【第1篇】班組管理如何服務(wù)安全生產(chǎn)怎么寫1500字
企業(yè)的發(fā)展在管理，而管理的關(guān)鍵在班組。班組既是企業(yè)完成生產(chǎn)任務(wù)的執(zhí)行者，也是保證安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。企業(yè)班組管理的核心在于如何調(diào)動職工工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，搞好安全生產(chǎn)。
如何充分調(diào)動職工的工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，增強責(zé)任感，將每位職工的工作熱情引領(lǐng)到班組建設(shè)中來，從而推進區(qū)隊建設(shè)是值得企業(yè)探討的課題。針對這一課題，很多企業(yè)應(yīng)該根據(jù)自身的實際，在工作中不斷探索，摸索出一條適合自己的道路。
打造安全和諧區(qū)隊 探索班組管理模式
探索企業(yè)班組管理新模式是打造安全和諧班組的目標(biāo)定位。為此，企業(yè)可以以創(chuàng)建“標(biāo)桿工程”、“亮點工程”活動為突破口，以充分發(fā)揮職工自我管理、自我約束為目的，實施“班組自主管理”創(chuàng)建活動，變被動強制管理為主動自我管理，實現(xiàn)班組自我發(fā)現(xiàn)問題，自我解決問題，自我創(chuàng)新發(fā)展；實現(xiàn)班組自我管理、自我創(chuàng)新、自我評估；個人自我評定、自我展現(xiàn)、自我學(xué)習(xí)、自查隱患，促進安全生產(chǎn)。
一個班組的管理不是班長一個人的事情，也不是一兩個人所能管理好的事，只有全員共同參與才能管理出成效?；鶎庸〗M要及時與班組骨干和班長交流溝通、約束、監(jiān)督班長行使權(quán)力，無論大小事都要經(jīng)過民主商議。這樣，班組職工會感覺到自身價值在管理上的體現(xiàn)，才會積極參與班組民主管理，才會在民主管理會上暢所欲言，道出自己的建議，推進班組建設(shè)的進程。
推行班組自主管理 實現(xiàn)安全重心下移
打造安全和諧班組關(guān)鍵是將安全管理重心下移。為此，企業(yè)應(yīng)該認(rèn)真剖析班組安全管理中的薄弱環(huán)節(jié)，本著抓安全先抓班組安全管理的原則，以“重育、善用、嚴(yán)管”作為班組建設(shè)的切入點，將那些責(zé)任心強、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的員工調(diào)整到班組管理工作崗位上，夯實生產(chǎn)一線安全管理工作的基礎(chǔ)，充分發(fā)揮他們在現(xiàn)場安全管理中的核心作用，調(diào)動班組長安全管理的積極性、主動性和創(chuàng)造性。還要充分體現(xiàn)職工是安全管理的主體，讓職工的安全職責(zé)歸位，樹立“自己的事情自己干、自己的安全自己管”的理念，調(diào)動職工管安全、抓安全的主觀能動性，提升班組現(xiàn)場安全程度，將安全工作的重心落實到班組和現(xiàn)場，確保整個企業(yè)安全管理的效果。
細(xì)化班組考核內(nèi)容 增強職工責(zé)任意識
實施班組自主管理重在建立班組考核機制。比如，山東新汶礦業(yè)集團公司華豐煤礦采煤項目部在這個方面就建立了以“安全、生產(chǎn)任務(wù)、工程質(zhì)量、經(jīng)營管理、創(chuàng)新管理、職工培訓(xùn)”等內(nèi)容的考核機制，將各項管理責(zé)任細(xì)化分解到班組，落實安全生產(chǎn)責(zé)任制。為確?；顒娱_展得扎實有效，該礦成立開展自主管理班組創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，由經(jīng)理任組長、副經(jīng)理任副組長、班子成員、安監(jiān)員為成員，文書負(fù)責(zé)抓活動的考核、檢查和落實。取得旬第一名的班組，班組長、包班、及工人次旬的聯(lián)責(zé)扣罰全免，并獎勵本班組1000元，獎勵包班、班組長各150元；連續(xù)兩旬被評為自主管理的班組，獎勵本班組2000元，獎勵包班、班組長各300元。他們這樣的做法就把全班組員工捆綁成了一個利益共同體，調(diào)動了職工工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，可以借鑒。
從實踐中我們可以發(fā)現(xiàn)，企業(yè)開展自主管理班組活動，可以使干部真正認(rèn)識到，要抓安全質(zhì)量，重在班組管理，抓好班組就是抓住了安全生產(chǎn)。同時，班組自主管理也可以解決上管下不管、上急下不急，工作不到位等令單位領(lǐng)導(dǎo)頭痛的問題，在運作中各班組和職工可以依據(jù)各項規(guī)章制度，在安全生產(chǎn)上實現(xiàn)自我管理、自律自治，增強班組的戰(zhàn)斗力和凝聚力。班組自主管理可以使職工思想理念、安全態(tài)度、工程質(zhì)量意識明顯增強，在思想理念上職工的安全責(zé)任心得到了加強，實現(xiàn)了由“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變，并自覺地把各項安全管理制度潛移默化地融入到了安全管理的方方面面，增強執(zhí)行力。所以企業(yè)一定要抓好班組管理，為實現(xiàn)安全生產(chǎn)保駕護航。
書寫經(jīng)驗97人覺得有用
班組管理在企業(yè)里是個挺重要的環(huán)節(jié)，特別是跟安全生產(chǎn)掛鉤的時候。很多人想寫好這方面的內(nèi)容，但不知道從哪里下手。其實，寫這類東西得先把思路理清楚，不然寫著寫著就跑題了。
寫的時候得知道安全生產(chǎn)不是光靠喊口號就行的，它涉及到具體的操作流程、設(shè)備維護、人員培訓(xùn)等等。要是只說一些大道理，讀者看了也沒什么用。所以開頭最好能舉個例子，比如某個車間因為沒做好檢查導(dǎo)致出了事故，這樣能讓讀者更有代入感。不過這里有個小問題，有些人可能不會這么寫，他們覺得直接講理論更方便，結(jié)果寫出來干巴巴的，一點吸引力都沒有。
接著就可以講具體的做法了。比如，班組長得定期組織安全會議，這個會議不能走形式，得真刀真槍地討論問題。有的時候班組長圖省事，開完會就把記錄一放，什么也不管，這就有點不妥了。再比如，對于新員工，一定要手把手教他們怎么正確操作機器，不能怕麻煩。要是忽略了這一步，出了事誰都擔(dān)待不起。
還有就是，安全檢查不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。有些班組領(lǐng)導(dǎo)檢查的時候馬馬虎虎，看到表面沒問題就完事了，其實很多隱患藏得很深。有時候設(shè)備雖然表面上看起來正常運轉(zhuǎn)，但實際上內(nèi)部已經(jīng)磨損嚴(yán)重，這種情況下如果不定期做深入檢查，遲早會出事。
書寫注意事項：
班組管理還應(yīng)該注重員工的心理狀態(tài)。工作壓力大的時候，人更容易出錯。班組長要學(xué)會觀察員工的情緒變化，發(fā)現(xiàn)誰最近狀態(tài)不對勁，得及時找他聊聊，看看是不是家里或者生活上有什么困擾。不然的話，員工帶著情緒上崗，危險系數(shù)就高了。
最后要說的是，班組管理不是一個人的事，大家都要參與進來。有時候班組長太獨斷專行，不聽取其他人的意見，這樣很容易導(dǎo)致團隊士氣低落。當(dāng)然，也不是說完全聽別人的，得有自己的主見，但適當(dāng)?shù)臏贤ㄟ€是很有必要的。要是班組長一味堅持己見，時間久了，整個團隊就會變得死氣沉沉。
寫這些東西的時候，語言盡量樸實點，別整那些花里胡哨的辭藻。要是寫得太復(fù)雜，讀者反而不容易理解。而且，有時候為了表達一個意思，可以用不同的方式來說，這樣文章就不會顯得單調(diào)。不過有時候為了湊字?jǐn)?shù)，寫作者可能會重復(fù)啰嗦，這就要避免，畢竟沒人愿意看重復(fù)的內(nèi)容。
【第2篇】班組安全管理方法怎么寫3900字
一、白國周班組安全管理法
“白國周班組安全管理法”主要內(nèi)容可以概括為“六個三”。即三勤、三細(xì)、三到位、三不少、三必談、三提高。
1、“三勤”:勤動腦、勤匯報、勤溝通
勤動腦:對生產(chǎn)現(xiàn)場情況，勤于分析思考，總結(jié)其中的規(guī)律，尋找解決問題的辦法，以便在出現(xiàn)安全問題時，能夠迅速處理，避免事態(tài)進一步發(fā)展。
勤匯報:對生產(chǎn)過程中發(fā)現(xiàn)的隱患和問題，及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報，以便領(lǐng)導(dǎo)及時了解情況，迅速采取應(yīng)對處置辦法。
勤溝通:經(jīng)常用與隊領(lǐng)導(dǎo)溝通，了解隊里的措施要求;與前、后班的班長溝通，了解工作進度和出現(xiàn)的問題;與工友溝通，了解掌握工友工作和生活情況，及時化解可能的危險因素。
2、“三細(xì)”:心細(xì)、安排工作細(xì)、抓工程質(zhì)量細(xì)
心細(xì):從召開班前會開始，針對當(dāng)班出勤情況，分析各崗位人員配置，做到心中有數(shù)，尤其是一些特殊崗位，班前會上要仔細(xì)觀察這些崗位人員的精神狀態(tài)。
安排工作細(xì):認(rèn)真考慮什么性格的人適合干什么性質(zhì)的工作，量才使用，發(fā)揮長處，提高效率，減少個人因素可能帶來的隱患。
抓工程質(zhì)量細(xì):嚴(yán)格按照要求、操作規(guī)程和安全技術(shù)措施生產(chǎn)作業(yè)，嚴(yán)把工程質(zhì)量關(guān)。
3、“三到位”:帛置工作到位、檢查工作到位、隱患處理到位
布置工作到位:班前布置工作必須詳細(xì)、清楚，工作任務(wù)、安全措施等必須向工友交代明白，哪個地方有上一班遺留的問題，必須提請工友注意，及時解決。
檢查工作到位:以自己所管的范圍，不厭其煩地巡回檢查，每個環(huán)節(jié)、每個設(shè)施設(shè)備都要及時檢查，不放過任何一個隱患點。
隱患處理到位:無論到哪個地方，發(fā)現(xiàn)隱患和問題，能處理的及時處理掉，當(dāng)時處理一了的，就在明顯處用粉筆寫下隱患情況，指令有關(guān)人員處理。
4、“三不少”:班前檢查不能少、班中排查不能少，班后復(fù)查不能少<
班前檢查不能少:接班前對工作環(huán)境及各個環(huán)節(jié)、設(shè)備依次認(rèn)真檢查，排檢現(xiàn)場隱患，確認(rèn)上一班遺留問題，指定專人整改。
班中排查不能少:堅持每班對各個工作點進行巡回排查，重點排查在崗職工精神狀況、班前隱患整改情況和生產(chǎn)過程中的動態(tài)隱患。
班后復(fù)查不能少:當(dāng)班結(jié)束后，對安排的工作進行詳細(xì)復(fù)查，重點復(fù)查工程質(zhì)量和隱患整改情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，處理不了的現(xiàn)場交接清楚，并及時匯報。
5、“三必談”:發(fā)現(xiàn)情緒不正常的必談，對受到批評的人必談，每月必須召開一次談心會
發(fā)現(xiàn)情緒不正常用的必談:注意觀察工友在工作中的思想情緒，發(fā)現(xiàn)有情緒不正常6、心情急躁、精力不集中或神情恍惚等問題的工友，及時談心交流，弄清原因，因勢利導(dǎo)，消除急躁情緒，使其保持良好心態(tài)投入工作，提高安全生產(chǎn)注意力。
對受到批評的人必談:對受到批評或處罰的人，單獨與其談心，講明原因，消除抵觸情緒。
每月必召開一次談心會:每月至少召開一次談心會，組織工友聚在一起，談安全工作經(jīng)驗，反思存在的問題和不足，互學(xué)互幫、共同提高。
7、“三提高:”提高安意識、提高崗位技能、提高團隊凝聚力和戰(zhàn)斗力
提高安全意識:引導(dǎo)職工牢固樹立“安全第一“理念，通過各種方式教導(dǎo)工友時刻繃緊安全這根弦，時刻把安全放在心上，堅決估到不安全絕不生產(chǎn)。
提高崗位技能:經(jīng)常和工友一起學(xué)習(xí)、研究掘進各工種的工作原理和操作技術(shù)，提高安全操作技能。
提高團隊凝聚力和戰(zhàn)斗力:想方設(shè)法調(diào)動每一個工友的積極性，不讓一名班組成員掉隊，爭取使大家都學(xué)會本事。針對職工中存在的一些不文明現(xiàn)象，要求大家做文明人、行文明事。要友偶犯錯誤，不亂發(fā)脾氣，而是因人施教，耐心指出問題根源8、大伙兒一起幫助改正。
二、班組安全管理的常用方法
企業(yè)安全生產(chǎn)工作涉及各個班組和崗位，只有抓好了班組的安全管理，才能保證整個企業(yè)安全生產(chǎn)工作的有序進行。
班組常用的安全管理方法有:安全標(biāo)準(zhǔn)化管理、“6s“管理、目視管理、定置管理1、變更管理、應(yīng)急管理。
三、安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化管理
安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化的基本要求是，企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營和管理過程中，自覺貫徹執(zhí)行有關(guān)安全生產(chǎn)法律、法規(guī)、規(guī)程、規(guī)章和標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)這些法律、法規(guī)、規(guī)程、規(guī)章和標(biāo)準(zhǔn)制定本企業(yè)安全生產(chǎn)方面的規(guī)章、制度、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)、辦法，并在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理工作的全過程、全方位、全人員、全天候中切實得到貫徹實施，使企業(yè)的安全生產(chǎn)工作得到不斷加強并持續(xù)改進，使企業(yè)的本質(zhì)安全水平不斷得到提升，使企業(yè)的人、機、環(huán)境始終處于和諧并保持在最好的安全狀態(tài)下運行，進而保證和促進企業(yè)在安全的前提下快速發(fā)展。
2、安全標(biāo)準(zhǔn)化的內(nèi)容
作業(yè)過程標(biāo)準(zhǔn)化。作業(yè)過程標(biāo)準(zhǔn)化分為作業(yè)程序的標(biāo)準(zhǔn)化和作業(yè)方法的標(biāo)準(zhǔn)化。
(1)作業(yè)程序的標(biāo)準(zhǔn)化包括:工序銜接的標(biāo)準(zhǔn)化、作業(yè)人員輪班(交接班)的標(biāo)準(zhǔn)化、操作程序的標(biāo)準(zhǔn)化(如起吊作業(yè)中對某個物件起吊過程應(yīng)包括:準(zhǔn)備、開動行車、開到吊物位置、落鉤掛職吊、起吊、運行、指定位置、落鉤、升鉤等程序)等。
(2)作業(yè)方法標(biāo)準(zhǔn)化主要是指完成某項任務(wù)過程中各要素的配置情況如人員、器具3、材料、運作方式、作業(yè)組織等的配置。
行為標(biāo)準(zhǔn)化:行為標(biāo)準(zhǔn)化對安全具有重要意義，大多數(shù)事故是人為失誤引起的。
操作者穿戴應(yīng)符合作業(yè)規(guī)范，當(dāng)使用勞動防護用品時，穿戴也應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)化。
指揮者其指揮動作應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)化，符合安全、準(zhǔn)確、清楚明了原則。如拗揮的位置、姿勢、動作幅度、速度、動作要素和運動軌跡范圍和安全要點等都應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)化。
作業(yè)中的交流也應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)化，包括交流手勢(體態(tài)語言標(biāo)準(zhǔn)，語言、口令標(biāo)準(zhǔn)、交流方式標(biāo)準(zhǔn)等。
(3)作業(yè)環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)化。要求作業(yè)現(xiàn)場的設(shè)備裝置性能良好，安裝合格，按標(biāo)準(zhǔn)配備性能良好的安全設(shè)施，裝設(shè)安全標(biāo)志及安全標(biāo)志牌;工具材料堆放整齊、標(biāo)準(zhǔn)化;作業(yè)環(huán)境衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)化;文明生產(chǎn)等。
(4)作業(yè)設(shè)備檢修標(biāo)準(zhǔn)化。設(shè)備運行過程應(yīng)進行監(jiān)護，并應(yīng)程序化、標(biāo)準(zhǔn)化。對各種類型的設(shè)備，應(yīng)根據(jù)特點制定出檢查、維護、定期修理的標(biāo)準(zhǔn)。
(5)作業(yè)管理標(biāo)準(zhǔn)化。包括管理制度標(biāo)準(zhǔn)化，安全信息標(biāo)準(zhǔn)化、安全業(yè)務(wù)活動標(biāo)準(zhǔn)化。
4、安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化的實施
(1)制定安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)?！稒C械制造企業(yè)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化考枋等級辦法》、《煤礦安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化及考核評級辦法(試行)》和《金屬與非金屬礦山安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化考評辦法及標(biāo)準(zhǔn)(試行)》等已經(jīng)想繼頒布。這些標(biāo)準(zhǔn)的制定，使各企業(yè)實施安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化有了規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)作為依據(jù)。
(2)分解落實安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化責(zé)任。把安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作目標(biāo)進行層層分解、落實到各企業(yè)和企業(yè)的各個階段，形成層層把關(guān)負(fù)責(zé)、配套聯(lián)動的責(zé)任體系。
(3)建立安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化監(jiān)控機制。生產(chǎn)經(jīng)營單位要安排專人負(fù)責(zé)此項工作、各車間、班組、崗位都要有專人(兼)職人員，形成完善的安全管理網(wǎng)絡(luò)、及時發(fā)現(xiàn)和處理安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化活動中遇到的問題、使安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作始終處于有效的監(jiān)督控制狀態(tài)。
(4)完善安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化考核制度。建立生每月檢查、每季考核、半年總結(jié)、全年評比的安全考核制度。
5、推行安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化注意事項
(1)推行安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化，需要對操作人員進行培訓(xùn)。培訓(xùn)要講究方法和程序，首先是講解示范，把各項規(guī)定交代清楚、透徹。
(2)建立獎懲機制，激勵作業(yè)人員執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè).
(3)現(xiàn)場巡檢、指導(dǎo)。班組長在到作業(yè)地點巡查檢驗，把握現(xiàn)場情況，必要時在現(xiàn)場對作業(yè)的做法進行實地指導(dǎo)。
四、“6s“管理”
所謂“6s“是指對生產(chǎn)現(xiàn)場各生產(chǎn)要素(主要是物的要素)所處狀態(tài)不斷進行整理、整頓、清潔、清掃、提高素養(yǎng)及安全的活動。由于整理(shiri)、整頓(seiyom)、清掃(seiso)、清潔(seiketsn)、素養(yǎng)(shitnke)和安全(safety)這六個詞在日語中羅馬拼音或英語中的第一個字母是“s”，所以簡稱6s。
1、整理
整理就是分清需要的和不需要的東西，以處理掉不需要的東西，建立需要物料的上限數(shù)量，優(yōu)化現(xiàn)場空間庫存，改善和增大作業(yè)面積，使道路暢通，使人舒心，利于安全。
整理的工作內(nèi)容:
(1)理順作業(yè)流程，按時定量領(lǐng)用各種輔助材料，減少現(xiàn)場庫存量。
(2)清除當(dāng)前車間里、工段里可班里放置的不必要的材料、零部件;
(3)對設(shè)備、工裝夾具進行點檢整備;
(4)使用的要器具、測量工具按整理要求放置，不得亂放;
(5)廢棄物應(yīng)分類處理，按各種回收制度、處理辦法處理。
2、整頓
整頓就是將有用的東西有條理地定位或定置存放、保管，使這些物始終處于作業(yè)者能方便取放的位置，使“三流”(人流、物流、信息流)能合理協(xié)調(diào)，流動有序，提高時間利用率，保證安全生產(chǎn)。
整頓的工作內(nèi)容:
(1)按物品的性質(zhì)、用途、材質(zhì)、形狀、大小尺寸區(qū)分開來，工器具等小件物品歸納的容器內(nèi)，并規(guī)定存放地點;
(2)重物在下、輕物在上，大件在下、小件在上;
(3)存放的物品、元器件和存放地點設(shè)置標(biāo)識;
(4)按工藝操作順序排列，盡量減少拿、取、走動的時間;
(5)按物品性質(zhì)判定保管責(zé)任者，并組織定期檢查。
3、清掃
清掃就是對設(shè)備、廠房等進行清掃，將包括機器、工具、地面、墻壁和其他現(xiàn)場物料的生產(chǎn)現(xiàn)場子打掃干凈，做到無垃圾，無廢棄物、無灰塵。
清掃的工作內(nèi)容:
(1)地面(通道)上掉落的零件、灰塵、垃圾;
(2)機械各部位、儀器、 我工裝夾具上的粉塵、機油等;
(3)配管配線上的灰塵、油漬;
4、清潔
(4)存放加油設(shè)施的地方及存放各種有機容劑的地方。
清潔就是通過標(biāo)準(zhǔn)化、制度化來維持和鞏固整理、整頓和清掃的效果，始終使現(xiàn)場保持整潔、干凈的狀態(tài)。主要包括地面、窗戶和墻壁、操作臺、工具和工裝、設(shè)備、貨架和放置物料的場所以及通道清潔等。
(1)建立制度，保證前面“6s”的貫徹落實，如環(huán)境維護、設(shè)備管理、作業(yè)方法、現(xiàn)場巡視、考核評價、獎懲等實施制度化;
(2)養(yǎng)成要干凈的習(xí)慣;
(3)建立視覺化的管制方式;
(4)明確每個人的責(zé)任，建立“責(zé)任制”，并嚴(yán)格執(zhí)行。
5、修養(yǎng)
修養(yǎng)就是通過個人在知識技能等方面長期的學(xué)習(xí)和實踐所達到的一定的水平，養(yǎng)成在為人處世方面的正確態(tài)度。
(1)加強修養(yǎng)的工作內(nèi)容:
(2)樹立“安全第一”觀念;
(3)在日常生活中講文明，講禮貌;
(4)有責(zé)任心，努力做好本職工作;
(5)遵章守紀(jì)，無違紀(jì)行為;
(6)注重個人儀表，樹立良好形象。
6、安全
安全就是以人為本，消除隱患，排除險情，消滅不安全行為，預(yù)防各種事故的發(fā)生。保障員工的人身安全和生產(chǎn)的正常運行。
安全的工作內(nèi)容:
(1)遵守各項規(guī)章制度、操作規(guī)程;
(2)參加安全教育、危險預(yù)知訓(xùn)練;
(3)加強安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患、及時糾正并防止發(fā)生;
(4)創(chuàng)造安全、舒適、高效的作業(yè)環(huán)境。
書寫經(jīng)驗14人覺得有用
班組的安全管理是個細(xì)致活兒，得從頭到尾都抓實了才行。說起來，這事得結(jié)合實際，從班組長的角度去想。班組長手底下人多事雜，得先把人員的情況摸清楚，誰愛操心，誰馬虎大意，心里得有個譜。要是有人老是出錯，那得單獨找他聊聊，別光批評，也得告訴他怎么做才對。
制定規(guī)章制度的時候，不能太死板，得貼合實際情況。有些規(guī)矩寫出來挺好看，但執(zhí)行起來卻難，這樣反而不好。比如，規(guī)定每個人都得提前十分鐘到崗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有些人住得遠，路上堵車沒法準(zhǔn)時到，這就得調(diào)整一下。規(guī)章制度定下來后，得讓大家知道，最好能有個培訓(xùn)會，不然光靠嘴說，時間長了就忘了。
安全檢查也是個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。每次檢查都要認(rèn)真做記錄，發(fā)現(xiàn)問題就得立即解決。有時候檢查完，發(fā)現(xiàn)隱患沒及時處理，過幾天又冒出來了，這就麻煩了。檢查的時候還要注意細(xì)節(jié)，比如設(shè)備上的螺絲有沒有松動，電線是不是老化了，這些問題看起來小，但真出了事就是大事。
還有就是安全教育，不能光靠開會念文件?？梢愿阈┗顒?，比如安全知識競賽，讓大家參與進來，這樣印象更深。不過有時候組織活動，準(zhǔn)備的東西可能不太充分，導(dǎo)致效果沒達到預(yù)期，下次就得改進。
班組長還得學(xué)會觀察，看到員工有什么異常表現(xiàn)，比如情緒低落或者工作狀態(tài)不對勁，要及時溝通。人的情緒會影響工作質(zhì)量，尤其是安全工作，一點疏忽都可能導(dǎo)致事故。如果發(fā)現(xiàn)有員工總是心不在焉，那就要多留意他的工作情況，必要時可以調(diào)換崗位。
有時候班組里會出現(xiàn)一些小摩擦，這很正常，但得盡快化解。要是矛盾積累久了，可能會影響到整個班組的工作氛圍。處理矛盾的時候，不能偏袒哪一方，得公平公正，這樣才能服眾。
【第3篇】建筑企業(yè)施工班組安全管理初探怎么寫1200字
班組是企業(yè)的細(xì)胞，班組的安全管理水平直接影響企業(yè)的綜合素質(zhì)；搞好班組安全管理，是保證企業(yè)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。
1． 施工班組安全管理的重要性和迫切性
班組是企業(yè)的重要基層組織，是控制事故的前沿陣地，是企業(yè)完成各項經(jīng)濟目標(biāo)的主要承擔(dān)者和直接實現(xiàn)者。而目前，建筑工地的班組人員絕大部分是民工，由于他們的安全意識和自我保護意識較差。一方面可能成為工傷事故的主體，另一方面往往又是事故的直接責(zé)任人。據(jù)統(tǒng)計，廣州地區(qū)近年來發(fā)生的建筑死亡事故中，當(dāng)事者80%以上均為班組民工。表面原因是班組內(nèi)民工安全意識淡薄，并且缺乏最基本的安全知識及安全技能，導(dǎo)致了傷亡事故；其直接原因卻是班組在施工過程中違章指揮、違章作業(yè)，或者是各種隱患沒有及時被發(fā)現(xiàn)和消除所造成的。同時，反映出班組安全管理未能受到足夠的重視。班組能否長期保持安全生產(chǎn)的局面，決定著企業(yè)整體的安全生產(chǎn)形勢。由此可見，班組的安全管理建設(shè)是企業(yè)實現(xiàn)長期穩(wěn)定安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。
從現(xiàn)有的實際條件出發(fā)，只要重視和加強班組的安全管理工作，就可以使傷亡事故大幅度降下來，而注重班組安全管理建設(shè)則是關(guān)鍵所在。
2目前施工班組安全管理的問題和不足
2.1 班組結(jié)構(gòu)松散，素質(zhì)低，安全知識少，安全意識淡薄，進場發(fā)工相當(dāng)大一部分缺乏起碼的安全知識學(xué)習(xí)和崗前安全技能培訓(xùn)。
2.2 班組安全管理流于形式，班組長沒有負(fù)起安全責(zé)任人的職責(zé)，安全員沒有安全管理技能.
2.3班組安全活動技術(shù)含量低，僅僅是學(xué)習(xí)文件、通報，對安全操作規(guī)程、崗位練兵、事故預(yù)防演練、安全技術(shù)培訓(xùn)等技術(shù)含量較高、難度較大的安全活動開展很少，甚至干脆放棄。
2.4記錄不規(guī)范、弄虛作假。班組安全活動及學(xué)習(xí)教育記錄不及時，不認(rèn)真，學(xué)習(xí)者不簽名或代簽名現(xiàn)象普遍存在。
2.5 互保意識不強。班組操作者在施工過程中，往往對物的不安全狀態(tài)及一些不安全行為不在意，甚至是習(xí)以常，麻痹大意。
3.班組安全管理的幾點做法
3.1 班組安全組織
企業(yè)的安全管理組織體系包括安全生產(chǎn)第一責(zé)任人，分級管理，安全生產(chǎn)組織控制子系統(tǒng)及安全管理協(xié)調(diào)。班組是企業(yè)安全管理的分級管理中最基本的環(huán)節(jié)，班組有了完善的安全組織管理機構(gòu)，就能有計劃地在本崗位發(fā)揮作用。班組長是班組的核心，既是生產(chǎn)者又是管理者，也是班組安全工作的第一責(zé)任人，對班組安全工作負(fù)全責(zé)；要促使班組長在思想及管理上高度重視安全，保一班平安。班組設(shè)置1名兼職安全員，主要協(xié)助班組長全面開展班組的安全管理工作。安全員不在時，班組長必須明確代管人員。班組長不在時，安全員有權(quán)安排班組有關(guān)人員處理與安全有關(guān)的工作?！鞍踩a(chǎn)，人人有責(zé)”，要調(diào)動班組成員抓好安全生產(chǎn)的自覺性和積極性，形成一個“人人有責(zé)確保安全”的新局面。在班組分散作業(yè)時，每個部位工作的負(fù)責(zé)人即為安全負(fù)責(zé)人。實行安全輪流值日制度；安全值日員的主要任務(wù)是協(xié)助班組長、安全員開展好日、周的安全工作。
書寫經(jīng)驗99人覺得有用
建筑企業(yè)施工班組安全管理其實挺復(fù)雜的，說到底得從基礎(chǔ)做起。每個項目開工前，班組的安全教育得跟上，不然出了事誰都擔(dān)待不起。我見過不少工地，班組長圖省事，直接跳過這一步，結(jié)果工人連基本的操作規(guī)程都不清楚，隱患自然就多了。
安全臺賬也得好好弄，別以為填個表就行。有些企業(yè)為了應(yīng)付檢查，臺賬做得花里胡哨，但實際執(zhí)行卻差得很遠。臺賬反映的是日常管理情況，要是做假賬，早晚得露餡兒。記得有個工地，臺賬上寫得明明白白，天天搞安全培訓(xùn)，可現(xiàn)場一看，連個滅火器都沒有，你說這算怎么回事？
工具設(shè)備這塊也不能含糊。機械設(shè)備進場前必須檢查一遍，確保合格才能用。有些設(shè)備老化嚴(yán)重，還繼續(xù)投入使用，這不是冒險嗎？上次我去一個工地，看到一臺攪拌機搖搖晃晃的，螺絲都松了，當(dāng)時就覺得不靠譜。班組長應(yīng)該定期巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，別怕麻煩。
還有就是施工現(xiàn)場的環(huán)境管理。材料堆放得亂七八糟，不僅影響施工效率，還可能引發(fā)事故。我記得有個地方，鋼筋堆得像小山一樣，旁邊還放著易燃物，這種做法實在欠妥。班組長要督促工人養(yǎng)成良好習(xí)慣，該分類的分類，該清理的清理，保持通道暢通。
書寫注意事項：
班組之間的溝通也很重要。有時候工序交叉作業(yè)，如果協(xié)調(diào)不好，很容易出問題。比如說腳手架搭設(shè)的時候，上面有人在拆卸，下面有人在施工，要是沒提前溝通好，砸傷人怎么辦？班組長之間得互相提醒，明確各自的責(zé)任范圍，避免扯皮。
最后說一下應(yīng)急演練，這個真不能忽視。很多企業(yè)覺得演練浪費時間，其實這是最實用的技能。真遇到緊急情況，大家慌了手腳，什么都做不成。我建議每個月搞一次小型演練，讓每個人都熟悉流程，關(guān)鍵時刻才不會亂套。
安全管理不是一朝一夕的事，需要長期堅持。班組長要有責(zé)任心，不能光想著趕工期，而忽略了安全。要是連工人的生命健康都保障不了，那掙再多錢也沒意義。
【第4篇】如何實現(xiàn)班組安全管理怎么寫1300字
班組是落實安全生產(chǎn)的最基層的生產(chǎn)組織，是加強企業(yè)管理、搞好安全生產(chǎn)、減少傷亡和各類災(zāi)害事故的基礎(chǔ)，是實現(xiàn)企業(yè)安全目標(biāo)的關(guān)鍵，也是企業(yè)安全管理的最終落腳點。班組建設(shè)是企業(yè)發(fā)展的基石，其中青年班組建設(shè)尤為重要，是企業(yè)發(fā)展的中堅力量。如何搞好青年班組安全管理是企業(yè)安全管理的一項重點內(nèi)容。本人根據(jù)單位工作實際經(jīng)驗，談?wù)勄嗄臧嘟M安全管理的一些認(rèn)識、體會和建議。
礦山救護隊是處理煤礦災(zāi)害的專業(yè)隊伍，其特殊的工作性質(zhì)，對指戰(zhàn)員的年齡、身體素質(zhì)等都有很高的要求，因此青年人在救護隊約占2/3，救護工作同時又具有明顯的危險性，抓好青年班組安全管理工作，對于促進隊伍快速發(fā)展，實現(xiàn)安全救援至關(guān)重要。
一、抓好安全管理工作首先要加強青年安全意識教育，培育青年安全理念，提高班組安全素質(zhì)，從根源上消除安全事故隱患。班組要始終堅持“安全第一，預(yù)防為主”不動搖，在青年班組中要經(jīng)常開展“安全工作、青年當(dāng)先”主題教育實踐活動、“安全生產(chǎn)月”活動、職工學(xué)習(xí)日等活動，做到安全規(guī)程學(xué)習(xí)制度化、日?；?，強化青年安全文化建設(shè)，形成人人講安全，全員抓安全的濃厚氛圍，使班組上下充分認(rèn)識到要把安全工作作為決定一切、穩(wěn)定一切、壓倒一切的首要工作對待，發(fā)揮青年生力軍作用。班組長要經(jīng)常組織事故案例剖析講評、學(xué)習(xí)，以有力的舉措抓安全，提高班組成員按章作業(yè)意識、自主保安和互助保安意識，確保安全地完成各項工作任務(wù)。
二、建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制，嚴(yán)格落實安全主體責(zé)任和安全責(zé)任追究，加大安全管理考核力度。建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制，是把企業(yè)安全工作任務(wù)落實到每個工作崗位的基本途徑。通過建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制，明確地規(guī)定班組成員在安全工作中的具體任務(wù)、責(zé)任和權(quán)利，做到一崗一責(zé)制，將班組安全管理作為第一考核標(biāo)準(zhǔn)，以便使安全工作事事有人管、人人有專責(zé)、辦事有標(biāo)準(zhǔn)、工作有檢查，職責(zé)明確、功過分明，從而把與安全生產(chǎn)有關(guān)的各項工作同班組成員連結(jié)、協(xié)調(diào)起來，形成一個嚴(yán)密高效的安全管理責(zé)任系統(tǒng)。
建立健全班組安全聯(lián)責(zé)、聯(lián)保體系，實行動態(tài)聯(lián)保，切實落實安全聯(lián)責(zé)、聯(lián)保制度。強化聯(lián)保對子認(rèn)真履行互保、聯(lián)保職責(zé)。工作中聯(lián)保對子之間要對對方的安全負(fù)責(zé)，做到互相提醒、互相照顧、互相關(guān)心、互相監(jiān)督、互相檢查、互相保證，確保實現(xiàn)安全生產(chǎn)。
三、在嚴(yán)格制度管理的同時還要做到人性化管理。班組是一個集體，如何有效合理地把員工組織起來，除了有一套健全和完善的規(guī)章制度外，人性化管理至關(guān)重要，這種“軟管理”更為有意義。班組安全管理重在“以人為本”，并認(rèn)真地、有針對性地開展班組建設(shè)各項活動，以活動抓管理，以管理抓安全，班組成員之間要多進行情感交流與溝通，互相理解、互相尊重、共同發(fā)展，使成員自覺遵守各項規(guī)章制度，營造良好工作氛圍，才能使班組的安全管理工作得以有效開展。
綜上所述，搞好班組安全管理工作，有許多工作要做，作為班組應(yīng)當(dāng)牢固樹立“安全生產(chǎn)重于泰山”的觀念，以穩(wěn)定安全生產(chǎn)形勢、穩(wěn)定職工隊伍為班組安全管理工作的切入點和落腳點，明確各自的安全職責(zé)，搞好安全管理，以確保企業(yè)的安全生產(chǎn)，為建設(shè)和諧新礦貢獻自己的力量。
書寫經(jīng)驗21人覺得有用
班組安全管理是個細(xì)致活兒，得靠真本事才能做好。有些人覺得安全管理就是開會講講、檢查檢查，其實不然。要想管得好，先得了解班組的情況。每個班組都有自己的特點，有的設(shè)備多，有的人手少，還有的工作環(huán)境復(fù)雜。這些都得摸清楚，不然抓安全就像無頭蒼蠅亂撞。
比如有個車間，機器多得像個迷宮，新員工剛進來就懵了。這時候就得先培訓(xùn)，教他們熟悉設(shè)備，知道哪些地方危險。要是不提前說清楚，出了事誰負(fù)責(zé)？所以，培訓(xùn)這事不能省。但也不是隨便找個地方講講就行，得結(jié)合實際情況。像那個車間，可以在休息室搞個小課堂，利用班前會的時間講一講注意事項。這樣既不耽誤生產(chǎn)，又能讓大家記住要點。
再比如隱患排查，這可是個重要環(huán)節(jié)。有些隱患藏得很深，肉眼一時半會兒看不出來。這時候就得靠經(jīng)驗豐富的老員工幫忙找問題。有時候一個小小的螺絲松了，可能就會引發(fā)大麻煩。所以每次檢查都要認(rèn)真仔細(xì)，不能馬虎。有時候忙起來，可能就想著快點結(jié)束，但這絕對不行。該查的地方一點都不能漏掉，不然出了事后悔都來不及。
還有就是應(yīng)急演練，這個也是必不可少的。平時不練兵，戰(zhàn)時就慌神。演練的時候要注意模擬真實場景，別搞形式主義。比如火災(zāi)逃生演練，不能光喊口號，得讓大家都學(xué)會怎么快速撤離。有一次我看到某個班組演練的時候，大家跑得亂七八糟，根本不知道往哪里去。這不是開玩笑的事，關(guān)鍵時刻掉鏈子可不得了。
安全管理不只是領(lǐng)導(dǎo)的事，每個人都得參與進來。每個人都是安全的一道防線。有時候一個人疏忽，可能就會影響整個班組的安全。所以得讓大家都有責(zé)任心，遇到問題及時報告。要是有人發(fā)現(xiàn)隱患卻藏著掖著，那后果不堪設(shè)想。
書寫注意事項：
安全記錄也很關(guān)鍵。每次檢查、演練、培訓(xùn)都得有詳細(xì)的記錄，這是日后查找問題的重要依據(jù)。不過有時候記錄做得太簡單，只寫了日期和結(jié)果，這樣的記錄沒什么用。應(yīng)該詳細(xì)記錄檢查的過程、發(fā)現(xiàn)的問題以及整改情況。有時候忙起來就懶得寫詳細(xì)，但這樣會埋下隱患。
【第5篇】班組安全管理要堵疏結(jié)合、懲防并用怎么寫750字
班組是企業(yè)的最基層組織，是企業(yè)最前沿的工作集體，班組的安全生產(chǎn)可以說直接關(guān)系著整個企業(yè)的安全生產(chǎn)形勢。因此，企業(yè)必須要高度重視基層班組的安全管理，鞏固企業(yè)的安全基礎(chǔ)，確保企業(yè)實現(xiàn)長治久安。筆者認(rèn)為，要加強班組的安全管理，就要堅持做到“堵”、“疏”結(jié)合、“懲”、“防”并用。
“堵”就是要進一步加大安全監(jiān)督檢查的力度，采取安監(jiān)人員盯現(xiàn)場、專業(yè)人員檢查，以及群監(jiān)組織安全檢查、黨政工團大檢查等形式，對現(xiàn)場的安全生產(chǎn)進行靜態(tài)管理、動態(tài)管控，對班組的安全生產(chǎn)實施全過程監(jiān)督，及時糾正違章行為，及時發(fā)現(xiàn)處理現(xiàn)場的安全隱患問題，保證現(xiàn)場的安全生產(chǎn)。
“疏”就是要扎實做好安全教育工作，解決好職工的思想認(rèn)識問題，要堅持利用班前班后會、安全活動日等時間，積極組織開展安全慰問、安全聯(lián)誼、安全圖片展等活動，對職工進行安全意識教育，讓職工真正明白安全與效益、安全與生產(chǎn)，以及安全與個人身體健康、安全與家庭幸福之間的關(guān)系，教育引導(dǎo)職工牢固樹立“安全第一”的思想理念，讓“要安全”成為職工自覺覺悟，讓“抓安全”成為職工的自覺行為。
“懲”就是對違章違紀(jì)者嚴(yán)格按照安全管理規(guī)定進行懲戒，要采取小問題大分析、小隱患大處理的方法，對違章違紀(jì)者進行通報批評和經(jīng)濟處罰，絕不能隔靴搔癢，要真正讓違章違紀(jì)者充分認(rèn)識其中的利弊，切實起到懲罰一個，教育一片的效果，使人人引以為戒。
“防”就是要超前防范、班中防范、班后防范，進行全過程預(yù)防，防止事故問題發(fā)生。班前要進行安全預(yù)想、預(yù)警，讓職工知道該做什么，應(yīng)該怎么做，提前做好心理準(zhǔn)備。同時，要認(rèn)真排查薄弱人物，實施跟蹤幫教，嚴(yán)防在特殊人物身上發(fā)生問題。班中要時刻留心注意，做到勤問、勤看、勤動手，將問題小妹在萌芽狀態(tài)。班后收工前，要對現(xiàn)場進行再次排查，有問題及時處理，嚴(yán)防問題遺留到下一班，積極為下一班次的安全生產(chǎn)創(chuàng)造良好條件。
書寫經(jīng)驗68人覺得有用
寫好班組安全管理的文章，得從實際出發(fā)，既要講到理論，又得結(jié)合實踐。安全管理這事，不能光靠堵，還得會疏，堵是必要的，可一味地堵只會讓大家覺得壓力山大，反而容易出事。比如有些企業(yè)為了安全，什么都不讓干，結(jié)果員工心里憋屈，該注意的地方?jīng)]注意，不該出的事偏偏出了。
說到懲防并用，懲就是懲罰那些違反規(guī)定的人，這個大家都能理解，但防才是關(guān)鍵。有些人可能覺得防就是多貼幾條標(biāo)語，多開幾次會，其實不然。真正的防是要讓每個人都明白為什么要這么干，比如定期培訓(xùn)，把安全意識融入日常工作里。有一次我去一家工廠參觀，他們就做得不錯，每個月都有專門的安全分享會，每個人都要講自己遇到的小隱患，這樣大家就不會覺得安全只是領(lǐng)導(dǎo)的事了。
有時候，企業(yè)在制定規(guī)章制度的時候，會忽略掉一些細(xì)節(jié)。比如，有些規(guī)定寫得很死板，員工根本沒法靈活應(yīng)對突發(fā)情況。這就需要管理層多聽聽基層的聲音，知道大家在實際工作中遇到什么問題。我有個朋友在車間當(dāng)班長，他說每次開會討論新規(guī)定的時候，他都會帶幾個老員工一起參加，因為他們經(jīng)驗豐富，能指出哪些地方不合理。
安全管理也不是一蹴而就的事情，得慢慢來。有時候你會發(fā)現(xiàn)，明明已經(jīng)強調(diào)了很多遍的事，還是有人不當(dāng)回事。這時候就需要耐心了，不能因為一兩次疏忽就全盤否定自己的努力。有一次我們廠搞了個小競賽，看誰能在最短時間內(nèi)排查完安全隱患，結(jié)果很多人積極性特別高，后來發(fā)現(xiàn)效果比平時檢查好多了。
還有個需要注意的地方，就是獎懲機制要公平公正。如果獎懲不公平，就會讓人心寒。記得有一次我們廠里出了個小事故，本來是個小問題，但處理起來卻鬧得挺大，原因是當(dāng)事人覺得處罰太重了，而其他人也覺得不公平。所以，制定規(guī)則的時候一定要讓大家心服口服，該表揚的表揚，該批評的批評，這樣才能真正起到警示作用。
其實安全管理說到底還是人的問題，光靠制度管不管用另說，關(guān)鍵是能不能調(diào)動起大家的積極性。有時候一個小小的激勵措施就能帶來意想不到的效果。比如給那些提出合理化建議的員工發(fā)個小獎品，雖然東西不值錢，但能讓大家感受到被重視的感覺。我見過不少企業(yè)這么做，效果確實不錯，至少員工們參與的熱情提高了不少。
【第6篇】安全自控型班組的建設(shè)與管理怎么寫1550字
安全是企業(yè)永恒的主題，是企業(yè)最大的效益。安全管理的重點在生產(chǎn)現(xiàn)場，難點同樣也在生產(chǎn)現(xiàn)場。生產(chǎn)現(xiàn)場的各個點基本上都是由一個班或組構(gòu)成的，因此大力倡導(dǎo)建設(shè)安全自控型班組是企業(yè)安全管理的一個重要手段。特別是煤礦點多、面廣、人員分散，各點工作環(huán)境千差萬別，更應(yīng)重視和加強安全自控型班組的建設(shè)與管理。
安全自控型班組的建設(shè)
安全生產(chǎn)管理是個系統(tǒng)工程。安全自控型班組同樣也是個系統(tǒng)工程。不同班組的工作性質(zhì)、條件、環(huán)境等各有側(cè)重，因此建設(shè)安全自控型班組不可能是同一個模式。關(guān)鍵是要根據(jù)實際情況，制定操作性強、具有實踐意義的規(guī)章制度。萬變不離其宗，它們同時又要包含以下幾個方面的內(nèi)容：
一要有健全的制度
１、班組職工崗位責(zé)任制。在一個班組內(nèi)，每個職工的工作相對固定，有了崗位責(zé)任制度，也就明確了各自的工作職責(zé)，崗位行為。
２、安全自檢、互檢、專檢制度。自檢、互檢和專檢制度是安全檢查制度的延伸和拓展。
３、安全教育與培訓(xùn)制度。提高職工安全意識，讓職工熟練掌握業(yè)務(wù)技能是企業(yè)實現(xiàn)安全生產(chǎn)的重要一環(huán)。
４、安全獎懲制度。獎，獎在刀刃上；罰，罰在要害處，把職工生產(chǎn)安全與經(jīng)濟利益掛鉤。
二要規(guī)范作業(yè)行為
規(guī)范職工作業(yè)行為，養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，對企業(yè)安全生產(chǎn)有著重要意義。
１、職工作業(yè)程序標(biāo)準(zhǔn)化，防止偷工減料或簡化作業(yè)程序的行為，遵章守紀(jì)，杜絕冒險作業(yè)行為。
２、生產(chǎn)設(shè)備、安全設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化。最大程度地發(fā)揮機械設(shè)備和安全設(shè)施的作用。
３、安全用語標(biāo)準(zhǔn)化，班組成員心知肚明，不產(chǎn)生歧義或者誤解。
４、職工個人勞動防護用品標(biāo)準(zhǔn)化，嚴(yán)格按規(guī)定著裝穿戴，工作時正確使用勞保用品。
三要有完善的監(jiān)督機制
監(jiān)督檢查不僅是保證規(guī)章制度落實的關(guān)鍵，而且對班組行為形成一種約束力。
１、上級主管和安監(jiān)部門的監(jiān)督和指導(dǎo)。確保班組整體工作思路和方針的正確。
２、班組長負(fù)責(zé)制。明確班組長安全職責(zé)，堅決貫徹安全生產(chǎn)“一票否決”制度。
３、發(fā)揮班組群監(jiān)員、青崗員、安全員的作用，形成安全監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。
４、明確職工參與安全管理的權(quán)利，對違章作業(yè)、違章指揮有制止和舉報投訴權(quán)。
安全自控型班組的管理
再完善的規(guī)章制度不執(zhí)行都是一紙空文，安全自控型班組管理的關(guān)鍵就是抓規(guī)章制度的落實，抓標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的落實，從而減少“三違”行為，杜絕事故發(fā)生。筆者認(rèn)為安全自控型班組的管理應(yīng)該注意以下幾個方面：
一是要選拔高素質(zhì)的班組長。一些企業(yè)只重視高層或中層管理人員的素質(zhì)培養(yǎng)，而忽視了最基層管理者——班組長素質(zhì)的提高，致使一些班組管理模式落后，缺乏創(chuàng)新精神。一名合格的班組長，不僅要熟練掌握本班組主要工作業(yè)務(wù)技能，解決一定層次的業(yè)務(wù)技術(shù)難題，還要具備一定的管理水平，才能起到模范帶頭作用，調(diào)動班組職工的勞動積極性。
二是安全檢查要到位。安全檢查不搞形式主義，一忌無重點、無目的，走走看看，不著邊際，查了之后什么結(jié)果也沒有；二要忌只查不改，隱患查出一大堆，十條八條照本記，過后石沉大海。這種檢查只能助長歪風(fēng)邪氣，不利于班組安全整改。
三是增強班組管理的親和力，在規(guī)章制度面前人人平等。班組管理直接面對的是個性、年齡、文化層次等差異很大的職工，如果板起面孔，一點人情味沒有，那么班組就會失去親和力，缺乏熱情與活力。一方面，班組要嚴(yán)格做到用規(guī)章制度來管理和約束人，在對職工的獎懲上要行之有據(jù)；另一方面就是要積極做好職工的思想政治工作，努力化解其矛盾和不良思想情緒，幫助職工解決生活中的實際困難，讓職工感到班組大家庭的溫暖。
四是要不斷鼓勵班組管理創(chuàng)新，善于消化吸收外來經(jīng)驗。安全自控型班組的建設(shè)最根本的是要以人為本、以實際為本。措施、規(guī)章都要具有針對性和可操作性，把事故消滅在萌芽狀態(tài)，最大限度地發(fā)揮班組管理的作用，保證企業(yè)生產(chǎn)安全。
書寫經(jīng)驗83人覺得有用
說到安全自控型班組的建設(shè)，其實挺講究方法的。每個單位的情況都不一樣，但大致的方向是一致的。要是想把這個事情做好，得先從思想上入手，讓大家明白為什么要做這個事。光喊口號沒用，得讓大家心里頭真認(rèn)同才行。
一開始的時候，可以組織一些培訓(xùn)，不是那種死板的講座，而是能讓大伙參與進來的小活動。比如說搞個案例分享會，找?guī)讉€有過經(jīng)驗的老員工講講以前碰到的安全隱患是怎么解決的。這樣不僅能給大家提個醒，還能讓他們覺得自己也是建設(shè)的一部分。不過這過程中可能會遇到點小麻煩，有些人可能覺得這些事跟自己沒關(guān)系，這時候就需要耐心地去溝通了，別急著說教。
材料方面也得下功夫。班組里每個人都應(yīng)該有一份詳細(xì)的職責(zé)清單，上面寫著具體該做什么不該做什么。當(dāng)然，這些清單不能太復(fù)雜，不然反而會讓大家摸不著頭腦。最好能結(jié)合實際工作情況，把那些容易忽略的地方都標(biāo)注出來。有時候會發(fā)現(xiàn)，有些人在填寫記錄的時候不太認(rèn)真，漏填或者亂填的情況都有，這就需要加強監(jiān)督，但又不能搞得太過嚴(yán)苛，不然會影響積極性。
還有一個關(guān)鍵點就是溝通。班組長得經(jīng)常跟成員們交流，了解他們的想法和困難。如果有什么新政策出臺，最好能及時傳達下去，別等到出了問題才想起來補救。有一次我聽說某個班組就是因為信息傳遞不及時，結(jié)果出了個小狀況，最后處理起來特別麻煩。其實這些問題平時多留意一下就能避免。
設(shè)備這塊也不能忽視。定期檢查維護是必不可少的，但很多人可能會因為覺得麻煩就省略掉這些步驟。這就需要制定一個明確的時間表，讓大家養(yǎng)成習(xí)慣。還有，對于一些特殊的設(shè)備，最好能安排專人負(fù)責(zé)，這樣既能保證效率，也能減少意外發(fā)生的風(fēng)險。
