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媒體調(diào)查報(bào)告論文(8篇)

發(fā)布時(shí)間:2022-11-10 15:30:08 查看人數(shù):25

媒體調(diào)查報(bào)告論文

第1篇 市媒體發(fā)展調(diào)查報(bào)告范文

姓名:

學(xué)號(hào):

專(zhuān)業(yè);新聞學(xué)(網(wǎng)絡(luò)傳播方向)

摘要:

我在實(shí)習(xí)期間廣泛接觸社會(huì)實(shí)際,了解社會(huì)需要,形成對(duì)自己未職業(yè)的準(zhǔn)確定位。同時(shí)了解新聞學(xué)基本原理在新聞工作中的具體運(yùn)用,明確新聞宣傳的政策法規(guī);完成學(xué)校布置的各項(xiàng)見(jiàn)習(xí)工作,努力將所學(xué)知識(shí)(尤其是社會(huì)調(diào)查研究方法)運(yùn)用于實(shí)踐,提高實(shí)際操作能力;在實(shí)踐中提高自己觀察和認(rèn)識(shí)社會(huì)生活的能力,并進(jìn)一步提高自己適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的能力;培養(yǎng)我的政治敏感性和新聞敏感性,養(yǎng)成正確的新聞價(jià)值觀。

在實(shí)習(xí)期間,我實(shí)地調(diào)查了__市的各個(gè)地方媒體,的的確確看到__現(xiàn)在的發(fā)展?fàn)顩r,對(duì)我的家鄉(xiāng)有了更深的了解。期間我采訪的媒體有__日?qǐng)?bào)、__晚報(bào)、__廣播電視報(bào)、__人民廣播電臺(tái)、__電視臺(tái)、__分類(lèi)信息、__日?qǐng)?bào)社會(huì)早刊,還有瀏覽了__新聞網(wǎng)。這么多年,__的地方媒體不斷發(fā)展,為老百姓生活和娛樂(lè)提供了方便,同時(shí)也向外推廣了自己地方的特色。同時(shí),我增強(qiáng)了專(zhuān)業(yè)知識(shí)更對(duì)新聞媒體有了更深的了解,也知道了自己專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前景。很好的達(dá)到了暑假見(jiàn)習(xí)調(diào)查的目的與要求。

(一)__媒體的實(shí)地調(diào)研

(一)__電視臺(tái)(__內(nèi)部簡(jiǎn)介:__電視臺(tái)坐落在風(fēng)景秀麗的白河之濱,從高空俯瞰,184米的電視塔是目前__最高的標(biāo)志性建筑物。做為擁有一千萬(wàn)人口城市的唯一一家市級(jí)電視媒體,三十年,__電視臺(tái)始終把堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向,服務(wù)好大眾做為發(fā)展的目標(biāo),力求辦出__特色。事實(shí)證明,多年的鍛造磨練,使__電視臺(tái)的節(jié)目深入人心,成為_(kāi)_人生活中不可或缺的一部分。)

在暑假期間,我到了__電視臺(tái),剛開(kāi)始的時(shí)候,門(mén)衛(wèi)不讓進(jìn)去采訪,在說(shuō)明了我的意并拿出了學(xué)生證后,門(mén)衛(wèi)答應(yīng)讓我采訪半個(gè)小時(shí)。進(jìn)入__電視臺(tái)可以看到一樓大廳的簡(jiǎn)介:__電視臺(tái)建于198年月1日。__電視臺(tái)從無(wú)到有,從幼稚到成熟,如今已成為河南省最具競(jìng)爭(zhēng)力的地市級(jí)媒體之一。

__電視臺(tái)下設(shè)新聞綜合頻道,經(jīng)濟(jì)信息頻道,科教法制頻道,圖頻道。主要欄目有《__新聞聯(lián)播》、《法治時(shí)間》、《宛都播報(bào)》、《鄉(xiāng)村紀(jì)行》、《天天向上》、《新梨園》、《直播__》等。在網(wǎng)絡(luò)部我了解到從2000年開(kāi)始,__電視臺(tái)創(chuàng)建了自己的網(wǎng)站――南都在線,借助網(wǎng)絡(luò)傳播無(wú)限的特點(diǎn),使電視節(jié)目巧上星,極大地提高了__臺(tái)的覆蓋和收視。

另外,近幾年__電視臺(tái)的迅猛發(fā)展還因?yàn)樵?00年,__電視臺(tái)確定該年為“調(diào)查研究年”。在全臺(tái)大興調(diào)查研究之風(fēng)。同時(shí)以“一個(gè)經(jīng)營(yíng)、兩個(gè)壓縮、兩個(gè)側(cè)重”為指導(dǎo)思想,對(duì)節(jié)目進(jìn)行大膽改革。

在電視臺(tái)樓道里我遇見(jiàn)一位新聞綜合頻道的編導(dǎo)王宇鵬先生,他知道了我是見(jiàn)習(xí)的大學(xué)生,很高興的向我介紹起了電視臺(tái)的發(fā)展,他告訴我現(xiàn)在__電視臺(tái)已經(jīng)在全市推廣,保證了__市每個(gè)縣,每個(gè)鎮(zhèn),每個(gè)村,每家都能看到__電視臺(tái),以后的工作目標(biāo)是確保__電視節(jié)目的豐富多彩,多開(kāi)辦幾個(gè)“接地氣”的節(jié)目,同時(shí)希望在招商方面能更進(jìn)一步,從而有更多的資金發(fā)展。因?yàn)楝F(xiàn)階段__電視臺(tái)的廣告招商只是一些本土的小品牌。在采訪的最后,王先生鼓勵(lì)我多參加社會(huì)實(shí)踐,并且歡迎我將畢業(yè)回到家鄉(xiāng)工作。

__電視臺(tái)從創(chuàng)辦到現(xiàn)在網(wǎng)上推廣,可以說(shuō)在地級(jí)市里算發(fā)展的不錯(cuò),我采訪了家里人他們都表示挺喜歡看__電視臺(tái),應(yīng)為比較貼近生活,同時(shí)也很豐富多彩。

第2篇 多媒體在物理教學(xué)中的應(yīng)用調(diào)查報(bào)告

多媒體在物理教學(xué)中的應(yīng)用調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)查目的:

四屯中學(xué)全面使用多媒體教學(xué)已兩年有余,老師現(xiàn)在都能很嫻熟的運(yùn)用多媒體教學(xué),學(xué)生對(duì) 此也是贊不絕口,運(yùn)用多媒體后學(xué)生的感受到底如何,如何能使多媒體更好的服務(wù)于我們的物理教學(xué),我做了這次調(diào)查。

二、調(diào)查方法:?jiǎn)柧碚{(diào)查

三、調(diào)查時(shí)間:2023年3月12日

四、調(diào)查范圍:初三全體學(xué)生,共計(jì)112人

五、調(diào)查項(xiàng)目及結(jié)果:

多媒體在物理課堂上的使用效果調(diào)查問(wèn)卷

1:傳統(tǒng)教學(xué)和多媒體課件教學(xué)您喜歡哪一種?

a.多媒體課件教學(xué) b.傳統(tǒng)教學(xué) c.無(wú)偏愛(ài)

2:您認(rèn)為多媒體課件教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)哪一種更容易讓您上課集中注意力?

a.多媒體課件教學(xué) b.傳統(tǒng)教學(xué) c.差不多

3:您的授課教師對(duì)多媒體的操作熟練程度如何?

a.非常熟練 b.熟練 c.不熟練

4:您認(rèn)為教師演示多媒體可以全部替代在黑板上板書(shū)嗎?

a.很有必要 b.沒(méi)必要 c.有的有必要有的沒(méi)必要

5:你覺(jué)得使用多媒體和不使用多媒體哪個(gè)效率更高?

a、使用多媒體 (97﹪) b、不使用多媒體 ( 3﹪)

6:你認(rèn)為運(yùn)用多媒體有哪些優(yōu)勢(shì)?

a快捷簡(jiǎn)便。省事,省時(shí),高效。提高學(xué)習(xí)效率。

b新穎,方便,老師已不用太費(fèi)時(shí)間去寫(xiě)板書(shū)。

c上課更加有意思,活潑理解的快。能調(diào)動(dòng)我們的學(xué)習(xí)積極性,能激起我們的興趣??吹们宄淮嬖诔霈F(xiàn)連筆字看不清的現(xiàn)象。

d更加形象。能更好的呈現(xiàn)出來(lái)并能動(dòng)態(tài)呈現(xiàn),很直觀,不僅使教學(xué)內(nèi)容更豐富,更全面的理解課文,更容易理解問(wèn)題。

e能豐富我們的知識(shí),拓展我們的視野。

7:你認(rèn)為使用多媒體有哪些弊端?

a多媒體顏色不正,畫(huà)面有時(shí)比較模糊,有時(shí)字小,影響效果。

b每天開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān),比較麻煩,有時(shí)出現(xiàn)毛病,影響正常上課。光線太強(qiáng)時(shí)看不清。運(yùn)用多媒體時(shí),關(guān)掉燈后,不僅對(duì)視力不好,還容易看不清黑板上的字,影響聽(tīng)講效果。

c運(yùn)用多媒體講課時(shí)容使同學(xué)們不動(dòng)腦子,再加上圖案新穎,吸引同學(xué)們的眼球,分散學(xué)生注意力,使學(xué)生只看多媒體,不專(zhuān)心聽(tīng)課,尤其是屏幕上的小動(dòng)畫(huà)。

d 由于多媒體傳播信息快,我們不能及時(shí)做筆記。

e沒(méi)有老師的講解形象和有感染力。

8:結(jié)合目前使用多媒體情況,你認(rèn)為進(jìn)行哪些改進(jìn)更有利于我們的物理學(xué)習(xí)?

a多媒體投影儀顏色調(diào)正一些。課件的幕布要干凈,背景不要太花,少設(shè)置動(dòng)畫(huà),會(huì)分散學(xué)生的注意力。

b把投影儀的對(duì)比度調(diào)得更高一些,老師打的字再大一些,用和底色反差較大的顏色打字。

c講完每課后,用圖片和視頻找一些相關(guān)的課外知識(shí),豐富一下我們的課外知識(shí)。

d課文問(wèn)題的提出要凸顯出來(lái),答案歸納應(yīng)該盡量簡(jiǎn)便,便于理解和記錄。多媒體和板書(shū)相結(jié)合會(huì)更好并多播放課文誦讀。

e不可過(guò)分依賴多媒體。

9:你認(rèn)為在你的課堂上多媒體內(nèi)容的大多體現(xiàn)在呢些方面?

a.視頻 b.圖畫(huà)動(dòng)畫(huà)化 c.文字表格例題習(xí)題 d.總結(jié) e.計(jì)算過(guò)程、概念板書(shū)

10:您對(duì)多媒體教學(xué)內(nèi)容的形式有哪些感覺(jué)?

a.形象生動(dòng),記憶深刻能聽(tīng)好課

b.與常規(guī)教學(xué)差不多

c.速度太快,以至印象不深

11:多媒體使用與師生互動(dòng)的關(guān)系(多選)

a.使用多媒體時(shí),互動(dòng)很少

b.使用多媒體時(shí),互動(dòng)頻繁

c.不使用多媒體時(shí),互動(dòng)很少

d..不使用多媒體時(shí),互動(dòng)頻繁

12:使用多媒體時(shí)學(xué)生做筆記的情況?

a.基本上不記錄 b.記錄的更多 c.進(jìn)度太快,記錄不上 d.和普通課堂一樣

13:教師對(duì)多媒體的使用與教師的年齡有關(guān)嗎?

a.有一定的關(guān)系 b.關(guān)系不大 c.與教師成長(zhǎng)的環(huán)境有關(guān) d.沒(méi)特別注意

14:如果多媒體出現(xiàn)故障,教師如何應(yīng)對(duì)?

a.使用常規(guī)教學(xué)b.驚慌失措,無(wú)以應(yīng)對(duì)c.讓學(xué)生自習(xí)

15:多媒體與常規(guī)教學(xué)哪個(gè)教學(xué)效果更好

a.常規(guī)教學(xué) b.多媒體教學(xué) c.差不多

16:您認(rèn)為現(xiàn)有的多媒體課件的視覺(jué)效果如何?

a.清晰 b.較清晰 c.不清晰

17:?jiǎn)柧淼膯?wèn)題可能不是太全面,請(qǐng)大家積極的說(shuō)出關(guān)于多媒體其他方面的優(yōu)點(diǎn)和存在的弊端,請(qǐng)說(shuō)出您的觀點(diǎn)。(如沒(méi)有,可寫(xiě)無(wú))

____________

六、調(diào)查結(jié)果分析:

從調(diào)查結(jié)果的前五項(xiàng)可以看出:

1、自從多媒體運(yùn)用于教學(xué)以來(lái),就以它集聲音、圖像、文字等多種信息于一體,能夠在很大程度上滿足學(xué)生視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)等感官需求和心理需求,所以學(xué)生絕大多數(shù)喜歡運(yùn)用多媒體上課,讓學(xué)生從以前傳統(tǒng)的被動(dòng)授課模式轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)求學(xué)從死記硬背的模式中解脫出來(lái)增強(qiáng)了學(xué)生領(lǐng)悟、創(chuàng)新和推斷能力,掌握了自學(xué)方法。

學(xué)生對(duì)電腦、幻燈、錄像等教學(xué)用具的興趣濃厚有新鮮感覺(jué)得與過(guò)去枯燥無(wú)聊的教學(xué)方式有天壤之別使學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解比較全面,記憶較為深刻。

2.年長(zhǎng)的教師,尤其是過(guò)去經(jīng)驗(yàn)豐富的,具有嫻熟知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)基本功的教師,一定要從傳統(tǒng)的教學(xué)模式中跳出來(lái),擴(kuò)大視野,努力創(chuàng)新,調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu),緊跟形勢(shì)綜合施教。

3.多媒體教學(xué)要和教材課程進(jìn)度相銜接,教師要把握好教學(xué)內(nèi)容,謀劃好文字錄入,圖形制作,音樂(lè)、動(dòng)畫(huà)采集加工。以書(shū)本學(xué)習(xí)為主,以多媒體教學(xué)為輔,使學(xué)生充分理解課本知識(shí),熟記各種公式定理。

4..網(wǎng)絡(luò)就像一把雙刃劍,在給人們生活便利的同時(shí),也成為居心不良者所利用的工具。因此要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立積極向上的思想,不瀏覽不健康的網(wǎng)頁(yè),不迷戀于游戲,避免養(yǎng)成網(wǎng)癮。

5.多媒體教學(xué)使課堂氣氛活躍,改變了學(xué)習(xí)情緒低沉的現(xiàn)象,但同時(shí)要防止課堂失控爭(zhēng)取做到控而不死,放而不亂。

6.從6--8項(xiàng)調(diào)查可以看出多媒體色彩豐富的畫(huà)面,生動(dòng)可感的聲音有利于創(chuàng)設(shè)特定的意境, 給學(xué)生身臨其境的感受,這大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,喚起他們強(qiáng)烈的探索欲望,使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為了一種輕松愉快、主動(dòng)求索的過(guò)程。

德國(guó)教育家第斯多惠說(shuō):教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授的本質(zhì),而在激勵(lì)、喚醒和鼓舞。 而運(yùn)用多媒體正好可以以情激趣,全方位、多角度地激發(fā)學(xué)生的好奇心與求知欲,喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈愿望。我們知道, 物理教學(xué)中,教師不僅要教給學(xué)生知識(shí),還要想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的遷移,通過(guò)發(fā)散學(xué)生思維,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。而利用多媒體技術(shù)可以大大增加課堂信息量,實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外的溝通,延伸、拓展知識(shí),全面提高課堂教學(xué)效率,提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

但是我們?cè)谑褂枚嗝襟w教學(xué)的過(guò)程中也不無(wú)遺憾的發(fā)現(xiàn):首先,課件中的教學(xué)步驟是預(yù)先設(shè)計(jì)好的,而我們的課堂卻是生成性的課堂,瞬息萬(wàn)變的,不可能按照我們事先預(yù)設(shè)好的那樣去發(fā)展,如果嚴(yán)格按照課件去完成所謂的教學(xué)任務(wù),往往會(huì)使得課堂上一個(gè)極好的教學(xué)火花一閃而滅。葉圣陶先生說(shuō)教師主要在于引導(dǎo)學(xué)生求得知識(shí),也就是引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,自己去解決問(wèn)題。

其次,正像學(xué)生所說(shuō)的那樣,有時(shí)候課堂教學(xué)的氣氛轟轟烈烈,并不是學(xué)生的思維得到了極大的激發(fā)和發(fā)展,而是孩子們被課件中眩目奪眼的音畫(huà)或者我們制作時(shí)加的小動(dòng)畫(huà)所吸引,孩子們不僅沒(méi)有真正融入文本所蘊(yùn)涵的情感中,反而分散了學(xué)生的注意力,使學(xué)生聽(tīng)講不專(zhuān)注,使教學(xué)效果大打折扣。

第三,我們?cè)谥谱髡n件時(shí),往往把問(wèn)題輸入多媒體,然后讓學(xué)生通過(guò)多媒體畫(huà)面進(jìn)行思考、學(xué)習(xí),然后 又通過(guò)多媒體畫(huà)面來(lái)提供答案。這不僅造成答案的單一,也忽略了教師生動(dòng)的演示作用和學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生交流的能力培養(yǎng)。沒(méi)有了師生之間,生生之間的情感交流和對(duì)文本的深刻體悟,那么培養(yǎng)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的的目標(biāo)就無(wú)法完成。

七、調(diào)查體會(huì):

1.聲情并茂圖文并具語(yǔ)言和圖片的結(jié)合激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也使學(xué)生比較容易接受樂(lè)于 接受。而且改變了以前滿堂灌和一言堂的單一教學(xué)方式。

2.在多媒體教學(xué)中還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的注意力比一般課堂要集中,大量的圖片和動(dòng)畫(huà)牢牢地吸引著 學(xué)生的眼球,使得教學(xué)效果比一般課堂要好得多。

3.讓學(xué)生從以前傳統(tǒng)的被動(dòng)授課模式轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)求學(xué)從死記硬背的模式中解脫出來(lái)增強(qiáng)了 學(xué)生領(lǐng)悟、創(chuàng)新和推斷能力,掌握了自學(xué)方法。

4.加強(qiáng)了學(xué)生動(dòng)手能力和合作能力、歸納能力,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象直觀,易懂。

八、引發(fā)的思考

基于學(xué)生對(duì)多媒體使用的評(píng)價(jià),我認(rèn)為在物理教學(xué)中,對(duì)多媒體的使用還是要更加慎重和科學(xué)化,當(dāng)用則用,不當(dāng)用則不用,在制作時(shí)盡量避免影響學(xué)生注意力的小動(dòng)畫(huà),整個(gè)畫(huà)面設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔些,圖片的選擇更精更符合課文內(nèi)容,使多媒體更好的為物理教學(xué)服務(wù)。

第3篇 調(diào)查關(guān)于大學(xué)生對(duì)媒體和媒體人看法的報(bào)告

調(diào)查時(shí)間;20__年_月

調(diào)查地點(diǎn):中國(guó)傳媒領(lǐng)袖大講堂

調(diào)查內(nèi)容:關(guān)于大學(xué)生對(duì)媒體和媒體人看法的調(diào)查

調(diào)查對(duì)象:來(lái)自全國(guó)29個(gè)省市、__0所高校,學(xué)科背景包括傳播學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、數(shù)字與經(jīng)濟(jì)學(xué)、地面機(jī)動(dòng)工程、統(tǒng)計(jì)學(xué)、力學(xué)、法學(xué)、生物學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)等多種專(zhuān)業(yè)學(xué)生。

隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,新的媒介環(huán)境正在迅速重構(gòu),當(dāng)代大學(xué)生作為信息社會(huì)的重要探索者,其媒介的使用習(xí)慣、選擇偏好和價(jià)值傾向均與媒介未來(lái)的探索和實(shí)踐緊密相連。為此,上海交通大學(xué)中國(guó)傳媒領(lǐng)袖大講堂組委會(huì)對(duì)大學(xué)生最喜愛(ài)的媒體及媒體人物進(jìn)行了調(diào)查。

本次調(diào)查對(duì)象為參加20__年上海交通大學(xué)舉辦的中國(guó)傳媒領(lǐng)袖大講堂的350余名學(xué)員和20余名旁聽(tīng)生,他們分別來(lái)自全國(guó)29個(gè)省市、__0所高校,學(xué)科背景包括傳播學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、數(shù)字與經(jīng)濟(jì)學(xué)、地面機(jī)動(dòng)工程、統(tǒng)計(jì)學(xué)、力學(xué)、法學(xué)、生物學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)等多種學(xué)科。本次調(diào)查采用問(wèn)卷調(diào)查的方式,共獲有效問(wèn)卷333份。

大學(xué)生最喜愛(ài)的報(bào)紙:《南方周末》

關(guān)于“最喜愛(ài)的報(bào)紙排行(可多選,不超過(guò)3項(xiàng))”,20__年《南方周末》以_0._%的支持率高居榜首,《中國(guó)青年報(bào)》位居第二,占比25._%,《環(huán)球時(shí)報(bào)》和《南方都市報(bào)》攜手榮登第三名,均得到15._%的支持率?!秴⒖枷ⅰ贰度嗣袢?qǐng)?bào)》《china daily》《新京報(bào)》《新民晚報(bào)》《大河報(bào)》緊隨其后,排名第四至第十位。其中《南方周末》2023、20__年均排名第一位,《人民日?qǐng)?bào)》由2023年的第九名上升到20__年的第六名。

大學(xué)生最喜愛(ài)的雜志:《三聯(lián)生活周刊》

關(guān)于“最喜愛(ài)的雜志排行(可多選,不超過(guò)3項(xiàng))”,雜志排行與報(bào)紙差異明顯,報(bào)紙中《南方周末》占比遙遙領(lǐng)先,而雜志出現(xiàn)各家均分的形勢(shì),雖然《三聯(lián)生活周刊》榮登冠軍榜,但得票率(35.5%)僅比位居第二的《南方人物周刊》(34.5%)多出1%,而位居第三、第四的《看天下》《中國(guó)國(guó)家地理》分獲29.4%和25.2%的支持率。

《三聯(lián)生活周刊》2023、20__年均為榜單之首,《南方人物周刊》由2023年的第五名躍升到20__年的第二名,《三聯(lián)生活周刊》最受女生喜愛(ài),而男生最喜歡的是《看天下》和《中國(guó)國(guó)家地理》。

大學(xué)生最喜愛(ài)的網(wǎng)絡(luò)媒體:新浪

在“最喜愛(ài)的網(wǎng)絡(luò)媒體(可多選,不超過(guò)3項(xiàng))”一題中,新浪以52.6%的票選率位居第一,百度(45.8%)、鳳凰網(wǎng)(34.8%)分別排在第二名、第三名。此外,社交類(lèi)網(wǎng)站對(duì)學(xué)生的吸引力不容小覷,社交類(lèi)網(wǎng)站如豆瓣網(wǎng)、人人網(wǎng)分居第四、第六位。視頻類(lèi)網(wǎng)站,優(yōu)酷土豆網(wǎng)、愛(ài)奇藝博得了部分學(xué)生的喜愛(ài),排名為第五、第八。

從性別差異來(lái)看,男生比女生更喜歡新浪、鳳凰,女生比男生更喜歡使用百度,從受教育程度來(lái)看,碩、博士相較于本科生更喜歡新浪、鳳凰網(wǎng),本科生比碩博研究生更喜歡用百度,從專(zhuān)業(yè)上來(lái)看,傳媒相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生較非傳媒專(zhuān)業(yè)學(xué)生更青睞新浪和鳳凰網(wǎng),百度是非傳媒業(yè)學(xué)生的最?lèi)?ài)。

大學(xué)生最喜愛(ài)的移動(dòng)社交類(lèi)應(yīng)用:微信

關(guān)于“最喜愛(ài)的移動(dòng)社交類(lèi)應(yīng)用(可多選,不超過(guò)3項(xiàng))”,微信以_5.0%的占比位居第一,手機(jī)qq位居第二(6_.2%),排名第三的是手機(jī)新浪微博(54.8%),人人位居第四(34.3%),飛信僅有16%的支持率,位居第五。

從受教育程度來(lái)看,喜歡微信的碩、博士生比本科生略多,而喜歡人人和飛信的本科生比碩、博士生更多。從學(xué)生的專(zhuān)業(yè)來(lái)看,傳媒類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生最喜愛(ài)的是微信,而非傳媒類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生最喜歡手機(jī)qq,對(duì)人人和飛信的喜愛(ài)程度,非傳媒專(zhuān)業(yè)的學(xué)生也明顯高于傳媒類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,這反映出傳媒專(zhuān)業(yè)學(xué)生更易于快速接受、應(yīng)用新興媒介工具。

大學(xué)生最喜愛(ài)的微博平臺(tái):新浪微博

關(guān)于“最喜愛(ài)的微博平臺(tái)(可多選,不超過(guò)3項(xiàng))”,有98.4%的大學(xué)生選擇了新浪微博,其比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他微博,騰訊微博居于第二位,但占比僅為11.9%,其他微博被選率較低。新浪微博和騰訊微博連續(xù)兩年分別位居第一、二名。

大學(xué)生最喜愛(ài)的廣播媒體:中央人民廣播電臺(tái)

在“最喜愛(ài)的廣播媒體(可多選,不超過(guò)3項(xiàng))”一題中,20__年,最受喜愛(ài)的廣播媒體調(diào)查中,有29.6%的大學(xué)生對(duì)廣播媒體不太了解,有11.3%的大學(xué)生選擇了其他類(lèi)的廣播媒體,這也體現(xiàn)隨著新媒體的發(fā)展,傳統(tǒng)媒體尤其是廣播面臨著巨大危機(jī),大學(xué)生對(duì)廣播的使用率明顯下降,近三成的學(xué)生選擇了“不太了解”這一選項(xiàng)。除去這部分樣本,學(xué)生對(duì)廣播媒體的喜愛(ài)主要集中在中央人民廣播電臺(tái),占比49.4%,高于排名第二、三的上海人民廣播電臺(tái)(10.4%)和中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)(10.1%),其余廣播電臺(tái)得票率低且分散。

大學(xué)生最喜愛(ài)的電視媒體:湖南衛(wèi)視

關(guān)于“最喜歡的電視媒體排行(可多選,不超過(guò)3項(xiàng))”一題,湖南衛(wèi)視以48.5%的被選擇率位居第一;其次是鳳凰衛(wèi)視,占比40.5%;央視、江蘇衛(wèi)視各占36.0%、26.5%,分別位居第三、第四。浙江衛(wèi)視、東方衛(wèi)視、tvb、旅游衛(wèi)視、星空衛(wèi)視、北京衛(wèi)視名列第五位至第十位。

湖南衛(wèi)視由2023年的排名第二上升到20__年的第一名,鳳凰衛(wèi)視由2023年的第一名降至20__年的第二名,中央電視臺(tái)和江蘇衛(wèi)視2023、20__年均分別穩(wěn)居第三位、第四位,其余衛(wèi)視兩年間排名變化不大。湖南衛(wèi)視獲得來(lái)自女生的票選要明顯多于男生。中央電視臺(tái)是男生群體和本科群體最受歡迎的電視臺(tái)。

大學(xué)生最喜愛(ài)的新聞?lì)愲娨暪?jié)目:《新聞1+1》《鏗鏘三人行》

“最喜愛(ài)的新聞?lì)愲娨暪?jié)目(可多選,不超過(guò)3項(xiàng))”一題中,20__年,《新聞1+1》和《鏗鏘三人行》以29.1%的占比并列第一,《新聞?wù){(diào)查》和《看見(jiàn)》緊隨其后,分居二、三位。《朝聞天下》、《焦點(diǎn)訪談》、《新聞直播間》、《海峽兩岸》、《新聞聯(lián)播》、《經(jīng)濟(jì)半小時(shí)》、《第一時(shí)間》依次進(jìn)入榜單前10名。

女生較男生更喜歡《新聞?wù){(diào)查》節(jié)目,傳媒類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的喜好集中于榜單排名較靠前的節(jié)目;而非傳媒類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生喜好相對(duì)分散,各個(gè)節(jié)目的支持率差距較少,《焦點(diǎn)訪談》最受其歡迎。

大學(xué)生最喜愛(ài)的綜藝娛樂(lè)類(lèi)節(jié)目:《快樂(lè)大本營(yíng)》

在“最喜愛(ài)的綜藝娛樂(lè)類(lèi)節(jié)目排行”(可多選,不超過(guò)3項(xiàng))”一題中,湖南衛(wèi)視的《快樂(lè)大本營(yíng)》以3_.5%的支持率位居首位,緊隨其后的是《中國(guó)好聲音》,占比36.0%;《天天向上》排名第三,占比26.8%。20__年,《康熙來(lái)了》、《壹周立波秀》、《非常靜距離》分居第四、第九、第十位,《我是歌手》、《百變大咖秀》《魯豫有約》《年代秀》、《中國(guó)夢(mèng)之聲》是排名前十的新晉節(jié)目。

女生比男生更喜歡湖南衛(wèi)視的《快樂(lè)大本營(yíng)》、《天天向上》;男生比女生更偏愛(ài)《中國(guó)好聲音》,該節(jié)目是男生最喜歡收看的娛樂(lè)節(jié)目,同時(shí)也是本科生最?lèi)?ài)的娛樂(lè)節(jié)目。

大學(xué)生最喜愛(ài)的教育類(lèi)電視節(jié)目:《探索•發(fā)現(xiàn)》

“最喜愛(ài)的教育類(lèi)電視節(jié)目(可多選,不超過(guò)3項(xiàng))”一題,央視的紀(jì)錄片欄目《探索•發(fā)現(xiàn)》以40.1%的支持率高居榜首,排名第二的是《百家講壇》,占比32._%,《一站到底》位居第三位,占比22.3%。

從節(jié)目排名情況來(lái)看,央視的教育類(lèi)電視節(jié)目更受喜愛(ài)。男生較女生更喜歡《探索•發(fā)現(xiàn)》,女生較男生更喜歡《一站到底》,本科生和非傳媒類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生更鐘愛(ài)《百家講壇》。

大學(xué)生最喜歡的生活服務(wù)類(lèi)電視節(jié)目:《非誠(chéng)勿擾》

“最喜歡的生活服務(wù)類(lèi)電視節(jié)目(可多選,不超過(guò)3項(xiàng))”一題,《非誠(chéng)勿擾》在20__年以40.6%的占比位居榜首,其次是《職來(lái)職往》,占比30.5%,《美麗俏佳人》、《鑒寶》、《星尚》、《百里挑一》、《音樂(lè)流行榜》位居第三至第七位。值得一提的是,《美麗俏佳人》主要憑女生的得票占據(jù)第四位。

大學(xué)生最喜愛(ài)的新聞主播:白巖松

“最喜愛(ài)的新聞主播(可多選,不超過(guò)3項(xiàng))”一題中調(diào)查顯示,白巖松以62.0%的支持率高居榜首,柴靜以40.5%的占比位居第二、歐陽(yáng)夏丹獲得了20.9%的支持率,排名第三。芮成鋼、張泉靈、曾子墨、敬一丹、吳小莉、郎永淳、許戈輝分別排名第四至第十名。榜單前十名中,有七位新聞主播來(lái)自央視,其余三位來(lái)自鳳凰衛(wèi)視,女性主播占據(jù)榜單前十名的大半江山。

白巖松連續(xù)兩年成為最受歡迎的新聞主播。男生比女生更喜歡白巖松、芮成鋼,女生比男生更喜歡柴靜、歐陽(yáng)夏丹等。

大學(xué)生最喜愛(ài)的電視節(jié)目主持人:何炅

關(guān)于“最喜愛(ài)的電視節(jié)目主持人(可多選,不超過(guò)3項(xiàng))”一題,何炅以29.1%的支持率獲得第一;孟非則以24.8%的支持率排名第二;汪涵以24.2%的占比緊隨其后,排名第三。撒貝寧、楊瀾、駱新、蔡康永、董卿、歐弟、邱啟明進(jìn)入榜單的前十名。排名前十的主持人都有自己的品牌節(jié)目,這些節(jié)目的收視率均較高。

與2023年相比,何炅、孟非始終占據(jù)前兩位。女生更喜歡何炅,男生更喜歡孟非;何炅是本科生中最受喜愛(ài)的主持人,汪涵是碩士博士生中最受歡迎的主持人。

第4篇 媒體專(zhuān)業(yè)調(diào)查報(bào)告

媒體專(zhuān)業(yè)是人們專(zhuān)業(yè)之一,關(guān)于媒體專(zhuān)業(yè)的調(diào)查報(bào)告是怎么樣的呢?以下是酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)小編為您收集整理提供到的媒體專(zhuān)業(yè)調(diào)查報(bào)告,歡迎閱讀參考,希望對(duì)你有所幫助!

媒體專(zhuān)業(yè)調(diào)查報(bào)告

在廣播電視局記者部進(jìn)行了十天左右的實(shí)踐,了解了怎樣做一個(gè)采訪報(bào)道,前期以及后期的制作,更明白了作為記者應(yīng)具有的品質(zhì)。短短的日子,我看到了群眾對(duì)媒體、對(duì)記者的信任,但同時(shí)也看到了對(duì)記者的不理解。而最深的體會(huì)是現(xiàn)在媒體所面臨的問(wèn)題。

收視率作為電視媒體的一種參考指標(biāo),本來(lái)就未有多大的懸疑,問(wèn)題是由此所引起的迷茫卻頗有中國(guó)特色。收視率曾被理論界稱為雙刃劍,說(shuō)的就是它具有非常強(qiáng)大的正面實(shí)用功能,同時(shí),若是舞不好,也會(huì)產(chǎn)生傷人又傷己的負(fù)面效應(yīng)。作為電視工作者,要舞好收視率這把鋒刃的雙刃劍,首先,要加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng);其次,傳播本質(zhì)的內(nèi)涵意義是一個(gè)雙向交流的過(guò)程;第三,正確掌握收視率的科學(xué)方向。

如今,以中小學(xué)生為主體的青少年成長(zhǎng)環(huán)境面臨嚴(yán)重的污染,清除污染,凈化育人環(huán)境,營(yíng)造青少年健康成長(zhǎng)的良好氛圍,是成人社會(huì)義不容辭的神圣職責(zé)。有的媒體在市場(chǎng)化運(yùn)作中為了眼前的經(jīng)濟(jì)利益忽略甚至不顧大的方向,過(guò)渡商業(yè)化,娛樂(lè)化,濫清,兇殺,惡性犯罪一類(lèi)強(qiáng)烈刺激青少年神經(jīng)的精神毒品充斥著熒屏,少數(shù)媒體人不信守職業(yè)道德,甚至墮落犯罪,使媒體的良知和公信力受到更多的質(zhì)疑。事情的嚴(yán)重性、緊迫性不容我們絲毫懈怠。

這次時(shí)間過(guò)程中,了解了時(shí)政新聞的涉及面廣,政策性強(qiáng),所以在采訪報(bào)道中,能夠著眼全局,分清形勢(shì),善于從政治上捕捉新聞點(diǎn),并注意選擇角度和創(chuàng)作手法,力求把嚴(yán)肅的主題寫(xiě)得生動(dòng)形象,引人入勝。因此應(yīng)注意會(huì)議報(bào)道要具體化,解說(shuō)詞要通俗化,制作手段要多樣化。

傳媒從業(yè)者應(yīng)有社會(huì)責(zé)任意識(shí)。在肩負(fù)責(zé)任的類(lèi)別方面,傳媒從業(yè)人員與兩個(gè)不同普通人的肩膀:一個(gè)肩負(fù)新聞的重?fù)?dān);另一個(gè)肩負(fù)社會(huì)責(zé)任的重?fù)?dān)。如果一個(gè)肩膀不擔(dān)道義,不擔(dān)負(fù)社會(huì)責(zé)任而麻木,另一個(gè)肩膀承擔(dān)的報(bào)道新聞的責(zé)任意識(shí)再?gòu)?qiáng),所產(chǎn)生的新聞作品即使迅速、真實(shí)、客觀的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)是無(wú)可挑剔的好新聞作品,也有可能給國(guó)家、給社會(huì)、給受眾、給報(bào)道對(duì)象造成損害。

我們新聞媒體要以以人為本為價(jià)值取向,一是充分發(fā)揮輿論引導(dǎo)作用,倡導(dǎo)尊重人的價(jià)值尊嚴(yán)。二是在新聞傳播過(guò)程中,自始至終,以群眾為主體,了解群眾,關(guān)注群眾,尊重群眾。

因此,作為新聞媒體人員,應(yīng)堅(jiān)守固有的職業(yè)操守,如實(shí)報(bào)道新聞,貼近生活,真實(shí)而認(rèn)真地反映群眾的心聲,引領(lǐng)社會(huì)輿論朝一個(gè)純凈的環(huán)境發(fā)展。

擴(kuò)展閱讀:調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作

一、 深入調(diào)查 調(diào)查所獲取的材料是報(bào)告寫(xiě)作的基礎(chǔ)。只有進(jìn)行系統(tǒng)周密而深入的調(diào)查研究,才能取得報(bào)告所需要的具體生動(dòng)的第一手材料。

調(diào)查報(bào)告研究是一種基本功,這種基本功的扎實(shí)與熟練則有賴于有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)查研究的反復(fù)實(shí)踐。要做好調(diào)查研究必須注意以下諸點(diǎn):

(一) 必須具有正確的觀點(diǎn)立場(chǎng)

(二) 必須具備謹(jǐn)慎勤勞的態(tài)度

(三) 必須掌握調(diào)查的程序與方法

1.準(zhǔn)備階段

(1)確調(diào)查的,學(xué)習(xí)有關(guān)方針政策,掌握思想利器。

(2)帶著調(diào)查的目的,到有關(guān)單位查閱反映現(xiàn)實(shí)與歷史情況的資料(如工作總結(jié),圖表數(shù)據(jù)、原始記錄等)。

(3)擬定好切實(shí)的調(diào)查提綱,在提綱中列出調(diào)查的目的與要點(diǎn),調(diào)查的步驟與方法。

2.調(diào)查階段

(1) 開(kāi)調(diào)查會(huì)

(2) 個(gè)別訪問(wèn)

(3) 現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查

3.研究階段

二、提煉主題 提煉的方法有二:一是接受上級(jí)機(jī)關(guān)或新聞機(jī)構(gòu)的授意,帶著這種意的大致框框,

到實(shí)際生活中尋求大致的印證。另一種提煉主題的方法是調(diào)查所獲的材料,不能印證調(diào)查的初衷,卻又別有中心,則要根據(jù)材料能反映的實(shí)質(zhì)規(guī)定的意旨而提煉出為材料所固有的并且是具有重要意義的主題。

三、 觀點(diǎn)材料統(tǒng)一 調(diào)查報(bào)告應(yīng)做到觀點(diǎn)與材料的統(tǒng)一。

四、 布局合理 合理布局就是要注意調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)安排要?jiǎng)蚍Q得當(dāng)、完整嚴(yán)密。一般調(diào)查報(bào)告除標(biāo)題外,正文大致由導(dǎo)語(yǔ)主體、結(jié)尾三部分構(gòu)成。

(一) 導(dǎo)語(yǔ)

導(dǎo)語(yǔ)是調(diào)查報(bào)告的開(kāi)頭,是統(tǒng)領(lǐng)全文的部分,要簡(jiǎn)潔明晰、提綱摯領(lǐng),其要旨,不能頭重腳輕,拖泥帶水,或者含含糊糊,莫知所云。一般開(kāi)關(guān)不外乎簡(jiǎn)介調(diào)查情況(時(shí)、地、人、事)直接揭示題意、交代調(diào)查意圖、提出調(diào)查問(wèn)題、揭示事物大致規(guī)律等幾種寫(xiě)法。

(二) 主體

主體是調(diào)查報(bào)告中心重要部分,是決定調(diào)查報(bào)告質(zhì)量高下與成敗的關(guān)鍵部分。這部分要緊承導(dǎo)語(yǔ)。導(dǎo)語(yǔ)確立了主題,提出了問(wèn)題,主體則要緊扣住主題,井然有序地回答導(dǎo)語(yǔ)提出的問(wèn)題,主體可以分幾個(gè)大的部分與層次作出合乎事物發(fā)展邏輯的安排。主體要通過(guò)典型勢(shì)力與重要的數(shù)據(jù)具體剖析,展開(kāi)主題,揭示實(shí)質(zhì)。

主體部分的寫(xiě)作,可以根據(jù)組織材料表現(xiàn)主題需要采取層進(jìn)式,并列式、層進(jìn)并列雜糅式等構(gòu)架形式。

第5篇 調(diào)查報(bào)告:新媒體發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查

新媒體是相對(duì)于傳統(tǒng)媒體而言,是報(bào)刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體以后發(fā)展起來(lái)的新的媒體形態(tài),是利用數(shù)字技術(shù),網(wǎng)絡(luò)技術(shù),移動(dòng)技術(shù),通過(guò)互聯(lián)網(wǎng),無(wú)線通信網(wǎng),有線網(wǎng)絡(luò)等渠道以及電腦、手機(jī)、數(shù)字電視機(jī)等終端,向用戶提供信息和娛樂(lè)的傳播形態(tài)和媒體形態(tài)。 具有交互性與即時(shí)性,海量性與共享性,多媒體與超文本,個(gè)性化與社群化等特征。

“新媒體”的最大特點(diǎn)是:1.媒體個(gè)性化突出: 2.選擇性增多: 3.表現(xiàn)形式多樣: 4.信息發(fā)布實(shí)時(shí)。為什么這樣說(shuō),我們可以舉幾個(gè)例子,身為大學(xué)生的我們,和新媒體打交道已經(jīng)成為了每天必做的事情。而新媒體每天都在影響著我們的生活方式,吃飯、走路、逛街...我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在擺弄著手機(jī),聊qq、發(fā)微博、看新聞等。新媒體帶給我們的不僅僅是信息,更多是新媒體的出現(xiàn)改變了人們?cè)械纳罘绞?,同時(shí)也給我們提供了打發(fā)業(yè)余時(shí)間一種最好的方式,滿足了我們對(duì)娛樂(lè)的需求。而且我們可以通過(guò)新媒體與朋友、親人視頻、聊天,也可以通過(guò)新媒體上傳信息分享身邊的新鮮事。特別是微博,身邊發(fā)生的大事小事都會(huì)有人發(fā)微博,我們每個(gè)人都享有這樣的權(quán)利,所以導(dǎo)致新媒體在我們的生活中顯得越來(lái)越重要,跟我們的生活息息相關(guān),一點(diǎn)一滴融入到我們的生活中去,改變了人們的生活習(xí)慣和思維方式。

在今天這樣的時(shí)代,一切社會(huì)生活都經(jīng)由傳媒,新媒體已經(jīng)深刻地介入到我們的生活。人們每時(shí)每刻都在使用新媒體,閱讀最新新聞,瀏覽網(wǎng)頁(yè),聊天等。但新媒體的出現(xiàn)是一把雙刃劍,對(duì)我們來(lái)說(shuō)有積極影響也同樣有消極影響。最突出表現(xiàn)在可以幫我們收集信息,是我們廣泛的信息來(lái)源,有利于我們無(wú)奈了解社會(huì)。第二點(diǎn)就是完善自我,開(kāi)闊眼界,發(fā)散思維。第三點(diǎn)就是加強(qiáng)跟朋友、親人的溝通。但是新媒體信息的泛濫,容易使我們感到迷惑。在新媒體中人們既是信息的受者,也使信息的發(fā)布者,因此網(wǎng)絡(luò)等新媒體上既有進(jìn)步、合法、有益、真實(shí)的信息,也有反動(dòng)、非法、有害、虛假的信息。所以我們?cè)趯?duì)待新媒體傳遞給我們的信息時(shí),要有基本的判斷能力,要學(xué)會(huì)辨別虛假信息,提高自己的警惕性和自我保護(hù)意識(shí)。

如今社會(huì)新媒體逐漸代替?zhèn)鹘y(tǒng)媒體,在人們的日常生活中成為信息的傳播和人與人之間交流的主要媒介。因其其不受時(shí)間、空間、年齡局限和新媒體本身的特點(diǎn),越來(lái)越多的年輕人對(duì)此感興趣并使用。所以作為大學(xué)生的我們,要積極利用新媒體好的一面,學(xué)習(xí)和完善自我。盡量克服消極的一面,要讓新媒體更好的引導(dǎo)我們的行為,傳遞正能量。

第6篇 2023關(guān)于多媒體教學(xué)的調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)查的基本情況

我于__年__月份,對(duì)我實(shí)習(xí)的學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)運(yùn)用多媒體的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查,通過(guò)調(diào)查研究,對(duì)教師運(yùn)用多媒體的情況以及學(xué)生對(duì)于運(yùn)用多媒體教學(xué)的態(tài)度有了初步的了解,為準(zhǔn)確的把握當(dāng)前課程改革的主旨,深化教學(xué)改革,加強(qiáng)教育教學(xué)的針對(duì)性,提高教育教學(xué)的實(shí)效性,探究實(shí)施素質(zhì)教育的新路子,提供了客觀依據(jù)。

二、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法

(一)具體目標(biāo)

1、教師運(yùn)用多媒體教學(xué)的現(xiàn)狀

2、學(xué)生對(duì)于云夠用多媒體教學(xué)的看法

3、學(xué)生希望運(yùn)用多媒體教學(xué)應(yīng)達(dá)到什么樣的教學(xué)效果

(二)調(diào)查方法

1、訪談,與本學(xué)校幾個(gè)班共10位老師進(jìn)行了訪談

2、學(xué)生問(wèn)卷,內(nèi)容涵蓋對(duì)多媒體教學(xué)價(jià)值觀、態(tài)度、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個(gè)方面

三、調(diào)查過(guò)程及結(jié)果

(一)教師使用多媒體的現(xiàn)狀

1、中老年教師的使用情況:

在平時(shí)的教育教學(xué)中,由于一部分中老年教師沒(méi)有參加信息技術(shù)培訓(xùn)或培訓(xùn)時(shí)間較少,所以在課堂上不用或極少使用信息技術(shù)輔助語(yǔ)文教學(xué),學(xué)生學(xué)得枯燥無(wú)味,教師講的很吃力,教學(xué)效果大打折扣,影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、青年教師的使用情況:

一部分青年教師,因其有過(guò)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),其有熟練的信息操控技術(shù),加之接受新知識(shí)、新信息較快。因此平時(shí)都會(huì)采取現(xiàn)代化教學(xué)手段來(lái)提高課堂教學(xué)效果,因此多媒體在年輕教師中使用率較高。

總的概括,不足40%的語(yǔ)文老師經(jīng)常使用多媒體,33.9%的教師只有在特殊情況下才應(yīng)用,有10%以上的老師有計(jì)算機(jī)證,但上課從沒(méi)用過(guò)多媒體,另外9.88%的教師根本就不會(huì)用。

(二)學(xué)生的看法及建議

對(duì)于多媒體教學(xué)在中學(xué)語(yǔ)文課中運(yùn)用的基本問(wèn)答大多數(shù)學(xué)生對(duì)多媒體教學(xué)并不陌生,85%的學(xué)生認(rèn)為運(yùn)用多媒體上課效果好,15%的學(xué)生認(rèn)為一般,94%的學(xué)生認(rèn)為運(yùn)用多媒體教學(xué)提高了學(xué)習(xí)興趣,87%的學(xué)生認(rèn)為多媒體教學(xué)能夠提高創(chuàng)新意識(shí),多媒體進(jìn)駐語(yǔ)文學(xué)習(xí)課堂,徹底打破了傳統(tǒng)的師生對(duì)話,而是師生、機(jī)三位教學(xué),學(xué)生有新鮮感。

四、調(diào)查結(jié)果顯示出的問(wèn)題

目前學(xué)校教學(xué)工作的開(kāi)展并沒(méi)有充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的功能,調(diào)查結(jié)果總的來(lái)看,學(xué)生認(rèn)為多媒體上課效果好,能夠提高學(xué)習(xí)興趣,認(rèn)為多媒體教學(xué)可以從形、聲、色等方面給學(xué)生帶來(lái)更直觀的感受,是學(xué)生更好的理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。

但它統(tǒng)一的展現(xiàn)方式容易抑制學(xué)生的想象能力,簡(jiǎn)化了學(xué)生對(duì)知識(shí)探究的思維過(guò)程,造成思維的僵化和片面,會(huì)剝奪學(xué)生學(xué)生想象力的發(fā)揮,而且不利于學(xué)生發(fā)散思維的培養(yǎng)。語(yǔ)文教學(xué)離不開(kāi)語(yǔ)文教師的創(chuàng)造個(gè)性,教師不僅僅是一個(gè)演示員,更是一個(gè)教育者、引導(dǎo)者,在運(yùn)用多媒體過(guò)程中,有些教師運(yùn)用多媒體過(guò)程中,有些教師運(yùn)用多媒體還僅限于傳統(tǒng)的講授式教學(xué),還只是一種演示工具,在課堂上演示了大量的內(nèi)容,有“人灌”變成了“機(jī)灌”,沒(méi)有注重發(fā)揮學(xué)生是主體,老師是主導(dǎo)的作用,沒(méi)有充分的利用多媒體教學(xué)的功能,只是突出的問(wèn)題。

五、正確認(rèn)識(shí)多媒體在語(yǔ)文教學(xué)工作中的作用

盡管多媒體教學(xué)輔助手段作用很大,恰當(dāng)借助課件進(jìn)行教學(xué),使課堂教學(xué)如虎添翼。但如果每堂課都制作課件,這樣會(huì)消耗一定的人力、物力、精力甚至?xí)D(zhuǎn)移教師的注意力,忽視對(duì)教材重點(diǎn)難點(diǎn)的鉆研,更何況并非所有的課文都適合制作成課件來(lái)進(jìn)行講授,若為制作課件而牽強(qiáng)附會(huì),課件不但起不了作用,而且還會(huì)弄巧成拙。

運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)固然很好,優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué),但這里也存在著一個(gè)“度”的問(wèn)題,合理的運(yùn)用多媒體,可以達(dá)到事半功倍的效果,但如果掌握不好尺度,一味的濫用多媒體,就不會(huì)起到優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)的作用了。只有合理運(yùn)用多媒體,才能達(dá)到優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)的目的。所以,運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),切勿忽視人文精神。語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)踐告訴我們,學(xué)生要獲得情感的培養(yǎng),人文的熏陶不能光靠教學(xué)技巧和小袋教學(xué)“武器”,更有賴于教師牽引學(xué)生靈魂,沉醉于字里行間,留戀于墨韻書(shū)香。

總之,在語(yǔ)文教學(xué)中要根據(jù)教學(xué)的需要合理運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù),既要發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢(shì),又要遵循語(yǔ)文課的特點(diǎn),這樣,語(yǔ)文課堂才會(huì)在現(xiàn)代科技的氛圍中,洋溢濃濃的人文氣息。

第7篇 調(diào)查關(guān)于大學(xué)生對(duì)媒體和媒體人看法報(bào)告范文

調(diào)查時(shí)間;20__年_月

調(diào)查地點(diǎn):中國(guó)傳媒領(lǐng)袖大講堂

調(diào)查內(nèi)容:關(guān)于大學(xué)生對(duì)媒體和媒體人看法的調(diào)查

調(diào)查對(duì)象:來(lái)自全國(guó)29個(gè)省市、__0所高校,學(xué)科背景包括傳播學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、數(shù)字與經(jīng)濟(jì)學(xué)、地面機(jī)動(dòng)工程、統(tǒng)計(jì)學(xué)、力學(xué)、法學(xué)、生物學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)等多種專(zhuān)業(yè)學(xué)生。

隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,新的媒介環(huán)境正在迅速重構(gòu),當(dāng)代大學(xué)生作為信息社會(huì)的重要探索者,其媒介的使用習(xí)慣、選擇偏好和價(jià)值傾向均與媒介未來(lái)的探索和實(shí)踐緊密相連。為此,上海交通大學(xué)中國(guó)傳媒領(lǐng)袖大講堂組委會(huì)對(duì)大學(xué)生最喜愛(ài)的媒體及媒體人物進(jìn)行了調(diào)查。

本次調(diào)查對(duì)象為參加20__年上海交通大學(xué)舉辦的中國(guó)傳媒領(lǐng)袖大講堂的350余名學(xué)員和20余名旁聽(tīng)生,他們分別來(lái)自全國(guó)29個(gè)省市、__0所高校,學(xué)科背景包括傳播學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、數(shù)字與經(jīng)濟(jì)學(xué)、地面機(jī)動(dòng)工程、統(tǒng)計(jì)學(xué)、力學(xué)、法學(xué)、生物學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)等多種學(xué)科。本次調(diào)查采用問(wèn)卷調(diào)查的方式,共獲有效問(wèn)卷333份。

大學(xué)生最喜愛(ài)的報(bào)紙:《南方周末》

關(guān)于“最喜愛(ài)的報(bào)紙排行(可多選,不超過(guò)3項(xiàng))”,20__年《南方周末》以_0._%的支持率高居榜首,《》位居第二,占比25._%,《環(huán)球時(shí)報(bào)》和《南方都市報(bào)》攜手榮登第三名,均得到15._%的支持率。《參考消息》《人民日?qǐng)?bào)》《china daily》《新京報(bào)》《新民晚報(bào)》《大河報(bào)》緊隨其后,排名第四至第十位。其中《南方周末》2023、20__年均排名第一位,《人民日?qǐng)?bào)》由2023年的第九名上升到20__年的第六名。

大學(xué)生最喜愛(ài)的雜志:《三聯(lián)生活周刊》

關(guān)于“最喜愛(ài)的雜志排行(可多選,不超過(guò)3項(xiàng))”,雜志排行與報(bào)紙差異明顯,報(bào)紙中《南方周末》占比遙遙領(lǐng)先,而雜志出現(xiàn)各家均分的形勢(shì),雖然《三聯(lián)生活周刊》榮登冠軍榜,但得票率(35.5%)僅比位居第二的《南方人物周刊》(34.5%)多出1%,而位居第三、第四的《看天下》《中國(guó)國(guó)家地理》分獲29.4%和25.2%的支持率。

《三聯(lián)生活周刊》2023、20__年均為榜單之首,《南方人物周刊》由2023年的第五名躍升到20__年的第二名,《三聯(lián)生活周刊》最受女生喜愛(ài),而男生最喜歡的是《看天下》和《中國(guó)國(guó)家地理》。

大學(xué)生最喜愛(ài)的網(wǎng)絡(luò)媒體:新浪

在“最喜愛(ài)的網(wǎng)絡(luò)媒體(可多選,不超過(guò)3項(xiàng))”一題中,新浪以52.6%的票選率位居第一,百度(45.8%)、鳳凰網(wǎng)(34.8%)分別排在第二名、第三名。此外,社交類(lèi)網(wǎng)站對(duì)學(xué)生的吸引力不容小覷,社交類(lèi)網(wǎng)站如豆瓣網(wǎng)、人人網(wǎng)分居第四、第六位。視頻類(lèi)網(wǎng)站,優(yōu)酷土豆網(wǎng)、愛(ài)奇藝博得了部分學(xué)生的喜愛(ài),排名為第五、第八。

從性別差異來(lái)看,男生比女生更喜歡新浪、鳳凰,女生比男生更喜歡使用百度,從受教育程度來(lái)看,碩、博士相較于本科生更喜歡新浪、鳳凰網(wǎng),本科生比碩博研究生更喜歡用百度,從專(zhuān)業(yè)上來(lái)看,傳媒相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生較非傳媒專(zhuān)業(yè)學(xué)生更青睞新浪和鳳凰網(wǎng),百度是非傳媒業(yè)學(xué)生的最?lèi)?ài)。

大學(xué)生最喜愛(ài)的移動(dòng)社交類(lèi)應(yīng)用:微信

關(guān)于“最喜愛(ài)的移動(dòng)社交類(lèi)應(yīng)用(可多選,不超過(guò)3項(xiàng))”,微信以_5.0%的占比位居第一,手機(jī)qq位居第二(6_.2%),排名第三的是手機(jī)新浪微博(54.8%),人人位居第四(34.3%),飛信僅有16%的支持率,位居第五。

從受教育程度來(lái)看,喜歡微信的碩、博士生比本科生略多,而喜歡人人和飛信的本科生比碩、博士生更多。從學(xué)生的專(zhuān)業(yè)來(lái)看,傳媒類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生最喜愛(ài)的是微信,而非傳媒類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生最喜歡手機(jī)qq,對(duì)人人和飛信的喜愛(ài)程度,非傳媒專(zhuān)業(yè)的學(xué)生也明顯高于傳媒類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,這反映出傳媒專(zhuān)業(yè)學(xué)生更易于快速接受、應(yīng)用新興媒介工具。

大學(xué)生最喜愛(ài)的微博平臺(tái):新浪微博

關(guān)于“最喜愛(ài)的微博平臺(tái)(可多選,不超過(guò)3項(xiàng))”,有98.4%的大學(xué)生選擇了新浪微博,其比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他微博,騰訊微博居于第二位,但占比僅為11.9%,其他微博被選率較低。新浪微博和騰訊微博連續(xù)兩年分別位居第一、二名。

大學(xué)生最喜愛(ài)的廣播媒體:中央人民廣播電臺(tái)

在“最喜愛(ài)的廣播媒體(可多選,不超過(guò)3項(xiàng))”一題中,20__年,最受喜愛(ài)的廣播媒體調(diào)查中,有29.6%的大學(xué)生對(duì)廣播媒體不太了解,有11.3%的大學(xué)生選擇了其他類(lèi)的廣播媒體,這也體現(xiàn)隨著新媒體的發(fā)展,傳統(tǒng)媒體尤其是廣播面臨著巨大危機(jī),大學(xué)生對(duì)廣播的使用率明顯下降,近三成的學(xué)生選擇了“不太了解”這一選項(xiàng)。除去這部分樣本,學(xué)生對(duì)廣播媒體的喜愛(ài)主要集中在中央人民廣播電臺(tái),占比49.4%,高于排名第二、三的上海人民廣播電臺(tái)(10.4%)和中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)(10.1%),其余廣播電臺(tái)得票率低且分散。

大學(xué)生最喜愛(ài)的電視媒體:湖南衛(wèi)視

關(guān)于“最喜歡的電視媒體排行(可多選,不超過(guò)3項(xiàng))”一題,湖南衛(wèi)視以48.5%的被選擇率位居第一;其次是鳳凰衛(wèi)視,占比40.5%;央視、江蘇衛(wèi)視各占36.0%、26.5%,分別位居第三、第四。浙江衛(wèi)視、東方衛(wèi)視、tvb、旅游衛(wèi)視、星空衛(wèi)視、北京衛(wèi)視名列第五位至第十位。

湖南衛(wèi)視由2023年的排名第二上升到20__年的第一名,鳳凰衛(wèi)視由2023年的第一名降至20__年的第二名,中央電視臺(tái)和江蘇衛(wèi)視2023、20__年均分別穩(wěn)居第三位、第四位,其余衛(wèi)視兩年間排名變化不大。湖南衛(wèi)視獲得來(lái)自女生的票選要明顯多于男生。中央電視臺(tái)是男生群體和本科群體最受的電視臺(tái)。

大學(xué)生最喜愛(ài)的新聞?lì)愲娨暪?jié)目:《新聞1+1》《鏗鏘三人行》

“最喜愛(ài)的新聞?lì)愲娨暪?jié)目(可多選,不超過(guò)3項(xiàng))”一題中,20__年,《新聞1+1》和《鏗鏘三人行》以29.1%的占比并列第一,《新聞?wù){(diào)查》和《看見(jiàn)》緊隨其后,分居二、三位?!冻勌煜隆?、《焦點(diǎn)訪談》、《新聞直播間》、《海峽兩岸》、《新聞聯(lián)播》、《經(jīng)濟(jì)半小時(shí)》、《第一時(shí)間》依次進(jìn)入榜單前10名。

女生較男生更喜歡《新聞?wù){(diào)查》節(jié)目,傳媒類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的喜好集中于榜單排名較靠前的節(jié)目;而非傳媒類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生喜好相對(duì)分散,各個(gè)節(jié)目的支持率差距較少,《焦點(diǎn)訪談》最受其。

大學(xué)生最喜愛(ài)的綜藝娛樂(lè)類(lèi)節(jié)目:《快樂(lè)大本營(yíng)》

第8篇 媒體調(diào)查報(bào)告

新媒體是相對(duì)于傳統(tǒng)媒體而言,是報(bào)刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體以后發(fā)展起來(lái)的新的媒體形態(tài),是利用數(shù)技術(shù),網(wǎng)絡(luò)技術(shù),移動(dòng)技術(shù),通過(guò)互聯(lián)網(wǎng),無(wú)線通信網(wǎng),有線網(wǎng)絡(luò)等渠道以及電腦、手機(jī)、數(shù)電視機(jī)等終端,向用戶提供信息和娛樂(lè)的傳播形態(tài)和媒體形態(tài)。 具有交互性與即時(shí)性,海量性與共享性,多媒體與超文本,個(gè)性化與社群化等特征。

“新媒體”的最大特點(diǎn)是:1.媒體個(gè)性化突出: 2.選擇性增多: 3.表現(xiàn)形式多樣: 4.信息發(fā)布實(shí)時(shí)。為什么這樣說(shuō),我們可以舉幾個(gè)例子,身為大學(xué)生的我們,和新媒體打交道已經(jīng)成為了每天必做的事情。而新媒體每天都在影響著我們的生活方式,吃飯、走路、逛街...我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在擺弄著手機(jī),聊qq、發(fā)微博、看新聞等。新媒體帶給我們的不僅僅是信息,更多是新媒體的出現(xiàn)改變了人們?cè)械纳罘绞?,同時(shí)也給我們提供了打發(fā)業(yè)余時(shí)間一種最好的方式,滿足了我們對(duì)娛樂(lè)的需求。而且我們可以通過(guò)新媒體與朋友、親人視頻、聊天,也可以通過(guò)新媒體上傳信息分享身邊的新鮮事。特別是微博,身邊發(fā)生的大事小事都會(huì)有人發(fā)微博,我們每個(gè)人都享有這樣的權(quán)利,所以導(dǎo)致新媒體在我們的生活中顯得越來(lái)越重要,跟我們的生活息息相關(guān),一點(diǎn)一滴融入到我們的生活中去,改變了人們的生活習(xí)慣和思維方式。

在今天這樣的時(shí)代,一切社會(huì)生活都經(jīng)由傳媒,新媒體已經(jīng)深刻地介入到我們的生活。人們每時(shí)每刻都在使用新媒體,閱讀最新新聞,瀏覽網(wǎng)頁(yè),聊天等。但新媒體的出現(xiàn)是一把雙刃劍,對(duì)我們來(lái)說(shuō)有積極影響也同樣有消極影響。最突出表現(xiàn)在可以幫我們收集信息,是我們廣泛的信息來(lái)源,有利于我們無(wú)奈了解社會(huì)。第二點(diǎn)就是完善自我,開(kāi)闊眼界,發(fā)散思維。第三點(diǎn)就是加強(qiáng)跟朋友、親人的溝通。但是新媒體信息的泛濫,容易使我們感到迷惑。在新媒體中人們既是信息的受者,也使信息的發(fā)布者,因此網(wǎng)絡(luò)等新媒體上既有進(jìn)步、合法、有益、真實(shí)的信息,也有反動(dòng)、非法、有害、虛假的信息。所以我們?cè)趯?duì)待新媒體傳遞給我們的信息時(shí),要有基本的判斷能力,要學(xué)會(huì)辨別虛假信息,提高自己的警惕性和自我保護(hù)意識(shí)。

如今社會(huì)新媒體逐漸代替?zhèn)鹘y(tǒng)媒體,在人們的日常生活中成為信息的傳播和人與人之間交流的主要媒介。因其其不受時(shí)間、空間、年齡局限和新媒體本身的特點(diǎn),越來(lái)越多的年輕人對(duì)此感興趣并使用。所以作為大學(xué)生的我們,要積極利用新媒體好的一面,學(xué)習(xí)和完善自我。盡量克服消極的一面,要讓新媒體更好的引導(dǎo)我們的行為,傳遞正能量。

關(guān)于多媒體教學(xué)的調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)查的基本情況

我于__年__月份,對(duì)我實(shí)習(xí)的學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)運(yùn)用多媒體的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查,通過(guò)調(diào)查研究,對(duì)教師運(yùn)用多媒體的情況以及學(xué)生對(duì)于運(yùn)用多媒體教學(xué)的態(tài)度有了初步的了解,為準(zhǔn)確的把握當(dāng)前課程改革的主旨,深化教學(xué)改革,加強(qiáng)教育教學(xué)的針對(duì)性,提高教育教學(xué)的實(shí)效性,探究實(shí)施素質(zhì)教育的新路子,提供了客觀依據(jù)。

二、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法

(一)具體目標(biāo)

1、教師運(yùn)用多媒體教學(xué)的現(xiàn)狀

2、學(xué)生對(duì)于云夠用多媒體教學(xué)的看法

3、學(xué)生希望運(yùn)用多媒體教學(xué)應(yīng)達(dá)到什么樣的教學(xué)效果

(二)調(diào)查方法

1、訪談,與本學(xué)校幾個(gè)班共10位老師進(jìn)行了訪談

2、學(xué)生問(wèn)卷,內(nèi)容涵蓋對(duì)多媒體教學(xué)價(jià)值觀、態(tài)度、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個(gè)方面

三、調(diào)查過(guò)程及結(jié)果

(一)教師使用多媒體的現(xiàn)狀

1、中老年教師的使用情況:

在平時(shí)的教育教學(xué)中,由于一部分中老年教師沒(méi)有參加信息技術(shù)培訓(xùn)或培訓(xùn)時(shí)間較少,所以在課堂上不用或極少使用信息技術(shù)輔助語(yǔ)文教學(xué),學(xué)生學(xué)得枯燥無(wú)味,教師講的很吃力,教學(xué)效果大打折扣,影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、青年教師的使用情況:

一部分青年教師,因其有過(guò)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),其有熟練的信息操控技術(shù),加之接受新知識(shí)、新信息較快。因此平時(shí)都會(huì)采取現(xiàn)代化教學(xué)手段來(lái)提高課堂教學(xué)效果,因此多媒體在年輕教師中使用率較高。

總的概括,不足40%的語(yǔ)文老師經(jīng)常使用多媒體,33.9%的教師只有在特殊情況下才應(yīng)用,有10%以上的老師有計(jì)算機(jī)證,但上課從沒(méi)用過(guò)多媒體,另外9.88%的教師根本就不會(huì)用。

(二)學(xué)生的看法及建議

對(duì)于多媒體教學(xué)在中學(xué)語(yǔ)文課中運(yùn)用的基本問(wèn)答大多數(shù)學(xué)生對(duì)多媒體教學(xué)并不陌生,85%的學(xué)生認(rèn)為運(yùn)用多媒體上課效果好,15%的學(xué)生認(rèn)為一般,94%的學(xué)生認(rèn)為運(yùn)用多媒體教學(xué)提高了學(xué)習(xí)興趣,87%的學(xué)生認(rèn)為多媒體教學(xué)能夠提高創(chuàng)新意識(shí),多媒體進(jìn)駐語(yǔ)文學(xué)習(xí)課堂,徹底打破了傳統(tǒng)的師生對(duì)話,而是師生、機(jī)三位教學(xué),學(xué)生有新鮮感。

四、調(diào)查結(jié)果顯示出的問(wèn)題

目前學(xué)校教學(xué)工作的開(kāi)展并沒(méi)有充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的功能,調(diào)查結(jié)果總的來(lái)看,學(xué)生認(rèn)為多媒體上課效果好,能夠提高學(xué)習(xí)興趣,認(rèn)為多媒體教學(xué)可以從形、聲、色等方面給學(xué)生帶來(lái)更直觀的感受,是學(xué)生更好的理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。

但它統(tǒng)一的展現(xiàn)方式容易抑制學(xué)生的想象能力,簡(jiǎn)化了學(xué)生對(duì)知識(shí)探究的思維過(guò)程,造成思維的僵化和片面,會(huì)剝奪學(xué)生學(xué)生想象力的發(fā)揮,而且不利于學(xué)生發(fā)散思維的培養(yǎng)。語(yǔ)文教學(xué)離不開(kāi)語(yǔ)文教師的創(chuàng)造個(gè)性,教師不僅僅是一個(gè)演示員,更是一個(gè)教育者、引導(dǎo)者,在運(yùn)用多媒體過(guò)程中,有些教師運(yùn)用多媒體過(guò)程中,有些教師運(yùn)用多媒體還僅限于傳統(tǒng)的講授式教學(xué),還只是一種演示工具,在課堂上演示了大量的內(nèi)容,有“人灌”變成了“機(jī)灌”,沒(méi)有注重發(fā)揮學(xué)生是主體,老師是主導(dǎo)的作用,沒(méi)有充分的利用多媒體教學(xué)的功能,只是突出的問(wèn)題。

五、正確認(rèn)識(shí)多媒體在語(yǔ)文教學(xué)工作中的作用

盡管多媒體教學(xué)輔助手段作用很大,恰當(dāng)借助課件進(jìn)行教學(xué),使課堂教學(xué)如虎添翼。但如果每堂課都制作課件,這樣會(huì)消耗一定的人力、物力、精力甚至?xí)D(zhuǎn)移教師的注意力,忽視對(duì)教材重點(diǎn)難點(diǎn)的鉆研,更何況并非所有的課文都適合制作成課件來(lái)進(jìn)行講授,若為制作課件而牽強(qiáng)附會(huì),課件不但起不了作用,而且還會(huì)弄巧成拙。

運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)固然很好,優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué),但這里也存在著一個(gè)“度”的問(wèn)題,合理的運(yùn)用多媒體,可以達(dá)到事半功倍的效果,但如果掌握不好尺度,一味的濫用多媒體,就不會(huì)起到優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)的作用了。只有合理運(yùn)用多媒體,才能達(dá)到優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)的目的。所以,運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),切勿忽視人文精神。語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)踐告訴我們,學(xué)生要獲得情感的培養(yǎng),人文的熏陶不能光靠教學(xué)技巧和小袋教學(xué)“武器”,更有賴于教師牽引學(xué)生靈魂,沉醉于里行間,留戀于墨韻書(shū)香。

總之,在語(yǔ)文教學(xué)中要根據(jù)教學(xué)的需要合理運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù),既要發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢(shì),又要遵循語(yǔ)文課的特點(diǎn),這樣,語(yǔ)文課堂才會(huì)在現(xiàn)代科技的氛圍中,洋溢濃濃的人文氣息。

媒體專(zhuān)業(yè)調(diào)查報(bào)告

在廣播電視局記者部進(jìn)行了十天左右的實(shí)踐,了解了怎樣做一個(gè)采訪報(bào)道,前期以及后期的制作,更明白了作為記者應(yīng)具有的品質(zhì)。短短的日子,我看到了群眾對(duì)媒體、對(duì)記者的信任,但同時(shí)也看到了對(duì)記者的不理解。而最深的體會(huì)是現(xiàn)在媒體所面臨的問(wèn)題。

收視率作為電視媒體的一種參考指標(biāo),本來(lái)就未有多大的懸疑,問(wèn)題是由此所引起的迷茫卻頗有中國(guó)特色。收視率曾被理論界稱為“雙刃劍”,說(shuō)的就是它具有非常強(qiáng)大的正面實(shí)用功能,同時(shí),若是舞不好,也會(huì)產(chǎn)生傷人又傷己的負(fù)面效應(yīng)。作為電視工作者,要舞好收視率這把鋒刃的雙刃劍,首先,要加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng);其次,傳播本質(zhì)的內(nèi)涵意義是一個(gè)雙向交流的過(guò)程;第三,正確掌握收視率的科學(xué)方向。

如今,以中小學(xué)生為主體的青少年成長(zhǎng)環(huán)境面臨嚴(yán)重的污染,清除污染,凈化育人環(huán)境,營(yíng)造青少年健康成長(zhǎng)的良好氛圍,是成人社會(huì)義不容辭的神圣職責(zé)。有的媒體在市場(chǎng)化運(yùn)作中為了眼前的經(jīng)濟(jì)利益忽略甚至不顧大的方向,過(guò)渡商業(yè)化,娛樂(lè)化,濫清,兇殺,惡性犯罪一類(lèi)強(qiáng)烈刺激青少年神經(jīng)的精神毒品充斥著熒屏,少數(shù)媒體人不信守職業(yè)道德,甚至墮落犯罪,使媒體的良知和公信力受到更多的質(zhì)疑。事情的嚴(yán)重性、緊迫性不容我們絲毫懈怠。

這次時(shí)間過(guò)程中,了解了時(shí)政新聞的涉及面廣,政策性強(qiáng),所以在采訪報(bào)道中,能夠著眼全局,分清形勢(shì),善于從政治上捕捉新聞點(diǎn),并注意選擇角度和創(chuàng)作手法,力求把嚴(yán)肅的主題寫(xiě)得生動(dòng)形象,引人入勝。因此應(yīng)注意會(huì)議報(bào)道要具體化,解說(shuō)詞要通俗化,制作手段要多樣化。

傳媒從業(yè)者應(yīng)有社會(huì)責(zé)任意識(shí)。在肩負(fù)責(zé)任的類(lèi)別方面,傳媒從業(yè)人員與兩個(gè)不同普通人的肩膀:一個(gè)肩負(fù)新聞的重?fù)?dān);另一個(gè)肩負(fù)社會(huì)責(zé)任的重?fù)?dān)。如果一個(gè)肩膀不擔(dān)道義,不擔(dān)負(fù)社會(huì)責(zé)任而麻木,另一個(gè)肩膀承擔(dān)的報(bào)道新聞的責(zé)任意識(shí)再?gòu)?qiáng),所產(chǎn)生的新聞作品即使“迅速”、“真實(shí)”、“客觀”的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)是無(wú)可挑剔的好新聞作品,也有可能給國(guó)家、給社會(huì)、給受眾、給報(bào)道對(duì)象造成損害。

我們新聞媒體要以以人為本為價(jià)值取向,一是充分發(fā)揮輿論引導(dǎo)作用,倡導(dǎo)尊重人的價(jià)值尊嚴(yán)。二是在新聞傳播過(guò)程中,自始至終,以群眾為主體,了解群眾,關(guān)注群眾,尊重群眾。

因此,作為新聞媒體人員,應(yīng)堅(jiān)守固有的職業(yè)操守,如實(shí)報(bào)道新聞,貼近生活,真實(shí)而認(rèn)真地反映群眾的心聲,引領(lǐng)社會(huì)輿論朝一個(gè)純凈的環(huán)境發(fā)展。

媒體調(diào)查報(bào)告論文(8篇)

多媒體在物理教學(xué)中的應(yīng)用調(diào)查報(bào)告一、調(diào)查目的:四屯中學(xué)全面使用多媒體教學(xué)已兩年有余,老師現(xiàn)在都能很嫻熟的運(yùn)用多媒體教學(xué),學(xué)生對(duì) 此也是贊不絕口,運(yùn)用多媒體后學(xué)生的感受到…
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