【第1篇】班主任工作述職報告1500字左右怎么寫3750字
班主任工作述職報告1500字左右
春去秋來，不知不覺間，我已經(jīng)從事教學(xué)工作兩年了，并且擔(dān)任班主任工作兩年了，在這兩年里，在心態(tài)和工作方法上發(fā)生了一些變化，現(xiàn)在簡單地將在第一年里和第二年里的班主任工作進行一個簡單的對比。
一、在思想上的準備更充足：
初初成為一個班的，內(nèi)心有無比的興奮，同時心里也覺得有些壓力，畢竟自己缺乏教育管理實踐經(jīng)驗，所以對于會在實際中碰到的問題所做的預(yù)測比現(xiàn)實樂觀，在碰到一系列的“突如其來”而又煩瑣不堪的問題時，自己也難免是亂了陣腳，疲于奔命于一些小事上去了，一看到學(xué)生做的事情不符合要求時，心里就免不了不舒服：這些學(xué)生怎么這樣啊？這么簡單的事情都做不好？很少能夠從學(xué)生的年齡和心理特點去考慮，造成一味的責(zé)怪，沒有限度地調(diào)動起學(xué)生各方面的積極性來。局面朝著嚴重偏離與自己預(yù)想的方向發(fā)展。經(jīng)過了一年的洗禮和經(jīng)驗教訓(xùn)的沉淀，到了第二年重新接班前，自己在周圍領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下進行了較仔細的反思，并向一些有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)寶貴經(jīng)驗，再較認真地學(xué)習(xí)了一些與班級管理相關(guān)的理論知識，自己再重新將以前碰到的案例不斷地重溫，“假如當(dāng)初我……做，或許……問題就可以解決得更好”，把以前在實踐中碰到的較典型的問題再次設(shè)想，也為以后出現(xiàn)類似問題時能夠較得心應(yīng)手地得以解決。
二、嘗試走進學(xué)生的心靈：
初為人師時，在制定一些班規(guī)或者是一些日常需要共同遵守的習(xí)慣時，往往沒有很徹底地從學(xué)生的需要和能夠做到的范圍來考慮，并且在有時候無論學(xué)生何種情況做得不好時，我都是用較簡單的批評方法去指正，讓一些學(xué)生覺得沒有信心去做好，便久而久之，不但起不到約束和改進作用，反而讓他們的一些壞習(xí)慣更加根深蒂固。
在第二學(xué)年度，在制定班規(guī)和處理一些違規(guī)行為時，能夠更多從學(xué)生的實際出發(fā)，讓自己學(xué)生先制定，再師生一起討論規(guī)范，讓學(xué)生覺得容易接受，自然執(zhí)行起來的時候也不易有抵觸情緒。并且在對待學(xué)生在日常行為出現(xiàn)了過失或不當(dāng)時，我雖然也一樣很敏感，心里面抱著對任何一件小事不放過的心態(tài)，但大多數(shù)時候能夠在處理前先從多方了解清楚情況然后才采取相應(yīng)的措施。比如，我們班有一個逆反情緒較大的男生經(jīng)常是在自己班定出來的時間里遲到，而他偏偏又是一個主要科目的科代，這樣一來每天的功課總是不能夠按時收齊，讓很多同學(xué)和老師很不滿意。在我了解到這個情況時，并沒有簡單地采取一些懲罰措施，而是向他進行了解情況，了解到他是住在xx路，每天上下學(xué)路途遙遠還要轉(zhuǎn)車，所以就經(jīng)常不能準時回來。后來我的氣也就不然而然的消了，并且與他商量如何解決現(xiàn)狀，給了兩個方案給他參考：一是以后盡量安排好時間，晚上早點休息，早上早點起來上學(xué);二是不擔(dān)任科代表，轉(zhuǎn)做其他崗位的工作。后來他還是選擇了前者，下定決心后就慢慢地改過來了，特別是這個學(xué)期開始，每天都是七點三十分前就來到了學(xué)校并做好他自己份內(nèi)的工作。從原來的“遲到大王”，變成了“早到大師”。當(dāng)初若簡單粗暴地采取以往的做法如訓(xùn)話，抄書等，可能就會獲得相反的效果。
現(xiàn)在的學(xué)生正處于青春敏感期，又加上功課相對比較緊，學(xué)業(yè)比較重，在學(xué)習(xí)和生活中容易與學(xué)生或其他人鬧情緒或者發(fā)生身體上的沖突，而忽略了考慮其他后果，除了在平時教育他們要和睦相處之外，在真的有突發(fā)事情發(fā)生時，也不會過于急躁地去追究誰的責(zé)任和責(zé)罵(以前很不理解為什么學(xué)生會因為一些芝麻綠豆大的事情鬧得不可開交)，而是讓他們先在自己身上找不足然后再從各自造成的危害去說，這樣學(xué)生也就更容易聽得進我的教育，慢慢地以前經(jīng)常與同學(xué)鬧矛盾的同學(xué)也逐漸明事理了。這應(yīng)該就是用心理學(xué)上的換位思考方法，讓彼此在理解中增強感情。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“每個孩子都能引起我的興趣，我總想知道，他們的主要精力傾注在什么上面，他們最關(guān)心和最感興趣的是什么，他們有哪些痛苦和歡樂等等。”只有當(dāng)我們真正走進學(xué)生的精神世界時，學(xué)生才有可能對我們敞開心扉，訴說他們的心理話。“用心靈贏得心靈“，這也是我開展工作時經(jīng)常想起的一句話。在平時盡可能主動地向?qū)W生了解生活，聽聽他們的心里話，一方面有利于自己把握他們的思想動態(tài)，另外也可以及時了解和幫助解決問題。
三、更加有恒心去抓各方面的常規(guī)：
在第一年的開始，對學(xué)校的環(huán)境和各方面的操作和要求也不是很了解，比如大搞衛(wèi)生要檢查到何種程度，心里完全無底，在很多方面等我了解清楚時，學(xué)生都已經(jīng)養(yǎng)成了一些很難改的習(xí)慣，在管理上就顯得較為被動了。在接下來的一年中，對于學(xué)校各方面的操作明確了很多，所以抓起常規(guī)來也較“駕輕就熟”，心中更有底了。于是在開學(xué)初的文明習(xí)慣養(yǎng)成期里，較嚴格按照各條校、班規(guī)來執(zhí)行，此外還及時解決在巡課室時發(fā)現(xiàn)的問題，如在抓衛(wèi)生上，除了看值日生做得到不到家，還注重每一位學(xué)生的保潔意識的培養(yǎng)，如看地面是否有紙片，垃圾桶周圍有沒不中規(guī)矩的“垃圾”存在，講壇上干不干凈等等。學(xué)生養(yǎng)成了習(xí)慣后，在平時的衛(wèi)生檢查或者是月末大清潔，還有迎接創(chuàng)強區(qū)的各項檢查中都能夠認真對待，獲得了較好的評價。
四、更加善于借助各方力量：
在第一年里，在工作中因為忙于解決學(xué)生的問題而抽不開身，而忽視了充分利用學(xué)生自己，各科任老師和家長的綜合力量開展常規(guī)和學(xué)習(xí)管理上的工作，從而沒能夠讓教育更加全面地開展。在新的一年里，我充分意識到學(xué)生自己力量的重要性，在紀律、衛(wèi)生等常規(guī)方面和學(xué)習(xí)等等方面都形成“幫帶”的風(fēng)氣，讓學(xué)生更多獲得成功的體會，也提高了工作的效果。也能夠在平時多與科任老師交流，經(jīng)常為班的發(fā)展進行大會診。還爭取得到家長們的支持，與家長保持聯(lián)系，并且是能夠互相較好地配合。
五、更加善于使用批評和表揚：
在以前，很少考慮到批評要怎么樣才能夠收到效果，不太注意學(xué)生的心理和年齡特點，有時候沒有注意分寸，讓學(xué)生覺得難于接受，有時甚至雙方鬧得不開心而又沒有教育效果。教育應(yīng)該是一門藝術(shù)，教師在日常的教學(xué)管理中，在處理學(xué)生課堂出錯時，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理特點和身心發(fā)展特點，本著尊重學(xué)生，愛護學(xué)生的原則，去善待每一個犯錯的學(xué)生。批評更要講究方法，因為它如同醫(yī)生的手術(shù)刀，不注意分寸，就會變成傷人的利器，而講究方法，則會起到妙手回春的作用。例如，本班有一位學(xué)習(xí)上有較大障礙的男生，他經(jīng)常完成不了功課，還有一段時間里經(jīng)常是回到學(xué)校先打乒乓球然后才回到課室，在學(xué)生中造成了不好的影響。而他在生活當(dāng)中卻又樂于去觀察，經(jīng)常會將現(xiàn)有的一些用品進行設(shè)想和改良，還會相應(yīng)地進行一些小發(fā)明創(chuàng)造，是其他很多同學(xué)都辦不到的。我跟他談的時候沒有直接說他錯在哪里，而是和他分析做為“小發(fā)明家”應(yīng)該怎么樣在其他同學(xué)心目當(dāng)中有更好的形象出發(fā)，讓他意識到不遲到是維護形象的一個重要方法，在學(xué)習(xí)上也逐漸有了一些進步。避開了直接的批評，反而收到了更好的效果。
也還注意了把握表揚的時機，實在性，細節(jié)性和恰如其分。以前是經(jīng)常在對待學(xué)生時容易犯“一葉障目”的`錯誤，因為學(xué)生存在的一些缺點而就看不到他們身上更多優(yōu)點。后來慢慢學(xué)會了去發(fā)覺學(xué)生的長處。如班里有一名男生，上學(xué)甚少在規(guī)定時間里到達學(xué)校的，還甚至于有時跟家里人一鬧情緒就曠課，功課也很少準時完成。但是他在課堂上還是挺認真學(xué)的，尤其是對數(shù)學(xué)，畫畫和籃球特別有興趣，做值日時也是相當(dāng)?shù)恼J真，基于此，特地安排了一些班干部幫助他解決學(xué)習(xí)和生活問題。并且經(jīng)常抓住他的優(yōu)點，在學(xué)習(xí)上取得進步時，或是參加比賽后，或是在出色完成值日后，都及時給予表揚，讓他更加清楚自己在班里老師和同學(xué)們心中的位置，遲到肯定會影響自己的形象，后來也慢慢地在出勤上有了進步。
六、真誠對待弱勢生：
以前對學(xué)生的家庭沒有做足夠的了解，但若要提高教育的成效，肯定要了解每一位學(xué)生的背景開始。在新一年的班里，了解到來自單親家庭的有五位同學(xué)，來自家庭不健全的有一位，父母或有一方經(jīng)常不在身邊的又有四五位。在平時比較注意他們心理的變化，主動關(guān)注他們，并和其他學(xué)生一起幫助他們解決困難。
例如，xxx就是其中一個較典型的例子，雖然有父母親，但都是聾啞人士，自小由爺爺和奶奶帶大的，經(jīng)濟環(huán)境也比較差。在接觸前只是覺得她是“壞透頂”的女孩，但在接觸后了解到她的家庭情況后，便抱著同情和寬容的心態(tài)去看待她的行為，雖然要改變她那些根深蒂固的陋習(xí)是要花很長的時間和努力，但是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和級里的老師和班里的同學(xué)們都沒有放棄過她。發(fā)掘她身上的特長為班集體服務(wù)，也讓她體會到屬于自己的成功。雖然現(xiàn)在還需要很大的努力，但在各方領(lǐng)導(dǎo)和老師，同學(xué)的關(guān)心支持下，我相信她會取得更大的進步。
七、更充分利用每一次大小型的活動和競賽來提高班集體的凝聚力：
以前沒能夠充分利用學(xué)校布置和舉辦的各類型活動和競賽來做為提高班集體的凝聚力的東風(fēng)。在這一年當(dāng)中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，充分重視學(xué)校里的各次活動，如廣播操比賽，校運會，體育節(jié)和這個學(xué)期的迎檢班級文化布置上，充分調(diào)動每一位學(xué)生的力量，進行“我為班一角落來設(shè)計”的比賽，學(xué)生們把課室當(dāng)作是自己的家一樣來對待，從設(shè)計到購材料和布置全部都是學(xué)生自己去策劃，讓學(xué)生在無形之中也接受了教育。
以上是本人這兩年在班主任工作上的一些對比，雖然相比去年在教育管理上有了一定的進步，班里在各方面取得了一定的成績，但是自己在理論水平上，在實際處理的方法還有很多急待提高的地方，班里面也還存在很多要解決的問題。在以后，將會更加虛心地向周圍的前輩們學(xué)習(xí)，在各方面取得更優(yōu)異的成績。
寫報告經(jīng)驗25人覺得有用
班主任工作述職報告一般用于總結(jié)一學(xué)期或一學(xué)年的班級管理工作情況，這不僅是一種匯報形式，更是提升管理能力的重要途徑。這類報告需要結(jié)合實際工作中的細節(jié)，突出成績的同時也要指出不足，為下一步工作提供思路。
在撰寫前，首先要明確報告的核心內(nèi)容，包括班級的整體表現(xiàn)、主要活動開展情況、學(xué)生的思想品德教育成效等。這部分內(nèi)容最好能具體到某些實例，比如某個活動中學(xué)生的參與熱情如何，哪些學(xué)生在某項評比中脫穎而出。通過這些具體的例子，可以讓報告顯得更有說服力。不過有時候為了強調(diào)某個重點，可能在描述時會稍微夸大一些效果，比如提到“這次主題班會的效果特別好，幾乎每個同學(xué)都踴躍發(fā)言，課堂氛圍空前熱烈”，這里就可能存在一點不太嚴謹?shù)牡胤剑驗閷嶋H情況未必能做到人人參與。
接著，要對自己的工作進行反思，指出工作中存在的問題。例如，對于個別學(xué)生的關(guān)注是否足夠，日常紀律管理上是否有疏漏之處。這里需要注意的是，問題的提出應(yīng)該實事求是，不能一味地自我批評，而是要帶著改進的態(tài)度去分析。有時可能會在表述上有些模糊，比如“在處理班級事務(wù)時，偶爾會感到時間分配不合理，但具體哪里有問題，還需要進一步觀察”，這種表述雖然有點含糊，但體現(xiàn)了真實的工作狀態(tài)。
小編友情提醒：
關(guān)于未來的計劃部分，可以圍繞學(xué)校整體目標和個人管理理念展開。比如，打算加強家校溝通，定期召開家長會，深入了解每位學(xué)生的家庭背景，以便更好地開展個性化輔導(dǎo)。另外，也可以嘗試引入更多創(chuàng)新性的活動，激發(fā)學(xué)生的興趣愛好。不過有時候在構(gòu)思未來規(guī)劃時，可能會遺漏掉一些關(guān)鍵點，比如只顧及了活動的形式而忽略了實際執(zhí)行的難度，這樣就可能導(dǎo)致計劃難以落地。
【第2篇】鄉(xiāng)村學(xué)校班主任教育實習(xí)報告怎么寫1850字
鄉(xiāng)村學(xué)校班主任教育實習(xí)總結(jié)報告
我實習(xí)所在的學(xué)校是京郊的一所鄉(xiāng)村學(xué)校。實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查?；厩闆r如下：
1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。
2、班主任工作：組織一次《迎奧運主題班會》觀摩課。
3、教育報告;完成一份教育調(diào)查報告。
這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動時。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學(xué)生面面相覷，茫然無語。學(xué)生何以如此呢？在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？
在班主任實習(xí)工作中，我在班上開展了“迎奧運”主題班會活動。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時，有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。
通過和學(xué)生的接觸也使得我對班上的一些學(xué)生有了一定的了解。班上有幾個同學(xué)家庭相當(dāng)困難，于是有人向我提議：在主題班會上為這些同學(xué)獻愛心——為他們捐款?？墒牵?jīng)過我的再四考慮，我還是把他否定了。因為，為貧困生捐款獻愛心動機非常好，可是這樣做卻很容易傷害學(xué)生的自尊心。學(xué)生沒有了自尊，也就很難再有強烈的學(xué)習(xí)興趣了。最終，我還是把班會主題敲定為一個十分時尚的主題——迎奧運。
為了辦好這個班會，我努力為每一個同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機會，提供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學(xué)生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結(jié)果，在準備班會的過程中，同學(xué)們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有，而且還組織一次辯論會。論題為：體育是否可以創(chuàng)造友誼。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位。另外，為了普及奧運知識，我還在班會上舉行了一次聲勢浩大的“奧運知識有獎?chuàng)尨鸹顒印?。每個學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲笛子獨奏——歌唱祖國將班會推向了高潮。
當(dāng)然，在開展班會活動過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。我曾經(jīng)問過班上的同學(xué)一個問題：一斤棉花和一斤鐵哪個重？盡管我一再“放水”，可是人有為數(shù)不少的人回答：“當(dāng)然是一斤鐵重了！” 字串8
最近，我還在學(xué)生的習(xí)作中發(fā)現(xiàn)這樣的句子：“除夕之夜，深藍色的天空中掛著一輪金黃色的圓月?！背χ梗炜罩杏衷趺纯赡艹霈F(xiàn)一輪金黃色的圓月呢？嚴重失真，近乎荒謬。其實，這僅是一個常識性的問題，這樣簡單的問題都回答不好，問題似乎就變得復(fù)雜了，值得我們教育工作者深思了：不懂得這些常識的學(xué)生，又怎能擁有完整的人生？這樣的教育能被稱作素質(zhì)教育嗎？
此外在一些觀摩課上，還常常呈現(xiàn)表演的風(fēng)氣。一個學(xué)生回答了一個很簡單的問題后。教師說：“講得真好！”其余同學(xué)馬上“啪、啪、啪”地鼓起掌來。另一個同學(xué)回答了另一個簡單的問題，也得到了同樣的“殊榮”。一節(jié)課下來，表揚不斷，掌聲此起彼伏。這就是明顯的弄虛作假，這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏肌?/p>
針對以上問題，我也想提出一些意見和建議：
1、 教師應(yīng)該堅持客觀的原則。弄虛作假對學(xué)生的影響是十分深遠的。因為從教師的職業(yè)道德，從教師在學(xué)生、家長的心目中的形象以及從教師的高尚責(zé)任來看教師都不應(yīng)該弄虛作假。而應(yīng)該堅持客觀的原則。只有這樣，教育才能更富于魅力。 2、 針對學(xué)生所犯的常識性的錯誤。教師應(yīng)該科學(xué)地因材施教，使學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的發(fā)展。
3、 為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們很有必要把教育的著眼點放低一些。讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實很容易;愛就在身邊;愛就在兒女親情里;愛就在柴米油鹽中。為此，我給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè)——親情作業(yè)。即讓孩子在吃飯時給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺前為他的長輩們洗洗腳。
總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學(xué)，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的
寫報告經(jīng)驗63人覺得有用
做鄉(xiāng)村學(xué)校班主任的實習(xí)工作，最重要的就是要把自己的經(jīng)歷和感受用恰當(dāng)?shù)姆绞接涗浵聛怼憟蟾娴臅r候，先得想清楚要表達什么，是想展現(xiàn)教學(xué)成果，還是想突出遇到的問題，或者是兩者兼而有之。不管怎樣，都要圍繞核心展開，別東拉西扯。
開頭怎么寫？
簡單介紹下實習(xí)的時間地點和基本情況，比如是在哪所學(xué)校，帶的是哪個年級，學(xué)生人數(shù)有多少。這部分不用太復(fù)雜，但要交代清楚背景信息，方便別人了解情況。記得把學(xué)校的全稱寫對，別圖省事簡稱，要是簡稱出了差錯，領(lǐng)導(dǎo)看了可能心里不舒服。
接下來就可以具體說說實習(xí)期間的主要工作了。比如說每天早上組織學(xué)生晨讀，這不僅是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的過程，也是觀察學(xué)生狀態(tài)的好機會。晨讀的時候，你可以留意誰到得早，誰總是磨蹭，還有誰在書聲瑯瑯中顯得心不在焉。這些細節(jié)都能反映出學(xué)生的性格和態(tài)度，值得好好記錄。
課堂管理也很重要。有一次我?guī)У陌嗉壧貏e吵鬧，當(dāng)時真有點手足無措。后來慢慢摸索出一些辦法，比如設(shè)立小組競賽機制，表現(xiàn)好的小組能得到小獎勵。這種方法還挺管用，學(xué)生們?yōu)榱藸幍谝?，慢慢就安靜下來了。當(dāng)然，也不是每次都能順利解決問題，有時候即使想盡辦法，效果也不太理想，但這都是寶貴的經(jīng)驗。
除了課堂教學(xué)，跟家長溝通也是一大挑戰(zhàn)。有次開家長會，有個家長對我提的意見很尖銳，我當(dāng)時有點緊張，說話都有點結(jié)巴。不過后來靜下心來想想，其實家長也是出于關(guān)心孩子才這么說的，換位思考一下，就能理解他們的焦慮了。從那以后，我每次跟家長交流都更加注意方式方法，盡量做到既坦誠又溫和。
實習(xí)過程中也會有一些突發(fā)狀況。記得有一次班里有個學(xué)生突然生病，我趕緊聯(lián)系校醫(yī)并通知家長，還陪著孩子去了醫(yī)院。這件事讓我意識到，作為班主任，不僅要有教學(xué)能力，還得具備一定的應(yīng)急處理能力。如果當(dāng)時慌了神，事情可能就不會這么順利解決了。
小編友情提醒：
別忘了附上一些照片或者圖表，這樣能讓報告更有說服力。比如可以放幾張班級活動的照片，或者畫個表格統(tǒng)計一下學(xué)生成績的變化趨勢。這些直觀的資料能幫你更好地展示實習(xí)成果。
寫報告的時候，要注意語言簡潔明了，盡量避免啰嗦。有時候?qū)懙锰珡?fù)雜反而會讓人摸不著頭腦。比如描述某個教學(xué)活動時，直接說“通過這次活動，學(xué)生們的參與度提高了”，比長篇大論地分析活動背景和意義要好得多。當(dāng)然，偶爾也可以稍微詳細一點，但總體上還是要保持條理清晰。
希望以上的建議對你有所幫助，祝你在寫報告的過程中一切順利！
【第3篇】班主任半年述職報告述廉總結(jié)怎么寫950字
以“責(zé)任無限”作為自己的座右銘。對待學(xué)生做到民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導(dǎo)；對待同事做到團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長做到主動協(xié)調(diào)，積極溝通；對待自己做到嚴于律已、以身作則、為人師表。思想工作方麵。認真學(xué)習(xí)各項教育法規(guī)，嚴格依照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。
不遲到不早退、有事主動請假。工作中，遵守紀律方麵。自己嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章製度。尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處置好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不鬆懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
自己擔(dān)任高三年級英語教學(xué)工作，教育工作方麵。過去的一學(xué)年。教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，自己在搞好教學(xué)工作的同時（，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，本學(xué)期撰寫的英語論文《淺談英語學(xué)習(xí)的方法》發(fā)表在現(xiàn)代教育導(dǎo)報》
本學(xué)年每次慣例考核效果都在95分以上，并獲得慣例考核優(yōu)勝紅旗一次。文化學(xué)習(xí)成績方麵，期末、二模及高考中都取得了優(yōu)異成果，同類班級評比中名列前茅。當(dāng)班主任期間，工作任勞任怨，努力向周圍同事學(xué)習(xí)好的方法，盡力把工作做到最好最細緻。班級管理中采取了很多量化的細則，這樣方便管理和考核，也讓所有的學(xué)生有了規(guī)范自己的依據(jù)。除了慣例工作做好以外，更注重和學(xué)生多溝通，尤其是對于家庭背景特殊和學(xué)習(xí)上存在障礙的學(xué)生，經(jīng)常走訪家庭，課馀談心交流，知道學(xué)生學(xué)習(xí)不上進的真正原因，用真誠的心去對待學(xué)生。從身心各方麵去協(xié)助學(xué)生取得進步，走出學(xué)習(xí)的困境。經(jīng)過我班廣大師生的努力。
作為一名教師，總之。教學(xué)是基本工作，做一個學(xué)生喜歡的老師，做一個研究型學(xué)習(xí)型教師是目標。今后的教育教學(xué)中，將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補缺乏，朝著我既定目標前進，為我校美好的明天奉獻自己的力量。希望各位領(lǐng)導(dǎo)給我這個機會，謝謝！
寫報告經(jīng)驗59人覺得有用
班主任半年述職報告述廉總結(jié)怎么寫
做班主任工作，最要緊的是心里得有學(xué)生。這半年，我?guī)У氖浅跞啵瑝毫Υ_實不小。每天早上七點到校，晚上六點多才走，說實話，累得夠嗆。不過，看著孩子們一天天進步，倒也覺得值了。
記得剛接手這個班的時候，紀律不太好，上課講話、打鬧的情況特別多。我就想了個法子，把班里的孩子分成幾個小組，每個組都有一個組長負責(zé)。這樣一來，組長們積極性挺高，自己管著自己人，課堂秩序慢慢就好轉(zhuǎn)了。當(dāng)然，也不是一帆風(fēng)順，有的組長剛開始還不得勁兒，管理起來手忙腳亂，甚至跟組員鬧僵。我就找他們單獨聊，教他們怎么跟同學(xué)相處，怎么處理矛盾，慢慢地，情況就改善了不少。
除了抓紀律，還得關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)。有些學(xué)生基礎(chǔ)差，作業(yè)總是拖到最后才交。我就不厭其煩地提醒他們，有時候還利用午休時間給他們補課。其實補課挺費神的，但看到他們成績一點點提高，心里還是很欣慰的。有個叫小李的學(xué)生，一開始數(shù)學(xué)只能考四五十分，經(jīng)過輔導(dǎo)，現(xiàn)在能穩(wěn)定在八十多分了。他的家長還專門跑來感謝我，說孩子比以前自信多了。
至于廉潔方面，這更是得時刻注意。學(xué)校發(fā)的東西，不管是教材還是辦公用品，我都得登記清楚，絕不私拿。有時候家長送些禮物來表達感謝，我都會婉言謝絕。有一次，一個學(xué)生的家長非要塞給我一條煙，說什么“老師辛苦了”，我推了好幾次才把東西退回去。我覺得，作為老師，教書育人是我的本職工作，不能因為一點小恩小惠就壞了規(guī)矩。
工作中也有疏漏的地方。比如，有時候開會回來，忘了及時向?qū)W生們傳達會議精神。后來發(fā)現(xiàn)這個問題后，我就專門準備了一個筆記本，每次開完會就把要點記下來，然后找個合適的時間給學(xué)生們講清楚。還有一次，布置作業(yè)的時候，題目出得有點模糊，導(dǎo)致好幾個學(xué)生理解錯了。當(dāng)時我很自責(zé)，覺得自己沒做好功課。好在發(fā)現(xiàn)得早，及時調(diào)整了題目，這才沒耽誤大家復(fù)習(xí)。
【第4篇】關(guān)于小學(xué)班主任述職報告怎么寫1450字
關(guān)于小學(xué)班主任述職報告
我這學(xué)期擔(dān)任五年級語文教學(xué)兼班主任。一學(xué)年來，本人熱愛教育事業(yè)，服從學(xué)校分配，對學(xué)生實施全面素質(zhì)教育，盡職盡責(zé)，為人師表，注重身教。回顧一年的教育教學(xué)工作，我主要做了以下幾項工作：
班主任工作中，結(jié)合班級實際，有計劃地對學(xué)生進行思想、道德、紀律和心理素質(zhì)的教育。
一、加強思德教育，培養(yǎng)好的班風(fēng)。
加強學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。使學(xué)生認識至今天的幸福生活來之不易，教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的自信心和競爭意識。并用“小學(xué)生守則”、“小學(xué)生日常行為規(guī)范”嚴格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。
二、在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識。
實施素質(zhì)教育首要問題是面向全體學(xué)生，使每個學(xué)生的素質(zhì)都得到提高。班主任必須關(guān)注班中的每一名學(xué)生，調(diào)動他們的積極性。用同一個標準去衡量全體學(xué)生是不科學(xué)的。試想：在同一次考試中，一名向來不低于九十分的優(yōu)秀學(xué)生只得七十五分，而另一名向來不超過六十分的學(xué)生卻得了七十分，那么，誰更值得稱贊？基于這種認識，為了使班中每一個學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。
在全面了解學(xué)生的思想狀況，學(xué)生基礎(chǔ)，智力狀況，身體素質(zhì)，性格愛好的基礎(chǔ)上，確定每一個學(xué)生的奮斗目標，同時，要求每一個學(xué)生都客觀地、全面地總結(jié)自己過去，充分認識自我，然后在思想、學(xué)習(xí)、紀律等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月小結(jié)一次。對不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標，對學(xué)生來講是切合實際，可以接受的。只要努力，就有進步，就能實現(xiàn)目標。這樣進步和成功的喜悅感，經(jīng)常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動，使后進生不再消極、氣餒，信心十足地面對每一天，優(yōu)生謙虛謹慎，戒驕戒躁，不斷實現(xiàn)自我超越。
在教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進課堂教學(xué)，做了以下幾點：
一、認真?zhèn)浜谜n，做好課前準備，上好每一節(jié)課。
二、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自學(xué)能力。
沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)談不上自覺學(xué)習(xí)，抓學(xué)生堅持預(yù)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生借助課后思考題，使用工具書，查閱資料，掃清學(xué)習(xí)上的障礙，做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣，修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣。
三、優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學(xué)生一個一個說。于是我就組織各種形式讓學(xué)生參與討論：這樣就使平時不愛說話的學(xué)生也有了說的機會，提高他們的口頭表達能力。課堂上騰出時間去說、去寫，學(xué)會探索，學(xué)會分析問題和解決問題，常言道：“眼過千遍，不如手過一遍?！蓖ㄟ^鞏固讀中學(xué)到的知識，檢查教學(xué)目標是否落實。課堂上人人動手，既體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，又可體現(xiàn)教學(xué)面向全體學(xué)生。課內(nèi)和課外結(jié)合。閱讀教學(xué)得法于課內(nèi)，得益于課外。學(xué)生可以將課內(nèi)學(xué)到的方法遷移到課外。鼓勵學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀，可以擴大視野，豐富詞匯，增長知識，并要求把好詞好句摘錄下來。
一年來，學(xué)生初步養(yǎng)成一些好的行為習(xí)慣，能關(guān)心集體，學(xué)習(xí)也有了進步，教學(xué)質(zhì)量也能達到學(xué)校的要求。但是，班級里尚未能形成一種積極向上、你追我趕的好學(xué)風(fēng)，學(xué)生各種能力還是比較差。以后積極學(xué)習(xí)理論，用理論來指導(dǎo)教學(xué)，不斷總結(jié)，不斷改進教學(xué)方法，繼續(xù)學(xué)習(xí)運用多媒體等教學(xué)手段，提高自己的教育教學(xué)水平。
寫報告經(jīng)驗46人覺得有用
小學(xué)班主任述職報告該怎么寫，平時跟同事們聊起來，大家常提到一些關(guān)鍵點，我覺得有必要梳理一下。
開頭怎么寫？
得有個明確的自我介紹，別含糊其辭。像“本人自某年某月起擔(dān)任某小學(xué)某班班主任”這樣的句子，就挺好。接著要簡明扼要地講下這一年的工作情況，比如帶的是哪個年級，班級人數(shù)有多少，學(xué)生的基本情況大致如何之類的。這部分千萬不能啰嗦，言簡意賅就好，不然領(lǐng)導(dǎo)看了會嫌煩。
說到具體工作內(nèi)容，那就得結(jié)合實際情況來談了。比如說日常管理這塊兒，肯定少不了抓紀律、搞衛(wèi)生、組織活動什么的?？梢蕴崽嶙约菏侨绾沃贫ò嘁?guī)的，執(zhí)行過程中遇到了哪些困難，又是怎么解決的。這里頭還可以穿插一些具體的例子，比如某個調(diào)皮的學(xué)生經(jīng)過耐心引導(dǎo)后有了進步，這種細節(jié)會讓報告更有說服力。
教學(xué)工作也是重點。要實事求是地匯報教學(xué)成果，成績固然重要，但也要坦誠面對存在的不足。比如在備課時有沒有遇到難題，課堂上有沒有把握好節(jié)奏，作業(yè)批改時發(fā)現(xiàn)的問題是怎么處理的。要是能舉幾個生動的例子，比如通過什么方法激發(fā)了學(xué)生的興趣，就更好了。
和家長溝通這部分也不能落下?？梢粤牧淖约菏侨绾谓⒓倚Ｂ?lián)系的，定期召開家長會的形式和效果如何，對于個別特殊家庭的孩子，采取了哪些針對性措施。這方面的工作往往容易被忽視，但其實很重要，畢竟家校合力才能更好地促進孩子成長。
最后這部分，就是對自己的反思了。不妨誠實地分析下自身存在的短板，比如在某些方面的能力還有待提高，今后打算怎么做來彌補這些不足。這樣顯得比較真實，也能給領(lǐng)導(dǎo)留下深刻印象。
寫報告的時候，要注意語言平實，別堆砌太多華麗的辭藻。畢竟述職報告不是文學(xué)作品，重點在于傳達事實和表達態(tài)度。另外，數(shù)字一定要核實清楚，尤其是涉及學(xué)生成績或者班級活動的數(shù)據(jù)，萬萬不可馬虎大意。要是不小心把數(shù)字弄錯了，那可就尷尬了。
【第5篇】小學(xué)班主任實習(xí)報告2怎么寫1350字
小學(xué)班主任實習(xí)報告2
6、語文，是讓學(xué)生在文字中體會文章的意思、體會人物的特點、體會動物的可愛、體會景物的壯觀，而不是在老師的話中，不是在老師給出的圖片中。在語文的教學(xué)中，老師主要是通過引導(dǎo)，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)文章中的好句子，為什么好。通過讀課文，學(xué)生很快就能發(fā)現(xiàn)課文的主要內(nèi)容，主要人物，講了一件什么事或介紹了什么，表達了作者什么感情，所以老師在語文課上的作用更多的就是引導(dǎo)。
7、一年級的英語課不難，就是簡單的兩句對話，兩個單詞，但是要讓學(xué)生都記住了卻不容易。小學(xué)一年級，正處在形象記憶思維，他們更多的是借助圖片來記憶。在教授對話的時候，我們必須給孩子們一個場景，有了這個場景就相當(dāng)于給了一幅圖片。單詞也是一樣，每張單詞都有一張對應(yīng)的圖片，比如moon這個詞，就要給學(xué)生看月亮的圖片。課堂上這樣傳授知識，學(xué)生們很快的接收了。但是考試的時候，由于有的題沒有圖片，只有單詞，有的學(xué)生就不認識了。所以對于英語課的教學(xué)，應(yīng)該適當(dāng)?shù)脑黾記]有圖片的復(fù)習(xí)課，從而是學(xué)生真正記住這個單詞，而不是這張圖片。
五、結(jié)論
從10月9日進入甘露園小學(xué)開始，我就按照班主任的時間要求，要求自己，堅持每天早上7點半之前到校，下午4點半后才離校。因為家離學(xué)校實在太遠了，每天很早就要起來，一天的精力在早上就用掉了好多，所以深深體驗到家近的好處。離學(xué)校近的老師，每天晚上都有很多時間用在個別指導(dǎo)學(xué)生、備課、判作業(yè)上，而這樣的老師收獲也大。
其實做學(xué)生的都會這樣想：我們整天地坐在班里上課，而老師就給我們上那么幾節(jié)課，老師多輕松啊。通過實習(xí)，我逐漸發(fā)現(xiàn)，班主任工實習(xí)報告作真的不是像我們想象的那么輕松。每天到學(xué)校最早的就是每個班的班主任，一天到晚的時間都要看著自己的班，整個心思都放在了學(xué)生身上。我在甘露園小學(xué)實習(xí)的這兩個月里，就沒怎么看到過我的指導(dǎo)老師楊老師休息。早上7點半，學(xué)生剛進學(xué)校，楊老師就到班里等候著，等學(xué)生來的差不多了就督促學(xué)生交各科的作業(yè)，和生活中要交的一些東西。每天的前兩節(jié)都是楊老師的課，楊老師就是這樣從早自習(xí)一直上到兩節(jié)課后，還要抓緊一切能利用的時間給學(xué)生講知識。有人會說，那還有下課呢。下課，學(xué)生是休息了，但是老師還要處理另外一件事，就是判作業(yè)。每個學(xué)生，每學(xué)科都有兩本練習(xí)冊，語文還要有練字本、預(yù)習(xí)本、大小作文本，數(shù)學(xué)也有口算本、計算本、課堂本等等。每天就這樣的作業(yè)都不知道得判了多少本。當(dāng)時我們實習(xí)生去了，主動提出幫老師判作業(yè)的時候，帶我們的老師都是特別高興，因為有人能幫他們分擔(dān)一下了。就這樣，帶我的楊老師都沒有那么多休息時間。我看到的最印象深刻的事，就是楊老師和四年級辦公室的其他班主任，都會向科任課老師要時間，來給學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)語文。從他們口中我聽到這樣一句話：'語文數(shù)學(xué)是給多少時間都不嫌多，盡可能的讓學(xué)生多學(xué)點。'也就是這句話讓我體會到老師的責(zé)任感和他們對學(xué)生的愛。在實習(xí)中間的那個星期，因為發(fā)燒請了假。那周正好是甘露園小學(xué)期中考試的一周，可我卻不能在學(xué)校幫助學(xué)生復(fù)習(xí)，不能幫老師分擔(dān)作業(yè)，心里真的很著急。后來知道，帶我的楊老師那周也發(fā)燒，但是卻沒有請假。'班主任是班里最重要的人，要是我都不來了，那學(xué)生肯定就亂了。'楊老師的這句話，更深一層的讓我體會了'責(zé)任'這兩個字的重要性。
寫報告經(jīng)驗98人覺得有用
小學(xué)班主任實習(xí)報告2怎么寫
寫報告這事，說難也難，說簡單其實也不算太復(fù)雜。要是想寫出一份合格的小學(xué)班主任實習(xí)報告，得先把心里的想法理清楚，再慢慢落筆。這份報告，既要能反映自己的實習(xí)經(jīng)歷，又要體現(xiàn)一些專業(yè)見解，不是隨便寫寫就行。
頭一樁事，就是要把實習(xí)期間的經(jīng)歷大致梳理一遍。比如自己帶班的情況，日常管理的流程，還有跟學(xué)生相處的點點滴滴。這就好比把散落的珠子串起來，不能漏掉關(guān)鍵的部分。記得有一次我負責(zé)組織班級活動，從策劃到執(zhí)行，每個環(huán)節(jié)都得盯緊，這事就該好好記下來。當(dāng)時想著要把活動搞得有趣又有意義，結(jié)果搞得太復(fù)雜了，反倒有些學(xué)生覺得累，這是個教訓(xùn)。后來想想，活動還是要簡單明了，別讓學(xué)生負擔(dān)太重。
接著就得談?wù)劷虒W(xué)方面的體會了。實習(xí)的時候，我嘗試過不同的教學(xué)方法，有的時候效果不錯，有的時候卻不太理想。比如有次講課講得太快，有些學(xué)生沒跟上節(jié)奏，課堂氣氛就冷了下來。這讓我明白，講課速度得控制好，要根據(jù)學(xué)生的接受能力來調(diào)整。另外，批改作業(yè)也是份細致活兒，每次看學(xué)生們的作業(yè)，都能發(fā)現(xiàn)不少問題，像字跡潦草的，做題思路混亂的，這些問題都要及時指出，不然時間久了會養(yǎng)成壞習(xí)慣。
跟同事交流也很重要。實習(xí)期間，我經(jīng)常向老教師請教，他們經(jīng)驗豐富，總能給我不少建議。有一次我跟一位老師聊起如何處理調(diào)皮的學(xué)生，她說：“孩子，多理解，多引導(dǎo)?！边@話挺管用的，后來我就試著用這種方式去對待那些搗蛋鬼，果然好多了。不過，有時候自己也難免有點急躁，看著學(xué)生不聽話，就忍不住發(fā)火，回頭想想確實欠妥。
小編友情提醒：
還得提一下自己的不足之處。畢竟剛?cè)胄?，很多地方還不熟練，比如跟家長溝通這方面，我就覺得挺棘手。有次開家長會，我覺得自己說得挺全面，但家長好像沒聽進去多少，回家后反思了一下，可能是表達方式不對，下次得換個角度試試。
【第6篇】一年級班主任工作計劃小學(xué)報告怎么寫1350字
一 .指導(dǎo)思想：
執(zhí)行黨的教育方針，促進學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，教育中必須講究藝術(shù)，促進學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。另外把德育放在首要地位，引導(dǎo)學(xué)生熱愛共產(chǎn)黨、熱愛社會主義、熱愛祖國、熱愛勞動，逐步樹立科學(xué)的人生觀、世界觀。
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
本班共有28名學(xué)生，10名女生，18名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習(xí)慣有待進一步培養(yǎng)。
三、工作目標
第一：建立完善的管理制度。
班級里實行班干部責(zé)任制。挑選和培養(yǎng)積極分子，形成班級集體領(lǐng)導(dǎo)核心;形成正確的集體輿論;形成集體紀律;做好個別教育工作。
第二：狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，促使良好學(xué)習(xí)氛圍的形成。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。
為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上充分地展開競爭，提高自我學(xué)習(xí)的能動性，要多開展相應(yīng)競賽活動激發(fā)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
第三：重視主題班會和各種活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神。
用活動來達到教育的目的，增強班級凝聚力，要開展好主題班會。
第四：保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
班級衛(wèi)生實行責(zé)任到位制，每天小結(jié)進行獎懲。個人衛(wèi)生實行監(jiān)督。
四、具體措施：
1.重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生掉隊。
2、加強后進生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強對后進生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
3、及時了解學(xué)情：準確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。
5、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚學(xué)生個性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動。
8.重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。
寫報告經(jīng)驗59人覺得有用
寫好一份一年級班主任的工作計劃報告，得從實際出發(fā)，結(jié)合學(xué)校的要求和個人的教學(xué)理念。每個班的情況都不一樣，所以報告的內(nèi)容要針對具體情況來定。比如，這個班級的孩子剛?cè)雽W(xué)，可能需要更多的關(guān)注在行為習(xí)慣養(yǎng)成上，那么報告里就可以提到一些具體的措施，像是每天固定時間進行紀律訓(xùn)練，或是設(shè)立小組獎勵機制，讓孩子們互相監(jiān)督，共同進步。
書寫注意事項：
報告中還要體現(xiàn)出對教學(xué)目標的規(guī)劃。一年級是打基礎(chǔ)的重要階段，不僅要教知識，還得注重孩子的情感發(fā)展和社會交往能力。這就要求報告里列出一些具體的目標，比如通過講故事的方式培養(yǎng)孩子的表達能力，或者是利用游戲活動增進同學(xué)間的友誼。這些目標設(shè)定要明確，而且能夠細化到每個月甚至每周的具體活動安排。
在寫報告的時候，記得要把自己的想法和學(xué)校的教育方針結(jié)合起來。如果學(xué)校強調(diào)的是全面發(fā)展，那你的報告就得體現(xiàn)這一點，可以在報告里加入一些藝術(shù)類或者體育類的活動計劃，比如每周一次的手工課，或者每月組織一次戶外活動。這樣既能豐富學(xué)生的生活，也能讓他們學(xué)到更多東西。
有時候，報告里的語言可能會顯得有些啰嗦，比如把“為了提高學(xué)生的參與積極性”寫成“為了提升學(xué)生們積極參加各種活動的積極性”，雖然意思差不多，但前一種表達更簡潔明了。還有些時候，可能會不小心用錯詞，比如把“加強管理”寫成“強化管理”，其實兩者差別不大，但還是需要注意檢查一遍。
報告中還可以提一些預(yù)期效果，比如希望通過一學(xué)期的努力，能讓班級的整體成績有所提高，或者是在期末時能看到學(xué)生們在某一方面有了明顯的進步。當(dāng)然，這些效果并不是一下子就能看到的，需要長期堅持和努力才能實現(xiàn)。
