心靈作文 第1篇
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從前有個(gè)盲人夜間提著一盞燈籠在街巷中行走，路人很奇怪，便問(wèn)他。他說(shuō)：“我提著著燈籠，既避免別人撞到我，也照亮了別人的路啊?！边@話(huà)聽(tīng)來(lái)，總是暖暖的，是冰冷的黑夜中的一把火。
為你提燈，照亮你的路，希望你一路平安，微不足道的事，卻體現(xiàn)了無(wú)私的愛(ài)。
每一年，我們都承載著感動(dòng)，每一天，我們都在充滿(mǎn)了敬意對(duì)那些平凡生活中恪盡職守的人。
春節(jié)期間，我們?cè)诿耖g體會(huì)暖意。除夕夜，每個(gè)大型十字路口都有交警在寒風(fēng)中為合家團(tuán)圓的家庭帶去安全的保障；初一天，甘肅蘭州陳阿姨一天內(nèi)走四個(gè)家庭照顧孤苦老人，給他們包餃子，熱湯圓。每一天，我們都能感受到平凡的偉大，生活的溫暖。
我中華民族自古以“仁”作為做人的一境界。仁愛(ài)，是“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的博大胸襟。每一個(gè)平凡的人都能心存善意，互相溫暖，則我們的社會(huì)將真正體現(xiàn)出和諧。
人心可大可小，可冷可暖。但我希望這世間能有更多暖意，更多心懷天下蒼生的仁人。人心可大可小，可冷可暖。但我希望這世間能有更多暖意，更多心懷天下蒼生的仁人。有心靈的大愛(ài)，有心靈的溫暖，大愛(ài)無(wú)疆，溫暖眾生。
心靈作文 第2篇
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一位婦女微笑著抱住一個(gè)金發(fā)的小少年，他正在吻他的母親，他們沉浸在幸福的氣氛中－這就是《愛(ài)的教育》的封面。
記得這本書(shū)是我在11歲生日時(shí)父母送給我的生日禮物。當(dāng)我打開(kāi)第一頁(yè)時(shí)就被這感人肺腑的故事所深深的吸引。文中主人公安利柯是一個(gè)意大利少年。作者以日記的形式把四年級(jí)的安利柯一學(xué)年每一天發(fā)生愛(ài)的故事全部都記錄了下來(lái)。這本書(shū)里講到了父母和孩子之間的親情，同學(xué)之間的友情，老師和學(xué)生之間的師生情。
《愛(ài)的教育》這部書(shū)中寫(xiě)到：你想一想那些拼命工作了一整天之后，傍晚時(shí)分又去夜校讀書(shū)的工人們；想一想那些操勞了整整一周的時(shí)間，而每到星期天仍然去學(xué)校學(xué)習(xí)的婦人與姑娘們；想一想那些訓(xùn)練之后疲憊不堪地回來(lái)時(shí)，手里仍然拿著書(shū)本地士兵們；想一想那些聾啞人與盲人孩子，盡管有種種不方便，卻仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)；最后你再想一想那些雖然失去了自由，卻仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)與讀書(shū)地囚徒們！……這是一位父親寫(xiě)給他的兒子的信。父親是在告訴他要學(xué)會(huì)珍惜，我想無(wú)論是誰(shuí)讀完這封信以后，都會(huì)有很大的改變，而且有許多想法，我也不例外。
這本書(shū)中還有幾篇使我受益匪淺。例如《高尚的行為》，內(nèi)容是這樣的：作者上課室時(shí)，看見(jiàn)三四個(gè)同學(xué)正在戲弄紅頭發(fā)的克洛西，他是一只胳膊殘廢的小孩，他的母親賣(mài)菜為生。有的同學(xué)用尺子捅他，有的同學(xué)拿栗子殼擲他，還有人學(xué)他一只手掛在脖子上的樣子。克洛西坐在座位上，臉色蒼白，用求饒的眼光望著他們。那幾個(gè)戲弄他的同學(xué)見(jiàn)他這樣，越發(fā)起勁了，弗蘭諦這個(gè)無(wú)賴(lài)還跳到凳上，扮著克洛西母親挑菜擔(dān)的樣子來(lái)，學(xué)生們見(jiàn)了便哄堂大笑起來(lái)。這時(shí)克洛西氣極了，從桌上抓起墨水瓶，向弗蘭諦擲過(guò)去，但是弗蘭諦閃在一邊，默水瓶恰好打在正走進(jìn)課堂的老師的身上。大家見(jiàn)了，都逃回自己的座位上去，老師變了臉色，厲聲問(wèn)：“這是誰(shuí)干的？”沒(méi)有人回答，老師提高了聲音再問(wèn)，這時(shí)，卡倫突然站起來(lái)，承認(rèn)是自己干的，但老師說(shuō)不是他。過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)決不處罰扔墨水瓶的人?？寺逦髡玖似饋?lái)，哭著把事情的經(jīng)過(guò)告訴老師。教師便叫那四個(gè)頑皮的學(xué)生站起來(lái)，教訓(xùn)了他們一頓，然后走到卡隆面前，贊揚(yáng)他的心靈是高尚的?？吹竭@里，我也不由得為卡倫那高尚的心靈而贊嘆不已。他也告訴我們?nèi)绾巫鋈恕⑻幨?、如何成為一個(gè)在道德、品質(zhì)上都優(yōu)秀的人；告訴我們只要有一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心，你才會(huì)感到快樂(lè)，感到無(wú)比的幸福。
讀了《愛(ài)的教育》，我似乎懂得更多：熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)祖國(guó)、同情弱小、樂(lè)于助人、體貼父母等都是“愛(ài)”。這些平凡的人物之間無(wú)不蕩漾著親子之愛(ài)，師生之情，朋友之誼。社會(huì)的同情心，對(duì)國(guó)家的民族的愛(ài)，無(wú)處不在，無(wú)所不包含著一個(gè)愛(ài)字。這個(gè)生生不息的神圣字眼，雖沒(méi)有驚天地，泣鬼神的驚心動(dòng)魄，卻總讓人怦然心動(dòng)，甚至淚流滿(mǎn)面。它提醒我們學(xué)會(huì)要用一種溫暖的眼光去看世界。讀完之后，我認(rèn)識(shí)到了人間處處有愛(ài)，愛(ài)是人間至美之情。
在舊社會(huì)，有多少孩子因?yàn)榧依锔F而沒(méi)錢(qián)上學(xué)，成了文盲。又有多少家長(zhǎng)為了能讓孩子上學(xué)，而不辭辛苦的掙錢(qián)，早出晚歸，白天要做一大堆的工作，晚上即要照顧孩子，又要值夜班，他們是為了什么，還不是為了能讓孩子有個(gè)好的環(huán)境讀書(shū)，長(zhǎng)大能干出一番事業(yè)來(lái)?？墒怯行┖⒆訁s不知道去珍惜父母的勞動(dòng)成果，反而去糟蹋它。難道我們真就真的不明白父母的苦心嗎？
愛(ài)是相互的，父母給與我們愛(ài)，同樣，我們也要給與父母愛(ài)。慢慢的，我們就會(huì)明白應(yīng)該如何去愛(ài)自己的父母；明白“真情換真情，愛(ài)心換愛(ài)心”一句的內(nèi)涵。父母?jìng)円矔?huì)明白：愛(ài)的教育是無(wú)處不在的。
有一首老歌“愛(ài)的呼喚”：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天……”就是人們要有真心、真愛(ài)。的確，社會(huì)上無(wú)時(shí)無(wú)刻不充滿(mǎn)著愛(ài)，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)懷，甚至逢水相萍的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，為希望工程捐款、幫助“春蕾女童”重返校園……
因?yàn)?ldquo;愛(ài)”是沒(méi)有限制的，所以“愛(ài)”不僅體現(xiàn)在保衛(wèi)人的生命上，今年高考生有三位特殊的考生：盲考生?，F(xiàn)在，他們已經(jīng)被上海師范大學(xué)合格錄取。這也是“愛(ài)”。是社會(huì)各界人士對(duì)殘疾人的濃濃的愛(ài)，讓他們也有了上大學(xué)的機(jī)會(huì)。還有慈善機(jī)構(gòu)對(duì)下崗工人的支持與幫助……
心靈作文 第3篇
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原本人類(lèi)是一塊潔白無(wú)暇的羊脂美玉，人類(lèi)的心靈則是那皎皎的潔白，如水晶般的晶瑩剔透，如月光般的皎潔清新，如白梅般散發(fā)出那幽幽香氣，人類(lèi)用這心靈的原色點(diǎn)綴著這個(gè)世界。然而金錢(qián)的出現(xiàn)，抹煞了人類(lèi)心靈的純潔與白凈。多少人，為了金錢(qián)出賣(mài)了自己的心血與努力。他們圣潔的心田中仿佛滴入了一滴充滿(mǎn)邪惡的黑墨，那黑墨在人類(lèi)的心田中迅速擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，就像是一滴黑墨滴在吸水紙上似的，頓時(shí)潔白的紙就像是人類(lèi)的心靈似的變得無(wú)比黑暗．人類(lèi)那水晶般的心靈頓時(shí)變成了次品玻璃，變得一文不值。人類(lèi)宛如一只只被栓住翅膀的蝴蝶，不敢用力掙脫那根細(xì)絲，只能乖乖就范，線(xiàn)的那頭牽制他們的則是那金光閃閃的錢(qián)。那光雖然那么耀眼但是它充滿(mǎn)了邪惡，它改變了人類(lèi)心靈的色彩，改變了人類(lèi)的生活。
我大聲向上帝請(qǐng)求，求他還給人們心靈那瑩瑩的潔白．他不愿答應(yīng)還人們心靈的原色，但他愿意給人們?cè)僖淮蔚妮喕?，讓他們自己用行?dòng)而洗凈心中那邪惡的黑暗，讓人類(lèi)重拾天真。而那些被黑暗蒙蔽心靈的家伙卻不了解上帝的良苦用心，他們哭著，掙扎著想從輪回門(mén)中掙脫，再次踏入從前那些黑暗的土地，而牛頭馬面則不顧一切的把他們投入了輪回門(mén)，讓他喝下了孟婆湯，帶著生前的善良與純真獲得了重生。
雅典娜女神懷著慈愛(ài)的心來(lái)到了車(chē)水馬龍的人間，她搖身一變成為了一位普通的女職員，她和普通職員一樣，在平凡的崗位上工作著．雖然她有著不錯(cuò)的收入，但她卻沒(méi)用自己的金錢(qián)來(lái)作無(wú)益的揮霍，而是把它送給了無(wú)數(shù)的素不相識(shí)的孤寡老人和殘疾兒童，然而自己卻只住在風(fēng)穿得進(jìn)，雨打得透的廢墟中。本來(lái)她是那高高在上的女神，大可使用超凡脫俗的法力讓自己成為身價(jià)萬(wàn)億的大富翁，隨意捐個(gè)十萬(wàn)、百萬(wàn)來(lái)做個(gè)善事，而她卻沒(méi)有這樣做。她義無(wú)反顧的選擇做一個(gè)普通女職員，用自己的勞動(dòng)換取的血汗錢(qián)來(lái)救濟(jì)需要救濟(jì)的人。她堅(jiān)信，只有用辛勤勞動(dòng)換取的果實(shí)才是最真實(shí)的，才是最可貴的．無(wú)論你是身價(jià)百萬(wàn)富翁，還是一夜暴富的幸運(yùn)兒，只要你的財(cái)富是用違法手段得到的，那則是不干凈的財(cái)富，無(wú)論誰(shuí)接受了你的救濟(jì)，他都會(huì)覺(jué)得可恥，然而你若是那一毛不拔的鐵公雞則是更加無(wú)法形容了。
不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，在雅典娜的影響下，人類(lèi)的善性再一次被真愛(ài)喚醒，人們紛紛脫下了邪惡的面具，退去心靈的黑暗，世界再次變得充滿(mǎn)愛(ài)與希望，錢(qián)已成為了不折不扣的身外之物。
心靈作文 第4篇
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側(cè)耳，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，品味那遙遠(yuǎn)空靈的悅耳聲音，變換著旋律，唯一不變的是那感動(dòng)著心靈的最強(qiáng)音。你是否有感受過(guò)心靈的震撼呢?以下是小編精心收集整理的描述心靈的震撼作文600字，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。
描述心靈的震撼作文600字1去年暑假，父親去四川出差，我在家閑著無(wú)聊，父親便帶我同去。
那是一條很長(zhǎng)的街，隔不多遠(yuǎn)，就能碰到一兩個(gè)殘疾人，或坐在輪椅上，或藏在角落里，或坐在地上，附近一般都會(huì)有“修鎖配鑰匙”、“擦鞋”一類(lèi)的紙牌兒。
我一眼就看到了那個(gè)年紀(jì)稍微大點(diǎn)的中年男子，他在熟練地配著鑰匙，所有的工作都是用右手完成，正心存疑惑時(shí)，我驀然發(fā)現(xiàn)他左臂的袖子空蕩蕩的，隨風(fēng)擺動(dòng)著……緊靠中年男子旁邊的是一個(gè)年紀(jì)稍大的婦女，旁邊豎著一個(gè)大紙牌，上面歪歪扭扭的寫(xiě)著兩個(gè)紅色的大字——“擦鞋”。在她的身邊不光有裝擦鞋工具的盒子，還有個(gè)手工特制的帶4個(gè)小軸承的小滑板車(chē)。只到我走到了她攤位的面前，才發(fā)現(xiàn)她幾乎從大腿下都沒(méi)有了。在這樣的天氣里，她就那樣的墊坐在地板上的一個(gè)紙盒子上。我知道那個(gè)小滑板車(chē)就是她用來(lái)行走的工具……看著她熟練的用一抹布把顧客靴子的鞋跟周?chē)粮蓛艉?，再拿鞋油擠在顧客的靴子上……
從他們的神情中我絲毫看不到沮喪、抱怨、和憂(yōu)愁，甚至是一點(diǎn)點(diǎn)的自卑。反而似乎有一種幸福洋溢在他們臉上……
我信口對(duì)隨行的當(dāng)?shù)貙?dǎo)游說(shuō)了句：你們四川的殘疾人跟我們那的不一樣，我們那的，都在鬧市要錢(qián)乞討，四川的，都擺攤配鑰匙、擦鞋。
導(dǎo)游情緒似乎有些激動(dòng)，說(shuō)：“你可以去問(wèn)問(wèn)他們，問(wèn)問(wèn)他們的故事，經(jīng)歷，還有他們?yōu)槭裁磳幙献允称淞σ膊谎亟制蛴憽Ｋ麄兌际恰蟮卣鸬男掖嬲?。?/p>
剎那，我呆住——那些低著頭，默默修鎖配鑰匙的殘疾人!
眼淚奪眶而出。
是的，我竟然沒(méi)有留意!為什么這個(gè)城市這么多殘疾人!!而這些殘疾人，沒(méi)有一個(gè)像我在其他城市遇到的那樣，他們不乞討不哀求不跪臥繁華路段乞憐路人的施舍。
離開(kāi)的那天，我特意在所住賓館附近找了一下，一條很小的馬路，兩邊各有一個(gè)配鑰匙的小攤，都是殘疾人。我在兩個(gè)小攤各配了一把鑰匙。
在回來(lái)的火車(chē)上，我久久不能回過(guò)神來(lái)，在他們的身上我真的看到了一種力量——一種堅(jiān)韌不拔的力量!
和他們相比，我們過(guò)得是什么生活啊?捫心自問(wèn)：我們到底還有什么不滿(mǎn)足的呢?
世界上悲慘的人何其多，為了生活，他們堅(jiān)強(qiáng)的活著，這種堅(jiān)強(qiáng)、這種力量，一次次的震撼著我的心靈，叫我學(xué)會(huì)珍惜。
生命不止，奮斗不息。
四川加油，中國(guó)加油。
描述心靈的震撼作文600字2我喜歡讀書(shū)，但對(duì)人物傳記類(lèi)的書(shū)一直提不起興趣。然而，今年寒假我卻一口氣讀完了《富蘭克林自傳》這本書(shū)。富蘭克林的奮斗史、成長(zhǎng)史清晰地呈現(xiàn)在我眼前，帶給我一種前所未有的心靈的震撼，也許偉人的成長(zhǎng)史就是這么振奮人心吧!
初讀這本書(shū)，最令人驚訝的是富蘭克林的通才。我從來(lái)不知道一個(gè)人可以在這么多方面取得那么多的成就，印刷、編輯、發(fā)明、科學(xué)、教育、政治活動(dòng)、外交、慈善、哲學(xué)等。從一個(gè)工作到另一個(gè)工作，從一個(gè)崗位到另一個(gè)崗位，他創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡!然而，細(xì)讀以后，他的自傳、自白分明清楚地告訴我們：其實(shí)富蘭克林并不是天生在各方面優(yōu)別人一等，他的成就與智慧歸功于他的自強(qiáng)、自律、自省。
自強(qiáng)。富蘭克林很小的時(shí)候就開(kāi)始做學(xué)徒，學(xué)習(xí)印刷，幾經(jīng)磨難之后選擇出去闖蕩。對(duì)于一個(gè)十幾歲的孩子來(lái)說(shuō)，跋山涉水到離家萬(wàn)里的地方謀生實(shí)屬不易。但是，不管路有多艱難，生活有多潦倒，他始終自強(qiáng)不息、腳踏實(shí)地地做好每一件事。想想二十一世紀(jì)的我們，學(xué)習(xí)、生活條件都如此優(yōu)越，怎能不加倍努力呢?
自律。富蘭克林堅(jiān)持不懈地追求崇高品德，我完全被他的自律精神深深折服了。有多少次我發(fā)現(xiàn)自己身上有一些缺點(diǎn)需要改正，但是每次都在糾正的途中給自己找理由開(kāi)脫。而富蘭克林呢，他為了培養(yǎng)自己節(jié)制、緘默、決心、節(jié)儉、勤勉等13個(gè)好品質(zhì)，給自己制定嚴(yán)格的規(guī)劃。一個(gè)星期集中培養(yǎng)一種品德，并每天記錄自己違反這一品德的次數(shù)，不斷督促自己。的確，要想實(shí)現(xiàn)一個(gè)大目標(biāo)，就必須先學(xué)會(huì)把這個(gè)大目標(biāo)分解成若干個(gè)小目標(biāo)，落實(shí)到每一天的行動(dòng)中去。鍥而不舍，持之以恒，這樣才能實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)。
自省。我相信，富蘭克林是一個(gè)追求完美的人，他經(jīng)常對(duì)他的處事待人進(jìn)行自省，在社會(huì)上樹(shù)立了非常好的輿論形象，確立了非常和諧的人際關(guān)系。我和富蘭克林一樣，曾經(jīng)也有些驕傲。因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，愛(ài)好廣泛，經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)，因而沾沾自喜。同學(xué)和我疏遠(yuǎn)了，父母對(duì)我開(kāi)始搖頭，我這才意識(shí)到不能以一種自以為是的態(tài)度和別人說(shuō)話(huà)，尊重他人就是尊重自己。
自強(qiáng)、自律、自省——這不正是我們現(xiàn)代小學(xué)生應(yīng)該努力做到的嗎?今天，我們不必再像富蘭克林那樣，承受因?yàn)榧彝ダщy而輟學(xué)的痛苦;我們更不必再像他那樣，小小年紀(jì)就背井離鄉(xiāng)到異國(guó)他鄉(xiāng)去自謀生路······因此，我們更應(yīng)該自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)拼搏，努力為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)。
描述心靈的震撼作文600字3在這個(gè)變化萬(wàn)千的世界上，有很多令人琢磨不透的東西，比如人的心靈。
有的人心中，處處是陽(yáng)光明媚;有的人心中，處處陰暗無(wú)比;有的人心靈是一片廣闊無(wú)垠的海洋;有的人心靈卻像一條礁石遍布的淺灘。
可是，不久前發(fā)生的一件事，令我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼：
大約在今年暑假，一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我正打完籃球回家。一路哼著小曲，好不快活。忽然，我聽(tīng)到一聲沉悶的輕響，爾后又傳來(lái)一聲重物與地面撞擊發(fā)出的巨響。我急忙抬起頭，向四周張望，在我前方不遠(yuǎn)處，有一個(gè)老奶奶躺在地上呻吟，旁邊有一個(gè)鐵碗正閃閃發(fā)光。在她左前方，有一個(gè)理朋克頭的二十出頭的年輕人，雙手插在褲兜里，正回頭看了老奶奶一眼，不過(guò)目光里并沒(méi)有憐憫之情，而是純粹的幸災(zāi)樂(lè)禍。
我見(jiàn)了，憤怒地瞪了那位青年一眼，心想：現(xiàn)在社會(huì)建設(shè)有一些90后的年輕人不知禮儀，才會(huì)導(dǎo)致這樣的社會(huì)風(fēng)氣!我一邊想著，一邊快步走上前，準(zhǔn)備攙扶老奶奶一把。突然，我愣住了，我退卻了，想起了媽媽給我講的一個(gè)類(lèi)似的事件和媽媽再三的.叮囑。那是不久前，有個(gè)小伙子，好心地扶起一個(gè)被人撞到在地的老人家，但是真正撞人的肇事者已經(jīng)逃逸，沒(méi)想到老人家居然誣陷小伙子是造事者，小伙子有口難辯，只好默默地承擔(dān)所謂的“責(zé)任”，不但如此，他還遭受社會(huì)上的道義譴責(zé)。
不知不覺(jué)中，我已經(jīng)走過(guò)了老人家身旁。我回頭看了老人一眼，她的目光是那么的無(wú)助，那目光就像一面無(wú)情而真實(shí)的鏡子映出我心靈中的怯弱，頓時(shí)我滿(mǎn)臉通紅，扭頭快速離開(kāi)了。但是老人的目光始終在我眼前，像是一把指責(zé)的利劍讓我心神不寧。突然，我聽(tīng)到有人說(shuō)：“小通，別亂來(lái)，少管閑事!”于是，我好奇地回頭一看，只見(jiàn)一個(gè)小男孩正拗著爸爸。他那雙水汪汪的眼睛望著爸爸，臉上滿(mǎn)是天真，張口說(shuō)道：“您不是說(shuō)見(jiàn)到白發(fā)蒼蒼的老人都要叫爺爺,奶奶嗎?見(jiàn)到爺爺，奶奶不應(yīng)孝順嗎?孝順?biāo)麄儾痪褪前阉麄兎銎饋?lái)嗎?扶起來(lái)------”他的爸爸見(jiàn)拗不過(guò)他，只得不情愿地把老奶奶扶起來(lái)。老奶奶起身后，感激地望向扶起她父子倆，突然伸出手握住了小男孩的手，說(shuō)：“真是太謝謝你們了，要不是有你們出手相助，我不知要在這里‘躺’多久呢!”那父子倆連忙擺擺手，說(shuō)：“不用謝，幫助老人是我們應(yīng)做的事?！?/p>
這一切被我盡收眼底。我頓時(shí)羞愧起來(lái)。是啊，孟子曾說(shuō)：“老吾老，以及人之老?！本蠢蠍?ài)老是我們應(yīng)有的美好品質(zhì)。讓我們把敬老愛(ài)老的精神扎根心靈吧。
描述心靈的震撼作文600字4“百善孝為先”是中華民族的傳統(tǒng)美德，可當(dāng)今的世人卻被：老人摔倒該不該扶的問(wèn)題困惑著。我也困惑了，可前幾天發(fā)生在我身邊的一幕卻震撼了我的心靈!
一個(gè)周六的早上，我和爸爸一起回老家看奶奶。一路上我興高采烈，又唱又笑，恨不得和路邊的小鳥(niǎo)一起飛，愜意極了。忽然，路邊竄出一個(gè)人來(lái)，攔住我們的車(chē)，嚇得爸爸手忙腳亂地急剎車(chē)。我也嚇了一跳，定睛一看，原來(lái)是一個(gè)十七八歲的大姐姐，她穿著藍(lán)色短袖、黑色褲子，褲腳上還粘著不少黃土。她個(gè)子不高，顯得瘦小，一頭齊肩短發(fā)，臉漲得通紅，一臉焦急。正當(dāng)爸爸想開(kāi)口罵這個(gè)魯莽的姐姐時(shí)，那姐姐卻先開(kāi)了口：“叔叔，幫幫我吧。”爸爸沒(méi)好氣地說(shuō)：“怎么回事?”姐姐著急地說(shuō)：“我奶奶摔倒了，您能幫我把她送到醫(yī)院?jiǎn)?”我們下了車(chē)，跟著姐姐往路邊走去。
來(lái)到山腳下，我們果真看到一個(gè)老奶奶躺在地上，痛苦地、不住地呻吟著。爸爸和姐姐一把扶起了老奶奶。只見(jiàn)那老奶奶穿得破破爛爛的，蓬頭垢面，還有點(diǎn)臭氣熏人，我看著有點(diǎn)惡心。我心里在嘀咕：這個(gè)奶奶真不講衛(wèi)生，姐姐更是過(guò)分，讓這么老的奶奶上山砍柴，還讓老奶奶穿得破破爛爛的，真是不孝。我有點(diǎn)厭惡這個(gè)姐姐了。
到了醫(yī)院，當(dāng)要付錢(qián)的時(shí)候，那討厭的姐姐竟厚著臉皮，對(duì)爸爸說(shuō)：“叔叔，您能借我一百塊錢(qián)嗎?我給您寫(xiě)借條，過(guò)段時(shí)間保證還您?！卑职峙牧伺乃募绨?，說(shuō)：“不用寫(xiě)借條，這個(gè)錢(qián)我出了。”我著急地拽了拽爸爸的衣角。那姐姐還假惺惺得堅(jiān)持要寫(xiě)借條。爸爸有點(diǎn)生氣地說(shuō)：“只許你有愛(ài)心，不許我也高尚一回嗎?”我聽(tīng)了一頭霧水，對(duì)自己奶奶那么不孝的姐姐難道還有愛(ài)心?
事后，我迫不及待地想問(wèn)個(gè)究竟。爸爸告訴我，那奶奶是我們村的孤寡老人，那“討厭”的姐姐竟不是她的親孫女，而是村里一個(gè)家庭十分貧困的高中生。我聽(tīng)了慚愧萬(wàn)分，腦海里的姐姐竟變得那樣漂亮，宛如仙女般飄飄而來(lái)。
其實(shí)在我們身邊時(shí)時(shí)刻刻都在演繹著震撼心靈的敬老故事，它們就像一個(gè)個(gè)小小的珍珠，在陽(yáng)光的照耀下一閃一閃的。這閃閃陽(yáng)光一定能照亮天下年輕人的善心，溫暖老人滄桑的心。
描述心靈的震撼作文600字5我有一個(gè)同桌，他性格古怪，眼睛一只大一只小，臉上總掛著“邪惡”的笑容，加上兩個(gè)小酒窩，看上去活像個(gè)“小魔頭”。
星期三上午，我起晚了，急匆匆來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)教室打開(kāi)書(shū)包一看：糟了，沒(méi)帶文具盒。我的同桌陳宇翔看到了，暗帶嘲諷地說(shuō)：“哎呀呀!我們班的頭號(hào)女強(qiáng)人，居然也會(huì)忘帶東西?！薄拔疫@么天才的人會(huì)像你嗎?”我霸氣地回了他一句?！拔铱吹搅耍龥](méi)帶文具盒。”坐在我身后的一個(gè)“王八蛋”插嘴說(shuō)。“你———”這時(shí)，我無(wú)語(yǔ)了?！芭?這就是所謂的女強(qiáng)人，還真是個(gè)天才呢!”陳宇翔雙手一叉，邪笑著說(shuō)。
“叮鈴鈴!”上課了，老師要我們用圓規(guī)畫(huà)四個(gè)圓。我沒(méi)帶文具盒，而每個(gè)人只有一個(gè)圓規(guī)?！霸趺崔k呢?”就在這時(shí)，陳宇翔拍了拍我的肩頭，我剛想一拳打下去，忽聽(tīng)他說(shuō)：“給你，你先用吧，我不打緊的?！蔽毅读艘幌?。“不要發(fā)愣，也不要謝我，抓緊時(shí)間畫(huà)吧!”說(shuō)完，他瞟了瞟我。我猶猶豫豫地收下了圓規(guī)，心想：為什么我的那些好朋友都沒(méi)想到我，而這個(gè)“邪惡”的人卻給我先用呢?
不一會(huì)兒，老師下來(lái)巡視了。陳宇翔向來(lái)是數(shù)學(xué)老師最喜歡的學(xué)生，老師看到他坐在那兒一動(dòng)不動(dòng)，便問(wèn)：“畫(huà)好了?”“沒(méi)有?！标愑钕杌卮鸬?。老師看了看他的本子，又問(wèn)：“我昨天反復(fù)強(qiáng)調(diào)要帶圓規(guī)，你怎么會(huì)忘了呢?是不是借給同學(xué)了?”“沒(méi)有。真的是我自己沒(méi)帶。”陳宇翔斬釘截鐵地回答。我吃驚地抬起頭來(lái)看著他?！昂?陳宇翔，這次要扣你一分?！崩蠋熣f(shuō)著，狠狠地拍了一下他的桌子?？垡环郑蔷拖喈?dāng)于批評(píng)十次啊!我一邊想著，一邊看著他，竟感動(dòng)得想哭了。
心靈作文 第5篇
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——讀《為自己減刑》有感
這篇文章講述了一個(gè)人，他進(jìn)了監(jiān)獄，利用這個(gè)空學(xué)習(xí)了一門(mén)外語(yǔ)，當(dāng)他出獄時(shí)，竟然帶出了一部60萬(wàn)字的譯稿，而且正準(zhǔn)備出版。他的確是刑滿(mǎn)釋放的，但是我和作者一樣相信他已經(jīng)在監(jiān)獄里大大地為自己減刑了。
其實(shí)真正進(jìn)監(jiān)獄的人并不多，但是有很多人卻為自己設(shè)下了一個(gè)心靈的監(jiān)獄。曾經(jīng)有一個(gè)大富人，他很有錢(qián)，但是他在家里總是過(guò)的不安寧，因?yàn)樗谏虉?chǎng)上有很多對(duì)手，而他卻十分妒忌他的對(duì)手，對(duì)手的每一項(xiàng)成就、成果都是對(duì)他在自己設(shè)下的監(jiān)獄里的酷刑。
對(duì)與有一些人來(lái)說(shuō)自己的仇敵或妒忌的對(duì)象也是一座心靈的監(jiān)獄，人家的每一項(xiàng)成果都是刑法，而自己卻在那兒白天黑夜獨(dú)自煎熬。
人類(lèi)的指揮可以在自由中設(shè)置不自由，也可以在不自由中尋找自由。看看四周有多少人被鎖在心靈的監(jiān)獄里了？世界上最恐怖的監(jiān)獄并沒(méi)有鐵窗和圍欄，在那兒，除了你自己，還有誰(shuí)能讓你恢復(fù)自由呢？
心靈作文 第6篇
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小時(shí)候，我特別愛(ài)挑食，除葷菜以外，蔬菜水果幾乎不吃，每次都是在家長(zhǎng)的三番勸告下，才不情愿的吃。有一次，父母帶我回鄉(xiāng)探親，在公公家里，鄉(xiāng)下的親戚們帶來(lái)了許多的水果。父母讓我吃一點(diǎn)水果，我本來(lái)就不情愿來(lái)！現(xiàn)在又讓我吃討厭的東西！于是，不管父母怎么勸告，我都沒(méi)有答應(yīng)，父母拿我沒(méi)辦法，只好讓我自己在一旁玩。過(guò)了一會(huì)兒，公公拿了一只梨走過(guò)來(lái)，和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“知道這是什么嗎？這是可以吃的‘金子’，吃了，長(zhǎng)大后會(huì)發(fā)財(cái)?shù)膯?！”由于我吃水果吃得少，不知道什么是梨，便信以為真了，拿過(guò)來(lái)啃了一口，誰(shuí)知，就是這一口，便上了公公的當(dāng)，仿佛幸福從我口中溢出，從此，我愛(ài)上了梨子。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我也知道了可以吃的“金子”原來(lái)是梨，雖然這樣，但我對(duì)梨仍然是百吃不厭。然而父母空余的時(shí)間卻越來(lái)越少了，只有在過(guò)年的時(shí)候帶我回家鄉(xiāng)下。每次一回去，我便纏著公公洗梨給我吃，有一次，母親對(duì)我說(shuō)：“公公年事已高，不要再找他洗梨給你吃，那么冷的天，手凍著難受?！庇谑?，我就再也沒(méi)找公公洗梨，公公發(fā)覺(jué)我很久沒(méi)有找他要梨了，就問(wèn)我：“怎么了？是梨不好吃？還是……”我一時(shí)不知怎么辦才好，母親見(jiàn)了，急忙走過(guò)來(lái)跟公公說(shuō)了幾句，公公便失望的走了。第二年，我們回鄉(xiāng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)公公面前擺著一個(gè)水果盤(pán)，里面全是洗好的梨，公公滿(mǎn)臉笑容地看著我們，而我卻看到了那雙凍紅的雙手……
小學(xué)一年級(jí)時(shí)，公公忽然得重病住了院，我只知道那是很重很重的病。后來(lái)，我去醫(yī)院看他，他用顫抖的手握住我的手，說(shuō)：“一定要好好學(xué)習(xí)，多吃水果……”出了醫(yī)院，我感到很同情他，卻不知道公公患的是晚期癌癥……
那天，我正在上音樂(lè)課，爸爸忽然走進(jìn)來(lái)，把我?guī)У揭粋€(gè)陌生的地方，走了十幾步后，我發(fā)現(xiàn)公公躺在一個(gè)透明的盒子里，許多親戚圍著他哭，爸爸告訴我：“公公死了！”頓時(shí)，我感到晴天霹靂，山崩地裂，仿佛幾千把刀插入我的心臟，眼淚順著我的臉頰流了下來(lái)……
辦完葬禮后，回家發(fā)現(xiàn)有一袋包袱，打開(kāi)后，里面全是梨。后來(lái)我才知道，原來(lái)是公公在住院期間，從親戚們送的水果中，挑出梨來(lái)，拜托護(hù)士把梨洗好，并冷藏，死之后寄到我家……
心靈作文 第7篇
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主持人報(bào)上這個(gè)節(jié)目的名字時(shí)，我完全沒(méi)有看完這片段的心思，一邊揉著勉強(qiáng)睜開(kāi)的睡眼，一邊抱怨春節(jié)晚會(huì)沒(méi)有看點(diǎn)?？墒钱?dāng)柔和的黃色光芒再度亮起時(shí)，卻是一個(gè)由十幾個(gè)舞蹈演員排成的一字陣。她們陣容整齊，齊得只看到為首演員的頭。突然，雙手齊展，儼然成了一個(gè)“千手觀音”。她們精美絕倫的舞姿博得了全場(chǎng)的掌聲，我也眼前一亮，不禁為他們喝彩。
當(dāng)這個(gè)節(jié)目表演完以后，主持人說(shuō)了一句讓人不敢相信的話(huà)，吃驚的并不是這個(gè)節(jié)目就叫做“千手觀音”，而是這些演員都是聽(tīng)不見(jiàn)、說(shuō)不出的聾啞人！
不可能！我失口喊到。她們聽(tīng)不見(jiàn)，怎么接受導(dǎo)師的指導(dǎo)，她們說(shuō)不出，又怎么配合得如此巧奪天工呢？再說(shuō)，她們聽(tīng)不到音樂(lè)，又怎能隨著節(jié)拍舞動(dòng)呢？我一連串的不解。但是到了再后來(lái)，我得到了答案：是愛(ài)。是愛(ài)，把音樂(lè)灌輸進(jìn)她們的大腦，是愛(ài)，使他們傳達(dá)出屬于殘疾人的感受。
有些人害怕殘疾人，有些人討厭殘疾人，有些人有意地避開(kāi)殘疾人，似乎殘疾人與他們平凡的生活格格不入。可是，殘疾就可怕嗎？殘疾就是魔鬼嗎？殘疾人只不過(guò)是天生的殘缺，或是天災(zāi)人禍的后果。雖然殘疾人是不幸的，可是殘疾人與我們一樣，擁有一顆心靈與愛(ài)！而他們只是希望能像一個(gè)平常人，能夠快快樂(lè)樂(lè)，能夠讓人們平等地看待他們，他們也愿把愛(ài)灑滿(mǎn)人間！做為一個(gè)正常的人，有誰(shuí)愿意把歧視布滿(mǎn)社會(huì)呢？
心靈作文 第8篇
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初三學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們的步伐永遠(yuǎn)是那么地快，似乎慢那么一步就少了一點(diǎn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。那一張張本應(yīng)充滿(mǎn)活力的臉卻因?qū)W習(xí)的壓力變得一片盲目——當(dāng)然其中更多的目光卻并非散漫，而是專(zhuān)注的——他們正聚精會(huì)神地看著一本《化學(xué)解析》或是《物理解答》。只不過(guò)，在我的眼里，我卻總覺(jué)得這并非活生生的初中學(xué)生，而更是一臺(tái)臺(tái)學(xué)習(xí)的機(jī)器。
我抗拒這樣的生活，這樣匆匆而盲目的生活，這樣沒(méi)有空氣的生活。但我又不得不接受，畢竟我是一個(gè)學(xué)生。我們必須力爭(zhēng)上游，我們必須爭(zhēng)分奪秒，反之，便意味著淘汰，便意味著落后。
天下起了毛毛細(xì)雨，像夏日海邊的沙子，像奶奶的繡花針，像毛茸茸的羊毛，像春姑娘的眼淚。但所有的這一切我都無(wú)暇顧及，只因?yàn)樽蛲淼慕虒W(xué)作業(yè)還沒(méi)有完成，我只得在心里不斷地提醒自己：不能慢一步，不能慢一步……
天，灰蒙蒙的但又亮亮的，活像一塊誘人的布丁。雨落在身上酥酥的，像小蟲(chóng)子的爬動(dòng)。我的步子慢下來(lái)了，真的很難忘懷——雨，還有那雨下來(lái)時(shí)的沙沙聲。
我望了望四周的同學(xué)，許多人頭頂著一兩本語(yǔ)文或數(shù)學(xué)的輔導(dǎo)書(shū)，不顧一切地避開(kāi)人群向教學(xué)樓沖去，唯恐淋濕了自己，看到這，我不禁笑了起來(lái)。
我揚(yáng)起頭，任雨灑在臉上，一種久違的清新?lián)涿娑鴣?lái)，原來(lái)這也可以是美妙如此的時(shí)刻！忽然間，我覺(jué)得那被雨沖刷過(guò)的樹(shù)葉竟是如此的亮綠，如此的悅目；
再平凡不過(guò)的雨，但在人的發(fā)掘中卻能有這般的情態(tài)萬(wàn)種：可以是杜牧的“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”、可以是李商隱的“巴山夜雨漲秋池”、可以是張志和的“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”、也可以是蘇軾的“白雨跳珠亂入船”。
世間缺少的不是美好，缺少的而是發(fā)現(xiàn)。
在匆匆的生活中，輕快的步伐往往帶過(guò)了美好，也許就在你的不經(jīng)意之中，美好的事情便與你擦肩而過(guò)。你是否也曾經(jīng)在雨中停下來(lái)呢？來(lái)捕捉并品味平時(shí)總因匆匆而忽略的，這或許也是生活的真諦。
在雨中停下來(lái)去感受生活，真好！
就在這短暫的駐足中品味到了雨的點(diǎn)滴，生活的點(diǎn)滴，那是最真實(shí)的雨的點(diǎn)滴，也是最美好的生活的點(diǎn)滴。
生活如海，發(fā)現(xiàn)作舟，以舟渡海，才不徘徊；生活如山，發(fā)現(xiàn)作路，有路爬山，才不無(wú)奈；生活如水，發(fā)現(xiàn)作茶，以茶泡水，才不平淡。
心靈作文 第9篇
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那年春天
那年春天，鶯歌燕舞，姹紫嫣紅。你穿一襲長(zhǎng)袍，悠然自得地獨(dú)自在江畔散步賞花。滿(mǎn)眼是花團(tuán)錦簇，豐盈圓潤(rùn)的小花兒將樹(shù)葉都?jí)簭澚搜?，彩蝶翩躚于馥郁的芳香。盡興之余，不禁用詩(shī)詞將心中滿(mǎn)心的歡愉詠唱“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”。
杜甫的歡愉觸動(dòng)了我的心靈。
那年夏天
那年夏天，花已零落，風(fēng)兒吹得它漫天飛舞，殷紅的顏色淡了，香氣散了。有誰(shuí)為此同情，柔軟的蛛絲兒似斷似連，飄蕩在夏天的亭臺(tái)間，漫天飄的柳絮隨風(fēng)撲來(lái)，沾滿(mǎn)了繡花的門(mén)簾。閨房中的你面對(duì)著殘花，幾多惋惜，幾多惆悵。便扛著把花鋤，將它埋葬。只聞一聲哀嘆：“一朝春盡紅顏花，花落人亡兩不知！”
黛玉的多愁觸動(dòng)了我的心靈。
那年秋天
那年秋天，“陰滿(mǎn)中庭，葉葉心心，舒卷有馀情”。檐外雨打芭蕉，你的思念氤氳。深秀閨中，你依然執(zhí)孤燈盞酒，徹夜未眠。當(dāng)年夫君一句“負(fù)篋遠(yuǎn)游”將以遺落，你便日夜獨(dú)守空閨。伏案流淚，發(fā)出一聲聲抽談：“這次第，怎一愁字了得？”這一嘆，嘆出了無(wú)盡哀怨。
李清照的凄苦觸動(dòng)了我的心靈。
那年冬天
那年冬天，白雪紛飛，萬(wàn)籟俱寂。天地間被銀白色的毛毯覆蓋著，四下里看不見(jiàn)一只飛鳥(niǎo)的蹤影。只看見(jiàn)那個(gè)披著蓑衣，頭戴笠帽的那個(gè)你。乘著一葉孤舟，在寒江畔獨(dú)自垂釣。你的背影已略顯蒼老卻傲岸，不風(fēng)華正茂卻孤高堅(jiān)強(qiáng)。
柳宗元的孤寂觸動(dòng)了我的心靈。
心靈作文 第10篇
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想到這里，我悄悄的舒起一?{微笑，因?yàn)橄肫鹆四恪恰?/p>
還記得第一次見(jiàn)到你，好像對(duì)你說(shuō)了句：“星，你是天間的星星，為何要墮落人間，鐘愛(ài)于人間的物--花呢？”你笑笑，沒(méi)有回答。只留給我無(wú)邊的遐想。確實(shí)，你是鐘愛(ài)花的，你的身上，時(shí)時(shí)飄散出花香，不濃卻淡，不濁卻清，不烈卻雅，搞得我總喜歡跟你呆在一起，久而久之，我的身上也若有若無(wú)的散發(fā)出花香。
后來(lái)，我們倆卻吵架了，吵得不可開(kāi)交，我賭氣回家洗澡，并且狠狠地搓自己的身子，想把身上的花香去掉，好和你從此沒(méi)有一點(diǎn)聯(lián)系。洗完后我望著被搓紅的身子，突然間地放聲大哭起來(lái)?；ㄏ銢](méi)有了，我和你也就真的變成人生路上擦肩而過(guò)的陌生人了。
很快，小學(xué)畢業(yè)了，我和你不再有聯(lián)系。轉(zhuǎn)眼我的生日也到了。這天我回到家，看見(jiàn)一個(gè)小小的包裝精美的盒子靜悄悄地躺在我家門(mén)前。
拿起打開(kāi)后，發(fā)現(xiàn)里面是一朵花，假花粉色的，一看就知道是手工折的，但很漂亮。盒子的內(nèi)部寫(xiě)了幾個(gè)漂亮的美術(shù)字，生日快樂(lè)。不一會(huì)兒，我的眼睛竟然朦朧起來(lái)，雖然沒(méi)有署名，但陣陣清淡的花香卻早已出賣(mài)了你我永遠(yuǎn)的朋友，星。
后來(lái)，調(diào)皮的表弟來(lái)我家玩，看見(jiàn)了這朵花，一把奪過(guò)去，卻不小心拔掉了花朵，我剛想破口大罵，卻發(fā)現(xiàn)花朵兒里飄逸出一張紙來(lái)，我拾起一看，上面有一行清秀的字：我最好的朋友，穎，祝你生日快樂(lè)！以前的事兒是我不對(duì)，我不該和你吵架，希望你能原諒我，星。上面還有幾灘早已干涸的淚痕。
我星，我那寬容大度的星，吵架的事當(dāng)然也有我不對(duì)，可你為什么要?dú)w劃在你的錯(cuò)呢？
