【第1篇】抓好班組安全管理經(jīng)驗談怎么寫2000字
如何搞好班組安全管理也就是企業(yè)安全管理的一項重點內(nèi)容。為此，中鋁山西分公司熱電分廠通過以下幾項措施使班組安全管理工作走上良性發(fā)展的軌道。
一、選好班組長，強化班組長核心地位
班組長是班組的組織者和決策者，也是班組安全生產(chǎn)的第一責任人，安全措施的最終落實者。因此，首先必須選拔具有政治思想好、安全責任心強、技．術素質高、管理能力強的職工擔任班組長；其次要給班組長直接管理考核的權力，強化班組長的核心地位，并通過加強班組長培訓來提高班組長的綜合素質。
二、提高班組安全員素質
1．利用“安全生產(chǎn)月”活動，開展班組安全員培訓工作，培訓內(nèi)容應包括政治思想、政策法規(guī)、文化知識、管理知識、操作技術、工藝技術等多個方面。
2．分廠開展評選優(yōu)秀班組安全員活動，每月在67個班組安全員中評選出10—11個優(yōu)秀班組安全員進行獎勵。
三、加強班組建設
1．實行標準化管理，在開展創(chuàng)建標準化班組競賽中，將班組安全管理作為第一考核標準，要求各班組安全管理網(wǎng)絡健全，班組安全生產(chǎn)目標明確，班組安全生產(chǎn)制度完善，各種臺賬記錄規(guī)范；同時，分廠、車間兩級安拿管理人員實行分班包干，具體幫助指導所負責班組的安全管理及達標推進工作，班組的工作做得不好，要對掛鉤負責人進行連帶考核。
2．完善班組制度建設。分廠每個基層班組都制定了《安全生產(chǎn)管理制度》、《班組安全生產(chǎn)責任制考核細則》、《班前班后會程序》等制度。
四、狠抓制度落實
1．開好班前會。分廠、車間兩級安全管理人員定期參加所掛鉤負責班組長的班前會，利用班前會向職工宣傳安全生產(chǎn)方針政策、分析當前安全生產(chǎn)形勢、了解基層安全生產(chǎn)狀況，班組安全管理情況；班前會上班長要聽取職工班前檢查情況匯報，考察職工是否認真細致地進行了班前檢查，布置本班安全生產(chǎn)工作，提出具體要求；班組安全員要在班前會亡，針對具體工作強調(diào)安全注意事項，提醒職工加強安全責任，確保生產(chǎn)安全。
2．加強班前、班中安全檢查。開展班組安全檢查，是堅持“安全第一、預防為主”安全生產(chǎn)方針的要求，也是企業(yè)做好安全生產(chǎn)工作的關鍵。班前，班組長責任重大，要對本班組所管轄的設備進行全面檢查；班組成員都要對自己所管轄的范圍進行安全檢查，這是安全作業(yè)的第一步。班中安全檢查每2小時巡檢1次。
3．貫徹落實分廠各項規(guī)章制度，車間各項定期工作制，認真遵守《電業(yè)安全工作規(guī)程》、專業(yè)《運行操作規(guī)程》及《檢修作業(yè)規(guī)程》，嚴格執(zhí)行本班《安全生產(chǎn)責任制考核細則》。
五、抓好班組安全日活動
企業(yè)的活力來源于班組，而班組的活力很大程度取決于班組安全日的深入程度。特別是在新時期如何搞好企業(yè)班組安全日活動，提高安全意識，營造安全氛圍顯得尤為重要。
1．分廠下發(fā)《關于明確班組安全日活動的有關規(guī)定》，以制度的形式明確班組安全日活動要求。每周1次，活動時間固定為：各運行班組為每輪白班下班之后，各檢修班組為每周一下午，活動時間不少于半小時。
2．確立活動內(nèi)容，分廠在每個月組織的安全生產(chǎn)例會上，結合國家安全生產(chǎn)形勢，分公司會議精神及分廠生產(chǎn)實際，具體安排1—2個必須開展的安全學習內(nèi)容，除此之外，各班組可以自主學習一些事故案例、電業(yè)安全工作規(guī)程、安全技術知識，也可以總結上一周的安全工作情況，布置下周的安全工作。
3．實行車間領導與班組安全日掛鉤制度，各車間領導、安全員各自分管一個或幾個班組，分頭參加班組安全日活動(負責幾個班組的，輪換參加)，并簽名。這樣既轉變了干部作風，又促進了安全日活動的正常開展，同時也加速了基層安全信息的全面反饋。
4．規(guī)范班組安全日活動記錄，按統(tǒng)一記錄格式填寫，要求應到與實到人數(shù)相符，所有參加人員必須自己簽名，沒有參加人員要補學，每次活動記錄都有車間分管領導的簽字。
5．加強班組安全日活動的監(jiān)督，并加大獎罰力度。分廠安全管理人員每月每個車間抽查2—3個班組的安全日活動記錄；另外，為了防止班組安全日活動流于形式或弄虛作假，分廠每月要深入班組，隨機考問職工本周或上周班組安全日活動的內(nèi)容。記錄不符合要求或考問答不上來，都要按規(guī)定考核該班組。
六、開展班組安全培訓
1．安全規(guī)程學習制度化、日常化，分廠每月對每個車間隨機抽考5—10名職工，檢查職工學習安全情況；各車間每季度組織一次抽考；分廠每半年組織一次全員安全規(guī)程閉卷考試，并對學習達不到要求的進行考核。
2．分廠每月開展一次反事故演習，利用備用設備或道具，模擬事故應急處理，培養(yǎng)職工快速反應能力和冷靜正確地處理事故能力。
3．基層班組經(jīng)常開展事故預想活動。具體做法是：一般由班組長、班組安全員或有經(jīng)驗的司爐、司機對班組成員或助手等提出某項操作可能發(fā)生的異常情況，由被問者述說處理方法，提問者再作評價，大家經(jīng)常就一項具體的操作磋商好多次，共同研究選出最優(yōu)操作法。
4．運行班組利用班后會總結安全生產(chǎn)工作，讓每個職工都談一談各自在這一個班里的操作安全經(jīng)驗、某項操作的特殊體驗或安全認識方面的變化，相互交流，共同提高。
書寫經(jīng)驗100人覺得有用
說起寫好關于班組安全管理的經(jīng)驗談，還真得下點功夫。這事不能光靠理論，得結合實際，不然寫出來的東西就空洞了。平時在車間轉悠的時候，我就發(fā)現(xiàn)有些同事寫東西挺有意思，他們總是喜歡把事情說得頭頭是道，可一到具體操作層面就含糊不清。這就像是說了一堆大道理，卻沒有具體的例子來支撐。
比如，有人會提到制定安全制度，但沒說怎么執(zhí)行。這就有點像建了個房子，卻不給門窗，誰進得去?。克?，寫這類文章的時候，得把自己當成一個剛入職的新手，想明白每一個步驟該怎么走。比如，你要寫到定期檢查設備，就不能只說“要經(jīng)常檢查”，還得具體到什么時候查，查什么，查完之后怎么辦。要是能附帶個簡單的表格或者流程圖，那就更好了。
還有一點要注意，寫文章的時候別太死板。比如有時候為了強調(diào)某個重點，可以把一些關鍵點放在括號里，這樣讀者一眼就能看到。不過有時候這樣寫多了，就會顯得啰嗦。就像我剛才那樣，說了這么多，其實可以簡單一點。但這也不是絕對的，得看具體情況。
書寫注意事項：
寫文章的時候，最好多用一些專業(yè)術語。這不僅能顯示你的專業(yè)水平，還能讓同行更容易理解。不過這里有個小陷阱，就是有些術語可能大家都不太熟悉。比如提到“隱患排查”，有些人可能不明白這是什么意思，這時候就需要稍微解釋一下，不然別人看了半天還是云里霧里。
寫文章的時候，有時候會因為趕時間或者其他原因，導致一些地方寫得不太嚴謹。比如有的人在描述事故案例的時候，可能會漏掉一些細節(jié)，這樣就很危險。畢竟安全管理這事，差一點都不行。所以，寫文章的時候一定要反復核對，確保每個環(huán)節(jié)都到位。
小編友情提醒：
寫文章的時候，最好能融入自己的感受。比如你在處理某次安全事故時，心里是什么樣的想法，又是怎么解決的。把這些真實的情況寫進去，會讓文章更有說服力。當然了，這也不是說讓你胡亂發(fā)揮，還是要圍繞主題來說話。不然寫出來的文章就會顯得雜亂無章，失去了本來的意義。
【第2篇】如何抓好班組安全管理怎么寫2550字
班組是企業(yè)的細胞，是企業(yè)最基層的生產(chǎn)組織，班組安全管理是企業(yè)管理的基礎，班組安全工作是企業(yè)一切工作的落腳點。據(jù)大量事故案例分析，90%以上的事故發(fā)生在班組，同時隨著各項管理制度的不斷完善，“三違” 即違章指揮、違章作業(yè)和違反勞動紀律所發(fā)生的傷亡事故占事故總數(shù)的90%以上。因此，加強班組安全工作是企業(yè)加強安全生產(chǎn)管理的關鍵，也是減少傷亡和各類災害事故最切實、最有效的辦法。
2 目前班組安全管理存在的問題
2.1 部分班組安全管理流于形式，形成較松散的局面。通常班組安全管理存在以下情況：班長只抓當天具體的生產(chǎn)任務，具體表現(xiàn)在每天班前會不能做到“兩交清”，僅對生產(chǎn)任務交代完事，班后會也僅對當天工作任務進行總結或干脆不開；而班組的安全員基本上是兼職，僅僅是在班長的領導下，在安全活動日念一念上級部門的文件，做好或“編寫”安全活動記錄，并不承擔管理行為，沒有權威，班組成員也從不把安全員當回事。這樣就形成了難堪的局面：班長能管而不管，安全員想管無權管，其他人自由散漫，從而使班組的安全管理流于形式，形成較松散的局面。
2.2 部分班組安全工作流于形式，做表面文章，沒有把安全管理和安全培訓真正植根于班組中，對強化安全管理和提高職工素質收效甚微。調(diào)查中，部分職工反映：安全工作抓虛的多，務實的少，查設備的多，查人的意識形態(tài)較少，從春秋檢和安評抽查來看，往往存在以下問題：記錄不及時或做假記錄；漏（代）簽名或簽名不及時；提問答不出等；有個別職工反映每逢安全大檢查，廠部打招呼，車間再布置到班組，班組只好趕快查漏補缺，時間快到了，各種記錄就趕快“突擊”，以應付檢查。
2.3 個別單位安全教育的效果檢查有些形式主義，削弱了班組安全管理工作。例如，有些管理人員對班組安全活動的檢查僅限于定時查看職工的安全學習記錄，在記錄簿上簽字了之，而對學習細節(jié)則不聞不問或只在口頭上稍做要求，導致班組職工在安全活動中，只泛泛地讀讀有關資料就算完成任務，甚至編造學習記錄讓管理人員簽字。職工技術培訓記錄常常缺乏安全知識方面的培訓。這樣職工的安全意識自然淡薄，安全水平也難以提高。
2.4 部分單位不能嚴格執(zhí)行“管生產(chǎn)必須管安全”的原則，沒有做到“五同時”，出現(xiàn)“安全說起來重要、干起來次要、忙起來不要”的現(xiàn)象。特別是有些管理干部幾乎不到班組去，也不召開部門安全例會，班組安全管理僅限于將公司考核落實到班組了事，完全跳開了車間級的安全管理。
2.5 一些班組危險辯識活動缺乏針對性，危險辯識和預知內(nèi)容不具體。班前會危險因素分析不全，措施和責任未落實到人。通過調(diào)研和抽查發(fā)現(xiàn)，部分單位的少數(shù)班組危險預知活動形同虛設，未認真開展危險預測、預知與預防活動，極個別班組甚至長期未開展危險預知活動。工作票上的危險點分析卡也流于形式，未深刻分析該項工作可能存在的危險點，敷衍了事，有時工作班成員或協(xié)作班成員不在危險點分析卡上簽字或代簽。
3 加強班組安全管理的對策
3.1 必須建立一個敢抓善管、重視安全的班組領導核心。班組長是班組中的“領頭雁”，在班組安全管理活動中，班組長的一舉一動、一言一行都發(fā)揮著至關重要的作用。一個愛崗敬業(yè)、勤懇工作的班組長要牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，重視安全生產(chǎn)，重視班員的生命安全，敢抓敢管，帶領班組全體成員為實現(xiàn)“安全、優(yōu)質、低耗、高效”的目標努力完成和超額完成生產(chǎn)任務。
3.2 各項安全管理工作不能流于形式。班組安全員應該認真開展班組安全日活動，不能流于形式，要組織班員認真學習上級安全文件，學習“安規(guī)”和各項制度，學習《事故通報》。要做到活動內(nèi)容豐富，有針對性、有實效并做好記錄。比如：每月組織班組人員對所轄設備進行安全性評價、技術分析并做好事故預想工作;安全活動可采取靈活多樣的形式如趣味知識競賽、現(xiàn)場考問、原因分析采取開諸葛亮會等形式進行。
3.3 大力開展反習慣性違章活動 。由于習慣性違章具有一定的頑固性、潛在性、普遍性，因此我們要深刻認識長期堅持反習慣性違章的重要性，班組長要堅定決心、態(tài)度果斷、以身作則，起到模范帶頭作用，同時班組長要像“婆婆嘴”不厭其煩，在班上、工作中反復強調(diào)違章的危害，堅決制止違章。班組成員不論干什么工作，做什么事情，都牢固樹立“安全第一”的思想，時刻繃緊安全弦，增強安全意識和自我保護意識，杜絕和消除那種安全工作說起來重要、干起來次要、忙起來不要的“假安全”現(xiàn)象的發(fā)生。
3.4 建立健全“班規(guī)”以及班組獎懲制度。班組應根據(jù)自身的實際情況，建立適合班組管理的一套“班規(guī)”，建立班組獎金考核和獎懲制度，對那些在工作中積極為班組的安全管理出謀劃策，敢于同違紀、違規(guī)、違章行為作斗爭的班員給予適當?shù)莫剟?，對那些不注重安全生產(chǎn)，誤操作、擴大事故的班員給予重罰，使其受到教育并采取相應的防范措施，促使其加強責任心，以此進一步提高班員的工作積極性和能動性，增強責任感和使命感。
3.5 認真履行崗位設備巡回檢查制度。班組長應該督促班組成員在自己崗位的管轄范圍內(nèi)，對生產(chǎn)設備的運轉情況、生產(chǎn)設備各系統(tǒng)進行定時、定點、定路線、定項目的巡回檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)異常情況，采取措施消除隱患，排除故障，防止事故的發(fā)生。
3.6 開展經(jīng)常性的安全教育。班組長要做好班員的安全思想教育工作，提高班員遵章守紀的自覺性，使他們積極投入到集團公司舉辦的各種安全競賽活動中，如安全知識競賽、安全演講、安全征文、安全警句征集等等，把競賽形式運用到班組的安全管理工作中，營造一個人人重視安全、 個個關心安全的大好局面；要有針對性地開展班組安全技術培訓，做到崗位操作正確、熟練，安全基本知識人人掌握，能熟練判別異常情況，及時排除生產(chǎn)故障；要有計劃地在班組中普及現(xiàn)代安全科學管理的基本知識，使大家懂得事故預測的基本方法，使班組的安全管理由傳統(tǒng)管理上升為科學管理。
3.7 車間主任、專責應對班組安全管理經(jīng)常進行檢查、指導、督促、考核，不能僅僅依靠公司級的檢查與考核。往往一個車間領導重視安全，班組安全工作就能搞好；反之，班組工作始終難以上臺階。
4 結束語
安全生產(chǎn)是電力企業(yè)永恒的主題，整個企業(yè)的安全生產(chǎn)源于各個班組安全工作的落實。一人之失、一事之失、一時之失，都有可能給自己以及別人甚至企業(yè)帶來不可估量的損失。在企業(yè)安全工作中，只有加強班組的安全管理，重視班組的安全工作，把班組的安全工作做實、做細，企業(yè)才能穩(wěn)定安全局面，才能安全、健康地發(fā)展。
書寫經(jīng)驗71人覺得有用
關于抓班組長的安全管理工作，其實每個班組長都有自己的心得。我剛接手班組的時候，覺得安全這事挺簡單的，無非就是開會講講，發(fā)發(fā)文件，后來才發(fā)現(xiàn)，這活兒沒那么容易干好。
一開始我是這么想的，只要把安全規(guī)章制度掛在墻上，讓大家知道就行。結果有次檢查，發(fā)現(xiàn)幾個新員工對一些基本的安全操作還不太清楚。這讓我意識到，光靠墻上的東西不管用，得實實在在地教才行。于是我就開始組織一些小課堂，利用班前會的時間，把一些關鍵點拿出來講講，還時不時搞些問答互動。效果還不錯，大家的積極性被調(diào)動起來了，安全意識也慢慢提高了。
還有一次，我們班組接到一項比較復雜的任務。當時我心里想著，既然大家技術都過關，應該沒什么大問題。結果當天晚上就出了點小狀況，有個同事差點受傷。事后我反思了一下，覺得自己對現(xiàn)場風險評估做得不夠到位。從那以后，每次接任務前，我都習慣帶著骨干去實地看看，把可能的風險點列出來，再跟大家討論怎么規(guī)避。這樣一來，大家心里有底了，干活也更有信心。
有時候也會遇到一些小麻煩。比如有一次，我跟一個老員工說要戴防護手套作業(yè)，他嘴上答應得好好的，到了現(xiàn)場又嫌麻煩不戴。我當時也沒太在意，心想就這么一次兩次的，問題不大。結果后來他真的出了點小意外。這件事讓我明白，安全管理不能只靠嘴巴說說，得盯緊點，該較真的時候就得較真。
書寫注意事項：
我覺得班組長還得學會觀察。有些安全隱患不是明擺著的，需要多留心才能發(fā)現(xiàn)。比如，我發(fā)現(xiàn)咱們班組的滅火器最近老是放在角落里沒人動，就懷疑是不是有人覺得它礙事。后來一問才知道，原來是有同事嫌搬來搬去麻煩，就隨手擱一邊了。了解情況后，我就重新調(diào)整了放置位置，讓大家能順手取到，這樣既方便了大家，也消除了隱患。
【第3篇】如何抓好班組的安全管理怎么寫450字
在班組安全管理中，班組長要結合實際，狠抓工作落實，使班組安全管理形成一個有序的良性循環(huán)。
第一、要抓好班組的政治、業(yè)務、安全學習。認真學習制度，并作好記錄，使班組成員認識到只有思想境界提高了、業(yè)務技術成熟了、安全生產(chǎn)重視了、才能在生產(chǎn)中思想不亂、隊伍不散、工作不斷，才能以新的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。
第二、要重視技術培訓、加強日常管理、嚴格生產(chǎn)制度。在日常工作中，班組長要經(jīng)常組織班組成員對疑難問題進行分析、歸納總結、交流，使班組成員積累業(yè)務經(jīng)驗和提高工作質量。
第三、重視班組成員的情緒。在工作上要嚴格認真、生活上要關心愛護。要因地制宜地開展豐富多彩的文體活動，使班組成員真正感受到作為大家庭一員的溫暖，增強班組的凝聚力和工作積極性。
第四、重視班組長的帶頭作用。在細節(jié)管理上要做到獎懲制度透明，工作面前人人平等，凡事擺在明處、有事大家齊商。民主管理能使班組成員心服口服，自覺樹立“我為人人、人人為我”的服務思想。
書寫經(jīng)驗34人覺得有用
說到安全管理，很多人覺得這事挺麻煩的，其實抓安全，關鍵得從細處著手。比如，班組長每天上班前都要看看設備是不是正常運轉，這個很重要。要是設備有問題沒發(fā)現(xiàn)，萬一出了事故，那可就麻煩了。記得有一次我去車間檢查，發(fā)現(xiàn)有個機器螺絲松了，當時我就提醒他們趕緊緊一下，別等到出了事才后悔。
再比如，班組里的人員情況也要摸清楚。有些人新來的，對流程還不熟悉，就得重點盯一盯。老員工雖然經(jīng)驗豐富，但也可能因為太熟練而放松警惕。前幾天我看到一個老工人在操作時一邊抽煙一邊干活，這習慣可不好，得及時糾正。
還有就是安全培訓。每次開會的時候，除了傳達上級文件精神，還得結合實際情況講講案例。像上次那個兄弟，就是因為圖省事沒戴安全帽，結果被飛出來的鐵屑擦傷了眼睛。這種事情不是沒有發(fā)生過，所以大家得引以為戒。
有時候，班組長還要學會觀察員工的情緒狀態(tài)。要是有人最近心情不太好，或者家里有點事情，就要多關心一下。畢竟人在情緒波動大的時候最容易出錯。上次有個小伙子跟我說他老婆剛生完孩子，他心里壓力特別大，我就讓他先緩兩天，別急著加班。
記錄工作也很重要。每次開會或者檢查完都要做個筆記，這樣以后翻看的時候才知道哪些問題解決了，哪些還沒解決。不過有時候寫得太潦草了，自己回頭都看不懂，這就得改改習慣了。
書寫注意事項：
班組之間的溝通也不能忽視。有時候一個部門的問題會影響到另一個部門，比如原材料不合格，下游工序就容易出狀況。所以大家要經(jīng)常交流，發(fā)現(xiàn)問題及時協(xié)調(diào)。
其實抓安全管理工作說到底就是責任心的問題。有些人覺得自己只是個小班長，出了事也不是自己的責任，這種想法萬萬要不得。班組是企業(yè)的最小單元，安全搞不好，整個企業(yè)都會受影響。所以，作為班組長，得時刻繃緊這根弦，別掉以輕心。
【第4篇】抓好班組安全管理中的八全員怎么寫1400字
全員參與管安全：安全工作涉及全體員工的切身利益，事故會給員工帶來不可挽回的傷害；安全工作的“以人為本”，是對員工的生命負責；全體員工都應參與到安全工作中來，班組管理者應采取行之有效的溝通與交流方式，轉變班組成員的安全工作理念，在作業(yè)過程中知其為與知其所不為，使違章、違紀者知其行為對安全工作的負面影響，以點帶面抓典型，進而減少人為失誤而造成傷害事故；在此過程中，班組應完善相應的安全管理連帶考核運作體系，實行班組成員定期排序淘汰制和班組工資分配安全系數(shù)獎懲制，用管理政策的導向來營造全員參與管安全、防推諉的責任體系。
全員培訓學安全：安全教育和培訓是提高全員安全意識、安全技能和安全素質的有效途徑，班組只有抓好安全教育和培訓工作，才能掌握安全生產(chǎn)的主動權，只有提高人的本質安全，才能實現(xiàn)作業(yè)過程的本質安全；根據(jù)事故統(tǒng)計規(guī)律，90％以上的事故都與人的失誤有著直接或間接的關系，人的失誤又與人的安全意識淡薄、安全技能低下有直接的關系；對此，班組應充分利用班前、班后會，規(guī)范化、程序化地開展安全提醒、安全信息確認、作業(yè)風險預知等工作，降低人為失誤而引發(fā)人身傷害事故。
全員查擺除隱患：廣義的隱患包括人的隱患、物的隱患、現(xiàn)場環(huán)境隱患和管理隱患等。根據(jù)事故是可以控制與預防的安全理念，班組應建立健全有效的隱患查擺運作體系，推行區(qū)域隱患連帶負責制，發(fā)動全員時時處處查擺各類動態(tài)的安全隱患，理順相應的隱患信息反饋與傳遞程序，利用相應的資源對隱患進行治理，將隱患消除在萌芽狀態(tài)，降低事故的傷害程度與傷害后果。
全員治理保安全：班組應對現(xiàn)場危險源點不定期進行評價，發(fā)動全員治理隱患和治理環(huán)境，做好工裝設備的巡檢工作，做好現(xiàn)場設施的隱患治理工作，班組應建立相應的激勵與約束機制，形成班組成員自覺學習安全知識、主動治理安全隱患、積極提安全合理化建議的良好氛圍，改進現(xiàn)場作業(yè)過程的安全狀態(tài)，持續(xù)提升過程本質安全。
全員互保除風險：班組成員之間應建立良好的協(xié)作關系，形成作業(yè)過程中的聯(lián)防互保，將“三不傷害”原則在作業(yè)過程中加以實施，班組長應對班組成員的個人狀態(tài)進行有效分析，重視人力資源的配置；對新進廠的員工應簽訂師徒合同，根據(jù)安全技能的差別拉開工資分配的差距，激勵班組成員不斷提高自身的安全素質，降低作業(yè)過程中的風險指數(shù)。
全員確認防事故：對安全信息流應實行全員、全過程、全方位確認制，事故發(fā)生與安全信息傳遞失誤有很大的關系，企業(yè)可設置系統(tǒng)運作流程圖，在流程圖上實行掛牌信息確認制，操作牌不齊全不能進行生產(chǎn)，在檢修時對操作箱設專人監(jiān)督，懸掛醒目的檢修牌，防止因人為失誤而啟動正在檢修的設備，造成機械傷害事故或其他事故。
全員提質保安全：全員提質包括提高全員的安全素質、提高全員的操作質量、提高全員對工裝設備運行質量的監(jiān)控等；企業(yè)應不斷推廣應用新工藝、新技術、新項目、新材料等，在提高過程本質安全的同時提高生產(chǎn)運營效率；企業(yè)在人力資源配置時應根據(jù)每名員工的情商來優(yōu)化安排適宜的工作任務，降低因人為因素而造成傷害事故的頻次。
全員創(chuàng)新提績效：班組安全建設應充分發(fā)揮全員的智力潛能，創(chuàng)新安全工作的思維和模式，諸如開展“五型”（技能型、效益型、管理型、創(chuàng)新型及和諧型）班組的建設、開展日常性的“5s”活動、開展“零缺陷”操作活動、班組之間開展安全生產(chǎn)競賽等，以此激勵班組員工不斷提高安全意識及安全作業(yè)技能，提高安全工作績效，確保傷害事故“零”目標的兌現(xiàn)。
書寫經(jīng)驗21人覺得有用
在企業(yè)安全管理中，班組這一層面上的工作往往是最基礎也是最復雜的。抓好班組安全管理，關鍵在于實現(xiàn)“八全員”。這里所說的“八全員”，包括了全員參與、全員培訓、全員責任、全員監(jiān)督等幾個方面。要想把這些落實到位，得從實際情況出發(fā)。
比如，班組成員的安全意識高低直接影響到整個團隊的安全水平。有時候，一些老員工自認為經(jīng)驗豐富，就忽視了一些基本的安全規(guī)范，這其實是隱患所在。新員工剛進來的時候，可能對公司的安全制度了解不多，這時候就需要通過系統(tǒng)的培訓讓他們盡快融入集體，熟悉流程。但問題是，有些單位雖然組織了培訓，卻流于形式，培訓內(nèi)容空洞無物，員工聽了之后依然搞不清楚具體該怎么做，這就等于白費力氣。
書寫注意事項：
責任分配也是個大問題。每個崗位都應明確自己的職責范圍，確保每個人都能各司其職。然而，有時候因為分工不清，導致出了事大家互相推諉，最后事情沒人管，這樣下去肯定不行。所以，必須建立起一套完善的考核機制，把安全工作與個人績效掛鉤，這樣才能讓大家真正重視起來。
還有就是監(jiān)督環(huán)節(jié)。班組內(nèi)部應該設立專門的小組來負責日常檢查，及時發(fā)現(xiàn)潛在的問題。可是實際情況中，有的小組成員責任心不強，檢查走過場，結果隱患得不到及時處理，最終釀成大禍。因此，加強監(jiān)督力度，提高監(jiān)督人員的責任心顯得尤為重要。
再說到溝通這一點，班組內(nèi)部的信息傳遞是否順暢直接影響工作效率。如果信息不暢，很可能一個小小的疏忽就會引發(fā)連鎖反應。比如某天某個零件沒有按時送到，而相關部門卻沒有提前通知，結果影響了生產(chǎn)進度。所以，建立有效的溝通渠道，確保信息能夠快速準確地傳達給相關人員，這一點至關重要。
此外，班組還需要定期召開會議，討論近期的安全狀況，總結經(jīng)驗教訓。有時候，會議開得太多太頻繁，反而會讓人產(chǎn)生厭煩情緒，覺得是在浪費時間。這就需要把握好頻率，既不能少了，也不能過多。每次開會都要有針對性，講求實效，這樣才能起到應有的作用。
最后一點，就是激勵措施。對于那些表現(xiàn)突出的員工，應當給予適當?shù)莫剟?，以此來調(diào)動大家的積極性。當然，獎勵的形式可以多種多樣，不一定非要物質上的東西，精神上的鼓勵也同樣重要。只要方法得當，就能激發(fā)員工的熱情，推動整個班組朝著更好的方向發(fā)展。
【第5篇】抓好班組安全管理工作的關鍵是什么怎么寫2350字
班組是企業(yè)生產(chǎn)組織的基本單位，是一切安全管理工作的出發(fā)點和落腳點。90%以上的生產(chǎn)安全事故發(fā)生在班組，而大多數(shù)不安全因素又都存在于生產(chǎn)一線的工作現(xiàn)場。因此，加強班組建設，強化現(xiàn)場管理是控制和減少各類工傷事故、創(chuàng)建良好的作業(yè)環(huán)境最為實際和有效的方法，是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的重要途徑之一。
加強班組建設 完善規(guī)章制度
加強班組建設涉及到方方面面，必須充分調(diào)動和激發(fā)班組職工的積極性和主動性，才能收到預期的效果。班組應以班組長為第一責任人，將安全職責分解落實到班組的每一位成員。首先要不斷提高班組長的管理素質，即：思想素質，技術素質，管理素質，文化素質。具體應做到“六嚴”：嚴中有已，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有愛，嚴中有恒，嚴中有度。要使班組長明白，自己就是班組安全生產(chǎn)的第一責任人，有權組織安全生產(chǎn)，有權對班組進行安全教育，有權處理本班組“雙違”現(xiàn)象，有權向上級部門提出有關安全方面的合理化建議，有權調(diào)整本組人員的工作崗位，有權建議評選安全生產(chǎn)先進人員。同時，經(jīng)常組織班組成員進行學習，不斷提高安全意識和自身素質，明確班組的安全目標，明確每個職工的安全職責，熟練掌握本崗位的安全操作規(guī)程，使班組形成一個以班組長為安全生產(chǎn)第一責任人的團結協(xié)作的群體。
規(guī)章制度是經(jīng)驗的積累，也是從血的教訓中得出來的。因而它是一種人們行動應遵守的規(guī)則，具有一定的約束力。上級主管部門相繼出臺制定了若干相關的行業(yè)安全生產(chǎn)目標管理標準，規(guī)定了機關、班組乃至到職工個人的安全職責，責任明確。班組一是要落實上級的各項規(guī)章制度;二是要結合實際生產(chǎn)的需要和具體情況，制定出班組長、安全員、職工等崗位負有一定安全責任的落實辦法。
堅持“三查、三想、三改”活動增強安全意識
安全教育不僅要經(jīng)常持久，循序漸進，還要寓教于樂，應采取多種形式讓職工在輕松愉快中接受安全教育。為此，我們利用每年的“交通安全百日賽暨安全行車萬里行”、“安全生產(chǎn)月”、每周五的安全學習、每天的班前10分鐘等活動，通過組織培訓、電化安全教育、知識答卷等形式，使職工在豐富多彩、形式多樣的安全教育中增強安全意識。在思想上由過去的“要我安全”向“我要安全”轉變。積極發(fā)動各班組長期開展“三查、三想、三改”活動，即：查一查自己的行為是否傷害自己，想一想發(fā)生事故對自已和家庭造成的痛苦，改一改自己不安全的行為;查一查自己的行為是否傷害他人，想一想發(fā)生事故對他人和家庭造成的痛苦，改一改自己不規(guī)范的行為;查一查他人的行為是否傷害自己，想一想發(fā)生事故給自己和家庭帶來的痛苦，督促他人改一改自己不安全的行為。通過“三查、三想、三改”活動，職工的自我保護意識和群體保護意識才能得到顯著提高。
嚴格操作規(guī)程 提高操作技能
制定安全操作規(guī)程，是為了更合理規(guī)范、有序操作。針對不同的工種、崗位制定的要求、規(guī)定、注意事項或警示，都是從血的教訓中總結出來的，是預防各類事故發(fā)生所必須嚴格執(zhí)行的作業(yè)規(guī)范。安全操作技術能力則是通過技術培訓、學習和在實際工作中逐步積累的經(jīng)驗獲得。我局根據(jù)近年來多次資源融合和生產(chǎn)條件、環(huán)境的變化，以及原安全操作規(guī)程在執(zhí)行過程中反映的問題，重新對涉及我局各項工作的工種(崗位)的安全操作規(guī)程、規(guī)章制度進行了有必要的修訂、完善，編印成冊，旨在幫助職工更好地學習和掌握安全操作規(guī)程。每位職工只有牢記本崗位的安全操作規(guī)程，在工作中嚴格執(zhí)行安全操作規(guī)程，才能杜絕違章作業(yè)，確保安全生產(chǎn)。認真學習、嚴格執(zhí)行安全操作規(guī)程和提高操作技能是相輔相成的，只有不斷提高自身的安全操作技能，才能有效地避免事故的發(fā)生。
堅持預防為主 規(guī)范現(xiàn)場管理
我局每周召開安全生產(chǎn)例會，下發(fā)安全生產(chǎn)周報，傳達上級安全會議精神，安排本周或近期安全工作。各科及時召開會議傳達我局生產(chǎn)例會精神，布置本科的安全工作。班組每周有安全活動日。同時，班組每天工作前召開班前會，布置工作，首先講安全，要求職工班前、班中、班后“三檢”。日清月結，人人講安全，天天講安全，確保安全生產(chǎn)目標的實現(xiàn)。我局主管領導還不斷深入到一線班組、管護基地開展經(jīng)常性檢查，主要對各區(qū)域(倉庫內(nèi)的防汛料物堆放、堤防作業(yè)區(qū)等)、設備設施(機械設備、其它設備等)、行為(勞動保護用品發(fā)放，習慣性違章、情緒變化等)、軟件(安全宣傳、學習記錄、檢查記錄、合理化建議等)進行辨別、檢查、評價，對評價中發(fā)現(xiàn)的問題，及時進行整改和總結，需考核的按規(guī)定進行考核。
規(guī)范現(xiàn)場管理應嚴格體現(xiàn)在安全操作規(guī)程的執(zhí)行上。明確職工在每一時間該做什么、不該做什么，進一步規(guī)范作業(yè)行為，克服習慣性違章，使各項工作井然有序。生產(chǎn)現(xiàn)場是一個動態(tài)的作業(yè)環(huán)境，其實際情況每時每刻都發(fā)生著變化，隨時可能會出現(xiàn)新問題。在現(xiàn)場檢查中發(fā)現(xiàn)違章現(xiàn)象，應嚴格按制度予以查處。
運用科學方法 促進班安全管理
為了使班組安全管理的職能得到充分發(fā)揮，從而實現(xiàn)班組安全生產(chǎn)，我們注重抓了“三個轉變”，即：班組安全管理由傳統(tǒng)管理逐步向科學管理轉變;被動管理向主動預防管理轉變;自然管理向標準化管理轉變。為此，我局先后將“安全檢查表”、“事故樹”、“生物節(jié)律”、“預先危險性分析”等安全現(xiàn)代化管理方法，先后引入班組安全管理，推動了班組安全標準化達標工作的開展。
同時，我局的每個班組都建立了班組管理園地。管理園地在安全管理中稱為目視管理。通過在園地內(nèi)張掛各類安全管理制度、班組安全管理目標、安全操作規(guī)程、班組安全檢查記錄及個人執(zhí)行情況，達到了傳播安全知識、激勵組員發(fā)揚優(yōu)秀成績克服薄弱環(huán)節(jié)，敦促班組完成安全管理目標的目的，實現(xiàn)了組員的自我調(diào)節(jié)和自我控制。
實踐證明，規(guī)范現(xiàn)場管理是做好安全管理工作的重點，加強班組建設是實現(xiàn)安全管理的關鍵所在，是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營和持續(xù)發(fā)展永恒的主題。加強班組建設要不斷創(chuàng)新提高，有所創(chuàng)新才能適應生產(chǎn)經(jīng)營的發(fā)展。只有扎扎實實地加強班組建設，才是抓住了做好安全管理工作的關鍵。
書寫經(jīng)驗30人覺得有用
寫好關于班組安全管理的文章，得從實際工作出發(fā)，結合日常觀察和體會來說。班組安全工作特別重要，它直接影響到整個企業(yè)的生產(chǎn)秩序和員工的生命健康。剛開始著手寫的時候，可以從班組安全管理的具體場景入手，比如某個車間的操作流程，或者是某次安全檢查的經(jīng)歷，這樣能讓文章顯得真實可信。
班組的安全管理離不開規(guī)章制度的支持，但光有制度還不夠，還得讓每個成員都清楚自己的責任。有時候，管理者可能會覺得制度已經(jīng)很完善了，就放松了監(jiān)督，結果出了問題才后悔。這就好比開車，即使車況很好，也得時刻注意路況。所以，寫這部分內(nèi)容時，要強調(diào)規(guī)章制度的執(zhí)行力度，尤其是要提到那些看似不起眼的小環(huán)節(jié)，比如設備的定期檢查，其實都是安全的關鍵點。
書寫注意事項：
培訓也是班組安全管理的重要部分。很多事故的發(fā)生是因為員工缺乏必要的安全意識。在寫這部分時，可以舉例說明一些成功的培訓案例，比如通過模擬演練提高員工應對突發(fā)事件的能力。不過，培訓的形式不能一成不變，要根據(jù)不同崗位的需求來調(diào)整，這樣才能達到最佳效果。
溝通在班組安全管理中同樣不可忽視。班組長要善于傾聽員工的意見，及時發(fā)現(xiàn)潛在的風險。有時候，員工可能因為怕麻煩而不愿上報隱患，這時候就需要班組長主動去了解情況。寫到這里，要注意語氣的變化，不要太過嚴肅，可以用一些輕松的表達方式，比如“大家多聊聊，說不定就能發(fā)現(xiàn)問題”。
小編友情提醒：
寫文章的時候要記得融入個人的感受，這樣能增加文章的真實感?？梢哉務勛约涸诠ぷ髦杏龅降囊恍┨魬?zhàn)，以及如何克服的。當然，寫作的過程中可能會出現(xiàn)一些小差錯，比如漏掉了一個重要的細節(jié)，或者用詞不太恰當，但這很正常，只要不影響整體表達就行。畢竟，安全管理本身就是一件需要不斷完善的任務。
【第6篇】如何抓好班組的安全管理工作怎么寫1400字
如何抓好班組的安全管理工作，充分發(fā)揮現(xiàn)有的班組長在現(xiàn)場安全生產(chǎn)管理中的作用，這是一個值得我們繼續(xù)深入思考的話題，如果我們的班組長在現(xiàn)場生產(chǎn)過程中能多留一個神，多說一句話，多提一個醒，多一點查看，多一個預防，多一項措施，對每一項工作都仔細檢查，認真落實，嚴格按標準作業(yè)，堅持“五個做到”，才有利于扎實抓好安全生產(chǎn)工作。
1、做到具有過硬的素質。一個好的班組長，應該是安全生產(chǎn)的行家里手，是一個班組的核心。班組長不僅在“會干”，而且要“會管”，就是對薄弱環(huán)節(jié)，做到心中有數(shù)，重點加以解決，在職工的眼中，班組長就是帶頭人，在日常生產(chǎn)工作中，要求班組成員做到的，班組長首先必須做到，管理不僅僅是一種手段，也體現(xiàn)一種思想，班組長的一言一行具有很強的導向作用，因此班組長要適應管理工作的需要，不僅要具備過硬的技術素質，而且要有良好的心理素質，要有超前的預測預算防范意識，做到超前指揮，超前管理，發(fā)現(xiàn)事故苗頭時及時采取措施，做到防患于未然，遇事不慌，處變不驚，忙而不亂，有條不紊。
2、做到緊靠現(xiàn)場管理，安全管理的基礎是現(xiàn)場管理，班組長緊靠現(xiàn)場，必須科學地有計劃地組織生產(chǎn)，按章作業(yè)，堅持干標準活、放心活。我礦井下煤層地質條件復雜，回采工作面及掘進巷道頂板壓力較大，巷道維修工作量多，現(xiàn)場管理工作難度較大，這就要求班組長時刻做到“三勤”(眼勤、手勤、嘴勤)及時發(fā)現(xiàn)并排除隱患、堵塞漏洞，做一臺現(xiàn)場管理的“顯微鏡”，對問題不論大小，不留死角，一抓到底，不能視而不見，麻木不仁，避免現(xiàn)場管理出現(xiàn)“盲區(qū)”，努力做到生產(chǎn)現(xiàn)場“小隱患不過班，一般隱患不過天?！?/p>
3、做到嚴反“三違”不留情，班組長在生產(chǎn)一線，最接近工人，對每一名工人的素質和安全意識以及生產(chǎn)現(xiàn)場狀況，也最了解，對“三違”現(xiàn)象看得最清，發(fā)現(xiàn)得最早，因此要搞好班組的安全工作，班組長要敢當“黑臉”包公，鐵面無私，要做“三違”的克星，使“三違”找不到任何存活的“空間”。有些職工圖省事、怕麻煩的懶惰、僥幸、習慣心里，甚至有些自認為工齡長、經(jīng)驗多、技術高，為搶時間、搶任務帶頭違章蠻干的現(xiàn)象時有發(fā)生，做為一名班組長，首先要認識到違章作業(yè)仍然是造成事故的根本原因，不出事故是偶然的、僥幸的，造成事故是必然的，任何姑息遷就，得過且過，甚至同情“三違”人員，都是害人害已的。
4、做到居安思危，繃緊安全弦。班組長抓安全工作要常常反思，現(xiàn)場施工中還有那些隱患，存在那些薄弱環(huán)節(jié)，那些地方仍有不足需要改進，安全措施是否真正落實到位。安全工作無止境，做為班組長，一方面要堵塞班組人員在安全生產(chǎn)中的“跑、冒、滴、漏”思想，另一方面要對班組每名職工的思想、心理、個性、行為等特點、健康狀況以及家庭狀況等做到了如指掌，尤其是農(nóng)忙季節(jié)，更要時刻緊繃安全弦，念好“安全經(jīng)”。
5、做到發(fā)揚民主，集思廣益。做為一名班組長，必須懂得抓安全生產(chǎn)，個人的力量是有限的，“必須眾人拾柴火焰高”。因此日常工作要充分發(fā)揚民主，集思廣益，做到以人為本，處事公平，認真協(xié)調(diào)好班組成員之間的關系，依靠全班集體的力量，發(fā)揮大家的積極性，找差距，找不足，認真開好班前會，班組長要將危險的作業(yè)地點和潛在的危險因素給職工講清楚，注意增強職工的自主保安，強化互保聯(lián)保，相互提醒，相互關心，相互愛護，真正做到按章作業(yè)，確保安全生產(chǎn)。只有這樣“安全生產(chǎn)”的口號才不至于成為一句空話，安全生產(chǎn)才能形成一道天然屏障。
書寫經(jīng)驗15人覺得有用
提到安全管理工作，很多人第一反應就是制定一堆規(guī)章制度，然后照搬照抄。其實這事沒那么簡單，尤其是對于班組來說，管理方式得因地制宜。比如有的班組成員年紀偏大，記性不太好，光靠文件傳達效果就差強人意，這時候就得想辦法讓他們更直觀地了解安全要點。
像我們單位有個車間，設備老舊，隱患不少，但每次開會大家都挺認真聽講的。后來我發(fā)現(xiàn)，他們之所以這么配合，是因為負責人會結合具體案例來講。比如說有一次機器出了故障，差點傷到人，他就拿這個例子反復強調(diào)操作規(guī)范的重要性。這樣一來，大家就更容易接受，也記得住。
不過，有時候在布置任務的時候，我會發(fā)現(xiàn)有些同事理解不到位。比如有一次交代了檢查設備線路的任務，結果第二天巡檢表上寫著“已檢查”，但具體問題卻沒提。仔細一問才知道，他以為只要走過一遍就算完成工作了。遇到這種情況，我就會當場指出哪里不對勁，讓他重新去復查。當然，也不能一味責怪，畢竟每個人都有自己的習慣，關鍵是要引導他們慢慢養(yǎng)成嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。
書寫注意事項：
班組安全管理還離不開日常監(jiān)督。有些人可能平時表現(xiàn)很好，但偶爾也會疏忽大意。所以定期抽查很有必要，這樣不僅能及時發(fā)現(xiàn)問題，還能起到震懾作用。不過這里頭也有個小竅門，就是別讓抽查變成一種負擔。如果每次檢查都搞得特別緊張，反而會讓人心生抵觸情緒。最好是能跟日常工作結合起來，讓大家覺得這是提升效率的一部分。
還有一個細節(jié)需要注意，就是獎懲機制得公平公正。有些班組為了激勵員工，設置了獎金獎勵，但執(zhí)行起來卻存在偏差。比如有人舉報說某次事故明明是他發(fā)現(xiàn)的，結果獎金卻被另一個人領走了。這種事情一旦傳開，對團隊士氣影響很大。所以平時要多留意這類情況，確保制度落實到位。
再說到培訓方面，我覺得理論知識固然重要，但實踐更重要。一些新入職的同事雖然經(jīng)過崗前培訓，但實際操作起來還是漏洞百出。這時候就需要老員工帶一帶，通過手把手教學，幫助新人盡快適應環(huán)境。當然，這需要管理層提前做好規(guī)劃，比如安排經(jīng)驗豐富的人負責指導，這樣才能事半功倍。
