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遠(yuǎn)程教育工作自查報(bào)告怎么寫(精選6篇)

發(fā)布時(shí)間:2025-05-15 19:10:04 查看人數(shù):22

遠(yuǎn)程教育工作自查報(bào)告

【第1篇】遠(yuǎn)程教育工作自查報(bào)告怎么寫2150字

我校以國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》為指針,大力普及信息教育,以信息化促教育現(xiàn)代化,一年來(lái),我校在實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享,積極推行課程整合,全方位推動(dòng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育進(jìn)程做了些工作,現(xiàn)將有關(guān)情況自查如下:

一、強(qiáng)化工作措施,狠抓遠(yuǎn)程教育工程

1、高度重視,扎實(shí)做好項(xiàng)目工作

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的重要性,把發(fā)展遠(yuǎn)程教育看成是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要標(biāo)志,是教育發(fā)展的必然趨勢(shì),是提高教學(xué)質(zhì)量的需要,是進(jìn)行素質(zhì)教育的需要,是培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的需要。因此在我校經(jīng)濟(jì)并不富裕的情況下,肯于投資,不斷地?cái)U(kuò)大規(guī)模,提高檔次,今年又添置了一塊500g硬盤、刻錄機(jī)、光盤若干,新添置投影儀一臺(tái),使我校的電教水平上了一個(gè)新臺(tái)階。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)明確提出:要逐漸用現(xiàn)代化的教學(xué)手段代替?zhèn)鹘y(tǒng)的教學(xué)方式。要求所有的公開(kāi)課,必須在遠(yuǎn)教室或電教室進(jìn)行,發(fā)現(xiàn)該用電教手段而不用的,當(dāng)場(chǎng)提出批評(píng)或建議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和重視,進(jìn)一步促進(jìn)了我校遠(yuǎn)程教育工作的開(kāi)展。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),成立領(lǐng)導(dǎo)小組

經(jīng)學(xué)校行政會(huì)議研究決定,成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組建了遠(yuǎn)程教育教研組,具體負(fù)責(zé)管理全?,F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作。有懂業(yè)務(wù)的主管校長(zhǎng)和主任負(fù)責(zé),機(jī)構(gòu)健全、制度完善、分工明確、責(zé)任落實(shí)、管理較好。

3、項(xiàng)目管理及使用情況

為了更好的有效的使用遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目資源,切實(shí)保障項(xiàng)目設(shè)備的正常運(yùn)行,我校對(duì)遠(yuǎn)程教育設(shè)備實(shí)行專人負(fù)責(zé),并制定了《遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目設(shè)備管理使用規(guī)章制度》、《教師利用遠(yuǎn)程教育資源考核辦法》、及《教師校本培訓(xùn)計(jì)劃》、《設(shè)備的管理和維護(hù)制度》、《遠(yuǎn)教資源下載使用登記制度》,對(duì)教師以教研組、學(xué)科組為單位進(jìn)行遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn),由參加過(guò)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的教師承擔(dān)指導(dǎo)全體教師參加校本培訓(xùn)。主要內(nèi)容是組織教師觀看遠(yuǎn)程教育節(jié)目(如示范課、同步課堂);根據(jù)校本培訓(xùn)計(jì)劃及周活動(dòng)工作安排,由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)對(duì)教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)(如遠(yuǎn)教資源接收、電子表格、演示文稿等),做好遠(yuǎn)教資源的二次開(kāi)發(fā)。

另外,由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排教師利用接收到的教學(xué)資源(如示范課、同步課堂及相應(yīng)學(xué)科課件),對(duì)學(xué)生直接進(jìn)行觀看或?qū)W習(xí)。使教師進(jìn)一步掌握了使用電教手段獲取教育信息的方法,使學(xué)生看到了先進(jìn)的教學(xué)方式及方法,從而有力的促進(jìn)了師生教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。

在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目建設(shè)的過(guò)程中,我們充分利用學(xué)?,F(xiàn)有的設(shè)備,每周四定期組織學(xué)生收看教育電視節(jié)目,收到了較好的效果。

4、服務(wù)到位

我校的遠(yuǎn)程教育工作堅(jiān)持服務(wù)、創(chuàng)新的原則,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。努力為教育教學(xué)服務(wù),為一線教師服務(wù),不辭辛苦,不講價(jià)錢。每學(xué)期初,我們讓老師們提出電教課計(jì)劃,然后做出一學(xué)期的安排。除了上好正常的課之外,只要一線教師提出的設(shè)想,都能得到支持和配合。有條件的,積極去辦,條件不夠的,想辦法,創(chuàng)造條件也要辦好。

去年,我們舉辦了全員教師信息技術(shù)培訓(xùn),學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)、投影機(jī)的使用,課件制作等技能,共40課時(shí),培訓(xùn)面達(dá)100%。

為教學(xué)一線服務(wù)是對(duì)遠(yuǎn)程教育人員的基本要求,而大膽改革、創(chuàng)新則是對(duì)我們遠(yuǎn)程教育的更高要求。掌握計(jì)算機(jī)技術(shù),開(kāi)發(fā)教學(xué)軟件,把更先進(jìn)的電教手段推向課堂,發(fā)揮電教媒體資源在課堂教學(xué)中更大的功能。我們?cè)诔R?guī)工作中不斷改革,有所創(chuàng)新。我們自制的課件在教學(xué)中受到好評(píng),有關(guān)電教實(shí)驗(yàn)工作的論文,獲市級(jí)獎(jiǎng)1。

二、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施:

總的來(lái)看,我校在上級(jí)主管部門的大力指導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)全校教師共同努力,我?,F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育進(jìn)展快、成效顯著。但我們也必須清醒地看到,在推進(jìn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作中還存在一些不容忽視的問(wèn)題,主要表現(xiàn)在幾個(gè)方面:

1、是個(gè)別教師對(duì)實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的重要性、必要性和緊迫性認(rèn)識(shí)不足,思想不夠統(tǒng)一。

2、是計(jì)算機(jī)配備數(shù)量不足,不能滿足信息技術(shù)教育的需要。全校僅有十余臺(tái)計(jì)算機(jī)可以使用,微機(jī)室電腦嚴(yán)重落后,教師和學(xué)生用計(jì)算機(jī)數(shù)量嚴(yán)重不足,每名學(xué)生每周上機(jī)時(shí)間不足10分鐘,開(kāi)設(shè)的效果無(wú)從談起。

3、隊(duì)伍建設(shè)仍然任重道遠(yuǎn)

遠(yuǎn)程教育工作能否取得成功,最關(guān)鍵的問(wèn)題是人,目前從工作需要角度上講,教師隊(duì)伍中專業(yè)對(duì)口問(wèn)題、學(xué)歷問(wèn)題、實(shí)際教學(xué)能力等問(wèn)題仍然沒(méi)有得到徹底解決。

4、軟件資源上的困惑

由于實(shí)施課程改革,學(xué)校各年級(jí)使用的教材可說(shuō)是五花八門,有人教版教材、岳麓版、仁愛(ài)版、北師大版等版本的教材,而遠(yuǎn)程教育資源基本上就是人教版、人教課標(biāo)版、北師大版。教材資源的貧乏將是遠(yuǎn)程教育的瓶頸這將影響到教學(xué)質(zhì)量的提高。

針對(duì)存在的問(wèn)題,我們準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn):

1、加大教研教改力度,以教促研,讓廣大教師更積極的使用遠(yuǎn)教資源。

2、加強(qiáng)教師培訓(xùn),特別是部分年紀(jì)大的教師,讓教師們的信息技術(shù)能力迅速提高,以更好的服務(wù)于教學(xué)。

3、鼓勵(lì)教師應(yīng)用遠(yuǎn)教資源進(jìn)行二次開(kāi)發(fā),對(duì)缺乏資源的學(xué)科,鼓勵(lì)教師自制課件,或從網(wǎng)上下載使用,并將所有資源入庫(kù),充實(shí)校課件庫(kù)資源。

國(guó)運(yùn)興衰系于教育,信息發(fā)展連接未來(lái)。我們一定要積極適應(yīng)信息化社會(huì)對(duì)教育工作提出的新挑戰(zhàn)和新要求,進(jìn)一步解放思想,開(kāi)拓創(chuàng)新,堅(jiān)定信心,抓住機(jī)遇,突出重點(diǎn),抓住關(guān)鍵,大力推動(dòng)教育信息化建設(shè),為實(shí)現(xiàn)教育跨越式發(fā)展,全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量而共同努力,為促進(jìn)我??焖侔l(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)68人覺(jué)得有用

遠(yuǎn)程教育工作自查報(bào)告怎么寫,這事說(shuō)起來(lái)還挺復(fù)雜,不過(guò)既然要寫這種報(bào)告,就得把事情摸清楚。一開(kāi)始,得把所有的資料都找齊了,像是那些課程安排表、學(xué)生的反饋信息,還有老師那邊的教學(xué)記錄什么的。這些東西要是不全的話,后面的工作就不好開(kāi)展。

接著,就是要把這些材料好好地整理一下,看看有沒(méi)有哪里出了問(wèn)題。比如,有些課程是不是沒(méi)按計(jì)劃完成,學(xué)生那邊有沒(méi)有什么意見(jiàn)特別多的地方。這些問(wèn)題得一個(gè)個(gè)列出來(lái),不能漏掉任何一個(gè)細(xì)節(jié)。這里頭可能就會(huì)有一些小地方不太對(duì)勁,比如有個(gè)別老師的教學(xué)進(jìn)度記錄寫得挺亂的,這就需要特別留意。

然后就是寫報(bào)告的時(shí)候,語(yǔ)言得正式一點(diǎn),但也不能太死板。用一些專業(yè)點(diǎn)的詞匯,像“教學(xué)效果評(píng)估”、“學(xué)生參與度”之類的,顯得比較靠譜。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)不小心寫錯(cuò),像把“參與度”寫成“參于度”,這種小地方自己檢查的時(shí)候要留心,別被發(fā)現(xiàn)就行。

寫完初稿之后,最好能找?guī)讉€(gè)同事幫忙看看,聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)。有時(shí)候自己寫的東西看多了,反而看不出毛病來(lái)了。他們可能會(huì)指出一些你沒(méi)注意到的問(wèn)題,比如某個(gè)地方的數(shù)據(jù)好像有點(diǎn)出入,或者是某些描述不太清晰。當(dāng)然,也可能有人會(huì)提出完全不同的看法,這時(shí)候就得權(quán)衡一下到底聽(tīng)誰(shuí)的。

小編友情提醒:

寫完之后記得保存好電子版,打印出來(lái)也行,畢竟領(lǐng)導(dǎo)要看的東西不能馬虎。不過(guò)也有個(gè)不大不小的麻煩,就是有時(shí)候打印機(jī)突然罷工,墨盒也沒(méi)了,這就得趕緊想辦法解決,不然報(bào)告沒(méi)法按時(shí)交上去。

【第2篇】小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告怎么寫1250字

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)這種學(xué)習(xí)方式我很喜歡,因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中我充實(shí)了自己,也更加了解了我們這個(gè)學(xué)習(xí)共同體,我發(fā)現(xiàn)我的工作伙伴、學(xué)習(xí)伙伴真好。

說(shuō)起遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育,我不是第一次接觸,但這次學(xué)習(xí)印象是最深的。

1、遠(yuǎn)程教育能給予我網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)資源,包含視頻、音頻、動(dòng)畫(huà)、文字等資料,課件中設(shè)計(jì)了各種輔助學(xué)習(xí)的工具,讓我可以進(jìn)行網(wǎng)上聽(tīng)課、網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上輔導(dǎo)答疑、交流討論等教學(xué)環(huán)節(jié),而且可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)方式等自主安排學(xué)習(xí),等于把學(xué)習(xí)課堂“搬到”自己身邊,坐在自己家里,就可以聽(tīng)授課,完成自己的學(xué)業(yè)。

2、有清晰明確的任務(wù)安排和提交時(shí)間,還有老師的熱情指導(dǎo)和及時(shí)幫助,班級(jí)式的交流平臺(tái),的確給人一種班級(jí)的歸屬感。有種人機(jī)交流的默契感。特別是老師耐心指導(dǎo)和積極調(diào)動(dòng),使我深受鼓舞。一開(kāi)始進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)課程,老師便給予及時(shí)回復(fù),讓人感覺(jué)有人在關(guān)注自己,欣賞自己,此外老師每天都在網(wǎng)絡(luò)課程上露面參加大家的討論,好像老師就在自己的身邊,有問(wèn)題可以隨時(shí)得到解決。能夠提前預(yù)測(cè)到我們可能會(huì)遇到的困難并給予相應(yīng)的建議,這對(duì)我們的學(xué)習(xí)非常有幫助,可以掃清大家的“畏難”情緒,有利于及時(shí)高效地完成任務(wù)。

3.遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育使我們可以隨心所欲地與教師和同學(xué)之間實(shí)現(xiàn)信息交流,進(jìn)行提問(wèn)、答疑和討論,從而達(dá)到了互相之間的交流和溝通。在小組討論時(shí),我們都積極參與,大家各抒己見(jiàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,學(xué)習(xí)氣氛十分活躍。有效地提高了我們的學(xué)習(xí)進(jìn)程和質(zhì)量。在這次學(xué)習(xí)中,我對(duì)我校的教師們有了很深刻地認(rèn)識(shí),老師們學(xué)習(xí)認(rèn)真,思維有深度,交流非常積極,我為有這樣的教師團(tuán)隊(duì)而高興。

4、學(xué)到了數(shù)學(xué)教學(xué)的思想。

通過(guò)學(xué)習(xí),我知道了:函數(shù)思想的可貴之處正在于它是運(yùn)動(dòng)、變化的觀點(diǎn)去反映客觀事物數(shù)量間的相互聯(lián)系和內(nèi)在規(guī)律的。學(xué)生對(duì)函數(shù)概念的理解有一個(gè)過(guò)程。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師在處理一些問(wèn)題時(shí)就要做到心中有函數(shù)思想,注意滲透函數(shù)思想。

數(shù)學(xué)建模思想就是把現(xiàn)實(shí)世界中有待解決或未解決的問(wèn)題,從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、理解問(wèn)題,通過(guò)轉(zhuǎn)化過(guò)程,歸結(jié)為一類已經(jīng)解決或較易解決的問(wèn)題,并綜合運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能求得解決的一種數(shù)學(xué)思想方法

通過(guò)學(xué)習(xí),我認(rèn)為:

1、一堂成功的課必須要有課前的“精心預(yù)設(shè)”,教者應(yīng)從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程、學(xué)習(xí)方式、情境創(chuàng)設(shè)、教學(xué)手段等方式去進(jìn)行預(yù)設(shè),同時(shí)要講究預(yù)設(shè)藝術(shù),采用“巧用留白藝術(shù)、講究彈性原理、具有板塊意識(shí)”等藝術(shù)手法,精心構(gòu)思、預(yù)約生成;

2、課堂教學(xué)中教師敏銳捕捉生成點(diǎn),促進(jìn)動(dòng)態(tài)生成,演繹精彩課堂;

3、追求動(dòng)態(tài)生成的同時(shí)應(yīng)把握尺度,預(yù)防生成的丟失和生成的矯枉,呈現(xiàn)真實(shí)的課堂。雖然我們工作任務(wù)重而繁忙,自學(xué)很不容易,但在學(xué)習(xí)期間我能合理的利用空閑時(shí)間.及時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè),我個(gè)人認(rèn)為,網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)給我提供了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),向我提出了新的挑戰(zhàn),可謂機(jī)不可失,時(shí)不再來(lái),時(shí)間是擠出來(lái)的,只有充分運(yùn)用零散的時(shí)間,進(jìn)行學(xué)習(xí),不斷提高學(xué)習(xí)的自律性,才能有所收益,貴在堅(jiān)持嘛!

寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)57人覺(jué)得有用

最近參加了一次小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),想著把學(xué)習(xí)的心得整理成一份報(bào)告,也算對(duì)自己這段時(shí)間的學(xué)習(xí)有個(gè)交代。報(bào)告這種東西,說(shuō)實(shí)話還是挺講究技巧的,既不能太啰嗦,也不能太過(guò)簡(jiǎn)略,得讓領(lǐng)導(dǎo)一眼就能看出你的態(tài)度,還得讓人覺(jué)得你確實(shí)學(xué)到了東西。

一開(kāi)始拿到任務(wù)的時(shí)候,心里其實(shí)有點(diǎn)沒(méi)底。畢竟平時(shí)忙于教學(xué),也沒(méi)太多時(shí)間琢磨怎么寫報(bào)告。后來(lái)跟幾個(gè)同事交流了一下,發(fā)現(xiàn)大家都有類似的問(wèn)題。有的人在開(kāi)頭寫得太復(fù)雜,堆砌了一大堆理論,結(jié)果后面的重點(diǎn)反而模糊了;還有人寫得太隨意,像是流水賬,一看就知道敷衍了事。這兩種情況都不好,前者容易讓人覺(jué)得你空談太多,后者又顯得不夠認(rèn)真。

其實(shí)寫報(bào)告最重要的就是抓住重點(diǎn),把學(xué)到的東西用最簡(jiǎn)潔的方式表達(dá)出來(lái)。比如這次培訓(xùn),我主要學(xué)到了一些新的教學(xué)方法,像什么互動(dòng)式課堂設(shè)計(jì)啦,利用多媒體輔助教學(xué)啦。這些東西如果直接照搬過(guò)來(lái),肯定會(huì)顯得很生硬,所以得結(jié)合自己的實(shí)際情況去說(shuō)。比如,我嘗試過(guò)在課堂上用視頻短片導(dǎo)入新課,效果還不錯(cuò),學(xué)生們的注意力一下子就被吸引了,這算是一個(gè)收獲吧。

不過(guò),有時(shí)候?qū)憟?bào)告也會(huì)遇到一些小麻煩。比如有些內(nèi)容記不太清了,這時(shí)候就只能憑印象寫了,難免會(huì)有偏差。還有就是,有時(shí)候想表達(dá)的意思很多,但限于篇幅又不能說(shuō)得太詳細(xì),這就需要學(xué)會(huì)取舍。比如這次培訓(xùn)還提到一些教育心理學(xué)的知識(shí),雖然我覺(jué)得很有用,但考慮到篇幅限制,最后只挑了幾條跟教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系比較緊密的寫了進(jìn)去。

書(shū)寫注意事項(xiàng):

報(bào)告里的語(yǔ)言也很重要。要是寫得太官方,會(huì)顯得特別死板,讓人提不起興趣;要是太口語(yǔ)化,又可能顯得不夠嚴(yán)肅。所以得找到一個(gè)平衡點(diǎn),既能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的專業(yè)性,又能讓他覺(jué)得你是個(gè)有想法的人。比如可以適當(dāng)用一些教育行業(yè)的術(shù)語(yǔ),但別濫用,不然容易給人賣弄的感覺(jué)。

小編友情提醒:

記得附上一些具體的例子。比如說(shuō)這次培訓(xùn)讓我意識(shí)到,原來(lái)可以通過(guò)線上資源豐富課堂內(nèi)容,我就舉了一個(gè)例子,就是我在語(yǔ)文課上用了一個(gè)在線詩(shī)詞朗誦音頻,學(xué)生們聽(tīng)完后反響很好。這樣的細(xì)節(jié)能讓報(bào)告更有說(shuō)服力,也能證明你確實(shí)把學(xué)到的東西應(yīng)用到了實(shí)踐中。

【第3篇】鄉(xiāng)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育調(diào)研報(bào)告怎么寫1100字

黨和國(guó)家在農(nóng)村開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育,旨在提高農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾綜合素質(zhì),同時(shí)也是創(chuàng)新農(nóng)村基層黨組織建設(shè)工作的切入點(diǎn),這對(duì)于推動(dòng)農(nóng)村扶貧開(kāi)發(fā)、加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)具有重要戰(zhàn)略意義。2025年,_____鄉(xiāng)在省、市、縣的關(guān)心幫助下,完成了6個(gè)接收站點(diǎn)建設(shè)。按照縣上的安排,這次,鄉(xiāng)黨委派專人對(duì)全鄉(xiāng)的遠(yuǎn)程教育開(kāi)展情況進(jìn)行了認(rèn)真調(diào)研,并針對(duì)存在的突出問(wèn)題提出了改進(jìn)意見(jiàn)?,F(xiàn)將調(diào)研情況匯報(bào)如下:

一、基本概況

根據(jù)上級(jí)的安排,目前,全鄉(xiāng)共建成農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育接收站站點(diǎn)6個(gè),其中戈勒、便料和雨廈3個(gè)接收點(diǎn)是利用“依托中小學(xué)模式”;設(shè)里、納廈和鄉(xiāng)政府3個(gè)站點(diǎn)是利用“電信模式”安裝的。

二、使用情況

1、“依托中小學(xué)模式”接收點(diǎn)建設(shè)使用情況。

_____鄉(xiāng)“依托中小學(xué)模式”目前已建設(shè)好的接收點(diǎn)有戈勒、便料和雨廈三個(gè)。接收點(diǎn)的建設(shè)分別通過(guò)當(dāng)?shù)氐娜晷∈褂玫摹稗r(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育”接收平臺(tái)作為硬件支撐,在學(xué)校的電腦上安裝“農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育接收系統(tǒng)”軟件。平常黨員干部要收看教學(xué)資源時(shí),都得到學(xué)校去收看。但由于種種原因,三個(gè)接收點(diǎn)從安裝至今都沒(méi)有能夠正常開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。

2、“電信模式”接收站點(diǎn)使用情況。

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站點(diǎn)建設(shè)完成后,經(jīng)過(guò)近一年來(lái)的運(yùn)行,成績(jī)固然可喜。但是,我們也不能盲目樂(lè)觀。在我們?nèi)〉贸煽?jī)的同時(shí),更應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到我們工作中還存在著一些問(wèn)題和不足:

2、依托“電信模式”的設(shè)里、納廈兩個(gè)農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育接收點(diǎn)雖取得了一些成績(jī),但也還是有一定的不足。一是有的村領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這項(xiàng)工作重視不夠,工作措施不力、督促檢查指導(dǎo)不夠、解決具體問(wèn)題辦法少,有的對(duì)這項(xiàng)工作產(chǎn)生了松動(dòng)情緒,認(rèn)為只要設(shè)備到位安裝好就可以松一口氣了,有的甚至不聞不問(wèn)了,沒(méi)有把它作為一項(xiàng)政治工作來(lái)完成,沒(méi)有很好地把它與解決“三農(nóng)”問(wèn)題很好的結(jié)合起來(lái),就完成任務(wù)而完成任務(wù)。二是部分站點(diǎn)基礎(chǔ)設(shè)施不完善。課桌椅緊缺,信息站沒(méi)有接通電話線,也沒(méi)有寬帶,設(shè)備利用率低,納廈村接收點(diǎn)所使用的電視機(jī)是18年前配備的,現(xiàn)在已壞,不能使用,鄉(xiāng)、村兩級(jí)又無(wú)力及時(shí)解決,開(kāi)展增教育教學(xué)活動(dòng)時(shí),只能借用私人的電視機(jī)。三是各接收站點(diǎn)的技術(shù)管理人員有很大部分對(duì)設(shè)備的操作和維護(hù)不很熟悉,有的甚至一點(diǎn)微機(jī)基礎(chǔ)都沒(méi)有,他們對(duì)設(shè)備操作規(guī)程、操作步驟不清楚,知識(shí)培訓(xùn)工作開(kāi)展不正常。四是宣傳工作做得還不夠深入,沒(méi)有充分利用各種宣傳媒體的宣傳作用,沒(méi)有充分發(fā)動(dòng)好黨團(tuán)青年積極搞宣傳。五是鄉(xiāng)黨委和村黨支部與學(xué)校站點(diǎn)沒(méi)有協(xié)調(diào)好,各自的職責(zé)不明確。六是設(shè)里、納廈兩個(gè)接收點(diǎn)從去年至今一直都在建設(shè)基層組織活動(dòng)場(chǎng)所,影響了教育教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展。

1 ,盡在。

寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)79人覺(jué)得有用

關(guān)于鄉(xiāng)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育調(diào)研報(bào)告的寫作,說(shuō)實(shí)話挺復(fù)雜的,但也不是說(shuō)特別難。這類報(bào)告,主要得搞清楚幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。第一,你要明白什么叫現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育,這是個(gè)專業(yè)概念,簡(jiǎn)單說(shuō)就是利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)讓大家能接受教育。然后,這個(gè)教育的對(duì)象是農(nóng)村黨員干部,所以報(bào)告里邊就得琢磨他們需要學(xué)什么,怎么學(xué)才好。

寫的時(shí)候,最好先把調(diào)研的目的寫清楚,為什么要做這次調(diào)研,是為了提升他們的業(yè)務(wù)能力嗎?還是為了讓他們更好地服務(wù)群眾?這部分內(nèi)容得有說(shuō)服力,不然后面的努力就顯得沒(méi)方向。接著,就要講講調(diào)研的過(guò)程了,你是怎么做的,用了哪些方法,比如問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)地走訪之類的。這里頭要是寫得具體些,比如提到具體的地點(diǎn)或者參與的人數(shù),會(huì)更有真實(shí)性。

說(shuō)到問(wèn)卷調(diào)查,我之前做類似工作的時(shí)候,就發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題,就是有些題目設(shè)計(jì)得不太科學(xué),問(wèn)得太籠統(tǒng),結(jié)果收到的答案五花八門,分析起來(lái)很麻煩。當(dāng)然,這可能是因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)沒(méi)仔細(xì)考慮這些問(wèn)題到底跟目標(biāo)有多相關(guān)。另外,做實(shí)地走訪的時(shí)候,一定要注意記錄好每個(gè)人的反饋,尤其是那些細(xì)節(jié),比如他們提的意見(jiàn),有時(shí)候看似不起眼,其實(shí)對(duì)整個(gè)報(bào)告的深度很有幫助。

還有個(gè)地方要注意,就是要把調(diào)研的結(jié)果給整理出來(lái)。這一步很重要,因?yàn)樗呛罄m(xù)提出建議的基礎(chǔ)。結(jié)果部分得條理清晰,最好能用圖表的形式展示一下數(shù)據(jù),這樣看起來(lái)直觀,也容易讓人理解。至于提出的建議,得結(jié)合實(shí)際情況來(lái),不能太理想化。比如,如果發(fā)現(xiàn)他們?nèi)狈υO(shè)備,那建議就得圍繞如何解決這個(gè)問(wèn)題展開(kāi),而不是光喊口號(hào)。

不過(guò)有時(shí)候也會(huì)遇到一些小問(wèn)題,像是報(bào)告寫到一半突然思路卡住了,這種情況我也遇到過(guò)。有一次我寫的時(shí)候,想表達(dá)的意思老是繞來(lái)繞去,最后寫出來(lái)的句子又長(zhǎng)又亂,自己看了都覺(jué)得別扭。后來(lái)我試著把大段的話拆開(kāi),分成幾句話,再調(diào)整一下順序,才慢慢理順。所以,寫這種報(bào)告的時(shí)候,保持思路順暢很重要,別讓自己陷入那種越寫越混亂的狀態(tài)。

小編友情提醒:

寫完之后記得檢查一遍,看看有沒(méi)有明顯的錯(cuò)誤,比如錯(cuò)別字什么的。不過(guò)有時(shí)候忙起來(lái),這種小問(wèn)題難免會(huì)出現(xiàn),畢竟人不是機(jī)器嘛。

【第4篇】現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程實(shí)施、管理及應(yīng)用情況自查報(bào)告怎么寫2650字

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程實(shí)施、管理及應(yīng)用情況自查報(bào)告

根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于對(duì)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程執(zhí)行情況進(jìn)行檢查的通知》(教基廳函[xx]65號(hào))以及《關(guān)于做好農(nóng)村牧區(qū)中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程實(shí)施情況檢查工作的通知》(內(nèi)教辦函[xx]87號(hào))文件精神,我校成立了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程實(shí)施情況自查小組,并于9月15日至9月19日對(duì)我校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程工作進(jìn)行全面認(rèn)真的自查。其目的是增強(qiáng)學(xué)校運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)施設(shè)備服務(wù)教學(xué)、方便教學(xué)、促進(jìn)教學(xué)的意識(shí),提高教師在教學(xué)過(guò)程中使用遠(yuǎn)教設(shè)備的能力和中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,并做好國(guó)家三部委檢查的前期準(zhǔn)備工作。我們根據(jù)自治區(qū)文件中所列的檢查內(nèi)容,采用實(shí)地查看、查閱資料,征詢教師意見(jiàn)等方式進(jìn)行檢查?,F(xiàn)將此次自查情況匯總?cè)缦拢?/p>

一、工程建設(shè)的基本情況

我校的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程自xx年啟動(dòng),截至xx年1月份我?!澳J蕉惫こ痰挠?、軟件設(shè)備已全部配送到位。在項(xiàng)目啟動(dòng)之前我校選派1人參加自治區(qū)級(jí)培訓(xùn),獲得相關(guān)知識(shí)和技能。12月份我校在上級(jí)業(yè)務(wù)管理部門的指導(dǎo)下,對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育接收的設(shè)備進(jìn)行了安裝調(diào)試,安裝了“模式二”系統(tǒng)所要求的各種應(yīng)用軟件,衛(wèi)星接受設(shè)備收視效果正常,并下載了衛(wèi)星數(shù)據(jù)文件,接收教學(xué)資源,獲得同步課堂,綜合信息技術(shù)、農(nóng)業(yè)技術(shù)的大量資源。經(jīng)驗(yàn)收“模式二”設(shè)備質(zhì)量均符合上級(jí)配備要求,設(shè)施全部合格,并能正常使用。同時(shí)我校為了方便師生的教學(xué)活動(dòng),拓寬了農(nóng)村黨員干部、群眾、教師的培訓(xùn)及學(xué)生學(xué)習(xí)的渠道。xx年學(xué)校自籌資金近三萬(wàn)元,購(gòu)置了12臺(tái)式電腦,6臺(tái)34英寸電視,及相關(guān)聯(lián)接設(shè)備,并組建了校園局域網(wǎng),接入512k廣域網(wǎng)。同時(shí)我們對(duì)全校42名教師進(jìn)行了《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源》的使用方法及應(yīng)用于課堂教學(xué)的方式進(jìn)行了30多課時(shí)培訓(xùn),實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源班班通,現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源人人用的良好局面。

二、組織機(jī)構(gòu)建設(shè)和工作運(yùn)轉(zhuǎn)情況

我校針對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作,專門成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程應(yīng)用管理領(lǐng)導(dǎo)小組,以教導(dǎo)主任為組長(zhǎng)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程應(yīng)用指導(dǎo)小組和部分業(yè)務(wù)骨干參與的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程應(yīng)用專項(xiàng)推進(jìn)小組。在領(lǐng)導(dǎo)小組帶領(lǐng)下,制定了《應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程資源實(shí)施方案及辦法》,制定了各種管理制度與管理辦法。做到了機(jī)構(gòu)健全,制度完善,分工明確,責(zé)任到人,管理科學(xué)。

三、技術(shù)支持服務(wù)體系的建立和運(yùn)行保障機(jī)制的落實(shí)情況

我校在充分利用我縣技術(shù)管理部門的技術(shù)資源的指導(dǎo)以外,還設(shè)置了由業(yè)務(wù)能力高,事業(yè)心強(qiáng)的教師擔(dān)任的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程專職管理員,負(fù)責(zé)學(xué)校的遠(yuǎn)教資源的技術(shù)支持與服務(wù),同時(shí)經(jīng)常通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電話等方式與國(guó)家遠(yuǎn)教資源技術(shù)服務(wù)中心、自治區(qū)電教館技術(shù)人員,及部分遠(yuǎn)教資源管理教師保持聯(lián)系,進(jìn)行技術(shù)交流與探討,不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,保證遠(yuǎn)教資源系統(tǒng)的正常運(yùn)行。

四、各項(xiàng)管理制度的建立和落實(shí)情況

我校根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的具體要求,結(jié)合我校的實(shí)際情況,經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)小組研究、并多次爭(zhēng)求廣大教師意見(jiàn),制定了《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源下載和軟件使用管理制度》、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目服務(wù)管理制度》、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源使用登記管理制度》、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備及系統(tǒng)維護(hù)管理制度》、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源接收管理制度》、《衛(wèi)星接收機(jī)房管理制度遠(yuǎn)教教室管理制度》、《遠(yuǎn)程教育多媒體教室管理制度》、《遠(yuǎn)程教育設(shè)備使用管理制度》、《遠(yuǎn)程教育軟件管理制度》、《電教設(shè)備損壞賠償制度》、《遠(yuǎn)程教育管理和教育資源接收工作人員職責(zé)》、《遠(yuǎn)程教育管理人員工作職責(zé)》等一系列的制度與職責(zé)。并根據(jù)制度制定了各種記錄表冊(cè)。在遠(yuǎn)教資源的使用過(guò)程中,我們嚴(yán)格按照上級(jí)要求和學(xué)校的規(guī)章制度進(jìn)行規(guī)范使用,并及時(shí)進(jìn)行記錄。

五、信息管理系統(tǒng)及使用情況

我校按上級(jí)要求,及時(shí)上報(bào)信息,保證信息管理系統(tǒng)暢通。

六、固定資產(chǎn)入賬登記情況

我校的模式二設(shè)備及學(xué)校自購(gòu)應(yīng)用于遠(yuǎn)教資源應(yīng)用的全部設(shè)備已于xx年5月全部在學(xué)校固定資產(chǎn)賬目上進(jìn)行登記入冊(cè)。做到規(guī)范管理。

七、各級(jí)各類人員培訓(xùn)情況和效果

學(xué)校遠(yuǎn)教資源管理員參加自治區(qū)遠(yuǎn)教資源管理培訓(xùn),經(jīng)考試合格獲得自治區(qū)教育廳頒發(fā)的證書(shū)。認(rèn)真履行職責(zé)保證遠(yuǎn)教資源正常使用。

全體教師經(jīng)遠(yuǎn)教資源管理員培訓(xùn),以全部能夠正常應(yīng)用遠(yuǎn)教資源。發(fā)揮其應(yīng)有的功能與作用。

八、衛(wèi)星資源接收情況

我校衛(wèi)星資源接收已經(jīng)注冊(cè),注冊(cè)名為:蘇木皋小學(xué)。系統(tǒng)編號(hào)為:500592884847。

九、教育資源的應(yīng)用情況

我校的各學(xué)科都能夠應(yīng)用教育資源進(jìn)行教學(xué),每周應(yīng)用教學(xué)資源能達(dá)到160課時(shí)以上,并能利用教育資源對(duì)教師進(jìn)行教育理論及教育方法的培訓(xùn),同時(shí)組織教師利用教育資源進(jìn)行自學(xué)。教育資源對(duì)教師、學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步起到了很強(qiáng)的促進(jìn)作用。

十、每周組織學(xué)生看一部電影、一臺(tái)節(jié)目情況

由于我們是寄宿制學(xué)校,為了豐富學(xué)生的課外生活,我們幾乎每天都組織學(xué)生進(jìn)行觀看。增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)闊視野。

十一、農(nóng)村牧區(qū)科技培訓(xùn)和黨員遠(yuǎn)程教育服務(wù)情況

我校經(jīng)常利用雙休日協(xié)助蘇木皋社區(qū)組織本社區(qū)居民及社區(qū)內(nèi)黨員學(xué)習(xí)農(nóng)村牧區(qū)科技培訓(xùn)和黨員遠(yuǎn)程培訓(xùn)的有關(guān)內(nèi)容,受到社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和廣大群眾的一致好評(píng)。為本地的經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

十二、工程設(shè)備使用場(chǎng)所環(huán)境、安全情況。

我校為工程設(shè)備設(shè)置了專門的辦公與使用辦公室,有專人使用和管理,辦公室安裝了防盜門和防盜窗。保證工程設(shè)備的安全。

十三、今后工作設(shè)想

1、由于受我校辦學(xué)條件的影響,至今我校只配備了模式二和我校自籌資金建設(shè)了多媒體教室,由于沒(méi)有計(jì)算機(jī)教室,我校遠(yuǎn)教資源只能應(yīng)用到教學(xué)和培訓(xùn)中來(lái),還不能將資源中的學(xué)習(xí)指導(dǎo),少年文化的很多豐富多彩的內(nèi)容與學(xué)生親密接觸。在今后工作中,我們將積極爭(zhēng)取模式三落戶蘇小,建立起自己的計(jì)算機(jī)教室。

2、我們應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)教師培訓(xùn),尤其強(qiáng)調(diào)校本培訓(xùn)。各項(xiàng)目學(xué)校應(yīng)該制訂詳細(xì)的校本培訓(xùn)方案和培訓(xùn)計(jì)劃,加強(qiáng)教師的計(jì)算機(jī)的操作技能、課間制作、網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)和遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用等方面的培訓(xùn),充分利用現(xiàn)有設(shè)備及現(xiàn)代化手段,保證項(xiàng)目學(xué)校教師百分之百熟悉教學(xué)資源,把資源應(yīng)用于教學(xué)工作。

3、我校應(yīng)該進(jìn)一步整合遠(yuǎn)程教育資源,與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,合理運(yùn)用、充分發(fā)揮教育資源優(yōu)勢(shì),提高教育教學(xué)質(zhì)量。區(qū)電教站將進(jìn)一步發(fā)揮項(xiàng)目辦的優(yōu)勢(shì),在各項(xiàng)目學(xué)校之間搭建起相互溝通的橋梁,使校際之間能夠共享優(yōu)勢(shì)資源。

4、在學(xué)校樹(shù)立現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作項(xiàng)目示范班,示范教師以點(diǎn)帶面,帶動(dòng)各班、各教師之間的學(xué)習(xí)交流,共同提高我校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。

5、抓好項(xiàng)目為農(nóng)服務(wù),充分發(fā)揮項(xiàng)目的綜合功能。我校要在抓好學(xué)校教育教學(xué)應(yīng)用的同時(shí),要輻射和帶動(dòng)學(xué)校周邊農(nóng)村社會(huì)信息化發(fā)展,充分運(yùn)用學(xué)校信息技術(shù)設(shè)備、資源和人才優(yōu)勢(shì),發(fā)揮項(xiàng)目的綜合能力。

寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)88人覺(jué)得有用

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程實(shí)施、管理及應(yīng)用情況自查報(bào)告怎么寫

關(guān)于現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的自查報(bào)告,我覺(jué)得大家得先搞清楚幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。首先,報(bào)告的開(kāi)頭要能反映整體情況,這就像是給領(lǐng)導(dǎo)遞一份菜單,得讓他們一眼看到都有什么內(nèi)容。比如,先提一下這個(gè)工程的基本情況,包括項(xiàng)目背景、目標(biāo)和預(yù)期效果之類的。這部分不用太復(fù)雜,把事情說(shuō)清楚就行。

接著,就是具體的實(shí)施部分了。這部分得有點(diǎn)專業(yè)味兒,不能光是空話套話。像說(shuō)工程的進(jìn)展,得提到具體做了哪些工作,用了什么技術(shù)手段,還有參與的人員構(gòu)成。這里頭有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意,有些項(xiàng)目可能涉及到多個(gè)部門合作,那在描述的時(shí)候就得把每個(gè)部門的職責(zé)劃分清楚,不然領(lǐng)導(dǎo)看了會(huì)不清楚誰(shuí)干了什么。

管理這塊兒也不能忽視。報(bào)告里應(yīng)該包含管理措施和執(zhí)行效果。管理措施可以寫一些規(guī)章制度啦,考核標(biāo)準(zhǔn)之類的東西。執(zhí)行效果,就看這些措施到底有沒(méi)有起到作用。不過(guò)這里可能會(huì)有點(diǎn)小問(wèn)題,有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候容易漏掉一些重要的管理細(xì)節(jié),導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得你的管理方案不完善。所以建議在寫這部分的時(shí)候多核對(duì)一下資料,確保沒(méi)遺漏什么重要環(huán)節(jié)。

再說(shuō)說(shuō)應(yīng)用情況。這是報(bào)告的重點(diǎn)之一,主要是匯報(bào)工程的實(shí)際應(yīng)用成效。這一步要是做得好,能讓領(lǐng)導(dǎo)看到成果,心里高興。應(yīng)用情況可以從用戶反饋入手,看看使用者對(duì)系統(tǒng)的評(píng)價(jià)如何,有沒(méi)有遇到什么問(wèn)題,這些問(wèn)題解決得怎么樣了。這里有個(gè)小提醒,有時(shí)候?qū)憟?bào)告的人可能會(huì)忽略掉一些用戶的反饋意見(jiàn),特別是那些不太積極的反饋,覺(jué)得無(wú)關(guān)緊要。其實(shí)這些反饋很重要,因?yàn)樗鼈兡芊从吵鱿到y(tǒng)存在的真實(shí)問(wèn)題。

小編友情提醒:

別忘了附上一些相關(guān)的數(shù)據(jù)和圖表。數(shù)據(jù)能直觀地展示工程的成果,圖表能讓復(fù)雜的分析變得簡(jiǎn)單易懂。當(dāng)然,寫這部分的時(shí)候也得小心,有時(shí)候數(shù)據(jù)可能會(huì)統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤,或者圖表制作得不夠清晰,這就需要反復(fù)檢查了。

【第5篇】暑假遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告怎么寫1150字

今年暑假,我參加了中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)、討論,使我學(xué)到了當(dāng)前先進(jìn)的教育教學(xué)理論。我的思想有了一次較大的更新,為以后的工作積蓄了力量、理清了思路,更加明確了目標(biāo)。作為教師,我們要實(shí)施素質(zhì)教育,教書(shū)育人,爭(zhēng)當(dāng)實(shí)施素質(zhì)教育的排頭兵。

首先,要學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論,更新教育觀念。

教育改革的實(shí)踐需要教育理論作指導(dǎo)。先進(jìn)的教育理論將有力地促進(jìn)教育改革的深化。這次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),給教師提供了一個(gè)嶄新的舞臺(tái),加入了新的觀點(diǎn),向教師展示了課堂教學(xué)的新理念,新思維,全面詮釋了課堂教學(xué)的有效性、生成性、三維目標(biāo)、教學(xué)情境、教學(xué)關(guān)系,讓我們有了可以借鑒的東西。在由原來(lái)過(guò)多的關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)和技能形成轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯W(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的同時(shí),更加關(guān)注學(xué)生的情感,態(tài)度,價(jià)值觀。另外,教師自身為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,也應(yīng)當(dāng)考慮如何為自己創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步,促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

第二,要積極參與教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

科研興教,科研興校,已成為廣大教育工作者的共識(shí)。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,很大程度取決于學(xué)習(xí)興趣。興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo),是推動(dòng)學(xué)生掌握知識(shí)和獲得能力的一種強(qiáng)烈欲望。因此,教師在教學(xué)活動(dòng)中就要用各種教學(xué)手段,努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種寬松、愉快、和諧的教學(xué)情境,引發(fā)學(xué)生積極思考,主動(dòng)學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的方法是很多的,手段不盡相同。但無(wú)論什么方法,都必須以學(xué)生的全面發(fā)展為根本,努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)情境。只有這樣,我們的教學(xué)才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,從而為社會(huì)培養(yǎng)出一代新型人才。通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的技能。如信息技術(shù)在教學(xué)中的合理應(yīng)用,將提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

第三,要堅(jiān)持與日俱進(jìn),弘揚(yáng)創(chuàng)新精神。

這幾年,教育理論層出不窮,教育信息日新月異,我們只有不斷地學(xué)習(xí)教育理論,更新教育觀念,提高教改水平,才能適應(yīng)教育改革的需要。對(duì)于教學(xué)性質(zhì)的認(rèn)識(shí),培訓(xùn)教師突破傳統(tǒng)框架,從新穎的角度重新認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)活動(dòng),提出嶄新的理論,我們只有認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容,才能與日俱進(jìn),不斷創(chuàng)新。

這次遠(yuǎn)程繼教培訓(xùn)讓我感觸最深的是遠(yuǎn)程教學(xué)視頻案例,觀后進(jìn)行了討論,雖然在教學(xué)中因時(shí)間的關(guān)系學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握不是很扎實(shí),但通過(guò)學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力、創(chuàng)新意識(shí)。

此外,培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多好的教學(xué)技能,添補(bǔ)了教學(xué)方面的許多空白,同時(shí)也讓我走出了一些誤區(qū)。例如,通過(guò)培訓(xùn)我了解了新的課堂教學(xué)理念,在教學(xué)實(shí)踐中如何創(chuàng)設(shè)有意義的情景幫助學(xué)生理解和記憶;如何在課堂中有效地使用游戲;如何利用聲音、眼神、面部表情、肢體動(dòng)作、圖片、實(shí)物等引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,揭示語(yǔ)言意義,激勵(lì)學(xué)生參與;如何在課堂上有效地運(yùn)用“表演”技巧。

寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)42人覺(jué)得有用

暑假遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告怎么寫

做報(bào)告這件事,說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,真要寫好卻不容易。特別是像暑假遠(yuǎn)程教育這種涉及時(shí)間跨度大、內(nèi)容分散的情況,整理思路就顯得尤為重要了。記得去年我寫這類報(bào)告時(shí),就差點(diǎn)把事情搞混。當(dāng)時(shí)我把各種課程名稱和時(shí)間都記在一個(gè)本子上,結(jié)果到寫的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)條理亂得不行,后來(lái)花了好多時(shí)間重新梳理。

寫報(bào)告前最好先把所有材料準(zhǔn)備好,比如課程記錄、筆記、作業(yè)成績(jī)之類的。這些東西散著放,很容易遺漏關(guān)鍵點(diǎn)。像我有一次因?yàn)闆](méi)及時(shí)歸檔某份作業(yè)的成績(jī),差點(diǎn)漏掉一個(gè)重要的評(píng)分項(xiàng)。所以建議大家一開(kāi)始就分類整理好,按類別存檔,這樣后續(xù)查找起來(lái)方便不少。

開(kāi)頭部分可以簡(jiǎn)要介紹一下整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。比如這次遠(yuǎn)程教育的主題是什么,參與了多少門課,大概用了多長(zhǎng)時(shí)間完成。這部分不用太復(fù)雜,但得讓讀者知道你學(xué)的是什么。我記得上次寫的時(shí)候,開(kāi)頭部分寫得太模糊,結(jié)果老師還專門提醒我說(shuō)不夠清晰,這讓我意識(shí)到開(kāi)頭部分其實(shí)挺關(guān)鍵的。

接下來(lái)就是具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容了。這里可以根據(jù)不同的課程來(lái)分塊描述。比如每一門課的重點(diǎn)內(nèi)容是什么,有什么特別的感受,或者學(xué)到的新技能。如果能結(jié)合實(shí)際案例來(lái)說(shuō)明就更好了。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙竭@兒會(huì)遇到一個(gè)問(wèn)題,就是有些知識(shí)點(diǎn)記不太清了。這種情況可以試著回看當(dāng)時(shí)的課堂錄像,或者找同學(xué)交流一下,通常能想起不少東西。

還有一個(gè)容易忽略的地方是反思。畢竟學(xué)習(xí)不只是為了完成任務(wù),還要看看自己有哪些不足。比如說(shuō)某些課程理解起來(lái)比較困難,那就可以分析下原因,是因?yàn)閮?nèi)容本身難還是自己的準(zhǔn)備不足。這種反思不僅能提升報(bào)告的質(zhì)量,也能幫助自己下次做得更好。

最后就是寫完后的檢查工作了。檢查時(shí)除了看有沒(méi)有錯(cuò)別字,也要留意格式是否統(tǒng)一。比如標(biāo)題字體大小是不是一致,段落間距有沒(méi)有調(diào)整好之類的小細(xì)節(jié)。有一次我寫完報(bào)告后沒(méi)仔細(xì)檢查,結(jié)果交上去才發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)地方的格式不對(duì)勁,雖然不影響內(nèi)容,但總覺(jué)得不夠完美。

寫報(bào)告這事說(shuō)到底還是個(gè)細(xì)致活兒,關(guān)鍵是要有耐心,不能急著趕進(jìn)度。要是覺(jué)得時(shí)間緊張,那就提前規(guī)劃好每天的任務(wù)量,一點(diǎn)點(diǎn)積累下來(lái),最后就不會(huì)那么慌了。

【第6篇】我縣農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作的調(diào)研報(bào)告怎么寫3950字

我縣農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作的調(diào)研報(bào)告

我縣農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作的調(diào)研報(bào)告農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作已經(jīng)從建管并重階段轉(zhuǎn)入集中力量抓學(xué)用和資源開(kāi)發(fā)階段,終端站點(diǎn)的管理維護(hù)和學(xué)用活動(dòng)開(kāi)展直接影響到遠(yuǎn)教工作的大局,我們組織專人對(duì)全縣遠(yuǎn)教站點(diǎn)的工作情況進(jìn)行了調(diào)研,采取問(wèn)卷調(diào)查、群眾座談、現(xiàn)場(chǎng)查看等方式對(duì)6個(gè)站點(diǎn)進(jìn)行了重點(diǎn)解剖。按照不同的建點(diǎn)類型隨機(jī)抽樣,選擇了學(xué)校站點(diǎn)2個(gè),分別是張公中心小學(xué)和涔南鄉(xiāng)文家完小,建在村部的站點(diǎn)2個(gè),分別是大坪鄉(xiāng)東岳村和如東鄉(xiāng)馳馬崗村,建在農(nóng)戶的1個(gè),即閘口鄉(xiāng)花園灣居委會(huì),建在鄉(xiāng)鎮(zhèn)站所的1個(gè),即雷公塔鎮(zhèn)涔北村。

一、當(dāng)前全縣遠(yuǎn)教工作的現(xiàn)狀分析從調(diào)研的情況分析,當(dāng)前全縣遠(yuǎn)教工作呈現(xiàn)出四個(gè)方面的良好態(tài)勢(shì)。

1、群眾對(duì)遠(yuǎn)教工作的知曉率和滿意度比較高。在重點(diǎn)解剖的6個(gè)站點(diǎn)中,我們共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷130多份,回收有效問(wèn)卷119份,組織群眾座談6次,參加座談的黨員干部和群眾共計(jì)38人,走訪群眾21戶。

據(jù)統(tǒng)計(jì),所有被調(diào)查對(duì)象都知道村里正在開(kāi)展遠(yuǎn)程教育;認(rèn)為中央開(kāi)展遠(yuǎn)程教育非常有用的占95.8;對(duì)遠(yuǎn)程教育興趣很濃的占80.8。這說(shuō)明廣大農(nóng)村黨員干部和群眾對(duì)遠(yuǎn)程教育這一新鮮事物已經(jīng)基本接受,而且非常歡迎。

2、站點(diǎn)學(xué)用活動(dòng)開(kāi)展基本正常。學(xué)用活動(dòng)的開(kāi)展情況是此次調(diào)研的重點(diǎn)。

問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)顯示,經(jīng)常參加遠(yuǎn)程教育的群眾占80,偶爾參加的占16.7;認(rèn)為遠(yuǎn)程教育對(duì)自己來(lái)說(shuō)已經(jīng)有了效果的占31.7,認(rèn)為是自己致富好幫手的占60.8;參加遠(yuǎn)教學(xué)用活動(dòng)10次以上的占83.3,參加6-9次的占15。我們認(rèn)真查看了各站點(diǎn)的學(xué)用記錄、計(jì)劃制度等文字資料,并深入到學(xué)用基地了解實(shí)際情況,張公中心小學(xué)作為全縣的示范性村校站點(diǎn),重點(diǎn)采取分組學(xué)習(xí)和結(jié)對(duì)幫扶的方式開(kāi)展學(xué)用,效果十分明顯,涌現(xiàn)出了花卉栽培大戶陳高清、生豬養(yǎng)殖大戶丁才華、機(jī)車維修鄉(xiāng)土專家黃明貴等一大批遠(yuǎn)教學(xué)用標(biāo)兵,有效地帶動(dòng)了周邊群眾參加遠(yuǎn)程教育的興趣和致富積極性。

3、站點(diǎn)管理及運(yùn)行情況基本達(dá)標(biāo)。從調(diào)研的情況來(lái)看,各終端站點(diǎn)的設(shè)備運(yùn)行基本正常,故障發(fā)生率與排除率基本持平,其中有5個(gè)站點(diǎn)的操作員都能單獨(dú)排除一些常見(jiàn)的故障,管理制度也比較嚴(yán)格,能夠保證干部群眾的正常學(xué)習(xí)。

大坪鄉(xiāng)東岳村站點(diǎn)建在要村部,村黨支部對(duì)遠(yuǎn)程教育和非常重視,堅(jiān)持“以制度管人,以干部管站”的管理機(jī)制,在完善縣遠(yuǎn)教辦統(tǒng)一制定的四項(xiàng)基本制度的基礎(chǔ)上,結(jié)合本村實(shí)際建立了“遠(yuǎn)教學(xué)用活動(dòng)季度通報(bào)制度”,即每季度召開(kāi)村民代表大會(huì)或黨員大會(huì)時(shí)向群眾通報(bào)村里的遠(yuǎn)教學(xué)用情況,接受群眾的監(jiān)督,同時(shí)收集群眾的學(xué)習(xí)需求和對(duì)遠(yuǎn)教工作的意見(jiàn)建議,這一辦法很好的體現(xiàn)了黨員干部和群眾在遠(yuǎn)教工作中的主體地位,促進(jìn)了學(xué)用活動(dòng)的開(kāi)展。雷公塔鎮(zhèn)涔北村站點(diǎn)是與鎮(zhèn)水電站聯(lián)建共享的,水電站發(fā)揮干部的技術(shù)優(yōu)勢(shì)為村里黨員干部開(kāi)展培訓(xùn),對(duì)終端設(shè)備搞好日常維護(hù),自站點(diǎn)建成以來(lái)還未出現(xiàn)過(guò)一次因設(shè)備故障影響學(xué)習(xí)的情況。

4、站點(diǎn)效益的發(fā)揮比較充分。各站點(diǎn)基本上都能按照縣遠(yuǎn)教辦和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委的安排,認(rèn)真組織黨員干部和群眾參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),較好的發(fā)揮了終端站點(diǎn)的綜合效益。

在今年年初的村支兩委換屆選舉工作中,如東鄉(xiāng)馳馬崗村、鹽井鎮(zhèn)和平居委會(huì)、閘口鄉(xiāng)花園村都利用遠(yuǎn)教設(shè)備進(jìn)行了相關(guān)政策法規(guī)的宣傳教育,其中馳馬崗村還利用電腦軟件進(jìn)行了公開(kāi)計(jì)票,讓群眾大開(kāi)眼屆。兩個(gè)學(xué)校站點(diǎn)也充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)幫助所在村黨支部搞好技術(shù)培訓(xùn),查詢市場(chǎng)信息,取得了較好的效果。

東岳村在發(fā)揮站點(diǎn)功能上注重“兩化”,一是實(shí)現(xiàn)了村級(jí)辦公自動(dòng)化。將村里的公務(wù)文件、資料報(bào)表等全部用電腦打印,由站點(diǎn)操作員負(fù)責(zé)將村里的計(jì)劃生育統(tǒng)計(jì)表和會(huì)計(jì)帳目等逐步存入電腦硬盤,使用專門的電子財(cái)務(wù)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理,既提高了工作效率,又方便群眾進(jìn)行查詢和監(jiān)督,真正做到了村務(wù)和財(cái)務(wù)公開(kāi)。

二是做到了學(xué)習(xí)服務(wù)人性化。村黨支部把遠(yuǎn)程教育作為服務(wù)群眾的一種先進(jìn)手段,要求村支兩委干部都做遠(yuǎn)教工作的有心人,在日常生活中留心傾聽(tīng)干部群眾的學(xué)習(xí)需求,隨時(shí)收集有助于遠(yuǎn)教學(xué)習(xí)的資料,為群眾提供實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

村婦女主任每個(gè)月都召集育齡婦女到站點(diǎn)進(jìn)行婦幼保健、計(jì)生政策、婦科疾病防治知識(shí)的學(xué)習(xí),還將準(zhǔn)媽媽們召集起來(lái)學(xué)習(xí)新婚、孕期、產(chǎn)后保健常識(shí),以及對(duì)新生兒常見(jiàn)疾病防治等知識(shí)。

二、目前試點(diǎn)工作中存在的問(wèn)題和困難遠(yuǎn)教工作開(kāi)展兩年多來(lái),我們總結(jié)出了不少的工作經(jīng)驗(yàn),但目前仍處于試點(diǎn)階段,實(shí)際操作中還存在一些無(wú)法回避的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和困難。經(jīng)過(guò)調(diào)查分析,我們發(fā)現(xiàn)目前主要有四個(gè)方面做得不夠,需要努力改進(jìn)和提高。

1、遠(yuǎn)教培訓(xùn)的普及不夠,群眾的接受水平有待提高。在此次調(diào)研的群眾座談中,我們發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)教工作雖然已經(jīng)開(kāi)展兩年多,但仍有部分群眾存在認(rèn)識(shí)誤區(qū),認(rèn)為遠(yuǎn)教工作過(guò)于超前,與當(dāng)前農(nóng)村現(xiàn)狀不符,還有3的人沒(méi)有參加過(guò)學(xué)習(xí),有15.8的人認(rèn)為遠(yuǎn)教對(duì)自己沒(méi)有什么作用。

分析原因主要是農(nóng)村群眾的文化程度普遍較低,對(duì)新事物的接受水平各不相 同,在今后的工作中,我們將進(jìn)一步加大遠(yuǎn)教技術(shù)骨干的培訓(xùn)力度,結(jié)合實(shí)際采取有效的措施激發(fā)群眾的學(xué)用興趣,提高他們的接受水平。

2、站點(diǎn)運(yùn)行的保障不夠,管理機(jī)制的完善有待提高。如何保證終端站點(diǎn)長(zhǎng)久運(yùn)行是我們?cè)谠圏c(diǎn)工作中探討的重點(diǎn)問(wèn)題之一,通過(guò)此次調(diào)研,我們總結(jié)出了目前制約站點(diǎn)正常運(yùn)行的三個(gè)主要因素。

一是運(yùn)行經(jīng)費(fèi)難保障。重點(diǎn)解剖的6個(gè)站點(diǎn)中有4個(gè)存在不同程度的經(jīng)費(fèi)保障問(wèn)題。

閘口鄉(xiāng)花園灣居委會(huì)站點(diǎn)建在黨員大戶孫圣軍家,屬于一期寬帶上網(wǎng)的站點(diǎn),無(wú)村辦企業(yè)。試點(diǎn)工作第一年,村里在經(jīng)濟(jì)比較緊張的情況下籌措了640元上網(wǎng)費(fèi)、200元的電費(fèi),但是第二年由于種種原因就只能暫時(shí)采取外借和干部自籌的方式勉強(qiáng)維持。

二是設(shè)備維護(hù)難度大。由于我縣站點(diǎn)分布線長(zhǎng)面廣,各地環(huán)境差異較大,不便于統(tǒng)一安排使用和維護(hù)。

同時(shí)維護(hù)力量有限,反應(yīng)不迅速,目前商家并未按照市委遠(yuǎn)教辦規(guī)定成立技術(shù)力量充足的專業(yè)維護(hù)隊(duì)伍,雖然有一兩名技術(shù)員采取打游擊的方式輪流作業(yè),卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿足維護(hù)要求。三是培訓(xùn)力量不充實(shí)。

為保證大學(xué)生志愿者離開(kāi)后各鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠(yuǎn)教工作力量不減,我們及時(shí)選配了一批素質(zhì)過(guò)硬的年輕干部擔(dān)任遠(yuǎn)教專干,取得了較好的效果。但從目前的運(yùn)行情況來(lái)看,部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)還存在“專干不專,技術(shù)不硬”的現(xiàn)象,少數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的遠(yuǎn)教專干因?yàn)闃I(yè)務(wù)知識(shí)不足、工作精力不夠或者自身水平有限等原因,還不能真正擔(dān)負(fù)起操作員技術(shù)培訓(xùn)、終端設(shè)備維護(hù)和教學(xué)資源開(kāi)發(fā)等專業(yè)性較強(qiáng)的工作。

這些因素都是我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦胸酱朔透倪M(jìn)的。

3、資源開(kāi)發(fā)的力度不夠,教學(xué)內(nèi)容適應(yīng)性有待提高。群眾座談和問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,認(rèn)為當(dāng)前遠(yuǎn)教學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富,對(duì)生產(chǎn)生活幫助很大的只占72,是因?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)自己有吸引力才參加遠(yuǎn)教學(xué)習(xí)的只占65。

這說(shuō)明目前教學(xué)資源開(kāi)發(fā)工作的力度不夠,內(nèi)容的適應(yīng)性和吸引力還有待提高,我們應(yīng)該盡量開(kāi)發(fā)基層群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)、容易接受的教學(xué)內(nèi)容,積極引進(jìn)群眾最需要的、最能見(jiàn)到效果的優(yōu)質(zhì)課件,同時(shí)鼓勵(lì)社會(huì)力量參與資源開(kāi)發(fā),努力充實(shí)縣級(jí)遠(yuǎn)教資源庫(kù)。

4、站點(diǎn)功能的拓展不夠,綜合效率的發(fā)揮有待提高。遠(yuǎn)教終端站點(diǎn)不僅能對(duì)農(nóng)村黨員干部開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn),同時(shí)還具有很多相關(guān)的功能,但是目前絕大多數(shù)站點(diǎn)都只停留在組織集中學(xué)習(xí)和電腦培訓(xùn)。

所調(diào)研的6個(gè)站點(diǎn)中,只有張公中心小學(xué)和雷公塔涔北村站點(diǎn)在村級(jí)換屆選舉和黨員春訓(xùn)中運(yùn)用了遠(yuǎn)教設(shè)備,其它幾個(gè)站點(diǎn)還沒(méi)有在拓展功能方面進(jìn)行有益的嘗試,站點(diǎn)的綜合效率沒(méi)有得到充分的發(fā)揮。

三、建議采取的對(duì)策及措施

1、加大操作技術(shù)培訓(xùn)力度。為把操作員培訓(xùn)工作抓落實(shí)抓具體,可以從這些方面去著手。

一是明確專干抓。針對(duì)志愿者走后鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒(méi)有從事遠(yuǎn)教工作的專職人員這一狀況,應(yīng)該給各鄉(xiāng)鎮(zhèn)配備一名遠(yuǎn)教專干,由縣遠(yuǎn)教辦組織對(duì)他們進(jìn)行集中培訓(xùn),經(jīng)考核合格后由組織部下文任命,主要負(fù)責(zé)培訓(xùn)村級(jí)操作員和鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠(yuǎn)教方面的日常事務(wù)。

二是包村干部抓。由包村干部負(fù)責(zé)組織所包村的黨員干部參加技術(shù)培訓(xùn),督促他們掌握基本的操作技能,并把此項(xiàng)工作作為考核包村干部的一項(xiàng)內(nèi)容。

三是鼓勵(lì)教師協(xié)助抓。充分利用教育戰(zhàn)線的師資力量,鼓勵(lì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)電腦教師在假期協(xié)助鄉(xiāng)鎮(zhèn)搞好操作員培訓(xùn)。

四是組織志愿者幫助抓。由團(tuán)縣委組織具備一定電腦操作基礎(chǔ)的青年志愿者,利用節(jié)假日下到各遠(yuǎn)教點(diǎn)開(kāi)展義務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。

2、加大運(yùn)行經(jīng)費(fèi)的統(tǒng)籌力度。確保各個(gè)站點(diǎn)正常運(yùn)行,必須有一定的資金作保障。

目前維護(hù)費(fèi)和上網(wǎng)費(fèi)都是采取各點(diǎn)自主籌措、自主支配的方式,遠(yuǎn)教部門無(wú)法對(duì)各個(gè)站點(diǎn)進(jìn)行有效監(jiān)管,不能保證站點(diǎn)每年開(kāi)通寬帶網(wǎng)、設(shè)備隨時(shí)運(yùn)行正常,因此可否由縣、鄉(xiāng)財(cái)政對(duì)運(yùn)行經(jīng)費(fèi)進(jìn)行統(tǒng)籌,然后由縣、鄉(xiāng)遠(yuǎn)教部門及時(shí)地落實(shí)各項(xiàng)工作,合理地支配運(yùn)行經(jīng)費(fèi)。

3、加大辦點(diǎn)示范力度。遠(yuǎn)教工作面大內(nèi)容廣,做到各個(gè)站點(diǎn)齊頭并進(jìn)、各項(xiàng)工作全面落實(shí)有一定的難度。

因此,最好采取辦點(diǎn)示范、以點(diǎn)帶面的工作方式來(lái)開(kāi)展此項(xiàng)工作。首先是從典型推介入手。

隨著遠(yuǎn)教工作的深入開(kāi)展,各類個(gè)人典型和集體典型就會(huì)不斷涌現(xiàn)出來(lái),要充分發(fā)揮這些典型的示范作用,廣泛開(kāi)展宣傳。其次是從模式推廣入手。

遠(yuǎn)教站點(diǎn)類型較多,它們都會(huì)逐漸形成自己獨(dú)特的運(yùn)行及管理模式,要將其中一些先進(jìn)的模式及時(shí)地大面推廣。

4、建立教學(xué)資源交流平臺(tái)。擁有適用、高效的教學(xué)資源,是從事遠(yuǎn)教工作的一個(gè)必備條件。

而現(xiàn)有的一些教學(xué)資源往往與黨員干部們的需求有些脫節(jié)。因此,有必要建立一個(gè)教學(xué)資源需求交流平臺(tái)。

遠(yuǎn)教部門應(yīng)該通過(guò)調(diào)研、網(wǎng)上征詢等各種方式收集基層所需求的課件類型,然后結(jié)合他們的要求開(kāi)發(fā)出新的教學(xué)資源或?qū)⒁延匈Y源加以改進(jìn)。

5、縣、鄉(xiāng)成立應(yīng)急小分隊(duì),提高設(shè)備維護(hù)效益。實(shí)踐證明,設(shè)備是否能夠正常運(yùn)行對(duì)于學(xué)用活動(dòng)的開(kāi)展至關(guān)重要,并直接影響到學(xué)用活動(dòng)的開(kāi)展和黨員干部的學(xué)習(xí)積極性。

但正常耗損和設(shè)備障礙又是經(jīng)常發(fā)生,因此縣、鄉(xiāng)兩級(jí)應(yīng)成立設(shè)備維護(hù)應(yīng)急小分隊(duì),對(duì)于一般性障礙就由鄉(xiāng)級(jí)應(yīng)急分隊(duì)負(fù)責(zé)受理,他們不能解決的上報(bào)后由縣級(jí)應(yīng)急分隊(duì)處理。

寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)48人覺(jué)得有用

最近接到了一項(xiàng)任務(wù),需要針對(duì)我們縣里的農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作做個(gè)調(diào)研報(bào)告。說(shuō)實(shí)話,確實(shí)不好弄,既要有點(diǎn)專業(yè)味兒,又得讓領(lǐng)導(dǎo)看著順眼。所以,今天就來(lái)聊聊怎么才能寫出一份質(zhì)量不錯(cuò)的調(diào)研報(bào)告。

做這種報(bào)告,第一步就是得把情況摸清楚。咱們得去村里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),問(wèn)問(wèn)村干部和老師,看看他們平時(shí)是怎么用遠(yuǎn)程教育設(shè)備的。比如,設(shè)備是不是好使?網(wǎng)絡(luò)速度能不能滿足需求?要是能拍點(diǎn)照片什么的,最好帶上,這樣能讓報(bào)告更有說(shuō)服力。不過(guò),有時(shí)候問(wèn)的情況多了,材料就容易亂,這時(shí)候就得自己好好整理一下,把有用的挑出來(lái),沒(méi)用的扔掉。

接著就是寫正文了。開(kāi)頭這部分,得先把背景說(shuō)一下,比如說(shuō)咱們縣為什么要搞遠(yuǎn)程教育,這是個(gè)什么政策之類的。這部分不用太復(fù)雜,簡(jiǎn)單交代就行。然后就是重點(diǎn)部分,就是講具體工作開(kāi)展情況。這里頭要注意,別光說(shuō)做了什么,還得說(shuō)效果咋樣。比如,通過(guò)遠(yuǎn)程教育,農(nóng)民學(xué)到了哪些技術(shù),有沒(méi)有真的幫到他們?cè)鍪罩赂弧H绻芘e幾個(gè)例子就更好了,這樣顯得真實(shí)。

寫報(bào)告的時(shí)候,數(shù)字是很重要的。像參加培訓(xùn)的人數(shù)、學(xué)到的技術(shù)種類、改善了多少家庭生活條件之類的,這些都得有具體數(shù)字。不過(guò),有時(shí)候?yàn)榱藴悢?shù),可能會(huì)把一些不太相關(guān)的也寫進(jìn)去,這就不太好。所以,寫的時(shí)候得仔細(xì)想想,這個(gè)數(shù)據(jù)到底是不是必要。

書(shū)寫注意事項(xiàng):

報(bào)告里最好能提一些建議。比如,你覺(jué)得現(xiàn)在的工作還有什么不足,下一步該怎么做。但這里有個(gè)小問(wèn)題需要注意,有時(shí)候建議提得太空泛了,像是“加強(qiáng)管理”這種話,聽(tīng)著好像挺厲害,其實(shí)沒(méi)什么實(shí)際意義。所以,建議得具體一點(diǎn),能操作的那種。

小編友情提醒:

檢查也很重要。有時(shí)候?qū)懲旰罂匆槐椋瑫?huì)發(fā)現(xiàn)有些地方寫得不通順,或者前后矛盾。比如,前面說(shuō)遠(yuǎn)程教育提高了農(nóng)民收入,后面又說(shuō)效果一般,這就不好了。還有,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也得好好檢查,要是標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)了,可能意思就完全變了。

遠(yuǎn)程教育工作自查報(bào)告怎么寫(精選6篇)

遠(yuǎn)程教育工作自查報(bào)告怎么寫?這事說(shuō)起來(lái)還挺復(fù)雜,不過(guò)既然要寫這種報(bào)告,就得把事情摸清楚。一開(kāi)始,得把所有的資料都找齊了,像是那些課程安排表、學(xué)生的反饋信息,還有老師那邊的教學(xué)記錄什么的。這些東西要是不全的話,后面的工作就不好開(kāi)展。接著,就是要把這些材料好好地整理一下,看看
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