班級(jí)建議書(15篇)

第1篇 班級(jí)建議書100字左右

我覺(jué)得從班集體來(lái)說(shuō)應(yīng)該多提高班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，現(xiàn)在已經(jīng)大三了，應(yīng)該多向同學(xué)們提供一些資格證考試的信息，還有以后怎樣選擇就業(yè)方向的信息，除此之外，也可以組織一些活動(dòng)，如班級(jí)拔河比賽，羽毛球比賽，籃球比賽等，加深同學(xué)們之間的交流。

1、每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，每個(gè)人都有與眾不同的地方，猶如花兒朵朵綻放著各具特色的美。作為學(xué)生應(yīng)該遵紀(jì)守法，嚴(yán)格約束自己，別把缺課、曠課，遲到早退當(dāng)作是個(gè)性的表現(xiàn)，獨(dú)特的展示。別把自己的懶散建立在班集體的利益之上，每一個(gè)人都應(yīng)該嚴(yán)格約束自己。

2、一個(gè)班集體優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建設(shè)，不能依靠于一指禪、二指禪的神功，需要的是一個(gè)拳頭的力量。班級(jí)可適當(dāng)組織一些機(jī)體活動(dòng)，增強(qiáng)每個(gè)人的集體感，每個(gè)人都愛(ài)班級(jí)，相信我們能打造一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

3、我們應(yīng)該提高學(xué)習(xí)成績(jī)，建立師生、生生關(guān)系融洽，調(diào)動(dòng)課堂的活躍氛圍，良好的學(xué)習(xí)氛圍。一句話就是師生、生生相互溝通相互了解，促進(jìn)學(xué)習(xí)提高。有能力的同學(xué)也能參與科教活動(dòng)豐富教學(xué)。

班級(jí)建議書100字左右

第2篇 班級(jí)建議書匯編

該生思想積極要求進(jìn)步。政治上擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論、方針、政策積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，關(guān)心班集體。

研究生學(xué)習(xí)期間。在專業(yè)學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)態(tài)度端正?？炭嗯Γ煽?jī)良好專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，理價(jià)學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)。具有一定的科研能力，能夠獨(dú)立撰寫質(zhì)量較高的學(xué)術(shù)論文、科研報(bào)告?？蒲谐晒^突出。英語(yǔ)較好，辦公計(jì)算機(jī)軟件操作熟練。

工作認(rèn)真踏實(shí)，積極協(xié)助導(dǎo)師、班級(jí)學(xué)生干部開展各項(xiàng)工作，并在工作中表現(xiàn)出較強(qiáng)的責(zé)任心，表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織能力、溝通能力，能夠創(chuàng)造性分析問(wèn)題與解決問(wèn)題。有一定的服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。具備團(tuán)隊(duì)合作精神。積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

作風(fēng)正派，有公民意識(shí)和良好的道德素質(zhì)。生活上關(guān)心他人，主動(dòng)幫助有困難群眾。該生是一名合格畢業(yè)研究生。

班級(jí)建議書

第3篇 班級(jí)建議書集錦

我對(duì)班級(jí)的建議：

最近我班的紀(jì)律很差，上課經(jīng)常講小話、換座位，課外也毫不約束自己。這都是學(xué)生不應(yīng)該為之的。為了強(qiáng)化我班紀(jì)律，我向您提出如下幾點(diǎn)建議：

1、上課時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們互相監(jiān)督，同時(shí)也請(qǐng)各個(gè)同學(xué)能夠自己約束好自己。

2、下課后、同學(xué)們看到本班同學(xué)違紀(jì)后要馬上批評(píng)，教育違紀(jì)同學(xué)，并讓他(她)徹底改正。

3、請(qǐng)各位同學(xué)在自己的課本上寫一句名言警句，以便更好的管理好自己。

4、下課后，叫同學(xué)們不要在走廊上奔跑，不要玩一些危險(xiǎn)游戲。做一些有益的活動(dòng)。如：跳繩、跳高、跳遠(yuǎn)等游戲。

5、每個(gè)星期都開展一些互助活動(dòng)的教育課。如果有誰(shuí)變壞了，就讓同學(xué)們教育他，并讓他改正。

為搞好我班紀(jì)律，強(qiáng)化管理。我特提出以上建議，供參考。如有不當(dāng)，請(qǐng)批評(píng)指正。

班級(jí)建議書

第4篇 各種保護(hù)班級(jí)環(huán)境的建議書的范文

親愛(ài)的同學(xué)們：

在我們即將揮手告別，走進(jìn)另一所學(xué)校時(shí)，我希望你們能在最后兩個(gè)月里做到遵守課堂紀(jì)律這一點(diǎn)，因?yàn)檫@一點(diǎn)會(huì)使你們懂得尊重他人有多么重要!

自從去年的下半年起，每當(dāng)上課前，我都會(huì)站在講臺(tái)上，“俯視眾生”，看著我們班的一只只“皮猴子”的笑聲潮起潮落;一雙雙小手探向冰冷的抽屜;一把把剪刀發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的響聲……看著這一幕幕，我不禁“唉”地嘆了一口氣，板起了臉，開始了慣用戰(zhàn)術(shù)——“獅吼功”，可是，再怎樣，也無(wú)濟(jì)于事呀!也許當(dāng)時(shí)你們并不感覺(jué)到什么，卻給偶爾路過(guò)的老師、同學(xué)留下了一個(gè)壞印象，給大家都帶來(lái)了不愉快的心情。

其實(shí)，上課遵守紀(jì)律還能給大家?guī)?lái)很多好處：

1。不被同學(xué)、許老師，以及其他任課老師批評(píng)，從而雙方都保持良好的心情。

2?？梢酝ㄟ^(guò)上課遵守紀(jì)律這一點(diǎn)，掌握該如何尊重別人的基本要領(lǐng)。

如果，你們已經(jīng)意識(shí)到了自己身上的問(wèn)題，就請(qǐng)你們?cè)谏险n前，閉緊嘴、坐端正，做好準(zhǔn)備吧!

第一，上課鈴打過(guò)之后，不要一進(jìn)教室就像走大街一樣，東竄西竄走“親戚”。應(yīng)該一進(jìn)教室趕快在座位上坐好。

第二，坐好后，拿出你們的課本放在課桌上。

第三，在椅子上坐著，不要把教室當(dāng)做茶話樓，也不要將自己看成里面的“大話家”。

第四，未經(jīng)老師允許，不許擅自調(diào)動(dòng)座位，那樣會(huì)使課堂看起來(lái)很沒(méi)有秩序。

第五，不要把老師以及我們這些檢查紀(jì)律的同學(xué)的提醒當(dāng)作耳旁風(fēng)，左耳朵進(jìn)，右耳朵出。

希望我的建議能被同學(xué)們采納，從此，對(duì)照這些建議時(shí)刻提醒自己：上課紀(jì)律要遵守，時(shí)時(shí)擁有好心情。

各種保護(hù)班級(jí)環(huán)境的建議書的范文

第5篇 班級(jí)建議書作文

我是小學(xué)五零一班的副班長(zhǎng)，今年十歲了，愛(ài)好：打乒乓球、籃球。

我個(gè)人認(rèn)為，做為班里的一名官員，就應(yīng)該不辜負(fù)老師和同學(xué)對(duì)我的信任和支持，應(yīng)該管理好這個(gè)班，有句俗話說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人。”

在我們班里：有許多同學(xué)喜歡亂扔垃圾，隨地吐痰，教室衛(wèi)生總搞不好，教室衛(wèi)生不好，容易得傳染病;還有許多同學(xué)有一些壞習(xí)慣，下課喜歡打架，喜歡打彈子，致使老師布置的作業(yè)不能按時(shí)完成;還有許多同學(xué)喜歡逛商店。有一次，徐雷、劉春楊兩人，下課就去校門口的小店，一看店里正在開展摸獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品是小手槍、小刀等許多他們愛(ài)玩的玩具，每次二角錢，心動(dòng)的他們便開始摸獎(jiǎng)，你來(lái)我往，傾囊之后摸到了不少好玩具，這才想到要回去上課，除不知，此時(shí)，課已過(guò)半，老師站在教室門口急得象熱鍋上的螞蟻，一見他們回來(lái)，便嚴(yán)厲的批評(píng)了他們。

因此，我建議：1。開展一些豐富多彩的課外活動(dòng)，比如，組織乒乓球賽、籃球賽、書畫比賽、歌詠比賽等，通過(guò)這些活動(dòng)，讓同學(xué)們充分展示自己的才華，也消耗旺盛的精力。2。開展衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)。評(píng)出講衛(wèi)生天冠軍、周冠軍、月冠軍、學(xué)期冠軍，以激勵(lì)同學(xué)們天天講衛(wèi)生。

班級(jí)建議書作文

第6篇 關(guān)于班級(jí)環(huán)境建議書

敬愛(ài)的劉老師：

感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)看這份同學(xué)們給你的建議。 您一直是位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，您自己也有一個(gè)家庭，一個(gè)可愛(ài)懂事如你一般善良的女兒。而我們所有同學(xué)就像一顆小樹苗，在您這風(fēng)雨陽(yáng)光共存的港灣茁壯成長(zhǎng)，我們都清楚您的付出。早餐您要求我們7:20必須到校，同學(xué)們覺(jué)得不近人情，可我們不知道，老師您要比我們起得更早??！您下課后，總會(huì)出現(xiàn)在教室后門，注視著同學(xué)們的一舉一動(dòng)，同學(xué)們覺(jué)得很煩，可我們不知道，您花這么多精力，舍棄玩樂(lè)的時(shí)間，只是為了我們的健康長(zhǎng)大！您從未解釋過(guò)，就這樣默默付出，雕琢著我們這群“野花”。

老師您很好，為了讓您更好，我們真誠(chéng)向您提一個(gè)建議6班，本是一個(gè)大家庭，同學(xué)與同學(xué)之間，老師與同學(xué)之間，同學(xué)們堅(jiān)定的目光，老師您慈祥的微笑都讓我們6班在整個(gè)年級(jí)樹立了良好的形象。可轉(zhuǎn)眼一年已過(guò)去，初二卻什么都變了。同學(xué)變了，老師也變了。我們都在找原因，都想回到從前。

當(dāng)然，這有我們的過(guò)錯(cuò)，我們習(xí)慣于不優(yōu)秀，我們失去了雄心，我們失去了熱情?？上胂肜蠋?，您對(duì)我們的過(guò)分擔(dān)心與關(guān)愛(ài)好像也阻擋了我們前進(jìn)的步伐。 你的出發(fā)點(diǎn)是好的，我們也能理解，但只是方法欠妥，現(xiàn)在，最主要的問(wèn)題句是我們班上的座位編排問(wèn)題。

老師您也是很有經(jīng)驗(yàn)的老師，您很清楚，人各有志，有些同學(xué)的興趣不在學(xué)習(xí)上，所以，您出于各方面考慮，在我們班上劃分了一個(gè)最后三排區(qū)，這里大都是一些您認(rèn)為學(xué)習(xí)不夠好或者討厭的學(xué)生的安置所，最后三排老師大都不管，可老師您知道這是多么危險(xiǎn)的事嗎？您可能是這樣想的，最后三排的同學(xué)自己不想學(xué)，那么只能讓他們自作自受，而學(xué)習(xí)好的要大力培養(yǎng)，所以，所有成績(jī)好的編排在一起，而剩下來(lái)的，就自己發(fā)展。老師，事實(shí)卻不是這樣，這樣不會(huì)有一個(gè)號(hào)結(jié)果；不要妄想成績(jī)好的同學(xué)在一起成績(jī)會(huì)更好，只能是成為書呆子，成績(jī)直線下降。因?yàn)槟鷦澐至俗约赫J(rèn)為的`危險(xiǎn)區(qū)，致使整個(gè)班風(fēng)下降！然后老師愈

來(lái)愈討厭6班，教書質(zhì)量變差，成績(jī)變更差！惡性循環(huán)由此開始！

但現(xiàn)在惡性循環(huán)已經(jīng)開始，這是我們所有人都不愿看到結(jié)果，所以，請(qǐng)老師您一是要果斷迅速進(jìn)步調(diào)整，讓我們重整班風(fēng)。 首先，我們希望您在班上多開展活動(dòng)，班會(huì)等。我知道，您認(rèn)為本班成績(jī)太差，不要浪費(fèi)精力在這些娛樂(lè)上?？衫蠋熌绬?？

比學(xué)習(xí)，比榮譽(yù)更寶貴的是情誼！現(xiàn)在我們班最重要的問(wèn)題，不是成績(jī)好壞，而是同學(xué)之間的關(guān)系。您可能也注意到了，您心目中的好學(xué)生跟好學(xué)習(xí)玩，差學(xué)生跟差學(xué)生玩，老師您千萬(wàn)別認(rèn)為這天經(jīng)地義，也千萬(wàn)別鼓勵(lì)我們這樣做。這樣極其錯(cuò)誤的。這只會(huì)拉開我們同學(xué)的距離，讓差生排斥優(yōu)生，讓優(yōu)生蔑視差生，而這樣的編輯，會(huì)好到哪去呢？多開展一些班會(huì)活動(dòng)，不僅僅是促進(jìn)了師生關(guān)系也增進(jìn)了同學(xué)感情而這也間接地幫助了我們成績(jī)的提升，何樂(lè)而不為呢？老師您也很辛苦，很操心，不妨在班會(huì)課上，放下身段，與同學(xué)共樂(lè)，享受歡樂(lè)。老師您越快開展活動(dòng)，我們這個(gè)班的希望越多！也不用太頻繁，一周一次即可。在這當(dāng)中，你一定會(huì)收獲驚喜，您第一次發(fā)現(xiàn)，原來(lái)同學(xué)歌聲如此美妙，原來(lái)我們?nèi)绱丝蓯?ài)！再是關(guān)于體力勞動(dòng)的問(wèn)題，您可能有意無(wú)意地讓差生干體力活。您不管是出于想鍛煉下差生的體魄還是別的原因，這樣做法，我們都是很反感的。優(yōu)生兩個(gè)詞語(yǔ)，在老師眼中，應(yīng)該什么都不算，就好像沒(méi)有父母會(huì)認(rèn)為自己的兩個(gè)孩子也個(gè)差一個(gè)好。所以，優(yōu)生也好，您所謂的差生也罷，都應(yīng)積極，共同地參與體力勞動(dòng)。

我們所有同學(xué)都會(huì)共同努力，加上老師您的正確引導(dǎo)，相信我們6班在整個(gè)年級(jí)會(huì)獨(dú)占鰲頭！

6班

敬上

班級(jí)環(huán)境建議書

第7篇 對(duì)班級(jí)的建議書

對(duì)班級(jí)管理工作的十點(diǎn)建議

教育是一門最為深?yuàn)W的藝術(shù)，要想把教育的藝術(shù)演繹出來(lái)，需要班主任具有超強(qiáng)的駕馭能力。作為一名班主任，不僅要明白什么事情不能做，更要清楚什么事情應(yīng)該怎么做!那么，如何才能把工作做得更好，使教育更加高效呢?我認(rèn)為，要當(dāng)一個(gè)好班主任在班級(jí)管理中應(yīng)該做到“十要”。

一要有目標(biāo)。所謂理念決定高度，高度決定視野，班主任一定要有自己的教育理念，在理念的指導(dǎo)下，迅速地開展教育教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)自己的教育目標(biāo)以及班級(jí)管理目標(biāo)。如此，班主任的工作才是高效的。假如班主任沒(méi)有明確的目標(biāo)，那么就會(huì)陷入到整日忙于班級(jí)事務(wù)的漩渦之中，累并痛苦著，而且毫無(wú)工作成就感可言。班主任自己都盲目了，全班學(xué)生也就缺少了明確的努力方向，整個(gè)班級(jí)就會(huì)像一支無(wú)頭雁之雁群一樣，即使再使勁也不會(huì)飛得太遠(yuǎn)。

二要會(huì)“小題大做”。葉圣陶先生曾說(shuō)：“教育是什么?往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，就是培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，習(xí)慣成自然。”因此，一個(gè)細(xì)節(jié)就有可能決定學(xué)生的一生。班主任老師要抓住一切教育契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)，讓學(xué)生形成良好的習(xí)慣。良好的習(xí)慣是一個(gè)人最基本的素質(zhì)，只有建立在良好習(xí)慣基礎(chǔ)上的勵(lì)志教育、感恩教育、安全教育等才會(huì)更為行之有效。

三要尊重學(xué)生。有人說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”班主任對(duì)學(xué)生最大的愛(ài)就是要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生，尊重是師生平等溝通的橋梁，也是班主任打開學(xué)生內(nèi)心之門的鑰匙。當(dāng)班級(jí)所謂的“后進(jìn)生”犯了錯(cuò)誤，出了問(wèn)題，有些班主任會(huì)不經(jīng)過(guò)認(rèn)真地調(diào)查分析，只憑主觀臆斷，簡(jiǎn)單粗暴地就把學(xué)生批評(píng)一頓，甚至體罰一頓草草了事。如此不尊重學(xué)生，不尊重事實(shí)，很容易使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。所以，在教育管理過(guò)程中，如果學(xué)生犯了錯(cuò)誤、違反了學(xué)校的紀(jì)律，班主任老師一定要了解清楚學(xué)生違紀(jì)的來(lái)龍去脈，曉之以理、動(dòng)之以情地對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育。正所謂“感人心者，莫先乎情;為教之本，莫若育心。”尊重學(xué)生，班主任的教育才更有生命力。

四要用公共制度約束學(xué)生。班主任要想讓班級(jí)集體目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，既要懂得“曉之以理”，更要善于“約之以法”。這個(gè)“法”是指紀(jì)律制度，此制度不是班主任隨意列出的n條“不準(zhǔn)”“禁止”之類的條條框框，而是班主任引領(lǐng)學(xué)生自己制訂的班規(guī)。這種制訂班規(guī)的過(guò)程本身就是一個(gè)教育的過(guò)程，通過(guò)集體制訂出來(lái)的班級(jí)制度才能真正得到學(xué)生的維護(hù)。當(dāng)有學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)等情況時(shí)，周邊同學(xué)的提醒往往要比班主任的懲罰更有效，這就是我們平時(shí)所說(shuō)的“同齡效應(yīng)”。公共制度是約束學(xué)生最好的規(guī)則，也是班主任實(shí)現(xiàn)民主治班最有效的途徑。

五要愛(ài)每一位學(xué)生。教育不是給學(xué)生以絕望，而是要給學(xué)生以希望。因此，班主任不能喜“優(yōu)”厭“差”，對(duì)“優(yōu)生”偏愛(ài)袒護(hù)，對(duì)“差生”遺忘嫌棄。班主任不能僅僅依據(jù)成績(jī)的高低就單一地去衡量一個(gè)學(xué)生的好壞，而是要多元地、全方位地去評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，讓學(xué)生在德智體美勞等方面得到全面發(fā)展。這不是口號(hào)，也永遠(yuǎn)不過(guò)時(shí)。多元化地評(píng)價(jià)學(xué)生，方能促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)、成才，教師也能從中體驗(yàn)到學(xué)生發(fā)展帶來(lái)的快樂(lè)。

六要打集體仗。班主任是科任教師的帶頭人，也是科任教師之間、科任教師與學(xué)生之間溝通與協(xié)調(diào)的紐帶。但是部分班主任只顧抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，不注重學(xué)生的思想教育和道德品質(zhì)的培養(yǎng)，不關(guān)心學(xué)生的身心健康。有的班主任還利用班會(huì)課、體音美課時(shí)間來(lái)講授自己的學(xué)科，抱著一種“自掃門前雪”的心態(tài)去工作。如此一來(lái)，自己所教的學(xué)科成績(jī)上來(lái)了，但其他學(xué)科成績(jī)并沒(méi)有隨之得到提高。這種做法既不利于學(xué)生的全面發(fā)展，還容易影響到與其他課任教師之間的關(guān)系。

七要有始有終。班級(jí)管理往往都是在具體的事情或活動(dòng)中進(jìn)行的。一件事、一項(xiàng)活動(dòng)，如果班主任布置完不組織落實(shí)，甚至不了了之，這樣既不利于班級(jí)的管理，也會(huì)對(duì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展產(chǎn)生不良影響。因此，班主任一定要檢查、落實(shí)自己布置的工作。如果精力有限，也可以充分發(fā)揮班干部的管理職能，讓班干部在參與管理中得到一定的鍛煉。

八要人性化的管理。班主任在班級(jí)管理中，要注意了解學(xué)生，講求民主，不能采用高壓的形式，讓學(xué)生像批量生產(chǎn)的“標(biāo)準(zhǔn)件”一樣，同一規(guī)格。這樣，既不符合教育的規(guī)律，也不利于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展。班主任是學(xué)生最重要的精神依靠，既要有不怒自威的威嚴(yán)，更要有和藹可親的笑容，這樣才是一個(gè)班級(jí)健康發(fā)展應(yīng)有的表現(xiàn)。

九要言傳更要身教。教育是一個(gè)言傳身教的過(guò)程，班主任的言行舉止、工作方式、個(gè)性品質(zhì)等都能直接影響到全班學(xué)生。有人說(shuō)：“從學(xué)生身上可以看到班主任的血液在流淌。”由此可見，班主任對(duì)學(xué)生的影響有多大。教育的實(shí)踐證明：班主任的身教勝于言傳，有什么樣的班主任，往往就會(huì)形成什么樣的班風(fēng)。班主任要求學(xué)生多閱讀，自己就不能做與閱讀無(wú)關(guān)的旁觀者;班主任要求學(xué)生上課不能遲到，自己也不能成為最后一個(gè)進(jìn)校園的人;班主任要求學(xué)生多運(yùn)動(dòng)，自己也應(yīng)該多參與運(yùn)動(dòng)，至少要做到在學(xué)生身邊為他們鼓掌加油。因此，班主任要不斷地加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，使自己成為“通才”，成為“完人”，并用自己豐富而獨(dú)特的個(gè)性去影響全班學(xué)生。

十要用班級(jí)文化提高教育的實(shí)效性。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的首要任務(wù)，而營(yíng)造一個(gè)積極向上的班級(jí)文化氛圍則是班主任班級(jí)管理工作的最高境界。在教育中，簡(jiǎn)單空洞的說(shuō)教不但起不到教育效果，反而會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩心理，班主任要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征，聯(lián)系實(shí)際，寓教育于豐富多彩的活動(dòng)之中。因此，班級(jí)管理很需要采用形式多樣的教育活動(dòng)，營(yíng)造一種積極的班級(jí)文化，讓文化潤(rùn)澤學(xué)生的心靈，起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。

對(duì)班級(jí)的建議書

第8篇 關(guān)于保護(hù)班級(jí)環(huán)境的建議書

各位親愛(ài)的同學(xué)們：

班級(jí)是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，是我們共同生活的“家”?？墒情_學(xué)原來(lái)，班級(jí)中卻出現(xiàn)了許多不文明的現(xiàn)象。為使我們重新?lián)碛幸粋€(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，我倡議： 一﹑不在教室吃零食;

二﹑不亂扔垃圾，不亂涂亂畫;

三﹑認(rèn)真做好衛(wèi)生值日;

四﹑及時(shí)制止不文明現(xiàn)象。

同學(xué)們，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保宣傳員，做愛(ài)護(hù)班級(jí)環(huán)境的“綠色衛(wèi)士”，是我們重新?lián)碛幸粋€(gè)舒適的“家”。

關(guān)于保護(hù)班級(jí)環(huán)境的建議書

第9篇 班級(jí)建議書作文1000字

班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)建議

剛步入大學(xué)，大家的學(xué)習(xí)熱情和積極性還比較強(qiáng)。初期，也是同學(xué)容易一養(yǎng)成惡習(xí)的時(shí)期。壞習(xí)慣一旦形成，會(huì)很難糾正。而且將帶動(dòng)不良學(xué)風(fēng)的形成。

一丶要形成積極向上的學(xué)風(fēng)，首先要抓考勤工作。目前，班里施行上課簽到的方法從目前的上課情況來(lái)看，可以從一定程度上引導(dǎo)同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)來(lái)上課。最近，班內(nèi)無(wú)缺勤現(xiàn)象。為了防止今后出現(xiàn)無(wú)故曠課、遲到和早退現(xiàn)象。班委通過(guò)討論制定出懲處規(guī)定。

一周：曠課一次，手寫1000字說(shuō)明書(包括原因，反思)。背誦英語(yǔ)長(zhǎng)篇文章以及補(bǔ)充所缺課目的的課堂筆記，并回答大家的知識(shí)提問(wèn)和幫老師擦黑板一周。

曠課兩次：手寫1000字說(shuō)明書(包括原因，反思)。背誦兩篇英語(yǔ)長(zhǎng)篇文章以及補(bǔ)充所缺課目的的課堂筆記，并回答大家的知識(shí)提問(wèn)和幫老師擦黑板一周。

曠課三次：手寫1000字說(shuō)明書(包括原因，反思)。背誦英語(yǔ)長(zhǎng)篇文章以及補(bǔ)充所缺課目的的課堂筆記，并回答大家的知識(shí)提問(wèn)和幫老師擦黑板一周。

遲到或早退一次：手寫100字說(shuō)明書(包括原因，反思)背誦英語(yǔ)長(zhǎng)篇文章，幫老師擦黑板一周。

遲到或早退兩次：手寫200字說(shuō)明書(包括原因，反思)背誦兩篇英語(yǔ)長(zhǎng)篇文章，幫老師擦黑板一周。

遲到或早退兩次：手寫300字說(shuō)明書(包括原因，反思)背誦英語(yǔ)長(zhǎng)篇文章，幫老師擦黑板一周。

二、要形成良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，其次要抓課后學(xué)習(xí)。通過(guò)調(diào)查，上課玩手機(jī)和睡覺(jué)。是因?yàn)槁牪欢畬?dǎo)致的，另一部分原因是睡的太晚。

針對(duì)這個(gè)問(wèn)題班委通過(guò)建議：

我們建議推選基幾個(gè)學(xué)習(xí)組長(zhǎng)，每個(gè)寢室選一位聽課認(rèn)真的同學(xué)來(lái)當(dāng)學(xué)習(xí)組長(zhǎng)。這樣大家即使是在課余時(shí)間也能有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)上課沒(méi)聽懂的問(wèn)題。學(xué)習(xí)組長(zhǎng)也可以監(jiān)督同學(xué)作業(yè)，幫助成績(jī)較差的同學(xué)。形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。這樣一定程度上解決學(xué)習(xí)委員不能個(gè)個(gè)監(jiān)督，提醒的問(wèn)題。學(xué)習(xí)組長(zhǎng)可以帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)和思考。有助于班級(jí)凝聚力的形成。 其次是寢室就寢晚的問(wèn)題。這就要發(fā)揮寢室長(zhǎng)作用的時(shí)候了。作為寢室長(zhǎng)，要發(fā)揮寢室長(zhǎng)的監(jiān)督能力。各寢室根據(jù)各個(gè)寢室情況。固定一個(gè)就寢時(shí)間。最好在11：00之前。目的是為了大家的休息，這樣才能在第二天保持良好的精神面貌聽課。

三、樹立良好學(xué)風(fēng)，使班級(jí)更加團(tuán)結(jié)。

建議：勞逸結(jié)合。通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，雖然課后時(shí)間很充足，但是大部分人都不會(huì)安排自己的課后活動(dòng)。很多人在課后的大本分時(shí)間通過(guò)玩游戲來(lái)消遣時(shí)間。我覺(jué)得，班級(jí)適當(dāng)安排課外后動(dòng)，課外活動(dòng)參加與否根據(jù)同學(xué)個(gè)人自愿。(如：周日english p關(guān)于管理班級(jí)的建議書rty，大家可在p關(guān)于管理班級(jí)的建議書rty上面英語(yǔ)節(jié)目。)通過(guò)這些活動(dòng)，既能放松同學(xué)們的身心，又能提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力。 一些郊外活動(dòng)可以很好提高班級(jí)凝聚力，如：班級(jí)聚餐，郊游等。diy自助餐廳就是個(gè)不錯(cuò)的選擇，大家通過(guò)自己動(dòng)手，能很好將自我融入班級(jí)。有什么好的建議大家也可以提出來(lái)。

這份建議書主旨在于引導(dǎo)同學(xué)們形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。該學(xué)習(xí)的時(shí)后就要認(rèn)真對(duì)待。需要放松的時(shí)候，就要好好休息。我相信我們?cè)谖磥?lái)的四年的大學(xué)生活是非常充實(shí)的。

班級(jí)建議書作文1000字

第10篇 班級(jí)管理建議書模板范文

淺談班級(jí)未來(lái)發(fā)展趨向

轉(zhuǎn)眼已經(jīng)大三，一切都顯得那么匆忙。

我們班目前的現(xiàn)狀大體上良好。首先在學(xué)習(xí)上，同學(xué)們學(xué)習(xí)風(fēng)氣依然濃厚，自習(xí)室圖書館已經(jīng)成為同學(xué)們每天的必去之地，積極向上，由于是大三，大家基本上為自己的未來(lái)做好了規(guī)劃，并且朝著這個(gè)規(guī)劃努力地邁進(jìn)。辦理考研的同學(xué)不在少數(shù)，幾乎有多于一半同學(xué)選擇了考研，其他熱衷于創(chuàng)業(yè)的同學(xué)也著手考bec等其他與商務(wù)英語(yǔ)有關(guān)的證書考試，以很好的將興趣和自己的專業(yè)結(jié)合起來(lái)，當(dāng)然也有其他的考慮，例如立志于當(dāng)教師或是律師，準(zhǔn)備之后的教師資格證考試以及不久的司法考試。但是在這同時(shí)也有很多不足之處，最明顯的一點(diǎn)就是上課出勤率的降低。由于為了增加各種考試的備考時(shí)間，大家都比較默契的認(rèn)為翹課是擠時(shí)間的不錯(cuò)方法。

針對(duì)這樣一些類似的問(wèn)題，作為班長(zhǎng)我首先會(huì)以身作則，起到該有的表率作用，在學(xué)習(xí)態(tài)度尤其是出勤率方面盡我所能做到更好;其次，更靈活的運(yùn)用班委機(jī)制，協(xié)調(diào)帶動(dòng)其他班團(tuán)干部，優(yōu)化班委之間的分工合作，更有效率;最后也是最重要的是，在鼓勵(lì)督促同學(xué)們積極上課的同時(shí)，加強(qiáng)同學(xué)們之間關(guān)于未來(lái)發(fā)展的討論，促進(jìn)交流，有目的性有篩選性的更多留意有關(guān)考研就業(yè)創(chuàng)業(yè)的講座，支持鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)等就業(yè)理想的多元化，使大家更加客觀現(xiàn)實(shí)地結(jié)合自身的實(shí)力與興趣和所選行業(yè)的就業(yè)前景，讓不久之后的就業(yè)更加明朗和清晰，讓大家從大學(xué)到社會(huì)順利過(guò)渡。

其次，本班同學(xué)也比較熱衷于諸如體育文藝等類課外活動(dòng)。在緊張忙碌的大三，這種具有兼鍛煉身體與放松功能的活動(dòng)更是千篇一律自習(xí)生活的一種調(diào)劑，有益于勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率。所以在以后的工作中，課外活動(dòng)還會(huì)是我們強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。就如最近，本班同學(xué)參加的籃球比賽在士氣節(jié)節(jié)攀升下順利贏得比賽;再如之前的心理健康主題的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，本班同學(xué)亦是積極加入，士氣不遜于任何一隊(duì)，遵循友誼第一，比賽第二的永久原則。

最后，在班級(jí)內(nèi)部的以及關(guān)系方面，依然是大矛盾沒(méi)有，小矛盾很多。但是據(jù)了解，大家漸漸已經(jīng)學(xué)會(huì)了去忍耐或是交流，至少為了時(shí)日不多的大三生活。作為班委，我們要做的就是要在有限的時(shí)間內(nèi)組織有意義的，讓大家有興趣覺(jué)得有必要的活動(dòng)，緩和或是化解矛盾，給大家制造一個(gè)舒適的環(huán)境去最追更有價(jià)值的東西，減少因同學(xué)關(guān)系不和或是宿舍糾紛導(dǎo)致的分心，增強(qiáng)學(xué)生之間以及師生之間的交流。例如之前導(dǎo)師制的學(xué)生負(fù)責(zé)人主動(dòng)積極聯(lián)絡(luò)老師，爭(zhēng)取了盡可能多的交流機(jī)會(huì);或是上周我們組織的全班性的單車郊游，這極大地促進(jìn)了同學(xué)們的相互了解以及班級(jí)凝聚力。

總之，在為數(shù)不多的日子里，我們將致力于做到讓09級(jí)1班在毫無(wú)遺憾的過(guò)好大學(xué)的最后時(shí)光的同時(shí)，也加大同學(xué)們的就業(yè)前景或是考研的勝算，贏在心態(tài)，也贏在實(shí)力上。

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第11篇 2022年班級(jí)建議書范文模板

尊敬的李老師：

您好;首先我說(shuō)說(shuō)我感覺(jué)我們的現(xiàn)在存在的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)：

我們班比起一班來(lái)，氣氛更加活躍，我們班的在學(xué)習(xí)的同時(shí)也在玩，可是我去了好多次一般的教室，感覺(jué)一般的除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，稍稍呆一會(huì)，感覺(jué)氣氛好壓抑。

雖然我們班在迎新晚會(huì)等活動(dòng)中感覺(jué)遇到涉及班級(jí)名譽(yù)的事情大多數(shù)人還是挺積極的，有事了還是會(huì)重視的，但是我們的班里沒(méi)有任何凝聚力可言，可以用一盤散沙來(lái)形容，都是以宿舍這個(gè)小團(tuán)體為單位，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的磨合，這種局面還是沒(méi)有打破。一個(gè)班級(jí)沒(méi)有團(tuán)結(jié)力，怎么讓整個(gè)班級(jí)更好的發(fā)展。在一學(xué)期的時(shí)間中，有多少次像迎新晚會(huì)那樣的大型活動(dòng)那?例如在我們班的迎新籃球賽中，我們的沒(méi)有啦啦隊(duì)，只有我們幾個(gè)球員，還有幾個(gè)比較自覺(jué)的女生過(guò)來(lái)，過(guò)來(lái)當(dāng)一下啦啦隊(duì)。班委在這種班級(jí)性的活動(dòng)中，應(yīng)該率先想到并且通知給辦理其他同學(xué)，這讓我們幾個(gè)球員感覺(jué)有點(diǎn)差強(qiáng)人意。

班內(nèi)同學(xué)對(duì)于參加活動(dòng)都沒(méi)有積極可言，對(duì)于學(xué)習(xí)是非常積極的，可是大學(xué)我們不僅僅要學(xué)習(xí)課本知識(shí)，更重要的是學(xué)習(xí)這個(gè)社會(huì)，想辦法融入這個(gè)社會(huì)，想辦法學(xué)習(xí)一點(diǎn)技能，如果只是靠課堂上學(xué)習(xí)，就敗了。所以我們不僅要學(xué)習(xí)課本知識(shí)，還要學(xué)習(xí)鍛煉自己的能力。

班委方面：

我感覺(jué)班委首先是為班級(jí)同學(xué)提供服務(wù)的，而不是站在那里指揮同學(xué)，自己什么都不做，遇到什么事應(yīng)該率先做，班委做事情，不應(yīng)該帶著目的的做事情。把那一副管架子去掉，班級(jí)的主題不是班委，而是班級(jí)里的所有成員。

衛(wèi)生方面：

我們應(yīng)該盡量不把早餐帶到教室，如果帶到教室，吃飯以后把垃圾扔到垃圾桶，而不是隨手把垃圾扔到桌倉(cāng)里面，班級(jí)成員應(yīng)該不隨手扔垃圾，維持打掃人員的辛勞結(jié)果。

建議：

我們班應(yīng)該把人心聚攏起來(lái)，到夏天了，我們可以組織同學(xué)，外出春游，野餐，聚會(huì)等等，在班里，也常常舉辦一些活動(dòng)。只要每個(gè)同學(xué)心里想著，這樣做有損于班級(jí)利益，我們班不得不進(jìn)步。在學(xué)習(xí)和生活中互進(jìn)互助，我們?cè)谝黄鹁褪切值芙忝?。在班?jí)管理中不能過(guò)緊也不能太松，這就要靠班主任，輔導(dǎo)員的管理和同學(xué)們的自覺(jué)性了。

最后祝您和您的家人在新的一年工作順利、身體健康、萬(wàn)事如意。

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第12篇 針對(duì)班級(jí)的管理建議書范文

1、從思想上重視常規(guī)，讓學(xué)生明確有序的常規(guī)是形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，并與德育相聯(lián)系，是營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的重要依據(jù)。

2、以常規(guī)來(lái)保障學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，明確常規(guī)與個(gè)人行為，常規(guī)與學(xué)習(xí)態(tài)度，常規(guī)與集體行動(dòng)的關(guān)系。要給學(xué)生講明、講透其中的道理，讓學(xué)生主動(dòng)接受，自覺(jué)遵守。

3、要做到“四勤”，即，口勤、手勤、腿勤、腦勤，善于抓盲點(diǎn)、空白點(diǎn)及空白時(shí)間段。

4、制訂具體、完整的制度和行之有效的措施，并積極落實(shí)。

5、工作要?jiǎng)?chuàng)新，不能默守陳規(guī)。

6、要有耐心，不怕出問(wèn)題，允許出問(wèn)題，解決問(wèn)題時(shí)忌急躁。

7、“五全”：關(guān)注全體學(xué)生，管理內(nèi)容上全面、空間上全方位、過(guò)程上全程、途徑上全優(yōu)。

8、處理問(wèn)題力爭(zhēng)追根溯源，從根本上解決。

9、要尊重學(xué)生，虛實(shí)結(jié)合，管放適度，嚴(yán)寬有致，堵導(dǎo)并存。

10、要善于借勢(shì)、借力，即善于借任課老師、家長(zhǎng)、學(xué)生干部的力量，形成育人合力。大家方向要一致，心往一處想，力向一處使，共同關(guān)注力的主體—學(xué)生。

針對(duì)班級(jí)的管理建議書 班級(jí)衛(wèi)生建議書范文

第13篇 班級(jí)建議書怎么寫

給班級(jí)管理的一些建議：

1民主選班干部，培養(yǎng)班干部

班干部對(duì)班集體有著最直接而全面管理的作用，他們是班主任的左右手，可以減輕班主任的工作任務(wù)。

本學(xué)期有幸當(dāng)了四年級(jí)一班的班主任，接手以后，第一件做的事情就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行了自主選舉班干部，通過(guò)演講競(jìng)選、民主推舉，同學(xué)們推舉出來(lái)了值得他們最信賴的、最有本事的班干部。雖然在學(xué)期的開始，我會(huì)忙于指導(dǎo)班干部，但在培養(yǎng)好班干部后，我會(huì)在班級(jí)管理的工作中變得很輕松，因?yàn)椋ㄟ^(guò)班干部的幫忙與監(jiān)督，我對(duì)班級(jí)管理更得心應(yīng)手了。 2營(yíng)造良好班風(fēng)，增強(qiáng)班集體的凝聚力

班風(fēng)，是需要所有同學(xué)共同創(chuàng)造的。只要同學(xué)們都有一顆為集體做貢獻(xiàn)的心就可以營(yíng)造一個(gè)良好的班風(fēng)!良好班風(fēng)的形成不是自發(fā)的，它是班主任創(chuàng)造性辛勤培育的結(jié)果。因此，班主任工作質(zhì)量直接關(guān)系到班集體的形成、鞏固和發(fā)展。

良好的班風(fēng)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，在班級(jí)管理中，我會(huì)扎實(shí)有效地對(duì)學(xué)生制定共同的座右銘，使每個(gè)學(xué)生具有集體主義的思想，具有自我約束的能力，保證整個(gè)班級(jí)的良好班風(fēng)班貌。

3尊重每一個(gè)學(xué)生，維護(hù)學(xué)生的自尊心，喚起學(xué)生的自信心

首先要樹立師生平等的意識(shí)。教師要平等、友好地對(duì)待每個(gè)學(xué)生，消除師生間的尊卑、貴賤之別。從而使學(xué)生產(chǎn)生親切感、信任感，促進(jìn)師生關(guān)系融洽、和諧地發(fā)展。同時(shí)又要尊重學(xué)生的個(gè)體差異。 學(xué)生們來(lái)自不同的家庭和不同的生活環(huán)境，每個(gè)人在各方面的能力也是不完全相同的。我們教師不能不通用同樣的標(biāo)準(zhǔn)和要求地去看待他們。

班級(jí)建議書

第14篇 給班級(jí)的建議書200字左右

給班級(jí)的建議：

1、 學(xué)習(xí)成績(jī)

良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是取得優(yōu)異成績(jī)的前提，同學(xué)們共同努力是取得優(yōu)異成績(jī)的保證。在班委的帶動(dòng)下，我班形成了一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)氛圍。 在這樣一種氛圍下,同學(xué)們經(jīng)常在一起探討學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，互幫互助，共同進(jìn)步。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)也盡自己最大的努力幫助暫時(shí)落后的同學(xué)，排除他們學(xué)習(xí)上的障礙，調(diào)整他們的心態(tài)，使成績(jī)稍差的同學(xué)能夠以最快的速度趕上并力爭(zhēng)超過(guò)其他同學(xué)。我班四級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí)通過(guò)率都提高了，在今后的學(xué)習(xí)中，我班同學(xué)仍將保持和發(fā)揚(yáng)“比、學(xué)、趕、幫、超”的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，靠自己的努力在今后的日子里爭(zhēng)取更大的成績(jī)!

2、 體育鍛煉

我們班級(jí)雖然大三了，但是在體育鍛煉方面一點(diǎn)也沒(méi)有落下，積極參加學(xué)校組織的各種體育活動(dòng)，比如說(shuō)經(jīng)濟(jì)學(xué)院組織的“青春颯爽”活力杯友誼賽，還有積極參加冬季校運(yùn)動(dòng)會(huì)，平時(shí)班級(jí)里也會(huì)組織關(guān)于體育方面的活動(dòng)，加強(qiáng)身體素質(zhì)。

3、 宿舍建設(shè)

我班同學(xué)都積極參與學(xué)校后勤集團(tuán)組織的宿舍文化節(jié)美化大賽，各個(gè)宿舍之間都積極交流如何裝飾美化宿舍，在宿舍里擁有良好的學(xué)習(xí)氛圍，有些時(shí)候每個(gè)宿舍間還會(huì)在一起討論作業(yè)，良好的學(xué)習(xí)氛圍讓我們住著舒心和安逸。

給班級(jí)的建議書200字左右

第15篇 最新班級(jí)文明建設(shè)建議書范文

經(jīng)過(guò)公正的選舉，新的班委成員確立下來(lái)。相信在整體上無(wú)論是老師還是同學(xué)們都應(yīng)該對(duì)這一屆的新班委是滿意的。當(dāng)然，還需要進(jìn)一步的考驗(yàn)和實(shí)踐。

﹙一﹚回顧大一，我們無(wú)悔

回顧大一的生活，給我的第一感覺(jué)是輔導(dǎo)員您的付出和堅(jiān)持，其次是班級(jí)的激情和團(tuán)結(jié)。在大家的共同努力下和老師您的監(jiān)督引導(dǎo)下，我們?nèi)〉昧肆蠲總€(gè)同學(xué)都感到驕傲的成績(jī)，得到了領(lǐng)導(dǎo)的嘉獎(jiǎng)和鼓勵(lì)。在我們心中都留下了深刻的印象，給我們的大學(xué)生活抹上了絢麗的一筆。而在班級(jí)工作上，各個(gè)班委成員也都是各司其職，盡管有個(gè)別的不滿意現(xiàn)象，我們還是堅(jiān)持了下來(lái)。在班級(jí)活動(dòng)上，我們自己舉辦了∶心理趣味活動(dòng)，書香校園活動(dòng)，八里河春游等等，通過(guò)這些，我們的凝聚力更強(qiáng)了。在重要班干上，起到了很好的帶頭和引導(dǎo)作用，這些都是有目共睹的。總體上來(lái)說(shuō)，我們無(wú)愧于大一!

﹙二﹚謹(jǐn)記眼下，明確責(zé)任

很快，我們踏入了大學(xué)二年級(jí)，仿佛大家的肩上又多了一份責(zé)任。同樣，老師您也對(duì)我們有了更多的建議和引導(dǎo)，希望我們能緊緊的抓住現(xiàn)在的有限時(shí)間去做跟有意義的事情，例如去自考一些有用的證書。而大家也不服您的期望，很多都在制定自己的計(jì)劃，有的是考英語(yǔ)四級(jí)，有的是忙著考會(huì)計(jì)從業(yè)資格證，證券從業(yè)資格證。。。更有的同學(xué)積極的參加我們學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)，有創(chuàng)業(yè)就業(yè)大賽，卡拉ok大賽，書法繪畫攝影大賽等等，相信在大二同學(xué)們的能力會(huì)有更大程度的提高。每個(gè)人都有自己對(duì)未來(lái)的想法和見解，所以每個(gè)人都在跟隨自己的心走。當(dāng)然，不是每個(gè)同學(xué)的心都是正確的，所以他們走著不同的路，選擇了不同的方向。所以，謹(jǐn)記眼下我們應(yīng)該做的才是最重要的，以后的路以后可以根據(jù)現(xiàn)實(shí)而改變不同的方向!

對(duì)于責(zé)任，我想每一位班委都應(yīng)該有自己的看法，當(dāng)然做到是很重要的。對(duì)于我自己，我想是更好的協(xié)助班長(zhǎng)工作，能為班長(zhǎng)，為班級(jí)做自己能做的，也要做到自己的帶頭作用。當(dāng)然，我想通過(guò)和班委分享自己新想法和創(chuàng)意，使我們班更加充滿活力和朝氣。當(dāng)然,學(xué)習(xí)也不能松懈,要積極的做好各項(xiàng)學(xué)習(xí)工作.無(wú)論是課內(nèi)的還是課外的都應(yīng)該重視.爭(zhēng)取在各方面都要優(yōu)秀出色才是我們應(yīng)該追求的目標(biāo).

﹙三﹚定向未來(lái),天道酬勤

定向未來(lái)就是我們每一位同學(xué)都應(yīng)該對(duì)未來(lái)有自己的目標(biāo),給自己一個(gè)明確的定位.而這件事老師您在上學(xué)年末都已經(jīng)做好了,并將我們的目標(biāo)定位裝在信封里保存下來(lái)了.除此之外,天道酬勤對(duì)任何人都是很重要的,也是未來(lái)目標(biāo)是否能夠?qū)崿F(xiàn)的關(guān)鍵.看那些真正取得優(yōu)秀成績(jī)的學(xué)生幾乎每一個(gè)都是很勤快很積極的,而且在定力上也是很超常的.有句話是這樣說(shuō)的,不要只看到成功者頭上的光環(huán)而忽視了他背后留下的汗水和淚水.所以,我們必將努力的做到以上的要求,不令老師您失望.

建議部分

1.對(duì)班級(jí)：

1. 班級(jí)要積極組織真正有意義的活動(dòng),真正能夠在一定程度上起到積極作用.

2. 班干必須明確分配責(zé)任,做到處理工作有效率,有節(jié)奏,有團(tuán)結(jié)意識(shí),有上進(jìn)心.

3. 各班委之間應(yīng)在細(xì)微之處拉近輔導(dǎo)員和各位同學(xué)之間的關(guān)系,讓彼此互相了解,這樣對(duì)班級(jí)是很有好處的.

4. 創(chuàng)新的思維應(yīng)該始終融入在我們每個(gè)人的腦海中，只有這樣才能使班級(jí)更有活力。

5. 班委主要成員要敢于擔(dān)當(dāng)，有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。

6. 每一次班級(jí)活動(dòng)，動(dòng)員每一位同學(xué)的參與積極性都是很重要的。所以這一方面是我們應(yīng)該做的。

7. 每一段生活都會(huì)留下最難忘的紀(jì)念，我希望他會(huì)是在大學(xué)這樣的一個(gè)時(shí)段，而且是在關(guān)鍵的時(shí)間，地點(diǎn)，有著這樣一群充滿激情的學(xué)子們。所以，我們會(huì)要給大家最難忘的，最珍貴的，最永恒的，這是我們要很且考慮的。

2. 對(duì)輔導(dǎo)員：

1. 在大二老師應(yīng)給與我們適當(dāng)?shù)膶捤蓵r(shí)間，給同學(xué)一點(diǎn)自由的時(shí)間，而不是一味的要求學(xué)習(xí)，考證等，這樣會(huì)使同學(xué)更感到老師的良苦用心。

2. 鼓勵(lì)同學(xué)參與社會(huì)實(shí)踐，真正的走入社會(huì)，可以做兼職，做家教等等。社會(huì)的能力往往比在學(xué)校的能力更加重要，因?yàn)槲覀兾磥?lái)走入的是很現(xiàn)實(shí)的社會(huì)。

3. 在班級(jí)活動(dòng)方面積極支持，同時(shí)我建議我們每一次的班級(jí)活動(dòng)都設(shè)置一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，鼓動(dòng)同學(xué)們參與活動(dòng)的積極性。

4. 任何時(shí)候，思想教育都是很重要的。所以，我建議老師在平時(shí)課堂上能夠說(shuō)一些在思想和精神上對(duì)我們有影響和啟示的東西。這對(duì)我們同學(xué)將來(lái)走入社會(huì)也是必不可少的。

5. 支持老師現(xiàn)在的照顧那些成績(jī)不太好的學(xué)生的做法，很多地方都在鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)。

6. 大學(xué)讀50本書，是建議?還是硬性的要求?還是根據(jù)自己的習(xí)慣和計(jì)劃而有所改變呢?

備注：中間有什么說(shuō)的不妥或者不對(duì)的地方，希望老師原諒。并給予引導(dǎo)和明示，以便隨時(shí)改正!

班級(jí)文明建設(shè)建議書 班級(jí)現(xiàn)象建議書范文