【第1篇】二年級(jí)班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期報(bào)告怎么寫2300字
新學(xué)期開始了，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本班實(shí)際情況，制定如下班主任工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校總體工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。規(guī)范班級(jí)日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，努力探索班級(jí)工作的新特色。
二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析
我班原有學(xué)生20人，其中男生15人，女生5人，男女人數(shù)失衡。本學(xué)期又轉(zhuǎn)來3名學(xué)生，其中1名女生，2名男生。15名學(xué)生來自本村，6名學(xué)生周邊村，2名外縣學(xué)生。有5名學(xué)生是外校轉(zhuǎn)來的。學(xué)生在個(gè)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異。上學(xué)期組建5大團(tuán)隊(duì)10個(gè)小隊(duì)，班干部6人，沒有品德特殊的學(xué)生。
具體情況分析如下：
品德方面，本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長、熱愛勞動(dòng)。能按照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。
學(xué)習(xí)方面，本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課大部分專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。家長是農(nóng)民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。
班級(jí)特點(diǎn)，本班學(xué)生愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律。男生活潑、好動(dòng)，愛表現(xiàn)；女生文靜、可愛，不愛張揚(yáng)。總的來說，班級(jí)特點(diǎn)比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。
三、班級(jí)工作重點(diǎn)及目標(biāo)
班級(jí)教育工作重點(diǎn)
加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，結(jié)合學(xué)校每月一事活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進(jìn)行熱愛班級(jí)的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育，搞好心理健康教育。
具體工作：
1、繼續(xù)抓好二年級(jí)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。
2、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。
3、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，形成一定的能力。
4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。
5、使學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動(dòng)探索新知。
本班學(xué)生奮斗目標(biāo)
1、形成健康向上的良好班風(fēng)，增強(qiáng)集體凝聚力。
2、爭當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。
3、發(fā)展個(gè)性特長，促進(jìn)身心健康。
具體工作：
(1)鼓勵(lì)支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感。
(2)注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動(dòng)活潑的評(píng)比欄.
(3)開展豐富多采的主題班隊(duì)會(huì)，在集體活動(dòng)中增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。
四、常規(guī)管理措施
1、學(xué)習(xí)方面，為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，制定以下措施：
（1）、建立健全評(píng)比制度，班里建立全方位量化評(píng)比欄，學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時(shí)加分，學(xué)生每得到10小星分，就可以換一大星。表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評(píng)比，鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。
（2）、強(qiáng)化本班的“合作學(xué)習(xí)小組”，前后位四個(gè)同學(xué)為一組，選出小組的組長?！皩W(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。
四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎(jiǎng)?wù)露嗾l就擔(dān)任，如果下一次評(píng)比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識(shí)。
2、文明行為方面，為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評(píng)比，具體做法如下：
（1）、學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎(jiǎng)卡，不好的適當(dāng)減獎(jiǎng)卡，由每組的組長記錄。
（2）、定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德行為的教育。
（3）、利用“優(yōu)秀小組”的評(píng)比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。
3、衛(wèi)生方面：
(1)進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)生小組長進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，?zé)任到人，增強(qiáng)小組意識(shí)，起到模范帶頭作用。
(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問題及時(shí)向老師匯報(bào)。
(3)每天由衛(wèi)生委員檢查個(gè)人衛(wèi)生。
(4)綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評(píng)選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。
五、德育工作措施
在德育方面的工作，要處處與學(xué)校教育保持一致，搞好班級(jí)的育人環(huán)境，培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心，號(hào)召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進(jìn)的動(dòng)力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。班主任要“學(xué)高為師，身正是范”，時(shí)刻做學(xué)生的表率，身教重于言教。
六、學(xué)生心理健康教育
1、班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識(shí)，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育。
2、對(duì)少數(shù)有心理問題的學(xué)生，要多與這些孩子交流或與家長取得聯(lián)系，實(shí)施有計(jì)劃的教育。
3、上好心理輔導(dǎo)課，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
隨著社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子因?yàn)榧彝ァ⑸鐣?huì)的原因會(huì)出現(xiàn)各種心理問題。作為班主任，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)心理健康教育就顯得尤為重要。
七、學(xué)生安全教育
1、經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。
2、每天早晨7：40準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室，帶領(lǐng)孩子早讀。下午1：50準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室，處理班級(jí)事務(wù)，注意學(xué)生安全。
3、課間要到教室里，等放學(xué)后再離開。
八、家訪、來訪工作的開展
由于本班人數(shù)不多，本學(xué)期我打算對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行家訪，利用雙休日的上午或下班以后的時(shí)間進(jìn)行。家訪中，向家長匯報(bào)學(xué)生的在校表現(xiàn)，表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，委婉地說出孩子存在的不足，并給予合理的建議。對(duì)于家長的來訪，我會(huì)熱情地接待。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)68人覺得有用
二年級(jí)班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期報(bào)告怎么寫
新學(xué)期開始了，作為二年級(jí)的班主任，心里想著得趕緊理清思路，把這學(xué)期的工作計(jì)劃整理出來。畢竟這可不是鬧著玩的事，孩子們成長的關(guān)鍵時(shí)刻就在眼前，得好好規(guī)劃一下。
一開始得想清楚這學(xué)期的目標(biāo)是什么。目標(biāo)，肯定是要讓班上的同學(xué)都進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績不能落下，還得培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣。不過光有目標(biāo)還不行，得有具體措施才行。比如，這學(xué)期打算多組織一些活動(dòng)，讓他們既學(xué)到東西又玩得開心。但問題是，活動(dòng)太多也得看實(shí)際情況，學(xué)校里的課程安排得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，所以得合理安排時(shí)間，不能顧此失彼。
說到活動(dòng)，就得考慮怎么調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。平時(shí)發(fā)現(xiàn)有些孩子對(duì)集體活動(dòng)不太感興趣，這可不行。得想辦法讓他們參與進(jìn)來，比如通過小組合作的形式，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示自己的特長。當(dāng)然了，這也需要提前做好準(zhǔn)備，不然到時(shí)候搞砸了反而適得其反。
書寫注意事項(xiàng)：
課堂紀(jì)律也是個(gè)大問題。有的學(xué)生上課愛說話，注意力不集中，這會(huì)影響整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。得想辦法解決這個(gè)問題，可以試試制定一些小規(guī)矩，比如誰表現(xiàn)好就獎(jiǎng)勵(lì)小紅花之類的。不過這個(gè)方法也不是萬能的，關(guān)鍵還是要找到原因，看看為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況。
還有就是家校溝通的問題。有時(shí)候家長對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)了解得不夠全面，這就需要班主任主動(dòng)聯(lián)系家長，定期反饋情況。不過這種方式也有風(fēng)險(xiǎn)，要是溝通不當(dāng)，反而會(huì)讓家長產(chǎn)生誤會(huì)，這就得特別注意方式方法了。有時(shí)候說得太直白，家長可能接受不了，得講究技巧才行。
小編友情提醒：
這學(xué)期還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心理健康?，F(xiàn)在的孩子壓力也不小，尤其是到了二年級(jí)，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)逐漸加重，心理輔導(dǎo)得跟上去?？梢哉倚r(shí)間跟學(xué)生們聊聊，聽聽他們的心聲，看看有沒有什么困擾。不過這事說起來容易做起來難，畢竟每個(gè)孩子的情況都不一樣，得因人而異，不能一概而論。
【第2篇】二年級(jí)班主任工作計(jì)劃報(bào)告2025怎么寫2000字
這個(gè)學(xué)期，我擔(dān)任二（4）班的語文老師兼班主任，本班共有學(xué)生41人，其中男生20人，*21人，這是一個(gè)活潑開朗，積極向上的集體。隨著課程改革的繼續(xù)，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的，班級(jí)是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班級(jí)管理計(jì)劃如下：
一、常規(guī)教育方面
二年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)雖已適應(yīng)，但每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說是有些困難的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我依舊會(huì)在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)督員”，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在周末時(shí)間進(jìn)行總結(jié)，通過監(jiān)督員的匯報(bào)，評(píng)出“拇指獎(jiǎng)”。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)國慶節(jié)等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園電視節(jié)目、故事會(huì)和流動(dòng)紅旗的評(píng)比等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。
二、班級(jí)紀(jì)律方面
一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
1、課堂紀(jì)律
首先師生共同指定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”
2、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。這學(xué)期我將持續(xù)地抓好課間紀(jì)律，在安全的前提下我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展一些小游戲，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂。
3、路隊(duì)紀(jì)律
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理。
4．衛(wèi)生紀(jì)律
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。（1）個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。（2）班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。
四、班干部的培養(yǎng)方面
班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
五、其他方面
班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評(píng)選、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)，多跟孩子有心靈的交流。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。
六、每月主要活動(dòng)內(nèi)容
九月份
1.入學(xué)典禮
2.出好第一期黑板報(bào)。
3.教師節(jié)（9月10日）
4.每月評(píng)選班級(jí)之星
5.學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，制訂班規(guī)，確定班干部，明確職責(zé)，提出本學(xué)期要求。
十月份
1.慶國慶（10月1日）
2.建隊(duì)節(jié)，主題知識(shí)宣傳
3.每月評(píng)選班級(jí)之星
4、安全教育。
十一月份
1.期中復(fù)習(xí)，考試。
2.“感恩節(jié)”主題班會(huì)
3.每月評(píng)選班級(jí)之星
4、安全教育
十二月份
1.“圣誕節(jié)”（12月25日）：制作圣誕卡片
2.每月評(píng)選班級(jí)之星
3、安全教育。
一月份
1、抓好期末復(fù)習(xí)，迎接考試。
2.結(jié)合元旦開展主題班會(huì)
3.每月評(píng)選班級(jí)之星
4.安全教育
上述只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我也會(huì)根據(jù)班級(jí)實(shí)際實(shí)施效果不斷地加以改進(jìn)，以促進(jìn)班級(jí)積極向上。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)80人覺得有用
二年級(jí)班主任工作計(jì)劃報(bào)告2025怎么寫
做班主任工作最重要的是用心，這工作不是簡單地教學(xué)生認(rèn)字算數(shù)，而是一門需要耐心的藝術(shù)。今年我接到了二年級(jí)班主任的任務(wù)，心里想著得好好規(guī)劃一下。先是要了解每個(gè)孩子的性格，有的孩子活潑好動(dòng)，有的則比較內(nèi)向害羞，這個(gè)情況要摸清楚，不然上課的時(shí)候就會(huì)亂套。我覺得可以從家長那里多了解一些孩子的日常習(xí)慣，這樣能更好地配合教育。
制定工作計(jì)劃時(shí)，不能只盯著成績，還得注重品德教育。記得有一次班會(huì)，有個(gè)孩子說他覺得幫助同學(xué)就是一種快樂，當(dāng)時(shí)我就覺得特別好，這說明孩子們已經(jīng)有了初步的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。所以，我打算每個(gè)月都安排一次集體活動(dòng)，比如去公園撿垃圾之類的，既能讓孩子們親近自然，又能培養(yǎng)他們的責(zé)任感。不過這里有一個(gè)點(diǎn)需要注意，有些活動(dòng)可能需要提前跟學(xué)校申請(qǐng)場(chǎng)地，別到時(shí)候臨時(shí)找不到地方就麻煩了。
教學(xué)方法也很關(guān)鍵，二年級(jí)的孩子注意力集中時(shí)間短，課堂上得想辦法讓他們感興趣。我想過可以嘗試用一些小游戲來輔助教學(xué)，比如數(shù)學(xué)課上玩數(shù)字接龍，語文課上講成語故事比賽，這樣既能活躍氣氛，也能加深記憶。當(dāng)然，也不能光顧著熱鬧，還是要確保知識(shí)點(diǎn)覆蓋全面。有時(shí)候準(zhǔn)備材料的時(shí)候可能會(huì)忘記查漏補(bǔ)缺，這就需要自己多花點(diǎn)時(shí)間檢查一遍教案。
家校溝通也是重要環(huán)節(jié)，家長會(huì)上一定要認(rèn)真聽取家長們的意見。上次開家長會(huì)時(shí)，有個(gè)家長反映說孩子回家后總是沉迷手機(jī)游戲，這個(gè)問題讓我意識(shí)到，家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響有多大。因此，我想建立一個(gè)微信群，方便隨時(shí)跟家長交流孩子的表現(xiàn)，同時(shí)也希望家長們能在家庭教育方面多下功夫，畢竟學(xué)校的力量有限。
書寫注意事項(xiàng)：
安全問題始終不能忽視。前幾天看到新聞里提到有孩子在學(xué)校摔倒受傷，這提醒我要時(shí)刻關(guān)注教室里的安全隱患。比如桌椅有沒有松動(dòng)，電源插座是否安裝牢固之類的小細(xì)節(jié)都要定期檢查。還有就是體育課上的安全措施，跑步前要做熱身運(yùn)動(dòng)，器械使用時(shí)要有老師監(jiān)督，這些都是必要的。
【第3篇】初中二年級(jí)班主任述職報(bào)告怎么寫1750字
這個(gè)學(xué)年我擔(dān)任的是初二年級(jí)三個(gè)班的語文教學(xué)工作和一班的班主任。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此，我對(duì)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。一個(gè)學(xué)年，較為忙碌，但很充實(shí)，獲取了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
一、教學(xué)方面
(一)備課情況。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，校長經(jīng)常對(duì)我們說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼琢藗湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
最初接觸教學(xué)的時(shí)候，由于經(jīng)驗(yàn)不夠，也由于工作量比較重，我忽視了學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，認(rèn)為只要把教材鉆透了，想方設(shè)法令課文上地生動(dòng)，學(xué)生就易接受。然而學(xué)生卻不買帳，課堂效率也甚微。漸漸地我意識(shí)到學(xué)生的主體地位的重要性，因而也留意起學(xué)生的特點(diǎn)。在備課的時(shí)候努力做到“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。
(二)上課情況。
備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此為了上課時(shí)能讓學(xué)生投入，不讓其分心，我采取了以下措施
1、加強(qiáng)自身的素養(yǎng)，提高教學(xué)技能。上課盡量做到使內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部。并且每天都以充足的精神面貌面對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。
2、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他們對(duì)語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科在上課時(shí)盡量多講一些文化生活故事，讓學(xué)生更了解語文，更喜歡學(xué)習(xí)語文。因?yàn)橹挥姓Z文水平提高，他們才能提高學(xué)習(xí)語文的興趣，同時(shí)這也培養(yǎng)了一部分學(xué)生的寫作能力，讓他們拓寬了視眼，有了寫作素材。
3、以學(xué)生喜聞樂見的形式培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。語文是語言，就需要學(xué)生多讀，多講，多練。為此，我堅(jiān)持每節(jié)語文課前空出時(shí)間，讓學(xué)生練習(xí)朗讀，來提高他們的語感。一學(xué)年下來，很多學(xué)生的朗讀能力都有所提高，同時(shí)由于經(jīng)常念一些名家名篇，也培養(yǎng)了他們的語文鑒賞能力，有些學(xué)生甚至做到了出口成章，可謂一舉多得。
當(dāng)然回看自己的授課，我也感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很自如地駕馭課堂。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決其中困難。
(三)課外輔導(dǎo)情況。
因?yàn)檎Z文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，因此，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。特別是對(duì)一些后進(jìn)生堅(jiān)持輔導(dǎo)，給予他們耐心和愛心，讓這些同學(xué)的基礎(chǔ)重新建立起來。
對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生及時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。
二、班主任工作方面
201班是我在初一時(shí)就接手的，因而班內(nèi)的總體情況我很了解，這給我的工作帶來了許多便利之處，比如班級(jí)常規(guī)的建設(shè)就不用大刀闊斧的去改，并且與學(xué)生之間也可以很快地適應(yīng)。但同時(shí)由于某些學(xué)生也了解了我的行為作風(fēng)，在做工作時(shí)就鉆我的漏洞，當(dāng)面一套背后一套。針對(duì)我班的這些情況，為了圓滿完成任務(wù)，學(xué)期初我便制定了詳細(xì)的班主任工作計(jì)劃，來指導(dǎo)我的班工作，特別值得一提的是，為了培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣，我在班內(nèi)開展了“德育制”，加強(qiáng)品德教育，取得了不錯(cuò)的效果。通過一學(xué)年的努力，我班基本上完成了規(guī)定的教育、教學(xué)任務(wù)，雖有一些令人頭痛的事時(shí)有發(fā)生，但從未發(fā)生重大事故或嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象，紀(jì)律狀況穩(wěn)定，大部分學(xué)生積極上進(jìn)，進(jìn)步較快，在眾人的努力下基本改正了初一時(shí)的一些不良風(fēng)氣，形成了一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的班級(jí)體。
教育工作是永無止境的，一學(xué)年我收獲了很多，但也勢(shì)必留下了很多的遺憾。在許多方面我仍然做的很不夠，這只能作為經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)留待在以后不斷改進(jìn)，而這也是我不斷努力的動(dòng)力和方向。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)-初中二年級(jí)班主任述職報(bào)告。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位老師的幫助指導(dǎo)下，取得更好的成績。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)87人覺得有用
初中二年級(jí)班主任述職報(bào)告該怎么寫？這事說起來還挺復(fù)雜的。作為一個(gè)班主任，得把班里的事都交代清楚，從學(xué)生的表現(xiàn)到自己的工作思路，再到遇到的問題和解決辦法，全得涵蓋進(jìn)去。
一開始，得先說說自己帶班的基本情況。比如這個(gè)班有多少學(xué)生，男女比例怎樣，哪些同學(xué)比較活躍，哪些同學(xué)需要特別關(guān)注之類的。這部分內(nèi)容要是能具體點(diǎn)就更好了，比如提到某個(gè)學(xué)生最近進(jìn)步很大，或者是有個(gè)學(xué)生總是上課走神，這些都是可以提的細(xì)節(jié)。不過有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候可能會(huì)忘記加上具體的名字，這就有點(diǎn)不太好了，畢竟每個(gè)學(xué)生的具體情況都是不一樣的。
接著就要講講教學(xué)管理這一塊兒了。比如說有沒有制定什么班規(guī)，這些班規(guī)執(zhí)行得怎么樣。還有就是跟科任老師之間的配合情況，大家是不是經(jīng)常交流學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有什么好的方法一起分享沒。有時(shí)候可能會(huì)漏掉一些重要的溝通細(xì)節(jié)，比如某個(gè)科任老師反饋某位學(xué)生作業(yè)完成得不好，自己這邊卻沒及時(shí)跟進(jìn)，這就可能影響到后續(xù)的工作效果。
再就是學(xué)生的思想教育部分。這方面的內(nèi)容很重要，得說說自己平時(shí)是怎么引導(dǎo)學(xué)生樹立正確價(jià)值觀的。比如組織過什么主題班會(huì)，有沒有開展過一些有意義的實(shí)踐活動(dòng)之類的。不過有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候可能會(huì)忽略掉一些具體的活動(dòng)名稱，只籠統(tǒng)地說開展了幾次活動(dòng)，這樣就顯得不夠細(xì)致了。
工作中肯定會(huì)遇到各種各樣的問題。像有的學(xué)生家庭條件不太好，心理壓力大，這就需要班主任多關(guān)心一下。還有就是有些學(xué)生因?yàn)槌煽儾焕硐攵员┳詶?，這時(shí)候就需要耐心開導(dǎo)，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。不過有時(shí)候可能會(huì)把解決問題的方法寫得太簡單，比如只說找家長談了一次話就完事了，實(shí)際上背后可能還有很多復(fù)雜的情況沒有交代清楚。
小編友情提醒：
就是對(duì)自己的工作做個(gè)簡單的回顧和展望了。可以談?wù)勛约哼@一年的工作感受，覺得自己做得好的地方有哪些，不足之處又在哪里。同時(shí)也得想想接下來的工作計(jì)劃，比如打算如何進(jìn)一步提高班級(jí)的整體成績，或者怎么更好地促進(jìn)家校合作之類。不過有時(shí)候可能會(huì)把未來的計(jì)劃說得太籠統(tǒng)，比如只是說要加強(qiáng)家校聯(lián)系，卻沒有具體的操作步驟，這就讓人覺得不夠?qū)嵲凇?/p>
【第4篇】二年級(jí)班主任參照的述職報(bào)告例文怎么寫2450字
轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，回想來安樂河的每一天，對(duì)我而言，已經(jīng)由原來的茫然變得適應(yīng)，開心而充實(shí)。我們班的孩子們也適應(yīng)了小學(xué)生活，適應(yīng)了我，我和我的孩子們經(jīng)過半年的磨合，變成了情真意切的一家人，在二年級(jí)這個(gè)強(qiáng)有生命力的集體中，處處凝聚著愛和希望。不管是在班級(jí)管理，還是在上課輔導(dǎo)上，都讓我收益匪淺。作為班級(jí)體中的，組織者，教育者的我們更應(yīng)把工作做得細(xì)致，到位。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我從心理感到欣慰。為了今后更好的工作與提升自己，現(xiàn)將上學(xué)期的工作進(jìn)行小結(jié)：
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好的習(xí)慣
縱所周知，在小學(xué)階段特別是在低年級(jí)時(shí)期，學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)是重中之重。學(xué)生經(jīng)過了一年多的學(xué)習(xí)，我班大部分學(xué)生已經(jīng)具有了良好的習(xí)慣，能夠按照學(xué)校的規(guī)章制度和要求來約束自己。但是畢竟學(xué)生年齡小，自控力能力差，持久性差。一、二年級(jí)是良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，整個(gè)班級(jí)的班貌就要從培養(yǎng)習(xí)慣開始，首先：我緊抓此關(guān)鍵的教育時(shí)機(jī)，逐步樹立我們班的班風(fēng)。開學(xué)第一天班會(huì)時(shí)就我具體要求一一說明，在后來的學(xué)習(xí)中如有問題，再次重申我的要求，后來慢慢的不再由我說要求，二是讓他們自己反思。其次：作為班主任更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生一日常規(guī)的鍛煉．如:手把手的教給孩子打掃衛(wèi)生、上課前放好學(xué)習(xí)用品的方法，手把手的帶孩子做好隊(duì)列、做操，鼓勵(lì)孩子下課后自己動(dòng)手認(rèn)真擺放桌子上學(xué)習(xí)用品的，放學(xué)后規(guī)范的放置桌椅等等。
同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上，仔細(xì)觀察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。例如：打上課鈴以后老師不進(jìn)教室學(xué)生就沒有已經(jīng)上課了的意識(shí)，繼續(xù)在教室里打跳。每天一打鈴我便走進(jìn)教室，讓文藝委員起歌唱，要求他們一邊唱歌一邊把與下節(jié)課相關(guān)的學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好。慢慢地他們對(duì)上課鈴的反應(yīng)就比較敏感了，上課后老師讓做練習(xí)時(shí)，才找練習(xí)本削鉛筆的現(xiàn)象也漸漸少了。
二、思想品德教育
教師的職責(zé)是教書育人，這就要求我們不僅要教授學(xué)生科學(xué)文化知識(shí)，還要對(duì)其進(jìn)行思想品德教育。我的方法是：帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校班級(jí)常規(guī)評(píng)選的號(hào)召，我們班注重培養(yǎng)正確的集體輿論，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。
低年級(jí)的學(xué)生都會(huì)比較喜歡“告狀”，這也是讓我很頭痛的事情。有一次唐安妮到我的辦公室來對(duì)我說：“劉老師，李泉興今天中午沒有吃飯?！蔽缱粤?xí)時(shí)候我進(jìn)教室后問李泉興中午有沒有吃飯？為什么不吃飯？處理完以后順便對(duì)班上的學(xué)生說明，是唐安妮告訴我李泉興沒有吃飯，并表揚(yáng)了她這種關(guān)心同學(xué)的行為，雖然我不確定唐安妮是出于關(guān)心還是出于告狀的動(dòng)機(jī)來告訴我這件事。
小學(xué)生之間常因?yàn)楹苄〉氖虑槎皩?duì)簿公堂”，之前我也是疲于應(yīng)對(duì)，但后來我發(fā)現(xiàn)如果每次都給他們當(dāng)“法官”的話，就會(huì)有“打不完的官司”，于是我改變了策略。這一天，又有一個(gè)學(xué)生理直氣壯的來找我說楊昊踩我的腳。我聽了以后有些生氣，心想楊昊又在惹是生非。但我并沒有立馬去批評(píng)被告的那個(gè)學(xué)生，而是把他們兩個(gè)都叫到跟前來，分別讓他們陳述事情的經(jīng)過。原來?xiàng)铌灰彩遣恍⌒牟鹊搅送瑢W(xué)的腳，于是讓楊昊給這位同學(xué)說了對(duì)不起，對(duì)方大方的說了聲沒關(guān)系，事情就完美的解決了。這件事也成了我們班的典型案例，后來再有此類的事情，我也按照這樣的方式處理，漸漸地同學(xué)之間告狀的少了，說對(duì)不起、沒關(guān)系的多了。
另外，借助主題班會(huì)教育學(xué)生感恩父母，通過給爸爸媽媽制作賀卡以及爸爸/媽媽我想對(duì)你說？？等活動(dòng)說出你對(duì)父母的愛。借助十一國慶節(jié)以及一二九紀(jì)念日等特殊事件對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。
三、培養(yǎng)班干部，建設(shè)有凝聚力的班集體
在一年級(jí)班干部的基礎(chǔ)上，又選拔了許多小干部，小到組長，各干部各盡其責(zé)，做起工作來頭頭是道。我把權(quán)利交給了有很強(qiáng)工作戰(zhàn)斗力的班長，一些事務(wù)和要求告訴班長，具體的由班長來實(shí)施監(jiān)管。
鍛煉其處理事務(wù)的能力。我還實(shí)行責(zé)任承包和責(zé)任追究制度，時(shí)刻注意對(duì)干部進(jìn)行思想教育和工作方法指導(dǎo)。使他們的覺悟提高，時(shí)時(shí)為他人和班級(jí)著想，深刻認(rèn)識(shí)所兼職務(wù)的職責(zé)和義務(wù)。當(dāng)他們的工作有進(jìn)步時(shí)，我會(huì)及時(shí)的表揚(yáng)，給他們指明正確的方向。
四、以身作則，關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生
班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任十分重大。但是只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，就必須與任課老師的工作密切配合，形成合力。用行動(dòng)傳遞愛，只有當(dāng)學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)感受到教師對(duì)他們的愛時(shí)，才會(huì)激發(fā)他對(duì)別人的愛，對(duì)集體的愛和為集體增光的情感，只有在教師充滿愛心的啟發(fā)下，學(xué)生的人格才會(huì)日益完善，聰明才智才會(huì)得到充分發(fā)揮。
抓住每次能和家長溝通交流的機(jī)會(huì)，詳細(xì)詢問學(xué)生的具體情況，且向家長說明學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。班上如果有學(xué)生請(qǐng)病假，下午我會(huì)抽空發(fā)短信或者打電話聯(lián)系家長告訴他今天所學(xué)的內(nèi)容以及家庭作業(yè)，并告知他在家養(yǎng)病的同時(shí)如何學(xué)習(xí)，到課后要特別注意該生錯(cuò)過的知識(shí)掌握情況。如果請(qǐng)病假兩三天還沒有來上課，就抽空打電話聯(lián)系家長學(xué)生病情。所以，在工作上得到了絕大多數(shù)家長的支持和理解。每次聽到家長真誠的感謝的話語時(shí)，心里也多了一絲欣慰。同時(shí)，聽到家長們的期望，也覺得責(zé)任重大。反思本學(xué)期工作，仍然存在諸多問題：
1、在對(duì)一些事務(wù)提出要求時(shí)，沒有考慮到學(xué)生年齡小理解能力有限這一特點(diǎn)，有時(shí)候覺得自己表達(dá)清楚了，但是學(xué)生會(huì)因?yàn)槔斫饽芰Φ牟煌?，?duì)統(tǒng)一要求偶不同的理解，以至于結(jié)果不理想甚至是出現(xiàn)很大的偏差。
2、對(duì)學(xué)生要做到遵守諾言，說到做到，做到誠實(shí)守信。如果有特殊情況而失約也應(yīng)該向說聲門解釋清楚，盡量做到不失信于學(xué)生。
3、對(duì)學(xué)生的耐心不夠，寬容不夠。有時(shí)候期望他們能迅速長大，甚至?xí)皋朊缰L的錯(cuò)誤，但是忽略了成長本就是一個(gè)緩慢的過程。以后對(duì)待學(xué)生要學(xué)會(huì)等待，等待成長。
總之，班主任工作是復(fù)雜的，但是只要細(xì)心，耐心發(fā)現(xiàn)孩子成長的點(diǎn)滴，不斷積累實(shí)踐，相信每天都是嶄新的，都是充滿挑戰(zhàn)的。孩子們的明天一定也很美好。經(jīng)過這半學(xué)期的工作，我覺得自己踏實(shí)，從容了，工作也有頭緒了。相信在領(lǐng)導(dǎo)的教育和吸取各位老師的長處和幫助下，班級(jí)管理工作一定會(huì)有更大的進(jìn)步的。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)47人覺得有用
述職報(bào)告是一種展示工作成果和個(gè)人能力的重要文檔，尤其對(duì)于像二年級(jí)班主任這樣的崗位來說，它不僅反映了一學(xué)期的工作情況，也是自我提升和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基礎(chǔ)。寫好述職報(bào)告，需要結(jié)合實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，合理組織語言，同時(shí)注意一些細(xì)節(jié)。
先說報(bào)告的開頭部分，這部分得開門見山，直接點(diǎn)明自己的身份和主要職責(zé)。比如可以這樣寫：“作為二年級(jí)某班的班主任，這一學(xué)年里我主要負(fù)責(zé)班級(jí)日常管理、學(xué)生思想教育以及與家長溝通等工作。”這樣寫既清晰又簡練，能讓讀者快速抓住重點(diǎn)。不過這里有個(gè)小建議，有些人在寫的時(shí)候可能習(xí)慣用“本人”之類的詞，其實(shí)直接用姓名或職務(wù)會(huì)顯得更加真實(shí)可信。
接著就是具體工作的描述了。這部分應(yīng)該圍繞教學(xué)目標(biāo)展開，詳細(xì)列出自己在課堂內(nèi)外做了哪些事情。比如說組織過幾次主題班會(huì)，開展過什么特色活動(dòng)，或者針對(duì)個(gè)別學(xué)生的特殊情況采取了怎樣的措施。記得在敘述過程中穿插一些具體的例子，這會(huì)讓內(nèi)容更有說服力。當(dāng)然，這里也有一個(gè)小問題需要注意，有些老師可能會(huì)把所有的功勞都?xì)w結(jié)到自己身上，忽略了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。其實(shí)很多成功的案例背后都有同事的支持，所以適當(dāng)?shù)奶峒耙幌麓蠹业墓餐?huì)更好。
書寫注意事項(xiàng)：
關(guān)于成績的部分也很關(guān)鍵。畢竟述職報(bào)告不只是匯報(bào)問題，更要展現(xiàn)亮點(diǎn)?？梢詫⒆⒁饬Ψ旁趯W(xué)生進(jìn)步上，比如學(xué)習(xí)成績的整體提升幅度，或者是某個(gè)特別調(diào)皮的孩子轉(zhuǎn)變的例子。不過有時(shí)候人們?cè)趯戇@部分時(shí)容易夸大事實(shí)，這就需要保持實(shí)事求是的態(tài)度，否則反而會(huì)適得其反。
至于存在的不足之處，這是報(bào)告中必不可少的一環(huán)。每個(gè)老師都會(huì)遇到棘手的問題，比如如何平衡不同性格孩子的相處，或者是在面對(duì)突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)急處理能力。把這些困難如實(shí)記錄下來，并提出改進(jìn)的想法，這不僅能體現(xiàn)個(gè)人的反思意識(shí)，也能為后續(xù)的工作提供參考。只是有時(shí)候人們?cè)趯戇@部分的時(shí)候可能會(huì)避重就輕，只談一些無關(guān)痛癢的小問題，這就有點(diǎn)流于形式了。
小編友情提醒：
別忘了提到未來規(guī)劃。這不僅是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的一種交代，更是對(duì)自己工作的展望。可以圍繞提高教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)家校聯(lián)系等方面制定計(jì)劃，但要注意目標(biāo)要具體可行，不能太籠統(tǒng)。有時(shí)候人們?cè)趯戇@部分時(shí)會(huì)顯得過于理想化，缺乏實(shí)際操作的可能性，這就需要多結(jié)合實(shí)際情況來考量。
【第5篇】二年級(jí)班主任的述職報(bào)告怎么寫1300字
二年級(jí)班主任的述職報(bào)告
二年級(jí)班主任述職報(bào)告
班主任工作是管理人的工作，我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的二年級(jí)學(xué)生，所以一個(gè)學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展；要有強(qiáng)烈的前瞻性；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為二年級(jí)班主任，我對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
二年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用午會(huì)課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。每天放學(xué)后，我協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
3、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。
平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足。
1、缺少觀察?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。
2、做事要貴在堅(jiān)持。
自己做事總是比較沖動(dòng)，事事都想很快有成效，想對(duì)孩子的要求一說，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒有對(duì)孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從一年級(jí)上來的小不點(diǎn)呢！所以自己就松懈下來，沒有好好堅(jiān)持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)比較長的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，
我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了！班級(jí)管理工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平得到提升！
二年級(jí)班主任述職報(bào)告
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)20人覺得有用
二年級(jí)班主任的述職報(bào)告怎么寫
做班主任工作已經(jīng)有幾年了，每年到了這個(gè)時(shí)候，都要寫述職報(bào)告。這報(bào)告可不是隨便寫寫就行的，得好好準(zhǔn)備才行。最近有朋友問我二年級(jí)班主任的述職報(bào)告怎么寫，我就結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)給大家說說。
一開始，得把這一年的工作情況梳理一下，哪些事情做得好，哪些地方還有不足，心里得有個(gè)底。比如說班級(jí)紀(jì)律管理這塊兒，剛開始那會(huì)兒學(xué)生不太守規(guī)矩，上課愛說話，下課追跑打鬧。后來我找了幾位家長溝通，又開了幾次班會(huì)，慢慢就把這個(gè)情況給解決了。當(dāng)然，光靠說教不行，還得有具體的措施，像制定一些班規(guī)什么的。
接著就是學(xué)生的成績方面，這可是重中之重。我們班有幾個(gè)孩子基礎(chǔ)比較差，每次考試都拖后腿。我就利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課，還鼓勵(lì)他們多看書，提高閱讀理解能力。經(jīng)過一學(xué)期的努力，他們的成績都有不同程度的進(jìn)步，這讓我感到特別欣慰。
再說到跟家長的關(guān)系，我覺得挺重要的。平時(shí)得經(jīng)常跟家長聯(lián)系，有什么情況及時(shí)溝通。有一次我發(fā)現(xiàn)班上有位同學(xué)總是悶悶不樂，問她也不說。后來我去家訪才了解到她父母最近鬧矛盾，影響了她的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我就專門找她談心，幫她疏導(dǎo)情緒，后來她的表現(xiàn)就好多了。
組織活動(dòng)也是班主任的一項(xiàng)重要工作。我們班今年搞了好幾次主題活動(dòng)，像讀書分享會(huì)、手工制作比賽之類的。這些活動(dòng)既能讓孩子們學(xué)到東西，又能增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。不過，活動(dòng)組織起來確實(shí)費(fèi)勁，得提前做好規(guī)劃，準(zhǔn)備好材料，還得注意安全問題。
至于報(bào)告的具體格式，我覺得開頭得簡單介紹一下基本情況，比如班級(jí)人數(shù)、學(xué)生特點(diǎn)什么的。中間這部分就詳細(xì)寫工作內(nèi)容，最好能舉幾個(gè)具體例子。結(jié)尾的話，可以總結(jié)一下取得的成績，再提提今后的努力方向。
寫的時(shí)候，語言要樸實(shí)一點(diǎn)，別整那些花里胡哨的詞兒。說實(shí)話，有時(shí)候我寫報(bào)告也會(huì)遇到困難，特別是那些專業(yè)術(shù)語，有時(shí)候想不起來咋寫了。還有就是有時(shí)候句子寫得有點(diǎn)啰嗦，回頭一看才發(fā)現(xiàn)可以簡化一下。不過這些問題都不大，只要用心去寫，肯定能寫出一份合格的述職報(bào)告來。
總之，寫述職報(bào)告不是件輕松的事，但只要認(rèn)真對(duì)待，把一年的工作好好總結(jié)一下，肯定能寫出滿意的報(bào)告來。
【第6篇】二年級(jí)班主任年度述職報(bào)告怎么寫1800字
二年級(jí)班主任年度述職報(bào)告范文
班主任工作由初時(shí)的懵懂到現(xiàn)在的初步了解，其中感觸最深當(dāng)一名教師不容易，當(dāng)一名班主任不容易，都說一年級(jí)和二年級(jí)的孩子其實(shí)并沒有什么區(qū)別，還是一樣的頑皮。不能很好的遵守課堂紀(jì)律等等。下面談?wù)勎以谶@個(gè)月班主任工作中的一些體會(huì)。
一、從思想認(rèn)識(shí)上來說
通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對(duì)“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。
二、為人師表，率先垂范
我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我。
三、班主任工作中仍需改進(jìn)的兩大難
(一)衛(wèi)生問題
班級(jí)的衛(wèi)生總是工作搞不好，比如：地面上有細(xì)碎的垃圾，可能上節(jié)課剛打掃干凈，下節(jié)課垃圾又橫空出現(xiàn)了;而且往往一放學(xué)，很多同學(xué)的課桌下面都有多多少少的垃圾存在;又如：窗臺(tái)、講臺(tái)有灰塵，等等。這就很羨慕一些衛(wèi)生工作搞得很好的班級(jí)，如：一(1)班、三(2)班等，每次查看扣分表，扣分欄總是一分未扣，讓我很是感慨。
我想，一年級(jí)的孩子都能打掃的干凈，為什么二年級(jí)卻做不到？既然不是孩子的問題，那一定是作為班主任的我的原因了。反思了一下，可能平時(shí)對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)得還不夠多，相對(duì)應(yīng)的懲罰措施用得力還不夠，使學(xué)生也對(duì)衛(wèi)生工作不夠重視，這些需加強(qiáng)。那么肯定還有一些我所沒想到的，向老師們?nèi)〗?jīng)。
加里寧說過：“教師每天仿佛蹲在一面鏡子前，外面幾百雙精細(xì)的富有敏感的善于窺視出教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他?！币虼?，作為教師要為人師表，力爭用自己的言行去感染學(xué)生，使他們從自己的言行中受到良好的熏陶。
現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性，這時(shí)我就開始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí)，人人講衛(wèi)生呢？從這以后，發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表揚(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。通過這件事，使我認(rèn)識(shí)到，大聲喊、指派別人不如自己親自去做，給學(xué)生做出個(gè)樣來，學(xué)生有樣可學(xué)受感染才能更快。
(二)紀(jì)律問題
這一直是一個(gè)讓我頭疼的問題，不論強(qiáng)調(diào)過多少次，總是做不到老師在和不在一個(gè)樣，哪怕老師剛走出教室，班級(jí)中立刻就像炸開了一鍋粥。尤其是彭浩浩、馮成、丁雨豪等人為首。也在私下里找這些同學(xué)談話多次，一直不見好轉(zhuǎn)。后來在一本書中看到這樣一句話：“關(guān)心孩子愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級(jí)，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生?！?/p>
的確，低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn)。于是我會(huì)在課下的時(shí)候把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒;問問他們這漂亮衣服是誰買的等等;還告訴他們這幾天進(jìn)步了！今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的，在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時(shí)機(jī)的，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求，收到了很好的效果。
由此我想，要想使班級(jí)的各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，就得使學(xué)生信任老師，這除了有淵博的知識(shí)之外，還需要老師成為學(xué)生的真正朋友，成為學(xué)生的貼心人。因此，平時(shí)盡可能多地在學(xué)生之中，與學(xué)生一起游戲，一起活動(dòng)，一起值日，一起勞動(dòng)，與他們談學(xué)習(xí)，談理想，說玩笑，以心交心，以誠待誠，我要把自己真正融入他們當(dāng)中，成為他們的一員！
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)89人覺得有用
做為一名二年級(jí)班主任，寫年度述職報(bào)告這事挺重要的，它能體現(xiàn)這一年的工作情況。報(bào)告得從教學(xué)開始說起，像課堂管理這塊，得講清楚自己怎么組織學(xué)生學(xué)習(xí)，怎么維持紀(jì)律。比如有個(gè)學(xué)生老愛講話，我一開始沒太在意，覺得他只是調(diào)皮，后來才發(fā)現(xiàn)這可能跟家庭有關(guān)。于是我就找家長聊了聊，還跟孩子單獨(dú)談心，慢慢他就改掉了這個(gè)毛病。
接著就是班級(jí)活動(dòng)，得說說自己組織過哪些活動(dòng)，活動(dòng)的效果如何。有一次搞了個(gè)手工比賽，本來想讓大家發(fā)揮創(chuàng)意，結(jié)果有個(gè)小組做的東西特別簡單，我當(dāng)時(shí)心里有點(diǎn)失落，但轉(zhuǎn)念一想，這也是一種參與嘛。后來我在總結(jié)時(shí)表揚(yáng)了他們敢于嘗試的精神，孩子們聽了都很開心。
還有跟家長溝通這部分也很關(guān)鍵，得講明自己是怎么跟家長保持聯(lián)系的，像開家長會(huì)，發(fā)短信提醒作業(yè)之類的。有回一個(gè)家長因?yàn)楣ぷ髅]來參加家長會(huì)，我特意抽空跟他通了電話，把情況詳細(xì)說了說，他也表示理解。我覺得這樣挺好的，能讓家長知道孩子在學(xué)校的情況。
至于教學(xué)成績，就聊聊學(xué)生的進(jìn)步吧。比如有幾個(gè)成績不太好的學(xué)生，經(jīng)過輔導(dǎo)后有了明顯提升，這就挺值得高興的。當(dāng)然，寫報(bào)告的時(shí)候得實(shí)事求是，不能夸大其詞，不然到時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)檢查起來麻煩。
最后記得附上一些相關(guān)材料，像成績單、活動(dòng)照片什么的，這樣更有說服力。不過有時(shí)候?qū)憟?bào)告的時(shí)候，難免會(huì)漏掉些細(xì)節(jié)，這就需要多檢查幾遍，確保內(nèi)容完整無誤。
