電影焦裕祿觀后感 第1篇
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今天觀看了電影《焦裕祿》，進(jìn)一步了解了焦裕祿同志的生平和先進(jìn)事跡，感到很有意義。
他那種身先士卒的工作精神?，F(xiàn)在的人看來(lái)，焦裕祿所做的那些訪貧問(wèn)苦、慰問(wèn)群眾、勘探風(fēng)沙、查看災(zāi)情等事情，完全可以讓自己的副手，甚至于秘書代勞。但是，焦裕祿卻總是輕車簡(jiǎn)從深入一線，那種“車”充其量就是破自行車，那種“從”無(wú)非是一兩個(gè)頂多三五個(gè)必須隨行的人員。他那種“吃別人嚼過(guò)的饃沒(méi)有味道”的思想，值得我們深思。
他那種吃苦在前的奉獻(xiàn)精神。對(duì)于過(guò)去縣領(lǐng)導(dǎo)心安理得享受著的特殊待遇，焦裕祿硬是帶頭給取消了。當(dāng)女兒在向母親埋怨自己的衣服破舊的時(shí)候，當(dāng)孩子們歡天喜地要吃魚的時(shí)候，當(dāng)兒子一氣之下扔掉手中的窩窩頭的時(shí)候，我想焦裕祿的心肯定在滴血，哪個(gè)父母不愛(ài)自己的子女？哪個(gè)父母不想讓自己的孩子們過(guò)上好日子？在這些私情面前，焦裕祿想到的卻是如何維護(hù)黨的形象。這是一種痛苦的抉擇，也是一種崇高的抉擇！
他那種敢于承擔(dān)責(zé)任的負(fù)責(zé)精神。當(dāng)上級(jí)來(lái)調(diào)查處理問(wèn)題，別人又樂(lè)于替他承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候，焦裕祿以坦白的襟懷和無(wú)畏的膽識(shí)，斬釘截鐵地承認(rèn)是自己做出了決定。這種大無(wú)畏的精神，展現(xiàn)出的是他對(duì)黨的忠心，是他坦蕩的胸襟和淡泊的姿態(tài)。
電影焦裕祿觀后感 第2篇
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為紀(jì)念焦裕祿逝世50周年而作。
這是一部電影詩(shī)，也是詩(shī)電影劇本，根據(jù)作者出版的長(zhǎng)詩(shī)《成長(zhǎng)吧，桐林》編寫。
1963年冬，我到蘭考探望母親，與鄰居焦裕祿相識(shí)，留下深刻印象。1964年5月14日，焦裕祿逝世，母親因受刺激而住院，我去探母，聽母親講了焦裕祿動(dòng)人的事跡，我深受感動(dòng)，回到長(zhǎng)影后，立即向長(zhǎng)影黨委提出寫焦裕祿劇本的要求。1965年春，長(zhǎng)影批準(zhǔn)我去蘭考組織電影劇本《焦裕祿》三結(jié)合創(chuàng)作組，得到開封地委支持。1965年4月創(chuàng)作組深入蘭考生活，采訪與焦裕祿有關(guān)的人員并構(gòu)思劇本。8月全組人員參加蘭考四清，直到1966年2月，新華社記者的大通訊發(fā)表，我們創(chuàng)作組重新創(chuàng)作劇本。此時(shí)，中央文化部將創(chuàng)作焦裕祿事跡電影的任務(wù)交給北京電影制片廠，經(jīng)協(xié)商決定由北影廠為主，長(zhǎng)影廠參加組成創(chuàng)作組，6月，因“”風(fēng)暴起，創(chuàng)作組宣布解散。1966年2月，我將自己構(gòu)思的電影提綱內(nèi)容寫出一部長(zhǎng)詩(shī)《改天換地錄――焦裕祿之歌》，《文匯報(bào)》以兩個(gè)版面發(fā)表?！啊苯Y(jié)束后，我將原電影提綱修改，曾交給北影廠導(dǎo)演，北影廠將此選題報(bào)電影局，因早一個(gè)月峨嵋廠已報(bào)了該選題，北影廠便只好停止。1978年，我再次將電影劇本改成長(zhǎng)詩(shī)《成長(zhǎng)吧，桐林》發(fā)表。為寫焦裕祿電影劇本，用了49年時(shí)間，卻沒(méi)有完成，此為終生之憾事。今年是焦裕祿逝世50周年，我把長(zhǎng)詩(shī)改為詩(shī)電影，現(xiàn)將提綱錄下，以紀(jì)念焦裕祿，也紀(jì)念長(zhǎng)影最早組織寫焦裕祿而未能完成的歷史吧。
――2014年5月14日焦裕祿逝世50周年作者記于紐約
1
黃河水流向東方，在黃河水流里融進(jìn)歌聲：滾滾黃河水，多少思念淚，偉哉焦裕祿，民心是豐碑……
從黃河搖到藍(lán)天白云下，一棵高大的焦裕祿親手栽下的泡桐樹下，林業(yè)科學(xué)家魏民、桂先夫婦正欣喜地看著他的小孫子、孫女用手臂合抱著大泡桐樹，他們要爺爺講當(dāng)年他來(lái)蘭考扎根搞科研的往事。
爺爺領(lǐng)著孫子看這泡桐樹邊的那棵蓊郁的松樹，講起他的年輕時(shí)代，那是50多年前的1963年。
2
林業(yè)大學(xué)生魏民從南方林業(yè)大學(xué)畢業(yè)，他的養(yǎng)父是廣東省某軍區(qū)的司令員，他教育小魏到中原蘭考去工作，改變那里的風(fēng)沙。
原來(lái)魏民是司令員當(dāng)年在黃河邊追擊敵人時(shí)收養(yǎng)的。一次戰(zhàn)斗結(jié)束后，一名戰(zhàn)士將一個(gè)孩子送到他身邊，因大風(fēng)沙，孩子離開了父母，被丟在了風(fēng)沙中……
司令員將魏民撫養(yǎng)大，并教育他學(xué)林業(yè)。因他是高干子弟，同學(xué)云嵐追他。大學(xué)分配時(shí)，因他要回河南省，他的情人也分配來(lái)河南，分配到了省城林科所。但他還是聽了父親的話，要求到黃河邊去搞泡桐實(shí)驗(yàn)，以完成他的科學(xué)研究。
故事從此開始……
魏民向蘭考林業(yè)局報(bào)到后，便自己背著行裝奔向省里的實(shí)驗(yàn)點(diǎn)。他帶著父親送給他的小松樹苗往村里走，不料起了大風(fēng)，狂風(fēng)漫天，他看不見道路，迷路了。這時(shí)從風(fēng)沙里走來(lái)一個(gè)推自行車的人，他將魏民的行李放到自行車上，魏民抱著小松樹跟著他走，在推車人的指引下，找到了他們的張莊林業(yè)實(shí)驗(yàn)點(diǎn)。
3
實(shí)驗(yàn)點(diǎn)條件的艱苦是小魏沒(méi)有想到的。他把小松樹栽下，水得自己去村里的井臺(tái)打。
小魏與縣里的林業(yè)技術(shù)員王冠山同住草房，聽屋外狂風(fēng)，屋內(nèi)老鼠在房梁上跳。加上他吃不下紅薯干面的飯，難以入睡。他想起情人云嵐曾勸他不要來(lái)蘭考，現(xiàn)在他也動(dòng)搖了，是在這兒，還是在省城里搞實(shí)驗(yàn)？這樣下去會(huì)不會(huì)身體搞垮？他想起父親的叮囑。
一夜失眠，天明后，小魏挑起水桶到村邊打水，看到一個(gè)姑娘打出水來(lái)，把他的水桶倒?jié)M，說(shuō)你們?cè)诟銓?shí)驗(yàn)，不能耽誤你們的寶貴時(shí)間。
他們開始到樹上測(cè)風(fēng)速，小魏上到高樹上去，又見到那姑娘來(lái)幫忙，做他們的助手，她原來(lái)是村科學(xué)小組的，要做泡桐實(shí)驗(yàn)，名字叫桂先。
小魏回到草房，奇怪地發(fā)現(xiàn)煙筒里冒著白煙，昨晚的爐火已經(jīng)滅了，這是怎么回事？他進(jìn)屋，只見一個(gè)背影正在扇著火。
原來(lái)這是在路上給小魏指道的那人，他起來(lái)握住小魏的手，問(wèn)他在這兒生活可習(xí)慣。這時(shí)那人自報(bào)名：認(rèn)識(shí)一下吧，我叫焦裕祿，去年冬天剛來(lái)這縣。你家廣東，我家山東，還有共同點(diǎn)，加上王冠山，家在湖南，草屋雖小，胸懷倒寬。
正說(shuō)著，王冠山和桂先姑娘進(jìn)來(lái)了，王冠山認(rèn)出那人來(lái)：你不是焦書記嗎？
焦裕祿說(shuō)，我比你們年長(zhǎng)點(diǎn)，就叫我老焦吧。他問(wèn)桂先：你求師的事兒可說(shuō)了？我們一起來(lái)找老師吧。桂先找了一本書向小魏借。焦裕祿說(shuō)：多收一個(gè)學(xué)生吧，我真羨慕你們呵，我只讀了幾年小學(xué)，要學(xué)習(xí)科學(xué)就有不少困難，給我找本書看，也鉆它幾年，我也能和你們多點(diǎn)科學(xué)語(yǔ)言。
小魏給他們找了書。
焦裕祿看見箱邊有一把二胡，高興地拿起來(lái)，發(fā)現(xiàn)琴被老鼠咬了。焦裕祿看看他們的米面，說(shuō)這兒定量不高，可要藏匿好哇。老焦動(dòng)手和他們一塊做飯，他說(shuō)，我們還有不少困難，困難可以把人磨煉，要趁好時(shí)光，多做貢獻(xiàn)。你們聽說(shuō)過(guò)這農(nóng)家話吧，要想富，莊稼混桐樹，有什么科學(xué)道理？農(nóng)民生產(chǎn)斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)，需要用科學(xué)提供論據(jù)，這樣全縣100萬(wàn)畝土地，都是你們的實(shí)驗(yàn)區(qū)，研究吧，年輕人，多有意義。
老焦推車子離去。
4
小魏去城里糧店購(gòu)糧，他遞上了購(gòu)糧本，營(yíng)業(yè)員打量著他，問(wèn)：你們是不是研究泡桐從南方來(lái)到此地？營(yíng)業(yè)員把購(gòu)糧本遞出來(lái)，上面寫上了幾個(gè)字：全購(gòu)大米。小魏?jiǎn)枺航裉觳皇羌t薯干嗎？營(yíng)業(yè)員：是縣委焦書記特批的，他囑咐我們，你們從南方來(lái)災(zāi)區(qū)，工作很不容易，他特意向我們講了你們研究泡桐的意義，他說(shuō)，就是蘭考再窮，38萬(wàn)人民也能勻出給你們吃的大米。
小魏的心聲跟著他的動(dòng)作：當(dāng)我捧起珍珠似的大米，大米上灑下我滾燙的淚滴。我們?yōu)槿嗣褡隽诵┦裁矗矣惺裁促Y格享受這特殊的待遇？我跑到縣委去，我要找焦書記……
辦公室同志把小魏領(lǐng)到老焦的屋子里，他看到老焦坐的藤椅上有一個(gè)洞，看到桌上擺著的一本書正是從他那兒拿來(lái)的《林業(yè)學(xué)》。
老焦正在隔壁開會(huì)，我們聽到了他的聲音：我們不能只管發(fā)放救濟(jì)，蘭考的三害要從根上治理。我建議組織調(diào)查隊(duì)，摸透三害的脾氣，一定要讓沙丘長(zhǎng)出一片綠……
5
小魏回到實(shí)驗(yàn)點(diǎn)，見桂先正用谷草把小松苗包嚴(yán)。她向小魏還書借書，她說(shuō)去城里開會(huì)，焦書記捎給你件東西，你進(jìn)屋看吧。
小魏進(jìn)屋，見到一把二胡，外邊是新做的布套。他從里邊取出一個(gè)紙條，上面寫：小魏，把它送給你吧，愿你用美妙的音樂(lè)壓住狂風(fēng)的呼嘯。
小魏激動(dòng)地拉起二胡，桂先在一邊聽著。
小魏看到琴套，問(wèn)可是你的辛勞？桂先說(shuō)：焦書記送的胡琴可別讓耗子咬著。
姑娘相邀：有時(shí)間請(qǐng)老師到我們科學(xué)小組指導(dǎo)。
6
小魏的女朋友云嵐來(lái)信要來(lái)蘭考看他，王冠山要一人去測(cè)風(fēng)速，小魏還是堅(jiān)持跟他一起去。
狂風(fēng)起，小魏在樹上觀察，桂先跑來(lái)報(bào)信，她們?nèi)コ抢锢瓨溲頃r(shí)遇到了云嵐。
云嵐和樹秧同來(lái)，他們?cè)谶@里見了面。二人話不投機(jī)，云嵐要他離開這兒回省城工作，他不答應(yīng)，愛(ài)情吹了。
小魏將云嵐送到車站，回到草庵時(shí)，見這里聚滿了前來(lái)祝賀的鄉(xiāng)親們，大家問(wèn)這來(lái)看他的姑娘何時(shí)與他結(jié)婚。鄉(xiāng)親們離去，他痛苦地拉起了琴，突然琴弦斷了。這時(shí)，焦裕祿走了進(jìn)來(lái)，他從琴音中聽出小魏的心音。在小魏最痛苦的時(shí)候，他聽到了老焦的聲音，對(duì)他的愛(ài)情分手做了分析，又給了鼓勵(lì)，讓他重新振奮，參加縣的三害調(diào)查隊(duì)。老焦說(shuō)：你去了解三害給人民造成的痛苦和貧窮，這種調(diào)查會(huì)讓你開拓心胸，想到人民的苦難，個(gè)人的痛苦也許會(huì)無(wú)影無(wú)蹤。
7
小魏參加了焦裕祿領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)沙調(diào)查，頂風(fēng)前進(jìn)，記錄風(fēng)口。
老焦領(lǐng)他住在大娘家里，老焦向大娘介紹了小魏。
在這里，小魏從書本上找到了治沙的辦法，大娘聽說(shuō)有了辦法，高興地叫來(lái)鄉(xiāng)親們聽。老焦讓小魏將辦法說(shuō)了，是用（前）蘇聯(lián)用的瀝青封。年輕人喊說(shuō)不中，上哪兒找這么多瀝青。小魏如冷水澆頭，老焦卻拿過(guò)他的書認(rèn)真看著。
另一屋里，大娘在批評(píng)那年輕人：人家從南方來(lái)，是為咱一片心。
夜里大風(fēng)封了門，填了井，群眾紛紛說(shuō)要遷村。大娘說(shuō)，為了解放這村子，曾有烈士埋在這村里的土地。她回憶到當(dāng)年的戰(zhàn)斗時(shí)，說(shuō)有個(gè)戰(zhàn)士摘下頭上的柳條帽埋在這兒，現(xiàn)在成了一棵大樹。
老焦領(lǐng)著小魏去看，發(fā)現(xiàn)這個(gè)墳頭沒(méi)有被風(fēng)動(dòng)，還長(zhǎng)著青草，這就是烈士墳。
支書介紹說(shuō)，這是因?yàn)橛命S河的淤土填的墳。老焦激動(dòng)地說(shuō)：黃河淤土可以封墳頭，能不能用它封大沙丘？小魏說(shuō)可以代替瀝青。
為了開始治沙，大訴風(fēng)沙苦。大娘說(shuō)起1948年逃難，因狂風(fēng)起，失散了兒子，家鄉(xiāng)解放了，可孩子卻再也找不到。大娘的訴說(shuō)，引起小魏的幼年回憶。
大娘認(rèn)子，發(fā)現(xiàn)小魏并不是她的親生子，她的兒子腿上有讓狗咬的傷疤。但小魏認(rèn)她，說(shuō)就是自己的母親，小魏激動(dòng)地說(shuō)，感謝老焦啊，讓我認(rèn)了母親，我上哪兒去找親生母，我們母親就是人民。
8
小魏參加了封沙丘大戰(zhàn)，他和老焦一同抬筐。
看到老焦的身體虛弱，他悄悄給縣委寫信，建議讓老焦休息。他寫信的事讓老焦發(fā)現(xiàn)。
小魏心如黃河水涌出：你不要以為我不知你的病情，你哪天夜里不左右翻身痛得，你還咬著牙想不哼出聲，你越這樣越刺我不眠的心。
老焦與小魏談心：小魏呀，你看到了，我們?nèi)嗣袢罕姷娜兆舆€是這樣貧窮，不正是他們用自己的骨肉鮮血支持了革命？而革命勝利了，他們卻還過(guò)著這樣的光景！想到這，看到這，它刺得我比肝病更加疼痛，如果他們不能過(guò)上好日子，我就是死了也不會(huì)合上眼睛。我在極度勞累的時(shí)刻，我想去喘口氣，治一治病，這時(shí)刻，我的眼前就出現(xiàn)了烈士的面孔和全縣38萬(wàn)民眾的眼睛，沒(méi)別的話說(shuō)，你是共產(chǎn)黨員，就該為人民拼命，如果把人民給的權(quán)力，作了自己享受的憑證，哪怕這想法只有一秒鐘，也為自己的黨心所不容！
9
老焦回縣開會(huì)，悄悄離開村。
小魏在第一個(gè)大沙丘封好后，給縣委寫信。鄉(xiāng)親們來(lái)到他住的地方，他和鄉(xiāng)親們談到了治沙，談到了老焦，他與鄉(xiāng)親們的感情融到了一起。
這天夜里又起了大風(fēng)。早起，鄉(xiāng)親們涌來(lái)，村頭聚一大群去看封的沙丘會(huì)不會(huì)往前滾。他們到沙丘前，只見新封的沙丘上有個(gè)人，大家看出這正是焦裕祿，大家向他呼叫。
焦裕祿從沙丘走下來(lái)迎上大家，他說(shuō)來(lái)看看吧，實(shí)驗(yàn)成功。他說(shuō)咱給沙丘貼上大膏藥，病還沒(méi)除根，咱還要給它扎針，種樹栽泡桐。
10
一個(gè)月后，小魏回到實(shí)驗(yàn)點(diǎn)，這兒不見胃草庵，起來(lái)一處新房。桂先在小松樹旁邊為小松苗澆著水，王冠山來(lái)他這，說(shuō)了蓋房的事。
一天，來(lái)了暴雨，小魏他們?cè)诒╋L(fēng)雨里進(jìn)行測(cè)量。他見老焦來(lái)了，但為了數(shù)據(jù)，他沒(méi)有下來(lái)，測(cè)量完才來(lái)到老焦的身旁。他告訴老焦說(shuō)，農(nóng)桐間作能改變小氣候，一畝地種5棵，風(fēng)速可減速百分之四十以上。并向老焦匯報(bào)了對(duì)小麥?zhǔn)斋@單記產(chǎn)量與沒(méi)有間作的比較。
老焦十分興奮，說(shuō)小麥?zhǔn)蘸箝_現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，要大講特講。老焦關(guān)心他的個(gè)人生活，問(wèn)這兒的農(nóng)村姑娘大學(xué)生可有相中的？如果要我?guī)兔φf(shuō)一聲。
小魏說(shuō)，我正和泡桐談情。老焦說(shuō)，這愛(ài)情一定不怕黃河故道的狂風(fēng)。他們邊走邊談，眼前出現(xiàn)了沙海蜃樓奇景。他們看到桂先正帶領(lǐng)她的小組在封好的沙丘上移栽第一代泡桐苗。老焦說(shuō)，桂先這個(gè)科學(xué)小組很棒。桂先迎上來(lái)和焦書記與小魏緊握，老焦已從他們目光里看到了幸福。
11
在省林業(yè)科學(xué)所召開的泡桐會(huì)上，小魏作了關(guān)于農(nóng)桐間作的報(bào)告，聽的人交頭接耳，搖頭不信。
林業(yè)廳廳長(zhǎng)竟從政治上給他打擊，說(shuō)這是和黨提出的以糧為綱唱對(duì)臺(tái)。
小魏著火說(shuō)，希望反對(duì)的同志到黃河故道去一趟。這聽眾里，他看到云嵐正和一男士咬耳朵，似嘲笑他。
小魏跑回蘭考，直奔縣委，他在老焦的辦公室聽到會(huì)議室里傳來(lái)的聲音。
會(huì)議室里，焦裕祿正批評(píng)林業(yè)局長(zhǎng)：你并沒(méi)有看小魏的科學(xué)報(bào)告，只聽上面吹來(lái)的風(fēng)，就迷住自己頭腦?？茖W(xué)可不論官大官小，它只受實(shí)踐檢驗(yàn)，受客觀規(guī)律制約，縣委決議現(xiàn)場(chǎng)會(huì)一定要開好，讓小魏向群眾作他的報(bào)告。老黃啊，咱們要想人民的愿望，早改變窮苦面貌，這一切比烏紗帽重要。
聲音越來(lái)越小，只聽局長(zhǎng)呼叫：老焦，老焦！
小魏闖進(jìn)屋里，只見焦裕祿靠在椅子上，把嘴緊咬，頭上大汗直冒。焦裕祿看見小魏，臉上浮出微笑，說(shuō)你回來(lái)得正好。老黃站一邊，要去找大夫，焦裕祿擺手，伸直了腰說(shuō)，快聽小魏的匯報(bào)。
12
治沙造林現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在封好的沙丘上召開，人們從四面八方趕來(lái)，林業(yè)局長(zhǎng)特別為此次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)賣力。
開會(huì)了，小魏看著大家，心難平靜，講著講著，他的眼前出現(xiàn)了老焦的身影，他以為是幻影，仔細(xì)一看，真的是老焦一步步走來(lái)了。
大家看到了焦裕祿，他扶住那棵粗大的泡桐向大家揮手，讓小魏講下去。
大家讓老焦到前面來(lái)，老焦在記著筆記，突然他按住肝區(qū)，又拾起掉到地上的筆，讓小魏繼續(xù)講下去。
小魏講完，老焦說(shuō)歡迎大家放炮開槍，不搞一言堂，反對(duì)也可以，這不是。會(huì)開得熱鬧非常。
老焦說(shuō)完了，走進(jìn)小魏的桐木房，縣委辦公室主任早在這兒等他，原來(lái)老焦是去醫(yī)院的路上開了小差。老焦要離開時(shí)，又看看小魏的小松樹，他留下祝福：成長(zhǎng)吧，桐林……
13
小魏的思念變?yōu)榍俾?，琴聲是呼喚的心靈，他看到老焦的身影。突然琴聲斷了，可是知音真的到面前？
月光下，打開門竟是桂先，她叫著小魏：快，到大隊(duì)辦公室去，焦書記找你……
是夢(mèng)中的現(xiàn)實(shí)，是現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)幻，小魏一氣跑到大隊(duì)部，老焦在哪兒呀？大家閃出一條路，桌上有一個(gè)電話筒正等著小魏接聽。
一條細(xì)細(xì)的電話線傳出多么動(dòng)人的交談。
醫(yī)生的聲音：焦裕祿同志，你需要絕對(duì)安靜地休息，今天已經(jīng)很晚，有什么事情，讓我替代你傳達(dá)……
焦的聲音：不，我要親自聽聽青春的聲音，有人叫去了，實(shí)驗(yàn)點(diǎn)不太遠(yuǎn)……
小魏握住電話，像握住老焦的手，聲音發(fā)顫：老焦啊，你在哪兒呀？
焦的聲音：是小魏?jiǎn)幔以卩嵵葆t(yī)院……
小魏：你何日出院再回我們實(shí)驗(yàn)點(diǎn)？
老焦沒(méi)有回答，卻問(wèn)了一句：桂先可在你身邊？你們要互相幫助，多交換意見……發(fā)表你論文的雜志給我寄來(lái)，黨中央國(guó)務(wù)院關(guān)心咱們搞的科研，愿你做出大貢獻(xiàn)……
小魏與桂先并肩走在桐林里看著新栽的樹苗，在這兒，他們緊緊地抱在一起……
14
小魏和桂先回來(lái)，鄉(xiāng)親們聚集到他的屋里打探老焦的消息，聽小魏說(shuō)老焦就要回來(lái)了，鄉(xiāng)親們出門要迎焦書記。王冠山闖進(jìn)來(lái)，上氣不接下氣，淚水縱橫，說(shuō)老焦他走了……
群眾不相信，他們一齊要去看望老焦，認(rèn)為這是謠言，電話里的聲音，那樣充滿活力，他不可能離去。
于是，桂先、小魏跟上鄉(xiāng)親們?nèi)フ依辖?，他們?cè)诖蟮厣蠈ふ抑辖梗魡局?，這聲音穿過(guò)泡桐林，送上萬(wàn)里長(zhǎng)天：回來(lái)吧，焦裕祿，快回到我們身邊。這兒三害還未除，窮苦面貌沒(méi)改變，多少困難的弟兄需要你送去黨的溫暖，你是群眾的貼心人哪，群眾多么需要你這樣的共產(chǎn)黨員！……
呼聲在天地間回響：回來(lái)吧，焦裕祿！回來(lái)吧，焦裕祿……整個(gè)銀幕全是呼喚的人群，男男女女，老老少少，淚流滿面，共同呼喚：我們的老焦，焦書記，回來(lái)吧！
15
呼喚聲音融入黃河?xùn)|流的浪濤里，回到開頭的黃河水流聲：滾滾黃河水，多少思念淚，偉哉焦裕祿，民心是豐碑……
蘭考大地的今天是一片綠色的天地，泡桐林，無(wú)邊無(wú)際的農(nóng)桐間作林。
林業(yè)科學(xué)家魏民老人向?qū)O孫講完了他和奶奶的故事，領(lǐng)他們走進(jìn)泡桐林里，成長(zhǎng)吧，泡桐！又一代泡桐林起來(lái)了。
（2014年春天于紐約）
編者附記
電影焦裕祿觀后感 第3篇
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觀電影《焦裕祿》有感---心系群眾才能無(wú)愧于心
記得最早一次看電影《焦裕祿》還是我很小的時(shí)候，之后也陸陸續(xù)續(xù)的看過(guò)好幾遍，說(shuō)實(shí)話，每次看的時(shí)候都能讓我入迷，特別是走上工作崗位成為了一名黨員干部之后，焦裕祿的故事更令我感到無(wú)比敬仰和震撼。他用滿腔熱血和生命詮釋了對(duì)國(guó)家和人民的赤膽忠心。
影片通過(guò)觸及心靈深處的典型細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了焦裕祿的人生價(jià)值的確立和時(shí)代使命的選擇。使先進(jìn)人物充滿人情味的再現(xiàn)了這樣一個(gè)不朽的共產(chǎn)黨員形象，生動(dòng)、親切、真實(shí)可信地表現(xiàn)了共產(chǎn)黨人全心全意為人民服務(wù)的品德和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。片中，焦裕祿主動(dòng)請(qǐng)命、義無(wú)反顧地從大城市奔赴**災(zāi)區(qū)。而當(dāng)時(shí)沸沸揚(yáng)揚(yáng)的所謂'災(zāi)區(qū)栽干部'的議論，正像幽靈一樣纏繞著某些干部，使之把災(zāi)區(qū)視為畏途。他面對(duì)狂暴的'三害'，從災(zāi)難壓頂?shù)?*看到了希望和光明，豪邁地喊出有朝一日沙丘可以變成綠林，澇洼可以養(yǎng)魚，鹽堿地可以長(zhǎng)出好莊稼，關(guān)鍵是要有一個(gè)'干'字的石破天驚的預(yù)言。他把生死置之度外，以重病之軀，夙夜匪懈地為**人民奔波、操勞。他緊緊依靠群眾領(lǐng)導(dǎo)群眾同自然災(zāi)害進(jìn)行殊死搏斗，腳踏實(shí)地為人民辦了一件件實(shí)事。他一生嚴(yán)于律己，廉潔奉公，從不追逐名利，時(shí)刻以一個(gè)普通勞動(dòng)者要求自己。電影里的'二把手'跟焦裕祿有一段精彩的對(duì)話，那人說(shuō)工作要先讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)滿意，焦裕祿卻認(rèn)為工作要先讓人民群眾滿意。抱有這兩種思想的不同結(jié)果是，焦裕祿忙于發(fā)放救濟(jì)讓老百姓度過(guò)難關(guān)，那位'二把手'卻忙于籌辦展覽讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高興。這兩種迥然不同的政績(jī)觀是真真切切的，而焦裕祿的為民態(tài)度，對(duì)于我們?cè)趯?lái)的工作中如何正確把握好這二者關(guān)系，是很有啟迪的。
影片中焦裕祿把過(guò)去縣領(lǐng)導(dǎo)心安理得享受著的特殊待遇帶頭給取消了。這雖說(shuō)是集體表決定下的，但沒(méi)有他的登高一呼，哪會(huì)有表決時(shí)候的應(yīng)者如云。在得失之間，焦裕祿在全家老小尚未溫飽的情況下，克己奉公，這種境界何其高尚！當(dāng)女兒在向母親埋怨自己的衣服破舊的時(shí)候，當(dāng)孩子們歡天喜地要吃魚的時(shí)候，當(dāng)兒子一氣之下扔掉手中的窩窩頭的時(shí)候，我想焦裕祿的心肯定在滴血，哪個(gè)父母不愛(ài)自己的子女？哪個(gè)父母不想讓自己的孩子們過(guò)上好日子？在這些私情面前，焦裕祿想到的卻是如何維護(hù)黨的形象。這是一種痛苦的抉擇，也是一種崇高的抉擇！
焦裕祿的一生是短暫的，可他的精神卻永被后人所銘記。任浙江省委書記期間曾說(shuō)過(guò)'做人要有人品，當(dāng)官要有官德。一個(gè)干部，無(wú)論處在什么崗位上，只要心系群眾，都可以做出一番事業(yè)來(lái)。當(dāng)干部的，要真正在思想上解決入黨為什么，當(dāng)官做什么，身后留什么的問(wèn)題，牢記兩個(gè)務(wù)必，真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀'。
電影焦裕祿觀后感 第4篇
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4月9日，懷著深切的緬懷和欽敬之情，我觀看了電影《焦裕祿》， 電影真實(shí)再現(xiàn)了焦裕祿那鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻(xiàn)精神。影片喚起了回憶與懷念，更喚起了崇敬與思考，再現(xiàn)了一個(gè)共產(chǎn)黨員的不朽形象，生動(dòng)、親切、真實(shí)可信地表現(xiàn)了共產(chǎn)黨人全心全意為人民服務(wù)的品德和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
一、學(xué)習(xí)焦裕祿精神，提高黨性、道德修養(yǎng)。
焦裕祿同志是人民的好兒子、黨培養(yǎng)的優(yōu)秀干部，作為一個(gè)父母官，他沒(méi)有高高在上，發(fā)號(hào)施令，他有著一顆愛(ài)民的仁厚情懷，深入百姓，體察民情，訪寒問(wèn)暖。在焦裕祿同志離開我們近半個(gè)世紀(jì)的今天，我們的國(guó)家發(fā)生了翻天覆地的變化，改革開放讓中國(guó)走上了富國(guó)之路，人民生活富足，再?zèng)]有舊日蘭考饑民背井離鄉(xiāng)、逃荒要飯的景象。新時(shí)期社會(huì)的主要矛盾已經(jīng)不再是生存問(wèn)題，作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，代表的就是黨和國(guó)家的形象，當(dāng)面對(duì)群眾訴求時(shí)，就應(yīng)該像焦裕祿同志一樣滿懷赤子之心、人民情懷。xx平總書記指出，選拔干部要堅(jiān)持以德為先，德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)，如果一名黨員干部連最基本的黨性、道德修養(yǎng)都不具備，又如何能夠公而忘私，干好本職工作，又如何能夠全心全意為人民服務(wù)?焦裕祿同志對(duì)人民的深情值得我用心感受，用行動(dòng)去實(shí)踐。
二、學(xué)習(xí)焦裕祿精神，立足本職、實(shí)事求是。
焦裕祿同志在工作上實(shí)事求是、身先士卒，頂風(fēng)冒雨，明察暗訪，不顧病痛，用科學(xué)發(fā)展觀描繪出了蘭考的新篇章。為鎖住肆虐蘭考的風(fēng)沙，他帶領(lǐng)通訊員，推著自行車，親自調(diào)查風(fēng)沙的起因，在黃河故道的沙丘上，劇烈的病痛讓他滑下了沙丘，但他沒(méi)有退縮，忍痛堅(jiān)持工作;當(dāng)?shù)弥萃淇梢栽诋?dāng)?shù)貝毫拥沫h(huán)境下生長(zhǎng)，對(duì)改善氣候環(huán)境有巨大作用時(shí)，他親自到苗圃了解情況，部署植樹防沙工程，并親手在沙丘上種下一株泡桐;當(dāng)?shù)弥诿缙怨ぷ鞯奈ㄒ坏拇髮W(xué)生要離開蘭考返城時(shí)，他抓起一把蘭考的泥土，忍著肝癌的折磨，跌跌撞撞跑到火車站為他送行，沒(méi)有責(zé)怪，沒(méi)有批評(píng)，只是交待大學(xué)生回城后不要忘記曾經(jīng)生活過(guò)的這片土地，把蘭考的泥土做一下化驗(yàn)分析，為改變蘭考的自然環(huán)境提供科學(xué)依據(jù);為解決夏季水患，又是他在洪水季節(jié)，帶領(lǐng)干部群眾，頂風(fēng)冒雨，查看水情，在看到村干部面對(duì)災(zāi)情一籌莫展，垂頭喪氣時(shí)，又是他一句吃別人嚼過(guò)的饅頭不香的樸實(shí)思想，振聾發(fā)聵，激起了大家戰(zhàn)天斗地的豪情。在今天的工作中，工作內(nèi)容雖然不同，相同的是都會(huì)面臨困難，面臨困境。在困難面前，不能推諉扯皮，畏懼退縮，必須敢于擔(dān)當(dāng)，知難而上，堅(jiān)持實(shí)事求是，調(diào)查研究。
動(dòng)機(jī)和方式是解決問(wèn)題的一對(duì)孿生兄弟，二者缺一不可。動(dòng)機(jī)是解決問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)、立足點(diǎn)，是為什么;而方式就是方法、途徑，是怎么做。工作中，我首先要有干事創(chuàng)業(yè)的激情，要想干，這是動(dòng)機(jī)，然后才是怎么干，這是方式。焦裕祿同志一心為國(guó)家和人民的利益著想，問(wèn)計(jì)群眾、實(shí)地考察、實(shí)事求是的工作作風(fēng)給了我很好的答案。
三、學(xué)習(xí)焦裕祿精神，正直無(wú)私、清正廉潔。
焦裕祿同志一心為公，兩袖清風(fēng)，清正廉潔、率先垂范，樹立了光輝榜樣。初到蘭考的焦裕祿看到百姓的貧苦生活，在主要領(lǐng)導(dǎo)反對(duì)的情況下，帶頭取消了領(lǐng)導(dǎo)干部的特殊生活待遇;在為解決干部因饑餓浮腫而影響工作開展時(shí)，他冒著政治風(fēng)險(xiǎn)，主動(dòng)拍板決定購(gòu)買議價(jià)糧;當(dāng)?shù)貐^(qū)公署派專員調(diào)查時(shí)，他挺身而出，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，他大公無(wú)私、一心為公的精神，贏得了黨和群眾的支持和擁護(hù)。當(dāng)老百姓心存感激送來(lái)幾條自家養(yǎng)的鯉魚、孩子們高興得說(shuō)要吃紅燒鯉魚時(shí)，他教導(dǎo)孩子們要尊重別人的勞動(dòng)，不能不勞而獲;當(dāng)孩子們因?yàn)闆](méi)有吃到紅燒肉而將窩頭扔到地上時(shí)，他的心在流血，哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子?哪個(gè)父母不想讓自己的孩子過(guò)上好的生活?作為xx縣的父母官，他的女兒卻連一件體面的棉襖都沒(méi)有
在當(dāng)今深化改革，擴(kuò)大開放、發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下，我更應(yīng)該樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀，珍惜黨和人民的信任，保持清醒的政治頭腦，加強(qiáng)明辨是非、善惡的能力，牢記手中的權(quán)力是人民賦予的，決不能用來(lái)為個(gè)人謀取私利。
在新時(shí)期機(jī)構(gòu)編制工作中，作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要積極向焦裕祿同志學(xué)習(xí)，時(shí)刻牢記宗旨，堅(jiān)定理想信念，立足本職崗位，扎扎實(shí)實(shí)工作，積極建言獻(xiàn)策，推動(dòng)機(jī)構(gòu)編制工作科學(xué)發(fā)展，為人民群眾提供更好的服務(wù)。
【公安干警焦裕祿電影觀后感心得體會(huì)二】
第一次看到焦裕祿的名字，是在學(xué)生時(shí)代的語(yǔ)文課本里。通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，焦裕祿給那時(shí)的我留下的記憶就是：蘭考縣委書記中國(guó)一個(gè)很窮的地方的縣委書記，一個(gè)老百姓喜歡的好干部，鞠躬盡瘁，最后因肝癌去世了。隨著歲月的流逝、年齡的增長(zhǎng)，特別是這次觀看了電影《焦裕祿》后，我對(duì)蘭考的風(fēng)沙、水澇和鹽堿以及蘭考災(zāi)民紛紛外逃的場(chǎng)景有了更直觀的了解，從而對(duì)焦裕祿當(dāng)時(shí)所處的工作、生活環(huán)境和其本人有了更深的、更全面的了解。電影《焦裕祿》，帶給我思想的震撼、心靈的冼禮和精神的升華，使我再一次認(rèn)真思索人生的真諦，人當(dāng)怎樣活著?我要做一個(gè)怎樣的人?在以xx平同志為總書記的黨中央團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)人民實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的今天，中國(guó)需要千千萬(wàn)萬(wàn)焦裕祿式的好干部。作為xx的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，就應(yīng)從我做起，爭(zhēng)做一名焦裕祿式的好干部，努力做到：
一、服從組織安排，熱愛(ài)本職工作。
1962年冬天，正是豫東蘭考縣遭受內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿三害最嚴(yán)重的時(shí)刻，黨組織派焦裕祿來(lái)到了蘭考。面對(duì)王書記調(diào)往開封、眾多干部嚷嚷著要調(diào)走的現(xiàn)狀，焦裕祿思想上未曾有絲毫的動(dòng)搖，沒(méi)有任何怨言，欣然履職，下定決心改變蘭考一窮二白的面貌。再看看我們身邊，不乏挑警種、挑崗位的民警，交警、治安等部門人人都爭(zhēng)著去，國(guó)保等部門卻無(wú)人問(wèn)津，甚至有少數(shù)民警被組織提拔重用到不是他本人理想中的崗位也埋怨組織，心生怨氣，而不是感恩組織，不是想著怎么努力工作回報(bào)組織。面對(duì)焦裕祿，他們不覺(jué)得汗顏嗎?現(xiàn)在我們的工作條件、工作環(huán)境不知比焦裕祿所處的時(shí)代好多少，作為一名合格的公安民警，就應(yīng)做到堅(jiān)決服從組織安排，熱愛(ài)本職工作，干一行、愛(ài)一行，切實(shí)履行好崗位職責(zé)，為維護(hù)我市社會(huì)政治穩(wěn)定和治安安定貢獻(xiàn)自己的一份力。
二、杜絕特權(quán)思想，一心一意為民。
焦裕祿剛到蘭考就任縣委第二書記時(shí)，在主要領(lǐng)導(dǎo)反對(duì)的情況下，帶頭取消了領(lǐng)導(dǎo)干部的特殊生活待遇。當(dāng)他第一次參加縣委會(huì)議時(shí)，他提議與會(huì)同志先到蘭考火車站看一看，看看鵝毛大雪中靜靜等待的饑民無(wú)奈的眼神、看看火車來(lái)臨時(shí)饑民爭(zhēng)先恐后逃離家園的情景，統(tǒng)一了縣委一班人的思想。當(dāng)老百姓心存感激送來(lái)幾條自家養(yǎng)的鯉魚、孩子們高興得說(shuō)要吃紅燒鯉魚時(shí)，他教導(dǎo)孩子們要尊重別人的勞動(dòng)，不能不勞而獲;當(dāng)他把錢救濟(jì)了困難群眾兒子沒(méi)吃上紅燒肉;孩子們因?yàn)闆](méi)有吃到紅燒肉而將窩頭扔到地上時(shí)，他的心在流血，哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子?哪個(gè)父母不想讓自己的孩子過(guò)上好的生活?作為蘭考縣的父母官，他的女兒卻連一件體面的棉襖都沒(méi)有。對(duì)比焦裕祿同志，在當(dāng)今社會(huì)有多少領(lǐng)導(dǎo)干部放松了對(duì)自己世界的改造，又有多少領(lǐng)導(dǎo)干部以 權(quán) 謀 私、權(quán)錢交易，迷失方向。作為xx的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，我們或多或少地掌握著一定的社會(huì)資源，握有一定的公權(quán)力，我們一定要向焦裕祿同志學(xué)習(xí)，杜絕特權(quán)思想，真正做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，時(shí)刻心里裝著群眾，想著群眾，一心一意為民。
三、迎難而上，勇于擔(dān)當(dāng)。
電影焦裕祿觀后感 第5篇
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――黨員干部要把焦裕祿精神作為一面鏡子，在提出的“深學(xué)、細(xì)照、篤行”上下功夫，并將“深學(xué)、細(xì)照、篤行”融為一體
說(shuō)，“深學(xué)，就是要組織黨員、干部一點(diǎn)一滴學(xué)習(xí)焦裕祿同志的事跡，一字一句學(xué)習(xí)焦裕祿同志的言論，重點(diǎn)把焦裕祿精神學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會(huì)透，不能大而化之，粗看都知道，細(xì)問(wèn)不明白，沒(méi)有觸及靈魂”。
怎么學(xué)習(xí)才能觸及靈魂？要從把握學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)效果三方面著手。
學(xué)習(xí)內(nèi)容要“精、準(zhǔn)、實(shí)”
深學(xué)焦裕祿精神要在甄選學(xué)習(xí)內(nèi)容上下工夫，確保學(xué)習(xí)內(nèi)容“精、準(zhǔn)、實(shí)”，以深刻把握焦裕祿精神的精髓實(shí)質(zhì)。
要深學(xué)講話精神，領(lǐng)會(huì)精準(zhǔn)解讀。2009年4月和2014年3月，先后兩次考察蘭考，均就學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神發(fā)表了重要講話。對(duì)焦裕祿精神作出了精準(zhǔn)解讀，我們一定要深刻領(lǐng)會(huì)、準(zhǔn)確把握。
要深學(xué)系列經(jīng)典作品，把握理論結(jié)晶。新華社1966年發(fā)表的通訊《縣委書記的榜樣――焦裕祿》、王冀邢導(dǎo)演的電影《焦裕祿》、河南文藝出版社出版的《焦裕祿》等作品，是對(duì)焦裕祿精神的經(jīng)典再現(xiàn)，是我們學(xué)習(xí)的經(jīng)典教材。
要深學(xué)焦裕祿系列言論，攝取“原味營(yíng)養(yǎng)”。焦裕祿很多言論如一壺陳年美酒，歷久彌香，學(xué)習(xí)這些言論，對(duì)我們準(zhǔn)確把握焦裕祿精神有指導(dǎo)意義。
學(xué)習(xí)方式要“新、活、變”
深學(xué)焦裕祿精神，要在豐富學(xué)習(xí)方式上下功夫，確保學(xué)習(xí)方式“新、活、變”，增強(qiáng)黨員干部學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和積極性。
集中領(lǐng)學(xué)與靈活補(bǔ)學(xué)相結(jié)合，確?！懊妗鄙先采w。領(lǐng)導(dǎo)干部要集中領(lǐng)學(xué)，安排時(shí)間先學(xué)一步、學(xué)深一些，為普通黨員干部作表率、立標(biāo)桿；缺課學(xué)員要靈活補(bǔ)學(xué)，因工作原因無(wú)法參加集中學(xué)習(xí)的黨員干部，要靈活利用工作之外時(shí)間補(bǔ)課。
集體混學(xué)與分類專學(xué)相結(jié)合，確?！熬€”上有深度。做好專家學(xué)者講座導(dǎo)學(xué)，邀請(qǐng)對(duì)焦裕祿事跡和精神有深入研究的專家學(xué)者，做專題講座；做好行業(yè)先進(jìn)宣講領(lǐng)學(xué)，邀請(qǐng)踐行焦裕祿精神的行業(yè)先鋒、道德模范、先進(jìn)典型，開展集中宣講；做好互動(dòng)交流討論研學(xué)，組織黨員干部，針對(duì)自身工作特點(diǎn)，開展研究學(xué)習(xí)。
由內(nèi)自學(xué)與由外助學(xué)相結(jié)合，確保“點(diǎn)”上有特色。做好實(shí)地感受觀摩深學(xué)，有條件的可以組織到焦裕祿生前戰(zhàn)斗過(guò)的蘭考縣參觀考察，實(shí)地參觀焦裕祿同志紀(jì)念館，近距離感受焦裕祿精神。做好成果展評(píng)激勵(lì)促學(xué)，指導(dǎo)黨員干部，在學(xué)習(xí)過(guò)程中結(jié)合自身工作認(rèn)真思考，撰寫心得體會(huì)。
學(xué)習(xí)效果要“固、久、恒”
深學(xué)焦裕祿精神，要在建立長(zhǎng)效機(jī)制上下功夫，確保學(xué)習(xí)結(jié)果“固、久、恒”，避免“一陣風(fēng)”式的學(xué)習(xí)。
建立長(zhǎng)效學(xué)習(xí)制度規(guī)范學(xué)習(xí)。要將學(xué)習(xí)焦裕祿精神作為黨內(nèi)生活重要內(nèi)容，特別是要作為“”中的必學(xué)內(nèi)容。將靈活開展安排與保證總體學(xué)習(xí)時(shí)間作為明確要求，以黨內(nèi)學(xué)習(xí)制度的形式加以固化規(guī)范。
建立考核激勵(lì)機(jī)制督促學(xué)習(xí)。建立學(xué)習(xí)監(jiān)督機(jī)制，將督導(dǎo)貫穿學(xué)習(xí)全過(guò)程，避免學(xué)習(xí)層層衰減，以督促學(xué)；建立學(xué)習(xí)考核機(jī)制，要檢查考核黨員干部學(xué)習(xí)焦裕祿精神的心得體會(huì)、學(xué)習(xí)筆記等相關(guān)資料，以查促學(xué)；建立競(jìng)賽激勵(lì)機(jī)制，開展以學(xué)習(xí)焦裕祿精神為主題的演講、辯論等競(jìng)賽活動(dòng)，以賽促學(xué)。
電影焦裕祿觀后感 第6篇
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關(guān)鍵詞：焦裕祿 為民務(wù)實(shí)清廉
深入河南省蘭考縣的農(nóng)村和窗口服務(wù)單位調(diào)研時(shí)強(qiáng)調(diào)：焦裕祿精神同井岡山精神，延安精神，雷鋒精神等革命傳統(tǒng)精神和偉大精神一樣，過(guò)去是，現(xiàn)在是，將來(lái)依然是我們黨的寶貴精神財(cái)富。把“深學(xué)、細(xì)照、篤行”作為對(duì)各級(jí)黨組織和廣大黨員、干部的要求，并提出了對(duì)“焦裕祿同志給我們留下了那么多，我們能為后人留下些什么”這樣一個(gè)命題，要求我們的黨員、干部在永無(wú)休止符的“趕考”路上去思考，去面對(duì)，去答卷。
1 學(xué)習(xí)焦裕祿，就是要像焦裕祿同志那樣，對(duì)待群眾，對(duì)待同事，堅(jiān)持以民為本
河北省滄州市政協(xié)主席何香久同志，是電視劇《焦裕祿》的編劇，他講述了這樣一個(gè)令他和他們攝制組感動(dòng)的經(jīng)歷。攝制組拍攝過(guò)程中，圍觀群眾很多，當(dāng)他們拍到焦裕祿動(dòng)員群眾和“三害”做斗爭(zhēng)講話時(shí)，旁邊一位老大娘對(duì)演員的臺(tái)詞不同意。她大聲喊：停！執(zhí)機(jī)人員還以為是導(dǎo)演讓停的呢，就停了下來(lái)。老大娘說(shuō)：“老焦當(dāng)時(shí)不是你們這么說(shuō)的，他說(shuō)的是人勤地不懶，處處是金山?！睌z制組經(jīng)過(guò)商議，最后采納了這位老大娘的意見，把老大娘重復(fù)焦裕祿同志的一段話搬上了熒屏。從普通群眾對(duì)焦裕祿不喊書記，直呼“老焦”的這種交流方式上，可以品味到焦裕祿同志對(duì)群眾的態(tài)度、感情，也可以看出群眾對(duì)這樣的黨員干部的態(tài)度、感情。何香久同志介紹，他去采訪焦裕祿的老同事，都有醫(yī)生隨行。開始的時(shí)候他本人還不大理解。但對(duì)焦裕祿過(guò)去老同事的采訪，的確讓他見識(shí)了醫(yī)生隨行的必要。如果沒(méi)有焦裕祿把群眾當(dāng)親人、把同事當(dāng)朋友的以民為本的始終堅(jiān)持，他的事跡或許就沒(méi)有今天這樣的依然感人至深了。
2 學(xué)習(xí)焦裕祿，就是要像焦裕祿同志那樣，對(duì)待組織，堅(jiān)持以權(quán)為“工”
焦裕祿同志在河南省蘭考縣工作的745個(gè)日日夜夜，是焦裕祿同志把權(quán)力作為為人民群眾服務(wù)的工具的745個(gè)日日夜夜。一年半左右的時(shí)間，焦裕祿憑著他的一輛快散了架的自行車和一副鐵腳板，實(shí)地調(diào)研了122個(gè)大隊(duì)，面對(duì)水、沙、堿的“三害”，面對(duì)人們調(diào)侃的“吃也愁、穿也愁、出門愁、進(jìn)門愁、前也愁、后也愁……愁啊愁，何時(shí)愁到頭”的“十二愁”，焦裕祿在群眾面前表現(xiàn)出的是“敢教日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神。
3 學(xué)習(xí)焦裕祿，就是要像焦裕祿同志那樣，對(duì)待事業(yè)，堅(jiān)持以公為“信”
焦裕祿同志不同于一般干部，他上過(guò)哈工大，被派到大連重型機(jī)器廠實(shí)習(xí)時(shí)，就很活躍，經(jīng)常寫稿子，拉一手二胡，是個(gè)多才多藝的人才。他工作的第一站，是洛陽(yáng)礦山機(jī)器廠。所在車間1200人，是當(dāng)時(shí)亞洲最大的車間，他干一行、愛(ài)一行，實(shí)習(xí)單位曾以兩個(gè)工程師交換想把他留住。被他以原廠更需要他而婉拒。在蘭考縣的特殊困難時(shí)期，蘭考的干部紛紛想外調(diào)，組織上選縣委書記，選誰(shuí)誰(shuí)不樂(lè)意去。還是對(duì)焦裕祿同志了解較深入的時(shí)任地委書記張申想到了他。蘭考的情況，焦裕祿當(dāng)時(shí)也清楚。但焦裕祿以蘭考不改變面貌不離開蘭考的樸素表達(dá)，受領(lǐng)了任務(wù)，這是他一心為公，對(duì)待事業(yè)的精神。焦裕祿在對(duì)待犯錯(cuò)誤的干部上，處理恰當(dāng)，秉公用權(quán)。被從鄉(xiāng)書記降為副職的一名干部，對(duì)處理心服口服，默默地以焦裕祿為榜樣，自己以干不好工作，不見焦裕祿激勵(lì)自己。后來(lái)，這名干部表現(xiàn)很好，被傳為“學(xué)著老焦干，就是不見老焦面”的焦裕祿式的干部。在焦裕祿去世時(shí)，這位干部因?yàn)闆](méi)有見上焦裕祿，而號(hào)啕大哭，后悔當(dāng)初不見焦裕祿。
4 學(xué)習(xí)焦裕祿，就是要像焦裕祿同志那樣，對(duì)待親屬，堅(jiān)持以私為戒
焦裕祿的女兒焦守鳳，初中畢業(yè)時(shí)，當(dāng)時(shí)的政策是初中畢業(yè)的組織上給分配工作，當(dāng)時(shí)有不少單位向焦守鳳發(fā)了錄取申請(qǐng)表，焦裕祿知道后，把各相關(guān)單位的“一把手”邀到辦公室，說(shuō)他知道他的女兒學(xué)習(xí)也就中等偏下，得找個(gè)能勞動(dòng)的地方，這些單位都不適合她，把這些單位都給推掉了。焦守鳳知道她父親的性格脾氣，也打消了沾父親光的念頭，正好趕上郵電局招工，她憑自己的實(shí)力，考取了這份工作，就這樣子，焦裕祿知道了也說(shuō)不行，硬是把她給安排到了工作條件較艱苦的醬菜廠，去送醬油。焦裕祿愛(ài)人懷孕期間，別人抓了老鄉(xiāng)的一把棗兒讓她補(bǔ)身子。焦裕祿問(wèn)清情況在鍋里找了個(gè)遍，數(shù)清了12個(gè)棗兒，并把相關(guān)的錢還給了老鄉(xiāng)。焦裕祿還把兒子白看了一場(chǎng)戲的票錢在下一次看電影時(shí)補(bǔ)交了，執(zhí)意坐到隱瞞真實(shí)身份買到的27排，把好座位留給群眾。涉及親屬的事情，他始終堅(jiān)持“任何時(shí)候都不搞特殊化”的道德情操，做到了以私為戒。
5 學(xué)習(xí)焦裕祿，就是要像焦裕祿同志那樣，對(duì)待自己，堅(jiān)持以身為“率”
有兩個(gè)從南京來(lái)的大學(xué)生，因?yàn)榻乖５摰年P(guān)心和挽留，一輩子沒(méi)有離開蘭考，對(duì)知識(shí)、對(duì)人才、對(duì)創(chuàng)造、對(duì)勞動(dòng)的尊重，在焦裕祿身上體現(xiàn)得很明顯。焦裕祿常說(shuō)榜樣的力量是無(wú)窮的，他注重培養(yǎng)典型、激勵(lì)典型，曾經(jīng)拿出自己的工資為飼養(yǎng)員買獎(jiǎng)品。對(duì)自身，他堅(jiān)持做表率。他一直工作到身體怎么也撐不下去了的時(shí)候，才同意去治療，還提出用便宜的藥，堅(jiān)持把貴重點(diǎn)兒的藥留給更需要的人。他臨終前向組織上提出的要求，竟然是有生之年不能再和蘭考人民一起戰(zhàn)斗，死了也要埋在沙丘上，守著蘭考人民創(chuàng)業(yè)。焦裕祿同志去世近50年，他的墳前，還經(jīng)常有群眾前去祭奠，他的表率作用的影響何其偉大。
焦裕祿精神永遠(yuǎn)都不會(huì)過(guò)時(shí)，我們都應(yīng)當(dāng)向焦裕祿同志學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做為民務(wù)實(shí)清廉的工作人員。
參考文獻(xiàn)：
[1]趙素萍.弘揚(yáng)焦裕祿精神，在為民務(wù)實(shí)清廉上做表率[j].領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)，2013（24）.
電影焦裕祿觀后感 第7篇
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一、學(xué)習(xí)焦裕祿精神，提高黨性、道德修養(yǎng)
焦裕祿同志是人民的好兒子、黨培養(yǎng)的優(yōu)秀干部，作為一個(gè)父母官，他沒(méi)有高高在上，發(fā)號(hào)施令，他有著一顆愛(ài)民的仁厚情懷，深入百姓，體察民情，訪寒問(wèn)暖。他前往蘭考縣委報(bào)到，衣著簡(jiǎn)樸，輕車簡(jiǎn)從，一路步行，當(dāng)他看到一群饑餓的孩子時(shí)，他拿出了自己攜帶的全部干糧；當(dāng)他第一次參加縣委會(huì)議時(shí)，他提議與會(huì)同志先到蘭考火車站看一看，當(dāng)看到鵝毛大雪中靜靜等待的饑民無(wú)奈的眼神、當(dāng)看到火車來(lái)臨時(shí)饑民爭(zhēng)先恐后逃離家園的情景，眾人被深深震撼；當(dāng)他聽說(shuō)政府的救濟(jì)糧沒(méi)有及時(shí)發(fā)放時(shí)，他震怒了；當(dāng)?shù)弥B(yǎng)牛老人被牛角撞傷，生命垂危，想見他一面時(shí)，他不顧自己已經(jīng)被病魔折磨十分脆弱的身軀，深夜冒雨前去探望；在一家老小尚未溫飽的情況下，他還用自己本不富裕的收入資助更需要幫助的貧苦百姓……面對(duì)雙目失明的老人，焦裕祿同志深情地說(shuō)出"我是你們的兒子",這是怎樣的一種人民情懷！這是多么崇高的人格力量！ 在焦裕祿同志離開我們近半個(gè)世紀(jì)的今天，我們的國(guó)家發(fā)生了翻天覆地的變化，改革開放讓中國(guó)走上了富國(guó)之路，人民生活富足，再?zèng)]有舊日蘭考饑民背井離鄉(xiāng)、逃荒要飯的景象。新時(shí)期社會(huì)的主要矛盾已經(jīng)不再是生存問(wèn)題。作為一名共產(chǎn)黨員、一名國(guó)家干部，我們代表的就是黨和國(guó)家的形象，當(dāng)我們面對(duì)群眾訴求時(shí)，是否還記得人民群眾是我們的衣食父母？是否擁有像焦裕祿同志一樣的赤子之心、人民情懷？我們黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，德才兼?zhèn)?、以德為先是一名領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該具備的品德和道德修養(yǎng)。如果一名黨員干部連最基本的黨性、道德修養(yǎng)都不具備，又如何能夠公而忘私，干好本職工作，又如何能夠全心全意為人民服務(wù)？焦裕祿同志對(duì)人民的深情值得每一個(gè)黨員干部用真心去感受，用行動(dòng)去實(shí)踐。
二、學(xué)習(xí)焦裕祿精神，立足本職，無(wú)私奉獻(xiàn)
焦裕祿同志在工作上實(shí)事求是、身先士卒，頂風(fēng)冒雨，明察暗訪，不顧病痛，真正用自己的行動(dòng)詮釋了一名共產(chǎn)黨員的光輝形象。為鎖住肆虐蘭考的風(fēng)沙，他帶領(lǐng)通訊員，推著自行車，親自調(diào)查風(fēng)沙的起因，在黃河故道的沙丘上，劇烈的病痛讓他滑下了沙丘，但他沒(méi)有退縮，忍痛堅(jiān)持工作；當(dāng)?shù)弥萃淇梢栽诋?dāng)?shù)貝毫拥沫h(huán)境下生長(zhǎng)，對(duì)改善氣候環(huán)境有巨大作用時(shí)，他親自到苗圃了解情況，部署植樹防沙工程，并親手在沙丘上種下一株泡桐；當(dāng)?shù)弥诿缙怨ぷ鞯奈ㄒ坏拇髮W(xué)生要離開蘭考返城時(shí)，他抓起一把蘭考的泥土，忍著疾病的折磨，跌跌撞撞跑到火車站為他送行，沒(méi)有責(zé)怪，沒(méi)有批評(píng)，只是交待大學(xué)生回城后不要忘記曾經(jīng)生活過(guò)的這片土地，把蘭考的泥土做一下化驗(yàn)分析，為改變蘭考的自然環(huán)境提供科學(xué)依據(jù)；為解決夏季水患，又是他在洪水季節(jié)，帶領(lǐng)干部群眾，頂風(fēng)冒雨，查看水情，在看到村干部面對(duì)災(zāi)情一籌莫展，垂頭喪氣時(shí)，又是他一句一句的肺腑之言，激起了大家戰(zhàn)天斗地的豪情。在我們今天的工作中，工作內(nèi)容雖然不同，相同的是我們都會(huì)面臨困難，面臨困境。在困難面前，我們就應(yīng)該學(xué)習(xí)焦裕祿面對(duì)困難，毫不畏懼，知難而上，敢于擔(dān)當(dāng)，敢于負(fù)責(zé)的精神。
三、學(xué)習(xí)焦裕祿精神，培養(yǎng)正直無(wú)私、清正廉潔、勇于承擔(dān)責(zé)任的工作作風(fēng)
電影焦裕祿觀后感 第8篇
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在參加全國(guó)兩會(huì)安徽代表團(tuán)審議時(shí)指出，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。3月17日至18日，在河南省蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)強(qiáng)調(diào)，要準(zhǔn)確把握教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐載體，把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線貫穿始終，教育引導(dǎo)黨員干部深學(xué)、細(xì)照、篤行，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。近期，我委按照中央《關(guān)于在教育實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，踐行三嚴(yán)三實(shí)要求的通知》要求，在全委黨員干部中開展學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，踐行三嚴(yán)三實(shí)活動(dòng)。
焦裕祿精神集中體現(xiàn)在親民愛(ài)民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)。焦裕祿精神是一種公仆精神、奮斗精神、求實(shí)精神、大無(wú)畏精神、奉獻(xiàn)精神。這種精神的內(nèi)涵和本質(zhì)集中表現(xiàn)為為民務(wù)實(shí)清廉。學(xué)習(xí)焦裕祿精神，踐行三嚴(yán)三實(shí)要求，要以焦裕祿等先輩先進(jìn)為鏡，緊緊圍繞三嚴(yán)三實(shí)要求，開展六問(wèn)：一問(wèn)是否像焦裕祿那樣，把群眾當(dāng)親人，想群眾之所想、急群眾之所急，始終做到一心為民;二問(wèn)是否像焦裕祿那樣，深入基層、深入實(shí)際、深入群眾，查實(shí)情、出實(shí)招、求實(shí)效，始終做到真抓實(shí)干;三問(wèn)是否像焦裕祿那樣，知難而進(jìn)、迎難而上、銳意進(jìn)取、奮發(fā)有為，始終做到敢于擔(dān)當(dāng);四問(wèn)是否像焦裕祿那樣堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，解放思想，實(shí)事求是，始終做到科學(xué)求真;五問(wèn)是否像焦裕祿那樣，厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)，勤儉辦一切事業(yè)，始終做到艱苦奮斗;六問(wèn)是否像焦裕祿那樣，嚴(yán)格要求自己，無(wú)私奉獻(xiàn)，勤政廉政，始終做到廉潔奉公。通過(guò)六問(wèn)，問(wèn)及黨性、問(wèn)及靈魂、問(wèn)及民意、問(wèn)及根源，真正問(wèn)出自責(zé)，問(wèn)出內(nèi)在動(dòng)力，使黨員干部隊(duì)伍作風(fēng)有一個(gè)大的改觀，使黨同人民群眾的血肉聯(lián)系更加緊密。
通過(guò)觀看電影《焦裕祿》，讓我對(duì)焦裕祿同志的認(rèn)識(shí)得到進(jìn)一步升華，給我本人心靈巨大的震感，讓我從內(nèi)心深處深感焦裕祿同志工作動(dòng)力的源泉，讓我徹底明白要時(shí)刻對(duì)黨忠誠(chéng)、對(duì)崗位熱愛(ài)、對(duì)人民群眾要具有深厚的感情。但是作為一名黨員干部，同時(shí)又是一名熱心企業(yè)幫扶人員，不能忘卻感動(dòng)，因?yàn)樽钪匾氖窃诟袆?dòng)之后我們需要付諸不折不扣的行動(dòng)。
一、要時(shí)刻對(duì)黨忠誠(chéng)
從我本人角度理解對(duì)黨的忠誠(chéng)是要堅(jiān)定黨的宗旨、執(zhí)行黨的決定、維護(hù)黨的形象、嚴(yán)守黨的紀(jì)律。焦裕祿同志便是我們學(xué)習(xí)的最好榜樣，他不畏困難，設(shè)身處地的為他人著想，義無(wú)反顧的投身艱苦地區(qū)從事黨的事業(yè)，僅這一點(diǎn)就值得我們?cè)S多領(lǐng)導(dǎo)干部深思。有時(shí)我們遇到棘手的工作時(shí)就緊皺眉頭，完不成上級(jí)交辦的工作時(shí)講客觀理由。但焦裕祿同志在工作中，遭人誤告，受到了不公正的待遇，可他卻一如既往的干工作。他的光輝業(yè)績(jī)?yōu)槲覀儺?dāng)今的黨員干部確立了一個(gè)筆直的標(biāo)桿，用自己的言行了樹立一個(gè)共產(chǎn)黨員的豐碑。從中讓我個(gè)人明白，黨和人民因?yàn)樾湃挝?，所以讓我成為一名黨員、一名工信委干部，我就不能只看到自己，更不能看財(cái)富的多少，要看在這個(gè)工作崗位位置上能為社會(huì)做了些什么，為企業(yè)做了些什么。
二、要對(duì)崗位熱愛(ài)
我理解的對(duì)崗位的熱愛(ài)就是要時(shí)刻把工作崗位當(dāng)做實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)，要以干好各項(xiàng)工作為最終目標(biāo)，通過(guò)不斷努力學(xué)習(xí)，提高個(gè)人綜合素質(zhì)，將學(xué)到的知識(shí)、總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)、練就的本領(lǐng)全部運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中，為百姓群眾服務(wù)。影片中，焦裕祿同志的一句話時(shí)刻在我腦海中回響，黨是叫我們帶領(lǐng)30萬(wàn)蘭考人民戰(zhàn)勝災(zāi)荒的，而不是來(lái)送人民群眾逃難的。焦裕祿同志的這種精神讓無(wú)數(shù)人為之動(dòng)容，對(duì)我們廣大黨員干部來(lái)說(shuō)是一種很好的教育。在工作中，作為一名工信委黨員干部，我會(huì)全力抓好中冶南方電工鋼二期投資二億元高磁感項(xiàng)目、新余市中高檔日用陶瓷項(xiàng)目及市粘土磚整治專項(xiàng)工作，雖然困難重重，顧此失彼，我會(huì)堅(jiān)持工作中不怕困難，遇難不要繞道走。要學(xué)習(xí)焦裕祿同志在身患重病，卻依然堅(jiān)持工作，在病房里還在學(xué)習(xí)，這種愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私無(wú)畏，艱苦奮斗的精神永遠(yuǎn)值得我們黨員干部學(xué)習(xí)。
三、要對(duì)人民群眾懷著深厚的感情
焦裕祿同志將自己的全部余生交給了黨和國(guó)家還有人民群眾，他把人民群眾滿意作為檢驗(yàn)工作的最高標(biāo)準(zhǔn)，他在人民群眾內(nèi)心深處樹起了一座高大的精神豐碑，他所具有的艱苦奮斗的精神、關(guān)心群眾疾苦、與人民群眾患難與共、不怕犧牲、不搞特殊都是我們當(dāng)代黨員干部所應(yīng)具有的基本素質(zhì)。焦裕祿同志的精神是共產(chǎn)黨人先進(jìn)性的體現(xiàn)，我從焦裕祿同志的精神中受到深刻教育和啟發(fā)，更加堅(jiān)定了自己的理想信念，在今后的工作中我將始終堅(jiān)持弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，按照市委市政府的具體工作要求，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，堅(jiān)定不移的為新余的工業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量，向黨和人民交一份滿意的答卷。
此致
敬禮
電影焦裕祿觀后感 第9篇
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以前在對(duì)焦裕祿同志事跡的認(rèn)識(shí)上比較模糊，光知道個(gè)大概，具體的情況不是很了解。通過(guò)這次實(shí)地參觀，聽工作人員具體講解，又通過(guò)看影片，可以說(shuō)，近距離地觀察了解了焦裕祿同志感人的事跡和崇高的精神。通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，內(nèi)心很受感動(dòng)和鼓舞，感到很受教育。結(jié)合參觀學(xué)習(xí)情況，個(gè)人也進(jìn)行了一些思考，為什么焦裕祿同志離開我們有40多年了，他的事跡至今為人民念念不忘?他高尚的思想品德和崇高的精神至今為人民所稱頌?現(xiàn)在重溫他的事跡后仍然感受到巨大的鼓舞?關(guān)鍵就在于他心里時(shí)時(shí)刻刻裝著百姓，經(jīng)常深入基層，串農(nóng)家、蹲地頭，訪貧問(wèn)苦，調(diào)查研究，親手解決事關(guān)百姓切身利益的大小問(wèn)題。他甚至不顧自己的烏紗帽，冒著違反政策之險(xiǎn)，解決干部群眾的吃飯問(wèn)題。他有錢接濟(jì)困難群眾，卻沒(méi)錢給女兒買新衣服;他有錢為患者治病，卻沒(méi)錢滿足兒子的一碗紅燒肉他為我們樹立起了權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀的光輝榜樣，以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。
今天，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，我們不光是緬懷焦裕祿同志，更應(yīng)該學(xué)習(xí)焦裕祿同志精神，努力干好本職工作，以實(shí)際行動(dòng)踐行入黨誓言。要學(xué)習(xí)焦裕祿精神，我覺(jué)得，關(guān)鍵是要學(xué)習(xí)以下幾點(diǎn)：
一是學(xué)習(xí)他熱愛(ài)本職工作的思想。焦裕祿同志，無(wú)論是在廠礦企業(yè)工作，還是在黨政機(jī)關(guān)工作，他都能做到干一行、愛(ài)一行、專一行、精一行，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，表現(xiàn)出了一個(gè)共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)。
二是學(xué)習(xí)他甘于吃苦、甘于奉獻(xiàn)的精神。當(dāng)組織上安排焦裕祿同志到環(huán)境、條件較差的蘭考縣任縣委書記時(shí)，他沒(méi)有任何抱怨，沒(méi)有任何要求條件，而是積極主動(dòng)地投入了工作，很快與當(dāng)?shù)厝罕姶虺梢黄榱吮M快改變蘭考的貧困落后面貌，他以身作則，身先士卒，吃苦在前，積極帶領(lǐng)蘭考人民，同內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿三大自然災(zāi)害作斗爭(zhēng)，一直堅(jiān)持帶病工作到生命的最后一刻?？梢哉f(shuō)，焦裕祿同志用自身的實(shí)際行動(dòng)做到了鞠躬盡瘁、死而后已。我們也要像焦裕祿那樣，無(wú)論組織上安排到哪里工作應(yīng)該積極主動(dòng)地投入工作中去。
電影焦裕祿觀后感 第10篇
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之前看這部電影不知道是在什么時(shí)候，感覺(jué)只是記住了這個(gè)人。他是一個(gè)全身心投入到為蘭考人民服務(wù)的好縣委書記。
今天再看這部電影，其間從頭至尾的震撼是那么讓人揪心、讓人內(nèi)省、讓人盼學(xué)。
影片的開頭，蘭考人民把他抬回了黃河故道，那么多的人在為他的離去送別。這是怎樣的一種道別，蘭考人民讓他永駐蘭考。影片的結(jié)尾，病房前的院子里，站滿了來(lái)看望的蘭考百姓，可他卻不能再為他們服務(wù)。不論是他去世，還是他生病，他身邊總是站著很多群眾。這是因?yàn)樗冀K堅(jiān)持讓自己首先走進(jìn)群眾，在眼里他看到了群眾的苦，在心里他想到了群眾的盼，在身上他做到了群眾的念。他走進(jìn)群眾，在群眾中找問(wèn)題，在群眾中找方法，在群眾中找信心，在群眾中找干勁，真正做到了一切為了群眾，一切依靠群眾；從群眾中來(lái)，到群眾中去。
群眾需要救濟(jì)，他把班子成員領(lǐng)到火車站一起走進(jìn)逃荒人群，迅速做出了快發(fā)救濟(jì)糧的決定，體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)干部的親民愛(ài)民；拿著逃荒人員擠掉在站臺(tái)上的菜糠團(tuán)子，他率先交出了自己供應(yīng)本，把特殊權(quán)利廢掉，自覺(jué)與人民群眾同甘共苦；干部隊(duì)伍中因營(yíng)養(yǎng)不良導(dǎo)致很多干部生病，他合計(jì)著“破壞糧食統(tǒng)購(gòu)統(tǒng)銷”規(guī)定受處分也要為干部解決好糧食不足吃不飽的問(wèn)題，在上級(jí)來(lái)調(diào)查時(shí)，干部們集體站出來(lái)為他請(qǐng)?jiān)?，體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)干部敢于擔(dān)當(dāng)，干部也為這樣的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)；大雨成澇，眼看著就要絕收的玉米，他走進(jìn)絕望的群眾，喚醒干群的干勁，讓自己走在救災(zāi)的最前沿，體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)干部的親力親為；防風(fēng)固沙需要的是人才，他把想留住人才的渴望用一抔泥土寄托，體現(xiàn)了一名領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)人才是什么、人才能為事業(yè)提供支撐的前瞻眼光；擋住妻子買肉的去路，把買肉的錢替群眾交了住院費(fèi)，把孩子的埋怨咽進(jìn)肚里，告訴孩子種糧食的農(nóng)民都吃不上窩窩頭，讓自己的心一直與群眾連在一起，把自己的真完全教給家人，體現(xiàn)了一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部的對(duì)舍與得的價(jià)值判斷。
他走進(jìn)群眾，用他自己的話說(shuō)，就是不愿吃別人嚼過(guò)的饃。真知灼見只有在走進(jìn)群眾、親身感受中才能獲得。
他走進(jìn)群眾，帶著大家一起干，他深知，群眾的力量需要領(lǐng)導(dǎo)的組織，群眾的士氣需要領(lǐng)導(dǎo)來(lái)提振。
