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班長(zhǎng)精競(jìng)選演講稿(2篇)

更新時(shí)間:2024-11-20 查看人數(shù):2

班長(zhǎng)精競(jìng)選演講稿

第1篇 競(jìng)選班長(zhǎng)精簡(jiǎn)演講稿

親愛(ài)的各位同學(xué):

大家下午好!

相信大家大多都認(rèn)識(shí)我了,但我還是做一下自我介紹,我,叫黃曉峰,十九年前的一天我來(lái)到了這個(gè)世界,時(shí)光如水,回首這十幾年的經(jīng)歷,有幾個(gè)腳印可以拿出來(lái)和大家一起分享:小學(xué)的時(shí)候我第一批入選少先隊(duì),從那時(shí)侯起我就高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,立志做個(gè)一社會(huì)主義好小孩。高中的時(shí)候同學(xué)們一致推選我做班長(zhǎng),經(jīng)過(guò)努力我們班擠進(jìn)了年級(jí)前列。上個(gè)學(xué)期,我做為副班長(zhǎng),全力輔佐班長(zhǎng)高宇同學(xué)的工作,雖功勞不大,但鍛煉了自己也為班里做了貢獻(xiàn)。

今天我來(lái)參與競(jìng)選的目的只有一個(gè):一切為大家,能為大家謀利益。我自信在同學(xué)們的幫助下,我能勝任這項(xiàng)工作,正由于這種內(nèi)驅(qū)力,當(dāng)我走向這個(gè)講臺(tái)的時(shí)候,我感到信心百倍。

在副班長(zhǎng)職位上工作了近一個(gè)學(xué)期,一路走來(lái),不是鮮花滿(mǎn)地,也不是荊棘密布,有的'只是波瀾不驚,緩坡小溪。從以前只會(huì)按上級(jí)要求辦事到現(xiàn)在能獨(dú)立策劃、組織各種活動(dòng),我經(jīng)歷了一個(gè)由不會(huì)到會(huì),同不好到好的過(guò)程,現(xiàn)在工作起來(lái)總覺(jué)得游刃有余,得心應(yīng)手。在處理各種問(wèn)題的時(shí)候我總會(huì)放開(kāi)自己的思路,大膽的去想,由于突破了常規(guī),竟常常得到一些意想不到的效果。

當(dāng)然了,“人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)”我在工作中也出現(xiàn)過(guò)一些錯(cuò)誤,但我敢于面對(duì)。通過(guò)老師、同學(xué)的批評(píng)、幫助及自己的努力來(lái)改正,決不允許自己在同樣的地方跌倒兩次。正是由于在勝利面前不驕傲,在失敗面前不低頭,我才會(huì)在奮斗中迅速的成長(zhǎng)和提高。

做班長(zhǎng),是一種榮譽(yù),更是一種責(zé)任。我知道這條路上有許多挑戰(zhàn),但我自信我有能力擔(dān)起這副擔(dān)子,因?yàn)槲业臒崆?,我的毅力,我?shí)事求是的工作態(tài)度。我知道,再多燦爛的話(huà)語(yǔ)也只不過(guò)是一瞬間的智慧與激情,樸實(shí)的行動(dòng)才是開(kāi)在成功之路上的鮮花。如果我有幸當(dāng)選,我將以良好的精神狀態(tài),大膽地管理班級(jí)事務(wù),使同學(xué)們的生活更加多姿多彩!

如果我不能當(dāng)選,我也不會(huì)灰心、氣餒,我將在今后努力提高自己的能力,同時(shí)希望我們班在本屆班委的管理、協(xié)作下越做越好!

請(qǐng)各位同學(xué)給我一張信任的投票,給我一個(gè)施展才能的機(jī)會(huì)!

謝謝大家。

第2篇 競(jìng)選班長(zhǎng)精彩演講稿

關(guān)于競(jìng)選班長(zhǎng)精彩演講稿1

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

我與大家共同學(xué)習(xí)、共同患難已經(jīng)五年了,彼此之間都非常了解。我知道,從前我當(dāng)?shù)陌嚅L(zhǎng)有點(diǎn)不合格。但這次再也不會(huì)像從前那樣了。

如果我在當(dāng)上班長(zhǎng),我一定會(huì)和班委、同學(xué)們一起搞好班級(jí)的每一項(xiàng)活動(dòng),不讓其他班級(jí)超越我們。

如果我在當(dāng)上班長(zhǎng),我會(huì)主動(dòng)帶頭,在班級(jí)里組織幾個(gè)學(xué)習(xí)小組。讓小組中學(xué)習(xí)好的同學(xué),幫助暫時(shí)學(xué)習(xí)差的同學(xué)。讓班級(jí)中的每一位學(xué)生都擁有優(yōu)異,的學(xué)習(xí)成績(jī)讓班級(jí)總成績(jī)永遠(yuǎn)名列全校第一。

如果我在當(dāng)上班長(zhǎng),我會(huì)把老師和學(xué)生之間搭起一座溝通的橋,為什么要搭橋呢?因?yàn)槲抑溃行┩瑢W(xué)與老師之間比較難溝通,如果搭起了這座橋,我會(huì)把同學(xué)們的意見(jiàn)反饋給老師,也會(huì)把老師的想法和同學(xué)們分享、溝通。讓師生之間相處的更融洽。

如果我在當(dāng)上班長(zhǎng),我一定會(huì)把我以前的暴脾氣、壞脾氣,統(tǒng)統(tǒng)改掉。從而學(xué)習(xí)如何寬容他人、幫助他人、諒解他人。在眾人的面前塑造一個(gè)全新的形象。

不管結(jié)果如何,我的演講就到這里了。投不投票,決定權(quán)在同學(xué)們,不過(guò),我是懷著希望、真誠(chéng)的心,希望在一起相處五年的同學(xué)們能投我一票。

謝謝大家!

關(guān)于競(jìng)選班長(zhǎng)精彩演講稿2

各位尊敬的老師、各位親愛(ài)的同學(xué):

大家上午(下午)好!

今天秋高氣爽、陽(yáng)光明媚,是一個(gè)好日子,我很榮幸站在這個(gè)演講臺(tái)上進(jìn)行班長(zhǎng)竟選演講,此時(shí)此刻我感到非常的自豪和驕傲!

班長(zhǎng)是一個(gè)班的代表,同時(shí)也是老師的好助手、同學(xué)們的好朋友。我不敢說(shuō)我是最好的,但我敢說(shuō)我將會(huì)是竭盡全力的,我將會(huì)用我的雙手,和大家的努力與支持,帶領(lǐng)大家走向成功的未來(lái)!

我上知天文下知地理,政治、物理、哲學(xué)略懂一二,雖算不上科學(xué)天才,但是大家有什么課外問(wèn)題都可問(wèn)我,我會(huì)義不容辭地為你一一解答。我的學(xué)習(xí)成績(jī)也不算差,學(xué)習(xí)上有困難也可以向我請(qǐng)教,耐心的輔道一定會(huì)讓你突飛猛進(jìn)!

如果我當(dāng)上了班長(zhǎng),我會(huì)協(xié)助老師搞好教育工作,將所在的問(wèn)題及時(shí)向老師反映并盡力處理,以此幫助同學(xué)們解決不足之處。

如果我當(dāng)上了班長(zhǎng),我愿意做一個(gè)調(diào)解員,化解同學(xué)們的誤會(huì)糾紛,從而使同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài),互幫互助。

如果我當(dāng)上了班長(zhǎng),我會(huì)努力學(xué)習(xí),做同學(xué)們的好榜樣,在學(xué)習(xí)上帶著你們飛向成功的天空,美好的明天!

雖然我不是最優(yōu)秀的,但我是努力的。大家都是實(shí)干人,就算我落選了,我也會(huì)為班集體做力所能及的事情,為班集體鞠躬盡瘁,死而后已!

請(qǐng)大家向我投下你明智的一票,謝謝大家。

關(guān)于競(jìng)選班長(zhǎng)精彩演講稿3

敬愛(ài)的`老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!今天我很榮幸站在這里和這么多強(qiáng)手競(jìng)爭(zhēng)。我想競(jìng)選班長(zhǎng)這個(gè)職位。

有句俗話(huà)說(shuō)得好“不想當(dāng)將軍的士兵就不是好士兵”,那么不想當(dāng)班長(zhǎng)的學(xué)生就不是好學(xué)生。因?yàn)樗^“班長(zhǎng)”,就是“一班之長(zhǎng)”。首先要給同學(xué)們作出一個(gè)榜樣,要發(fā)揮模范帶頭作用,要處處以身作則,其次,要管理好班級(jí),要為同學(xué)們服務(wù)。

我認(rèn)為自己有能力做好班長(zhǎng)。我覺(jué)得我的成績(jī)不錯(cuò),有資格成為同學(xué)們學(xué)習(xí)方面的榜樣,不過(guò)仍有不少缺點(diǎn),但我會(huì)盡力改正。畢竟我從一年級(jí)開(kāi)始擔(dān)任班長(zhǎng),在管理班級(jí)上多多少少有一些經(jīng)驗(yàn),不過(guò)當(dāng)然也有做得不夠好的地方,對(duì)于我的弱點(diǎn)也會(huì)盡力克服。我有信心當(dāng)好我們班的班長(zhǎng)。

沒(méi)有人是天生的班長(zhǎng)。我希望大家能給我一個(gè)機(jī)會(huì)。如果我當(dāng)上了班長(zhǎng),我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,讓自己做得更好,成為大家的榜樣。也讓班級(jí)更好,成為全年級(jí)的佼佼者。當(dāng)然,如果大家對(duì)我不滿(mǎn)意,或者我有什么做得不對(duì)之處,歡迎大家能給我指出。

謝謝大家!

關(guān)于競(jìng)選班長(zhǎng)精彩演講稿

班長(zhǎng)精競(jìng)選演講稿(2篇)

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