篇一 2023大學(xué)生支教實踐總結(jié)報告50005750字
實踐主題：愛撒山林，關(guān)注山村希望
實踐地點：滿城縣劉家臺鄉(xiāng)黃龍寺村
實踐時間：20__年_月8日—__日
實踐人員：華北電力大學(xué)環(huán)境學(xué)院學(xué)生
隊長：崔帥
一、實踐背景簡介
劉家臺鄉(xiāng)黃龍寺村，位于滿城縣西北約50公里，是河北省滿城縣最偏遠(yuǎn)、最貧困、海拔最高的一個小山村，為市級貧困村。當(dāng)?shù)厝荷江h(huán)抱，交通不便，信息閉塞，村中青壯年大都外出打工，只剩下老弱婦孺打理家中大小事務(wù)，村民生活水平普遍較低。1995年，為響應(yīng)中央號召，華北電力大學(xué)環(huán)境學(xué)院與黃龍寺村建立幫扶關(guān)系，確立該村為華電支教基地，迄今已有十五年的歷史。
由于設(shè)備、師資等各方面情況較差，教師和學(xué)生逐年外流，該小學(xué)現(xiàn)今只有四個年級、四名老師和十一名學(xué)生，教學(xué)和學(xué)習(xí)條件都十分艱苦。并且，這十一名學(xué)生幾乎全是留守兒童，其心理狀況欠佳，有明顯的心理關(guān)愛缺失跡象。此外，因為大部分家長的文化程度和教育意識的低下，當(dāng)?shù)貙W(xué)生厭學(xué)、輟學(xué)的現(xiàn)象很嚴(yán)重。為此，在校團(tuán)委、系領(lǐng)導(dǎo)的殷切囑托與關(guān)注下，暑期支教小隊迅速組建起來，準(zhǔn)備為大山的孩子們帶去活力與希望。
二、前期準(zhǔn)備
1、本小隊受到系領(lǐng)導(dǎo)高度重視、殷切囑托，動員大會上，我們的隊員們紛紛表示出色完成實踐活動的決心。
2、我們倡議全系同學(xué)積極捐獻(xiàn)衣物、文具等用品，為黃龍寺的孩子們送去溫暖。
3、支教小隊隊員們分頭行動，搜集適合小學(xué)生的哲理故事、詩詞、歌曲、游戲等，并根據(jù)各自體育課所學(xué)課程，充分準(zhǔn)備健美操、散打、籃球等相關(guān)課程內(nèi)容，力求豐富支教內(nèi)容，使支教小隊在短短的幾天中將其作用發(fā)揮到最大化。
4、查閱有關(guān)留守兒童的相關(guān)資料文獻(xiàn)，借閱圖書館的大量書籍，閱讀了許多相關(guān)主題的文章。而后，總結(jié)精煉所摘文獻(xiàn)，從生活、學(xué)習(xí)、心理三方面著眼，以家長、老師、學(xué)生本人三個角度出發(fā)，做出一份有關(guān)黃龍寺小學(xué)學(xué)生現(xiàn)狀的調(diào)查問卷，意在反映本地留守兒童的各方面狀況。
5、支教小隊隊員們自愿集資為黃龍寺小學(xué)的孩子們購買足球、籃球、羽毛球等文體用品，豐富他們的課間生活。
6、考慮到可能會有個別學(xué)生與家長在上學(xué)讀書和培養(yǎng)子女方面存在觀念上的誤區(qū)，隊員們花近一個月的時間閱讀了有關(guān)心理疏導(dǎo)與心理教育方面的書籍，掌握基本的心理引導(dǎo)方法，以說服和糾正該錯誤觀念。
6、聯(lián)系報紙、網(wǎng)站等媒體，做好宣傳，等最終的新聞稿寫成后以各種形式進(jìn)行投稿。
三、日程安排
_月8日——支教小隊九人前往滿城黃龍寺，與學(xué)校校長、村干部初次接觸，安排食宿
_月9日——為孩子們分發(fā)衣物、文具等，與他們一起游戲
_月10日——召集孩子們到學(xué)校來，教授其詩詞、歌曲、英語等知識，并教他們學(xué)習(xí)散打、健美操、籃球等體育項目，增進(jìn)與孩子們的交流，完成調(diào)查問卷。
_月11日——隊員們在一小學(xué)生的帶領(lǐng)下到部分學(xué)生家中進(jìn)行走訪，深入了解他們的家庭生活狀況。
_月__日——組織一次隊員和孩子們共同參與的包餃子活動，午后隊員們開黃龍寺，返回保定。
_月13日——召集全體隊員開會總結(jié)，發(fā)現(xiàn)亮點，找出問題。對調(diào)查問卷進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計與處理，得出初步調(diào)研結(jié)論。
四、實踐日志
1、初到
_月8日，經(jīng)過了3個小時的顛簸，中午__點左右我們?nèi)A北電力大學(xué)黃龍寺支教小隊抵達(dá)黃龍寺村。村干部劉會計熱情的接待了我們，把我們安排到學(xué)校里住宿?？釤岬奶鞖庠缫炎岅爢T們又累又渴又餓、筋疲力盡了，經(jīng)過簡單的休息后，劉會計帶我們到學(xué)校附近的農(nóng)戶家里吃了一頓可口的農(nóng)家飯。
飯后在與劉會計和學(xué)校張校長的交談中，我們了解了黃龍寺小學(xué)及學(xué)生們的大概情況。由于村里正在搞人口普查，幾名村干部日常事務(wù)繁忙，無暇招待我們，吃飯問題就由我們自己去解決。隨后大家便熱火朝天的收拾起來，打掃住處、收拾床鋪、刷盤子洗碗、洗菜做飯，忙得不亦樂乎。雖然飯菜遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如家中父母做的那樣好吃，但由于是大家親手做的，隊員們都覺得美味非常。
2、第二天
一大早，孩子們就十分急切地到來到學(xué)校，我們起得也很早，估計我們希望盡快見到對方的心情應(yīng)該是一致的吧！孩子們到了學(xué)校里，十分主動的自發(fā)打掃起了學(xué)校的院子，這一情景讓我們的隊員們十分感動，也紛紛加入到他們的行列中去。
老師給孩子們布置完暑期作業(yè)后，我們就迫不及待的走進(jìn)教室，開始了與這些小朋友們的交流。在做完自我介紹后，為了盡快跟孩子們熟悉起來，我們就做起了預(yù)先準(zhǔn)備好的小游戲，擊鼓傳花啊，老鷹捉小雞啊，猜猜看啊等等，校園里充滿了歡聲笑語。游戲中我們的隊員們盡顯各自的才藝，唱歌、跳舞、變魔術(shù)等，很快把場面推向高潮。逐漸放開拘束感的孩子們也躍躍欲試，為我們唱兒歌、背古詩、講笑話等，大家一起玩得十分開心。
我們帶來了許多華電同學(xué)們捐贈的衣物，還有隊員們湊錢賣的文具。事先我們已經(jīng)把這些衣物分好類，搭配成套，大小兼顧。游戲過后，我們將所有孩子們集中到一間教室里，開始給他們分發(fā)物品。
領(lǐng)到衣服和文具后，孩子們臉上掛著說不出的喜悅。讓我們感到驚喜和感動的是，最后他們竟然集體向我們行少先隊禮，然后說：“謝謝哥哥姐姐！”多么可愛的孩子們??！
在與老師的談話中，我們大致了解了孩子們的家庭、學(xué)習(xí)狀況，對情況比較特殊的幾個孩子進(jìn)行了重點關(guān)注。老師說：“我們這里經(jīng)濟落后、教學(xué)條件差，這對于孩子們的學(xué)業(yè)就是個沖擊，但他們學(xué)習(xí)都很勤奮，這讓我們做老師的多少感到一點安慰。”我們還了解到，幾個孩子的家里離學(xué)校很遠(yuǎn)，最遠(yuǎn)的達(dá)20公里，他們需要每天五點鐘帶著干糧出發(fā)趕往學(xué)校上課，晚上8點才能到家。聽到這里，我們感到一陣心酸與無奈，在心中默默的為這些勤奮、可愛的孩子們祝福。
3、第三天
再次將孩子們召集到學(xué)校里，進(jìn)行我們最主要的支教活動環(huán)節(jié)。
小學(xué)課改以后，從三年級開始就有了英語課程，但由于黃龍寺條件較差，無力引進(jìn)英語教育方面的師資，小學(xué)英語的啟蒙教育也就成了空白。我們的隊員們可謂各個都是英語高手，其中口語較好的龔清蓮?fù)瑢W(xué)擔(dān)當(dāng)起了小老師的角色，教孩子們學(xué)習(xí)簡單的英語。孩子們對接觸英語的渴望十分強烈，聚精會神地聽，認(rèn)認(rèn)真真地讀，一節(jié)課下來，他們已經(jīng)基本學(xué)會了26個字母的讀寫，并學(xué)會了幾句最簡單的日常用語。之后，我們還教他們唱《abc之歌》，通過該英文歌曲加深鞏固他們剛剛學(xué)到的字母知識。
文學(xué)功底深厚的崔帥同學(xué)教孩子們學(xué)習(xí)了幾首詩詞，并教他們簡單的詩詞鑒賞的方法。“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家……”孩子們在這位小老師的帶領(lǐng)下暢游詩海，體會著詩歌中描繪的美好意境。布置給孩子們朗誦時，那一個個轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的小腦瓜，把隊員們逗得大笑.
在學(xué)校學(xué)過舞蹈的夏富麗同學(xué)當(dāng)起了孩子們的健美操老師，李昱霖同學(xué)當(dāng)起了他們的籃球教練，郝思琪、杜雷霞同學(xué)成為了他們的散打教練，豐富多彩的內(nèi)容把孩子們一天的課程安排的滿滿的。這些東西對于這里的孩子們來說相當(dāng)新鮮，他們對每一樣都興趣無限，認(rèn)認(rèn)真真的跟著我們的隊員們學(xué)習(xí)，一板一眼、有模有樣的模仿，隊員們也耐心地、一點一點地教會他們。
我們把事先準(zhǔn)備好的有關(guān)“留守兒童現(xiàn)狀”的調(diào)查問卷拿出來，對孩子們逐個進(jìn)行登記調(diào)查，著重關(guān)注單親兒童等情況比較特殊的孩子。
期間隊員們對出現(xiàn)心理狀況的孩子們進(jìn)行簡單的心理輔導(dǎo)，還通過生動的小故事為孩子們講述一些人生道理，教他們體諒父母、尊敬師長、珍惜糧食、用功學(xué)習(xí)、自強自立、立志奮斗等道理。由于故事新穎生動，孩子們很容易接受，不住的點頭表示明白了。
一天下來，孩子們學(xué)的東西可真不少，唱歌“abcdefg……”高高興興地回家去了。隊員們忙乎了一整天都感到累了，可看到孩子們臉上燦爛的笑容，身上的疲憊瞬時消失了，心中充滿了無限的甜蜜。
4、第四天
一大早，在小朋友劉新的帶領(lǐng)下，我們九人帶著剩下的兩包衣物、文具、食品開始到孩子們家中進(jìn)行走訪。根據(jù)老師提供的學(xué)生家境情況，我們先后去了幾個情況比較特殊的學(xué)生家中。給大家印象比較深的是在一個叫劉路的家里，父親去世，母親與三個孩子相依為命，大女兒劉云在鄉(xiāng)里讀初一，家中的經(jīng)濟情況十分拮據(jù)。讓我們感到驚訝的是，在與劉云的交談中，她提到已經(jīng)跟幾個女同學(xué)商量好了，過不久就一起輟學(xué)，去縣城里打工謀生。在她覺得，自己早點出去打工掙錢是很好的出路，將來還回到這大山里來，祖祖輩輩生活在這也沒什么不好。聽了她的話，隊員們感到一陣悲哀與無奈，女孩眼里沒有希望，從來沒有想過走出大山去從此改變自己和家人的生活。我們耐心的勸阻著這個天真的孩子，也全力說服她的媽媽不能讓孩子輟學(xué)，之前我們準(zhǔn)備到的心理學(xué)方法也全部運用到其中。最終，劉云的媽媽似乎認(rèn)識到了孩子上學(xué)讀書的重要性和知識改變命運的必要性，表示不會讓孩子這樣輕易放棄學(xué)業(yè)的。
在對其他學(xué)生進(jìn)行走訪時，類似的情況也出現(xiàn)了，除了無奈和心痛之外，我們深深感慨，山村里父母的文化素質(zhì)、認(rèn)知水平、對孩子的教育關(guān)注度等都很大程度地影響了孩子們對于上學(xué)讀書的正確認(rèn)識。
隊員們將剩下的衣物和文具分發(fā)給走訪到的幾個孩子手中，并跟他們進(jìn)行了很長時間的談話，教育和囑咐他們用功讀書，讓他們意識到只有上學(xué)才是唯一出路，知識才能改變命運，心存希望，樹立遠(yuǎn)大志向。孩子們聽的眼圈紅紅的，像我們保證一定好好學(xué)習(xí)，將來走出大山，實現(xiàn)理想。
5、第五天
我們準(zhǔn)備好食材，和孩子們一起包餃子吃。先由隊長給大家分工，然后各司其職，忙得熱火朝天。最開心的環(huán)節(jié)應(yīng)該就是包餃子了，會包的孩子們都爭著搶著大顯身手，于是，各種奇形怪狀的餃子出現(xiàn)在大家面前。我們的隊員們也都是這方面的高手，還教會了那些不會包的孩子們，可愛的小家伙們紛紛表示學(xué)會了要回家給爸爸媽媽包餃子吃呢！
雖然包的質(zhì)量不是太好，好多餃子都被煮爆了，但孩子們吃著自己親手包的餃子，還是覺得美味的不得了。
吃完了餃子，我們就收拾東西準(zhǔn)備返程了。隊員們顯得戀戀不舍，孩子們見我們要走，有的甚至激動的哭了。幾天來，我們每天都吃著孩子們送來的杏、李子和新鮮的蔬菜，每天都在一起歡樂的游戲，每一天都充滿著感動，短短的相處我們早已讓親如一家了。孩子們哭腔著請求我們多住幾天，好多隊員都忍不住流下淚來……
下午1點，我們踏上了返回的汽車，向這個可愛的山村、可愛的孩子們揮手告別……
五、實踐成果
1、 了解到黃龍寺村孩子們的基本生活、學(xué)習(xí)和家庭狀況，并做好登記記錄。對于孤兒或單親家庭等特殊群體予以特殊照顧，并著重對其心理缺失的狀況進(jìn)行了關(guān)注，運用所學(xué)心理學(xué)方法進(jìn)行心理寬慰和鼓勵，幫助他們遠(yuǎn)離自卑、樹立自信。
2、 為孩子們帶去衣物、書籍和文體用具，在一定程度上給予了家庭困難的孩子們微小的援助。作為學(xué)生的我們，力量實在微薄，但我們相信這些簡單的物品傳達(dá)出了我們對黃龍寺孩子們的關(guān)愛。東西不在多，讓孩子們感受到愛的存在是最重要的，我們此行也十分圓滿的完成了此目標(biāo)。
3、我們在與孩子們游戲的同時，還教他們學(xué)會了不少新東西，如健美操、籃球、散打、折紙、詩詞、英語、兒歌等等，豐富了他們的課余文化生活，為他們的童年增添新的色彩與活力。
4、了解了本村孩子在厭學(xué)、輟學(xué)等問題上的認(rèn)識情況，對于有此類心理狀況的孩子進(jìn)行專門的心理輔導(dǎo)，及時糾正他們的錯誤思想。
5、通過到學(xué)生家中進(jìn)行走訪，了解孩子家長在供子女上學(xué)、培養(yǎng)兒女成才方面的思想狀況，對于走進(jìn)誤區(qū)的家長加以及時說服教育，用具體的例子使他們逐漸認(rèn)識到了原來觀點的錯誤性，這對孩子們來說也是一大喜事。
6、從生活、學(xué)習(xí)、心理三方面著眼，以家長、老師、學(xué)生本人三個角度出發(fā)，針對黃龍寺孩子進(jìn)行了有關(guān)留守兒童現(xiàn)狀的問卷調(diào)查，進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計和處理，得出結(jié)論，并基于此完成一項有關(guān)農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀的論文，呼吁全社會對于留守兒童的關(guān)注。
_、我們自己親自做飯，鍛煉了我們獨立生活的能力，也體驗到了當(dāng)?shù)氐纳?，更讓我們懂得了要繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣。
8、鍛煉了我們自身的實踐能力、創(chuàng)造能力和溝通能力，提高了自身素質(zhì);增強了團(tuán)體協(xié)作精神和團(tuán)隊意識，積累了豐富的活動策劃和實踐經(jīng)驗。
9、此次活動不負(fù)學(xué)校、系領(lǐng)導(dǎo)重望，展現(xiàn)了新時代大學(xué)生的良好精神風(fēng)貌和綜合素質(zhì)，發(fā)揚“自強不息，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”的華電精神，增進(jìn)了與村民的交流，樹立了我校在村民心中良好的形象。
六、心得體會
在此次實踐活動中，從前期的計劃、準(zhǔn)備，到后期的總結(jié)、處理，都充分的考驗了我們的策劃和實踐能力，這是我們在學(xué)校中無法學(xué)到的。每一項內(nèi)容都要由我們自己去布置，力求做得思路清晰、有條理，這也增強了大家的動手、動腦能力。在學(xué)校日常的學(xué)習(xí)生活中，我們這方面的能力鍛煉的太少，以致在實踐活動中也出現(xiàn)了一些不如意的地方，但總體來說還是蠻有成效的。
在與村干部、老師、家長和孩子們的交談中，鍛煉和增強了我們的交際、溝通能力。
幾天來我們天天都在各種復(fù)雜的情緒中度過?？吹绞畞須q的孩子們艱苦的學(xué)習(xí)生活狀況，我們感到陣陣心酸;看到有些孩子家庭命運悲慘，從小缺少關(guān)愛，我們?nèi)f分同情;看到一些家長錯誤引導(dǎo)、孩子心中沒有理想，我們想幫卻又感到無力;看到每天都有孩子為我們從山上摘來李子、杏兒，送來新鮮蔬菜，我們感動的流下眼……以前在報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)常見到窮山溝里孩子們的相關(guān)報道，但總感覺他們離我們很遠(yuǎn)，直到我們眼見了這所有的一切，我們的心靈被這山里的一個個場景震撼了。作為大學(xué)生的我們每天花著父母的錢，過著衣食無憂的生活，幾時想起過那些被困在大山中忍受著生活的“特殊待遇”的孩子們呢？在我們手里，10元錢可能就只是一頓飯，或者兩杯果汁，或者幾包零食，或者更微不足道，甚至微小到我們都不知道10元錢究竟能干什么。但是，在黃龍寺，10元錢是一個小學(xué)住校生一星期的生活費?。∵@不是杜撰，而是我們大家真真切切感受到的巨大現(xiàn)實反差！
作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該明白自己肩上的重?fù)?dān)，清楚的認(rèn)識到當(dāng)今的中國仍存在諸多問題，還有很多很多窮人掙扎在生活的邊緣，還有很多很多像黃龍寺這樣的小山村需要社會的關(guān)注，還有很多很多黃龍寺這樣的孩子們迷茫著自己的將來。我們沒有理由再去談享樂，沒有理由再去奢侈和浪費，我們應(yīng)該做的，是繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，保持勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣，并用這些天的見聞時時鞭撻自己。從現(xiàn)在開始，我們要努力的豐富自己、強大自己，等自己將來有了實力，一定去援助那些被生活所困的人們，改變目前類似黃龍寺的這種現(xiàn)狀，為全面建設(shè)小康社會、構(gòu)建社會主義和諧社會做出自己最大的貢獻(xiàn)！
篇二 大學(xué)生支教社會實踐報告格式2250字
大學(xué)生支教社會實踐報告格式范文
艷陽七月，藝術(shù)學(xué)院的16名青年志愿者在武老師的帶領(lǐng)下，懷著滿腔的熱情和愛心，開始了社會實踐活動，開展“有需要找義工，有時間做義工”的社會實踐活動。我作為一名大學(xué)生，抱著貼近社會，服務(wù)社會的愿望，參加了大學(xué)生社會實踐。希望在進(jìn)入社會之前，多積累社會經(jīng)驗，提早與社會零距離接觸，學(xué)習(xí)如何與人溝通，如何與人交流，如何與人合作等等。
在短短的9天里，我們開展了許多活動，如給小學(xué)生支教，對雙龍莊進(jìn)行社會調(diào)研，與當(dāng)?shù)卮甯刹孔劦?。在農(nóng)村里，我們也學(xué)到了好多書本上學(xué)不到的東西，同時也看到了一些問題。這是我們第一次如此關(guān)注于孩子的教育問題和農(nóng)村的經(jīng)濟問題?，F(xiàn)將此次活動的有關(guān)情況報告如下。
此次活動的主題是支教。在支教過程中，我們了解了雙龍莊的受教育狀況。村民中受過高等教育的寥寥無幾，受過初數(shù)等教育的也只有少數(shù)，而且文肓比例仍然不小。因此絕大多數(shù)的家長希望孩子們能上大學(xué)。他們把所有的希望都寄托在了孩子們的身上。雙龍莊與我們學(xué)校有相當(dāng)長的一段路，孩子們來上課極不方便，家里條件困難的學(xué)生不得不每天起早摸黑地走路或騎車來回，有的學(xué)生連騎車也要半個小時，可見他們求學(xué)的艱難。雖然條件艱苦，但孩子們?nèi)允鞘值幕钴S，同學(xué)之間相處的也不錯，在他們身上散發(fā)的是一股濃濃的朝氣，他們很天真也很單純。從他們的臉上，你看不到悲傷，卻能看到開心;看不到自卑，卻能看到自信。這也許就是知識賦予他們的力量吧。
我們此次支教的內(nèi)容主要以繪畫為主。由于孩子離校太遠(yuǎn)，天氣炎熱，因此下午一律不開課。在上午有限的時間里，我們開設(shè)了繪畫、舞蹈、影視欣賞這三門課，每門課中，我們都穿插了繪畫，家長們一聽到補習(xí)的是義務(wù)培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)氣質(zhì)，紛紛將孩子們送到學(xué)校?？梢?，農(nóng)村家長也意識到了全面發(fā)展的重要性。在授課過程中，他們對繪畫的喜歡，讓我們輕松了許多。因為我們的能力有限，時間也有限，在結(jié)課時，孩子們能把自己的想法表達(dá)出來，我們感到無比欣慰。可見，我們的支教活動也達(dá)到了一定的效果。
我們不僅了解了雙龍莊的教育狀況，也了解了雙龍莊的經(jīng)濟狀況。雙龍莊的地理位置有點偏，資金有限，人才缺乏，要發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟的確有一定的困難。我們也發(fā)現(xiàn)了，這里要飯店沒飯店，要工廠沒工廠，這樣的情形如何使農(nóng)村更好地發(fā)展。而且，大部分村民都外出打工，根本沒有時間教育孩子。村民文化程度低，與外界的交流少，對外界的信息了解不夠，沒有形成一定文化精神生活氛圍。從農(nóng)村走出去的知識分子很少有回來的，這很大程度上也造成了農(nóng)村的滯后，這也讓我們更加感受到了教育的重要性。教育是發(fā)展之本，這對農(nóng)村來說更具有現(xiàn)實意義?？墒聦嵣?，現(xiàn)今雙龍莊的教育還不樂觀，軟硬件都不完善，特別是高水平的師資力量缺乏，這勢必會影響新一代人的發(fā)展。
通過這十幾天的支教活動，我們隊員同甘共苦，建立了深厚的友誼，我們深刻地認(rèn)識到了團(tuán)隊合作的重要性，踏實干事的必要性。我們圓滿完成了各項任務(wù)，因此也受到了實踐地領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。雖然在工作過程中我們也有過分歧，但我們知道這是為了更好地完成工作而提出的不同意見。這樣的分歧反而使我們這支隊伍更上進(jìn)，因為我們每個人都在努力著。正是所有隊員的共同努力，才取得本次活動的圓滿成功。我們真的很高興能有機會參加這樣的實踐活動。相信如果下次再有機會，我們一定會更有經(jīng)驗，做得更好。
大學(xué)生支教社會實踐報告格式范文
步入了高中，就意味著離社會更近了一步。從未接觸過這些事物的少年們，的確是應(yīng)當(dāng)走出來體驗一番了。但這畢竟還需要過程，于是我便開始了社會實踐的構(gòu)思。
想著過年的時候，一家人圍聚成一團(tuán)，談?wù)撝髯缘氖聵I(yè)，和我同輩的姐姐已經(jīng)步入社會開始工作，聽著他們的交談，心里忽然有些想法。他也是十年寒窗走出來的，剛走出社會要找到一份穩(wěn)定的工作必然不易，要完全適應(yīng)這個社會，做好自己的本職，更是需要歷練，于是希望借著寒假的機會能自己體現(xiàn)以下走進(jìn)社會的感覺。
現(xiàn)在的我們大部分都是獨生子女，大部分的父母都把孩子們的學(xué)習(xí)放在首位，多少忽略了綜合能力實踐的培養(yǎng)，使得很多學(xué)生走出社會顯得迷茫。我也從來不是個絕對獨立的孩子，有時候遐想著未來，覺得有些不知所措。但經(jīng)過此次的社會調(diào)查以后，我得到了關(guān)于就業(yè)或者經(jīng)營的一點點心得。
1. 無論是在穩(wěn)定的崗位上就業(yè)，還是自己做生意，都需要一顆冷靜的心，需要理性。畢竟一個人的行為只有經(jīng)過思考后才能后患無憂。尤其是面對無論何種職業(yè)都有風(fēng)險的工作。這樣的經(jīng)驗用在任何地方都是合理的，比如就目前的學(xué)習(xí)來說，冷靜就是要不浮躁，理性學(xué)習(xí)，不能用過激的方式對待學(xué)習(xí)，陷入不合理的狀態(tài)，這便需要掌握方法。
2. 就經(jīng)營來說，我不太了解市場上各種各樣的經(jīng)營手段，但在寒假期間，我在媽媽經(jīng)營的禮品店里的社會調(diào)查中，找到了一些淺顯但在日常生活里接受服務(wù)時沒有感受到的地方。比如對待客人應(yīng)有的禮貌。工作固然非常辛苦，但我認(rèn)為禮儀是無論如何都不可或缺的。有些工作者對待客人不耐煩的態(tài)度，直接反應(yīng)其人對待工作的態(tài)度。不僅有失禮儀，對工作也多少有影響。只是一個微笑，我想應(yīng)該不難。但是太過熱情也有失禮儀，就我個人經(jīng)驗來說，如果工作人員一直在周邊，會多少有局限的感覺。應(yīng)該給客人自主選擇的權(quán)利，態(tài)度適度得當(dāng)。
工作是件不容易的事，做生意要盡量滿足各類客人的需求，需要良好的心態(tài)作為基礎(chǔ)，我們此刻的學(xué)習(xí)也是為了將來的就業(yè)。但機會會給有準(zhǔn)備的人，適當(dāng)?shù)纳鐣{(diào)查和社會實踐一定會給我們帶來更多的經(jīng)驗和機會，實現(xiàn)個人價值。
篇三 暑假大學(xué)生支教實踐報告7950字
我們?nèi)ブЫ痰牡胤浇凶龈拭C省隴南市宕昌縣好梯鄉(xiāng)付家莊村付家莊小學(xué)。
隴南一帶的農(nóng)村教育體制是這樣的：他們把一個鄉(xiāng)劃為一個學(xué)區(qū)，一個學(xué)區(qū)有一個總校長，學(xué)區(qū)總校長負(fù)責(zé)全鄉(xiāng)所有的學(xué)校管理——包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)和各個村子里面的小學(xué)。我們支教的付家莊小學(xué)就屬于好題學(xué)區(qū)，總校長姓馬。
宕昌縣是國家級貧困縣，而據(jù)當(dāng)?shù)厝苏f，好梯是宕昌最窮的一個鄉(xiāng)，付家莊是好梯最窮最偏僻的村子——這些是我們途經(jīng)宕昌縣城轉(zhuǎn)車時，當(dāng)?shù)氐乃緳C聽說我們一行人要到付家莊支教，對我們說的。司機還說：“付家莊太窮了，我一個本地人在那里都住不下去，你們肯定住不久的。”付家莊的貧困程度可見一斑。我們從宕昌縣城坐車到好梯鄉(xiāng)用了兩個小時，從好梯鄉(xiāng)到付家莊村，用了一個小時。后來據(jù)我們的學(xué)生說，從村口到好梯去趕集走路只要四十分鐘，可見山路之崎嶇狹窄。
從縣城到好梯鄉(xiāng)的路稍好些，是柏油路，雖然很窄，但車走起來還算平穩(wěn)安全。從好梯到付家莊的路就全是土路了，僅容一輛車寬的小土路修在陡峭的山腰上。就像其他的盤山路，是以一小段一小段的大坡度直路和一個個的發(fā)卡彎相互連接而成。路很窄，緊靠一側(cè)車體的是峭壁，而另一側(cè)車輪的外沿就是幾百米深的山溝。在直路段行駛時已經(jīng)令人心驚膽戰(zhàn)，每當(dāng)過彎時，我們竟都以產(chǎn)生了已將生死置之度外的想法。我們上山進(jìn)村子那天恰逢下了場小雨，在雨剛過的時候，進(jìn)村的路是完全不能走的，濕滑泥濘。不要說開車，就連走路都很容易滑倒摔到山下。這也是受當(dāng)?shù)氐刭|(zhì)條件的限制。從地圖上可以看到隴南市附近都是連綿的山脈，大部分地區(qū)海拔都在兩千米以上。而我們所在的宕昌縣距離2023年8月發(fā)生特大泥石流的舟曲縣只有六十公里車程，兩地地質(zhì)情況完全一致。都是重重的山嶺，山體大多是以粘土、沙礫構(gòu)成，土質(zhì)松散，很容易發(fā)生大規(guī)模的山體滑坡和泥石流等惡劣的地質(zhì)災(zāi)害。每當(dāng)下雨的時候，村民都囑咐我們不要隨便出門，可能有危險。
村子附近的山都很陡峭，沒被開墾的地方大多有六七十度的坡度。因此大多村民家的房子都建在了一個個山頭上——只有山頂?shù)男〔糠值貛У匦纹骄徱恍?。這也導(dǎo)致了村民與村民之間，家家距離都非常遠(yuǎn)，往來很不方便。受地質(zhì)條件影響的另外一個重要方面就是當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)。由于土壤以粘土為主，當(dāng)?shù)氐耐恋貥O為貧瘠，可耕種面積也很少。高海拔和土壤結(jié)構(gòu)的限制導(dǎo)致當(dāng)?shù)剡m宜生長的農(nóng)作物就只有小麥、大和土豆豆，產(chǎn)量也極低——小麥的畝產(chǎn)量甚至不足平原地區(qū)的三分之一。當(dāng)?shù)夭贿m宜種蔬菜，幾乎不適合任何蔬菜生長，所以當(dāng)?shù)厝说牟妥郎蠋缀蹙椭挥型炼?。農(nóng)業(yè)的極度落后是付家莊貧窮的主要原因之一。
造成付家莊貧困落后的另一個主要原因就是閉塞。
在前文中提到的土路是2023年才修的，此前村民進(jìn)出的通道就只有蜿蜒險陡的小泥徑。從前的路別說是四個輪子的汽車，就連馬匹牲畜走起來都很困難。以前村子里面蓋的房子，磚瓦都是村民自己從外面一塊一塊用背簍背回來的。即使是現(xiàn)在的這條路，也沒有大型車輛能進(jìn)來。因為路極險，宕昌當(dāng)?shù)氐乃緳C都不愿走付家莊，我們在來之前也是事先委托在當(dāng)?shù)亻L期支教的志愿者幫我們找到的宕昌技術(shù)最好的司機才敢跑付家莊的路。因行路難，致富在當(dāng)?shù)爻蔀榱诉b不可及的奢望。
也是因為閉塞，這里的村民盡管思想和不開明，他們都很淳樸，走在路上，遇到在田里干活的人，他看到你都會滿面笑容的跟你打招呼，我在別的地方?jīng)]有見過像他們臉上這般純真的笑容，他們的笑容是在跟你說：不是因為你是誰，只因為你是我們的客人，我們真誠的歡迎你。這是人與人之間最原始的尊重，這是人與人之間最赤誠的面對。在付家莊，我們體驗到了“路不拾遺，夜不閉戶”，因為這里的人家都是沒有墻或是籬笆一類東西的，他們只有一兩間住人的屋子，家里僅有的一兩只雞也是放養(yǎng)的，任它四處跑，但是他們從沒有丟過東西，也沒有擔(dān)心過雞會被人偷。也只有封閉的環(huán)境，才能保留這么純真的心靈。
還是因為交通閉塞，這里的環(huán)境從未收到過任何污染和破壞?？諝饧儍羟逍?，通透性極高。也因為沒有污染，這里的水比大多數(shù)品牌的礦泉水都要好喝。早上起床，旭日在山間隱現(xiàn)，層層云朵就在你眼前的山腰上涌起，清晨時分，路邊大朵的野花花瓣上還帶著露珠，閃耀著清新的華彩。也許是因為空氣好，水質(zhì)好，我們在這個人口甚少的小村子里見到了數(shù)位九十幾歲高齡的身體強健的老人。也正是因為有這樣純凈的風(fēng)景，才孕育出這里人們純潔的心。
在付家莊，我們住的地方在村口，是新蓋成的村委會。四間剛剛完工的平房，看起來還不錯，只是因為才完工不久，屋子里還沒有通電。床是幾個凳子上面搭一塊木板，兩個人住一張床，沒有被褥。我們的用水條件沒有想象中那么困難，在離住地二三十米遠(yuǎn)的地方就有一處水龍頭，只需要我們自己拎著水桶去打水。我們來之前聽說吃水的話要到山下去挑，還要翻山越嶺。
經(jīng)過幾次家訪，我發(fā)現(xiàn)我們的居住條件可能是全村最好的。
村里大部分人家住的都是低矮的、不知道經(jīng)歷的多少歲月的小瓦房。房屋面積一般只有十幾平米，每戶人家里一般都是兩間房，一件住人，另一件作其他雜用。當(dāng)?shù)厝说娜∨际强吭谖堇锷鹋瑁褪且粋€直徑二十幾厘米的盆子，在里面放一點樹枝或是其他柴，需要燒水的時候就在火盆上面架一個小鐵圈，上面放水壺?zé)４蟛糠秩思椅堇锩娴膲Ρ谝欢际瞧窈?，大概就是因為年?fù)一年的居住，房子也就這樣被煙火熏了多少年——也是因為貧窮，蓋不起新房子，老房子就一直這樣一代又一代人住著。大部分人家的屋子里面都沒有一件像樣的家具，一般都只有一個貼著墻放著的一米高的小立柜，貌似也是用了很多年，一如墻壁，黢黑油亮，還一直在“服役”。除了小柜子，就是一家人睡覺的炕，占據(jù)了半個屋子的面積。而像鍋碗瓢盆這些用具，都是直接放在地面上的，在屋子的一角擺了一排——連一個盛放的柜子都沒有。
我們在家訪時看到，幾乎每戶人家家里都有一臺十四、五吋大的小彩電，用布套罩著，放在小柜子上或是炕上的角落里。電視在當(dāng)?shù)胤路鹗且环N象征符號，有了一臺電視機對當(dāng)?shù)丶彝碚f或許就意味著已經(jīng)擺脫了過去的落后生活走進(jìn)了新時代——盡管只是十四五寸大小的、在大多數(shù)地區(qū)二十年前就已經(jīng)淘汰了的小彩電。因為據(jù)我們了解，大多數(shù)人家一年到頭都不會看一次電視，開電視會費電，也因為聽普通話對他們來說有困難。電視就這樣，會被罩子蓋著，放在顯眼但不占地方的角落里閑置著、昭示著當(dāng)?shù)卮迕褙汃ら]塞的精神生活。
至于其他的電器，就只有一個很小的白熾燈泡吊在屋子里在晚上發(fā)出一點要稍稍強過油燈的光亮。據(jù)送我們過來的司機說，付家莊是四年前才通的電。
村民的僅有的收入來源就是種地，雖然也有人外出打工，但因為交通不便、信息閉塞，打工人數(shù)很少。
因為他們的耕地都是在山上開辟的梯田，加上道路不通，當(dāng)?shù)厝藦臎]加過、使用過任何農(nóng)用機。耕地都是最原始的依靠耕牛，家庭條件更差一些的、養(yǎng)不起牛的家庭，就只能靠雙手雙腳，和大地山川搏斗。當(dāng)?shù)氐柠溩邮且荒暌患?，我們到那的時候剛好是當(dāng)?shù)佧準(zhǔn)盏募竟?jié)，和大多數(shù)農(nóng)村十幾年前的情況一樣，用鐮刀割麥子;唯一不同的是，因為山路難走，也因為窮困，當(dāng)?shù)厝藳]有農(nóng)用車、甚至也沒有牲口拉的車，割好的麥子就全靠肩膀，一趟一趟背回家。受高山氣候和土質(zhì)差異的影響，當(dāng)?shù)佧準(zhǔn)諘掷m(xù)很長時間，有些人家地里的麥子早早的就熟了，而有些人家可能要晚一兩個月。我們在家訪時問及收成問題，村民往往是一臉愁容。據(jù)說年景好的時候畝產(chǎn)能有兩三百斤，而今年天氣不好，收成較往年差很多，十畝地也產(chǎn)不下一千多斤麥子——這僅僅是平原地區(qū)一兩畝麥子的收成。
村子里現(xiàn)在有了自來水，是村民們兩年前自發(fā)湊錢修的，每一處人家聚居地方有一個龍頭，用水沒有過去那么困難了。而我們之前聽說的吃水要翻山越嶺，到有泉眼的山腳下去挑的情況確實存在過，不過已經(jīng)過去了。但是村子里的自來水也僅夠日常生活使用，村民種田還是完全看老天爺?shù)哪樕?/p>
當(dāng)?shù)卮迕竦娘嬍辰Y(jié)構(gòu)很簡單，因為他們的菜譜上只有一種東西——土豆。慣常的吃法是用籠屜把一大盆土豆隔水蒸了，然后主食和菜就全是它，一頓吃不完第二頓接著吃，我們的學(xué)生說有時候一鍋土豆能吃一周。在當(dāng)?shù)厝说囊庾R里面，可能是沒有飲食健康這個問題的。
村子里沒有診所或是社區(qū)服務(wù)站或是其他醫(yī)療點，印象中好梯鄉(xiāng)里也沒有，當(dāng)?shù)厝酥尾∫藉床h城區(qū)，然而去一趟縣城對他們來說難如登天，所以看病對付家莊的村民也就成了傳說。一般有小病，諸如感冒發(fā)燒，都只是忍著;大病，也只能忍著。并且，以當(dāng)?shù)厝说恼J(rèn)知水平，他們對什么是重病是沒有概念的。
對于付家莊的村民來說，他們面對的最大問題不是貧窮，而是知識的匱乏。因為交通不便，他們跟其他地方極少有溝通;因為聽不懂普通話，他們從不會聽廣播看電視;全村每一個成年人都是接近100%的文盲，所以書籍報紙也是天方夜譚。村民的習(xí)慣和生活方式處在大概上世紀(jì)五六十年代的水平，而意識和認(rèn)知水平則因長期的閉塞而愈加低下。
曾聽過一個著名的苦笑話：有人在黃土高坡上看見一個七八歲的放羊娃，心生好奇，就問放羊娃：
“你為啥放羊??？”
“放羊掙錢”
“掙錢干啥用??？”
“娶媳婦”
“娶媳婦干啥啊？”
“生娃”
“生娃干啥??？”
“放羊”
這是一個十年前流傳起來的著名笑話，生動的說出了西北農(nóng)民的愚昧。我們在付家莊所了解到的農(nóng)民們的心態(tài)竟和這個放羊娃驚人一致。對孩子們的父母來說生孩子養(yǎng)大是為掙錢，孩子掙錢娶媳婦，娶媳婦再生娃，生娃再養(yǎng)大，掙錢娶媳婦生娃。
這就是我們的可愛孩子們所面對的現(xiàn)實。
我見到孩子們的時候是第一天到付家莊村，老師帶著孩子們在學(xué)校列隊歡迎我們。那天孩子們都穿了在中國的校園里很常見的藍(lán)白色校服，不過都只有校服的上衣，并且已經(jīng)洗得毛糙了。系著紅領(lǐng)巾。因為路上耽擱，我們遲到了近兩個小時，老師就帶著孩子們一致戰(zhàn)隊等著。資料上說孩子都是十二三歲，最大的十六歲，不過當(dāng)時看起來大多數(shù)都像是八九歲的樣子——因為營養(yǎng)不良，因為每天吃土豆，孩子們都很瘦小。每個孩子臉上都帶著高原紅，眼睛里閃爍著動人的純真和聰慧。第一天見面的時候孩子們還有些怕生，都怯怯的，后來相處久了，發(fā)現(xiàn)每個孩子都很活潑很聰明。
但就是這群孩子，他們每天生活在這里，承受著艱苦的生活，還有繁重的家務(wù)，還有命運的壓力。
付家莊每天早上六點多天亮，而大部分的孩子每天五點多的時候已經(jīng)起床了。他們需要早起做家務(wù)，然后再走很遠(yuǎn)的山路上學(xué)，因為地形條件限制，村民家相互之間的距離都很遠(yuǎn)，距離近一些的孩子，上學(xué)要走一個多小時，遠(yuǎn)一些的甚至要走兩三個小時乃至三四個小時山路。課表安排早上八點上課，有幾個孩子甚至每天早上三點就要起床趕路。因為路途遙遠(yuǎn)，來不及回家，午餐時間孩子們都呆在學(xué)校里。家里面條件好一點的孩子，早上上學(xué)從家里帶個饃，饃放一個上午都干硬得裂開了，午餐就啃干饃;而大多數(shù)的孩子都沒有午餐吃。中午有一個多小時的休息時間，他們會再下課后在外面玩一會兒，在教室里待一會兒，就這樣玩鬧一中午，然后下午餓著肚子接著上課——對于這樣的條件他們已經(jīng)習(xí)慣了。
為了照顧孩子們路途遙遠(yuǎn)，怕他們回家晚，我們下午都是三點半就放學(xué)。下午放學(xué)后，孩子們還要走一兩個小時甚至三四個小時山路回家。然后幫父母干農(nóng)活、做家務(wù)。在農(nóng)村，因為父母需要出去賺錢，需要下地務(wù)農(nóng)，所以洗衣服、做飯、打掃、照顧禽畜以及其他更多我們不了解的家務(wù)勞動就全都落在了這些十一二歲的孩子身上。我們經(jīng)?？吹接惺畮讱q的孩子背了一捆比自己都高的麥子走在路上，走幾米歇一會兒。
都說窮人的孩子早當(dāng)家，這里的孩子都很懂事。我們以前所見到的孩子身上的那些驕橫的氣息完全沒有，有的只是純真。以為在家里要承擔(dān)所有的家務(wù)，孩子們都會做飯，有幾次邀請孩子們到我們住的地方一起玩，孩子們都會搶著幫我們干活，要求要幫我們做飯。在家里他們也從不會對父母有任何怨言，盡管每天上了一天學(xué)，晚上回到家之后還要做家務(wù)、干農(nóng)活。
每天要完成這些勞動，往往需要孩子在天還是亮著干到黃昏，一直干到天黑。干完活以后，一些思想開明些的家長會對孩子說“再給你開會燈，你寫會兒作業(yè)”之類的話。這個時候，孩子就會如蒙大赦一般，爬到炕上，找一個角落——因為家里都是沒有桌子或是其他可以坐在旁邊看書的地方的，學(xué)習(xí)就只能趴在炕上——掏出自己那本紙質(zhì)已經(jīng)發(fā)黃發(fā)暗、不知道多少人用過的課本，就著昏暗的燈光，溫習(xí)功課。而大多數(shù)孩子得到的只是：
“都干完了？”
“嗯”
“上炕，睡覺”。這樣的不容置喙的、強迫式的命令。家長這么做為了省電，更多的，是因為他們認(rèn)為讀書沒有任何用處，孩子只需要學(xué)會干活，將來會種田，能吃飽就成。年紀(jì)稍大一點，十五六歲的男孩子的命運一般都逃不脫結(jié)婚娶媳婦或是外出打工。因為家長的不開明，這么多年付家莊村只出過一個大學(xué)生，也是今年才畢業(yè)，正在找工作。也正因為沒有過靠讀書改變命運的實例，村民們愈加堅定了他們的讀書無用論。
這里的孩子都很聰明，我們上課講的內(nèi)容他們很快就都能學(xué)會，因為教學(xué)進(jìn)度過快，我們按照城市學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度編寫的教學(xué)規(guī)劃和教學(xué)大綱沒過幾天就要修改一次。有幾個孩子因為經(jīng)常在課后到我們住的地方去和我們一起玩，很快就學(xué)會了使用電腦——這可是一種他們從未接觸過的東西。因為條件有限，更多的因為家長不支持讀書，這些孩子們大多只是讀到四年級就輟學(xué)了，因為從五年級開始就需要到鄉(xiāng)里讀書，這是家長更加不支持的，這些聰明的孩子，他們的才華這一生也就只能就此埋沒在田間、麥叢里。
李校長1991年開始就在學(xué)校里任教。那時他剛剛高中畢業(yè)，因為深刻的了解到接受教育的重要性，又親身體驗過村子里的孩子們受教育的艱難，毅然放棄了在縣城里工作的機會，回村里當(dāng)老師。在九十年代初，一個高中畢業(yè)生在宕昌這樣的地方很容易有一份不錯的前途。但是李校長在這個只有三間教室三四十個學(xué)生的學(xué)校一呆就是二十年，拿著每個月一百五十塊錢工資。
茍老師也是高中畢業(yè)的學(xué)歷。當(dāng)年他畢業(yè)之后經(jīng)李校長勸說留在了付家莊小學(xué)執(zhí)教，有十年了。今年三十歲的茍老師依然是孑然一身，就是因為當(dāng)?shù)厝丝床黄鹄蠋熯@個本來高尚且光榮的行業(yè)，他們覺得學(xué)校的老師沒本事，上過那么多年學(xué)，收入還比不上沒念過書的人出去打工賺得多。當(dāng)?shù)厝擞X得老師的任務(wù)就是看看孩子，老師教的那些課本上的東西都沒有用，孩子大了以后自然要出去打工，念那么多書有什么用。因為鄙視，也就沒有人家愿意把姑娘嫁給原本有學(xué)識有品貌的茍老師。在當(dāng)?shù)?，三十歲還沒娶上媳婦，茍老師這一生沒什么希望了。
盡管已經(jīng)兢兢業(yè)業(yè)的從事教育活動十幾年，工作經(jīng)驗和教育水平都經(jīng)歷了實戰(zhàn)的考驗，但是他們一直都沒有轉(zhuǎn)成正式教師的機會。他們的身份，在法律上甚至不能被承認(rèn)為教師，但是他們都是高尚的教育工作者。他們沒有正式的身份，但是他們一直默默獨自承擔(dān)著，把全部的心思和熱忱放到讓孩子們接受到更好的教育上面。
因為收入低，三個老師在教課之余都要種田為生，他們的生活也比普通村民更加辛苦。但是他們依然心甘情愿的站在講臺上。老師說以前也曾有公派的正式老師來付家莊小學(xué)，但是看到村子里的條件，公派老師都沒有下車，原路又走了?，F(xiàn)在教育部門面臨的現(xiàn)狀就是正式老師派不進(jìn)來，付家莊小學(xué)就只能靠著三個老師支撐著。李校長說如果他們撂挑子不干了，這個學(xué)校就會消失，到那時，孩子們就只能到好梯鄉(xiāng)鄉(xiāng)里上學(xué)，孩子們的上學(xué)之路會更加辛苦。到那時，因為負(fù)擔(dān)不起住校所需要的日常開支，更多的孩子會失學(xué)。所以老師們堅持著。
學(xué)?，F(xiàn)在有一二三四四個年級，每個年級都有八九個學(xué)生。采用的是復(fù)式教學(xué)。四個年級分兩個教室上課，一三年級一個教室，二四年級一個教室。上課的時候，兩個年級分開兩邊坐，這半部分坐的是一年級，那半部分坐的是三年級這樣。上課的時候，要先給一年級講，一部分講完給一年級留作業(yè)，這邊一年級在做題的時候再給三年級講，如此循環(huán)往復(fù)。這種教學(xué)方法在我國很多地方施行了很多年，這樣教出來的孩子專注力都很強。
我們的孩子們都很聰明，學(xué)東西很快，他們的好奇心和求知欲還沒被泯滅。我曾接觸過一些城市里的小學(xué)生，他們在上課的時候?qū)蠋熕v的東西都提不起興趣，下課了談?wù)摰臇|西也只是玩具和電子游戲。付家莊的孩子則完全不同，他們對每件事物都保留著最真摯的探索欲。
學(xué)校有三件小瓦房的教室，沒有平整的操場，只有教室前的一小塊坑坑洼洼的空地是孩子們下課后活動的場所，沒有圍墻甚至沒有校門——只有三件小瓦房做教室。
老師們說現(xiàn)在的教室都還是1966年建的，已經(jīng)用了四十幾年了，只是在2023年汶川地震后，縣里給了一點錢簡單的修葺過一次。每間教室都只有十幾平米大小，地面上是土地，一跺腳就是滿屋煙塵，在教室里一抬頭就能看見屋頂上的瓦。有時候上著上著課就會有一兩塊泥塊掉在孩子們的課桌上，起初遇到時把我嚇壞了，當(dāng)時覺得很危險，但孩子們臉上都是一臉的淡定和漠然——想是司空見慣了。
學(xué)區(qū)中心小學(xué)的馬校長告訴我們，付家莊小學(xué)從沒有接受到過任何來自外界的援助。馬校長說，去年曾經(jīng)有一筆來自某大型國企的捐款，教育局已經(jīng)同意用來給付家莊小學(xué)新建校舍。當(dāng)時該學(xué)校的土地已經(jīng)審批通過，準(zhǔn)備動工的時候，國企派人來考察，說付家莊的條件他們不滿意，援建的希望小學(xué)必須建在國道邊上。付家莊小學(xué)的新校舍也就這樣不了了之，孩子們現(xiàn)在乃至未來相當(dāng)長的時間里都必須坐在每天會從房地上掉泥巴下來、會漏雨的教室里面學(xué)習(xí)。
這就是我們所了解到的甘肅省隴南市宕昌縣好梯鄉(xiāng)付家莊村。
這里貧窮落后，這里閉塞，這里四年前才通電，告別油燈時代，這里三年前才修通能夠勉強通過汽車的路。但這里沒有污染，風(fēng)景秀麗，空氣清新，泉水甘甜，長期生活在這里使人身心愉悅、延年益壽。
這里的人們都沒有讀過書，他們不識字，也聽不懂普通話，他們居住的地方不適合種蔬菜，不適合養(yǎng)牲畜，山體滑坡和泥石流頻發(fā)，但是他們純樸，真誠，眼睛里閃爍著別的地方看不到的華彩。他們還住在昏暗潮濕的小房子里，他們天冷的時候只能在火盆里燒幾根木柴取暖，他們一年到頭能吃到的蔬菜就只有土豆和土豆。因為氣候和常年的操勞，他們顯得比別的地方的人更容易變老。他們愚昧不開明，他們沒有人掌握著出口中間那個天之外其他任何謀生的技術(shù)，致富對他們來說陌生而遙遠(yuǎn)。但是他們純樸，真誠，眼睛里閃爍著別的地方看不到的華彩。
這里有一群聰明可愛的孩子，他們聰明得讓人心疼。生活的貧困，環(huán)境的閉塞，加之父母對教育的抵觸，這些在他們身上套了一層命運注定一般的光環(huán)，在他們的身上很難看到未來的出路在哪里。他們沒有機會接觸到優(yōu)質(zhì)教育，他們甚至沒有多少時間學(xué)習(xí)，每天走數(shù)個小時的山路上學(xué)，在學(xué)校的大部分時間都是餓著肚子，放學(xué)還要爬幾個小時的山回家，回到家里要承擔(dān)起所有家務(wù)勞動，一直忙碌到夜里，對他們來說在家里溫習(xí)功課是一種難以企及的奢望。他們中沒有人走出過大山，甚至沒有人去過四十公里遠(yuǎn)的縣城，他們所知的世界就僅限于這片山，和被這片山圍起來的那一小塊天空。他們中的大部分人的未來就和他們的父輩和祖輩一樣，種田，賺錢，娶媳婦，生娃，他們的聰明和天資也將會被永遠(yuǎn)埋沒在這片土地上。
這里的人們需要來自外界的幫助。他們需要來自外界的知識、來自外界的技術(shù)、來自外界的嶄新的思想，他們需要更科學(xué)的耕種方法，他們需要更優(yōu)質(zhì)的種子，他們需要有人告訴他們怎樣過上更好更舒適的生活。這里的孩子需要英語老師，需要音樂老師，需要美術(shù)老師，需要有人告訴他們五星紅旗是由烈士的鮮血染紅的，需要有人告訴他們中華民族有五千年的悠久文化，更重要的是他們需要新校舍，他們需要不會從房頂上掉泥巴到課桌上或是頭頂上的新教室。
篇四 大學(xué)生支教實踐報告20233650字
20__年年暑假七月十七日，我跟隨學(xué)院組織的暑期大學(xué)生社會實踐隊來到了淳化縣潤鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行社會實踐 。對于從小生活在鄉(xiāng)村的我來說，一到那兒，我就有種熟悉的感覺，感受到了濃厚的鄉(xiāng)村生活氣息。好像回到了自己的家鄉(xiāng)，作為一名大學(xué)生能夠參加文化下鄉(xiāng)活動我無比的新榮與高興。我心里暗暗給自己加油，我一定要服從老師的安排，服從隊伍的紀(jì)律。完滿完成實踐任務(wù)。
剛進(jìn)入淳化縣城引起我注意的是這兒的縣城建在山溝底下，縣城小但是縣城很漂亮，與我想象中有很大的區(qū)別，首先映入眼簾的是小雁塔，和一座通向?qū)毸拇髽?。登上陡峭的臺階就到了寶塔山，山上面是淳化縣的歷史與文明，很大氣。過了縣城三十分鐘后我們到達(dá)潤鎮(zhèn)中心小學(xué)，這個學(xué)校很漂亮，學(xué)校設(shè)施也很好，比起我以前的學(xué)校好多了，想著自己以前的學(xué)校是小瓦房，而這是教學(xué)樓，學(xué)生住的宿舍也是公寓，而我們當(dāng)時沒條件每天走讀，差別之大讓我體會到國家近幾年的發(fā)展與進(jìn)步。
我們到學(xué)校后老師用西瓜熱情款待我們，很快有種家的感覺，本來不認(rèn)識的同學(xué)也很快熟悉，第一天我們吃饸酪，人多吃飯香。下午稍微休息了一下，大家下午集體招生，打著渭南師范暑期社會實踐活動的旗幟我們分組招生，走街串巷，收獲不小不一會兒，我們小組就完成了任務(wù)，很少主動與陌生人打招呼，但那天我沒有畏縮，主動與學(xué)生家長打招呼，發(fā)現(xiàn)自己其實挺棒的。在招生的過程中我深切的感受到了潤鎮(zhèn)經(jīng)濟的富裕，鎮(zhèn)上正在建設(shè)大市場，周圍都是一排排二層小單元，很整齊也很漂亮，可以稱得上以前小縣城的樣子。我們國家發(fā)展快啊！
第二天早晨家長帶孩子來學(xué)校報名以及填寫安全責(zé)任書，我們分為三組，一組負(fù)責(zé)報名，二組負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生，三組負(fù)責(zé)排節(jié)目。我在第一組，負(fù)責(zé)報名的紀(jì)律，在大家的共同努力下與家長密切的配合下很快完成報名任務(wù)，我們專招小學(xué)三四五年級的學(xué)生，報過名的學(xué)生就可以上課了，我們給小朋友們補數(shù)，語，外，音，體，美。我負(fù)責(zé)三年級英語，四年級數(shù)學(xué)，當(dāng)我步入三年級的教室時學(xué)生們給我的感覺是很膽怯，我在三的鼓勵但他們還是不敢大聲的回答問題，而且也感覺到了農(nóng)村英語教育的落后，學(xué)生們大多數(shù)不會讀，學(xué)過的知識也不是很清楚。英語單詞必須寫的很清楚，稍微連筆，就不認(rèn)識了。、我的 教學(xué)方式是。 (1)授課原則：輕松快樂有效地學(xué)習(xí)。爭取讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會。 (2)授課方法：游戲與教學(xué)并行，寓教于樂。在玩中學(xué)。剛開始講課只是干巴巴的老師在 講，學(xué)生在聽。上課期間總有一兩個學(xué)生想睡覺，這讓我不得不絞盡腦汁想一些可以調(diào)動學(xué) 生學(xué)習(xí)興趣的方法來吸引他們的注意力和趕走總是來侵?jǐn)_他們的瞌睡蟲。 開始我想通過比較 好玩的方法來開展學(xué)習(xí)， 當(dāng)我試過一次后發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心太難收回來。 還是比較輕松又不太凌 亂的方法比較好。于是，在以后的教學(xué)中，我逐漸摸索出一些可以控制課堂秩序的方法。 (3)授課步驟: 1、復(fù)習(xí)上次課的內(nèi)容。 2、導(dǎo)入新課，新句子，新單詞，新對話。 3、引入新句子。每天講授幾個經(jīng)典的語句。 4、布置并檢查家庭作業(yè)。 (3)授課方式：1、分組練習(xí)，小組長領(lǐng)讀。 2、 學(xué)得快、 記得準(zhǔn)的學(xué)生領(lǐng)讀。 爭取讓每一個孩子都有表現(xiàn)的機會。 3、通過畫畫、游戲(諸如捉迷藏、藏東西等)來導(dǎo)入新課，并練習(xí)閱讀。 4、通過比賽讀、輪流讀、角色扮演、情景模擬、擊鼓傳花挑人讀、娛樂游戲輸者讀等方式 來強化練習(xí)。 5、通過學(xué)習(xí)唱歌來學(xué)習(xí)新知識。 6、定時放映勵志、娛樂電影，并從中選出經(jīng)典的句子，加入每日經(jīng)典語句中。 7、結(jié)合孩子們的天性學(xué)習(xí)李陽英語夸張的發(fā)音、口型、手勢，充分調(diào)動課堂氣氛。 8、課上活躍課堂氣氛，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課下，及時與同學(xué)們交流，糾正他們的錯 誤和不足。給每一個孩子發(fā)現(xiàn)自己長處和優(yōu)勢的機會。 9、兩次小測試。 三、思考與收獲。 經(jīng)過暑期補習(xí)班的實踐，我學(xué)到了許多在校園里學(xué)不到的理論之外的實踐知識。 1、通過這次的實踐，我從另一個側(cè)面也檢驗了自己的各方面的情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、 分析問題、 解決問題的能力和與人交往的能力。 特別是自己主動解決問題和與人 溝通方面獲 得了不菲的進(jìn)步。 2、通過這次實踐，我的暑假生活變得快樂而多姿。
下午慢慢感覺和學(xué)生熟悉了，問他們問題他們也敢大聲的回答，偶爾也會開的玩笑，感覺到了他們的天真無邪，我們長大了說話前思后想，而他們不一樣他們還保持這最純真的一面。他們的笑聲是那么的燦爛不參雜一點憂郁，很羨慕，多想回到從前。我們上課之余還排節(jié)目，藝術(shù)系的學(xué)長帶領(lǐng)我們，在暑期活動中我還學(xué)跳了一支舞，經(jīng)過五天的時間我的補課結(jié)束了，五天我們與小朋友結(jié)下了深厚的師生情，記憶中有個三年級的小男生很調(diào)皮，但當(dāng)他聽到我們就要分別時，他哭了，很感動，我也哭了，小朋友很相信人與人之間在短短的幾天之內(nèi)建立的感情，但我們現(xiàn)在變了。
有個小女生把她的小發(fā)卡攥的緊緊地，她很認(rèn)真的告訴我說;老師我送你一個東西，雖然是一件小小的發(fā)卡但她可以表達(dá)學(xué)生對我的愛，很感動，我有很多感動說不出口。我想給他們說老師愛你們。
剩下的四天時間我加緊排練節(jié)目，每次快要排練結(jié)束時老師就會和我們同樂，他會教我們交際舞，其實和學(xué)生在一起老師就會找到自己學(xué)生時代的感覺，大家想在我們走的時候給淳化縣的人民送上我們真摯的祝福，秉承經(jīng)世致用，和而不同的校訓(xùn)以及學(xué)校黨領(lǐng)導(dǎo)的精神，我們四十三個人在加上我們的帶隊老師都很認(rèn)真，同學(xué)們勤緊的排練，老師認(rèn)真的指導(dǎo)，在這期間我們是有汗水也有笑聲，臨走的前一天中午我們包餃子，男女齊包，同學(xué)們大顯身手，笑聲不斷。
七月二十五日早晨大家收拾東西準(zhǔn)備返校，當(dāng)我們把行李收拾好了之后，看看身后九天的宿舍，突然有點不舍，空空的來空空的走，沒有留一點垃圾，告別了潤鎮(zhèn)中心小學(xué)，孩子們再見，大家踏上校車，車窗外閃過鄉(xiāng)村青綠的景色。不一會兒來到了縣城，大家都很緊張，因為辛苦幾天，下午就要表演了，我們代表的不僅僅是我們自己而且還有我們的學(xué)校，在緊張還是要表演的，晚上七點半準(zhǔn)時開始，同學(xué)們齊心協(xié)力九點半晚會圓滿結(jié)束。
這個暑假，我 們一起走過。 3、最重要的，不僅得到了學(xué)生的關(guān)懷與愛。 4、更得到了學(xué)生家長的信任與幫助。 5、還有，通過小班教學(xué)鍛煉了我的應(yīng)變能力。對于課堂上的突發(fā)狀況，可以由一開始的驚 慌失措逐漸變的應(yīng)付比較自如。 課堂上可以隨時注意到學(xué)生的動態(tài)。 從控制學(xué)生情緒到幫助 學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣方面都有了一定的方法和措施。
通過與小朋友們的相處，我學(xué)到了許多我們所欠缺的東西。例如純潔，例如童真，例如 勇敢，例如堅強，例如樂觀。通過與們一個月的相處，我逐漸學(xué)會了怎樣控制自己的情緒， 在課堂上盡量不要讓自己的情緒影響到孩子們，盡自己最大的努力讓失常的情緒遠(yuǎn)離課堂。 二、同時我也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，特別是自己在專業(yè)知識上的欠缺與不足，以及自己在 專業(yè)上需要不足的地方， 這也使我在以后的學(xué)習(xí)中仍需不斷的彌補和提高。 這也引發(fā)了我的 一系列思考。 1、大學(xué)生共有的特點，或者說是缺點：眼高手低。剛開始總覺得自己好像什么都懂，什么 都會，但當(dāng)真正走上講臺，走上崗位才發(fā)現(xiàn)原來自己是那么的脆弱和不堪一擊。一個多月的 實踐，讓我深刻意識到，親手做一做真的很重要。 2、理論與實踐的脫離。作為師范專業(yè)的學(xué)生，我學(xué)習(xí)了很多激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營造良好 學(xué)習(xí)環(huán)境、課堂氣氛的理論方法。但當(dāng)真正用在教學(xué)上的卻不多，理論的提出總結(jié)了大多數(shù) 的實踐經(jīng)驗。而面對不同的群體，單純的依靠理論是不可行也是不現(xiàn)實的。通過這次實踐， 我逐漸掌握了一些方法，在教學(xué)上把學(xué)過的理論與實踐結(jié)合起來，共同為課堂服務(wù)，為孩子 們撐起一片蔚藍(lán)的天空！ 3、如何引發(fā)并保持孩子們學(xué)習(xí)的興趣和積極性、主動性？我嘗試了一些方法來引發(fā)他們的 興趣。鑒于孩子們的天性我采用了諸如畫畫、唱歌等娛樂的方式來導(dǎo)入新課，在開始階段激 發(fā)起孩子們的學(xué)習(xí)興趣?？紤]到孩子們在學(xué)校很少有表現(xiàn)的機會和他們渴望表現(xiàn)自己的心 理，我采用了 one by one 的領(lǐng)讀方式，爭取讓每一個孩子都擁有機會來展示自己。課上，師 生關(guān)系讓我隨時關(guān)注著孩子們的動態(tài);課下，朋友關(guān)系讓我和孩子們打成一片。記得有一個 孩子總是親切的喊我“老師姐姐” ，感覺真的很棒。 4、充分把握學(xué)生情況，全面掌握學(xué)生動態(tài)。初始，由于不了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，課上的氣 氛總是不夠活躍、太呆板。慢慢的了解過后，課堂再也不是單調(diào)的講課，有講課有娛樂，有 老師的講有學(xué)生的問，有師生的互動有同學(xué)的交流，課堂逐漸變得多姿多彩起來。做教育工 作者，就應(yīng)該從孩子們的需要出發(fā)，充分理解孩子們的天性，做到一切真的是為了孩子。 這次的社會實踐讓我受益匪淺， 學(xué)到了很多， 也了解了很多， 從中我明白了一個基本的道理， 一份真心，加一份耐心，加一份專心，加一份動力，再加上自己扎實的專業(yè)知識是一個好的 老師必備的東西。 通過在假期的這段教學(xué)生活，讓我得到了很多感觸。讓我實踐了教師這個職業(yè)的 工作，鍛煉 了我的表達(dá)能力，交往能力以及職業(yè)技能。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，并對以后的 工作產(chǎn)生積極影響， 我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的， 而且會讓我受用一生！
篇五 2023年大學(xué)生支教社會實踐報告精選5700字
為了積極響應(yīng)共青團(tuán)“三下鄉(xiāng)”的號召，使當(dāng)代青年大學(xué)生在實踐中深入學(xué)習(xí)和貫徹“三個代表”重要思想，樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，我們團(tuán)隊本著“奉獻(xiàn)青春熱情，服務(wù)新農(nóng)村”的目的，走進(jìn)農(nóng)村支教，為促進(jìn)社會主義新農(nóng)村發(fā)展，構(gòu)建和諧社會主義社會貢獻(xiàn)自己的力量。同時，也在活動中踐行_________“四個新一代”的要求。通過深入實際，了解社會，促使我們在服務(wù)人民的過程中提高素質(zhì)，在奉獻(xiàn)社會的實踐中增長才干。
此次暑期社會實踐活動，我們奔赴河南省新安縣北冶鄉(xiāng)裴嶺小學(xué)支教，新安縣是國家級教育資源貧乏的縣之一，而裴嶺小學(xué)位于新安縣北端靠近黃河小浪底水庫，背靠水庫、面朝丘陵，地理位置偏僻交通閉塞，當(dāng)?shù)亟?jīng)濟較為落后。我們的到來受到當(dāng)?shù)卣痛迕竦臍g迎。我們盡力做到最好，為當(dāng)?shù)匦W(xué)生們帶來豐富多彩的課堂文化和活潑快樂的課余生活。
活動主要內(nèi)容與流程：
7月15日――7月18日，從期末考試結(jié)束7月15至7月18日，我們團(tuán)隊所有成員從各方面搜集資料，并整理考試前準(zhǔn)備的材料，認(rèn)真學(xué)習(xí)準(zhǔn)備各種才藝和教學(xué)內(nèi)容。
7月19日出發(fā)，天遇大雨，但因為與當(dāng)?shù)刎?fù)責(zé)人王玉成校長有約在先，為了遵守誠信也顯示我們的誠意，全體隊員在車動學(xué)院05級輔導(dǎo)員張仲豪老師的帶領(lǐng)下，帶著簡單的行李和為當(dāng)?shù)貙W(xué)生準(zhǔn)備的禮物冒雨出發(fā)。幾經(jīng)轉(zhuǎn)車，走過曲折的盤山路，在中午時分抵達(dá)目的地-----河南省新安縣北冶鄉(xiāng)裴嶺小學(xué)。下午簡單安排一下住宿等具體事宜。 7月20日---7月26日，每天上午四節(jié)課，下午三節(jié)課。語文、數(shù)學(xué)、英語與音樂、美術(shù)、體育、動手、說話課程相結(jié)合。
課程時間表如下所示：
上午：第一節(jié)8：00—8：40下午：第一節(jié)3：00—3：40
第二節(jié)8：50—9：30第二節(jié)3：50—4：30
課間操9：30—10：00第三節(jié)4：40—5：20
第三節(jié)10：00—10：40
第四節(jié)10：50—11：30
7月20日，按照王玉成校長的意思和當(dāng)?shù)氐纳盍?xí)慣，我們每天上午安排四節(jié)課、下午三節(jié)課。今天是第一天開課，我們除了安排語文英語外，還安排了體、音、美及動手課和游戲。我們讓王校長通知的是自愿來聽課，根據(jù)前來報名聽課的學(xué)生的情況進(jìn)行了分班，一、二年級和半年級在一個教室，三年級在一個教室，四、五年級在一起，另外一些慕名而來聽課的初、高中生則安排在了一起。
7月21日校園里時時回蕩著朗朗的讀書聲和上音樂課的歌聲。我們適當(dāng)?shù)慕o他們布置了作業(yè)，晚上隊員在一起改作業(yè)，爭著看小學(xué)生們畫的形態(tài)各異的畫，夸他們想象力很豐富，看他們做的干凈整潔的數(shù)學(xué)和英語，讀他們寫的生動形象的作文。今天天晴了，能上體育課了，我們教他們練太極拳，看他們一招一式有模有樣學(xué)的都很認(rèn)真。并且開展生活常識教育。 7月22日受教育資源和師資力量的限制，當(dāng)?shù)氐男W(xué)平時上課只注重語文、數(shù)學(xué)、英語方面的知識，而體育、音樂、美術(shù)、動手等方面的培養(yǎng)則幾乎沒有，前幾天的課程我們安排了語數(shù)英和體音美，從教學(xué)的過程中，我們發(fā)現(xiàn)小朋友們對體音美知識的匱乏，今天決定在課程表時間外每個班教一首完整的歌曲。我們選了幾首比較有意義的教給他們，一、二年級學(xué)《蝸牛與黃鸝鳥》，三年級學(xué)的是《國歌》，四、五年級則教他們的是《好大一棵樹》，混合班教的是《相逢是首歌》。我們按照計劃只要是晴天每天下午抽一節(jié)課教他們體育。包括太極拳、健美操、廣播體操、舞蹈等健身方面的知識。
7月23日教英語的老師都發(fā)現(xiàn)小學(xué)生們英語發(fā)音許多地方不準(zhǔn)確，今天上午每個班都安排一節(jié)英語語音課，糾正學(xué)生們的發(fā)音，并且把典型單詞根據(jù)發(fā)音分類，講解后領(lǐng)著他們讀幾遍，然后讓他們記在筆記本上，以后每天多讀幾遍。并且提醒他們讀英語時不要在單詞后標(biāo)上漢語。下午則在課程表中抽出一節(jié)安排了“談心與說話”。各個班都分配了老師與小學(xué)生們談理想和未來，讓他們自由發(fā)言長大后想干什么工作，以及現(xiàn)在應(yīng)該怎么做才能讓理想成真。上午和下午放學(xué)后，我們隊員分組去了幾個同學(xué)家家訪，與家長和孩子們并向家長講解了教育孩子的幾個注意事項。
7月24日，今天每個班我們都贈送給一些禮品，包括羽毛球拍、乒乓球拍、跳繩、毽子、本子、地球儀等。我們來時為小朋友們帶了各種禮物，愿打算每次上課時，獎勵給回答問題比較積極和表現(xiàn)比較乖的小朋友，大致算了一下到我們結(jié)束活動時還會剩下一些用不完，今天就留下以后的獎品，把多余的分配了一下，贈送給各個班級。上午開展了“小小美術(shù)家”活動，下午體育課時我們把所有小朋友聚在一起，讓他們共同表演和復(fù)習(xí)了一下前幾天學(xué)的體育知識，又教了他們一套簡單的舞蹈。
7月25日，王校長和教研組的領(lǐng)導(dǎo)決定，今天上午為我們舉行支教工作總結(jié)大會暨實踐基地掛牌儀式。村長、村支書、村會計及別的領(lǐng)導(dǎo)和老師聽說后也都來參加了。校長和村長對我們的活動給予了肯定，并希望我們明年能繼續(xù)來支教。而且簽定了合作協(xié)議書。下午每個班都安排了“愛國教育”課。上午和下午放學(xué)，我們隊員又去了幾個同學(xué)家家訪，對前幾天去的其中兩家進(jìn)行了回訪。
7月26日，今天上午上完第三節(jié)課，我們所有成員辭別裴嶺踏上返回河南科技大學(xué)的行程。孩子們不約而同唱起了《祝你一路順風(fēng)》，有的小朋友們寫下地址，塞給我們讓我們回去后給他們寫信。許多小朋友們都給我們寫了留言。
活動的特色與亮點：
1、從實際出發(fā)，結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r開展活動。
新安縣是國家級教育資源貧乏的縣之一，裴嶺小學(xué)位于新安縣北端靠近黃河小浪底水庫，背靠水庫、面朝丘陵，地理位置偏僻交通閉塞，當(dāng)?shù)亟?jīng)濟落后。按照王校長與教導(dǎo)主任的意思以及當(dāng)?shù)氐纳盍?xí)慣，我們每天上午安排四節(jié)課、下午三節(jié)課。受教育資源和師資力量的限制，當(dāng)?shù)氐男W(xué)平時上課只注重語文、數(shù)學(xué)、英語方面的知識，而體育、音樂、美術(shù)、動手等方面的培養(yǎng)則幾乎沒有，通過與當(dāng)?shù)亟萄薪M的領(lǐng)導(dǎo)和王校長的談話，我們了解到小朋友們對體音美知識的匱乏。經(jīng)過團(tuán)隊所有成員開會商討，我們在課程安排中除了安排語文英語外，還重點安排了體、音、美、說話、動手課和游戲等。
2、揚長避短，突出優(yōu)勢，因材施教。
作為當(dāng)代青年大學(xué)生，我們有責(zé)任和義務(wù)利用所學(xué)知識，發(fā)揮青年學(xué)生科技文化優(yōu)勢，傳播科學(xué)技術(shù)和文明新風(fēng)，在實踐活動中進(jìn)一步樹立科學(xué)發(fā)展觀，通過實際行動為建設(shè)和諧社會建設(shè)新農(nóng)村發(fā)揮應(yīng)有的作用。作為工科大學(xué)生，在“文化、科技、衛(wèi)生”三下鄉(xiāng)熱火朝天的開展中，我們結(jié)合自身優(yōu)勢與不足，不擅長醫(yī)療衛(wèi)生，所學(xué)知識中關(guān)于農(nóng)村實用科技知識不夠深，也不夠精。所以從中選擇了文化，而作為正在受高等教育的大學(xué)生，我們完全可以勝任支教這項實踐活動，再加上所選隊員性格均比較隨和，喜歡與小孩子一起。根據(jù)隊員特長分配任課情況，比如男生不喜歡舞蹈，就由女生負(fù)責(zé)，適當(dāng)多分配給男生音樂課。我們根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生因材施教，由報名情況分了班，又有針對性的采取個別輔導(dǎo)，對于偏科的同學(xué)我們適當(dāng)?shù)募哟笕蹩频挠?xùn)練和提問，對性格內(nèi)向的學(xué)生重點注意，鼓勵他們積極回答問題，而對調(diào)皮搗蛋的則注重勸說和“一對一輔”導(dǎo)。
3、內(nèi)容豐富，形式多樣，意義深遠(yuǎn)。
整個活動過程中，我們團(tuán)隊通過開展一系列素質(zhì)教育活動培養(yǎng)孩子們良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，為基層教育事業(yè)的發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)作出積極努力。每天排好課表后，再適當(dāng)根據(jù)學(xué)生的要求和我們的計劃，安排附加活動。我們除了安排語文英語外，還安排了體、音、美及動手課和游戲。
(1)教他們打太極，跳健美操，學(xué)舞蹈，練廣播體操，認(rèn)識冷暖色調(diào)，了解畫的分類，介紹歷史人物，講英雄故事，讓他們閱讀我們從圖書館借的書，拿出我們送給他們的地圖，從地圖上讓他們找新安縣在哪，告訴他們中國“五岳”在什么地方，告訴他們亞洲在哪一塊。
(2)設(shè)“生活常識小課堂”，通過日常生活中的小例子教小學(xué)生一些簡單的自然科學(xué)知識，讓他們會用科學(xué)原理解釋自然現(xiàn)象，讓他們熱愛科學(xué);教小朋友基本的安全常識和交通規(guī)則，使之學(xué)會在生活中保護(hù)自己，健康成長。
(3)還重點給他們上“思想品德”課和“愛國教育”課，采取“曉之以理，動之以情”的方式告訴他們要團(tuán)結(jié)互助，孝敬父母;講解八榮八恥，并讓他們背誦，講述抗日英雄、優(yōu)秀黨員和重要戰(zhàn)役的小故事，激發(fā)小朋友們的愛國愛黨意識。
4、從思想上改變，讓腳步走的更遠(yuǎn)。
“科教興國、科教興農(nóng)”是國家的基本政策，“知識改變命運”是許多大眾對“科教興國、科教興農(nóng)”的具體化理解，如果通過知識改變了村莊貧苦的命運，改變了家鄉(xiāng)貧苦的命運，也就是在具體實施“科教興國、科教興農(nóng)”。我們從與村民的聊天和詢問中，知道他們中許多人都對知識充滿了崇拜和羨慕，盡力支持教育，但也有小部分人認(rèn)識不夠充分，滿足于現(xiàn)狀，甚至有重男輕女思想。我們團(tuán)隊針對這種情況，對小學(xué)生進(jìn)行了課堂教育，而且走訪了一些家長。讓他們認(rèn)識到教育的重要，教育方法更重要。我們還向他們講解了一些基礎(chǔ)教育的方法。只有讓學(xué)生和家長從思想上重視，支教才更有意義，孩子們理想的腳步才會走的更遠(yuǎn)。
5、文化傳遞，持之以恒，發(fā)展實踐基地。
此次活動我們與裴嶺小學(xué)簽定了社會實踐基地協(xié)議書，如果以后有機會還可以再去，而且可以讓下一屆學(xué)生明年可以接著去支教。我們?yōu)楫?dāng)?shù)匦∨笥褌兒鸵恍┘议L留了地址，以后可以互相聯(lián)系，比如小學(xué)生們在以后的學(xué)習(xí)或生活中遇到困難我們會盡力幫助他們。在這次活動中我們深入體會社會生活，與當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生、家長建立了深厚的友誼。發(fā)展教育“任重而道遠(yuǎn)”，我們應(yīng)該憑借新時代大學(xué)生的良好精神風(fēng)貌和綜合素質(zhì)推動偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育發(fā)展。
活動效果與意義
1、在實踐中深入學(xué)習(xí)和貫徹“三個代表”重要思想，服務(wù)社會主義新農(nóng)村建設(shè)。
在此次實踐我們認(rèn)真踐行“三個代表”重要思想，我們深刻體會到“三下鄉(xiāng)”社會主義新農(nóng)村建設(shè)的重要意義;并幫助當(dāng)?shù)氐娜藰淞⒉⒙鋵嵙丝茖W(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)實踐社會主義榮辱觀。通過傳播文化的途徑宣傳科學(xué)發(fā)展觀。此次實踐活動以科學(xué)文化知識為橋梁把學(xué)校與社會、實踐服務(wù)和時代需要聯(lián)系起來，利用所學(xué)知識，發(fā)揮青年學(xué)生科技文化優(yōu)勢，傳播文化和文明新風(fēng)，為當(dāng)?shù)匦W(xué)生和家長不僅帶來知識更帶來思想意識的轉(zhuǎn)變。
2、在支教中切實服務(wù)農(nóng)村，盡力讓家長和學(xué)生滿意。
此次支教中，我們讓王校長通知的是讓小學(xué)生自愿來不強求都來，第一天天下雨，天濕路滑道路泥濘，因此上午來的小朋友只有四十多個(該小學(xué)共有100多人，除去六年級已經(jīng)畢業(yè)的)。下午來上課的小學(xué)生明顯增多，大約有六十多個。第二天來的學(xué)生有九十個左右。以后的幾天里直到我們返回的那天，學(xué)生人數(shù)一直在增加。除了裴嶺小學(xué)的學(xué)生外周邊小學(xué)的學(xué)生也來了，有的初高中生也前來聽課。我們專門開了個混合班，讓初高中生在一起上課。不僅當(dāng)?shù)卣蛯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的工作大力支持，當(dāng)?shù)赜行┘议L為我們送東西表示感謝，雖然沒有接收，但很高興他們對我們工作的肯定。
3、在服務(wù)農(nóng)村建設(shè)中成長，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，增強社會責(zé)任感。
通過社會實踐，使我們鍛煉了自身的實踐能力、創(chuàng)造能力和溝通能力，提高了自身素質(zhì);增強了團(tuán)體協(xié)作精神和團(tuán)隊意識，積累了豐富的活動策劃和實施經(jīng)驗。豐富了暑期生活，積累了社會經(jīng)驗，認(rèn)清了自己的社會角色與地位;增強社會責(zé)任感這次活動。隨著我國經(jīng)濟、社會的不斷進(jìn)步發(fā)展，農(nóng)民的生活水平有了一定的提高。但是，農(nóng)民的生活依然很苦，生活環(huán)境很差，教育資源依然欠缺，雖然，通過這次活動，我們也為農(nóng)村作出了一些貢獻(xiàn)，但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這就要求我們無論是現(xiàn)在還是工作了，要關(guān)注我國的熱點，關(guān)注制約我國發(fā)展的問題，盡自己所能，為國家的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。作為一名當(dāng)代的大學(xué)生，作為一名青年，要深入社會，全面的了解我國的現(xiàn)狀，增強自身的社會責(zé)任感。
活動的經(jīng)驗與發(fā)現(xiàn)的問題：
1、團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊精神是做好一項工作的重要保證
此次活動中我們采取分工合作，出現(xiàn)問題大家共同商量共同解決。每個隊員都各司其職又互相幫助。郝磊負(fù)責(zé)每天的課程安排。王麗麗負(fù)責(zé)伙食安排，該買什么菜買多少米由她安排。鄒繼翠和康雷負(fù)責(zé)財務(wù)管理。宋勝利是我們隊的攝影師負(fù)責(zé)照相。孫二和負(fù)責(zé)所有教室和房間的鑰匙管理，每天按時開門和鎖門，以保證學(xué)校財產(chǎn)安全和學(xué)生人身安全?？道壮?fù)責(zé)財務(wù)外還負(fù)責(zé)每天燒兩瓶開水供隊員飲水。李清負(fù)責(zé)平時買菜和解決小學(xué)生糾紛。戴紅林負(fù)責(zé)家訪及保安工作。應(yīng)大家的要求，留個自由人，白飛則作為自由人，哪里有需要就去哪里應(yīng)急。我作為團(tuán)隊總負(fù)責(zé)人則負(fù)責(zé)調(diào)整和管理所有日常工作，并且負(fù)責(zé)每天的工作總結(jié)。 所有成員每天做好自己的本職工作外，都遵從課程表安排，每天都要講一到兩節(jié)課，有時特殊原因則可能一天會講三節(jié)課。而且每個隊員都要“多才多藝”教兩科以上的課，教語文的可能還要教英語和舞蹈。女生做飯男生打水。所有成員互相服從，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，各司其職，各盡其能，全身心的投入到工作中。在這種其樂融融的氛圍中，我們圓滿結(jié)束此次社會實踐活動。
2、善于總結(jié)，共同進(jìn)步
此次活動中我們每天晚上開會總結(jié)一天的工作，提出各人發(fā)現(xiàn)的問題，共同想辦法改進(jìn)，然后安排第二天的工作。要想把活動搞好，必須真抓實干，不搞花架子，真心實意去服務(wù)，及時總結(jié)不足及時改進(jìn)。每天吃過晚飯后我們集體打掃教室和校園，說笑中提出意見和問題，打掃完集體開會，實踐隊所有成員對每天的活動發(fā)表自己的看法，總結(jié)出經(jīng)驗和教訓(xùn)，以便在接下來的活動中不斷改進(jìn)。按照“有建議當(dāng)面提，發(fā)現(xiàn)問題及早解決，有麻煩大家想辦法”的原則，我們在支教過程中堅持一天一總結(jié)，堅持自我批評。
3、建設(shè)新農(nóng)村，教育要抓好。
通過此次活動深入實際接觸群眾，體會農(nóng)村基礎(chǔ)教育的不完善。在社會實踐中親身感知、體驗、接觸小學(xué)生們和家長的思想觀念和經(jīng)濟現(xiàn)狀，體會到了他們的勤勞、淳樸、正直的高貴品質(zhì)，但也看到了農(nóng)民的生活依然很苦，生活環(huán)境很差。他們也希望通過教育改善當(dāng)前的情況，迫于教育資源的限制，農(nóng)村的教學(xué)環(huán)境與城市相比仍比較落后。發(fā)展和諧社會促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)，只有抓好教育，提高村民的整體素質(zhì)，注重基礎(chǔ)教育，實施好“科教興農(nóng)”，讓孩子們走出去學(xué)到的知識，才能更好的建設(shè)家鄉(xiāng)，才能更好的為建設(shè)祖國做貢獻(xiàn)。
篇六 最新大學(xué)生支教實踐報告3000字3200字
前言
轉(zhuǎn)眼過去，第二次的支教活動就結(jié)束了，問題多多，麻煩多多，收獲也是多多的。這一次和第一次的支教活動完全不一樣，沒有第一次的輕松，沒有第一次的無憂無慮。這一次完全充滿了荊棘，基本上沒有一件事情順順利利的，帶隊的老隊員壓力巨大??！這些事情在去年完全沒有沒有遇到過：跨年級的打架事件，隊員的生活問題，參加__支教聯(lián)盟的事情，與__師范大學(xué)支教隊的問題等等。能走下來，我都佩服我自己，怎么堅持下來的。支教完得最后一晚上，我是長長地舒了一口氣。終于沒有把“__支教”的牌子給砸了！
前期的準(zhǔn)備工作
自從去年參加過一屆支教活動，對__的孩子有點眷戀，今年又準(zhǔn)備去一趟。和我一樣想法的還有兩個老隊員。所以前期的工作大多數(shù)由我們?nèi)俗隽?。不管是宣傳，還是挑人。都存在一些問題?。√貏e是選人的時候，進(jìn)行兩輪的面試，進(jìn)行兩輪的試講，都是我的注意，我沒有想到這是一個漫長的過程，無論誰時間久了，對一件事情的熱心程度不免會下降。我只考慮到的是怎么讓我們挑選更加優(yōu)秀的人員。
我是一個對自己的事情不太在意，對大家的事情很注意的一個人。所以我一直在強調(diào)：團(tuán)結(jié)。就如上一屆隊長說過的，進(jìn)了__支教這支隊伍，我們就是一家人。沒有什么隔閡，沒有什么利益，只有這支隊伍。還有一個就是吃苦與勤勞！可能是年紀(jì)的區(qū)別，80，90還是有比較大的區(qū)別。在第一次面試的時候就說過，十五天，可能是你想象不到的苦，可能連飯都吃不飽。光有熱心是不夠的。那邊什么事情都會發(fā)生，不會有什么事情等著你去做，是你要去主動做事情。在這方面我是罵人最多的一個！
__的生活
在路上有一點點的小期待，不管在火車上他們有多鬧騰，我只希望我能平安地把他們帶回家而已，我沒有多大的希望，帶上了他們，就要對他們負(fù)責(zé)，特別是安全，現(xiàn)在我明白帶一隊人出來，什么都要考慮，什么都要想到！
第一天是很累的，不僅僅是身體上的，心更加的累??！真的是感覺從來沒有這樣過的，有一種無力感，超級無力。都在問這個該怎么做，那個又該怎么做，我不是答案，什么都要自己去嘗試，不要什么都去問，試過才知道，沒有人會去說你什么的。我們是來體驗的，什么都教給你了，還有什么挑戰(zhàn)。我特別感謝村小的那幾個隊友，那么苦的環(huán)境，中國移動真的是要移動著去，只有一個地方有信號，每次發(fā)短息都要半個小時，挑水都要走半里山路，吃的菜都要我給他們送。這一切他們都沒有說什么，只是說我們現(xiàn)在能省就省，我們已經(jīng)花了這么多的錢了，不要再挑剔了。真的是十分感謝他們這么體諒我們這支隊伍的難處。在__鎮(zhèn)的大本營，前幾天我每次開會的時候老是批評他們，本來我是不想說什么，我聽不的抱怨。一切難處我們出發(fā)之前都說過了，我們不是來旅游的，我們是來吃苦的。我在組建這支隊伍的時候扮演的就是黑臉，看到什么就說什么，一點都不會顧及誰的感受，我們要在一個相對不熟悉的地方生活半個月，不能有什么僥幸，也不要想得太美好，隊員之間的關(guān)系必須，一定是要很融洽的。不知道是習(xí)慣了還是怎么了，四五天之后，大家恢復(fù)了那種我所希望的那種狀態(tài)，十分感到欣喜。但是還有一些問題，涂涂和我說過了，這里就不討論。對于廚房，第一個星期還是挺累的啊，后面就很好了，我特別滿意，都出了第二代，第三代廚神了。這一塊就大可放心。
__的教學(xué)
由于我是第二次來這邊，差不多所有的同學(xué)我都認(rèn)識，和我的關(guān)系都挺不錯的，不管是不是我以前教過的那個班的學(xué)生。本來我是教一年級的數(shù)學(xué)，可是在招生的時候一年級只有四個人報名，就一二年級合并，五年級人太多，兩個班，所以我就臨危受命，教五年級的數(shù)學(xué)，這可是一個很大的挑戰(zhàn)。我本來的數(shù)學(xué)成績不好，我開始準(zhǔn)備的都是一年級的，很簡單的，現(xiàn)在要重新去做，去了解。其他的隊友說五二班的孩子難管理，但是不知道我是和他們太熟悉還是怎么了，我的課上很不錯，特別是調(diào)皮的孩子，我總是下去拍拍他們的腦袋，或者是敲一敲桌子，提醒他們現(xiàn)在在課堂。這一點我是相當(dāng)?shù)挠谐删透?！我這次由于要負(fù)責(zé)去村小的事情，因而課不多，差不多每天都在廚房那個和教室里面轉(zhuǎn)。雖然我們帶低年級的，但是我去年教了他們，基本上都是我的學(xué)生。只要我在他們教室外面一轉(zhuǎn)，孩子們看到了，那他們的課就沒法上了，一個個叫胖胖老師，胖胖老師的，害得我都不敢去轉(zhuǎn)了啊。每天我的衣服上總有還幾個手掌印，不管是高年級的還是低年級的，我的背上總是人。我又成了大樹了，特別是低年級的，沒有辦法啊，我只有逃！
出現(xiàn)的問題
1， 支教地點的事情
這次支教差點就流產(chǎn)了，__完小換了一個校長，他不太同意我們?nèi)?，我和隊長，還有前隊長在前面去過一次，才把這件事情確定下來，不知道以后的支教地點，還有就是這里的孩子太熟悉了，也越來越皮了，是不是該考慮新的地點。特別是這一次我們派出了一支隊伍去村小，那邊的情況更加符合我們這支隊伍的宗旨。
2， 支教聯(lián)盟的事情
我沒有參加第一次會議，聽參加的人說，這個完全不和我們來的一樣，第二次會議還好了，我參加了，如果只是建立一個平臺，供大家來討論，經(jīng)驗和交流，完全沒有問題，如果是把大家整合，都一樣，而且會給每支隊伍分配任務(wù)，那就麻煩了，由于我們是一支醫(yī)學(xué)院校的隊伍，處于弱勢地位。但是不加入，老師說了，就不能享受到里面的消息，什么都沒有。這個是個難題。
3， 與其他隊伍的交流
這一次在__有兩支隊伍，我們和北師大，我們在前，他們在后，交接的時間上有沖突。特別是他們在我們的課堂上不尊重我們的老師，當(dāng)時就是很氣憤的。交流問題是很重要的，我的觀點是在不損害我們的隊伍前提下，也該交流一下，不要把他們當(dāng)作什么一樣，畢竟他們也是來支教的，都是一樣的。
4， 支教人員的挑選問題
這一屆的隊員是我們老隊員挑選的，設(shè)置的那一輪輪的面試和試講都是有目的的，但是最后基本上有幾次沒有什么作用，和我們想象的完全不一樣，特別是第二輪試講，我們是要看看大家的進(jìn)步怎么樣，誰知道。。。就是一個過場，不知道是時間太久了還是怎么了，應(yīng)付了是。當(dāng)時我是很氣憤的。
5， 負(fù)責(zé)人的事情
這個問題我和涂涂達(dá)成一致，不知道這一屆能有多少能繼續(xù)留下來，上一屆還有我，涂涂和張健三個老隊員帶著，張健管村小，涂涂負(fù)責(zé)鎮(zhèn)小的大方面，我的就是生活和和村小的交流。今年我們遇到太多的問題，三個老隊員都感到難處理，加入是一個老隊員，能不能扛的起，在這里我希望這一屆的能留下就繼續(xù)一年吧，我們需要你們。
6， 隊伍的長期發(fā)展
這一屆有隊員問我，我們這支隊伍今后會怎樣！我老實的說當(dāng)時我沒有考慮，我是一個做事很隨性的人，沒有想那么遠(yuǎn)，但是問道我了，我也不知道怎么回答，我們一直強調(diào)我們是很純粹的，去支教的，不帶有什么目的的。但是長遠(yuǎn)的計劃，想過沒有，以后的方向，這個世界上不允許太純的東西，因為你和其他不一樣。
總結(jié)
這一次來的時候，家里人有點反對，因為我們班大多數(shù)要去見習(xí)，我去了__，見習(xí)的時間就短了。這可是和我的將來掛上鉤了??！但是我還是想要去，我答應(yīng)過孩子要去看他們的，我就決定來了，體驗到了一種與去年完全不一樣的生活。去年的什么都不用管，上面還有隊長什么的，而且事情也沒有那么多。今年的第一個收獲就是：責(zé)任。對隊員負(fù)責(zé)。帶這么多人出去，就怕出問題啊，幸好，哈哈哈。大家都完整的回家了！第二還是：責(zé)任。對這支隊伍負(fù)責(zé)。這支隊伍，方向不能錯，特別是今年支教聯(lián)盟的事情，的那個是把我們弄得頭昏腦脹啊。第三也是：責(zé)任。對自己負(fù)責(zé)，我來這里，我的收獲，我的經(jīng)歷，特別是這十幾天我經(jīng)歷過的，都是一筆巨大的財富，想想和孩子們的相處，隊員的相處，出現(xiàn)的問題，解決方法，都是以前從來沒有遇到的。還有一個就是：合作。由于前期工作主要有我和涂涂來負(fù)責(zé)的，我一直扮演著黑臉的角色，涂涂是紅臉，一唱一和。隊員們好像都有點敬畏我，特別是我認(rèn)真的時候，我說話聲音又大，又嚴(yán)厲，什么話都說，不管好不好聽，后面涂涂就給我圓，呵呵，不錯。還有隊員的合作，特別是男生的作用，對于那些特別皮的孩子，有震懾作用。十分感謝我們挑選的這些隊員們，謝謝！
篇七 大學(xué)生支教社會實踐報告20231350字
眼間大學(xué)第一學(xué)期已將結(jié)束，大家都?xì)w心似箭，希望趕快回家，同時各自也在為自己制定這的寒假的實踐活動，隨著假期的到來，束縛已久的身心終于可以迎來自由自在的天空，呼吸著冬天特有的味道，去享受體會屬于自己的假期。寒假是學(xué)生充實自我、增加閱歷、了解社會的重要階段。作為社會中思想最活躍的群體，大學(xué)生都有著自己精彩的假期計劃：打暑期工，是一種身心的磨練，在賺取生活費用的同時，又可以親身感受社會這個熔爐;有人抓緊機會去進(jìn)修，參加雅思、托福、考研等培訓(xùn)班，讓自己的知識得到更完善的補充;有人則準(zhǔn)備跋山涉水，去游歷神州各個地方，擴大自己的視野、豐富自己的閱歷„„ 而臥則是希望能夠深入校園，融入學(xué)生的群體中，所以我選擇了教師實踐這項活動。
假期實踐能夠鍛煉我們的能力，但不是朋友一拉、老師一說參加實踐有這樣那樣的好處，腦袋一熱就上了，一定要保持一顆平常心去面對。在持有正確的態(tài)度，向有經(jīng)驗的老師和同學(xué)咨詢，然后真正的全身心的投入到其中?？梢院芎玫奶岣邔W(xué)生的觀察力，能發(fā)現(xiàn)問題分析問題，更深入的了解學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況，畢竟大學(xué)生大多是來自于農(nóng)村，最后也要服務(wù)于農(nóng)村，及早深入社會有助于大學(xué)生為將來的工作與生活做更充分的準(zhǔn)備。
實踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的一個十分重要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，要積極探索實踐教學(xué)與“生產(chǎn)、研究、學(xué)習(xí)”相結(jié)合的辦法，才能培養(yǎng)具有求是創(chuàng)新精神人才。實踐教學(xué)目的是理論聯(lián)系實際，增強大學(xué)生對于社會、國情和學(xué)科專業(yè)背景的了解;通過實地動手、思考解決現(xiàn)實問題，使其開闊視野、鞏固理論知識、增強創(chuàng)新意識、提高綜合分析問題和解決問題的實際能力;增強勞動觀念，激勵學(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神。
下面就講講我的大學(xué)生教學(xué)實踐經(jīng)歷吧，很令人難忘的回憶，它是我大學(xué)以來的第一次教學(xué)實踐，從中我覺得自己成熟了，因為我要照顧比我更小的學(xué)生，看到他們純真的眼神，我覺得自己有義務(wù)擔(dān)負(fù)起教育他們傳授給他們只是得責(zé)任。目前各大高校都有著各自與學(xué)校專業(yè)相互掛鉤的教學(xué)實踐基地，這更有利于針對性地將學(xué)生所學(xué)專業(yè)與實際生產(chǎn)相聯(lián)系。當(dāng)我們在實踐過程中，不能只是在實踐中觀察老師前輩們怎么做，更多的是要親身嘗試。學(xué)生在實踐過程中，還要定期書寫實踐報告或心得，這樣才能很好的總結(jié)實踐經(jīng)驗，為以后的工作奠定基礎(chǔ)。
一開始我先較快的了解整個班級的學(xué)生情況。記得剛開始和小同學(xué)相處時，我急著找潭老師了解班級情況。但潭老師并沒有直接告訴我，而是讓我自己去發(fā)現(xiàn)、去了解?？赡墚?dāng)初我有點不理解。但后來想一想潭老師并沒有做錯。我應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學(xué)生，畢竟我面對的還是學(xué)生，這也是對我的一個考驗。接下來我就通過班干了解了班級的一些日常工作以及班委的一些工作。其次，我再熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了能和學(xué)生打成一片，我抓住一切可能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。剛開始幾天，學(xué)生都不怎么和我說話，都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級，原因是彼此不了解，這時我采取主動，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，才能了解學(xué)生。
篇八 大學(xué)生支教社會實踐調(diào)查報告1250字
早早起床，打開房門，抬頭，望天，一切似乎還是那么熟悉，只是天有點陰暗。走出校門，再盡情的享受一次鎖井村玉米地彌漫著的香氣，最后一次呼吸著鎖井村新鮮的空氣……
隊友們共同努力將文藝匯演的舞臺搭建好，終于總算可以松一口氣。這天早上似乎是這些天來最充實的，只是與往常相比，少了孩子們的讀書聲，少了孩子們打籃球，丟沙包，踢毽子的身影……一切準(zhǔn)備工作都已就緒，氣氛開始沉寂，忘不了唐立燁早上坐在舞臺中央，張望校門口等待的孩子的身影，忘不了王金鵬拿著相機滿校園奔跑，爭取為我們留下最后一絲記憶的急切，忘不了韓叔叔一大早起來給我們送來幕布的熱情······
一句話詮釋真情
支教結(jié)束前一天早上，孩子們和往常一樣早早的來敲門，開門后我還是像往常一樣去做飯。只是今天，不知道怎么了，小思宇一直跟著我進(jìn)進(jìn)出出，眼睛盯著我卻不說話。我著急了，“思宇你怎么了”，哽咽了半天，他小聲地說：“老師，我第二個舍不得你走?！币痪湓挘屛业难蹨I不爭氣的流了出來。我努力的眨眨眼，偷偷的擦干淚水，強忍著笑容問他：“那第一個舍不得誰?。俊?/p>
“第一個舍不得馮玉濤老師。”
“為什么呀？”
“因為馮玉濤老師給我籃球玩手機版，教了我很多體育知識”
多么簡單的一個理由，僅僅是一顆籃球和短暫的相處，就讓這個孩子把他的真情留給了他的老師。
“那為什么不舍得我呢？”
“因為老師每天陪我學(xué)習(xí)新知識，跟大哥哥一樣。”
望著思宇清澈的眼睛，似乎回到了前幾天中午與他們一起歡笑，打鬧的時光······
一首歌唱出真情
“我和你一樣，一樣的堅強，一樣的青春煥發(fā)金黃色的光芒，哪怕會受傷，哪怕有風(fēng)浪，風(fēng)雨之后才會有迷人芬芳······”這一首公益歌曲唱出了多少人的心聲。當(dāng)我們站在講臺上，把這首歌一句一句唱出來，再一句一句用手比出來的時候，我才真正感受到了它的動人之處。孩子們用心聽著，用心看著，用心學(xué)著，真正用心感受我們之間的真情所在，當(dāng)孩子們真正在舞臺上用心去唱這首歌的那一瞬間，每個人的心中都有一份情愫在悄悄蔓延。
一支筆寫出真情
“方方正正寫字，堂堂正正做人”，書法課作為本次支教課程內(nèi)容的一個重點，從一開始就深受孩子們的喜愛?！爸叵鹿P，輕行筆，重收筆”老師們在認(rèn)認(rèn)真真的講解，孩子們也在仔仔細(xì)細(xì)的寫著，“老師老師，這個橫怎么寫？”，一聲聲急切的呼喊，一次次期待的張望，那是對夢想的追求，對知識的憧憬。
“我們一定永遠(yuǎn)在一起”，文藝匯演上，孩子們在老師的指導(dǎo)下，寫出了自己的心聲，一支筆，將我們與孩子們的心緊緊連在一起。
一張紙傳遞真情
手工課作為傳統(tǒng)文化的一部分同樣受到了孩子們的厚愛，一個個千紙鶴，一只只小船，一顆顆心，滿滿的載著孩子們的真情，飛進(jìn)了我們的心中，游到了中國石油大學(xué)，融入到了同心圓雁翎隊的精髓中。紙雖輕，但是當(dāng)它被折成一個個千紙鶴傳遞到我們手中的時候卻是沉甸甸的······
一顆心留住真情
支教結(jié)束了，但是真情未逝，短短的8天，留給我太多的感動，離別，有太多的不舍?？上煜履挠胁簧⒌难缦瑹熁m易逝，真情永難忘，吳街小學(xué)的孩子們，來年再見。
篇九 關(guān)于暑假大學(xué)生支教社會實踐報告范例1050字
今天是我們本次黃龍寺暑期實踐活動的最后一天，上午我們組織了一次隊員和孩子們共同參與的包餃子活動，先由隊長給大家分工，然后各司其職，忙得熱火朝天.最開心的環(huán)節(jié)莫過于包餃子了，會包的孩子都爭著搶著大顯身手，隊員們也不甘寂寞想露一手.但是可能由于有些孩子還太小隊員們有些也是第一次包，各種奇形怪狀的餃子出現(xiàn)在了大家面前，引來一陣歡笑.隨后會包的人手把手地教不會的，經(jīng)過一段時間的練習(xí)大家都能包出完整的餃子了.雖然餃子包的質(zhì)量不是太好，好多都被煮破了，但隊員們和孩子吃著自己包的餃子覺得美味的不得了，揚言回家要做給爸爸媽媽吃.
在一片歡聲笑語中包餃子活動結(jié)束了，隊員們收拾東西準(zhǔn)備返程了.孩子們見到我們要走，緊緊抓住我們的手不讓離開，太多的不舍同樣縈繞在隊員們的心頭，五天的朝夕相處我們早已親如一家人.再看一眼與我們朝夕相伴的黃龍寺小學(xué)，這個最快樂最感動的地方以后也不知道還有沒有機會再來;跟旁邊的村民真誠地道個別吧，她們實在幫了我們太多太多;和純真可愛的孩子敬愛的老師們合張影吧，記錄下那最美的笑臉最珍貴難忘的瞬間.當(dāng)隆隆的汽車駛來，真的要走了，揮手告別，相擁離開.不忍去看車子窗外親愛的鄉(xiāng)親和可愛的孩子不舍離去的身影，怕我們舍不得，那些孩子、那些鄉(xiāng)親們、那片山水、那個叫黃龍寺的地方。
五天的暑期社會實踐結(jié)束了，感想很多.我們和學(xué)生們朝夕相處，和他們一起上課教他們英文知識，帶給他們文具禮物他們笑的是那么燦爛開心;去到孩子們家中走訪，看到了他們艱苦的學(xué)習(xí)生活狀況，我們感到陣陣酸楚;去到老英雄家拜訪，我們由衷地對黨九十年來風(fēng)風(fēng)雨雨中犧牲的革命先烈們心生敬佩;站在千年古柏下，對生命的敬畏對黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國人民不屈不饒的抗敵復(fù)興敬意油然而生。五天來，忘不了那些最可愛的孩子、最善良淳樸的鄉(xiāng)親、最美最美的黃龍寺！作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們也要明白我們肩上的重任，我們應(yīng)該也必須努力奮斗，去援助那些被生活所困的人，改變目前黃龍寺的這種狀況，在建黨九十周年之際為全面建設(shè)小康社會、構(gòu)建和諧主義大家庭貢獻(xiàn)自己的力量。
任務(wù)與目的實習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí)，能夠讓我在社會實踐過程中，接觸到與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認(rèn)識，培養(yǎng)和鍛煉自己綜合運用的能力，把所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，獨立分析和實訓(xùn)簡介在周三的消費心理學(xué)課上，王老師給我們布置了第二次實訓(xùn)內(nèi)容——伊利乳制品銷售。于是我們以公司為單位在__年4月10號，開展了這一項工作。
篇十 大學(xué)生支教暑期社會實踐報告3700字
暑期支教社會實踐報告
實踐地點：
實踐時間：
20__年7月13日———20__年8月4日
實踐目的：
當(dāng)代大學(xué)生最缺乏的不是物質(zhì)上的匱乏，也不是什么所謂的精神上的匱乏，當(dāng)代大學(xué)生缺乏的更應(yīng)該是社會責(zé)任感和社會經(jīng)歷，社會責(zé)任感的缺乏導(dǎo)致當(dāng)代中國有越來越多的人對周圍的人和事漠不關(guān)心，中國社會也呈現(xiàn)出一個越來越冷血的情況；社會經(jīng)歷的缺乏則是當(dāng)代中國大學(xué)生的通病，空有知識卻不能將知識轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。
因為自己在大一的上學(xué)期并沒有從事什么社會實踐，更感覺到自己的社會經(jīng)歷的缺乏，所以當(dāng)學(xué)校社團(tuán)開始為湘西支教招兵買馬的時候自己第一時間選擇了報名。因為這樣既可以在自己的暑假期間為湘西的孩子做一點事情，同時也可以通過二十幾天的支教過程充分鍛煉自己。
社團(tuán)組織的支教只是短期支教，我們也都很清楚我們的支教歷程并不能改變那里的孩子太多，但我們依舊要去，我們不能改變他們的命運，卻可以為他們的人生之路指明一個方向；我們不能幫助他們走出大山，卻可以給他們一個走出去看看外面的世界的夢想。因此我想我們前往支教的價值與目的不在于能夠教他們多少東西，在于我們給他們留下的一個夢想，一個值得奮斗一生的夢想。
總體上來說本次支教目標(biāo)主要是兩個：一是給學(xué)生傳授知識，一方面鞏固一下他們原來所學(xué)的知識，另一方面也讓他們提前接受一下即將到來的新學(xué)期的知識，同時給他們講一些平時老師不會講到的內(nèi)容。二是給他們一個夢想，一個追求美好未來的夢想。
實踐內(nèi)容：
首先在學(xué)校經(jīng)過三個月的培訓(xùn)后與七月十三日晚出發(fā)前往湘西吉首，次日到達(dá)支教點望高村小學(xué)后安頓好，第三天開始嘗試招生，第一周主要為適應(yīng)期，適應(yīng)教學(xué)，適應(yīng)當(dāng)?shù)厣?，也讓學(xué)生適應(yīng)我們；第二周在上課的同時籌備趣味運動會，通過一些趣味運動拉近與學(xué)生之間的距離；第三周除教學(xué)外主要為支教結(jié)束前的文藝匯報演出，讓他們學(xué)習(xí)除課本外的更多的知識。平時通過課堂上或者課后通過與學(xué)生聊天，上課簡單介紹等方式對學(xué)生進(jìn)行言傳身教。 在學(xué)習(xí)方面，因為我們的教學(xué)對象大多數(shù)是小學(xué)生，而就這些小學(xué)生而言從總體上看，他們的薄弱學(xué)科大多數(shù)是數(shù)學(xué)和英語，英語應(yīng)該是他們當(dāng)?shù)氐慕逃龡l件所限制，就我所在的望高村小而言，他們雖然課表上面有英語課，但英語老師卻是由他們的數(shù)學(xué)老師兼任的，所以很多時候那些所謂的英語課并沒有上英語，而是上數(shù)學(xué)，
這樣就直接導(dǎo)致學(xué)生的英語成績實在是不怎么樣；而數(shù)學(xué)可能是老師的教學(xué)問題，這個我們不清楚也不好直接判斷，但我想如果是一兩個學(xué)生數(shù)學(xué)不好那應(yīng)該是學(xué)生問題，但相當(dāng)一部分學(xué)生數(shù)學(xué)不好，那應(yīng)該不僅僅是學(xué)生的問題了。因為個人不負(fù)責(zé)教數(shù)學(xué)和英語，所以教這兩科的隊友是怎樣處理的具體也不清楚。
個人感覺那里的學(xué)生有一個地方讓我感覺到不太好，他們中的大多數(shù)做事情總是瞻前顧后，總是在擔(dān)心自己要是不行怎么辦，因此很多時候很多事情他們明明可以解決卻不敢去做。因此我在上課的時候偶爾會給他們講一些自己的事，鼓勵他們要去勇敢嘗試，因為他們和其他地方的孩子比起來先天條件不足，后天只有更加努力才有可能取得與其他人一樣的成就。在走之前給他們的留言上面也全都是鼓勵他們勇敢去闖的話，希望他們不要害怕人生路上的荊棘與坎坷，能夠始終勇敢前行。
實踐結(jié)果：
自己在支教過程中，感覺支教所在地區(qū)有兩個民生問題比較嚴(yán)重，一個是教育，一個是醫(yī)療。
教育，當(dāng)?shù)乩蠋熎毡榻逃讲桓撸臀宜诘耐邽槔簱?jù)學(xué)生所說，他們一共有十個老師，但這十個老師里面沒有一個正規(guī)的英語老師，就像前面所說，他們的英語老師由數(shù)學(xué)老師兼任，英語課教學(xué)內(nèi)容都是數(shù)學(xué)。望高小學(xué)一共有學(xué)前班到五年級六個班，學(xué)生人數(shù)在一百五十人左右，平均一個班也就三十個學(xué)生不到，但教學(xué)質(zhì)量卻實在不怎么樣，就我們平時上課來看，雖然也有些學(xué)生基礎(chǔ)不錯，但大多數(shù)卻不怎么樣。
我想教育上的不足應(yīng)該是整個社會的責(zé)任，我們支教隊員無法解決這個問題，學(xué)校同樣也無法單獨解決這個問題，即使是政府同樣也無法迅速解決，只有集合整個社會的力量才有可能完美的解決這個問題。我想從以下幾個方面同時著手可以較快的解決問題：1。進(jìn)行社會宣傳，呼吁社會關(guān)注山區(qū)孩子的教育問題，而且關(guān)注不能僅限于關(guān)注教育的硬件問題，同時需要關(guān)注孩子們的教學(xué)師資問題，好的教育不僅需要好的硬件，同樣需要強大的軟件。2。提高農(nóng)村特別是山區(qū)教師工資，鼓勵新教師前往山區(qū)授業(yè)。一般情況下城市教師工資遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于農(nóng)村教師，因此選擇在農(nóng)村任教的教師數(shù)目遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于愿意留在城市的。3。當(dāng)?shù)亟逃块T將教學(xué)資源按需分配，不能將優(yōu)秀教師單獨集中于幾個條件好的學(xué)校，孩子們都是一樣的，不應(yīng)該因為出生地的不同而受到不公平的待遇。
醫(yī)療，醫(yī)療方面的情況本來和我們的支教沒有關(guān)系，是因為我自己一次發(fā)燒才了解到的情況，他們的醫(yī)療問題遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于他們的教育問題，就我那一次發(fā)燒想去一個診所開點藥，但我們所在的望高村沒有診所，為了去診所我們徒步近兩個小時到了隔壁村的診所，在那里我了解到，他們這些村里的醫(yī)生一年就三百塊錢的工資，而且他們的藥規(guī)定只能是按進(jìn)價銷售，他們開的診所根本就不可能掙錢，因此我們村里那個原本有的診所沒有開。而且我們每五天去鎮(zhèn)上趕一次集的時候也沒有在鎮(zhèn)上發(fā)現(xiàn)一所正規(guī)一點的醫(yī)院，只有僅有的幾個小診所。當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療條件可見一斑。
同樣醫(yī)療也是一個需要整個社會共同參與解決的問題，下面有我個人的幾點建議：1。國家需要加大對農(nóng)村特別是貧困山區(qū)的醫(yī)療援助，援助需要深入到每個村而不是在市里或者縣里就被消耗完畢。2。改良醫(yī)保制度，不應(yīng)該僅僅看到城市醫(yī)保的輝煌燦爛，而忽視農(nóng)村。而且農(nóng)村醫(yī)保需要改革，農(nóng)村醫(yī)保很大的一個問題就是小病報不了多少錢，大病本地治不了，去外地又不給報銷，這樣的醫(yī)保制度就顯得比較雞肋。3。提高農(nóng)村醫(yī)護(hù)人員工資，至少要讓他們通過醫(yī)護(hù)工作能夠不用擔(dān)心生計。
以上就是個人在支教過程中感覺比較嚴(yán)重的問題，雖然不一定全面，提出的解決辦法也不一定可行，但依舊是個人思考后的結(jié)果，也是自己人生的一種經(jīng)歷吧。
實踐感想：
歷時三周的暑期支教，時間說長不長說短不短。如同走之前我們的總隊長所說的話：他不指望那些學(xué)生能從我們身上學(xué)到多少東西，因為我們從那些孩子們身上學(xué)到的東西比他們從我們這兒學(xué)到的東西多得多！一開始我確實不怎么相信這句話，來了之后我不得不承認(rèn)我確實學(xué)到很多。
這些孩子的家最遠(yuǎn)的不是在我們支教所在村的，走路過來需要一個多小時，而且還有一段路不怎么好走，但依舊有學(xué)生來了，就這一點我就感覺到了自己所擔(dān)負(fù)的責(zé)任有多么巨大，沉甸甸的責(zé)任，平時可以肆意妄為，但這時候還能夠肆意妄為嗎？而且今年是協(xié)會支教的第十年，我們現(xiàn)在可以來望高支教是因為前輩為我們打下了基礎(chǔ)，在我們后面還會有學(xué)弟學(xué)妹要繼續(xù)來支教，無論如何支教絕對不能在我們手上毀掉，我們只能越來越好，不能有絲毫松懈。這就是我們所要擔(dān)負(fù)的責(zé)任，對這些孩子，對以前在這里支教的師兄師姐，對以后還會來支教的學(xué)弟學(xué)妹。我們不能辜負(fù)他們，同時也不能辜負(fù)自己。我想這應(yīng)該就是到了那里之后那些孩子教會我的第一個東西吧！
那里的孩子給我留下的的另外一個深刻印象就是他們都非常的懂事聽話，我支教所在的望高是我們在麻栗場鎮(zhèn)上四個點中離國道最遠(yuǎn)的點，也應(yīng)該是最窮的一個點，“窮人家孩子早當(dāng)家”這句話確實也有一定的道理，至少就我教的這些學(xué)生而言確實是這樣。望高那里種植的主要作物是玉米水稻和煙葉，而煙葉是需要經(jīng)常摘下來烤干的，不然會發(fā)霉。這樣就經(jīng)常會有學(xué)生給我們請假回家?guī)兔Γ婚_始我們并不清楚這些，所以當(dāng)那天很多學(xué)生請假的時候我們就非常奇怪。
當(dāng)我們問那些學(xué)生的時候，我無意中說了這么一句話：烤煙跟你們有什么關(guān)系？當(dāng)時就有一個學(xué)生跟我說她要回家?guī)兔Γ依锶耸植粔?，我問平時正常上學(xué)的時候他們是不是也需要請假回家?guī)兔κ裁吹?，他們就說了一些他們平時在家里幫忙做的事。雖然我也是一個農(nóng)村來的學(xué)生，但老實說我小時候在家里幫忙做的事情比他們做的真的少的多。另外一件事就是可能他們老師以前沒有教過他們寫請假條，所以當(dāng)我們要求他們請假都要寫請假條的時候，一開始他們的請假條寫的確實不怎么樣，然后格式什么的也幾乎完全沒有，后來我們就特地專門教了他們寫請假條，在那之后他們的請假條就好了很多，即使是一些學(xué)生那天沒有來上課，他們通過問同學(xué)都能夠?qū)懗龇弦?guī)格的請假條。
另外在執(zhí)教過程中的收獲應(yīng)該是一份誠摯的友誼了，支教過程確實比較艱苦，在那里我們九個外地大學(xué)生共度大半個月。記得在走之前已經(jīng)有過支教經(jīng)歷的隊長給我們說一些到那邊隊友之間發(fā)生的事，當(dāng)時聽的還沒有什么感覺，到了支教點之后才明白隊長當(dāng)時所說的話。在那里的時候基本上有什么事都是自己主動去做，沒有發(fā)生過什么有人偷懶耍滑的事情。有時候做飯做的不夠，女生還會主動把飯留給我們吃，她們自己少吃點。走之后回到家里想起一起度過的日子還真的十分懷念，雖然在那邊生活比家里艱難了不少，但這份友誼就值得自己去吃這個苦，何況支教過程也算不上吃苦。
不管怎么說，支教歷程已經(jīng)畫上了句號，說的再多也只是回憶。現(xiàn)在回首確實如同我們總隊長所說，我們所能學(xué)到的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)比孩子們能從我們這里學(xué)到的多。在這里只能感謝那些孩子，感謝支教教會了我很多很多。
篇十一 大學(xué)生支教社會實踐報告1500字1450字
做飯
學(xué)校就一棟教學(xué)樓，分兩層，我們住就住在上層的教室里。我們打掃完教室以后，用紙殼墊在底下，上面再鋪下我們自備的席子，剛好的兩間教室就成了我們的男女生宿舍了。接下來就是要解決吃的問題，校長給了我們一個電磁爐和一口鍋。我來之前是從未正兒八經(jīng)的做過什么菜，只見過我爸爸做菜的樣子，好像知道一點做菜的程序：先放油，然后把食物到進(jìn)去，不停地翻炒，放鹽放雞精，放一些蔥蒜。所以當(dāng)他們要我做飯的時候，我就抱著試試看的心理應(yīng)允了下來。炒菜之前的準(zhǔn)備工作是個體力活，我們一群人拿著冬瓜南瓜苦瓜在敞亮的草坪上的一個水泥乒乓球臺上開始切，孩子們也圍了過來。一個小女孩看著我們笑嘻嘻的說：“老師，你們到底會不會切菜?。俊眮碚卟簧?，看樣子這家伙是切菜的高手，我說：“這有什么不會的，你看不就是切成一片片的么?！薄袄蠋煟诩依锴械貌吮饶銈兦械煤每炊嗔??！迸赃叺囊粋€女生指著剛剛說話女孩子說。我好像覺得很認(rèn)同，因為早知道這里的孩子大多都是留守兒童，父母雙親都不在身邊，從小就做慣了一些家務(wù)活，我們雖說是大學(xué)生，這切菜的功夫，確實比不過他們。但也不認(rèn)同，女孩子最多10歲，想我十歲的時候，父母們什么時候要我們?nèi)プ鲞^什么家務(wù)活，更何況是這樣危險的動刀子活呢！窮人的孩子早當(dāng)家，不只要切菜，煮飯做菜也是他們的事情，還有，姐姐要負(fù)責(zé)照看弟弟，妹妹也跟著哥哥后面跑。孩子們就是這樣獨立，在這里，一切都是那么平常，孩子也沒有因此失去活力，依舊在草坪上追追打打，嬉戲打鬧。做菜的時候也引來許多孩子的質(zhì)疑，但我也差不多習(xí)慣了，硬著頭皮炒了一個又一個?；蛟S我還真有些做菜的天賦，菜炒得并不像孩子們說的那樣難吃，空空的碗便是的明證。
上課
既然是來支教，當(dāng)然少不了上課，我負(fù)責(zé)教語文，任大班的班主任。大班就是5，6年級的學(xué)生，這個年齡段的孩子基本已有自己的思想，管理他們確實比較難。我們班有一個皮膚黑不溜秋的“大漢”，劉海已染成金黃，下課的時候還能看見他叼著煙在走，據(jù)說身上還有紋身。其他的男孩子可能都要聽他的號令，可他也并不出格，在課堂上也還安安分分的，要他上臺來做自我介紹的時候，還扭扭捏捏不好意思，露出很靦腆的笑容。我想這里的孩子還是淳樸的，雖然表面上傳染了現(xiàn)代社會里的黑幫習(xí)氣，可骨子里的那份天真還是不可磨滅。我曾很想找他談話，說他不要這么小就學(xué)著抽煙，抽煙對身體發(fā)育不好。但終究沒找他了，一是語言不是很通，他們都習(xí)慣說苗語;二是他抽煙畢竟沒在課堂抽，以我的這樣一個外來的老師來要求他不要抽，估計是沒什么用處的。但我在課堂上還是說過抽煙的問題，至少在此后的時間里，他沒在我的視線里抽過了。我教語文，首先是教他們寫日記，我要他們交了日記。我很認(rèn)真的看，好像是看著自己上小學(xué)時候的寫的日記：今天玩得可真開心，我們學(xué)校來了一群老師，他們陪我們我們一起玩，我們打了羽毛球，然后打籃球，打完籃球我們就去上課了······都是一樣的流水賬本。我在課堂上一一念出他們的文章，然后指出了一系列的毛病，強調(diào)一定要重點描寫一兩件事情即可。這樣的，一節(jié)課很快就過去，好像還有很多未說完的東西，我也并不覺得辛苦，倒是越來越有老師的樣子了。幾節(jié)課下來，我又收了一次日記，唾沫沒有白費，孩子們的日記大有改觀，用了我要他們積累的成語，會運用語言描寫，動作描寫，重點記錄一兩件事情。我終于露出了會心的笑容，雖然我看不見自己的臉。曾幾何時，我也在我的老師上臉上看見過，不過出現(xiàn)之前總要歷經(jīng)苦悶，痛苦和無奈，確實體會到了老師多年來為我們的付出的辛酸。
篇十二 大學(xué)生支教暑假社會實踐的報告850字
一、活動記錄
今天，是我們支教小分隊到達(dá)____山市____村____希望小學(xué)的第二天，經(jīng)過昨天下午的初次實踐，我們今天順利地完成了預(yù)期教學(xué)內(nèi)容。
上午8：40，小學(xué)開始一天的課程。在短跑過后，由我們支教小分隊的曹老師帶領(lǐng)全體學(xué)生朗誦弟子規(guī)。
在學(xué)生們上過一堂常規(guī)教學(xué)課后，上午9：50，我們支教小分隊四個人開始進(jìn)行分工授課。楊老師和曹老師分別為一二年級（低年級）和三到五年紀(jì)（高年級）上了音樂課和趣味英語課。
今天的音樂課主要教學(xué)生們推薦學(xué)習(xí)的歌曲，《荷塘月色》和《劍心》，培養(yǎng)同學(xué)們的音樂表現(xiàn)力。而英語課主要教授二十六個英文字母以及英文歌和簡單的英語問候。而下午同樣是在常規(guī)課程后，曹老師給低年級學(xué)生上了趣味國學(xué)課詳細(xì)解釋弟子規(guī)及其故事。
而同時梁老師也給高年級同學(xué)上地理課，讓他們簡單認(rèn)識了自己的家鄉(xiāng)的位置以及風(fēng)景名勝，增長同學(xué)們的見識。
下午的第三節(jié)課，由劉老師帶領(lǐng)其他三位支教分隊成員組織全體同學(xué)（按照高低年級分組）在操場上進(jìn)行體育活動，旨在鍛煉身體的同時也培養(yǎng)團(tuán)隊意識。
二、經(jīng)驗教訓(xùn)
對于支教這一活動，提前準(zhǔn)備與耐心非常重要。
由于這是第二天，還沒有充足的教學(xué)經(jīng)驗，前一天晚上我們就開始著手準(zhǔn)備今天上課的內(nèi)容，尋找資料，制作一些必要的課件。但是仍然感覺授課內(nèi)容沒有預(yù)期的豐富，而學(xué)生也因為接觸較少，某些課程學(xué)習(xí)較為吃力，因此仍需要再做更加充足的準(zhǔn)備。
其次，由于這些學(xué)生的年紀(jì)都較小，自控能力較差，尤其是男孩子比較鬧，上課時常常需要停下來組織紀(jì)律。因此，這需要我們培養(yǎng)自己的耐心，尋找更佳的與學(xué)生溝通交流的方法。
最后，我想說的是假期支教一直是支教中的熱點話題，不少人詬病支教的擾民。但是我想說的是，一切從實際出發(fā)，具體問題具體分析。每次支教活動必須根據(jù)支教學(xué)校實際來策劃，通過支教志愿者與小朋友們心與心的溝通達(dá)到支教效果。支教志愿者必須放下姿態(tài)，真心與小朋友們做朋友，可以沒有現(xiàn)代設(shè)備，但不能沒有熾熱的心。在支教實踐，可以與當(dāng)?shù)氐?文化相結(jié)合，開展一些符合當(dāng)?shù)匚幕諊幕顒印?/p>
____情，惠園系。支教在路上，我們正青春。
篇十三 大學(xué)生支教工作社會實踐報告1850字
大學(xué)生支教社會實踐范文
綿遠(yuǎn)的青山上籠罩著白蒙蒙似紗的霧氣，古老而滄桑的小鎮(zhèn)里響起一聲聲清脆的雞啼。炊煙裊裊升起盤旋在小城上方，晶瑩的雨水穿透薄煙匯聚于雕花屋檐墜落于地面。這是第二個我們在績溪度過的清晨，卻仿佛早已習(xí)慣了一般。習(xí)慣在鳥鳴雞啼中蘇醒，習(xí)慣了出門便看到早早到校充滿活力的孩子，習(xí)慣聽他們清晨朗朗的讀書聲。
難以否認(rèn)我們大家心里都很想家，想念家里的溫暖柔軟的小床，想念媽媽燒的好菜，想念大超市里玲瑯滿目的零食還有紛繁精致的飾品。可是這些在孩子們的教育面前都顯得那么的微不足道。因為那些孩子是祖國的花朵，祖國的未來，祖國美好的希望！每當(dāng)我們看到孩子們的身影，看到他們背后默默佇立的長者——大多是年邁的爺爺或奶奶，眼里便忍不住泛起一陣迷蒙的水霧。在這個簡陋而窮困的小鎮(zhèn)生活的大多數(shù)是年邁的老人以及他們幼小的孫子孫女，孩子們的父母邁出大山常年在外打工，只是為了改善家里的生活環(huán)境，讓孩子們也能得到更好的教育。那些孩子們背上承載的是一個家庭對未來的生活的希望。
孩子們都很懂事，也很優(yōu)秀。讓人看在眼里，心疼在心里。他們總是有著無窮無盡的活力與快樂，仿佛這個世間的所有紛擾與黑暗都與他們無關(guān)。我們驚訝于他們早讀課時讀書的熱情，朗朗的讀書聲鏗鏘有力回蕩在整個校園內(nèi)；我們欽佩于他們上課時的專注，沒有開小差也沒有悄悄話，大家都安靜的聽講并認(rèn)真的摘筆記；我們感懷于他們對問題的執(zhí)著，在暑假作業(yè)輔導(dǎo)的時候，經(jīng)常會看到他們在討論問題，不懂的時候經(jīng)常會上臺來或去辦公室向老師請教；我們還欣喜于他們強大的動手能力，鞋子、千紙鶴、向日葵等等折紙他們都會做，花朵、動物、人這些畫他們都會畫，象棋、五子棋他們也都會走。最感動的莫過于他們從家里為我們帶的那些新鮮的蔬菜與水果。由于菜場的菜都是不新鮮的，而且種類很少，所以我們經(jīng)常吃重復(fù)的不新鮮的素菜，而且八個人往往只有三四道菜。當(dāng)他們拎著一大袋家中的新鮮蔬菜交到我們手中時，我們的胃都感到一陣陣暖意，仿佛不再餓了一般。
我們一定會盡自己所能，將我們能給予的都帶給他們。語文課上，漢字古詩成語，偉大的文字魅力將他們深深吸引；數(shù)學(xué)課上，基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識和有趣的益智題目增強了他們的動腦能力；英語課上，孩子們積極學(xué)習(xí)英語單詞學(xué)唱英文歌；科學(xué)課上，各種神奇的科學(xué)現(xiàn)象和科學(xué)原理讓他們大吃一驚；手工課上，孩子們動手折紙編手鏈鍛煉了動手能力；體育課上他們蹦蹦跳跳的做游戲玩的不亦樂乎；朗誦課上，孩子們糾正發(fā)音習(xí)讀普通話；歷史課上，中華民族上下五千年的燦爛文化讓他們震撼其中，還有地理課上的五大洲四大洋，各種美麗的自然景象天文景觀仿佛在老師的詳細(xì)描述下變成了現(xiàn)實展現(xiàn)在眼前。還有各種興趣課，都能讓他們受益許多。
梅雨淅淅瀝瀝，滋養(yǎng)著績溪的每一寸土地；我們的愛延綿不絕，溫暖著每一個純真的孩子。浙江工商大學(xué)金融青志的志愿者們就像一只只螢火蟲，雖然能做的不夠多，但我們愿意聚集在一起，奉獻(xiàn)自己的光亮，化作孩子成長路上的燈，照亮他們前行的路。
大學(xué)生支教社會實踐范文
閩江學(xué)院管理學(xué)系20__級會計二班組織10位同學(xué)組成“赴南靖社會實踐小組分隊”前往南靖，去了解當(dāng)?shù)氐穆糜伍_發(fā)對廣大當(dāng)?shù)厝罕姷纳钏鶐淼挠绊懞吞剿魍翗俏幕?。在整個實踐的過程，我們通過與南靖縣管理委員會的工作人員進(jìn)行交流以及以對當(dāng)?shù)鼐用窦坝慰瓦M(jìn)行路邊快速訪問的形式來展開活動。
通過與上層和基層的交流，我們從中發(fā)現(xiàn)幾個問題：
1、對于旅游開發(fā)，政府所采取的一些政策如禁養(yǎng)家禽，禁止圈地蓋房等，對于大部分的農(nóng)民們來說不能接受，甚至出現(xiàn)反對意見。
2、在一些政府補貼如禁養(yǎng)家禽的補貼，用電補貼，安置房補貼等，對于旅游景區(qū)的緩沖地區(qū)往往不足，然而群眾要接受旅游景區(qū)核心地區(qū)同樣的禁令又拿不到同等的補貼，因此不滿情緒也比較多。
3、更有居民認(rèn)為沒有得到補貼，是因為上級的克扣，沒有發(fā)放下來，只有那些有權(quán)利的人才能得到利益。（監(jiān)督和控制問題）
4、在我們對一些小攤販的采訪中，他們表示由于景區(qū)的開發(fā)，周圍的物價上漲的較快，然而他們的生意利潤較低，所以掙不到什么錢，因此認(rèn)為景區(qū)的開發(fā)對他們的生活并沒有太多好的影響。
5、在我們對當(dāng)?shù)匾晃焕蠣敔數(shù)牟稍L中，他表示現(xiàn)在的環(huán)境遠(yuǎn)不如以前了，雖然政府有采取政策對環(huán)境的保護(hù)，可是山上的許多的野生植被已經(jīng)減少的太多了。
6、在對管委會的采訪中，我們知道旅游局對當(dāng)?shù)氐穆糜问怯信c企業(yè)所進(jìn)行的合作的，用企業(yè)的運營管理模式來對待旅游開發(fā)，在一些大型的經(jīng)濟建設(shè)和基礎(chǔ)建設(shè)確實有著很好的發(fā)展，然而在群眾眼中，會覺得利益被他人所占領(lǐng)。
篇十四 2023年大學(xué)生支教社會實踐報告1500字2750字
首先，通過這次支教活動，我更加深刻的理解了教師職業(yè)的神圣和光榮。由于柳家中學(xué)地理位置比較偏僻，所以無論在生源、信息，還是各種教學(xué)設(shè)施上與__市的一些學(xué)校相比有著一些差距。同時，各個教學(xué)班級學(xué)生數(shù)也要多一些。正是在這樣的條件下，學(xué)校的老師任勞任怨，起早貪黑，毫無怨言，在學(xué)校一干就是十幾年，數(shù)十年。以班主任為例，在這里，每一位班主任都要在學(xué)生到達(dá)教室之前先到教室，通常天還沒亮，班主任就要起床。只要有一位學(xué)生沒有走，班主任老師就不會離開。其他，在學(xué)生就餐、學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活，各個方面，這里的班主任老師都要想到、做到。任課老師的情況也差不多。由于學(xué)校師資不足，老師們的工作量都很大，非常辛苦，但在平時的接觸中，雖然比較累，但老師們都有一種樂觀向上的心態(tài)，對待工作還是充滿熱情，認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)，沒有表現(xiàn)出任何的不滿或是怨言。從他們身上，我深深地體會到了做一位人民教師的偉大。
其次，通過這次支教活動，在教學(xué)上也獲益良多。支教之前，我對于這次到柳家中學(xué)還是有些擔(dān)心，其中一個重要的原因就是原來我是在高中實習(xí)，對于初中教學(xué)沒有任何經(jīng)驗。來到之后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將初一年級的一個班級交給了我。這就更讓我感到很大的壓力，教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容都有很大的變化。在老教師的耐心幫助下，我逐步的適應(yīng)了初中教學(xué)。這在我的人生經(jīng)歷里是一次非常難得的體驗，對于今后的教學(xué)也是非常有益。
此外，通過這次支教活動，我也發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生非常認(rèn)真、刻苦。雖然條件與市里相比差了很多，但學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情很高，在校園里很早就可以聽到、看到學(xué)生們在讀書，課堂上學(xué)生們目不轉(zhuǎn)睛，自習(xí)課上也是踴躍提問。這和市里有些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度真是有著天壤之別。
我的專業(yè)是漢語言文學(xué)，我從小就樹立理想是“當(dāng)一名光榮的人民教師”，雖然之前在學(xué)校也有試講，但是真正站在講臺上給我的學(xué)生做見習(xí)班主任還是第一次。所以我既興奮能圓夢，但又緊張怕帶班帶不好。在領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)心與幫助下，我們同學(xué)生的交流得心應(yīng)手，由于我們同學(xué)生的年齡差不大的緣故，學(xué)生很樂意同我們作無拘無束的交流，我們能夠確準(zhǔn)地把握學(xué)生裝的思想動態(tài)，從而為更好地開展教學(xué)工作奠定了基矗
從六月開始，按照文理學(xué)院的相關(guān)規(guī)定，我作為文法系漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生，到北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)初級中學(xué)進(jìn)行支教活動。柳家中學(xué)位于北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)柳東村，學(xué)校有初中三個年級，八個教學(xué)班。我執(zhí)教的是初一年級的一個教學(xué)班。經(jīng)過三個月的努力，比較圓滿的完成了支教任務(wù)。同時，通過這次活動，我也學(xué)到了很多。我來到柳家中學(xué)的第一件事是先適應(yīng)這里的生活，這一點我認(rèn)為暫時沒有問題了。生存下來了，那就該考慮做點事情了。當(dāng)然，作為一個教師，搞好教學(xué)工作是我們的天職。對我們來說，這可比生存難多了。
當(dāng)我第一次走進(jìn)教室，全體同學(xué)都站起來高喊“老師好”，我不由地震動了下。當(dāng)看見他們那么可愛，聽到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲，自己好像回到從前，回到中學(xué)時代?？吹剿麄兡浅錆M著渴望的雙眼，聽著他們那真稚的聲音，自己有一種沖動，恨不得一下子把自己所有的知識傳授給他們。支教三個月來，經(jīng)歷了許多事情，點點滴滴，一次又一次地讓我深思;經(jīng)歷了許多感動，大大小小，一次又一次地影響著我。我走進(jìn)了農(nóng)村中學(xué)教育，了解了農(nóng)村中學(xué)教育的現(xiàn)狀，認(rèn)識到了農(nóng)村中學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛，體味到了農(nóng)村中學(xué)老師的酸甜苦辣。
農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生土生土長，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比，往往會顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談，缺少自信心理，又害怕會說錯被老師批評，會遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動位置。在教學(xué)中我鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，多用親和力的語言給于肯定。教學(xué)活動是師生的雙邊活動，要使之有效地進(jìn)行，就要建立起學(xué)生對教師的信任感。尤其是對農(nóng)村學(xué)生來說。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想，建立平等的師生關(guān)系。要尊重?zé)釔蹖W(xué)生，對學(xué)生是肯定的態(tài)度，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張，對學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會有教與學(xué)之間的寬松、民-主、和-諧的氛圍，才能為師生互動創(chuàng)造條件。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解學(xué)生的各種情況，因材施教;課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵來深深的吸引著每一個學(xué)生;課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，并對潛能生進(jìn)行重點輔導(dǎo)，總是讓每一個學(xué)生都學(xué)會了并理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長、老師建立了和-諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個學(xué)生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看，擴大學(xué)生的知識面，增強課外知識儲備量。
和學(xué)生積極交往的一個方面是與生同樂，參加他們的集體活動，比如班會和體育比賽，積極和學(xué)生探討班級建設(shè)的方法，。學(xué)生很喜歡老師用這種方式與他們交流，認(rèn)為我們沒有大學(xué)生的架子。假如說在與學(xué)生的交往中有什么收獲的話，除了教學(xué)處，就這點令我印象非常深刻。當(dāng)然，就教學(xué)活動而言，我的教學(xué)能產(chǎn)生多少實際的成果，目前為難斷言;但就與學(xué)生融合這一點，我想至少有一個比較良好的局面，這對于我將來的教學(xué)工作，將是一個比較好的因素。三個月的支教活動很快就結(jié)束了。雖然是“支教”，但實際上通過這次支教活動我卻學(xué)到了更多的東西。同時，由于各種原因，通過支教活動也暴露出在教學(xué)中存在著一些問題，希望在今后的工作過程中能夠加以改善。十年樹木，百年樹人，教師是在教育人，這是很不容易的事。三個月的實習(xí)讓我明白了很多對道理，感謝實習(xí)給了我如此多的心得。共2頁，當(dāng)前第1頁12
這里的一切， 都使我明白了:條件的好壞，關(guān)鍵在于自己怎樣看待，擁有一顆奉獻(xiàn)的心，一顆感恩的心，生活永遠(yuǎn)是美好的。在路上，當(dāng)學(xué)生親切地喊到:”老師好！”，我感到孩子是多么可愛; 當(dāng)把科學(xué)的交給渴望求知的孩子，我覺得我找到了自己的價值……
在這里，我學(xué)到了許多未曾學(xué)到的東西，而這一切將使我在以后的學(xué)習(xí)和工作中獲益非淺。在這里，我們苦過、累過，卻依舊笑著;我們迷惘過、徘徊過，可依舊堅持著。支教雖然辛苦，但是鍛煉了我的意志，提高了我的能力，讓我在苦中作樂中提高了身心健康水平。支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友，收獲了友誼，支教更使我長大了：學(xué)會了吃苦耐勞;學(xué)會了苦中作樂;深刻體會到了團(tuán)隊精神的重要性;收獲了教育經(jīng)驗和提高了教書技巧。在實踐中，我得到鍛煉，也看到了希望，更堅定了我從事教育事業(yè)服務(wù)社會的人生信念;從支教中也知道自己水平有限，今后必須加強學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷完善和提高自己，為真正做一個出色的人民教師做準(zhǔn)備。
篇十五 2023大學(xué)生支教社會實踐報告2500字2050字
用自己的行動去幫助農(nóng)村地區(qū)的人、體會那里淳樸的人，和可愛的孩子打成一片，以簡陋的環(huán)境鍛煉自己的心智。這便是我想?yún)⑴c這次支教最初的目的。
進(jìn)入大學(xué)，社會實踐變得越來越豐富。志愿活動的使命是幫助需要幫助的人，為社會和諧盡自己的綿薄之力。盡己所能，幫助他人，服務(wù)社會，踐行志愿者精神，傳播先進(jìn)文化，為建設(shè)團(tuán)結(jié)互助，平等友愛，共同前進(jìn)的美好社會而貢獻(xiàn)力量。
而對于支教，在確定支教之前，我首先需要考慮的一個問題：有多想去？當(dāng)下“支教”這個詞語聽起來比旅行洋氣多了，既能展現(xiàn)自己的實際能力又能證明自己有一顆美好的心靈。但是，究竟是虛榮更多還是愿望更強？“支教”并不是一個在外人面前炫耀自己多么出類拔萃的籌碼，而是一種信念，一份責(zé)任。當(dāng)我被選入今年支教團(tuán)隊的時候、當(dāng)我來到支教目的地的時候、當(dāng)我真正站在講臺上望著那一雙雙充滿渴望的眼睛的時候，我越發(fā)感受到那份責(zé)任的沉重。為期一周的支教生活，因為有了團(tuán)隊中的每一個成員，因為有當(dāng)?shù)貥銓嵉拇迕?，因為有了那群可愛的孩子。我才體會到了支教真正的偉大與獨特。
支教的第一天，我們的團(tuán)隊中就發(fā)生了一點意外。由于最后一位到住處的隊員玲玲不認(rèn)識路，隊長許震中向村民借了輛電動三輪車去接玲玲。結(jié)果由于避閃迎面駛來的車輛加之鄉(xiāng)村道路顛簸連車帶人翻進(jìn)了河里。聞訊的隊員們與村民及時趕來，村民們首先詢問的不是車，而是隊長有沒有受傷。附近熱心的村民叫來了拖車，大家積極幫忙將三輪車?yán)觥?/p>
此次支教，為期一周，時間非常短，但留給我的感想?yún)s很多很多。
從被選進(jìn)入支教隊，開始為這項活動在網(wǎng)上查找資料開始，就能看見不少對大學(xué)生支教質(zhì)疑的聲音。有人問“我們這群塔尖上閃耀的麥芒在短短一兩周里，能給鄉(xiāng)村的孩子們帶去什么？”有人評論“大學(xué)生短期支教是一場鄉(xiāng)村假期旅行運動”……對于這一切的評論，結(jié)合我們這次的實際實踐，我有自己的觀點看法。
短時間的支教的確是有一定的不足：支教隊員多數(shù)以大一、大二的學(xué)生為主，社會實踐經(jīng)驗尚淺，且采用的是邊教邊備課形式，沒有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程規(guī)劃;就初次支教的隊員而言，無法適應(yīng)從一個學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換，站在講臺上會突然難以開口、不知道教什么，面對頑皮的孩子控制不了課堂紀(jì)律;此次支教上課，我們帶去電腦、投影儀，用上了多媒體手段，而我們走后當(dāng)?shù)貙W(xué)校和老師不一定有;我們走后，又有下一批來自其他學(xué)校的支教隊伍前來，我們一走，他們一來，孩子們心理落差會很大……
但評價一件事，不能只從其消極的一面去思考。畢竟每個支教者給孩子們帶去的一定是正能量。時間即使短暫，孩子們依然會感受到我們傳遞過去的那份快樂與希望，從課堂上那份眼神中我能看到他們對新事物的探求與渴望。that’s all weneed！ 我們能力有限，但仍能全心全意，做到最好！而對于孩子們心理方面的關(guān)注，需要的不僅是一個團(tuán)隊十幾個人，前后團(tuán)隊間需要有一定的交流分工協(xié)作，且整個社會對于支教體制也需要有規(guī)范控制……
收獲友情：
七天時間非常短暫，因為我們下一批還有來自其他學(xué)校的志愿者們來此支教。臨別前一晚，隊長許震中問我們：如果讓大家在這里再呆一個星期，大家愿意嗎？“愿意！”這是大家唯一的答案！
七天的相處，支教隊一行11人，開始大都是陌生的，如今雖生活在不同的地方，每天我們在群里都會像在支教期間一樣聊到深夜。因為我們一同經(jīng)歷過常人不曾經(jīng)歷的事情。我們一起談心到凌晨;一起啃饅頭、喝稀粥;一起在鄉(xiāng)間漫步歌唱;男生們沖上一次涼水澡，一條腿上就能被蚊子咬二三十個包;女生們上一堂手工課，前一天晚上基本就不會合眼;上廁所是頭頂藍(lán)天，腳踩大地，在田間搭建的簡易廁所方便;村里的自來水早上9點至下午5點是不供應(yīng)的……這一切看似艱苦，實則已成為一段美好的回憶，值得去分享，成為我們?nèi)松囊粚氋F的財富，為我們所回味。
從__支教回來后的一兩天，我不知怎么的感覺開始不適應(yīng)城市的生活。
當(dāng)我們打開電腦、拿出手機，進(jìn)入所謂“社交網(wǎng)絡(luò)”的媒體同時便關(guān)上了自己的大門。科技與快節(jié)奏充斥著我們生活的繁華的城市，孩子們被父母老師強迫著去學(xué)各種各樣的“愛好”;地鐵公交上人們用手機代替面與面的的交流。在這城市中生活條件是非常好，但需要煩心的事也隨之增多。
回想這群農(nóng)村的孩子們，上課時眼神充滿著渴望，下課玩耍笑得是那樣的天真，即使到了放學(xué)也從沒想過要回家，騎著自行車載著他們的小伙伴跟隨者我們這些小老師們回住處，詢問明天上什么課。即使在打籃球、踢足球時跌倒手上擦破，也能笑著站起來抹去眼角的淚珠繼續(xù)奔走打鬧。晚上9點，村里家家戶戶大都熄燈休息，一片安詳寧靜。在這里上課我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)造快樂的同時自己也快樂著。
所以我想此次支教在改變孩子們思想的同時，對于身處城市中的我們是否也該改變一下自己的生活態(tài)度。我們生命有限，不要浪費時間在網(wǎng)絡(luò)上。到外面的世界去，放下你分心的一切，用新的方式過生活。
