第1篇 班前班后會是安全管理的重要手段
集團公司為加強安全管理，強化標準是安全管理之本的理念，2009年6月份以來，統(tǒng)一要求各所屬企業(yè)生產(chǎn)班組每日召開班前班后會并對班前會召開的內(nèi)容提出嚴格的要求。
在實際工作中，有些班組人員還沒深刻意識到召開班前班后會的重要性，認為班前會和班后會是形式主義，起不到多大作用。其實，這些人只是把班前會和班后會當作“會”來認識，而不是作為落實班組安全管理的工作方法來看待。
班前會絕不是“要注意安全”、“做事要小心”之類口號式的交待所能替代的，它需要在布置工作的同時，進行危險點分析，并提出切實可行的防范措施。有些班組的作業(yè)內(nèi)容每天都相似，于是布置安全工作時，班組長就一味地強調(diào)同樣的內(nèi)容，不僅枯燥，而且沒有必要。其實，不同的工作任務(wù),危險點分析及防范措施是不同的,員工的思想狀態(tài)每天也是不同的。如果班組長能對當天的具體問題進行具體分析，班前會就會開得比較成功。
同時，通過班前會，教育員工做好上崗前的各項準備工作，讓員工有充分的思想準備。通過向員工詳細介紹作業(yè)工序及其注意事項，使每個人都知道自己的工作定位，知道現(xiàn)在該做什么，下一步該做什么，從而使工作有序，有助于工作任務(wù)的順利完成。 不召開或不認真召開班前會，不進行安全技術(shù)交底、危險點分析、作業(yè)指導書的學習，就難以保證不出事故。
通過班后會，總結(jié)本次工作的經(jīng)驗教訓，舉一反三，不斷規(guī)范工作行為；對遵章守紀的模范行為進行表揚；對違章違紀的違規(guī)行為進行批評教育，讓每個員工檢點自身不足，注意改進操作方法；分析工作中存在的問題，制定防范措施，避免類似錯誤再次發(fā)生，是提高班組安全水平的有效手段。
第2篇 發(fā)揮班前會和班后會在安全管理中的作用
《安全生產(chǎn)工作規(guī)定》第8章例行工作中第55條班前會和班后會的要求規(guī)定，班前會：接班(開工)前，結(jié)合當班運行方式和工作任務(wù)，做好危險點分析，布置安全措施，交待注意事項；班后會：總結(jié)講評當班工作和安全情況，表揚好人好事，批評忽視安全、違章作業(yè)等不良現(xiàn)象，并作好記錄。那么如何在實際安全生產(chǎn)中充分發(fā)揮“兩會”的作用？筆者認為要做好以下工作。 首先，要充分認識班前會和班后會在安全管理中的作用。安全管理是為了防止事故的發(fā)生而進行的一系列管理工作，實際上也是為防止事故發(fā)生而做的一些超前性工作。班前會是把人們從比較松閑的生活狀態(tài)進行一次迅速的收攏，使之思想注意力進行一個轉(zhuǎn)變。班前會除了安排當日的工作外，更重要的一個內(nèi)容就是結(jié)合當日具體工作進行安全思想教育和安全措施的交代布置，保證安全順利完成當日的工作；班后會則是對工作完成情況和安全上存在的問題進行總結(jié)。班前會可以說每次上班都和大家敲響一次安全的警鐘；而班后會則可以總結(jié)當日工作的經(jīng)驗和教訓，防止類似錯誤的重復發(fā)生。更重要的一點，它可以不斷發(fā)現(xiàn)工作中的危險點，為今后的工作打下基礎(chǔ)。我們知道，無論任何崗位，危險點查找不是一朝一夕的事情，是一項長期性的工作。班后會就是一種行之有效的手段。因此，班前會和班后會最大的特點就是強調(diào)了安全上的超前管理、警鐘長鳴和經(jīng)驗教訓的總結(jié)，而這些工作又是我們安全管理必須做好的工作。 其次，班前會和班后會必須注重實效。班前會和班后會在安全管理上起著重要的作用，那么如何才能最大限度地發(fā)揮它的作用呢？關(guān)鍵就是注重“兩會”的實效，也就是說扎扎實實開好“兩會”使之不流于形式。“兩會”不但要結(jié)合實際還要開誠布公，充分發(fā)揮每個人在安全管理上的作用。開工前針對工作的危險點進行強調(diào)，提高大家的重視程度；對上次工作中存在的問題進行提醒，避免在工作中發(fā)生同類的錯誤。在班后會上，要認真進行總結(jié)，對工作中的不安全因素和違章行為要提出來，做到不留死角，對工作中發(fā)現(xiàn)的新的危險點要認真做好記錄，并制定出相應(yīng)的措施，在下次進行的同類工作中作為重點進行落實安全措施。 最后一點就是要堅持，把班前會和班后會作為日常工作必不可少的一個工作內(nèi)容。任何一項好的措施必須堅持，安全管理是一項長期性的工作，不可能一蹴而就，因此它要求人們無論在什么時候都要堅持常抓不懈，班前會班后會也是如此，不能有厭倦心理，更不能擺花架子，這樣就會失去它應(yīng)有的作用。
第3篇 從班前安全活動起步，切實做好項目安全管理
在市場經(jīng)濟新形勢下，施工現(xiàn)場班組承包制以經(jīng)濟杠桿極大調(diào)動了廣大作業(yè)人員的勞動積極性，同時也導致了現(xiàn)場作業(yè)人員片面追求經(jīng)濟效益，而一定程度上忽視了質(zhì)量與安全，大量從業(yè)者的濫竽充數(shù)、偷工減料、違章作業(yè)、違反勞動紀律等事件層出不窮，加劇了現(xiàn)場隱患的產(chǎn)生，甚至事故的發(fā)生。這不免讓人聯(lián)想到我們非常優(yōu)秀的傳統(tǒng)：班前安全教育活動你在哪里？
傳統(tǒng)的班前安全活動記錄簿，類似于學生的作業(yè)簿，要求各班組長如實填寫班前安全教育活動的狀況，通過多年來的檢查實踐，活動記錄絕大部分敷衍了事，做得好的每天寥寥數(shù)句，差的幾乎從項目開始到通知檢查前匆匆補幾頁，班組長在分配當天工作任務(wù)時，或許會將安全、質(zhì)量教育簡單交待幾句，有時一語帶過“你們注意安全”，至于現(xiàn)場有什么樣的危險源，應(yīng)當如何防范，全靠工人的從業(yè)自覺性和歷史經(jīng)驗以及現(xiàn)場的施工員、質(zhì)檢員、安全員等管理人員的吆喝。
為此，應(yīng)當將班前教育活動核心的內(nèi)容、作業(yè)人員的對活動的確認簽字保留下來，對減輕現(xiàn)場管理工作壓力、增強施工現(xiàn)場作業(yè)人員的安全觀念、質(zhì)量意識將起到非常好的推動作用，根據(jù)現(xiàn)場走訪調(diào)查，簡單設(shè)計了一個《班前安全活動記錄》表格（見尾頁），希望能起拋磚引玉的作用。
班前安全活動表格化設(shè)計時堅持表格簡單明了，易操作，責任明確，措施明確，參與者能自覺接受班前教育，能夠起自律與他律相結(jié)合的原則。
正確理解班前安全活動表格化程序化，在現(xiàn)場管理中可發(fā)揮如下作用：
1、設(shè)置作業(yè)小組安全照管員一職，培養(yǎng)大量安全骨干，在安全管理工作方面形成星火燎原之勢。實際施工過程中，班組長可賦予其一定的管理權(quán)限，督促本作業(yè)小組其他人員應(yīng)遵守勞動紀律和操作規(guī)程，上報作業(yè)過程中的隱患和危險源，進行適當處置，情況危急可帶領(lǐng)本小組緊急避險。有權(quán)拒絕違章指揮。
2、作業(yè)小組成員與作業(yè)部位相對應(yīng)，責任相對到人，有助于班組成員根據(jù)班前教育內(nèi)容，明確本作業(yè)區(qū)域危險所在，應(yīng)采取的措施，確保作業(yè)實施人做好“三不傷害”，保護自身進從而保證項目部安全。
3、全面提升班組自身安全與質(zhì)量要求相對自主和自律，項目部透過班前活動記錄可精確了解細部作業(yè)者及期作業(yè)質(zhì)量與安全意識，質(zhì)量檢查時，可以追溯源頭責任人?，F(xiàn)場安全管理人員可以精確對應(yīng)現(xiàn)場作業(yè)情況第一時間確定問題所在及相對應(yīng)的責任人，可以有效管理，行使安全監(jiān)督權(quán)利。
4、在涉及農(nóng)民工工資投訴或其他糾紛時，可以根據(jù)班前安全活動記錄，作為的效證據(jù)，避免項目部及公司陷入不必要麻煩的泥潭。
5、項目部可根據(jù)現(xiàn)場實際簽到人數(shù)，與實際需要人數(shù)制約專業(yè)分包和勞務(wù)分包是否提供與施工合同要求相適應(yīng)的勞動者，從而保證施工質(zhì)量、安全、以及工期，同時可以使安全交底和將來工資支付的人員簽字筆跡可以相互驗證，避免總分包管理模式下工資監(jiān)管方面的被動，可以有效進行分包單位的工資監(jiān)管工作。
6、各班組自身建設(shè)完善“三不傷害”后，項目部安全管理人員才能有效抽身，將主要精力放在項目部重大危險源及公共區(qū)域的安全隱患，將安全管理人員有限的精力放在刀刃上，管理好安全，建設(shè)好現(xiàn)場文明。
然而施工現(xiàn)場安全管理不會因一紙表格而清除由來已久的積垢，項目部重點應(yīng)做好與專業(yè)分包、勞務(wù)分包以及作業(yè)班組的安全、技術(shù)交底，交底明確詳實，項目經(jīng)理應(yīng)組織技術(shù)負責人、施工員、質(zhì)檢員、安全員及相關(guān)管理人員組成交底團隊，逐項逐條的進行交底，也應(yīng)認認真真逐項逐條的進行簽字確認，明確交接雙方的安全、質(zhì)量責任。嚴厲進行各項交底的落實督查是此項工作的重中之重。
接底人在今后的工作安排將不得偏離項目部相關(guān)交底內(nèi)容，將自己的個人主觀意志凌駕在有關(guān)交底之上，而應(yīng)當根據(jù)交底內(nèi)容和現(xiàn)場實際進行細化，做好相關(guān)作業(yè)指導和安全教育，按班前安全活動表格內(nèi)容進行如實填寫和簽字確認，落實作業(yè)人員安全與質(zhì)量責任，杜絕“三違”，減少和控制現(xiàn)場隱患和危險源，也減少現(xiàn)場因隱患帶來的停工或返工帶來的經(jīng)濟損失的工期損失，從實現(xiàn)分部分項工程的一次安全成活率，最終累積成整個項目的一次安全成活。
實現(xiàn)項目部一次安全成活，有賴于項目部的方案編寫水平和質(zhì)檢員、施工員、安全員等現(xiàn)場管理相關(guān)人員對標準規(guī)范的把握和理解程度，以及工作責任心和職業(yè)操守，對此，建議組織定期集中現(xiàn)場管理人員進行規(guī)范標準的培訓學習及考核，形成固定的制度，減少因人而異為的自覺能力的差異而導致標準理解差異，全面提升理論水平。
然而冰凍三尺，形成當前施工現(xiàn)場的許許多多、形形色色的顯而易見的隱患、缺陷，并非現(xiàn)場管理人員沒有發(fā)現(xiàn)或沒有能力發(fā)現(xiàn)，而在于受社會浮燥影響過大，自身與一線務(wù)工人員相比，每天從早操心到晚，工作之余還要整理資料，有時還要值夜班，老虎還有打盹的時刻，難免不會出現(xiàn)遺漏，而工人每天收工以后，可全身心的放松，有的工種收入還大大超過自己，這種不平衡也是工作不度夠的側(cè)面反映，為此必須在“以人為本”上下功夫，解決后顧之憂，激勵廣大的一線各管理人員對企業(yè)的信任度和忠誠度，與項目部形成休憩相關(guān)、榮辱于共的關(guān)系，才能全身心投入工作之中，極大可能實現(xiàn)一次安全成活和積極參與項目管理和團隊精神，增強集體榮譽感，這將是一個系統(tǒng)的、革命性的提升。
為此推出班前安全活動從形式化推向表格化，使安全管理深入落實，是安全管理的一新起點的嘗試，僅僅是個開始，通過現(xiàn)場的實踐不斷完善符合現(xiàn)場客觀管理的要求，適應(yīng)有限的管理力量完成全部的管理工作。
