【第1篇】班主任的工作實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫3400字
班主任工作實(shí)習(xí)報(bào)告1
一、任務(wù)與目的
通過實(shí)習(xí)，使我們在社會(huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
二、條件
我們幾個(gè)人是在甘露園小學(xué)實(shí)習(xí)的，小學(xué)招收實(shí)習(xí)生的條件很少。主要就是本科四年級(jí)的學(xué)生，有教師資格證或在以后能拿到教師資格證。我們到那實(shí)習(xí)的學(xué)生都是由甘露園小學(xué)的有經(jīng)驗(yàn)的老師一個(gè)帶一個(gè)，隨時(shí)指導(dǎo)。甘露園小學(xué)的正式班主任上下班時(shí)間都是有要求的，早上7：30之前到校，下午4：30之后走。對實(shí)習(xí)生相對較寬一點(diǎn)，要求我們8點(diǎn)之前到就可以，但是我們?yōu)榱死桶嘀魅温毼坏木嚯x，都是以正式老師的時(shí)間要求自己的。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1、聽課：全天跟聽四年級(jí)的主科課(數(shù)學(xué)、語文、英語)，通過聽課認(rèn)識(shí)，了解，掌握各科教師的講課過程，方法。上課的大概內(nèi)容，不光是課本上的知識(shí)，還有一些根據(jù)課本內(nèi)容引申出來的知識(shí)。再有就是如何有效的控制課堂，不讓學(xué)生因?yàn)榧o(jì)律問題耽誤上課。觀察班主任對于班級(jí)管理的方法，對于有錯(cuò)誤的學(xué)生應(yīng)該采取怎樣的措施。
2、給四年級(jí)的學(xué)生批改作業(yè)本、練習(xí)冊、卷子等。四年級(jí)的三門主科都各有兩本練習(xí)冊，幾個(gè)作業(yè)本，每天我們到班里的第一件事就是把學(xué)生收上來的作業(yè)批改了。開始，我們只管批改這些作業(yè)，后來，漸漸開始給學(xué)生個(gè)別講解他們不會(huì)的題。要是大多數(shù)學(xué)生都不會(huì)的題，我們還會(huì)到黑板上整體講解。有時(shí)候我們也會(huì)幫語文老師判作文，判作文真的是一件很頭痛的事情。四年級(jí)的學(xué)生寫作文，都是腦袋想到哪就寫到哪，而且寫完的作文也不自己讀讀，很多錯(cuò)字，有的字還是就寫了一半。他們寫作文用的句子經(jīng)常都是病句，少主語的、少賓語的，各式各樣的錯(cuò)誤，我們都要用紅筆一點(diǎn)一點(diǎn)的'批改。作文寫得好的，作文本上只有可數(shù)的幾個(gè)紅色標(biāo)注，但是作文寫得不好的，作文本上就是一片紅。
3、根據(jù)學(xué)生情況，制定英語復(fù)習(xí)方案。主要是通過對學(xué)生所學(xué)的英語單詞的聽寫，課文的背誦、默寫三方面入手，按照學(xué)生的接收強(qiáng)度決定內(nèi)容。
4、從11月9日到11月28日帶一年級(jí)英語課。因?yàn)楦事秷@小學(xué)給一年級(jí)、二年級(jí)上英語課的老師進(jìn)行三個(gè)星期的封閉式集訓(xùn)，英語組另外一個(gè)英語老師也無故離職，教師資源緊缺，臨時(shí)交給我?guī)б荒昙?jí)英語課的任務(wù)。
5、大概掌握了講課技巧、方法，進(jìn)行試講。倒數(shù)第二周，我們分別試講了數(shù)學(xué)或語文或英語一節(jié)，我試講的是四年級(jí)的語文課。根據(jù)老師挑選的語文書上的課文備課，由于語文楊老師把她的課件給我用，所以我只是根據(jù)老師的幻燈片來備課，相對容易一些。但是由于時(shí)間特別緊，而且我還有英語課的任務(wù)，所以備課不是很理想，希望在以后的教學(xué)工作中得到改進(jìn)。
四、現(xiàn)象分析
剛到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，很多學(xué)生都不把我當(dāng)老師看待，可能是長相比較顯小吧。記得剛到四年級(jí)三班的第二天中午，我坐在教師一邊判作業(yè)，有一個(gè)小男孩從我身邊跑過去，正好跑到我身邊的時(shí)候，對著我的耳朵大聲說了一句：'陳老師好！黨建工作總結(jié)'雖然看著是一句問候，但是感覺我被受到了驚嚇，而那孩子跑過去后還回頭看著我笑，當(dāng)時(shí)真不知道應(yīng)該用什么方法教育他。在之后的那些日子，我仔細(xì)觀察了其他老師是怎么樣管理學(xué)生的，并學(xué)到了一些要點(diǎn)。在我們的心中，一直覺得老師應(yīng)該愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，這樣才能縮短與學(xué)生的距離，更好的管理他們。
但是，我們錯(cuò)了，并不是一上來就想著怎么樣愛學(xué)生、怎么樣關(guān)心學(xué)生，因?yàn)檫@樣，學(xué)生只會(huì)把你當(dāng)成他們的同伴，卻不會(huì)聽從你的命令、你的要求。其實(shí)像我們剛進(jìn)學(xué)校的實(shí)習(xí)老師，通常都會(huì)想給學(xué)生一些不一樣的、自在的，能夠促進(jìn)學(xué)生自由發(fā)揮、自主發(fā)現(xiàn)的課堂?？墒钱?dāng)我真正走進(jìn)課堂，一個(gè)人看管他們的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，不管你付出多少愛心，學(xué)生也不會(huì)聽你的，只管自己隨便說話。所以說要管理好課堂，首先要讓自己嚴(yán)厲起來，控制好學(xué)生的紀(jì)律，這個(gè)是最重要的。只有紀(jì)律控制了，學(xué)生安靜了，你說的話他們才會(huì)聽，這個(gè)時(shí)候你再來說愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生才會(huì)起作用。所以我漸漸的嚴(yán)厲了起來，對學(xué)生的管理能力也得到了提高。
班主任工作實(shí)習(xí)報(bào)告2
6月7日接任初二(6)的班主任，我反思了這一個(gè)月班主任工作，我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時(shí)間內(nèi)能夠改變紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢？我制定多項(xiàng)的工作，在一定程度上有了改善，看到這樣的成績，我既高興，又擔(dān)憂，高興的是紀(jì)律有了較大的轉(zhuǎn)變，憂的學(xué)習(xí)成績、紀(jì)律是否能保持下去。
我想班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，這個(gè)月我擔(dān)任了初二(6)班的班主任工作。下面是我這個(gè)月班主任的幾點(diǎn)做法。
一、培養(yǎng)和選拔班干部。
要有一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。這個(gè)月我調(diào)整了班干部的人選，我有意識(shí)地通過開展各科活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權(quán)力，又要根據(jù)實(shí)際對他們加強(qiáng)指導(dǎo)。
特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴校徽、穿校服等，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強(qiáng)思想教育。
作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合。針對這個(gè)普通的班級(jí)，學(xué)生對學(xué)習(xí)積極性不高，上課時(shí)間經(jīng)常睡覺、講話、開小差、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對臺(tái)戲，引起課堂的騷動(dòng)，嚴(yán)重影響正常的上課。
因此，我有針對性的找出這些學(xué)生，對他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)，告誡他們要學(xué)會(huì)尊重別人，做到認(rèn)真聽課，做好課堂紀(jì)律，我利用課余時(shí)間，我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
另外，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中，班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì)中的人，人與人之間就會(huì)有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。
三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
在我初二(6)班，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多，能量也大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在。要做到從思想上對他們不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過于簡單。
要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。
四、適當(dāng)?shù)纳埔鈶土P。
初二(6)班作為學(xué)校的一個(gè)普通班級(jí)，我認(rèn)為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費(fèi)一些心思，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。
對一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰，我的懲罰措施是。
一、書面檢討，做深刻反省;
二、罰為班里做件好事;
三、期末學(xué)習(xí)成績提高。
知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實(shí)施懲罰，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護(hù)，二則在班里樹立了正氣，無形之中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng)，提高了班級(jí)凝聚力。
五、關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)
初二(6)班的學(xué)生，大部分都是內(nèi)宿生，因此，我利用課余時(shí)間與他們交談了解他們學(xué)習(xí)、生活等情況，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀(jì)律、衛(wèi)生狀況，這樣，改善班主任與學(xué)生關(guān)系，使之更加融洽、和諧。
總之，我要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得豐碩的成果。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)19人覺得有用
班主任的工作實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫
寫一份班主任工作實(shí)習(xí)報(bào)告，得先明白這份報(bào)告的核心在于展示你在實(shí)習(xí)期間的具體表現(xiàn)和收獲。這部分內(nèi)容得有條理，不能亂來。例如，你可以從日常管理開始寫起，像學(xué)生們的課堂紀(jì)律，班級(jí)活動(dòng)的組織，這些都是很實(shí)在的內(nèi)容。不過有時(shí)候可能會(huì)忘記具體細(xì)節(jié)，比如某個(gè)活動(dòng)的時(shí)間點(diǎn)沒記清楚，但只要能大致描述就行。
接著，可以談?wù)勛约涸谔幚韺W(xué)生問題上的經(jīng)歷。比如說有個(gè)學(xué)生經(jīng)常曠課，你是怎么一步步了解情況并解決這個(gè)問題的。這類事情往往不是一蹴而就的，需要耐心和技巧。如果在這方面遇到困難，也得如實(shí)寫出來，畢竟成長的過程不可能一帆風(fēng)順。有時(shí)候可能會(huì)漏掉一些關(guān)鍵環(huán)節(jié)，導(dǎo)致敘述顯得不夠完整。
再就是關(guān)于和家長溝通的部分。作為班主任，跟家長保持聯(lián)系是很重要的。在這部分里，可以提到幾次成功的家校合作案例，比如通過家訪或者電話溝通解決了某些難題。不過在描述這些過程的時(shí)候，有時(shí)會(huì)因?yàn)榧庇诒磉_(dá)效果，把一些不太重要的細(xì)節(jié)給忽略了，這樣反而會(huì)讓讀者覺得重點(diǎn)不夠突出。
書寫注意事項(xiàng)：
別忘了提一下自己的反思。比如通過這次實(shí)習(xí)，你覺得自己在哪些方面有所提升，又有哪些地方還需要改進(jìn)。這里需要注意的是，不能一味地謙虛，該肯定的成績還是要肯定，不然顯得不真誠。有時(shí)候可能會(huì)因?yàn)閾?dān)心被誤解為自夸，而故意低調(diào)處理，但這會(huì)影響整體效果。
小編友情提醒：
記得附上一些相關(guān)的數(shù)據(jù)或者記錄。像是某次考試后班級(jí)的整體成績變化，或者某個(gè)活動(dòng)中學(xué)生的參與率之類的。這樣的量化信息能讓報(bào)告更有說服力。當(dāng)然，偶爾會(huì)出現(xiàn)數(shù)字記憶不準(zhǔn)的情況，這時(shí)只能盡量接近真實(shí)值，畢竟準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)來源很重要。
【第2篇】初一班主任學(xué)期期末總結(jié)報(bào)告怎么寫1500字
一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)
對初一新生，必須先規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生素質(zhì)，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強(qiáng)對學(xué)生的集會(huì)，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活和活動(dòng)中及時(shí)了解，關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。
我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn)：
一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間；
二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個(gè)孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過，努力使其達(dá)到卓越。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。在我上課時(shí)，有意找她回答問題，并適當(dāng)給以鼓勵(lì)，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)。
班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話，就會(huì)力不從心，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，班級(jí)管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力，值日班干部每天輪流等級(jí)考勤，維持紀(jì)律等，并利用班會(huì)或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動(dòng)。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。
鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)：如積極參與學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng)，積極報(bào)名參加校運(yùn)會(huì)，拔河比賽取得了第二名；20乘50接力第三名；廣播操比賽第四名；語文課本劇表演三等獎(jiǎng)，等等。這些集體活動(dòng)都要學(xué)生齊心協(xié)力，一起來完成。
三，建立良好的和諧的師生關(guān)系，在愛心中與學(xué)生一道成長
老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛，也就沒有教育?！彼云綍r(shí)我注意與學(xué)生交朋友，談心，在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛護(hù)，在精神上給予鼓勵(lì)與支持，使學(xué)生感到老師的溫暖，從而“親其師，信其道?！迸c此同時(shí)，我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛之情，營造融洽和諧的人際關(guān)系，使同學(xué)們之間親如手足。
1、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。為將來報(bào)效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。
2、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長實(shí)際才干。
四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好學(xué)生。
學(xué)生與進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好的全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。贏得了家長的信任，鼓勵(lì)和支持。同時(shí)對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮如紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，在這方面，我平時(shí)注意道多教育學(xué)生，要有禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
六、存在的不足，需要改進(jìn)的地方
1．期末復(fù)習(xí)階段后進(jìn)生狀態(tài)很不好。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育。
2．學(xué)生盡管上課看起來似乎很認(rèn)真，但是聽課效率仍然不高。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)92人覺得有用
初一班主任學(xué)期期末總結(jié)報(bào)告怎么寫
期末總結(jié)報(bào)告是班主任工作的重要組成部分，它能幫助學(xué)校了解班級(jí)管理情況，也能為下一階段的工作提供參考。這類報(bào)告通常需要結(jié)合實(shí)際教學(xué)經(jīng)歷，將學(xué)生的成長變化、教學(xué)成果以及存在的問題全面呈現(xiàn)出來。撰寫時(shí)，既要有數(shù)據(jù)支撐，也要融入個(gè)人觀察和感受。
一開始，報(bào)告的內(nèi)容得從學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)說起。這包括課堂紀(jì)律、作業(yè)完成情況、考試成績等。這部分內(nèi)容最好用具體事例來說明，比如哪個(gè)學(xué)生進(jìn)步明顯，進(jìn)步了多少分，哪些同學(xué)在某次活動(dòng)中表現(xiàn)出色等等。不過在描述時(shí)，要注意避免夸大其詞，實(shí)事求是才是關(guān)鍵。如果只是一味地表揚(yáng)，可能會(huì)顯得不夠真誠，也容易讓校領(lǐng)導(dǎo)覺得敷衍了事。
接著，可以談?wù)劙嗉?jí)建設(shè)方面的情況。比如，是否建立了有效的班委會(huì)，如何通過班會(huì)活動(dòng)增強(qiáng)集體凝聚力。這一部分需要突出你的組織能力，比如有沒有策劃過什么特別有意義的活動(dòng)，這些活動(dòng)對提升學(xué)生綜合素質(zhì)起到了怎樣的作用。這里需要注意的是，提到活動(dòng)時(shí)別忘了附帶一些細(xì)節(jié)，像是活動(dòng)的主題是什么，參與人數(shù)有多少，大家的反響怎么樣。要是光說活動(dòng)多么成功，卻沒有具體數(shù)據(jù)支持，就顯得空洞了。
然后，要重點(diǎn)分析一下教學(xué)中存在的問題。這些問題可能涉及學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、家長配合程度或是自身的教學(xué)方法等。比如有些學(xué)生總是拖拉作業(yè)，是不是因?yàn)槿狈r(shí)間觀念？又或者有些家長很少關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，是不是需要加強(qiáng)家校溝通？找到問題后，還要嘗試給出解決辦法。比如針對拖延癥，可以制定一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，讓學(xué)生主動(dòng)完成任務(wù)；對于家長疏于關(guān)心的情況，定期開家長會(huì)或許是個(gè)不錯(cuò)的選擇。不過在提出建議時(shí)，語氣要委婉，畢竟批評(píng)過多可能會(huì)影響同事間的關(guān)系。
小編友情提醒：
報(bào)告里還可以加入對未來工作的展望。比如下學(xué)期打算開展哪些新的教育項(xiàng)目，希望通過什么方式提高學(xué)生的興趣愛好，怎樣進(jìn)一步優(yōu)化班級(jí)管理流程等。這些設(shè)想要結(jié)合實(shí)際情況，不能脫離現(xiàn)實(shí)一味追求創(chuàng)新。畢竟，教育工作是一項(xiàng)長期事業(yè)，急功近利反而容易適得其反。
【第3篇】2025年見習(xí)班主任實(shí)習(xí)報(bào)告精選怎么寫1050字
班主任實(shí)習(xí)一個(gè)月讓我真正了解了班主任的工作。班主任是班級(jí)體的組織者和管理者，班級(jí)管理是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜，專業(yè)很強(qiáng)的工作。因此班主任必須具備較強(qiáng)的管理能力，他也是班主任最核心的能力，在班級(jí)管理方面，我采用先進(jìn)帶后進(jìn)，讓所有學(xué)生都進(jìn)步的方式。在班內(nèi)挑選能力強(qiáng)的人做班干部，凡事都以他們?yōu)楹诵?，起到先鋒的帶頭模范作用，班干部是班級(jí)的火車頭，是班主任的左右手，擁有一支實(shí)力強(qiáng)，辦事效率高的班干部隊(duì)伍是十分重要的，而且要在班級(jí)內(nèi)樹立典型，樹立學(xué)習(xí)的榜樣，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，構(gòu)建濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。我認(rèn)為只有真正了解學(xué)生才會(huì)有最正確的教育方法。班主任的工作對象是千差萬別的學(xué)生，他們的個(gè)性差異大，因此，作為一名班主任，用自己的心去與學(xué)生交流，課下多觀察熟悉學(xué)生，在生活中盡可能多的關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)他們，信任他們，通過對全班學(xué)生的了解，營造一個(gè)更適合每位學(xué)生個(gè)性發(fā)展的空間，當(dāng)然，學(xué)生就會(huì)把自己當(dāng)作朋友，沒有隔閡，并會(huì)建立深厚的友誼，這樣一來，班級(jí)管理工作就會(huì)更順利、更成功。在與學(xué)生接觸時(shí)，總會(huì)遇到不聽話的學(xué)生，因此在他們犯錯(cuò)誤時(shí)，正確批評(píng)方式是尤為重要的，批評(píng)正確了，就會(huì)使學(xué)生停止錯(cuò)誤的行為;批評(píng)錯(cuò)了，會(huì)傷害學(xué)生的自尊心。批評(píng)不是目的，最終目地是讓他們加以改正，因此在批評(píng)的同時(shí)不忘記對此人進(jìn)行表揚(yáng)，最后激勵(lì)他們，讓他們逐漸向優(yōu)秀的學(xué)生靠攏，這樣優(yōu)秀的學(xué)生多了，班級(jí)管理工作就會(huì)游刃有余。實(shí)習(xí)報(bào)告
學(xué)生不僅要以學(xué)習(xí)為主，同時(shí)道德品質(zhì)的提高也是不容疏忽的。作為一名班主任，我認(rèn)為在對學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)，把學(xué)生當(dāng)作教育的機(jī)器，將自己的思想強(qiáng)加給學(xué)生，其結(jié)果肯定會(huì)失敗，我都會(huì)從學(xué)生的思想出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，這樣受到的結(jié)果就會(huì)成功。此外，活動(dòng)中體現(xiàn)教育方針是一個(gè)十分有效的方法，學(xué)生在活動(dòng)中能夠正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體，自身與他人的關(guān)系以及在班級(jí)體中的位置，讓每個(gè)人都覺得自己是班級(jí)的一員應(yīng)該身兼責(zé)任與義務(wù)，因此形成集體主義觀念。我抓住比賽活動(dòng)的機(jī)會(huì)，把參賽之前的過程變成端正態(tài)度的過程，變成凝聚學(xué)生的心、增強(qiáng)團(tuán)結(jié)的過程，變成一個(gè)對學(xué)生們進(jìn)行德育教育的過程。
家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校，父母才是學(xué)生的第一任教師，因此一個(gè)學(xué)生的好壞更是離不開父母的教育。作為一名班主任，和學(xué)生家長的溝通聯(lián)系是必不可少的，班主任要善于向家長做調(diào)查了解，同時(shí)爭取他們的配合一起培養(yǎng)教育學(xué)生。
班主任的工作是辛苦的，是勞累的，但這一個(gè)月的工作卻讓我記憶深刻、回味無窮。有了這一個(gè)月的班主任經(jīng)驗(yàn)會(huì)讓我以后的工作更加得心應(yīng)手，更加順利！
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)26人覺得有用
2025年見習(xí)班主任實(shí)習(xí)報(bào)告精選怎么寫
寫實(shí)習(xí)報(bào)告前得明白不是為了應(yīng)付檢查，而是記錄下自己的工作情況和學(xué)到的東西。先把自己在實(shí)習(xí)期間負(fù)責(zé)的工作梳理一遍，比如班級(jí)管理、學(xué)生思想教育、組織活動(dòng)什么的。這部分內(nèi)容最好能具體點(diǎn)，別光說做了什么，還要說怎么做，效果咋樣。
記得把一些關(guān)鍵事件寫進(jìn)去，尤其是那些讓你印象深刻的。像有個(gè)學(xué)生因?yàn)榧彝栴}成績下滑挺厲害的，我找他談了好幾次，后來慢慢了解了他家里的狀況，就跟他家長溝通了一下，還安排同學(xué)幫忙輔導(dǎo)功課。最后這個(gè)學(xué)生的成績有點(diǎn)起色，雖然進(jìn)步不大，但至少?zèng)]有繼續(xù)掉下去。這種例子能體現(xiàn)你的工作態(tài)度和方法。
報(bào)告里還可以談?wù)動(dòng)龅降膯栴}。比如說剛開始帶班的時(shí)候，完全不知道怎么跟家長打交道，結(jié)果有一次開家長會(huì)，我說話太直接，把家長給得罪了。后來吸取教訓(xùn)，每次跟家長交流都提前想好怎么說，盡量做到既誠懇又能解決問題。這樣的經(jīng)歷能反映出你在實(shí)踐中的成長。
數(shù)據(jù)也很重要，像每天的考勤情況、學(xué)生的考試成績變化這些都可以列出來。不過數(shù)字太多的話容易顯得枯燥，所以最好配點(diǎn)簡短的分析。比如某次月考后，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生數(shù)學(xué)成績特別差，我就專門找了他們談話，了解到他們對某些概念理解不到位，于是調(diào)整了一下教學(xué)計(jì)劃，重點(diǎn)講解那些薄弱環(huán)節(jié)。
至于格式，標(biāo)題要醒目，正文分幾個(gè)部分，每部分有個(gè)小標(biāo)題就行。字體大小也得合適，別太大占用太多紙張，也別太小讓人看不清。段落之間空一行，這樣看起來清爽不少。
還有就是語言要得體，別用太口語化的表達(dá)，畢竟這是正式文件。不過也不能太死板，適當(dāng)?shù)目谡Z化能讓報(bào)告更生動(dòng)。比如提到某個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，就可以說“這家伙整天在教室里鬧騰，但其實(shí)挺聰明的，只要引導(dǎo)得好，成績肯定能上去”。
【第4篇】高中班主任工作報(bào)告怎么寫1600字
時(shí)光荏苒，回顧與學(xué)生一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，不禁感慨萬千。這半年來，我們成功過，失敗過……但一切對我們來說都已不在重要，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助，同舟共濟(jì)，茁壯的成長起來。對我們來說這就是寶貴的人生財(cái)富！
在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力、以及以身作則的表率作用，影響著班級(jí)建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長的速度和趨向。我認(rèn)識(shí)到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)，還要有科學(xué)的工作方法。
一、用愛心激勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，開展理想教育
雖然大部分學(xué)生剛開學(xué)時(shí)是帶著對高中、甚至對大學(xué)的向往來學(xué)習(xí)的，有一定的學(xué)習(xí)熱情。但多數(shù)同學(xué)因基礎(chǔ)較差，聽講有一定困難，在開學(xué)一個(gè)月后，學(xué)生中出現(xiàn)了一種畏難情緒，有部分學(xué)生甚至想到退學(xué)。針對這種情況，我們班組織幾兩次以理想為主題的班會(huì)，讓學(xué)生們講理想、樹理想，學(xué)習(xí)那些以堅(jiān)定理想支撐而努力拼搏人士的事跡，讓學(xué)生明白努力在今天、希望在明天。
二、運(yùn)用掌握的教育和心理學(xué)規(guī)律，科學(xué)的進(jìn)行班級(jí)管理，讓這個(gè)班級(jí)和諧、溫暖。
十七、八歲的高中生，正處于“多事之秋”，教育管理者只有走進(jìn)他們心中，才能順利的處理和解決可能和已經(jīng)出現(xiàn)的問題，才能和學(xué)生搞好關(guān)系，各方面關(guān)系才能捋順，整個(gè)班級(jí)才能和諧。我充分利用自己掌握的心理和教育學(xué)知識(shí)，利用多種形式開展教育，使整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出積極向上、相互關(guān)愛、團(tuán)結(jié)自律的良好風(fēng)氣。
三、用各種方式開展如何做人、如何提升素質(zhì)教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，文明行事
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)做人中，很多時(shí)候?qū)W會(huì)做人比學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)重要的多，學(xué)習(xí)好會(huì)讓一個(gè)人受益幾年，學(xué)會(huì)做人則會(huì)讓一個(gè)人受益終生。
“孝順，心中充滿愛，對人真誠但不懦弱，尊重但不諂媚，不欺軟怕硬，自尊自愛、自強(qiáng)自立，堅(jiān)持原則，有內(nèi)涵、高素質(zhì)”是我教育學(xué)生做人的中心思想。點(diǎn)滴教育融入了平常的管理中，上“禮儀修養(yǎng)”課，開展主題班會(huì)，辯論會(huì)等，讓學(xué)生的行為更加文明，素質(zhì)得到提升。
四、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，形成勤奮好學(xué)的良好班風(fēng)
我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度，調(diào)動(dòng)集體力量制定班級(jí)管理量化細(xì)則，形成集體的規(guī)范；采用班務(wù)值日制約束全體同學(xué)，讓學(xué)生養(yǎng)成自覺守紀(jì)、自我控制的良好的行為習(xí)慣。
為調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲和自我成才的動(dòng)力，我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊，常常提醒他們，做任何事情都貴在堅(jiān)持，學(xué)生們在這一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛、勤奮向上。
五、抓住各種機(jī)會(huì)，及時(shí)與學(xué)生、家長及科任教師交流、溝通
除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話。通過平時(shí)的觀察來了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生交流，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。同時(shí)，通過家長來?；虼螂娫捲儐柕刃问脚c學(xué)生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時(shí)解決問題。通過班主任與家長的配合，及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在萌芽的狀態(tài)。
六、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用
在與任課教師的交往中，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己，主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼……
七、不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平
“學(xué)博為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時(shí)更新自己的知識(shí)，改變觀念。信息時(shí)代中，學(xué)生接觸的信息量大、知識(shí)面廣，因此，必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步。
總而言之，我這一學(xué)期做的都是一些當(dāng)為之小事，但這些小事又關(guān)系到每個(gè)學(xué)生家長的希望，關(guān)系到他們未來的前進(jìn)方向，所以做得好壞，影響深遠(yuǎn)，責(zé)任重大。
高中班主任
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)14人覺得有用
高中班主任工作報(bào)告該怎么寫？這事得從幾個(gè)方面入手。先說報(bào)告的內(nèi)容，得把班級(jí)的情況好好梳理一遍。像是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，行為習(xí)慣，還有參加活動(dòng)的表現(xiàn)什么的，都得提一提。不過有時(shí)候可能記不太清具體數(shù)字，只能大概說個(gè)范圍，比如說班級(jí)平均分大概在七八十分左右，這樣的表達(dá)就挺好。
再就是工作方法這塊兒，得講講自己是怎么管理班級(jí)的。有些時(shí)候班主任會(huì)采取不同的方式去處理事情，比如有的學(xué)生比較調(diào)皮，就得耐心點(diǎn)跟他談心；要是有同學(xué)成績下滑厲害，那就要找家長一起商量對策。當(dāng)然了，有時(shí)候也會(huì)遇到一些突發(fā)狀況，像突然有個(gè)學(xué)生生病了，這時(shí)候就需要趕緊聯(lián)系家長，還得安排好其他學(xué)生的課業(yè)。
還有一點(diǎn)很重要，就是跟科任老師的合作。畢竟一個(gè)班的教學(xué)不是班主任一個(gè)人的事，得跟各科老師保持溝通。有時(shí)候可能會(huì)忘記定期開個(gè)碰頭會(huì)，這就不太好，最好能每個(gè)月固定時(shí)間聚一下，聊聊學(xué)生們最近的表現(xiàn)，看看有沒有需要特別關(guān)注的地方。
至于報(bào)告的形式，字?jǐn)?shù)不用太多，簡潔明了就行。但有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)多寫了，比如本來想簡單描述下班級(jí)情況，結(jié)果越寫越長，到最后成了流水賬。其實(shí)只要抓住重點(diǎn)，把關(guān)鍵的事情交代清楚就夠了。
小編友情提醒：
別忘了附上一些數(shù)據(jù)和實(shí)例。比如說這個(gè)學(xué)期搞了多少次主題班會(huì)，學(xué)生們參與的積極性如何；又或者是某個(gè)學(xué)生進(jìn)步特別大，可以從他的具體表現(xiàn)說起。不過偶爾也會(huì)出現(xiàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)記錯(cuò)的情況，比如把某次考試的及格率寫成了百分之百，實(shí)際上可能只有八成左右，這種小問題就得自己仔細(xì)檢查了。
【第5篇】2025年班主任年終述職報(bào)告800字怎么寫1750字
一、教學(xué)方面
我參加工作的這六年，可以說是生物教學(xué)不斷改革和探索的幾年。在這幾年里，市、區(qū)教育局不斷提倡改革，鼓勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法：
1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓生物教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲，達(dá)到以讀促教的目的。
古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性。上課的時(shí)候，我著重于讀，有這么一個(gè)強(qiáng)有力的競爭機(jī)制，學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高，他們大多能把別人讀錯(cuò)的字找出來，并且輪到自己讀的時(shí)候也相當(dāng)認(rèn)真。事實(shí)證明，這種“讀”的效果是不錯(cuò)的。
2、注重課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機(jī)制，讓學(xué)生上課積極思考。
提問是一門藝術(shù)，教師在上課的時(shí)候會(huì)不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個(gè)問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，把要在上課的時(shí)候提出的問題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問題的時(shí)候，我針對學(xué)生的掌握情況，分別叫不同的學(xué)生來回答。由于問題設(shè)計(jì)得比較合理，學(xué)生接受起來就容易多了。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，學(xué)生對這種方法相當(dāng)歡迎，為了給自己這一組爭光，可以說個(gè)個(gè)都積極地思考，小組討論的氣氛也相當(dāng)熱烈。學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。
3、探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
具體的東西比抽象的東西容易被感知，人獲得知識(shí)是通過各種感覺器官來感知的，使用的感官越多收獲也越大。因此，課堂上，我習(xí)慣通過媒體影片、實(shí)物觀察、實(shí)驗(yàn)操作、掛圖演示、實(shí)地參觀、事例說明、角色扮演等手段把復(fù)雜的問題簡單化處理后呈現(xiàn)在學(xué)生面前，通過課外科技活動(dòng)把生物課堂延伸到課外，為他們發(fā)展自己的愛好和特長提供了機(jī)會(huì)，通過發(fā)現(xiàn)、探索和解決一些生物學(xué)問題，了解生物科學(xué)在人類生存和發(fā)展以及現(xiàn)代化建設(shè)中的使用，更有助于學(xué)生的興趣、愛好升華為理想和志向，有利于因材施教和培養(yǎng)生物科學(xué)的后備人才。讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時(shí)，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生物知識(shí)的同時(shí)，陶冶他們愛自然、愛科學(xué)、愛祖國、愛勞動(dòng)的思想情操，樹立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng)。 通過的努力，我根據(jù)生物學(xué)科的特點(diǎn)，迎合學(xué)生好奇心強(qiáng)的特性，大膽地進(jìn)行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動(dòng)為主，讓生物課的范圍擴(kuò)大到生活的方方面面。我積極地承擔(dān)學(xué)校的生物公開課任務(wù)，積極參與交流活動(dòng)、培訓(xùn)課程，提升自己的教學(xué)能力。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力。通過培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo).
4、運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高語文課堂教學(xué)的效益。
近幾年，多媒體教學(xué)在語文教學(xué)中悄然興起。多媒體教學(xué)由于其集文字、聲音、圖象、動(dòng)畫于一體，有很強(qiáng)的可感性、趣味性，所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎。由于運(yùn)用多媒體教學(xué)的效果比較好，我利用課余時(shí)間加緊鉆研，努力學(xué)習(xí)，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當(dāng)加以運(yùn)用，讓語文課取得更好的效果。
二、德育工作方面
在堅(jiān)持教好書的同時(shí)，我從未放棄過育好人。我在德育工作中，主要做到了兩個(gè)字：“愛”和“嚴(yán)”，這使我在德育工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進(jìn)生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。
一個(gè)優(yōu)秀的班主任無一不是關(guān)心愛護(hù)著學(xué)生。師愛，是學(xué)生接受教育的橋梁。古人言：“親其師，信其道。”所以師愛不僅是教育的前提和基礎(chǔ)，它還能引起學(xué)生情感的共鳴，叩響學(xué)生心靈深處的琴弦。所以，熱愛學(xué)生也是教育教學(xué)獲得成功的基礎(chǔ)。在教學(xué)中我們也經(jīng)常會(huì)遇到有些教師反映對學(xué)生很好，卻得不到學(xué)生的理解，反而產(chǎn)生了不少誤會(huì)。因此怎樣關(guān)愛學(xué)生我認(rèn)為應(yīng)該做好以下幾點(diǎn):
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)43人覺得有用
2025年班主任年終述職報(bào)告800字怎么寫
今年的述職報(bào)告得抓緊準(zhǔn)備了，畢竟年底到了，這是個(gè)重要的工作環(huán)節(jié)。寫報(bào)告的時(shí)候，先別急著動(dòng)筆，腦子里得有個(gè)大致思路。報(bào)告的內(nèi)容肯定跟平時(shí)的工作密切相關(guān)，像班級(jí)管理、學(xué)生活動(dòng)組織什么的，這些都是重點(diǎn)。當(dāng)然，如果能把一些具體的事例穿插進(jìn)去就更好了，這樣顯得真實(shí)可信。
先把基本情況交代一下，比如帶班的時(shí)間、學(xué)生人數(shù)、班級(jí)的整體表現(xiàn)等等。這部分內(nèi)容不能太啰嗦，但也不能太簡略。記得提到一些關(guān)鍵點(diǎn)，像是班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)改善之類的。要是有特別突出的成績，比如在某項(xiàng)競賽中拿了獎(jiǎng)，或者學(xué)生在某些方面取得了進(jìn)步，這都是加分項(xiàng)。不過，有時(shí)候?qū)懫饋砣菀淄艏?xì)節(jié)，比如某個(gè)比賽的具體名次，最好提前查清楚。
接下來就是分析工作中的問題了。每個(gè)班都有自己的情況，不可能事事順心。像有些學(xué)生紀(jì)律性差，或者學(xué)習(xí)成績一直提不上去，這些問題都得提出來。不過在說問題的時(shí)候，態(tài)度要誠懇，不能光抱怨?？梢韵胂虢鉀Q的辦法，哪怕是一些初步的想法也行。比如，針對紀(jì)律差的學(xué)生，是不是可以通過加強(qiáng)溝通、家校合作來改善？
再來說說個(gè)人的成長吧。作為班主任，這一年肯定學(xué)到不少東西。比如處理突發(fā)事件的能力、與家長打交道的經(jīng)驗(yàn)之類。把這些寫進(jìn)去，顯得你有反思精神。但這里頭可能會(huì)有點(diǎn)小問題，比如記不清具體的例子，這時(shí)候就得靠記憶去補(bǔ)充了，可能有些地方會(huì)不太準(zhǔn)確，但大方向是對的。
還有很重要的一點(diǎn)，就是報(bào)告里的數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確。像學(xué)生的成績統(tǒng)計(jì)、活動(dòng)參與人數(shù)之類的，這些數(shù)字要是錯(cuò)了，很容易被人抓到小辮子。不過有時(shí)候忙起來，難免會(huì)記混，所以寫之前最好核對一下資料，確保無誤。
最后的部分可以談?wù)勎磥淼挠?jì)劃。既然總結(jié)了過去一年的工作，那接下來怎么辦也得有個(gè)方向?？梢越Y(jié)合當(dāng)前的情況，提出一些改進(jìn)措施，比如希望提升學(xué)生的綜合素質(zhì)、優(yōu)化班級(jí)管理模式什么的。這一部分不能太空泛，得有點(diǎn)實(shí)際操作性的東西。
寫報(bào)告的時(shí)候，語言盡量簡潔明了，別用那些花哨的詞兒。要是平時(shí)說話就這樣，那就更自然了。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)不小心用錯(cuò)詞，比如把“提高”寫成“提升”，雖然意思差不多，但還是會(huì)被細(xì)心的人注意到。所以寫完后最好多檢查幾遍，尤其是那些容易混淆的詞。
【第6篇】語文教師兼班主任述職報(bào)告怎么寫850字
語文教師兼班主任
時(shí)間一晃而過，本學(xué)期即將結(jié)束。在本學(xué)期之中，我擔(dān)任的是五年級(jí)一班語文兼班主任工作。工作中我處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以教書育人為準(zhǔn)繩，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實(shí)實(shí)的工作?，F(xiàn)將自己的工作如下
一、在教學(xué)方面：
在教學(xué)上，我始終以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，全身心地投入到工作之中。我經(jīng)常和五六年級(jí)的教師切磋經(jīng)驗(yàn)互相交流，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在本學(xué)期的教學(xué)教研活動(dòng)中，每節(jié)課前，我總是認(rèn)真?zhèn)湔n，精心制作課件，并查閱相關(guān)資料，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平恰當(dāng)設(shè)計(jì)教學(xué)思路與教學(xué)方法，力求把課備到極致。在課堂教學(xué)中，我注重抓住一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)問題，上好每一節(jié)課，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真對待每一次作業(yè)。本學(xué)期出語文公開課《常見偏旁的寫法》和安全公開課《安全文明網(wǎng)上行》受到聽課教師的一致好評(píng)。在組織學(xué)生參加全縣普通話比賽中，輔導(dǎo)學(xué)生尹子豪獲一等獎(jiǎng)，王璇獲縣級(jí)書法比賽一等獎(jiǎng)。
二、班級(jí)管理方面：
首先，我從各個(gè)方面重新規(guī)范孩子的行為習(xí)慣。每天有專人負(fù)責(zé)檢查兩操情況；有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；有專人負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律；有專人負(fù)責(zé)文明禮貌及方行舉止；有專人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)情況。每天一匯報(bào)，每周一評(píng)比，效果良好。
其次，分層教育，轉(zhuǎn)化后進(jìn)。我不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班如：趙松、高翔等行為習(xí)慣紀(jì)律差的，如孫暢、王國豪等學(xué)困生，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正教育，多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng).。
再次，經(jīng)常家訪，共同教育。我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長。每一個(gè)家長都是很愛自己的孩子的，我要求家長和孩子定一個(gè)共同成長的。我征詢每個(gè)家長對孩子的教育的期望，以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。
總之，本學(xué)期的工作是繁忙的，也是充實(shí)的。只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，我相信各方面的成績會(huì)更上一層樓！
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)50人覺得有用
語文教師兼班主任述職報(bào)告該怎么寫？這個(gè)問題困擾著不少同行。既然是述職報(bào)告，就得先把工作情況梳理清楚，這包括教學(xué)任務(wù)完成得怎么樣、班級(jí)管理成效如何等方面。
先說教學(xué)工作，這部分內(nèi)容要詳細(xì)一些。比如語文課的教學(xué)進(jìn)度有沒有按時(shí)完成，教學(xué)質(zhì)量怎么樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是否被調(diào)動(dòng)起來了?？梢耘e幾個(gè)具體的例子，像組織過哪些活動(dòng)激發(fā)學(xué)生興趣，或者針對某些學(xué)生在閱讀理解上的困難采取了什么措施啦。要是能提到一些數(shù)據(jù)就更好了，比如說這次考試平均分提高了多少，優(yōu)秀率達(dá)到了多少之類的。
再說班級(jí)管理工作。作為班主任，日常事務(wù)特別多，從早自習(xí)到晚自習(xí)，從班會(huì)到家長會(huì)，每個(gè)環(huán)節(jié)都要關(guān)注到位?？梢灾攸c(diǎn)講一下如何建立良好的班風(fēng)，比如制定了哪些規(guī)章制度，又是怎樣落實(shí)執(zhí)行的。還有就是學(xué)生的思想教育工作，碰到個(gè)別調(diào)皮搗蛋的學(xué)生怎么處理的，這些都可以寫進(jìn)去。
除了日常工作，還得考慮一些創(chuàng)新點(diǎn)子。比如開展了哪些特色活動(dòng)，這些活動(dòng)對學(xué)生有什么積極影響。如果有一些特別成功的案例，不妨拿出來分享下，這樣能讓報(bào)告更有說服力。
寫報(bào)告的時(shí)候，要注意語言得體，既要體現(xiàn)出工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，也要展現(xiàn)個(gè)人的教育理念。不過有時(shí)候?qū)懫饋砜赡軙?huì)有點(diǎn)啰嗦，比如在描述某個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，本來想表達(dá)的是活動(dòng)效果很好，結(jié)果寫著寫著就繞遠(yuǎn)了，偏離了主題。這種情況要盡量避免，保持?jǐn)⑹鼍o湊。
書寫注意事項(xiàng)：
報(bào)告里最好能融入一些專業(yè)術(shù)語，這樣顯得更有深度。例如在談教學(xué)方法的時(shí)候，可以提到“啟發(fā)式教學(xué)法”“合作探究模式”之類的東西。不過用的時(shí)候得注意場合，別為了用而硬塞進(jìn)去，不然反而會(huì)顯得生硬。
小編友情提醒：
檢查報(bào)告的時(shí)候，可能還會(huì)發(fā)現(xiàn)一些小問題。比如有的句子寫得不太通順，或者標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用得不對。這些問題雖然不大，但會(huì)影響整體觀感。所以寫完后最好能多看幾遍，有條件的話還可以讓同事幫忙看看，他們或許能指出一些自己沒注意到的地方。
