhì)災害情況作出相應鑒定，并有針對性地進行指導。
7、市環(huán)保局：負責項目的環(huán)境保護及評價工作，辦理相關環(huán)評手續(xù)。
8、市消防大隊：負責項目消防設計的審查、審批及驗收工作，辦理消防驗收業(yè)務。
9、市氣象局：負責項目防雷設施的檢測和驗收，辦理相關驗收業(yè)務。
10、市地稅局：按照有關政策規(guī)定，在政策允許的范圍內(nèi)，減免工程項目的稅費。
11、市監(jiān)察局：負責對圖紙設計、施工監(jiān)理、工程招投標、“雙合同”機制等進行監(jiān)督和管理，對在實施項目過程中存在的違規(guī)、違法行為進行查處。
12、市審計局：負責對工程實施情況、資金使用情況進行審查、審計，出具工程審計報告。
13、市地震局：出具施工圖抗震設防審核意見書。
14、市安監(jiān)局：對全市中小學校舍建設工程進行安全知識的指導，并進行綜合協(xié)調(diào)和做好安全監(jiān)督工作。
(二)制定方案，完善措施
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(區(qū))、各單位要在本方案基礎上，結(jié)合實際研究制定具體的項目實施方案，出臺相關的保障措施，為全市中小學校舍安全工程建設提供政策、制度和措施保障。建設、消防、氣象、環(huán)保、地稅、國土資源等部門要按照省人民政府關于基礎教育工程稅費減免的有關規(guī)定，減免工程實施過程中的各項相關費用，全額減免行政事業(yè)性收費，服務性收費按三分之一收取。
(三)多方籌資，提供保障
2009-2011年三年內(nèi)，全市計劃排除中小學d級危房34376平方米，總投資1*85億元。除中央、省、州的投入外，市級財政必須自籌8727萬元。在目前國際金融危機影響下，市級財政壓力巨大，為了不將項目建設中產(chǎn)生的債務轉(zhuǎn)嫁到學校。各部門要多渠道籌措資金，在爭取中央、省、州危改資金的同時，我市積極協(xié)調(diào)各方力量，每年在教育附加費中撥出1200萬元用于危改工程建設的同時，積極倡導社會力量進行捐集資用于危改項目的建設。
(四)嚴格管理，規(guī)范運作
全市中小學校舍安全工程建設要嚴格遵循基本建設程序，按照調(diào)查、鑒定、核實、確認、規(guī)劃、初設、地勘、設計、報建、招標、合同、施工、質(zhì)量監(jiān)督與監(jiān)理、工程驗收、結(jié)算審計、工程檔案歸檔等過程組織項目實施。同時，由市建設局牽頭，相關部門配合，通過考察考核，采取招標、議標的方式，優(yōu)選3-5個技術力量強、信譽好、實力雄厚監(jiān)理部門、設計部門承擔項目監(jiān)理任務、設計任務，確保工程進度和質(zhì)量。進度快、質(zhì)量好、講信譽的企業(yè)(部門)將作為繼續(xù)實施下一年項目建設的優(yōu)選對象。
(五)強化監(jiān)督，嚴格考核
1、各單位在項目實施中要嚴把危房鑒定關、項目規(guī)劃關、工程設計關、招標關、監(jiān)理關、驗收關、審計關，確保危房鑒定、工程立項、勘察設計、招投標(議標)、施工監(jiān)理、竣工驗收、投資審計等各項工作都依法依規(guī)，規(guī)范有序。
2、項目建設實施中，要認真落實工程質(zhì)量行政領導責任制、項目法人責任制、工程質(zhì)量責任追究制。市項目建設專項督查組每年至少要組織二次對本年度實施項目的進度及質(zhì)量進行專項督查和巡視。市建設局、教育局等相關職能部門要對工程建設實行全過程監(jiān)管，嚴格建設程序,做到事前有規(guī)范、事中有監(jiān)督、事后有檢查、完工后有管護，使建設項目始終處于規(guī)范的管理之中，切實保證中小學校舍安全工程建設質(zhì)量。
3、中小學校舍安全工程建設項目嚴格實行工程質(zhì)量終身責任制，所有施工單位對工程質(zhì)量終身負責。所有中小學校舍安全工程項目都必須設置“*市中小學校舍安全工程”公示牌，公示項目名稱、建設規(guī)模及建設、設計、施工、質(zhì)檢、監(jiān)理單位名稱、相關責任人和開工、竣工時間等相關內(nèi)容。
4、對中小學校舍安全工程建設項目嚴格實行責任追究制。中小學校舍安全工程建設，在任何一道程序上工作的部門和人員都要以對組織、對人民、對師生、對本人負責的態(tài)度開展工作，若出現(xiàn)失職、瀆職和其它違規(guī)違紀行為，將嚴肅查處，追究責任。
(六)對教育和建設部門的特殊要求
1、積極做好技術指導和技術支持
教育和建設等主管部門要切實加強對本地區(qū)校舍排查鑒定、加固改造以及新建工程的技術指導和技術支持。要針對校舍建筑結(jié)構(gòu)類型、當?shù)毓こ痰刭|(zhì)條件和房屋加固改造工程的特點，積極開展對本地區(qū)工程技術人員和一線管理人員的培訓和指導。要分別制定校舍排查鑒定、加固改造和新建工程的技術指導及技術培訓的工作方案。特別要做好技術力量不足或邊遠落后地區(qū)的技術培訓和技術指導工作。
2、強化工程質(zhì)量安全監(jiān)督檢查
教育和建設主管部門及其委托的工程質(zhì)量安全監(jiān)督機構(gòu)，要把校舍安全工程作為本地區(qū)工程質(zhì)量安全監(jiān)督的重點，加大監(jiān)督檢查力度，督促各方責任主體認真履行職責。要制定具體質(zhì)量安全工作方案，建立有效工作機制，依法加強對本地區(qū)校舍新建和加固工程各個環(huán)節(jié)建筑活動的監(jiān)督管理。要切實加強對校舍新建和加固工程的建設、鑒定、檢測、勘察、設計、施工、監(jiān)理等各方主體執(zhí)行法律法規(guī)和工程建設標準行為的監(jiān)督管理，嚴肅查處違法違規(guī)行為。要督促相關單位認真做好施工安全工作，特別重視校舍加固改造時學校師生的安全，制定詳細的教學區(qū)與施工區(qū)隔離等安全施工方案，確保師生絕對安全。
(七)建立健全管理系統(tǒng)，加強校舍安全綜合管理
教育系統(tǒng)要進一步建立和完善*市中小學校舍維修管理信息系統(tǒng)，逐步拓展系統(tǒng)的綜合管理能力，對每年實施的校舍建設項目進行動態(tài)跟蹤管理，及時更新中小學校舍安全工程綜合管理系統(tǒng)的相關數(shù)據(jù)內(nèi)容，做到動態(tài)管理與時點數(shù)據(jù)相結(jié)合，確保綜合管理系統(tǒng)資料的真實性和實效性，為加強今后中小學校舍維修改造長效機制管理提供科學決策依據(jù)。
小學學校督導工作計劃 第7篇
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區(qū)中小學校舍安全工程領導小組的主要職責是：統(tǒng)一組織和協(xié)調(diào)全區(qū)中小學校舍安全工程的實施。
二、區(qū)中小學校舍安全工程領導小組辦公室職責
區(qū)中小學校舍安全工程領導小組辦公室的主要職責是：在區(qū)中小學校舍安全工程領導小組的領導下，負責制訂并組織落實全區(qū)中小學校舍安全工程的工程規(guī)劃、實施方案；組織編制三年總體規(guī)劃、年度實施計劃和每一棟建筑的加固改造方案；開展校舍安全排查鑒定工作，督促落實對工程建設收費有關減免政策；按照基本建設程序和工程建設程序進行中小學校舍建設管理，監(jiān)督檢查工程質(zhì)量和進度；設立舉報電話，協(xié)調(diào)查處重點案件；協(xié)調(diào)各部門支持重點工程建設，協(xié)調(diào)處理跨部門重要事項；建立中小學校舍信息管理系統(tǒng)，匯總和報送校舍安全工程相關統(tǒng)計信息；編發(fā)簡報，推廣先進經(jīng)驗，報告工作進展。
三、區(qū)中小學校舍安全工程領導小組成員單位職責
區(qū)教科文委的主要職責：協(xié)調(diào)領導小組其他成員單位，擬定工程工作目標、政策；牽頭組織相關部門指導做好校舍安全排查鑒定、工程規(guī)劃工作；配合有關部門研究制定資金分配辦法，加強工程資金管理，提高使用效益；加強工程質(zhì)量管理，會同有關部門對工程實施進行指導、檢查、評估和驗收；開發(fā)并建立中小學校舍信息管理系統(tǒng)，匯總和報送校舍安全工程相關統(tǒng)計信息；總結(jié)工程實施經(jīng)驗，編發(fā)簡報，推廣經(jīng)驗，報告工作進展情況，指導各校建立健全校舍檔案；認真做好工程的規(guī)劃編制工作。
區(qū)發(fā)改委的主要職責：負責將工程納入?yún)^(qū)國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃，會同教育部門做好規(guī)劃和年度計劃的編制工作；完善相關政策，協(xié)調(diào)其他部門為工程實施提供收費減免等政策支持；按基本建設程序加強對工程項目的審批和指導。
區(qū)財政局的主要職責：負責統(tǒng)籌安排工程所需資金，制定具體資金籌措方案，會同有關部門研究提出資金分配辦法；積極落實本級工程專項資金；參與工程實施；加強資金監(jiān)管，按照財政國庫管理制度的有關規(guī)定，實行分賬核算，?？顚Ｓ?，確保資金使用效益。
區(qū)建委的主要職責：負責做好工程實施的技術指導，明確相關適用規(guī)范標準；組織技術力量做好校舍抗震安全排查鑒定工作，提供技術支持；協(xié)助組織對相關管理人員和工程技術人員進行業(yè)務培訓；參加工程建設重大質(zhì)量安全事故的調(diào)查處理工作，監(jiān)督檢查事故單位落實防范和整改措施的情況；加強對工程建設過程的質(zhì)量安全監(jiān)督管理。
區(qū)國土資源局的主要職責：負責為工程實施提供地質(zhì)災害分布情況；指導、協(xié)調(diào)和監(jiān)督工程選址的地質(zhì)災害危險性評估；在嚴格執(zhí)行國家土地政策的同時，協(xié)調(diào)工程建設用地；協(xié)調(diào)確需征用或者變更用地性質(zhì)的項目，密切配合工程實施。
區(qū)水利局的主要職責：負責指導根據(jù)需求提供實施校舍安全工程所需的水情、汛情信息，提出應對措施和意見；為洪澇災害易發(fā)區(qū)校舍選址提出防洪防澇要求；宣傳防汛知識，提高學生和公眾避險自救能力。
區(qū)科技局的主要職責：負責提供地震重點監(jiān)視防御區(qū)、七度及以上地震高烈度區(qū)、地震斷裂帶和地震多發(fā)區(qū)域分布情況；指導校舍加固改造工程、校舍建設選址；負責工程場地地震安全性評估的協(xié)調(diào)和技術指導，確定新建和加固改造校舍的抗震設防要求；指導中小學開展防震減災知識普及教育，地震應急避險、自救互救培訓和演練；督促執(zhí)行建設工程抗震設防要求強制性標準和國家有關部門的《**地震災后重建學校規(guī)劃建筑設計導則》。
區(qū)公安消防大隊的主要職責：負責督促學校嚴格執(zhí)行現(xiàn)行國家消防技術標準，并對工程消防設計、施工及消防驗收進行技術指導；配合教育部門在中小學宣傳、普及消防知識；指導、督促對校舍工程嚴格依法進行消防設計防火審核、消防驗收或者備案抽查，并對校舍消防設施和器材進行監(jiān)督檢查，確保不留下“先天性”火災隱患。
區(qū)監(jiān)察局的主要職責：會同教育等部門加強對工程的監(jiān)督檢查；協(xié)調(diào)查處工程建設中的違法違紀行為。
區(qū)審計局的主要職責：負責開展工程建設審計；對本級資金籌集、分配、撥付、使用和工程建設管理情況進行審計；組織開展工程建設專項審計調(diào)查。
小學學校督導工作計劃 第8篇
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一、指導思想
為認真學習貫徹新時代中國特色社會主義思想和黨的精神,認真學習貫徹全國教育大會和新時代全國高等學校本科教育工作會議精神,并按照圍繞學校工作重點的任務和目標，堅持問題導向，敢于擔當，狠抓落實，以提高教學督導工作實效，為教學質(zhì)量的不斷提高提供保障。
二、工作內(nèi)容
（一）加強隊伍建設
組織部門督導組全體成員認真學習全國教育大會和新時代全國高等學校本科教育工作會議精神、《山東華宇工學院教學質(zhì)量監(jiān)控與運行規(guī)程》和教學管理相關規(guī)章制度等。通過學習，督導組成員提高教學督導能力,堅持教學督導的“度”的五原則,即一是堅持督教、督學、督改、督管、督研并舉的原則。二是堅持督、導結(jié)合，以導為主的原則。三是堅持督學為重的原則。四是堅持以人為本的原則。五是堅持督導不領導，到位不越位，參謀不做主，幫忙不添亂的工作原則。把教學督導工作與規(guī)范管理相結(jié)合，與深化教學質(zhì)量相結(jié)合，全方位做好本學期教學督導工作。
（二）常規(guī)督導
1.聽評課
以有效教學為抓手，努力提高教師的教學水平。通過聽、評課，抽查、評價等手段，規(guī)范教學行為，提高教學質(zhì)量。部門教學督導組對被聽課老師的教學常規(guī)資料進行隨機檢查，檢查教學目標是否明確，是否精心設計教學過程,作業(yè)布置及批閱情況以及學情的了解，掌握第一手教學反饋信息，做好檢查的記錄，將聽評課情況及時匯總上報，同時強化相互間研究性聽課，認真評課。
2.教學巡查
本學期,部門教學督導組采取不定時抽查,通過看、聽、查等形式，進行教學秩序巡查，主要包括課堂教學秩序、實驗課程教學秩序及多媒體教室運行情況等，全面了解教師的教學狀態(tài)和學生的學習狀態(tài)，具體到:一是了解教師的教學狀況，看教師是否按課表上課，是否候課，精神狀態(tài),教學方式怎樣，課堂紀律如何等;二是了解學生的學習狀況，精神狀態(tài),注意力怎樣等。巡查人員做好記錄,并及時向本部門、相關職能部門和領導反饋。
(三)專項督導
1.教研室工作督導
依據(jù)規(guī)定，加強對教研室工作計劃執(zhí)行、教學管理、教學建設以及教學質(zhì)量保障等工作的督導，以促進教研室工作規(guī)范化，積極發(fā)揮教研室的作用和提高教研室工作的效能。
2.試卷驗收和抽查工作
按照教務處下發(fā)的《試卷規(guī)范性檢查項目及內(nèi)容》，一是對上學期期末課程考試試卷評卷質(zhì)量實施驗收，以確保任課教師的評卷質(zhì)量。二是對上學期期末課程考試試卷和評卷質(zhì)量實施抽查，評估試卷的命題質(zhì)量和評卷質(zhì)量，并提出改進措施。
3.實踐性教學環(huán)節(jié)督導
一是檢查人才培養(yǎng)方案實踐教學的執(zhí)行情況。二是檢查實踐教學課程的教學狀況，指導做好實踐教學基本建設工作（如教學大綱、教學進度計劃表、實驗指導書等）。三是檢查實驗室的使用、管理、維護等情況。
4.做好三期檢查
教學督導組按照教務處要求，組織并開展好期初、期中和期末的階段性教學檢查。期初教學檢查重點檢查教師授課任務的安排、教材、教學計劃和教學大綱制定、教學資料的準備情況，教學秩序正常情況；期中重點檢查教學計劃、教學進度執(zhí)行情況，作業(yè)布置批改情況，學生對教師的反饋情況；期末重點檢查教學任務完成情況，評學情況等等。檢查結(jié)束，部門做好總結(jié)并及時提出改進意見和建議。
（四）其他
1.完善教學督導員例會制度，每學期至少召開三次教學督導會議。
2.完成學校教學督導組交辦的其它工作。
教學督導計劃2為進一步規(guī)范教學管理，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)應用型、技能型人才。根據(jù)市電大教育20xx年督導工作計劃，特制定20xx年我校教學督導工作計劃。
一、以教學工作為中心，全面提高對教學督導工作的認識
組織督導組全體成員認真學習市電大教學督導有關精神，把教學督導工作與規(guī)范管理相結(jié)合，與深化教學質(zhì)量相結(jié)合。圍繞教學工作的中心地位，全方位做好教學督導工作，督導組成員都應當認識到，在市場經(jīng)濟條件下，學校有特色才有生命，教師有特長才有權威。學生有特技才有出路。通過學習，全面提高督學水平，以督促教，以督促管，以督促學，以督促改，以督促建，以督促研，以督促導，不斷提升學校的辦學質(zhì)量，為學校的持續(xù)發(fā)展和長遠發(fā)展服務。
二、以質(zhì)量提高為根本，有效開展教學督導工作
今年主要開展以下幾方面工作：
1、全面督查“教學五認真”，加強對教師課堂教學檢查。每個督導組成員通過課堂聽、看、查、導方式，促使教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導、考核工作的規(guī)范化、制度化。
2、開展初期、期中、期末階段性教學檢查。初期教學檢查重點教師選聘、教材、教學大綱到位情況，資源準備情況，教學秩序正常情況;期中重點檢查教學計劃、教學進度執(zhí)行情況，作業(yè)布置批改情況，學生對教師的反饋情況;期末重點檢查教學任務完成情況，教學工作的考核情況，學生民主測評情況等。
3、加強一日常規(guī)檢查。檢查教師是否提前到班，有無遲到、早退、接聽手機、隨意調(diào)停課等現(xiàn)象，并將各專業(yè)課堂上課出勤情況張榜公布，既督教又督學。
4、強化對實驗、實習、課程設計等實踐性教學環(huán)節(jié)的檢查，查看實驗課教師、學生是否到位，教學內(nèi)容是否有針對性，能力培養(yǎng)是否體現(xiàn)應用性等。
5、加強對遠程開放教育各班級教師導學過程和形成性考核過程的檢查督導。開放教育作為新型教學模式，教學的重點是導學而不是授課;是網(wǎng)絡資源和多種教學媒體的綜合利用，而不是單一媒體的使用;是通過作業(yè)、網(wǎng)上答疑、討論、bbs交流、小組學習為主的自主學習而不是集中學習。要通過教學督導，有目的地提高教師的導學導修水平，提高學生終身學習能力。
6、開展對畢業(yè)設計、畢業(yè)作業(yè)工作的督導。特別要從課題選題、過程指導、答辯、考核等環(huán)節(jié)著手，防止課題來源陳舊，設計(作業(yè))內(nèi)容雷同，答辯考核走過場，完成質(zhì)量不高等現(xiàn)象。保證畢業(yè)設計質(zhì)量，促進學生綜合能力的提高。
三、以規(guī)范管理為突破，增強教學督導工作的教學支持服務功能
教學督導工作也是教學管理工作重要組成部分，要以制度建設為基礎，增強教學督導工作的規(guī)范性和教學支持服務功能的針對性。做到督導有依據(jù)，處罰有標準，導引有水平。進一步完善相關督導制度等文件，使教學督導工作日常化、規(guī)范化、服務化。
教學督導計劃3根據(jù)學校2018-2019第一學期教學工作部署，根據(jù)教學督導與評估中心工作要求，現(xiàn)制定本學期教學督導工作計劃如下：
一、 第一周為工作準備周
主要是參加相關教學督導工作會議，學習（教育部關于狠抓新時代全國高等學校本科教育工作會議精神落實的通知），相關本科教學管理新規(guī)文件，以及在對本科教學督導工作審核評估整改意見落實情況進行梳理的前提下，研討本學期教學督導工作要求，制定教學督導工作計劃。
二 、期初教學檢查
9月10日開始，按照每天一個部門對各教學單位的期初教學準備情況進行檢查。具體包括：1.教學運行資料準備情況(教師授課的講稿、教材、教學大綱、教學日歷)等。2.教學檔案管理情況（上學期試卷、論文評閱、歸檔）。3.課堂教學管理工作（處級干部，系、部主任聽課計劃、進度）。4. 本科教學工作審核評估整改意見的實施情況。檢查共進行三周。
三 、 本科試卷、論文檢查
試卷主要是對試卷漏簽、漏統(tǒng)，裝訂順序、裝訂規(guī)范、以及開卷考試試卷制作規(guī)范進行檢查的基礎上，對試卷內(nèi)容、評分規(guī)范進行重點檢查。論文主要是對開題報告，指導意見、論文答辯和成績記錄進行檢查的基礎上，重點對論文目錄，指導人數(shù)和論文替代方案進行檢查。
四、 聽課
第五周起采用分組聽課的形式，對本科教學課堂進行常規(guī)的隨機性聽課。聽課主要是圍繞課堂教學的全部過程進行。重點檢查教學準備，課件制作，講授（稿）內(nèi)容，教學方法、手段，教學效果，課堂作業(yè)等。檢查共進行十三周。
五、整理資料
第十七周起收集和整理聽課記錄，召開教學督導總結(jié)、分析、研討會議，撰寫個人教學督導工作小結(jié)。
六、 總結(jié)
在對本學期聽課檢查記錄整理、統(tǒng)計、討論和小結(jié)的基礎上，對典型性教學問題進行分析，對特色性教學經(jīng)驗進行總結(jié)，并在此基礎上撰寫出教學督導報告，呈報教學督導主管部門。
教學督導工作組
教學督導計劃4為了貫徹教育部陳寶生部長今年6月在“新時代全國高等學校本科教育工作會議”的講話精神，全面落實“四個回歸”，本學期的教學督導工作要與時俱進，促使教學質(zhì)量監(jiān)控科學化、規(guī)范化，切實提高教師教學水平，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，并且有針對性地進行督導。
一、指導思想
按照學校教學督導工作章程和教學督導團管理條例，在學校領導、教學評估與教師教學發(fā)展中心的指導下，獨立開展教學督導工作。按照“人才培養(yǎng)是大學的本質(zhì)職能，本科教育是大學的根和本”的精神，充分認識到本科教學督導工作的重要性，研究高等師范院校本科教育教學督導規(guī)律，不斷提高督導鑒賞水平，及時反饋督導結(jié)果，確保教學督導工作的時效和實效，推動良好教風和學風形成。
二、主要督導工作
本學期教學督導工作的重點是加強師德師風建設的督查，引導廣大教師教書育人，真正承擔學生健康成長指導者和引路人的責任。加強對師范專業(yè)教育教學知識與技能有關課程的教學督導，督促新進青年教師、教學綜合排名靠后教師、外聘教師和非專任教師加強責任心，提高教學水平，對重點個案進行剖析、研究與幫扶，對今年要評估的專業(yè)教學情況進行重點督查，開展督導教學研討活動，向相關高校學習先進的教學督導經(jīng)驗。本學期的教學督導主要從以下幾個方面開展：
（一）課堂教學督導
1.對師范類專業(yè)教育教學知識與技能有關課程的教學進行重點督查。
2.對新進教師的課堂教學進行督導。
3.對上一學期各院部教學排名靠后的教師（含本校專任教師和非專任教師）進行跟蹤聽課，并對其進行針對性的指導,督促其提高教學水平。
4.督促外聘教師提高工作責任心和教學水平。
5.了解學生課堂學習狀態(tài)，督促學生遵守課堂紀律、積極主動地學習。
6.參加期初、期中課堂教學工作檢查。
7.對常規(guī)教學情況進行督查和評價。
8.對重點個案集體會診、剖析、幫扶和跟蹤。
（二）教研室工作督導
1.檢查教研室教研教改活動情況，尤其是教研室成員聽課和評課情況。
2.檢查教研室工作計劃的制定與執(zhí)行情況。
3.檢查教研室教學任務的安排與落實情況。
4.檢查任課教師的教案、課件和開課計劃、教學日歷等教學文檔。
5.檢查教研室檔案建設情況，重點檢查試卷的命題、閱卷、分析等情況；重點檢查畢業(yè)論文（設計）工作各環(huán)節(jié)的實施情況。
（三）督導工作交流與研討
1.教學督導團成員開展督導團和院內(nèi)教學研討課活動。
2.向兄弟高校取經(jīng)學習，考察一所高校，學習其本科教學與督導工作經(jīng)驗。
3.開展校、院兩級督導交流。
4.參與學?；蚪虅仗幗M織的其它教學督導工作。
三、工作要求
本學期教學督導工作要求聽課有選擇，評課要及時，信息反饋內(nèi)容要具體；督導教研活動主要探討課程教學改革、如何提高課堂教學質(zhì)量；跟蹤聽課、評價中肯及時，幫助教師提高教學水平、學生提高學習效率。
1.教學督導團成員每人每月須保質(zhì)保量聽課10節(jié)（含督導教學研討時間）。在聽課過程中，要對教風、學風進行督查，嚴格檢查任課教師的教學行為是否符合課堂教學規(guī)范，嚴格檢查學生聽課狀態(tài)及課堂紀律，及時向被聽課教師反饋意見、建議。認真填寫聽課記錄和教師課堂教學質(zhì)量評價意見。
2.每月將聽課情況反饋電子稿發(fā)送到教學評估與教師教學發(fā)展中心，指出存在的問題，提出提高課堂教學效果的意見、建議。
3.在完成對教研室工作、教學文檔專項檢查，以及學生學習情況督查后，及時以書面形式向各院部、教學評估與教師教學發(fā)展中心反饋檢查結(jié)果，指出存在的問題，提出改進工作的建議。
教學督導計劃5為貫徹落實學院黨委擴大會議的精神，按學院教務處和督導室的有關規(guī)定和要求，繼續(xù)全面貫徹學院和課部2017年工作思路，結(jié)合我課部教學實際情況，加強日常教學管理和督導，提高督導實效，完善教學管理，改進教學方法，促進教學質(zhì)量的提高，力爭課部教學工作再上新臺階。
二、工作目標和任務
1、 日常教學督導人員和工作安排落實到位；
2、 加強教學督導，指導、監(jiān)控、評估教學，建立、健全教學質(zhì)量評價體系；
3、 制定并完成本學期的聽課評課計劃；組織青年老師開展青課賽前聽課評課制度。
4、 對教學督導工作出現(xiàn)的異常情況及時向領導反饋信息并提出整改意見。
5、 由督向?qū)н^渡，側(cè)重考核教師的課堂教學設計和組織。
三、工作措施
1、積極落實督導管理制度，督促教學管理人員詳實記錄。督導值班人員對檢查情況要作好詳細記載，并認真記錄在督導筆記本上。
2、嚴格執(zhí)行教學質(zhì)量監(jiān)控督導工作
(1)及時上交學期授課計劃、教學進度表、試卷、教學總結(jié)等教學資料，于期初和期末開展兩次教學檢查；
(2)全體教師聽課節(jié)數(shù)參照學院安排；
3、定期召開教研室主任教學督導工作會議，每月一次；
4、教學副主任、教研室主任、教學秘書等負責日常教學檢查（教師出勤、作業(yè)批改抽查、教案抽查等）。
5、配合參與二級學院學生座談會，及時反饋教學意見和建議給教研室和任課教師。
四、成立教學工作督導組
公共思政課部成立教學工作督導組，由課部負責人及各教研室主任組成。
工作督導秘書：李祎俐、尹喜云。
以上工作的具體實施需課部全體教師積極配合，竭盡全力，攜手共進，取得更大的成績。總之，本期我課部將繼續(xù)本著務實爭先，切實肯干的宗旨開展教學督導工作，力爭各項工作圓滿完成。
小學學校督導工作計劃 第9篇
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一、加強業(yè)務學習，提高督導隊伍素質(zhì)
推進中小學全面實施素質(zhì)教育，促進教育均衡發(fā)展、教育公平，要求督學既具備一定的政治思想水平和專業(yè)知識水平，又具備扎實的督導業(yè)務水平。為此，督導室一是組織處室人員認真學習新《義務教育法》和其他教育法規(guī)，增強依法督導的意識。如《黑龍江省義務教育學校標準化建設標準》方案，我室組織全體督學共同學習新的實施方案和評估指標，在此基礎上，各位督學還認真研究各自負責部分的評估指標，以求業(yè)務上的精益求精。通過學習，全體督學的政治思想覺悟和業(yè)務水平有了進一步提高，能夠把黨的教育思想和現(xiàn)代教育管理理論與日常工作實踐結(jié)合起來，督導室全體工作人員將繼續(xù)以高度的事業(yè)心、責任感、使命感，扎實落實市政府教育督導室和縣政府、縣教育局的工作部署，為市教育事業(yè)的更大發(fā)展做出更多的貢獻。展工作中努力做到精益求精，實事求是，作風民主，尊重被督導學校，提出的督導建議中肯、確切、實用。
二、采取有力措施，積極推進教育督導發(fā)展
三年來，我們以科學發(fā)展觀為指導，以促進教育公平、推進和諧發(fā)展為目標，通過大力實施教育民生工程，建立教育均衡發(fā)展的長效工作機制，努力辦好人民滿意教育。我們教育督導室根據(jù)督導工作“發(fā)展性評估”的原則。我們先后制定了《市義務教育學校標準化建設規(guī)劃(討論稿)》和《市義務教育學校標準化建設工作實施方案(討論稿)》。一是積極開展義務教育學校標準化建設調(diào)研工作。由市政府教育督導室簽頭，成立了市義務教育學校標準化建設調(diào)研小組，工作小組深入到每所學校，從學校的辦學條件、隊伍建設、教育教學和學校管理四大方面開展了調(diào)研工作。先后下發(fā)了《市義務教育學校標準化建設基本情況調(diào)查表》、《0—17周歲人口統(tǒng)計表》、《2009—2014年在校生計劃表》、《教師隊伍情況調(diào)查表》、《學校固定資產(chǎn)清理明細表》等相關的表冊。對調(diào)研獲取的信息進行認真的分析整理后，形成了《市義務教育學校標準化建設調(diào)研報告》。二是認真開展學校自查工作。我們下發(fā)了《黑龍江省義務教育學校標準化建設督導評估指標體系》，要求各校嚴格按照指標體系對本校進行認真自評，重點找出本單位存在的差距，作為今后工作的主要任務。
三、扎實開展工作，大力發(fā)揮教育督導的職能作用
我們縣教育督導室近三年來始終把完成市教育重點工作為目標，認真分解市重點工作的指標內(nèi)容，積極協(xié)調(diào)有關部門落實相關責任，指導基層學校按照重點工作的要求努力完成任務，全力做好迎檢的準備工作，使我市在完成市教育重點工作中出色地完成了各項任務。
(一)以標準化學校建設為重點，認真做好迎省檢的各項工作
2009年末市督導專家組對我市申報的4所學校進行了檢查驗收，均都順利通過。有3所學校(丹江小學、紅城小學、蘭崗學校)被確定為迎省標準化先進學校檢查驗收，為確保這3所學校都能順利通過，我們督導室四位同志認真地進行了分析，詳細地進行分工，對3所學校提出了整改意見。多次深入到迎檢學校落實工作任務，檢查工作進展情況，共同查找工作中的缺失，在硬件建設方面積極地進行了協(xié)調(diào)，在軟件材料方面重新對照驗收標準認真地進行了核實，力爭做到規(guī)范、精細。經(jīng)過近三個月的精心準備這3所學校于六月初順利通過了省督導專家組的檢查驗收并受到省市各位領導專家的一致好評，這也是市教育具有里程碑意義的一項重點工作。
(二)以標準化學校建設為牽動，認真做好第二批標準化學校驗收前期調(diào)研和準備工作
標準化學校建設是一項系統(tǒng)工程。按照《市義務教育學校標準化建設規(guī)劃》的部署，2010年年末我市將有4所學校迎接檢查驗收。督導室在開學初就深入到這4所學校進行了深入地調(diào)研。對前期準備工作進行了詳細地安排。四位同志又進行了明確分工，做到責任校到人，檢查指標到人，組織他們到迎省檢的學校進行現(xiàn)場學習，多次深入到校，反復指導，精心布置，周密安排，積極協(xié)調(diào)，力爭使這4所學校也能順利通過檢查驗收
(三)以標準化學校建設為依據(jù)，開展對中小學校的督導評估
按照教育局的工作布置，督導室對2009年中小學督評估細則進行了修訂，以標準化學校建設標準為依據(jù)，制定了2010年督導評估方案和細則。組成了由督導室、安全辦、視導室、進修學校、教研員、共同參與的評估組。利用近一個多月的時間對全市中小進行了督導評估，每所學校利用一天時間，從辦學條件、隊伍建設、教育教學、學校管理，特色學校建設等方面進行了評估檢查，并和每所學校的相關領導進行了現(xiàn)場交流、反饋，并當場給定分數(shù)，既提出了優(yōu)點也指出了不足，既是一次評估檢查同時也是一次標準化學校建設的一次培訓。受到了被檢學校的一致認可，收到了良好的效果。
(四)圍繞教育工作中的重點、熱點、難點問題開展了專項督導
一是根據(jù)督導室工作計劃安排及專項督導、隨機督導實施方案。三年來，督導室對轄區(qū)義務教育階段“控輟”工作、中小學體育衛(wèi)生、校園安全及周邊環(huán)境綜合治理工作進行了專項督導。對學校工作中所取得的成績給予肯定，對存在的問題提出了整改建議，并以通報的形式下發(fā)至中小學校，有力地推動了學校依法辦學的行為和管理水平。注重對被督導評估學校提出整改意見的落實情況反饋。在對被督導評估學校專項督導、隨機督導時，先督查對督導提出的整改意見的落實情況。通過督導回訪確認，加大對學校依法辦學、有序發(fā)展的監(jiān)督和指導力度，已為我縣學校整體辦學水平和質(zhì)量效益的提高起到了積極的促進作用。
四、科學制定市教育發(fā)展規(guī)劃
小學學校督導工作計劃 第10篇
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一、指導思想和基本原則
（一）指導思想
以科學發(fā)展觀為指導，立足全市中小學建設總體規(guī)劃，進一步提高中小學校舍建筑質(zhì)量，徹底消除中小學校舍安全隱患，不斷完善中小學校舍維修長效機制，保障全市教育事業(yè)健康發(fā)展。
（二）基本原則
1．堅持科學規(guī)劃、分步實施的原則。在摸清全市中小學校舍現(xiàn)狀的基礎上，充分考慮經(jīng)濟社會發(fā)展狀況、地域特點、教育發(fā)展水平等實際情況，依據(jù)中小學標準化建設總體規(guī)劃，科學合理地制定中小學校舍安全工程建設規(guī)劃。對存在安全隱患的校舍，分年度、分步驟地進行維修改造。
2．堅持工程建設與我市教育總體發(fā)展規(guī)劃相結(jié)合的原則。中小學校舍安全工程建設與鞏固提高“普九”成果、中小學布局結(jié)構(gòu)調(diào)整、中小學標準化建設等我市教育發(fā)展規(guī)劃緊密結(jié)合，促進教育均衡發(fā)展，不斷提高基礎教育質(zhì)量與效益。
3．堅持按照重點優(yōu)先的原則。教學用房、學生宿舍、學生食堂和項目建設條件成熟的中小學校以及前期工作準備充分的學校，優(yōu)先實施中小學校舍安全工程。
4．堅持嚴格標準、保證質(zhì)量的原則。中小學校舍安全工程嚴格按照《中華人民共和國建筑法》、《中小學建筑設計規(guī)范》、《城市普通中小學校建設標準》、《農(nóng)村普通中小學校建設標準》、《全國中小學校舍安全工程消防技術要求》等確定的工程建設標準，進行規(guī)劃建設。嚴格執(zhí)行先勘察、后設計、再施工的基本建設程序，確保改造加固后的校舍安全、科學、實用、經(jīng)濟、美觀，達到質(zhì)量標準。
二、工作目標和主要任務
（一）工作目標
在全市中小學開展抗震加固、提高綜合防災能力建設，使學校校舍達到重點設防類抗震設防標準，并符合防災避險安全要求。
（二）主要任務
從開始，利用3年時間，對全市中小學存在安全隱患的校舍進行抗震加固、遷移避險，提高綜合防災能力。
三、實施范圍和工作步驟
（一）實施范圍
中小學校舍安全工程覆蓋全市所有中小學校。
（二）工作步驟
1．全面普查中小學校舍情況。由市中小學校舍安全工程領導小組辦公室組織教育、建設等部門，對本市所有中小學校舍進行普查，摸清危房底數(shù)，掌握總體情況，并按照統(tǒng)一要求，及時向省級有關部門上報工作情況。
（1）開展校舍排查工作。對全市中小學校舍進行逐棟排查。排查內(nèi)容包括校舍選址安全排查、校舍建筑安全排查兩部分。根據(jù)排查結(jié)果，提出是否需要遷移避險、是否需要鑒定和專門處置意見。排查組由市教育局、建設局、房產(chǎn)局、國土資源局、水務局、安監(jiān)管理局、地震局和公安消防部門抽調(diào)中級以上職稱的專業(yè)技術人員組成，特別是建設局要抽調(diào)勘察、設計（結(jié)構(gòu)）、施工等方面的骨干技術人員。
（2）開展校舍鑒定工作。委托有相應資質(zhì)或資格的單位，對需要鑒定的校舍逐棟進行鑒定，確定校舍是否需要加固或拆除重建。鑒定組由市建設局、房產(chǎn)局、地震局抽調(diào)專業(yè)技術人員到省里培訓，并取得臨時資質(zhì)，進行我市的校舍安全鑒定工作。
（3）建立校舍安全信息管理系統(tǒng)。建立我市中小學校舍安全信息管理系統(tǒng)，并將有關信息錄入校舍安全信息管理系統(tǒng)后，上報省中小學校舍安全工程領導小組辦公室。
2．制定中小學校舍改造規(guī)劃。我市制定中小學校舍安全工程總體規(guī)劃及年度實施計劃，在此基礎上，省教育廳會同有關部門編制全省中小學校舍安全工程總體規(guī)劃，報省政府批準后實施。
3．分步、分類實施中小學校舍改造。市中小學校舍安全工程領導小組辦公室根據(jù)實施方案和分年度維修加固規(guī)劃，有計劃、分年度組織中小學校舍安全工程實施。完成三年規(guī)劃工程總量的30%，完成60%，2011年完成三年規(guī)劃10%。工程項目實行法人責任制、招投標制、工程監(jiān)理制和合同管理制，并在設計、施工、監(jiān)理等各個環(huán)節(jié)建立質(zhì)量終身負責制和責任追究制。每項工程完工后，市中小學校舍安全工程領導小組辦公室對工程項目進行檢查驗收，對未通過驗收的項目提出處理意見。
四、組織領導和工作機制
中小學校舍安全工程實施市政府統(tǒng)一領導、市教育局負責協(xié)調(diào)、各部門各負其責的領導和管理體制。成立市中小學校舍安全工程領導小組。
市中小學校舍安全工程領導小組辦公室負責制定并組織落實工程規(guī)劃、實施方案和配套政策，組織編制和審定校舍加固改造、避險遷移和綜合防災方案，落實對校舍改造建設收費有關減免政策，按照項目管理要求監(jiān)督檢查工程質(zhì)量和進度，編制簡報，建立校舍安全信息系統(tǒng)。
市發(fā)改委負責配合市教育局制定本地校舍安全工程實施規(guī)劃，將其納入當?shù)貒窠?jīng)濟和社會發(fā)展年度計劃；負責工程項目的立項、可研等基礎設施建設前期審批工作；會同有關部門對工程全過程進行指導、監(jiān)督和檢查。
市財政局負責根據(jù)工程進度及時足額撥付資金，定期對項目工程進度、資金管理及撥付、財務核算及固定資產(chǎn)登記等情況進行監(jiān)督檢查。
市教育局負責配合有關部門做好校舍排查與鑒定工作；負責本地項目的前期規(guī)劃編制、申報工作，制定工程實施規(guī)劃；結(jié)合項目學校的實際，確定建筑面積、結(jié)構(gòu)、標準、用途，組織工程項目的實施，收集整理項目學校的各類檔案資料。
市建設局、市房產(chǎn)局負責組織校舍排查鑒定工作，對已批準立項的項目進行報建登記，對施工圖設計、施工企業(yè)資質(zhì)及工程項目監(jiān)理資質(zhì)進行審核把關；出具施工圖抗震設防審核意見書，落實監(jiān)理單位進行工程施工監(jiān)理；指導項目實施主體做好招投標（議標）工作；對工程質(zhì)量全程監(jiān)督，辦理項目的開工及驗收工作。
市國土資源局負責對校舍進行地質(zhì)災害危害情況的指導、鑒定和學校項目用地的審批工作。
市公安局消防機構(gòu)負責依法履行項目的消防設計審核、驗收及備案抽查等監(jiān)督管理職責。
市監(jiān)察局負責會同有關部門加強對中小學校舍項目建設、項目工程招投標、建設用地、消防安全和資金管理使用、審批情況進行監(jiān)督檢查，保證國家有關法律法規(guī)的嚴格執(zhí)行；認真查處校舍建設項目實施過程中發(fā)生的違法違紀行為，依法依紀嚴肅追究相關人員的責任。
市審計局負責對當?shù)毓こ探ㄔO情況進行審計監(jiān)督。
市水務局負責協(xié)助當?shù)亟ㄔO部門完成排查鑒定、指導選址等工作。
市安全監(jiān)督管理局依法對中小學校舍安全工程實施過程中發(fā)生的生產(chǎn)安全事故進行調(diào)查處理，嚴肅追究事故責任單位和責任人的責任。
市地震局協(xié)助當?shù)亟ㄔO部門完成排查鑒定工作，指導當?shù)貙W校選址、確定新建和加固改造校舍等工作。
五、資金安排和管理
省政府規(guī)定校舍排查鑒定資金由市政府承擔，校舍加固改造資金以市為主，國家和省級補助的方式予以保證。資金要專戶管理，封閉運行，?？顚Ｓ茫垂こ踢M度撥付工程款。鑒定費用待省收費標準確定后，根據(jù)需鑒定的校舍面積確定。嚴格履行招投標、政府采購和國庫集中采付制度和工程預算審批制度，接受財政、審計等部門的監(jiān)督檢查。
六、監(jiān)督檢查和責任追究
（一）建立工程公示制度。所有項目學校，都要將項目負責人、施工隊伍名稱、設計單位名稱、監(jiān)理監(jiān)督人員姓名等鐫刻于項目標志牌上，便于群眾監(jiān)督。把招（議）標、施工監(jiān)理、資金管理、竣工驗收、預決算審計等列入政務公開之中，接受社會監(jiān)督。
（二）建立工程進度監(jiān)測和專項督查制度。市中小學校舍安全工程領導小組辦公室要對校舍安全工程進展情況進行監(jiān)測，定期向省級相關部門上報工程進展情況，及時反映工程實施中出現(xiàn)的情況和問題，并組織專家對校舍安全工程實施情況進行不定期專項督查。
