【第1篇】大學(xué)班主任工作計(jì)劃報(bào)告怎么寫(xiě)怎么寫(xiě)3000字
1.大學(xué)班主任工作計(jì)劃報(bào)告怎么寫(xiě)
1、號(hào)召學(xué)生多參加活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)，通過(guò)各種渠道豐富自己的知識(shí)內(nèi)涵，盡量多的考取職業(yè)資格證書(shū)；針對(duì)上學(xué)期考取職業(yè)資格證書(shū)的情況，召開(kāi)主題班會(huì)，專(zhuān)門(mén)引導(dǎo)學(xué)生有選擇的、有目標(biāo)的選擇適合自己的職業(yè)資格，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、參加考試；
2、做好學(xué)生的思想工作，多與學(xué)生交流幫助學(xué)生進(jìn)步，了解每個(gè)學(xué)生的心理想法，定期與學(xué)生進(jìn)行心理溝通。幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中存在的一些問(wèn)題，必要時(shí)和其家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同教育學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步；
3、定期去宿舍檢查，關(guān)心學(xué)生的住宿情況，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院的相關(guān)規(guī)定，不準(zhǔn)使用大功率電器、不準(zhǔn)學(xué)生抽煙等問(wèn)題，杜絕所有可能存在的安全隱患，在宿舍衛(wèi)生方面，也強(qiáng)調(diào)必須符合學(xué)院制定的標(biāo)準(zhǔn)；
4、認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度、通知文件，要求學(xué)生遵守的一定嚴(yán)格檢查、督促執(zhí)行；
5、多往班內(nèi)跑、多往宿舍跑，了解自己班級(jí)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及生活狀況。多與代課老師溝通，請(qǐng)教其方法并采納好的意見(jiàn)，更有利的幫助每一位學(xué)生進(jìn)步；
6、隨時(shí)到學(xué)生早操地點(diǎn)進(jìn)行早操檢查，對(duì)缺勤同學(xué)問(wèn)明原因，對(duì)無(wú)故缺勤的采取相應(yīng)措施；
7、配合學(xué)院總體安排，做好值班工作，值班期間堅(jiān)決按照學(xué)院各項(xiàng)規(guī)定執(zhí)行，履行班主任職責(zé)；
8、本年度工作重點(diǎn)是做好兩個(gè)畢業(yè)班的畢業(yè)實(shí)習(xí)的教育和安排工作。要針對(duì)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)班級(jí)的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和就業(yè)特點(diǎn)分別召開(kāi)主題討論班會(huì)，要為學(xué)生今后的就業(yè)方向和職業(yè)規(guī)劃做好教育和準(zhǔn)備工作。同時(shí)要針對(duì)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生的意愿為學(xué)生安排合適的畢業(yè)實(shí)習(xí)崗位，為今后的就業(yè)打好基礎(chǔ)。
2.大學(xué)班主任工作計(jì)劃報(bào)告怎么寫(xiě)
我們從剛進(jìn)入大學(xué)的不熟悉到相知，現(xiàn)在學(xué)期已經(jīng)過(guò)去一半，同學(xué)們之間已經(jīng)有了更深的了解，班級(jí)工作也不入了正軌。所以在大一下學(xué)期，要更獨(dú)立的加強(qiáng)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)，這也是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的基礎(chǔ)。本學(xué)期工作計(jì)劃如下：
學(xué)習(xí)方面：
1.保證上課出勤率，監(jiān)督同學(xué)完成作業(yè)，如有上課缺勤或未完成作業(yè)者，查明原因，期末評(píng)分時(shí)酌情扣分。
2.保證學(xué)習(xí)小組井然有序的進(jìn)行，嚴(yán)格要求同學(xué)們遵守學(xué)習(xí)小組紀(jì)律，讓學(xué)習(xí)小組發(fā)揮實(shí)際作用。了解各同學(xué)選課情況，除與選課沖突外，不可缺席自習(xí)。如有無(wú)故缺席自習(xí)者，查明原因，并在期末評(píng)分時(shí)酌情扣分。
3.重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)三，四級(jí)問(wèn)題，要求同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)，認(rèn)真面對(duì)英語(yǔ)過(guò)級(jí)問(wèn)題，爭(zhēng)取一次過(guò)級(jí)。
4.對(duì)于學(xué)習(xí)方面各問(wèn)題，要求學(xué)習(xí)委員與班長(zhǎng)共同負(fù)責(zé)，為班級(jí)營(yíng)造出學(xué)習(xí)氛圍，讓大家意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。
班級(jí)活動(dòng)：
1.依然延續(xù)上學(xué)期每周一次班會(huì)、一次團(tuán)活的規(guī)定(每次班會(huì)唱一次班歌，團(tuán)會(huì)唱團(tuán)歌)，對(duì)每星期的班級(jí)工作和團(tuán)工作進(jìn)行總結(jié)讓同學(xué)們各抒己見(jiàn)，使大家感覺(jué)到班級(jí)是大家的班級(jí)，每一個(gè)人對(duì)班級(jí)工作都有發(fā)言權(quán)，這也是加強(qiáng)班級(jí)團(tuán)結(jié)的有效方法。
2.適時(shí)組織班級(jí)的娛樂(lè)活動(dòng)，讓大家在輕松的氣氛中進(jìn)一步加深了解，增進(jìn)感情。
3.積極組織同學(xué)參加課外活動(dòng)，以簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)為主，主要目的在于讓同學(xué)們養(yǎng)成良好習(xí)慣，以的精神狀態(tài)投入大學(xué)的生活中。
4.每學(xué)期組織班級(jí)同學(xué)春游一次，秋游一次，根據(jù)情況組織同學(xué)出去寫(xiě)生，采取自愿原則，但盡量保證全員出席。把外出安全工作作為重中之重，保證大家在安全的前提下玩的盡興。
5.鼓勵(lì)班級(jí)同學(xué)積極、主動(dòng)參加學(xué)校、學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)，讓每一個(gè)人都有機(jī)會(huì)展示能力與才能，盡量避免班級(jí)在期末評(píng)分時(shí)有同學(xué)附加分一分不加的情況。
認(rèn)真對(duì)待班級(jí)工作，尤其是獎(jiǎng)助學(xué)金分發(fā)等重點(diǎn)的問(wèn)題。積極配合輔導(dǎo)員老師和班主任老師的工作，把班級(jí)建設(shè)成為合格的優(yōu)秀班級(jí)。
6.發(fā)揮班級(jí)集體的溫暖，向每一位需要幫助的班級(jí)成員伸出最無(wú)私的援助之手。計(jì)劃與青年志愿隊(duì)聯(lián)系，參與一次大型的公益活動(dòng)，如慰問(wèn)老人院等。
班級(jí)建設(shè)：
1.增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)集體凝聚力。
2.學(xué)生以學(xué)為本，力求班級(jí)整體成績(jī)更上一層樓;同時(shí)豐富課余文化生活。
3.在班委工作基礎(chǔ)之上，樹(shù)立班級(jí)形象、爭(zhēng)創(chuàng)院級(jí)、校級(jí)先進(jìn)優(yōu)秀班級(jí)。
4.實(shí)行班務(wù)公開(kāi)。設(shè)立班務(wù)公開(kāi)日(一月一次)，是班級(jí)事務(wù)更加公開(kāi)化、透明化，使班級(jí)里的同學(xué)人人都可以參與到集體事務(wù)中來(lái)。同時(shí)，廣泛采納同學(xué)們對(duì)班級(jí)事務(wù)的意見(jiàn)，集思廣益，爭(zhēng)取使班級(jí)工作更上一層樓。
5.在已建立班級(jí)群的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建班級(jí)校友錄或主頁(yè)，在網(wǎng)絡(luò)上展現(xiàn)班級(jí)的風(fēng)采。班級(jí)校友錄或主頁(yè)也可以作為同學(xué)們心與心交流的無(wú)限空間，讓大家更好地溶入到班級(jí)體這個(gè)大家庭中。還可以建設(shè)成為宣傳班級(jí)形象的陣地，提高班級(jí)影響力，方便今后組織交流及活動(dòng)通知，并有利于先進(jìn)班級(jí)的評(píng)定。還要建立個(gè)人檔案、個(gè)人簡(jiǎn)介，向來(lái)訪(fǎng)者展示水政班每位同學(xué)的獨(dú)特魅力。可能的話(huà)，還將成為日后用人單位認(rèn)識(shí)本班同學(xué)的窗口。
6.在工作方面，班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)及副班長(zhǎng)、副團(tuán)支書(shū)既要分工明確又要相互配合，堅(jiān)持每周開(kāi)班委會(huì)，針對(duì)班內(nèi)出現(xiàn)的新問(wèn)題制定新的對(duì)策。班委會(huì)由班長(zhǎng)或團(tuán)支書(shū)主持召開(kāi)，應(yīng)積極準(zhǔn)備，保證開(kāi)會(huì)效率。另外，對(duì)于班會(huì)負(fù)責(zé)人要做好紀(jì)錄，以便開(kāi)展工作。
3.大學(xué)班主任工作計(jì)劃報(bào)告怎么寫(xiě)
一、班級(jí)基本情況
本班共有24名學(xué)生，其中有17位女同學(xué)，7位男同學(xué)。經(jīng)大學(xué)一年級(jí)下來(lái)，我班總體情況良好，班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，遵守學(xué)校規(guī)章制度。經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我班被評(píng)為蘇州市文明班級(jí)?，F(xiàn)在我班已經(jīng)進(jìn)入了大二階段，在班級(jí)管理上應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。
二、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)
1、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。班內(nèi)有一部分同學(xué)平時(shí)對(duì)自己放松要求，在學(xué)習(xí)方面不抓緊，導(dǎo)致期末考試成績(jī)不良。針對(duì)上學(xué)期末的考試成績(jī)，要求參加補(bǔ)考的學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多問(wèn)、多做、多看，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)。
2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，多參加系、學(xué)?；顒?dòng)，如卡拉ok、網(wǎng)頁(yè)制作等比賽。我班有幾位同學(xué)在文娛方面表現(xiàn)突出，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)好專(zhuān)業(yè)課的同時(shí)，多參加校內(nèi)外活動(dòng)，把班級(jí)氣氛搞得更活躍。
3、發(fā)掘?qū)W生特長(zhǎng)，培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口能力，為他們不久要踏上社會(huì)打好基矗這方面準(zhǔn)備在這學(xué)期多開(kāi)展主題班會(huì)，如演講比賽等。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動(dòng)打招呼;在參加公眾場(chǎng)合注意班級(jí)面貌，保持安靜，遵守紀(jì)律。
5、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。在學(xué)期初，對(duì)原有的班委進(jìn)行調(diào)整，每位班干部都認(rèn)真寫(xiě)好工作計(jì)劃，帶動(dòng)全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門(mén)功課，搞好各項(xiàng)活動(dòng)。
6、做好弱勢(shì)學(xué)生工作。我班弱勢(shì)學(xué)生主要對(duì)象是對(duì)學(xué)習(xí)不重視和有談戀愛(ài)傾向的，在這方面我準(zhǔn)備多場(chǎng)地家長(zhǎng)聯(lián)系，雙方共同來(lái)督促其認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。
7、做好勤工儉學(xué)工作。在不影響學(xué)習(xí)的前提下，允許學(xué)生外出打工，目前我班有5位同學(xué)利用雙休日在外勤工儉學(xué)，我將不間斷地與任課教師聯(lián)系，了解他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況。
8、關(guān)心住宿生生活。今年我班一部分同學(xué)住在東門(mén)，還有一部分同學(xué)自己租房。情況比較復(fù)雜，這就給管理上加大了難度，所以我將更加關(guān)心他們的生活情況，經(jīng)常光顧他們的宿舍。
三、班級(jí)主要活動(dòng)內(nèi)容
1、組織部分學(xué)生到蘇州補(bǔ)考，并及時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)上重視的教育。
2、向?qū)W生進(jìn)行尊師教育，在教師節(jié)到來(lái)之際，啟發(fā)學(xué)生用各種方式向教師。出版第一期黑板報(bào)。
3、組織學(xué)生參加開(kāi)學(xué)典禮，進(jìn)行思想教育。
4、組織學(xué)生一次秋游活動(dòng)。
5、開(kāi)展慶祝國(guó)慶節(jié)活動(dòng)，出版相應(yīng)黑板報(bào)。
6、開(kāi)展一次演講比賽。
7、組織學(xué)生參加工程系的卡拉ok比賽，爭(zhēng)取進(jìn)入院比賽。
8、組織迎新年慶?；顒?dòng)。
9、組織參加學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)74人覺(jué)得有用
大學(xué)班主任工作計(jì)劃報(bào)告該怎么寫(xiě)？每個(gè)學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，班主任都會(huì)接到學(xué)校布置的任務(wù)，這時(shí)候就得好好規(guī)劃一下接下來(lái)的工作重點(diǎn)了。既然是計(jì)劃，那肯定得圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)生活展開(kāi)，尤其是那些容易被忽視的小細(xì)節(jié)。
先說(shuō)說(shuō)班里的學(xué)習(xí)情況，每個(gè)同學(xué)的基礎(chǔ)不一樣，有的學(xué)起來(lái)快，有的慢些。作為班主任，得留意到這一點(diǎn)。比如，這次期中考試的成績(jī)出來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)進(jìn)步特別大，這是好事，但也得提醒他們別驕傲，繼續(xù)保持。還有幾個(gè)成績(jī)一直提不上去的，要找時(shí)間跟他們聊聊，看看是不是有什么困難，比如家庭原因或者個(gè)人狀態(tài)不好之類(lèi)的。這些問(wèn)題不解決，成績(jī)只會(huì)一直拖后腿。
再就是班級(jí)管理這塊兒，紀(jì)律不能亂。平時(shí)要注意觀察，哪些同學(xué)經(jīng)常遲到早退，哪些同學(xué)上課說(shuō)話(huà)影響別人。一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就要及時(shí)處理，不能拖著不管。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)遇到特殊情況，比如有個(gè)學(xué)生家里突然出了點(diǎn)事，這時(shí)候就不能只看表面現(xiàn)象，得具體情況具體分析。要是簡(jiǎn)單粗暴地批評(píng)一頓，可能適得其反。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
活動(dòng)組織也很重要。學(xué)校每年都有不少活動(dòng)，像運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演之類(lèi)，這些都是鍛煉學(xué)生的平臺(tái)。班主任得提前跟班委商量好，分配好任務(wù)，讓大家各司其職。記得去年我們班參加校運(yùn)會(huì)的時(shí)候，因?yàn)闇?zhǔn)備工作沒(méi)做好，結(jié)果成績(jī)不太理想。今年得吸取教訓(xùn)，提前準(zhǔn)備，爭(zhēng)取拿個(gè)好名次。
至于跟家長(zhǎng)溝通這部分，也挺關(guān)鍵的。現(xiàn)在家長(zhǎng)都很重視孩子的教育，時(shí)不時(shí)就會(huì)打電話(huà)過(guò)來(lái)問(wèn)情況。我一般會(huì)定期開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，把最近的情況匯報(bào)一下，順便聽(tīng)聽(tīng)他們的建議。不過(guò)有時(shí)候家長(zhǎng)說(shuō)得太多，容易跑題，這就需要班主任把控好節(jié)奏，別讓會(huì)議變成聊天會(huì)。
最后說(shuō)說(shuō)自己的心態(tài)問(wèn)題。做班主任這份工作不容易，每天都要操心很多事情。有時(shí)候事情多得壓得喘不過(guò)氣來(lái)，但還是要調(diào)整好心情，保持耐心。畢竟面對(duì)的是年輕的學(xué)生，他們的情緒很容易受影響，班主任的態(tài)度對(duì)他們來(lái)說(shuō)很重要。
寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，格式也不能馬虎。標(biāo)題要醒目，內(nèi)容條理清晰，最好能分點(diǎn)列出。字體大小要合適，別太大也不要太小，看著費(fèi)勁。紙張質(zhì)量也得講究一下，不然顯得太隨意。不過(guò)有時(shí)候忙起來(lái)，可能會(huì)忘記檢查這些小節(jié)，導(dǎo)致提交上去的報(bào)告看起來(lái)有點(diǎn)草率，但這不是故意的，主要是時(shí)間緊張嘛。
【第2篇】大學(xué)班主任實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)1100字
大學(xué)班主任實(shí)習(xí)報(bào)告范文
當(dāng)代大學(xué)生的要求就是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，積極的參加社會(huì)實(shí)踐，在大學(xué)時(shí)期就可以鍛煉成對(duì)社會(huì)極有經(jīng)驗(yàn)的人，在不斷的進(jìn)步中，直到大學(xué)畢業(yè)。在參加社會(huì)工作以后，直接就可以參加社會(huì)工作而不需要實(shí)習(xí)，這是最基本的要求。我就是這樣做的，我開(kāi)始了我的教育實(shí)習(xí)之路！
在一個(gè)月的實(shí)習(xí)期內(nèi)，我主要進(jìn)行了教學(xué)的實(shí)習(xí)工作，并獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)這在日后的生活與工作中都不啻為一筆巨大的財(cái)富，現(xiàn)將我個(gè)人在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)與收獲作一總結(jié)。
一、社會(huì)調(diào)查方面
我在批閱作文時(shí)從文中發(fā)現(xiàn)的的一些問(wèn)題引起了我的思考，并以“從高中作文談起”為題完成了五千字的社會(huì)調(diào)查報(bào)告。
二、在語(yǔ)文教學(xué)實(shí)習(xí)方面
我一共講授了朱自青先生的散文《荷塘月色》與日本作家川端康成先生的散文《花未眠》，以及“想象與聯(lián)想”“表現(xiàn)與再現(xiàn)”兩個(gè)大題目的作文，共計(jì)六課時(shí)，并完成了筆記作業(yè)的批改與作文、周記的批閱工作。在授課過(guò)程中作到了依托“新課標(biāo)”，結(jié)合實(shí)際情況，發(fā)展學(xué)生的思維能力，擴(kuò)展學(xué)生的視野，并利用多媒體設(shè)備進(jìn)行立體式教學(xué)。在指導(dǎo)教師羅長(zhǎng)春老師的幫助下，增強(qiáng)了師生間的互動(dòng)，活躍了課堂氣氛，積極調(diào)整自己的授課方式、教風(fēng)教態(tài)與啟發(fā)與提問(wèn)的方式，努力吸收羅老師寶貴的授課經(jīng)驗(yàn)以及高尚的師德師表，認(rèn)真、努力、圓滿(mǎn)地完成了語(yǔ)文教師實(shí)習(xí)。并得到了羅老師的肯定與同學(xué)們的。
三、班主任實(shí)習(xí)方面
我被安排擔(dān)任221班的實(shí)習(xí)班主任，在班主任指導(dǎo)教師李老師的幫助下，順利的展開(kāi)了班主任工作，保質(zhì)保量的完成了班主任老師“早自習(xí)”“課間操”“眼保健操(一天兩次)”“午休”“讀報(bào)”“晚自習(xí)”等時(shí)間段查勤工作與班級(jí)日常工作，并在工作過(guò)程中與同學(xué)們溝通與交流，通過(guò)談心、打籃球等方式與同學(xué)們交朋友，及時(shí)了解學(xué)生們的心理狀態(tài)與情緒，并向班主任指導(dǎo)教師李霞老師學(xué)習(xí)寶貴的帶班經(jīng)驗(yàn)以及李老師優(yōu)秀的管理才能與師范師風(fēng)，成功的完成了班主任實(shí)習(xí)工作，并得到了老師與同學(xué)們的肯定。
總的說(shuō)來(lái)，我的實(shí)習(xí)是成功的。在實(shí)習(xí)期間我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，積累了經(jīng)驗(yàn)，實(shí)習(xí)是一個(gè)將理論運(yùn)用到實(shí)踐的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，我摔倒過(guò)、迷惑過(guò)，然而卻沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)，因?yàn)樵谙殿I(lǐng)導(dǎo)與老師、同學(xué)們甚至班上學(xué)生們的幫助下，我找到了屬于自己的授課風(fēng)格與帶班方式，并體會(huì)到了做人做事的道理---一絲不茍、持之以恒！
這次實(shí)習(xí)是我第一次參加教學(xué)工作實(shí)習(xí)，在以后的工作路途中，這是一次寶貴的社會(huì)財(cái)富！我會(huì)記住這一次實(shí)習(xí)得到的收獲，我會(huì)不斷的進(jìn)步，直到成為一名優(yōu)秀的教師為止！
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寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)37人覺(jué)得有用
大學(xué)班主任實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)
做班主任實(shí)習(xí)報(bào)告這事挺重要的，這關(guān)系到你的實(shí)習(xí)經(jīng)歷能不能被認(rèn)可。開(kāi)頭部分得先把基本信息寫(xiě)清楚，包括你在哪所學(xué)校實(shí)習(xí)，帶的是哪個(gè)年級(jí)，這段時(shí)間內(nèi)主要負(fù)責(zé)什么工作。這部分不用太復(fù)雜，簡(jiǎn)單明了就行。
接下來(lái)要說(shuō)說(shuō)你在實(shí)習(xí)期間的具體工作內(nèi)容。比如，你是如何組織班級(jí)活動(dòng)的，平時(shí)是怎么跟學(xué)生溝通交流的。要是有參與過(guò)什么特別的事情，比如策劃某個(gè)大型活動(dòng)，就要詳細(xì)描述下整個(gè)過(guò)程，從最初的構(gòu)想到最終的效果。還有，你遇到過(guò)什么問(wèn)題，又是怎么解決的，這點(diǎn)也很關(guān)鍵。有些時(shí)候可能因?yàn)闇?zhǔn)備不足，導(dǎo)致某項(xiàng)活動(dòng)效果不好，但這都是成長(zhǎng)的一部分。
在寫(xiě)這些具體內(nèi)容的時(shí)候，盡量用一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。像“德育教育”、“班級(jí)文化建設(shè)”這樣的詞就挺好，能體現(xiàn)你的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。另外，也可以提到一些心理學(xué)方面的知識(shí)，比如怎樣更好地理解學(xué)生的情緒變化，這對(duì)做好班主任工作很有幫助。
至于實(shí)習(xí)期間的感受，這部分可以稍微多寫(xiě)點(diǎn)。你可以談?wù)勛约簩?duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)有沒(méi)有發(fā)生變化，覺(jué)得自己哪些地方進(jìn)步了，哪些還需要改進(jìn)。有時(shí)候會(huì)感覺(jué)壓力山大，特別是面對(duì)一些調(diào)皮的學(xué)生時(shí)，心里難免會(huì)有點(diǎn)煩躁。但慢慢就會(huì)發(fā)現(xiàn)，只要方法得當(dāng)，很多問(wèn)題都能迎刃而解。
記得在報(bào)告里附上一些數(shù)據(jù)，比如你組織了多少次班會(huì)，參與了多少場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)生的平均成績(jī)有沒(méi)有提高之類(lèi)的。這些具體的數(shù)據(jù)能讓報(bào)告更有說(shuō)服力。不過(guò)有時(shí)候手頭沒(méi)有太多確切的數(shù)據(jù)也沒(méi)關(guān)系，大致估算一下也是可以的。
最后別忘了檢查一下報(bào)告格式，確保沒(méi)有明顯的錯(cuò)別字或者標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的問(wèn)題。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著可能會(huì)忘記檢查，結(jié)果交上去才發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)明顯的錯(cuò)誤，這就有點(diǎn)尷尬了。如果時(shí)間允許的話(huà)，最好能讓同事或者朋友幫忙看看，他們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)你沒(méi)注意到的小問(wèn)題。
【第3篇】大學(xué)班主任個(gè)人述職報(bào)告怎么寫(xiě)2550字
回顧過(guò)去xx-xx大一一學(xué)年的班主任工作，在我跟學(xué)生取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，心中充滿(mǎn)感激。我要感謝我的學(xué)生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)——基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思，是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花;我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次班主任會(huì)議語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。 是工作，是實(shí)踐，給我提供了進(jìn)行教育教學(xué)研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切！
一、班級(jí)學(xué)生情況
我們信息科學(xué)學(xué)院xx年招收本科生新生近200名，這些學(xué)生在第一學(xué)年不分專(zhuān)業(yè)，到第二學(xué)年再根據(jù)自己的興趣以及第一學(xué)年的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況來(lái)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的選擇。因此，200名學(xué)生在第一學(xué)年被平均劃分為6個(gè)小班級(jí)，我作為班主任主要負(fù)責(zé)編號(hào)為1、2的兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生工作。這兩個(gè)班級(jí)中原先共有68名學(xué)生，其中有2位朝鮮國(guó)家留學(xué)生，還有3位是從xx級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)。后來(lái)有1位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到數(shù)學(xué)系，還有1位同學(xué)因甲肝休學(xué)，所以最后在校班級(jí)人數(shù)共有66位學(xué)生。
二、班主任常規(guī)工作
班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的，或者說(shuō)是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實(shí)施，另一方面作為大一學(xué)生工作來(lái)說(shuō)，有別于大二、大三的學(xué)生工作，大一學(xué)生有一個(gè)學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過(guò)渡問(wèn)題，因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對(duì)生活自理獨(dú)立能力予以引導(dǎo)、對(duì)寢室集體生活行為予以引導(dǎo)、對(duì)人身財(cái)產(chǎn)安全的防護(hù)予以引導(dǎo)、對(duì)生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助、落實(shí)常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評(píng)選管理執(zhí)行工作、落實(shí)國(guó)家貧困生資助工作等等。 這些工作的落實(shí)，充盈著班主任工作全部，體現(xiàn)在開(kāi)班會(huì)、宿舍走訪(fǎng)、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中。
三、我的班主任工作
我對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)，是在工作的過(guò)程中逐步形成的。剛剛開(kāi)始的時(shí)候作為新手教師，我對(duì)自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安，不知道作為班主任究竟要承擔(dān)哪些責(zé)任和義務(wù)，十分的擔(dān)心學(xué)生出意外事故。 于是在我被通知擔(dān)任班主任工作、學(xué)生還沒(méi)有正式報(bào)到之前，我就開(kāi)始從學(xué)習(xí)做起，從網(wǎng)上查資料、向周?chē)略?xún)問(wèn)、閱讀班主任工作手冊(cè)之類(lèi)的書(shū)籍等等，但實(shí)際上“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，因此，在后來(lái)的實(shí)際工作中，我就開(kāi)始注意觀察、記錄和思考與總結(jié)，提煉適合自己、適合大一學(xué)生、適合本班學(xué)生的班主任工作計(jì)劃。 班主任工作看似瑣碎，但實(shí)際上是一個(gè)整體，是一個(gè)系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實(shí)效、更專(zhuān)業(yè)、更出色。那么對(duì)我來(lái)說(shuō)，我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想，以質(zhì)的研究方法為研究指南，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段，以人文關(guān)懷為落腳點(diǎn)”形成大一班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣”。
1.大一班主任工作的靈魂——狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣 狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，做好大學(xué)班主任工作計(jì)劃，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是二十一世紀(jì)賦予大學(xué)的新使命，特別是在我們國(guó)家，由于長(zhǎng)期的應(yīng)試教育的結(jié)果，學(xué)生步入大學(xué)之后，在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進(jìn)行極大的轉(zhuǎn)變。可以說(shuō)，能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念，從短期來(lái)說(shuō)關(guān)系到學(xué)生大學(xué)四年的成長(zhǎng)，從長(zhǎng)期來(lái)說(shuō)關(guān)系到學(xué)生一生的成長(zhǎng);從小的方面來(lái)說(shuō)關(guān)系學(xué)生個(gè)人的發(fā)展，從大的方面來(lái)說(shuō)關(guān)系到我們整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。而能否在大一就開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)改變的人才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)習(xí)慣事關(guān)重大。落實(shí)二十一世紀(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)生存能力的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是我說(shuō)的狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)具體的事務(wù)中，包括班委會(huì)的建立、每一次班會(huì)內(nèi)容的組織、每一次跟同學(xué)的聊天等等。 幫助學(xué)生形成獨(dú)立自主探究協(xié)作學(xué)習(xí)的能力，快速成為終身學(xué)習(xí)者，促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展，這也是執(zhí)行和落實(shí)在人才培養(yǎng)上科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)和應(yīng)用作用。
2.大一班主任工作的策略——防微杜漸，鑄造良好生活習(xí)慣，提升綜合素養(yǎng)防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣，是班主任工作中一個(gè)關(guān)鍵策略。但是這一策略的具體實(shí)施是建立在跟學(xué)生的溝通、了解和觀察的基礎(chǔ)上。學(xué)生工作中會(huì)涉及到非常具體的一些事情，比較典型的有打游戲問(wèn)題、談戀愛(ài)問(wèn)題、借錢(qián)提前消費(fèi)問(wèn)題、寢室同學(xué)難以相處問(wèn)題等等。這一些方方面面的跟學(xué)習(xí)相關(guān)的生活問(wèn)題實(shí)際上也是我們大學(xué)生一個(gè)綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。
如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好生活習(xí)慣的引導(dǎo)？在新生入學(xué)時(shí)，董琦校長(zhǎng)從師大人才培養(yǎng)計(jì)劃談到對(duì)新生提出十點(diǎn)期望、要求和建議(以下是從我當(dāng)時(shí)的會(huì)議筆記中摘出)： (1)志存高遠(yuǎn);(隨時(shí)學(xué)習(xí)、隨時(shí)記錄，建立社會(huì)責(zé)任感，敢為人先) (2)科技精神和人文關(guān)懷;(創(chuàng)新、探索、務(wù)實(shí)、獨(dú)立、批判、法制) (3)協(xié)作能力;(理解差異、尊重差異、溝通、領(lǐng)導(dǎo)) (4)思維能力;(對(duì)問(wèn)題有深刻見(jiàn)解、多角度看問(wèn)題) (5)科學(xué)方法;(事半功倍，用數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)) (6)信息能力;(效率) (7)外語(yǔ)能力;(要自主、創(chuàng)造性地進(jìn)行外語(yǔ)學(xué)習(xí)) (8)表達(dá)能力;(書(shū)面表達(dá)、思維表達(dá)、口頭表達(dá)) (9)關(guān)注社會(huì)、關(guān)注國(guó)際科技發(fā)展 (10)體育鍛煉，健康體魄;(讓鍛煉成為生活的一部分) 董校長(zhǎng)對(duì)大學(xué)生提出這十點(diǎn)希望、建議和要求，讓我很感動(dòng)，很受益，成為我后來(lái)班主任工作中落實(shí)對(duì)學(xué)生鑄造良好生活習(xí)慣、提升綜合素養(yǎng)的方向指南。防微杜漸策略的應(yīng)用主要就是針對(duì)日常生活中學(xué)生這些能力和習(xí)慣的養(yǎng)成而采用的，是在對(duì)學(xué)生情況審勢(shì)度勢(shì)總體了解和把握的基礎(chǔ)上，以班會(huì)、講故事讀書(shū)、聊天等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，甚至通過(guò)笑話(huà)都可以。
大衛(wèi).休謨有句名言“習(xí)慣是人類(lèi)生活的偉大向?qū)А?，因此，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，幫助和引導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣，是教育工作者、是班主任的工作關(guān)鍵，也是工作、人才成功的保障。
最后我的一點(diǎn)工作心得和建議，要把對(duì)學(xué)生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學(xué)習(xí)具體知識(shí)還有重要的地位來(lái)管理，做好班主任工作計(jì)劃，提升管理品質(zhì)。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)43人覺(jué)得有用
大學(xué)班主任個(gè)人述職報(bào)告怎么寫(xiě)
大學(xué)班主任工作繁雜，既要關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)，又要關(guān)心學(xué)生生活。寫(xiě)一份述職報(bào)告，首先要明確目標(biāo)，就是向校方匯報(bào)過(guò)去一年的工作情況，展示成績(jī)，也反映不足。述職報(bào)告不是工作總結(jié)，也不是個(gè)人心得，它更注重的是對(duì)工作的梳理和反思。
述職報(bào)告開(kāi)篇要簡(jiǎn)明扼要地介紹基本情況，比如班級(jí)人數(shù)、專(zhuān)業(yè)方向、學(xué)風(fēng)建設(shè)等。這部分內(nèi)容需要結(jié)合具體數(shù)據(jù)，比如班級(jí)平均績(jī)點(diǎn)、考勤率等，這樣能讓校方直觀了解班級(jí)的整體狀況。比如，某班共有32名學(xué)生，其中20人獲得獎(jiǎng)學(xué)金，這個(gè)信息就能體現(xiàn)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。不過(guò)在寫(xiě)這些數(shù)據(jù)時(shí)，有時(shí)會(huì)因?yàn)槭置δ_亂，把數(shù)字搞混，比如把20寫(xiě)成22，這樣的小差錯(cuò)雖然影響不大，但還是需要注意核對(duì)。
接下來(lái)，報(bào)告的重點(diǎn)應(yīng)該放在主要工作上?？梢詮膸讉€(gè)方面入手，比如班級(jí)管理、學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生思想教育等。在寫(xiě)班級(jí)管理工作時(shí)，可以提到日常事務(wù)處理，如組織班會(huì)、處理突發(fā)狀況等。比如，有一次學(xué)生突發(fā)疾病，及時(shí)聯(lián)系醫(yī)院并妥善安排，確保了學(xué)生的安全。在這個(gè)過(guò)程中，難免會(huì)出現(xiàn)一些細(xì)節(jié)上的疏忽，比如忘記記錄某些關(guān)鍵信息，導(dǎo)致后續(xù)跟進(jìn)有些麻煩。
學(xué)風(fēng)建設(shè)是班主任的重要職責(zé)之一?？梢栽敿?xì)描述采取的具體措施，如舉辦學(xué)術(shù)講座、建立學(xué)習(xí)小組等。如果某個(gè)活動(dòng)效果顯著，比如通過(guò)學(xué)習(xí)小組提高了英語(yǔ)四級(jí)通過(guò)率，就可以重點(diǎn)提及。不過(guò)在描述這類(lèi)成果時(shí)，有時(shí)會(huì)因?yàn)楸硎霾磺澹屓擞X(jué)得不夠生動(dòng)，比如用“提高通過(guò)率”這種模糊的說(shuō)法，不如具體列出數(shù)據(jù)更有說(shuō)服力。
學(xué)生思想教育也是不可忽視的一部分?？梢哉?wù)勅绾我龑?dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，比如開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。在這一部分，有時(shí)會(huì)因?yàn)榇朕o不當(dāng)，引發(fā)不必要的誤解。比如用詞過(guò)于生硬，可能會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得被說(shuō)教，影響教育效果。
小編友情提醒：
報(bào)告還要提到存在的問(wèn)題和改進(jìn)措施。比如，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生缺乏時(shí)間管理能力，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，計(jì)劃下學(xué)期開(kāi)設(shè)時(shí)間管理課程。有時(shí)候在分析問(wèn)題時(shí)，可能因?yàn)榧庇谇蟪桑岢隽艘恍┎惶F(xiàn)實(shí)的解決方案，比如希望通過(guò)短期培訓(xùn)快速提升學(xué)生的能力，這樣的想法雖然好，但實(shí)施起來(lái)難度較大。
寫(xiě)述職報(bào)告時(shí)，要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，避免冗長(zhǎng)復(fù)雜的句子。比如，用“加強(qiáng)溝通交流”代替“通過(guò)多種途徑加強(qiáng)師生之間的溝通交流”，這樣既節(jié)省了篇幅，又突出了重點(diǎn)。當(dāng)然，有時(shí)候?yàn)榱俗非蠛?jiǎn)潔，可能會(huì)忽略了一些必要的細(xì)節(jié)，比如沒(méi)有具體說(shuō)明溝通的方式，這樣就顯得不夠全面。
【第4篇】2025年大學(xué)班主任工作計(jì)劃報(bào)告怎么寫(xiě)950字
一、班級(jí)基本情況
本班共有38名學(xué)生，其中有8位女同學(xué)，30位男同學(xué)。經(jīng)大學(xué)一年級(jí)下來(lái)，我班總體情況良好，班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，遵守學(xué)校規(guī)章制度?，F(xiàn)在我班已經(jīng)進(jìn)入了大二階段，在班級(jí)管理上應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。
二、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)
1、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣 ，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。班內(nèi)有一部分同學(xué)平時(shí)對(duì)自己放松要求，在學(xué)習(xí)方面不抓緊，導(dǎo)致期末考試成績(jī)不良。針對(duì)上學(xué)期末的考試成績(jī)，要求參加補(bǔ)考的學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多問(wèn)、多做、多看，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)。
2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，多參加系、學(xué)?；顒?dòng)，如英語(yǔ)演講、技能大賽。我班有幾位同學(xué)在文娛方面表現(xiàn)突出，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)好專(zhuān)業(yè)課的同時(shí)，多參加校內(nèi)外活動(dòng)，把班級(jí)氣氛搞得更活躍。
3、發(fā)掘?qū)W生特長(zhǎng)，培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口能力，為他們不久要踏上社會(huì)打好基礎(chǔ)。這方面準(zhǔn)備在這學(xué)期多開(kāi)展主題班會(huì)，如演講比賽等。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動(dòng)打招呼;在參加公眾場(chǎng)合注意班級(jí)面貌，保持安靜，遵守紀(jì)律。
5、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。在學(xué)期初，對(duì)原有的班委進(jìn)行調(diào)整，每位班干部都認(rèn)真寫(xiě)好工作計(jì)劃，帶動(dòng)全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門(mén)功課，搞好各項(xiàng)活動(dòng)。
6、做好弱勢(shì)學(xué)生工作。我班弱勢(shì)學(xué)生主要對(duì)象是對(duì)學(xué)習(xí)不重視和有談戀愛(ài)傾向的，在這方面我準(zhǔn)備多場(chǎng)地家長(zhǎng)聯(lián)系，雙方共同來(lái)督促其認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。
7、做好勤工儉學(xué)工作。在不影響學(xué)習(xí)的前提下，允許學(xué)生外出打工，目前我班有5位同學(xué)利用雙休日在外勤工儉學(xué)，我將不間斷地與任課教師聯(lián)系，了解他們
的學(xué)習(xí)成績(jī)，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況。
8關(guān)心住宿生生活。今年我班同學(xué)住在北門(mén)宿舍，所以我將更加關(guān)心他們的生活情況，經(jīng)常光顧他們的宿舍
三、班級(jí)主要活動(dòng)內(nèi)容
1、 向?qū)W生進(jìn)行尊師教育，在教師節(jié)到來(lái)之際，啟發(fā)學(xué)生用各種方式向教師致敬。出版第一期黑板報(bào)。
2、 組織學(xué)生參加開(kāi)學(xué)典禮，進(jìn)行思想教育。
3、 開(kāi)展慶祝國(guó)慶節(jié)活動(dòng)，出版相應(yīng)黑板報(bào)。
4、 開(kāi)展一次演講比賽。
5、 組織學(xué)生參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，爭(zhēng)取進(jìn)入院前十名。
6、 組織迎新年慶?；顒?dòng)。
7、 組織參加學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
8、抓好復(fù)習(xí)，參加期末考試。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)26人覺(jué)得有用
2025年大學(xué)班主任工作計(jì)劃報(bào)告怎么寫(xiě)
作為一位大學(xué)班主任，每年制定一份詳盡的工作計(jì)劃報(bào)告是必不可少的任務(wù)。這份報(bào)告不僅是對(duì)過(guò)去工作的總結(jié)，也是對(duì)未來(lái)工作的規(guī)劃。要寫(xiě)出一份高質(zhì)量的報(bào)告，需要結(jié)合專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，既要體現(xiàn)工作的細(xì)致性，也要展示出個(gè)人的管理理念。
在開(kāi)始撰寫(xiě)前，首先要明確報(bào)告的目的和受眾。報(bào)告的主要目的是向校方匯報(bào)本年度的工作成果，并提出下一年度的工作目標(biāo)。受眾通常是學(xué)校的管理層，因此報(bào)告的語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)正式而專(zhuān)業(yè)。例如，在描述班級(jí)情況時(shí)，可以用“學(xué)生群體構(gòu)成復(fù)雜”這樣的表述，而不是隨意的口語(yǔ)化表達(dá)。不過(guò)有時(shí)候在描述具體事件時(shí)，可能會(huì)因?yàn)榇朕o不當(dāng)而顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)，比如將“學(xué)生活動(dòng)參與率”誤寫(xiě)為“學(xué)生活動(dòng)參加率”，雖然兩個(gè)詞組差別不大，但容易引起誤解。
接著，報(bào)告的內(nèi)容應(yīng)該包括幾個(gè)關(guān)鍵部分：基本情況概述、主要工作回顧、存在的問(wèn)題分析以及未來(lái)工作設(shè)想。基本情況概述這部分主要是介紹班級(jí)的整體情況，如學(xué)生的數(shù)量、性別比例、專(zhuān)業(yè)分布等。這里需要注意的是，數(shù)字一定要準(zhǔn)確無(wú)誤，避免出現(xiàn)筆誤，比如把“2025級(jí)新生人數(shù)”寫(xiě)成“2025級(jí)新生人數(shù)”。主要工作回顧則需要列舉出本年度開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，比如組織的講座、舉辦的文體比賽等，最好能附上一些具體的例子，讓讀者感受到工作的成效。
接下來(lái)是存在的問(wèn)題分析。這一部分很關(guān)鍵，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到后續(xù)工作的改進(jìn)方向。在分析問(wèn)題時(shí)，要客觀公正，既不能夸大其詞，也不能輕描淡寫(xiě)。例如，當(dāng)提到學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題時(shí)，可以指出部分學(xué)生存在曠課現(xiàn)象，但不應(yīng)籠統(tǒng)地說(shuō)“大多數(shù)學(xué)生態(tài)度消極”。未來(lái)工作設(shè)想則是報(bào)告的重點(diǎn)之一，需要詳細(xì)列出下一年度的工作計(jì)劃，包括擬開(kāi)展的新項(xiàng)目、預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)等。在這個(gè)環(huán)節(jié)，建議多參考以往的成功案例，確保提出的方案切實(shí)可行。
除了上述內(nèi)容，還有一點(diǎn)值得注意，那就是報(bào)告的語(yǔ)言風(fēng)格。由于是面向校方提交的文件，報(bào)告的語(yǔ)言應(yīng)保持莊重嚴(yán)肅，避免使用過(guò)于隨意的詞匯。比如，“學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)得特別活躍”就比“同學(xué)們玩得很開(kāi)心”更符合正式場(chǎng)合的要求。然而，偶爾也會(huì)出現(xiàn)一些不太恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)，比如把“提高學(xué)生綜合素質(zhì)”寫(xiě)成“增強(qiáng)學(xué)生綜合能力”，雖然語(yǔ)義相近，但會(huì)讓人感覺(jué)措辭不夠精準(zhǔn)。
小編友情提醒：
完成初稿后，務(wù)必仔細(xì)檢查一遍，確保沒(méi)有遺漏重要的信息點(diǎn)。如果條件允許的話(huà)，還可以請(qǐng)同事幫忙審閱，這樣可以發(fā)現(xiàn)一些自己忽略的小細(xì)節(jié)。
【第5篇】大學(xué)班主任年度工作總結(jié)報(bào)告怎么寫(xiě)1600字
大學(xué)班主任年度工作總結(jié)報(bào)告
忙忙碌碌中，一學(xué)期過(guò)去了?；仡^看，圍繞學(xué)校的工作計(jì)劃和安排，自己兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡職，較好的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，便于今后更好的工作?？偨Y(jié)如下：
一、認(rèn)真教學(xué)，育人為本
一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)：
1、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
（1）課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
（2）課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，課堂上講練結(jié)合。
2、提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
3、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，時(shí)代對(duì)教師的要求越來(lái)越高，越來(lái)越嚴(yán)。要求教師終身學(xué)習(xí)，自覺(jué)進(jìn)行知識(shí)與觀念的更新。增強(qiáng)自身修養(yǎng)與適應(yīng)能力，不斷提升自己的綜合文化素養(yǎng)。作為基礎(chǔ)教育的一員，要適應(yīng)形勢(shì)的需要，跟上時(shí)代的步伐，認(rèn)清素質(zhì)教育對(duì)人才培養(yǎng)的時(shí)代標(biāo)準(zhǔn)，就要不斷學(xué)習(xí)，更新教育理念。因?yàn)榱己玫慕處熕刭|(zhì)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，是提高課堂效率，落實(shí)素質(zhì)教育的根本。
教師只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不斷完善自我，才能在課堂教學(xué)中適應(yīng)教材、適應(yīng)學(xué)生、適應(yīng)課堂。才能在課堂教學(xué)中滲透符合時(shí)代信息的活水，才能常教常新。此外，本人還參加了入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)黨章，向黨組織靠攏，端正自己的工作思想和學(xué)習(xí)思想。
三、務(wù)本求實(shí)，做好本職工作
嚴(yán)格遵守學(xué)院的'各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間關(guān)系，此外對(duì)于系里安排的其他工作，本人也積極主動(dòng)去完成。另外，學(xué)校的中心工作是教學(xué)，課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道。
而作為一線(xiàn)的教師，首要的任務(wù)就是備課、上課、改作業(yè)。為上好每一節(jié)課，我首先做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)實(shí)踐使我深有體會(huì)，只有教師認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，才能上好課，備課不僅是提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要條件，也是教師不斷豐富自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的必要途徑。為備好課，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)要求，查閱有關(guān)的參考資料，刻苦鉆研教材，結(jié)合所帶班級(jí)的實(shí)際情況，確立適合的教學(xué)目標(biāo)，寫(xiě)出切實(shí)可行的教案。
在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，精心組織課堂教學(xué)。課堂上盡量做到活、實(shí)、全?；睿航虒W(xué)方法活和學(xué)習(xí)方法活;實(shí)：基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí);全：即面向全體，全面提高教學(xué)質(zhì)量。真正做到人人有收獲，個(gè)個(gè)有提高。在教學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，注重智力的開(kāi)發(fā)，能力的培養(yǎng)，素質(zhì)的提高。并結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。
四、反思總結(jié)爭(zhēng)取進(jìn)步
總結(jié)到這一年以來(lái)所做的工作，取得了一定的進(jìn)步，但是仍有不足之處，主要有：
1、教學(xué)方法的把握還不是很成熟，仍需繼續(xù)努力并向其他教師學(xué)習(xí)。
2、在教學(xué)研究方面盡管讀了一些相關(guān)的書(shū)籍，有所收獲，但我深知還有很多要學(xué)。
3、課堂教學(xué)缺乏引導(dǎo)性，師生之間的互動(dòng)較少，不能很好帶動(dòng)學(xué)生積極性
4、專(zhuān)業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備上還稍顯不足。
在今后的工作中我要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)69人覺(jué)得有用
大學(xué)班主任年度工作總結(jié)報(bào)告怎么寫(xiě)
做為一名大學(xué)班主任，每年都要寫(xiě)一份總結(jié)報(bào)告，這既是對(duì)自己工作的回顧，也是向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作的重要方式。這類(lèi)報(bào)告不同于其他形式的總結(jié)，它需要兼顧教學(xué)管理、學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、班級(jí)建設(shè)等多個(gè)方面。下面說(shuō)說(shuō)如何寫(xiě)好這樣一份報(bào)告。
開(kāi)頭部分得開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，把這一年的工作概況講清楚。比如，這一學(xué)年總共帶了多少名學(xué)生，完成的教學(xué)任務(wù)有哪些，組織過(guò)哪些大型活動(dòng)。這部分內(nèi)容不用太復(fù)雜，簡(jiǎn)明扼要就行。記得把一些關(guān)鍵數(shù)字列出來(lái)，像是參與的學(xué)生人數(shù)、舉辦活動(dòng)次數(shù)之類(lèi)的。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙竭@部分，可能就會(huì)忘記補(bǔ)充背景信息，比如有些活動(dòng)的具體時(shí)間沒(méi)寫(xiě)進(jìn)去，這就容易讓讀者有點(diǎn)疑惑。
接下來(lái)就是重點(diǎn)了，要詳細(xì)描述各項(xiàng)工作的具體成效。比如在課堂管理方面，采取了什么新措施，效果怎么樣。這里最好能結(jié)合具體例子，像某個(gè)學(xué)生因?yàn)檎n堂表現(xiàn)進(jìn)步明顯，還獲得了獎(jiǎng)學(xué)金之類(lèi)的事例。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)漏掉一些重要細(xì)節(jié)，像具體的課程名稱(chēng)就忘了寫(xiě)全稱(chēng)，只寫(xiě)了簡(jiǎn)稱(chēng)，這樣會(huì)讓人看不太明白。
除了教學(xué)管理，學(xué)生的思想教育也很重要。這一塊可以談?wù)勯_(kāi)展了哪些主題活動(dòng)，學(xué)生們的反響如何。比如組織了一次關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的講座，大部分同學(xué)都表示收獲很大。不過(guò)有時(shí)候在敘述這些活動(dòng)的時(shí)候，可能會(huì)不小心用錯(cuò)詞，像把“開(kāi)展”寫(xiě)成“進(jìn)行”，雖然不影響理解，但仔細(xì)一看會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)奇怪。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)班級(jí)文化建設(shè)。這一部分要突出特色，可以介紹一些創(chuàng)新的做法，比如建立了一個(gè)線(xiàn)上交流平臺(tái)，方便學(xué)生隨時(shí)溝通。同時(shí)也要提到取得的成績(jī)，比如班級(jí)整體成績(jī)有了明顯提升。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙竭@里，可能會(huì)忘記強(qiáng)調(diào)一下團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只是單純羅列成果，這樣會(huì)讓內(nèi)容顯得單薄了些。
小編友情提醒：
別忘了展望未來(lái)?？梢哉?wù)勏乱荒甑墓ぷ饔?jì)劃，希望達(dá)成的目標(biāo)是什么。比如希望通過(guò)更多活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力，進(jìn)一步提升班級(jí)的整體氛圍。不過(guò)有時(shí)候?qū)戇@部分的時(shí)候，可能會(huì)忽略掉一些現(xiàn)實(shí)情況，比如資源有限的問(wèn)題，只是一味地提目標(biāo)，顯得有些不切實(shí)際。
寫(xiě)總結(jié)報(bào)告時(shí)，一定要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。避免使用模糊不清的表達(dá)，比如“大概”、“差不多”這樣的詞。另外，格式也很重要，每一部分內(nèi)容都要條理清晰，層次分明。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)忘記檢查一遍有沒(méi)有錯(cuò)別字，或者標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用得是否正確，這些小問(wèn)題雖然不大，但會(huì)影響整體的閱讀體驗(yàn)。
【第6篇】大學(xué)班主任上半年總結(jié)報(bào)告怎么寫(xiě)1250字
回顧過(guò)去大一一學(xué)年的班主任工作，在我跟學(xué)生取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，心中充滿(mǎn)感激。我要感謝我的學(xué)生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)——基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思，是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花;我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次班主任會(huì)議語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。
是工作，是實(shí)踐，給我提供了進(jìn)行教育教學(xué)研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切！
一、班級(jí)學(xué)生情況
我們信息科學(xué)學(xué)院____年招收本科生新生近200名，這些學(xué)生在第一學(xué)年不分專(zhuān)業(yè)，到第學(xué)年再根據(jù)自己的興趣以及第一學(xué)年的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況來(lái)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的選擇。因此，200名學(xué)生在第一學(xué)年被平均劃分為6個(gè)小班級(jí)，我作為班主任主要負(fù)責(zé)編號(hào)為1、2的兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生工作。這兩個(gè)班級(jí)中原先共有68名學(xué)生，其中有2位朝鮮國(guó)家留學(xué)生，還有3位是從____級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)。后來(lái)有1位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到數(shù)學(xué)系，還有1位同學(xué)因甲肝休學(xué)，所以最后在校班級(jí)人數(shù)共有66位學(xué)生。
二、班主任常規(guī)工作
班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的，或者說(shuō)是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實(shí)施，另一方面作為大一學(xué)生工作來(lái)說(shuō)，有別于大、大三的學(xué)生工作，大一學(xué)生有一個(gè)學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過(guò)渡問(wèn)題，因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度予以引導(dǎo)、對(duì)生活自理獨(dú)立能力予以引導(dǎo)、對(duì)寢室集體生活行為予以引導(dǎo)、對(duì)人身財(cái)產(chǎn)安全的防護(hù)予以引導(dǎo)、對(duì)生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助、落實(shí)常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評(píng)選管理執(zhí)行工作、落實(shí)國(guó)家貧困生資助工作等等。
這些工作的落實(shí)，充盈著班主任工作全部，體現(xiàn)在開(kāi)班會(huì)、宿舍走訪(fǎng)、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中。
三、我的班主任工作
我對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)，是在工作的過(guò)程中逐步形成的。剛剛開(kāi)始的時(shí)候作為新手教師，我對(duì)自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安，不知道作為班主任究竟要承擔(dān)哪些責(zé)任和義務(wù)，十分的擔(dān)心學(xué)生出意外事故。
于是在我被通知擔(dān)任班主任工作、學(xué)生還沒(méi)有正式報(bào)到之前，我就開(kāi)始從學(xué)習(xí)做起，從網(wǎng)上查資料、向周?chē)略?xún)問(wèn)、閱讀班主任工作手冊(cè)之類(lèi)的書(shū)籍等等，但實(shí)際上“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，因此，在后來(lái)的實(shí)際工作中，我就開(kāi)始注意觀察、記錄和思考與總結(jié)，提煉適合自己、適合大一學(xué)生、適合本班學(xué)生的班主任。
班主任工作看似瑣碎，但實(shí)際上是一個(gè)整體，是一個(gè)系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實(shí)效、更專(zhuān)業(yè)、更出色。那么對(duì)我來(lái)說(shuō)，我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想，以質(zhì)的研究方法為研究指南，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段，以人文關(guān)懷為落腳點(diǎn)”形成大一班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣”。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)82人覺(jué)得有用
大學(xué)班主任上半年總結(jié)報(bào)告該怎么寫(xiě)？每個(gè)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，班主任都得交一份總結(jié)報(bào)告，這是學(xué)校的規(guī)定。要是沒(méi)寫(xiě)好，領(lǐng)導(dǎo)看了心里會(huì)嘀咕，總覺(jué)得哪里不對(duì)勁兒。
寫(xiě)報(bào)告前，先要把這半年里發(fā)生的事情好好想想。學(xué)生們的進(jìn)步，課堂上的亮點(diǎn)，還有那些需要改進(jìn)的地方，都得記下來(lái)。比如有一次班會(huì)討論得很熱烈，大家提了不少好建議，這就是個(gè)值得記錄的事。不過(guò)有些事情可能就不太好說(shuō)了，比如有個(gè)學(xué)生經(jīng)常遲到，這事要是寫(xiě)進(jìn)去，家長(zhǎng)看了可能會(huì)有點(diǎn)不高興。所以，寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候得拿捏好分寸，既要反映實(shí)際情況，又不能傷了感情。
報(bào)告里邊，最好能用點(diǎn)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。比如說(shuō)“學(xué)風(fēng)建設(shè)”“班級(jí)凝聚力”什么的，這些詞聽(tīng)著就挺正式。但也不能堆砌太多，不然領(lǐng)導(dǎo)會(huì)覺(jué)得你在湊字?jǐn)?shù)。比如“學(xué)風(fēng)建設(shè)”這個(gè)詞，用一次就夠了，多了反而顯得啰嗦。再比如說(shuō)“班級(jí)凝聚力”，這個(gè)概念很重要，但沒(méi)必要每次提到班級(jí)情況的時(shí)候都帶上它。
有時(shí)候，寫(xiě)報(bào)告也會(huì)遇到一些小麻煩。比如你記得某個(gè)活動(dòng)特別成功，可一時(shí)半會(huì)兒想不起具體細(xì)節(jié)了。這時(shí)候可以找找當(dāng)時(shí)的照片或者聊天記錄，說(shuō)不定能找到靈感。不過(guò)也有時(shí)候會(huì)忘記寫(xiě)某些重要的事，比如某個(gè)學(xué)生在期末考試中取得了很大進(jìn)步，結(jié)果一忙就給漏掉了。這種事要是被發(fā)現(xiàn)，可能會(huì)讓人覺(jué)得你不盡責(zé)。
報(bào)告里的數(shù)據(jù)也很關(guān)鍵。像學(xué)生的平均成績(jī)，參加活動(dòng)的人數(shù)，這些數(shù)字能讓報(bào)告看起來(lái)更有說(shuō)服力。但數(shù)據(jù)得準(zhǔn)確，不能胡亂編造。要是數(shù)據(jù)不靠譜，領(lǐng)導(dǎo)一看就知道你在糊弄事。比如說(shuō)上次我寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，就把某次活動(dòng)的參與人數(shù)寫(xiě)錯(cuò)了，多寫(xiě)了十幾個(gè)。后來(lái)有個(gè)同事提醒了我一下，我才趕緊改過(guò)來(lái)。
寫(xiě)完報(bào)告后，最好能找人看看。不是說(shuō)非要?jiǎng)e人幫忙修改，而是聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)。畢竟旁觀者清，他們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)你沒(méi)注意到的問(wèn)題。不過(guò)也得小心，要是找的人太較真，可能會(huì)把你改得面目全非。所以找誰(shuí)看報(bào)告這件事得慎重，最好是那種既懂教育又懂報(bào)告格式的人。
小編友情提醒：
報(bào)告得按時(shí)交上去。拖到最后一天才寫(xiě)，很容易出問(wèn)題。比如時(shí)間緊迫，可能就會(huì)忽略掉一些重要的內(nèi)容。而且倉(cāng)促完成的報(bào)告，格式和內(nèi)容上難免會(huì)有疏漏。所以，提前準(zhǔn)備總是沒(méi)錯(cuò)的。
