班組安全管理的三板釜【16篇】

班組安全管理是安全生產(chǎn)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，能否做到安全生產(chǎn)，在生產(chǎn)一線的班組群體起著非常重要的作用，因此，每個(gè)班組要認(rèn)真做好班組安全聯(lián)?；ケＶ?，即：

1、為了讓安全生產(chǎn)責(zé)任制真正落實(shí)到個(gè)人頭上，生產(chǎn)班組應(yīng)全面實(shí)行聯(lián)?；ケＶ?。生產(chǎn)崗位上的員工，既有監(jiān)督他人遵章守紀(jì)、制止違章作業(yè)的權(quán)利，又有保護(hù)他人生命安全的義務(wù)。每個(gè)員工必須認(rèn)真履行這一職責(zé)。

2、一個(gè)生產(chǎn)崗位，一般都有兩人或兩人以上人員作業(yè)。在操作中，除了要多做協(xié)調(diào)、步調(diào)一致外，還必須認(rèn)真觀察和關(guān)注自身與他人周?chē)淖鳂I(yè)環(huán)境，禁止違章作業(yè)。

3、同一崗位上的員工，必須遵守勞動(dòng)紀(jì)律，遵守安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全技術(shù)操作規(guī)程，并互相提醒，互相監(jiān)督。做到“四不傷害”（不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害，監(jiān)督別人不傷害他人）。

4、進(jìn)入作業(yè)的場(chǎng)所應(yīng)先互相檢查，對(duì)方是否正確配戴了勞保用品，先檢查處理好事故隱患再作業(yè)。每個(gè)作業(yè)人員都對(duì)本崗位及活動(dòng)區(qū)域的安全負(fù)有處理、匯報(bào)、監(jiān)督和連帶責(zé)任。

5、每個(gè)作業(yè)人員都有權(quán)拒絕違章指揮，制止他人違章作業(yè)、制止他人在隱患未處理好、有危險(xiǎn)的情況下進(jìn)行冒險(xiǎn)作業(yè)。對(duì)不制止他人違章、冒險(xiǎn)作業(yè)的行為，將追究連帶責(zé)任。

6、對(duì)玩忽職守，冒險(xiǎn)作業(yè)，違章指揮，違章作業(yè)的行為有權(quán)舉報(bào)。

7、職工有義務(wù)愛(ài)護(hù)安全設(shè)備設(shè)施，并互相監(jiān)督。

8、每個(gè)作業(yè)人員要樹(shù)立集體觀念，工作中互相關(guān)心愛(ài)護(hù)，要樹(shù)立遵章守紀(jì)光榮、違章違紀(jì)可恥、人人痛斥三違的新風(fēng)氣。真正做到安全生產(chǎn)。

第10篇 電力班組怎樣抓好反違章的安全管理工作

班組是企業(yè)最基層的生產(chǎn)組織，也正因?yàn)槿绱?，各種設(shè)備事故、人身事故的發(fā)生均與班組人員有關(guān)。無(wú)疑，搞好企業(yè)的班組安全管理，是企業(yè)的一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)工作，它對(duì)搞好企業(yè)的安全生產(chǎn)具有重大的意義?，F(xiàn)就如何搞好班組的安全管理工作，談幾點(diǎn)看法。

1 明確安全職責(zé)，理順關(guān)系，各負(fù)其責(zé)

班長(zhǎng)是班組的安全生產(chǎn)第一責(zé)任人，同時(shí)又是完成班組生產(chǎn)任務(wù)的核心人物，這就決定 了班長(zhǎng)在管好生產(chǎn)的同時(shí)，必須管好安全，否則在生產(chǎn)中發(fā)生不安全現(xiàn)象乃至事故，班長(zhǎng)的責(zé)任是不可推卸的。但是，是否只要有了班長(zhǎng)這個(gè)第一責(zé)任人就可以把一個(gè)班的安全工作都包下來(lái)呢？答案是否定的。因?yàn)榘嘟M在完成生產(chǎn)任務(wù)時(shí)往往要分成幾個(gè)工作小組，而班長(zhǎng)不可能同時(shí)負(fù)責(zé)多個(gè)工作面，這就需要由這些組長(zhǎng)來(lái)負(fù)責(zé)。在實(shí)際作業(yè)中，這些組長(zhǎng)即為工作負(fù)責(zé)人，他們經(jīng)常工作在生產(chǎn)第一線，是班組生產(chǎn)的基本骨干、中堅(jiān)力量，班長(zhǎng)的工作實(shí)際 是由這些組長(zhǎng)來(lái)保證的，而他們的工作則由組員來(lái)保證。這就形成在一個(gè)班組中，要有各自的職責(zé)，既要有班長(zhǎng)的職責(zé)，又要有組長(zhǎng)(工作負(fù)責(zé)人)的職責(zé)，也要有班員的職責(zé)。如果人人都各有其責(zé)，人人都各負(fù)其責(zé)，班組的安全基礎(chǔ)就會(huì)夯實(shí)，班組的安全工作就會(huì)從根本上得到保障。因此，筆者認(rèn)為，在班組內(nèi)層層落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，是抓好班組安全工作的重點(diǎn)，是做好班組安全工作的根本。

2 抓好安全風(fēng)險(xiǎn)分析，打好有備之仗

班組在執(zhí)行日常生產(chǎn)任務(wù)時(shí)，往往以完成任務(wù)為目標(biāo)，而常常疏忽了作業(yè)中存在的那些影響人身和設(shè)備安全的危險(xiǎn)因素，以至于發(fā)生各種始料未及的事故。如果在工作開(kāi)始之前先進(jìn)行安全分析，對(duì)每一項(xiàng)工程全過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行剖析，從中找出人為的、設(shè)備的、環(huán)境 的以及管理方面的危險(xiǎn)點(diǎn)，并制訂出相應(yīng)的預(yù)防措施，把危險(xiǎn)點(diǎn)控制起來(lái)，就可以做到防患于未然。

3 全力提高班員的安全素質(zhì)

提高每個(gè)班員的安全素質(zhì)，是個(gè)很重要的問(wèn)題。一個(gè)人的安全素質(zhì)，是一個(gè)人的安全知識(shí)、安全行為、安全思想的綜合體現(xiàn)。應(yīng)該說(shuō)，班組人員通過(guò)安全教育、安全培訓(xùn)、安全知識(shí)的學(xué)習(xí)之后，對(duì)各種規(guī)程、制度和國(guó)家有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法規(guī)有了一定的了解，使職工具備了一定的安全素質(zhì)，但隨著科學(xué)的不斷發(fā)展，各種新技術(shù)、新設(shè)備的不斷涌現(xiàn)，班員急需提高技術(shù)素質(zhì)。一些發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)企業(yè)員工的素質(zhì)提高是非?？匣ù罅?，出大價(jià)錢(qián)的。事實(shí)證明，這種使員工綜合能力提高的投資其回報(bào)是十分顯著的，這對(duì)我們是很有啟發(fā)的。

4 正確采用激勵(lì)機(jī)制，獎(jiǎng)懲分明

在班組安全管理工作中，正確使用激勵(lì)機(jī)制，是一種行之有效的方式。目前，企業(yè)在安全生產(chǎn)中 采用的就是獎(jiǎng)懲激勵(lì)方式。例如，評(píng)選先進(jìn)、樹(shù)立安全標(biāo)兵，對(duì)違章者曝光、以至下崗處罰 等等，但獎(jiǎng)和懲這兩種激勵(lì)方法都有其自身的特點(diǎn)及不同的使用效果。筆者認(rèn)為，應(yīng)該突出 重獎(jiǎng)重罰，獎(jiǎng)罰分明。對(duì)安全生產(chǎn)作出重大貢獻(xiàn)者，長(zhǎng)期保持安全生產(chǎn)良好狀態(tài)的班組，就應(yīng)該得到重獎(jiǎng)，在給于精神獎(jiǎng)勵(lì)的同時(shí)，也給于一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣就會(huì)鼓舞士氣，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)，帶動(dòng)一片，取得良好的效果。而對(duì)違反安全規(guī)章制度，甚至釀成事故的責(zé)任者，則應(yīng) 依據(jù)責(zé)任大小、認(rèn)識(shí)態(tài)度，給于嚴(yán)肅處罰。需要注意的是，處罰一定要以事實(shí)為依據(jù)，擺事 實(shí)、講道理，使被批評(píng)、被扣罰、被曝光者心服口服，達(dá)到既教育本人，又教育大家的目的。

第11篇 淺談管理模式中對(duì)班組安全教育的重要性

隨著水管體制改革的不斷深化，原有的安全管理模式和方法已不以能滿足和適應(yīng)當(dāng)前工作發(fā)展的需要。水管體制改革后，隨著單位性質(zhì)形式的多樣化，安全管理的要求和內(nèi)容發(fā)生了變化，所有這一切，客觀上都要求我們必須對(duì)安全管理工作進(jìn)行認(rèn)真的思考和研究，以便使安全工作適應(yīng)體制改革的新形式，使安全工作保持平穩(wěn)過(guò)渡，保證新體制下的安全生產(chǎn)，促進(jìn)黃河事業(yè)的發(fā)展。

班組是全局的細(xì)胞，是安全管理的最小單位，班組成員大多處于生產(chǎn)一線，接觸危險(xiǎn)、危害的機(jī)率也最高。但實(shí)際操作中一些班組安全會(huì)議質(zhì)量不高，有時(shí)將安全生產(chǎn)會(huì)變成生產(chǎn)布置會(huì)，安全的內(nèi)容“跑”了題，不能達(dá)到增強(qiáng)職工安全意識(shí)的目的。為克服班組職工安全學(xué)習(xí)的厭煩心理和走過(guò)場(chǎng)現(xiàn)象，筆者總結(jié)在實(shí)際工作中的經(jīng)驗(yàn)，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)思想重視，增強(qiáng)職工安全認(rèn)識(shí)

在實(shí)際安全工作中，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班組安全教育的重要性認(rèn)識(shí)不足，在思想認(rèn)識(shí)上存在著重管理，而輕視日常安全教育的傾向。班前安全教育是加強(qiáng)班組安全建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于消除事故隱患，杜絕事故發(fā)生可以起到事半功倍的作用。

作為領(lǐng)導(dǎo)，一定要樹(shù)立安全知識(shí)前移的思想，單位領(lǐng)導(dǎo)和安全管理人員每月參加一次班組的安全活動(dòng)，從最基本的安全工作做起，既宣傳了安全工作，又督察了安全工作，可以進(jìn)一步激發(fā)職工對(duì)搞好安全生產(chǎn)工作的積極性，提高職工對(duì)安全生產(chǎn)工作重要性的認(rèn)識(shí)，使職工認(rèn)識(shí)到參加班組安全教育不是為了應(yīng)付誰(shuí)，而是在安全教育中學(xué)到基本的技能，潛移默化地提高自身安全意識(shí)，最終是保護(hù)了自己，這樣就形成了領(lǐng)導(dǎo)和職工搞好安全生產(chǎn)的合力，安全工作只有認(rèn)識(shí)到位，才能行動(dòng)到位，才能真正落實(shí)到各項(xiàng)實(shí)際工作中去，真正實(shí)現(xiàn)預(yù)防為主。

2．加大安全培訓(xùn)投入，創(chuàng)新培訓(xùn)體系

班組長(zhǎng)和安全員是安全生產(chǎn)工作最基層的核心。提高班組安全教育質(zhì)量關(guān)鍵在于他們，在安全教育工作中卻?？吹?，部分班組長(zhǎng)和安全員雖然有較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但是搞起班組安全教育來(lái)卻有勁使不上，安全教育形式單一.只注重讀報(bào)紙、學(xué)文件，不注重靈活多樣，缺乏層次性、趣味性，手段單一，只注重行政手段、經(jīng)濟(jì)處罰，不注重疏通引導(dǎo)和因地制宜。安全思想教育缺乏針對(duì)性、權(quán)威性；方法單一，只講大道理，安全思想教育缺乏實(shí)用性。因此搞好班組安全教育，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)一批有能力、有干勁的安全班組長(zhǎng)和安全員是十分重要的事情。

因此，一定要引導(dǎo)班組長(zhǎng)、安全員充分認(rèn)識(shí)，做好班組安全思想教育工作是自己的份內(nèi)事，要把安全教育工作納入全局中心工作之中，確保人員、時(shí)間、經(jīng)費(fèi)的落實(shí)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持不懈地對(duì)班組長(zhǎng)、安全員進(jìn)行加強(qiáng)班組安全思想工作的再教育、再宣傳，使班組長(zhǎng)、安全員學(xué)會(huì)如何做好班組安全工作，提高他們的自身素質(zhì)，在班組安全教育的戰(zhàn)線上發(fā)揮作用。對(duì)安全生產(chǎn)法規(guī)、安全生產(chǎn)知識(shí)等方面進(jìn)行培訓(xùn)，加強(qiáng)怎樣進(jìn)行班組安全教育方面的培訓(xùn)，從目標(biāo)規(guī)劃到具體工作安排，舉行多種多樣的安全比賽演練，從學(xué)習(xí)方式到學(xué)習(xí)內(nèi)容，從教育方法到輔助的手段的多樣化等方面進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，使班組長(zhǎng)、安全員在擁有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，掌握班組安全教育的方法，對(duì)提高班組安全思想教育的質(zhì)量起推動(dòng)作用。

3．積極開(kāi)展互動(dòng)式教育和多樣化學(xué)習(xí)

在日常班組安全教育時(shí)一般以班組長(zhǎng)的理論灌輸為主，往往是意義講的多，規(guī)程談的多，就事論事多，缺少和受教育職工的互動(dòng)，班組成員始終處于被動(dòng)接受的位置，起不到安全教育的實(shí)際效果。從提高安全教育的角度出發(fā)，開(kāi)展互動(dòng)式安全教育和多樣化學(xué)習(xí)，可以起到好的效果。

積極開(kāi)展互動(dòng)安全教育，讓職工成為安全教育的主角，讓職工在安全教育中暢所欲言，可以極大的提高班組安全教育活動(dòng)的質(zhì)量。因此，必須調(diào)整充實(shí)安全教育活動(dòng)的內(nèi)容，改變經(jīng)常的開(kāi)會(huì)形式，以職工喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式寓教于樂(lè)，讓職工在輕松愉快的氛圍中掌握安全知識(shí)，變灌輸式為啟發(fā)式安全教育，并把安全責(zé)任落實(shí)在自己的行動(dòng)中，如安全理論學(xué)習(xí)、安全技能學(xué)習(xí)和安全技術(shù)練兵，并結(jié)合開(kāi)展應(yīng)急預(yù)案演練、自我保護(hù)訓(xùn)練，查隱患、糾違章活動(dòng)等。

開(kāi)展多樣化安全教育，正確的認(rèn)識(shí)往往需要多次反復(fù)，不可能一次完成，要樹(shù)立“安全第一”的思想，絕不是一日之功，需要進(jìn)行長(zhǎng)期的、重復(fù)的安全教育才能見(jiàn)成效。但在重復(fù)安全教育中，要力求形式新穎，曉之以理，動(dòng)之以情。經(jīng)常采用一種形式的教育，從受教育者心理上就易產(chǎn)生反感和抵觸情緒，而沒(méi)有激勵(lì)性。為了使安全教育達(dá)到良好的效果，必須采取多樣化，一般可采取安全演講會(huì)、研討會(huì)、座談會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、班前會(huì)、安全活動(dòng)日、安全展覽、黑板報(bào)等形式進(jìn)行宣傳教育。

總之，班組安全教育，是整個(gè)班組安全建設(shè)中的重要組成部分，只有把班組安全目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，全局的安全基礎(chǔ)才能牢固，才能在安全生產(chǎn)中顯示出教育細(xì)胞的強(qiáng)大生命力。

第12篇 某公司班組安全管理辦法

1、為了進(jìn)一步加強(qiáng)班組安全工作，強(qiáng)化安全管理，提高職工的安全意思及安全技能，夯實(shí)班組建設(shè)基礎(chǔ)，逐步實(shí)現(xiàn)安全工作標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化，確保安全生產(chǎn)，特制定本辦法。

2、班組是企業(yè)的基層組織，是加強(qiáng)企業(yè)管理、搞好安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)必須認(rèn)識(shí)到抓好班組安全管理是落實(shí)各項(xiàng)安全工作的基礎(chǔ)，充分重視班組安全建設(shè)。各級(jí)工會(huì)組織應(yīng)將班組安全管理作為班組建設(shè)的重要內(nèi)容。

3、班組要認(rèn)真執(zhí)行各類(lèi)安全生產(chǎn)規(guī)章制度，保障職工安全健康。防止人身傷亡、中毒、火災(zāi)、爆炸和設(shè)備等事故發(fā)生，努力實(shí)現(xiàn)班組無(wú)雙違、無(wú)輕傷的安全生產(chǎn)目標(biāo)。

4、落實(shí)安全管理制度、強(qiáng)化班組安全管理。

4.1落實(shí)干部安全工作聯(lián)系點(diǎn)制度。全廠各班組必須實(shí)行干部安全工作掛鉤制度，各掛鉤干部應(yīng)加強(qiáng)對(duì)班組安全工作指導(dǎo)，督促班組將安全管理落實(shí)到位。

4.2班組要認(rèn)真落實(shí)崗位責(zé)任制、聯(lián)?；ケＶ啤踩_認(rèn)制，建立班組班前“五分鐘”安全交底和安全提醒制度；積極推行危險(xiǎn)因素辯識(shí)和預(yù)測(cè)、預(yù)知、預(yù)防活動(dòng)，組織好安全自檢、互檢專(zhuān)檢工作。

4.3落實(shí)事故報(bào)告與登記制度。班組發(fā)生各類(lèi)事故（包括未遂事故）要做到及時(shí)登記、報(bào)告；并分析事故原因，吸取教訓(xùn)，制訂措施，避免類(lèi)似事故的發(fā)生。班組成員發(fā)現(xiàn)事故隱患或其他不安全因素時(shí)，應(yīng)立即向現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)管理或本單位負(fù)責(zé)人報(bào)告；接到報(bào)告的人員應(yīng)及時(shí)予以處理。

5、落實(shí)每周安全日活動(dòng)，豐富內(nèi)容，注重實(shí)效。

5.1時(shí)間落實(shí)。各班組每周必須開(kāi)展一次活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間不得少于30分鐘。

5.2人員落實(shí)班組成員必須人人參加，不得無(wú)故缺席。對(duì)缺席者應(yīng)由班長(zhǎng)或安全員補(bǔ)課，所有參加者必須本人簽名，嚴(yán)禁他人代簽名。

5.3內(nèi)容落實(shí)。班組安全活動(dòng)可以按以下幾個(gè)方面內(nèi)容進(jìn)行：

5.3.1學(xué)習(xí)討論上級(jí)制定的安全生產(chǎn)方針、政策和有關(guān)規(guī)定；

5.3.2學(xué)習(xí)討論本班組一周來(lái)的安全四落實(shí)與標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的情況與問(wèn)題；

5.3.3檢查各種危險(xiǎn)因素與隱患，預(yù)測(cè)可能發(fā)生的事故，落實(shí)預(yù)防措施；

5.3.4檢查討論一周來(lái)本班組發(fā)生的違章事件與事故教訓(xùn)；

5.3.5傳達(dá)公司和廠關(guān)于安全工作的要求與規(guī)定。

5.4記錄落實(shí)。班組安全活動(dòng)記錄本記錄齊全、真實(shí)、整潔。

5.5班組安全活動(dòng)可采取多種方式進(jìn)行，如利用掛圖、錄象等進(jìn)行危險(xiǎn)辯識(shí)，開(kāi)展預(yù)防事故演練、安全知識(shí)競(jìng)賽、有獎(jiǎng)答題等。

6、大力開(kāi)展“工前五分鐘”活動(dòng)，認(rèn)真制訂危險(xiǎn)預(yù)知對(duì)策與預(yù)防措施。班組每天召開(kāi)班前會(huì)，以“工前五分鐘”的形式開(kāi)展危險(xiǎn)預(yù)測(cè)、預(yù)知與預(yù)防活動(dòng)。“工前五分鐘”由班長(zhǎng)或安全員主持，其內(nèi)容包括：

6.1總結(jié)前一天安全生產(chǎn)認(rèn)為的完成情況，并布置當(dāng)天的主要工作任務(wù)

6.2清查班組人員，細(xì)心觀察每人的精神狀況和勞保用品穿戴情況，適當(dāng)?shù)胤峙涔ぷ魅蝿?wù)并指定作業(yè)安全負(fù)責(zé)人。

6.3分析當(dāng)天工作任務(wù)的作業(yè)條件及環(huán)境，對(duì)各種危險(xiǎn)因素進(jìn)行辯識(shí)，預(yù)測(cè)可能發(fā)生的事故，經(jīng)大家討論后制訂相應(yīng)的危險(xiǎn)預(yù)知對(duì)策及預(yù)防措施，并組織安全負(fù)責(zé)人和臨時(shí)互保對(duì)子進(jìn)行相互檢查以督促措施落實(shí)。

上述內(nèi)容應(yīng)如實(shí)記錄在安全活動(dòng)記錄本上，當(dāng)天出勤人員均應(yīng)參加班前會(huì)；對(duì)未及時(shí)參加者，應(yīng)在其崗前進(jìn)行補(bǔ)課交底并簽名。

7、加強(qiáng)班組安全工作的領(lǐng)導(dǎo)

7.1各單位要把加強(qiáng)班組安全工作納入日常管理的重要議程，行政和工會(huì)要切實(shí)加強(qiáng)安全建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，不斷提高班組安全管理水平，保障職工行使自我保護(hù)的權(quán)力。要加強(qiáng)對(duì)班組長(zhǎng)、班組安全員和工會(huì)勞動(dòng)保護(hù)檢查員的安全技術(shù)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，不斷提高他們的安全管理水平和安全技術(shù)素質(zhì)。

8、加強(qiáng)班組安全工作的檢查、考核與評(píng)比工作。

8.1廠安全檢查組按每季，各車(chē)間按月對(duì)班組安全工作進(jìn)行一次檢查，并將檢查結(jié)果納入考核；對(duì)評(píng)出的安全先進(jìn)班組，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

8.2各部門(mén)應(yīng)將是否是安全先進(jìn)班組，作為評(píng)比相應(yīng)級(jí)別的先進(jìn)、紅旗班組的重要資格條件之一。

第13篇 班組安全管理—安全責(zé)任區(qū)與崗前安全教育

一、安全責(zé)任區(qū)

把班組的安全生產(chǎn)工作按班組所轄區(qū)域范圍、按每個(gè)班組成員的技術(shù)特長(zhǎng)分成若干安全生產(chǎn)責(zé)任區(qū)，實(shí)行分片、切塊、包干的辦法，將安全生產(chǎn)責(zé)任落實(shí)到人頭，使班組的每一片、每一塊、每一臺(tái)設(shè)備、每一個(gè)角落始終處于安全控制之內(nèi)、始終處于有序運(yùn)作之中，這就叫安全責(zé)任區(qū)。實(shí)踐證明，實(shí)施安全責(zé)任區(qū)是班組安全建設(shè)的又一成功范例。

（1）班組長(zhǎng)安全責(zé)任區(qū)班組長(zhǎng)處于“兵頭將尾”的特殊地位，在班組安全生產(chǎn)中可用8個(gè)字來(lái)概括：權(quán)力不大，責(zé)任不小。這便注定了班組長(zhǎng)必備的優(yōu)秀品格，班組長(zhǎng)必定是本班組生產(chǎn)優(yōu)、技術(shù)精、業(yè)務(wù)強(qiáng)、安全意識(shí)高的安全生產(chǎn)帶頭人。班組長(zhǎng)安全生產(chǎn)責(zé)任區(qū)，一般要選擇本班組工作難度大、技術(shù)要求嚴(yán)、安全責(zé)任重的區(qū)域，這樣班組長(zhǎng)帶頭把危險(xiǎn)留給自己，把方便讓給別人，并力求本責(zé)任區(qū)安全無(wú)事故，那么班組的安全生產(chǎn)就打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（2）黨員安全責(zé)任區(qū)黨員不同于普通職工，黨員要自覺(jué)地執(zhí)行“****”，讓“****”下基層、到崗位。在班組安全生產(chǎn)中，黨員安全責(zé)任區(qū)自然要選擇工作復(fù)雜、環(huán)境惡劣、吃苦受累的區(qū)域，這樣的區(qū)域內(nèi)更顯出黨員就是先鋒隊(duì)成員，一個(gè)黨員就是一面旗，搞好本區(qū)域的安全生產(chǎn)是黨員義不容辭的職責(zé)。

（3）設(shè)備安全包機(jī)制在班組安全生產(chǎn)中，如何保證生產(chǎn)的物質(zhì)基礎(chǔ)———設(shè)備始終處于完好的狀態(tài)，實(shí)行設(shè)備安全包機(jī)制不失為一種好方法。選用那些操作設(shè)備、維護(hù)設(shè)備、檢修設(shè)備的行家里手分頭包機(jī)，確保其性能良好、運(yùn)轉(zhuǎn)自如，就能為班組安全生產(chǎn)提供精良的物質(zhì)保障。

二、崗前安全教育

所謂崗前安全教育，就是班組在進(jìn)入工作之前對(duì)所有成員進(jìn)行的幾分鐘安全意識(shí)教育，提醒和監(jiān)督他們?cè)诠ぷ髦袘?yīng)注意的安全事項(xiàng)，時(shí)刻銘記“安全第一”的思想，處處堅(jiān)定“預(yù)防為主”的信念。

崗前安全教育在企業(yè)的一部分班組內(nèi)之所以能持之以恒、堅(jiān)持不懈，是因?yàn)樗麄兊摹鞍踩谝?，預(yù)防為主”的信念，這個(gè)信念起到了崗前安全教育的積極作用、針對(duì)性作用、可操作性作用。但也有一部分班組怕麻煩，安全意識(shí)不強(qiáng)，忽略了上崗前的安全教育。據(jù)有關(guān)專(zhuān)家統(tǒng)計(jì)，以上兩種情況相比，第二種情況的事故發(fā)生率明顯高于第一種情況。因此，這是一個(gè)值得班組深思的問(wèn)題。班組成員進(jìn)行崗前安全教育有著不可忽視的

積極作用。歸納起來(lái)，至少有以下4種情況。

（1）崗前安全教育的信息作用崗前安全教育如同信息一樣，在班組成員頭腦中不斷灌入安全意識(shí)的信息越強(qiáng)，班組成員的意識(shí)性和自覺(jué)性就越高，促使他們?cè)诠ぷ髦熬妥杂X(jué)注意安全，自覺(jué)遵守安全規(guī)定。如上崗前穿戴好勞保用品，入塔進(jìn)罐作業(yè)有專(zhuān)人監(jiān)護(hù)、辦理工作票，檢修設(shè)備必須停電等。在工作中自覺(jué)履行安全操作規(guī)程，做到自己保護(hù)自己，提高安全自覺(jué)性。

（2）可使班組成員互相督促，避免發(fā)生事故在企業(yè)中，作業(yè)一般在兩人或兩人以上，通過(guò)協(xié)作進(jìn)行，有的人安全意識(shí)強(qiáng)，而有的人安全意識(shí)相對(duì)弱一些，往往是在搶時(shí)間、超任務(wù)、奪高產(chǎn)情況下忽視淡化了安全生產(chǎn)，或是明知這樣干不安全也抱著僥幸的心理去蠻干。這時(shí)候，旁邊若有人監(jiān)護(hù)，采取可靠的安全措施，或是提醒對(duì)方注意，就可避免在工作中的冒險(xiǎn)行為，減少事故的發(fā)生。

（3）可以起到以點(diǎn)帶面的作用上崗前的安全教育增強(qiáng)了大家對(duì)安全的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而增強(qiáng)了班組整體安全意識(shí)，在工作、檢修或施工中就可以帶動(dòng)其他班組，形成班組和班組之間的互相監(jiān)督，以點(diǎn)帶動(dòng)面，以面推動(dòng)整體。

（4）可起到預(yù)防為主的積極作用發(fā)展安全科學(xué)、弘揚(yáng)安全文化、深化安全教育、進(jìn)行安全檢查、開(kāi)展安全活動(dòng)，這所有的一切方法和手段均是為了在安全生產(chǎn)領(lǐng)域內(nèi)做好預(yù)防和預(yù)測(cè)工作，把事故消滅在萌芽狀態(tài)，消滅在發(fā)生之前。崗前安全教育也正是為做好預(yù)防預(yù)測(cè)工作的一種方法和手段，職工在工作前和工作中進(jìn)行崗前教育，喚醒職工的安全思想，吸引職工的注意力，實(shí)質(zhì)上就是起到預(yù)防為主的積極作用和效果?？傊陂_(kāi)展班組安全建設(shè)中，絕不能小看進(jìn)入工作和上崗之前的幾分鐘安全教育，而應(yīng)把它作為班組一項(xiàng)長(zhǎng)期的安全工作堅(jiān)持下去，這樣，班組安全意識(shí)就會(huì)增強(qiáng)，班組安全生產(chǎn)就會(huì)取得成效。

第14篇 拓展班組安全管理新路提升班組安全管理實(shí)效

安全生產(chǎn)來(lái)自哪里？來(lái)自設(shè)備的更新和完善；來(lái)自技術(shù)的精良和可靠；更來(lái)自班組有效的管理和員工過(guò)硬的素質(zhì)！

寶鋼多年前就已成功躋身世界500強(qiáng)，她的目標(biāo)是成為全球最具競(jìng)爭(zhēng)力的鋼鐵企業(yè)。一流的企業(yè)，需要一流的員工隊(duì)伍。這支隊(duì)伍沒(méi)有文化不行！沒(méi)有技術(shù)也不行！沒(méi)有安全技能更不行！

寶鋼股份煉鋼廠一煉鋼分廠連鑄乙班1930鑄坯管理小組擔(dān)負(fù)著寶鋼1930連鑄產(chǎn)線板坯物流的平衡、實(shí)物質(zhì)量的檢驗(yàn)、信息驗(yàn)證后的傳遞等重要工作，也是寶鋼以連鑄為中心組織生產(chǎn)的重要中間環(huán)節(jié)。安全順行不僅關(guān)系公司主作業(yè)線物流的平衡；而且關(guān)系能否構(gòu)建健康和諧的班組工作氛圍。自2006年寶鋼開(kāi)展安全“100班組”建設(shè)以來(lái)，班組堅(jiān)持做到了“安全第一，事故為零、違章為零”。在提升現(xiàn)場(chǎng)安全防范能力方面，班組探索性地做了以下幾項(xiàng)工作，卻在班組安全建設(shè)方面取得了不菲的業(yè)績(jī)。

班組安全工作之一：開(kāi)展危險(xiǎn)預(yù)知，組織課題活動(dòng)，提升改進(jìn)技能。

--掌控險(xiǎn)源，防范及時(shí)，隱患查找和自主管理經(jīng)?；?/p>

設(shè)備管理是安全生產(chǎn)的重要組成部分，它是確保生產(chǎn)安全順行、提高產(chǎn)品質(zhì)量、降低過(guò)程成本、實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值最大化的基礎(chǔ)保障。班組以精度理念、效率理念和價(jià)值理念為指導(dǎo)，從現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際生產(chǎn)問(wèn)題中提煉課題，通過(guò)課題將設(shè)備安全狀態(tài)管理和價(jià)值形態(tài)管理相結(jié)合，不斷追求著設(shè)備的長(zhǎng)期可靠性和經(jīng)濟(jì)性。

空冷罩是班組在生產(chǎn)中常用的輔助設(shè)備，它經(jīng)高溫鑄坯的長(zhǎng)期烘烤后，會(huì)產(chǎn)生不同程度的彎曲。由于設(shè)計(jì)上存在安全隱患，導(dǎo)致行車(chē)在不平穩(wěn)吊運(yùn)過(guò)程中有行車(chē)夾鉗鋼牙高空打滑現(xiàn)象，存在墜落傷人和傷害設(shè)備的隱患。班組通過(guò)自主管理活動(dòng)，提出并實(shí)施了空冷罩行車(chē)鉗板增高技術(shù)、鋼牙防滑擋壩技術(shù)。不僅消除了該設(shè)備在作業(yè)中的高空墜落隱患，還使它的平均使用壽命延長(zhǎng)了一倍以上。確保了生產(chǎn)安全，也產(chǎn)生了經(jīng)股份公司財(cái)務(wù)確認(rèn)的年經(jīng)濟(jì)效益76萬(wàn)元。借助自主管理的活動(dòng)平臺(tái)，在班組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，班組先后消除了生產(chǎn)中12個(gè)安全隱患，例如：攻克了輥道冷卻水影響設(shè)備運(yùn)行安全和質(zhì)量安全；手工清理槍的氧煤氣管在清理位置移動(dòng)過(guò)程中，常受外力牽拉、高溫烘烤而易爆易脫落，并傷害作業(yè)人員；運(yùn)行板坯的意外相互沖撞隱患；等等。課題活動(dòng)的經(jīng)常化，不僅有效提升了班組的綜合技能，還為寶鋼的降本增效做出了貢獻(xiàn)，員工的個(gè)人bes網(wǎng)科技創(chuàng)新積分排名更是穩(wěn)步向前，其中班組長(zhǎng)的積分排名最為突出，他從07年的公司第96名，逐步上升到08年的公司第47名和09年的公司第36名。班組的《提高手工清理槍的使用安全》自主管理課題獲得了2023年寶鋼股份煉鋼廠安全自主管理成果發(fā)布的第一名，還申報(bào)了《氧煤氣管快速液壓軟管接頭》的專(zhuān)利技術(shù)；其它課題也在廠部和分廠的發(fā)布會(huì)上獲得不同的獎(jiǎng)項(xiàng)。班組自主管理活動(dòng)的長(zhǎng)期開(kāi)展，也提升著班組員工的技能水平和綜合實(shí)力。

班組安全工作之二：改變教育模式，融入漫畫(huà)管理，強(qiáng)化警示效果。

--警鐘長(zhǎng)鳴，警示在先，行為規(guī)范和勞動(dòng)保護(hù)可視化

班組充分發(fā)揮組員的個(gè)人興趣愛(ài)好，將漫畫(huà)這一大家喜聞樂(lè)見(jiàn)、幽默生動(dòng)的藝術(shù)表現(xiàn)形式與安全生產(chǎn)的工作理念、需積極倡導(dǎo)的優(yōu)秀做法、務(wù)必規(guī)避防范的安全風(fēng)險(xiǎn)相結(jié)合，改變了以往安全教育形式單一、內(nèi)容枯燥、效果不佳的局面。班組員工利用業(yè)余時(shí)間創(chuàng)作的安全宣傳漫畫(huà)，在班組工作間隙時(shí)，大家一起展開(kāi)討論。一幅幅幽默風(fēng)趣的漫畫(huà)，將遵章守紀(jì)的重要意義和違章違紀(jì)的嚴(yán)重后果都通俗易懂地展示出來(lái)。班組員工一方面興趣盎然地欣賞著這些創(chuàng)意；另一方面與作者一起為每幅畫(huà)斟酌標(biāo)題、配上貼切的文字解說(shuō)……在提高班組員工對(duì)安全學(xué)習(xí)的興趣中，教育效果得到加強(qiáng)。用漫畫(huà)揭示安全管理的深刻內(nèi)涵，也有效降低了班組安全管理的難度和風(fēng)險(xiǎn)。安全理念的長(zhǎng)期灌輸，彌補(bǔ)了單純《事故通報(bào)》學(xué)習(xí)針對(duì)性不強(qiáng)的弊端，更使安全教育的效果更加深入和持久。班組員工制作的《特種設(shè)備安全使用提示卡》，用圖文并茂的形式，將設(shè)備安全使用的注意事項(xiàng)和長(zhǎng)期以來(lái)使用者的習(xí)慣性違章項(xiàng)，一一在圖片上表達(dá)出來(lái)，讓使用者在快速瀏覽卡片后一目了然，銘記在心。班組還創(chuàng)新使用連環(huán)畫(huà)，大大簡(jiǎn)化了緊急預(yù)案的文字流程，使員工在應(yīng)對(duì)偶然的突發(fā)事件時(shí)，能夠贏得更多寶貴的處置時(shí)間。班組更不斷拓展漫畫(huà)在安全生產(chǎn)領(lǐng)域的積極作用，踴躍參與上海市開(kāi)展的安全生產(chǎn)月漫畫(huà)宣傳活動(dòng)、公司及部門(mén)的多項(xiàng)試點(diǎn)工作的推進(jìn)。班組先后承接了安全保衛(wèi)部的《動(dòng)火作業(yè)防護(hù)手冊(cè)》的漫畫(huà)插圖和封面圖標(biāo)設(shè)計(jì)、《密閉空間安全作業(yè)可視化》培訓(xùn)小人書(shū)、煉鋼廠《員工廉潔自律提示卡》等等。雖然漫畫(huà)是一個(gè)員工創(chuàng)作的，但是大家都或多或少地參與一些相關(guān)工作，件件成果無(wú)不凝聚著班組的智慧和心血。漫畫(huà)運(yùn)用于班組安全管理的成功經(jīng)驗(yàn)，也被《寶鋼日?qǐng)?bào)》的記者采訪和報(bào)道，在整個(gè)寶鋼集團(tuán)內(nèi)部產(chǎn)生很大的反響，更在2023年11月舉行的全國(guó)鋼勞聯(lián)大會(huì)上，受到充分肯定。

漫畫(huà)讓班組員工更加方便和正確地認(rèn)識(shí)了安全文化，更加牢固樹(shù)立了“安全是生產(chǎn)的法定條件，班組是企業(yè)安全生產(chǎn)的主角”和“忽視安全，利益就是零”的安全價(jià)值觀。班組員工的安全觀念、安全意識(shí)、安全行為在欣賞漫畫(huà)的過(guò)程中潛移默化地得到進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范；安全價(jià)值、安全目標(biāo)、安全責(zé)任也都得到進(jìn)一步明確和落實(shí)。班組以新穎獨(dú)特的教育方式，推動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)安全防范的實(shí)效。

班組安全工作之三：編撰安全案例，進(jìn)行感知訓(xùn)練，增強(qiáng)防范能力。

--善用資源，服務(wù)安全，防微杜漸和技術(shù)共享縱深化

怎樣讓員工透徹理解事故的過(guò)程、后果及教訓(xùn)是安全管理的重點(diǎn)。班組采取了兩種方法，第一：安全活動(dòng)設(shè)計(jì)。班組經(jīng)常自發(fā)組織開(kāi)展“安全建設(shè)到崗位，遵章守紀(jì)在班組”、“班組安全建設(shè)從我做起”、“誠(chéng)信示范、遵章標(biāo)兵”等主題安全班會(huì)，旨在結(jié)合班組的自身特點(diǎn)和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際，控制班組員工因本位主義或違章操作而導(dǎo)致的作業(yè)損失和各類(lèi)事故、防范班組員工因違規(guī)違紀(jì)而危害企業(yè)形象和個(gè)人職業(yè)發(fā)展。每次班會(huì)前，班組長(zhǎng)建議班組員工眼睛向內(nèi)，從查找“有章不遵，有紀(jì)不守”的不安全現(xiàn)象入手，認(rèn)真收集事例，并以此編撰案例。之后，班組“兩長(zhǎng)”對(duì)收到的案例進(jìn)行分析、甄選，并從中解讀出案例對(duì)今后班組安全工作的啟發(fā)點(diǎn)。班會(huì)中，班組長(zhǎng)擔(dān)任案例發(fā)布的主持人，在簡(jiǎn)短作了活動(dòng)主題的說(shuō)明后，民主推選活動(dòng)的發(fā)布人和記錄員。在“全員參與、毫無(wú)遮掩說(shuō)真話”的活動(dòng)原則下，充分發(fā)揮班組發(fā)散思維的作用，員工們圍繞“本質(zhì)安全和遵章守紀(jì)”發(fā)表各自的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)，提出許多好的建議，氣氛也相當(dāng)活躍。班會(huì)結(jié)束前，班組對(duì)討論的內(nèi)容和建議進(jìn)行一一梳理，形成共識(shí)、找到問(wèn)題的根源，制訂出相應(yīng)的防范措施。班會(huì)后，班組長(zhǎng)對(duì)討論的內(nèi)容進(jìn)行了整理，并再次征求班組員工的補(bǔ)充意見(jiàn)，在作適當(dāng)修改完善后，收錄在班組建設(shè)的管理臺(tái)賬中，也發(fā)布在作業(yè)區(qū)信息互動(dòng)平臺(tái)上。要求“兩長(zhǎng)一大員”自覺(jué)帶頭執(zhí)行，同時(shí)也要帶領(lǐng)好班組的其他成員。

敢于示真找根源，遵章守紀(jì)保安全的案例發(fā)布學(xué)習(xí)主題班會(huì)，由于主題選擇得當(dāng)、策劃組織充分，使每次班會(huì)活動(dòng)都取得了令人滿意的效果。用當(dāng)班作業(yè)長(zhǎng)薛立秋的話來(lái)說(shuō)：班組的安全活動(dòng)設(shè)計(jì)，使員工進(jìn)一步明確了自己的安全責(zé)任，組織安全案例小型發(fā)布會(huì)，使班組團(tuán)結(jié)上進(jìn)、坦誠(chéng)溝通的氛圍比之前更濃了。再看分廠書(shū)記余茂華對(duì)班組安全工作的評(píng)價(jià)：安全活動(dòng)設(shè)計(jì)充分發(fā)掘了班組的潛能、發(fā)揮了班組的才干；員工不僅在活動(dòng)中享受了快樂(lè)，而且在安全健康的氛圍中，追求著企業(yè)和個(gè)人的共同發(fā)展。通過(guò)安全活動(dòng)精心設(shè)計(jì)，大家坦誠(chéng)交流、深入分析，形成的誠(chéng)信和遵章守紀(jì)安全作業(yè)的集體共識(shí)，使制度少了管理的強(qiáng)制味，把安全工作逐步推向了和諧化、人本化。第二：管理技術(shù)交流。班組編寫(xiě)的《中間包下渣引起的粘結(jié)漏鋼》案例被寶鋼人才開(kāi)發(fā)院錄用為寶鋼安全技能培訓(xùn)的網(wǎng)絡(luò)教材。班組在及時(shí)提煉和總結(jié)安全工作方面所取得成功經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也不斷反思管理中尚存的薄弱環(huán)節(jié)，并積極尋求改進(jìn)的突破口，更積極參與同部門(mén)乃至跨部門(mén)的各種安全技術(shù)和管理交流，實(shí)現(xiàn)安全技術(shù)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。在《寶鋼日?qǐng)?bào)》上班組先后發(fā)表了超過(guò)百篇的管理類(lèi)文章和漫畫(huà)稿件。班組以生動(dòng)教材的匯編，增強(qiáng)了班組員工的防范能力。

班組安全工作之四：加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，規(guī)范員工行為，營(yíng)造和諧氛圍。

--形成公約，規(guī)范言行，遵章守紀(jì)和環(huán)境治理自覺(jué)化

班組文明素質(zhì)可以讓一個(gè)班組更具凝聚力，更具執(zhí)行力?！栋嘟M公約》可以很好解決隨意性的問(wèn)題、克服人情面影響執(zhí)行力、員工憑情緒做事的難題。班組用《班組公約》來(lái)約束和規(guī)范一切班組行為，把個(gè)人行為提升為班組的安全行為，真正讓班組成為一支有組織、守紀(jì)律的鋼鐵鏈?zhǔn)綀F(tuán)隊(duì)。班組始終堅(jiān)持“有章可依、有章必依、執(zhí)章必嚴(yán)、違章必究”、“制度面前人人平等”、“安全督察無(wú)界面”的安全工作宗旨。為此，班組在形成《設(shè)備管理公約》和《文明管理公約》等七大“班組公約”的基礎(chǔ)上、在達(dá)成基本共識(shí)中使執(zhí)行力得到有效保證，并逐漸滲透到員工的自覺(jué)行動(dòng)中，逐步“淡化”了管理特具的濃烈強(qiáng)制味。

班組文明素質(zhì)可以讓員工更安全，設(shè)備更順行。班組的管轄區(qū)內(nèi)有許多敏感的光控設(shè)備，少量的積灰都可能導(dǎo)致設(shè)備事故的發(fā)生，并威脅操作工的人身安全。班組通過(guò)營(yíng)造“員工個(gè)人良好行為素質(zhì)養(yǎng)成”和“4s管理在崗全覆蓋”的日常管理氛圍，衛(wèi)生環(huán)境得到改善，設(shè)備運(yùn)行安全得到保證。班組還利用年、定、檢修進(jìn)行全員參與的全區(qū)大清掃；利用點(diǎn)、巡、班檢進(jìn)行個(gè)別參與的局部小清掃。形成了無(wú)時(shí)間界面、自覺(jué)性始終如一的安全衛(wèi)生保障運(yùn)行機(jī)制。員工文明素質(zhì)的提高，推動(dòng)了班組許多相關(guān)工作走上了良性循環(huán)的高速通道。班組以設(shè)備安全的穩(wěn)定，確保了班組的人員安全。

班組安全工作之五：完善配套措施，落實(shí)制度實(shí)效，穩(wěn)固安全基礎(chǔ)。

--重視培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)使命，預(yù)案演練和本質(zhì)安全長(zhǎng)期化

首先，強(qiáng)化安全培訓(xùn)。班組所在的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)有許多先進(jìn)的安全保護(hù)設(shè)施，但如果組員沒(méi)有接受過(guò)充分的培訓(xùn)和演練。那么，在突發(fā)事件面前，他們?nèi)詴?huì)手足無(wú)措，臨時(shí)抱佛腳是不能及時(shí)有效地發(fā)揮安全設(shè)施應(yīng)有作用的。班組員工都能視安全培訓(xùn)為一項(xiàng)法律義務(wù)、為減少事故的一種投資、為保障個(gè)人利益的一條措施、為確保生命安全的一道防線。班組員工人人知道：安全知識(shí)的儲(chǔ)備需要日積月累，并非一蹴而就，而安全知識(shí)的匱乏會(huì)因小失大。安全設(shè)施更新不止，員工的安全培訓(xùn)就要堅(jiān)持不息。為此，班組每季度都會(huì)進(jìn)行一次以上、有針對(duì)性的緊急預(yù)案的策劃和演練，演練結(jié)束有總結(jié)和作業(yè)長(zhǎng)對(duì)演練的評(píng)估。在模擬實(shí)戰(zhàn)中不斷提高班組在緊急狀態(tài)下的判斷能力、應(yīng)變能力和協(xié)作能力。

其次，對(duì)《崗位規(guī)程》再學(xué)習(xí)、再消化、再吸收。設(shè)備不斷改進(jìn)引發(fā)規(guī)程與操作的脫節(jié)；技術(shù)完善逐漸顯露部分操作流程的滯后；本質(zhì)安全嚴(yán)格要求操作立體保障的周密。班組在對(duì)《崗位規(guī)程》進(jìn)行自覺(jué)再學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，提出了不少針對(duì)《崗位規(guī)程》的增補(bǔ)、改進(jìn)和完善建議。并經(jīng)認(rèn)真分析和實(shí)地/模擬操作，反復(fù)考量其安全性和可靠性。在有關(guān)職能部門(mén)的積極配合下，對(duì)《崗位規(guī)程》進(jìn)行了進(jìn)一步完善，使《崗位規(guī)程》在操作上更便捷、安全。通過(guò)《崗位規(guī)程》安全本質(zhì)化完善活動(dòng)的廣泛深入的開(kāi)展，不僅大大增強(qiáng)了班組員工的安全意識(shí)；而且使大家對(duì)安全的感受性比以前大有提高。班組倡導(dǎo)《崗位規(guī)程》的安全本質(zhì)化完善活動(dòng)要以人的五感，即：手的觸覺(jué)、耳的聽(tīng)覺(jué)、眼的視覺(jué)、鼻的嗅覺(jué)、心的感覺(jué)為查找問(wèn)題的工具；要以可能發(fā)生的原因之五大主要類(lèi)別因素，即：人、機(jī)、料、法、環(huán)為查找問(wèn)題的路徑；要是以六位一體的推進(jìn)思想，即：上、下、前、后、左、右方位與人物的安全關(guān)系為解決問(wèn)題的入口；要是以自主管理活動(dòng)的管理技術(shù)，即：計(jì)劃階段p、執(zhí)行階段d、檢查階段c、處理階段a為解決問(wèn)題的閉環(huán)。所以，班組員工都全心體會(huì)到了每項(xiàng)操作在安全本質(zhì)化要求上存在差距的自我感受。活動(dòng)的推進(jìn)實(shí)現(xiàn)了班組員工從安全“被動(dòng)的遲緩接受”到“自覺(jué)的急迫需求”的本質(zhì)性轉(zhuǎn)變。我班組還推行“三多二勤一規(guī)范”（多看、多想、多問(wèn)，勤動(dòng)手、勤溝通，動(dòng)作規(guī)范）的安全工作方法。

最后，制定行為規(guī)范?！爸苏咧且?，自知者明也”，班組的每位成員由于能夠自覺(jué)地?cái)[正自己的位置，所以才能真正有效提升自己的責(zé)任感、充分認(rèn)識(shí)自己的使命感，共同創(chuàng)建了和諧的班組小氛圍。班組員工在民主討論的基礎(chǔ)上，經(jīng)反復(fù)醞釀提煉，并充分考慮到時(shí)刻保持人的積極性在達(dá)成目標(biāo)上所具有的決定性作用，班組決定按兩步走的構(gòu)想，漸進(jìn)式地制定了兩個(gè)《班組行為規(guī)范》。規(guī)范一：五顆“心”即：行為忠心守制度；工作開(kāi)心聽(tīng)指揮；任務(wù)放心赴全力；同事關(guān)心保平安；言語(yǔ)誠(chéng)心樹(shù)人品。這是對(duì)每個(gè)員工最基本的要求，之所以老話新提，是因?yàn)橐郧鞍嘟M做得還不夠到位。規(guī)范二：八個(gè)“不”即：忠誠(chéng)敬業(yè)不懈怠；規(guī)范操作不違章；敢于負(fù)責(zé)不推諉；全力執(zhí)行不敷衍；信息真實(shí)不造假；考核公正不偏心；溝通真誠(chéng)不猜疑；排查徹底不疏漏。它涵蓋的面相對(duì)廣而深，并滲入了自主型員工的要求，全部達(dá)到頗具挑戰(zhàn)性。班組以精益精細(xì)的苛求，穩(wěn)固了班組的安全基礎(chǔ)。

班組的安全管理新思路--漫畫(huà)使安全形象化；訓(xùn)練使安全清晰化；覺(jué)悟使安全規(guī)范化；規(guī)程使安全標(biāo)準(zhǔn)化；課題使安全效益化；交流使安全共享化。通過(guò)這些新穎的形式，使安全內(nèi)化成了班組的自覺(jué)行為素養(yǎng)。班組員工在以上五項(xiàng)班組安全工作中，先后提出并獲批了《熱機(jī)清板坯通過(guò)輥道倒回操作規(guī)程》、《2050熱軋板坯反送操作規(guī)程》等4項(xiàng)規(guī)程的增訂，也使以前班組員工認(rèn)為最難改的夏天衣領(lǐng)敞開(kāi)2排紐、袖口上翻等習(xí)慣性違章也得到了徹底的根治。為此，班組將繼續(xù)把工作做細(xì)、制度訂實(shí)、隱患查深、整改搞好、素養(yǎng)提高；發(fā)揮好員工安全代表的宣傳員、監(jiān)督員、信息員的三大作用；進(jìn)一步夯實(shí)班組安全工作的基礎(chǔ)，注重安全工作的實(shí)效，創(chuàng)建更安全、更和諧的工作環(huán)境，為班組不斷成長(zhǎng)和發(fā)展提供不竭的動(dòng)力。

開(kāi)展安全“100班組”建設(shè)，班組探索性地做了一些工作，也取得了一些成績(jī)，班組從2000年以來(lái)“零事故，零違章、零記分”；從06年至今連續(xù)多年被寶鋼股份評(píng)為“特級(jí)班組”；08年申報(bào)的“100班組”案例被煉鋼廠評(píng)為優(yōu)秀案例；08-09年班組及組員先后榮獲寶鋼股份 “優(yōu)秀員工代表”、“優(yōu)秀安全100班組”；09年“安康杯”上海賽區(qū)先進(jìn)集體；“新鋼杯”班組安全建設(shè)成果展示一等獎(jiǎng)；上海市“安全生產(chǎn)月”宣傳畫(huà)比賽優(yōu)勝獎(jiǎng)，等榮譽(yù)稱號(hào)。

班組員工安全素質(zhì)和技術(shù)能力的提升，是企業(yè)健康發(fā)展和不斷進(jìn)步的堅(jiān)實(shí)保障！今天班組大力推進(jìn)“工會(huì)班組安全建設(shè)”，是為了明天班組和組員的更好發(fā)展！

第15篇 班組長(zhǎng)管理攻略：減少班組安全生產(chǎn)隱患的措施

防微杜漸是每一個(gè)企業(yè)做好安全生產(chǎn)工作的必修課，生產(chǎn)安全隱患的排查，提前預(yù)防對(duì)于降低班組安全事故的發(fā)生率有著重大的作用。小編通過(guò)搜集整理資料，為大家梳理一下那些做法可以減少班組安全生產(chǎn)的隱患。

對(duì)于班組中人的不安全行為造成的安全隱患可以采取的措施：針對(duì)人的不安全行為，制定規(guī)章制度和操作規(guī)程，規(guī)范操作者的行為，并經(jīng)常教育操作人員自覺(jué)遵章守紀(jì)。在制定規(guī)章制度時(shí)，發(fā)動(dòng)全體組員充分討論，達(dá)成共識(shí)，然后歸納整理作為大家的行動(dòng)準(zhǔn)則，形成人人自覺(jué)遵守、相互監(jiān)督的良好班組氛圍。

對(duì)于班組中物的不安全狀態(tài)造成的安全隱患可以采取的措施：

①加強(qiáng)對(duì)作業(yè)場(chǎng)所的安全檢查，及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，依靠本班組的力量或報(bào)告上級(jí)，及時(shí)妥善處理的整改。

②加強(qiáng)生產(chǎn)設(shè)備管理，按規(guī)定做好設(shè)備、安全設(shè)施和防護(hù)裝置的維護(hù)保養(yǎng)，使之始終保持良好的工作狀態(tài)。

③不斷完善工藝設(shè)計(jì)，改善作業(yè)條件，盡可能采用機(jī)械化、自動(dòng)化作業(yè)，并不斷改進(jìn)操作方法。

④設(shè)備、物料堆放盡可能科學(xué)合理，保證通道暢通。

⑤徹底清除與本班組無(wú)關(guān)的物品，及時(shí)清掃垃圾、廢料，整理現(xiàn)場(chǎng)的材料、產(chǎn)品和工具。

⑥徹底清除現(xiàn)場(chǎng)危險(xiǎn)源。

⑦正確穿戴和使用防護(hù)用具、用品。

⑧改善作業(yè)場(chǎng)所的通風(fēng)條件，維持適宜的溫度、濕度和照明度。

班組安全隱患的排查與防范是班組長(zhǎng)在安全生產(chǎn)管理中的必備技能，希望以上內(nèi)容能夠?qū)Π嘟M長(zhǎng)有所幫助，如果您有更多關(guān)于班組安全的問(wèn)題需要咨詢，歡迎隨時(shí)向中國(guó)班組網(wǎng)的老師咨詢。

第16篇 淺談變電運(yùn)行班組的安全管理

安全是人類(lèi)永恒的主題，美國(guó)us鋼鐵公司董事長(zhǎng)凱里在1906年就提出了“安全第一”的口號(hào)，100多年來(lái)的實(shí)踐證明，“安全第一”不僅是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)本身的需要，也是國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展的需要。為此，供電企業(yè)安全生產(chǎn)的核心，就是堅(jiān)持“安全第一”這一方針。

變電運(yùn)行班組是電網(wǎng)企業(yè)安全生產(chǎn)的前沿陣地，在確保安全生產(chǎn)方面占據(jù)著重要的地位。班組管理好了，有利于工作的順利開(kāi)展。抓好企業(yè)中的安全管理工作，是企業(yè)落實(shí)完成各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)、安全經(jīng)濟(jì)增效和做好思想政治工作的奠基石。是推動(dòng)企業(yè)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步，增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)活力，使企業(yè)立于不敗之地的源頭。人們常說(shuō)：上有千條線、下穿一根針，這個(gè)基礎(chǔ)就是加強(qiáng)班組建設(shè)。因?yàn)橐磺幸?guī)程，安全措施靠班組認(rèn)真貫徹，一切生產(chǎn)任務(wù)，工作目標(biāo)靠班組去完成，如果在生產(chǎn)過(guò)程有一個(gè)班組有了紕漏就會(huì)給企業(yè)的總體目標(biāo)的完成帶來(lái)影響。由于人們的思想意識(shí)及教育培訓(xùn)等多方面的缺陷，電力行業(yè)事故頻發(fā)，尤其是變電站事故所占比重較大，而且危害和影響面也較廣，不但會(huì)造成人員傷亡事故，還會(huì)直接威脅電網(wǎng)運(yùn)行的安全可靠性，因此，查找事故發(fā)生的根源，對(duì)已發(fā)生事故的深層次誘因分析，是改善安全管理工作，避免同類(lèi)事故再次發(fā)生的重要環(huán)節(jié)。，

縱觀云南電力系統(tǒng)近幾年發(fā)生的安全事故案例，分析其原因，除了調(diào)度或其它方面存在安全認(rèn)識(shí)淡薄的問(wèn)題，變電運(yùn)行人員在事故中同樣暴露了安全防范意識(shí)薄弱的問(wèn)題。其原因是由于班組安全管理不到位、學(xué)習(xí)事故通報(bào)流于形式，沒(méi)有認(rèn)真吸取事故經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，班組開(kāi)展危險(xiǎn)點(diǎn)辯識(shí)、分析不全面，運(yùn)行人員存在違章、麻痹、不負(fù)責(zé)任的思想。習(xí)慣性違章屢禁不止是誘發(fā)事故的根源，長(zhǎng)期以來(lái)，在公司狠抓“兩票”管理的同時(shí)，卻頻頻出現(xiàn)一系列的因習(xí)慣性違章，造成的惡性誤操作事故，是“兩票三制”的檢查和監(jiān)督流于形式，還是管的不嚴(yán)、抓的不細(xì)從我們迎接的幾次專(zhuān)項(xiàng)或突擊性檢查來(lái)看，我覺(jué)得現(xiàn)在“兩票三制”的檢查沒(méi)有半點(diǎn)走過(guò)場(chǎng)的樣子，檢查人員可是逐字逐句的看，連錯(cuò)字掉字都查出來(lái)，說(shuō)實(shí)話也夠嚴(yán)也夠細(xì)。我認(rèn)為關(guān)鍵問(wèn)題還是出現(xiàn)在我們運(yùn)行人員的思想上，其主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、對(duì)遵章沒(méi)有形成牢固的執(zhí)行意識(shí)。對(duì)于常規(guī)的、有準(zhǔn)備的倒閘操作，因提前準(zhǔn)備好操作票，到操作時(shí)按票操作，嚴(yán)格執(zhí)行操作程序，并認(rèn)真做好監(jiān)護(hù)工作，一般不會(huì)出現(xiàn)誤操作事故，但對(duì)于一些無(wú)準(zhǔn)備的臨時(shí)或其它操作，往往由于時(shí)間的關(guān)系或其它要求，一旦遇到安全意識(shí)淡薄的班組，大家都會(huì)產(chǎn)生一種想法，“時(shí)間緊，這個(gè)簡(jiǎn)單的操作，現(xiàn)開(kāi)票太花時(shí)間，我們下去三下五除二就可以搞定，絕對(duì)不會(huì)有什么問(wèn)題，至于票嘛等操作完后再補(bǔ)”，為事故的發(fā)生創(chuàng)造了條件。

2、接受調(diào)度指令時(shí)不認(rèn)真做好記錄，出現(xiàn)誤跳開(kāi)關(guān)的現(xiàn)象。

3、安全知識(shí)學(xué)習(xí)力低，導(dǎo)致安全意識(shí)淡薄。變電運(yùn)行安全生產(chǎn)的預(yù)防和控制，對(duì)規(guī)程和規(guī)章的學(xué)習(xí)也很關(guān)鍵，不學(xué)習(xí)不溫習(xí)，一到年度安規(guī)考試習(xí)慣性突擊，形成考完丟完的局面。另外，開(kāi)展安全活動(dòng)不認(rèn)真、走過(guò)場(chǎng)，對(duì)于事故通報(bào)不認(rèn)真學(xué)習(xí)、分析事故暴露的問(wèn)題，組織班員進(jìn)行討論、制定相應(yīng)的防范措施，杜絕此類(lèi)事故在本班組再次發(fā)生，沒(méi)有形成通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自己的安全意識(shí)的氛圍。

4、盲目自信，憑經(jīng)驗(yàn)辦事。部分運(yùn)行人員存在一種盲目自信思想，總以為自己很熟悉本站的設(shè)備，以前操作次數(shù)那么多，這次即使無(wú)票操作也絕對(duì)不會(huì)出問(wèn)題。還有就是自信五防裝置能控制的自己也能控制，養(yǎng)成習(xí)慣性違章解防誤閉鎖操作。

5、不加思考的執(zhí)行力?，F(xiàn)在公司都在倡導(dǎo)提高執(zhí)行力，有執(zhí)行力固然是件好事，但只會(huì)執(zhí)行指令不會(huì)思考指令的正確性，卻是一件令人啼笑皆非的痛心事。任何下達(dá)指令的人都不是有三頭六臂的人，難免會(huì)有考慮不周的時(shí)候，多一個(gè)人把關(guān)，對(duì)安全生產(chǎn)就多了一份控制。

6、沒(méi)有樹(shù)立正確認(rèn)識(shí)安全檢查考核的心態(tài)。有些人認(rèn)為現(xiàn)在的“兩票”考核太嚴(yán)、太重，在開(kāi)票過(guò)程中多多少少會(huì)出現(xiàn)票面或術(shù)語(yǔ)不正確的地方，為了確保合格率，對(duì)操作過(guò)的操作票發(fā)現(xiàn)問(wèn)題自行改來(lái)改去，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，于是就會(huì)出現(xiàn)“有如左改右改，還不如等操作完后靜下心來(lái)開(kāi)票或請(qǐng)人代開(kāi)”的習(xí)慣性違章行為出現(xiàn)。

所以，一旦遇到安全意識(shí)淡薄的運(yùn)行人員，往往就會(huì)出現(xiàn)上述六個(gè)方面的習(xí)慣性違章行為，于是無(wú)票操作的情況就出現(xiàn)了，同時(shí)事故的魔爪也伸向了你，也許你夠僥幸，一切平安。也許你不夠僥幸，你就成了別人吸起教訓(xùn)的事例。然而，這些心存僥幸的運(yùn)行人員卻沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到操作票和五防裝置是我們變電運(yùn)行工保證倒閘操作的安全底線。長(zhǎng)期沒(méi)有形成依章辦事的習(xí)慣，經(jīng)驗(yàn)性操作、拍腦袋式的操作經(jīng)常出現(xiàn)，最終難逃事故的處罰。大家想想，連安全底線都丟了，安全還能有保障嗎

因此，必須加強(qiáng)班組的安全管理工作，把“安全第一”這道防線牢牢地扎根在班組。著重從以下幾方面抓運(yùn)行班組的安全管理工作。

一、人為本，更新觀念，樹(shù)立“安全第一”思想

運(yùn)行人員是變電運(yùn)行班組安全生產(chǎn)的執(zhí)行者，所以在安全生產(chǎn)管理體系中，人是第一要素。安全意識(shí)，就是安全生產(chǎn)客觀實(shí)際在人頭腦中的反映。因此，要引導(dǎo)教育職工時(shí)刻不忘“安全第一、預(yù)防為主”的工作方針。通過(guò)強(qiáng)化安全，增強(qiáng)工作責(zé)任心把經(jīng)常性的安全教育、培訓(xùn)同實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)，使員工由“要我安全”變?yōu)?ldquo;我要安全”，真正理解沒(méi)有出事不等于沒(méi)有問(wèn)題，關(guān)鍵要在防微杜漸上下功夫。安全意識(shí)是無(wú)形的，但卻可以在每個(gè)人生產(chǎn)中一舉一動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)，如何戴安全帽、系安全帶、使用安全工器具等都可以看出一個(gè)員工安全意識(shí)的高低。安全意識(shí)靠一點(diǎn)一滴匯集起來(lái)，安全教育講得再多，如果只是“小和尚念經(jīng)有口無(wú)心”，就不能取得應(yīng)有的效果，要使安全意識(shí)深植于每個(gè)員工的頭腦中，將習(xí)慣性違章變?yōu)榱?xí)慣性遵章守紀(jì)。讓員工血液中始終流淌著關(guān)愛(ài)生命、關(guān)注安全的熱流，讓人成為名副其實(shí)的安全生產(chǎn)行為主體，就不愁安全生產(chǎn)沒(méi)有保證。

二、建章立制、明確責(zé)任、狠抓落實(shí)

在變電運(yùn)行的安全管理工作中，要健全安全生產(chǎn)責(zé)任制，對(duì)安全生產(chǎn)實(shí)行全員、全方位、全過(guò)程的閉環(huán)管理。認(rèn)真貫徹執(zhí)行公司的安全生產(chǎn)管理考核辦法，層層落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制。誠(chéng)然，有了健全的安全組織，不等于就抓好了班組的安全管理工作，關(guān)鍵還在于基層管理者能不能把安全生產(chǎn)責(zé)任制落到實(shí)處。把安全管理的大目標(biāo)分解落實(shí)到每個(gè)班組和成員身上，形成齊抓共管的局面，是抓安全工作的主要方法，根據(jù)各基層單位的實(shí)際情況，制定一些切實(shí)可行的管理辦法，避免工作中的扯皮及安全管理脫節(jié)。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高變電運(yùn)行員工的執(zhí)行能力和落實(shí)能力

如何才能提高變電運(yùn)行員工的執(zhí)行能力和落實(shí)能力首先、要杜絕安全學(xué)習(xí)中的衰弱效應(yīng)。安全學(xué)習(xí)要到位，沒(méi)有安全意識(shí)，安全生產(chǎn)就無(wú)從談起，安全學(xué)習(xí)不可流于形式。對(duì)于事故通報(bào)、安全簡(jiǎn)報(bào)、安全指示的學(xué)習(xí)，不能形而上學(xué)，不能為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)事故通報(bào)、安全簡(jiǎn)報(bào)應(yīng)該是教育員工的最好途徑，我們一定要聯(lián)系自身崗位的實(shí)際情況，進(jìn)行舉一反三的學(xué)習(xí)與討論。前車(chē)之鑒、后事之師。通過(guò)學(xué)習(xí)與討論、更加清楚地認(rèn)識(shí)到作為搞生產(chǎn)，搞技術(shù)的工作摻不得半點(diǎn)假，要實(shí)事求是。因?yàn)榘踩a(chǎn)關(guān)系到企業(yè)的發(fā)展，關(guān)系到部門(mén)和班組的榮譽(yù)，也關(guān)系到每一個(gè)員工的切身利益。因此，在抓班組的安全工作中應(yīng)把反習(xí)慣性違章作為重點(diǎn)，在事故的處理中、把職工從事故中吸取教訓(xùn)作為教育重點(diǎn)、使全體員工明確一個(gè)道理：安全無(wú)小事、細(xì)節(jié)決定安全。這樣才能使安全學(xué)習(xí)真正起到提高員工素質(zhì)的作用。其次，要杜絕員工在執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)程、規(guī)章制度時(shí)的衰弱效應(yīng)、真正做到用心落實(shí)，有效執(zhí)行。

四、加強(qiáng)設(shè)備管理、提高健康水平

變電運(yùn)行設(shè)備和設(shè)施，是班組現(xiàn)場(chǎng)安全工作的重頭戲，設(shè)備運(yùn)行的缺陷，是變電站安全運(yùn)行中最大的“攔路虎”。要打掉這只“攔路虎”，不僅要不斷地更新生產(chǎn)設(shè)備，提高設(shè)備的先進(jìn)水平、健康水平，更重要的是嚴(yán)把設(shè)備檢修質(zhì)量關(guān)。不能單純認(rèn)為：設(shè)備新，安全生產(chǎn)就不會(huì)出問(wèn)題，更要看到進(jìn)一步嚴(yán)格規(guī)范設(shè)備安全管理的重要性，在正常運(yùn)行工作中、要加強(qiáng)設(shè)備缺陷的檔案管理、做到應(yīng)修必修、修必修好。對(duì)運(yùn)行中的設(shè)備進(jìn)行全方位、全天候的巡視檢查及高質(zhì)量的維護(hù)檢修，使其發(fā)揮高效、確保安全生產(chǎn)處于可控、在控的良好狀態(tài)。

五、嚴(yán)格執(zhí)行“安規(guī)”“兩票”、確保變電設(shè)備安全經(jīng)濟(jì)運(yùn)行

在變電運(yùn)行安全管理工作中，嚴(yán)格執(zhí)行“安規(guī)”和“兩票”是提高變電運(yùn)行水平，防止誤操作的重要措施。誤操作事故是運(yùn)行班組安全生產(chǎn)的最大敵人，要防止誤操作事故：領(lǐng)導(dǎo)重視是前提；工作責(zé)任心是關(guān)鍵；“兩票”制度是保障；人員素質(zhì)是基礎(chǔ)；防范措施是重點(diǎn)。“安規(guī)”是運(yùn)行人員的保命規(guī)，“兩票”則是運(yùn)行人員的生命票。不嚴(yán)格執(zhí)行“安規(guī)”“兩票”等于拿自己的生命開(kāi)玩笑。變電運(yùn)行人員是變電設(shè)備的主人，是電氣倒閘操作的直接執(zhí)行者。提高他們的安全責(zé)任心、工作時(shí)認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、全身心的投入，才是防止電氣誤操作事故發(fā)生的根本和基礎(chǔ)。在執(zhí)行“兩票”時(shí)、只有確保操作票的執(zhí)行、監(jiān)護(hù)、檢查到位，工作票簽發(fā)、許可、交底到位，安全措施的布置、現(xiàn)場(chǎng)檢查到位、設(shè)備的巡視到位、危險(xiǎn)點(diǎn)的預(yù)防分析到位，這一系列的執(zhí)行過(guò)程不出現(xiàn)衰減，不折不扣，就可以有效控制和預(yù)防電網(wǎng)事故，安全生產(chǎn)事故就一定會(huì)與我們絕緣。

阿基米德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，給我一個(gè)支點(diǎn)，我將撬起整個(gè)地球。電力企業(yè)是知識(shí)和技術(shù)密集型的企業(yè)，隨著設(shè)備科技含量的提高，特別是綜合自動(dòng)化和光纖保護(hù)等二次設(shè)備的應(yīng)用，操作員工的技術(shù)素質(zhì)和技能必須跟上。特別是對(duì)于生產(chǎn)一線專(zhuān)業(yè)人員整體理論水平偏低的偏遠(yuǎn)企業(yè)而言，大力倡導(dǎo)“自主學(xué)習(xí)”和多渠道、多方式加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)顯得尤為重要。爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型操作員工，全面熟悉運(yùn)行管轄設(shè)備的結(jié)構(gòu)、性能、操作和異常處理，提升理論分析水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)操作技能，是杜絕安全責(zé)任事故的支點(diǎn)。

心系安全，平安相伴!高高興興上班，平平安安回家，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，細(xì)細(xì)讀來(lái)卻也十分耐人尋味。心中裝著太多的牽掛，肩上扛著更重的責(zé)任，在確保安全生產(chǎn)的道路上，讓我們共同攜手，去譜寫(xiě)電力安全生產(chǎn)更加輝煌的篇章。