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第1篇 2022年綜治委加強(qiáng)基層基礎(chǔ)工作心得體會(huì)
加強(qiáng)綜治基層基礎(chǔ)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，也是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。近年來(lái)，中央和省市綜治部門(mén)對(duì)此項(xiàng)工作十分重視，每年都有明確的要求。在這幾年的綜治工作匯報(bào)實(shí)踐中，我個(gè)人感到各級(jí)綜治組織不僅要把加強(qiáng)綜治基層基礎(chǔ)工作擺到重要日程，更要結(jié)合實(shí)際解決工作中存在的問(wèn)題。特別是在新一輪“爭(zhēng)創(chuàng)”過(guò)程中，如何整合綜治工作資源，切實(shí)發(fā)揮綜治工作機(jī)構(gòu)的職能作用，加強(qiáng)各級(jí)綜治部門(mén)的基層基礎(chǔ)工作顯得尤為重要，必須解決好當(dāng)前存在的一些問(wèn)題。
一、人員待遇問(wèn)題
同其它工作一樣，綜治工作也離不開(kāi)人的因素。配備得力的綜治工作干部，創(chuàng)新工作思路，縝密設(shè)計(jì)好的載體，必將促進(jìn)綜治各項(xiàng)工作的扎實(shí)開(kāi)展。和其它工作一樣，綜治基層基礎(chǔ)工作必須有專人抓，專人管。然而，隨著綜治工作觸角的延伸，基層基礎(chǔ)工作的加大，綜治工作人員配備必須高職高配?，F(xiàn)在，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)來(lái)講，綜治辦專職副主任得到了配備，但其政治經(jīng)濟(jì)待遇也處于“各自為戰(zhàn)”狀態(tài)，沒(méi)有統(tǒng)一的要求，有的進(jìn)入同級(jí)黨委，有的享受副科級(jí)待遇，還有的享受車補(bǔ)和專項(xiàng)補(bǔ)貼，甚至有的還沒(méi)有正式編制。鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜治專干也因?yàn)槿藛T編制等問(wèn)題，大都兼職或不在鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)或事業(yè)編制之列。人員待遇需要整體劃一，需要上級(jí)部門(mén)統(tǒng)一協(xié)調(diào)。這樣才能保證綜治工作人員齊備，有人干事。
二、綜治辦公場(chǎng)所問(wèn)題
上級(jí)綜治部門(mén)對(duì)基層綜治部門(mén)辦公場(chǎng)所要求比較高，規(guī)定鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜治辦公室面積要達(dá)到40平方米?，F(xiàn)在看來(lái)，有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)難以達(dá)到。經(jīng)濟(jì)條件好的、辦公條件好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，其綜治辦經(jīng)濟(jì)條件、辦公條件就能好；相反，經(jīng)濟(jì)條件差的、辦公條件不佳的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，其綜治辦經(jīng)濟(jì)條件、辦公條件一般也不如人意，更談不上達(dá)到規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)。辦公場(chǎng)所條件的優(yōu)劣，直接影響綜治部門(mén)的形象，客觀上也不利于綜治部門(mén)開(kāi)展工作?，F(xiàn)在，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)按照要求都在進(jìn)行綜治工作中心建設(shè)，解決綜治工作辦公場(chǎng)所問(wèn)題，也擺在了各級(jí)黨組織和政府面前，在新一輪“爭(zhēng)創(chuàng)”氛圍中，解決綜治工作辦公場(chǎng)所問(wèn)題，也是做好綜治工作的一個(gè)必要前提。
三、綜治工作經(jīng)費(fèi)問(wèn)題
按照省綜治委有關(guān)平安建設(shè)要求，綜治工作經(jīng)費(fèi)要按照縣區(qū)人口每人一元的比例納入財(cái)政預(yù)算。鄉(xiāng)鎮(zhèn)要按照每人0.5元比例或5000元，以至更多的比例納入財(cái)政預(yù)算。事實(shí)上，一方面，一些縣鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的滯后，嚴(yán)重影響了綜治工作經(jīng)費(fèi)的及時(shí)足額到位；另一方面，縣級(jí)綜治部門(mén)沒(méi)有單獨(dú)賬號(hào)，綜治工作經(jīng)費(fèi)被挪用或擠占，使得綜治工作經(jīng)費(fèi)納入預(yù)算之后，仍顯不足。而鄉(xiāng)村綜治工作經(jīng)費(fèi)也與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展情況緊密相關(guān)，出現(xiàn)報(bào)銷難情況。綜治工作經(jīng)費(fèi)是解決有錢(qián)辦事的大問(wèn)題，是關(guān)系到平安建設(shè)基礎(chǔ)工程能否完成的大問(wèn)題。
四、辦公設(shè)施不完備問(wèn)題
辦公設(shè)施是辦公效率好壞的重要標(biāo)志。因?yàn)樯鲜鰡?wèn)題的存在，一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村的綜治工作辦公設(shè)施難如人愿。出現(xiàn)一個(gè)怪圈：沒(méi)有好的辦公室，更沒(méi)有好的辦公條件；沒(méi)有電腦、傳真機(jī)、電話等必須辦公設(shè)備；有了電腦、傳真機(jī)，卻不能及時(shí)聯(lián)網(wǎng)。經(jīng)濟(jì)貧困和領(lǐng)導(dǎo)的不重視，導(dǎo)致綜治部門(mén)同其它部門(mén)一樣，還停滯在手寫(xiě)材料，信息不靈的狀態(tài)，更談不上工作用車的配備和使用。一些綜治工作人員只好四處求借別人幫助打印材料或出車。如此艱辛的辦公條件，讓綜治工作者心寒，也讓綜治工作效果大打折扣。
五、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一問(wèn)題
有些綜治工作創(chuàng)建缺乏統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，比如，一些平安創(chuàng)建活動(dòng)，僅僅提出了活動(dòng)載體，缺少切合基層實(shí)際的、帶有具體數(shù)字指標(biāo)的、可操作性的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)。就縣區(qū)而言，有的活動(dòng)搞了幾年，所謂評(píng)比也是泛泛的、抽象的標(biāo)準(zhǔn)。有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干脆憑印象評(píng)定，到了村級(jí)也沒(méi)有了什么遵循。因?yàn)榈赜虻膯?wèn)題，有些標(biāo)準(zhǔn)無(wú)法一一細(xì)化，整體提的很宏觀；有的時(shí)間過(guò)去幾年了，有些標(biāo)準(zhǔn)還沒(méi)得到充實(shí)調(diào)整，多年一貫制。高質(zhì)量的創(chuàng)建活動(dòng)，必須有嚴(yán)格準(zhǔn)確的活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)際、實(shí)效、實(shí)用的綜治工作相關(guān)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，亟需出臺(tái)。
六、綜治工作記錄不規(guī)范問(wèn)題
綜治工作也有其內(nèi)在的規(guī)律性，根據(jù)綜治工作發(fā)展要求，綜治工作記錄簿應(yīng)該走上規(guī)范軌道。但是，有些地方綜治工作記錄形式從上到下五花八門(mén)，有的以市，有的以縣區(qū)，有的以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位制訂了綜治工作記錄簿。實(shí)事求是講，這些綜治工作記錄簿不能完全體現(xiàn)本地、本單位綜治工作情況。那么，綜治工作記載應(yīng)該如何分項(xiàng)、如何把這個(gè)工作“軟件”變硬，在綜治工作情況記載和年度考評(píng)中發(fā)揮作用，確實(shí)值得考慮和推敲。這就需要根據(jù)綜治工作特點(diǎn)，找出規(guī)律性的東西，梳理歸類，制定相應(yīng)的綜治工作記錄內(nèi)容。從而，使各級(jí)綜治部門(mén)工作記載有所遵循，減少工作的盲目性，便于省級(jí)綜治部門(mén)的檢查，提高工作質(zhì)量。
總之，加強(qiáng)綜治基層基礎(chǔ)工作勢(shì)在必行。這也是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。相信，綜治工作經(jīng)過(guò)30多年的發(fā)展，各級(jí)綜治組織和廣大綜治工作者一定會(huì)認(rèn)真查找加強(qiáng)基層基礎(chǔ)工作方面的不足，尋求解決的好思路、新辦法，積極探索綜治工作新路子。
第2篇 學(xué)習(xí)海南基礎(chǔ)教育教研工作常規(guī)心得體會(huì)
學(xué)習(xí)海南基礎(chǔ)教育教研工作常規(guī)心得體會(huì)
教科研是學(xué)校發(fā)展的必要條件之一，一個(gè)學(xué)校的教育要發(fā)展，教科研必須先行，教科研與學(xué)校的教改和發(fā)展，有著密切的關(guān)系。對(duì)于有效教學(xué)就是讓學(xué)生聽(tīng)懂，學(xué)會(huì)，做對(duì)。
一節(jié)課是否有效，老師的一頭自己是十分重要的。對(duì)教材的充分理解，之后備好一節(jié)課。上課前的教具學(xué)具的準(zhǔn)備，對(duì)教案的熟悉，都是必不可少的。到了上課的時(shí)候，老師良好的教學(xué)素質(zhì)，對(duì)課堂的掌握，教學(xué)中練習(xí)的設(shè)計(jì)是否合理科學(xué)，有沒(méi)有考慮到面向全體學(xué)生、是否做到每一次練習(xí)都有明確的目標(biāo)和要求，從而達(dá)到鞏固知識(shí)、培養(yǎng)技能、發(fā)展智能的目的等等各方面無(wú)不關(guān)系到教學(xué)的效果。
所以，我覺(jué)得備課這一個(gè)環(huán)節(jié)，是上課有效的前提。教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的過(guò)程，但生成并不意味著不需要預(yù)設(shè)、不需要備課。相反，有效的教學(xué)對(duì)預(yù)設(shè)的要求不是降低了，而是提高了。預(yù)設(shè)要能真正關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和為每個(gè)學(xué)生提供主動(dòng)積極活動(dòng)的保證；能為師生在教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮創(chuàng)造性提供條件；能促使課堂多向、多種類型信息交流的產(chǎn)生并及時(shí)反饋。這就需要教師深入鉆研教材，改變傳統(tǒng)的備課模式，讓“預(yù)設(shè)”真正服務(wù)于生成性的課堂教學(xué)。
鉆研教材，為“預(yù)設(shè)”打好基礎(chǔ)。教材是教學(xué)內(nèi)容的載體，每一位教師都要認(rèn)真研讀、感悟、領(lǐng)會(huì)教材，了解教材的基本精神和編寫(xiě)意圖，把握教材所提供的數(shù)學(xué)活動(dòng)的基本線索，分析教材所滲透的數(shù)學(xué)思想、方法和學(xué)生活動(dòng)的科學(xué)內(nèi)涵，這樣才能體會(huì)新教材蘊(yùn)含的教學(xué)理念，備出高質(zhì)量的教學(xué)預(yù)案。
其次，要改變備課模式，變“教案”為“學(xué)案”。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，一切知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的獲得都依賴于學(xué)生的自主建構(gòu)、自我內(nèi)化離開(kāi)了“學(xué)”，再精心的“設(shè)計(jì)”也沒(méi)有意義，教師要充分考慮，預(yù)設(shè)學(xué)生可能出現(xiàn)的情況，并采取相應(yīng)的對(duì)策。即對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行一種有準(zhǔn)備、有意識(shí)的'預(yù)設(shè)。
第二，重課堂動(dòng)態(tài)生成，著眼學(xué)生發(fā)展
教學(xué)過(guò)程是動(dòng)態(tài)生成的，盡管教師在備課時(shí)已經(jīng)對(duì)課堂上可能發(fā)生的情況做了充分的預(yù)設(shè)，但是在課堂中，依然有太多的不確定性，更有出乎意料之外的情況發(fā)生。面對(duì)信息多變、資源多彩的課堂，教師要扮好傾聽(tīng)者、重組者、等待者、提升者這幾種角色。做到：心中有案，行中無(wú)案，寓有形的預(yù)設(shè)于無(wú)形的、動(dòng)態(tài)的教學(xué)中，不斷捕捉、判斷、重組課堂教學(xué)中從學(xué)生那里生成的各種各類信息，靈活駕馭教學(xué)過(guò)程，推進(jìn)教學(xué)過(guò)程在具體情境中的有效生成。所以在教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生有了火花生成時(shí)，不要被這種火花電倒，應(yīng)該采取積極的鼓勵(lì)態(tài)度，如果學(xué)生的這種火花在課堂上無(wú)法進(jìn)行研究或展開(kāi)的，則留到課余或其他條件成熟時(shí)再研究，而這個(gè)過(guò)程需要教師全程參與和關(guān)注，不要簡(jiǎn)單的布置學(xué)生下課之后再研究，然后就不了了之，學(xué)生由于受到年齡、心理方面的影響，不可能會(huì)再進(jìn)行進(jìn)一步的研究，一次機(jī)會(huì)也就這樣消失了。而在課堂中能研究的、能放大的，則必須敏感的捕捉和利用起來(lái)，要讓學(xué)生有這樣的感覺(jué)：無(wú)論是課堂上能研究的還是不能研究的，只要是我提出來(lái)的而且是有價(jià)值的，老師都會(huì)很重視，而且會(huì)和我一起想辦法創(chuàng)造條件去進(jìn)行研究。時(shí)間一久，學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，學(xué)生的創(chuàng)新精神就會(huì)培養(yǎng)出來(lái)。
第
三、“設(shè)計(jì)科學(xué)合理的練習(xí)”是提高課堂教學(xué)有效性的重要保證
有效的教學(xué)，不僅在于成功的講解，而且更取決于科學(xué)、高效率的練習(xí)。科學(xué)合理的練習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)，發(fā)展思維的一項(xiàng)經(jīng)常性的實(shí)踐活動(dòng)，也是師生信息交流的一個(gè)窗口，新課程下的練習(xí)應(yīng)成為一種生活，一種活動(dòng)，應(yīng)著眼于學(xué)生的發(fā)展，而非單一的、千篇一律的重復(fù)。好的練習(xí)能主動(dòng)地把學(xué)生學(xué)習(xí)的疑難問(wèn)題、困惑之處誘發(fā)出來(lái)，及時(shí)予以糾正。從而實(shí)現(xiàn)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用，使學(xué)生的思想品德得以熏陶，學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)得以培養(yǎng)，思維方法得以訓(xùn)練，提高教學(xué)的有效性。
第3篇 心得體會(huì):認(rèn)真做好基礎(chǔ)工作努力改善警民關(guān)系
公安工作離不開(kāi)群眾的支持，警民關(guān)系歸根到底是魚(yú)水關(guān)系。我們公安工作的性質(zhì)和特點(diǎn)決定了我們必須天天與人民群眾打交道。在公安工作中改善警民關(guān)系是改善執(zhí)法環(huán)境做好公安工作的關(guān)鍵所在，那么怎樣才能做好這項(xiàng)工作呢？我認(rèn)為以下幾點(diǎn)十分重要：
一、改善自身形象，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，改變工作作風(fēng)和行業(yè)作風(fēng)
這些年在公安隊(duì)伍中出現(xiàn)的“吃、拿、卡、要”和“冷硬、橫、推”在群眾面前抖威風(fēng)、耍特權(quán)、利用手中的職權(quán)搞創(chuàng)收等等問(wèn)題。群眾看在眼里，氣在心上。個(gè)別民警為了個(gè)人的一己私利而極大的損害了公安機(jī)關(guān)在群眾心目中的形象，極大的損害了警民關(guān)系。從而嚴(yán)重的影響了公安工作的正常開(kāi)展，所以我們要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)切實(shí)解決問(wèn)題。
二、切實(shí)做到嚴(yán)格執(zhí)法、公正執(zhí)法
群眾最不能理解的就是“執(zhí)法不公”。有的群眾雖然不太懂法，但他們懂得比較。如果比較一下就會(huì)認(rèn)為你執(zhí)法不公或者偏袒。很自然的造成了警民關(guān)系的'緊張和不和諧。我們要著力解決執(zhí)法不嚴(yán)、執(zhí)法不公等問(wèn)題，構(gòu)建和諧警民關(guān)系。
三、堅(jiān)決貫徹全心全意為人民服務(wù)的宗旨和切實(shí)落實(shí)人民公安為人民的思想
每名民警到要急群眾之所急，想群眾之所想熱情幫助有困難的群眾。人民群眾有問(wèn)題找到警察是因?yàn)樗麄兿嘈盼覀児矙C(jī)關(guān)，相信人民警察。他們對(duì)警察有一種經(jīng)驗(yàn)的信任感。所以我們的民警都應(yīng)該全心全意為人民服務(wù)如果再冷眼相對(duì)、推三阻四我們的工作就出現(xiàn)大問(wèn)題了。
四、實(shí)事求是、不搞形式主義
我們的各種工作、活動(dòng)等最怕的就是走形式主義群眾的眼睛是亮的，形勢(shì)主義長(zhǎng)期下去群眾就會(huì)對(duì)警察產(chǎn)生不信任感，會(huì)對(duì)公安工作采取不支持、不配合的態(tài)度，甚至產(chǎn)生反感和抵觸情緒。我們的工作就會(huì)受阻，各種活動(dòng)就會(huì)產(chǎn)生反面效果。
五、提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)、樹(shù)立練好公安形象
民警深入了解群眾，嚴(yán)格按照規(guī)章制度辦事，使人民群眾對(duì)公安機(jī)關(guān)進(jìn)一步增強(qiáng)信任感。提高民警自身素質(zhì)，牢記運(yùn)用的各種法律、法規(guī)，熟練掌握運(yùn)用法律程序。在面對(duì)法治觀念日益增強(qiáng)的群眾時(shí)才確保說(shuō)的合理，說(shuō)的合法。
總之，公安民警要放下架子，樹(shù)立以人為本的執(zhí)法理念，只要我們真正的融入到群眾之中。把人民的利益放在首位，公安機(jī)關(guān)的工作就會(huì)順利開(kāi)展，為順利實(shí)施“十一五”規(guī)劃，全面建設(shè)小康社會(huì)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出新的貢獻(xiàn)。
第4篇 綜治委加強(qiáng)基層基礎(chǔ)工作心得體會(huì)
加強(qiáng)綜治基層基礎(chǔ)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，也是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。近年來(lái)，中央和省市綜治部門(mén)對(duì)此項(xiàng)工作十分重視，每年都有明確的要求。在這幾年的綜治工作匯報(bào)實(shí)踐中，我個(gè)人感到各級(jí)綜治組織不僅要把加強(qiáng)綜治基層基礎(chǔ)工作擺到重要日程，更要結(jié)合實(shí)際解決工作中存在的問(wèn)題。特別是在新一輪“爭(zhēng)創(chuàng)”過(guò)程中，如何整合綜治工作資源，切實(shí)發(fā)揮綜
治工作機(jī)構(gòu)的職能作用，加強(qiáng)各級(jí)綜治部門(mén)的基層基礎(chǔ)工作顯得尤為重要，必須解決好當(dāng)前存在的一些問(wèn)題。
一、人員待遇問(wèn)題
同其它工作一樣，綜治工作也離不開(kāi)人的因素。配備得力的綜治工作干部，創(chuàng)新工作思路，縝密設(shè)計(jì)好的載體，必將促進(jìn)綜治各項(xiàng)工作的扎實(shí)開(kāi)展。和其它工作一樣，綜治基層基礎(chǔ)工作必須有專人抓，專人管。然而，隨著綜治工作觸角的延伸，基層基礎(chǔ)工作的加大，綜治工作人員配備必須高職高配。現(xiàn)在，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)來(lái)講，綜治辦專職副主任得到了配備，但其政治經(jīng)濟(jì)待遇也處于“各自為戰(zhàn)”狀態(tài)，沒(méi)有統(tǒng)一的要求，有的進(jìn)入同級(jí)黨委，有的享受副科級(jí)待遇，還有的享受車補(bǔ)和專項(xiàng)補(bǔ)貼，甚至有的還沒(méi)有正式編制。鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜治專干也因?yàn)槿藛T編制等問(wèn)題，大都兼職或不在鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)或事業(yè)編制之列。人員待遇需要整體劃一，需要上級(jí)部門(mén)統(tǒng)一協(xié)調(diào)。這樣才能保證綜治工作人員齊備，有人干事。
二、綜治辦公場(chǎng)所問(wèn)題
上級(jí)綜治部門(mén)對(duì)基層綜治部門(mén)辦公場(chǎng)所要求比較高，規(guī)定鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜治辦公室面積要達(dá)到40平方米。現(xiàn)在看來(lái)，有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)難以達(dá)到。經(jīng)濟(jì)條件好的、辦公條件好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，其綜治辦經(jīng)濟(jì)條件、辦公條件就能好；相反，經(jīng)濟(jì)條件差的、辦公條件不佳的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，其綜治辦經(jīng)濟(jì)條件、辦公條件一般也不如人意，更談不上達(dá)到規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)。辦公場(chǎng)所條件的優(yōu)劣，直接影響綜治部門(mén)的形象，客觀上也不利于綜治部門(mén)開(kāi)展工作?，F(xiàn)在，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)按照要求都在進(jìn)行綜治工作中心建設(shè)，解決綜治工作辦公場(chǎng)所問(wèn)題，也擺在了各級(jí)黨組織和政府面前，在新一輪“爭(zhēng)創(chuàng)”氛圍中，解決綜治工作辦公場(chǎng)所問(wèn)題，也是做好綜治工作的一個(gè)必要前提。
三、綜治工作經(jīng)費(fèi)問(wèn)題
按照省綜治委有關(guān)平安建設(shè)要求，綜治工作經(jīng)費(fèi)要按照縣區(qū)人口每人一元的比例納入財(cái)政預(yù)算。鄉(xiāng)鎮(zhèn)要按照每人0.5元比例或5000元，以至更多的比例納入財(cái)政預(yù)算。事實(shí)上，一方面，一些縣鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的滯后，嚴(yán)重影響了綜治工作經(jīng)費(fèi)的及時(shí)足額到位；另一方面，縣級(jí)綜治部門(mén)沒(méi)有單獨(dú)賬號(hào)，綜治工作經(jīng)費(fèi)被挪用或擠占，使得綜治工作經(jīng)費(fèi)納入預(yù)算之后，仍顯不足。而鄉(xiāng)村綜治工作經(jīng)費(fèi)也與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展情況緊密相關(guān)，出現(xiàn)報(bào)銷難情況。綜治工作經(jīng)費(fèi)是解決有錢(qián)辦事的大問(wèn)題，是關(guān)系到平安建設(shè)基礎(chǔ)工程能否完成的大問(wèn)題。
四、辦公設(shè)施不完備問(wèn)題
辦公設(shè)施是辦公效率好壞的重要標(biāo)志。因?yàn)樯鲜鰡?wèn)題的存在，一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村的綜治工作辦公設(shè)施難如人愿。出現(xiàn)一個(gè)怪圈：沒(méi)有好的辦公室，更沒(méi)有好的辦公條件；沒(méi)有電腦、傳真機(jī)、電話等必須辦公設(shè)備；有了電腦、傳真機(jī)，卻不能及時(shí)聯(lián)網(wǎng)。經(jīng)濟(jì)貧困和領(lǐng)導(dǎo)的不重視，導(dǎo)致綜治部門(mén)同其它部門(mén)一樣，還停滯在手寫(xiě)材料，信息不靈的狀態(tài)，更談不上工作用車的配備和使用。一些綜治工作人員只好四處求借別人幫助打印材料或出車。如此艱辛的辦公條件，讓綜治工作者心寒，也讓綜治工作效果大打折扣。
五、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一問(wèn)題
有些綜治工作創(chuàng)建缺乏統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，比如，一些平安創(chuàng)建活動(dòng)，僅僅提出了活動(dòng)載體，缺少切合基層實(shí)際的、帶有具體數(shù)字指標(biāo)的、可操作性的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)。就縣區(qū)而言，有的活動(dòng)搞了幾年，所謂評(píng)比也是泛泛的、抽象的標(biāo)準(zhǔn)。有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干脆憑印象評(píng)定，到了村級(jí)也沒(méi)有了什么遵循。因?yàn)榈赜虻膯?wèn)題，有些標(biāo)準(zhǔn)無(wú)法一一細(xì)化，整體提的很宏觀；有的時(shí)間過(guò)去幾年了，有些標(biāo)準(zhǔn)還沒(méi)得到充實(shí)調(diào)整，多年一貫制。高質(zhì)量的創(chuàng)建活動(dòng)，必須有嚴(yán)格準(zhǔn)確的活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)際、實(shí)效、實(shí)用的綜治工作相關(guān)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，亟需出臺(tái)。
六、綜治工作記錄不規(guī)范問(wèn)題
綜治工作也有其內(nèi)在的規(guī)律性，根據(jù)綜治工作發(fā)展要求，綜治工作記錄簿應(yīng)該走上規(guī)范軌道。但是，有些地方綜治工作記錄形式從上到下五花八門(mén)，有的以市，有的以縣區(qū)，有的以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位制訂了綜治工作記錄簿。實(shí)事求是講，這些綜治工作記錄簿不能完全體現(xiàn)本地、本單位綜治工作情況。那么，綜治工作記載應(yīng)該如何分項(xiàng)、如何把這個(gè)工作“軟件”變硬，在綜治工作情況記載和年度考評(píng)中發(fā)揮作用，確實(shí)值得考慮和推敲。這就需要根據(jù)綜治工作特點(diǎn)，找出規(guī)律性的東西，梳理歸類，制定相應(yīng)的綜治工作記錄內(nèi)容。從而，使各級(jí)綜治部門(mén)工作記載有所遵循，減少工作的盲目性，便于省級(jí)綜治部門(mén)的檢查，提高工作質(zhì)量。
總之，加強(qiáng)綜治基層基礎(chǔ)工作勢(shì)在必行。這也是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。相信，綜治工作經(jīng)過(guò)30多年的發(fā)展，各級(jí)綜治組織和廣大綜治工作者一定會(huì)認(rèn)真查找加強(qiáng)基層基礎(chǔ)工作方面的不足，尋求解決的好思路、新辦法，積極探索綜治工作新路子。
第5篇 企業(yè)基礎(chǔ)管理工作心得體會(huì)
集團(tuán)公司制定的車輛定點(diǎn)維修制度已運(yùn)行了兩年多，通過(guò)兩年多的運(yùn)行，我們認(rèn)識(shí)到只有抓好基礎(chǔ)管理工作，才能真正地樹(shù)立起××修理產(chǎn)業(yè)品牌，做好客運(yùn)業(yè)的后勤保障工作。
一、深刻認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)管理的重要性，完善修理內(nèi)部管理制度。
強(qiáng)化基礎(chǔ)管理是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，基礎(chǔ)管理是基礎(chǔ)和管理的有機(jī)融合，基礎(chǔ)管理的好壞直接關(guān)系到一個(gè)企業(yè)的
發(fā)展，俗話說(shuō)：基礎(chǔ)不牢、地動(dòng)山搖。企業(yè)管理系統(tǒng)就像一個(gè)金字塔結(jié)構(gòu)，目標(biāo)只有一個(gè)，圍繞目標(biāo)的決策、組織、人事、安全、質(zhì)量等都是它的基礎(chǔ)，也就是說(shuō)企業(yè)目標(biāo)之外的內(nèi)在系統(tǒng)和過(guò)程是企業(yè)的基礎(chǔ)。所以，加強(qiáng)修理業(yè)基礎(chǔ)管理工作，固然需要加強(qiáng)諸如現(xiàn)場(chǎng)管理、維修檢驗(yàn)等基礎(chǔ)性工作，同時(shí)也包含了基層、基礎(chǔ)、基本功三個(gè)方面，其中：“抓基層”著眼于基礎(chǔ)管理的對(duì)象，即我們的員工；“抓基礎(chǔ)”著眼于基礎(chǔ)工作的內(nèi)容，就是維修質(zhì)量；抓好“基本功”著眼于修理一線人員基本維修水平的提高。
“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。要想提高管理水平，首先我們應(yīng)找準(zhǔn)管理的薄弱環(huán)節(jié)，完善修理內(nèi)部管理制度，讓制度不再形同虛設(shè)。目前，我們工作的重點(diǎn)是強(qiáng)化車輛進(jìn)廠檢驗(yàn)、車輛維修過(guò)程檢驗(yàn)、車輛出廠檢驗(yàn)的各個(gè)環(huán)節(jié)，同時(shí)在生產(chǎn)過(guò)程中嚴(yán)格執(zhí)行三級(jí)質(zhì)檢制度，即自檢.互檢.終檢。抓好工作場(chǎng)所的管理，獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)維修工作有好想法。能攻克維修技術(shù)難題的員工，對(duì)工作消極怠慢，返修率高，不執(zhí)行規(guī)定的員工進(jìn)行處罰等，以此逐步提高我們的維修服務(wù)質(zhì)量水平。
二、樹(shù)立修理品牌，提升維修服務(wù)質(zhì)量，提升修理自身形象。
高技術(shù)、高配置車輛的頻繁面市，讓停留在原有維修水平的我們感到有點(diǎn)力不從心，我們發(fā)揚(yáng)修理人“干一行，要干好一行”的精神，通過(guò)不斷地輸送骨干維修人員外出培訓(xùn)，學(xué)習(xí)國(guó)3柴油發(fā)動(dòng)機(jī)的維修，同時(shí)請(qǐng)廠家到我單位培訓(xùn)等方法，努力提高維修水平。維修質(zhì)量是樹(shù)立修理品牌的關(guān)鍵，提高維修質(zhì)量，降低返修率，縮短維修周期，一直是我們工作的中心。質(zhì)量好，返修率低，周期短，才能讓客戶對(duì)我們有信心，才能讓客戶放心地將車輛交給我們。
一直以來(lái)，修理員工普遍存在自信心不足，特別是在多年前單位效益一直不景氣，工資待遇水平較低的情況下，維修人員的工作積極性不高，近年來(lái)，在集團(tuán)公司的正確指導(dǎo)和大力幫助下，我們一直在努力提高修理人員的工資待遇，讓修理人員在這里干得安心、舒心、放心，能放下包袱，一心放到修理工作上去，增強(qiáng)了企業(yè)凝聚力。逐步改變了修理員工的意識(shí)，提升了修理人員的自身形象。
三、要培養(yǎng)和吸納新鮮血液，為儲(chǔ)備維修后續(xù)人員打好基礎(chǔ)。
我們現(xiàn)有一線修理技工45名，平均年齡40歲，隨著年齡的增長(zhǎng)，修理人員后備人才嚴(yán)重缺乏。如今在社會(huì)上想干汽車維修，或能在汽車維修行業(yè)干好的年輕人已經(jīng)鳳毛麟角，因此，我們除了在新充實(shí)進(jìn)修理隊(duì)伍的年輕修理工員中做好傳幫帶工作外，準(zhǔn)備聯(lián)系一些專業(yè)的技術(shù)院校，希望能引進(jìn)一些年輕的，對(duì)維修理行業(yè)有志向的人員，為修理打好基礎(chǔ)。
作為一名基層管理者，要做好管理工作，帶好隊(duì)伍，實(shí)質(zhì)是三件事：一是讓員工有工作的積極性，有激情；二是讓員工有工作的能力；三是讓他們能結(jié)合在一起高效率地工作。
憑借良好的管理基礎(chǔ)，樹(shù)立××修理品牌，我想修理的明天會(huì)更好，我們的工作也會(huì)越做越好。
第6篇 會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作心得范文
在一年的時(shí)間里，在領(lǐng)導(dǎo)及同事們的幫助指導(dǎo)下，通過(guò)自身的努力，無(wú)論是在敬業(yè)精神、思想境界，還是在業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力上都得到進(jìn)一步提高，并取得了一定的工作成績(jī)，本人能夠遵紀(jì)守法、認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力鉆研、扎實(shí)工作，以勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度對(duì)待本職工作，在財(cái)務(wù)崗位上發(fā)揮了應(yīng)有的作用。
一、加強(qiáng)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作學(xué)習(xí)，注重提升個(gè)人修養(yǎng)。
(1)通過(guò)雜志報(bào)刊、電腦網(wǎng)絡(luò)和電視新聞等媒體，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為行動(dòng)指南，積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，熱愛(ài)集體，服從分配，對(duì)后勤工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步加強(qiáng)政治思想和品德修養(yǎng)。
(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng)、廉政方面的各項(xiàng)規(guī)定，自覺(jué)按照國(guó)家的財(cái)經(jīng)政策和程序辦事。
(3)努力鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，積極參加相關(guān)部門(mén)組織的各種業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)。
二、愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作、不怕困難、勇挑重?fù)?dān)，熱情服務(wù)，在本職崗位上發(fā)揮應(yīng)有的作用。
(1)任勞任怨、樂(lè)于吃苦、甘于奉獻(xiàn)。由于教育系統(tǒng)財(cái)務(wù)規(guī)范化整改工作，財(cái)務(wù)工作的力度和難度都有所加大。除了完成報(bào)賬工作，本來(lái)還同時(shí)兼顧學(xué)校里的其他業(yè)務(wù)。為了能按質(zhì)按量完成各項(xiàng)任務(wù)，本人不計(jì)個(gè)人得失，不講報(bào)酬，犧牲個(gè)人利益，經(jīng)常加班加點(diǎn)進(jìn)行工作。在工作中發(fā)揚(yáng)樂(lè)于吃苦、甘于奉獻(xiàn)的精神，對(duì)待各項(xiàng)工作始終能夠做到任勞任怨、盡職盡責(zé)。
(2)堅(jiān)持原則、客觀公正、依法辦事。一年以來(lái)，本人主要負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)報(bào)賬工作，在實(shí)際工作中，本著客觀、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的原則，在辦理會(huì)計(jì)事務(wù)時(shí)做到實(shí)事求是、細(xì)心審核、加強(qiáng)監(jiān)督，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)紀(jì)律，按照財(cái)務(wù)報(bào)賬制度和會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范化的要求進(jìn)行財(cái)務(wù)報(bào)賬工作。
三、遵紀(jì)守法、廉潔自律，樹(shù)立財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作者的良好形象。
本人作為教育系統(tǒng)的一名財(cái)務(wù)工作者，具有雙重身份。因此，在平時(shí)的工作中，既以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，學(xué)習(xí)和掌握與初中教育有關(guān)的教育教學(xué)知識(shí)，做到教學(xué)相長(zhǎng)，為人師表。以財(cái)會(huì)人員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德教育，熟悉財(cái)經(jīng)法律、法規(guī)規(guī)章和國(guó)家統(tǒng)一會(huì)計(jì)制度，樹(shù)立了中學(xué)教育工作人民教師和財(cái)務(wù)工作者的良好形象。
四、在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作總結(jié)之中也存在很多不足，主要表現(xiàn)在：
(1)與部門(mén)溝通和向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示匯報(bào)都做得不夠。雖然工作有主見(jiàn)，辦事公正，敢于負(fù)責(zé)，也不越權(quán)，但是，對(duì)個(gè)別業(yè)務(wù)的處理稍有疏忽就會(huì)犯溝通不夠或者向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示匯報(bào)不夠的錯(cuò)誤，因此今后在業(yè)務(wù)工作上既要大膽，又要謹(jǐn)慎，要防止急中出錯(cuò)。
(2)加強(qiáng)財(cái)會(huì)理論學(xué)習(xí)和研究不夠。
總之在本年度的工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我會(huì)不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
