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篇一 大學本科生開題報告模板范本
開題報告的主要內容：
1.設計(論文)的選題意義及國內外研究現(xiàn)狀。
2.主要研究內容。
3.擬采用的研究思路(方法、技術路線、可行性分析論證等)。
4.設計(論文)的預期結果(成果)。
5.設計(論文)的工作進度安排。
基本要求：
一、用a4幅面紙打印或碳素墨水書寫。
二、設計(論文)的選題意義及國內外研究現(xiàn)狀、研究目的和意義
三、擬采用的研究思路(方法、技術路線、可行性分析論證等)
四、研究條件和可能存在的問題
五、設計(論文)的預期結果(成果)
六、設計(論文)的工作進度安排
注意與任務書要求一致
以上是本科生開題報告范文模板
篇二 本科生開題報告
本科生開題報告范文
我?！对诰W絡環(huán)境下基本教育模式的研究》課題，是重慶市電化教育現(xiàn)代教育技術“十五”專項科研課題(課題批準號：02-dt-10)。經領導批準，今天開題，我代表課題研究組，將本課題的有關情況向各位領導、專家和老師們匯報如下：
一、本課題選題的依據
在現(xiàn)代素質教育的形勢下，建設為素質教育服務的、現(xiàn)代化的、功能完善的教育教學資源系統(tǒng)，拓展學生自主學習的空間，發(fā)展學生的多種能力，特別是創(chuàng)新能力，已經成為中學教育必須研究的課題。
現(xiàn)代信息技術特別是計算機網絡技術的飛速發(fā)展，使我們的教育模式產生了質的飛躍，網絡化教育將成為信息時代的重要標志和組成部分。探索、研究并構建適宜于在計算機網絡環(huán)境下的教育教學模式，是教育界亟待解決的課題，也是我們責無旁貸的使命。在網絡教育時代，不僅需要有先進科學的教學手段、高效互動的教學方式，更需要有豐富實用的教學資源、完備的教學體系。在網絡化教育的大環(huán)境下，教師應該成為網絡教育的主導力量。而目前，我們的教師對信息技術、網絡教育尚不熟悉，利用網絡實施教育教學尚有距離，尤其是建立“在網絡環(huán)境下的教育教學新模式”還有待起步，基于此，我們提出了本課題的研究。
二、本課題研究的條件
開展本課題研究具有以下有利條件：
背景條件：國家教育部大力推進信息技術教育，虛擬學校、遠程教育等應運而生;重慶市教委大力普及信息技術教育，通過評選信息技術示范校加大力度;渝中區(qū)率先建立局域網，并通過已經實施了三年的“雙創(chuàng)課題”研究，使教師的教學理念有了極大改觀;隨著課改的進一步深入，現(xiàn)代技術特別是信息技術在教育教學中得到了廣泛的應用。
基礎條件：我校通過一年多的艱苦奮斗，信息技術無論在硬件上，還是軟件上，都打下了堅實的基礎：
硬件上：我校建成了以光纖為網絡骨干，采用千兆高速以太網，集視頻教學、監(jiān)控、信息服務、學校管理于一體的校園網絡，實現(xiàn)了“班班通”;全校所有的教室都安裝了數(shù)字投影機、實物展示臺、100英寸電動玻珠屏幕、多功能講臺、監(jiān)控攝像機、29英寸電視機，上課教師人手一臺筆記本電腦。軟件上：我校初步建成了具有求精特色的“教育信息資源庫”,包括《k12學科資源庫》、《數(shù)字圖書館》(近兩萬冊電子書籍)、《信息技術與課程整合》電子期刊等大型教育數(shù)據庫、試題庫、資料庫，涵蓋國情教育、心理咨詢、青春期教育、健康教育、藝術教育、升學指南、教育法規(guī)等教育信息庫，能充分滿足現(xiàn)代教育管理和一線教學的需要。
人員上：我校成立了信息技術中心，配備了專業(yè)人員，無論從理論上，還是實踐上，都有相當造詣。信息技術中心，對全校教職員工進行了信息技術素質修養(yǎng)和實際操作的培訓，全校教職員工基本掌握信息技術教育，能滿足在網絡環(huán)境下進行教育教學的需要。
三、本課題研究要解決的問題
1、觀念問題：有了好的硬件環(huán)境，如果觀念不更新，只是“換湯不換藥”,那就失去了研究價值。本課題必須著力解決教師教育觀念更新的問題。
2、理論問題：目前網絡教育缺乏科學、系統(tǒng)的教育理論作指導，本課題應在實踐中創(chuàng)造性地應用現(xiàn)有的理論，不斷探索、總結、歸納、概括，形成適用于網絡教育的理念、原則、策略。
3、技術問題：信息技術，顧名思義，技術性是很強的。如何使教師技術精湛，使精湛技術與優(yōu)質教育緊密結合，培養(yǎng)適應知識經濟時代需要的人才，是一個值得認真探討的問題。本課題希望在這方面能作出一點貢獻。
4、實踐問題：網絡是一個新環(huán)境，如何在這個平臺上，創(chuàng)造出符合自己實際的教育教學模式，需要從實踐中不斷總結，不切實際地模仿別人，拷貝別人，是不可取的。本課題倡導教師努力進行實踐。
四、本課題研究的目標、內容和創(chuàng)新之處
1、本課題研究的目標是：建立一個基于網絡平臺的符合當代教育理念、具有現(xiàn)代教育特色、綜合教育效益很高的新型教育教學模式。
2、本課題研究的內容是：
(1)21世紀的教師應該思考自己的角色定位問題：
①在網絡環(huán)境中教師應該采用什么樣的教育教學模式實施教育教學。
②在網絡環(huán)境中，教師應該采取什么樣的再教育模式接受終身教育以保持新鮮活力，促成教育教學可持續(xù)發(fā)展。
③適應現(xiàn)代教育的新趨勢--網絡教育，對教師素質到底有哪些新的要求。
(2)21世紀的學生應該思考自己的學習問題：
①在網絡環(huán)境中，如何變更傳統(tǒng)學習模式，建立新的學習方式。
②在網絡環(huán)境中，如何學會學習。
③在網絡環(huán)境中，如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
(3)21世紀的學校應該思考建設新型師資隊伍，培養(yǎng)新型學生的關鍵途徑;加強資源庫的建設，為網絡教育提供堅實保障等問題：
①如何進行資源庫結構的建設。
②如何強化教師和學生的網絡意識。
③合理地充分地使用資源庫，實現(xiàn)新的教育教學目標。
3、本課題研究的創(chuàng)新之處是：
(1)選題富有挑戰(zhàn)性。本選題基于信息化大發(fā)展，傳統(tǒng)教育與新型教育大更替的階段，具有承上啟下的作用。
(2)大膽打破傳統(tǒng)的教學模式。課題研究中，必須以全新的教育教學理念為指導，采用生動活潑的網絡課堂教學與豐富多彩的課外教育相結合的形式進行教育教學實踐。
(3)手段先進。利用校園網絡和個人主頁資料，給學生一個充分自主的學習空間和積極思維的素材，強化培養(yǎng)學生“自我”意識的目的性。
五、本課題的前期準備工作
20xx年3月至2003年2月，對全校教師進行了12輪培訓，從計算機的基本操作，到簡單課件制作、網絡課件制作，以及網絡環(huán)境下教學的基本方式，進行了一系列的系統(tǒng)培訓，組織課題組成員參加國家、市、區(qū)各級的技能競賽，多人獲獎，從而推動了教師個人素質的進一步提高。
六、本課題的研究方法
本課題研究的理論基礎是建構主義理論、多元智力論、現(xiàn)代教育學、現(xiàn)代心理學和科學研究方法論等。
本課題的主要研究方法為文獻索引法、行動研究法。以網絡技術、人工智能、多媒體技術為基礎的信息技術作為研究手段，采用觀察、文卷調查、經驗總結、實驗、對比分析等方法和手段，進行多個輪回的研究。
七、本課題研究的成果
1、論文集：本課題研究的報告、總結、論文、案例、教案精編(內部印行，爭取正式出版)。
2、專著：《扣開未來之門--在網絡環(huán)境下的教育模式研究》(正式出版)
3、電子出版物：《求精中學優(yōu)秀網絡課件選》(若干輯)
八、本課題研究的進度計劃
(一)研究周期
三年，即20xx年2月至20xx年1月
(二)研究步驟分三個階段
1、20xx年2月--5月為準備階段
宣傳發(fā)動，組成課題組，醞釀課題實施方案及相關措施等。
2、20xx年6月--2004年8月為實施階段
第一輪(20xx年6月--8月)，主要工作：課題組統(tǒng)一認識;申報課題;確定子課題，各分課題組分別開展研究工作;積累資料;統(tǒng)計分析，寫出可行性研究報告。
第二輪(20xx年9月--20xx年8月)，主要工作：完善方案措施;繼續(xù)開展研究;爭取有一定的成果，并寫出第二期研究報告，接受中期檢查。
第三輪(20xx年9月--20xx年8月)，主要工作：繼續(xù)開展研究，并爭取在某些學科實現(xiàn)質的跨越;爭取每人有論文;寫出第三期研究報告并接受中期檢查。
第四輪(20xx年9月--20xx年12月)，主要工作：繼續(xù)開展研究;出論文集;寫出高質量的研究報告;申請結題。
為了使課題研究順利進行，我們將本課題分為四個研究小組，分別在信息技術、文科類、理科類、藝術類四個方面開展研究，逐步互相滲透、融合，最終形成一個開放的、立體的學生自主學習的空間。
3、20xx年12月--20xx年1月，結題驗收，主要工作：接受專家組審查鑒定;根據成果獎勵優(yōu)秀參研人員。
九、本課題組成員
1、課題領導小組
顧問：
組長：
副組長：
成員：
2、課題研究小組
課題指導：
課題設計兼學術秘書：
課題研究人員：
第一研究組：組長：
第二研究組：組長：
第三研究組：組長：
第四研究組：組長：組員：
檔案整理：
各位領導，各位專家，老師們，本課題研究得到了學校領導的高度重視，在人力、物力和經費上都給予了大力支持和充分保障，我們課題組全體成員有信心、有決心完成本課題的研究任務。謝謝。
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論文(設計)題目：中國乳業(yè)企業(yè)的動態(tài)競爭—-以蒙牛和伊利為例
一、 畢業(yè)論文(設計)選題的依據(選題的目的和意義、該選題國內外的研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢、主要參考文獻等)
選題的目的和意義：
進入21世紀，隨著世界經濟全球化、一體化進程的加快，更為開放和動蕩的環(huán)境使得中國企業(yè)必須以應變和創(chuàng)新為核心建構基于動態(tài)環(huán)境下的發(fā)展戰(zhàn)略, 適應環(huán)境的動態(tài)變化。而企業(yè)應對動態(tài)環(huán)境的競爭行為也由此演變?yōu)閯討B(tài)的.競爭行為，并由此引發(fā)人們對于動態(tài)競爭理論的關注。
動態(tài)競爭理論關心的主要問題是企業(yè)間的競爭，它將這種競爭理解為競爭攻擊與反擊的交替情形。借助對競爭交替互動過程的解析，動態(tài)競爭理論識別出了競爭行動的特征(action/response)、攻擊者的特征(actor)與反擊者的特征(responsor)，以及引起這些要素產生變異的原因和導致的結果。
中國是世界上最大的生產和消費市場，在全球經濟大潮中扮演了舉足輕重的角色。作為世界乳業(yè)重要組成部分的中國乳業(yè)一直處于高速發(fā)展狀態(tài)，而中國的乳業(yè)企業(yè)尤其是蒙牛、伊利之間的競爭激烈程度可以說是中國企業(yè)競爭白熱化的重要代表。本文嘗試運用動態(tài)競爭理論來勾畫中國乳業(yè)企業(yè)的具體競爭行為，希望通過對蒙牛伊利之間競爭行為的分析，更好地了解中國乳業(yè)企業(yè)以及中國企業(yè)的動態(tài)競爭行為，為進一步研究我國企業(yè)動態(tài)競爭提供了理論基礎和實證支持。
國內外的研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢：
動態(tài)競爭的研究始于80年代初,是90年代以來戰(zhàn)略管理學界最重要、討論最熱烈的問題之一,其最大特征是,研究的對象是企業(yè)具體實施的競爭行為,主要探討企業(yè)競爭行為之間的互動關系與規(guī)律。這種研究理念的基礎是企業(yè)的戰(zhàn)略是動態(tài)的,企業(yè)所發(fā)動的競爭行為會引起其他參與競爭的企業(yè)的一系列回應行為, 以美籍華裔學者陳明哲等的研究為代表。
國外學者在動態(tài)理論方面做了許多理論和實證的研究。 雖然我國這方面的研究極少,但是還是有一些國內的學者針對中國企業(yè)的競爭行為進行了初步的研究。比如謝洪明、藍海林等就對中國彩電市場的動態(tài)競爭進行了實證研究。他們把動態(tài)競爭戰(zhàn)略理論與中國的實際有機地結合起來，從企業(yè)具體行為的角度來探討進攻與回應問題，為以后研究出一套有中國特點的動態(tài)競爭戰(zhàn)略理論與方法提出了可能性。
主要參考文獻：
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二、 畢業(yè)論文(設計)的主要研究內容及預期目標
主要研究內容：
(一)關于企業(yè)動態(tài)競爭理論。
1、對企業(yè)動態(tài)環(huán)境的描述。
2、企業(yè)競爭行為與動態(tài)環(huán)境的關系。
3、對企業(yè)動態(tài)競爭行為的描述。
4、動態(tài)競爭的主要內容及其基本模型。
(二)對于中國乳業(yè)企業(yè)動態(tài)競爭行為的分析
(以蒙牛與伊利之間的競爭行為為例)
1、選擇蒙牛與伊利為研究對象的原因。
2、蒙牛與伊利之間的動態(tài)競爭行為分析。
(1)蒙牛與伊利在產品創(chuàng)新方面的動態(tài)競爭。
(2)蒙牛與伊利在品牌塑造方面的動態(tài)競爭。
(3)蒙牛與伊利在營銷創(chuàng)新方面的動態(tài)競爭。
3、由上得出中國乳業(yè)企業(yè)動態(tài)競爭行為的基本特征。
(三)對企業(yè)的動態(tài)競爭行為的特征進行分析。
(四)結論
預期目標：
通過對蒙牛與伊利之間競爭行為的分析，加深對于企業(yè)動態(tài)競爭行為的了解，形成系統(tǒng)的認識。并在研究中國企業(yè)的動態(tài)競爭行為的過程中，認識到動態(tài)環(huán)境與動態(tài)競爭行為之間的關系，理解企業(yè)間競爭行為之間的內在規(guī)律及其緣由。
三、畢業(yè)論文(設計)的主要研究方案(擬采用的研究方法、準備工作情況及主要措施)
本文主要采用內容分析法作為研究方法。該方法可以把非定量的文獻材料轉化為定量的數(shù)據，并依據這些數(shù)據對文獻內容做出定量分析和做出關于事實的判斷和推論。而且，它對組成文獻的因素與結構的分析更為細致和程序化。
論文的資料來源主要是關于企業(yè)競爭與戰(zhàn)略方面的專業(yè)期刊、圖書館藏書及網上資源。
本文主要利用內容分析法對蒙牛與伊利的動態(tài)競爭行為進行分析，從公開出版的資料中獲得企業(yè)攻擊與反擊的數(shù)據。通過對資料的研究，從數(shù)據中分析中國企業(yè)的競爭行動。
當有疑問或其它疑問時，及時請教指導老師及相關專業(yè)的老師和同學。
四、畢業(yè)論文(設計)研究工作進展安排
2月18日——2月29日 搜集資料，確定選題方向。
3月1日——3月8日 構思并撰寫開題報告。
3月9日——3月13日 補充、完善并提交開題報告。
3月14日——3月19日 整理實習日志，進行實習總結。
3月20日——3月24日 撰寫并提交實習報告。
3月25日——4月6日 完成畢業(yè)論文初稿。
4月7日——4月13日 補充、修改并提交論文初稿。
4月14日——4月20日 依照老師的指導，修改論文，完成后提交二稿。
4月21日——5月4日 在老師的指導下，不斷修改完善論文，并提交終稿
5月5日——5月24日 準備畢業(yè)論文答辯材料，進行答辯。
五、指導老師意見
本論文選題具有一定的理論和實踐意義：
(1)動態(tài)競爭主張從企業(yè)具體的競爭行為來研究企業(yè)戰(zhàn)略，動態(tài)競爭是企業(yè)戰(zhàn)略管理的一個重要研究領域。隨著企業(yè)經營環(huán)境的動蕩性加劇，對于超強競爭下的企業(yè)競爭行為及戰(zhàn)略選擇成為理論界研究的熱點。
(2)企業(yè)面臨超強競爭環(huán)境，如何在形成持續(xù)競爭優(yōu)勢也是實踐界所關注的。我國乳業(yè)企業(yè)近些年來集中度提高，競爭行為加劇，用相關企業(yè)案例來研究動態(tài)競爭具有一定的實踐意義。
本論文在寫作中會遇到的困難主要是資料的來源。用內容分析法一是需要做充分的資料搜集，二是需要對大量的資料進行類目整理，從中識別競爭行為的具體特點。這對作者是一個挑戰(zhàn)。
篇三 本科生開題報告英語
一、論文題目：classroom interaction and oral english teaching
二、研究現(xiàn)狀：
對于課堂互動與英語口語教學之間的關系，國內的研究主要集中在：(1)構建主義模式 它是以構建主義理論為基礎的互動模式，司洪海在《構建主義理論與英語口語教學》中從對現(xiàn)有教學模式的“反思”入手，探討將構建主義引入英語課堂教學的必要性、可行性及其意義和作用。盧艷春和路雅琴在《構建主義與大學英語口語課堂教學》中則分別“從構建知識觀”“構建學習觀”“構建教學觀”入手，強調以學生為中心的主動性、構建性。(2)角色扮演模式 徐志敏、王瑛在《大學英語課堂互動教學中角色扮演探究》中著重探討了在角色扮演的互動教學中教師的作用，對指導教學實踐具有重要的意義。而黃玉蘭在《角色扮演引入英語專業(yè)口語教學中》從角色扮演是“多為互動英語口語教學模式的應用”探討了角色扮演這一教學方法的目的、步驟和利弊等方面。(3)以學生為中心模式 這一模式被單獨研究的較少，黃影秋在《以學生為中心提高英語口語課堂教學效果的探索中》通過對學生口語課堂學習存在的問題的分析，提倡“以學生為中心”，實現(xiàn)教與學的“雙邊互動”。并提出闡述如何運用其他“教學策略提高口語的教學效果”，促進學生交際能力的提高。而劉蓉在《談英語口語課堂互動》中則提出了互動可以創(chuàng)造“以學生為中心的口語課堂和整體小組作業(yè)模式”，提高口語交際能力。(4)合作性學習模式 這種模式的研究較為普遍和盛行，它興起于美國，在后來取得實質性的進展的一種教學理論與策略。黃艷在《合作性學習在大學英語課堂的應用》中提出了以下幾種合作模式，從而的出該模式的優(yōu)勢所在。顧曉樂在《合作性學習與情景劇表演》中從情劇表演的角度來證明合作性學習的有效性。肖巧玲在《大學英語口語教學中的合作學習》中則通過合作學習在口語教學中的實踐探究合作學習應注意的原則。而慕東文在《合作性學習的特點、目標、內容和實踐策略》一文中，他用“人文精神和平等民主合作”原則，對待新的理念，指導英語口語教學。(5)情景設置模式 它主要是根據gillian brown & george yuled的語言情景對第二語言習得者的交際緊張、焦慮的研究表明口語情景設置不適當，會影響學生用目標語進行交流，進而強調進行口語教學情景設置的重要性。張舍茹、孫邊旗在《英語口語教學的情景設置>>中就論述我們應注意“情景互動教學中應遵循的原則”，及如何設置“英語口語教學中情景設置的形式”兩個小方面局部性的探討了情景設置這種互動模式。孫久榮在《論英語口語課的情景教學》中對情景設置這個模式從宏觀上進行了分類，進而得出“開放式情景”和“封閉式情景”，為情景設置互動模式研究開辟了一個小領域。
三、研究的目的及意義：
通過對目前已經發(fā)展起來并比較成熟的幾種互動模式的歸納來看：關于人際互動這種互動模式在目前的互動性研究中被單獨研究還比較少，沒有被當作一種獨立的模式應用到英語口語課堂教學中，它更多的是被貫穿到其他幾種互動模式當中。因此，本論題認為它還有進一步研究的空間。
四、研究的理論依據和研究方法：
本論題將以教育心理學的理論為基礎，以互動理論和構建主義理論為依據，運用歸納總結的方法對已有的研究進行宏觀上的概述，從而引出本文論題，通過例證分析、驗證人際互動模式對課堂英語口語教學效果的提高所具有的重要意義。
篇四 醫(yī)學本科生開題報告模板
學 號：
姓 名：
導師姓名：
研究方向： 病理生理學
論文題目： 血清tlr4及腸型脂肪酸結合蛋白在nec早期制造中的臨床意義
院(系)：
入學時間：
開題時間：
一、立論依據
(包括研究意義、美洲外研究現(xiàn)狀情況，并附主要參考文獻及出處)
對人體研究，著重結合國際科學發(fā)展趨勢，論述本課題的科學意義;
對應用人體研究，著重結合學科前沿、圍繞醫(yī)學發(fā)展和社會發(fā)展中的重要科技問題，論述其應用情景。
(一) 研究意義：
新生兒壞死性小腸結腸炎(nec)是新生兒時期嚴重威脅生命的消化系統(tǒng)急癥，以早產兒、小于胎齡兒發(fā)病者較多，在nicu患兒中的發(fā)病率高達10%，是早產兒死亡的重要原因之一。臨床以腹脹、腹瀉、黏液血便和膽汁樣嘔吐為主要表現(xiàn)，腹部x線平片以腸壁囊樣積氣為特征，腸道病變范圍可局限或廣泛，回腸累及最多，黏膜呈凝固性壞死，粘膜下層彌漫性出血或壞死，嚴重者腸壁全層壞死甚至穿孔。
目前有很多實驗用于制造nec。除了可以根據臨床表現(xiàn)制造外，腹部x線片是最常用的輔助檢查實驗，雖然其用于制造nec的特異度較高，但對于早期制造nec幫助不大，目前也有很多關于il-8、il-10、il-1受體拮抗劑等生化指標用于制造nec的研究，但缺乏較好的用于早期制造nec的血生化指標。
tlr是由nomuria等在哺乳動物體內實驗與果蠅toll蛋白相似的一種蛋白。tlr在不同細胞的表達和識別不同細胞因子在多種疾病的發(fā)病機制中起重要作用，目前研究實驗tlr參與腫瘤、腸道免疫性疾病等多種疾病的發(fā)病。在人類體內實驗的tlr家族共有10個成員，其中tlr4是近年來研究較多的其中一個，tlr4主要表達在內皮細胞、巨噬細胞、中性粒細胞及dc上。
i-fabp是由小腸單層柱狀上皮細胞分泌的一種小分子蛋白質，占成熟的細胞基質蛋白的2%。腸缺血早期僅有黏膜受累時即可因為細胞通透性升高而導致ifabp釋放入血，具有較好的器官特異性。
本研究旨在通過檢測nec患兒血清中的tlr4及腸型脂肪酸結合蛋白，監(jiān)測其在nec中的動態(tài)變化，作為nec嚴重程度的生化指標，可為輔助制造nec提供依據，達到早期干預的目的。
(二)美洲外研究現(xiàn)狀情況：
1、tlr4上調導致nec發(fā)生的機制研究
1)、與lps結合后，被激活的tlr4可以通過髓樣分化因子88(myd88)依賴性和非依賴性兩個途徑介導炎癥因子的釋放。其中myd88依賴性途徑主要介導nf-kb活化和細胞因子產生，而myd88的非依賴性途徑主要誘導lps的干擾素(ifn)，以及干擾素誘導蛋白10(ip10)基因、糖皮質激素衰減反應基因16(garg-16)、干擾素調節(jié)基因1(irg-1)的表達和dc的成熟，激活下游nf-kb、c-jun氨基末端激酶(jnk)和促分裂原活化蛋白激酶(mapk)p38信號通路，誘導促炎癥因子如白細胞介素-1(il-1)6、12和腫瘤壞死因子-α(tnf-α)等的表達。
2)、chan等研究實驗，tlr4激活后能影響腸道粘膜的修復能力，此與其減少腸道細胞增殖、降低內皮細胞基底部粘附力及減少內皮細胞移動到受損位置的數(shù)量有關。sodhi等研究證明，tlr4通過抑制細胞的增殖分化作用于wnt-β-5信號系統(tǒng)，使腸道粘膜修復能力受損，加重nec的病理變化。
3)、美國研究表明，tlr4不僅可以與lps結合誘導炎癥反應、損傷腸道粘膜導致nec發(fā)生，許多分子蛋白如纖維結合蛋白、透明質酸。硫酸肝素等均能激活tlr4，在無外來病原菌時tlr4表達可能增高，釋放大量炎癥因子從而發(fā)生nec的炎癥瀑布鏈式反應。這一實驗，可以體現(xiàn)一些無明顯感染因素引起的nec。
2、細菌及其產物如何引起腸上皮細胞的損傷探討
血小板活化因子(paf)在nec的發(fā)生中起重要作用。有研究應用缺氧、低溫、人工喂養(yǎng)、細菌感染等實驗制成了nec的動物模型，結果實驗腸上皮的paf及其受體的表達增高，阻斷paf的受體表達后nec的發(fā)生率明顯下降。paf表達增高可使腸壁血管通透性增高、白細胞游出、細胞粘附分子的合成增多及活性氧生成增加，從而損傷腸壁。有研究表明，paf可活化腸上皮細胞的stat，使磷酯酶a2及內皮素一1的合成增加，并可通過上bax的表達而誘導腸上皮細胞凋亡，從而損傷腸上皮細胞、破壞細胞問的連接而引起細菌移位。另外，paf還可誘導腸上皮細胞產生tlr4，后者可活化ikk，從而激活nfxb而引起炎癥級聯(lián)反應。如果敲除tlr4，則nec的發(fā)生率明顯降低，說明tlr4在nec的發(fā)生中也有重要作用。
3、沈滌華等研究表明i—fabp可以作為早期腸缺血較理想的生物學指標，國外學者研究實驗nec患兒血清i-fabp水平明顯升高，且與nce嚴重程度有關。
4、 thuijls等研究實驗重癥nec患兒在早期血i-fabp水平即明顯升高。當臨床出
現(xiàn)輕度腹脹，大便隱血陽性懷疑nec時，血、尿i—fabp水平在發(fā)展成為重癥nec的患兒
會明顯高于制造為其他疾病和病情穩(wěn)定在neci期或ⅱ期的患兒。
主要參考文獻
1、 hans van goudoever，陳超，張蓉.新生兒壞死性小腸結腸炎的熱點問題.中國循證兒科雜志 2023，06(5).
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3、 李志杰，劉靖華，姜勇.toll樣受體的實驗及其研究進展.中國危重病急救醫(yī)學，2023,15:694-697.
4、 viriyakosol s,tobias ps,kitchens rl,et al..md-2 binds to bacterial lipopolysaccharide.j biol chem，2001,276:38044-38051.
5、 johnson gb, bruun gj,kodaira y,et al.receptor-mediated monitoring of tissue well-being via detection of soluble heparin s ulfate by toll-like receptor4.j immunol，2023,168:5233-5239.
6、 gribar sc,sodhi cp,richardson wm,et al.reciprocal expression and signalingof tlr4 and tlr9 in the pathogenesis and treatment of necrotizing enterocolitis.j immunol，2023,182:636-646.
7、 馮杰雄.美國新生兒壞死性小腸結腸炎研究現(xiàn)狀.中華小兒外科雜志.2023，27(7).
8、 沈滌華，施誠仁，吳燕，等.腸脂肪酸結合蛋白(i-fabp)在腸缺血早期制造的意義[j].中華小兒外科雜志，2023，25(2)：176—179.
(可續(xù)頁)
二、研究方案
1.研究目標、研究內容和擬解決的關鍵問題
nec分三期：
一期為可疑病例，有非特異性癥狀，此時患兒體溫不穩(wěn)定，嗜睡、呼吸暫停，胃腸道癥狀包括吃奶差、胃潴留、嘔吐、輕微腹脹，腹部x線平片可以正?；蚰c擴張。
二期為確診病例;
三期為重癥病例，死亡率高。
研究目標：
通過檢測血清tlr4及腸型脂肪酸結合蛋白(i-fabp)水平，探尋兩者在早期制造新生兒壞死性小腸結腸炎(nec)中的價值。
研究內容：
實驗分組o
實驗組：共二組
早期nec組：nec一期患兒
晚期nec組：nec二期患兒、nec三期患兒。
對照組：正常新生兒
所選病例均為早產兒
各組研究對象均空腹采血(時機：納入實驗組后24小時內)。o
對照組于出生后1—5 d內抽血檢查。o
o 標本：使用不含熱原和內毒素的試管，室溫血液自然凝固10-20分鐘，離心20分鐘左右(2000-3000轉/分)。仔細收集上清，保存過程中如出現(xiàn)沉淀，應再次離心。
用elisa實驗測定血清中tlr4及腸型脂肪酸結合蛋白水平。o
試劑盒：上海裕平生物科技有限公司生產的人toll樣受體4(tlr4)elisa試劑盒和i-fabp試劑盒。o
對比檢測結果，觀察實驗組中各期患兒tlr4及腸型脂肪酸結合蛋白水平，與對照組進行比較。
擬解決的關鍵問題：
通過本研究觀察早期nec組和晚期nec組tlr4及腸型脂肪酸結合蛋白水平，各期間tlr4及腸型脂肪酸結合蛋白水平是否存在差異。
2.擬采取的研究實驗、技術路線、實驗方案及可行性情況
研究實驗：
采用病例對照研究實驗情況tlr4和腸型脂肪酸結合蛋白在nec患兒血清中的濃度變化，探討二者與nec的關系。
統(tǒng)計學情況：
采用spssl6.0統(tǒng)計軟件。o
正態(tài)分布的計量資料采用數(shù)據以均數(shù)±標準差表示, 組間比較采用單項方差情況，兩兩比較應用lsd法;o
非正態(tài)分布計量資料采用中位數(shù)(四分位間距)(m(q))表示，組間比較采用秩和檢驗;o
計數(shù)資料采用構成比表示，統(tǒng)計學情況采用χ2檢驗或fisher精確檢驗o
血清tlr4及腸型脂肪酸結合蛋白(i-fabp)水平與nec嚴重程度的相關性情況采用spearman相關情況o
po <0.05表示差異有統(tǒng)計學意義
技術路線：
選取合適的實驗組和對照組→采集血標本→進行試驗→整理數(shù)據→數(shù)據統(tǒng)計情況
→撰寫論文
3. 本課題的創(chuàng)新之處
通過研究，探索性實驗能早期制造nec的較敏感的生化指標，為制造提供依據 。
4、研究計劃及預測進展
2023年6月-2023年2月，閱讀文獻，論證課題可行性，并報經醫(yī)院倫理委員會通過
2023年2月-2023年2月，標本采集;
2023年3月，試驗階段;
2023年3月-2023年5月，完成科研論文。
4. 預期研究成果
nec患兒血清中的tlr4及腸型脂肪酸結合蛋白水平與嚴重程度呈正相關。
三、研究人體
1.與本課題有關的，前期研究工作積累和已取得的研究工作成績
1)本人從事新生兒科工作，對nec較為常見，病例易得到。
2)前期已采集大量的血標本。
3)已閱讀大量的相關文獻，為研究工作打好人體。
2.已具備的實驗條件，尚缺少的實驗條件和擬解決的途徑(包括利用國家重點實驗室和部門開放實驗室的計劃與落實情況)
1)血標本易采集，
2)試驗條件已達到，
3)試劑盒易購買，
4)試驗條件已達到。
3.近期已發(fā)表與本課題有關的主要論著目錄
1、陸妹 朱小瑜 劉登禮 陸亞東 ·新生兒壞死性小腸結腸炎危險因素臨床情況·中國新生兒科雜志·
2023·27(6) ·382
2、李粹 任雪云 蔡文仙 牛峰?！ぜ毎蜃蛹澳c脂肪酸結合蛋白在新生兒壞死性小腸結腸炎早期制造中的價值探討·山東醫(yī)藥·2023·53(14)·50
3、秦嘉麗 韋紅 李祿全 王佚·血清腸型脂肪酸結合蛋白在制造新生兒壞死性小腸結腸炎中的意義·
中華小兒外科雜志·2023·34(8)·590
4、許笑南 何少茹 鄭曼利 ·新生兒壞死性小腸結腸炎各期危險因素差異情況·中華實用兒科臨床雜志·2023·28(19) ·1483
*論文：作者·題目·刊名·年份·卷(期)·頁碼
專著：作者·書名·出版者·年份
四、經費預算
支出科目 金額
(萬元) 計算根據及理由
1.合計
注:預算支出科目按下列順序填寫：1.科研業(yè)務費2.實驗材料費3.儀器設備費4. 協(xié)作費 5. 研究組織實施費
篇五 2023本科生開題報告范文
2023本科生開題報告范文(1)
選擇本課題的意義
隨著市場競爭的日益激烈和市場營銷組合策略的廣泛應用，重新審視企業(yè)之間的關系，有助于一種新的營銷觀念—合作營銷。它是當今營銷的一種新趨勢。任何一個企業(yè)都不能但靠自己的力量在激勵的競爭中長足發(fā)展，在競爭中合作，在合作中競爭，已成為當今市場的一種必然。
本課題的基本內容
1.合作營銷的含義與本質
2.雙贏的合作營銷
3.合作營銷的戰(zhàn)略價值
4.合作營銷的主要特征
5.合作營銷的不同類型
6.實施合作營銷需要注意的問題
主要問題及解決方案
針對合作營銷應注意的問題，應該做到：1要有相似的價值觀，
2對等的企業(yè)形象。3足夠的市場潛力。4明確的權利義務。5扎實的協(xié)同執(zhí)行。
畢業(yè)論文寫作計劃
第一階段(xx年3月25-xx年3月27日)：進行選題，并確定寫作大致思路。
第二階段(xx年3月27日-xx年4月1日)收集了資料，并進行了整理，制定論文的寫作路線，和提綱。
第三階段(xx年4月1日-xx年4月17日)： 完成初稿，并交指導老師修改。
第四階段(xx年4月17日-xx年4月26日)：根據指導老師修改意見，進行修改，并補充完善論文，提交答辯。
