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兼職教師管理制度是教育機構為了確保教學質量,合理利用人力資源,維護教學秩序而設立的一套規(guī)范性文件。它涵蓋了兼職教師的選拔、培訓、考核、激勵以及權益保障等多個方面,旨在打造一支高效、專業(yè)且穩(wěn)定的兼職教師隊伍。
包括哪些方面
1. 選拔標準:明確兼職教師的資質要求,包括學歷、專業(yè)背景、教學經(jīng)驗等。
2. 聘任流程:規(guī)定從申請到錄用的步驟,包括簡歷篩選、面試、試講等環(huán)節(jié)。
3. 培訓制度:為新入職的兼職教師提供教學理念、方法和機構規(guī)章制度的培訓。
4. 教學管理:設定課程安排、教學質量監(jiān)控、學生評價等具體操作規(guī)定。
5. 績效考核:建立公正的考核體系,包括教學效果、工作態(tài)度、團隊協(xié)作等方面。
6. 薪酬福利:明確兼職教師的薪資待遇、補貼、獎勵機制等。
7. 權益保護:保障兼職教師的合法權益,如知識產權、勞動權益等。
8. 合同管理:規(guī)范合同簽訂、續(xù)簽、解約等程序,明確雙方權利和義務。
重要性
1. 保證教學質量:通過嚴格的選拔和培訓,確保兼職教師的教學水平符合機構標準。
2. 維護教學秩序:明確的工作職責和考核機制,有助于維持良好的教學秩序。
3. 吸引優(yōu)秀人才:公正的待遇和權益保障,可以吸引更多有才華的兼職教師加入。
4. 提升機構形象:一套完善的管理制度,能夠展現(xiàn)教育機構的專業(yè)性和規(guī)范化管理。
方案
1. 建立兼職教師數(shù)據(jù)庫:收集和更新教師信息,便于管理和調配。
2. 定期培訓與研討:組織教學研討會,促進教師間的交流和專業(yè)成長。
3. 設立教學質量反饋機制:通過學生、家長和同事的評價,持續(xù)改進教學效果。
4. 實施績效獎勵:根據(jù)考核結果,給予優(yōu)秀教師物質和精神獎勵。
5. 建立爭議解決機制:對于合同糾紛或權益爭議,設定公正的解決途徑。
6. 定期評估制度有效性:根據(jù)執(zhí)行情況,適時調整和完善管理制度,確保其適應性。
兼職教師管理制度的制定與執(zhí)行,是教育機構優(yōu)化師資配置,提高教學質量,實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要手段。只有不斷優(yōu)化和改進,才能確保制度的有效性和實用性,為教育事業(yè)注入持久活力。
兼職教師管理制度范文
第1篇 專兼職教師管理制度
為了全面落實職工教育培訓工作、加強專、兼職教師隊伍建設。建立規(guī)范的安全培訓運行機制,特制定本辦法。
專、兼職教師條件:
1.二年以上現(xiàn)場工作經(jīng)驗。
2.高中以上文化程度,并具有一定所屬職業(yè)的技術人員。
3.熱愛教育事業(yè),服從組織安排,工作認真負責。
4.掌握新培訓工種的安全理論知識,熟悉掌握安全技術操作技能,
5.有一定的教學經(jīng)驗,有較強的語言表達能力和操作示范能力。
專、兼職教師專業(yè)分類:
1.采掘技術及安全
2.機電
3.通風
4.運輸
5.其他
第2篇 專兼職教師管理職責辦法
為了進一步加強和規(guī)范我礦職工教育培訓工作,提高培訓質量,增強專兼職教師的責任感和使命感,根據(jù)上級文件要求,結合本礦實際,特制定本管理辦法。
一、兼職教師的聘任條件
1.思想覺悟高,熱愛職教工作,身體健康。
2.具備大專以上學歷,或初級以上專業(yè)技術職稱,或有一定理論基礎和操作技能水平的崗位技術骨干。
3.具備2年以上安全生產管理經(jīng)驗或現(xiàn)場工作經(jīng)驗。
4.有較高的教學水平。
二、專兼職教師的職責
1.認真貫徹執(zhí)行黨和國家對職工教育的方針政策,遵章守紀,愛崗敬業(yè)。
2.按照教學計劃、培訓對象、培訓目的以及培訓教材,認真?zhèn)湔n,并負責考核試卷命題。
3. 講課做到語言簡練、通俗易懂、因材施教、個別指導。
4. 教學要理論結合實際,以現(xiàn)場培訓和模擬實物教學為主,推行“案例、實物教學法”。
5.按時參加教學研究活動,主動聽取學員對教學內容、教學方法等方面的合理建議,不斷改進。
6.主動學習,不斷獲取先進的技術知識和生產工藝,并應用到教學過程中。
7. 兼職教師必須按職工學校的安排上課,需調整授課時間時,必須提前兩天向職工學校說明。
8.專職教師除以上職責外,還應做到:
⑴ 負責有關工種的培訓、考核、發(fā)證、建檔工作。
⑵ 督導各區(qū)(科)職工培訓工作,使培訓工作與礦安全生產需要緊密結合。
⑶ 定期檢查教學設備的使用情況,并進行保養(yǎng)。
三、專、兼職教師的考核
1. 兼職教師任期三年。
2. 每期培訓班組織學員對教師教學水平進行評價,結合平時表現(xiàn)每年進行綜合測評,對不能勝任教學工作的兼職教師,予以解聘。
3. 對表現(xiàn)突出的專兼職教師,按比例評選出先進教育工作者,進行表彰并給予物質獎勵。
4. 對在集團公司組織的兼職教師講課比賽中獲得榮譽的教師,進行表彰并給予物質獎勵。
四、兼職教師的待遇
1. 占用工作時間上課的每課時的津貼按初級職稱20元、中級職稱30元、高級職稱50元。
2. 利用業(yè)余時間上課每課時津貼按初級職稱30元、中級職稱60元、高級職稱90元。
3. 外聘兼職教師上課的每課時津貼按中級職稱60元、高級職稱90元。
4. 外聘專家教授上課的每課時按國家級500元、省級300元、地市級200元。
5. 教師上課按一小時為一個教學課時。
第3篇 專兼職教師管理制度
為了全面落實職工教育培訓工作、加強專、兼職教師隊伍建設。建立規(guī)范的安全培訓運行機制,特制定本辦法。
專、兼職教師條件:
1.二年以上現(xiàn)場工作經(jīng)驗。
2.高中以上文化程度,并具有一定所屬職業(yè)的技術人員。
3.熱愛教育事業(yè),服從組織安排,工作認真負責。
4.掌握新培訓工種的安全理論知識,熟悉掌握安全技術操作技能,
5.有一定的教學經(jīng)驗,有較強的語言表達能力和操作示范能力。
專、兼職教師專業(yè)分類:
1.采掘技術及安全
2.機電
3.通風
4.運輸
5.其他
第4篇 兼職教師管理制度范例
為貫徹落實教育部《關于全面提高高等職業(yè)教育教學質量的若干意見》(教高〔__〕16號)、教育部財政部《關于實施國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》(教高〔__〕14號)等文件精神,積極推進校企合作、工學結合的人才培養(yǎng)模式,結合我院教學工作實際,特制定本辦法。
一、兼職教師的聘任原則
1. 有利于促進專業(yè)建設發(fā)展的原則;
2.有利于教師雙師素質提高的原則;
3. 教科研任務目的明確的原則;
4. 誰聘用,誰管理,誰負責的原則。
二、兼職教師的基本條件
1.具有良好的思想政治素質和職業(yè)道德,能做到教書育人,為人師表。年齡一般在60歲以下,身體健康,能勝任正常的教學科研工作;
2.專業(yè)課兼職教師要求來自生產、建設、服務、管理第一線,熟悉工作過程,具有扎實的理論基礎、豐富的實踐經(jīng)驗和動手操作能力,有3年以上工作經(jīng)歷;
3.實訓實習指導教師要求中級以上職稱,或技師及以上技能等級證書,或具有獨特專長的技術專家、技術能手、能工巧匠和技術骨干;
4.技術專家應在教學或科研、生產第一線工作,掌握本專業(yè)領域先進知識
和技術,具有較高的學術造詣,在專業(yè)領域有一定的知名度,能指導專業(yè)團隊在專業(yè)教學、基地建設、生產實踐和科研等領域創(chuàng)新性開展工作。
三、兼職教師的權利義務
(一)兼職教師的權利
1.具有獲得基本教學資源的權力。如教學所需要的教學資料和必備教學用品;
2.具有使用現(xiàn)代化教學手段的權利。如使用學院公共教學資源、現(xiàn)代化教學資源庫等;
3.具有獲得報酬的權利。根據(jù)兼職教師在學院工作性質、特點,給予一定的報酬。
(二)兼職教師的義務
1.遵守學院的教學管理規(guī)定和教學紀律,維護學院的聲譽和利益;
2.按照學院對教學工作的統(tǒng)一要求和標準, 按時按質按量完成所承擔的教學工作任務;
3.接受所聘系(院)的組織管理,根據(jù)工作需要,參加系(院)教學工作會議和教科研活動;
4.提交教學活動中系(院)需要的各種資料。
四、兼職教師的組織管理
1.系(院)根據(jù)專業(yè)發(fā)展需要,制定本系(院)的兼職教師聘任計劃;
2.系(院)負責對擬聘任兼職教師的資格審查。擬聘任兼職教師填寫《兼職教師登記表》,并連同學歷學位證書、職稱證書、技能等級證書等材料復印件交系(院)審查。經(jīng)審查認為需要試講的,由聘用系(院)組織試講;
3. 教務科研處對兼職教師資格進行審核,報分管院長審批后聘用。聘用系(院)按規(guī)定程序與應聘者簽訂相關協(xié)議(協(xié)議內容可根據(jù)工作具體情況擬定);
4. 兼職教師的日常管理由聘任的系(院)負責,納入學院教學質量評價監(jiān)控體系,接受院、系(院)、學生的教學監(jiān)控、評價、考核;
5.每學期末根據(jù)教學質量考核,評定出a、b、c、d等級,教學質量評價為d等的,不能勝任工作任務或工作中出現(xiàn)重大責任事故的,終止聘任,解除聘任協(xié)議。
五、兼職教師的計酬
標準。
1.兼職教師聘任的計酬標準由聘任的系(院)根據(jù)專業(yè)性質、特點等自行確定;
2.學院對系(院)聘任的兼職教師,按照職業(yè)能力課程(不含頂崗實習、畢業(yè)設計)及職業(yè)拓展課程15元/課時、人文素養(yǎng)課10元/課時的標準給予補貼,超過部分由所在系(院)負擔;
3.原則上人文素養(yǎng)課程不聘用兼職教師;
4.參加專業(yè)建設、課程開發(fā)、基地建設,指導學生頂崗實習、畢業(yè)設計或在校外實訓基地指導學生實訓的兼職教師,計酬標準由系(院)確定,相關費用由系(院)承擔。
六、由教務科研處負責解釋。
七、本辦法自頒布之日起執(zhí)行
第5篇 兼職教師管理制度(范本)
為貫徹落實教育部《關于全面提高高等職業(yè)教育教學質量的若干意見》(教高〔__〕16號)、教育部財政部《關于實施國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》(教高〔__〕14號)等文件精神,積極推進校企合作、工學結合的人才培養(yǎng)模式,結合我院教學工作實際,特制定本辦法。
一、兼職教師的聘任原則
1. 有利于促進專業(yè)建設發(fā)展的原則;
2.有利于教師雙師素質提高的原則;
3. 教科研任務目的明確的原則;
4. 誰聘用,誰管理,誰負責的原則。
二、兼職教師的基本條件
1.具有良好的思想政治素質和職業(yè)道德,能做到教書育人,為人師表。年齡一般在60歲以下,身體健康,能勝任正常的教學科研工作;
2.專業(yè)課兼職教師要求來自生產、建設、服務、管理第一線,熟悉工作過程,具有扎實的理論基礎、豐富的實踐經(jīng)驗和動手操作能力,有3年以上工作經(jīng)歷;
3.實訓實習指導教師要求中級以上職稱,或技師及以上技能等級證書,或具有獨特專長的技術專家、技術能手、能工巧匠和技術骨干;
4.技術專家應在教學或科研、生產第一線工作,掌握本專業(yè)領域先進知識
和技術,具有較高的學術造詣,在專業(yè)領域有一定的知名度,能指導專業(yè)團隊在專業(yè)教學、基地建設、生產實踐和科研等領域創(chuàng)新性開展工作。
三、兼職教師的權利義務
(一)兼職教師的權利
1.具有獲得基本教學資源的權力。如教學所需要的教學資料和必備教學用品;
2.具有使用現(xiàn)代化教學手段的權利。如使用學院公共教學資源、現(xiàn)代化教學資源庫等;
3.具有獲得報酬的權利。根據(jù)兼職教師在學院工作性質、特點,給予一定的報酬。
(二)兼職教師的義務
1.遵守學院的教學管理規(guī)定和教學紀律,維護學院的聲譽和利益;
2.按照學院對教學工作的統(tǒng)一要求和標準, 按時按質按量完成所承擔的教學工作任務;
3.接受所聘系(院)的組織管理,根據(jù)工作需要,參加系(院)教學工作會議和教科研活動;
4.提交教學活動中系(院)需要的各種資料。
四、兼職教師的組織管理
1.系(院)根據(jù)專業(yè)發(fā)展需要,制定本系(院)的兼職教師聘任計劃;
2.系(院)負責對擬聘任兼職教師的資格審查。擬聘任兼職教師填寫《兼職教師登記表》,并連同學歷學位證書、職稱證書、技能等級證書等材料復印件交系(院)審查。經(jīng)審查認為需要試講的,由聘用系(院)組織試講;
3. 教務科研處對兼職教師資格進行審核,報分管院長審批后聘用。聘用系(院)按規(guī)定程序與應聘者簽訂相關協(xié)議(協(xié)議內容可根據(jù)工作具體情況擬定);
4. 兼職教師的日常管理由聘任的系(院)負責,納入學院教學質量評價監(jiān)控體系,接受院、系(院)、學生的教學監(jiān)控、評價、考核;
5.每學期末根據(jù)教學質量考核,評定出a、b、c、d等級,教學質量評價為d等的,不能勝任工作任務或工作中出現(xiàn)重大責任事故的,終止聘任,解除聘任協(xié)議。
五、兼職教師的計酬
標準。
1.兼職教師聘任的計酬標準由聘任的系(院)根據(jù)專業(yè)性質、特點等自行確定;
2.學院對系(院)聘任的兼職教師,按照職業(yè)能力課程(不含頂崗實習、畢業(yè)設計)及職業(yè)拓展課程15元/課時、人文素養(yǎng)課10元/課時的標準給予補貼,超過部分由所在系(院)負擔;
3.原則上人文素養(yǎng)課程不聘用兼職教師;
4.參加專業(yè)建設、課程開發(fā)、基地建設,指導學生頂崗實習、畢業(yè)設計或在校外實訓基地指導學生實訓的兼職教師,計酬標準由系(院)確定,相關費用由系(院)承擔。
六、由教務科研處負責解釋。
七、本辦法自頒布之日起執(zhí)行
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